計劃能夠讓我們更好地掌控自己的時間和資源,避免過度投入或浪費。在制定計劃時,我們需要考慮到可能的風險和不確定性因素。如果你正在制定計劃,以下是一些值得借鑒的范例,希望對你有所幫助。
舞蹈課教學計劃篇一
舞蹈教育,是素質教育重要的一部分,是促進學生體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育能促進學生的健康成長,使之更好地掌握肢體語言,有表情、有創(chuàng)造性地使用肢體語言,以表達豐富的內(nèi)心世界。主要通過練習舞蹈基礎和形體訓練,學習舞蹈動作,來增強身體協(xié)調能力,訓練社員的舞蹈感覺以及培養(yǎng)社員的整體氣質。舞蹈社團還通過觀摩一些舞蹈視頻,舞蹈現(xiàn)場秀,給他們講解舞蹈的不同類型及淵源,增加同學們對舞蹈的理解力和鑒賞力,培養(yǎng)他們的個性,提高他們的文化修養(yǎng)和藝術水準。
1、通過課外活動時間的訓練,要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識,軟度、開度得到一定的訓練,在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美。
2、使同學們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3、在進行技能技巧訓練的同時,激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維,增強自信,學會展現(xiàn)自我。
4、本學期計劃排練兩個大型成品舞蹈以備學校搞大型活動使用。
1、社團成員由高一年級學生自愿報名,擇優(yōu)錄取。
2、本社團由指導老師每天訓練,社員按照學校安排開展社團活動,以提高我校音樂舞蹈水平。
3、通過社團活動,參加校藝術節(jié)各項演出,以及實施學生素質教育的展示活動。
第一周:課前熱身動作詳細講解。
第二周:課前熱身、地面前壓、旁壓腿;
第三周:課前熱身、胯的練習、腰部練習(地面起后腰、元寶腰、扳小燕等)
第 四 周:肩的開度訓練;胸腰和腹肌的訓練;后腿和背肌的訓練等。
第 五 周:踢腿和力量的練習、勾繃腳練習、半蹲、全蹲訓練、擦地練習等。
第 六 周:腳位訓練、小踢腿訓練、后踢腿訓練、小跳練習、大跳練習等。
第 七 周:課前熱身活動,秧歌舞蹈組合示范講解。
第 八 周:課前熱身、芭蕾基訓、秧歌基本舞步示范講解。
第 九 周:課前熱身、秧歌基本舞步示范講解。
第 十 周:編排秧歌舞蹈組合,根據(jù)所選內(nèi)容對學生進行排練。 第十一周:編排秧歌舞蹈組合,根據(jù)所選內(nèi)容對學生進行排練。 第十二周:民族舞蹈基本動作教學,舞蹈組合。如:新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。
第十三周:芭蕾基訓、民族舞蹈基本動作教學。
第十四周:選取喜慶、積極向上的樂曲作為舞蹈編排曲目。 第十五周:芭蕾基訓、民族舞蹈的創(chuàng)編及示范教學。
第十六周:舞蹈節(jié)目的編排與訓練。
第十七周:舞蹈節(jié)目的編排與訓練。
第十八周:舞蹈節(jié)目的編排與訓練。
第十九周:舞蹈節(jié)目匯報演出。
20xx年9月-20xx年1月每周一至周四下午第四節(jié)課
舞蹈室。
舞蹈課教學計劃篇二
舞蹈美育活動是通過課堂教學對學生基礎道德的提升發(fā)揮著積極作用。舞蹈的普及課程還是一種非常有效的保健訓練。通過上舞蹈課可以彌補這方面的缺陷,使學生的身體素質得到改善和加強。在小學階段普及舞蹈教育,能更好地促進學生身心發(fā)展,讓學生在舞蹈中真實地感受美、認識美、理解美、表現(xiàn)美。
1、通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。
2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高孩子們的審美能力。
4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的'特長得到充分展示。
四年級
1、認識舞蹈
2、了解舞蹈的基本功訓練
3、學習舞蹈的基本手位及腳位站立
4、學習舞蹈表演組合組合《大家一起喜洋洋》
5、了解漢族、維吾爾族的舞蹈特點。
6、分別學習漢族、維吾爾族舞蹈小組合。
7、初步了解芭蕾舞
五年級
1、了解舞蹈中的技巧訓練
2、進行簡單的技巧學習
3、學習舞蹈表演組合
4、了解蒙古族、朝鮮族舞蹈的特征
5、分別學習蒙古族、朝鮮族舞蹈小組合
6、初步了解踢踏舞
舞蹈課教學計劃篇三
本學期計劃完成一定的教學內(nèi)容,使學生達到一定的舞蹈表演水平,學年教學內(nèi)容安排:舞蹈組合及成品舞教學課堂內(nèi)容安排:
1、活動訓練:
頭、上肢、軀干、下肢各關節(jié)柔韌性的練習,并配上輕快活潑的舞蹈動作,中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,練習站、立、重心練習。
時間安排:在10分鐘。
2、軟開度訓練。
(1)、把上髖關節(jié)軟開度訓練:a、壓腿+滑叉(前、旁)b、扳腿訓練(前、旁)c、踢腿(前、旁、后)。
(2)、肩腰部軟開度訓練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、)。
時間安排:30分鐘。
3、身韻的訓練:
在不同音樂節(jié)奏中,使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調的進行舞姿柔美的訓練。
時間安排:30分鐘。
4、舞蹈組合與劇目:
(1)、民族舞的基本律動組合。
(2)、成品舞蹈學習時間安排40分鐘。
