無論是成功還是失敗，總結都是一種寶貴的財富。培養(yǎng)良好的寫作習慣和思維方式，對于寫一篇完美的總結至關重要。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幽默風趣的老師篇一
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，這是我們四年級上學期數奧活動班的第一節(jié)課，大家端正地坐在座位上，等待老師的到來。
“哎呀，對不起，我遲到了！我姓錢，是你們的數奧老師?！彪S著聲音，我們看到了一位高個子的男老師，大概三四十歲，從他那一張笑口常開的大嘴就知道他是一個怎樣的老師了，肯定不會整天板著臉，衣服兇巴巴的樣子，上課一定很有趣。
“好，現在講課開始！第一課，主要學有規(guī)律的數列計算，大家先自己理解，分析第一例，看著用什么方法解決，待會兒討論?！卞X老師的聲音又在耳邊響起?？蛇€有一位同學在朝窗外發(fā)呆，好像在想家，錢老師走上前去，輕輕拍了一下他，說：“想回家?。恳宜湍悴?？家住哪兒？”那同學猛地醒悟過來，連忙坐正，錢老師又說：“想回家也要有點實際行動啊！還有，這可是上課時間?！闭f完立即轉過身來，拍了一下另一個在偷笑的同學，便開始寫板書了。
錢老師不知有什么秘訣，總是在不知不覺中把大家教育好。就比如說上一次，有一個特別頑皮的男生，錢老師只是在下課時和他講了一會兒幽默故事，又說了一些數學知識，講了一小會道理，那個同學就從此上課不調皮搗蛋了，變得積極發(fā)言，和以前完全不同。
錢老師，您的方法非常有趣，讓我們在歡樂的海洋中學習，使我們終身受益不盡！
幽默風趣的老師篇二
進入初中，我有了許多新老師。然而，給我印象最深的卻是我的英語老師——倪亞蘭老師。
倪老師長得既高又苗條，她大大的眼睛，彎彎的柳葉眉，雖無“沉魚落雁、閉月羞花”之美，可長得也算不錯了。
倪老師上課有個特點，那就是：幽默風趣。記得有一次,她講“iq”這個詞，怕我們不理解，就講了一個小笑話：《天下無賊》里有個笨蛋打劫，大叫一聲：“把你的vip卡、ic卡、iq卡通通拿出來！”我們聽后哈哈大笑，iq是智商，怎么可以拿出來呢？但同時，我們也深深記住了“iq”這個詞。
別看倪老師這么幽默，可發(fā)起狠來也不是盞省油的燈。一天中午，鄧偉在那兒不好好午睡，被倪老師發(fā)現了。剎那間，只聽得一聲大吼：“鄧偉！你在干什么？”把鄧偉嚇得都傻了。倪老師這一吼，雖不及當年的“張飛吼斷當陽橋”，可也能讓我們抖一抖了。倪老師上課沒人敢做小動作，因為她的眼睛特好，素有“火眼金睛”之稱。
雖然說倪老師有點嚴，但她很有愛心。去年，她班上有個學生得了重病，倪老師天天發(fā)短信安慰她，還給她送東西，真是感動人??！汶川大地震后，倪老師還捐獻了許多衣物給四川災區(qū)人民，光郵費就用去了許多錢呢。
倪老師的特點還有很多，三天三夜也講不完，而且她還天天給我煮飯，給我洗衣服，最重要的是——她還撫養(yǎng)了我13年。呵呵，這下最笨的人也知道我是誰了。
沒錯，倪老師就是我媽，我就是倪老師的女兒，我有一個最棒的媽媽老師！
幽默風趣的老師篇三
我的圍棋老師姓劉，我們叫他劉老師，他是個大嗓門老師。
