人生是一本書(shū)，而總結(jié)就是書(shū)頁(yè)中的扉頁(yè)，記錄著我們走過(guò)的每一頁(yè)。注意總結(jié)時(shí)的結(jié)構(gòu)，明確出目的、主題和要點(diǎn)?，F(xiàn)在來(lái)看看一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
續(xù)寫媽媽只刷一只鞋篇一
一天，小樂(lè)放學(xué)回家，看到自己的一只鞋刷得干干凈凈，晾在門口，可是另一只鞋卻沒(méi)有刷。
小樂(lè)心里很納悶，心想：“咦，媽媽怎么只刷一只鞋呢？我得問(wèn)一問(wèn)媽媽?！毙?lè)進(jìn)屋找了一圈，可是媽媽沒(méi)在家。小樂(lè)心想：“難道是我平時(shí)不愛(ài)干活，媽媽讓我自己刷另一只鞋？我們班老師也說(shuō)過(guò)，自己的事要自己做，不要總依賴父母?！毙?lè)想到這兒，決定自己刷另一只鞋。
小樂(lè)先端來(lái)一盆清水，再往水里放了一些洗衣粉，然后把另一只鞋放在里面泡了一會(huì)兒后，拿著刷子，先把鞋的左邊刷干凈了，又把鞋的右邊刷干凈，再把鞋正面臟的地方刷干凈，最后把鞋的里面刷干凈，又在新水中涮了涮，再甩干，把鞋放到了先刷好的那只鞋的旁邊。
第二天，小樂(lè)穿著一雙干干凈凈的鞋，高高興興地上學(xué)去了。
續(xù)寫媽媽只刷一只鞋篇二
一天之后，孩子們又回到了大樹(shù)前，但是這次，他們請(qǐng)來(lái)了鳥(niǎo)醫(yī)。他們爬上樹(shù)，發(fā)現(xiàn)兩只老鳥(niǎo)正在小鳥(niǎo)的旁邊守著它。他們小心翼翼地把小鳥(niǎo)弄了下去?？墒莾芍焕哮B(niǎo)不讓。鳥(niǎo)醫(yī)跟老鳥(niǎo)好像說(shuō)了些什么，老鳥(niǎo)終于同意了。鳥(niǎo)醫(yī)看了看小鳥(niǎo)，哭了。鳥(niǎo)醫(yī)對(duì)他們說(shuō)：“貪心的孩子們啊，這只小鳥(niǎo)傷得很重，只能活一個(gè)月了。我傷心啊，孩子們，你們就這樣毀了一個(gè)可愛(ài)的小生命?。 眱芍焕哮B(niǎo)好像聽(tīng)懂了鳥(niǎo)醫(yī)的話，它們哭了。孩子們也哭了，他們邊哭邊說(shuō)道：“小鳥(niǎo)，老鳥(niǎo)，對(duì)不起！”
時(shí)光飛逝，孩子們?cè)诙旰笥志鄣搅诉@棵大樹(shù)前。他們當(dāng)中最大的男孩是當(dāng)?shù)刈钍軞g迎的報(bào)紙—《鳥(niǎo)是人類的好朋友》的主編。而另一個(gè)男孩是一個(gè)技術(shù)精湛的鳥(niǎo)醫(yī)，最后小的男孩是一個(gè)鳥(niǎo)類學(xué)家。當(dāng)他們談起這件事時(shí)，最大的男孩說(shuō)：“我們那時(shí)太冒失了。”“是?。 闭赀^(guò)去了，可是，他們干的這件事，永遠(yuǎn)印在了他們的心里。
續(xù)寫媽媽只刷一只鞋篇三
一天，小樂(lè)放學(xué)回家，看到自己的一只鞋刷得干干凈凈，晾在門口，可是另一只鞋卻沒(méi)有刷。小樂(lè)心想：“咦，這可怪了，媽媽怎么給我刷一只鞋呢？不行，我得問(wèn)問(wèn)媽媽這是怎么回事?！彼贿M(jìn)屋，四處尋找媽媽，可是媽媽不在家。這時(shí)，小樂(lè)又想：“媽媽是不是想讓我自己刷鞋呢？老師常說(shuō)自己的事要自己做，不要依賴父母?！?/p>
小樂(lè)決定自己刷另一只鞋。小樂(lè)端來(lái)一個(gè)臉盆，倒上水，再把鞋帶解開(kāi)，然后又放入洗衣粉，再用手?jǐn)嚵藬?，又把鞋放在水里泡了泡，拿起刷子認(rèn)真地刷了起來(lái)。小樂(lè)把鞋外面仔細(xì)地刷得干干凈凈，又把里面認(rèn)真地刷了一遍?？伤稽c(diǎn)也不滿足，又打了一盆清水，把鞋涮了一遍，這回鞋比原來(lái)干凈多了。
續(xù)寫媽媽只刷一只鞋篇四
一天，小樂(lè)放學(xué)回家，看到自己的一只鞋刷得干干凈凈，晾在門口，可是另一只鞋卻沒(méi)有刷。
