幽默風趣的老師范文(16篇)

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幽默風趣的老師范文(16篇)
時間:2023-12-09 14:48:12     小編:BW筆俠

無論是成功還是失敗,總結都是一種寶貴的財富。培養(yǎng)良好的寫作習慣和思維方式,對于寫一篇完美的總結至關重要。以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

幽默風趣的老師篇一

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,這是我們四年級上學期數奧活動班的第一節(jié)課,大家端正地坐在座位上,等待老師的到來。

“哎呀,對不起,我遲到了!我姓錢,是你們的數奧老師?!彪S著聲音,我們看到了一位高個子的男老師,大概三四十歲,從他那一張笑口常開的大嘴就知道他是一個怎樣的老師了,肯定不會整天板著臉,衣服兇巴巴的樣子,上課一定很有趣。

“好,現在講課開始!第一課,主要學有規(guī)律的數列計算,大家先自己理解,分析第一例,看著用什么方法解決,待會兒討論?!卞X老師的聲音又在耳邊響起??蛇€有一位同學在朝窗外發(fā)呆,好像在想家,錢老師走上前去,輕輕拍了一下他,說:“想回家?。恳宜湍悴??家住哪兒?”那同學猛地醒悟過來,連忙坐正,錢老師又說:“想回家也要有點實際行動啊!還有,這可是上課時間?!闭f完立即轉過身來,拍了一下另一個在偷笑的同學,便開始寫板書了。

錢老師不知有什么秘訣,總是在不知不覺中把大家教育好。就比如說上一次,有一個特別頑皮的男生,錢老師只是在下課時和他講了一會兒幽默故事,又說了一些數學知識,講了一小會道理,那個同學就從此上課不調皮搗蛋了,變得積極發(fā)言,和以前完全不同。

錢老師,您的方法非常有趣,讓我們在歡樂的海洋中學習,使我們終身受益不盡!

幽默風趣的老師篇二

進入初中,我有了許多新老師。然而,給我印象最深的卻是我的英語老師——倪亞蘭老師。

倪老師長得既高又苗條,她大大的眼睛,彎彎的柳葉眉,雖無“沉魚落雁、閉月羞花”之美,可長得也算不錯了。

倪老師上課有個特點,那就是:幽默風趣。記得有一次,她講“iq”這個詞,怕我們不理解,就講了一個小笑話:《天下無賊》里有個笨蛋打劫,大叫一聲:“把你的vip卡、ic卡、iq卡通通拿出來!”我們聽后哈哈大笑,iq是智商,怎么可以拿出來呢?但同時,我們也深深記住了“iq”這個詞。

別看倪老師這么幽默,可發(fā)起狠來也不是盞省油的燈。一天中午,鄧偉在那兒不好好午睡,被倪老師發(fā)現了。剎那間,只聽得一聲大吼:“鄧偉!你在干什么?”把鄧偉嚇得都傻了。倪老師這一吼,雖不及當年的“張飛吼斷當陽橋”,可也能讓我們抖一抖了。倪老師上課沒人敢做小動作,因為她的眼睛特好,素有“火眼金睛”之稱。

雖然說倪老師有點嚴,但她很有愛心。去年,她班上有個學生得了重病,倪老師天天發(fā)短信安慰她,還給她送東西,真是感動人??!汶川大地震后,倪老師還捐獻了許多衣物給四川災區(qū)人民,光郵費就用去了許多錢呢。

倪老師的特點還有很多,三天三夜也講不完,而且她還天天給我煮飯,給我洗衣服,最重要的是——她還撫養(yǎng)了我13年。呵呵,這下最笨的人也知道我是誰了。

沒錯,倪老師就是我媽,我就是倪老師的女兒,我有一個最棒的媽媽老師!

