總結(jié)是對過去的回顧和總結(jié),以便更好地規(guī)劃未來的方向和目標。在寫總結(jié)時,要注重邏輯性和連貫性,確保文章的條理清晰,層次分明。以上總結(jié)范文為大家提供了一個參考,希望能對大家寫作總結(jié)有所幫助。
幼兒園班主任個人學(xué)期末總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼xx年又要結(jié)束了,一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會很多做人的道理,也看到了童心的可貴。實際工作中我的.能力也有很大提高,辛苦努力沒有白費,小孩子都很喜歡我,領(lǐng)導(dǎo)對我的工作也很滿意?,F(xiàn)在我從日常管理,安全預(yù)防,心理輔導(dǎo),課堂教學(xué)這幾個方面對我的工作做個總結(jié):
包括出勤,食宿,衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率,確保每個孩子不出意外能準時到堂,養(yǎng)成準時不拖延的好習(xí)慣。制定一定的獎懲措施,連續(xù)一周不遲到的在他的獎勵本上記一朵小紅花,集齊五朵獎勵一個小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰,比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保營養(yǎng)均衡,孩子身體健康要保障,力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗,每天準時躺穿上。加強疾病預(yù)防,普及衛(wèi)生方面的常識,降低幼兒發(fā)病率。
包括室內(nèi)安全,外出,以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內(nèi)安全保護措施得做全面,盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險,不能做,什么東西很危險,不能拿。上逃生演習(xí)課,遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離,完善安全疏通通道。外出活動注意觀察,隨時清點人數(shù),發(fā)現(xiàn)危險跡象及時進行安全防護,防范于未然。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時發(fā)現(xiàn),問清楚事情發(fā)生的原因,做好學(xué)生的心理工作,一定要有原則,教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點智慧的引導(dǎo),不可激化矛盾。
及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題,尤其是性格內(nèi)向的,應(yīng)該多與之溝通,鼓勵,進行正面引導(dǎo)。每個孩子都是天使,他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染,在他們眼中,一切都那么新鮮,有趣。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光,我要讓他們相信這個世界的真善美,他們所看到的如同一開始最美好的想象,不想讓他們失望。變相體罰,冷暴力是我堅決杜絕的。
課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂,讓孩子們學(xué)的開心。布置一些有趣好玩的集體任務(wù),可以增加同學(xué)之間的感情,增強班級凝聚力。增加手工課,鍛煉孩子們的動手能力,也算是他們最初與這個世界的互動。不能忽視藝術(shù)。中國的教育有個很大方面的缺失就是不重視音樂美術(shù)課程,太強調(diào)教育的功利性實用性,缺乏審美教育。從小對于藝術(shù)的欣賞對美的感知尤為重要。
幼兒園班主任個人學(xué)期末總結(jié)篇二
通過幾個月的網(wǎng)上班主任培訓(xùn),收獲頗豐,感受頗深。聆聽了很多專家的課堂實錄,領(lǐng)略了他們教學(xué)的獨特方法。使我深深體會到:要做好一名合格的班主任,心里必須要有學(xué)生,像愛自己的孩子那樣愛每一個學(xué)生,“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育好孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆?,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
一、做好班主任工作應(yīng)做到為人師表,率先垂范。
班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到:要求學(xué)生講文明禮貌,教育他們熱愛勞動,教育學(xué)生搞好團結(jié),在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認真工整……這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、在班級管理方面,重點是強化日常行為規(guī)范教育。
在我們學(xué)校的宣傳圖畫上,有這樣一句話:少年若天性,習(xí)慣成自然。說明了養(yǎng)成習(xí)慣在小學(xué)階段的重要性。一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低年級的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。在教學(xué)中,以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾個方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。
對于每一位學(xué)生,我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴格要求,一抓到底。我針對班上學(xué)生實際,利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,讀書時要求學(xué)生做到手到:眼到、口到、心到。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度。
為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個兒童都有鍛煉的機會。使他們在值日中學(xué)會管理,培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。實踐證明:每一位學(xué)生在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過值日,使我進一步認識到:學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級的權(quán)力,從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進學(xué)生“主體意識”的確定。
3、建立學(xué)生一日常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
為了規(guī)范小學(xué)生行為,我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規(guī)。讓孩子通過勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞,體現(xiàn)尊老敬老的美德。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時,針對兒童上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育。通過教育,使學(xué)生成為生活的小主人,學(xué)習(xí)的小主人,班級的小主人,培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,本學(xué)期,在向臺灣受災(zāi)地區(qū)的捐款中,我班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
三、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。
班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級是一個大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會?!币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。辛勤的付出,必然有豐厚的匯報,良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng),促進了學(xué)生學(xué)成績的進步,使我不禁想到偉人鄧小平的一句話:人才培養(yǎng),必須從小抓起,從娃娃抓起。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。只有打好堅實的基礎(chǔ),才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,高尚的愛國情操,良好的行為習(xí)慣及個性心理品質(zhì),強烈的競爭意識。
一、加強班級常規(guī)管理,建立良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。
本學(xué)期班級管理的工作重點之一仍舊在班級學(xué)生的常規(guī)管理上。通過培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,以此促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一期以來,在科任教師、班干部的協(xié)助下,五(2)班學(xué)生的行為習(xí)慣又有了明顯的進步。在學(xué)校常規(guī)評比中,學(xué)生時時以班級體為中心,為班級的榮譽一齊努力,大家齊心協(xié)力建設(shè)班集體。本學(xué)期五(2)班獲得5次“三星級班級稱號”,這一學(xué)期從同學(xué)們的表現(xiàn)來看,集體榮譽感更強了,學(xué)生的紀律觀更強了。
二、樹立學(xué)生的責(zé)任心,培養(yǎng)學(xué)生的班級榮譽感。
充分鍛煉學(xué)生能力,做到事事有人做,人人有事做。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。除此之外,班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位,如:開關(guān)燈管理者,多媒體管理員,圖書管理員等等。班級的諸項事務(wù)都交給學(xué)生主動管理,最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心。
三、重視安全教育,加強班級安全管理。
做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,本學(xué)期里,我們分分秒秒不放松抓好安全教育。每周的班會上,我們便確定一周的安全主題,對學(xué)生加強交通安全、防電安全等,尤其是進入夏天以來,防溺水安全便成了這段時間內(nèi)常抓不懈的工作。我們不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間班上也有小上安全員,班上的學(xué)生一有風(fēng)吹草動,便會有同學(xué)向老師報告。假期安全教育我們也常抓不懈。臨近期末,學(xué)校下發(fā)了《暑假安全責(zé)任書》,我們對家長提出了共管好全的倡議,并要求學(xué)生將責(zé)任書粘在家里最顯眼的位置,時時警示自己。我們利用中山市安全教育,要求學(xué)生參與網(wǎng)上安全學(xué)習(xí),提高學(xué)生的安全防范意識。正因為安全工作從小事抓起,事事必抓,因此本學(xué)期班級安全事故為零事故,學(xué)生開開心心上學(xué),平平安安回家。
四、班級開展系列活動,培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。
本學(xué)期學(xué)校與班級開展了一系列活動,學(xué)生全面參與,培養(yǎng)了同學(xué)們各方面的能力。本學(xué)期的雙優(yōu)生評比活動中,班級做好了前期宣傳工作,秉著“公平、公正”的評選原則,班級選出了胡、謝兩位雙優(yōu)生,在同學(xué)之中樹立了良好的榜樣形象。
本學(xué)期班級成為了學(xué)校第一批閱讀班級,這對同學(xué)們來說。無疑是一件高興的事。自從班級擁有了一批書,同學(xué)們的閱讀興趣更濃了。他們利用中午、課間的時間飽讀書籍,吸收知識的精華。好不快樂?每到借書時間,便是他們開心的日子,借到書后,同學(xué)們利用閱讀課、中午的時間飽讀各類書籍。不僅如此,學(xué)生看完書后,同學(xué)之間又相互借閱,這樣一看,學(xué)生的閱讀能力就有了很大的提高。這個學(xué)期我們重視讀書筆記的摘抄,我們平均一個星期摘抄一次讀書筆記,學(xué)生的讀書筆記不管是內(nèi)容還是形式,一次比一次有進步。本學(xué)期班級閱讀開展了一系列的閱讀活動。學(xué)生做到了一課一讀書筆記,一個星期讀好一本書,一個星期寫好一篇讀書筆記。六月份,我們班開展了〈三國演義〉讀書匯報交流會。在交流會上,同學(xué)們暢談三國英雄,抒發(fā)自己的崇拜之情,表演三國故事,把歷史故事搬上了現(xiàn)實的舞臺,讓人眼目一新。同學(xué)們走進了轟轟烈烈的三國故事里,又從三國故事走了出來。三國歇后語、三國趣味知識成為他們津津樂道的熱點。
五、以班級網(wǎng)站為載體,打造德育小天地。
作為一個載體,網(wǎng)絡(luò)育英為學(xué)校教學(xué)創(chuàng)造了一個充分開放的教育環(huán)境,而班級網(wǎng)站更是承擔(dān)班級德育管理、教育教學(xué)這一重任。打開五(2)班的班級網(wǎng)站,班級日志可以看出五(2)班學(xué)生每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)與精神狀態(tài);每周一星里可以看到同學(xué)們在學(xué)習(xí)上、行為上你爭我趕的勁頭來;班級快訊展現(xiàn)了班級精彩紛呈的活動。家長能在這里學(xué)習(xí)先進的家教經(jīng)驗、親子溝通小技巧,知識殿堂里更多課外知識、寫作技巧的積累。
六、家校聯(lián)系,形成教育合力。
隨著學(xué)生年齡的增長,學(xué)生的問題逐漸顯現(xiàn)。學(xué)習(xí)態(tài)度下降、上網(wǎng)、外出不歸家的現(xiàn)象也有出現(xiàn)。本學(xué)期里,我注重觀察學(xué)生身上出現(xiàn)的問題,一有萌芽,及時與家長取得聯(lián)系,把孩子在校的一些情況及時反饋給家長,讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,起到了“共同教育”孩子的目的。
幼兒園班主任個人學(xué)期末總結(jié)篇三
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),作為一名小學(xué)班主任,本人現(xiàn)將20xx年上學(xué)期期末工作總結(jié)如下,在此謝謝大家。