小樂(lè)心里很納悶，心想：“咦，媽媽怎么只刷一只鞋呢？我得問(wèn)一問(wèn)媽媽?！毙?lè)進(jìn)屋找了一圈，可是媽媽沒(méi)在家。小樂(lè)心想：“難道是我平時(shí)不愛(ài)干活，媽媽讓我自己刷另一只鞋？我們班老師也說(shuō)過(guò)，自己的事要自己做，不要總依賴父母?！毙?lè)想到這兒，決定自己刷另一只鞋。
小樂(lè)先端來(lái)一盆清水，再往水里放了一些洗衣粉，然后把另一只鞋放在里面泡了一會(huì)兒后，拿著刷子，先把鞋的左邊刷干凈了，又把鞋的右邊刷干凈，再把鞋正面臟的地方刷干凈，最后把鞋的里面刷干凈，又在新水中涮了涮，再甩干，把鞋放到了先刷好的那只鞋的旁邊。
第二天，小樂(lè)穿著一雙干干凈凈的鞋，高高興興地上學(xué)去了。
致一只年輕貓媽媽的悼詞。
給一只小狗的悼詞。
續(xù)寫媽媽只刷一只鞋篇五
一天，小樂(lè)放學(xué)回家，看到自己的一只鞋刷得干干凈凈，晾在門口，可是另一只鞋卻沒(méi)有刷。
小樂(lè)心想：媽媽怎么了，為什么只刷了一只鞋，是不是太累了？于是，他就到各屋轉(zhuǎn)了一圈，可是沒(méi)有看見(jiàn)媽媽。他又想：媽媽是不是有事，沒(méi)有刷完？不對(duì)，一定是媽媽想鍛煉我，老師也經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)要自己的事情自己做。想到這兒，小樂(lè)決定自己把那只鞋刷完。
說(shuō)干就干。小樂(lè)端來(lái)一盆清澈見(jiàn)底的清水，把盆放在了地上，又把那只鞋的鞋帶解下來(lái)，還把鞋墊取了出來(lái)。這時(shí)，他擼起袖子，向盆里撒了點(diǎn)洗滌劑，又用手在盆里攪了攪，然后把鞋放進(jìn)盆里，泡了一會(huì)兒后，就認(rèn)真地刷了起來(lái)。
他先把鞋的外面，從頭到尾，翻來(lái)覆去地刷了幾遍，最后刷了刷鞋里面，他端起盆，剛要把水倒掉，只聽(tīng)“哎喲”一聲，他自言自語(yǔ)道：“我還沒(méi)刷鞋底呢?！庇谑牵职雅璺旁诘厣希研鬃屑?xì)地刷了一遍后，把舊水倒掉，換了一盆清水，再把鞋洗了一遍，然后用手甩了甩。這樣，這只鞋就被刷得干干凈凈、煥然一新了。他把鞋晾在了那只鞋的旁邊。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看了這些后，簡(jiǎn)直不敢相信，她說(shuō)：“小樂(lè)真是長(zhǎng)大了，能幫媽媽干活了?！毙?lè)聽(tīng)了，心里美滋滋的。
第二天，小樂(lè)穿著一雙干干凈凈的鞋，高高興興地上學(xué)去了。
續(xù)寫媽媽只刷一只鞋篇六
一天，小樂(lè)放學(xué)回家，看到自己的一只鞋刷得干干凈凈，晾在門口，可是另一只鞋卻沒(méi)有刷。
小樂(lè)心想：“咦，這可怪了，媽媽怎么給我刷一只鞋呢？不行，我得問(wèn)問(wèn)媽媽這是怎么回事?！彼贿M(jìn)屋，四處尋找媽媽，可是媽媽不在家。這時(shí)，小樂(lè)又想：“媽媽是不是想讓我自己刷鞋呢？老師常說(shuō)自己的事要自己做，不要依賴父母?！毙?lè)決定自己刷另一只鞋。
小樂(lè)端來(lái)一個(gè)臉盆，倒上水，再把鞋帶解開(kāi)，然后又放入洗衣粉，再用手?jǐn)嚵藬?，又把鞋放在水里泡了泡，拿起刷子認(rèn)真地刷了起來(lái)。
小樂(lè)把鞋外面仔細(xì)地刷得干干凈凈，又把里面認(rèn)真地刷了一遍?？伤稽c(diǎn)也不滿足，又打了一盆清水，把鞋涮了一遍，這回鞋比原來(lái)干凈多了。小樂(lè)把鞋拿出來(lái)，用力甩了甩，放在了那只鞋的旁邊。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，小樂(lè)把他刷鞋的經(jīng)過(guò)全部告訴了媽媽，媽媽高興得不得了，親了小樂(lè)一口，夸小樂(lè)是個(gè)懂事的好孩子。
第二天，小樂(lè)穿著一雙干干凈凈的鞋，高高興興地上學(xué)去了。
續(xù)寫媽媽只刷一只鞋篇七
