教子心得的(優(yōu)秀15篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

教子心得的篇一

對(duì)于某些問題孩子，我想起了培養(yǎng)兒子成長(zhǎng)的一段歷程。

孩子的降生是令人開心的事，但是孩子不是父母的私產(chǎn)，為父母的要關(guān)心他的全面發(fā)展。所以我們從孩子一降生就采取了民主式的家庭管理模式。我們的兒子從他懂事就被告知，家中大小人是平等的，誰也不能搞特殊化。無論是好吃的，還是好玩、好看的，一律公平地分享。記得在我們家最突出的矛盾就是搶電視機(jī)的頻道。于是我和兒子講好，商定了一個(gè)協(xié)議：什么時(shí)段是我的，什么時(shí)段是他的，互不干涉內(nèi)政。這樣《新聞聯(lián)播》一開，我就能心安理得地從兒子手中接過遙控器，不管是正在放著“名偵探”還是“小丸子”。兒子也知道這是共同立下的規(guī)矩，要遵守諾言。

民主不是任何時(shí)候都管用。如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那是非加以家法治理不可。就像治國(guó)不但要施仁政，也要用國(guó)法。我們孩子從小有過一兩次說謊不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候。有次他在試卷上代我簽名，那時(shí)我知道后心里也很生氣。我就對(duì)他明確說，你讀書讀不好我不會(huì)怪你，只要你認(rèn)真努力地去學(xué)了，結(jié)果不重要?？墒悄愕乃枷肫返律系奈埸c(diǎn)是我不能容忍的。一個(gè)人沒有自己的恥辱感，就是一個(gè)無用的人，不僅無用甚至對(duì)于社會(huì)還有害。因?yàn)槟愕男男g(shù)不正，所學(xué)的知識(shí)不是會(huì)用來干壞事害人嗎?現(xiàn)在你仿冒我的筆跡在試卷上簽名，以后你難保不想去仿制假鈔犯罪。我對(duì)你的期望是將來做個(gè)端端正正的好人，有強(qiáng)健的身體，能自食其力。至于學(xué)習(xí)成績(jī)，那是我這些之外最后才關(guān)心的。

有人說，我是博士，兒子遺傳基因好，但我不這么認(rèn)為。基因決定不了成功，它只是提供了一個(gè)成功的條件。天生基因好，卻不好好努力，那也是枉然，切不可自恃。

各位想想看，我這一家之言是不是有些道理呢?

教子心得的篇二

教育是一個(gè)長(zhǎng)期、艱辛的過程，尤其是在當(dāng)今的信息時(shí)代中，孩子們面臨的各種誘惑和挑戰(zhàn)更為復(fù)雜。如何教育好孩子，讓他們健康、快樂地成長(zhǎng)，成為社會(huì)上有價(jià)值的人才，成為廣大家長(zhǎng)的一大難題。教子道，是實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展的重要途徑。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我認(rèn)為，教子道心得體會(huì)方面應(yīng)該包括：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、傳承傳統(tǒng)文化、關(guān)注孩子的興趣愛好、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心、注重家庭教育。下面是我對(duì)這些方面的具體體會(huì)。

一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣對(duì)于孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要。從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，不但有利于孩子今后的成長(zhǎng)和生活，也有助于孩子在學(xué)校中能更好地適應(yīng)和融入。例如，早睡早起、勤洗手、講究衛(wèi)生、有規(guī)律地吃飯，都是孩子須要養(yǎng)成的良好習(xí)慣，通過對(duì)孩子進(jìn)行行為引導(dǎo)、規(guī)范和激勵(lì)，形成好習(xí)慣，從而讓孩子形成良好的行為習(xí)慣。

二、傳承傳統(tǒng)文化

中華傳統(tǒng)文化悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深入民族血脈，代表了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風(fēng)貌，傳承著中華民族的基因。教育孩子傳統(tǒng)文化，是讓孩子學(xué)會(huì)尊重傳統(tǒng)、熱愛祖國(guó)、珍惜生命和關(guān)心他人的重要途徑。在日常生活中，我們可以和孩子一起誦讀經(jīng)典詩詞、故事、神話等，了解民俗、祭祀活動(dòng)、節(jié)日文化等，讓孩子逐漸感受到中華文化的博大精深、人文關(guān)懷。

三、關(guān)注孩子的興趣愛好

孩子的興趣是深埋在孩子內(nèi)心的熱情和喜好，是孩子不斷探索和發(fā)現(xiàn)世界的動(dòng)力源泉。關(guān)注孩子的興趣愛好，是讓孩子在成長(zhǎng)中感受到快樂、自信和自我的重要途徑。我們可以讓孩子參加感興趣的的學(xué)科班或社團(tuán)活動(dòng)，也可以帶他們?nèi)⒂^博物館、動(dòng)物園、科技館、圖書館等，讓孩子了解更多的事物、豐富知識(shí)、提升內(nèi)涵和提高素質(zhì)，讓孩子成長(zhǎng)為具有廣博視野的人。

四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心

獨(dú)立性和自信心是孩子成長(zhǎng)的雙重保障。獨(dú)立性讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考并處理問題的能力，而自信則讓孩子不畏困難、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和接受失敗。我們可以借助一些日常活動(dòng)，例如讓孩子自己收拾課桌、壓縮袋子、扣衣扣等等，在尊重孩子意愿和保證安全前提下，讓他們嘗試做一些自己能力范圍之內(nèi)的事情，這能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心。

五、注重家庭教育

家庭氛圍和父母的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮著非常大的作用，對(duì)孩子的成才、成人都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，作為父母要注重家庭教育，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，積極與孩子溝通，注意與孩子互動(dòng)，用身邊的事情給孩子傳遞責(zé)任感、共情能力和正確價(jià)值觀，并以身作則，做孩子的良師益友。

總之，教子道，不僅僅是給孩子灌輸知識(shí)和技能，更要考慮到孩子全面發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子在快樂的環(huán)境中，愉悅自然地成長(zhǎng)成為有文化素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的人。我們作為家長(zhǎng)在教育孩子的路上需要不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)教育的精髓，用心又真實(shí)的態(tài)度去引導(dǎo)和幫助孩子，讓孩子在成長(zhǎng)之路上不孤單，成長(zhǎng)為幸福、有用的人。

教子心得的篇三

今晚，首先感謝學(xué)校和老師給我們做家長(zhǎng)的一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。我是本班余梓堃同學(xué)的媽媽，我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，都是普普通通的父母，沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子，其實(shí)教育孩子的探索是我們做家長(zhǎng)永遠(yuǎn)學(xué)不完的課程?，F(xiàn)在能和各位家長(zhǎng)聚在一起交流教子心得，我深感榮幸，并愿意粗略談一下我教育孩子的體會(huì)。

一、重視與孩子的溝通，走進(jìn)孩子的心里。

要善于傾聽孩子的心聲，每個(gè)人都渴望被了解，渴望被愛，孩子也不例外。要善于傾聽孩子的心聲，在中國(guó)幾千年文化的教育傳統(tǒng)中“我們說，孩子聽”成了必然的模式，從來沒有留給孩子傾聽的機(jī)會(huì)和時(shí)間，平時(shí)生活中我采取的就是“我們聽，孩子說”,與其做一個(gè)高明的訴說者，不如做一個(gè)高明的傾聽者。如：每天利用上學(xué)，放學(xué)路上，兒子都與我分享許多他在學(xué)校的樂趣或不快，我都盡可能多聽，用簡(jiǎn)單語言應(yīng)答他。無論我多忙，都盡量多抽出時(shí)間陪伴孩子，給予他足夠的精神關(guān)懷。比如問問他在學(xué)校的情況，親熱地抱抱他，摸摸他的頭或者拉拉他的手，讓他感受到我對(duì)他的愛，有時(shí)嘗試著站在孩子的角度考慮問題，才能在與孩子的溝通中產(chǎn)生共鳴，才能真實(shí)地了解孩子的想法和需求，才能理解孩子的所作所為，才能使教育產(chǎn)生良好的效果，并且能快速接近我們與孩子的心靈距離(我和堃堃就是好朋友)。

二、重視心平和氣的教育孩子做人的原則。

首先，培養(yǎng)孩子的孝心，這是做人的根本;其次，教育孩子有一顆感恩的心，讓孩明白一切都值得感謝;再次，就是教育孩子懂禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、正直等優(yōu)秀品質(zhì)。我們會(huì)經(jīng)常帶孩子出游，有意識(shí)地讓孩子多接觸一些新環(huán)境，接觸生活中的真、善、美、丑，從而抓住社會(huì)提供的資源，讓孩子明白別人給我們的幫忙，公共場(chǎng)所的禮讓，善意的提醒等都需要向別人表示感謝，一個(gè)有禮貌的孩子，會(huì)讓自己變得更可愛，更紳士。對(duì)于遇到偷盜、搶劫等現(xiàn)象既能表現(xiàn)出自己正直的一面，也要保證自己的安全，這就需要孩子的隨機(jī)應(yīng)變了。幾乎晚上(只要我有時(shí)間)睡前我都會(huì)跟孩子聊一聊當(dāng)天的活動(dòng)，從生活中的實(shí)例讓孩子暢所欲言，我則總結(jié)鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，修正缺點(diǎn)。

