總結(jié)是一種汲取經(jīng)驗和教訓的方式，使我們更好地成長。在寫一篇較為完美的總結(jié)時，我們可以參考一些范文和案例來提升寫作水平。以下是小編為大家選擇的旅游景點，希望大家能在旅途中留下美好回憶。
小學手拉手篇一
教育需要創(chuàng)新，要觸及學生的心靈。我校大部分學生家庭條件較優(yōu)越，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，對需要幫助的人缺少一分必要的關(guān)愛，“手拉手”互助活動是引導少年兒童團結(jié)互助、共同進步的一項有意義的實踐教育活動。
1、讓我校與對方學校的學生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，共同進步。
2、通過同學間的交流，真切地體會一份真摯的友誼，培養(yǎng)樂于助人、團結(jié)友愛的健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。
3、通過這個活動，讓孩子多交一個朋友，收獲一份友情，體驗到人與人之間的平等、尊重、友善、理解、寬容、關(guān)愛，讓學生形成積極向上的生活態(tài)度和情感體驗。
1、根據(jù)學生自愿，確定好參與“一對一”活動的學生；確定對口扶助的家庭，并做好以下五個一：
（4）為“結(jié)對”小伙伴做一件好事
（5）向“結(jié)對”小伙伴學習一項本領(lǐng)
2、準備3---5個文藝節(jié)目
1、主持人宣布活動開始
2、出旗
3、唱隊歌
4、雙方學生代表講話
5、領(lǐng)導講話
6、贈送禮品
7、聯(lián)誼活動（唱歌跳舞、做游戲）
8、學生之間找朋友相互談心、填寫“手拉手友情卡”、贈送禮物給“手拉手”小伙伴
9、合影留念
10、午餐，體驗生活,到手拉手同學家中，共同吃午飯，了解農(nóng)村生活及風俗習慣。
11、活動結(jié)束。
小學手拉手篇二
今天，我們學校舉行了一次“手拉手”為貧困災(zāi)區(qū)捐款的活動。
早上，同學們在操場排好了隊。只見校領(lǐng)導一行人坐在主席臺上，前面放著一個捐款箱。校長開始講話了：“我們這次是為貧苦災(zāi)區(qū)的小朋友們捐款。同學們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒有錢上學，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書……”校長講完了感人的話，捐款儀式便正式開始了。
首先是老師捐款，每位老師走上升旗臺，將手里的50元、100元……投入紙箱中。接著是同學們捐款。每班里派一位同學代表將班級里捐出的錢投進箱里。輪到我了，我將錢莊重地投進捐款箱，此時仿佛看到了災(zāi)區(qū)的孩子收到這些捐款時喜悅的笑臉和高興地背著書包上學的背影，我不禁感到了自豪和激動。走下升旗臺，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學，對于他們來說是一種奢望，即使上了學，也要用稚嫩的肩膀承擔起比城里孩子更多的`家庭重擔。記得我曾在報紙上看見一位貧困山區(qū)兒童的來信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變?nèi)松?，我要改變自己命運，可是沒有書讀，沒有知識，什么也改變不了。我要讀書，我要書讀！”
此時此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個人的手拉起另一個人的手，再拉起另外一個人的手。
小學手拉手篇三
為孩子找一個成長伙伴用愛心托起明天的太陽，爭“手拉手章”。
“手拉手”互助活動開始于上世紀90年代初，由共青團中央、全國少工委聯(lián)合有關(guān)部門共同發(fā)起，是引導少年兒童團結(jié)互助、共同進步的一項有意義的實踐教育活動。我校的隊員大多家庭條件不是太好，有很大一部分是外來民工的孩子。我們希望通過這個活動，讓孩子多交一個朋友，收獲一份友情。對于他人的幫助，要懂得感恩。兩校的隊員們能在活動中學會團結(jié)互助，能共同進步。
1、讓我校七支小隊與對方的小隊結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。
2、通過少先隊員小隊之間的交流，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗，培養(yǎng)樂于助人、團結(jié)友愛的健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。
1、與對方學校大隊輔導員聯(lián)系，確定小隊，商量活動內(nèi)容，達成共識。
2、布置背景。
3、與家長溝通、聯(lián)系，取得他們的支持與理解。
4、隊員教育（紀律、禮儀、衛(wèi)生、生活等）。
1、隨時準備幫助別人。
2、在大隊、中隊組織的手拉手活動中表現(xiàn)好，聽從輔導員老師安排，遵守紀律。
3、與對方學校的小朋友結(jié)對，學會感激別人的幫助。
4、與“手拉手”好朋友保持聯(lián)系，協(xié)議期間堅持通信（通訊）。
20xx年1月23日。
秦淮區(qū)夾崗門小學。
1、開展“你我手拉手成長心連心”主題活動。
（1）、升國旗，奏國歌。
（2）、雙方輔導員講話。（介紹學生情況和布置“手拉手”活動的內(nèi)容）。
（3）、對方學生代表講話。
（4）、小隊之間找朋友。
（5）、組織小隊隊員填寫“手拉手友情卡”，互相拉著小手，揮動著友情卡，齊聲高喊：“紅領(lǐng)巾，手拉手，我們都是好朋友。
（6）、接受好朋友贈送的一幅春聯(lián)和一個小禮物。
（7）、邀請好朋友到家里做客。干一次農(nóng)活，吃一次團圓飯。
（8）、合影留念。
（9）、小隊隊員一起做一件服務(wù)社區(qū)的好事，做節(jié)約資源、保護環(huán)境的“小宣傳員”。
小學手拉手篇四
我是實驗小學五(2)班的一名學生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的`同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起;有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢!你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好!希望與你們手拉手，共同進步!