他的頭發(fā)很密，眉毛總是往上翹，鼻子大大的，嘴也大大的，嘴里的牙有點兒黃，他的耳垂很小。一眼看上去，就知道脾氣不怎么好。
他脾氣很不好，只要我們不小心下錯一步棋或做錯習題冊上一道特別簡單的題，他就突然眉頭一皺，大喊大叫，嚇得同學們像被凍住了一樣，好一會兒才緩過來。
雖然他脾氣不好，喜歡大喊大叫，但他很幽默。有一次，兩個同學下棋，先是一個同學死了一條“大龍”，接著另外一個同學也死了一條“大龍”，劉老師就把他倆一個人叫做“死來”，另一個人叫“死去”，他倆合起來就是“死來死去”。同學們聽到這個稱號，頓時哄堂大笑。
他非常喜歡做鬼臉，每次當我上課發(fā)呆時，如果被他看到了，他就會皺起眉頭，做出一個很奇怪的表情來盯著我看，這樣我就趕快專心做我的事，要不然我會忍不住笑的，同學們就要笑話我了。
我們的劉老師就是這樣一個大嗓門、幽默、還愛做鬼臉的老師，他的學生曾拿過全國比賽的冠軍，他也被稱作“冠軍教練”。我愛這個幽默的大嗓門老師。
幽默風趣的老師篇四
推開記憶的門窗，只見大雁從天空飛過，留下那消瘦的背影給回憶增加了許多光彩，一片一片記憶的烏云在灰蒙蒙的天邊飄著，它記錄著我最喜歡的老師--梁老師。
雖然河東獅吼是梁老師的一貫作風，但她也有時也溫柔的像只小狗一樣，對我們和聲細語。
一見到梁老師，我就情不自禁地想起那記憶猶新的一件事情。那天，我去上課，所有人都到齊了，只有張同學才如蝸牛爬行一般慢慢吞吞地走了進來。梁老師笑瞇瞇地說：“都上課10分鐘了，你怎么才來?是被外星人綁架了，還是被怪物丟進大海里了?”說著話，老師還特意雙手一攤，表示無奈。
聽了這話，我們全班都哄堂大笑。只見那同學的臉一下子就紅了，紅的像一個大大的紅蘋果，他哭笑不得，只能坐在自己的位子上呆若木雞。
再次打開記憶的窗戶，一只鳥兒來報信：
有一次，王同學做一個“國是家”的動作沒做對，老師糾正他：“王同學，你家的房子有這么低么?是沒錢蓋高還是進小偷了?”我們全班哈哈大笑，沒辦法，我們的老師就是這么幽默!
伴著梁老師溫柔又幽默的話語，我慢慢長大，從一顆弱小的豆芽慢慢變成一顆參天大樹!
幽默風趣的老師篇五
在我的心目中，有數不勝數的老師讓我充滿崇敬。我最喜歡的，是風趣幽默的無敵變臉大神許老師！
許老師那稍顯稀疏的頭發(fā)，會讓人聯想到因用腦過多而導致的“聰明絕頂”。他那閃光的額頭，更讓人感覺他是個充滿智慧的人。許老師的眼睛像皮卡丘一樣會發(fā)出驚人的“閃電”，只要誰上課做小動作，這目光就會讓他做“賊”心虛。許老師肚子里的知識可多了，講起課來滔滔不絕，妙語連珠。
許老師的最大的特點就是風趣幽默。比如上課時，有些同學的舉動讓人感到無語的時候，他的經典臺詞就出場了：“蒼天啊！”抬頭一看沒有蒼天，只有天花板，就立刻改口說：“天花板??！”再一低頭，說：“大地呀——不，地板啊！”我特別佩服許老師的這種別具一格的語言表達方式，還有這無敵的幽默感。
許老師有許多興趣愛好，我們班的同學把他的這些興趣愛好編成了兩句順口溜：能唱愛跳好乒乓，饅頭辣椒寫文章。哈哈，連他聽了也點頭表示默認呢！
當然，許老師還非常關心我們，既關心我們的學習，又關心我們的生活。
幽默風趣的老師篇六