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
這學(xué)年,本人擔(dān)任二年級班主任,班級人數(shù)較多,又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級,但每一年的教材都在變動。因此,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,認真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中,做好教學(xué)工作計劃,認真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點,積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,并進行部分載錄和寫些心得體會。
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時間去函授學(xué)習(xí),力爭達到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
以上小結(jié),暨我個人20xx年上半年工作總結(jié),如有不妥,敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。
幼兒園班主任個人學(xué)期末總結(jié)篇四
1、主題活動的實施:本學(xué)期根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,認真對照本班幼兒的年齡特征和幼兒的興趣進行分析。在新《綱要》的指導(dǎo)下,我們將新的教學(xué)理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動有機整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教于生活、學(xué)習(xí)中。主題";美麗的春天";中、教師和幼兒一起去戶外尋找春天,隨著季節(jié)的變化,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花、春天的樹、春天的小動物,發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,草變綠了,蝌蚪出來了。我們利用監(jiān)護人的資源,讓監(jiān)護人和幼兒一起填寫";我對春天了解多少";的調(diào)查表加深了幼兒對春天的理解,孩子們通過看、說、畫、做等各種活動真正感受到了春天的美麗。
2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域性游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特征和主題活動,建立了";夏天來了";";我愛小動物";";花園嬰兒";小手真的很有能力";";我和數(shù)字玩游戲";地區(qū),有計劃在地區(qū)活動中逐步提供資料,對幼兒進行階段性、有針對性的觀察指導(dǎo),為幼兒提供豐富有效的資料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氛圍中積極探索和學(xué)習(xí)。豐富主題活動,全面發(fā)展幼兒。
1、生活護理:在幼兒園工作中,教育孩子的工作很重要,但保育工作也不容忽視。只有清潔的環(huán)境,孩子有健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。因此,我班教師在注意教育教育工作的同時,注意保育工作的執(zhí)行,嚴格遵守安全衛(wèi)生制度,每天堅持教室通風(fēng)和室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定期消毒。除了每天消毒玩具和桌椅外,我們還在炎熱的日子里把我們班的棉絮抱在樓上曬黑,仔細觀察班里的幼兒情況。對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予特別的照顧,經(jīng)常注意他們吃飯、午睡時的表現(xiàn)、家庭。
活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾,我們總是耐心地為幼兒更換,使家長放心。
2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,加強常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習(xí)慣,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,正確使用筷子進餐,有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,還學(xué)著自己洗澡、洗衣服,幼兒的勞動意識增強了,獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體,我們還注重加強各項鍛煉活動,鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動,并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢,我班的三率達標情況良好。
與家長進行交流溝通,對于個別特殊的孩子,我們還進行了家訪,與家長共同商討對策。在主題活動實施期間,我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。"六一"活動期間,我們也經(jīng)常與家長交流,邀請家長參加幼兒的活動,加強了家長的參與和互動,真正做到讓家長放心、滿意。
每個班級都會有特殊的幼兒,我班也不例外,個別孩子總是喜歡打別人,在學(xué)習(xí)時影響他人,所以小朋友都不原意和他玩,他也不喜歡小朋友,總是攻擊別人,有一段時間還不原意上幼兒園,發(fā)現(xiàn)這個問題后,我們針對幼兒情況采取了一定的措施,剛開始,我們總是采取批評教育的方法,并與家長聯(lián)系,將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,希望家長多多教育,可這種方法收效甚微,后來,我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,及時表揚了他,并獎勵他小紅花,他很高興,整個下午都很守紀律,以后,我們改變教育方式,總是借機會表揚他,鼓勵他,慢慢地,孩子變得很聽話,除了進餐、午睡表現(xiàn)好外,他還學(xué)著畫畫,幫助小朋友穿鞋子,這在以前想都不敢想。另外,我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向,我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會,使幼兒有了明顯的進步。
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,也得到了家長的好評,但也存在不足,需要我們進一步努力。
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習(xí)慣還有待改善。
2、要加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽發(fā)言,認真傾聽,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
3、多教幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差,在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力,積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。尊重和承認幼兒個體間存在差異,善于分析班級幼兒的個體差異,加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒"自我管理"的意識。
4、參加社區(qū)活動做得還不夠。在新的學(xué)期中,我班將認真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神,加強理論學(xué)習(xí)與實踐探索,轉(zhuǎn)變教育觀念,大膽地開拓班級特色,在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效,全心全意為家長服務(wù),使班級工作更出色。
幼兒園班主任個人學(xué)期末總結(jié)篇五
本學(xué)期,班級總體發(fā)展良好,常規(guī)管理扎實有效,無重大不良事件;成績管理顯著,虛擬達線人數(shù)、各科平均分都位居前列?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、本學(xué)期的主要工作:
1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍,成立班風(fēng)督察委員會;加強真空時間管理。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法,動用了一切可以利用的資源,先后處理教育了3名學(xué)生,長期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。
3、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;。
4、文理分科的指導(dǎo),但是效果不好。
二、對工作的思考與建議。
1、關(guān)于問題學(xué)生的處理,我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,問題學(xué)生的形成是由來已久的,我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,要用制度來育人,積極利用處分來教育學(xué)生,就像考試作弊一樣,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即處分,貼布告,形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。
2、關(guān)于文理分科,我認為應(yīng)該從學(xué)校的層面進行干預(yù),僅僅考班主任不行,班主任干預(yù)過多,有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解,形成逆反心理,如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例,我班目前有3—5個正取生,每次考試都是在虛擬線左右,其中有兩個長期在虛擬線以下,分析他們的成績,文科明顯優(yōu)于理科,這些學(xué)生文科成績都還可以,語數(shù)外考個300分也沒有問題,政史地穩(wěn)定在75分以上,而理化生只有三、四十分。可是受大環(huán)境的影響,他們堅持要學(xué)習(xí)理科,并申明要挑戰(zhàn)自己,這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,品質(zhì)也不錯,與我相處也很好,他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,我們就不好做太多工作,但是實際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在年級部的有力指導(dǎo)下,班級總體發(fā)展良好。
幼兒園班主任個人學(xué)期末總結(jié)篇六
每一次總結(jié)都會去感慨時間過的很快,時間總是在我們彈指間靜靜消逝,中班上學(xué)期立刻就完畢了,一個學(xué)期的成長無論對孩子還是教師我們都有許多的收獲和缺乏之處,為了下學(xué)期工作能有效進展,把本學(xué)期工作做一個總結(jié)。
一、班級現(xiàn)況分析。
本班有男孩20名,女孩24名。經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,班級常規(guī)有了較好的提升,在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展現(xiàn)、冬季體操運動會及期末展現(xiàn)等多種形式為孩子供應(yīng)自我展現(xiàn)的時機,讓孩子更加自信和活潑了,固然由于孩子性格差異也有比擬內(nèi)向的,在平常的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展現(xiàn)自己。到中班孩子的學(xué)問量有了肯定得積存、語言表達力量的`提高、自理力量、交往力量、都有了很大提高。我們班有兩名任課教師,我們二位教師分工合理、相處融洽,會依據(jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,相互體諒、相互溝通,本著和諧、團結(jié)的原則,把機構(gòu)宗旨放在第一位,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建立》結(jié)合新的園所文化,把責(zé)任、愛心放在工作的首位,對工作樂觀不拖后腿。
二、安全工作。
幼兒園安全工作是幼兒園全部工作的根底工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學(xué)期我們班從三樓下搬到了二樓,剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強,我們準時針對這種狀況自己反省總結(jié)閱歷,對孩子進展安全方面的再教育,通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式,讓孩子知道安全的重要性。本學(xué)期我班無安全隱患。
三、教育教學(xué)。
本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和催促下,我們的教育教學(xué)工作也有了肯定程度的進步,每節(jié)課能做到課前有預(yù)備課后有反思,虛心承受聽評課教師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的珍貴意見和建議,反思自己的缺乏進展提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,留意力不集中、理解力量、社會閱歷、學(xué)問的積存都不夠豐富,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。
四、家園共育。
本著相互敬重、公平的原則,我們會針對孩子的實際狀況引領(lǐng)家長,共同努力讓孩子安康進展,我們通過與家長當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家進步行溝通,誠信對待家長效勞家長贏得了家長對我們的全都好評,在各項工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會有甜也有苦,有體驗勝利的喜悅也有失意和敗筆之處,我們都會樂觀的去承受,工作中我們不計較自己的得與失,把班級工作放在第一位,把孩子的成長發(fā)在第一位,我們會不斷地給自己充電,讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的進展,下學(xué)期加油!
