有了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們可以利用總結(jié)來(lái)梳理思路。寫總結(jié)時(shí)，可以采用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或?qū)嵗齺?lái)支撐自己的觀點(diǎn)，使總結(jié)更有說(shuō)服力和可信度。以下是我為大家整理的一份參考資料，請(qǐng)大家參考。
中小學(xué)手機(jī)的管理制度篇一
手機(jī)作為一種移動(dòng)即時(shí)通訊工具是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，是社會(huì)文明的標(biāo)志。然而，由于手機(jī)功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的弊端已顯得十分突出，有的傳播不良信息，有的沉迷短信聊天，有的甚至用作作弊工具，沖擊了正常教育教學(xué)秩序，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增加了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，損害了學(xué)生的身心健康。為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展，特制定本制度。
一、總則。
1、學(xué)校禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、學(xué)校將定期不定期開展手機(jī)的檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生，按不同情況視其情節(jié)處予以紀(jì)律處分，同時(shí)，責(zé)令學(xué)生寫出書面檢查，并通知家長(zhǎng)填寫扣留單，由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長(zhǎng)領(lǐng)回手機(jī)。并取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
3、任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)扣留，并及時(shí)送交班主任、年級(jí)部或?qū)W工室，填寫扣留單。按上述第二條進(jìn)行處理。
二、細(xì)則與處分。
1、禁止學(xué)生在校園內(nèi)任何場(chǎng)所、任何時(shí)間攜帶或使用手機(jī)。如有違反，第一次責(zé)令寫出書面檢討，并通知家長(zhǎng)填寫扣留單，由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長(zhǎng)領(lǐng)回手機(jī)。同時(shí)給予通報(bào)批評(píng)，并扣行為規(guī)范5分/人次,同時(shí)取消各類評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。第二次違規(guī)攜帶或使用手機(jī)，給予嚴(yán)重警告處分，同時(shí)與家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂手機(jī)使用協(xié)議。取消各類評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。處分結(jié)果記錄學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、禁止在各類考試期間攜機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)，考試作零分處理，并給予記過(guò)處分，，同時(shí)扣行為規(guī)范分5分/人次。按上述第一條進(jìn)行處理。
3、嚴(yán)禁在校園內(nèi)用手機(jī)等各類充電器充電，一旦發(fā)現(xiàn)，收繳相關(guān)物品，并對(duì)屢教不改者，給予紀(jì)律處分。
4、本規(guī)定所有扣分納入學(xué)生行為規(guī)范管理、班主任目標(biāo)考核。
三、服務(wù)與保障。
1、為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，由學(xué)校與電信部門配合，統(tǒng)一安裝固定電話提供通訊服務(wù)。學(xué)工室、年級(jí)部、班主任在必要時(shí)，為學(xué)生提供通訊服務(wù)。特殊情況需帶手機(jī)的學(xué)生，將手機(jī)交班主任保管，放假期間領(lǐng)取使用。
2、學(xué)工室、年級(jí)部、班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清利弊，切實(shí)解決思想癥結(jié)，明確學(xué)校在教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)禁止使用手機(jī)的意義。同時(shí)，學(xué)校要做好與家長(zhǎng)的溝通工作，以取得家長(zhǎng)的認(rèn)同和配合。
中小學(xué)手機(jī)的管理制度篇二
復(fù)習(xí)信，又稱認(rèn)識(shí)論，是一種常用的日常應(yīng)用文。這是一封由犯了錯(cuò)誤的個(gè)人或領(lǐng)導(dǎo)人寫給黨或組織的信，保證不再犯錯(cuò)誤。審查的格式分為標(biāo)題、稱謂、文本和簽名。內(nèi)容包括錯(cuò)誤、原因、糾正措施或未來(lái)計(jì)劃。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
現(xiàn)在孩子愛玩手機(jī)已經(jīng)成為家庭教育中最令人頭疼的問(wèn)題之一。小一點(diǎn)的孩子經(jīng)常玩手機(jī)對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)有諸多方面的不利影響，比如，影響孩子的注意力，影響孩子的視力等。而大一點(diǎn)的孩子經(jīng)常玩手機(jī)可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
很多父母喜歡玩手機(jī)，絲毫不理解孩子的任何要求，不陪孩子，這樣會(huì)給孩子一種錯(cuò)覺，在孩子的眼中造成一種不好的影響“父母都愛玩，我為什么不能玩”，這樣在孩子接觸到手機(jī)之后便會(huì)瘋狂的玩手機(jī)，一點(diǎn)顧慮也沒有。
教育部指出：應(yīng)該細(xì)化管理措施。學(xué)校應(yīng)將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。應(yīng)通過(guò)設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長(zhǎng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
但又能給予我們收獲的書籍，便會(huì)是我們睡前書籍好的選擇。另外，適合睡前讀的書，其篇幅也不宜過(guò)長(zhǎng)。過(guò)長(zhǎng)的篇幅，會(huì)使得你花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間在閱讀上，倘若再加上跌宕起伏的情節(jié)，我們想必就會(huì)不舍得放下書本，延遲入睡時(shí)間，進(jìn)而導(dǎo)致睡眠不足、精神不振，實(shí)則得不償失。
而且現(xiàn)在的中小學(xué)生如果經(jīng)常看手機(jī)容易得的7種疾病，包括：干眼癥、白內(nèi)障、頸椎病、青光眼、腱鞘炎、結(jié)膜炎、腦瘤，相信大家都不希望這些經(jīng)常玩手機(jī)的危害發(fā)生在自己的孩子身上。
學(xué)校要通過(guò)國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
總結(jié);做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
各學(xué)區(qū)，縣屬各中小學(xué)、民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》和《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件精神，進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，特制訂了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作措施，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下，請(qǐng)各學(xué)校認(rèn)真抓好落實(shí)。
（一）加強(qiáng)作業(yè)管理。
1.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校要分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2.嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過(guò)課標(biāo)要求的作業(yè)。
3.嚴(yán)控作業(yè)總量。中小學(xué)校要加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)；校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)晚上一律不得組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，不得以任何形式布置作業(yè)。
4.規(guī)范班級(jí)交流。學(xué)校制定班級(jí)微信群、qq群規(guī)范使用規(guī)定，班級(jí)群只能用作學(xué)校教師家長(zhǎng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁老師通過(guò)手機(jī)等電子通訊設(shè)備布置家庭作業(yè)。
5.嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。
（二）加強(qiáng)睡眠管理。
6.減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞剑话蚊缰L(zhǎng)，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好，同時(shí)擁有更好的睡眠。
7.保證睡眠質(zhì)量。小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8:20，中學(xué)一般不早于8:00。小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生每應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生合理制訂就寢時(shí)間表，小學(xué)生一般不晚于9:20，初中生一般不晚于22:00，高中生一般不晚于23:00。合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，有條件的要保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。
8.嚴(yán)格招生管理。各校要做好就近入學(xué)工作，減少學(xué)生在上、下學(xué)路上耗費(fèi)的時(shí)間，從而獲得更多的睡眠時(shí)間。要適當(dāng)推遲小學(xué)、初中學(xué)生的到校時(shí)間，保證學(xué)生睡眠充足，并且有時(shí)間吃好營(yíng)養(yǎng)早餐，保障健康成長(zhǎng)。
（三）加強(qiáng)手機(jī)管理。
9.有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止將手機(jī)帶入課堂。
10.細(xì)化管理措施。學(xué)校應(yīng)通過(guò)設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等措施，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。
11.規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過(guò)課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
12.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過(guò)國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、專題講座等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
13.做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
（四）加強(qiáng)讀物管理。
14.激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各學(xué)校要組織學(xué)生廣泛開展閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
15.推薦優(yōu)秀讀物。各學(xué)校要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語(yǔ)文教研組為主體成立專家組，參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。
16.加強(qiáng)圖書建設(shè)。要加強(qiáng)中小學(xué)校圖書室建設(shè)，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。
17.嚴(yán)格讀物管理。學(xué)校是課外讀物推薦責(zé)任主體，程序包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)校園讀物進(jìn)行監(jiān)督管理。各學(xué)校要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)學(xué)生選購(gòu)依據(jù)。引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不要選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書環(huán)境。
（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理。
18.開展體育運(yùn)動(dòng)。各學(xué)校要全面開展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，著力保障中小學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。義務(wù)教育階段體育課程幫助學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確健康觀，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。
19.綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)15分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò)1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30―40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。
20.加強(qiáng)健康教育。通過(guò)有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要切實(shí)強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，履行主體責(zé)任，建立健全符合本校實(shí)際的“五項(xiàng)管理”體制機(jī)制，采取得力措施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)的監(jiān)督管理，真真切切的把這項(xiàng)工作抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效。
二是強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)?？h教育督導(dǎo)部門將學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”作為教育督導(dǎo)的主要內(nèi)容，常態(tài)化開展督導(dǎo)檢查，將學(xué)生睡眠狀況納入體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，納入日常監(jiān)督范圍和政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)，設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話（0937-4561015）或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，確保要求落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)生良好睡眠。
三是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。發(fā)掘一批學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”方面的典型經(jīng)驗(yàn)做法，積極宣傳推廣，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。
親愛的老師，同學(xué)們：
大家上午好!
接下來(lái)我來(lái)說(shuō)幾個(gè)實(shí)例：一名湖北17歲女生與同伴外出聚餐時(shí)，一邊走路一邊玩手機(jī)，一腳踩空，跌入十五米深壩不幸身亡。另一名河南小伙玩手機(jī)至深夜兩點(diǎn)導(dǎo)致癱瘓。另外，經(jīng)常在被窩玩手機(jī)還會(huì)導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落。
任何事物都有兩面性，使用手機(jī)有利也有弊。
利的方面:。
1、手機(jī)作為高科技的產(chǎn)物，確實(shí)可以給我們的生活帶來(lái)了許多方便，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。
2、與以前的同學(xué)交流，可以保持原有的友誼。
3、手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義，有價(jià)值的東西。
4、當(dāng)外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。
弊的方面:。
我們高中生使用手機(jī)容易滋生攀比現(xiàn)象，同學(xué)之間比誰(shuí)的手機(jī)時(shí)尚，功能多等等。另外，我們還是學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)上完全依靠父母，過(guò)多的的話費(fèi)也會(huì)加重父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
此外，我們還不夠成熟，自制力還不夠強(qiáng)，很容易沉迷于手機(jī)游戲中，不可自拔;從健康的角度來(lái)說(shuō)手機(jī)對(duì)人體有輻射傷害;從我們自身來(lái)說(shuō)，我們是學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，把手機(jī)帶到課堂上，必然會(huì)導(dǎo)致上課注意力不集中，甚至還會(huì)影響其他同學(xué)。正值花樣年華的我們，是學(xué)生的黃金時(shí)期。我們要學(xué)會(huì)正確使用手機(jī)，充分發(fā)揮手機(jī)的益處，把弊端控制在最低。因此，我有如下建議:。
第一:我們要加強(qiáng)自律能力，服從學(xué)校安排，按時(shí)上交手機(jī)。
第二:在走路過(guò)程中，絕不低頭玩手機(jī)。
第三：手機(jī)不斷發(fā)展，多種多樣的學(xué)習(xí)應(yīng)用app也進(jìn)入了人們的視野。大家可以在手機(jī)上通過(guò)查詢知識(shí)點(diǎn)，觀看公開課等方式促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們是時(shí)代的驕子，我們要能夠正確使用手機(jī)，希望我們都能做手機(jī)的主人，而不是淪為手機(jī)的奴隸。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!今天我講話的題目是《自律有恒未來(lái)可期》。2021是個(gè)特殊的年份，是我國(guó)實(shí)施“十四五規(guī)劃”的開局之年，是中國(guó)共產(chǎn)黨的100歲華誕，還是我校建校xx周年!
