學(xué)習(xí)技巧可以幫助我們更快速地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率?？偨Y(jié)應(yīng)該是一個(gè)有價(jià)值的文檔，我們需要學(xué)會(huì)提煉和歸納。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
初中假如我是蒲公英篇一
我是一顆蒲公英，生長在馬路邊的小野花。在這兒，我有許多的小伙伴，有經(jīng)常照料我的狗尾巴哥哥，還有剛發(fā)芽的小草弟弟，還有已成長許多年頭都沒衰亡的月季花姐姐。我們每天在太陽公公的照耀下，手牽手一同成長。
當(dāng)我還剛剛離開媽媽的懷抱，被風(fēng)婆婆送到這個(gè)陌生的地方，我并沒有害怕。因?yàn)槲抑?，這是成長，我長大了。我懷揣著驕傲與自豪，度過漫長的冬天。慈祥的冬姑姑為大地蓋上一層厚厚的棉襖，讓我在溫暖濕潤的一方凈土保存那份熱量，等待著春姑娘的到來。無私的落葉給我提供養(yǎng)料，大地的厚實(shí)給予我久違的安全感。
不知不覺中，春姑娘悄悄地來臨。春雨嘀嗒，滋潤著我的全身。終于，我探出了頭來，仰望著這個(gè)多彩的世界。
漸漸，蟬聲繚繞，夏天就來了。我在夏雨的洗禮后，散發(fā)著泥土的氣息，我身上早已長大了花苞，如哺育自己的孩子一般。此時(shí)，我身邊的月季姐姐穿著漂亮的花裙子。我羨慕地說：“月季姐姐，我什么時(shí)候才能換上美麗的裙子？”月季姐姐撫摸著我的頭說：“小蒲公英，在不久，夏姑娘就會(huì)給了你的?！毕奶斓耐砩希毙情W耀，我瞬間帶上一頂金黃色的帽子，我高興的笑了。
初中假如我是蒲公英篇二
假如我是一朵小小的，十分不起眼的蒲公英，我要帶著我的“降落傘”浪跡天涯，去尋找山清水秀的地方，快樂生活。
起風(fēng)時(shí)，我縱身一躍，投入到大自然溫暖的懷抱，在蔚藍(lán)的天空中自由地翱翔，尋找有溪流的草地。
我看到一片花園，那里有五顏六色、千姿百態(tài)的花朵，有嫩綠的小草，還有高大的古樹。更讓我開心的是，這里竟然還有歡樂地奔流的小溪！“好，就住這里了！”我下定決心，哼著小曲兒往這美麗的地方飛去。
花園里的花香沁人心脾，小草綠油油的色彩令人身心舒暢，那高大的古樹隨風(fēng)呤唱著節(jié)奏明快的歌曲，這一切，讓我更加迫不及待地想要在這里生根安家。
我好不容易在一朵玫瑰和一朵茉莉中間找了個(gè)狹小的空隙，剛落下，玫瑰就大叫起來：“哎呀！你好臟啊，把你身上的塵土都弄到我美麗的花瓣上了！”“是呀！你瞧，我潔白的花瓣也臟了！”茉莉隨聲附和道?！澳闳テ渌胤桨?，這里不歡迎你！”玫瑰的聲音像針一樣刺痛我的心。我低著頭一聲不吭。一陣微風(fēng)吹來，我又隨著風(fēng)飛到了空中。
我在空中默默地飛著，滿是憂傷。“我真的有那么臟，那么惹人討厭嗎？”我問自己，可是，沒有答案，只有滿眼的淚水?！肮币贿B串的歡笑聲在我耳畔回響。我低頭一看，下面是一個(gè)學(xué)校，有許多孩子在快樂地玩耍。
我不由自主地慢慢落下去，卻看見一個(gè)長頭發(fā)的小女孩兒坐在墻角哭泣。我悄悄飛過去，輕聲問道：“姐姐，你怎么了？”“她們都不理我，還說我長得丑?！毙∨赫f完，哭得更傷心了?！敖憬悖覜]有家，也沒有朋友。你可以做我的朋友嗎？”“好??！”小女孩兒破涕為笑。