這是我幼兒園時期的老師，他，中等個子，頭發(fā)濃密，面容剛毅，目光好似一顆跟蹤彈——“見差便爆“。別看他平時笑容滿面，但也會有非常嚴厲的.時候。不過還好他有一點幽默，因此”戰(zhàn)火”很快便能平息。
有一次我上課開小差，無心聽課?！案檹棥币呀洷R城下，而我毫無察覺。這下可好！老師怒氣沖沖的，鬧得其他人也惶惶不安?！巴粜衿鹆ⅲ 崩蠋熞宦暳钕?，這才把我從“幻境“中拉出來。對于老師的問題，我一問三不知，只好低頭沉默不語?！笨磥磉@位同學是去神游了，下面我們請他把游瓜哇國的經歷說一說“。老師輕描淡寫的語言引得全班一陣爆笑。
還有一次，我們班的作業(yè)錯了許多，看著他面無表情的走進教室，我們一個個提心吊膽，連空氣都彌漫著硝煙的味道，同學們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到時講臺前，心里頗有“壯士一去兮不復返“之感。作業(yè)有一題答案是西瓜與菠蘿一樣，老師指著他的作業(yè)本說：”你們是不是認為菠蘿長的丑，臉上有雀斑，而西瓜長的帥，就看不起菠蘿，于是寫西瓜多？”此番話又引得全班同學哈哈大笑，因此這場“血戰(zhàn)”在笑聲中平息。
這就是我們班的幽默老師，你是否想陪我去聽他上一課？
幽默風趣的老師篇七
我一想要的老師，不僅上課有趣，而且還要寓教于樂，就像我們的語文老師~張老師一樣。
叮當！叮當！叮叮當當當！隨著上課鈴聲響起，我們的老師跨進了教室的門口，她站在講臺前，對我們和藹地說:“同學們，今天我們學習第二單元的作文，請大家翻到語文園地二。”我正要翻書的時候，突然我們班的廢話大王申明鑫大聲喊道:“天！我竟然一下子就翻到語文園地二了，太神奇了呀！”他的話音剛落，全班同學眼光都“刷”地一下盯住了申明鑫，可申明鑫卻毫不知情地擺弄著衣角，好像這一件事跟他沒有關系，真是和高克定偷字畫被揭發(fā)的事情景一模一樣，大家不敢看老師的臉，唯恐看到的是一張滿臉怒氣的臉，但這時，首先打破沉默的是老師！只見她微笑地說道:“哇！我們班的申明鑫小朋友竟有穿透眼！真是能干！快教教我吧！真是好想有申明鑫同學的技能啰！”大家聽到了這一句話后，都哄堂大笑了起來，申明鑫臉漲得通紅，看樣子恨不得找一個地縫鉆進去，他低聲地說道:“老師，我下次不敢了！”
我們的老師特別寓教于樂，不信，你看！這一堂課，老師在教我們如何寫觀察日記，為了讓我們，更好地理解時間順序的重要性。她讓我們玩一個小游戲，游戲規(guī)則是這樣的:我們用豆子發(fā)芽來作為題目，然后老師在下面依次寫到:今天豆子種下去了，今天豆子脫皮了，今天豆子發(fā)芽了，今天豆芽長大了。然后老師把這四個句子放在一個紙盒里，派四個同學上來抽，先抽到就先把紙條里的內容讀出來，老師選了我，林益民，鄭鑫宇和何笑雨上來抽紙條。我懷著緊張地心情，小心翼翼地抽出一張紙條，當大家都抽完的紙條后。我便大聲地念出來:“今天豆子發(fā)芽了。”何笑雨細聲細語地說:“今天豆子脫皮了?！编嶖斡罱Y結巴巴的說:“今……今天豆子長……長大了。”林益明則小聲地念道:“今天豆子種下去了。”我們剛剛念完，全班同學哄堂大笑起來，張老師問道:“你們干嘛笑？”我連忙說:“因為時間順序不對?！崩蠋熣f:“對呀，所以你們以后寫作文一定要注意時間順序，否則一篇好文章，就這樣給毀了?！蔽覀冞B連點頭。