二、在按時完成固定的教學內(nèi)容的前提下,組織學生開展豐富多彩的展示活動,讓學生在舞臺中展示自己,更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力!
舞蹈課教學計劃篇四
為了保證和提高教學質量,教學活動必須有計劃的進行,沒有計劃的教學活動不可避免地將導致教學的目的性,影響教學應有的成果。因此,無論教學對象是少年還是成人,是學員還是演員,教學周期是短還是長,教學活動都應該有計劃地進行。也就是說要制定教學計劃。
教師制定教學計劃的依據(jù)是教學大綱和教材。首先,教師必須熟悉教學大綱和教材并不斷深入研究,以期正確地理解本年級的教學任務及應達到的程度。此外,教師要了解教學對象目前的專業(yè)水準、專業(yè)條件、學習方法及學習的心理狀態(tài),使教學計劃有針對性地進行,避免執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性。在上述條件的基礎上,教師還必須遵循由淺入深、由簡至繁、由易到難的教學規(guī)律。教學計劃可以分為學年計劃、學期計劃或單元(一個段落)計劃。教學計劃由教師制定,可由教研組討論并采取適當?shù)姆绞蕉ㄆ跈z查。一般來說,每一階段或每一學期的教程大致可分為三段:即恢復課、授新課、復習和考試(或匯報)。三段的授課時間不能平均分配,要依據(jù)各教學階段的任務與需要而定。
1、恢復課。
學員由于基礎薄弱,在假期(或間歇期)“退功”幅度大,恢復課可用三周至四周。在學員間歇期間,即使學員堅持一定量的基訓練習,但運動量仍然會較正常課減少,學員身體的關節(jié)、韌帶、肌肉的能力與技術方法(即行話所稱的“法兒”)、體力等方面都會有所減退,因此恢復課就是:
(1)使學員身體各部位(頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾)的能力、體力與技術的“法兒”都恢復到上學期末(間歇前)已達到的水平。
(2)對上學期末學員已掌握的教材進行有重點的復習(技巧部分單一訓練為主),使之鞏固或提高。
(3)有重點地克服與糾正學員休假前在訓練中遺留的毛病和弱點,如跳、轉、翻各類技巧中存在的具有傾向性的毛病,或身體某部位的能力較薄弱等等。
恢復課從開始到結束,在教學內(nèi)容的難度與教學進程的速度以及運動量等方面,都需要逐步加強,使學員體力、能力與技巧的恢復有一個逐步適應的過程,恢復課階段教師在教學時不宜操之過急,過快地推進課程會造成職業(yè)病?;謴驼n開始時低年級可以只做把上練習,中、高年級可以增加少量的中間練習,當?shù)诙芙Y束時可恢復一堂完整課的全部練習內(nèi)容。此外,恢復課開始時節(jié)奏處理要從容些,使學員練習時有較充分的自我知覺,并能控制自己的身體,依照動作的規(guī)格與要領進行練習。由于恢復課的教材較簡單與單一,教師應力求將教材組織得有趣(當然必有具有訓練價值),避免使學員感到枯燥費力。由于教學對象的條件與基礎的不同,恢復課教材的設計以及時間長短,仍然要因人因課制宜。實踐證明恢復課上得是否有成效,直接關系到授新課計劃能否順利執(zhí)行,因此不可輕視。
2、授新課。
授新課是每一學期教學內(nèi)容最多、歷時最長的一個教學階段,相對來說也是最重要的一個階段。授新課的教學內(nèi)容一般包括:
(1)對已學過的技巧加大難度。
(2)在已經(jīng)學過的單一動作基礎上進行組合練習,以及加大已學過的組合難度。
制定授新課教學計劃時,教師需要依據(jù)年級教學大綱或某一教學階段規(guī)定的新課程教材內(nèi)容,以及教學對象的基礎和授新課所占有的學時來安排,對所授新課內(nèi)容在本學期末應達到的水平做一個估計和設想。將新課程全部內(nèi)容劃分為幾個課程推進的小段落,每一段落可以月或周為單位,從而產(chǎn)生授新課計劃。
舞蹈課教學計劃篇五
1、學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程,使學生用一種最短的時間記住所學的`小組合,提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術素質。
2、這學期的任務是,讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
在冬季來臨,學生在上舞蹈課的時候,必須先讓學生的身體預熱,如:高抬腿、蹦跳等等。
1、基本功訓練;
一級的學生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識,組要是練習他們身體協(xié)調能力,在基本功訓練中可開展一下,跪下手扶屁股下腰、橫叉。
四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了,在橫、豎叉都可以的下,腰部訓練就要強化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了,在反應快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識。
五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些,基本功技巧方面要學的比較多些,這學期要開展前卷腰、后卷腰,在訓練的時候必須要注意學生的規(guī)范性,安全性。
2、考級內(nèi)容。
一級內(nèi)容。
(北舞)1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、(舞鞋)。
四級內(nèi)容。
(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園。
五級內(nèi)容。
(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶。