100年來(lái)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，久經(jīng)磨難的中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景!xx年來(lái)，循理人披荊斬棘，篳路藍(lán)縷，砥礪奮進(jìn)，如今名揚(yáng)楚地、譽(yù)滿江淮。同學(xué)們?cè)谙硎苤韼Ыo我們榮光的同時(shí)，更肩負(fù)著一份沉甸甸的責(zé)任和偉大使命，我們?cè)撛鯓涌钙鹭?zé)任完成使命呢?我想最好的方式莫過(guò)于立足本位盡本分、心存敬畏行有止，嚴(yán)于律己重自修，師生同心續(xù)輝煌。
為了貫徹落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》文件精神，我校于2月20日向全校家長(zhǎng)發(fā)放《關(guān)于禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園致家長(zhǎng)的一封信》，向全校家長(zhǎng)闡明學(xué)生不當(dāng)使用手機(jī)的危害;3月5日，在廣泛征求意見后，《xx縣一中學(xué)生手機(jī)管理辦法(試行)》正式發(fā)布，辦法明確規(guī)定嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校，對(duì)違規(guī)攜帶手機(jī)入校的學(xué)生，學(xué)校將視情節(jié)給予嚴(yán)重警告及以上處分，其使用者與所有者一并同等處理。一旦給予處分，取消所有評(píng)優(yōu)資格，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)公民道德素養(yǎng)一項(xiàng)不得評(píng)為優(yōu)秀，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)整體為c等。在校期間家長(zhǎng)需要聯(lián)系學(xué)生可請(qǐng)值班人員、班主任或生活老師幫助聯(lián)系;學(xué)生需要聯(lián)系家長(zhǎng)的可通過(guò)學(xué)校年級(jí)部的辦公室電話、班主任(科任老師)的電話、校內(nèi)電話亭電話、校門衛(wèi)室電話、值班人員電話等方式聯(lián)系。學(xué)生確有特殊情況的，只能攜帶非智能機(jī)(老人機(jī))或電話手表，且須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面向?qū)W校提出申請(qǐng)與保證，由學(xué)校審批。獲批準(zhǔn)攜帶非智能機(jī)的，入校后第一時(shí)間須將手機(jī)上交班主任保管，使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即歸還給班主任繼續(xù)保管，嚴(yán)禁帶入課堂。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：嚴(yán)是愛，松是害，不聞不問(wèn)會(huì)變壞!同學(xué)們，“沒有規(guī)矩不成方圓”。在當(dāng)今法治社會(huì)的大背景下，規(guī)矩意識(shí)在各行各業(yè)都深入人心。面對(duì)百年未有之大變局，教育事業(yè)的平穩(wěn)、高質(zhì)量發(fā)展是人才培養(yǎng)之基。都說(shuō)學(xué)校教育應(yīng)該是愛的教育，不可否認(rèn)，但這份愛中，不能只有贊揚(yáng)而缺少批評(píng)，好的教育，必然是寬嚴(yán)相濟(jì)、獎(jiǎng)懲分明的;好的老師，必然是管教同步、嚴(yán)慈同體的?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉?！痹诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，孩子犯錯(cuò)本屬正常，只要父母師長(zhǎng)正確引導(dǎo)、適當(dāng)批評(píng)、合理懲戒，讓孩子學(xué)會(huì)自我審視，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，就能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。愛和懲戒，從來(lái)都是教育中必不可缺的兩條腿。學(xué)校教育也是如此。
2021年3月1日，《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》正式頒布實(shí)施，目前學(xué)校正在根據(jù)《規(guī)則》調(diào)整細(xì)化學(xué)校違紀(jì)處理辦法。
《規(guī)則》首次對(duì)教育懲戒的概念進(jìn)行了定義，規(guī)定教育懲戒是“學(xué)校、教師基于教育目的，對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行管理、訓(xùn)導(dǎo)或者以規(guī)定方式予以矯治，促使學(xué)生引以為戒、認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的教育行為”，明確教育懲戒不是懲罰，而是教育的一種方式，強(qiáng)調(diào)了教育懲戒的育人屬性，是學(xué)校、教師行使教育權(quán)、管理權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)的具體方式。由此可見，教育懲戒是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的必要手段，是國(guó)家賦予教師一定的強(qiáng)制性管理學(xué)生的權(quán)力，受到法律的保護(hù)。規(guī)則把教育懲戒分為一般懲戒、較重懲戒和嚴(yán)重懲戒三個(gè)方面。
一般懲戒:適用于違規(guī)違紀(jì)情節(jié)輕微的學(xué)生，包括點(diǎn)名批評(píng)、做口頭或者書面檢討、增加額外教學(xué)或者班級(jí)公益服務(wù)任務(wù)、一節(jié)課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)的教室內(nèi)站立、課后教導(dǎo)等;。
較重懲戒:適用于違規(guī)違紀(jì)情節(jié)較重或者經(jīng)當(dāng)場(chǎng)教育懲戒拒不改正的學(xué)生，包括德育工作負(fù)責(zé)人訓(xùn)導(dǎo)、承擔(dān)校內(nèi)公共服務(wù)、接受專門的校規(guī)校紀(jì)和行為規(guī)則教育、被暫?；蛘呦拗茀⒓佑斡[以及其他集體活動(dòng)等;。
嚴(yán)重懲戒:適用于違規(guī)違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重或者影響惡劣的學(xué)生，包括停課停學(xué)、法治副校長(zhǎng)或者法治輔導(dǎo)員訓(xùn)誡、專門人員輔導(dǎo)矯治等。
對(duì)違規(guī)違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重，或者經(jīng)教育懲戒仍不改正的學(xué)生，學(xué)校可以給與警告、記過(guò)、留校察看的紀(jì)律處分。高中階段學(xué)生，可以給予勒令退學(xué)或者開除學(xué)籍的紀(jì)律處分。學(xué)生行為涉嫌違法、犯罪的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)移送司法機(jī)關(guān)處理。對(duì)嚴(yán)重不良行為或者因違法、輕微犯罪行為但不予行政、刑事處罰的學(xué)生，學(xué)?？梢园凑辗ǘǔ绦?，將其轉(zhuǎn)入專門學(xué)校教育矯治等。
同學(xué)們應(yīng)該正確理解懲戒教育的意義。當(dāng)頑疾像電腦病毒讓自己的系統(tǒng)處于崩潰的時(shí)候，就需要懲戒這樣的殺毒軟件來(lái)強(qiáng)力清除。學(xué)校是教書育人的地方，同學(xué)們有錯(cuò)應(yīng)及時(shí)制止和教導(dǎo)，讓同學(xué)們懂得什么叫做是非對(duì)錯(cuò)，明辨禮義廉恥，避免在歧路上越行越遠(yuǎn)。
同時(shí)我們應(yīng)該有承擔(dān)自己的錯(cuò)誤所帶來(lái)的后果的氣度?？鬃釉f(shuō)，當(dāng)有人指出他的過(guò)錯(cuò)時(shí)，他會(huì)大喜過(guò)望，并對(duì)指出自己過(guò)錯(cuò)的人心存感激，因?yàn)橹懒隋e(cuò)在哪里，才有改過(guò)的可能?！奥勥^(guò)則喜”，這是一種風(fēng)度，也是一種睿智。
另外，同學(xué)們也不必對(duì)懲戒教育充滿警惕和擔(dān)憂。教育懲戒規(guī)則的實(shí)施本質(zhì)上是一種教育。懲戒的方式和力度都是依法而行，適當(dāng)?shù)膽徒渲皇菫榱俗屚瑢W(xué)們?cè)谌松缆飞仙僮邚澛?，這恰恰是對(duì)你們的保護(hù)，是一種更深切、更長(zhǎng)遠(yuǎn)、更睿智的愛!
同學(xué)們，你們是2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和2049年建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的主力軍，學(xué)校希望你們刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，提高自己的能力及綜合素質(zhì)。學(xué)會(huì)做人，守住自己心中的道德良知;學(xué)會(huì)生活，具備基本的生活技能;學(xué)會(huì)交往，能適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系;學(xué)會(huì)感恩，讓自己格局變大，在成功的路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
老師們，同學(xué)們，自律有恒，未來(lái)可期!新的征程已經(jīng)啟航，我們新時(shí)代的循理人將用專業(yè)和敬業(yè)，勤奮與汗水，智慧和熱情，團(tuán)結(jié)一心，共續(xù)循理新的輝煌，向建黨100周年，建校xx周年獻(xiàn)禮!
謝謝大家!