“馬逐寰，起床了！”這時，媽媽的聲音把我從九霄云外拉回了現實生活，雖然剛才的一切都是夢，但是我還是很懷念剛才夢里的老師講課方法，我希望這一種老師有幾十萬個，這樣不僅讓我們學習語文不覺得枯燥，而且很有趣，你覺得呢？朋友。
幽默風趣的老師篇八
在我們教室里，有和藹可親的周老師，說話像連珠炮的沈老師，上課“怪招”連出的李老師……但我最喜歡的是幽默風趣的蔣老師。
蔣老師長得十分搞怪。大大的嘴巴，小小的鼻子；明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)。開學時，我們發(fā)現他還總愛穿一雙又土又引人注目的紅色洞洞鞋。我們問他為什么，他的回答卻讓我們哭笑不得。他說：“因為洞洞鞋穿著又舒適又‘好看’”。
這學期，他才剛剛教我們，第一次我們還不習慣，后來我們慢慢被他的幽默逗得哈哈大笑。上課時，蔣聞遠總是開小差，手托著腦袋看窗外的風景。他見了說：“喲！教室里什么時候多了個‘沉思者’呀！”同學們聽了，都笑了。這時，蔣聞遠不但沒改，還把屁股抬得老高。他又說：“你是不是在想今天中午吃什么呢？是吃雞排還是紅燒肉？或者在想晚上回家看什么電視呢？”全班笑翻了天，連小蔣聽了也笑了。
蔣老師的幽默還不止這些呢？
因為他剛接我們班，所以總是被班里的“糊涂”學生搞得團團轉。有一次科學課上，他讓蔣聞遠到后面去“面壁思過”一分鐘。而小蔣很不聽話，竟然在后面轉圈圈。他看了沒有生氣，還笑著說：“哦！原來班里有個‘小彩旗’呀?！彼纸又鴮ξ覀兘忉屨f：“你們有沒有看過春節(jié)聯歡晚會，舞臺旁有位小女孩在連續(xù)不斷地轉圈圈，她就是‘小彩旗’。”我們聽了，又都笑了。再看看小蔣，也笑著停止了轉圈的`動作。
幽默風趣的老師篇九
我有很多科目的老師。在這其中，我最喜歡我們的信息技術老師——“胡子”老師。他特別的幽默，戴著眼鏡，說話時會有些怪聲怪氣。最重要的是，他是我們的信息技術課老師！他還愛說些笑話，比如：“你看，如果計算機只有硬件，沒有軟件，那么硬件就只能是一坨‘肉’；同樣的道理，如果人沒有思想，那么也只是一坨‘肉’?！?/p>
“胡子”老師不是很喜歡照本宣科。他講課特喜歡讓我們先試一試，我們如果達到了“胡子”老師的標準，那么“胡子”老師會表揚我們，也會講些我們不知道的有趣的電腦知識。“胡子”老師也經常讓我們登打開“百度”網站查詢資料，我們有時還偷偷玩4399的網頁小游戲?！昂印崩蠋煱l(fā)現后，并不會當場揭穿，而是會對我們說：“思考一下，為什么網絡小游戲這么受青少年喜愛？我們能不能開發(fā)一款大家都愛玩的學習小游戲？”
“胡子”老師非常幽默友善，讓人如沐春風。我們上信息技術課時，有一位同學經常插話?！昂印崩蠋燑c了他三次名，他還是無動于衷。胡子老師讓他站起來，他站起來了。老師問：“這位同學，你是不是有新的發(fā)明創(chuàng)造要和我們分享？”，他支支吾吾，說不出話來?！昂印崩蠋熣f：“好吧，你下次再和我們分享吧?！弊屗?。那位同學點了點頭，坐下了。之后，他再也沒有插過一次話。“胡子”老師講課的效率也更高了。從那以后，那位同學特別感激老師沒有當眾批評他，我們也更加理解老師的苦心和用意。大家上課更積極踴躍了。
幽默風趣的老師篇十