三、重視培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。

我們平時(shí)要先了解自己孩子的能力――學(xué)習(xí)能力，交往能力，動(dòng)手能力等，只有對(duì)他的能力水平與能力范圍做到內(nèi)心有數(shù)，這樣當(dāng)他去做任何事情時(shí)，我們就能有一個(gè)信任的依據(jù)。我覺得孩子本身也是渴望獨(dú)立的——想要自己的自由。這在我的生活中明顯體現(xiàn)。梓堃就是我自己一手帶大的，平時(shí)工作學(xué)習(xí)之余的時(shí)間，都花在他身上，我們家長(zhǎng)期是一家三口的生活，相對(duì)與長(zhǎng)輩在一起生活的家庭無疑就給孩子創(chuàng)造了更多獨(dú)立生活的能力，平時(shí)大人工作忙時(shí)或周六，孩子就自己獨(dú)自在家，先與孩子溝通好，制定好一個(gè)人在家的規(guī)則，第一，必須完成學(xué)業(yè);第二，在家可以看電視，玩電腦前必須與我溝通才行;第二，可以找小朋友玩，離開家前必須給我們打電話溝通。還可以干些簡(jiǎn)單的家務(wù)，給孩子打理自己生活的機(jī)會(huì)，整理自己的房間，整理書柜，書桌等(有時(shí)下雨堃也會(huì)主動(dòng)收好陽臺(tái)上晾的衣服)。他能力范圍內(nèi)的事情我們做到鼓勵(lì)自己獨(dú)立完成，杜絕一手包辦，孩子在一天天長(zhǎng)大，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是我給孩子灌輸?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。及時(shí)表揚(yáng)做得好的，及時(shí)給予精神上，或小小物資上的滿足，讓他動(dòng)力十足。

四、尊重孩子的選擇，鼓勵(lì)孩子多思考。

中國(guó)填鴨式的教育方法，讓孩子缺少了選擇及思考的空間?，F(xiàn)在不少家長(zhǎng)為了讓孩子贏在起跑線上，幾乎把所有時(shí)間和精力都放在了各種各樣的學(xué)習(xí)用書，興趣班等。但我個(gè)人認(rèn)為，孩子應(yīng)該有個(gè)快樂的童年，該玩的時(shí)候盡情的玩，該學(xué)的時(shí)候就要認(rèn)真的學(xué)。從小我就注意培養(yǎng)孩子的興趣愛好，從不強(qiáng)加給孩子一些無形的壓力。所以幼兒時(shí)期開始，我就讓孩子自己選擇喜歡的興趣班，比如識(shí)字，速算都只學(xué)過一期，就不愿繼續(xù)，但下棋就一直有再堅(jiān)持，這就是所說的“放養(yǎng)式”教育吧。我的孩子在上一年級(jí)時(shí)識(shí)字能力就比一些孩子要表現(xiàn)得弱，但我相信隨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，和從小的各方面的發(fā)展，不久的將來，他的學(xué)習(xí)會(huì)逐步達(dá)到理想的狀態(tài)，不會(huì)比一般的孩子差，我也是個(gè)很自信的母親喲。

鼓勵(lì)孩子多動(dòng)腦去思考問題，平時(shí)可以多些與孩子一起分享腦筋急轉(zhuǎn)彎，走迷宮等開發(fā)智力的問題和書籍，平時(shí)生活中孩子的疑問也要有選擇性的讓他自己先開動(dòng)腦筋想出幾點(diǎn)原因，解決方式，我們?cè)俳o予一些正確的指導(dǎo)，或者可以借助書本查找答案。充分調(diào)動(dòng)孩子的探索、求知欲望。

五、重視培養(yǎng)孩子的情商。

長(zhǎng)久以來，父母一般都注重培養(yǎng)孩子的智商，但是在一代比一代更聰明的同時(shí)，孩子的情商教育也引起了不少父母的重視。心理學(xué)家研究表明：在一個(gè)人成功因素中，智商因素占20%，而情商因素卻占了80%，可見，情商是一個(gè)人成長(zhǎng)與成功路上不可缺少的重要因素之一。

近幾年社會(huì)上發(fā)生了一系列有關(guān)大學(xué)生、研究生的惡性事件：馬加爵事件、北大清華學(xué)生跳樓事件、藥家鑫事件等等。為什么這些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生、研究生會(huì)有如此殘忍的行為呢?這些事件暴露了家庭教育方面存在著重大的問題，因此，我們?cè)陉P(guān)心孩子智商教育的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)心他的情商教育，讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，具有同情心，處理好人際關(guān)系、培養(yǎng)分辨是非的能力、獨(dú)立解決問題的能力。我個(gè)人體會(huì)在當(dāng)今社會(huì)及社會(huì)后續(xù)發(fā)展的模式，情商的培養(yǎng)將得到更多教育者及父母?jìng)兊闹匾?，我們是普通人，談不上人生的成功，只能說要做好自己本份的工作，就要會(huì)做人(這在我們企業(yè)來說是相當(dāng)明顯的)。不知道大家知不知道，現(xiàn)在流行的一句就是：“做事者先做人。”

六、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

這點(diǎn)正是我現(xiàn)在需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的方面，我認(rèn)為首先，要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己，其次，制定好合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在家庭生活中適時(shí)的分享給孩子的觀點(diǎn)：父母工作的目的是賺錢，養(yǎng)家糊口，保證生活的正常秩序。孩子上學(xué)的目的是學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大能保護(hù)媽媽、親人，做男子漢。我想這些道理不管孩子是否理解，但隨著成長(zhǎng)，都能明白。盡可能用生活中的實(shí)例讓孩子深切感受到學(xué)習(xí)真正是為了自己。

認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的每一個(gè)問題，我盡可能的耐心回答，有些問題我不能回答的，我就和他一起上網(wǎng)、查工具書，尋找問題的答案，因?yàn)楹⒆拥拿恳淮翁釂柖际菍?duì)知識(shí)的渴求，需要保護(hù)好他的求知欲望，從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。盡可能地創(chuàng)造條件開闊孩子的視野，擁有廣博的知識(shí)和各種能力，也是他學(xué)習(xí)最主要的動(dòng)力。教孩子掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)事半功倍，比如背古詩時(shí)，我就會(huì)告訴孩子要記住作者是誰，到了高年級(jí)都是要列入考題中的。關(guān)注孩子的興趣，避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

不可將成績(jī)單看成是衡量孩子學(xué)習(xí)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，正視孩子的考試成績(jī)，與孩子一起探討影響成績(jī)的因素，做到“到癥下藥”，并及時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí)。一個(gè)人好不好，其實(shí)還是要看他的全面發(fā)展。平時(shí)多允許孩子出去玩，注意勞逸結(jié)，我一般就與孩子溝通好回來的時(shí)間，孩子一直也很守時(shí)。

七、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校、老師的感情，家校結(jié)合共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。

在孩子的生活中，家庭和學(xué)校占用孩子的時(shí)間最多，對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響也最大。因此，家長(zhǎng)和老師之間的溝通是十分必要的。如果家長(zhǎng)能適時(shí)地與老師建立長(zhǎng)期﹑有效的溝通，并與老師達(dá)成培養(yǎng)孩子的共識(shí)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)無疑是非常有幫助的。一個(gè)班有那么多學(xué)生，老師沒辦法全都了如指掌。而現(xiàn)在的父母大多都只有這一個(gè)孩子，所以可以更好的溝通把孩子的教育工作做得更好。

八、重視培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

“讀書破萬卷，下筆如有神?！睆倪b遠(yuǎn)的古代開始，勞動(dòng)人民便開始提倡讀書，并有數(shù)百首詩詞來告訴人讀書的好處。閱讀能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和閱讀興趣;是提高孩子語言能力的重要途徑;是孩子智慧發(fā)展的鑰匙;發(fā)展今后學(xué)習(xí)所需要的閱讀預(yù)備技巧;孩子自主閱讀興趣的培養(yǎng)，并不是短時(shí)間就可見效果的。