被父母救回到巢穴里的小鳥(niǎo)，一動(dòng)不動(dòng)的躺在床上養(yǎng)傷。一天、兩天、三天……不知過(guò)了多久，小鳥(niǎo)終于清醒了過(guò)來(lái)。當(dāng)它看到自己被人類射傷的翅膀時(shí)，心理不禁在想：人類是多么的可怕?。∫院笪以僖膊灰璩?，再也不要見(jiàn)到人類！一個(gè)月后，小鳥(niǎo)翅膀上的傷好了，但是卻很難再飛向天空了……而那些曾經(jīng)傷害了小鳥(niǎo)的孩子們，依然每天都來(lái)到樹(shù)下，靜靜地站在那，看著小鳥(niǎo)的巢穴，似乎在期待著能夠再次聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌聲。但是小鳥(niǎo)卻再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。
日復(fù)一日，小鳥(niǎo)的翅膀依然不會(huì)飛，但是它并沒(méi)有灰心，而是每一天堅(jiān)持練習(xí)飛行，期待著自己能夠再次飛向藍(lán)天。而孩子們，居然也堅(jiān)持著天天來(lái)到樹(shù)下。小鳥(niǎo)在一旁默默的看著他們，終于有一天，樹(shù)林里又重新傳出了小鳥(niǎo)悅耳的歌聲，被歌聲吸引的孩子也越來(lái)越多。
小鳥(niǎo)的翅膀恢復(fù)的越來(lái)越好，終于可以飛翔了。孩子們?yōu)樽约涸?jīng)對(duì)小鳥(niǎo)的傷害而覺(jué)得抱歉和愧疚，因此便決定來(lái)補(bǔ)償小鳥(niǎo)。他們從此以后再不傷害任何動(dòng)物，相反，還主動(dòng)保護(hù)他們。小鳥(niǎo)見(jiàn)孩子們?nèi)绱松屏?，便原諒了他們。于是，冬去春?lái)，孩子們和小鳥(niǎo)成為了永遠(yuǎn)的好朋友。
續(xù)寫媽媽只刷一只鞋篇八
我的媽媽今年三十四歲，個(gè)高，中等身材。從事房地產(chǎn)工作，由于單位很遠(yuǎn)且工作繁忙所以不經(jīng)?；丶遥看位貋?lái)總會(huì)說(shuō)；“寶貝，我好想你”，每次離開(kāi)的時(shí)候又會(huì)親著我的額頭叮囑我路上要小心。
我的媽媽很溫柔。就是幾天前的中午，我偷逃回家玩，午托老師給媽媽打電話說(shuō)孩子找不到了，媽媽匆忙的從單位趕回家。進(jìn)門見(jiàn)我在玩游戲，把抱在身上給我講道理，說(shuō)“你應(yīng)該在老師的允許下才能回家，否則大家會(huì)很擔(dān)心你的安全”。媽媽并沒(méi)有吵我也沒(méi)打我，但卻一樣讓我感到很慚愧。
我有時(shí)也會(huì)和媽媽吵嘴。總討厭媽媽每天讓我寫一篇作文，我不想寫想偷懶，就用以前的作文來(lái)湊數(shù)，遺憾的是每次都會(huì)被發(fā)現(xiàn)；總討厭媽媽盯著我洗臉?biāo)⒀赖氖?，這時(shí)我會(huì)把水開(kāi)大用手接著，做出洗臉的假象，可我的小聰明每次都讓我返工；總討厭媽媽讓我記賬，可她要求我管理自己的錢，并詳細(xì)記錄支出狀態(tài)，我拒絕，因?yàn)槲也幌胱屓魏问抡加形叶↑c(diǎn)的娛樂(lè)時(shí)間?，F(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了，明白了媽媽對(duì)我的要求。她讓我學(xué)習(xí)如何表達(dá)事物，讓我學(xué)習(xí)從小理財(cái)，讓我培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
我想，媽媽的要求是對(duì)的，對(duì)的事情就應(yīng)該執(zhí)行下去。
我慶幸，我有這樣的媽媽！我愛(ài)媽媽！
單車，
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續(xù)寫媽媽只刷一只鞋篇九
:老師。
它的血從樹(shù)隙里一滴一滴地落到地上來(lái)。
