方案的執(zhí)行需要團隊合作和明確的責任分工。在制定方案時，我們需要充分調動團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。我們希望這些方案能夠對您的問題提供一些新的思路和啟示。
社群讀書會活動策劃方案篇一
萬般皆下品、惟有讀書高，讀書不獨變人氣質，且能養(yǎng)人精神。學而書社自成立以來堅持每月開展一次讀書會，為各位書友提供了一個良好的思想交流的平臺，大家都表示受益良多。過去的三月，我們組織了小寨梨花園戶外活動，大家在梨花美景中燒烤、娛樂、讀書，既玩得開心又有所收獲。轉眼間四月即將結束，都說最美不過四月天，四月的讀書會注定會是一次難忘的體驗。本次讀書會我們承接上次讀書會討論的主題，繼續(xù)探索社會學領域，從馬克思·韋伯的《新教倫理與資本主義精神》中認識新教倫理和資本主義，相信大家會有不一樣的收獲。
主題：讀馬克思·韋伯的《新教倫理與資本主義精神》。
時間：xxxx年4月29日（星期六）。
地址：昭陽區(qū)魯?shù)槁纺铣缴羡?棟3單元1201室。
有意參加者需提前報名，請向學而書社的孔令霞報名參與，一個電話或者微信即可參加一場文化盛宴。
報名方式：電話、微信（同電話號碼）。
（一）19:30，開始讀書會；
（二）19:30——19:35，由馬麗婭朗誦詩歌；
（四）20:15——20:45，各位書友針對主講人的分享及專題內容展開討論；
（五）20:45——21:20，各位書友暢所欲言，主題不限；
（六）21:20—《·》—21:30，主持人總結，讀書會結束。
社群讀書會活動策劃方案篇二
一、活動目標：
1、通過開展學期常規(guī)讀書活動，引領學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長，幸福人生，從閱讀起步。
2、通過開展形式多樣的創(chuàng)意讀書活動，激發(fā)學生對閱讀的興趣，促進智慧的啟迪，能堅持參與班級課外閱讀活動，養(yǎng)成初步的閱讀習慣，具備基本的誦讀和閱讀能力。
二、活動主題：創(chuàng)意閱讀啟迪智慧。
三、活動內容：
1、晨誦午讀常規(guī)化：以《親近母語日有所誦》——小學二年級(第三版)、《三字經》為學期必誦書目(必讀)每天8：00——8：30晨誦時間的誦讀材料，每日誦讀，每周完成一個單元的誦讀背誦。以《成語接龍》(彩圖注音版);365夜故事(注音版);《可怕地科學》系列叢書為本學期班級共讀書目+班級圖書柜中的漂流書為閱讀材料，在午讀時間，即每周一、二、三的中午自由閱讀。
2、創(chuàng)意閱讀多樣化：分三個階段，結合本學期師生共讀一本書和自選漂流書有目的閱讀，創(chuàng)設挑戰(zhàn)閱讀、造型閱讀、寄語閱讀樹等形式多樣、生動活潑的班級讀書交流創(chuàng)意活動。
3、讀書作業(yè)自主化：設計若干讀書作業(yè)條目，建立一個“快樂小二郎讀書作業(yè)題庫”，每周五學生在題庫中自由選擇一題感興趣的作業(yè)(也可自主出類似的作業(yè)題，只要和讀書相關即可)，在周末自主完成，每周二早自修、午自修時進行小組交流、班級交流。
四、活動過程：
(一)9月至1月，貫穿整個學期的常規(guī)活動實施。
1、晨誦——。
時間：每周二、三、五早上8：00—8：30。
內容：《日有所誦》中得童謠、名家詩歌經典、兒童詩、韻文等。(每周誦讀一個單元。)要求及注意事項：
按時參加。盡量不遲到，遇到特殊情況應提前向老師請假。值日的同學要注意提前到校打掃衛(wèi)生，盡量在8：10之前回教室參加晨誦。
認真參與。按照老師的'要求，認真誦讀每天的新內容，注意學會生字、讀準字音，掌握好節(jié)奏，讀出一定的感情。誦讀過程中要專心，要多練讀，爭取能夠背誦當天學習的內容，即使不能背誦也要達到熟讀的程度。
及時復習。每學完一個新內容，一定要利用課間、課外活動和放學后在家的閑暇時間，進行復習鞏固。
2、午讀——。
時間：周一至周五12：00—12：40。
內容：自己喜歡的適合兒童閱讀的書籍、期刊、報紙均可。鼓勵讀兒童文學、兒童小說、科普讀物、經典名著以及優(yōu)秀的漫畫書，反對讀內容不健康、印刷質量低劣的書。
要求及注意事項：
按時參加。(要求與晨誦相同)提前準備。每天午讀開始前，要把當天要讀的書準備好，老師宣布開始后，應立即進入閱讀狀態(tài)。管好自己。閱讀期間，應盡量避免發(fā)出任何響動，以免影響別人。要管好自己的手和嘴，保持安靜溫馨的閱讀氛圍。
注意學習閱讀的方法，掌握正確的讀書姿勢和科學的讀書方法，練習默讀的技巧，不斷提高閱讀速度、理解水平。鼓勵“不動筆墨不讀書”，在閱讀的同時，畫出好詞好句，標出不理解的地方，閱讀結束后同學之間可以相互交流各自讀書的感受，并對不理解的問題進行討論，做好記錄。
3、周末讀書作業(yè)——。
時間：每周五布置;周末完成;周二交流。
內容：每周末在“班級讀書作業(yè)題庫”中自由選擇一題感興趣的作業(yè)，在周末自主完成，下一個周二早自修、午自修時進行小組交流、班級交流。
“讀書作業(yè)題庫”作業(yè)列舉：
(1)給媽媽或奶奶讀書;。
(2)站在書店中讀書并從書店買一本書回家;。
(3)去朋友家一起看書一起玩;。
(4)寫出父母所讀書籍的目錄;。
(5)制作精美書簽。要求及注意事項：根據(jù)自己的興趣和閱讀經歷自由選擇“讀書作業(yè)”，認真按時完成，鼓勵有創(chuàng)意的呈現(xiàn)作業(yè)成果，如：讀書錄音;閱讀dv;采訪報告等等。
(二)分階段，主題式創(chuàng)意活動實施。
1、挑戰(zhàn)閱讀——。
時間：9月—10月(因10月休假多，故不另設活動)每周一節(jié)的班級讀書課。
內容：
1、細看繪本閱讀材料的書名或封面、封底、扉頁、插畫。
2、從書名或篇章標題插畫等作出思考，猜測內容。
3、寫寫自己的猜測。
4、閱讀材料，一面閱讀，一面引證自己的猜測。
5、閱讀完畢，寫下自己簡單的感受聊聊(依學生能力，可以是多角度的讀后聊書)。
要求及注意事項：老師在指導學生閱讀前，請同學先了解閱讀材料的端倪，對未讀的材料作出猜測，并寫下自己的想法，在閱讀時進行驗證。
2、造型閱讀——。
時間：11月，每周一節(jié)的班級讀書課。
內容：全班共讀《克里克塔》、《有個性的羊》及《貓頭鷹喔喔呼》等聰明豆繪本系列故事，讓學生從閱讀的故事中選取故事中的一個角色，裝扮成這個角色的模樣，然后才進行閱讀。
要求及注意事項：在指導學生閱讀前，先把繪本電子稿上傳班級博客，對繪本中的人物做一大概了解，并事先選擇喜歡的角色進行造型準備。學生可以邊讀邊裝扮，又可以為角色進行加工改造，沖出書本內容的框框，把被動的閱讀，變成主動的創(chuàng)作。學生甚至可與其他同學來一個不同角色的大集會。學生透過這些活動，運用他們的幻想和創(chuàng)造力，也可創(chuàng)作出另一個童話故事。
3、寄語閱讀樹——。
時間：12月，每周一節(jié)的班級讀書課。
內容：請同學在閱畢一本書或一篇文字后，簡單地寫上內容及一個問題，寫上姓名，把資料寫在一些對象上，掛到閱讀樹上(創(chuàng)意來自圣誕許愿樹)請同學在每周班級讀書課的時間里，隨意取下一張資料，閱畢資料后，在紙張上作出回應，并把回應送回卡片小主人。
要求及注意事項：首先，本活動策劃旨在通過交流，鼓勵同伴閱讀，所以每次在班級讀書會前三天，陸續(xù)讓學生把自己的閱讀資料小卡片掛到樹上，以確保讀書課上能全員參與、充分交流。其次，要求以本學期班級圖書柜中的圖書為主要交流對象，以便回顧，梳理本學期漂流書的閱讀收獲。最后則是，在教室里安置一棵半人高的圣誕樹以便掛閱讀卡，即要備好“閱讀樹”。
五、活動成效：
1、創(chuàng)意閱讀如磁石。我們說，最佳之閱讀效果，是學生能主動地去閱讀。當“創(chuàng)意”和一切都扯上關系的時候，老師們都用盡方法，發(fā)揮學生的創(chuàng)意能力。在活動中幫助學生消除了被強迫閱讀的感覺，激發(fā)閱讀的內在動機，通過多提供創(chuàng)意的閱讀活動;真誠欣賞學生的閱讀成就;贊賞他們的創(chuàng)意成果;表揚他們的創(chuàng)作心，使學生真正地愛上閱讀，愛上創(chuàng)作。
2、書香班級是非少。雖然我們班的男孩較多，但只要孩子們愛讀書，有時間就會坐下來安靜地讀書，班級里打架惹事的事情，吵架斗嘴就會少有發(fā)生。一是孩子們把更多的時間放到了讀書上，二是孩子們通過讀書，明白的道理會更多，提高自我教育和自控的能力。
3、書香家庭支持多。家長們看到自己的孩子通過讀書，知識豐富了，寫作能力提高了，在家里更孝敬父母了，也就會更支持孩子買書讀書了。逐漸，我們的許多家長都會主動地督促孩子參加“閱讀之星”“書香家庭”的比賽，為孩子的博文把關，有些家長甚至和孩子一起寫博，為孩子的讀書和成長助飛。
六、活動評價：
1、晨誦——老師根據(jù)全班同學的情況，每周至少安排一次晨誦效果檢查。對檢查中表現(xiàn)優(yōu)異的同學予以表揚，并授予“晨誦之星”稱號;對表現(xiàn)不好的同學，則告知其改進的辦法，力爭早日達到班級平均水平。
2、午讀——要求每個學生堅持每天把自己的閱讀情況記在統(tǒng)一的記錄本上，以便老師和家長檢查監(jiān)督。并每月末評選“班級閱讀之星”，采取一定形式予以獎勵。通過借閱登記和常務書長的每周小結、以及學生在各類讀書活動中的表現(xiàn)，綜合學生讀書的量與質，每月評出三——五名讀書之星，給予獎勵。(獎勵家委會贊助的各類書籍)評出班級讀書之星，進行表彰獎勵。