我兒子對(duì)閱讀是有興趣，但他并不喜歡自主閱讀，我想這也跟他的識(shí)字量有關(guān)，每次都要求我陪伴閱讀，我只能按他的興趣，共度我們家每晚的親子閱讀時(shí)光。平時(shí)我有在網(wǎng)上買書的習(xí)慣，有時(shí)也讓孩子參與選書的過程，或者我根據(jù)平時(shí)他的興趣挑選些他感興趣的內(nèi)容的書籍，比如：《動(dòng)物大探秘》、《恐龍時(shí)代》、《十萬個(gè)為什么》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《手工技巧》等。在陪讀的過程中有時(shí)挑些好詞，好句，也讓他讀，或者故事結(jié)束后，讓他回答問題，從而慢慢的培養(yǎng)激發(fā)他的閱讀興趣，近期來，我發(fā)現(xiàn)兒子的識(shí)字量有了不少的進(jìn)步，當(dāng)然這跟學(xué)校，老師對(duì)他的關(guān)心，鼓勵(lì)是分不開的，現(xiàn)在一般的故事，在他有興趣的情況下，梓堃也能自己讀完。有時(shí)他也會(huì)說些在學(xué)校聽來的故事給我聽，有時(shí)他上學(xué)也會(huì)帶些課外書，說是借給同學(xué)一起看，有不懂的問題識(shí)字多的同學(xué)也會(huì)幫助他，我覺得我們的孩子一天天的在成長(zhǎng)，有時(shí)一舉手，一投足，一句話，讓我這個(gè)做母親的感受到培育孩子，帶給我的快樂是無法用言語來表達(dá)的。

聚賢小學(xué)此次的圖書角建立活動(dòng)，正是學(xué)校老師們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)所做的努力，圖書角無疑是給孩子們閱讀提供了個(gè)良好的課后閱讀環(huán)境，現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都不多，在家只能一個(gè)人玩，一個(gè)人看，如果學(xué)校有閱讀的條件，將有利于建立閱讀互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)孩子們?cè)谝黄饎?dòng)腦筋，提問題?，F(xiàn)提倡“每人一本”捐書活動(dòng)，讓我們傳出一份情，送出一本書，成就一個(gè)夢(mèng)。請(qǐng)家長(zhǎng)們能把適合小學(xué)生閱讀的書籍帶回學(xué)校，互相交流吧!一本書在家只能一個(gè)人看，一本書在學(xué)校是幾十幾百個(gè)人看，或者是幾十幾百個(gè)人都看一本書。讓我們做家長(zhǎng)的都能支持孩子們讀更多的書，讀更好的書!

平時(shí)我自己對(duì)教育方面的書籍就很感興趣，在這里說明一下：并不是所有正確的育兒方式都能夠適合所有的孩子，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，也不要說哪種教育方式就是對(duì)的，有的孩子優(yōu)柔寡斷，有的孩子固執(zhí)已見，有的獨(dú)立，有的依賴，家長(zhǎng)們從自己的孩子個(gè)性出發(fā)吧。同樣的方法放在不同樣的孩子身上也會(huì)有不一樣的結(jié)果。

以上幾點(diǎn)是我的個(gè)人這八年來的體會(huì)，不對(duì)的地方，希望大家提出來共同學(xué)習(xí)，雖然我不敢說自己是一個(gè)成功的母親，因?yàn)槲业膬鹤舆€在成長(zhǎng)之中，前面的路還要走好長(zhǎng)好長(zhǎng)，但我卻是一個(gè)善于反省、努力學(xué)習(xí)的母親，會(huì)努力配合學(xué)校的教育，和孩子共同成長(zhǎng)，一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣，分享成功的喜悅，憧憬美好的未來!

教子心得的篇四

作為家長(zhǎng)，要為孩子營(yíng)造一個(gè)祥和的生活環(huán)境，家長(zhǎng)的言行都在影響著孩子，家長(zhǎng)一定好好尊重善待自己的父母，讓孩子學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)大以后擁有一顆感恩的心。下面是本站小編整理家長(zhǎng)教子心得的范文，歡迎閱讀!

教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智，一直以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉，同樣，世上也找不到完全相同的兩個(gè)孩子，教育孩子沒有固定的模式，我就把我們教育孩子的方法與老師和各位家長(zhǎng)交流一下。

一、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí)，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應(yīng)對(duì)將來日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂禮貌，對(duì)一些簡(jiǎn)單的事能判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)

規(guī)章制度

二、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng)，他(她)們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時(shí)候，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐了兩個(gè)位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀(jì)比較大的老人，因?yàn)槲覀冏竺?，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動(dòng)很深，她說：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊?你不是說看到年紀(jì)大的要讓座的嗎?”我當(dāng)時(shí)心里真的非常高興——我女兒董事了。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座!”

三、關(guān)注孩子的專注性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對(duì)中心的位置。在孩子小的時(shí)候，我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現(xiàn)在對(duì)她所有的玩具都是最愛，因?yàn)槊總€(gè)玩具上都是爸爸媽媽對(duì)女兒的愛。她經(jīng)常要拿出來看一看，哪個(gè)是爸爸買的，哪個(gè)是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要?jiǎng)兊魵ぷ鱿★垺Ｓ谑?，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點(diǎn)就去鄰居家了，結(jié)果我女兒一個(gè)人全部剝完。我抱著女兒表揚(yáng)了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子。

四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性

與孩子溝通，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng)、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間，勉勵(lì)她、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見要認(rèn)真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。

這是我們教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì)，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!

我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，都是普普通通的，不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子。我的教育方法雖然不能算是最科學(xué)，但我注重從小培養(yǎng)孩子，正確引導(dǎo)、鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長(zhǎng)。我覺得這正是家庭教育最需要的。 下面談?wù)勎医逃优膸c(diǎn)

心得體會(huì)

一、重視從小培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質(zhì)，就必須從小好好培養(yǎng)。當(dāng)孩子還在幼兒園時(shí)，我就注意到這一點(diǎn)。譬如，要求他把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的;把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩等。上小學(xué)后，我又教育他要關(guān)心、幫助他人，不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之，我發(fā)現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的。我經(jīng)常給子女講道理，激勵(lì)子女要積極上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。教育子女要按時(shí)完成作業(yè)，多閱讀課外知識(shí)。習(xí)慣養(yǎng)成了，我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況。甚至是寒暑假期間，金豐也自覺地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。

二、重視和孩子的溝通。

無論生意多忙，我都會(huì)問問孩子的學(xué)習(xí)情況。問他作業(yè)完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業(yè)有沒有不懂的地方。鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問。雖然是簡(jiǎn)單的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的，從而讓他不敢有所放松;讓孩子知道你對(duì)他的期望，從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。

孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要保護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)自信。要通過細(xì)心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長(zhǎng)的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生，激發(fā)孩子上進(jìn)的愿望。

此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

三、重視激勵(lì)機(jī)制的使用。

我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分，達(dá)到了目標(biāo)，就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。金豐對(duì)閱讀很有興趣，我會(huì)獎(jiǎng)他喜愛的書給他。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿了興趣。

四、尊重孩子的興趣。

金豐也和其他的孩子一樣，喜歡看電視，我沒有一味的反對(duì)，而是教他要懂得節(jié)制。他喜歡看書，我鼓勵(lì)他，支持他，經(jīng)常給錢他買書。有時(shí)，他整天呆在家里看書，我又會(huì)鼓勵(lì)他多出去活動(dòng)，勞逸結(jié)合，科學(xué)地學(xué)習(xí)。

天下沒有哪個(gè)父母不愛自己的子女，沒有哪個(gè)父母不望子成龍，望女成鳳的!但是教育子女成材都需要花點(diǎn)心思，講究方法。希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约旱淖优?

“望子成龍、望女成鳳”是天下父母的愿望，作為父母，誰都希望自己的孩子成績(jī)優(yōu)秀，誰都渴望孩子成為自己的驕傲。 作為父母首先應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂的童年，培養(yǎng)健康快樂的對(duì)自己終身受益的人格.。下面幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)心得：

1.父母更要為孩子營(yíng)造一個(gè)祥和的生活環(huán)境，父母的言行都在影響著孩子，父母一定好好尊重善待自己的父母，讓他學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)大以后擁有一顆感恩的心。孩子的愛心和善良需要家庭和社會(huì)的滋養(yǎng)。

2.要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好也靜下心來看看報(bào)紙，不要在房間弄出聲音影響孩子的注意力，看電視打牌更是不行，給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.孩子在學(xué)習(xí)過程中,成績(jī)跟不上,不要一味的批評(píng),要客觀地幫孩子查找原因.但大多數(shù)原因都是這一階段孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真,態(tài)度沒有端正造成的.平時(shí)從孩子作業(yè)上的字是否端正,清晰,錯(cuò)別字是否多,口算題錯(cuò)誤率是否高等都可以反映孩子這一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度.要讓孩子知道,做任何事寧愿不做,要做就一定要做得最好,不能允許對(duì)自己的一點(diǎn)粗心大意輕描淡寫,平時(shí)對(duì)自己錯(cuò)一點(diǎn)無所謂,考試就會(huì)錯(cuò)兩點(diǎn),三點(diǎn),更多.精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)對(duì)孩子一生受益.