各區(qū)縣教體局直屬各學(xué)校(幼兒園)、民辦學(xué)校:。
（一）義務(wù)教育階段學(xué)校。假期共8周，7月7日假期正式開始，8月31日暑假結(jié)束。
(二)高中階段的學(xué)校。假期共7周，7月14日假期正式開始，8月31日暑假結(jié)束。
(三)其他東西。幼兒園可參照普通中小學(xué)安排暑假，結(jié)合實(shí)際確定假期方式和時(shí)間。
各中小學(xué)秋季新學(xué)期9月1日(星期三)入學(xué)，8月31日?qǐng)?bào)告。各學(xué)段學(xué)校舉行入學(xué)典禮和升旗儀式的時(shí)間統(tǒng)一為9月1日。
(一)豐富學(xué)生假期生活，度過(guò)快樂(lè)暑假。
以促進(jìn)中小學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，立足于豐富學(xué)生假期生活、增強(qiáng)實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，突出紅色研究實(shí)踐和勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，在疫情預(yù)防管理常態(tài)化管理的前提下，廣泛利用體育館、博物館、文化館等社會(huì)資源，開展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生假期生活提供更多選擇。要指導(dǎo)學(xué)生按照《家庭勞動(dòng)教育清單》的要求，開展力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，樹立勞動(dòng)光榮的正確觀念和節(jié)約意識(shí)，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，倡導(dǎo)踐行綠色生活方式和文明健康的生活習(xí)慣。開展探索身邊紅色資源主題研究實(shí)踐教育活動(dòng)，廣泛開展參觀學(xué)習(xí)、探索訪問(wèn)、交流交流、體驗(yàn)共享等活動(dòng)，引導(dǎo)眾多中小學(xué)生在研究旅行中探索泉城紅色印記，體驗(yàn)中華優(yōu)秀文化，感受城市發(fā)展的偉大成果。
(二)深化黨史學(xué)習(xí)教育，度過(guò)紅色暑假。
各學(xué)校必須深入推進(jìn)學(xué)校。
貫徹習(xí)近平總書記給淮安市新安小學(xué)重要回信精神的實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)重要回信精神納入“從小學(xué)黨史，永遠(yuǎn)跟黨走”主題教育活動(dòng)總體安排，進(jìn)一步強(qiáng)化理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)聽黨話、跟黨走的思想和行動(dòng)自覺。要不斷拓展黨史教育載體途徑，做到“學(xué)史愛黨、鑄魂育人”，注重挖掘本地本校和相關(guān)合作單位的紅色資源，充分發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地、時(shí)代楷模、紅色故事、優(yōu)秀讀物、身邊人物、網(wǎng)絡(luò)媒體等教育資源的育人作用，通過(guò)“讀紅色經(jīng)典書籍”“唱紅色經(jīng)典歌曲”“看紅色經(jīng)典影片”“講身邊先鋒故事”等活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童刻苦學(xué)習(xí)、樹立理想、增長(zhǎng)本領(lǐng)、全面發(fā)展。
（三）開展全員家訪活動(dòng)，度過(guò)“暖心暑期”
充分利用暑假做好家校溝通、協(xié)同育人，學(xué)校要掌握假期學(xué)生居家生活和家庭監(jiān)護(hù)情況，按照中小學(xué)家訪“八條要求”，每位干部和教師實(shí)地家訪一定數(shù)量的學(xué)生家庭。家訪要統(tǒng)籌安排，實(shí)現(xiàn)家庭困難學(xué)生和其他方面重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生家訪全覆蓋。不斷豐富、創(chuàng)新、拓展家訪的形式和途徑，通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、微信等渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)交流，遍訪全體兼顧個(gè)性指導(dǎo)，線上溝通更強(qiáng)調(diào)聯(lián)系面訪，多種形式了解學(xué)生的假期學(xué)習(xí)生活狀況，給予科學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)生全面發(fā)展精準(zhǔn)護(hù)航。
（四）落實(shí)“五項(xiàng)管理”“雙減”，度過(guò)“輕松暑期”
學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和教育部等部門對(duì)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理的有關(guān)要求，通過(guò)多種渠道和方式向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)要求，指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)提前規(guī)劃、合理安排好假期生活。加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和作業(yè)總量的合理控制，提倡布置適合孩子自主完成的活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性、個(gè)性化的作業(yè)，避免機(jī)械重復(fù)和刷題、刷卷的高強(qiáng)度、大體量作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生暑期作業(yè)負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)睡眠意識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)、自覺、認(rèn)真完成作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)全面發(fā)展。正確看待和參與校外培訓(xùn)，避免家長(zhǎng)盲目送孩子參加培訓(xùn)輔導(dǎo)，減輕學(xué)生培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的興趣愛好選擇證照齊全有信譽(yù)保障的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，辦學(xué)許可證標(biāo)注的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱、辦學(xué)地址、辦學(xué)內(nèi)容等應(yīng)證實(shí)相符，與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂正規(guī)合同，避免自身合法權(quán)益受到損害。如果發(fā)現(xiàn)合同違法或利用不公平格式條款侵害消費(fèi)者權(quán)益可向市場(chǎng)監(jiān)管部門投訴。區(qū)縣教育主管部門要加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，對(duì)假期開展的中小學(xué)學(xué)科培訓(xùn)要嚴(yán)格進(jìn)行審核備案。
（五）做好疫情防控教育，度過(guò)“健康暑期”
要按照疫情常態(tài)化防控工作的要求，對(duì)教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行疫情形勢(shì)和防護(hù)知識(shí)再教育，提高廣大師生及家長(zhǎng)的疫情防控意識(shí)和能力，師生員工暑假期間不得前往國(guó)（境）外和國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。暑假期間，各學(xué)校要完善師生防疫信息臺(tái)賬，保持與學(xué)生及其家長(zhǎng)的聯(lián)系，確保學(xué)生底數(shù)清、返家行程可追蹤、家校協(xié)同有反饋。在做好疫情防控前提下，要指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生制定暑期體質(zhì)提升計(jì)劃，教育引導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉、參與文體活動(dòng)、強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐、做好近視防控、注意飲食衛(wèi)生和食品安全等，引導(dǎo)并規(guī)范學(xué)生使用電子產(chǎn)品，提倡科學(xué)合理用眼，上健康網(wǎng)站，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不用手機(jī)刷屏，不長(zhǎng)時(shí)間看電視，倡導(dǎo)中小學(xué)生非學(xué)習(xí)目的使用電子屏幕產(chǎn)品單次不宜超15分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò)1小時(shí)，保證每天睡眠時(shí)間，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學(xué)習(xí)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)關(guān)注放假期間和開學(xué)前學(xué)生的心理變化，對(duì)學(xué)生可能產(chǎn)生的不良情緒實(shí)施及時(shí)的心理危機(jī)干預(yù)。暢通學(xué)生心理咨詢服務(wù)渠道，各學(xué)校放假前要將濟(jì)南市“24小時(shí)學(xué)生心理關(guān)愛熱線（87-525-525）”告知全體學(xué)生和家長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生遇到心理困惑或困難時(shí)學(xué)會(huì)第一時(shí)間撥打求助熱線電話。
（六）開展“悅讀泉城”活動(dòng)，度過(guò)“書香暑期”
利用暑假時(shí)間組織學(xué)生積極開展“悅讀泉城——慶百年·讀經(jīng)典薦讀活動(dòng)”，動(dòng)員廣大中小學(xué)生通過(guò)推薦閱讀、自主閱讀、讀書征文、朗讀展示等活動(dòng)，參考《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心推薦中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)書目（2020版）》，讀經(jīng)典作品、讀紅色書籍、讀傳統(tǒng)文化，感受與書籍結(jié)伴、與智慧結(jié)緣、與知識(shí)同在的閱讀幸福，使讀書學(xué)習(xí)成為假期生活的常態(tài)。推薦圖書要嚴(yán)格按照教育部讀物管理的要求進(jìn)行遴選、推薦，保證讀物政治思想端正、藝術(shù)品味高雅、教育意義深遠(yuǎn)。
（七）強(qiáng)化安全教育防范，度過(guò)“平安暑期”
暑期是學(xué)生安全防范的關(guān)鍵期。各區(qū)縣教體局、各學(xué)校要抓住放假前的關(guān)鍵時(shí)期，強(qiáng)化工作部署和任務(wù)分解，落實(shí)安全責(zé)任到崗、到人。要召開班主任安全專題會(huì)議、班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，明確暑假安全目標(biāo)責(zé)任，建立教師、學(xué)生通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，及時(shí)溝通掌握學(xué)生在家中的情況。向?qū)W生和家長(zhǎng)進(jìn)行防溺水、防火、防食物中毒、防傳染病、防暴力、防觸電、防雷擊、防交通事故以及防范發(fā)生被盜、被搶、被詐騙等案（事）件專題教育，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)和提高自防自救能力。要重點(diǎn)加強(qiáng)暑期預(yù)防學(xué)生溺水工作，進(jìn)一步宣傳落實(shí)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育嚴(yán)防未成年人溺水事件的通知》中“123456”防溺水工作要求，及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)推送防溺水預(yù)警提醒，加強(qiáng)與相關(guān)部門、街道、社區(qū)、村民委員會(huì)的聯(lián)系，推進(jìn)聯(lián)防聯(lián)動(dòng)機(jī)制落實(shí)，切實(shí)防止溺水事件發(fā)生。放假前要集中組織一次校園安全隱患拉網(wǎng)式排查整治，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隱患立即整改。做好假期學(xué)校的安全保衛(wèi)和防汛工作，健全應(yīng)急預(yù)案和防范措施。遇有突發(fā)事件，主要負(fù)責(zé)人要第一時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)妥善處理，并立即上報(bào)教育主管部門，不得瞞報(bào)或拖延。各級(jí)教育部門和學(xué)校要時(shí)刻把安全責(zé)任扛在肩上、抓在手上、放在心上、落實(shí)到行動(dòng)上，確保暑期校園安全穩(wěn)定。
（一）嚴(yán)格執(zhí)行放假時(shí)間。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行假期管理規(guī)定，不準(zhǔn)隨意調(diào)整放假時(shí)間，如確有特殊情況需要對(duì)假期和開學(xué)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整的，須提前兩周向教育行政主管部門提出書面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可組織實(shí)施，并及時(shí)通知到每一位學(xué)生、家長(zhǎng)，做好溝通解釋相關(guān)工作。
（二）嚴(yán)格規(guī)范課后服務(wù)。各中小學(xué)要嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為，根據(jù)《濟(jì)南市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后教育工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃假期教育服務(wù)。假期教育服務(wù)必須嚴(yán)格遵守學(xué)生自愿、不集中上課和免費(fèi)開展的原則，切實(shí)減輕學(xué)生假期課業(yè)負(fù)擔(dān)和教師負(fù)擔(dān)，不得借課后延時(shí)服務(wù)的名義組織所有學(xué)生集體到?；蛟诰€上新課和集體輔導(dǎo)，同時(shí)要協(xié)調(diào)好學(xué)生、家長(zhǎng)和參與服務(wù)教師的工作，做好疫情防控和安全防范，避免意外事件發(fā)生。嚴(yán)禁各級(jí)各類學(xué)校直接或變相幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行招生宣傳，學(xué)校不得以任何理由為外單位各類培訓(xùn)提供任何形式的服務(wù)，學(xué)校和教師不得動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)上的各類輔導(dǎo)培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生充分利用“濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”（http:///）以及“濟(jì)南市基礎(chǔ)教育資源數(shù)字公共服務(wù)平臺(tái)”（），積極參與個(gè)性化的在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。鼓勵(lì)各職業(yè)學(xué)校積極創(chuàng)造條件，面向?qū)W生開放實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練。