3、“周末讀書作業(yè)”通過家長評價、同伴評價和自我評價相結合，每周獲星級讀書作業(yè)的可獲得一張“小先生”資格證，作為下一周晨誦午讀時間的“小先生”管理員;或者得到一張期末面試積分卡，累計得分后作為期末學科面試條件之一。
4、對于三個階段，不同創(chuàng)意閱讀競賽活動中涌現(xiàn)的優(yōu)勝者也結合班級“金蘋果獎”給予及時的獎勵。這樣使得多數(shù)學生在閱讀中不但豐富了知識，開闊了視野，積累了語言，還使學生獲得了成就感，從而更激發(fā)了學生的閱讀熱情。這樣長期堅持下去，多數(shù)學生就能養(yǎng)成讀書習慣。
結語：
社群讀書會活動策劃方案篇三
閱讀·文明·進步。
4月15日至5月20日截止。
2、參賽作品必須是原創(chuàng)，嚴禁抄襲，一經發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格。
3、征文必須注明作者姓名、工作單位和聯(lián)系電話。
1、參賽作品可由各單位集中報送(附電子文檔)局團委。
2、參賽作品可采取網(wǎng)絡報送方式，直接報送團市委。聯(lián)系人：葉昊宇，聯(lián)系電話：86127822，郵箱。
3、本次讀書征文活動設一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名，團市委將分別給予表彰獎勵。
各單位要針對團員青年的思想實際和讀書需求，通過組織團員青年參與讀書征文活動，引導青年多讀書、讀好書，激發(fā)青年求知熱情，使閱讀成為團員青年的良好習慣。要認真做好組織發(fā)動工作，引導團員青年在閱讀中度過一個有意義的.“五四”青年節(jié)。
補充通知。
為了更好的組織廣大團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節(jié)，現(xiàn)將在今年“五四”青年節(jié)期間深入開展讀書征文活動有關事宜補充通知如下：
一、評獎辦法。
本次讀書征文活動，參賽作品除參加團市委的評選表彰外，局團委也將專門開展評選表彰。
二、獎項設置。
設一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名。
三、報送方式。
各單位請將參賽作品于5月20日前集中報送(一式兩份，附電子文檔)局團委。
社群讀書會活動策劃方案篇四
時間：每周周五晚7:00——9:30(單周)7:30——10:00(雙周)。
地點：01b502。
聯(lián)系方式：飛信(不公布)。
讀書會qq群號：612x427(一群)793x772(二群)。
要求：
1、講普通話，口齒流利，吐字清晰，熟悉本周所要討論讀書的范圍，對討論內容有自己獨立的見解。
2、熟悉活動流程，適當時候提醒發(fā)言者注意發(fā)言時間;維持活動秩序，確保發(fā)言人發(fā)言不受影響，比如插話、打斷。
3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動，容許適量改變。
4、雙周活動結束時收集并記錄本次活動遺留下來的問題，保存到下周活動前交給老師解答。
主持人自由發(fā)言時間;第一輪大家發(fā)言過后主持人上臺發(fā)表觀點;第二輪主持人在每個討論環(huán)節(jié)征求全體意見時可以發(fā)言;如果有人對主持人第一輪發(fā)表的觀點進行補充、修正，雙方可以進行一個環(huán)節(jié)的討論。
1、單周時間：首先由老師解答雙周讀書會討論遺留下來的問題之后主持人主持活動;雙周時間：由主持人陳述討論的范圍、注意事項并開始第一輪發(fā)言。
2、第一輪主持人上臺發(fā)表意見結束即第一輪發(fā)言結束。第二輪討論舉手發(fā)言討論，自由爭取。(特別是讀書會新成員，如果第一輪發(fā)言沒有很好準備，本輪在聽了大家發(fā)言后可以積極舉手表達自己的見解。)。
3、討論環(huán)節(jié)：:1.如果b對a在第一輪發(fā)言中的某個觀點持不同見解，請舉手向主持人申請發(fā)言。2.a發(fā)言過后，由主持人詢問a同學是否為自己的觀點再進行表述、補充或者修正。3.需要的話，請在三分鐘內向主持人表達清楚，并如前繼續(xù)下去;沒有的'話，宣布沒有。4.a、b同學討論結束后，有不同觀點的同學舉手示意進行補充、修正，之后老師進行問題的延伸，之后每位同學可以就這個問題向老師請教。(其他各種情況聽從主持人安排)。
4、第三輪：單周請老師解答討論后依然存在的疑問，雙周由主持人統(tǒng)一記錄問題;主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人;讀書會成員討論劃定下周讀書會討論范圍，原則上和老師進度保持一致。
第一輪發(fā)言注意事項:。
1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿，表達形式不限，一切以清晰表達觀點為最終目的。
2、普通話，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制在3—5分鐘。
3、發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。如果你對a同學的觀點持不同見解，認為需要補充、修正，請記下a同學的名字、觀點，利用第一輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認真思考，組織語言，為第二輪討論做準備。
第二輪討論注意事項:。
1、普通話，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鐘以內。發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。
2、表達形式不限，一切以清晰表達觀點為目的。
單周活動開始時，老師解答完雙周遺留的問題;。
第一輪發(fā)言時，某位同學發(fā)言結束后可以進行適當補充延伸;。
第二輪發(fā)言時，當主持人詢問全體意見時，具有第一優(yōu)先發(fā)言權;。
第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題，并作活動總體上的補充。
社群讀書會活動策劃方案篇五
時間：每周周五晚7:00——9:30（單周）7:30——10:00（雙周）。
地點：
聯(lián)系方式：
1.轉變讀書會原有老師主講的授課模式。新模式以讀書會每個成員為主體、老師輔助延伸的討論模式。
2.合理分配時間，保證每個參與者擁有發(fā)言的權利和充分表述的時間，同時創(chuàng)造良好的發(fā)言環(huán)境和秩序，保證每個參與者擁有合理的時間思考、組織語言表述自己的觀點。
選定：每周五第三輪活動結束時，鼓勵大家自薦為下周主持人；在沒有人自薦的情況下由讀書會負責人權衡活動順利進行和鍛煉新人目的，酬情指定。
要求：
1、講普通話，口齒流利，吐字清晰，熟悉本周所要討論讀書的范圍，對討論內容有自己獨立的見解。
2、熟悉活動流程，適當時候提醒發(fā)言者注意發(fā)言時間；維持活動秩序，確保發(fā)言人發(fā)言不受影響，比如插話、打斷。
3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動，容許適量改變。
4、雙周活動結束時收集并記錄本次活動遺留下來的問題，保存到下周活動前交給老師解答。
主持人自由發(fā)言時間;第一輪大家發(fā)言過后主持人上臺發(fā)表觀點；第二輪主持人在每個討論環(huán)節(jié)征求全體意見時可以發(fā)言；如果有人對主持人第一輪發(fā)表的觀點進行補充、修正，雙方可以進行一個環(huán)節(jié)的討論。
1、單周時間：首先由老師解答雙周讀書會討論遺留下來的問題之后主持人主持活動；雙周時間：由主持人陳述討論的范圍、注意事項并開始第一輪發(fā)言。
2、第一輪主持人上臺發(fā)表意見結束即第一輪發(fā)言結束。第二輪討論舉手發(fā)言討論，自由爭取。（特別是讀書會新成員，如果第一輪發(fā)言沒有很好準備，本輪在聽了大家發(fā)言后可以積極舉手表達自己的見解。）。
3、討論環(huán)節(jié)：:1.如果b對a在第一輪發(fā)言中的'x個觀點持不同見解，請舉手向主持人申請發(fā)言。2.a發(fā)言過后，由主持人詢問a同學是否為自己的觀點再進行表述、補充或者修正。3.需要的話，請在三分鐘內向主持人表達清楚，并如前繼續(xù)下去；沒有的話，宣布沒有。4.a、b同學討論結束后，有不同觀點的同學舉手示意進行補充、修正，之后老師進行問題的延伸，之后每位同學可以就這個問題向老師請教。（其他各種情況聽從主持人安排）。
4、第三輪：單周請老師解答討論后依然存在的疑問，雙周由主持人統(tǒng)一記錄問題；主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人；讀書會成員討論劃定下周讀書會討論范圍，原則上和老師進度保持一致。
第一輪發(fā)言注意事項:。
1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿，表達形式不限，一切以清晰表達觀點為最終目的。
2、普通話，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制在3—5分鐘。