4.我們教育孩子不僅要教給孩子多少知識(shí)，也要教會(huì)孩子做人做事的方法。播下善良的種子，收獲善良的果實(shí)。一個(gè)好孩子的身后一定有好的父母，因?yàn)楦改附o予了他深厚的愛。

教育孩子沒有固定的模式，對(duì)于一百個(gè)孩子可能要用一百種教育的方法，家長(zhǎng)在教育孩子上的責(zé)任之重，三言兩語是無法說清的，希望能跟老師和家長(zhǎng)們多多探討交流。

教子心得的篇五

讀書是人類文明發(fā)展的重要組成部分，而讀教子更是家庭教育不可或缺的一環(huán)。作為父母，我們不光要在言傳身教中指引孩子前行，更需要利用讀書的方式，幫助孩子了解世界、認(rèn)識(shí)自我、培育興趣、鍛煉思維。然而，如何讀教子，使其不僅僅是讀書，而是有目的、有效果的閱讀，是每個(gè)家長(zhǎng)都需要探討的問題。本文作者就讀教子的體會(huì)和方法進(jìn)行了總結(jié)和分享。

第二段：構(gòu)建閱讀環(huán)境，為孩子創(chuàng)造閱讀氛圍

家長(zhǎng)的閱讀興趣和習(xí)慣對(duì)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣起著至關(guān)重要的作用。所以，我們要積極向孩子樹立閱讀的榜樣，讓孩子看到父母閱讀的場(chǎng)景。同時(shí)，也可以組織家庭閱讀時(shí)間，每天留出至少30分鐘的時(shí)間，讓全家人圍著書桌或沙發(fā)一起閱讀，以此來激發(fā)孩子的閱讀興趣。

第三段：精選適合孩子的讀物，引導(dǎo)孩子的閱讀興趣

孩子在閱讀中，應(yīng)該是愉悅和輕松的，而不是被動(dòng)和痛苦的。因此，家長(zhǎng)需要選擇適合孩子年齡和閱讀水平的書籍。此外，還可以從孩子感興趣的話題、題材和風(fēng)格入手選擇讀物，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀興趣。

第四段：適當(dāng)引導(dǎo)孩子深化閱讀理解

閱讀不僅僅是獲取信息和知識(shí)，更是思考和理解的過程。在閱讀過程中，家長(zhǎng)可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子思考和交流，增強(qiáng)孩子的閱讀體驗(yàn)和深度理解。例如，給孩子鋪設(shè)一些問題，或者讓孩子自己總結(jié)和表達(dá)自己的感悟和見解，從而幫助孩子更好地理解讀物。

第五段：搭建分享平臺(tái)，培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力

閱讀不光有助于孩子的知識(shí)積累，更有助于孩子的口語表達(dá)能力的提高。因此，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在家庭中分享自己的閱讀體驗(yàn)和感悟。同時(shí)，也可以讓孩子參加閱讀俱樂部、紙上談?wù)?、朗讀比賽等活動(dòng)，給孩子提供更多和其他人分享和表達(dá)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力。

總結(jié)：

讀教子需要?jiǎng)?chuàng)造寬松、愉悅的閱讀環(huán)境，選取適合孩子的讀物，嘗試引導(dǎo)孩子深度理解讀物，并且搭建分享平臺(tái)，培養(yǎng)孩子口頭表達(dá)能力。種種做法不僅能幫助孩子掌握閱讀技巧、拓寬眼界、提高成績(jī)，也能幫助家長(zhǎng)和孩子之間建立良好的溝通和關(guān)系。

教子心得的篇六

小班的孩子對(duì)于長(zhǎng)短多少是最沒有判斷力的，王教師在執(zhí)教的《長(zhǎng)頸鹿的圍巾》時(shí)，準(zhǔn)備了很多長(zhǎng)短厚薄不一的圍巾隨意的搭在黑板上，要求孩子為長(zhǎng)頸鹿選一條最長(zhǎng)的圍巾，一時(shí)孩子們爭(zhēng)論不休，卻始終沒出現(xiàn)老師預(yù)見的那個(gè)結(jié)果，王老師于是匆忙進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)：給每桌孩子發(fā)了二條長(zhǎng)短不一的圍巾，請(qǐng)孩子們比較。因?yàn)閲砗癖〔灰?、長(zhǎng)短不一，有的長(zhǎng)度甚至超過了孩子的身高長(zhǎng)度，孩子們更不知道比較長(zhǎng)短的正確方法了，這個(gè)環(huán)節(jié)又在一陣熱鬧聲中以失敗告終。

顯然，王老師高估了孩子的經(jīng)驗(yàn)不平和操作水平。

高老師執(zhí)教的《小動(dòng)物的餐桌》中，在了解小動(dòng)物喜歡吃什么食物的環(huán)節(jié)時(shí)，小松鼠喜歡吃松籽是小朋友了解較少的，老師對(duì)這一內(nèi)容作了重點(diǎn)講解，接著老師又開始一一講解小兔子喜歡吃什么，小雞、小猴喜歡吃什么，小朋友對(duì)后面的三項(xiàng)內(nèi)容太熟悉了，對(duì)老師的講解開始不感興趣，于是開始自顧自地玩了起來。

顯然，高老師是低估了孩子的認(rèn)知水平。

關(guān)注孩子就要蹲下來和孩子說話，要站在孩子的角度去思考問題。

蹲下來和孩子說話，有時(shí)候需要我們把要求變成孩子喜歡的情景。

小班孩子站隊(duì)一直是很令老師頭痛的事情，做操之前，總會(huì)看到老師們一邊叫喊，一邊拉扯著站錯(cuò)位置的孩子，“站隊(duì)啦，快點(diǎn)兒、快點(diǎn)兒，小的站前邊，高的站后邊，怎么又站錯(cuò)了?”孩子像小雞一樣被老師拎來拎去，茫然而恐懼。我從了解孩子喜歡的玩具入手，然后制作了他們喜歡的布娃娃、花仙子、奧特曼、天線寶寶頭飾，并將孩子們根據(jù)喜好進(jìn)行分組。再站隊(duì)時(shí)，只要我說：天線寶寶站隊(duì)了，二秒鐘孩子就可以迅速到位，全班小朋友要站好，時(shí)間不到一分鐘，而且興趣盎然，井然有序。

所以，不要老是用成人的想法去要求孩子，試著用孩子喜歡的方式去開展教學(xué)教育活動(dòng)，會(huì)省時(shí)省力又高效。

蹲下來和孩子說話，有時(shí)候需要老師敏感而寬容地理解孩子的言行。

上海特級(jí)教師應(yīng)彩云老師在異地教學(xué)，當(dāng)進(jìn)行“了解同姓的人”的環(huán)節(jié)時(shí)，說了句“如果你感興趣，你去問問后面的老師們，誰和你同姓”。話音沒落，一男孩接口：“我沒興趣?！本o接著，幾個(gè)孩子跟著“我也沒興趣”。應(yīng)老師繼續(xù)：“好!有興趣的趕快去找找?！焙⒆幼杂傻卣衣犝n老師交談。為了傳遞友善，應(yīng)老師笑著摸摸那個(gè)“沒興趣的孩子”的頭。活動(dòng)順暢地進(jìn)行……當(dāng)孩子們一起念誦找來的不同姓的漢字時(shí)，應(yīng)老師將兩張“楊”字卡片稍作重疊，于是，念時(shí)就只念一張“楊”。男孩沖到展板前，指著另一個(gè)“楊”字卡片：“這個(gè)字還沒有念啦!”應(yīng)老師調(diào)侃說：“看，"沒興趣"的人，這兩個(gè)姓是一樣的。連一樣的字都沒有認(rèn)出來，誰讓你不感興趣?！彼搅藥酌耄蝗?，大聲說：“我對(duì)姓應(yīng)的感興趣!”應(yīng)老師蹲下，盯著他，輕輕地說：“我知道了!放心里!我知道了!”