考級完成步驟。
一級。
每節(jié)課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)。
四級。
每節(jié)課完成兩個半組合,(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候,開始引入北舞的下個組合,這個組合可以先學一下組合的基本動作,這樣以便下節(jié)課的學習)。
五級。
每節(jié)課完成兩個半或三個組合,(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候,開始引人北舞的下個組合,這個組合可以先學一下組合的基本動作,這樣以便下節(jié)課的學習)。
舞蹈課教學計劃篇六
由于小班幼兒剛接觸舞蹈,對一切都特別好奇,且興趣較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,所以教學活動要形象、生動有趣。針對這些,我在小班教學中采用游戲的形式,讓幼兒在玩中學、在樂中學。
1、律動練習、走步練習。
根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
2、碎步練習、蹦跳步練習。
根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的`興趣掌握身體平衡,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。
3、律動《火車開啦》。
培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作。
4、律動《劃船》。
模仿劃船動作。學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調。
5、律動《這是小兵》。
模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作。
6、《攤推手》。
掌握攤、推手,轉動手腕等基本動作。
7、《踢小球》。
模仿踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。
8、《撲蝴蝶》。
模仿?lián)浜麆幼?。學習蹦跳步。
舞蹈課教學計劃篇七
一、教學目的啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協(xié)調性的特征,以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣,培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調性及樂感,增強孩子的自信心為教學目的。在內(nèi)容設定上,保持兒童的天真、活潑的天性,為進一步的舞蹈教學打好基礎。
二、教學任務。
1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲。
3、學會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)。
4、能按照音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
5、學會幾個簡單的舞蹈,能在眾人面前自如地表演,培養(yǎng)自信心。
三、教學內(nèi)容安排。
1、活動部分。
第一部分:排隊帶著孩子們繞教室四周活動,放歡快的音樂,通過快慢不同的走步,拉手繞圈小跑,變換不同的造型、步伐,吸引孩子們的注意力,導入上課的氣氛。
第二部分:師生共同熱身,將孩子插空排成兩排,老師面對孩子,帶領他們做動作,活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。
2、軟開度初步訓練。
簡單的壓前、旁腿,彎腰等。
3、舞蹈組合a、認識身體的基本部位,唱、跳結合。首先認識雙手和雙腳的左與右,練習手腳的協(xié)調配合和反應能力,b、碎步練習、蹦跳步練習。根據(jù)孩子的步伐選擇相應的歌曲進行游戲和律動,培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感,c、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng),在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿,提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐時指導孩子們注意繃腳、雙腿加緊,通過示范和糾正動作,培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識,d、模仿及觀察能力練習。讓孩子模仿平時見到的小動物,跟著音樂進行練習,培養(yǎng)孩子的想象力,e、讓孩子學習按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作,訓練孩子的節(jié)奏感。
地面練習:
1、壓腿、劈叉(正壓、側壓)。
2、柔手組合基訓組合:
1、手位。
2、擴指。
3、轉手腕。
4、擺臂。
5、波浪。
6、彎腰、轉腰。
7、提腰、松腰。
8、含胸、展胸。
9、松肩。
10、勾繃腳。
11、吸伸腿。
12學習中國舞二級考級教材。
13學習一個成品舞。
舞蹈課教學計劃篇八