祝
學習進步，天天向上!
【范文2：給遠方朋友的一封信】。
你好!
我們從未見過面，這也是我給你寫的第一封信。我是修武縣第二實驗小學五年級三班的李周悅。我們班的同學很愛讀書，也非常喜歡寫博客，所以，我們班在每一屆的書香班級、博客之星評選活動中，都能獲得很多獎項，同學也有不少獲得了“博客之星”、“閱讀小天使”、“博腕”……的稱號，因此也得到了許多圖書。
我的學習成績還不錯，愛好也比較廣泛，就是字寫得不太好，現(xiàn)在正努力練字，相信下次給你寫信就會有很大的進步。希望你能喜歡我這個遠方的朋友。
這次寫信，是為了提議我們“手拉手”的活動，我建議：一、我們先互相向?qū)Ψ浇榻B自己。二、我們以手為口，以信為聲，深入的了解對方。三、在身邊發(fā)生的有趣的事情通過信發(fā)給對方，有什么困難通過信取得對方的幫助，有什么煩惱，也通過信和對方傾訴。四、書信聯(lián)系能加深我們的感情，如果請對方到自己的家中做客，相見后不會再陌生。如果你有什么建議也可以提出，寫信告訴我。
祝你身體健康學習進步。
【范文3：給手拉手朋友的一封信】。
徐耀華同學：
你好!從名字上我推測，你是個女孩兒吧。真巧，我也是個女孩兒。先做下自我介紹，
我是河南省許昌市健康路小學的一名小學生，上五年級，今年十歲了。
致敬禮
小學手拉手篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長朋友，親愛的同學們：
大家上午好!近兩天，氣溫急劇下降，在這寒風凜冽的冬日里，我們的祖國有著許許多多的愛心人士心系著貧困山區(qū)的孩子們。今天，我們板文村小學榮幸的迎來了這樣的朋友們，他們是來自首府南寧市天桃實驗小學三(四)班的老師、同學及該班家長委員會的成員們。他們一行88人，一大早就出發(fā)，輾轉(zhuǎn)三個多小時的路程，為我們的孩子們送來了許多的衣物和書籍。除此之外，他們還決定對板文村小學開展一系列的助學公益活動，“一對一”的資助貧困學生，他們的愛心溫暖、捂熱了我們山里孩子的寒冬。在此，讓我們以最熱烈的掌聲表達心中至誠的謝意，謝謝你們!
因為愛，所以愛!南寧市天桃實驗小學三(四)班的愛心人士們給我們山區(qū)的孩子帶來了一個充滿愛的學習和生活環(huán)境，給山區(qū)學校帶來了春天般的溫暖。你們高尚的品行將會激勵著山村的孩子們?nèi)硇耐度氲綄W習中去，奮發(fā)自強，銳意進取。同時，我也堅信我們兩地學校的孩子們通過這些活動的深入開展，定能學會始終保持一顆感恩的心，感恩一切給予我們關(guān)懷、支持和鼓勵的人，回報社會，回報他人，學會珍惜生活中的美好!
無私幫助，傳遞愛心!讓愛心與希望同在，關(guān)懷與溫暖永存!
最后，在20--年即將來臨之際，衷心祝愿在座的及社會上所有的愛心人士身體健康，家庭幸福，萬事勝意;孩子們學業(yè)進步，都能健康快樂地成長!