（三）嚴(yán)格規(guī)范教師教育行為。暑期要合理安排開展多種形式的師德教育，組織廣大教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“四有”教師內(nèi)涵，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，突出加強(qiáng)理想信念教育，提高個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)防師德失范。持續(xù)深入開展中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理和常態(tài)化治理工作，在職中小學(xué)教師要恪守新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范，自覺維護(hù)教師職業(yè)形象，不得組織和參與有償補(bǔ)課等有違師德的活動(dòng)。各區(qū)縣教育行政部門、各學(xué)校要向社會(huì)公布教師有償補(bǔ)課舉報(bào)電話。區(qū)縣教育行政部門要積極爭(zhēng)取公安、民政、人力資源社會(huì)保障、市場(chǎng)監(jiān)管等部門的協(xié)調(diào)配合，開展專項(xiàng)督查和暗訪工作，對(duì)有禁不止的學(xué)校、教師依法依規(guī)予以嚴(yán)肅查處。
（四）嚴(yán)格遵守廉潔自律。各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)守職業(yè)道德，模范執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神和反對(duì)“四風(fēng)”要求，嚴(yán)禁收受家長(zhǎng)禮品、參加“升學(xué)宴”“謝師宴”等宴請(qǐng)。要加大監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)力度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為嚴(yán)查快辦，堅(jiān)決杜絕假期腐敗。
一是及時(shí)做好校舍修繕維護(hù)。利用暑假時(shí)間，做好學(xué)校、幼兒園的校舍、圍墻和大型設(shè)施的維護(hù)、加固工作，對(duì)危及師生安全的設(shè)施堅(jiān)決停用或拆除，對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的建筑設(shè)施，及時(shí)予以整改加固，保證安全使用，確保新學(xué)期教育教學(xué)正常順利開展。
二是嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)帶值班制度。暑假期間，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和帶班領(lǐng)導(dǎo)必須保持24小時(shí)通訊暢通，值班人員必須堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)示報(bào)告制度；遇有重要緊急情況，要快速反應(yīng)、穩(wěn)妥處置。同時(shí)，第一時(shí)間向上級(jí)主管部門報(bào)告；不得有遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)行為。
三是提前做好疫情常態(tài)化防控工作。要密切關(guān)注疫情防控形勢(shì)，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)、教職員工合理安排假期出行及開學(xué)前準(zhǔn)備工作。及時(shí)掌握師生和家長(zhǎng)暑假出行的軌跡，根據(jù)新的形勢(shì)需要和防疫要求，提前做好學(xué)校防疫物資儲(chǔ)備和開學(xué)師生入校的防疫工作預(yù)案和演練，確保愉快假期、順利開學(xué)。
6月10日上午，泉州市教育局召開全市中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)，全面落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件和會(huì)議精神，研究部署下階段“五項(xiàng)管理”落地實(shí)施工作。市委教育工委書記、市教育局局長(zhǎng)黃世界，市人民政府教育督導(dǎo)室主任徐昌裕，市教育局副局長(zhǎng)劉殊芳、陳軍宣出席會(huì)議。
黃世界在會(huì)上提出四點(diǎn)具體要求：一要充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”的重要性和緊迫性?！拔屙?xiàng)管理”是基礎(chǔ)教育關(guān)鍵領(lǐng)域的小切口大改革，是全面貫徹黨的教育方針，德智體美勞“五育并舉”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要載體和具體行動(dòng)。要以小見方向、以小見責(zé)任、以小見情懷，把“五項(xiàng)管理”作為黨史學(xué)習(xí)教育中“我為群眾辦實(shí)事”的重要內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。二要準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”的工作目標(biāo)和具體要求。要做到全覆蓋、齊步走、常態(tài)化，2021年春季學(xué)期內(nèi)，各地各?！拔屙?xiàng)管理”等舉措要全面落地實(shí)施，形成強(qiáng)化管理、監(jiān)管有效的濃厚氛圍；2021年年底前，相關(guān)管理工作取得明顯成效，將行之有效的工作做法制度化，力爭(zhēng)形成長(zhǎng)效管理監(jiān)督機(jī)制。要堅(jiān)持“積極主動(dòng)、穩(wěn)妥推進(jìn)、講究方法、注重實(shí)效、全面落實(shí)”工作原則，明確“五項(xiàng)”管理的詳細(xì)內(nèi)容和具體標(biāo)準(zhǔn)，把握主攻方向。三要切實(shí)提高“五項(xiàng)管理”的工作成效。要抓自查自糾，全面排查，形成自查情況表和自查報(bào)告；抓學(xué)習(xí)宣傳，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等形式宣傳解讀文件要求，形成落實(shí)“五項(xiàng)管理”濃厚氛圍；抓落實(shí)整改，制定整改方案，推動(dòng)問(wèn)題解決；抓組織實(shí)施，堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”、統(tǒng)籌推進(jìn)和精細(xì)管理、減輕負(fù)擔(dān)和提升教學(xué)質(zhì)量、“五項(xiàng)管理”和課后服務(wù)、解決老問(wèn)題和化解新問(wèn)題相結(jié)合，公民辦中小學(xué)同步部署、同步推進(jìn)和同步落實(shí)，因地制宜，因校施策。四要壓實(shí)壓緊“五項(xiàng)管理”的工作責(zé)任。各地教育行政部門要落實(shí)主導(dǎo)責(zé)任，做好組織實(shí)施，加強(qiáng)工作指導(dǎo)。各級(jí)各類學(xué)校要落實(shí)主體責(zé)任，制定實(shí)施方案，具體抓好落實(shí)。要爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，配合學(xué)校，履行責(zé)任，建立家校協(xié)同育人機(jī)制。要強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，明確市縣教育督導(dǎo)部門和責(zé)任督學(xué)的監(jiān)督責(zé)任。要注重穩(wěn)妥推進(jìn)，避免引發(fā)矛盾和輿情。
徐昌裕從“為什么督、督什么、怎么督”三方面布置我市督導(dǎo)工作，強(qiáng)調(diào)教育部已將“五項(xiàng)管理”納入縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的范圍，列為今年督導(dǎo)一號(hào)工程和各級(jí)責(zé)任督學(xué)工作的重要內(nèi)容。各地各校要提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“五項(xiàng)管理”的重要意義，明確督查范圍，做到有部署有分工有整改有落實(shí)，于6月20日前形成本地區(qū)督導(dǎo)自查報(bào)告，特別是要梳理問(wèn)題清單，提出下一步工作舉措，全面推動(dòng)落實(shí)。市政府教育督導(dǎo)室將組成督導(dǎo)組分赴相關(guān)地區(qū)和學(xué)校開展實(shí)地督查。
鯉城區(qū)教育局、泉州五中、泉州一中、聚龍外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、泉州師院附小、泉州市通政中心小學(xué)等6個(gè)單位作交流發(fā)言。
中教科、初幼教科、思政科、民管科、體衛(wèi)藝語(yǔ)科、教師工作科、督導(dǎo)室、教科所負(fù)責(zé)人，市直中小學(xué)校長(zhǎng)等在主會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議；各縣（市、區(qū)）教育局、泉州開發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局、泉州臺(tái)商投資區(qū)教育文體旅游局局長(zhǎng)和分管局領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人、相關(guān)業(yè)務(wù)科（股）室負(fù)責(zé)人在縣（市、區(qū)）分會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議；各縣（市、區(qū)）直屬中小學(xué)校長(zhǎng)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校校長(zhǎng)（或教委辦、教育辦主任）通過(guò)丁丁直播系統(tǒng)在線收聽收看。
中小學(xué)手機(jī)的管理制度篇三
根據(jù)學(xué)校政教處的規(guī)定與要求，現(xiàn)將開學(xué)后班級(jí)學(xué)生的手機(jī)管理規(guī)定如下：
1、原則上不允許同學(xué)帶手機(jī)到校。
2、確實(shí)因某些原因需帶手機(jī)到校的'，必須由個(gè)人提出申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽名，并寫上“如我的小孩違反學(xué)校關(guān)于手機(jī)的管理規(guī)定，同意學(xué)校給予相關(guān)處理。”
3、經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意，由班級(jí)年段與學(xué)校政教處備案的同學(xué)，可以帶手機(jī)到校，但上課期間手機(jī)必須關(guān)機(jī)，如果沒有關(guān)機(jī)，放出響聲，一律當(dāng)作一次違規(guī)論處。
4、上課期間不允許以任何借口把手機(jī)拿出來(lái)-----包括含看時(shí)間；看短信；更不能借看時(shí)間為由偷偷玩游戲。手機(jī)一律放在自己的口袋中。一旦暴露（含關(guān)機(jī)放在桌子上），就當(dāng)做一次違規(guī)論處。
5、上課玩手機(jī)第一次違規(guī)，必須寫檢討，并張貼在班級(jí)“曝光臺(tái)”上實(shí)行自我監(jiān)督和班級(jí)監(jiān)督，誠(chéng)心改正錯(cuò)誤。第二次再違規(guī)，沒收其手機(jī)，上交政教處保管，通知家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取，并根據(jù)該同學(xué)的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，做相應(yīng)的處理。
6、帶手機(jī)到校的同學(xué)（含經(jīng)過(guò)申請(qǐng)及未經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)私自偷帶手機(jī)到校者），如果發(fā)生手機(jī)被盜、丟失、損壞等，班級(jí)一概不負(fù)責(zé)任。
7、沒有經(jīng)過(guò)申請(qǐng)私自帶手機(jī)到校的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將給予沒收，送交政教處保管，通知家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取的處理。這類同學(xué)如果出現(xiàn)上課玩手機(jī)的違規(guī)現(xiàn)象，班級(jí)將加重處罰力度。
中小學(xué)手機(jī)的管理制度篇四
隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響，為引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作通知》相關(guān)要求，為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和諧游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本制度：
1.提前申請(qǐng)：學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)或電話手表帶入校園，如果確實(shí)有需要，將手機(jī)或電話手表帶入校園的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意，向?qū)W校提出書面申請(qǐng)后，方可帶入學(xué)校。
2.統(tǒng)一管理：學(xué)生進(jìn)校后，將手機(jī)及電話，手表統(tǒng)一交各班主任管理交政教處放置在指定地點(diǎn)，未經(jīng)允許，不可私自取回，待周末回家才能到政教處領(lǐng)取。
3.保持聯(lián)系：確保班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系方式暢通，便于家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)校，家長(zhǎng)如遇緊急情況請(qǐng)與班主任或課任老師聯(lián)系，班主任要及時(shí)解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)學(xué)生，如學(xué)生需聯(lián)系家長(zhǎng)在班主任或科任老師知曉情況下，可借教師電話或使用學(xué)校固定電話進(jìn)行聯(lián)系。