風趣黃是我小學六年級時的代課老師，那時我們的數學老師請了一周的假，學校就安排黃老師來代課。
他上課那笑點平均十秒一個，又碰上我這笑點低的，幾乎是時時在笑。很多原本覺得讀書沒勁的同學也開始跟著他的思路聽了。
記得那天中午批作業(yè)，風趣黃跟我們說：“只要做全對了就可以在我臉上畫一筆，看你們什么時候能把我畫成貓。”
此話一出，班里就熱鬧起來了，一個個都像裝了馬達似的開始快速寫作業(yè)。我寫得比較快，為了能抓住在他臉上畫第一筆的機會，我連檢查都免了，自信滿滿地拿上去?？傻降谌}就被老師挑出了毛病，心里自然很失望?？伞盀碾y”還在后面，風趣黃突然說：“有錯的要讓我畫一筆?！?/p>
什么？我一聽，立馬反駁：“你之前沒說有錯的要被畫??！”
“這是剛剛定的！難道只允許你們畫我，不允許我畫你們，那我豈不是很吃虧？”
我雖然不服，可也找不出反對他的理由，只好讓他畫。還好，他在我的眉心畫了個大大的圓圓的點，大叫一聲“哪吒三太子！”
全班哄堂大笑！
我頂著這張三太子臉，心里暗暗發(fā)誓，以后做題必須細心。
再上去的神童張，被畫了高高翹起的胡子，風趣黃也大叫一聲“阿凡提！”我們便又大笑起來。我想神童張那道追及問題的運用題，這輩子也不會再錯了。
和他在一起的日子里，我們臉上天天掛著笑容，曾經那些學習帶來的煩惱也全部消失了。直到他離開的那個星期五，我們用班隊課為他舉辦了一場歡送會，他給我們買了很多糖果。
告別時，他卻說：“你們老師我不是個好東西！”
他的這句話讓我們班許多人又笑了一回，然而我卻不覺得這有什么好笑的，到現在我還是沒有明白黃老師對我們說這句話到底有什么意思，這對我來說仍然是個迷。
我曾想，如果再遇見他，我一定要問問，可惜一直沒有。
黃老師在我的成長中像一個路人一樣走過，但卻給我留下了深刻的印象，我永遠也忘不了他的風趣。
幽默風趣的老師篇十一
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的幽默風趣的杜老師作文，希望能夠幫助到大家。
“哈哈哈”，一聽到這聲音，就知道又是機靈幽默的杜老師在逗我們笑了。杜老師不語則已，一語驚人，經常讓我們輕者大笑，重者笑抽。有時候，我真的`會思索，龔老師為什么會來當老師呢?如果杜老師去做脫口秀的主持人，沒準比何炅還厲害。不過，有這樣一位老師還真不錯.
那天中午，我們正在教室里做作業(yè)。八月的天，孩子的臉，說變就變。忽然，剛剛還晴朗的天，突然就陰了下來。先是一陣陣輕飄飄的微風，從西北邊沙沙地掠過來，輕輕地翻我們的衣襟，戲弄著操場上的枯葉。風越刮越大，越刮越猛，就像巨型的鼓風機使足了馬力吹起來。只見天空一股急速翻騰的云浪，仿佛一條黑色的長龍，從西北方滾滾而來。一陣可怕的呼嘯聲從遠處響了過來，陰云更低了，沉雷似乎已經沖出了烏云的重重包圍，從西北方滾動過來。
門好像也堅持不住了，正在一點點地向內移過來。就在這時，杜老師雙腿一跨，把手伸直，故意做出一副氣沉丹田的樣子，嘴巴還念念有詞地說道：“過來，過來!”仿佛那門是杜老師用內力吸過來的一樣。我們立刻哄堂大笑，杜老師還不罷休，突然雙拳一握，說道：“小弟給大家獻丑了!”說話的調兒還頗像一個武林人士。我們笑得前仰后合，杜老師看看我們，也跟著一起笑。
有這樣一個幽默的老師，真是我們的福氣呢!
