2023年社會生活包括哪些方面 化學(xué)與社會生活心得體會(優(yōu)質(zhì)11篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

社會生活包括哪些方面篇一

化學(xué)伴隨著人類文明的進程發(fā)展，已經(jīng)成為了我們?nèi)祟惿鐣o可或缺的一部分?；瘜W(xué)所產(chǎn)生的奇妙效應(yīng)為人類社會生活提供了諸多便利，使得人們的生活更加豐富多彩。下面從以下五個方面，我將分享我對于“化學(xué)與社會生活”的心得體會。

第一，化學(xué)為人類社會帶來奇妙的科技成果。在科技的不斷發(fā)展中，化學(xué)所帶來的成果更是得到了各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用。舉個例子，化學(xué)工業(yè)技術(shù)為我們帶來了生產(chǎn)合成纖維、合成材料、化肥等許多實用性強，且能夠滿足社會需求的產(chǎn)品。而且，化學(xué)藥品更是對于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的遍地開花的至關(guān)重要的一部分。從抗生素到營養(yǎng)藥品，從消炎藥到止痛藥，從血液制品到免疫藥物，這些都是化學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)所帶來的重要成果。

第二，化學(xué)對于環(huán)境保護有著重大意義。另一方面，雖然化學(xué)帶來了許多好的成果，但是常常也會產(chǎn)生許多負(fù)面影響，如大氣污染、水土流失和噪音污染等。因此，便需要發(fā)揚化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的環(huán)保理念，保護自然環(huán)境，有效避免化學(xué)工業(yè)所帶來的負(fù)面影響。而在我國，政府和企業(yè)已經(jīng)積極開展了這方面的工作，主要是加強環(huán)保設(shè)備的投入，調(diào)整工藝，特別是在倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)方面得到了越來越廣泛的認(rèn)同和支持。

第三，化學(xué)對于食品工業(yè)的貢獻不可替代。我們每天吃的食品中，無論是原材料還是其中的添加劑，都離不開化學(xué)。紅色的批次碼、光滑的果蔬、飽滿的肉海，都離不開化學(xué)的應(yīng)用，在保證食品安全和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，滿足了我們的視覺和味覺的需求。特別是在食品添加劑的使用領(lǐng)域，適當(dāng)?shù)奶砑觿┠軌驈娀称房诟校娱L保質(zhì)期，增加營養(yǎng)價值等等，且能夠幫助食品行業(yè)適應(yīng)消費者的快速變化，為食品工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻。

第四，化學(xué)對于能源工業(yè)的貢獻不可或缺。以石油為例，它是世界主要的能源供應(yīng)，也是化學(xué)工業(yè)的主要原料，生產(chǎn)燃料、潤滑油、合成纖維和塑料等重要產(chǎn)品。同時，在石油資源逐漸枯竭的現(xiàn)在，石油的加工方式，也面臨著轉(zhuǎn)型。各地紛紛提出新能源的建設(shè)，而化學(xué)領(lǐng)域也開始倡導(dǎo)綠色化工，開發(fā)可再生資源，以及以石油替代的交通工具的開發(fā)等方面的領(lǐng)域，不斷在探索可持續(xù)發(fā)展之路。

第五，化學(xué)對于生產(chǎn)生活的便利性有很大意義。在化學(xué)的廣泛應(yīng)用之下，各行各業(yè)中我們所接觸到的絕大部分物品都離不開化學(xué)?；瘜W(xué)品的廣泛應(yīng)用優(yōu)化了我們的生活環(huán)境，為我們的日常生活帶來了比以往更高的質(zhì)量，比如：生活用品、洗衣液、潤滑劑、電池等等。這些產(chǎn)品讓我們的日常生活變得更加便捷，且有時候還能夠為我們省去很多人工勞動。

結(jié)語：綜述以上幾方面，化學(xué)在我們的生活中扮演著不可或缺的角色。它所作出的巨大貢獻，為我們的日常生活和社會發(fā)展帶來了巨大的便利，保證了社會和科技的可持續(xù)發(fā)展，同時也要注意避免它所帶來的環(huán)境污染和生態(tài)破壞。希望我們未來能夠在開發(fā)化學(xué)新技術(shù)的同時，越來越加強它在環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展方面的貢獻。