3、發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。如果你對a同學的觀點持不同見解，認為需要補充、修正，請記下a同學的名字、觀點，利用第一輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認真思考，組織語言，為第二輪討論做準備。
第二輪討論注意事項:。
1、普通話，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鐘以內。發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。
2、表達形式不限，一切以清晰表達觀點為目的。
單周活動開始時，老師解答完雙周遺留的問題；
第一輪發(fā)言時，x位同學發(fā)言結束后可以進行適當補充延伸；
第二輪發(fā)言時，當主持人詢問全體意見時，具有第一優(yōu)先發(fā)言權；
第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題，并作活動總體上的補充。
社群讀書會活動策劃方案篇六
“天上人間，我讀書我快樂”
二、內涵
1、書籍是人類進步的靈魂，通過閱讀來增加我們自身的內涵，提高我們自身的修養(yǎng)。
2、讀書是一種享受，我們可以從書中尋找快樂，陶冶我們的情操，領悟做人的道理。
3、讀書可以讓我們開闊視野，了解國內外的時事。
三、可行性分析
（一）活動的目的
1、通過開展定期的讀書活動，引導我們養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍，讓好書陪伴我們成長，幸福人生，從閱讀開始。
2、通過開展各種各樣的讀書活動，讓我們能夠博覽群書，多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。
3、通過閱讀，盡攬人生哲理，觸類旁通，領悟成功的真諦。
4、通過讀書活動，讓我們體驗讀書給我們帶來的快樂，提高欣賞能力。
（二）、活動的主題：讀書啟迪智慧，我讀書我快樂
（三）、活動的內容
1、由老師或者讀書會成員推薦書籍，經過討論確定要讀的書，每個月讀一本書且要精讀，一個月后在會上討論各自的讀書感悟，或者寫讀書心得發(fā)到我們的博客或者群空間，大家一起分享。
2、每周找一個下午大家一起對最新的時事政治進行解讀，以此提高我們分析問題、解決問題的能力。
3、每個成員要制定自己的讀書計劃，在課后閱讀各種各樣的書籍，然后有選擇的寫讀書感受，通過各種方式分享自己的讀書體會。
4、學校舉辦的各種活動我們讀書會都要自行組隊去參加，總結每次的經驗教訓，哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺。
5、每個學期我們可以舉辦一到兩次的演講比賽，參加人不限，可以是我們讀書會的成員，也可以是其他同學。
（四）、活動的意義
1、通過讀書活動，激發(fā)我們的讀書熱情。
2、通過讀書活動，豐富我們的課外閱讀量，培養(yǎng)我們課外閱讀的能力，促進我們知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、通過讀書活動，擴大我們讀書會的影響力，讓更多熱愛讀書的同學參加到我們讀書會中來。
4、通過讀書活動，讓我們在校園營造一種讀書的氛圍，讓我們去感染身邊的人，讓更多的人加入到讀書的行列中。
5、通過讀書活動，讓我們知道讀書是一種享受，讀書可以獲得內心的寧靜，除掉心中的浮躁。
一 活動簡介
1 活動背景
精讀一本好書，點亮一盞心燈；與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。隨著讀書節(jié)成為現(xiàn)代文明的形態(tài)之一，豐富多彩的讀書節(jié)活動不僅能刺激人們積極閱讀，而且成為一種生活方式。
為積極開展我校文化建設，營造濃厚的校園文化藝術氛圍,弘揚中華民族的優(yōu)秀文化和道德，讓學生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、憧憬未來，引導廣大同學多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,促進優(yōu)良學風校風養(yǎng)成，推進文明校園、和諧校園建設，特舉辦我校 “大學生讀書活動”。
2 活動主題
“書籍點亮人生”
3 活動目的
為了進一步豐富學生的課余生活，開闊學生的視野，提高學生的閱讀熱情和文化素養(yǎng)，提升學生的閱讀能力，逐步養(yǎng)成多讀書、多思考、讀好書、好讀書的習慣，促進學生的全面發(fā)展。
為華英社成員提供一個增加鍛煉自我的平臺。進入大學后，學生們都想通過參加各種各樣的活動來鍛煉自己各方面的能力。 通過這次活動加強我們華英社各部門各成員之間的交流，讓我們華英社更加和諧，更加活躍。
4 活動意義
因為書籍是人類文化的重要載體，閱讀是培養(yǎng)學生人文精神、科學思想的重要手段，所以此次活動可以推動大學生形成好讀書、讀好書的良好習慣，全面提高文化素質。
豐富校園文化生活，給予學校社團活動注入新的活力。通過此次活動，華英社將進一步響應學校的號召，堅持深入學習實踐科學發(fā)展觀，力爭將學校社團活動辦得有生有色。
鍛煉了我們華英社的社團成員，增強了他們的組織能力和實踐能力。通過此次活動，使華英社成員獲得了一次難得的鍛煉自我、展示自我的機會。
5 活動時間
2015年4月16日 11:30——13：30
2015年4月18日 19：00——21：00
6 活動流程
4月18日 18：30組織者準時到達教室進行活動準備（調試電腦、清理會場、放置海報、再次明確活動流程和個人的任務）。 19：00人數(shù)到齊后，活動準時開始，首先由主持人進行有關于“大學生讀書活動”的介紹（ppt）。
19：10主持人演講完畢，開始放電影《心靈捕手》。
19：10——21：00為電影放映時間，組織者維護好現(xiàn)場秩序。 21：00電影放映結束，觀眾陸續(xù)離場。
等觀眾全部離場后，組織者對教室進行清理。
事后寫活動總結
7 活動地點
3教 104
二 活動宣傳
1 現(xiàn)場宣傳：
現(xiàn)擬定于4月17日11：30——13：30在一食堂下現(xiàn)場宣傳。
（1） 電腦播放音樂
（2） 讓同學在易事貼上些自己喜歡的書、名言、作家、讀書
口號、座右銘和對工大學風及教學的看法（些的同學送
書簽）
（3） 有組織人員發(fā)放宣傳單
傳方案的實施。
（備注：在活動的宣傳過程中，各部門需要積極配合、支持策劃部的工作。）
借教室：4月12日 張旭良
會場布置：桌子3張、長椅2張，筆記本1臺、帳篷1個、音響、宣傳單100份。
海報宣傳：
海報規(guī)格：a1紙
海報類型：手畫
海報數(shù)量：4張
海報內容：關于大學生讀書活動
海報張貼地點：一、三食堂門口、活動現(xiàn)場
海報繪制時間、地點：4月13日14：00——18：00 圖書館菁菁學園
海報繪制人員:
海報張貼時間：2015年4月17日—2015年4月19日
傳單宣傳：（負責人：）
傳單規(guī)格：a4紙
傳單類型：單面
傳單數(shù)量：100份
傳單分發(fā)地點：活動現(xiàn)場
傳單分發(fā)時間： 4月17 日11：30——13：30
其它宣傳：
4月16日 在各個樓下黑板寫公告。（各樓負責人員待定） 公告內容：精讀一本好書，點亮一盞心燈；與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。大學生讀書活動即將開始，4月17日晚7：00將在3教104播放奧斯卡獲獎影片《心靈捕手》，帶您領略年輕人威爾·杭汀如何在讀書中找到人生的真諦。歡迎大家到時觀看，精彩不容錯過。
廣播稿（由編輯部負責）
三 活動經費預算
1 傳單
0.1元/份 * 100份 = 10元
2 海報
1.5元/張 *5張 = 7.5元
3 書簽
1元/袋 *12袋 = 12元
3 易事貼
4元/袋*5袋 = 20元
4 氣球
10元/袋*1袋 = 10元
總計：60元
四 活動注意事項
1 活動準備期間的注意事宜
活動準備期間社團領導層應注意多與學校領導溝通、交流，向學校領導及時匯報活動進展情況。
2 活動當天的注意事宜
a) 社團各成員在宣傳的時候要注意我們社團的良好形象，要在各方面用語時都應彰顯我們的文明禮貌（佩戴工作證）。 b) 各部門工作應該做到相互協(xié)調，積極配合、支持策劃部的工作。
c) 宣傳活動結束后需要打掃干凈活動現(xiàn)場。
d) 注意好活動當天的天氣情況以及各種突發(fā)情況。
e) 看電影時要注意維持好現(xiàn)場秩序。
f) 電影放映結束后要對教室進行清掃。
策劃人：
《心靈捕手》介紹
《心靈捕手》是一部由吉·士·云辛于1997年導演的電影，取景地點是馬薩諸塞州的波士頓。故事圍繞在年輕人威爾·杭汀，一個在麻省理工學院擔任清潔工，卻在高級數(shù)學方面有著過人天賦的叛逆天才。在教授辛·馬奎爾和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際隔閡，并找回了自我和愛情。
成長于波士頓南區(qū)貧民窟的威爾·杭汀 (will hunting)，是位絕頂聰明卻叛逆不羈的年輕人。平日除了在麻省理工學院擔任大樓的清潔工作之外，便是與三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的「聰明小孩」；一人獨處之時，就「一目十行」各式人文與科學的新知。某天「隨意解答」數(shù)學系藍勃教授所留下的數(shù)學難題，旋即引起學校師生們的驚異；在與他人打架滋事，并宣判送進少年觀護所之後，藍勃教授便費心地將他保釋出來，要求他參與數(shù)學研討與接受心理輔導。藍勃教授期望威爾能重視并發(fā)揮自己的天賦異稟，不再惡作劇、耍蠢、吹擂而耗費生命；不過，威爾卻毫無不在意，經常耍弄前來為他輔導治療的心理專家。
