劇本是為戲劇創(chuàng)作而準(zhǔn)備的文學(xué)作品，通過對(duì)話和情節(jié)展現(xiàn)人物的性格和命運(yùn)。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以請(qǐng)他人進(jìn)行審閱和建議，以提高總結(jié)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。以下是小編整理的一些經(jīng)典案例，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
讀書使我快樂四年級(jí)篇一
書就像是我的一位知心的好朋友，當(dāng)我枯燥煩悶時(shí)，書聽我傾訴，讓我心情好轉(zhuǎn);當(dāng)我迷茫惆悵時(shí)，書能平靜我的心，讓我看清前路;當(dāng)我心情愉快時(shí)，書也陪我一起歡笑。書是我生活中不可缺少的伙伴。
從小，我常常會(huì)沉醉于書中，常常在知識(shí)的海洋中遨游。讀書的好處無窮無盡。有一次，爸爸媽媽不在家，黑夜的降臨并不讓我感到寂寞和孤單。因?yàn)椋依镒罱∵M(jìn)了幾位新朋友――書。
當(dāng)捧起一本《綠山墻安妮》后不久，我好像融進(jìn)書里去了。我感到自己渾身輕飄飄的，好像在和書里的主人公安妮一起遨游。從中，我也慢慢體會(huì)到她那種樂觀向上的精神。時(shí)間飛一般地流逝著，等我快看完這本書時(shí)，已經(jīng)是我晚上七點(diǎn)半了。我伸了一個(gè)懶腰，忽然想起了什么：“哎呀!不好，晚飯忘記吃了!”我又一想：唉!過了吃飯的時(shí)間肚子都不餓了，還是不吃了，繼續(xù)看吧!
這時(shí)，媽媽回來了，她看著家里跟他出去時(shí)一樣的時(shí)候，忽然說：“琪琪，你沒吃飯嗎?”此時(shí)的我，還在看《綠山墻安妮》，那有趣的情節(jié)讓我笑得前仰后合，根本沒注意到媽媽已經(jīng)回來了，也根本沒聽見媽媽在說什么。媽媽見我沒吱聲，就覺得奇怪進(jìn)來一看，而現(xiàn)在的我又因?yàn)樽詈笠徽吕锏膬?nèi)容感動(dòng)地流下眼淚。媽媽見我這副摸樣，又有點(diǎn)兒疑惑：“你到底在干嘛呀!一會(huì)笑，一會(huì)哭的!”當(dāng)我鄭重地合上這本書的最后一頁時(shí)，才聽清楚媽媽在說什么了，就回答說：“我只不過是被這章的內(nèi)容感動(dòng)了而已!”媽媽無奈地?fù)u搖頭說：“你這孩子!”聽媽媽這么說，我似乎沒什么感覺?？晌易x完這本書后，心里卻有一種自豪的感覺，一種說不出來的高興。
一本本書都能帶給我不同的想法?！都偃缃o我三天光明》告訴我要珍惜光明;《根鳥》告訴我要永不放棄;《霧都孤兒》告訴我命運(yùn)是靠自己掌握的，未來是靠自己創(chuàng)造的。這每一本書里的小故事，蘊(yùn)涵著大道理;每一段小經(jīng)歷，濃縮著生命的真諦。
書，是一顆飽滿期盼的種子;書，是一個(gè)充滿知識(shí)的花盆;書，是收獲希望的土地。讀書，使我快樂!
冰心奶奶。
總結(jié)。
了她的讀書經(jīng)驗(yàn)：“讀書好，多讀書，讀好書?！痹诖耍姨?hào)召大家一起讀書吧!