小學手拉手篇六
親愛得同學：
你好！
當你看到這封信時，你一定會猜想：咦？寫信得人是誰呢？下面我就自己介紹一下吧！
雖然我們遠隔千里，但是我們得心是連在一起得，讓我們架起一座有益得大橋吧！
如果我們一起讀書多好?。〈蠹铱梢云鹛K。嬉戲。玩耍。告訴你，我們學校占地面積雖小，四季景色卻十分迷人，它坐落于福建省漳州市龍文區(qū)朝陽鎮(zhèn)書廳村西北部，我很愛我們得學校，因為這兒春天鳥語花香；夏天驕陽似火；秋天漫天落葉，像蝴蝶一樣翩翩起舞；冬天雖冷猶美。我們得學校和我得故鄉(xiāng)石井村一樣都那樣美麗，充滿活力。
我們雖然不在同一個地方讀書，但我們也可以一起學習，讓我們一起努力讀書，考上好大學，一起為我們祖國建設(shè)做出貢獻，讓我們得祖國越來越美，越來越富饒吧！
祝：身體健康。
學習向上。
小學手拉手篇七
7月13日，我參加了內(nèi)蒙古廣播電臺開心點點欄目組織的“城鄉(xiāng)小學生手拉手獻愛心活動”。我覺得這是一次非常有意義的活動，所以想和大家一起分享一下自己的見聞和感受。
早晨7:40，我們在電臺門口集合，電臺從全市選出15名小學生參加這次“手拉手獻愛心活動”，同去的居然有我們班的王怡鴿同學和5.1班的白照星，我們?nèi)齻€見面后分外高興，大家都大包小包地準備了許多要捐贈的物品。
經(jīng)過兩個小時的顛簸，車子終于開到了旗下營復(fù)興中心小學。一下車，我們就受到那里全校師生的熱烈歡迎。然后，我們開始舉行“手拉手”活動。和我“手拉手”的小朋友叫牛榮，是和我同一個年級的女生。我將自己親手做的卡片送給她，卡片上寫著我想對她說的話，還有自己的聯(lián)系方式和地址。我又將自己準備的一份小禮物和自己用過的3個書包、一套《四大名著》送給了她，她非常高興，也將自己準備好的一個玉佛項鏈和一些上山采來的'花瓣送給了我。之后，我們一起參觀了復(fù)興中心小學的校園，小伙伴們熱情地向我們介紹了她們學校的情況，我們一起牽手漫步在校園，交流見聞感受、興趣愛好、學習心得和成長感悟。農(nóng)村小伙伴的樸實和熱情深深感染著我，我深切感受到我生活在城市里條件雖然好，但生活常識沒有他們豐富。而他們雖然生活條件差，但生活常識比我豐富，而且她們的那種自立意識和吃苦的精神也讓我非常欽佩。
中午，我們在復(fù)興中心小學的食堂就餐，學校里的老師們?yōu)槲覀冏隽藸Z菜和花卷，大伙都吃得津津有味。之后我們被安排到和自己結(jié)對子同學的宿舍去午休。通過參觀她們的宿舍，我了解到了農(nóng)村孩子生活的艱苦和不易，她們真的沒有一個像樣的書包，想到我?guī)淼娜齻€書包，雖然不是很新，但真的能幫到牛榮姐弟，我感到由衷地高興。我們實在太興奮了，沒有一點倦意。于是就和牛榮一起來到操場，她教我怎樣翻杠子，我真羨慕她，她們的操場雖然是土操場，但比我們滿小的操場大得多，而且還有許多單杠和雙杠可以玩。下午三點半，我們進行了文藝表演和互動游戲，我代表呼市的同學表演了傣族舞蹈《小魚戲水》，并在擊鼓傳花的游戲中演唱《童心是小鳥》的歌曲。在游戲中，我們增進了相互間的了解，加深了彼此的友誼。
夕陽西下，我們拉著手依依惜別，我真誠地邀請牛榮和她的同學們在假期能來呼市玩，我想帶他們參觀我們滿族小學，參觀博物館或呼市的其他名勝，總之，我也想當一次主人，讓他們也來了解我們的生活。
雖然這次手拉手的活動已經(jīng)結(jié)束了，可是我們和旗下營復(fù)興小學的同學們的友誼才剛剛開始。我們要一起攜手共進，共創(chuàng)祖國的美好明天。
小學手拉手篇八
為進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，強化道德體驗教育，突出對家庭貧困的未成年人心靈與精神的關(guān)愛，我校將關(guān)愛行動按“鞏固、提高、拓展、深化”的原則繼續(xù)開展。讓“愛”的樂章在每個孩子心中奏響，用心搭建起愛的橋梁，通往每個伙伴的心中家園，“手拉手”互幫互助，讓和諧之花遍地開放。
我校有24個班，每班根據(jù)實際情況，學生之間結(jié)成“手拉手”小伙伴，并舉行“手拉手”結(jié)對儀式，開展“六個一”活動。
助他們和他們的家庭建立聯(lián)系，做好結(jié)對工作，強調(diào)互助互學，共同受益，“手拉手”活動不僅扶貧幫困，更是對心靈的互動，對他們進行動態(tài)的指導，制定活動計劃，活動持續(xù)時間為每一年循環(huán)一次，無終止，使手拉手小伙伴建立長期聯(lián)系，以爭達到良好的教育效果。互助家庭必須是自愿參加；有志于公益事業(yè)；父母具備較高的文化層次；有良好的生活習慣和興趣愛好；身心健康，有一定的經(jīng)濟能力；能認真按照活動的要求執(zhí)行。