幽默風趣的老師篇三

我的圍棋老師姓劉,我們叫他劉老師,他是個大嗓門老師。

他的頭發(fā)很密,眉毛總是往上翹,鼻子大大的,嘴也大大的,嘴里的牙有點兒黃,他的耳垂很小。一眼看上去,就知道脾氣不怎么好。

他脾氣很不好,只要我們不小心下錯一步棋或做錯習題冊上一道特別簡單的題,他就突然眉頭一皺,大喊大叫,嚇得同學們像被凍住了一樣,好一會兒才緩過來。

雖然他脾氣不好,喜歡大喊大叫,但他很幽默。有一次,兩個同學下棋,先是一個同學死了一條“大龍”,接著另外一個同學也死了一條“大龍”,劉老師就把他倆一個人叫做“死來”,另一個人叫“死去”,他倆合起來就是“死來死去”。同學們聽到這個稱號,頓時哄堂大笑。

他非常喜歡做鬼臉,每次當我上課發(fā)呆時,如果被他看到了,他就會皺起眉頭,做出一個很奇怪的表情來盯著我看,這樣我就趕快專心做我的事,要不然我會忍不住笑的,同學們就要笑話我了。

我們的劉老師就是這樣一個大嗓門、幽默、還愛做鬼臉的老師,他的學生曾拿過全國比賽的冠軍,他也被稱作“冠軍教練”。我愛這個幽默的大嗓門老師。

幽默風趣的老師篇四

推開記憶的門窗,只見大雁從天空飛過,留下那消瘦的背影給回憶增加了許多光彩,一片一片記憶的烏云在灰蒙蒙的天邊飄著,它記錄著我最喜歡的老師--梁老師。

雖然河東獅吼是梁老師的一貫作風,但她也有時也溫柔的像只小狗一樣,對我們和聲細語。

一見到梁老師,我就情不自禁地想起那記憶猶新的一件事情。那天,我去上課,所有人都到齊了,只有張同學才如蝸牛爬行一般慢慢吞吞地走了進來。梁老師笑瞇瞇地說:“都上課10分鐘了,你怎么才來?是被外星人綁架了,還是被怪物丟進大海里了?”說著話,老師還特意雙手一攤,表示無奈。

聽了這話,我們全班都哄堂大笑。只見那同學的臉一下子就紅了,紅的像一個大大的紅蘋果,他哭笑不得,只能坐在自己的位子上呆若木雞。

再次打開記憶的窗戶,一只鳥兒來報信:

有一次,王同學做一個“國是家”的動作沒做對,老師糾正他:“王同學,你家的房子有這么低么?是沒錢蓋高還是進小偷了?”我們全班哈哈大笑,沒辦法,我們的老師就是這么幽默!

伴著梁老師溫柔又幽默的話語,我慢慢長大,從一顆弱小的豆芽慢慢變成一顆參天大樹!

幽默風趣的老師篇五

在我的心目中,有數不勝數的老師讓我充滿崇敬。我最喜歡的,是風趣幽默的無敵變臉大神許老師!

許老師那稍顯稀疏的頭發(fā),會讓人聯想到因用腦過多而導致的“聰明絕頂”。他那閃光的額頭,更讓人感覺他是個充滿智慧的人。許老師的眼睛像皮卡丘一樣會發(fā)出驚人的“閃電”,只要誰上課做小動作,這目光就會讓他做“賊”心虛。許老師肚子里的知識可多了,講起課來滔滔不絕,妙語連珠。

許老師的最大的特點就是風趣幽默。比如上課時,有些同學的舉動讓人感到無語的時候,他的經典臺詞就出場了:“蒼天啊!”抬頭一看沒有蒼天,只有天花板,就立刻改口說:“天花板??!”再一低頭,說:“大地呀——不,地板啊!”我特別佩服許老師的這種別具一格的語言表達方式,還有這無敵的幽默感。

許老師有許多興趣愛好,我們班的同學把他的這些興趣愛好編成了兩句順口溜:能唱愛跳好乒乓,饅頭辣椒寫文章。哈哈,連他聽了也點頭表示默認呢!