幼兒園班主任個人學(xué)期末總結(jié)篇七
俗話說"沒有規(guī)矩,不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀律,即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。對于六(x)班的學(xué)生,對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要,因為他們來自下方的完小,對于我們中心學(xué)校的各項規(guī)章制度十分的陌生、十分的不習(xí)慣,連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄,因為他們的母校人少,這種安全教育的次數(shù)可能就少一些。
但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識,那么后果不堪設(shè)想。針對我班的實際狀況,我抓住晨際談話時光、班隊課時光,有時甚而是語文課的時光在進行教育,讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,了解那里的規(guī)章制度,并能牢記心中,在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),作好準備。
只有有了"規(guī)矩",才有了"方圓",才可言其他,諸如學(xué)習(xí)知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的前提,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣,變得有紀律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
對高年級學(xué)生應(yīng)是專制加民主。專制體此刻不管是誰,只要范了錯誤,不管他的成績怎樣,在班級中擔(dān)任了什么班干部,都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時應(yīng)當一碗水端平,做到不偏不倚。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦,例如處罰的方式,處罰的資料等等。平常抽出時光來,多找他們談?wù)勑?、說說話。有時候不擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛護,學(xué)生就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。
這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠理解你。實際上,隨著青春期的到來,自我意識的覺醒,他已經(jīng)不把你的教育當回事了,有的學(xué)生持續(xù)沉默,有的學(xué)生無所謂,甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理,我們不妨換個角度試試看,做他的知心人,做他的好朋友,換一種口氣,換一種說法,效果會更好。
也正因為與孩子們的心理距離比較近,以前剛開學(xué)時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子,此刻也能服服帖帖的,理解老師的批評教育。
一開學(xué),我就告訴學(xué)生,一個班級就是一個小家庭,這個家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱,每一位學(xué)生的成績的取得,也是不斷地在為這個家庭添光彩。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,我讓人人都行動起來,自我管理好自我,做到自律。
當然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子,我就一對一的幫忙,找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng),批評與監(jiān)督,班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性,大家來共同管理班級。在班干部的培養(yǎng)上,我的感受是做好指導(dǎo),讓他們能放開手腳,先對班干部講清要求,明確職責(zé),讓他們各負其責(zé),其次充分信任他們,由扶到放,讓他們一步一步,逐漸能獨立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下,取得了一些成績。用學(xué)生的話說就是,只要是比賽,我們班就必須能取得獎狀。
而且出去的學(xué)生也能時時想到我是xx中心學(xué)校的學(xué)生,我的一舉一動都代表著xx中心學(xué)校的形象,取得的成績不但是我自我的光榮,也是班級的光榮、學(xué)校的光榮。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn),xx同學(xué)在xx市田徑運動會中獲得了兩個第一名,xx同學(xué)在xx市迎元旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎。
多了解一些知識十分的必要,這是我在這學(xué)期剛得到的啟示。x月x日那天中午,我吃完午飯不到x點就來到了學(xué)校,從操場經(jīng)過時,看見我們的x位學(xué)生在打排球比賽,男、女生各一組,但令人想不到的事情發(fā)生了,女生一邊有一個球飛了過來,兩個男生都去接,互相撞了一下,一男生倒下了。并且造成了十分嚴重的后果,大腿骨骨折。
當時學(xué)生們還不明白,一向在拉他,讓他站起來。有一位學(xué)生走上教室來喊我,說竺登輝倒在地上,一向在哭,說腿痛。我走到走廊上,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還在拉他,當時我就讓學(xué)生們放開手,讓他躺在地上,我急著走到操場,來到他身邊,問他:能站起來嗎?他痛苦地搖搖頭。得到醫(yī)院去看。怎樣去?他又動不了。這時xx老師看見了,走了過來,讓學(xué)生搬來一把椅子,然后蔣老師抱起他放在椅子上。我一邊和孩子們送學(xué)生去醫(yī)院,一邊聯(lián)系學(xué)生的家長。我們班的幾位學(xué)生搬著椅子,把他抬到醫(yī)院。
醫(yī)生看了后說:“我們的處理方法十分的巧妙,沒有使學(xué)生受到更大的傷害?!敝蟮弥∏檩^為嚴重,在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù),得花費較多的醫(yī)療費。又聽說這個學(xué)生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險。我就與學(xué)生的家長聯(lián)系,讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時帶上醫(yī)保卡。而學(xué)生的家長說:孩子的名字弄錯了,糾正過來比較麻煩,就不去報銷了。
我聽了后,多方打聽,了解改名字的程序、改名字的地點等告訴學(xué)生的家長,我跟學(xué)生的家長說:“此刻事情發(fā)生了,孩子的苦頭也要吃,你們家長得照料孩子也辛苦,此刻能報銷的也要去報,是家庭受到的損失減少的最低的限度?!?/p>
以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗,我明白還有許多工作沒做到位,還有許多工作等著我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把我的班主任工作做的更好。
幼兒園班主任個人學(xué)期末總結(jié)篇八
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期很快過去了?;仡欉@一學(xué)期自己的工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
今年是我進入藍天工作的第一年,本著盡心盡責(zé)的原則,嚴格要求自己遵守幼兒園各項規(guī)章制度,全身新的投入到工作中,今年我?guī)У氖怯H子班,孩子小,剛剛進入幼兒園生活,有許多地方要老師手把手地教他們,尤其是在生活方面,更要細心、耐心。開學(xué)初,我們班級三位老師剛剛在一起工作,在合作方面還不是很默契,但后來我作為班級主要老師,我在努力思考問題出在哪里,并積極地調(diào)整工作,就這樣班級的保育工作開展的越來越好,寶寶的衛(wèi)生習(xí)慣好了,自理能力也提高了,如:洗漱時不擁擠,會用真確的洗手方法洗手;進餐時會自己吃飯,不講話,不挑食,還會注意桌面的清潔;在午睡時,大部分寶寶已經(jīng)會自己脫鞋子、外套了,午睡很安靜;在離園時,會很有秩序地排好隊,主動與老師、園長和保安叔叔說再見。我全心全意地為寶寶們服務(wù)。他們的進步是對我工作的鼓勵,家長的滿意是對我工作的肯定。
與我配班的是一位較年輕的老師,在幼兒園開展的師徒結(jié)對活動中,我有幸擔(dān)任了這位老師的師傅,在平時的教育教學(xué)中我都會盡自己的能力去幫助她提高,讓她做好上課前的準備,上完課后,都會叫她認真地寫好反思,在向她提出問題時,我也會在思考,我也會在進步。自己平時上課時會努力將每節(jié)課上的生動有趣,讓孩子們學(xué)得輕松,玩得開心。在活動中我發(fā)現(xiàn),我們班寶寶的接受能力挺強的,上課時都會認真地聽老師講,學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,這一學(xué)期也學(xué)到了許多東西。
另外這學(xué)期我還擔(dān)任了親子組年級組長一職,我每周都會及時地把一周所學(xué)內(nèi)容交到班級老師手上,如發(fā)現(xiàn)課程安排有不合理的地方,我們年級組的老師會一起商討,及時調(diào)換課程,在幼兒園開展的各種活動中,我也會帶領(lǐng)年級組的老師,大家集思廣益,努力將年級組的活動開展好。平時發(fā)現(xiàn)年級組的老師在工作中有不完善的地方我也會及時指出,為的是讓孩子們能接受更好的教育,也讓年輕教師可以不斷地積累經(jīng)驗,業(yè)務(wù)水平可以有所提高。
孩子們剛剛?cè)雸@,老師與孩子、家長都會有一段時間的磨合期,我每天填寫交流表,及時與家長們交流孩子近期再園的情況,家長對這項工作很支持,每天的交流很及時,很到位,我們還利用校信通這個渠道,每天與家長交流,告訴家長幼兒園的相關(guān)通知等信息,節(jié)假日、天氣轉(zhuǎn)涼時都會發(fā)個溫馨的短信,讓家長們感受到老師對寶寶的關(guān)心。對生病了的寶寶,我先是電話問候,然后親自登門看望。對家長提出的正確建議會真誠地接受,我盡心盡力地做好家長工作,也得到了家長們的信任與支持,這是我最欣慰的。
我覺得與大家相聚在藍天實幼是緣分,我珍惜這樣的緣分。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作讓孩子們喜歡了我,家長信任了我,園長與老師們肯定了我,這是我的一份收獲和喜悅。接下來的路還很長,我也會不斷地學(xué)習(xí),多多閱讀幼教書籍,多運用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,讓自己更加充實。
幼兒園班主任個人學(xué)期末總結(jié)篇九
作為幼教工作者,最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境,我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?,隨時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,配合醫(yī)生做好護理工作,解決家長的后顧之憂。這學(xué)期,雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒,我們克服了很多困難,在大家細致、有序的工作方式下,一學(xué)期下來,家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案,保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,這學(xué)期,我們繼續(xù)沿用了整合課程,圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,進行了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中,我們配合主題開展的需要,靈活地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒提供各種操作材料,將主題目標含隱在個區(qū)域中,有時根據(jù)主題需要,將主題活動中其中的一個小主題,設(shè)為一個區(qū)域,并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容,讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。
針對班級孩子年齡及能力的差異,我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄,留意每一個孩子的進步,通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進步。效果非常的明顯,孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。如:嘉銳說:“饒老師,我們想拿15顆星,這樣,爸爸媽媽就會非常高興了。”溫一鳴小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄,為他在家的表現(xiàn)做個肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,也變的主動而樂觀。