4.作業(yè)管理：學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過(guò)課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得使用手機(jī)布置作業(yè)，更不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
5.教育引導(dǎo)：學(xué)校要通過(guò)國(guó)旗下講話，主題班隊(duì)會(huì)，宣傳欄等各種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性的對(duì)待，合理使用手機(jī)（電話手表）提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
6.家校溝通：做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)以身作則，在正確使用手機(jī)方面為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)孩子一起了解過(guò)度使用手機(jī)危害性，加強(qiáng)管理的必要性，家長(zhǎng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
學(xué)校要做好與家長(zhǎng)的溝通工作，以取得家長(zhǎng)的認(rèn)同和配合。
中小學(xué)手機(jī)的管理制度篇五
為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校校園文化管理環(huán)境，學(xué)校特設(shè)立手機(jī)的監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、首先做好學(xué)生的思想教育工作。
2、加大巡查力度，每天每節(jié)課要巡查一次并做好巡查記錄。
3、堅(jiān)決做到發(fā)現(xiàn)一例處理一例并考核到位。
4、做好每天的統(tǒng)計(jì)通報(bào)工作。
5、做好沒收學(xué)生手機(jī)的保管工作。
6、做好學(xué)生家長(zhǎng)承諾書存檔工作。
7、非住校生學(xué)校安排值日生采取一進(jìn)一查制度。
1、凡是x月x日上午x點(diǎn)之前主動(dòng)上繳手機(jī)的學(xué)生，此手機(jī)由學(xué)生第一監(jiān)護(hù)人來(lái)學(xué)校領(lǐng)取。領(lǐng)取時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)給學(xué)校寫一份承諾書。否則，任何人不允許領(lǐng)取。
2、凡是x月x日上午x點(diǎn)之前沒有主動(dòng)上繳手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校查處一例，沒收一例。該手機(jī)必須等到該生畢業(yè)后由該生第一監(jiān)護(hù)人方可領(lǐng)取。
3、凡是家長(zhǎng)給學(xué)校寫過(guò)承諾書的，再次發(fā)現(xiàn)帶手機(jī)進(jìn)校園者，一律沒收。等到該生畢業(yè)后方可領(lǐng)取。
1、凡是學(xué)生上課期間玩手機(jī)者一律沒收，等到畢業(yè)后方可領(lǐng)取。并扣科任教師2元。
2、不上課期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶手機(jī)者，一律沒收。等到畢業(yè)后方可領(lǐng)取。并扣班主任2元。
3、凡是學(xué)生舉報(bào)一例者，經(jīng)查屬實(shí)，給舉報(bào)者班級(jí)加20分。
4、凡發(fā)現(xiàn)為學(xué)生使用手機(jī)提供便利者，一律通報(bào)批評(píng)并扣該班級(jí)20分。
5、后勤工作人員，凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活區(qū)帶手機(jī)，特別是接打手機(jī)者，一律給予沒收，并交到學(xué)校且給予該生班主任扣2元，若后勤工作人員發(fā)現(xiàn)不給予處理者，一次扣相關(guān)后勤工作人員2元。
6、寢室內(nèi)應(yīng)加大安全檢查次數(shù)，發(fā)現(xiàn)刀具、火機(jī)、課外書籍，一律沒收，并交到學(xué)校。凡學(xué)校檢查時(shí)安全檢查落實(shí)不到位者，每次扣相關(guān)人員2元。
中小學(xué)手機(jī)的管理制度篇六
根據(jù)公司各部門工作需要，公司為部分員工配備工作手機(jī)使用。為了更好使用工作手機(jī)，加強(qiáng)手機(jī)使用管理，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)研究特制定本辦法，具體如下：
1.公司配備工作手機(jī)；
2.工作手機(jī)根據(jù)崗位發(fā)放，在發(fā)放之日開通使用。
二、工作手機(jī)使用話費(fèi)規(guī)定。
公司與聯(lián)通公司通過(guò)友好協(xié)商，為公司辦理福建省范圍內(nèi)單項(xiàng)收費(fèi)卡，；基礎(chǔ)費(fèi)用每月71元(月租、來(lái)顯、手機(jī)郵箱都包含)，由公司統(tǒng)一支付。
該套餐每月贈(zèng)送不少于730分鐘全國(guó)通話，超過(guò)一分鐘撥打全國(guó)各地1毛5資費(fèi)，接聽電話全國(guó)各地免費(fèi)；每月月送流量1080m；短信送200條每月。(超出基礎(chǔ)月費(fèi)71元，由個(gè)人支付超出話費(fèi)。)。
工作手機(jī)使用實(shí)際費(fèi)用超出指定套餐標(biāo)準(zhǔn)，如確實(shí)因工作需要增加費(fèi)用指標(biāo)，使用人可向公司提出申請(qǐng)，經(jīng)公司辦公室審核批準(zhǔn)后，更換手機(jī)使用套餐資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
1.原則上公司配備工作手機(jī)所有權(quán)屬于公司，因工作需要由使用的個(gè)人保管，如有丟失或不可抗拒力量等其他原因損壞的，由丟失人自行購(gòu)機(jī)，拒不購(gòu)機(jī)的，公司從使用工作手機(jī)員工工資里，一次或分期繳扣(丟失機(jī)型)的同等價(jià)值金額；不在保修范圍內(nèi)損壞的，必須由使用工作手機(jī)本人在最短時(shí)間內(nèi)自行修理并承擔(dān)所有費(fèi)用。
2.使用公司配備工作手機(jī)，必須保持工作時(shí)間內(nèi)通信暢通。由于自身原因(退網(wǎng)、改號(hào)、拒接、不應(yīng)答、或手機(jī)損壞等)造成通信不暢，影響工作聯(lián)絡(luò)而造成嚴(yán)重后果的，按照公司有關(guān)規(guī)定處理。
公司配備工作手機(jī)，中途發(fā)生人員變動(dòng)或中途離職等情況，工作手機(jī)由公司收回重新分配。若丟失的或損壞的根據(jù)使用情況作出相應(yīng)的賠償。
另付：工作手機(jī)使用人員名單、號(hào)碼。
中小學(xué)手機(jī)的管理制度篇七
7、折舊費(fèi)的計(jì)算：銷售單價(jià)×5‰×（購(gòu)買天數(shù)—維修占用天數(shù)）。
關(guān)鍵點(diǎn)：
1）、顧客資料齊全；
2）、維修單按要求填寫完整，缺一不可
1、退機(jī)或換機(jī)或換配件：（顧客已憑保修卡及購(gòu)機(jī)發(fā)票自行到指定維修點(diǎn)檢測(cè)）
1資料齊全：保修卡原件，發(fā)票復(fù)印件，檢測(cè)報(bào)告；
2機(jī)身檢查：無(wú)花損，imei紙，入網(wǎng)標(biāo)簽和防拆標(biāo)簽要完整；
3發(fā)票復(fù)印件要清晰有效，并有串號(hào)，；
4檢測(cè)報(bào)告須當(dāng)天有效，并要認(rèn)真查看清楚，須有注明“故障屬實(shí)，非人為損壞”，并與該檢測(cè)服務(wù)點(diǎn)確認(rèn)有沒有這臺(tái)機(jī)的記錄，若有疑問(wèn)、不確定因素等情況，須先向公司咨詢，不要自行決定退換機(jī)。
7換機(jī)、換配件時(shí)，必須同色更換；
8凡經(jīng)維修點(diǎn)檢測(cè)，已封包并粘貼故障標(biāo)簽的機(jī)身，不能私自拆封；
2、檢測(cè)機(jī)或檢測(cè)配件：（顧客不愿意自行到指定檢測(cè)點(diǎn)檢測(cè)，而拿到門店，讓公司代檢）
1資料齊全：保修卡原件，發(fā)票復(fù)印件，本公司維修單；
2維修單填寫要求：所有空白處必須完整、清晰填寫，缺一不可，具體見如下樣板說(shuō)明；
3檢測(cè)機(jī)部分品牌要有后蓋（諾基亞、索愛、lg、飛利浦、阿爾卡特、酷派、oppo、天語(yǔ)、語(yǔ)訊、tcl、奧克斯、海爾）
4其中配件檢測(cè)需發(fā)票原件。
實(shí)際操作是：配件不需檢測(cè)報(bào)告，可以先更換給顧客，再收齊顧客資料和維修單，退回售后部。
關(guān)鍵點(diǎn)是要確認(rèn)配件是我們銷售的，確認(rèn)方法是：查看顧客配件的序列號(hào)是否與我們登記的序列號(hào)相符。（銷售時(shí)填寫的《保修憑證單》有記錄）
由于不經(jīng)檢測(cè)就直接換配件，因此，必須按以上流程執(zhí)行，否則造成配件不能從廠家換回新的損失，有相應(yīng)經(jīng)手人承擔(dān)。如沒有?？āl(fā)票、顧客資料等。
中小學(xué)手機(jī)的管理制度篇八
為保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件精神，我校將對(duì)學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行嚴(yán)格管理，學(xué)生原則上不能將手機(jī)帶入校園，禁止帶入課堂。為落實(shí)管理要求，特制訂本制度。
一.學(xué)生原則上不能將手機(jī)帶入校園。違者沒收手機(jī)，家長(zhǎng)到校做說(shuō)明。
二.嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入課堂。違者一律沒收手機(jī)，家長(zhǎng)到校做說(shuō)明。
三.個(gè)別學(xué)生特殊情況確需帶入的提前向班主任申請(qǐng)。須提交書面申請(qǐng)說(shuō)明原因，學(xué)生和家長(zhǎng)簽字，家長(zhǎng)還需通過(guò)qq或微信等方式向班主任留言，說(shuō)明申請(qǐng)?jiān)?。學(xué)生到校后，手機(jī)交班主任管理或交門衛(wèi)室放專用手機(jī)保管箱保管，保管責(zé)任人為班主任或當(dāng)值保安。
五.教師不得使用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生通過(guò)手機(jī)app等方式完成在手機(jī)上完成作業(yè)。國(guó)家、省、市、區(qū)的相關(guān)平臺(tái)學(xué)習(xí)活動(dòng)須按要求正常參加。
六.各班主任和科任教師做好對(duì)學(xué)生合理使用手機(jī)的教育引導(dǎo)。
七.動(dòng)員家長(zhǎng)以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，不在孩子面前玩手機(jī)（必要的電話短信聯(lián)系除外），切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。
八.加強(qiáng)管理和溝通引導(dǎo)。動(dòng)員家長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。在對(duì)孩子的手機(jī)管理問(wèn)題上，“疏堵”結(jié)合，講究方法，防止“打、罵、摔”等粗暴行為，避免發(fā)生不良極端事件。
九.豐富課外生活。學(xué)校為學(xué)生開設(shè)各種社團(tuán)活動(dòng)，教師積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)和課外活動(dòng)。班主任和學(xué)科教師積極動(dòng)員家長(zhǎng)參加各種有益的課外活動(dòng)，幫助孩子獲得成就感，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如：學(xué)畫畫、學(xué)寫字、學(xué)唱歌、學(xué)器樂(lè)、體育運(yùn)動(dòng)、親子郊游等。
中小學(xué)手機(jī)的管理制度篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生身心健康，消除因手機(jī)的濫用對(duì)課堂的不良影響，營(yíng)造積極向上、文明健康的校園文化氛圍，根據(jù)我校實(shí)際，特制定咸陽(yáng)民盟中學(xué)手機(jī)管理制度。
一、學(xué)校禁止學(xué)生在校期間使用手機(jī)，避免因手機(jī)的過(guò)度使用而影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)或引起學(xué)生視力、聽力的損傷。
二、走讀生一律不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校。
三、住校生原則上不能帶手機(jī)，確因家庭特殊原因需要攜帶手機(jī)的學(xué)生，有非帶不可的理由，必須在班主任處領(lǐng)取《學(xué)生在校攜帶手機(jī)申請(qǐng)、登記表》，本人如實(shí)填寫、家長(zhǎng)簽字，該生方可帶手機(jī)進(jìn)校。
四、各班主任應(yīng)對(duì)本班住校生《學(xué)生在校攜帶手機(jī)申請(qǐng)、登記表》嚴(yán)格控制、認(rèn)真審查、并和家長(zhǎng)及時(shí)協(xié)商溝通。對(duì)審查通過(guò)的仔細(xì)登記，班級(jí)存檔，另將本班攜帶手機(jī)學(xué)生花名單電子檔交政教處，以備隨時(shí)檢查。
五、所有學(xué)生嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)入課堂。全校所有教師都應(yīng)把手機(jī)管理納入課堂管理范疇，對(duì)手機(jī)進(jìn)入課堂進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，如有學(xué)生違反，科任老師將手機(jī)一律沒收并交給班主任處理。學(xué)校給予當(dāng)事學(xué)生紀(jì)律警告處分。
六、凡是因違反課堂紀(jì)律被扣留的手機(jī)由班主任代為保管，通知家長(zhǎng)來(lái)校辦理領(lǐng)取手續(xù)。對(duì)于在一學(xué)期內(nèi)已有扣留一次手機(jī)記錄而再次因手機(jī)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，學(xué)校將給予開除學(xué)籍處分。
七、住校生上晚自習(xí)時(shí)，手機(jī)統(tǒng)一交班主任老師保管，周末放假時(shí)統(tǒng)一發(fā)放。如有學(xué)生違反即按第五條和第六條規(guī)定處理。
八、家長(zhǎng)確有事需與學(xué)生聯(lián)系的.，可電話聯(lián)系班主任或宿舍管理員。
九、本規(guī)定中所指的課堂包括體育課、微機(jī)課、音樂(lè)課、美術(shù)課。
十、本制度由頒布之日起實(shí)施。
孩子的管理工作需要家庭、學(xué)校和社會(huì)等各方盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。請(qǐng)家長(zhǎng)切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，保護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。讓我們攜起手來(lái)，共同為全體學(xué)生健康成長(zhǎng)而努力!