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讀書使我快樂四年級(jí)篇二
一年一度的“三小”讀書節(jié)又到了，我的心里有一份說不出的激動(dòng)。記得去年的“三小”讀書節(jié)，老師推薦我們讀沈石溪叔叔寫的書——《狼王夢(mèng)》。一領(lǐng)到這本書，我就迫不及待地打開書，津津有味地讀了起來。
這位動(dòng)物小說大王用那生動(dòng)的語言和細(xì)膩的筆法帶領(lǐng)我們走進(jìn)母狼紫嵐的內(nèi)心世界。這本書使我懂得了什么叫親情，什么叫望子成龍、望女成鳳。大概天底下所有的母親都是這樣，不顧生命危險(xiǎn)去保護(hù)子女的吧!想到這里，我不經(jīng)潸然淚下，以往的情景一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前：剛買過房子，家境不是很富裕，一家三口人過著拮據(jù)的生活。我上了幼兒園，媽媽就省吃儉用，給我報(bào)美術(shù)、表演、舞蹈、小提琴等各種培訓(xùn)班，她就是為了不讓我輸在起跑線上。而自己的身體，她卻不怎么關(guān)心……幾天后，我又去圖書館借了沈石溪叔叔寫的一系列動(dòng)物小說，它使我看得如癡如醉，廢寢忘食。
一次偶然的一會(huì)，沈石溪叔叔來到杭州，老師就組織我們班五位“沈石溪小書蟲”們一起去參加了沈石溪叔叔的讀者見面會(huì)，這場別開生面的讀者見面會(huì)，讓我終生難忘!而今年的讀書節(jié)，我延續(xù)了去年的步伐，又開始讀起了動(dòng)物小說。一套《貓武士》系列叢書將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)新的世界。風(fēng)、雷、影、河，各族的貓齊心協(xié)力，打敗了一個(gè)又一個(gè)困難，它使我懂得了友情和團(tuán)結(jié)?？纯磿胂肷?，想想班級(jí)。我們有沒有做到團(tuán)結(jié)呢?我們認(rèn)真上好英語課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備英語考試，結(jié)果，我們平均分年級(jí)第一;在軍訓(xùn)時(shí)，我們班互幫互助，有人生病了，大家紛紛拿出帶來的藥物，希望同學(xué)的病快快好起來;在趣味滾健康圈的比賽中，我們班20名同學(xué)齊心協(xié)力，認(rèn)真練習(xí)，獲得了滾健康圈第一名的好成績。
這樣的例子，簡直是數(shù)不勝數(shù)。讀了這一系列動(dòng)物小說，我變得更加熱愛動(dòng)物，更加團(tuán)結(jié)自信了。這，就是書帶給我最好的禮物吧!高爾基說過：書是人類進(jìn)步的階梯。希望大家能夠多讀書，讀好書，感受書籍帶給我們無限的歡樂吧!
讀書使我快樂四年級(jí)篇三
書可清氣。
書可育德行。
書可導(dǎo)人生。
書，讀而孜孜不倦。
因此，我分外喜歡讀書，尤其愛在傍晚和清晨讀書。
晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著與書的約定。
或在傍晚，獨(dú)坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲。漸漸西斜的殘陽，穿透剔亮的玻璃，掩映著書房里一排排古色發(fā)黃的線裝書。捧著茶杯，押一口茶。品書中夏夜，清清的露珠，泥土的味道，彌漫小屋，海水沖刷岸邊的礁石，沙灘上散著深深淺淺的腳印……一份返真帶來的醉香蕩漾在心頭。
日復(fù)一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對(duì)于我來說，更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。
古人常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”的確不錯(cuò)，我從書籍中汲取了豐富的營養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。
從書中，我了解到了真假、善惡、美丑。
我從羅貫中那兒知道了：“三顧茅廬”“三氣周瑜”“草船借箭”“空城計(jì)”。劉備的守信、關(guān)羽的義蓋天下、諸葛亮的神機(jī)妙算。
我從曹雪芹那兒得知：“兩彎似蹙非蹙絹煙眉，一雙似喜非喜含情目。”是怎樣一種神態(tài);“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病?！笔窃鯓右环N柔態(tài);“冷雨敲碎吟心上”又是怎樣一種愁思。
讀書，用一段時(shí)光來換一點(diǎn)智慧，不讓時(shí)間之水，匆匆地從靈魂處流過，也不讓冷清一口口啃蝕傷殘的心思。讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能勵(lì)志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧。
我匆忙，書本是我善良的朋友;。
我悠閑，書本是我真誠的伙伴。
生活于善良和真誠的氛圍里，哪兒還有不悅之理?
