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啄木鳥在行動手抄報篇一
前幾天，我們學(xué)習(xí)了第五單元，是關(guān)于文字的，從這單元中，我們知道文字的來源，還知道了在書法家的筆下，漢字或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。但是，在現(xiàn)實生活里，好多人不能正確使用漢字，造成很多錯別字，給生活帶來很多不便，于是，學(xué)校開展了“啄木鳥”活動。
“啄木鳥”活動就是在街頭尋找錯別字。星期六，我和爸爸媽媽一起，拿好“文房三寶”：紙、筆和照相機，這時，我的`心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件誒大的事。整裝待發(fā)后，我們便去“捉蟲”去了。出門沒多久，我便遇上了一條大蟲子：門口食品店的牌子上大書“七八酒食”，哈，我趕緊在本子上寫上街名，爸爸拿照相機拍下這個錯別字，一條“蟲子”就被我抓住了。我們又走了十多分鐘，又一條“蟲子”映入我的眼簾：“百衣百順”。像剛才那樣，我又順利抓住一條“蟲子”。順利抓住兩條“蟲子”后，后面的“蟲子”好像都聞聲躲了起來，我們找了半天也沒遇見一個錯別字。那天很冷，我的心早就煩了，在外面走來走去，早晨的高興勁也煙消云散了，就在我想放棄的時候，上帝好像對我發(fā)起了慈悲，一個個錯別字映入我的眼淚：漫言漫語、好萊屋……它們被我一個個的活捉了，可就在這時，照相機沒電了，唉，沒辦法了，誰讓錯別字這么多啊。
錯別字帶給我們很多不便，街上的錯別字如果消失，我們的用字就會更加方便、安全，一字千金，一字毀千軍的事，不都是錯別字搞得鬼嗎？多了一點，使18萬付之東流；多了一撇，使百萬大軍戰(zhàn)敗。我們要讓錯別字在生活中消失。
啄木鳥在行動手抄報篇二
【正文】
第一段，固守信念的捍衛(wèi)者
啄木鳥的進食方式是砍樹取食，這個過程看似輕松自如，實則需要不懈的努力。因為在砍樹讓鳥的口感更佳的同時，也為自己創(chuàng)造了一個給天敵尋找的可以捕食他們的機會?？墒亲哪绝B并沒有因此放棄自己吃到美味食物的欲望，在樹上停留片刻進行觀眾，并沒有突破它們一貫的進食方式，它們在砍樹這件事情上堅守信念。最終的結(jié)果是，在時間的長河中夯實了自己的后果果實。人們從啄木鳥身上也可以獲得力量，只有堅持自己的信念，去追求自己的夢想，才能創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
第二段，團結(jié)協(xié)作的團隊
啄木鳥的砍樹行為不僅僅是個人行為，而是一個家族的團隊行動。一只啄木鳥開始砍樹的過程很不容易完成，需要有其他的家族成員加以配合，因為砍樹需要相當(dāng)耐力和毅力，有休息的時候必須有人放棄休息繼續(xù)砍樹。這樣的團隊合作和協(xié)作，對啄木鳥的后代具有良好的傳承性，更可以加快繁殖速度。對我們?nèi)祟悂碚f也很重要，只有理解團隊合作的重要性，才能達到事半功倍的效果。
第三段，穩(wěn)定卓然的信心
啄木鳥需要找到具備正確角度和強度的點砍樹，這個過程中不能急于求成，要在經(jīng)過反復(fù)試驗的基礎(chǔ)上，決定何時創(chuàng)下決心開始砍樹。對于啄木鳥來說，這是一個穩(wěn)定卓然的信心問題，如何在中途不放棄。我們同樣也需要這樣的信心，毅力和決心，去面對艱難險阻，才能創(chuàng)造更美好的未來。只有這樣我們才能夠更好地迎接面臨前方的新挑戰(zhàn)。
第四段，不斷學(xué)習(xí)的動力