在整個教材的設置上,充分考慮到校學生的生理特性并結合他們的心理特色,把常識性、練習性、娛樂性及扮演的適用性有機的結合在一起。在練習上強調了學生練習舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了和諧發(fā)展。本學期首要是針對一年級學生所能把握的舞蹈根本能力和根本動作。首要練習學校集體舞的練習,力求充分挖掘學生的天分,使學生的`舞蹈動作可以到達高一層次的和諧流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的協(xié)作認識。
一年級學生年齡較小,留意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不非常和諧。所以本學期教育的首要意圖是激發(fā)幼兒學習舞蹈的愛好,一起讓學生能在世人面前大膽的扮演,提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等根本姿態(tài)。認識自己身體的各個部分,練習學生動作的和諧性,節(jié)奏感及樂感。
二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎,所以這學期的舞蹈學習會添加難度,學校集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈,它是經(jīng)過一些根本的舞蹈動作、跑跳組合以及經(jīng)過隊形的改變,在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。
1、認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立根本姿態(tài)。
2、培育學生喜愛跳舞和做音樂游戲。
3、能按音樂節(jié)拍做動作,培育節(jié)奏感。
4、學會幾種簡單的根本舞步,及多個小律動、組合、能在世人面前自由地、愉快地扮演。
5、培育學生仿照動作可以獨立跳舞。
6、把握隊形的改變,體會學舞蹈的趣味。
教育重點:1.把握《學校集體舞》的風格特色;
2.經(jīng)過集體舞的學習,加深對所學常識的理解和根本技能;
3.舞蹈腳步和音樂韻律感的把握;
4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培育身體的和諧性及團隊精神,還要結合教育教法作業(yè),進行專題研究、討論。
教育難點:1.學校集體舞的舞蹈動作要重視手、腳、頭的和諧;
2.要留意舞伴的舞步流動、身體合作。
經(jīng)過一個學期的學習,大部分學生對舞蹈這門課程有了很大愛好,經(jīng)過學習學校舞蹈,我認為在今后的課堂上應多讓孩子們分組學習,這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心,也可以更好的操控課堂紀律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動作外,交叉一些游戲舞蹈,在游戲中學習舞蹈,在舞蹈中高興學習。
舞蹈課教學計劃篇九
1、學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程,使學生用一種最短的時間記住所學的.組合,提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術素質。
2、這學期的任務是,讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
二、
1、
四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了,在橫、豎叉都可以的下,腰部訓練就要強化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了,在反應快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識。
五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些,基本功技巧方面要學的比較多些,這學期要開展前卷腰、后卷腰,在訓練的時候必須要注意學生的規(guī)范性,安全性。
2、
(北舞)1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、
(舞鞋)。
(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園。
(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶。
每節(jié)課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)。
每節(jié)課完成兩個半組合,(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候,開始引入北舞的下個組合,這個組合可以先學一下組合的基本動作,這樣以便下節(jié)課的學習)。
每節(jié)課完成兩個半或三個組合,(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候,開始引人北舞的下個組合,這個組合可以先學一下組合的基本動作,這樣以便下節(jié)課的學習)。
舞蹈課教學計劃篇十
由于本次開辦的是我園的轉盤特色課程,所以每次上課的人數(shù)大概在十五人左右,本學期的`所有“小演員”都是小班的孩子,而且他們從來沒有受過舞蹈訓練,甚至沒有欣賞音樂基礎。所以,基訓、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤。不過,小班的孩子由于模仿性強,而且年齡小,可塑性比較強,另外,大部分孩子性格活潑、開朗,樂觀好學,有很強的表現(xiàn)欲。只要“因材施教”相信在期末節(jié)日演出時,會達到預期效果!