社會生活包括哪些方面篇二

還記得十二年前，韓寒以一篇《杯中窺人》奪得了新概念大賽的桂冠，從此成為了一代青年的偶像。主考官命題是就地取材的，將一杯盛滿清水的杯子端到了韓寒面前，再隨手將手中的一團紙扔進了水杯中。韓寒的作品則巧妙設(shè)喻，將紙比作了一個未經(jīng)世事洗滌的人，通過對社會現(xiàn)象的淋漓描述以及對人性的深刻揭露，那“人”已顯得十分疲憊，最終猛然沉于杯底。

杯中窺人，看見的是人性的殘缺、可鄙和丑惡。在真正的社會生活中，又何嘗不是如此呢？

墜地的嬰兒就像一張渲染的白紙，干凈、純潔，未經(jīng)世事，讓人憐愛。從他開始學(xué)著哭鬧、學(xué)著微笑、學(xué)著喝奶……他開始了人類的生活，他努力撐著雙腿，支著手腳學(xué)習(xí)爬、走，然后到跑，用盡全身力氣去適應(yīng)人類社會，從那時開始，也注定了這張白紙進入了水一樣的社會。

水——乃是生命之源。本應(yīng)純凈、養(yǎng)人，可在如今，有太多太多的污水溶入自然的水中。工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污水、生活用水，人類無窮盡的向大自然索取純凈的水，將那些廢水、污水排還給大自然，在經(jīng)歷了世事凡塵后，就連水也變得社會化了。

菜市場上，一位年近六旬的老人，身體已不再健康，花白的頭發(fā)盤踞在頭頂，枯黃而又消瘦的臉菱角分明，卻分不清哪塊是骨骼，哪塊是肌肉。他的五官也沒有什么特點，唯獨那雙被歲月渾濁了的雙眼，見證了他的滄桑，或許是我對他的觀察太入神了。竟不禁被人猛猛的撞了一下，那是個帶著眼鏡穿著名牌運動服的年輕人，嘴里還嘟囔著，看樣子像是在躲那老人。聽來無奈，他們原本是一個單位的，可老人現(xiàn)已退休，年輕人卻正值好時光。

沉在水底，身體累了，無力拼搏：心也累了，無力爭取。就只能這樣無奈的，無奈的，靜默著。只感謝那陽光，卻依舊愿意將一點點余光投給了杯底那全濕了的紙張。

社會生活包括哪些方面篇三

《社會生活的變遷》（人教版八年級上冊第20課）

古代中國史學(xué)的資政性和史官制，使得官史所記載的內(nèi)容，絕大部分是統(tǒng)治者的政績訓(xùn)令、文治武功、禮儀大典、星變?yōu)漠?、生產(chǎn)經(jīng)濟和征伐邊務(wù)等國家和皇家大事。社會生活史曾經(jīng)在很長一段時間里被打入冷宮。同樣，在我的教學(xué)中，也常常忽略社會生活內(nèi)容，似乎覺得吃穿住用行這些過于大眾化的東西沒什么好講的。正好李大釗所說：“歷史這這樣的東西，是人類生活的行程?！彼裕瑲v史老師應(yīng)該重視社會生活史的教學(xué)。

我們常常困惑，年級越高，課堂越顯得死沉。教材內(nèi)容是有限的，如何讓學(xué)生的思維向教材之外擴展，如何改變常規(guī)教學(xué)思路，充分挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生的思維和表現(xiàn)“活”起來，是我設(shè)計課堂的出發(fā)點。

課堂設(shè)計6個環(huán)節(jié)：

“舊聞播報”導(dǎo)入新課，“視頻欣賞”先給學(xué)生留下感官初步印象，通過“小組探究學(xué)習(xí)”深入課文，“學(xué)習(xí)成果匯報”互動交流，“情境糾錯”加深鞏固，“設(shè)身處地”提升課堂，“有話大家說”“博客留言版”將學(xué)生的思考拓展到課堂之外。

經(jīng)驗和水平有限，還望各位專家、老師批評指正，謝謝！

知識能力

1.? 掌握火車和輪船、有線電視、照相和電影、新聞報紙和出版事業(yè)等在中國的出現(xiàn)及辛亥革命后中國社會習(xí)俗的變化。

2.? 通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、小組合作意識、創(chuàng)新和探究能力。