啄木鳥雖然非常熟練于砍樹，但是它們也需要不斷激發(fā)新的學(xué)習(xí)動力，去探索新的砍樹技巧，尋找新的進食口。事實上，這種不斷學(xué)習(xí)的精神也是我們?nèi)祟愃枰?。新的技術(shù)、新的觀念、新的思維方式，都是我們不斷前進的核心動力。所以我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)啄木鳥這樣不斷學(xué)習(xí)和成長的好品質(zhì)。
第五段，勤奮努力的表現(xiàn)
啄木鳥已經(jīng)翻遍各種樹木，以期尋找和發(fā)現(xiàn)新的進食方式。并通過不斷的試驗，找到最好的進食方式，使自己的生存更容易，其實這注定是勤奮努力的表現(xiàn)。我們企業(yè)員工一直弘揚著“加班是一種態(tài)度”的工作精神，在自己的領(lǐng)域不斷努力和鉆研。就算你當(dāng)前的狀況艱難，你也堅信自己總會在未來取得優(yōu)異的成績。這就是人與啄木鳥精神上的共通之處。
【結(jié)語】
啄木鳥的生存方式雖然看似簡單，但背后所暗藏的啟示卻是不可小覷的。從它身上，我們可以看到堅持自己的信念、團結(jié)協(xié)作、穩(wěn)定卓然的信心、不斷學(xué)習(xí)的動力和勤奮努力的表現(xiàn)等美好的品質(zhì)和價值觀。作為人類的我們，應(yīng)該腳踏實地地向著夢想前行，不斷探尋未知機遇，勇敢迎接挑戰(zhàn)，發(fā)揮出我們應(yīng)有的潛力和能力，讓我們的生命更加精彩。
啄木鳥在行動手抄報篇三
現(xiàn)在的社會上有很多的錯別字，今天，我便和姐姐一起上街把錯別字統(tǒng)統(tǒng)給揪出來。
我和姐姐來到了較近的沙縣小吃，無意中發(fā)現(xiàn)“菜譜”竟然寫成了“菜普”，又發(fā)現(xiàn)“炒菜”寫成了“抄菜”。我對老板說：“老板，你們的菜譜怎么有那么多錯別字??！”“哎，是么，我又沒上幾年書，只認(rèn)識沒幾個字?！卑?，沒文化，真可怕。
我和姐姐又走進了一家超市，又用火眼金睛找出來一個錯別字，“閑人勿進”寫成了“閑人匆進”，我看著立刻無語了。我馬上對超市的阿姨說，那位阿姨連忙拿來筆把錯別字改了回來。
我和姐姐來到了一家藥店，發(fā)現(xiàn)他們在發(fā)廣告紙，我順手拿了一張，無意中又發(fā)現(xiàn)“刻不容緩”竟然成了“咳不容緩”，姐姐說：“這個是給他們做廣告的，哎，現(xiàn)在的人真會亂用錯別字！”
今天，我們找到了二十多個錯別字，如果人們繼續(xù)這樣不規(guī)范的使用漢字，在潛移默化地影響著我們，經(jīng)?？催@些錯別字，久而久之，這些錯別字已經(jīng)深深地印在我們的腦海里，到最后，我們都不知道哪個是錯誤的，哪個是正確的了。
我呼吁：相關(guān)部門要加大力度，整治街頭錯別字，讓人們更好更規(guī)范的使用漢字。使中國悠久文化歷史源遠流長。
啄木鳥在行動手抄報篇四
今天下午，我們班上舉辦了一次“啄木鳥行動”，主要任務(wù)是尋找同學(xué)們的錯別字，并幫助他改正。
下午一上課，老師就帶著神秘的微笑走進教室，我想：老師葫蘆里賣的.是什么藥呀？那么“陰森”?！斑@節(jié)課，我們要舉行一次啄木鳥行動。首先四人為一個小組，每個人都要拿出幾本作業(yè)本給其他一個同學(xué)檢查，最后統(tǒng)計錯別字?jǐn)?shù)，最少的同學(xué)為‘戰(zhàn)神"，錯別字多的同學(xué)為‘雷神"。”老師念完規(guī)則后，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，“什么？檢查作業(yè)？哎，早知道平時就該寫好些作業(yè)了?！毙畛蠲伎嗄樀卣f。而小鄧說：“哈哈，檢查錯別字，這會我要當(dāng)一次老師了，這點兒算什么，不在話下。”