藍勃教授在無計可施的情況下，只好求助與他有「愛恨交織
心結」的大學好友尚恩出馬，開導并救助前途岌岌可危的威爾。尚恩一本「信任是突破心防的重要關鍵，不彼此信任就無法坦誠相待」的信念，「不以作之師而以作之友」的心態(tài)傾聽威爾對知識求問、人際互動、愛情探索、人生信念以及親情傷害等知性問難與情緒宣洩；日漸撫慰他受創(chuàng)的心靈，幫助他重新拾回對人的信任，并鼓起勇氣向女友表達愛意。在此同時，難忘喪妻之痛的尚恩在與威爾彼此「角力互動」的過程中，受到來自威爾莽撞的生命力沖擊，亦逐漸開啟因喪妻而封閉的心房，重新追尋情感的歸宿。
古人有“書中自有黃金屋”之說。朱熹也曾經指出，“讀書百遍，其義自見”。杜甫所提倡的“讀書破萬卷，下筆如有神”等，無不強調了多讀書廣集益的好處。因此，我們不能不深思應該如何及早引導學生去正確面對紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學生的知識儲備，不斷提升學生的整體綜合素質，從而使學生身心得以健康的成長，潛能得以充分地發(fā)掘，以淵博的知識去適應和面對未來社會的需要和挑戰(zhàn)，對此，我們深有感慨。 大學是學術與學習的殿堂，在這里我們更將要度過了我們短暫和美好的`青春。學海無涯苦窗三年終得折桂，青春毋悔青梅短暫亦需歡愉。你的大學你創(chuàng)造，你的人生你做主，青春激昂的我們充滿著希望與理想，我們要追逐夢想，就要不斷的學習。不斷學習，就要與同志者一起探討，交流；共同的進步，攜手共進，打造美好人生。
一、活動目的
1、構筑學習的平臺，推進學風建設。
2、培養(yǎng)同學的讀書興趣，提升同學人文素養(yǎng)。
3、展示自我風采，培養(yǎng)同學的自信心。
4、豐富同學的課余生活，培養(yǎng)同學們積極向上的生活態(tài)度，營造和諧的校園氣氛。
二、活動主題：知識成就無悔青春、閱讀打造金色夢想
三、活動時間：2011年4月
四、活動地點：待定
五、活動對象：
六、策劃人員
顧 問：
總策劃：
指 導：
負責人：
七、活動簡介
本次活動，我們以鼓勵大家“多讀書，讀好書”為工作宗旨，以號召廣大學子拓寬文學知識面為出發(fā)點，以英語四、六級為主要陣地，向全院學生打出讀書號召。著重在于同學們之間的互相交流學習，一起打造良好的學習氛圍，使同學們對讀書有一個正確的態(tài)度，探討讀書的重要性，明確適合自己的讀書方法，找到對自己人生有良性影響的書籍等。力求在能源學院掀起一波以學風建設為中心的讀書熱潮。
八、活動流程
1、動員大會
1、聯(lián)系辦公室做好此次活動的ppt及相關準備工作；
2、由青年志愿團組織好學院學生在預定地點集合，提前邀請書記及輔導員老師蒞臨指導；
3、由主持人介紹嘉賓，宣布會議流程，強調注意事項；
4、由胡老師向大家推薦優(yōu)秀書刊，并做簡單介紹；
5、請書記就本次活動作出總結和重要指示，鼓勵同學們積極參加此次讀書活動；號召廣大學子多讀書，讀好書。
6、由主持人宣布會議結束，全體人員依次退場。
2、宣傳推薦
1、聯(lián)系宣傳部制作大型宣傳海報，張貼于學院公告欄以及其他相關宣傳工作；
2、由天涯路文學社向學校圖書館借用當代大學生必讀書籍；
4、通知本學院各團支部書記，請其在所在團支部進行宣傳。
3、英語知識競賽
2、向學院各支部下發(fā)通知，要求我院學生積極參與本次比賽；
3、評定比賽試卷，擇優(yōu)進行表揚。設立一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名
以及優(yōu)秀組織獎二名，頒發(fā)榮譽證書。
4、心得體會：每團支部書記需積極組織本支部同學參與此活動，根據(jù)所推選書目，各支部任意挑選其中五本組織閱讀，并定期上交本支部讀書筆記，由相關人員整理后進行評選，在活動結束后評選出優(yōu)秀團支部，并根據(jù)各個團支部參與活動情況納入團支部考核。
1、前期宣傳活動要準備好，尤其是和宣傳部方面協(xié)調好制作海報問題。 2、宣傳推薦的書籍內容及相關特色情節(jié)要新穎，要有一定的吸引力。 3、切實維護好動員大會的現(xiàn)場秩序和進、出場秩序。
部考核中。
6、在“讀書”這一系列活動中要協(xié)調好于bt攝影協(xié)會和信息部之間的聯(lián)系，
以使本次活動的留影及后期宣傳報道的工作順利開展。
7、本次活動的承辦部門天涯路文學社和青年志愿團要相互幫助，確?；顒?/p>
圓滿成功。
十、金費預算：（元）
總計：12元
十一、推薦書目（見附表）
共青團某某學院委員會
2011年3月30日 附表：
大學時代必讀的50本書
一、 指導思想
通過開展全員讀書活動，鼓勵員工多讀書，讀好書，在員工中形成積極進取、努力學習的氛圍，以讀書促進員工的職業(yè)成長，提高酒店員工整體文化素質，提升酒店服務品質。
二、讀書活動目的
讀書，能夠改變人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)，能夠改變人的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。
讀書，能使員工不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的工作閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂，消除“職業(yè)倦怠”。
三、讀書活動目標
1、每季度閱讀一本勵志書籍。
2、每季度精選員工優(yōu)秀讀書心得，選登新紀元店報。
3、人力資源部推薦書籍。
四、讀書口號
“讓讀書成為一種生活方式”
五、讀書要求
1、各部門根據(jù)讀書書目內容、目標、措施、效果預測等制訂讀書活動計劃,每季度根據(jù)主題內容閱讀一本勵志書籍。
2、各部門根據(jù)實際情況組織員工集中與分散閱讀相結合。
資源部審核后張榜員工餐廳，創(chuàng)造員工努力學習、積極進取的氛圍。 1
4、做到讀書與自己平時的工作相結合。把讀書活動內化為自己的自覺行為，作為豐富自己精神生活的主要途徑。
六、采取措施：
1、開展讀書讀書心得體會活動。擬每季度充分利用讀書沙龍的作用，定期做讀書交流活動，部門及時總結員工的讀書情況，做好讀書心得體會。根據(jù)每季度主題內容，各部門精選2-3篇優(yōu)秀讀書心得上交人力資源部。
2、學以致用。員工撰寫讀書感、學習心得或經驗總結，把讀書學到的理論思想、觀點運用到本職工作中，提高文化素質，提升服務品質。
七、費用預算：（以下三種方式選一）
1、每季度1本，全年選讀4本勵志書籍，發(fā)放各部門 或
費用預算為：12部門*4本*30元=1440元
2、每季度1本，全年選讀4本勵志書籍，發(fā)放各部門培訓員 或
費用預算為：23名培訓員*4本*30元=2760元
3、全年選讀1本勵志書籍，發(fā)放酒店員工
費用預算為：1本*30元*400人=12000元
以上推薦妥否，請領導批示。
社群讀書會活動策劃方案篇七
一、導入：
小結：書讀百遍，其義自見。讀書時就要多讀幾遍，一遍有一遍的收獲，一遍有一遍的感受，正是在這反復的讀中，我們才能不斷地提高自己。
二、作品初探：
他是一位詩人，是一位老爺爺，曾陪同烏丟丟尋找珍兒和布袋爺爺。
她相信雞蛋能開花，曾因種下雞蛋等待開花受到別人的嘲笑，吟老很理解他。
他們只有一條腿，因為沒有心而煩惱，但是在為小螞蟻、瓢蟲、吟老、烏丟丟遮雨的過程中，它們失去了自己，但又獲得了生命，在獲得生命的同時，又獲得了一顆心。
它與薔薇花相約今天相會，為赴約會，逆風飛行，為了堅定的信念，為了那份愛，與狂風搏斗。
三、人物點評：
大家都能快速地、準確地說出了作品中的形象，看來同學們對作品中的人物十分熟悉，書中的許多人物令我們佩服與感動。在這么多的人物形象中，你最喜歡誰?在談談你喜歡的理由。
四找朋友：
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)，書中的人物已走進了我們的心里，我們似乎見到了調皮可愛的烏丟丟，慈祥善良的吟老，并一同走進了吟老那充滿溫馨的家中，聽詩簍子、可可說悄悄話，我們又似乎跟隨烏丟丟與吟老，踏上了尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆罚覀円黄鸢参恐须u蛋的小姑娘蕓兒，一同感受蝴蝶的堅定和頑強，為找到心的蘑菇人歡呼，為斷了腳的雕塑而傷悲，與他們在一起，我們的心是如此的純潔。如果此時此刻，你與烏丟丟同行，會與誰成為最好的朋友?并說一說選擇他作為朋友原因。
小結：通過大家的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)，大家不僅僅是與書中的人物交朋友，而是與愛心、善良、自信交朋友。我希望我班的每一名同學也具有這些優(yōu)秀的品質。
五、談感受：
這部書告訴我們什么是真正的愛，生命的意義所在。這是一部描寫愛的力作，他把愛深深地扎根于我們每一個人的心中，讓我們感受到人間自有真情在，讀完這本書后，同學們的感受肯定很深，就把你讀了某個片斷、故事、人物形象地感受、啟發(fā)與大家共同分享吧!