放學(xué)后，小女孩兒把我捧在手心里，回到了家。一進(jìn)院門，我就聞見一陣花香。小女孩兒把我埋在松軟的土里，悉心照顧我。我呢，便以鵝黃的花朵來回報(bào)她。還讓她把其他花朵送給同學(xué)，分享快樂。漸漸地，她的朋友越來越多。
雖然我沒有尋到山清水秀的好處所，但是，我收獲了友情，也幫助了朋友。這樣的日子，幸福快樂！
初中假如我是蒲公英篇三
假如我是蒲公英，我會(huì)和媽媽講故事。風(fēng)兒輕輕吹著，我在媽媽的懷抱里輕輕搖晃著。
突然一個(gè)小孩把我摘下來，吹上了天，我就飛到很遠(yuǎn)的地方。
我飛到了校園里，看見了和我同類的蒲公英，還看見了許多小朋友在認(rèn)真地讀書，我高興地笑了。
過了一會(huì)兒，我找到了一塊空地，就落了下來。不久，下了一場(chǎng)小雨，我長成了一棵小小的蒲公英。
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初中假如我是蒲公英篇四
假如我是蒲公英，我會(huì)飛向遠(yuǎn)方，離開母親的懷抱，我會(huì)讓風(fēng)為我送行，永遠(yuǎn)的離開城市——那個(gè)阻止我遠(yuǎn)行，阻止我追尋自由的囚牢。我回頭也不會(huì)，我一刻都不想停留，因?yàn)槟莻€(gè)“地獄”沒有什么值得我留戀。
假如我是蒲公英，我會(huì)飛遍全中國，好好看看這個(gè)擁有五千年文明史的國家，好好看看我們祖國的文明古跡，例如：長城，故宮，頤和園等等。這些地方我都想去看一看，走一走，因?yàn)槲蚁胫乐袊顚氋F的文化遺產(chǎn)，是什么樣的?是否和別人描述的一樣高大雄偉?還因?yàn)檫@些文明古跡都見證了我們中國千年來的歲月與艱辛。
假如我是蒲公英，我會(huì)無拘無束地隨風(fēng)而行，四海為家。讓陽光溫暖我的身體，得到凈化。讓雨水洗滌我的心靈，沖刷罪惡。這是我感覺到大自然的神奇與魅力。
假如我是蒲公英，我會(huì)不惜用上自己的生命，讓那些降落傘似的小絨球落在世界各地每一個(gè)角落，讓世界開滿蒲公英，讓世人看見我們最美麗的一面。我看見世人笑了，太陽也更加耀眼，似乎也在為蒲公英獨(dú)特的魅力所露出了笑臉。
假如我是蒲公英，我會(huì)飛到韓國的“歲月”號(hào)輪船上方，給船長指出正確的方向，使他們走向回家的路，不會(huì)再放棄自己的生命。也希望“歲月”號(hào)不再沉沒，讓遇難的人和他們的家人得以團(tuán)聚，快快樂樂地生活，不再痛苦和擔(dān)憂。
雖然我知道，這僅僅只是個(gè)幻想，而幻想終究也有破滅的一刻。雖然我知道它不似玫瑰那樣高傲，不似月季那樣出眾，不似牡丹那樣華麗，不似百合那樣清高，不似茉莉那樣?jì)尚。膊凰破渌▋阂粯佣嘧硕嗖?。。雖然我知道它在百花盛開的群花里，存在感是那樣的微弱，也有些人認(rèn)為它簡(jiǎn)直不能入眼，但我還是愛它，愛那平凡卻又不平凡的蒲公英，我想說：假如有來世，我寧不為人，只作一株蒲公英。
初中假如我是蒲公英篇五