當然,許老師還非常關心我們,既關心我們的學習,又關心我們的生活。

幽默風趣的老師篇六

這是我幼兒園時期的老師,他,中等個子,頭發(fā)濃密,面容剛毅,目光好似一顆跟蹤彈——“見差便爆“。別看他平時笑容滿面,但也會有非常嚴厲的.時候。不過還好他有一點幽默,因此”戰(zhàn)火”很快便能平息。

有一次我上課開小差,無心聽課?!案檹棥币呀洷R城下,而我毫無察覺。這下可好!老師怒氣沖沖的,鬧得其他人也惶惶不安?!巴粜衿鹆ⅲ 崩蠋熞宦暳钕?,這才把我從“幻境“中拉出來。對于老師的問題,我一問三不知,只好低頭沉默不語?!笨磥磉@位同學是去神游了,下面我們請他把游瓜哇國的經歷說一說“。老師輕描淡寫的語言引得全班一陣爆笑。

還有一次,我們班的作業(yè)錯了許多,看著他面無表情的走進教室,我們一個個提心吊膽,連空氣都彌漫著硝煙的味道,同學們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到時講臺前,心里頗有“壯士一去兮不復返“之感。作業(yè)有一題答案是西瓜與菠蘿一樣,老師指著他的作業(yè)本說:”你們是不是認為菠蘿長的丑,臉上有雀斑,而西瓜長的帥,就看不起菠蘿,于是寫西瓜多?”此番話又引得全班同學哈哈大笑,因此這場“血戰(zhàn)”在笑聲中平息。

這就是我們班的幽默老師,你是否想陪我去聽他上一課?

幽默風趣的老師篇七

我一想要的老師,不僅上課有趣,而且還要寓教于樂,就像我們的語文老師~張老師一樣。

叮當!叮當!叮叮當當當!隨著上課鈴聲響起,我們的老師跨進了教室的門口,她站在講臺前,對我們和藹地說:“同學們,今天我們學習第二單元的作文,請大家翻到語文園地二。”我正要翻書的時候,突然我們班的廢話大王申明鑫大聲喊道:“天!我竟然一下子就翻到語文園地二了,太神奇了呀!”他的話音剛落,全班同學眼光都“刷”地一下盯住了申明鑫,可申明鑫卻毫不知情地擺弄著衣角,好像這一件事跟他沒有關系,真是和高克定偷字畫被揭發(fā)的事情景一模一樣,大家不敢看老師的臉,唯恐看到的是一張滿臉怒氣的臉,但這時,首先打破沉默的是老師!只見她微笑地說道:“哇!我們班的申明鑫小朋友竟有穿透眼!真是能干!快教教我吧!真是好想有申明鑫同學的技能啰!”大家聽到了這一句話后,都哄堂大笑了起來,申明鑫臉漲得通紅,看樣子恨不得找一個地縫鉆進去,他低聲地說道:“老師,我下次不敢了!”

我們的老師特別寓教于樂,不信,你看!這一堂課,老師在教我們如何寫觀察日記,為了讓我們,更好地理解時間順序的重要性。她讓我們玩一個小游戲,游戲規(guī)則是這樣的:我們用豆子發(fā)芽來作為題目,然后老師在下面依次寫到:今天豆子種下去了,今天豆子脫皮了,今天豆子發(fā)芽了,今天豆芽長大了。然后老師把這四個句子放在一個紙盒里,派四個同學上來抽,先抽到就先把紙條里的內容讀出來,老師選了我,林益民,鄭鑫宇和何笑雨上來抽紙條。我懷著緊張地心情,小心翼翼地抽出一張紙條,當大家都抽完的紙條后。我便大聲地念出來:“今天豆子發(fā)芽了。”何笑雨細聲細語地說:“今天豆子脫皮了?!编嶖斡罱Y結巴巴的說:“今……今天豆子長……長大了。”林益明則小聲地念道:“今天豆子種下去了。”我們剛剛念完,全班同學哄堂大笑起來,張老師問道:“你們干嘛笑?”我連忙說:“因為時間順序不對?!崩蠋熣f:“對呀,所以你們以后寫作文一定要注意時間順序,否則一篇好文章,就這樣給毀了?!蔽覀冞B連點頭。

“馬逐寰,起床了!”這時,媽媽的聲音把我從九霄云外拉回了現實生活,雖然剛才的一切都是夢,但是我還是很懷念剛才夢里的老師講課方法,我希望這一種老師有幾十萬個,這樣不僅讓我們學習語文不覺得枯燥,而且很有趣,你覺得呢?朋友。