舞蹈教學是促進幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形。
象、生動活潑、感染力強,是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教。
育不僅促進幼兒的發(fā)育成長、塑造優(yōu)美形體,而且它還是一種創(chuàng)造性的肢體語言,使幼兒在音樂的引導下有表情的表達自己豐富的內(nèi)心世界。本學期的具體培養(yǎng)目標如下:
1、通過對身體各個部位,如:頭、頸、背、腰、腿、腳的訓練,發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性。
2、喜歡跟著音樂做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、通過學習培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,同時發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
音樂舞蹈本身是生動形象的,它能起到吸引幼兒注意力,但是小班幼兒的特點是注意力容易轉移,不穩(wěn)定。要提高幼兒學舞蹈的興趣,注意力很重要。所以,在教學活動中,首先讓幼兒聽懂音樂,聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作,如:拍手、擺動身體、勾繃腳等;然后培養(yǎng)幼兒音樂素質,引導啟發(fā)孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物,如:小兔子、小花貓等,讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈;最后,可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作,以備后來節(jié)日演出。在教學中多采用“融合式教學”,把趣味性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學舞蹈時,孩子們可能因為首次接觸并且耐力不夠,往往學了一會就會到累或者厭煩。針對這一問題,所以此時多以“興趣式教學”為主,在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下,讓孩子們易于吸收,不會感到枯燥乏味。另外,舞蹈老師在教學中不光是傳授知識,訓練技藝、強健體魄,同時還應該注意培養(yǎng)孩子的思想道德品質和健全、完美的品格。
(一)本學期主要教學內(nèi)容。
舞蹈基本功訓練包括:(1)地面(2)中間(3)勾繃腳練習。
地面訓練:
頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。
中間訓練:
屈膝跳、拍手行進步、蹦跳步、等。
基訓小組合:
《開火車》、《小鐘說話》、《下雨啦》等。
《快樂寶貝》。
(二)具體時間安排。
內(nèi)容。
課時。
具體內(nèi)容。
第一課時。
1、頭的練習。2《、我是一個大蘋果》。
第二課時。
1、盤腿坐。2、《下雨啦》。
第三課時。
1、腰的訓練。2、《小鐘說話》。
第四課時。
1、勾繃腳練習。2、《敲小鼓》。
第五課時。
1、前壓腿練習。2、《小鳥飛》。
第六課時。
1、蹦跳步。2、《小兔跳》。
第七課時。
1、地面壓胯。2、《開火車》。
第八課時。
1、拍手行進步。2、《快樂寶貝》。
第九課時。
1、屈膝跳。2、快樂寶貝》。
第十課時。
1、綜合練習。2、《快樂寶貝》。
第十一課時。
1、綜合練習。2、《快樂寶貝》。
第十二課時。
1、綜合練習。2、總復習。
舞蹈課教學計劃篇十一
1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2、發(fā)展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現(xiàn)力。
3、能隨音樂協(xié)調地做形體動作,知道其名稱。
4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,競爭,合作的個性。
九月份--第一周:
課堂基本要求目標:規(guī)范形體課堂的理解及上課時各種站、坐姿。
第二周:
練習隊形,站立姿勢。
目標:學習形體的常規(guī)要求。(時間與物品)第三周:
1、基礎訓練內(nèi)容:列隊、坐姿、站姿、2、舞蹈組合內(nèi)容:《波浪》。
目標:訓練手臂各個關節(jié)的靈活性。
要領及注意點:
1.做"小波浪"時,要求手經(jīng)抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開。
2.做"大波浪"時,眼要隨手。
第四周:
1.基礎訓練內(nèi)容:正壓腿、側壓腿2.舞蹈組合內(nèi)容:《吸跳步和敬禮》
目標:學會吸跳步,訓練上下身協(xié)調要領及注意點:
1."吸跳步"要求做到"吸腿"準確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調配合。