假如我是一棵蒲公英，我的媽媽就是肥沃的土壤。我的根莖嫩嫩的、綠綠的，在土壤媽媽的懷抱中快活地吸著乳汁，高興地生長著。細(xì)細(xì)的莖把一朵朵美麗的花兒托上來?；▋菏墙瘘S的，像一朵小小的菊花，又像一顆小小的向日葵，我的葉子也是綠色的、細(xì)細(xì)的，是二月的風(fēng)伯伯裁剪出來的。我的家住在田野。那里空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美，有我許多的朋友，我的朋友可多啦！有金黃色的菊花，白色的薺菜花，綠色的小草，碧藍(lán)的婆婆納，天地、墻角、馬路，都有我的朋友。幫我傳播花粉的蜜蜂是我家的?？?，和我嬉戲的是美麗的蝴蝶姐姐，一陣春風(fēng)拂過，我和小伙伴們都跳起了優(yōu)美的舞蹈。田野里的青蛙叫著，在為我搬走，樹上的稀缺拍打著翅膀，那是在為我們鼓掌，風(fēng)過了，我們就停止了舞蹈。
過了幾個(gè)月，我們長大了，要飛往世界各地，奔前程去了。臨走那天。土壤媽媽對(duì)我說：“孩子，去吧，只要你不離開土壤，你就能生活?！闭f著，媽媽給了我一把小傘，讓我跟著風(fēng)伯伯飛了起來。我跟著風(fēng)伯伯一起飛，抬頭往上看，是一片碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，往下看是我的姐妹們揮動(dòng)著小手與我告別。我飛著飛著在一個(gè)森林里安家落戶，生長發(fā)芽了。我們和大地一起抗擊嚴(yán)寒，成長著，開著花，把森林裝點(diǎn)得非常地美麗。
初中假如我是蒲公英篇六
臨行前，我跟四處的小花小草打了聲招呼，語重心長對(duì)他它們說：“今天我就要去旅行了，我們后會(huì)有期吧！”說完便隨著風(fēng)飄了起來，再往下一眼望，已經(jīng)看不見他們的身影了，黃昏時(shí)我從高空上緩緩的降落，落在了一棵大樹旁，我抬起頭仰望著參天大樹，頓時(shí)有了一絲驚嘆，我說：“您好??！”大樹緩緩的：“說你好啊，你是從遠(yuǎn)處來的嗎？”我熱情的說：”是啊，我也好久沒見到像您一樣高大的龐然之物了，大樹說：“蒲公英啊這個(gè)世界是絢麗多彩的，你要多出去看看見見這美麗的世界?！蔽一腥淮笪颍骸敝x謝您再見。”說完我又飄走了，再一次飄向天空，落到了汽車旁邊，我熱情的對(duì)它說：“你好啊，請(qǐng)問你是？”“你好??！我是一輛汽車，我的功能有很多，我可以翻山越嶺，我跑得飛快，我還能帶著人類去旅行……”汽車滔滔不絕的向我講述著他的”光榮事跡”。我驚訝道：“這可真厲害，我還從沒見過跑得又快又能載人的東西，看來大樹爺爺說的是真的?！薄班?，確實(shí)如你所說，不過我并不是萬能的，每隔幾天我都會(huì)去喝一種叫汽油的液體，如果跑得遠(yuǎn)，一天就需要一瓶，如果缺油我就不能再跑了，時(shí)間長了還會(huì)報(bào)廢，而這些都是我聽人類講的，”汽車一邊回答我的問題，一邊說，”謝謝你?！蔽腋屑さ恼f。
我若有所思，隨著風(fēng)又飄上天空，又想到了大樹爺爺對(duì)我說的話。
初中假如我是蒲公英篇七
雨剛下過，空氣又變得清新起來，眼前一大片一大片的蒲公英花海和天空上的彩虹一樣，那么美麗，那么夢(mèng)幻。
清風(fēng)拂過，那絨毛似的種子飄飄然飛了起來，舞了起來，隨著小草的波浪搖擺；清風(fēng)離開，它們一個(gè)個(gè)降落在不同的地方，生根發(fā)芽。