為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯,我們除了正常的教學(xué)活動之外,還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,做做小律動、小游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示,更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,這是值得我們欣慰的結(jié)果。
現(xiàn)在的家長,都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,尤其是這學(xué)期,我們班同時更換了兩位老師,家長對老師都不熟悉和了解,剛開學(xué)的時候,很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面,作為老師的我們,壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難,我們沒有退縮,也沒有怯步,心中只有一個想法就是:只要我們做的一切都是為了孩子,為孩子更好地進步而營造環(huán)境,隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系,一定能慢慢得到家長的認可的。
首先,我們每周認真填寫聯(lián)系手冊,將孩子在園情況及時反饋給家長,并建立自己的班級網(wǎng)頁,鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言,將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次,我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長,以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)期中,我們還發(fā)放了一次家長問卷,通過問卷調(diào)查,及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達99%,了解了家長的想法和心聲后,我們對自己的工作更加有信心,揚長避短,不斷的改善班級工作。開學(xué)初,還對班上三分之二的孩子進行了家長,通過家訪,更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況,我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法,爭取家園一致地去教育好孩子。
這學(xué)期,我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,分工、合作,用心的去做好每件一事。平時,我們隨時都保持密切溝通,經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進行討論,提出自己的看法。大家相互配合,不分彼此,營造一個團結(jié)、向上的氣氛,為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的非常友好,整個班級處處洋溢著開心和快樂!
1、孩子生活常規(guī)還有待加強,如:紀律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。
2、加強對孩子的安全教育,讓幼兒學(xué)會自我保護。
3、給孩子提供更多動手操作的機會,在手工、制作方面,提供更多的材料,創(chuàng)造更好的條件。
幼兒園班主任個人學(xué)期末總結(jié)篇十
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作就結(jié)束了,回顧這一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步",這是我為之不懈努力的動力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
本學(xué)期,自己積極適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,嚴格要求自己,積極向同事們請教,結(jié)合本校的實際條件和幼兒的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使班級教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
在工作中,自己努力增強上課技能,力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,生生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生動靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
在教學(xué)上,有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場地較小,但我們還是精心布置教室環(huán)境,利用有限的場地著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、美術(shù)區(qū)、識字區(qū)等各區(qū)角。在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題開展設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃、有目的地投放,并及時增添活動材料,引導(dǎo)幼兒積極認識參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要,針對幼兒個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、結(jié)合主題教育內(nèi)容,師生共同收集大量的資料布置主題墻飾,我們收集了各種掛飾、拉花、等,師幼一起進行迎新年節(jié)日布置,渲染迎新年氣氛,制作一些燈籠,窗花等迎新年的到來,激發(fā)幼兒對新年的期盼心情。
3、做了一些幼小銜接特色工作,如看圖學(xué)成語、學(xué)會傾聽故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力,,充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閱讀、識字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。
我班的小朋友屬于新生,他們還很小,不懂事。別說自理能力了,就連一點的紀律概念都沒有,可以說是很亂。針對這一情況,我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力,我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀律。
通過這么久的幼教工作,我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動,了解他們的需求,判斷生成活動的價值,及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,關(guān)注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,并能讀懂孩子的百種語言,理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如:在"秋天"的系列主題活動中,我發(fā)現(xiàn),我班的孩子對樹葉特別感興趣,尤其是在觀察樹的過程中,孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是,我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動,引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么,和他們一起去貼一貼,拼一拼,畫一畫,引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動,使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。
每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此,在活動中,我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,提出不同的要求,以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中,對于能力較強的孩子,我建議他們使用剪刀,鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀,制作到作品中;對于中等水平的孩子,我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒,則降低難度,讓他們隨意地貼貼玩玩,主要激發(fā)他們參與活動的興趣。
在解析課程,研讀孩子的歷程中,我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接,選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以,教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的"基本經(jīng)驗",學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能,自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,通過設(shè)置家園聯(lián)系冊,及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地教育好下一代。同時,我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標,讓他們了解班內(nèi)課程特點,并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末,我們向家長開放園內(nèi)半日活動,在日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時,我也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽本站站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力,在工作中多次受到同事的認可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美!
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如:吮吸手指頭、搖椅子、等)
2、大部分幼兒大方、活潑,但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學(xué)會使用簡單的禮貌用語"請、謝謝、對不起、沒關(guān)系"。
教育是多角度的全方位的教育,我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,今后我們將進一步學(xué)習(xí)與研究,一步一個腳印,踏實地做好每項工作,使我班的孩子身心健康發(fā)展,同時具備良好的身體素質(zhì),良好的才智素質(zhì),良好的品德素質(zhì),良好的審美素質(zhì),成為體智德美全面發(fā)展的兒童。
本學(xué)期盡管做了不少工作,但仍然還有不盡人意的地方,存在許多缺點和問題,主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,教學(xué)與管理有待進一步深化。今后,我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,開拓創(chuàng)新,以促進教學(xué)工作更上一層樓。
幼兒園班主任個人學(xué)期末總結(jié)篇十一
我班共有24人,男生12人,女生5人。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,幼兒在各方面都有不同程度的提高,特別幼兒在語言識字拼音數(shù)學(xué)等方面有了明顯的提高。幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大進步。我班幼兒聰明,活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁。幼兒上課時能遵守紀律,能積極舉手回答老師的問題,但坐姿還需嚴格要求,保持正直態(tài)度。以下是幼兒各方面發(fā)展分析:
b從拼音方面:本班幼兒對所學(xué)的單韻母,聲母及整體認讀音節(jié)掌握較好,并且能讀音節(jié),但有的音節(jié)發(fā)音不準。
c從數(shù)學(xué)方面看:幼兒邏輯思維發(fā)展一般,對數(shù)的概念,100以內(nèi)的加減掌握很好(除幾個年齡小的外)馬思怡桑明明程艷姿孫俊杰對指心算的掌握不是很好.這是由于他們年齡小發(fā)展不夠全面的原因.