幽默風趣的老師篇八

在我們教室里,有和藹可親的周老師,說話像連珠炮的沈老師,上課“怪招”連出的李老師……但我最喜歡的是幽默風趣的蔣老師。

蔣老師長得十分搞怪。大大的嘴巴,小小的鼻子;明亮的眼睛,烏黑的頭發(fā)。開學時,我們發(fā)現他還總愛穿一雙又土又引人注目的紅色洞洞鞋。我們問他為什么,他的回答卻讓我們哭笑不得。他說:“因為洞洞鞋穿著又舒適又‘好看’”。

這學期,他才剛剛教我們,第一次我們還不習慣,后來我們慢慢被他的幽默逗得哈哈大笑。上課時,蔣聞遠總是開小差,手托著腦袋看窗外的風景。他見了說:“喲!教室里什么時候多了個‘沉思者’呀!”同學們聽了,都笑了。這時,蔣聞遠不但沒改,還把屁股抬得老高。他又說:“你是不是在想今天中午吃什么呢?是吃雞排還是紅燒肉?或者在想晚上回家看什么電視呢?”全班笑翻了天,連小蔣聽了也笑了。

蔣老師的幽默還不止這些呢?

因為他剛接我們班,所以總是被班里的“糊涂”學生搞得團團轉。有一次科學課上,他讓蔣聞遠到后面去“面壁思過”一分鐘。而小蔣很不聽話,竟然在后面轉圈圈。他看了沒有生氣,還笑著說:“哦!原來班里有個‘小彩旗’呀?!彼纸又鴮ξ覀兘忉屨f:“你們有沒有看過春節(jié)聯歡晚會,舞臺旁有位小女孩在連續(xù)不斷地轉圈圈,她就是‘小彩旗’。”我們聽了,又都笑了。再看看小蔣,也笑著停止了轉圈的`動作。

幽默風趣的老師篇九

我有很多科目的老師。在這其中,我最喜歡我們的信息技術老師——“胡子”老師。他特別的幽默,戴著眼鏡,說話時會有些怪聲怪氣。最重要的是,他是我們的信息技術課老師!他還愛說些笑話,比如:“你看,如果計算機只有硬件,沒有軟件,那么硬件就只能是一坨‘肉’;同樣的道理,如果人沒有思想,那么也只是一坨‘肉’?!?/p>

“胡子”老師不是很喜歡照本宣科。他講課特喜歡讓我們先試一試,我們如果達到了“胡子”老師的標準,那么“胡子”老師會表揚我們,也會講些我們不知道的有趣的電腦知識。“胡子”老師也經常讓我們登打開“百度”網站查詢資料,我們有時還偷偷玩4399的網頁小游戲?!昂印崩蠋煱l(fā)現后,并不會當場揭穿,而是會對我們說:“思考一下,為什么網絡小游戲這么受青少年喜愛?我們能不能開發(fā)一款大家都愛玩的學習小游戲?”

“胡子”老師非常幽默友善,讓人如沐春風。我們上信息技術課時,有一位同學經常插話?!昂印崩蠋燑c了他三次名,他還是無動于衷。胡子老師讓他站起來,他站起來了。老師問:“這位同學,你是不是有新的發(fā)明創(chuàng)造要和我們分享?”,他支支吾吾,說不出話來?!昂印崩蠋熣f:“好吧,你下次再和我們分享吧?!弊屗?。那位同學點了點頭,坐下了。之后,他再也沒有插過一次話。“胡子”老師講課的效率也更高了。從那以后,那位同學特別感激老師沒有當眾批評他,我們也更加理解老師的苦心和用意。大家上課更積極踴躍了。

幽默風趣的老師篇十

風趣黃是我小學六年級時的代課老師,那時我們的數學老師請了一周的假,學校就安排黃老師來代課。

他上課那笑點平均十秒一個,又碰上我這笑點低的,幾乎是時時在笑。很多原本覺得讀書沒勁的同學也開始跟著他的思路聽了。

記得那天中午批作業(yè),風趣黃跟我們說:“只要做全對了就可以在我臉上畫一筆,看你們什么時候能把我畫成貓。”

此話一出,班里就熱鬧起來了,一個個都像裝了馬達似的開始快速寫作業(yè)。我寫得比較快,為了能抓住在他臉上畫第一筆的機會,我連檢查都免了,自信滿滿地拿上去??傻降谌}就被老師挑出了毛病,心里自然很失望??伞盀碾y”還在后面,風趣黃突然說:“有錯的要讓我畫一筆?!?/p>

什么?我一聽,立馬反駁:“你之前沒說有錯的要被畫??!”