“行動開始！”老師一聲令下，同學(xué)們都像打了雞血似的，迅速拿出作業(yè)，而我是要檢查小鄧的作業(yè)。我想：“我這個啄木鳥新手能捉到多少引以為患的蟲子？哼哼，蟲子們，你遇上我是太不幸了，看我怎樣把你們一個個地消滅掉?！蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛地盯著作業(yè)本，為了不放過任何一個錯別字，我還小聲地跟著默念起來。我的“火眼金睛”快速地看，腦子飛速地運轉(zhuǎn)著。我抬頭看看其他的同學(xué)，有的愁眉苦臉，抓耳撓腮，似遇上了難題；有的喜上眉梢，似乎歷經(jīng)千辛萬苦終于找到了錯別字；有的全神貫注，眼睛像雷達一樣掃描著方圓“五百里”內(nèi)的錯別字……，我想：其他同學(xué)那么認(rèn)真，我也要加把勁了。過了許久，正當(dāng)我失望想換作業(yè)本時，一個錯別字如在海上的漁夫迷路時遇到了閃閃發(fā)光的燈塔似的映入眼簾，經(jīng)過反復(fù)確認(rèn)后，欣喜若狂，想：哈哈，你這只蟲子走了什么運呀，遇到我，你被我逮住了吧，我連忙對小鄧說：“看，你這個錯別字，你把翻天‘覆’地的‘覆’字寫成了這個‘復(fù)’習(xí)的‘復(fù)’字了?！眲傉f完，小鄧驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，就像電影中的“定格”。過了幾秒，小鄧驚訝而又有點“怒發(fā)沖冠”地說：“是嗎？這字哪里錯了，我記得是這樣寫的呀！是你錯了吧，別冤枉好‘字’”。但小鄧很快消滅了這只深藏不露的蟲子。過了片刻，小鄧似乎也發(fā)現(xiàn)了一個錯別字，對我說：“你這也有一個錯別字，你把自己的‘己’字，寫成了‘已’字?！甭牭竭@個猶如晴天霹靂一樣的消息后，我一秒前高興的神色突然不翼而飛了，一剎時變成了灰色。我驚訝地把嘴張成“o”型，想：小蟲子，怎么樣，其它啄木鳥把你給揪出來了，你別想搗亂。
過了一會兒，老師拍了拍掌，說：“行動結(jié)束了。”經(jīng)過緊張的統(tǒng)計，我和小鄧被封為“戰(zhàn)神”，而另外一個組員和小楊則封為“雷神”。
通過這次的行動，我知道了中國文化的博大精深，我們一定要正確使用漢字，做一個文明的中國人。
啄木鳥在行動手抄報篇五
啄木鳥是益鳥，它是樹木的醫(yī)生，能夠給樹治病。它能把樹里的壞蟲啄出來，自己也會長大。原來植物也要醫(yī)生，就像人們生病了要去醫(yī)院看醫(yī)生。今天我當(dāng)了一回“啄木鳥”，你想知道為什么嗎？對了，我是去找錯別字哩！
今天下午，我和同學(xué)邢素素一同拿著筆和紙來到大街上。瞪圓了眼睛，絲毫不放過每一個字。正當(dāng)走到停車場的時候，我突然發(fā)現(xiàn)一個停車場的牌子上的“停車場”的“場”字寫錯了，車成了修車廠的“廠”了。
通過這次“啄木鳥”行動，我深切體會到規(guī)范語言文字的重要性。文字不僅是人類文明的象征，更是人們表情達意的工具和載體，正確規(guī)范書寫和使用文字是每個中國公民的責(zé)任和義務(wù)，同時也最能體現(xiàn)出一個人的文明程度。所以我們應(yīng)提倡規(guī)范用字，大家都來關(guān)注母語的健康發(fā)展，重視語言文字的.規(guī)范使用，這樣才能讓源遠流長的漢字更加純潔。