3.? 通過“舊聞播報”、學(xué)習(xí)成果匯報、“設(shè)身處地”等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和與聽從溝通的能力。

4.? 通過近代社會生活同古代現(xiàn)代社會生活的比較培養(yǎng)學(xué)生的歷史比較能力和思維能力。古縣學(xué)生樹立正確的歷史發(fā)展觀。

情感、態(tài)度、價值觀

5.? 認(rèn)識火車輪船的傳入對中國社會的影響：認(rèn)識西方工業(yè)文明的傳入使中國社會生活變得豐富多彩，但這是以中華民族淪為半殖民地半封建社會為代價的。

6.? 認(rèn)識工業(yè)文明的傳入改造中國社會的物質(zhì)文明的同時，促進中國社會的文化生活和社會習(xí)俗的變化。以培養(yǎng)學(xué)生的社會進步觀。

7.? 認(rèn)識辛亥革命對中國社會的封建習(xí)俗觀念的改造作用，它是歷史的進步。

8.? 認(rèn)識物質(zhì)文明的變化是最根本的變化，引起精神領(lǐng)域的變化。

9.? 認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技革新對于一個民族的重要性。

了解并體會近代西方工業(yè)社會文明促使中國社會在各領(lǐng)域所發(fā)生的變化：近代交通通迅的出現(xiàn)、文化生活的變遷、社會習(xí)俗的變化等。

1.? 分析變化現(xiàn)象背后的原因及影響。

2.? 物質(zhì)文明的變化是最根本的變化，是精神文明的基礎(chǔ)。潛移默化中滲透物質(zhì)決定意識的初步的唯物史觀。

3.? 理解近代社會生活變化的進步意義和局限性之間的關(guān)系。

：“19世紀(jì)末20世紀(jì)初的中國社會”

那時的中國社會生活給你留下了哪些印象？

1.分組

課文從哪幾個方面介紹了近代社會生活的變化？

強調(diào)社會生活是包羅萬象的，除了書本介紹的內(nèi)容，它還包括了其他方方面面。

給每個組發(fā)相應(yīng)的補充資料。

2.小組合作學(xué)習(xí)（十分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，老師著眼于三個方面給于指導(dǎo)：

a.????? 調(diào)動成員間的交流、合作。

b.????? 指導(dǎo)學(xué)生整合信息（書本、老師發(fā)下的補充資料、個人的知識經(jīng)驗），從材料中的有效信息中得出結(jié)論。

c.????? 指導(dǎo)學(xué)生如何采取新穎、生動、有效的方式進行學(xué)習(xí)成果匯報。

3.? 學(xué)習(xí)成果匯報

老師給予點評和總結(jié)。

“博客留言版”

學(xué)生以新聞播音員的身份主動的“說”新聞

學(xué)生欣賞描述

歸納：（交通通迅、文化生活、社會習(xí)俗）

學(xué)生討論、合作

各組派代表上臺

參與游戲

培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)場語言組織能力和表達能力，使學(xué)生自然生成認(rèn)識；科學(xué)技術(shù)使社會進步、生活變化。

形成感官上的初步認(rèn)識。為課堂深入做好鋪墊。

提出問題提供資料，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有的放矢，有椐可依。

引導(dǎo)學(xué)生掌握“史論結(jié)合，論從史出”的歷史學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)學(xué)生方案策劃能力、合作意識和思維創(chuàng)新能力。

表達和配合

知識的反饋和鞏固

通過具體情境角色扮演，更深刻體會近代社會生活帶來的變化及其局限性。

隨意談體會，提出問題。課堂并不局限于45分鐘，將課堂內(nèi)容向課堂之外延伸。

社會生活包括哪些方面篇四

教學(xué)目標(biāo)：

一、識記與理解：了解宋代衣、食、住、行的變化情況及東京、臨安等城市生活的基本情況，理解宋代社會生活發(fā)生變化的原因。

二、能力與方法：通過對宋代衣、食、住、行變化的分析，提高學(xué)生的分析能力，通過對東京、臨安等城市物質(zhì)、文化生活兩大主流內(nèi)容的概括，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。學(xué)習(xí)從歷史圖片中提取信息的方法。