我相信，在團區(qū)委的正確指導下，在校領(lǐng)導的大力支持下，我校的“手拉手”活動將會帶動學生、帶動家庭、帶動全社會一起為身邊需要幫助的人獻上一份愛心，為社會上的弱勢群體撐起一片藍天，共同構(gòu)建和諧社會，共享陽光幸福的人生！
小學手拉手篇九
星期四我接到了一個好消息：校園小記者第二次活動又要開始了！我們要與濮陽縣咸城小學得同學舉行“愛心手拉手”活動，晚上我準備好了文具盒、小小軍事家、幽默與笑話等書籍，明天就可以送給手拉手活動得小朋友了。
我坐在大客車里，腦子里一直在想：我得手拉手伙伴是男生還是女生？他（她）有幾歲？他（她）得性格是外向還是內(nèi)向？他（她）會喜歡我送得禮物嗎？時間過得真快，不一會兒功夫，我們就到了活動第一站——濮陽氣象科技館。啊，濮陽縣咸城小學得同學們已經(jīng)在門口等候我們了。介紹員給我介紹了愛心手拉手得小朋友，又向他介紹了我。那位小男孩只有8歲，上小學二年級，學習情況良好，他穿得雖然不好，可是正潔合體。我把禮物送到了他得手里，他得臉上露出害羞得笑，真可愛！我還真想把他當作我得小弟弟！我告訴他，以后有時間可以到我家里去玩兒，看我得圖書，玩我得玩具，吃媽媽做得紅燒肉和雞蛋餅。小男孩漸漸得不再害羞了，臉上露出甜甜得笑。我們一起走進科技館，看了4d電影?！妒非皻v險》、《鼠老三進城》這兩部電影好驚險呀，我們得座位有時來回晃動，甲蟲得爪子一下抓到了我得臉上，我嚇得尖叫一聲，之后才明白它并沒有抓到我，真是有驚無險。
隨后我們又去了濮上園、綠色莊園。濮上園得果樹很多，還有美麗得向日葵，真是風景如畫！綠色莊園得玩具很多，我們與咸城小學得同學們做起了游戲，雖然是第一次見面，可并沒有陌生得感覺，我們把他們當作自己得兄弟姐妹。我們玩翹翹板，開心極了！
最后，我們和咸城小學得同學們依依不舍地分別。我想，不久得將來，我們肯定還會再見面得。祝我得手拉手小伙伴生活幸福，學習進步！
小學手拉手篇十
當我剛剛能站立起來的時候，全家人常常用一雙大手拉著我的一雙小手，教我學走路。他們貓著腰教，時間久了，累得腰酸背痛，可還不厭其煩地扶持著我。
我慢慢學會了走路，他們常常用一只大手拉著我的一只小手，扶助著我走。我跌到了，他們就把我扶起來，繼續(xù)練習，漸漸地我自己可以在家里自由走動了。
我開始上幼兒園了，一年四季他們每天接送我的時候，一路上總是拉著我的小受行走，精心呵護我，生怕我跌倒，生怕我受到一點點的`傷害。
我上小學了，常常是姥姥接送，她總是拉著我的小手過馬路。當我上小學二年級的時候，路上不用拉手了，自己可以在大人的陪同下過馬路，漸漸地自己走路，再也不用大人接送了。
想一想，哪個人不是拉著家里親人的大手長大的啊？
小學手拉手篇十一
今天，陽光明媚，太陽公公露出了笑臉，鮮花妹妹們也迫不及待的舒展開了自己那美麗的花瓣。
活動開始了，我們排著整齊的隊伍，踏著堅定的步伐向操場走去。接下來的.就是育才小學的同學們進來了，他們都帶著自己的禮物走向這邊，有的送書，有的送文具，還有的送畫……多得數(shù)不清。過了一會，一支隊伍向我們走來，這些就是我們要交的朋友。我和這里的倪雨霏做朋友。我把那份“大禮”送結(jié)了她，她送我一個手搖電風扇，這電風扇里有我們的友情。我想：禮物再稚拙，但里面也包含了我們珍貴的友情。
小學手拉手篇十二
我和小唐是二年級的時候成為好朋友的，我們認識了兩年了。
我們認識了兩年，但是我們從來沒有說過話，也不在一起玩。但是有一件事讓我倆成為了好朋友。
有一次，小唐因為多管閑事被小鵬打了。我悄悄地告訴了老師，老師狠狠地批評了小鵬一頓。小唐因為我“救”了他很感激我。這樣我們就成為了好朋友。
上語文課的時候，小唐忘記帶語文書，他找我借，如果我借給他我就沒有語文書上課了，所以我沒借給他。他很生氣，踢了我一腳，下課我們倆打了起來。中午之前誰也沒理誰。
下午，我們在玩陀螺的`時候小唐也來了，不知不覺我們倆一起玩了起來，那點小矛盾也早已拋到九霄云外。就這樣我們和好如初了。經(jīng)過這件小事，我們之間的關(guān)系更加鐵了。
我希望一生都和他做好朋友，我們倆手拉手一起走。
小學手拉手篇十三
2008年，汶川大地震；2013年，玉樹大地震；2013年，雅安大地震。這一次次的大地震，一定奪走了許多人的生命吧！