“這是剛剛定的!難道只允許你們畫我,不允許我畫你們,那我豈不是很吃虧?”

我雖然不服,可也找不出反對他的理由,只好讓他畫。還好,他在我的眉心畫了個大大的圓圓的點,大叫一聲“哪吒三太子!”

全班哄堂大笑!

我頂著這張三太子臉,心里暗暗發(fā)誓,以后做題必須細心。

再上去的神童張,被畫了高高翹起的胡子,風趣黃也大叫一聲“阿凡提!”我們便又大笑起來。我想神童張那道追及問題的運用題,這輩子也不會再錯了。

和他在一起的日子里,我們臉上天天掛著笑容,曾經那些學習帶來的煩惱也全部消失了。直到他離開的那個星期五,我們用班隊課為他舉辦了一場歡送會,他給我們買了很多糖果。

告別時,他卻說:“你們老師我不是個好東西!”

他的這句話讓我們班許多人又笑了一回,然而我卻不覺得這有什么好笑的,到現在我還是沒有明白黃老師對我們說這句話到底有什么意思,這對我來說仍然是個迷。

我曾想,如果再遇見他,我一定要問問,可惜一直沒有。

黃老師在我的成長中像一個路人一樣走過,但卻給我留下了深刻的印象,我永遠也忘不了他的風趣。

幽默風趣的老師篇十一

在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的幽默風趣的杜老師作文,希望能夠幫助到大家。

“哈哈哈”,一聽到這聲音,就知道又是機靈幽默的杜老師在逗我們笑了。杜老師不語則已,一語驚人,經常讓我們輕者大笑,重者笑抽。有時候,我真的`會思索,龔老師為什么會來當老師呢?如果杜老師去做脫口秀的主持人,沒準比何炅還厲害。不過,有這樣一位老師還真不錯.

那天中午,我們正在教室里做作業(yè)。八月的天,孩子的臉,說變就變。忽然,剛剛還晴朗的天,突然就陰了下來。先是一陣陣輕飄飄的微風,從西北邊沙沙地掠過來,輕輕地翻我們的衣襟,戲弄著操場上的枯葉。風越刮越大,越刮越猛,就像巨型的鼓風機使足了馬力吹起來。只見天空一股急速翻騰的云浪,仿佛一條黑色的長龍,從西北方滾滾而來。一陣可怕的呼嘯聲從遠處響了過來,陰云更低了,沉雷似乎已經沖出了烏云的重重包圍,從西北方滾動過來。

門好像也堅持不住了,正在一點點地向內移過來。就在這時,杜老師雙腿一跨,把手伸直,故意做出一副氣沉丹田的樣子,嘴巴還念念有詞地說道:“過來,過來!”仿佛那門是杜老師用內力吸過來的一樣。我們立刻哄堂大笑,杜老師還不罷休,突然雙拳一握,說道:“小弟給大家獻丑了!”說話的調兒還頗像一個武林人士。我們笑得前仰后合,杜老師看看我們,也跟著一起笑。

有這樣一個幽默的老師,真是我們的福氣呢!

幽默風趣的老師篇十二

每個人的一生中都會遇到很多老師,他們含辛茹苦、諄諄教導,但他們也不乏幽默風趣、知識淵博。我的班主任鄭老師就是那其中一位。

鄭老師個子高高、臉型尖尖,有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā),高高的馬尾辮是她的標志。她炯炯有神的大眼睛特別敏銳,同學們的一言一行都逃不過她的法眼。她還有一張?zhí)貏e能說會道的嘴巴,每次教導都能讓同學們欣然接受。

一次課間,我的衣服連同幾本教科書一起掉到了課桌下,鄭老師發(fā)現后,慢悠悠地走到我身旁,不緊不慢地問道:“陸羽,你這攤位支得夠大呀!攤位費交過嗎?我一臉詫異,迅速掃視了下周圍,發(fā)現身邊的.同學們都在捂著嘴“癡癡”偷笑。“怎么了?”我好奇地問道。這時,鄭老師也跟著笑了起來。旁邊的一位同學急忙說道:“陸羽,老師是在說你掉在地上的衣服和課本呀!”我恍然大悟,難為情地將衣服和課本快速撿起并藏進書包柜。