它躺在巢里，老鳥(niǎo)流下了悲傷的眼淚。老鳥(niǎo)去請(qǐng)森林醫(yī)生百靈鳥(niǎo)。老鳥(niǎo)飛到海邊，喊到：“百靈鳥(niǎo)醫(yī)生，快救救我的孩子吧！”百靈鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“你帶我去看看你的孩子吧！”到了它們的家，百靈鳥(niǎo)醫(yī)生馬上給小鳥(niǎo)上藥，小鳥(niǎo)痛哭了。老鳥(niǎo)一邊安慰小鳥(niǎo)，一邊希望小鳥(niǎo)能早日康復(fù)。小朋友們非常后悔，他們只希望能每天聽(tīng)到小鳥(niǎo)哪清脆、柔美的歌聲，并不想傷害小鳥(niǎo)。小朋友們看見(jiàn)小鳥(niǎo)幾個(gè)星期都沒(méi)有出來(lái)了，小朋友們非常著急。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的治療，小鳥(niǎo)的傷好了，她出來(lái)唱歌了。在百靈鳥(niǎo)醫(yī)生的走的時(shí)候，兩只老鳥(niǎo)和一只小鳥(niǎo)都非常感謝它，從此小朋友不再傷害它了。
我明白了：我們不能傷害動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是我們的好朋友。
:老師
續(xù)寫媽媽只刷一只鞋篇十
大門開(kāi)了，孩子們像洪水般涌了出來(lái)，媽媽連忙沖了過(guò)去，張望著，等待著，卻沒(méi)有看到鄭大，她心急如焚，目光四處搜尋，不放過(guò)每一個(gè)孩子，他不會(huì)沒(méi)有參加面試逃跑了吧？他不會(huì)因?yàn)闆](méi)有通過(guò)面試躲起來(lái)了吧？他不會(huì)發(fā)生什么意外吧？正在媽媽焦急萬(wàn)分時(shí)，人群中一個(gè)小身影奔了過(guò)來(lái)，是鄭大，鄭大飛奔向了媽媽，跳到媽媽的懷里。媽媽張開(kāi)雙臂緊緊地抱著鄭大：“沒(méi)事了，沒(méi)事了，咱們這次沒(méi)考上，下次再考，沒(méi)關(guān)系，不哭?！眿寢屝奶鄣孛嵈蟆！皨寢專寢?！我通過(guò)了！我通過(guò)了！我可以上學(xué)了，我可以穿真的校服了……”鄭大大聲地說(shuō)。媽媽喜極而泣，用力地點(diǎn)著頭，回應(yīng)著鄭大?！白?！回家，吃紅蝦！”媽媽一邊擦著鄭大的臉，一邊擦著自己的臉說(shuō)。
“一只烏鴉口渴了，到處找水喝……一只烏鴉口渴了，到處找水喝……”鄭大坐在三輪車后面，摟著媽媽地脖子，一遍又一遍地念著，這聲音仿佛是世界上美妙的樂(lè)章，媽媽著踩三輪車像風(fēng)一樣地飄移著，朝陽(yáng)紅得像火，映得媽媽的臉像綻開(kāi)的花兒。
續(xù)寫媽媽只刷一只鞋篇十一
鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽守護(hù)著昏迷不醒的小鳥(niǎo)，非常地?fù)?dān)心和焦慮，不時(shí)低聲?shū)Q叫著。而樹(shù)下呢，小朋友們也在責(zé)怪那個(gè)打彈子的孩子。
“你看，小鳥(niǎo)已經(jīng)命懸一線了，這還不都怪你！”“是呀，你這樣做，不僅小鳥(niǎo)受了傷，咱們還都聽(tīng)不了動(dòng)聽(tīng)的歌聲了！”打彈子的小朋友羞愧地低下了頭，接著飛快地爬到樹(shù)上，把小鳥(niǎo)小心翼翼地托取出來(lái)。看著小鳥(niǎo)拼命掙扎的`樣子，小朋友的心都要碎了，他一刻也不敢休息，像離弦的箭一般奔向家，想看看能不能救治小鳥(niǎo)。到了家中，爸爸媽媽大吃一驚，悲傷地說(shuō)：“小鳥(niǎo)已經(jīng)嚴(yán)重受傷，連醫(yī)院都沒(méi)法救了，你一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，下次千萬(wàn)不能再傷害任何一只動(dòng)物了?！痹谒劳鲞吘壍男▲B(niǎo)，已經(jīng)無(wú)力掙扎。最后，它默默地死去了。
那群小朋友非常傷心，他們?cè)诎苍嵝▲B(niǎo)的同時(shí)，在樹(shù)下立了一塊牌子：“保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)?！兵B(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽開(kāi)始懼怕人類，它們搬到了離人類很遠(yuǎn)的森林，在那里快樂(lè)地生活著。
從此，大家再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小鳥(niǎo)一家。