所以，孩子的想法和大人有很大的差距，我們已經(jīng)習(xí)慣了成人的思維，在和孩子打交道時(shí)，我們要放低本身于孩子之間，敏感又寬容地理解孩子，當(dāng)我們不再處于強(qiáng)勢(shì)之時(shí)，孩子就會(huì)在“強(qiáng)者”的情緒體驗(yàn)中，主動(dòng)地生活和學(xué)習(xí)。

蹲下來和孩子說話，不僅僅是姿勢(shì)和位置的問題，最重要的是要真正地關(guān)注孩子的發(fā)展，關(guān)注孩子的感受，只有當(dāng)我們和孩子感同身受之時(shí)，我們的教育離成功就不再遙遠(yuǎn)。

教子心得的篇七

教子是每位父母的重要任務(wù)，對(duì)于我來說也不例外。盡管在教子的過程中有各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但我深信每個(gè)父母都有自己的“教子范心得體會(huì)”。在我成為父親的這幾年里，我在教育孩子方面逐漸形成了自己的一些體會(huì)和心得，我愿意與更多的父母分享我的教子心得。

首先，我認(rèn)為父母要成為孩子的榜樣。孩子是最容易受到影響的階段，他們會(huì)模仿和學(xué)習(xí)父母的行為和態(tài)度。因此，作為父母，我們必須要有良好的品德和行為，才能對(duì)孩子起到良好的示范作用。例如，如果我們希望孩子誠(chéng)實(shí)守信，我們首先要做到誠(chéng)實(shí)守信，不能對(duì)孩子說謊或者默認(rèn)他們說謊。只有我們自己做到了，孩子才會(huì)更容易接受和理解這種價(jià)值觀。

其次，我覺得父母要耐心和孩子溝通。孩子的認(rèn)知能力和表達(dá)能力是有限的，在進(jìn)行教育的過程中，我們必須要耐心傾聽他們的想法和意見，并且給予他們正確的引導(dǎo)和解釋。有時(shí)候孩子會(huì)說一些不合理的話或者做一些偏離我們期望的事情，作為父母我們不能過激和責(zé)備他們，而要冷靜地和他們交流和溝通。通過和孩子的良好溝通，我們能夠更好地理解他們的需求和問題，并找到解決問題的方法。

此外，我認(rèn)為父母要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們不能永遠(yuǎn)依靠父母的幫助和支持。所以，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是非常重要的。我們可以通過給予孩子一些合適的責(zé)任和任務(wù)，讓他們自己獨(dú)立完成。這不僅可以培養(yǎng)孩子的自理能力和解決問題的能力，還可以增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。當(dāng)然，在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性的過程中，我們要適度地給予幫助和指導(dǎo)，讓他們能夠在失敗中學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。

最后，我覺得父母要尊重孩子的個(gè)性和興趣。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著不同的個(gè)性和興趣。作為父母，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇和意愿，為他們提供更多的多樣性和可能性。例如，如果孩子對(duì)音樂有興趣，我們可以支持他們學(xué)習(xí)音樂，甚至給予他們專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。這樣不僅可以讓孩子發(fā)展自己的特長(zhǎng)，還可以讓他們更加熱愛生活和學(xué)習(xí)。

綜上所述，教育孩子是一項(xiàng)艱巨而又神圣的任務(wù)，我通過自己的親身經(jīng)歷逐漸形成了一些教子心得。首先，我們要成為孩子的榜樣，給予他們正確的示范；其次，要耐心和孩子溝通，理解他們的需求和問題；此外，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，讓他們走出自己的一條路；最后，要尊重孩子的個(gè)性和興趣，給予他們更多的選擇和可能性。我相信，只有通過不斷的實(shí)踐和調(diào)整，我們才能更好地教育孩子，使他們成為一個(gè)有價(jià)值的人。

教子心得的篇八

在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，教育一直被視為國(guó)家的責(zé)任和家庭的職責(zé)，因此，國(guó)教子也成為了許多家庭教育中不可或缺的一部分。作為一名教育工作者，在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我認(rèn)為為國(guó)教子對(duì)于中國(guó)的家庭和國(guó)家都具有重要的意義和作用。在這篇文章中，我將分享我從教育實(shí)踐過程中得到的一些心得和體會(huì)。

第一段：明確國(guó)教子的意義和作用

首先，我們需要明確國(guó)教子的意義和作用。國(guó)教子不僅僅是教孩子讀書寫字，更重要的是要教孩子做人和尊重傳統(tǒng)文化，這也是在當(dāng)今社會(huì)背景下尋求文化認(rèn)同感的重要途徑。通過為孩子灌輸傳統(tǒng)文化中強(qiáng)調(diào)的道德價(jià)值觀和做人的準(zhǔn)則，可以幫助孩子建立健全的人生觀和價(jià)值觀，使其對(duì)世界的認(rèn)知更加全面、深刻。同時(shí)，國(guó)教子也涉及到家庭教育和國(guó)家教育的結(jié)合，這是家庭教育和學(xué)校教育之間的有效銜接。因此，為國(guó)教子不僅僅是一種家庭教育方式，更是一種重要的教育策略。

第二段：營(yíng)造良好的家庭教育氛圍

作為家長(zhǎng)和教育工作者，我們需要為孩子營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。家庭是兒童成長(zhǎng)的原始點(diǎn)，是培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。在家中，我們需要營(yíng)造溫馨和諧的氛圍，增強(qiáng)家庭的凝聚力。同時(shí)，我們也需要注重家庭文化建設(shè)，讓孩子在家里感受到傳統(tǒng)文化的溫暖和氛圍，激發(fā)孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和好奇心。

第三段：注重孩子的全面發(fā)展

教育是多方面的，國(guó)教子也不例外。我們需要注重孩子的全面發(fā)展。在為孩子進(jìn)行國(guó)教子的過程中，我們可以有選擇性地幫助孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀作品和經(jīng)典，如《論語》、《三字經(jīng)》等，同時(shí)也要注重孩子的體育、音樂、美術(shù)等多方面的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)對(duì)于孩子的綜合發(fā)展非常重要。

第四段：激發(fā)孩子的好奇心和探究欲望

國(guó)教子并不是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，我們也需要激發(fā)孩子的好奇心和探究欲望。我們可以通過講述有趣的傳統(tǒng)文化故事、參觀歷史古建筑等方式，讓孩子感受到傳統(tǒng)文化帶來的趣味和啟迪，從而自發(fā)地產(chǎn)生對(duì)文化的探究和學(xué)習(xí)的欲望。

第五段：建立科學(xué)合理的國(guó)教子方法

為國(guó)教子離不開科學(xué)的方法。我們需要建立科學(xué)合理的國(guó)教子方法，使其真正起到它應(yīng)有的效果。在具體的實(shí)踐中，我們需要注意國(guó)教子方法的適應(yīng)性和針對(duì)性，根據(jù)孩子的年齡和特點(diǎn)以及家庭條件和教育需求，選擇合適的教材和教學(xué)方法，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，使國(guó)教子過程更具有效性和可操作性。

總之，為國(guó)教子對(duì)于中國(guó)的家庭和國(guó)家都具有重要的意義和作用。國(guó)教子方向性明確，具有針對(duì)性，有助于培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀、文化素養(yǎng)和健全的人生觀。不過，國(guó)教子完全可以根據(jù)我們的實(shí)際情況進(jìn)行改造和創(chuàng)新，尋求最適合自己的方式和方法，讓國(guó)教子更貼近生活，更有意義。

教子心得的篇九

我的孩子叫樂樂，今年4歲半了，在我看來，無論他是在家里還是在幼兒園里，都是一個(gè)討人喜歡的孩子，他乖巧，聽話，不耍賴，不調(diào)皮,有什么事好商量。這時(shí)我的榮幸，也是我和他爸平時(shí)的用心教育是分不開的。下面僅提供一些教育心得，和大家一起分享。

首先培養(yǎng)孩子‘靜’的習(xí)慣。

一次我?guī)Ш⒆拥谝淮稳D書館，孩子一看到這么大的圖書館，就像放飛了翅膀的鳥兒，在里面又唱又跳，完全不顧及別的讀者，于是我就指著圖書館門口的兩個(gè)大大的‘靜’字告訴他，進(jìn)入書店，就是要靜，不僅是你如此，大家都要如此，這樣才能營(yíng)造一個(gè)好的讀書環(huán)境，如果大家都像你剛才那樣，這書店豈不就成了自由市場(chǎng)了，孩子像模像樣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此后，我和孩子再去書店時(shí)，她總是對(duì)著我把食指放在嘴邊‘噓’的一聲，示意我不要說話。

只因能靜，我就買來各種積木，和他一起拼裝，我們倆一起有時(shí)拼出個(gè)汽車，有時(shí)拼出個(gè)飛機(jī)，還有時(shí)拼出水果，蛋糕......等各種各樣的圖形，每次拼完，我都會(huì)用手機(jī)拍照，給孩子把他的成果保存起來，他看到時(shí)，更高興了，對(duì)拼圖越來越有興趣了。有時(shí)候，孩子玩一個(gè)拼圖能坐上一個(gè)多小時(shí)，他雖然累了，但仍在堅(jiān)持，我想這對(duì)孩子毅力的培養(yǎng)真的起到了關(guān)鍵的作用。看到孩子能夠保持靜的狀態(tài)，真的很為他這個(gè)能力而感到說不出的喜悅。