中小學(xué)手機(jī)的管理制度篇十
按照《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號(hào)），為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制度本制度。
第一條嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)以及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)入校，無(wú)論是智能機(jī)還是普通功能機(jī)或者其它通訊工具均包含在內(nèi)。
第二條凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)入校，無(wú)論在校園內(nèi)何時(shí)何地、使用與否，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職員工都要把該手機(jī)及其附屬設(shè)備當(dāng)做違紀(jì)違規(guī)工具予以收繳暫扣，并將收繳的手機(jī)及附屬設(shè)備交由大隊(duì)部詳細(xì)登記、保管，并由學(xué)生簽字確認(rèn)。
第三條允許學(xué)生攜帶并使用電子書包、電子詞典等學(xué)習(xí)用電子產(chǎn)品，但不允許使用這些產(chǎn)品玩游戲、看小說(shuō)、聽歌看視頻、拍攝錄影、上網(wǎng)聊天等的娛樂(lè)功能，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，等同于手機(jī)對(duì)待，予以收繳暫扣。
第四條為方便學(xué)生主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，學(xué)校教學(xué)樓安裝有校訊通電話，學(xué)校辦公室也有座機(jī)電話。如家長(zhǎng)有事找學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任或其它教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。
第五條如有極特殊情況，必須攜帶手機(jī)進(jìn)校的，請(qǐng)務(wù)必先與班主任聯(lián)系，書面申請(qǐng)并征詢班主任同意后，方可攜帶手機(jī)入校，入校后第一時(shí)間將手機(jī)上交至班主任處保管，使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即歸還給班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后返還。
第六條違規(guī)攜帶及使用手機(jī)被收繳暫扣，學(xué)生將被口頭警告并扣分，由學(xué)生家長(zhǎng)親自到校，由班主任與政教處分別簽字同意，方可到大隊(duì)部領(lǐng)取。
中小學(xué)手機(jī)的管理制度篇十一
一、學(xué)校不提倡學(xué)生攜帶手機(jī)到學(xué)校。
二、學(xué)校對(duì)學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校實(shí)行登記制度。從攜帶手機(jī)到校之日起到班主任處申報(bào)并登記姓名、品牌、手機(jī)號(hào)碼、估價(jià)等基本信息。發(fā)生手機(jī)丟失或號(hào)碼更改要及時(shí)在班主任處做信息變更。對(duì)未申報(bào)登記的手機(jī)學(xué)校將予以沒收并通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校領(lǐng)回。
三、禁止在早讀課、自習(xí)課(包括白天、晚間)上課、學(xué)校正式、晚間就寢后時(shí)間開機(jī)接打電話、收發(fā)短信、玩游戲、上網(wǎng)。如有違，給予通報(bào)批評(píng)，同時(shí)扣除德育積分3分/次。學(xué)校將派人在以上各時(shí)段從申報(bào)表中抽號(hào)碼撥打，如接通，將及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，并將手機(jī)交家長(zhǎng)保管，給予通報(bào)批評(píng)，加倍扣除德育積分。
四、學(xué)校將實(shí)行手機(jī)統(tǒng)一上交保管制度，并設(shè)立上交、取回時(shí)間段，具體規(guī)定如下：
(二)晚間：每天晚自習(xí)上課前10分鐘為手機(jī)上交時(shí)間，次日早讀課后為手機(jī)取回時(shí)間。
(三)以寢室為單位(走讀生單列)，上交手機(jī)分袋保管。
(四)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，如遇特殊情況需開機(jī)聯(lián)絡(luò)，須向班主任或當(dāng)堂科任教師申請(qǐng)，經(jīng)同意后方可取回開機(jī)，聯(lián)絡(luò)完畢立即放回手機(jī)保管袋。
五、各類考試期間禁止攜機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)，試卷作零分處理，給予通報(bào)批評(píng)，取消評(píng)優(yōu)資格，扣除德育積分5分/人次，并將手機(jī)交家長(zhǎng)保管。
六、手機(jī)需在固定充電區(qū)域充電，不得使用劣質(zhì)充電器。
七、學(xué)校提倡文明用機(jī)，收發(fā)健康有益信息，自覺抵制不良信息干擾。
八、本條例所有扣分納入學(xué)生行為規(guī)范管理，班主任加強(qiáng)本細(xì)則宣傳和督查。
中小學(xué)手機(jī)的管理制度篇十二
手機(jī)作為一種現(xiàn)代化的通訊工具，給生活帶來(lái)了很多方便，家長(zhǎng)出于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和安全方面的考慮，給學(xué)生佩帶手機(jī)。但是，在近幾年的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校攜帶手機(jī)，嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活，影響學(xué)校的教學(xué)秩序，引發(fā)一系列安全問(wèn)題。
（一）影響學(xué)生學(xué)習(xí)
教育部門對(duì)中學(xué)學(xué)生所做的問(wèn)卷調(diào)查顯示：學(xué)生手機(jī)用于緊急聯(lián)系占5％，短信聊天占21％，通話聊天占48％，玩游戲占11％，下載圖片鈴聲占12％，拍數(shù)碼照片占3％。由此可見，學(xué)生手機(jī)主要用于娛樂(lè)。自控能力差的學(xué)生，上課時(shí)間用手機(jī)上qq、短信閑聊、看下載的小說(shuō)或者玩游戲。這些不僅浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且手機(jī)娛樂(lè)的刺激，使學(xué)生日益對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，以致貽誤、荒廢學(xué)業(yè)。
（二）影響學(xué)生身體健康
學(xué)校深夜查寢，有時(shí)是在后半夜，個(gè)別學(xué)生還在興致勃勃地玩手機(jī)。學(xué)生夜間精神煥發(fā)，白天昏昏欲睡，過(guò)著“黑白顛倒”、渾渾噩噩的生活，長(zhǎng)此下去，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還嚴(yán)重影響身體健康。手機(jī)輻射也不容忽視，專家指出，青少年的免疫系統(tǒng)比成年人脆弱，更容易受輻射影響。研究表明，孩子在使用手機(jī)時(shí)，大腦受到的輻射比成年人要高出50%。事實(shí)證明，手機(jī)輻射會(huì)損害青少年腦部神經(jīng)，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。
（三）影響學(xué)生心理健康
繼網(wǎng)吧之后，近幾年中學(xué)生有了新寵——手機(jī)短信和手機(jī)上網(wǎng)，這是一個(gè)缺乏規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”。黃色信息、色情笑話等通過(guò)手機(jī)在孩子中間蔓延。青少年學(xué)生長(zhǎng)期接觸不良信息，會(huì)在心理上形成帶有依賴性的不健康的閱讀感受，出現(xiàn)心理紊亂，性格怪異，意志沉迷，精神頹廢，責(zé)任喪失，學(xué)習(xí)放棄等現(xiàn)象。
（四）影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成
1、手機(jī)助長(zhǎng)了考試舞弊?，F(xiàn)在對(duì)考風(fēng)考紀(jì)傷害最大的就是手機(jī)作弊，它使考試作弊呈現(xiàn)出大范圍、跨考場(chǎng)、跨學(xué)校的特點(diǎn)。已成為各級(jí)各類學(xué)校管理中最頭疼的問(wèn)題之一。
2、利用手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)戀、網(wǎng)罵。學(xué)生在網(wǎng)上隱藏身份、喪失責(zé)任，網(wǎng)罵、網(wǎng)戀層出不窮、千奇百怪。在污濁不堪的謾罵中，在亦真亦幻的戀情中，學(xué)生滑向了危險(xiǎn)的境地。
3、破壞和諧的師生關(guān)系。在課堂上、在寢室里，為了學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)且收繳學(xué)生手機(jī)時(shí)，學(xué)生拒絕交出，沖突由此發(fā)生。手機(jī)已成為當(dāng)今學(xué)生頂撞老師、師生關(guān)系緊張的主要誘因。
（一）學(xué)校決定，禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)等移動(dòng)通訊工具。學(xué)校已在全校廣泛宣傳，要求班主任對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)做好詳細(xì)說(shuō)明，要求學(xué)生在上學(xué)時(shí)不攜帶手機(jī)入校園。自公布之日起若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)等移動(dòng)通訊工具時(shí)，一律收繳，交由政教處代管。（寄宿生如帶手機(jī)在入住當(dāng)晚必須交生活管理老師，否則一樣予以收繳，交由政教處代管。）
（二）手機(jī)的收繳、封存和發(fā)還按照如下程序進(jìn)行。
1、學(xué)校的所有教職員工，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)，一律收繳，并交至政教處德育專干，手機(jī)電池、手機(jī)卡當(dāng)場(chǎng)歸還學(xué)生。
2、德育專干調(diào)查核實(shí)手機(jī)收繳情況，并填寫《手機(jī)收繳登記表》，登記表上需要學(xué)生自己寫清楚學(xué)生姓名、班級(jí)、手機(jī)款式、收繳時(shí)間并簽字確認(rèn)。
3、德育專干將收繳的手機(jī)貼上標(biāo)簽（注明學(xué)生姓名、班級(jí)），統(tǒng)一封存。
4、學(xué)期、中考結(jié)束后，班主任到政教處簽字領(lǐng)取手機(jī)并交還學(xué)生。
（三）學(xué)生違反本規(guī)定，參照如下辦法進(jìn)行處理。
1、學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校園，第一次發(fā)現(xiàn)，一律收繳并通報(bào)批評(píng)；第二次發(fā)現(xiàn)，收繳手機(jī)并給予警告處分；第三次發(fā)現(xiàn)，收繳手機(jī)并給予記過(guò)處分；第四次發(fā)現(xiàn)，該攜帶手機(jī)的學(xué)生屬于屢教不改者，給予留校察看處分，并責(zé)令家長(zhǎng)到校簽訂相關(guān)協(xié)議；對(duì)于態(tài)度惡劣、屢教不改者，進(jìn)行嚴(yán)肅處理直至勸退。
2、班主任收繳手機(jī)并上交政教處的給予班主任獎(jiǎng)勵(lì)，且不扣除班級(jí)考核分；經(jīng)學(xué)校行政和其他老師收繳并送交政教處的不扣罰班主任津貼但要扣除班級(jí)考核分3分/人·臺(tái)。
3、在執(zhí)行本規(guī)定的過(guò)程中，不服從學(xué)校管理的按情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅的紀(jì)律處分。
（四）政教處每個(gè)月的月底全校通報(bào)攜帶和使用手機(jī)的學(xué)生的姓名和班級(jí)。
中小學(xué)手機(jī)的管理制度篇十三
為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號(hào)）要求，制定本制度。
一、學(xué)生在校期間原則上不得將個(gè)人手機(jī)（包括電話手表等通訊設(shè)備）帶入校園。
如離家較遠(yuǎn)、父母繁忙或者其他特殊原因確實(shí)需要佩帶和使用手機(jī)的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，填寫《xx小學(xué)學(xué)生因特殊原因在校攜帶使用手機(jī)申請(qǐng)單》報(bào)班主任。
二、班主任統(tǒng)一上報(bào)學(xué)校審批備案。
學(xué)生進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，放學(xué)離校時(shí)下發(fā)學(xué)生。班主任務(wù)必將學(xué)生手機(jī)妥善保管。
三、上課期間，家長(zhǎng)有特殊情況需找學(xué)生，可通過(guò)班主任或任課教師聯(lián)系，下課后通知學(xué)生用個(gè)人手機(jī)聯(lián)系家長(zhǎng)。
不攜帶手機(jī)的學(xué)生需要手機(jī)通話時(shí)，由老師提供方便。
四、學(xué)校將定期不定期開展手機(jī)的檢查，對(duì)不按規(guī)定私自攜帶手機(jī)（包括電話手表等通訊設(shè)備）的學(xué)生，責(zé)令其寫出書面檢查，并通知家長(zhǎng)領(lǐng)回手機(jī)（包括電話手表等通訊設(shè)備），取消本學(xué)期評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
五、任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)扣留，并及時(shí)送交班主任。
按上述第四條進(jìn)行處理。
六、學(xué)生在校違規(guī)使用手機(jī)所引發(fā)的一切不良后果由本人承擔(dān)，并將在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)。
七、學(xué)生違規(guī)攜帶的手機(jī)（包括電話手表等通訊設(shè)備）如有遺失，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