在這樣如夢(mèng)般的環(huán)境中，我慢慢地打開躺椅，天上的太陽正溫柔地曬著大地，藍(lán)天白云也是那么依舊。我躺了下來，閉上眼睛。但腦海中的蒲公英花海還是歷歷在目。突然，刮起了一陣大風(fēng)，我感到渾身輕飄飄地，仿佛跟隨著風(fēng)飛了起來。
我朝下一看，天哪，躺椅；大樹；蝴蝶……它們都變得小了，蒲公英花海，在我面前變得一望無際。我伸伸手，伸伸腳，四肢都變成了潔白的絨毛，美麗無比，啊，我變成了一朵蒲公英！
風(fēng)改變了方向，我漸漸遠(yuǎn)去……。
我來到了郊區(qū)，望見了一潭潭水。我飛低了，在水面上滑翔，想要拂起一縷水簾沖個(gè)澡?？墒牵液鋈煌?，那潭“干凈”潭水面上，浮著一片片臟兮的油膩，死魚死蝦在潭水面上排成亂糟糟的圖案，熏人的臭氣令我反胃！難道沒有人來收拾一下這樣如此狼藉的環(huán)境嗎？答案是，沒有！
我來到了漂亮的農(nóng)家山莊，可此時(shí)此刻，為什么空無一人呢？我十分好奇，隨著風(fēng)飄進(jìn)了一間小屋子里。屋子里的人剛出去，朝著小溪那邊跑：“沒水了，沒水了！十多天都沒水了！”有人憤怒地咆哮。
我的眼睛一睜，從躺椅上坐了起來，原來這只是一場(chǎng)夢(mèng)，我的眼前依舊是那片蒲公英花海。
假如我是蒲公英？沒有這個(gè)假如，我不再希望成為一朵蒲公英了。成為蒲公英的我，看到了美麗的浙江原來還有這樣的不足之處。
躺在床上，我枕著星星入睡。慢慢地，慢慢地，我的眼前模糊了。
初中假如我是蒲公英篇八
假如我是蒲公英，我會(huì)撐起我那毛絨絨的小傘，飛上那浩瀚的藍(lán)天。
假如我是蒲公英，我要先飛上山川，親眼看那雄偉而壯觀的瀑布。我要再飛入森林，看看那成群結(jié)隊(duì)的樹林，還要林子里那些可愛的動(dòng)物。我要飛上彩虹的上面，再從彩虹上溜下來，邊溜邊唱著動(dòng)聽的歌。我還要溜去那豐收的菜園，?。〔藞@里蘋果紅艷艷的，好像樹上掛著的火球，梨兒黃燦燦的，仿佛樹上掛著的金片兒，地里的油菜花兒綠油油的，又白又嫩，真想上去啃一大口呀！
最后，我要飛去一片肥沃的土地，在那里生根發(fā)芽，讓更多的小傘兵，去暢游世界！
那可一直是我的愿望呀！
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初中假如我是蒲公英篇九
假如我是蒲公英，我會(huì)撐起我那毛絨絨的小傘，飛上那浩瀚的藍(lán)天。
假如我是蒲公英，我要先飛上山川，親眼看那雄偉而壯觀的瀑布。我要再飛入森林，看看那成群結(jié)隊(duì)的樹林，還要林子里那些可愛的動(dòng)物。我要飛上彩虹的上面，再從彩虹上溜下來，邊溜邊唱著動(dòng)聽的歌。我還要溜去那豐收的菜園，啊！菜園里蘋果紅艷艷的，好像樹上掛著的火球，梨兒黃燦燦的，仿佛樹上掛著的金片兒，地里的油菜花兒綠油油的，又白又嫩，真想上去啃一大口呀！
最后，我要飛去一片肥沃的土地，在那里生根發(fā)芽，讓更多的小傘兵，去暢游世界！
那可一直是我的愿望呀！
初中假如我是蒲公英篇十
我是一棵蒲公英。我的媽媽是大地和土壤。我的莖嫩嫩的、綠綠的，在土壤媽媽的懷抱里快活地吸著奶汁，高興地生長著。細(xì)細(xì)的莖把一朵花兒托了出來?；▋菏墙瘘S的，象一朵小小的菊花，又象一棵小玲瓏的向日葵。我的葉子綠綠的、細(xì)細(xì)的，是二月的風(fēng)伯伯裁剪出來的。