就在我聽到雅安又發(fā)生大地震的時候，我的腦海里似乎出現(xiàn)了大地震時出現(xiàn)的情形：高樓大廈瞬間倒塌、土地干裂、好多人還沒反應(yīng)過來，就已經(jīng)被許多的石塊壓住了。隨后，我馬上上網(wǎng)查了一下，結(jié)果真的發(fā)生了雅安大地震。然后，我叫媽媽也過來看，媽媽就看了一眼，就馬上帶著我去常州捐款，媽媽捐了2百元；我就捐了50元，雖然我只捐了50元，但是：千里送鵝毛——禮輕情意重嘛。一方有難，八方支援。災(zāi)區(qū)人民的安危時刻牽動中國億萬人民的'心。社會各界紛紛組織募捐，志愿加入救災(zāi)行列。國際友人也伸出援助之手。全世界都在關(guān)注著汶川，此刻，我們都把自己當成雅安人，我們的心靈與情懷與雅安同在。
讓我們?nèi)w站立，一只拳頭的力量有限，但千只手萬只手就一定能戰(zhàn)勝困難！讓我們省下一百元捐給他們！我呼吁大家獻出自己的一份愛心！
小學手拉手篇十四
春天來了，萬物感受到了她的到來，紛紛從沉睡中蘇醒。我和春天手拉手，來到城市上空。一起觀賞抽出嫩芽的青草、樹木。我們滿心歡喜地看著逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榈G的大地，滿懷期待地觀察即將抽出嫩芽的小樹。我和春天手拉手，逛到了公園。剛從南方飛回來的燕子看見了春天，熱情地打招呼，之后，便急急忙忙地去筑新房了。
春風卷起片片桃花飄揚在大街小巷上，飄進院門，輕輕落在姑娘黑亮的頭發(fā)上。春風還帶了幾朵金黃的迎春花，送到春天的手中，歡迎她的到來。我和春天手拉手，走到小溪旁。她蹲下來，靜靜地凝望水中嬉戲打鬧的.魚兒。為了不驚嚇到與魚兒，她輕輕地、慢慢地把手伸進溪里，她微微一笑，揮手示意我像她一樣做。我也學她的樣子，輕輕地、慢慢地把手伸進溪里，我感受到水的溫度，溫溫的，舒服極了！
難怪在冬天冷得一動不動的魚兒會如此歡快地在水中追逐打鬧。我和春天手拉手，在植樹節(jié)，我們一起在山上種下了可愛的小樹苗。一陣微風吹過，小樹苗輕輕地搖擺，像是在對我們點頭微笑。我和春天手拉手，共創(chuàng)和諧美好的社會！
小學手拉手篇十五
我是十七小五(6)班的一名學生，叫施毅。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的`學校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起;有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢!你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好!希望與你們手拉手，共同進步!
小學手拉手篇十六
我終于離開了大手的攙扶，可以獨立行走了。在上學、放學過馬路時，我常?？吹接械男∨笥?，站在路邊東張西望不敢過馬路，我就主動走上前去問：“是不是不敢過馬路了，我們一起走好行嗎？”他們都是高興的伸出小手，我也伸出小手，拉著小一弟一弟或小妹妹的手，一同過馬路，每次都會得到他們送給我的甜蜜微笑，都會得到“謝謝你，小一姐姐！”這親切的稱呼，我的心埋別提有多高興啦。
我長大了，我的小手可以拉著小朋友的'小手過馬路了。
小學手拉手篇十七
長易小學的朋友們：
你們好！
可能你們看到這封信會感到驚訝，因為我們都素不相識呀！現(xiàn)在就讓我先來介紹一下自己吧。我是廣東省深圳市榮根學校五年級的一名學生。我是一個成績好、陽光的小女孩，平日喜歡看書、騎單車等等。我興趣廣泛，說也說不完。我是一個開朗的女孩，喜歡交朋友。雖然素不相識，我卻已經(jīng)把你們當成我的朋友了！
我的學校在廣東省甚至全國都享有一定的知名度，景色很美。學校創(chuàng)設(shè)最好的環(huán)境，讓我們在優(yōu)美的環(huán)境中更好地學習。希望你們有機會來我們學校參觀一下，我一定會好好招待你們的！
我曾經(jīng)在電視、網(wǎng)絡(luò)看到你們的身影，我驚呆了，那是多么堅強的身影?。哪銈兊难凵裰?，流露出了對知識的渴望?？捎捎诃h(huán)境和條件的惡劣，使你們不能更好地學習。比起你們，我們可真是“身在福中不知?！卑?！當我得知你們有的同學因為條件不好而上不了學，我心里非常難過。我一定要盡自己的能力來幫助你們！我想在學校宣傳你們的事跡，發(fā)起援助活動！因此，讓我們手拉手，心連心，架起一座友誼之橋吧！
祝你。
學業(yè)進步，身體健康！
你的朋友：梁純。
小學手拉手篇十八
五十六個民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，正如這首歌中所唱，中國是一個擁有五十六個民族的泱泱大國，民族團結(jié)是一條重要的發(fā)展大計。
新疆更是一個多民族的聚集區(qū)，在這里民族團結(jié)顯得非常重要。7·5事件之后，三個離不開成了這里的發(fā)展之大計。漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間相互離不開。