d藝術(shù)方面:本班幼兒對繪畫紙工感興趣但要加大提高繪畫技術(shù)及藝術(shù)課的時間。
二教學(xué)方面。
我班幼兒聰明,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大提高,上課時有一定紀律性,舉手發(fā)言。
1從幼兒的興趣入手,帶動家長,以班級教學(xué)和個別教育相結(jié)合,讓教師和家長,幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,鼓勵家長參與到幼兒活動中來,增加親子之間的關(guān)系。
2加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。
4數(shù)學(xué):通過給幼兒講解數(shù)的概念來引導(dǎo)幼兒分解,教幼兒掌握運算方法,從中來學(xué)習(xí)數(shù)的加減,多鼓勵幼兒在黑板上計算,用獎罰的方法來增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
6拼音:通過看圖或講解引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拼音,在學(xué)習(xí)音節(jié)時,通過各種游戲活動來提高幼兒學(xué)習(xí)興趣及增強幼兒記憶。如:找朋友,兒歌等,同時學(xué)習(xí)音節(jié)時,引導(dǎo)幼兒組詞和說一句話,以便入小學(xué)奠基基礎(chǔ)。
三家長工作。
經(jīng)常與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。
2通過家長會與每位家長溝通,認真傾聽家長意見。
3根據(jù)幼兒園組織的“六一”“趣味運動會”節(jié)日開展,讓家長走進園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展情況。
4四月份的“手足口疫病毒”傳染病,給家長做宣傳工作,怎樣預(yù)防傳染病。
四班級財產(chǎn)保管。
我班財產(chǎn)保管很好,無任何丟失。
本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下我順利的完成了本學(xué)期工作,但也存在著一定的不足,今后,我將在工作中再接再厲,取長補短,發(fā)揚成績,更好的工作,信心百倍的迎接下學(xué)期挑戰(zhàn)!
幼兒園班主任個人學(xué)期末總結(jié)篇十二
本學(xué)期我的主要工作如下:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,熱愛人民,熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴于律己,為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加全校教職工大會及教研活動,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不遲到早退。服從安排,人際關(guān)系融洽。
1、開學(xué)初,我是新接到他們班所以對幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,我一有時間就合幼兒談心,聊天,拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感,我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,并針對幼兒情況進行了家訪。
2、在教學(xué)上,針對大班幼兒心理情況,我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動,以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標,精心設(shè)計了豐富多彩的主題活動,并運用多種教學(xué)方法,制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、計算區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。因為我們班每一年都要更換一個老師,所以常規(guī)方面比較亂,在開學(xué)初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實證明,善于心中有孩子的老師才會不斷提高。
3、在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點,做到“三教一體”,配合小王姐姐一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,經(jīng)常曬被子、枕頭,減少細菌滋生。
保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動,家園聯(lián)系密切,認真填寫各類調(diào)查表,按時發(fā)放《親子手冊》,平均每星期聯(lián)系一次,如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
在本學(xué)期,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,聽專家講座,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,給我機會,到其他姐妹園進行活動觀摩,使我受益匪淺。同時也感謝我們的園長老師給予我多次的主持機會,讓我的個人主持水平有了較快的提高,如:參加梧村街道辦事處“巾幗大行動”大型活動現(xiàn)場司儀;全園幼兒去炮團遠足活動主持;歡歡喜喜——迎新年家屬聯(lián)歡晚會主持;此外因為是年輕老師應(yīng)該有更多的.學(xué)習(xí)、鍛煉機會,這學(xué)期共開了三節(jié)公開觀摩課《點子公司》、《梨子小提琴》、《環(huán)保活動——減少垃圾》取得了在場教師和領(lǐng)導(dǎo)一致好評。這些成績的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛護是分不開的。本學(xué)期,園領(lǐng)導(dǎo)還非常的信任我派我到南靖參加“青年文明號”培訓(xùn),讓我在學(xué)習(xí)娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗,積極參加團委活動,如布置宣傳欄、進行國旗下講話等等,對上級任務(wù)總是認認真真,一絲不茍的完成。
當幼兒教師是很累,特別是大班的教師事情更多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當你被孩子圍著快樂的談笑,當孩子把你當成的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個幼兒都是一個世界,要想成為每一個幼兒的朋友,要想得到每一個幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無論是服裝還是言談,都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
幼兒園班主任個人學(xué)期末總結(jié)篇十三
一學(xué)期的生活即將結(jié)束,望著孩子們健康歡樂的成長著,心里真是感到欣慰。回顧一學(xué)期所做的工作,現(xiàn)將總結(jié)如下:。
針對我們大(3)班幼兒的年齡特點,我們對幼兒的保育工作分成兩塊。(1)使幼兒堅持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個別幼兒在日常生活中,還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情景,經(jīng)過我們的提醒,幼兒能及時的改正,并堅持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(2)養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷,孩子們穿的衣褲也較多,所以部分幼兒常懶得整理衣褲,于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會獨立完成自我的事情,且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一學(xué)期下來,幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨立本事上有了很大的提高。
健康領(lǐng)域:我班幼兒在走、跑、跳、平衡本事上大有提高。全班的達標率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào)、靈活了,對各項活動的興趣也提高了不少,每次活動都能進取地參加,并在活動中逐步構(gòu)成了安全意識和自我保護意識。
語言領(lǐng)域:幼兒在理解本事上提高了,大部分孩子都養(yǎng)成了認真傾聽他人講述的習(xí)慣,不隨便插嘴。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高,一學(xué)期來認識了不少字、詞,并能在生活中運用這些詞匯。且表達的欲望也增強了許多,但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠,這些需在下學(xué)期個別加強,多給他們表現(xiàn)的機會。
科學(xué)領(lǐng)域:幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望,喜歡和同伴共同探索,并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識。興趣求知欲提高了,喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,會發(fā)現(xiàn)問題。但在知識經(jīng)驗上還不夠全面,對數(shù)的守恒方面也有欠缺,需要進一步加強。
社會領(lǐng)域:幼兒的規(guī)則意識提高了,能自覺遵守團體生活中的各項規(guī)則,并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作、溝通,產(chǎn)生了團體意識。
藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們對音樂、繪畫、手工等活動十分感興趣,對這些方面的表現(xiàn)欲也增強了,且提高十分快,每次活動都很投入,能用多種形式表現(xiàn)活動資料。
這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的團體構(gòu)成的家長工作,做到了家園配合一致。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系,注重與家長間的交流,虛心聽取家長的意見,及時反思自我的教育方法。及時做好家訪工作,了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園情景,做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等,向家長介紹科學(xué)的育兒方法,進取得做好宣傳工作。經(jīng)過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子們在各方面都取得了不一樣程度的提高,但今后還是需要我們繼續(xù)努力的,使我們的班級工作進一步提高,使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。
幼兒園班主任個人學(xué)期末總結(jié)篇十四
老師不僅擔(dān)負著教授知識的工作,更擔(dān)負著培育下一代的重擔(dān)。下面是本站小編為您精心整理的期末幼兒園班主任。
每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快,時光總是在我們彈指間悄悄流逝,中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,為了下學(xué)期工作能有效進展,把本學(xué)期工作做一個總結(jié)。
一、班級現(xiàn)況分析。
本班有男孩x名,女孩x名,男孩多女孩少,經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,班級常規(guī)有了較好的提升,在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,讓孩子更加自信和活潑了,當然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,一名保育老師,我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇ⅲ瑫鶕?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,相互體諒、相互溝通,本著和諧、團結(jié)的原則,把機構(gòu)宗旨放在第一位,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,把責(zé)任、愛心放在工作的首位,對工作樂觀不拖后腿,在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為“師風(fēng)師德標兵”。
二、安全工作。
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生,我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗,對孩子進行安全方面的再教育,通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好,需要重點抓。
三、教育教學(xué)。
本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進步,每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思,虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。
四、家園共育。
當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評,在各項工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會有甜也有苦,有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,我們都會樂觀的去接受,工作中我們不計較自己的得與失,把班級工作放在第一位,把孩子的成長發(fā)在第一位,我們會不斷地給自己充電,讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,下學(xué)期加油!