三、情感態(tài)度與價值觀：通過對宋代衣、食、住、行的變化，認(rèn)識這些變化是社會文明進步的一種表現(xiàn)。通過豐富多彩的宋代衣食住行和東京、臨安城市多樣性生活的學(xué)習(xí)，認(rèn)識中華文化內(nèi)涵的豐富多彩，從而熱愛祖國的優(yōu)秀文化，弘揚優(yōu)秀的民族文化。

教學(xué)重點、難點：

1、重點：衣食住行變化概況

2、難點：衣食住行變化原因

教學(xué)方法：讀書、圖示、提問

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：展示一系列宋代衣食住行的圖片和《清明上河圖》引入新課。

二、講解新課：

（一）、衣食住行的變化

1、宋代是一個商品經(jīng)濟極度發(fā)展的時代，因而，傳統(tǒng)的生活風(fēng)俗習(xí)慣和商品經(jīng)濟發(fā)展后的新的社會風(fēng)俗習(xí)慣兼而有之。衣食住行的變化也最典型。

3、食。從主食、肉食、食用油、炊煮燃料等幾個方面來看南北的不同。宋代飲食豐富而多樣。

4、住。農(nóng)民住房多為低矮的茅屋，城市平民多住瓦頂平房，貴族官僚多住園林式建筑。各種家具種類繁多，而且高腳家具廣泛流行。

5、行。宋人代步的工具分為水陸兩大類，主要有：轎、車、馬、騾、驢、牛、駝。大海船還有指南針。

（二）、城市生活剪影

1、北宋東京是最繁華的城市，有“夜市”和“曉市”，瓦子里有各種娛樂活動。

2、南宋臨安也是一個大都市。有瓦舍和各種行團。

3、喝茶品茶及各種節(jié)日。

課堂小結(jié)：

學(xué)習(xí)與探究：p51

概括宋朝商品經(jīng)濟發(fā)展的特點。

（1）、都市商業(yè)繁榮，大街小巷都分布著店鋪和作坊，城市的商業(yè)化氣息極濃。

（2）、經(jīng)商時間長，基本上是日夜相繼。

（3）、娛樂活動商業(yè)化。

（4）、方便貿(mào)易的紙幣出現(xiàn)。

（5）、對外貿(mào)易活躍。

社會生活包括哪些方面篇五

物竟天擇，適者生存是千古以來永不改變的生存法則。

生活不相信眼淚

在廣闊無垠的非洲大草原上，一群野狼和一群羚羊正在奔跑。野狼奔跑是為了食物，羚羊奔跑是為了生存，在生與死的追逐中，稍有不慎就會成為狼的服中之務(wù)。生活就是這么慘酷，只能依靠自己的實力獲得生存的權(quán)利。

生活不同情眼淚

生活不同情眼淚。

在喊殺震天的戰(zhàn)場上，雙方正進行著慘烈的廝殺，刀光劍影隨處可見，戰(zhàn)場已經(jīng)血染一片。在這片土地上，只有強者才能取得最終的勝利，生活就是這么鐵血，只能打敗隊少獲取最終的勝利。

生活不相信眼淚。

羚羊、小鷹和失敗者有權(quán)利哭么？不，他們沒有，要怪只能怪他們不如別人快，不如別人強，不如別人勇。生活不會同情眼淚，眼淚只屬于失敗者的發(fā)泄，眼淚只屬于弱小者的抗議。`要想抵達成功的彼岸，只有在人生的旅途中，穿越重重風(fēng)浪，克服千難萬險，最終成為生活中的強者。

司馬遷因受宮刑而心灰意冷的話，他永遠也寫不出流傳千古的《史記》；愛迪生飲食百多次而放棄試驗的話，他永遠也發(fā)明不了造福人類的電燈；霍金因全身癱瘓而垂頭喪氣的話，他永遠也無法寫出舉世聞名的《時間簡史》。

在這個現(xiàn)實的社會里，生活不同情眼淚。

社會生活包括哪些方面篇六

1.知識與能力目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握：在工業(yè)革命后火車、輪船的傳入，第二次工業(yè)革命后，有線電報，電話以及照相和電影的傳入，新聞報紙、出版事業(yè)在中國的出現(xiàn)，以及辛亥革命后中國社會習(xí)俗的變化。