是啊，只有各民族團結(jié)一心，祖國才會有今天的輝煌!只有民族團結(jié)了，經(jīng)濟才能更迅速的發(fā)展;只有民族團結(jié)了，才不會發(fā)生昨天的悲劇;只有民族團結(jié)了，人民才會安居樂業(yè)。我們中華民族才能真正地，走向社會主義的偉大復(fù)興。
縱觀千百年來的民族發(fā)展史，我國自古以來就是一個多民族的國家，共有56個兄弟民族，生活在這片遼闊而富饒的土地上。各民族都有悠久的歷史和豐富的文化，各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各民族之間，在歷史上曾經(jīng)存在著矛盾與不和，發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭，但各民族之間的經(jīng)濟文化交流和友好往來，一直是歷史的主流。中華民族之所以能夠融合成為團結(jié)的整體，并經(jīng)歷幾千年的變故與動蕩而永不分離，正是因為我們的祖輩們?nèi)绱藞F結(jié)，如此有凝聚力。
昭君出塞，文成公主和親入藏，土爾跋扈族在渥多錫帶領(lǐng)還鄉(xiāng)……這些事例雖然來自離我們非常遙遠的古代，但至今仍然廣為流傳。
不光在古代，在今天也有很多這樣的事例：
人們不會忘記，為了挽救尿毒癥晚期的維吾爾族學生毛蘭·吾買爾，23歲的王燕娜姐姐，把自己的一顆腎，無償捐贈給了素不相識的維吾爾族“弟弟”。
人們不會忘記，在天山深處偏僻的庫車縣欄桿村，維吾爾族老人卡德爾，用40年時間寫下了1000多篇日記，記載了解放軍與當?shù)卮迕裰g擁軍愛民的故事。這位老人說，我的眼睛不行了，但要把寫日記的任務(wù)交給兒子，這日記不會停，一定會一代代寫下去。
手握手、心連心、同呼吸、共命運、維護民族團結(jié)是刻不容緩的，這不是一句口號，而是要真正落實到行動中去的，讓我們每個人從身邊做起，從一點一滴的小事做起，滴水可以匯成江河，不傳謠，不信謠，不參與違法犯罪活動，不利于民族團結(jié)的話不說;不利于民族團結(jié)的事不做，共同筑起一道維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂的銅墻鐵壁。
一堆沙子是松散的，可是它和水泥，水，沙子混合以后，比花崗巖還堅硬。我們要團結(jié)，不要分裂，讓我們民漢一家親，永遠這樣相親相愛吧，如果我們分裂了，別的國家就有機可乘，必將會讓我們走向滅亡，如果我們心連心，手握手，筑起銅墻鐵壁，那么，就算有再強大的敵人，我們也不會害怕!我們中華民族必將象巨人一樣屹立在世界的東方。
從學前班到現(xiàn)在，有一對親密無間，形影不離的好伙伴——閆曉丹和姑麗皮亞。她們雖然民族不同，但是她們兩個比親姐妹還要親。她們兩個現(xiàn)在居住到了同一個小區(qū)，更加促進了她們的友誼。
閆曉丹是一個開朗樂觀，積極向上的陽光漢族女孩，她渾身洋溢著熱情和活力，很愛微笑，一笑就露出兩個小酒窩，很可愛。她還是個富有有愛心的孩子，愛她身邊的每一個人和美麗的大自然，更深深的愛著偉大的祖國，時刻銘記自己是一位少先隊員，她相信停帶的思想是死水，單調(diào)的生活是萎靡，偏激的青春是放縱，無夢的人生墮落。所以，在平凡的日子里，她總是努力的學習，勤奮的工作，積極的思考，她要以她的思想、學習，和生活來詮釋她的大學夢。
姑麗皮亞是一個自信和執(zhí)著的維吾爾族小姑娘。一個聰明可愛，思維敏捷，工作積極，熱愛集體，關(guān)心同學，學習鉆研，學習成績優(yōu)秀誠實上進，愛好廣泛的優(yōu)秀學生。她為了心中的夢想，堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮?？捱^、笑過、迷茫過，可她不曾屈服過。她熱愛祖國、熱愛生活、熱愛自然、她熱愛身邊的一切。她是位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。
她們無論在學習中，還是在生活上都互幫互助，互相關(guān)心。在課間十分鐘，她們總是在一起探討學習的樂趣，在雙休日她們一起動手制作一些工藝品，并一起去書店閱覽對學習有益的書籍，由于閱讀了大量的書籍使她們在學習上總比別人略勝一籌。姑麗皮亞有不懂的問題時，閆曉丹總會給他耐心的解釋，知道她理解、學會為止，使姑麗皮亞的學習有了進一步的提高。姑麗皮亞常常在閆曉丹參加文藝比賽時給予她最大的幫助，在她每次的比賽上姑麗皮亞會主動編排舞蹈，陪她一起排練，使閆曉丹在每次比賽上取得優(yōu)異的成績。在生活中，她們總以姐妹相稱。當她們只身來到店里時，店里的叔叔阿姨總會問：“你的姐姐/妹妹呢?”但她們總會平淡的回答：“她沒有陪我一起來。”由于每次都這樣回答，至使那些店里的叔叔阿姨都以為她們真的是一對親姐妹。