我愛幼教這一行,因為這個職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的,快樂的,看著一張張可愛的笑臉,所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我,我愛他,作為“孩子王”,我的臉上總是掛著微笑,快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點總結(jié):
一、政治思想方面。
我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項。
規(guī)章制度。
;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責(zé),協(xié)助班里老師認真負責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。
二、家長工作。
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
三、
心得體會。
回顧一學(xué)期的工作,我深刻體會到,教師工作非常辛苦,不僅擔(dān)負著教授知識的工作,更擔(dān)負著培育下一代的重擔(dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽,更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心,就好像對孩子要求,在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點耐心,多點關(guān)心,使每個孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點和不足,但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵,尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
在今后的工作和生活中,我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲,在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作,與孩子心連心,用愛填滿石塔湖小學(xué)幼兒園這個快樂團結(jié)的大家庭!
我擔(dān)任的是幼兒園中班班主任,本班共有幼兒生30名,班上學(xué)生年齡都在3歲左右,大部分幼兒生智力靈活、開發(fā)性能強,每個孩子都在原有水平上有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將按照《幼兒園。
工作計劃。
》實施教學(xué)與管理,促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本。
如下:
一、保育方面。
二、教育方面。
在教學(xué)活動中:能夠與老師們互相取長補短,發(fā)揮自己的長處,根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃,在遇到問題時大家都能夠共同商討,收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進行。
三、健康。
針對中班幼兒的年齡特點,除了開展一些豐富有趣的體育游戲,還增加了競賽游戲,完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識,并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,不推擠,天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強,雖然懂得其中的道理,但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己??磥斫】到逃荒苤皇强空勗?,靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點。
四、語言。
本學(xué)期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言,樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講,大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,這將是我下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達能力時,注重在各個領(lǐng)域進行滲透,而針對孩子來說,努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,主動和孩子交往,鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外,還通過家長聯(lián)系與個別談話的形式和家長進行溝通,共同促進孩子的發(fā)展。
五、社會。
這一學(xué)期我的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,樂意與人交往,有初步的合作意識,有同情心。在這一學(xué)期中每個星期一孩子們都會帶來自己喜歡的玩具,通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了,有了初步的初合作意識,還能在游戲中做到愛護別人的玩具,而且通過這一活動,不少孩子認識了星期,知道一個星期有七天,在幼兒園五天,有時候星期六也個別輔導(dǎo)幼兒生,在其他活動中也盡量為幼兒提供合作探討的機會,所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作。
六、教研。
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的四大目標有。一是愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索過程和結(jié)果。四是積極爭取園的各項教研活動,特別在本期“北京快樂童年”幼兒園的老師來我校指導(dǎo)互動教學(xué)的過程中,積極參與我園安排的公開課“拼擺識字”為題材。得到“北京快樂童年”幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在一些探索活動中我會盡量為幼兒提供交流探索的機會,增進孩子之間的交往,提高表達能力?,F(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學(xué)活動,我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
七、藝術(shù)。
藝術(shù)領(lǐng)域的目標重在喜歡參加藝術(shù)活動,能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學(xué)期通過教學(xué)活動,區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會,大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實,所以活動進行過了,但孩子的技能不扎實,所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中,要在技能技巧上下功,多爭取學(xué)習(xí)探索與老師們進行藝術(shù)交流。
八、家長工作。
與家長很好的合作,能夠直接影響班上各項工作的進行,為了更好的搞好班上的家長工作,我總是熱情的接待每一個家長,對家長提出的問題進行耐心的回答,對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子,我就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,共同促進孩子的成長。
以上是我班一學(xué)期的班級總結(jié),在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練,爭取更大的進步。
在園領(lǐng)導(dǎo)與同事們的大力支持下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此,我將自己的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
本人思想端正,認真貫切黨的教育方針,對工作有奉獻精神、熱愛幼兒,作風(fēng)正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的基本原則,關(guān)心國家大事,認真參加政治學(xué)習(xí),寫好心得體會,了解黨中央貫徹的一些思想。平時關(guān)心時事,堅持讀報教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料,提高對課改的理論知識了解與實踐中的應(yīng)用水平。我認真學(xué)習(xí)新綱要,用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作,不斷地完善、充實自己,開拓創(chuàng)新、與時俱進。
二、教育教學(xué)方面:。
本學(xué)期我們中班有29名幼兒.我作為我們中班的班主任。我要有更強的責(zé)任心去工作、認真落實每一件事。我和寧老師努力創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識,提高自我服務(wù)能力,形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣進行分層教學(xué),針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學(xué)安排幼兒一日活動,保證幼兒動靜結(jié)合,促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,充分調(diào)動幼兒的積極性,主動性,趣味性。尤其是在開展《小小故事王》游戲中,鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,相互交流,培養(yǎng)了他們的口語表達能力,交往能力和團結(jié)合作的能力。在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節(jié)課,課堂上用生動有趣的語言,靈活地運用各種焦教具進直觀教學(xué),教學(xué)時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導(dǎo),課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識.
這學(xué)期在保育工作方面,我認真完成每件上級交給的任務(wù),把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時時將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強自我保護能力及自理能力。
三、家長交流方面:
老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,繼續(xù)努力,跟上社會時代的步伐。
當每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時候,我心里總是交織著欣慰與不舍,這一幕反復(fù)上演,也讓我加倍收獲著感動和幸福。我畢業(yè)后從二輕幼兒園、第三幼兒園到實驗幼兒園,這一路走來,從最初的青澀逐漸成長,經(jīng)過不斷的磨礪、鍛煉,現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名有著豐富的教育教學(xué)和班級管理經(jīng)驗的老教師了。十七年的班主任工作讓我深刻認識到:只有用心工作,才有收獲;唯有愛,才是最好的教育。
一、用愛,建立平等的師幼關(guān)系。
“誰愛孩子,孩子就會愛她,只有用愛才能教育孩子。”每次在幼兒入園之前,我總是先進行家訪,與孩子們彼此熟悉,日后他們來到陌生的幼兒園就不至于孤獨。一日生活中,愛護、體貼、關(guān)心他們,使他們感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中,讓自己盡力“兒童化”,與孩子們打成一片,來拉近和孩子的距離。對孩子微笑、寬容、耐心。對孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引導(dǎo),少一些壓力,讓他們的喜怒哀樂與我一起分享。孩子們對我既親近又崇拜,既認定我是值得信賴的老師,又把我當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望,教育取得事半功倍的效果。我一直認為,教育應(yīng)該是真誠的,用心靈來贏得心靈。教師只有深入到孩子的內(nèi)心世界,給孩子真誠的愛,教育才能真正有成效。
二、寓教于樂,塑造幼兒良好的品德。
偉大的教育家陶行知先生指出:“人格教育,端賴六歲以前之培養(yǎng)。”幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時期,因此我將德育工作做為班級教育工作的核心,貫穿于幼兒生活及一日活動的始終。
通過每天午睡前的一個個故事,讓幼兒了解做人的道理,感受真善美。運用兒歌、歌曲,使幼兒明白是非對錯。抓住日常生活中的自然情境,進行隨機教育,做孩子的表率,以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒。
創(chuàng)設(shè)豐富的活動,不斷地實踐練習(xí),幫助幼兒形成優(yōu)良的品德。如組織愛心義賣,捐助民工子弟學(xué)校的兒童。我鼓勵幼兒捐出自己的玩具、圖書,來幫助有困難的孩子,以此讓幼兒感受人與人之間的真情,培養(yǎng)幼兒的互助友愛精神。邀請祖輩來園過重陽節(jié),讓幼兒懂得關(guān)心、孝敬長輩。而幼兒良好的品德一旦形成,便會受益終身。
三、打造班級特色,促進幼兒全面發(fā)展。
以課題促班級特色形成,努力打造班級品牌。我們利用各種形式的活動來突顯班級特色,以比賽促幼兒特色發(fā)展。
在大班開展古詩教學(xué),開辟了古詩園地,將學(xué)過的古詩配上插畫張貼,并將孩子放置大量古詩書籍,同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁;開展早期閱讀的探索,大力開展親子閱讀活動,定期為家長推薦好的讀物,也鼓勵家長互相交流、推薦好書,積極營造書香氛圍,爭創(chuàng)書香班級。