幽默風趣的老師篇十二
每個人的一生中都會遇到很多老師，他們含辛茹苦、諄諄教導，但他們也不乏幽默風趣、知識淵博。我的班主任鄭老師就是那其中一位。
鄭老師個子高高、臉型尖尖，有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，高高的馬尾辮是她的標志。她炯炯有神的大眼睛特別敏銳，同學們的一言一行都逃不過她的法眼。她還有一張?zhí)貏e能說會道的嘴巴，每次教導都能讓同學們欣然接受。
一次課間，我的衣服連同幾本教科書一起掉到了課桌下，鄭老師發(fā)現后，慢悠悠地走到我身旁，不緊不慢地問道：“陸羽，你這攤位支得夠大呀！攤位費交過嗎？我一臉詫異，迅速掃視了下周圍，發(fā)現身邊的.同學們都在捂著嘴“癡癡”偷笑。“怎么了？”我好奇地問道。這時，鄭老師也跟著笑了起來。旁邊的一位同學急忙說道：“陸羽，老師是在說你掉在地上的衣服和課本呀！”我恍然大悟，難為情地將衣服和課本快速撿起并藏進書包柜。
鄭老師，就是這樣常常通過幽默風趣的方式和話語，引導我們發(fā)現日常學習生活中的小錯誤、小缺點，讓我們積極糾正，養(yǎng)成各種良好的習慣。
幽默風趣的老師篇十三
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，這是我們四年級上學期數奧活動班的第一節(jié)課，大家端正地坐在座位上，等待老師的到來。
“哎呀，對不起，我遲到了！我姓錢，是你們的數奧老師?！彪S著聲音，我們看到了一位高個子的男老師，大概三四十歲，從他那一張笑口常開的大嘴就知道他是一個怎樣的老師了，肯定不會整天板著臉，衣服兇巴巴的樣子，上課一定很有趣。
“好，現在講課開始！第一課，主要學有規(guī)律的數列計算，大家先自己理解，分析第一例，看著用什么方法解決，待會兒討論?！卞X老師的聲音又在耳邊響起?？蛇€有一位同學在朝窗外發(fā)呆，好像在想家，錢老師走上前去，輕輕拍了一下他，說：“想回家?。恳宜湍悴?？家住哪兒？”那同學猛地醒悟過來，連忙坐正，錢老師又說：“想回家也要有點實際行動啊！還有，這可是上課時間?！闭f完立即轉過身來，拍了一下另一個在偷笑的同學，便開始寫板書了。
錢老師不知有什么秘訣，總是在不知不覺中把大家教育好。就比如說上一次，有一個特別頑皮的男生，錢老師只是在下課時和他講了一會兒幽默故事，又說了一些數學知識，講了一小會道理，那個同學就從此上課不調皮搗蛋了，變得積極發(fā)言，和以前完全不同。
錢老師，您的教學方法非常有趣，讓我們在歡樂的海洋中學習，使我們終身受益不盡！
幽默風趣的老師篇十四
我班的語文老師要回家生寶寶了，同學們都在好奇，會是哪位老師教我們語文呢？我逗樂地說：“當然是語文老師了唄。”全班同學都暈了，有的搖頭晃腦地說：“廢話！”還有的捂著嘴笑著說：“難道還是體育老師！”正在這時，我們的班主任領著一位胖乎乎，戴著一副紅框眼鏡的老師走進教室。
同學們都認識她，她就是教語文的高老師。她用一雙炯炯有神的大眼睛看著我們，溫和地說：“孩子們，我來了。以后就由我來給你們上語文課！”同學們異口同聲地說：“高老師好！”高老師呵呵地笑著說：“大家都好！”同學們鼓起掌來。上課鈴聲響了，高老師拿著書走到講臺前。同學們起立，齊聲喊：“高老師好！”高老師擺著手，笑瞇瞇地說：“剛才見面問過好了，好的都不能再好了，再好我就接不住了哈哈！”同學們也都哄堂大笑起來。
老師突然收起笑臉，認真地說：“同學們，我們開始上課了?，F在都把書打開，翻到第十二課?！备呃蠋熆匆姾竺嬗形煌瑢W在做小動作，書也沒拿出來就提示地說：“誰要是做小動作，我就請他上來讀課文?！苯又蠋燑c了幾個同學起來讀課文，每人讀一個自然段。其實是熟悉了一遍課文，老師就跟我們一起分析句子。比如：番茄太陽是什么意思，這篇課文表達了作者什么心情，《番茄太陽》這篇課文主要講的是什么事？并讓我們談談自己的感受。
有一次，高老師生病了，請了二十天病假。她病剛好就來請我們上課，我們都興奮的手舞足蹈，激動的不得了。高老師瞪大眼睛，維持著秩序說：“你們瘋了，這么興奮，非要讓我罵人?！蔽倚χf：“老師那你不好不罵么！”高老師說：“如果再鬧，我就罰你抄課文。”