2.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識：由于西方工業(yè)社會文明的傳入，中國的社會生活變得更加豐富多彩，但這些深刻的變化也是以我們中華民族淪入半殖民地半封建社會的災(zāi)難深淵為代價的。

[重點和難點]

教學(xué)重點為近代交通通訊在中國的出現(xiàn)”。

[教法、學(xué)法]應(yīng)用自制課件，運用啟發(fā)式和問題目標(biāo)教學(xué)法。

[教學(xué)手段]多媒體課件、圖片火車、輪船

[課時]1課時

[課型]新授課

[教學(xué)過程]

1）復(fù)習(xí)提問上節(jié)內(nèi)容。

2）導(dǎo)入新課：提問近代鴉片戰(zhàn)爭以后，中國社會出現(xiàn)了哪些趨勢？當(dāng)學(xué)生能答出經(jīng)濟上自給自足的自然經(jīng)濟解體，中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，出現(xiàn)工業(yè)化的趨勢；政治上民主化的趨勢；思想文化方面出現(xiàn)了提倡科學(xué)民主的趨勢后，導(dǎo)入新課：我們今天看看近代中國的社會生活方面發(fā)生哪些變化。

3）講授新課：

一、近代的交通

1.第一次工業(yè)革命后的內(nèi)容，而近代通訊在第二次科技革命后出現(xiàn)，建議將近代通訊調(diào)整到精神文化生活的變遷一目。

2.充分運用書上媒體如導(dǎo)言圖片引文劇照等培養(yǎng)學(xué)生通過上述媒體獲取知識處理信息的能力并能闡述歷史問題的能力。

3.在講第一小目時，分析近代交通特別是鐵路的修建對傳統(tǒng)手工業(yè)，對中國自給自足的自然經(jīng)濟的沖擊作用，促進商品經(jīng)濟發(fā)展的同時，也便利了外國列強對中國的掠奪。

二.“文化生活的變遷”

1.連同近代通訊都是受第二次科技革命的影響才發(fā)生的。近代通訊，報業(yè)，出版業(yè)對傳播維新思想，資產(chǎn)階級民主革命思想等新觀念起了重要宣傳作用，這時請同學(xué)們回顧一下維新派在宣傳維新變法時創(chuàng)辦了哪些刊物；資產(chǎn)階級革命派在辛亥革命時期創(chuàng)辦了哪些刊物，出版了哪些書籍。

這些變化說明了什么？請分析變化的原因。

三.課后小結(jié)：中國鐵路由最初僅有幾十公里；近代的通訊手段最初全國只有有限的有線電報和有數(shù)的幾十門電話，雖然現(xiàn)在看來數(shù)量很少，在整個社會生活中所占比重顯得微不足道，而且根本不能普及到尋常百姓家，但這些變化卻表明近代中國的社會生活正發(fā)生著重大的歷史性變化，它順應(yīng)了人類歷史發(fā)展的主流趨勢，代表了人類歷史先進文化的發(fā)展方向，具有無限的生命力。

四、練習(xí)：聲電影里的人說話沒有聲音，用什么辦法可以讓觀眾明白他（她）在說什么。

五、作業(yè)：暢想考察：有的報紙上的廣告太夸張了，那是不是說明它在欺騙讀者呢？

社會生活包括哪些方面篇七

今天，我和姐姐一家去參加鄉(xiāng)里的婚禮，懷著激動的心情，我們終于到達了。

望著眼前破敗的房子，黑暗的房屋，泥濘的土地，連人也是灰蒙土臉的，鄉(xiāng)村在我的心中是綠油油的，可是現(xiàn)在，卻是一片黃黃的土地，它的地位在我的心中一落千丈，我皺著眉頭進了屋，只有三十多平米，還有一個院子，就是在這里結(jié)婚。