在閆曉丹煩惱時，姑麗皮亞總會為她排憂解難，逗她開心。當姑麗皮亞猶豫不決時，閆曉丹總會為她作出明確的判斷。自從學校開展了“手拉手”活動以后，她們就更加團結(jié)友愛了，不僅如此她們還帶動了全班同學，讓全班同學深深地團結(jié)的重要，讓他們明白了團結(jié)是建設(shè)祖國中十分重要的一部分，只有團結(jié)才能讓祖國更加繁榮富強，只有全國人民一心才能把祖國建設(shè)的更加美好。而這些道理是閆曉丹和姑麗皮亞讓同學們懂得的。
現(xiàn)實生活中，一些不足為奇的事，一些不足掛齒的事，生活中需要的一切，不可能自己生產(chǎn)。所以，人類是生活在團結(jié)合作的生活中，人類無疑是幸福的，但人類的團結(jié)有虛偽的團結(jié)。
不僅人類學會團結(jié)，就連小小的螞蟻，在發(fā)現(xiàn)食物后，都會共同合作。把食物搬“回家”它們小小的體形，居然能把超過自己的許多倍的東西搬運。體現(xiàn)了團結(jié)合作的精神。
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結(jié)的集體才能實現(xiàn)宏偉目標。
因此，一個國家、一個民族只有精誠團結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀的接班人的青少年更應(yīng)該學會團結(jié)，這樣才能立足社會。繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責任。
生活中，我們要學會團結(jié)，了解團結(jié)的重要性。讓團結(jié)伴隨我們。今天的中國需要團結(jié)明天的中國更需合作，讓我們共同建設(shè)美好的祖國。
我有一個家，家里有五十六位兄弟姐妹，我的母親叫中國。
今年的10月1日是母親的六十歲的生日，我們五十六位兄弟姐妹為祖**親感到無比自豪，在天安門廣場五十六位兄弟姐妹為母親的生日載歌載舞。青藏鐵路的建成使天塹變通途;神五、神六、神七的成功發(fā)射，實現(xiàn)了母親的千年飛天夢;8月8日，奧運會在北京隆重開幕了，我們在五環(huán)旗下實現(xiàn)了百年的奧運夢想;盛大的國慶閱兵向世界展示了祖國建設(shè)的輝煌成就，樹立起了中華兒女的自信心和自豪感，展示了我們的國威、軍威和民心……這些都是我們兄弟姐妹手拉手，團結(jié)奮進，不懈努力而取得的成就，我們把這份成就獻給母親作為生日禮物。
在六十年的歲月中我們的祖國媽媽過得并不平凡，從剛剛建國的一窮二白，到建國六十周年的輝煌成就，她的奮斗不息使中華兒女過上了幸福的生活?？墒墙陙碜鎳鴭寢層謿v經(jīng)了重重的艱辛。20春天一場史無前例的冰雪之災(zāi)襲擊了中國南方的大多數(shù)省份，我們的電力傳輸，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和群眾生活受到了嚴重影響;5.12汶川大地震使數(shù)十萬人頃刻間失去了家園、臺灣莫拉克臺風的肆虐重創(chuàng)了海峽兩岸部分地區(qū)，造成人民生命與財產(chǎn)損失嚴重?？墒敲鎸@些災(zāi)難，我們沒有低頭。溫家寶地在第一時間趕赴災(zāi)區(qū)，指揮抗震救災(zāi)，他的從容鎮(zhèn)定帶給了我們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。武警官兵不顧個人安危，戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的第一線。社會各界紛紛伸出援手，踴躍捐款捐物。我們手拉手，心連心，團結(jié)一致，眾志成城，共度難關(guān)。災(zāi)難讓我們五十六個兄弟姐妹緊緊地凝聚在一起。
如今，香港、澳門已經(jīng)回到了祖國媽媽的懷抱，可是，以為首的分子和以熱比婭為首的分子以及臺獨勢力，不斷的制造事端，企圖分裂祖國，分裂民族。這時，祖國媽媽哭了：“為什么我的孩子們不能團結(jié)一致呢?要知道，我們從積貧積弱、任人欺壓的過去走到如今的繁榮昌盛，正是因為你們兄弟姐妹手拉手，心連心才有了今天的輝煌，如果任由這樣下去，剛剛富強起來的祖國又會變得貧窮，受人欺凌。”我們是中國魂，我們要團結(jié)不要分裂，我們要一起過上和平安寧的幸福生活!