書可修養(yǎng)。
書可育身心。
書可導(dǎo)前程。
書，讀而賞心悅目。
讀書使我快樂四年級(jí)篇四
高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睍杏性S多豐富的知識(shí)。我讀書，我收獲，我快樂。
《一條小面包》這個(gè)故事讓我懂得了人要謙讓，只有謙讓才會(huì)得到別人的尊重，爭強(qiáng)好斗反而失去朋友。文中的小女孩她所得到不僅僅是一條小面包。我的一個(gè)姐姐很謙讓，我想干什么她都會(huì)答應(yīng)，可我常和比我小四歲的妹妹爭執(zhí)不休。我覺得很慚愧，不應(yīng)該如此，于是我下定決心，一定要有一顆謙讓的心。
《兒童安全緊急手冊(cè)》這本書使我知道了許多安全自救方法。如果家里著火了，而爸媽又不在家，得趕緊打119報(bào)警。更要選擇逃出去，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下前進(jìn)。
《安徒生童話》講了許多童話故事，帶領(lǐng)我們進(jìn)入童話王國。在童話王國里，善良的人是會(huì)得到好的結(jié)果，而惡人就會(huì)受到報(bào)應(yīng)。我們應(yīng)該做善良的人，有一句話叫做：“好人有好報(bào)?！?/p>
漫畫書給我?guī)砹丝鞓?。?dāng)我郁悶時(shí)，看漫畫書能緩解心情。而《福娃奧運(yùn)漫游記》中又有許多奧運(yùn)知識(shí)，我非常感興趣，這樣有收獲又有快樂的書，我愛不釋手。
我以前曾被為“小書迷”，小書迷常和媽媽一起在網(wǎng)上購書，一看見有什么也書就催著媽媽買，一奔進(jìn)新華書店就去找我愛看的書，因此，書多得書架都放不下了。有時(shí)書看得津津有味，都大人叫我吃飯都沒聽見。在書海里遨游，真是一種奇妙的體會(huì)啊。
愛書吧，它會(huì)帶給你快樂，讓我們喜歡這種收獲的快樂，讓書陪伴我們走過一生吧!
讀書使我快樂四年級(jí)篇五
每一次的閱讀，可以說是讀者與作者心與心的碰撞，相互理解，相互包含，是我們的內(nèi)心情感越發(fā)復(fù)雜，從而使我們以從前的懵懂無知到以后的成熟穩(wěn)重，逐漸，我們便可能沉醉在書的海洋，作者的思維世界中，搭建屬于我們自己的“潛艇”和天地。繼而通過自己的主觀意思，尋找屬于自己那條路的方向，從而就不會(huì)迷失方向。閱讀雖好，但不可盲目閱讀，選擇對(duì)我們有益的本分閱讀，提升我們的綜合素養(yǎng)，從而成為有文藝氣息的青少年，使我國更加繁榮昌盛。
每一次的閱讀，我都有不同的感觸，或深或淺，或遠(yuǎn)或近，或悲或喜。有人曾經(jīng)證實(shí)過，一篇相同文章，不同的人看會(huì)有不同的感觸。擁有不同的人生經(jīng)歷，為人處世的看法也會(huì)有很大的偏差。而閱讀可以通過作者情感這一媒介，將人們的思維聚集在一起沒從而更好地拉近了人與人之間的距離。
閱讀之后，總感覺人生短暫，所需擔(dān)憂的人或物，做的事情太多，想要去做，卻有無從下手。還有就是感覺自己一下通曉一切，一下一無是處，內(nèi)心情感沉浮太大，是對(duì)我們心靈上的摧殘還是更好地鍛煉了我們的能力?？傊喿x給我們帶來的好處頗多。
《西游記》是四大名著之一，是我們?cè)偈煜げ贿^的一本書，其在我們成長中帶給我們的興趣，想像方面十分有益。唐僧為人和藹，處事果斷，待人有禮;沙僧任勞任怨，為人正直;孫悟空一路上斬妖除魔，一切為別人著想;豬八戒為人憨厚，師徒四人一起踏上取經(jīng)之旅，并在途中發(fā)現(xiàn)一段有一段的故事，雖然充滿傳奇色彩，但它教給我們遠(yuǎn)比我們知道的多。
閱讀不同文章，就像與不同的人交朋友，每篇文章都給我較深的感觸。這種感觸經(jīng)過時(shí)間的磨練成為人情感的一部分。使我們?cè)陂喿x中不斷提升自己，使我們盡力做到最好。因此，閱讀是一件高興的事，不應(yīng)該感到悲傷。
讀書使我快樂四年級(jí)篇六