我坐在椅子上，等著新娘的到來。正無聊地打量著這個陌生的環(huán)境，目光停留在了一個小男孩的身上。那是一個很邋遢的小男孩，大概只有5歲，他管一旁的廚師叫爸爸，那個廚師正在準(zhǔn)備中午的喜宴，他的孩子在旁邊津津有味地吃著饅頭，拖著鼻涕，雖然有些惡心，但我覺得他看起來有些可憐，他的爸爸正在忙著做飯，也沒有顧及到，等著，看著，玩著，新娘子來了，我早已餓的發(fā)暈，不管不顧地沖到了飯桌上，上菜了，大家都吃著，看著桌子上的飯，我實在難以下咽，都是冰涼的，我只勉強喝了兩口湯，大家都聊的熱鬧，突然聽到了那個小男孩的一聲尖叫，隨之而來的是驚天動地的哭喊聲，我忙扭過頭，只見他的爸爸，手伸在空中，剛打過他，男孩的臉上還有紅紅的巴掌印，這是發(fā)生了什么事？用不著這么重的打孩子吧？這時，他還想打，卻被攔住了，男孩的臉慢慢地腫了起來，我看得想哭，卻又憤怒，用仇恨的目光盯著他的父親，也不知道是哪里來的勇氣，想沖上去和他評理，這時，男孩的父親扭過了頭，剛好看到了我在看他，眼神像要把我吃了似的，充滿了憤怒，我被他嚇住了，他扭過頭去，我的勇氣也消失了，明白自己不是他的對手，心里既慌張又憤怒，我怕他會報復(fù)我，連動都不敢動了，過了一會，見他沒動靜，我才敢放松。

如此嚴(yán)厲的大人，如此嬌小的孩子，兩者對抗，男孩是永遠都不會戰(zhàn)勝他父親的，可是無論怎樣，父親都不應(yīng)該這么做。

他是個傻人，只知道抒發(fā)自己的憤怒感情，卻沒有想到不僅讓孩子丟臉，也會因為自己的行為往臉上抹黑。這件事在男孩爸爸的心里可能是微不足道的，他回家可能還要打孩子，我心里對這個孩子充滿了憐憫，也充滿了萬種猜測，他可能很愛小男孩，也可能有自己的難處，可是，他當(dāng)眾打了自己的孩子，大家會像我一樣，心里充滿萬種猜測，會把他想象成一個壞人。

現(xiàn)在這個社會，孩子不聽話了，不管在什么環(huán)境中，無論有多少人，打的多重，罵的多難聽，不顧自己的面子也不顧孩子的面子。

希望大家都反省一下，要換一種方式懲罰孩子，現(xiàn)在社會上還有多少孩子承受人不如獸的生活？社會上，不要再出現(xiàn)這種事情了，孩子是無辜的。

社會生活包括哪些方面篇八

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1、講述張謇興辦實業(yè)的故事，了解近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的狀況；知道輪船、火車、電報、照相和電影等在中國出現(xiàn)的史實。

2、通過本課的學(xué)習(xí)，感受張謇等興辦企業(yè)、實業(yè)救國的愛國情懷，增強我們的愛國情感；以《申報》、商務(wù)印書館等為例，了解大眾傳播媒體對近代社會生活的影響；了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習(xí)俗方面的變化。

【學(xué)習(xí)重難點】

重點：中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展；近代社會習(xí)俗方面的變化

難點：正確理解一戰(zhàn)期間民族工業(yè)的“黃金時代”；民族工業(yè)發(fā)展的特征；

【教法、學(xué)法】：

【新課導(dǎo)入】：

【自學(xué)指導(dǎo)】

一、狀元實業(yè)家張謇：

二、中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展：

1、發(fā)展概況：

（1）從洋務(wù)運動到清朝末年，發(fā)展概況是怎樣的？

（2）一戰(zhàn)期間，進入“黃金時代”的原因是什么？

（3）一戰(zhàn)后民族工業(yè)再度受挫的原因是什么？

（4）抗戰(zhàn)勝利后，民族工業(yè)也沒能得到很好的恢復(fù)的原因是什么？

2、特征：

（2）發(fā)展很不平衡：從行業(yè)上看，主要集中在???????????? 部門，地區(qū)間的發(fā)展也很____________。

三、近代交通、通訊在中國的出現(xiàn)：

2、近代通訊：19世紀(jì)70年代以后，中國開始架設(shè)______________，20 世紀(jì)初，又開辦了_____________。

四、文化生活的變遷：

史最長、規(guī)模最大的文化出版機構(gòu)