鄭老師,就是這樣常常通過幽默風趣的方式和話語,引導我們發(fā)現日常學習生活中的小錯誤、小缺點,讓我們積極糾正,養(yǎng)成各種良好的習慣。

幽默風趣的老師篇十三

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,這是我們四年級上學期數奧活動班的第一節(jié)課,大家端正地坐在座位上,等待老師的到來。

“哎呀,對不起,我遲到了!我姓錢,是你們的數奧老師?!彪S著聲音,我們看到了一位高個子的男老師,大概三四十歲,從他那一張笑口常開的大嘴就知道他是一個怎樣的老師了,肯定不會整天板著臉,衣服兇巴巴的樣子,上課一定很有趣。

“好,現在講課開始!第一課,主要學有規(guī)律的數列計算,大家先自己理解,分析第一例,看著用什么方法解決,待會兒討論?!卞X老師的聲音又在耳邊響起??蛇€有一位同學在朝窗外發(fā)呆,好像在想家,錢老師走上前去,輕輕拍了一下他,說:“想回家?。恳宜湍悴??家住哪兒?”那同學猛地醒悟過來,連忙坐正,錢老師又說:“想回家也要有點實際行動啊!還有,這可是上課時間?!闭f完立即轉過身來,拍了一下另一個在偷笑的同學,便開始寫板書了。

錢老師不知有什么秘訣,總是在不知不覺中把大家教育好。就比如說上一次,有一個特別頑皮的男生,錢老師只是在下課時和他講了一會兒幽默故事,又說了一些數學知識,講了一小會道理,那個同學就從此上課不調皮搗蛋了,變得積極發(fā)言,和以前完全不同。

錢老師,您的教學方法非常有趣,讓我們在歡樂的海洋中學習,使我們終身受益不盡!

幽默風趣的老師篇十四

我班的語文老師要回家生寶寶了,同學們都在好奇,會是哪位老師教我們語文呢?我逗樂地說:“當然是語文老師了唄。”全班同學都暈了,有的搖頭晃腦地說:“廢話!”還有的捂著嘴笑著說:“難道還是體育老師!”正在這時,我們的班主任領著一位胖乎乎,戴著一副紅框眼鏡的老師走進教室。

同學們都認識她,她就是教語文的高老師。她用一雙炯炯有神的大眼睛看著我們,溫和地說:“孩子們,我來了。以后就由我來給你們上語文課!”同學們異口同聲地說:“高老師好!”高老師呵呵地笑著說:“大家都好!”同學們鼓起掌來。上課鈴聲響了,高老師拿著書走到講臺前。同學們起立,齊聲喊:“高老師好!”高老師擺著手,笑瞇瞇地說:“剛才見面問過好了,好的都不能再好了,再好我就接不住了哈哈!”同學們也都哄堂大笑起來。

老師突然收起笑臉,認真地說:“同學們,我們開始上課了?,F在都把書打開,翻到第十二課?!备呃蠋熆匆姾竺嬗形煌瑢W在做小動作,書也沒拿出來就提示地說:“誰要是做小動作,我就請他上來讀課文?!苯又蠋燑c了幾個同學起來讀課文,每人讀一個自然段。其實是熟悉了一遍課文,老師就跟我們一起分析句子。比如:番茄太陽是什么意思,這篇課文表達了作者什么心情,《番茄太陽》這篇課文主要講的是什么事?并讓我們談談自己的感受。

有一次,高老師生病了,請了二十天病假。她病剛好就來請我們上課,我們都興奮的手舞足蹈,激動的不得了。高老師瞪大眼睛,維持著秩序說:“你們瘋了,這么興奮,非要讓我罵人?!蔽倚χf:“老師那你不好不罵么!”高老師說:“如果再鬧,我就罰你抄課文。”

高老師微笑著走到講臺,大聲說:“同學們我們開始上課了!”

我的這位老師是不是她很有幽默感呀!