續(xù)寫媽媽只刷一只鞋篇十二
那些孩子想要仰望著它，聽(tīng)它的歌聲，卻不能了。不過(guò)幸運(yùn)的是，小鳥(niǎo)的傷不是很重，只需要在巢里靜養(yǎng)幾年就可以了。
老鳥(niǎo)傷心欲絕。小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌唱家，讓大自然變得更有生氣，讓人類和其它的生物更快樂(lè)?？墒乾F(xiàn)在卻不能了，而老鳥(niǎo)只能眼睜睜地看著，什么忙都幫不上。
小朋友們想彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，就在離他們家不遠(yuǎn)的一棵粗壯的大樹(shù)的最頂端建了一個(gè)結(jié)實(shí)的鳥(niǎo)巢。這個(gè)鳥(niǎo)巢不怕風(fēng)吹，不怕暴雨，不怕酷熱，也不會(huì)垮塌。鳥(niǎo)巢建好后，小朋友去請(qǐng)老鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)來(lái)到新窩，并且每天都給它們捉蟲(chóng)吃。
小動(dòng)物們都紛紛來(lái)探望小鳥(niǎo)，卻發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)不在原來(lái)的巢里。于是它們分頭尋找，終于找到了它們的新窩。小兔給小鳥(niǎo)送來(lái)了胡蘿卜，希望小鳥(niǎo)的眼睛跟它一樣好；小松鼠給小鳥(niǎo)帶來(lái)剝好的松果，給它補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。小蝸牛雖然什么都沒(méi)帶，但是一聽(tīng)說(shuō)小鳥(niǎo)受傷了，它馬上用最快的速度來(lái)到小鳥(niǎo)的家里，竟然在小鳥(niǎo)搬家之前趕到了。它給小鳥(niǎo)表演了一個(gè)節(jié)目，逗得小鳥(niǎo)哈哈大笑。還有很多小動(dòng)物送來(lái)了特別的禮物，都是它們最珍惜的東西呢！可見(jiàn)它們和小鳥(niǎo)的友誼有多深。
大自然沒(méi)有了小鳥(niǎo)的歌聲變得憔悴了，不過(guò)它還是派四季去探訪了小鳥(niǎo)，祝愿小鳥(niǎo)能快點(diǎn)好起來(lái)。
就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，小鳥(niǎo)的傷悄悄地恢復(fù)了。大地、小朋友、小動(dòng)物都又像以前那樣生機(jī)勃勃了。
有一只小鳥(niǎo)，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛；每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著話兒，它們都覺(jué)得非常的快樂(lè)。
這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥(niǎo)都覓食去了。它探出頭來(lái)一望，看見(jiàn)那燦爛的陽(yáng)光，蔥綠的樹(shù)木，大地上一片的好景致；它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來(lái)。它的聲音里滿含著清脆和柔美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含笑著傾聽(tīng)一般。
樹(shù)下有許多的小孩子，聽(tīng)見(jiàn)了那歌聲，都抬起頭來(lái)望著——。
這小鳥(niǎo)天天出來(lái)歌唱，小孩子們也天天來(lái)聽(tīng)它，最后他們便想捉住它。
看，它又出來(lái)了！它正要發(fā)聲，忽然“啪”的.一聲，一個(gè)彈子從下面射來(lái)，它一翻身從樹(shù)上跌了下去。
斜刺里兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái)，接住了它，銜上巢去。它的血從樹(shù)隙里一滴一滴的落到地上來(lái)。