五、社會習(xí)俗的變化：

從何時開始社會習(xí)俗發(fā)生變化？表現(xiàn)在哪些方面？

社會生活包括哪些方面篇九

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

播放上海世博會涉及到社會生活方面的圖片，并伴隨世博會主題曲。

教師過渡：xx年的上海世博會讓我們見到了很多高科技的產(chǎn)品，體會到了城市確實是讓我們的生活變得很美好。那么這節(jié)課我們穿越時空隧道，來看看百年之前上海世博會的各個會館會展出什么新鮮的事物。

二、明確目標(biāo)，有的放矢：

（1）知識與能力

1、了解社會生活方方面面的變化；

2、理解這些變化給社會帶來的影響。

（2）過程與方法

1、運用多媒體，展示反映社會生活變化的大量信息，增強學(xué)生的感性認(rèn)識；

2、采用歷史情景法，使學(xué)生參與到教學(xué)過程之中，增強他們對歷史的親切感。

（3）情感態(tài)度與價值觀

引導(dǎo)學(xué)生深刻體會近代社會生活變化的層面以及其對近代進步思想的更深的探索。

三、巧設(shè)疑問，突出重點：

1、中國社會出現(xiàn)了哪些變化？（閱讀材料，理清思緒）

時間：19xx年，上海召開世博會

地點：上海

人物：小明及其一家人

家庭狀況：父親是某公司職員，家庭較富裕

情景教學(xué)：

場景一：

小明一家人參觀到中國館中的一個分館，這個館是一組圖片，因為實物太大，無法搬到現(xiàn)場。

（教師：哦，那這個館內(nèi)到底都是什么呢？，我們一起去看個究竟?。?/p>

教師利用幻燈片展示圖片，圖片的內(nèi)容是：

（1）輪船的發(fā)展（2）火車的發(fā)展（3）汽車在中國的出現(xiàn)

問題：1、請你給這個場館起一個名字。

2、這些交通工具和以前的相比有什么不同？ （突出動力的變化，是一種進步）

它們在中國的出現(xiàn)帶來的最直接的影響是什么？

（引導(dǎo)學(xué)生回憶辛丑條約的內(nèi)容回答：使帝國主義的勢力延伸到火車開到的地方，加深了對中國的侵略）

我們是否要拒絕鐵路，以此來抵制西方的侵略？

（結(jié)合鄭觀應(yīng)的《盛世危言》分析，鐵路等近代交通形式在中國的出現(xiàn)，早已被有識之士所認(rèn)同，是時代發(fā)展的必然）

3、這些交通工具是怎么出現(xiàn)的？（從西方傳入）

場景二：

小明在參觀英國館時遇到了他的同學(xué)小張和他的家人，小張剛剛剪了新的小短發(fā)，穿著黑色的西服，小明的父親向小張的父親友好的握手并說：“張先生，你好！”兩家人在英國館門前照相留影紀(jì)念。

問題：

1、同學(xué)們課前已經(jīng)自學(xué)課文，請同學(xué)們自己在場景二中找出都有哪些變化？

（發(fā)型、服飾、稱呼、禮節(jié)的變化）

這種變化還體現(xiàn)在哪些方面？（婦女纏足）

2、以上我們說的這些變化發(fā)生在哪次革命之后？說明了什么？

（辛亥革命使民主的觀念深入人心）

3、相機的出現(xiàn)有什么作用？ （為人們留下了很多珍貴的歷史資料）

場景三：

下午三點兩家人參觀完世博會，小明和小張兩個好朋友要一起去看電影《定軍山》，隨后兩人又去商務(wù)印書館買了幾本下學(xué)期需要準(zhǔn)備的參考書，小明順便幫爸爸買了一份《申報》。