“五十六個民族，五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家……愛我中華!愛我中華!”正如這首歌中所描述地那樣，只有民族團結(jié)，我們的祖國媽媽才會更加的繁榮，更加的昌盛，讓我們手拉手，心連心，使我們的祖國媽媽越來越美麗，越來越富強，永遠屹立在世界的東方!
小學手拉手篇十九
遠方的.朋友：
你好！
我先來介紹一下我自己吧！我的個子高高的，豎著一個馬尾辮，圓圓的臉蛋。我是個女孩兒。
我是浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)駱駝實驗學校小學部五年級的一名學生，我叫劉丹妮，希望能和你做個朋友。
老師舉辦了一個“手拉手”的活動，讓我們能和遠方的小朋友們聯(lián)系。如果誰有困難，我們都應(yīng)該幫助他，去鼓勵他，讓他不要放棄，讓他知道只要努力，只要堅持，就能克服所有的困難。
如果你有空的話，可以到我的家鄉(xiāng)來看看，我會做你的向?qū)?，帶你去很多地方玩兒，我還會帶你去吃我們家鄉(xiāng)的特色小吃。
遠方的朋友，如果你想和我做個朋友的話，請馬上給我回信，讓我們在信中分享快樂、交流體會。
祝你：
天天向上！學習進步！
一個陌生的朋友：xxx。
20xx年2月19日。
小學手拉手篇二十
在今年的6月28日，我們學校開展了手拉手夏令營活動，與農(nóng)村的孩子交朋友。我很高興能參加這次活動，也很盼望這一天。
我們先到學校集合，來歡迎農(nóng)村的孩子。隨后，我們一起到了多媒體教室，在那里做歡迎儀式。我們先配配自己的小伙伴，我的小伙伴名字叫小宋，是個男孩。身高比我略高一點，有點胖。我們都配完以后，就和崇固小學的同學一起看表演，我們東門小學出了兩個節(jié)目，崇固小學也出了兩個節(jié)目，表演非常好看，我們在表演中增進了了解，互相學習?？赐瓯硌?，我就領(lǐng)著小伙伴到校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我給他介紹我們學校的情況和我們的學習的地方。等到中午爸爸來接了，就讓小伙伴去我家玩和在我家吃午餐，然后下午在去學校。
到了下午，我們又去了學校，因為下午我們還要去圖書館參觀。等同學們都到齊了，我們就上車，準備去圖書館。同學們都很興奮，在車上說說笑笑，不一會兒，圖書館到了。我們排著整齊的隊伍進去了。那里面的'老師先帶我們在里面參觀，來認識里面的東西，然后又進入里面的教室，玩了一個魔術(shù)。那個魔術(shù)很好玩，是由一個杯子，還有3個瓶蓋。老師然我去把瓶蓋放到瓶子里，另一個人蒙住老師的眼睛，后來老師就能猜出來里面有幾個瓶蓋，同學們都吃驚的叫了一聲！太神奇了！可這不是科技，是假的。然后又做了一個科學實驗，不用嘴，不用氣筒，用物質(zhì)的化學反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，來吧一個氣球吹起來。這堂課讓我知道了什么是科技，什么是魔術(shù)。到了5點左右，我們該回家了，要和小宋再見了。之后，我們就戀戀不舍的回家了。
雖然小宋回家了，但我們的友誼還在。手拉手，讓我又交到一個好朋友！
小學手拉手篇二十一
期待已久的寒假終于到來了。放假之初我早早地列好了一份寒假計劃。寒假作業(yè)，做客.......寒假被安排得豐富多彩?？墒强傆X得少了些什么。一天晚上，我看電視新聞時看到有不少少先隊員在春節(jié)到來之前去社區(qū)看望孤寡老人，讓他們同樣感受到春節(jié)的氣氛。對啊,就少這一樣。
第二天，我邀請了幾個附近的小伙伴，跟他們說明了我的想法：“每個人出一些零花錢，買些水果和糕點，去看望我們身邊的孤寡老人?！睅讉€小伙伴一致贊成。
一切準備好之后，我們開始我們的送溫暖活動。第一戶去看望的是張奶奶，張奶奶的子女都在外地工作，家里只有她一個人。我們敲門進去后，張奶奶很驚奇。我們向張奶奶說明了來意。張奶奶聽了之后笑瞇瞇地說：“現(xiàn)在的小孩子真懂事!”我們把一袋水果和糕點送給張奶奶，張奶奶笑著說：“不用啦!有你們這份心意就夠了!東西我不能收，你們自己吃吧!”經(jīng)過我們幾個小伙伴你一言我一語七嘴八舌地勸說，張奶奶終于收下了我們的水果和糕點。張奶奶笑得滿臉皺紋獸舒展開來了。陪著張奶奶聊了一會兒天，我們要起身告辭了，張奶奶堅持送我們到院子門口，臨別時，我們戀戀不舍地與張奶奶揮手告別。
過年的氣氛真是越來越濃了，在回家的路上，雖然風很冷，但我們幾個的心里卻暖暖的......
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