其次要培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。

他現(xiàn)在已經(jīng)能認(rèn)識(shí)幾百個(gè)字了，對(duì)于簡(jiǎn)單的兒童圖畫書，讀起來對(duì)他來說易如反掌，不過，我剛一開始帶他讀書時(shí)，他根本不參與，甚至還把書往外推，這時(shí)候，我根本不管他，也不去訓(xùn)斥他，而是自顧自地邊看邊讀，他一個(gè)人玩的沒有意思了，自然就跑到我旁邊，看我讀，他實(shí)在不明白這書里到底有什么能讓媽媽愛不釋手呢？漸漸地，他就和我一起看書了，現(xiàn)在，每到晚上，我給他讀完書后，他總會(huì)說，媽媽：可以再讀一本嗎？直到他把你累得精疲力盡才肯罷休。幾乎每個(gè)周末，我都要帶孩子去圖書館泡上兩個(gè)小時(shí)，或玩玩具，或看書，涂色，折紙，總之，給孩子營(yíng)造一個(gè)書的氛圍，讓孩子體會(huì)書中的樂趣，慢慢地喜歡上書。

教會(huì)孩子友好，大度的品格。

那天，他從幼兒園回來對(duì)我說，以后我的玩具也不給豆豆玩了，（豆豆就是他們班的小朋友）他的玩具都不給我玩，于是，我趁機(jī)教育孩子，用自己的行動(dòng)去感動(dòng)別人，同時(shí)告訴他，明天你先把自己的玩具拿給他玩，我相信，他一定會(huì)深受感動(dòng)而把自己的玩具給你玩的，果然，第二天，他從幼兒園回來高高興興地對(duì)我說，豆豆的玩具給他玩了。

教育孩子從小懂得尊敬老人，孝順父母。

平時(shí)在家里不管吃什么好吃的，我們都要他和我們一起分享，讓他養(yǎng)成不吃獨(dú)食的好習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主、遇事自己想辦法的好習(xí)慣。

我記得那年他兩歲多的時(shí)候，有一次他一個(gè)人在臥室睡覺，我在客廳做自己的事，我聽到他醒來了，但是我并沒有理他，完全裝作不知道的樣子，我聽到他沒有哭，悄悄地下了床，獨(dú)自準(zhǔn)備去廁所，走到客廳時(shí)發(fā)現(xiàn)我在，立馬哭了起來，看來小孩子也會(huì)見機(jī)行事哦，我急忙抱住他，并告訴他，醒來后不要哭泣，遇事自己想想辦法，比如給爸爸媽媽打個(gè)電話，而哭是解決不了任何問題的，你終究會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離開父母獨(dú)立生活。此后，他便很少因?yàn)橛龅绞虑槎蘖?，即便有時(shí)候跌倒了，他也會(huì)自己爬起來，還會(huì)特有成就感的跑到我面前表功來了，高興地對(duì)我說：“媽媽，我摔倒沒有哭，我厲害吧?！?/p>

帶領(lǐng)孩子養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

身體是革命的本錢，只有有了好身體，才能幸福地享受生活，做自己想做的事，而好的身體不僅需要吃好，穿好，平時(shí)還要養(yǎng)成一個(gè)良好的飲食習(xí)慣，不吃垃圾食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝加有添加劑的飲料，不玩電子產(chǎn)品，合理飲食，養(yǎng)成一個(gè)好的作息規(guī)律，于是我常常帶孩子跑步呀，玩跳跳床呀，傳球玩呀，打羽毛球呀，放風(fēng)箏呀，總之，每次孩子玩的很高興，跑起步來比我都快，還會(huì)高興的說，媽媽，我跑80碼，而你才跑40碼，你跑得太慢了。

培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

無論什么事情，孩子有了興趣，才能去做好，盡可能的給孩子提供一個(gè)物質(zhì)和學(xué)習(xí)的條件，讓孩子能夠有一技之長(zhǎng)，豐富孩子的內(nèi)心世界，陶冶孩子的情操，讓孩子做一個(gè)對(duì)生活有趣的人。

應(yīng)有一顆感恩的心。

我常常告訴他，來到這個(gè)世界上，首先要感謝父母，是父母，給了自己生命，含辛茹苦把自己撫養(yǎng)長(zhǎng)大，并時(shí)時(shí)刻刻做孩子的保護(hù)傘；感謝老師，傳授給自己知識(shí)，讓自己一天天長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)到很多做人的道理；感謝朋友，是他們給了你友愛，給了你幫助，同時(shí)給了你生活上的陪伴，讓你在人生的道路上少了很多的無助。讓你在人生的道路上不孤單，感謝他們給你的生活添加了很多色彩。

同時(shí)告訴孩子，人來到世上，每個(gè)人都要嘗盡酸甜苦辣，生活的道路上并非一帆風(fēng)順，會(huì)遇到很多的荊棘，而只有不怕困難，想盡一切辦法去克服困難，人生之航才能行程更遠(yuǎn)，困難并不可怕，只怕缺少一顆克服困難的堅(jiān)韌不拔的心。

引導(dǎo)孩子要有憐憫心。

常常在大街上，會(huì)遇到各個(gè)年齡段的乞丐，有瘸腿的年輕人，還有身材佝僂的老人，每次遇到，我都會(huì)讓孩子去給他們送去一些零錢，讓孩子從小就有一顆憐憫的心。讓孩子知道“眾人拾柴火焰高”的道理。如果每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。

不溺愛孩子。

相信每一個(gè)父母都是愛孩子的，愛孩子不能一味地去溺愛，要什么，給什么，無論對(duì)錯(cuò)，什么事都依著孩子，到頭來只會(huì)養(yǎng)出一個(gè)逆子來。為什么每家都養(yǎng)孩子，而每家養(yǎng)出來的孩子都不盡相同，有的孩子孝順，而有的孩子卻對(duì)父母冷酷無情，我想這和父母的從小教育的方式是分不開的。嚴(yán)師出高徒，對(duì)孩子要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，盡心盡力把孩子培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人。假如一個(gè)孩子才能雙全，而就是沒有愛心，我想這個(gè)人無論到了哪里都會(huì)遭人唾棄的，而非收人愛戴的。

教育孩子從小要好好做人，做一個(gè)善良的人，做一個(gè)有愛心的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，孩子做什么事情都需要父母的鼎力相助，都需要父母的愛心陪伴，我想每個(gè)父母都應(yīng)該盡心盡力去幫助孩子吧，等孩子長(zhǎng)大了，升官了，發(fā)財(cái)了，孝順了，那時(shí)候最樂的恐怕就是我們做父母的了。

“十年樹木，百年樹人?！蔽蚁牒⒆拥暮昧?xí)慣也不是一朝一夕可以培養(yǎng)出來的。用心對(duì)待孩子遇到的每一件事情，用愛心去感化孩子，我想每個(gè)孩子都會(huì)成為一個(gè)人見人愛的好孩子。

教子心得的篇十

教育孩子我也沒經(jīng)驗(yàn)，只是有一些心得，此刻孩子快樂健康成長(zhǎng)是我最大的心愿，下方我就將我的一些心得與大家一齊分享，期望不會(huì)誤導(dǎo)大家。

1、首先我認(rèn)為孝順父母是最起碼的德行，不管是多不好的人，只要他孝順父母，就不會(huì)壞到哪里去，反過來，不管這個(gè)人多么成功，如果他連自我的父母都不孝順，我認(rèn)為不能認(rèn)同他的成功。我們會(huì)經(jīng)常給孩子講一些中國(guó)的孝道，讓他明白以孝為先的道理。

2、其次孩子成長(zhǎng)過程中重要的是品德，從小我們就嚴(yán)格要求孩子要誠(chéng)實(shí)、忠厚、我們也從來都相信孩子是不撒謊的。經(jīng)常鼓勵(lì)他要樂于助人，要有群眾榮譽(yù)感，盡可能多為班級(jí)、同學(xué)做事，我始終認(rèn)為幫忙別人就能夠提升自我。這一點(diǎn)我們認(rèn)為父母對(duì)孩子的言傳身教是關(guān)鍵，父母的一舉一動(dòng)，一言一行都影響著孩子。我們家長(zhǎng)也盡可能要嚴(yán)格要求自我，做一個(gè)講道德禮貌的人。

3、學(xué)習(xí)上，在5歲前，我們主要注重開發(fā)孩子的智力，每一天早上一齊來第一件事就是打開dvd給孩子聽古典音樂，從來不管他是否能聽明白或者是否在聽，我們只管開機(jī)。但我從孩子的反應(yīng)中得知，他是聽了的，因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)告訴我：媽媽這首曲好聽，明天還聽這首。甚至在他自我彈鋼琴時(shí)，聽過的曲子很快他能記下來，他學(xué)彈鋼琴也是他自我決定的，雖然到此刻他彈的不好，但他什么時(shí)候都覺得自我的愛好有鋼琴，也每一天堅(jiān)持彈半個(gè)鐘以上。此刻我覺得孩子的智力還算能夠，應(yīng)與他從小聽音樂有必須的關(guān)系。

4、培養(yǎng)孩子的自學(xué)潛力，從他兩歲開始我們就給他訂書，由我們給他念動(dòng)畫故事到教他自我閱讀，從中讓他的語言潛力得以提高，并養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我們每年都會(huì)給他購一些適合他學(xué)習(xí)的書籍，此刻他大了，能夠自我挑選書了，這幾年基本上按他自我的興趣購書。不要小看小孩子的自學(xué)潛力，只要他去看了，去做了，他就能學(xué)會(huì)，學(xué)好。