六、精彩朗讀：
大家的感受這么深，這與文中精彩的描寫十分不開的，確實，書中的許多片斷都非常精彩，描寫十分感人，選出自己最喜歡的一個片斷，我們大家共同品味，并談喜歡的原因。
七、總結：
愛是永恒的語言，愛是每個人心中的渴望，在享受被愛的同時，先要把愛奉獻給他人，只要人人獻出一點愛，世界才會變得充滿陽光。
社群讀書會活動策劃方案篇八
1919年5月4日，爆發(fā)了中國近代歷史上一場空前廣泛的徹底反帝反封建的愛國群眾運動，被人們一直視為“東亞睡獅”的中國人民終于從內憂外患中警醒起來，顯示出中華民族愛國主義的偉大力量。這場聲勢浩大的群眾運動，以北京大學等高等學校的青年學生為先導，逐漸發(fā)展成為以工人階級為主要力量、有城市小資產階級和民族資產階級參加的全國規(guī)模的反帝愛國運動，對中國近代政治和文化走向乃至社會變革都產生了深遠而持久的影響。
二、活動目的。
為紀念五.四愛國運動九十三周年，弘揚"五四"運動的光榮傳統(tǒng)，弘揚愛國主義、集體主義的光榮傳統(tǒng)，營造良好的校園文化氣氛,豐富全體師生的校園生活，激勵同學們具有積極向上、樂觀進取的精神，培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神。經過我校相關部門研究決定在全校范圍內開展主題為“愛國、民主、進步、科學”的主題班會活動。
三、活動主題。
愛國、民主、進步、科學。
四、活動時間。
20xx年5月。
五、活動內容。
通過組織主題班會活動，讓學生了解“五四運動”這一歷史事件。理解“五四運動”的歷史意義，讓學生立足現(xiàn)實，激發(fā)他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情。
六、活動的開展：
活動前期：
校團委將活動策劃書分發(fā)到各班級并負責進行海報的宣傳工作。
活動開展期：
全校各班級學生在班會課期間，緊密圍繞“五四愛國運動”開展主題班會。各班班主任負責維持班會秩序。
七、活動的安全工作及突發(fā)事件的應對和處理。
為了保障本次的活動正常進行及所有參會人員的人身安全由政教處、團委負責維護整體治安與應對突發(fā)事件處理的具體工作。
世紀中學團委。
20xx年5月4日。
社群讀書會活動策劃方案篇九
為豐富xxxx集團員工的業(yè)余文化生活，提升營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，進一步推動集團企業(yè)文化建設，特擬定本活動方案！
通過本活動，培養(yǎng)員工愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，拓展員工知識面，提高員工的內在素養(yǎng)與修養(yǎng)，豐富員工的精神世界，形成正確的人生觀，價值觀。
第一階段（1-3月，發(fā)動準備階段），主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變公司讀書環(huán)境，利用各種機會，各個平臺向全體員工宣傳，做好推動工作。
第二階段（4-6月，重點實施階段），主要任務是：完善公司閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。不定期地開展沙龍、交流研討等活動。
第三階段（7-9月，升級突破階段），主要任務是：完善公司閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。不定期組織與外部機構溝通、交流學習等活動。
第四階段（10-12月，總結分享階段），主要任務是：總結本活動的具體做法（含各部門總結），好的經驗在全公司交流推廣，參加公司組織的相關展示、評比、總結和表彰活動。
社群讀書會活動策劃方案篇十
為“追求美的教育，成就美好未來”，提高教師人文素養(yǎng)，加快專業(yè)發(fā)展，提高教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀與交流的習慣，積極營造濃郁的書香校園文化氛圍，特成立x縣xx中學校教師讀書會。讀書會由喜歡讀書、熱愛交流的老師自愿加入組成。以實施素質教育為宗旨，以提升教師人文底蘊、提高教育教學專業(yè)能力為基點，以網(wǎng)絡論壇為平臺，開展讀書交流和研究活動。使每位教師成為有人文情懷、教育追求、教育智慧的學者型、專業(yè)型、研究型教師，同時積極推進“書香校園”的建設。
1、養(yǎng)成喜歡閱讀和相互交流的良好習慣，形成積極進取、熱愛讀書的濃厚氛圍；
3、提升教師的理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進教育教學行為。
4、讀書會每位成員需每月撰寫一篇讀書筆記和心得體會，致力于把所學的理論思想、方法運用于教育教學實踐，提高教育教學水平，推進學校課程改革工作。
1、以自愿的方式，申請加入xx中學讀書會qq群（群號：xx）。申請加入時，請附加本人姓名。
2、進群以后，主動修改群名片，格式為“學科組+姓名”；
3、群內是專業(yè)的讀書活動，故不允許在群里閑聊、發(fā)圖片或議論與讀書無關的話題；
4、群內每位成員都有義務認真完成群內布置的作業(yè)和任務，群內將對每位學員的作業(yè)進行考核，如有兩次累計不交者，視自動退群處理。
1、群里高質量的讀書筆記、心得體會、教育隨筆等，《柳絮飄飛》優(yōu)先用稿；
2、每學期末評選優(yōu)秀讀書個人，由學校教研室發(fā)榮譽證書，并頒發(fā)個人讀書獎（書籍）。
3、學期末，對本學期認真完成讀書會布置的作業(yè)和任務的學員，積績效考核分2分。
十月：《遇見未知的自己》（張德芬）。
十一月：《教育是沒用的》（林格）。
十二月：《第五十六號教室的奇跡》（雷夫。艾斯奎斯）。
一月：《喚醒孩子心中沉睡的巨人》（孫云曉）。
社群讀書會活動策劃方案篇十一
5、活動中穿插項目宣傳片播放，達到項目廣告多元化宣傳。
《月滿情緣·歡聚中秋》——xx中秋客戶答謝會
20xx年9月4日周四18：30—21：00
“xx”營銷中心
主要形式：蛋糕diy活動，現(xiàn)場熱場表演，抽獎，商家聯(lián)盟。
1、蛋糕diy
活動時間：20xx年9月4日18：30 ———20：30
活動地點：“xx”營銷中心
參與對象：老客戶、意向客戶、現(xiàn)場新客戶需登記后參與活動
活動內容：
邀請蛋糕師傅給大家示范了手繪蛋糕的做法，客戶、來賓在蛋糕師傅的指導下，體驗自己動手的樂趣，自己手繪屬于自己的專屬蛋糕（客戶可以活動時間內自由參與）蛋糕為事先制作完成，活動現(xiàn)場參與客戶只需領取蛋糕及奶油、果醬等材料給蛋糕繪圖或者寫字即可客戶繪制的蛋糕，當場送給客戶作為紀念。
2、熱場表演
目的：
通過口碑擴大項目影響力與知名度
穿插項目知識問答，深化項目優(yōu)勢客戶傳播度
活動時間：20xx年9月4日19：00 ———20：30
活動地點：“xx”營銷中心
參與對象：營銷中心現(xiàn)場全體客戶
活動內容：
中秋歌舞表演（節(jié)目串燒）
3、抽獎活動
目的：
以抽獎形式吸引老客戶、意向客戶來到營銷中心參與活動
以抽獎形式留住現(xiàn)場客戶，保持營銷中心氛圍以抽獎形式回饋老客戶
活動時間：20：40———21：00
活動對象：繳納報名申購金老客戶、意向客戶
活動形式：
客戶到達營銷中心，至前臺，由前臺接待將客戶邀請函副卷投入抽獎箱，作為抽獎卷
活動尾聲進行抽獎，隨機選取現(xiàn)場人員進行抽獎
獎品設置：
一等獎（1名）：洗衣機/電冰箱（800元以內）
二等獎（5名）：電飯煲/蒸汽掛燙機（200元以內）三等獎（10名）：嘉華代金卷（50元）
4、商家聯(lián)盟（與物業(yè)管理公司、嘉華蛋糕協(xié)商具體展銷時間及價格
活動時間：20xx年9月2日—9月8日
活動地點：“xx”營銷中心
邀請聯(lián)盟單位參展
聯(lián)盟形式：
聯(lián)盟商家參與我公司中秋活動，我公司提供或出租適當展位為其展銷月餅或其他商品，增加我項目現(xiàn)場人氣聯(lián)盟商家至我公司營銷中心外場展銷月餅或其它產品，自備相關銷售道具（戶外傘、桌椅等）
目的：回饋老客戶，穩(wěn)定客戶情緒，提高老客戶購買信心
客戶回饋對象：繳納報名申購金客戶及意向登記客戶
回饋時間：20xx年9月4日—8日
回饋方式：回饋禮品
回饋禮品設置：嘉華禮品包（30元以內）
數(shù)量：150人
邀約對象：繳納報名申購金客戶、意向客戶
客戶邀約期：8月25日—9月4日
確定來訪人數(shù)：8月31日確定
注：為保證活動氛圍及項目口碑廣告宣傳，活動當天邀約公司家屬參與相關活動。
略
略
略
現(xiàn)場布置
1、背景板
2、來賓休息區(qū)
預計擺放60把椅子
3、月餅展示區(qū)
4、由嘉華自行搭設（戶外傘、長桌、桌巾）
5、蛋糕diy區(qū)
長桌、桌巾、diy材料、戶外傘、活動流程示意圖。
功能分區(qū)示意圖
預案：
提前5天查詢天氣狀況，若出現(xiàn)下雨，提前進行活動時間修改。
社群讀書會活動策劃方案篇十二