中小學(xué)手機(jī)的管理制度篇十四
手機(jī)（電話手表）帶入校園的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、向?qū)W校提出書面申請(qǐng)后方可。
帶進(jìn)校園。
學(xué)生進(jìn)校后，將手機(jī)（電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場(chǎng)合；未經(jīng)允許，不可私自取回。若無(wú)如實(shí)上報(bào)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是否使用，學(xué)校立即給予收繳代管。
確保班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系方式暢通，便于家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)校；家長(zhǎng)如遇到緊急情況，請(qǐng)與班主任或科任老師聯(lián)系，班主任要及時(shí)解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)；學(xué)生需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可借教師電話或保安室固定電話進(jìn)行聯(lián)系。
學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過(guò)課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
通過(guò)國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播等多種喜聞樂(lè)見的形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
家長(zhǎng)以身作則，在正確使用手機(jī)方面為孩子樹立榜樣；引導(dǎo)孩子一起了解過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的.必要性。家長(zhǎng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
中小學(xué)手機(jī)的管理制度篇十五
為促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》、《河南省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》以及《南陽(yáng)市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的通知》的要求，充分考慮大多數(shù)家長(zhǎng)的建議，并結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校研究，特制訂《白土崗一中學(xué)生手機(jī)管理制度》，望全體學(xué)生及家長(zhǎng)自覺遵守。
第一條
嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)（及手機(jī)附屬設(shè)備充電器、充電寶、耳機(jī)等）等通訊工具，及平板、mp4、電話手表等電子產(chǎn)品入校，凡違反規(guī)定將上述物品帶入學(xué)校的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律收繳由學(xué)校代為保管。由于涉及安全及防火防爆問(wèn)題，所有被收繳的充電設(shè)備一律沒收。
第二條
凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)入校，無(wú)論在校園內(nèi)何時(shí)何地、使用與否，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職員工都要把該手機(jī)及其附屬設(shè)備當(dāng)做違紀(jì)違規(guī)工具予以收繳暫扣，并將收繳的手機(jī)及附屬設(shè)備交由政教處詳細(xì)登記、保管，并由學(xué)生簽字確認(rèn)。
第三條
如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可以借用班主任或任課教師的手機(jī)；如家長(zhǎng)有事找學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任或其它教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。
第四條
如有極特殊情況，必須攜帶手機(jī)進(jìn)校的，請(qǐng)務(wù)必先與班主任聯(lián)系，班主任同意后，方可攜帶手機(jī)入校，入校后第一時(shí)間將手機(jī)上交至班主任處保管，需要使用的`時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
第五條
違規(guī)攜帶及使用手機(jī)，第一次被收繳暫扣，學(xué)生將被口頭警告并扣班級(jí)考核分，手機(jī)將被暫扣一個(gè)學(xué)期，學(xué)生填寫《手機(jī)暫扣處罰單》，待至期滿后，在其表現(xiàn)良好且無(wú)其它嚴(yán)重違紀(jì)的前提下，由班主任與德育處分別在處罰單上簽字同意，方可在家長(zhǎng)陪同下到政教處領(lǐng)取。
第六條
違規(guī)攜帶及使用手機(jī)，第二次被收繳暫扣，學(xué)生將被全校警告處分并扣班級(jí)考核分，手機(jī)將被暫扣一學(xué)年，學(xué)生必須填寫《手機(jī)二次暫扣處罰單》，待至?xí)嚎燮跐M，由班主任、政教處及家長(zhǎng)分別在處罰單上簽字同意，方可在家長(zhǎng)陪同下到政教處領(lǐng)取。
第七條
由于涉及安全及防火防爆問(wèn)題，因此所有被收繳的充電設(shè)備一律沒收。（包括手機(jī)和其它電子產(chǎn)品的充電器、充電線、充電寶等充電設(shè)備）。
第八條
凡是拒絕配合收繳、拒不服從教導(dǎo)的學(xué)生，將視情節(jié)輕重對(duì)其予以警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)等處分，家長(zhǎng)將該生帶回家反省2—3天。
第九條
如被收繳暫扣手機(jī)的學(xué)生，發(fā)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、升學(xué)等長(zhǎng)期離校、退校情況，辦完相關(guān)手續(xù)后，方可到政教處領(lǐng)取手機(jī)。
第十條
各位家長(zhǎng)要和孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)本辦法，切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)，在家加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理。各位班主任及任課教師要對(duì)學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行正確引導(dǎo)，講明利害關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在家合理使用手機(jī)，切實(shí)讓手機(jī)成為學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的良師益友。
白土崗鎮(zhèn)中
20xx年8月
中小學(xué)手機(jī)的管理制度篇十六
為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生身心健康，消除因手機(jī)的濫用對(duì)課堂的不良影響，營(yíng)造積極向上、文明健康的校園文化氛圍，根據(jù)我校實(shí)際，特制定咸陽(yáng)民盟中學(xué)手機(jī)管理制度。
一、學(xué)校禁止學(xué)生在校期間使用手機(jī)，避免因手機(jī)的過(guò)度使用而影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)或引起學(xué)生視力、聽力的損傷。
二、走讀生一律不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校。
三、住校生原則上不能帶手機(jī)，確因家庭特殊原因需要攜帶手機(jī)的學(xué)生，有非帶不可的理由，必須在班主任處領(lǐng)取《學(xué)生在校攜帶手機(jī)申請(qǐng)、登記表》，本人如實(shí)填寫、家長(zhǎng)簽字，該生方可帶手機(jī)進(jìn)校。
四、各班主任應(yīng)對(duì)本班住校生《學(xué)生在校攜帶手機(jī)申請(qǐng)、登記表》嚴(yán)格控制、認(rèn)真審查、并和家長(zhǎng)及時(shí)協(xié)商溝通。對(duì)審查通過(guò)的仔細(xì)登記，班級(jí)存檔，另將本班攜帶手機(jī)學(xué)生花名單電子檔交政教處，以備隨時(shí)檢查。
五、所有學(xué)生嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)入課堂。全校所有教師都應(yīng)把手機(jī)管理納入課堂管理范疇，對(duì)手機(jī)進(jìn)入課堂進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，如有學(xué)生違反，科任老師將手機(jī)一律沒收并交給班主任處理。學(xué)校給予當(dāng)事學(xué)生紀(jì)律警告處分。
六、凡是因違反課堂紀(jì)律被扣留的`手機(jī)由班主任代為保管，通知家長(zhǎng)來(lái)校辦理領(lǐng)取手續(xù)。對(duì)于在一學(xué)期內(nèi)已有扣留一次手機(jī)記錄而再次因手機(jī)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，學(xué)校將給予開除學(xué)籍處分。
七、住校生上晚自習(xí)時(shí)，手機(jī)統(tǒng)一交班主任老師保管，周末放假時(shí)統(tǒng)一發(fā)放。如有學(xué)生違反即按第五條和第六條規(guī)定處理。
八、家長(zhǎng)確有事需與學(xué)生聯(lián)系的，可電話聯(lián)系班主任或宿舍管理員。
九、本規(guī)定中所指的課堂包括體育課、微機(jī)課、音樂(lè)課、美術(shù)課。
十、本制度由頒布之日起實(shí)施。
孩子的管理工作需要家庭、學(xué)校和社會(huì)等各方盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。請(qǐng)家長(zhǎng)切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，保護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。讓我們攜起手來(lái)，共同為全體學(xué)生健康成長(zhǎng)而努力!
中小學(xué)手機(jī)的管理制度篇十七
為降低青少年兒童近視發(fā)生率，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生手機(jī)管理，預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，擬定本制度。
一、本制度所指手機(jī)是指一切具有通信、上網(wǎng)、游戲等功能的電子通訊產(chǎn)品。
二、全校所有學(xué)生非必要不得帶手機(jī)進(jìn)入校園。
特殊情況確需帶入的，必須堅(jiān)持“家長(zhǎng)同意、提前申請(qǐng)、有限帶入”的原則，由學(xué)生家長(zhǎng)或委托監(jiān)護(hù)人提前向班主任提出書面申請(qǐng)，說(shuō)明學(xué)生確需帶手機(jī)進(jìn)入校園的緣由，經(jīng)班主任審批同意后報(bào)學(xué)校政教處備案后執(zhí)行。經(jīng)學(xué)校備案同意將手機(jī)帶入校園的學(xué)生，每天進(jìn)入校園后必須將手機(jī)交給班主任老師保管，放學(xué)后領(lǐng)回。禁止學(xué)生私自將手機(jī)帶進(jìn)教室、帶入課堂。
三、嚴(yán)禁教師用手機(jī)布置作業(yè)，嚴(yán)禁教師要求學(xué)生利用手機(jī)打卡或完成作業(yè)，嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課，特別是利用手機(jī)進(jìn)行線上有償補(bǔ)課。
四、學(xué)生家長(zhǎng)必須承擔(dān)監(jiān)管職責(zé)，充分認(rèn)識(shí)過(guò)度使用手機(jī)的危害性，加強(qiáng)手機(jī)管理，積極支持配合學(xué)校做好學(xué)生手機(jī)管理工作。
加強(qiáng)與孩子溝通交流，放學(xué)后、節(jié)假日正確引導(dǎo)學(xué)生使用手機(jī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、矯正學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和不當(dāng)?shù)南M(fèi)行為。
本制度自公布之日起施行。
中小學(xué)手機(jī)的管理制度篇十八
為規(guī)范學(xué)生在校期間使用手機(jī)的行為，避免學(xué)生因過(guò)度使用手機(jī)而影響學(xué)習(xí)和休息，或因手機(jī)衍生其它問(wèn)題，特訂定本制度。
一、學(xué)生上課期間，禁用手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由任課老師收繳到班主任處，保到學(xué)期結(jié)束，違紀(jì)學(xué)生填寫違紀(jì)記錄一份。
二、學(xué)生考試期間，禁帶手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)（無(wú)論開機(jī)與否）按考試作弊論處，學(xué)生將被取消考試成績(jī)，并受到“警告”處分。
三、嚴(yán)禁學(xué)生在學(xué)校教室、宿舍和教師辦公室充電。
四、學(xué)生在校使用手機(jī)的時(shí)段定為下午5：10—6：10，晚自習(xí)結(jié)束到熄燈前。
五、使用手機(jī)指：打電話、接聽電話、聽音樂(lè)、上網(wǎng)、聊天、玩游戲、充電、下載圖片、讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等。學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，任何老師和學(xué)校管理人員都有權(quán)管理。
六、嚴(yán)禁在休息時(shí)段使用手機(jī)，違規(guī)在宿舍使用，手機(jī)由生活老師上交學(xué)生處保管，并填寫違紀(jì)記錄。多次違規(guī)而不服從管理取消住宿資格。