2.兩次行禮動作要注意姿態(tài)準確。
3.培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的.習慣。
十月份--第五周:
目標:訓練手腳的協(xié)調,踝關節(jié)的靈活。
第六周:
目標:訓練前腿部的靈活要領及注意點:
1.前吸腿時腳尖點地。
2.抬腿和伸腿要腿直??嚹_。
第七周:
1、基礎訓練內(nèi)容:壓腿、勾繃腳練習2、舞蹈組合內(nèi)容:《后吸腿》。
目標:訓練后吸腿膝關節(jié)的靈活第八周:
1、基礎訓練內(nèi)容:壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習2、舞蹈組合內(nèi)容:《手位》。
目標:訓練幾個手位要領及注意點:
1.做手位時,一定要經(jīng)過提壓腕。
2.注意手動眼隨。
十一月份--第九周:
1、基礎訓練內(nèi)容:跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容:《松肩》。
目標:訓練肩關節(jié)的靈活要領及注意點:
1.松肩的動作重拍向下。
2.踮腳時腳腕內(nèi)側要靠攏。
第十周:
1、基礎訓練內(nèi)容:跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容:《半蹲》。
目標:膝控制蹲的方法第十一周:
1、基礎訓練內(nèi)容:踮腳走2、舞蹈組合內(nèi)容:踮腳走《小孔雀》。
第十二周:
1、基礎訓練內(nèi)容:大八字位,小八字位2、舞蹈組合內(nèi)容:鴨走步十二月份--第十三周:
1、基礎訓練內(nèi)容:跪地踢后腿2、舞蹈組合內(nèi)容:蹦跳步第十四周:
1、基礎訓練內(nèi)容:跪地踢后腿2、舞蹈組合內(nèi)容:踏點步第十五周--第十六周:
1、基礎訓練內(nèi)容:勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習。
2、舞蹈組合內(nèi)容:復習已學舞蹈組合一月份--第十七周-----第二十周:復習、匯報演出。
舞蹈課教學計劃篇十二
情況分析:經(jīng)過一段時間的學習,四級班的孩子對舞蹈已有一定的基礎,動作也比較規(guī)范了,但在基本功方面還不扎實,所以這學期大多數(shù)課程都會有基本功的訓練和簡單的民族民間成品舞教學,為孩子考級做好充分的準備。
學期總目標:
1)增加對孩子基本功的訓練。
2)能掌握舞蹈動作(雙黃手/提壓腕/雙蓋手/雙托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等,并知道其名稱。
3)初步認識了解藏族舞和東北秧歌,培養(yǎng)孩子的民族意識。
課程內(nèi)容:
第一月目標:
1)相互認識和基本功的練習。
2)學會自己用正確的方式練習基本功。
3)學會單蓋手/單山手/單晃手/單岸手/單雕手/單托手/增強提壓腕團手動作的練習并知道其名稱。
第一周:自我介紹,相互認識,新授〈單手位〉和點位的復習。
第二周:復習〈雙手位〉把雙手位重難點提出來給予糾正加強對亮相節(jié)奏的把握。
第三周:復習〈雙手位〉,新授〈波浪〉。
第四周:復習〈波浪〉〈雙手位〉。
第二月目標;
1)掌握勾蹦腳/腳尖外開/勾腳前壓腿/和壓胯的動作。
2)增強基本功的難度,加強訓練。
3)能熟練的完成舞蹈動作。
第一周:新授《勾繃腳》。
第二周:復習《勾繃腳》,新授〈壓胯〉。
第三周:復習〈壓胯〉,新授〈壓腿〉。
第四周:復習〈勾繃腳〉,〈壓胯〉〈壓腿〉新授成品舞〈豬八戒吃西瓜〉。
第三月目標:
1)學會前抬腿/后抬腿/抱前腿的組合并知道其名稱。
2)能根據(jù)節(jié)奏的快慢做動作。
第一周:新授《前抬腿》〈后抬腿〉。
第二周:復習〈前抬腿〉〈后抬腿〉。
第三周:新授〈后吸腿〉,新授〈手位〉。
第四周:復習〈手位〉,新授《松肩》。
第四月目標:
1)學會踮腳走/蹦跳步/繃腳跳/雙手畫立圓/旁鍾步半蹲的舞蹈動作。
培養(yǎng)孩子的想象力和成果意識。
第二周:復習〈踮腳走〉新授〈蹦跳步〉。
第三周:復習〈蹦跳步〉,新授成品舞《豬八戒吃西瓜》。
第四周:復習〈豬八戒吃西瓜〉,《蹦跳步》〈踮腳走〉。
第五月目標;
1)復習,為考級工作做準備。
舞蹈課教學計劃篇十三
舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現(xiàn)性藝術活動,是人類審美活動的集中體現(xiàn)。它是培養(yǎng)人們審美興趣、提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它不僅能陶冶孩子的心靈,還能使他們在表演過程中獲得自我滿足。期望通過活動,兒童不僅能發(fā)展身體,獲得運動協(xié)調性和靈活性的訓練,還能發(fā)展思維和情感,促進身心幸福感的發(fā)展。