從此那歌聲便消歇了。
那些孩子想要仰望著它，聽(tīng)它的歌聲，卻不能了。
續(xù)寫媽媽只刷一只鞋篇十三
看，他又出來(lái)了！它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個(gè)彈子從下面射來(lái)，它一翻身從樹(shù)上跌了下去。
斜刺里兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái)，接住了它，銜上巢去。它的血從樹(shù)隙里一滴一滴落到地上來(lái)。
看到此景，小孩子們非常后悔，他們心想：不應(yīng)該去傷害這只無(wú)辜的小鳥(niǎo)。這時(shí)，小鳥(niǎo)的身體越來(lái)越虛弱，最后停止了心跳。兩只老鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)它死了之后，就把它銜到了大樹(shù)旁邊的草叢里。第二天，小孩子們來(lái)看望小鳥(niǎo)，想知道小鳥(niǎo)的近況。孩子們來(lái)到那棵大樹(shù)下，“快來(lái)看啊，小鳥(niǎo)在這里?！币粋€(gè)孩子發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)躺在大樹(shù)旁邊的草叢里一動(dòng)不動(dòng)。他們這才意識(shí)到，因?yàn)樗麄兊倪^(guò)錯(cuò)，小鳥(niǎo)沒(méi)有了生命。他們失望了，傷心地離開(kāi)了那里?？匆?jiàn)孩子們離開(kāi)以后，兩只老鳥(niǎo)飛到小鳥(niǎo)身旁悲傷地叫著，天氣也如此配合地下起傾盆大雨，仿佛也是在為小鳥(niǎo)的死流淚。雨一直下著，它們靜靜地守在小鳥(niǎo)身旁，即便它們的羽毛已經(jīng)被大雨淋濕。
第二年春天，花兒開(kāi)了，太陽(yáng)照著大地暖洋洋的，一切看起來(lái)都那么的美好。而那棵大樹(shù)看起來(lái)也比去年更粗壯了，長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，枝繁葉茂，兩只老鳥(niǎo)又有了自己的子女，它們選擇在小鳥(niǎo)死去的那棵大樹(shù)上筑巢。它們愛(ài)著現(xiàn)在的孩子，想著死去的孩子，過(guò)著平靜的生活。
有一天，那些小孩子們又來(lái)到那棵大樹(shù)下玩耍，他們看見(jiàn)了兩只老鳥(niǎo)和他們的孩子，不想再傷害到小鳥(niǎo)，就悄悄地離開(kāi)了。從此，老鳥(niǎo)和孩子過(guò)著幸福美滿的生活。
【每日寫作指導(dǎo)：常見(jiàn)作文寫作方法——學(xué)生必讀】。
1、時(shí)序變換法。
【特點(diǎn)】。
植物各個(gè)部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點(diǎn)寫出來(lái)，同時(shí)把前后有關(guān)的情況交代清楚，就等于在不同的時(shí)間給植物拍了彩色照片。看了這一組彩色照片，讀者對(duì)它就有了一個(gè)較為全面的了解。采用時(shí)序變換法描寫植物，首先要注意在平時(shí)積累資料。要有計(jì)劃地在不同季節(jié)對(duì)同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時(shí)才能對(duì)積累的材料進(jìn)行取舍，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續(xù)性。
2、生長(zhǎng)變化法。
【特點(diǎn)】。
植物總是要生長(zhǎng)的，一般要經(jīng)過(guò)發(fā)芽、生枝、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果等階段。如果把植物生長(zhǎng)的不同階段的形狀、顏色的特點(diǎn)和生長(zhǎng)的情況與下來(lái)，就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)閱讀，了解植物生長(zhǎng)的全過(guò)程。采用生長(zhǎng)變化法描寫植物，首先要注意把植物生長(zhǎng)過(guò)程中最突出的變化寫下來(lái)；其次要交代植物發(fā)生變化的原因、前后情況和過(guò)程；此外要注意按時(shí)間的先后順序有條不紊地寫下來(lái)。