生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光：智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀、“書籍是人類進步的階梯?！弊x書是一個有知識的人做學問的基本功，是一個文化的人安身立命的根本；讀書，能使人通曉古今，高瞻遠矚；讀書，能使人洞明世事，虛懷若谷。為深入貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，全面落實《九年義務教育語文課程標準（試行）》的要求，切實提高學生語文素養(yǎng)，決定在我校學生中開展讀書活動，讓書香飄逸整個校園，特制訂活動計劃如下：
1、愛讀書。博覽群書，手不釋卷。
2、讀好書。讀名家名人，讀名作名篇。
3、善讀書。讀書講究方法，“不動筆墨不讀書”。
1、培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。
2、建設書香校園，全面提升學生的語文素養(yǎng)。
3、建設開放而有活力的課外閱讀體系，推進課程改革和發(fā)展。
1、各班張貼宣傳讀書的標語，營造讀書的氛圍。
2．利用晨讀時間作“經典回顧”，全校學生誦讀古詩，浸潤經典。
1、各班每月進行一次班級讀書交流會，以確保學生的課外閱讀時間和閱讀熱情。
2、各班制定讀書計劃，鼓勵督促學生堅持閱讀，逐步培養(yǎng)學生的閱讀興趣，并推選出班級“讀書之星”。
3、學校于校園文化藝術節(jié)期間舉行讀書節(jié)相關活動。1~2年級開展“我愛讀童話，我愛講故事”活動；3~4年級開展“美文賞析”朗誦比賽；5年級開展以“讀書”為主題的征文、演講比賽。
4、鼓勵3～5年級學生做好讀書筆記。
總之，通過讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長！
社群讀書會活動策劃方案篇十三
中國自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！薄白x萬卷書，行萬里路?！弊x書不但能增長學問，開闊眼界，而且能涵詠性情，修持道德，有利于學生增強思想文化素質，促進綜合素質全面發(fā)展；成立讀書會有助于成員間同讀共學，相互討論，相互激發(fā)，跳脫學習和思考的盲點，促進團隊的凝聚、融合和共同進步。
為了使讀書會遍地開花，愛讀書愛學習愛交流蔚然成風，校團委做如下實施方案：
大學團委。
大學各社團。
各院團總支。
1、豐富學生校園文化生活，倡導愛讀書精神，培養(yǎng)愛讀書習慣，使讀書文化在校園里蔚然成風。
2、加強各級團組織內部、團組織間的交流。
3、加強各級團組織的建設。
20xx年3月中旬到4月30日。
（一）活動籌備。
時間：3月1日至3月15日。
1各級團組織成立讀書分會并上報團委備案。
2讀書會讀書口號征集。全校范圍內發(fā)布“口號征集令”。并在紙飛機、校園內設立口號收集點。
3前期宣傳。重點宣傳開幕式，在校報、電視臺、紙飛機上做相關報道，并做跟蹤報道。并在宿舍、食堂、教學樓等同學常聚集的地方張貼海報。在校內街道上，二號樓等地方懸掛橫幅。
4外聯(lián)部負責聯(lián)系贊助，獲得資金支持。
5聯(lián)系小禮堂，預約時間。邀請校領導，下發(fā)開幕式通知。
（二）活動實施。
時間：3月16日至4月30日。
1讀書會讀書口號發(fā)布會暨“團隊讀書”系列活動開幕式。
時間：3月16日下午。
在學校小禮堂舉行讀書會讀書口號發(fā)布會暨“團隊讀書”系列活動開幕式。開幕式由校團委主辦。邀請各院學生會及社團的讀書會分會干部、成員到會。具體流程：
第一部分：團委老師介紹讀書會成立的宗旨和目標。
第二部分：讀書會讀書口號發(fā)布。請團委老師發(fā)布前期紙網(wǎng)絡評選及書面評選的讀書口號。
第三部分：請校領導宣布“團隊讀書”系列活動開幕。
第四部分：校領導寄語。
第五部分：“團隊讀書”系列活動項目發(fā)布。
后續(xù)工作：預計兩天時間。
在校園內張貼讀書會口號，制作成海報在宿舍樓、食堂、教學樓展示。在櫻花廣場、燈光廣場兩邊，安放后續(xù)流程的安排。以增大宣傳效果。
2各級團組織結合“五說活動”開展一次讀書交流活動。
時間：3月16日至3月30日。
由各學院在自己院內的團組織組織，結合五說活動開展讀書交流活動。使廣大的同學間形成愛讀書觀念，讀書文化在廣大的同學間蔚然成風。
在活動過程中，各院學生會需要做詳細的發(fā)言、圖像記錄。并在4月4日之前將活動的記錄交到團委。
后續(xù)工作：預計兩天時間。
將讀書交流會的成果，成員感受等制作簡報、海報，在櫻花廣場和燈光廣場的流程板邊擺放，擴大宣傳，展示階段成果。
社群讀書會活動策劃方案篇十四
與社區(qū)、物業(yè)和銀行合作共建社群。通過共建社群，社區(qū)可以提高政務服務能力，為民生幸福指數(shù)提供客觀詳實的數(shù)據(jù)參考，也將在提升和改善政府服務和社會治理能力、智慧惠民規(guī)劃立項等方面發(fā)揮重要作用。
物業(yè)和銀行作為一個服務型商業(yè)機構，通過共建社群的方式提供自己優(yōu)良的服務和獲得相應的報酬。
2、服務模式。
智慧社區(qū)服務平臺，以服務社區(qū)居民家庭生活為目的，提供社群銀行卡，并對社區(qū)周邊資源展開的線上線下整合互動的商業(yè)運作模式，創(chuàng)建智能社區(qū)，提升物業(yè)服務，建設軟硬件集成運營策略，一站式優(yōu)質服務體驗。
3、盈利模式。
1、銀行攬儲收益回報；
2、社區(qū)超市；
3、物業(yè)等商業(yè)地產收入。
4、供應商入駐；
5、智慧社區(qū)服務平臺租售或植入；
6、品牌效應。
1、我們與銀行，社區(qū)，物業(yè)，各司其職，相互補充；
2、數(shù)據(jù)支撐，通過運營及反饋數(shù)據(jù)及時調整運營方式；
3、大力宣揚品牌，引導，老帶新活動，提高粘性措施等等。
例如物業(yè)：人臉識別，智能門禁掃碼開門、一鍵訪客邀請、智能車牌識別自動放行和計費、精準車位管理及車位共享、智能安防一鍵呼叫。
措施，有效提高業(yè)主對平臺的粘度和信任度。
1、服務成本大于回收成本；
以數(shù)據(jù)作為主要依據(jù)，精細計算。
2、服務質量不到位；
制定服務規(guī)范，快速達標。
3、銀行卡粘性不夠，現(xiàn)在的人們生活比較富裕，對小恩小惠不是太在意。提。
供人群分類畫像，制定相應措施，例如老人用送東西，雞蛋打折，老年養(yǎng)生等等小恩小惠措施。
4、咱們的小程序使用微信支付，而不是卡支付，首先不能確定客戶的微信。
是否連接我們的銀行卡，也不能確定是往我們的卡里存錢。
1、與微信合作，這個難度比較大；
2、現(xiàn)時激勵，例如卡號數(shù)字都是88888，卡也有相應級別，發(fā)放白銀卡，
白金卡等等，對銀行要求較高。
3、口碑傳播，這個簡單，但是需要大力宣傳和優(yōu)質服務。
方案優(yōu)點:具有一定可操作性，社群營銷有切入點，堅持方案客戶認可度，忠誠度會有大幅提升。
缺點:見效慢，預計半年左右出效果，前期投入成本高，對執(zhí)行人素質要求較高。
社群讀書會活動策劃方案篇十五
讀書完全出于愛好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書會既然組織，本身有其目的，為了突出讀書會的功能和作用，防止讀書會變成清談的無聊聚會，特提出本發(fā)起方案，交大家討論。
“包頭讀書會”（若大家有更好的名字，也可以提出）。
1、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，促進成員共同進步，即自學互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學互助。大家在自學中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個人知識結構的限制，解決自學中遇到的.疑難問題，這些問題對于學習過的人來說根本不是問題，但是正在自學的門外漢可能憑借一己之力永遠無法解決。
2、取長補短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動。
讀書會成員知識結構和社會閱歷并不一致，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運用各自不同的專業(yè)知識分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準的“思想庫”。
3、結交朋友，發(fā)展友誼，即動機不純的活動。
像讀書會這樣會員權利業(yè)務難以明確的松散團體，能夠存在多長時間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結交志趣相投的朋友，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。
1、形式。
2、時間。
讀書會第一次活動，由發(fā)起成員議定或暫定活動時間、地點、經費收集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。