1.本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練將進一步增強隊員的節(jié)奏感,增強隊員對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,特別注重舞蹈中的面部表情,以“心”起舞,使隊員的整體素質和表演水平達到一個新的水平。
2.教學生運用舞蹈詞匯表達舞蹈的情感和意境,注重舞蹈的魅力和感受。
3.嚴格要求,精心排練。
1.本學期根據(jù)學生的基礎和特點,突出了學生的水平、不同的訓練材料和要求的基本技能。部分學生應繼續(xù)加強基本功訓練,加大訓練強度和難度,注重訓練質量,提高身體柔韌性。一些學生應該從基本技能入手,進行系統(tǒng)訓練,如基礎訓練、地面練習和基本訓練棒練習等,以幫助學生提高自己的素質和氣質,為今后的舞蹈學習打下良好的基礎。
本學期計劃學習一段已完成的舞蹈:民族舞蹈要求團隊成員素質高,要求團隊成員身體協(xié)調性和靈活性好,要求團隊成員有強烈的節(jié)奏感和規(guī)范的動作,異常強調眼神,表現(xiàn)力和舞蹈感,使學生能夠用心學習舞蹈。
舞蹈課教學計劃篇十四
20xx年下半年的舞蹈興趣班的教學計劃,在教師們的精心、認真組織下圓滿完成了。為了讓家長們更加的了解幼兒在校的舞蹈學習情況,提高舞蹈興趣班的教學質量,提升教師的教學方法,把長沙藝術學校舞蹈興趣班辦得更好,特開展舞蹈興趣班匯報表演家長開放日活動,希望家長、教師們互相學習、探討更好的教學方法。
1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞的興趣;
2、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目,充分展示自己的才藝;
3、通過匯報活動將本學期所學的舞蹈內(nèi)容給予體現(xiàn);
4、增進大人與小孩之間的共同合作表演交流。
我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設。一學期下來,孩子們的學習進度很快,每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,經(jīng)過長時間的練習,復習很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。
首先,孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標相符合。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立,背直,腿直,腳繃等基本要求,并能掌握橫叉,豎叉,腰,腿的基本功訓練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂,能夠大膽的進行表演,跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓練。
其次,孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》目標相符合。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進行想象,帶上自己的情緒進行表演,進行音樂節(jié)奏反應,并且能夠與同伴之間的友好合作。
(2)《幼兒舞蹈基礎訓練教材》:1、壓垮組合。
(3)成品舞蹈:《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》。
2、基訓:橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰等等。
3、舞蹈表演展示部分:《藍精靈》、《我愛冼澡》、《春天在哪里》。
4、家長與孩子之間合作表演:游戲《碰一碰》。
時間:20xx年1月29日星期五下午2點30。
地點:圓夢園音樂廳。
舞蹈課教學計劃篇十五
新學期新的開始,本學期由我和趙晶擔任中班舞蹈課的教學工作,通過一節(jié)課的基礎測試,我們對中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學期的舞蹈教學計劃。
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分:
一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式,訓練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。
二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協(xié)調性和藝術表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒,抒發(fā)感情。
基礎訓練與表演性訓練相結合的方法,更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要,使訓練更具有針對性和目的性。
九月——
第三周:
1、基礎訓練內(nèi)容:列隊、坐姿、站姿、
2、舞蹈組合內(nèi)容:《波浪》
訓練目的 :訓練手臂各個關節(jié)的靈活性.