啄木鳥在行動手抄報篇六
現(xiàn)在的社會上有很多的錯別字，今天，我便和姐姐一起上街把錯別字統(tǒng)統(tǒng)給揪出來。
我和姐姐來到了較近的沙縣小吃，無意中發(fā)現(xiàn)“菜譜”竟然寫成了“菜普”，又發(fā)現(xiàn)“炒菜”寫成了“抄菜”。我對老板說：“老板，你們的菜譜怎么有那么多錯別字??！”“哎，是么，我又沒上幾年書，只認(rèn)識沒幾個字?！卑?，沒文化，真可怕。
我和姐姐又走進了一家超市，又用火眼金睛找出來一個錯別字，“閑人勿進”寫成了“閑人匆進”，我看著立刻無語了。我馬上對超市的阿姨說，那位阿姨連忙拿來筆把錯別字改了回來。
我和姐姐來到了一家藥店，發(fā)現(xiàn)他們在發(fā)廣告紙，我順手拿了一張，無意中又發(fā)現(xiàn)“刻不容緩”竟然成了“咳不容緩”，姐姐說：“這個是給他們做廣告的，哎，現(xiàn)在的人真會亂用錯別字！”
今天，我們找到了二十多個錯別字，如果人們繼續(xù)這樣不規(guī)范的使用漢字，在潛移默化地影響著我們，經(jīng)?？催@些錯別字，久而久之，這些錯別字已經(jīng)深深地印在我們的腦海里，到最后，我們都不知道哪個是錯誤的`，哪個是正確的了。
我呼吁：相關(guān)部門要加大力度，整治街頭錯別字，讓人們更好更規(guī)范的使用漢字。使中國悠久文化歷史源遠流長。
啄木鳥在行動手抄報篇七
清脆的鈴聲剛剛響過，老師便神秘兮兮地走上了講臺，而后用一種意味深長的眼神掃了幾眼同學(xué)們，一言不發(fā)。我就納悶了：老師葫蘆里賣的是什么藥??？我正琢磨著，老師就已經(jīng)在黑板上寫了幾個大字。
“啄木鳥行動……”我心里默念著，卻更加疑惑不解了，我只能把目光投向老師。只見老師像只老狐貍般狡黠的笑了笑，給我們解釋了這幾個字的意思。
所謂“啄木鳥行動”就是四人為一小組，組員互相找出其他組員作業(yè)本上的“害蟲”，也就是錯別字。錯別字少的人便是“戰(zhàn)神”，而錯別字多的人則是“雷神”?！鞍Α揖椭览蠋熃^對是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心！”我無可奈何地聳聳肩。但老師的話如同圣旨，我們這些無名小卒不得不聽啊！
老師一聲令下，同學(xué)們立刻熱火朝天地討論起來。有的同學(xué)猶豫不決著：要不要給他們看呢；有的同學(xué)專心致志地檢查其他同學(xué)的作業(yè)；有的同學(xué)興致勃勃地議論著什么……而我們這一尷尬小組終于也打破了尷尬的局面，開始執(zhí)行任務(wù)。
李銳小心翼翼地接過我的周記本，之后便認(rèn)認(rèn)真真地看起了我的來?？粗粗?，忽然又笑兩聲。那神情，也只有在他打游戲時才會浮現(xiàn)出來吧？我心里信誓旦旦地說：我一定不會有錯別字的！然后，我也仔仔細(xì)細(xì)地檢查起他的作業(yè)。他的字寫得十分好看，橫平豎直，清秀有力。我一邊欣賞他的，一邊檢查他的字。我看得正入迷時，李銳忽然笑出了聲，那聲音笑得像豬叫聲，我都忍不住看了他一眼。只見他憋得滿臉通紅，像個熟透的紅蘋果似的，嘴抿得緊緊的，生怕一個憋不住會捧腹大笑。他的眼睛瞇得彎彎的，像兩只月牙兒，那表情，嘖嘖嘖，簡直無法用語言形容。我如同丈二和尚——摸不著頭腦。于是我饒有興趣地問他：你看見什么了？不至于笑成這樣吧？這笑點，簡直低到?jīng)]朋友??！他搖搖頭，把本子遞給我，指著上面笑得說不出話來。我再看，沒事呀，笑什么呢？他笑了好一會兒，才說：“你家水壺竟然用了310年，好牛?。 蔽也亮亮搜坨R，瞪大了眼睛，拿起本子仔細(xì)一看：天哪！真是不看不知道，一看嚇一跳！我把“了”寫成了“3”，那水壺可不正是用了310年嘛！在他的笑聲下，我窘迫的奪過紅筆把字改正了過來。我感覺我臉上像燒著了火一樣火辣辣的，耳朵像被燙過了一樣。哼，你等著瞧吧！