結(jié)合親子游戲的課題,組織多次親子活動,進一步融洽親子關(guān)系、家園關(guān)系。還有班級的健康特色——球類活動,利用拍皮球比賽、投籃比賽,使更多的孩子愛上球類、愛上運動。
四、和諧家園關(guān)系,促進家園共育。
在多年的班主任工作中,堅持日常性的家長工作與階段性的家長工作相結(jié)合,不斷探索有效的家園互動模式,讓家長工作更具實效。
利用網(wǎng)絡(luò)平臺,創(chuàng)建班級主頁、家長qq群。由于幼兒父母工作繁忙,在放學(xué)時大多都是爺爺奶奶來接,于是班級主頁與班級家長qq群成了我們很好的交流平臺,爸爸媽媽能及時了解到幼兒在園所學(xué)知識,我們還會給他們帶來溫馨提示,提供家長在家指導(dǎo)幼兒的建議。雖然增加了不少的工作量,但是能為家長帶來方便,我感覺很欣慰。
充分運用家長資源,開展家長助教活動,發(fā)揮家長的特長,使家長參與到教育活動中來。如盛林媽媽的精彩數(shù)學(xué)課、心怡媽媽的時裝表演秀,正清、凱凱媽媽的故事表演等等都給孩子們帶來全新的感受。
積極開展“親子活動”。讓家長了解我們的教學(xué)活動,同時也讓家長參與到班級活動中,并且拉近了家長和老師、家長和家長之間,以及小朋友和小朋友之間的感情。
因為真誠、用心,我與家長都成為了親密無間的朋友,班級就是我們共同的家,為了這個家更好地發(fā)展,我和家長一直在努力。
五、重視特殊幼兒的教育。
在這么多年,我遇到了一些比較特殊的孩子:有智力發(fā)育遲緩的厲和凱、有身體缺陷導(dǎo)致自卑心理的源、有孤獨自閉的小云、父母離異后,跟著祖輩生活的勤還有父母外出工作的留守幼兒……這些特殊的孩子,牽動父母與老師的心。帶著對他們的責(zé)任與愛,我進行了“特殊幼兒隨班就讀”的探索。首先進行一次兩次乃至多次的家訪,深入了解孩子,與家長共同分析孩子的表現(xiàn),找到原因,尋求解決的方法。一方面鼓勵家長學(xué)習(xí)特殊幼兒教育的理論,掌握一些有效教育方法,家園配合,保持教育的一致性。另一方面,在班級里用自己的行動為幼兒作表率。老師的一舉一動,孩子們都看在眼里,并積極模仿與此同時,在班級里,創(chuàng)設(shè)和諧友愛的同伴氛圍,引導(dǎo)其他幼兒幫助這些孩子盡快融入集體。我班的幼兒積極主動擔(dān)任幫助特殊幼兒的任務(wù),每天午睡后,幾個女孩子幫小云疊被子,穿衣服,吃餐點時,幫助她拿杯子、倒水;自由活動時,她們經(jīng)常拉著小云一起玩;上下樓梯時,智力發(fā)育遲緩導(dǎo)致動作不協(xié)調(diào)的小厲是男孩子們幫助的對象;下課了,熱心的孩子們會主動陪凱凱上廁所,幫他穿脫褲子……我們的班里每天都上演著一幕幕感人的同伴互助的畫面。
勤的媽媽在她兩個月的時候離開了,她就一直由奶奶照顧。含辛茹苦的奶奶只用“那個爛女人”稱呼勤的媽媽,她一再關(guān)照我們不許陌生女人接近勤。然而,琴的媽媽還是找到幼兒園,想見孩子一面。然而勤對媽媽只有陌生和奶奶灌輸?shù)暮蓿吹侥概畠蓚€截然不同的反應(yīng),我覺得很辛酸,也很想盡自己的能力來幫助她們。我多次家訪,使勤的奶奶漸漸打開了的心結(jié),最終答應(yīng)勤的媽媽每月一次看望女兒的要求。因為重新獲得了母愛,內(nèi)向的勤逐漸開朗了。
在班主任工作中,我體味著教育的樂趣,感受著教育的幸福。我會繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!
幼兒園班主任個人學(xué)期末總結(jié)篇十五
教師們總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平,下面由百分網(wǎng)小編為你整理的幼兒園班主任期末工作總結(jié),希望大家希望!
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂.。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細小的,但我熱
愛
我的職業(yè)。在工作中,我嚴格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當中,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、思想政治方面
熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認真
學(xué)習(xí)
貫徹黨的“三個代表”思想。積極參加黨員先進性學(xué)習(xí),認真做好學(xué)習(xí)記錄。主動參加雙關(guān)愛活動,為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。二、教育教學(xué)方面
1、認真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進新教材》,全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù),全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學(xué)中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的
班級
氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友,根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,在平時活動的時候,有時候我會放一些音樂給小朋友聽,讓他們學(xué)會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年
時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活
環(huán)節(jié)中有所放松!3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,幼兒在平時發(fā)揮
想象
,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。4、在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗,讓我受益非淺!在園內(nèi),積極主動參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、演講比賽等活動,撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的理想
成績
。工作中,我時刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,并運用到教學(xué)活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!三、保教工作方面
我力求從小事做起,耐心細致,我班連榆昊小朋友剛進園時,自理能力比較差,語言、動作發(fā)展都比較慢,剛開始時,我?guī)椭鲆恍┦虑?,后來就鼓勵他自己?自己穿衣、穿褲,鼓勵他要學(xué)會自己的事情自己做,體驗成功的喜悅?,F(xiàn)在的他在各方面都有所提高,也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。
四、家園聯(lián)系方面
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友。同時,我還利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,使他們了解了班內(nèi)課程特點,并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中,我積極與家長交流、合作,培養(yǎng)幼兒的.創(chuàng)新能力。
五、
其他
方面在
珍惜
幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時,也努力吸收外界的信息和知識,今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)
學(xué)習(xí),讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。總之,這學(xué)期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!
“
安全
、快樂、啟智、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。懸掛在正對大門的這八個大字提醒著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的教師,要時刻把孩子裝在心里,讓幼兒園真正成為安全、快樂、啟智、向上的搖籃,給孩子一個值得回味的童年??鞓肥呛⒆拥臋?quán)利,讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé)。和托班孩子相處了一年,對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念,我繼續(xù)向前走著,義無返顧地、堅定不移地向前走著。孩子喜歡自由自在、無拘無束的生活,這樣的生活才能讓他們在快樂中成長。在法國,一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學(xué),而是用自己的一套計劃幫助孩子在游戲中完成
小學(xué)
階段的學(xué)業(yè)。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué),可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長認為,學(xué)校教育會扼殺了孩子的天性,限制孩子個性的發(fā)展。顯然,我們是無法接受他們的觀點的,但是,學(xué)校教育可能帶來的隱患確實存在,不過我們可以通過改進教育方式盡可能地避免它。而我認為,首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子快樂起來,這樣他們才能完全釋放自己,發(fā)揮出最大的潛能,他們的個性才能真正得到發(fā)展。略作小結(jié),以下幾方面印象較深。一、做個“跟屁蟲”,讓孩子體驗做“小主人”的快樂
戶外活動應(yīng)該是孩子最自由、最釋放的時候,但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,每天玩著表上按排的體育器械,久而久之,孩子們早已記住了每天所玩的玩具,興趣不是很濃。因此,我常??吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢撸賵鼋锹淅镢@??吹剿麄儗W⒂谝粭l蚯蚓、一只小蟲子,甚至一塊泥土?xí)r,我便放下了老師的架子,好奇地跟在他們身后,不是去干涉而是去觀察。漸漸地,孩子們接納了我的跟隨,又漸漸地,他們把我當成了玩伴,若哪一天我沒跟著,不多會兒,就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了。于是,濕漉漉的草叢里我們一起
尋找
蝸牛;爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜,欣賞蝴蝶飛舞;操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲……我會和孩子們一起大笑,會和他們一起狂奔,也會和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動中,孩子們最常說的一句話是:“鄒老師,你跟我來!”我最常說的一句話是:“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了?!焙⒆觽儤返么笮?,那掩飾不住的快樂告訴我:“我們喜歡你這個什么
蟲。”在這樣的戶外活動中,孩子們獲得了主動觀察周圍環(huán)境的機會,培養(yǎng)觀察事物的興趣,同時也有利于逐步提高孩子的觀察能力。更主要的是孩子們很快樂,我也很快樂。二、理解孩子的情感,讓他們感受被尊重的快樂
有的孩子會因為小鳥的死而傷心落淚,也會把死去小魚埋葬起來,這些都是孩子的愛的情感。作為成人,我們應(yīng)該理解,應(yīng)該尊重他們的這種決定,并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為。孩子對小動物都具有一種天生的同情心,而同情心是非常寶貴的一種情感,是許多高尚情感的基礎(chǔ)。千萬別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對周圍一切漠不關(guān)心的人。蝸牛其實是
植物
的天敵,可孩子們卻異常地喜歡,常常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里,還采來了菜葉喂它。看到他們悉心照顧著這些小生靈,本想要求他們?nèi)拥舨⒉人浪哪铑^頓時打消了。我需要做的是保護這一顆顆善良的童心,而不是強硬灌輸蝸牛是害蟲的知識。我和孩子們一起照顧蝸牛,觀察蝸牛,在他們心里,喜歡的成分遠遠超過蝸牛是害蟲的事實。于是,我便對他們說:“我們給蝸牛寶寶找了一個新家,你們來做好哥哥好姐姐,教教蝸牛寶寶,讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了,肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個好寶寶。會嗎?”孩子們非常樂意接受我的建議,并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著。我們班好些孩子對花草樹木不太愛惜,一直苦口婆心地教育,總有個別孩子犯規(guī)。一次戶外活動時,我發(fā)現(xiàn)小山坡上的一棵柳樹斷了枝,故意驚叫道:“呀!柳樹的手怎么斷了,是誰這么不小心?”孩子們一下子被吸引過來了,我接著自言自語道:“柳樹柳樹你疼嗎?不要傷心,我來給你包扎一下?!蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺暮⒆?,他們正一個個表情嚴肅地張望著,同情心頓時從心底滿溢了出來。湯凱越最機靈,第一個反應(yīng)過來,說:“鄒老師,我去拿繩子!”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉,洋溢著笑容,一臉的輕松。我的目的達成了一半?;氐交顒邮?,我乘熱打鐵對他們進行了一次生動的說理教育。如今,每次有孩子出現(xiàn)順手牽羊的動作,也總會有孩子立即制止道:“不能拉,這是小樹的頭發(fā);不能折,這是它的手臂。”等等。我由衷的感到快樂。三、和孩子一起完成任務(wù),讓他們品嘗堅持到底的快樂
快樂。讓我們和孩子一起在快樂中成長吧!