1、無聲電影里的人說話沒有聲音，用什么辦法可以讓觀眾明白他在說什么？

（伴以朗讀、錄音機或留聲機的配音）

場景四：

小明回到家，看到父親剛剛收到一封電報：貨物已從昆明發(fā)出，一周之內(nèi)到達。望速匯款。父親看完電報后，立即去打電話給公司。

問題：

1、電報這種通訊工具給近代中國人的生活帶來了怎樣的影響？

（促進商品流通，推動了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展）

2、從電報中的內(nèi)容看，當(dāng)時的中國鐵路發(fā)達嗎？

四、自主學(xué)習(xí)，合作探究：

1、社會生活的這些變化是怎么出現(xiàn)的？（變化的原因是什么？）

2、這些變化有哪些特點？（不平衡性、受封建守舊思想的阻撓）

（這部分給學(xué)生提示：上海、家庭較富裕，補充慈禧坐汽車的小故事）

3、如何評價這些變化？（教師總結(jié)）

五、師生交流，釋疑拓展：

六、歸納總結(jié)，點撥提升：

近代社會生活的方方面面雖然發(fā)生了很大的變化，但任然存在很大的局限性：不僅鐵路不發(fā)達，輪船只在沿海沿江的口岸城市才能見到，報紙、電影等也只能在大城市看到，而且很多舊的習(xí)俗依然頑固。中國的社會需要更大的發(fā)展和進步。

當(dāng)堂訓(xùn)練，及時鞏固：

社會生活包括哪些方面篇十

從臺式電腦到筆記本電腦，再到掌上電腦；從扇子到電風(fēng)扇，再到空調(diào)；從自行車到小汽車，再到飛機……時代的腳步愈來愈快，幾乎是一天一個新面貌，為了配合時代的腳步，社會生活的腳步也快起來了，營造出了一個個令人興奮的社會新風(fēng)象。

最近，社會上拉開了“樂于助人”的新風(fēng)象。星期六，我在電視上看到了一位捐煎餅的好心人。事情是這樣的，煎餅是沂源老百姓特別是老年人喜歡吃的主食，從1997年，沂源縣南麻鎮(zhèn)敬老院的老人們，每天都能吃到一個好心人送的煎餅，這個好心人每隔三四天就送一次煎餅，一次送二三十斤，而且每次都不登記留名。最近，這個送了十幾年煎餅的好心人突然不來了，正當(dāng)敬老院的工作人員猜測時，敬老院突然接到了縣里慈善總會的電話，叫他們?nèi)ヮI(lǐng)小米面和煎餅，去了以后，他們才知道這些東西就是那位好心人捐獻的。后經(jīng)院縣慈善會辦公人員詢問，才知道這位“煎餅好人”的真名叫江照云，是一個攤煎餅的人，家中并不富有，攤一張煎餅才賺幾分錢，除了生活費，其它的錢他全捐出去了，她還陸續(xù)向災(zāi)區(qū)，貧困學(xué)生捐出了十多萬元的善款呢！這是個非常具體的例子，我們要向這個叫“江照云”的好心人學(xué)習(xí)，樂于助人。

再談?wù)勎覀兩钪械氖虑榘伞Ｗ罱荚谟懻撘粋€“文明美德”的話題，我們學(xué)校也不例外，那么，中小學(xué)生要如何做到這一點呢？我覺得首先要避免“三臟”，不亂扔垃圾，使環(huán)境臟；不講粗話，使自己嘴巴不臟；還要講衛(wèi)生，愛干凈，不能身上臟。其次，要做到：積極勞動，勤儉節(jié)約，尊老愛幼，團結(jié)友愛，誠實守信和力爭上游。最后還要做到衣著整潔得體哦！

社會生活包括哪些方面篇十一

簡要介紹了蜜蜂的社會生活,包括整個蜂群的生活周期和工蜂的生活周期.蜂群在冬季進入半休眠狀態(tài),春季是大量培育新蜂的季節(jié),當(dāng)蜂群發(fā)展得太大時就會開始分群,分群前的準(zhǔn)備是培育新蜂后和雄蜂.蜂后和工蜂的分化完全是由營養(yǎng)條件決定的`,而雄蜂是在特設(shè)的大巢室中由來受精卵發(fā)育成的.工蜂隨著年齡的增長而陸續(xù)從事不同的工作,先內(nèi)勤后外勤,其順序從清潔巢室、喂幼喂蜂后、用蜂蠟建巢室、保衛(wèi)蜂群和外出采食.工蜂從事采食9～21d后大都會死于去采食的路上或歸巢途中.

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