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！蔽矣X得這話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)，生活里沒有書就像鳥兒沒有了翅膀。讀書提高了我的寫作水平，也增長了我的見識(shí)，我以前不太喜歡看書，后來媽媽給我買了《西游記》這本書，我看得津津有味，讓我明白，團(tuán)結(jié)的力量。我喜歡看《十萬個(gè)為什么》，小時(shí)候我常常問一些很奇怪的問題如：椅子為什么有四只腳?小狗為什么會(huì)搖尾巴?小鳥為什么會(huì)飛?媽媽常被我問得哭笑不得?，F(xiàn)在我可以在書中查找。讀書破萬卷，下筆如有神。醉心閱讀使我得到了報(bào)償，以前寫作文，我總是抓耳撓腮，咬著筆桿，半天才寫一個(gè)字，現(xiàn)在不一樣了一拿起筆，那好詞好句便從筆尖順流而下，我很快樂。
讀書豐富我知識(shí)，我讀過《海底之謎》這本書，我知道鯊魚的牙齒，一年換三次，每次長一百多顆。我知道鯨魚有三百多種，分為齒鯨和須鯨，如果三只齒鯨可以在一個(gè)小時(shí)內(nèi)吃掉一只須鯨。以前在小伙伴面前，我什么也不知道，可我現(xiàn)在可以做他們的小老師了?！段孱w豌豆》讓我明白只要沒有私心，就會(huì)得到好的報(bào)償，我想對(duì)小豌豆說，做事要相信命運(yùn)，不要想著榮華富貴。我想對(duì)小女孩說：“友情是無價(jià)的，就算得到所有玩具也不會(huì)得到友情。讀書讓我快樂，讓我寫好作文，我對(duì)里面的故事牽腸掛肚。浮想聯(lián)翩，我愛讀書，讀書使我明白人世的真諦，因?yàn)槟鞘俏易约旱臇|西，世上沒有同一個(gè)人用同一種方式讀用一本書。
讀書使我快樂四年級(jí)篇七
說道讀書，有的同學(xué)會(huì)搖頭：“讀書苦啊!”是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X、用心、還要有毅力，但讀書也很有樂趣。
我從小就十分喜愛書籍，和書結(jié)下了不解之緣我把書當(dāng)做不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。爸爸、媽媽給我的零用錢，我這不得花，積攢起來買書：星期天到新華書店看書，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開，每逢生日，媽媽問我要什么禮物時(shí)，我總會(huì)脫口而出：“書，書，我只要書!”在我的書房里，擺放著兩只大書柜，里面全都是書。從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次沒有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地在書中遨游，流連忘返，讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處，我便會(huì)為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。書就像是一位真誠的朋友，跟我一起面對(duì)面地交談。
我最喜愛的一本書是《愛的教育》，書中有很多感人的故事。例如“高尚的行為”中，老師贊揚(yáng)了幫助殘疾小朋友的卡隆，人類不應(yīng)該侮辱別人，不應(yīng)使人難堪?？寺逦麟m然是個(gè)殘疾兒童，但他也是一個(gè)人，大家應(yīng)該尊重他，幫助他。只有這樣，世界才會(huì)有和平，人類才會(huì)有幸福的生活。
我愛讀書，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉，小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書成了我每天生活中的必修課。
書是萬花筒，書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，書里的世界色彩斑斕。來吧!同學(xué)們，讓我們一起步入書的海洋，分享無窮的樂趣!