七、學(xué)生攜帶手機(jī)入校，應(yīng)妥善保管。如出現(xiàn)手機(jī)丟失和其它因手機(jī)引起的后果，由手機(jī)使用者負(fù)全部責(zé)任。
八、學(xué)生如有特殊情形需要使用手機(jī)（考試除外），可以向老師提出申請(qǐng)，經(jīng)老師許可后才可以使用。學(xué)生不當(dāng)使用手機(jī)，都會(huì)被記錄在電子檔案中，該記錄會(huì)影響學(xué)生的評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)、表彰等。學(xué)生不當(dāng)使用手機(jī)，又不聽勸阻的，報(bào)學(xué)生處訓(xùn)誡，情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校將給予紀(jì)律處分。
九、該制度解釋權(quán)限歸學(xué)生處。
中小學(xué)手機(jī)的管理制度篇十九
［］在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生上課玩手機(jī)現(xiàn)象泛濫，已經(jīng)嚴(yán)重影響到正常的課堂教學(xué)秩序，學(xué)生無(wú)心上課，也打擊了教師的積極性。筆者以廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校為例，指出推行手機(jī)管理制度的必要性，分析實(shí)施手機(jī)管理制度遇到的問(wèn)題并提出相應(yīng)解決對(duì)策，為職業(yè)學(xué)校提供參考建議。
［］手機(jī)依賴癥;手機(jī)入袋;手機(jī)管理制度
隨著智能手機(jī)的普及應(yīng)用，在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生幾乎人手一臺(tái)手機(jī)，個(gè)別還有兩至三臺(tái)。手機(jī)的功能越來(lái)越智能化，可以聊天聽音樂(lè)看電影玩游戲等，大部分的學(xué)生機(jī)不離手，且均不同程度患上“手機(jī)依賴癥”：一天到晚，無(wú)法離開手機(jī)，哪怕只是半天兒不見，也會(huì)魂不守舍，坐臥不寧。如何引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)范使用手機(jī)成為職業(yè)學(xué)校課堂管理的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。
在職業(yè)學(xué)校，無(wú)論在中專還是大專課堂，學(xué)生上課玩手機(jī)現(xiàn)象普遍且泛濫。據(jù)調(diào)查，有80%以上的學(xué)生上課總會(huì)不自覺拿出手機(jī)，刷微博、聊微信、玩游戲、購(gòu)物等，“低頭族”、“拇指族”比比皆是，嚴(yán)重影響上課秩序和聽課效率。任課教師也很無(wú)奈，表示在課堂上雖然有制止，但學(xué)生很快又會(huì)故技重施。況且一節(jié)課40min，教師也沒有那么多的時(shí)間精力放在手機(jī)管理上面。學(xué)生無(wú)心聽課，必然不利于課堂互動(dòng)和反饋，嚴(yán)重打擊了教師上課的積極性。因此，從學(xué)校層面出臺(tái)手機(jī)管理制度刻不容緩。為了將學(xué)生的注意力拉回課堂，提高課堂學(xué)習(xí)效率，建設(shè)良好的校風(fēng)，學(xué)校研究了不同的手機(jī)管理方案。在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，如像某些高中完全取締手機(jī)肯定行不通，完全放任不理也一樣行不通。針對(duì)職業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)?！保┯?0xx年6月試行“手機(jī)入袋，心回課堂”的管理方案，在課堂上實(shí)施人機(jī)分離制度，即要求大家在上課前2分鐘將手機(jī)調(diào)成靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，將手機(jī)放入專門的收納袋，每個(gè)格子寫上相應(yīng)的學(xué)號(hào)或名字，下課后再取回。學(xué)生在上課期間手機(jī)鈴響，撥打接聽電話，用手機(jī)發(fā)、看短信息，玩手機(jī)（如看視頻、聽音樂(lè)、看電子書籍、玩游戲等）均視為違紀(jì)。學(xué)生若違規(guī)使用手機(jī)，任何教師和學(xué)校管理人員都有權(quán)管理。
手機(jī)管理制度的推出得到了教師們和家長(zhǎng)們的大力支持。但學(xué)生未能很好配合，在實(shí)施過(guò)程中遇到一系列問(wèn)題：
2.1手機(jī)管理制度實(shí)施力度不一導(dǎo)致效果不甚理想
手機(jī)管理制度在實(shí)施初期，本著學(xué)生自愿的原則，并未強(qiáng)制一定要手機(jī)入袋，只要上課不玩，手機(jī)可以不用上交。在實(shí)施一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)效果微乎其微，不甚理想。首先，學(xué)生上交手機(jī)情況不盡統(tǒng)一。若尊重學(xué)生意愿，靠學(xué)生自覺來(lái)上交手機(jī)，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都不自覺。學(xué)生雖然口頭答應(yīng)不玩手機(jī)，但“身體卻很誠(chéng)實(shí)”，終究還是會(huì)不自覺拿出來(lái)玩。其次，教師們的.要求也不盡統(tǒng)一，執(zhí)行力度不盡相同。有些嚴(yán)格，有些寬松。學(xué)生只在嚴(yán)格要求的教師課堂上交手機(jī)。最后是各個(gè)班級(jí)之間執(zhí)行力度不盡統(tǒng)一。有些班級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行，有些班級(jí)流于形式?；谝陨系膸讉€(gè)不統(tǒng)一，學(xué)生必然會(huì)相互對(duì)比，給手機(jī)管理制度的實(shí)施帶來(lái)困難。
2.2學(xué)生應(yīng)對(duì)伎倆層出不窮導(dǎo)致手機(jī)管理制度
形同虛設(shè)學(xué)生自愿的原則行不通，則從政策層面強(qiáng)制要求學(xué)生在課堂上交手機(jī)。所謂“上有政策，下有對(duì)策”。有部分學(xué)生為了應(yīng)付手機(jī)上交，去買手機(jī)模型、手機(jī)殼、廢舊的手機(jī)，一臺(tái)上交，一臺(tái)留著在課堂上玩。還有部分學(xué)生謊稱自己沒有手機(jī)，或者沒帶手機(jī)，結(jié)果在課堂上偷玩。在課堂上，若有一人不交手機(jī)，其他學(xué)生見狀很快就會(huì)效仿，會(huì)利用各種方法手段來(lái)應(yīng)付，很快會(huì)演變?yōu)槿嗖唤?，手機(jī)管理制度很快形同虛設(shè)。
2.3學(xué)生暴力抵抗引發(fā)師生矛盾
還有個(gè)別頑固的學(xué)生，平時(shí)玩手機(jī)成癮，視手機(jī)如命?？鄯?、記過(guò)等懲罰方式對(duì)他都沒有震懾作用，誰(shuí)敢沒收手機(jī)，他就跟誰(shuí)急，甚至暴力抵抗，容易引發(fā)沖突，造成師生矛盾。
面對(duì)以上問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層也高度重視，要求全校各部門一起想對(duì)策齊抓共管，下定決心共同營(yíng)造文明有序的課堂環(huán)境，消除學(xué)生慵懶散現(xiàn)象。
3.1加強(qiáng)學(xué)生的引導(dǎo)和教育
從思想上和行動(dòng)上達(dá)成共識(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，利用班會(huì)、校會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生正確健康地使用手機(jī)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我控制，主動(dòng)避免“手機(jī)依賴癥”。學(xué)校通過(guò)開展了一系列主題活動(dòng)并做好宣傳報(bào)導(dǎo)，如發(fā)倡議書，設(shè)計(jì)海報(bào)，開展主題班會(huì)，評(píng)比文明班級(jí)等，在學(xué)校渲染合理使用手機(jī)的氛圍。通過(guò)一系列的宣傳報(bào)導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康使用手機(jī)的良好習(xí)慣，合理使用手機(jī)，理性對(duì)待手機(jī)，讓學(xué)生在校以學(xué)習(xí)為主，娛樂(lè)為輔。和生硬地執(zhí)行規(guī)章制度相比，理性教育更容易讓學(xué)生接受，極大避免引發(fā)師生沖突。
3.2取得家長(zhǎng)的支持和配合
共同做好學(xué)生思想工作除此之外，得到家長(zhǎng)們的支持和配合也很重要。首先，告知家長(zhǎng)手機(jī)管理的目的，學(xué)生在上課期間不能使用手機(jī)，若有急事可先聯(lián)系班主任。其次，對(duì)于個(gè)別頑固的學(xué)生，需要家長(zhǎng)共同配合做好思想教育工作。若屢教不改，違反規(guī)定被收繳手機(jī)的，先將手機(jī)交給班主任，由學(xué)生本人交書面保證書，再讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校領(lǐng)回手機(jī)并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。對(duì)于收繳手機(jī)時(shí)采取不合作、粗野的態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交出違規(guī)使用手機(jī)的，情節(jié)屬一般的，給予相關(guān)學(xué)生警告或嚴(yán)重警告的處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予記過(guò)或以上處分。
3.3在班級(jí)認(rèn)真落實(shí)以營(yíng)造良好的班風(fēng)班貌
首先，班級(jí)要挑選有責(zé)任心有影響力的學(xué)生作為手機(jī)管理員，在每堂課上課前落實(shí)好手機(jī)上交情況，若有學(xué)生上課前手機(jī)未入袋要及時(shí)報(bào)告給班主任或科任教師。其次，科任教師要做好引導(dǎo)和監(jiān)督作用，班干部們做好帶頭表率作用，在課堂上大家相互監(jiān)督。再次，班主任還要勤下課室巡查，特別在試行的前期，及時(shí)和班干部和科任教師取得反饋，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立刻制止，馬上處理。通過(guò)大家的相互配合，在班級(jí)努力讓同學(xué)們養(yǎng)成自覺上交手機(jī)的良好習(xí)慣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造好良好的班風(fēng)班貌。
3.4各部門共同配合齊抓共管來(lái)建設(shè)良好的校風(fēng)校貌
除了班干部、班主任及科任教師的落實(shí)執(zhí)行，學(xué)生科、督導(dǎo)辦等部門共同配合，提升校風(fēng)校貌。每天安排值班教師不間斷進(jìn)行課堂巡查，除了檢查課堂紀(jì)律，還對(duì)全校所有的班級(jí)的手機(jī)管理情況進(jìn)行檢查和考核，每天下班前反饋巡查結(jié)果，讓有問(wèn)題的班級(jí)及時(shí)改正。此外，每隔一階段，對(duì)手機(jī)管理制度的實(shí)施進(jìn)行總結(jié)并對(duì)制度進(jìn)行完善，各部門齊抓共管，讓學(xué)生感受到學(xué)校的重視以及整治的決心。
通過(guò)一年的實(shí)施應(yīng)用，手機(jī)管理制度在學(xué)校取得了階段性的成效。每個(gè)班級(jí)都配有手機(jī)收納袋，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，上課前自覺將手機(jī)調(diào)成靜音或關(guān)閉狀態(tài)，按學(xué)號(hào)放進(jìn)相應(yīng)的手機(jī)收納袋里。沒有了手機(jī)的干擾，學(xué)生將注意力回歸課堂，上課更有活力和朝氣，課堂上師生互動(dòng)，氣氛活躍，教師們上課也更舒心更有成就感。手機(jī)管理制度的實(shí)施應(yīng)用讓學(xué)校在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)又上了一個(gè)新臺(tái)階。最后，對(duì)于手機(jī)管理制度的實(shí)施和應(yīng)用，筆者還有幾點(diǎn)小建議：
4.1手機(jī)管理制度要執(zhí)行到位
管理制度務(wù)必要落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。學(xué)生們的自制力較低，若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂未上交手機(jī)，很容易會(huì)蔓延到整個(gè)課室。所以在實(shí)施初期，一定要嚴(yán)格落實(shí)。
4.2一線教師要做好引導(dǎo)和監(jiān)督作用
學(xué)生上交手機(jī)以后，若發(fā)現(xiàn)沒有監(jiān)管機(jī)制，很難堅(jiān)持并養(yǎng)成習(xí)慣，因此科任教師一定要做好監(jiān)管作用。
4.3給學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)
特別是手機(jī)管理員，承擔(dān)著一定的壓力，要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，給予繼續(xù)執(zhí)行的自信和動(dòng)力。對(duì)于其他表現(xiàn)好的學(xué)生，可以加德育分，并在班級(jí)進(jìn)行表彰；效果明顯的班級(jí)，可以授予文明班級(jí)獎(jiǎng)狀，在全校進(jìn)行表彰。
4.4提升課堂的趣味性
不可否認(rèn)，學(xué)生上課玩手機(jī)有很大原因是因?yàn)檎n堂枯燥乏味，缺乏吸引力。因此如何進(jìn)行課堂改革，提升教學(xué)水平，讓學(xué)生心回課堂是教師們要進(jìn)一步思考的課題。
［3］英起志.當(dāng)學(xué)生不再自覺——關(guān)于課堂手機(jī)集中管理的教育案例分析［j］.科教文匯，20xx，（12）：171，173.
中小學(xué)手機(jī)的管理制度篇二十
4、原來(lái)?yè)碛惺謾C(jī)，但現(xiàn)在已交還家長(zhǎng)保管的，由家長(zhǎng)向班主任證實(shí)。
5、擁有手機(jī)，卻隱瞞不報(bào)或者不主動(dòng)上交的，由班主任作出嚴(yán)肅處理；
6、私自擁有手機(jī)并違反班級(jí)規(guī)定使用手機(jī)的，由班主任作出嚴(yán)肅處理；
7、本制度自**年xx月xx日起施行，望全班同學(xué)共同遵守。
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