3、展開(kāi)聯(lián)想法。
【特點(diǎn)】。
我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯(lián)想到潔白的雪花，這是因?yàn)檠┗ê兔藁ǖ念伾嗤晃覀兛吹酱笪鞴?，?lián)想到籃球，這是因?yàn)槲鞴虾突@球的形狀相似；我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹(shù)，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹(shù)與英雄的品質(zhì)上有相似之處。采用聯(lián)想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點(diǎn)，展開(kāi)豐富的想象。要提高自己的聯(lián)想能力，首先要認(rèn)真讀書(shū)，了解生活，使自己的頭腦儲(chǔ)備豐富的知識(shí)。其次是勤思勤想，經(jīng)常訓(xùn)練，使自己有豐富的想象能力。
4、突出重點(diǎn)法。
【特點(diǎn)】。
植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們?cè)诿鑼懼参锏?時(shí)候，可以對(duì)植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個(gè)部分進(jìn)行描述，也可以只對(duì)植物的某一部分進(jìn)行描述。采用重點(diǎn)突出法描寫植物時(shí)，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對(duì)最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻等方法。
5、對(duì)照比較法。
【特點(diǎn)】。
俗話說(shuō)：“不見(jiàn)高山，不知平地。”事物的特點(diǎn)往往在比較中得到顯現(xiàn)。我們描寫植物時(shí)，往往通過(guò)對(duì)照比較的方法來(lái)突出植物的特點(diǎn)。對(duì)照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進(jìn)行比較；一種是把植物本身兩種截然不同的特點(diǎn)放在一起比較。采用對(duì)照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點(diǎn)與其他植物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。采用對(duì)照比較法還要注意表達(dá)作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。抓住同一植物不同部位進(jìn)行比較時(shí)，要注意找出矛盾點(diǎn)，這樣才能引起讀者的注意。
描寫人物肖像，可以對(duì)人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態(tài)、風(fēng)度的某一方面或幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要的勾勒。運(yùn)用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用樸實(shí)的文字簡(jiǎn)略地寫出來(lái)，不宜用過(guò)多的形容詞、過(guò)多的比喻。其次要簡(jiǎn)練傳神，通過(guò)寥寥幾筆勾勒出人物大致形象。
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