我家住在田野的一角。那里空氣新鮮，風(fēng)景優(yōu)美，有我許多的朋友。我的兄弟姐妹可多啦。有碧藍(lán)的象小鈴鐺似的青青菜花，有白色的、米粒大的薺菜花，還有小小的、金黃色的苦菜花。田邊、地頭、馬路旁，都有我的伙伴。幫我傳播花粉的蜜蜂是我家的?？?；和我嬉戲的蝴蝶是我的朋友。一陣春風(fēng)拂過，我的伙伴跳起了優(yōu)美的舞蹈。田野里的青蛙們“呱呱”地叫著，在為我們伴奏；樹上的喜鵲拍著翅膀，為我鼓掌。風(fēng)過了，我們停止了舞蹈，又講起故事來了。
過了幾個(gè)月，我們長大了，要飛往祖國各地，各奔前程去了。臨行那天，土壤媽媽深情地說：“孩子，去吧，只要不離開土壤，你就能生活?！闭f著，給了我一把小傘，讓風(fēng)伯伯帶著我飛了起來。
我跟著風(fēng)伯伯飛著，抬頭往上看，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，一只喜鵲展翅高飛，說：“快點(diǎn)去吧！”我低頭往下看，我的姐妹弟兄們揮動(dòng)著小手，與我告別。我飛著飛著，在一個(gè)森林里安家落戶，生根發(fā)芽。我和弟兄們不用澆水、施肥，和大地一起抗擊嚴(yán)寒，成長著，開著花，把森林打扮得更加美麗。
簡(jiǎn)評(píng)：小作者以一棵春天蒲公英成長，運(yùn)用象征的手法，形象的比喻寫出了一個(gè)健康兒童和伙伴們成長，最終和伙伴們一起走向四面八方，讀來令人回味。
初中假如我是蒲公英篇十一
只要他摘下我，朝我吹一口氣，我就能飛得很高很高。
飛過田野，飛過山丘，飛到我想去的任何一個(gè)地方，
這樣，小朋友們就永遠(yuǎn)找不到我。
柳樹姐姐搖曳著細(xì)長的柳枝，
“刷刷”――。
那是她在向我問好。
跟著它們走南闖北，過一個(gè)溫暖的冬天。
只想待在媽媽身旁，相互依靠，不離不棄！
初中假如我是蒲公英篇十二
我也要告誡它，不要再隨意吞噬各種景觀。他們是屬于大自然，是屬于我們大家的。
現(xiàn)在，人人口中的“世博會(huì)”。我當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過，聽說那里有許多各國的展覽。我可得大飽眼福。
我還得叫上眾多的伙伴去香港迪士尼樂園玩兒。我們要嘗試一下摩天輪的威力。去玩兒一下連大人都流連忘返的旋轉(zhuǎn)木馬。
我要唱遍天下美食。是怎樣制成的。去美國看一看，看他們是怎樣鍛煉身體的。還要去日本和韓國學(xué)習(xí)一下禮儀。我要周游世界各地去包攬他們的風(fēng)采和學(xué)習(xí)他們的知識(shí)。
瓦窯降落在一片草地上。像花兒、小草和小昆蟲們講述這美妙的一切。我將要生根發(fā)芽，讓我的豬哦沒那個(gè)字飛向藍(lán)天，去飽覽未來。
初中假如我是蒲公英篇十三
假如我是蒲公英，我會(huì)飛向遠(yuǎn)方，離開母親的懷抱，我會(huì)讓風(fēng)為我送行，永遠(yuǎn)的離開城市——那個(gè)阻止我遠(yuǎn)行，阻止我追尋自由的囚牢。我回頭也不會(huì)，我一刻都不想停留，因?yàn)槟莻€(gè)“地獄”沒有什么值得我留戀。
假如我是蒲公英，我會(huì)飛遍全中國，好好看看這個(gè)擁有五千年文明史的國家，好好看看我們祖國的文明古跡，例如：長城，故宮，頤和園等等。這些地方我都想去看一看，走一走，因?yàn)槲蚁胫乐袊顚氋F的文化遺產(chǎn)，是什么樣的？是否和別人描述的一樣高大雄偉？還因?yàn)檫@些文明古跡都見證了我們中國千年來的歲月與艱辛。