3、地點。
原則是：a每次活動前不必把時間浪費在尋找活動地點上；b交通方便；c就餐、購買飲料方便，入廁方便。有但不限于以下方案：茶樓包廂；書吧；咖啡廳。
4、經費。
由于上述事項并未議定，而且每次活動能參加的人數(shù)也并不確定，經費問題現(xiàn)在無法提出方案。原則是，每次活動參加者平攤。不預收任何費用。
5、程序。
組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動者跳過。
組織者應在每次活動前確定參加本次活動的人員，若沒有固定的活動地點還需要確定地點。
未盡事項再議。
社群讀書會活動策劃方案篇十六
xx月xx日—— xx月xx日。
xx大酒店。
1、讓顧客了解錦江大酒店，打消顧客對消費檔次的各種顧慮。
2、豐富傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝氛圍，刺激親情消費；
3、開發(fā)現(xiàn)有場地資源，調動清淡時段的營業(yè)潛力；
4、凝聚賓館銷售合力，調動全員積極性，捆綁式營業(yè)。
xx節(jié)期間的散客、家庭、親朋好友。
“融融xx情團圓家萬興”在xx酒店消費水平日益提高成為一個高檔次的狀況下，首先在廣告攻勢上獨樹一幟，活動標新立異，令人耳目一新，營造節(jié)日上熱烈溫馨的氣氛。
1）美食城的菜價10元，燕京純啤買一送一。
2）貴賓廳菜金八折。消費300元以上送消費卷20元，并送ktv下午場（不含海鮮、鮑翅燕、煲湯、煙酒）。
3）以xx節(jié)文化為內容推出多款適合家庭聚會的精美實惠端午團園宴，預定團園宴送ktv下午場。并推出幾款特價端午菜品。
4）在這一系列的活動過程中，一定要把握“地道”、“原汁原味”的原則。家庭用餐、親朋好友聚會是這一階段的主要客源構成。那么酒店的產品就應以滿足這類客人的需求為主，菜品方面要求口味清淡，老少皆宜，菜量偏多，價格適中，并適時地推出各檔次宴會用餐，此間穿插特色菜、招牌菜、新派菜等，使消費者能全面地了解酒店的廚師水平，促進酒店形象品牌的樹立和推廣。這是此次營銷的主要目的，也是此次活動中的主題項目。
1、這次策劃體現(xiàn)xx大酒店“先謀勢再謀利”的營銷總體思想（也就是先做人氣），讓顧客敢進酒店來消費，讓酒店的服務設施能夠獲得廣大顧客的認知，對端午節(jié)期間的家庭，親朋好友的優(yōu)惠能體現(xiàn)酒店對顧客的誠意。
1、酒店所有營運部門的銷售目標向餐飲部傾斜，以部門聯(lián)動拉升餐飲人氣。
2、此活動會讓顧客留下許多美好、甜密的回憶，加深顧客對錦江大酒店的認識。
1、xx縣城主干道50條橫幅廣告。費用3500元。由xx負責。
2、xx縣所有的手機尾數(shù)帶6、8、9用戶地毯式短信覆蓋。預計發(fā)xx條，共xx元。由xx負責。
3、租用一臺專用宣傳車繞城宣傳10天。費用xx元。由奉總負責。
4、祁陽縣所有的出租車車張貼廣告。費用xx元。由蔣部長負責。
5、組織員工上街拉練，散發(fā)宣傳資料。費用xx元。由蔣經理、楊經理負責。
6、消費卷制作400張，費用50元。由xx負責。
附：廣告詞
1、新xx新娛樂新消費xx節(jié)全場贈送驚喜多多。
2、新xx新口味美食城毎款菜價10元，啤酒買一送一。
社群讀書會活動策劃方案篇十七
年輕活出樣，youngornever！
二、促銷時間。
__年x月x日。
三、促銷地點。
三大校區(qū)__校園營業(yè)廳。
四、促銷信息發(fā)布。
__營業(yè)廳以短信的形式通知校園電信手機用戶：
尊敬的同學：
您好！
學院__營業(yè)廳將于__年x月x日——__年x月x日舉行“__手機進校園”促銷活動，__手機預存200元話費辦套餐即可0元購機，優(yōu)惠多多。
參與活動的用戶將有機會抽取大獎——__手機黑白款各一部，期待您的到來。
1.活動期間，凡購買__手機的校園用戶，均有便攜式旅行小音箱贈送。
2.活動期間，凡在__營業(yè)廳充50元話費的校園用戶可憑繳費單領取精美禮物一份，僅限本人使用。
3.活動期間，新入網(wǎng)的校園用戶將有機會抽取大獎——__手機黑白款各一部。
活動期間，用戶以1999元終端零售價購買__版__手機后，然后同時預存200元，辦理主推套餐，即可獲贈1999元話費，其中200元預存話費于入網(wǎng)當月返還，贈送的話費則從用戶辦理合約的次月開始返還。
__版__手機的用戶可選擇樂享3g套餐或飛young39元套餐。然后校園電信營業(yè)廳現(xiàn)對__手機不開放裸機銷售，有購買裸機需求的用戶可以前往__廠家電子渠道辦理。
六、促銷預算。
禮品數(shù)量與價格：
禮品價格控制在每份10元，需要禮品份量1000份。
蘋果__手機黑白款各一部，每部市場價4999元。
禮品所需費用初步統(tǒng)計約為20000元。
社群讀書會活動策劃方案篇十八
你幫我們做交易。
我?guī)湍銈儎?chuàng)收益你們有資源我們有優(yōu)質單品分工搭配干活不累。
長期。
學生黨、全職媽媽、上班族。
發(fā)展社群分銷體系，擴大平臺曝光力度五、活動形式：活動海報。
1、通過微信群、qq群、朋友圈、微博轉發(fā)擴大傳播力度；
2、通過活動增加摩普商城的品牌知名度、影響力；
3、拓展摩普商城商品社群分銷體系；
待定：供應商提供參與活動的商品及數(shù)量，經商城審核，上傳摩普商城；（選出6-9款商品）。
1、推廣：分銷群每日持續(xù)發(fā)布商品促銷信息（感興趣可以轉發(fā)推送朋友）；
2、交易：可由客戶或分銷商直接在摩普商城app直接下單；
3、傭金：交易達成后即刻向分銷商返現(xiàn)應得比例傭金。
社群讀書會活動策劃方案篇十九
你幫我們做交易。
我?guī)湍銈儎?chuàng)收益你們有資源我們有優(yōu)質單品分工搭配干活不累。
學生黨、全職媽媽、上班族。
發(fā)展社群分銷體系，擴大平臺曝光力度五、活動形式：活動海報。
1、通過微信群、qq群、朋友圈、微博轉發(fā)擴大傳播力度；
2、通過活動增加摩普商城的品牌知名度、影響力；
3、拓展摩普商城商品社群分銷體系；
待定：供應商提供參與活動的商品及數(shù)量，經商城審核，上傳摩普商城；（選出6-9款商品）。
1、推廣：分銷群每日持續(xù)發(fā)布商品促銷信息（感興趣可以轉發(fā)推送朋友）；
2、交易：可由客戶或分銷商直接在摩普商城app直接下單；
3、傭金：交易達成后即刻向分銷商返現(xiàn)應得比例傭金；
遇見與不遇見。
機會就在那里。
不虛不假加入與不加入。
平臺就在那里不近不遠賺與不賺。
錢就在那里不多不少。
我現(xiàn)在就在做。
雖然做的時間不長。
但錢就實時進入了我的口袋天轉發(fā)2遍。
幾十到幾百不難的。
不去做。
就永遠不會有收獲不嘗試。
就永遠不會有成功未來。
是靠把握和努力爭取來的相信。
永遠比懷疑多次成功的機會請相信：想法+做法+堅持=成功。
有野心。
才能得到自己想要的如果你。
連想都不敢想。
那好。
你連輸?shù)馁Y格都沒有。
標題：
你幫我們做交易。
我?guī)湍銈儎?chuàng)收益你們有資源我們有優(yōu)質單品分工搭配干活不累。
適合人群：
學生黨、上班族、全職媽媽。
工作內容：
1、通過朋友圈、微信群、qq群、微博轉發(fā)官方推廣的活動內容；
2、通過人脈圈分銷摩普商城app在線的商品；
福利待遇：
1、通過分銷摩普商城app在線商品賺取傭金（實時結算）；
2、享受摩普商城高級vip會員待遇，購物七五折；
3、掌握成熟的增收通道，穩(wěn)定的平臺，優(yōu)質的商品；
社群讀書會活動策劃方案篇二十
與社區(qū)、物業(yè)和銀行合作共建社群。通過共建社群，社區(qū)可以提高政務服務能力，為民生幸福指數(shù)提供客觀詳實的數(shù)據(jù)參考，也將在提升和改善政府服務和社會治理能力、智慧惠民規(guī)劃立項等方面發(fā)揮重要作用。
物業(yè)和銀行作為個服務型商業(yè)機構，通過共建社群的方式提供自己優(yōu)良的服務和獲得相應的報酬。
2、服務模式。
智慧社區(qū)服務平臺，以服務社區(qū)居民家庭生活為目的，提供社群銀行卡，并對社區(qū)周邊資源展開的線上線下整合互動的商業(yè)運作模式，創(chuàng)建智能社區(qū)，提升物業(yè)服務，建設軟硬件集成運營策略，站式優(yōu)質服務體驗。
3、盈利模式。
1、銀行攬儲收益回報；
2、社區(qū)超市；
3、物業(yè)等商業(yè)地產收入。
4、供應商入駐；
5、智慧社區(qū)服務平臺租售或植入；
6、品牌效應。
1、我們與銀行，社區(qū)，物業(yè)，各司其職，相互補充；
2、數(shù)據(jù)支撐，通過運營及反饋數(shù)據(jù)及時調整運營方式；
3、大力宣揚品牌，引導，老帶新活動，提高粘性措施等等。
例如物業(yè)：人臉識別，智能門禁掃碼開門、鍵訪客邀請、智能車牌識別自動放行和計費、精準車位管理及車位共享、智能安防鍵呼叫。
措施，有效提高業(yè)主對平臺的粘度和信任度。
1、服務成本大于回收成本；
以數(shù)據(jù)作為主要依據(jù)，精細計算。
2、服務質量不到位；
制定服務規(guī)范，快速達標。