5、給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在我們家里，客廳被他撤掉了，改為他的學(xué)習(xí)、游樂的天地。這個(gè)天地是他自我要求要的，讀二年級(jí)的時(shí)候，他告訴我，是否能給他一個(gè)屬于自我的天地，在里面，他能夠自由地學(xué)習(xí)、彈琴、玩游戲、聽音樂，看書，我說，你能夠在你自我房里自由呀，他說房里是睡覺的，不正規(guī)，就這樣我們就將客廳改為他的自由天地了。這樣也好，電視機(jī)搬走了他也就不成天想著看電視了，自我安排好時(shí)間，只要作業(yè)做完了，就能夠自由地在他的天地里做他自我喜歡做的事。我們下班回來抽時(shí)間與他一齊在他的天地里呆一個(gè)鐘，我感覺到都是一種享受。

6、給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到愛和被愛。在家里，只要是牽涉到孩子的事情，我們總是征求孩子的意見和他商量之后再做決定的，我覺得尊重孩子太重要了。

7、培養(yǎng)他做一個(gè)努力上進(jìn)、快樂、朝氣的孩子，鼓勵(lì)他參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他多種愛好，盡量滿足他學(xué)習(xí)上的需要。我們從不因?yàn)楹⒆拥哪炒问《肛?zé)或懲罰他，我們不看重他的分?jǐn)?shù)，總是告訴他：考多少分都不罵你，只要你認(rèn)真學(xué)就行。孩子只要認(rèn)真學(xué)習(xí)了，相信他的成績(jī)也不會(huì)太差。我試過有一段時(shí)間，因?yàn)樗淖謱懙貌缓?，罵他了，罵得多了，他就不自信，情緒低落下來，字也沒進(jìn)步，之后想想，我應(yīng)多看他的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)他，想信只要他認(rèn)真寫以后字也能寫好的。

8、和他做朋友，多花時(shí)間聽他講訴，陪他、配合他玩看來很幼稚的游戲。我們常常在生活中，在玩耍時(shí)教育孩子，鼓勵(lì)孩子多提問題，對(duì)孩子的任何問題不厭其煩地回答，回答不上的就與他一齊查電腦或書籍。我們始終給他灌輸自信的理念。賞識(shí)孩子所作的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至賞識(shí)孩子的失敗，賞識(shí)孩子的惡做劇，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。

9、用心配合老師教育，教孩子信任老師，孩子只有信任老師，他才會(huì)以最大的熱情去理解老師的教導(dǎo)。經(jīng)常和孩子談?wù)?、交流學(xué)校和老師的狀況，盡量抽時(shí)間參加學(xué)校的親子活動(dòng)。

此刻這個(gè)浮燥的社會(huì)擁有健康心態(tài)對(duì)孩子很重要，不要給孩子太多的壓力。只期望我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)。

教子心得的篇十一

說到家庭教育，本身作為一名教育工作者，同時(shí)身為孩子的家長(zhǎng)，十幾年來在培養(yǎng)孩子的路上確實(shí)體悟良多。

首先我想說的是家庭教育很重要，重要程度絕不亞于學(xué)校教育。

其次家庭教育最有效的時(shí)期是十年，尤其是在學(xué)習(xí)方面（十年就是孩子小學(xué)四年級(jí)之前）。孩子十歲之前對(duì)父母的依靠性最強(qiáng)，父母的權(quán)威也是最高的，這時(shí)候?qū)⒆拥慕逃Ч彩亲詈玫?。這十年沒有利用好，之后隨著孩子的成長(zhǎng)自我意識(shí)越來越強(qiáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你越來越難控制和改變他了，隨后問題也就接踵而至。

好多人問：“你培養(yǎng)兒子考上清華要花費(fèi)多少的精力和財(cái)力呀？”說句實(shí)在話，我沒有，甚至還要少。兒子能一向堅(jiān)持優(yōu)秀的成績(jī)，除了有必須的智力條件和自身的勤奮努力以外，很大程度上得益于他有十分好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要他坐下來學(xué)習(xí)，必須是全神貫注的，學(xué)習(xí)效率比一般的孩子都要高。

父母的最有效期十年，而好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在他十歲之前父母幫他培養(yǎng)起來的，前六年孩子上小學(xué)之前，基本談不上很多學(xué)習(xí)，只要我們?nèi)粘Ｉ钪杏薪逃囊庾R(shí)，不要嬌生慣養(yǎng)太任性就行了。

教子心得的篇十二

教子是每個(gè)家庭的重要任務(wù)，也是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任所在。然而，教子并非一件易事，需要家長(zhǎng)不斷探索和實(shí)踐才能找到適合自己和孩子的方法。多年來，我在教育孩子的過程中積累了一些心得體會(huì)，我將在本文中分享這些經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)有所啟發(fā)。

第一段：認(rèn)識(shí)孩子，真正了解他們的需求

作為家長(zhǎng)，我們常常將自己的期望和價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子，忽略了他們的個(gè)體差異和獨(dú)特需求。因此，我認(rèn)為首先要做的是真正了解孩子。這意味著傾聽他們的聲音，學(xué)會(huì)觀察和感知他們的情緒和需求。只有了解了孩子，才能更好地滿足他們的需求，給予他們恰當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)。

第二段：建立良好的溝通和信任關(guān)系

良好的溝通和信任關(guān)系是教育孩子的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，孩子不僅需要我們的指導(dǎo)，也需要我們的陪伴和傾訴。因此，我始終和孩子保持溝通，尊重他們的意見和想法。我會(huì)定期和孩子進(jìn)行對(duì)話，了解他們的感受和困惑，并給予他們積極的反饋和建議。這樣的溝通和信任關(guān)系有助于增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感紐帶，使教育更加有效。

第三段：樹立正確的榜樣

孩子們往往是模仿別人的行為，尤其是他們最親近的人。因此，作為父母，我們的行為舉止和言行舉止會(huì)直接影響孩子的行為和價(jià)值觀。我了解到，要想教育好孩子，首先要成為一個(gè)好榜樣。我會(huì)積極陶冶自己的品德修養(yǎng)，做到言行一致，真正做到“言傳身教”，給孩子樹立正確的道德榜樣。

第四段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力

作為家長(zhǎng)，我們當(dāng)然希望給孩子最好的一切，努力為他們創(chuàng)造良好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。然而，過于溺愛和保護(hù)孩子，可能會(huì)導(dǎo)致他們失去獨(dú)立和自主的能力。因此，我在教育孩子時(shí)注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主能力。我會(huì)給孩子適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)自理、自控和自助。同時(shí)，也給予他們適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，讓他們學(xué)會(huì)決策和承擔(dān)責(zé)任。

第五段：關(guān)注孩子的綜合發(fā)展

教育并不只是學(xué)習(xí)成績(jī)的培養(yǎng)，還要注重孩子的綜合發(fā)展。我認(rèn)為，孩子的身心健康、情感社交及興趣愛好同樣重要。因此，我從小注重培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，鼓勵(lì)他們多參與各種活動(dòng)和社交。我也關(guān)注孩子的身心健康，倡導(dǎo)健康的生活方式和飲食習(xí)慣。通過綜合發(fā)展，孩子可以更全面地成長(zhǎng)并發(fā)展自己的潛力。

總結(jié)：

教育孩子是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過多年的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)真正了解孩子、建立良好的溝通和信任關(guān)系、樹立正確的榜樣、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力以及關(guān)注他們的綜合發(fā)展等方面是值得重視的。當(dāng)然，每個(gè)家庭和每個(gè)孩子都有其獨(dú)特性，而這也需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，找到最適合自己和孩子的教育方式。通過教育我們的孩子，我們也在不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

教子心得的篇十三

女兒進(jìn)入高中了，同時(shí)我感覺更加迷茫了，因?yàn)楹⒆硬辉偈切『?，可以打可以罵，孩子大了有叛逆心了，該如何教育好孩子呢？幸虧學(xué)校想得周到給我們開了家長(zhǎng)學(xué)校，讓我看到了怎么教育好孩子的希望，進(jìn)入課堂給我第一印象是學(xué)習(xí)氣氛非常濃，每位家長(zhǎng)都有同樣的期望，望子成龍，望女成鳳，該如何教育好孩子呢，現(xiàn)今社會(huì)家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中是多么的重要，做老師難，做家長(zhǎng)難，做合格的家長(zhǎng)更加難。