高老師微笑著走到講臺，大聲說：“同學們我們開始上課了！”
我的這位老師是不是她很有幽默感呀！
幽默風趣的老師篇十五
鈴聲一響，全班41雙眼睛齊刷刷地望向教室門口。一張呆萌橢圓臉，笑時露出一排被煙熏黑的“小黑牙”，身材圓柱體，我們一直認為他像一尊笑面佛，他的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以說，他臉上的每一個器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都好笑。他的穿著就更潮流了，只見他上穿羽絨服，下穿長褲，腳穿涼鞋，這混搭可真牛?？伤嵌亲犹罅耍瑢е滤耐庖掠肋h拉不上去。他開始講課了，他發(fā)的音絕對是全校最標準最正宗的四川話。他每次說我們時，都用他那“纖細”的蘭花指指著我們。我們看著他那手，笑得更加快樂。所以我們在背后也稱他為“物理老頭”。
課堂的音符。
“叮鈴鈴……”上課了，同學們坐好，等待著“物理老頭”。他走進來，把書重重地放在桌上，全班同學被那金屬般的聲音鎮(zhèn)住，大氣也不敢出，他說：“今天的內容很重要，要認真聽”。他講完了一遍，問，明白沒，那自然搖頭占多數。他又把書重重拍打在桌上，“你們這群‘白花兒’，這么簡單都不會，我說的是外語嗎？喊你們認真聽認真聽”。他雖在上面說我們，可我們在下面也不好受呀，想笑又不敢笑，只能一直憋著，誰叫他這么幽默呢!
獨一無二曲。
上他的課總是過得那么快。下課鈴一響，他絕不拖堂，這也是我們最欣賞他的品質。但他下課的結束語總是：“現在有兩本資料了，我再也不用擔心你們沒有作業(yè)做了”。課堂上有趣，課下更有趣。他每次布置作業(yè)都說：“我們都是這么熟了，關系這么好，這點作業(yè)算什么，今天晚上不用擔心你們沒有作業(yè)做了，可以睡個好覺了”。我們反抗道：“你是誰呀，我們認都不認識你，不熟，一點都不熟!”“只要我認識你們就行了，你們不必認識我?！蔽覀冎缓脭∠隆?/p>
“物理老頭”是首歌，即使時光匆匆，也抹不去他智慧的火花在我們心中烙下的痕跡。他的幽默，他的高超教學技術，他的與眾不同，都將成為我初二生活中的閃光點，成為以后我親切的懷念。
他為我們譜寫一曲，快樂的歌。
幽默風趣的老師篇十六
我有很多科目的老師。在這其中，我最喜歡我們的信息技術（計算機課程）老師——“胡子”老師。他特別的幽默，戴著眼鏡，說話時會有些怪聲怪氣。最重要的是，他是我們的信息技術課老師（畢竟可以玩電腦，還是光明正大的玩?。?！他還愛說些笑話（但很有哲理），比如：“你看，如果計算機只有硬件，沒有軟件，那么硬件就只能是一坨‘肉’；同樣的道理，如果人沒有思想，那么也只是一坨‘肉’。”
“胡子”老師不是很喜歡照本宣科。他講課特喜歡讓我們先試一試，我們如果達到了“胡子”老師的標準，那么“胡子”老師會表揚我們，也會講些我們不知道的有趣的電腦知識?！昂印崩蠋熞步洺Ｗ屛覀兊谴蜷_“百度”網站查詢資料，我們有時還偷偷玩4399的網頁小游戲?！昂印崩蠋煱l(fā)現后，并不會當場揭穿，而是會對我們說：“思考一下，為什么網絡小游戲這么受青少年喜愛？我們能不能開發(fā)一款大家都愛玩的學習小游戲？”
“胡子”老師非常幽默友善，讓人如沐春風。我們上信息技術課時，有一位同學經常插話?！昂印崩蠋燑c了他三次名，他還是無動于衷。胡子老師讓他站起來，他站起來了。老師問：“這位同學，你是不是有新的發(fā)明創(chuàng)造要和我們分享？”，他支支吾吾，說不出話來?！昂印崩蠋熣f：“好吧，你下次再和我們分享吧。”讓他坐下。那位同學點了點頭，坐下了。之后，他再也沒有插過一次話。“胡子”老師講課的效率也更高了。從那以后，那位同學特別感激老師沒有當眾批評他，我們也更加理解老師的苦心和用意。大家上課更積極踴躍了。
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