中班下期工作即將結(jié)束,每個孩子都在原有水平上有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
保育方面
教育方面
在教學(xué)活動中:教師之間能夠互相取長補短,發(fā)揮自己的長處,根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃,在遇到問題時教師們能夠共同商討,收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進行。
健康
針對中班幼兒的年齡特點,除了開展一些豐富有趣的體育游戲,還增加了競賽游戲,完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識,并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,不推擠,天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強,雖然懂得其中的道理,但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己??磥斫】到逃荒苤皇强空勗?,靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點。
語言
本學(xué)期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言,樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講,大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達能力時,老師方面,我們注重在各個領(lǐng)域進行滲透,而針對孩子來說,我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,主動和孩子交往,鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外,還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通,共同促進孩子的發(fā)展。
社會
這一學(xué)期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,樂意與人交往,有初步的合作意識,有同情心。在這一學(xué)期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具,通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了,有了初步的初合作意識,還能在游戲中做到愛護別人的玩具,而且通過這一活動,不少孩子認識了星期,知道一個星期有七天,在幼兒園六天,而且總會盼望著星期六的到來,他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會,所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作。在活動中,三位教師對孩子要求一致,所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多,但還是不太理想,好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒,沒有養(yǎng)成習(xí)慣,有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。
科學(xué)
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標有三。一是愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索過程和結(jié)果。
因為我們走的是主題活動,所以科學(xué)領(lǐng)域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的,由于活動比較集中,所以孩子的活動印象比較深,特別是在主題“動物朋友”以后,孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告訴老師,我們老師就會乘機引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng),快快長大,找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機會,增進孩子之間的交往,提高表達能力?,F(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學(xué)活動,我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
藝術(shù)領(lǐng)域的目標重在喜歡參加藝術(shù)活動,能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動,區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會,大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實,所以活動進行過了,但孩子的技能不扎實,所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中,教師要在技能技巧上下功夫。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)說話。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學(xué)期,通過參加教研活動,我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響,但在實際教學(xué)活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質(zhì)、按量去投放與目標相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外,作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標,特別是角色區(qū)的目標,而且沒有計劃。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很不理想,希望在下學(xué)期,在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階。
家長工作
與家長很好的合作,能夠直接影響班上各項工作的進行,為了更好的搞好班上的家長工作,我們總是熱情的接待每一個家長,對家長提出的問題進行耐心的回答,對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子我,們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,共同促進孩子的成長。
以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié),在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練,爭取更大的進步。
幼兒園班主任個人學(xué)期末總結(jié)篇十六
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績?;仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,那點點滴滴,都記錄著我們大一班這一個學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。下面我就將自己的學(xué)習(xí)、工作總結(jié)如下:
一、思想方面。
親近孩子,研究孩子?!罢l愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆?,體貼和關(guān)心孩子,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究孩子是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。研究孩子的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),能根據(jù)不同的孩子給予不同的教育,特殊孩子給予特殊教育,使每個孩子都能得到相應(yīng)的提高。
二、安全工作。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報,可以我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用晨間談話、離園活動等時間,我和朱老師對孩子進行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
我總是懷著一顆不怕一萬,就怕萬一的心理,時時刻刻注意幼兒的活動,一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動,避免出現(xiàn)安全事故,達到安全事故為零。
三、教育教學(xué)方面。
1、教學(xué):轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在活動中確立幼兒的主體地位。
隨著社會進步,教育觀念也在不斷改進,現(xiàn)在組織幼兒活動時,教師一定要樹立正確觀念,即幼兒是教學(xué)活動中心,教師只是作為活動的組織者,應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。
本學(xué)期我根據(jù)《剛要》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》并結(jié)合自班孩子的實際特點,進行精心的備課,在課前的準備方面,打破了以往的由教師一人準備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機會,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類,從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練,讓每個幼兒都有動手的機會,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。每次活動結(jié)束后,我通過主題墻,區(qū)域讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,把主題活動進行延伸,讓孩子有一個體會、回味的機會。
2、常規(guī)工作:
小班孩子年齡小,自制力差,在常規(guī)培養(yǎng)方面我們二位老師在制定計劃時把常規(guī)培養(yǎng)劃入學(xué)期工作的重點。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理、有效,我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端,以及必須改善的一些常規(guī),將兩者進行有機整合,形成一套能促進幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規(guī)體系。通過對幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育,班級幼兒能做到高高興興上幼兒園,對人有禮貌,樂意幫助他人、愛護公物,使用玩具輕拿輕放,活動后能主動將玩具歸放整齊等。進一步通過“快樂小幫手”活動,使孩子形成有困難互相幫的意識;利用各種兒歌和圖示,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣;采用班干部輪流當,讓孩子們輪流當“區(qū)域管理員”和“小老師”。讓每個孩子在管理中找到自信與自我價值,提高各方面的能力。
四、保育工作方面。
本班兩名老師和保育員共同努力,目標一致,相互配合做好本班的保育工作,我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,懷著一顆責(zé)任心,細心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居,積極培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋;注重幼兒個人衛(wèi)生,教育幼兒勤洗手等。我們會從每個細節(jié)上去切實照顧好每個孩子,天氣好的時候,帶他們散散步,下雨的時候,帶他們?nèi)ヂ犛曷暋“嗪⒆拥纳钭岳砟芰Ρ容^弱,特別是剛開學(xué)的幾個月,天氣比較冷,孩子們穿的衣褲比較多,檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,我們每天力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家。對身體差的孩子我們特別照顧,如:我班有個別小朋友,了解到午睡時如果一出汗就很容易感冒,于是午睡時我們總是用小毛巾幫他們?nèi)诒成?,等他們一醒就馬上取出來。由于我們每天都能堅持,所以這學(xué)期這些特殊孩子的身體一直比較好,解除了家長的后顧之憂。
五、教師配合。
我覺得,我和朱老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,分工、合作,用心的去做好每件一事。平時,我們隨時都保持密切溝通,經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進行討論,提出自己的看法。朱老師具有多年的班主任工作經(jīng)驗,對幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握,能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。我就向她請教有關(guān)教育上的困惑,一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),關(guān)注孩子的興趣需要,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,切實落實到實際工作中。大家相互配合,不分彼此,營造一個團結(jié)、向上的氣氛,為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的非常友好,整個班級處處洋溢著開心和快樂!
六、家長工作。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩,我們尊重了她們,處處為他們著想,家長也就會非常支持我們的工作了。如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
平時,我們除了通過電話、面談、家訪等形式和家長溝通,還建立了班級qq群,通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺和家長取得聯(lián)系。由于有一部分幼兒是老人接送,教師和父母見面的機會很少,有的家長工作忙,有時連電話都聯(lián)系不到,利用家園聯(lián)系手冊,保持著和這些家長之間的聯(lián)系。
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