要領及注意點: 1.做”小波浪”時,要求手經(jīng)抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開.
2.做”大波浪”時,眼要隨手.
第四周:
1.基礎訓練內(nèi)容:1、正壓腿
2、側壓腿
2. 舞蹈組合內(nèi)容:《吸跳步和敬禮》
訓練目的 :學會吸跳步,訓練上下身協(xié)調
要領及注意點:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”準確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調配合.
2.輛次行禮動作要注意姿態(tài)準確.
3.培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣.
十月——
第一周:
基礎訓練內(nèi)容:1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿
2、開胯練習
3. 舞蹈組合內(nèi)容:《勾繃腳》
訓練目的:訓練手腳的協(xié)調,踝關節(jié)的靈活.
第二周:
1、 基礎訓練內(nèi)容:1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿
2、開胯練習
2、 舞蹈組合內(nèi)容:《吸伸腿》
訓練目的 :訓練前腿部的靈活
要領及注意點:1.前吸腿時腳尖點地.
2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.
第三周:
1、基礎訓練內(nèi)容:壓腿、勾繃腳練習
2、舞蹈組合內(nèi)容:《后吸腿》
訓練目的 :訓練后吸腿膝關節(jié)的靈活
第四周:
1、基礎訓練內(nèi)容:壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習
2、舞蹈組合內(nèi)容:《手位》
訓練目的 :訓練幾個手位
要領及注意點: 1.做手位時,一定要經(jīng)過提壓腕.
2.注意手動眼隨
十一月——
第一周:
1、基礎訓練內(nèi)容:跪下腰
2、舞蹈組合內(nèi)容:《松肩》
訓練目的 :訓練肩關節(jié)的靈活
要領及注意點:1.松肩的動作重拍向下.
2.踮腳時腳腕內(nèi)側要靠攏.
第二周:
1、基礎訓練內(nèi)容:跪下腰
2、舞蹈組合內(nèi)容:《半蹲》
訓練目的 :膝控制蹲的方法
第三周:
1、基礎訓練內(nèi)容:踮腳 走
2、舞蹈組合內(nèi)容:踮腳走《小孔雀》
第四周:
1、基礎訓練內(nèi)容:大八字位,小八字位
2、舞蹈組合內(nèi)容: 鴨走步
十二月——
第一周:
1、基礎訓練內(nèi)容:跪地踢后腿
2、舞蹈組合內(nèi)容: 蹦跳步
第二周: 1、基礎訓練內(nèi)容:跪地踢后腿
2、舞蹈組合內(nèi)容: 踏點步
第三周:
1、基礎訓練內(nèi)容:1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿
2、開胯練習
2、舞蹈組合內(nèi)容: 復習已學舞蹈組合
舞蹈課教學計劃篇十六
一、目的1、學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程,使學生用一種最短的時間記住所學的組合,提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術素質。
2、這學期的任務是,讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
二、教學內(nèi)容。
1、基本功訓練;。
四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了,在橫、豎叉都可以的下,腰部訓練就要強化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了,在反應快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識。
五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些,基本功技巧方面要學的比較多些,這學期要開展前卷腰、后卷腰,在訓練的時候必須要注意學生的規(guī)范性,安全性。
2、考級內(nèi)容。
一級內(nèi)容。
(北舞)1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、(舞鞋)。
四級內(nèi)容。
(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園。
五級內(nèi)容。
(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶。
考級完成步驟。
一級。
每節(jié)課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)。
四級。
每節(jié)課完成兩個半組合,(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候,開始引入北舞的下個組合,這個組合可以先學一下組合的基本動作,這樣以便下節(jié)課的學習)。
五級。
每節(jié)課完成兩個半或三個組合,(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候,開始引人北舞的下個組合,這個組合可以先學一下組合的基本動作,這樣以便下節(jié)課的學習)。
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