幽默風趣的老師篇十五

鈴聲一響,全班41雙眼睛齊刷刷地望向教室門口。一張呆萌橢圓臉,笑時露出一排被煙熏黑的“小黑牙”,身材圓柱體,我們一直認為他像一尊笑面佛,他的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以說,他臉上的每一個器官,每一條皺紋,甚至每一根頭發(fā)都好笑。他的穿著就更潮流了,只見他上穿羽絨服,下穿長褲,腳穿涼鞋,這混搭可真牛??伤嵌亲犹罅耍瑢е滤耐庖掠肋h拉不上去。他開始講課了,他發(fā)的音絕對是全校最標準最正宗的四川話。他每次說我們時,都用他那“纖細”的蘭花指指著我們。我們看著他那手,笑得更加快樂。所以我們在背后也稱他為“物理老頭”。

課堂的音符。

“叮鈴鈴……”上課了,同學們坐好,等待著“物理老頭”。他走進來,把書重重地放在桌上,全班同學被那金屬般的聲音鎮(zhèn)住,大氣也不敢出,他說:“今天的內容很重要,要認真聽”。他講完了一遍,問,明白沒,那自然搖頭占多數。他又把書重重拍打在桌上,“你們這群‘白花兒’,這么簡單都不會,我說的是外語嗎?喊你們認真聽認真聽”。他雖在上面說我們,可我們在下面也不好受呀,想笑又不敢笑,只能一直憋著,誰叫他這么幽默呢!

獨一無二曲。

上他的課總是過得那么快。下課鈴一響,他絕不拖堂,這也是我們最欣賞他的品質。但他下課的結束語總是:“現在有兩本資料了,我再也不用擔心你們沒有作業(yè)做了”。課堂上有趣,課下更有趣。他每次布置作業(yè)都說:“我們都是這么熟了,關系這么好,這點作業(yè)算什么,今天晚上不用擔心你們沒有作業(yè)做了,可以睡個好覺了”。我們反抗道:“你是誰呀,我們認都不認識你,不熟,一點都不熟!”“只要我認識你們就行了,你們不必認識我?!蔽覀冎缓脭∠隆?/p>

“物理老頭”是首歌,即使時光匆匆,也抹不去他智慧的火花在我們心中烙下的痕跡。他的幽默,他的高超教學技術,他的與眾不同,都將成為我初二生活中的閃光點,成為以后我親切的懷念。

他為我們譜寫一曲,快樂的歌。

幽默風趣的老師篇十六

我有很多科目的老師。在這其中,我最喜歡我們的信息技術(計算機課程)老師——“胡子”老師。他特別的幽默,戴著眼鏡,說話時會有些怪聲怪氣。最重要的是,他是我們的信息技術課老師(畢竟可以玩電腦,還是光明正大的玩?。?!他還愛說些笑話(但很有哲理),比如:“你看,如果計算機只有硬件,沒有軟件,那么硬件就只能是一坨‘肉’;同樣的道理,如果人沒有思想,那么也只是一坨‘肉’。”

“胡子”老師不是很喜歡照本宣科。他講課特喜歡讓我們先試一試,我們如果達到了“胡子”老師的標準,那么“胡子”老師會表揚我們,也會講些我們不知道的有趣的電腦知識?!昂印崩蠋熞步洺W屛覀兊谴蜷_“百度”網站查詢資料,我們有時還偷偷玩4399的網頁小游戲?!昂印崩蠋煱l(fā)現后,并不會當場揭穿,而是會對我們說:“思考一下,為什么網絡小游戲這么受青少年喜愛?我們能不能開發(fā)一款大家都愛玩的學習小游戲?”

“胡子”老師非常幽默友善,讓人如沐春風。我們上信息技術課時,有一位同學經常插話?!昂印崩蠋燑c了他三次名,他還是無動于衷。胡子老師讓他站起來,他站起來了。老師問:“這位同學,你是不是有新的發(fā)明創(chuàng)造要和我們分享?”,他支支吾吾,說不出話來?!昂印崩蠋熣f:“好吧,你下次再和我們分享吧。”讓他坐下。那位同學點了點頭,坐下了。之后,他再也沒有插過一次話。“胡子”老師講課的效率也更高了。從那以后,那位同學特別感激老師沒有當眾批評他,我們也更加理解老師的苦心和用意。大家上課更積極踴躍了。

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