3、銀行卡粘性不夠，現(xiàn)在的人們生活比較富裕，對小恩小惠不是太在意。提。
供人群分類畫像，制定相應措施，例如老人用送東西，雞蛋打折，老年養(yǎng)生等等小恩小惠措施。
4、咱們的小程序使用微信支付，而不是卡支付，首先不能確定客戶的微信。
是否連接我們的銀行卡，也不能確定是往我們的卡里存錢。
1、與微信合作，這個難度比較大；
2、現(xiàn)時激勵，例如卡號數(shù)字都是88888，卡也有相應級別，發(fā)放白銀卡，
白金卡等等，對銀行要求較高。
3、口碑傳播，這個簡單，但是需要大力宣傳和優(yōu)質服務。
方案優(yōu)點:具有定可操作性，社群營銷有切入點，堅持方案客戶認可度，忠誠度會有大幅提升。
缺點:見效慢，預計半年左右出效果，前期投入成本高，對執(zhí)行人素質要求較高。
社群讀書會活動策劃方案篇二十一
尊老愛幼直是中華民族的傳統(tǒng)美德。在經濟繁榮社會快速發(fā)展的今天，我們作為新時代的大學生和青年志愿者，有責任和義務樹立榜樣，傳承并發(fā)揚這個延續(xù)千年的傳統(tǒng)美德，為貫徹中共中央關于構建和諧社會的要求，及營造社會尊老愛幼的良好氛圍盡綿薄之力。同時也為展示華水青年志愿者的“平等、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，進步傳播我校青年志愿者協(xié)會“盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會”的社團理念。為此我校青年志愿者協(xié)會開展“清系老人”祭城社群行的活動。
1豐富老人的生活，在定程度上滿足老人們的精神需要，同時關注老人衛(wèi)生健康，增強老人們的身體健康意識。
2提高志愿者奉獻愛心的意識，實現(xiàn)自身價值，同時鍛煉志愿服務的技能，增長服務經驗。
3通過本次活動，不僅可以將尊老愛幼的思想傳承下去，而且可以宣傳我校青年志愿者協(xié)會的志愿服務精神，讓更多的人加入志愿者這神圣行列。
“情系老人”祭城社群行。
xx年3月17日第四周周六。
鄭州市祭城社群特殊人群安置點。
華北水利水電學院青年志愿者協(xié)會。
華北水院青年志愿者協(xié)會各部若干成員。
1、志愿者旗幟面。旗幟字樣為“華北水利水電學院青年志愿者協(xié)會”
2、宣傳橫幅條，內容為“情系老人，祭城社群行”
3、海報宣傳。由我校青協(xié)宣傳部在校園內做好宣傳工作。
4、網(wǎng)路宣傳。青年志愿者協(xié)會信監(jiān)部有關人員在活期間進行資訊采集，回校后將活動內容整理并上傳到我校主頁、論壇、微博等。
活動前期：
1、策劃書取得學院團工委的批準，并取得本次活動經費和許可證明。負責人：青年志愿者協(xié)會主席：祝文龍。
2、人員分組。根據(jù)參議人員的準備內容，將活動人員分為戲曲組、春天的故事組，健康衛(wèi)生組和老人體操運動組，并確定小組負責人。
3、與特殊人員安置點相關負責人取得聯(lián)絡，說明活動安排，并由負責人統(tǒng)計每個活動組所感興趣的老人們的房間號，以便活動有序進行。
4、取得本次活動參與人員的，以便幾時取得與活動人員的聯(lián)絡，以保證本次活動順利得進行。
5、明確通知活動成員本次活動具體時間、集合地點。
6、辦公室相關人員負責攜帶志愿者衣帽；外聯(lián)部人員攜帶旗幟、橫幅。
7、信監(jiān)部相關人員攜帶照相機、簽到表。
活動中期：
1、在3月17日上午8：00，學校北門集合人員，點清活動人數(shù)，交代活動內容細節(jié)和注意事項，人員集合完畢后迅速步行出發(fā)。
2、到達指定地點后與安置點負責人取得聯(lián)絡，并將每個活動小組所服務老人們的房間號統(tǒng)計表分發(fā)給各小組組長。
3、各活動小組組長合理分配人員，明確任務分工附件1。
健康衛(wèi)生組給老人們講述飲食、生活衛(wèi)生等的健康常識并講述高血糖、高血脂、高血壓老人所關心的飯菜搭配，同時幫老人們做飯，整理房間衛(wèi)生等。
5、活動結束后與老人們共同合影留念。
6、信監(jiān)部相關成員負責本次活動的人員簽到。
7、集合活動人員，清點人數(shù)，人員集齊后即可返校。返校后對本次活動點評，做工作總結。
三活動后期：
1、辦公室人員做活動總結，存檔備案，以備下次活動參考。
2、宣傳部人員將此活動照片上傳至校主頁、論壇，微博并保留活動照片，為以后宣傳工作積累材料。
1、活動人員要在規(guī)定的時間內集合完畢；聽從組織人員的安排，以保證活動順利進行。
2、活動人員在步行至活動地點時要和組織人員起行進，不可單獨行動。遇到突發(fā)問題時幾時上報給相關負責人，以保證活動人員的安全。
3、全體參與人員在活動開展中要預期親和、禮貌熱情，確保自身的衣著打扮符合志愿者的精神風貌，以體現(xiàn)我華水志愿者的素質風貌。
1、若本次參加活動的人員有事不能按時參加活動，應提前并及時告訴相關負責人員。相關負責人要另找合適的志愿者，確?；顒訁⒓尤藬?shù)。
2、若由于天氣原因等些突發(fā)因素的影響，造成本次活動不能預期進行時，組織人員要及時通知，并做出具體安排。
1、活動小組長之間相互協(xié)調進入老人房間服務的時間段，避免在服務中發(fā)生時間上的沖突，以保證活動順利有序進行。
該策劃書的最終解釋權歸華北水利水電學院青年志愿者協(xié)會所有。
社群讀書會活動策劃方案篇二十二
送真情服務，建和諧社群。
2008年十月——2008年十二月待定。
社群名稱。
公共管理學院青年志愿者成員。
此次活動我們將聯(lián)絡溫江區(qū)。
社群協(xié)助進行，主要通過些有意義的服務活動來為社群建設做出自己的點貢獻。活動每個星期進行次，采用系列活動和長期活動相結合我形式，把社群急要而又欠缺的知識和些公益服務送到社群。通過互動和互助形式，幫助社群中有困難的住戶，建立“對“的互幫互教活動。同時，著重關注社群中的老人和小孩，并通過家訪的形式與社群區(qū)民進行友好的交流，為老人送去慰問和歡樂，為小孩送去知識和愛心。共同構建”團結、互助、豐富“的社群文化。
房間等。
2：尊老愛幼：組織些能說會道的志愿者與孤寡或空巢老人進行“倍聊”，來了解他們的內心世界，聆聽他們的心聲，同時可以建立“對“方式，經常保持與老人的聯(lián)絡，及時了解他們的現(xiàn)狀可以根據(jù)需要成立”夕陽紅“服務隊，為社群老人提供長期的服務；在社群幼兒園開展有利于小朋友健康成長的活動，來豐富幼兒園的文化生活。
3：義務家教與扶助：通過“對”的結對子關系來幫助社群中有需要但經濟條件有限的`戶主的小孩進行長期義務輔導。同時針對那些生活困難的家庭子女，我們將在全校范圍內和社會上進行捐款行動，來幫助他們順利完成學業(yè)。
4：文娛匯演：通過在社群里表演同學自創(chuàng)的文藝活動，來豐富社群的文化，同時舉行趣味活動，達到娛樂和健身的雙重目的如羽毛球比賽，棋牌比賽等，同時又能展現(xiàn)當代大學生的精神風貌。
5：宣傳、咨詢：通過海報和現(xiàn)場講解條件允許可以請些專家形式來解答和宣傳些社群區(qū)民常識如消費者維權、科普知識和網(wǎng)路知識科普文化、衛(wèi)生保健知識等同時可以根據(jù)需要，為區(qū)民的生活提供小咨詢，組織開展青少年德育知識教育等。
7：組織有關人員對社群的周圍環(huán)境進行勘察，進行總結和預測，為居民生活提供衣食住上的建議。對社群公共設施等進行分析，為社群建設提供建議，方便居民生活。
8：其他內容，如有關的家電檢修，電腦維護和有關的就業(yè)資訊的咨詢等。
要求參與者具有端正的態(tài)度和強烈的社會責任感，活動中能夠積極、認真負責。
要求整個活動做到安排合理，內容充實，活動結果對推動社群建設具有積極的作用。
三活動過程要求每個參與者注意自身的安全，同時不能破壞社群的公共設施、影響社群正常的生活起居和日常秩序。
四活動確實按照學校、學院和社群管理處的有關規(guī)定進行。不能出現(xiàn)違反學校的紀律和國家的有關法律、法規(guī)。
五要求對活動及時進行經驗總結和資訊反饋。
第階段：
1：確定活動的具體時間和活動形式，并積極與學院和社群進行聯(lián)絡和交流。
2：進行活動的宣傳海報、校園廣播和社群的公告欄等和活動人員的分工。
3：進行本次活動參與者的選拔與相關的培訓。
4：積極準備活動相關的物品和必備手續(xù)。
第二階段：
1：組織活動人員到達活動社群，并進行有關事宜的安排。
2：開展活動，安排有關的人員對活動的過程進行實時監(jiān)控有有關的安全防范。
第三階段：
1：及時與社群負責人聯(lián)絡，對本次活動的效果進行了解和調查反饋，總結經驗。
2：聯(lián)絡、商討下次活動的相關事宜。
可行性分析：
本次活動的舉行順應黨中央關于構建和諧社會的號召，對社群建設有積極的意義。活動得到學院和學校有關領導的支援，并有社群負責人的協(xié)助，前期工作安排合理、到位，活動的可操作性強，可行性高?；顒拥膮⑴c人員興致濃厚，并且均為在校大學生，人員安排合理，有較強的組織能力。本次活動選擇在周末進行，時間安排合理。地點選擇溫江，離學校近，往返方便。
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