通過校長(zhǎng)給我們上的第一堂課，讓我了解到學(xué)校對(duì)孩子的要求，家長(zhǎng)將如何配合老師做好孩子的教育工作，孩子最聽老師的話，以前我認(rèn)為我把孩子交給老師我就什么都不用管了，孩子學(xué)習(xí)好壞都是老師的事情，形成一種依賴思想，通過學(xué)習(xí)，使我明白，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)時(shí)刻充當(dāng)‘老師’的`角色，必需提高自身的教育素質(zhì)，切記不能粗暴教育，要有耐心，尋找孩子學(xué)習(xí)中不足之處，及時(shí)改正孩子的錯(cuò)誤，只有這樣才可以做到標(biāo)本兼治。

通過老師的課堂也讓我明白，不是每個(gè)孩子都可以用一種辦法來教育，每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子個(gè)性和特長(zhǎng)，家長(zhǎng)要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，孩子也不是只要學(xué)習(xí)好就可以了，還要注重孩子全面性，我就非常注重孩子的獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，教孩子自己的事情必需自己完成，實(shí)在不能獨(dú)自處理好的事情再由爸爸媽媽配合完成。

孩子現(xiàn)在不大也不小了，不是什么都會(huì)聽家長(zhǎng)的話，孩子現(xiàn)在感覺有些事情自己可以解決，家長(zhǎng)說多了不愛聽，所以作為家長(zhǎng)不能急于求成，要做到循循誘導(dǎo)，和孩子講道理，有時(shí)候不防聽聽孩子的想法，我記得有一次我和孩子吵架了，我就給孩子寫信的方式和孩子溝通了，結(jié)果孩子說我從來沒有在乎過她的感受，她也保證以后不讓媽媽傷心了，讓我正在感覺到孩子長(zhǎng)大了，現(xiàn)在讓我深深體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門終身需要學(xué)習(xí)的藝術(shù)，關(guān)心孩子的吃穿和身體健康同時(shí)更重要的是對(duì)孩子各方面正確引導(dǎo)，讓孩子將來成為有用人才。

教子心得的篇十四

教子是每個(gè)父母的責(zé)任和使命，如何教育引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，使其成為有道德、有才能、有責(zé)任感的人，是每個(gè)家庭都關(guān)注和努力追求的目標(biāo)。在我養(yǎng)育孩子的過程中，積累了一些教子心得體會(huì)，我愿意與大家分享。

首先，為人父母，要樹立正確的教育觀念。教育是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。作為父母，我們要有正確的教育觀念，不能只是追求孩子的成績(jī)，而應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的品德和能力。要讓孩子知道，雖然學(xué)習(xí)和成績(jī)很重要，但更重要的是健康的心態(tài)和積極的人生態(tài)度。因此，父母應(yīng)該注重以身作則，做一個(gè)榜樣，用自己的言傳身教引導(dǎo)孩子。

其次，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代社會(huì)注重個(gè)人能力的培養(yǎng)，因此，父母在教育孩子時(shí)要注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。在生活中，父母應(yīng)給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、解決問題，并逐漸樹立起自己的人格。在學(xué)習(xí)上，我們也要鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

第三，注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要組成部分。在家庭教育中，父母要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得自己的責(zé)任和義務(wù)，并能夠自覺地履行。同時(shí)，父母還應(yīng)該給孩子提供合作的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在學(xué)校中，父母要鼓勵(lì)孩子積極參與集體活動(dòng)，并與同學(xué)們一起努力進(jìn)取。

第四，注重培養(yǎng)孩子的情商和人際交往能力。情商是指人在處理情感和人際關(guān)系方面的能力。在當(dāng)今社會(huì)，良好的情商和人際交往能力對(duì)一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。父母在教育孩子時(shí)，要注重培養(yǎng)他們的情商，教會(huì)他們?nèi)绾握_表達(dá)自己的情感，如何與他人進(jìn)行良好的溝通和交流。此外，父母還應(yīng)該給孩子提供合適的交際機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)與他人相處并建立良好的人際關(guān)系。

最后，培養(yǎng)孩子的愛心和社會(huì)責(zé)任感?，F(xiàn)代社會(huì)需要有責(zé)任心、有愛心的人才，家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的愛心和社會(huì)責(zé)任感。父母要教育孩子關(guān)心他人、幫助他人，同時(shí)也要鼓勵(lì)他們關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。通過參與公益活動(dòng)，讓孩子深入社會(huì)，親自體驗(yàn)幫助他人的快樂和意義，培養(yǎng)他們的愛心和社會(huì)責(zé)任感。

總之，教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，沒有固定的模式和方法。但作為父母，我們可以從自己的生活和經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出一些教子心得體會(huì)，通過正確的教育觀念、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、培養(yǎng)孩子的情商和人際交往能力，培養(yǎng)孩子的愛心和社會(huì)責(zé)任感，從而引導(dǎo)孩子正確成長(zhǎng)，成為德智體美全面發(fā)展的人。

教子心得的篇十五

第一段：介紹佛陀教子的背景和重要意義（200字）

佛陀，即釋迦摩尼，是佛教的創(chuàng)始人，他的教誨廣為人知，對(duì)于尋求內(nèi)心平靜和智慧的人們有著重要的指導(dǎo)作用。然而，佛陀并不僅僅是一位教導(dǎo)成年人的導(dǎo)師，他也給予了被稱為佛教子的賢能學(xué)子們寶貴的教導(dǎo)。佛陀教子旨在培養(yǎng)和教育新一代的佛教領(lǐng)袖和傳統(tǒng)守護(hù)者，以便佛法能夠代代傳承，并為人類幸福和繁榮做出貢獻(xiàn)。在此文章中，我將分享我對(duì)佛陀教子的心得體會(huì)，以及這些教誨對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展所帶來的啟迪。

第二段：關(guān)于尊重和謙遜的重要性（200字）

佛陀教子強(qiáng)調(diào)對(duì)他人的尊重和謙遜，這是塑造一個(gè)謙虛而有慈悲心的人格的關(guān)鍵。通過對(duì)他人的尊重，我們能夠建立和諧的人際關(guān)系，并在團(tuán)隊(duì)合作中取得成功。同時(shí)，謙遜也是一個(gè)重要的品質(zhì)，它使我們保持平衡，并與他人保持良好的互動(dòng)。佛陀教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)聆聽和尊重他人的觀點(diǎn)，以及要珍惜我們所擁有的一切。在我的成長(zhǎng)過程中，佛陀教子對(duì)于尊重和謙遜的強(qiáng)調(diào)，不僅幫助我建立了健康的關(guān)系，還培養(yǎng)了我的寬容與包容心態(tài)。

第三段：關(guān)于慈悲和利他心的重要性（200字）

佛陀教子的另一個(gè)核心教導(dǎo)是培養(yǎng)慈悲和利他心。慈悲是一種關(guān)懷和關(guān)愛他人的心態(tài)，它使我們從內(nèi)心深處感受到眾生的痛苦，并愿意幫助他人擺脫困境。佛陀教導(dǎo)我們要放下自我利益，關(guān)注他人的幸福和福祉。通過培養(yǎng)慈悲心和利他心，我們能夠幫助他人擺脫苦難，并在回報(bào)他人的過程中找到內(nèi)心的寧靜和滿足。在我的個(gè)人經(jīng)歷中，慈悲和利他心對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)我將他人的需要置于自己之上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我變得更加寬容和善良，同時(shí)也體驗(yàn)到了更多的內(nèi)心平靜與喜悅。

第四段：關(guān)于智慧和覺悟的追求（200字）

佛教教義中有一句名言：“照見四圣諦，生起斷滅心?！狈鹜咏套硬粌H教導(dǎo)學(xué)生要追求智慧，還指導(dǎo)人們?nèi)绾瓮ㄟ^冥想和觀察內(nèi)心來獲得更深層次的覺悟。佛陀教導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)清生命的本質(zhì)，了解痛苦和欲望的本質(zhì)，并以此為根基來尋求真理和智慧之道。通過這種覺悟，我們能夠超越塵世的束縛，找到內(nèi)心的平靜和解脫。在我的個(gè)人修行中，佛陀教子對(duì)智慧和覺悟的重要性的教導(dǎo)，幫助我在面對(duì)人生的挑戰(zhàn)時(shí)找到了更多的智慧和勇氣。

第五段：總結(jié)佛陀教子的啟示與展望（200字）

佛陀教子的教誨不僅僅是知識(shí)與智慧的傳授，更是一種道德和人性的培養(yǎng)。通過尊重和謙遜，慈悲和利他心，以及智慧和覺悟的追求，佛陀教子教導(dǎo)我們成為更好的人，并為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這些教導(dǎo)不僅適用于佛教信徒，也適用于任何人追求內(nèi)心平靜和智慧的人。因此，佛陀教子的啟示在現(xiàn)代社會(huì)中仍然具有重要意義。未來，我期待將這些啟示繼續(xù)傳承下去，并在我的生活中持續(xù)地實(shí)踐和貫徹。只有這樣，我才能夠真正體驗(yàn)到佛陀教子所倡導(dǎo)的內(nèi)心平靜和智慧的力量。

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