我又全神貫注地看他的作業(yè)，卻找不到一個錯別字，漸漸的，我有點像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)：時間快到了??！我一目十行的翻著他的作業(yè)，卻什么也找不到，事實證明，他是“戰(zhàn)神”。
不過，通過這次啄木鳥行動，我明白了：中國漢字文化博大精深，我們一定要小心地保護它，用心地寫正確規(guī)范的漢字。
啄木鳥在行動手抄報篇八
在一個平淡無奇的傍晚，我和我爸走在大街上，眼光時不時的會落在商店的招牌上——我可不是來買衣服，玩具的，而是當(dāng)“啄木鳥”來找錯別字。
我和爸爸從“步行街”再到“廣平路，”看了上百家商店的名字，但是使終沒有找到。終于在商業(yè)幼兒園附近讓我“逮”到了一個——“誘貨”服裝店。
我走近店門，看見一個女店員在招待客人，等客人走后，我便聞到那個大姐姐“大姐姐你的店名有錯別字?！薄鞍。磕阍谡f什么？”我故意提高聲說“大姐姐你的店名有錯別字?！薄肮！贝蠼憬愦笮σ宦曊f“你說的是誘貨的貨字呀？我是故意這樣寫的?！蔽乙槐菊?jīng)地對大姐姐說：“你的店名可得改一改呀！”
我又來到了一條干凈整潔的街上。看見一個小吃店門前立了一塊木牌，上面寫著店里各種食品的名字，而寫到餛飩的時候，竟然寫成了“餛燉”，可真有趣。又走了一會兒，一個大約五平方米大的招牌上十分醒目地把“安裝”寫成了“安裝”，這樣明顯的錯誤竟然沒有人發(fā)現(xiàn)，他們真對不起造字的老祖宗。就在旁邊一個大木板上用刷子寫了幾個醒目的大字：“批發(fā)零售方便代”，我看之后直想笑，“代”和“袋”差別夠大了，可真夠怪呀！
我又在廣平路找到了一些有錯別字的“招牌”，如：“晶生有約”、“魔發(fā)師”等，我都和店主進行了愉快的交流，我想這也是在美化我們的生活環(huán)境呢。
啄木鳥在行動手抄報篇九
大家好！我是啄木鳥，一般啄木鳥是吃大樹里的'蟲子的，而我是吃錯別字蟲子。
今天，放了學(xué)，爸爸就帶我去找蟲子—錯別字。一路上，我細(xì)心的尋找蟲子，我左顧右盼，終于，在我饑餓的時候，在古城路發(fā)現(xiàn)了一個小攤販把“小籠包”寫成了“小龍包”，難道是龍肉包的包子嗎？我告訴了小攤販，他說：“謝謝你，小朋友?！蔽艺f：“不用謝。”哈哈！抓到了一只蟲子。
接著走，我們又來到了人民路，?。⌒∠x子，原來是一個打字門市把“復(fù)印”的“復(fù)”字里面多加了一橫，嗨！這還叫字嗎？字都寫錯了，還復(fù)印什么呀！又抓到了一只小蟲，我興奮不已，這是只四不像小蟲。
飛呀！飛呀！飛到了金堤路，眼睛眨一下，朝四周看，有一個小百貨門市寫成了小百貸。我急忙告訴了店主，店主說：“我會改的！小同學(xué)，謝謝??！”我心里美滋滋的說：“不用謝，阿姨?！庇忠粭l可憐的小蟲子被我吃掉。我又在一個早餐店里看到了錯別字，他們把早餐的“餐”基本上全吃了，就留了左上角那一點，可真省事，也真好笑。
我又在金堤路夜市小吃攤看見把“燴面”寫成了“繪面”，難道這面是畫的，還怎么吃呀！還有的把“清湯面”寫成了“青湯面”。哎呀！大街上的錯別字真多呀！我這個啄木鳥已經(jīng)填飽肚子了，撐得肚子圓圓的，我不再尋找食物了，啄木鳥行動結(jié)束。
我們要說好普通話，文明又高雅。一口普通話，一份中國情；一手規(guī)范字，一顆中國心。
啄木鳥在行動手抄報篇十