假如我是蒲公英，我會(huì)無拘無束地隨風(fēng)而行，四海為家。讓陽光溫暖我的身體，得到凈化。讓雨水洗滌我的心靈，沖刷罪惡。這是我感覺到大自然的神奇與魅力。
假如我是蒲公英，我會(huì)不惜用上自己的生命，讓那些降落傘似的小絨球落在世界各地每一個(gè)角落，讓世界開滿蒲公英，讓世人看見我們最美麗的一面。我看見世人笑了，太陽也更加耀眼，似乎也在為蒲公英獨(dú)特的魅力所露出了笑臉。
假如我是蒲公英，我會(huì)飛到韓國的“歲月”號(hào)輪船上方，給船長指出正確的方向，使他們走向回家的路，不會(huì)再放棄自己的生命。也希望“歲月”號(hào)不再沉沒，讓遇難的人和他們的家人得以團(tuán)聚，快快樂樂地生活，不再痛苦和擔(dān)憂。
雖然我知道，這僅僅只是個(gè)幻想，而幻想終究也有破滅的一刻。雖然我知道它不似玫瑰那樣高傲，不似月季那樣出眾，不似牡丹那樣華麗，不似百合那樣清高，不似茉莉那樣?jì)尚?，也不似其他花兒一樣多姿多彩。。雖然我知道它在百花盛開的群花里，存在感是那樣的微弱，也有些人認(rèn)為它簡(jiǎn)直不能入眼，但我還是愛它，愛那平凡卻又不平凡的蒲公英，我想說：假如有來世，我寧不為人，只作一株蒲公英。
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初中假如我是蒲公英篇十四
假如我是一棵蒲公英，我的媽媽就是肥沃的土壤。我的根莖嫩嫩的、綠綠的，在土壤媽媽的懷抱中快活地吸著乳汁，高興地生長著。
細(xì)細(xì)的莖把一朵朵美麗的花兒托上來。花兒是金黃的，像一朵小小的'菊花，又像一顆小小的向日葵，我的葉子也是綠色的、細(xì)細(xì)的，是二月的風(fēng)伯伯裁剪出來的。我的家住在田野。那里空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美，有我許多的朋友，我的朋友可多啦！有金黃色的菊花，白色的薺菜花，綠色的小草，碧藍(lán)的婆婆納，天地、墻角、馬路，都有我的朋友。幫我傳播花粉的蜜蜂是我家的?？停臀益覒虻氖敲利惖暮憬?，一陣春風(fēng)拂過，我和小伙伴們都跳起了優(yōu)美的舞蹈。田野里的青蛙們‘呱、呱、呱’的叫著，在為我搬走，樹上的稀缺拍打著翅膀，那是在為我們鼓掌，風(fēng)過了，我們就停止了舞蹈。過了幾個(gè)月，我們長大了，要飛往世界各地，奔前程去了。
臨走那天。土壤媽媽對(duì)我說：‘孩子，去吧，只要你不離開土壤，你就能生活?！f著，媽媽給了我一把小傘，讓我跟著風(fēng)伯伯飛了起來。我跟著風(fēng)伯伯一起飛，抬頭往上看，是一片碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，往下看是我的姐妹們揮動(dòng)著小手與我告別。我飛著飛著在一個(gè)森林里安家落戶，生長發(fā)芽了。我們不用交稅、是非，和大地一起抗擊嚴(yán)寒，成長著，開著花，把森林裝點(diǎn)得非常地美麗。
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