舉世矚目的上海世博會即將來臨，為了迎接遠方的來客，我們龍二幼兒園全體教師爭當(dāng)志愿者，到社區(qū)進行公共場所的規(guī)范字用字檢查。
龍二幼兒園是語言文字示范園，我們除了在幼兒園里做好推普工作，創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍外，還要走出校園，來到社區(qū)進行推普工作，對每個區(qū)域的'招牌、板報用字情況進行檢查。如：規(guī)范字使用情況：是否有不規(guī)范字、異體字，簡化字、錯別字等，如發(fā)現(xiàn)不規(guī)范就及時指出并加以糾正。同時我們還向家長發(fā)出了語言文字規(guī)范督察“啄木鳥行動”倡議書，專門成立了負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范督察的“啄木鳥行動”小組，檢查語言文字規(guī)范化情況。
通過這次公共場所的用字檢查，不僅對我們教師本身的規(guī)范字認(rèn)識有了進一步的提高，意識到了使用規(guī)范字的重要性，也對我們社區(qū)的用字規(guī)范作了一個全面的了解，有的放矢的進行督促，加以整改，使我們社區(qū)的公共場所用字更加規(guī)范，為遠方的客人留下美好的印象。這也是作為語言文字示范校的我們所義不容辭的責(zé)任！
啄木鳥在行動手抄報篇十一
嗨！你們認(rèn)識啄木鳥嗎？對了！啄木鳥是樹木的好朋友，是“森林醫(yī)生”，今天我們在班上玩了一個小游戲——“啄木鳥行動”，可是這個啄木鳥有點特別。
老師布置任務(wù)的時候，有的同學(xué)興高采烈，有的同學(xué)慌慌張張。游戲規(guī)則是：把語文作業(yè)拿出來，四人小組檢查是否有錯別字，錯別字少的那個人就是“戰(zhàn)神”錯別字多的那個人就是“雷神”。老師的話音剛落，我的后面似乎有一道閃電“咚——”地一聲辟在我的脊梁，我想：天啊——對于我這樣一個粗心的屁孩兒，那‘雷神’不就讓我當(dāng)定了嗎？”
游戲開始了，我接過同學(xué)的練習(xí)冊，一頁一頁地翻，一字不漏地檢查，就像一個驗鈔機一樣，不放過任何一個細(xì)節(jié)。我抬頭一看，整個班的同學(xué)都對著作業(yè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著，眼睛瞪得又圓又大，都快從眼眶中凸出來了。
很快，我這個驗鈔機就檢查出了問題。我的心里一喜，忙對那位同學(xué)說：“你把‘和諧’的諧字寫錯了?！鳖D時她一個猛的回頭看著我，那位同學(xué)她的眼睛瞪得像個銅鈴那樣大，嘴巴張成了一個大大的o字型，好像能殺入一個大拳頭。那位同學(xué)急著說：“我還不想當(dāng)‘雷神’?。 ?/p>
“哈哈哈……”我得瑟地笑著，可是得瑟不到三秒，有同學(xué)就把我的錯別字給找出來了。這時我心想：“《快樂課堂》啊，求求您啦！一定要把我‘戰(zhàn)神’這個命根子給保??！”
8分鐘過后，老師讓我們分別找出“戰(zhàn)神”和‘雷神’，萬萬沒想到啊！這位“戰(zhàn)神”就是我啊。哈哈，甭提多高興了，這時的我就像是一只快活的小袋鼠。緊接著‘雷神’們害羞地站了起來，我發(fā)現(xiàn)每一個“雷神”都羞澀地低下了頭，臉紅得跟剛煮熟的大龍蝦差不多了。
今天的“啄木鳥行動”收獲可真不少。說回正點，咱們中國漢字文化上下五千年，只有規(guī)范地書寫，才能讓這份文化世代相傳下去。
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