讀書使我快樂四年級(jí)篇八
小時(shí)候，我特別喜歡看漫畫書，一見著搞笑的圖畫，就會(huì)笑個(gè)幾分鐘，直到笑得肚子難受了，才停下。
上二年級(jí)時(shí)，我搶著要讓爸爸買本故事書，又另催爸爸少抽點(diǎn)香煙，多把錢花在書上。等我一拿到有書香味兒的書時(shí)，我歡得熱鬧死了，不顧著作業(yè)了，翻開書就看。吃飯的時(shí)候看、上廁所的時(shí)候看、連刷牙洗臉的時(shí)候也看，爸爸拿我也沒有什么辦法。
記得有一次，爸爸給我買來一本《好兵帥克奇遇記》注音版。我從爸爸手里奪過書，聞了聞。哇!一股勁兒的書香，我不管三七二十一，看了起來?！拔?作業(yè)做完了沒?”“做完了!”我回了一句，接著看了起來?！斑@孩子……”爸爸搖搖頭，脫下外衣，走進(jìn)廁所后，發(fā)出“嘩啦啦啦”的聲音……爸爸走出來后，發(fā)現(xiàn)我紋絲不動(dòng)，但頭壓得很低時(shí)，大聲說“頭抬高!”這一聲，可真厲害，把我嚇得夠嗆的，魂都出來了。
清早，我醒來了，看見我正正的躺在床上，書和手電筒已經(jīng)放在了桌上，手電筒關(guān)上了，書合攏了，這才知道爸爸已經(jīng)知道我在被里看書，這方法沒用了。
現(xiàn)在，我眨眼間變成了四年級(jí)，但書還陪在我身旁。
讀書使我快樂四年級(jí)篇九
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩歌中長大，每次拿起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了知識(shí)的缺欠，每次作文，我都不知從何說起。爸爸媽媽為我不愛閱讀而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天晚上，我們家舉行了一次猜生字比賽，輪到我猜生字了，媽媽說謎語，我來猜生字。媽媽說：“11不是2，是什么生字呢?”我想了很久，還是回答不上了。媽媽看著我迷惑不解的樣子，走到我面前對(duì)我說：“你拿張紙和筆來，11你倒過來看不是王字嗎?”我想了想，臉漸漸的紅了，不一會(huì)兒比蘋果還要紅。后來，我下定了決心，每天看三篇作文還要讀外書和多寫作文。
從那時(shí)起，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)Я藷o比的快樂。每當(dāng)我捧起沒一本書時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真的去看。沒當(dāng)我讀到安徒生的童話《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的那個(gè)小女孩的命運(yùn)而祈禱過，當(dāng)我讀到《三國演義》時(shí)，我有為諸古亮的精神而敬佩不已，當(dāng)我讀到《狼牙山五壯士》時(shí)，我又為狼牙五壯士而流下眼淚。我深深的的陶醉在書的海洋中。
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
讀書使我快樂四年級(jí)篇十
魚兒的好伙伴是水，蜜蜂的好伙伴是花朵，羊兒的好伙伴是青草，而我的好伙伴則是書。
讀書是一件快樂的事。每當(dāng)我打開書頁，心靈便會(huì)倘佯其中，或同作者對(duì)話，或同主人公辯爭，或?yàn)槿宋锵矏?，或?yàn)楣适卤瘋?，或被情?jié)感動(dòng)，或被言語刺痛……這樣的感受，真的是妙不可言。
愿讀書都能成為每個(gè)人的習(xí)慣，愿每個(gè)人都能從讀書中感受快樂。
讀書使我快樂四年級(jí)篇十一
“賣書啰！賣書啰！”咦，誰在校園里賣書呢？哦！原來是我們淘書樂活動(dòng)開始了！操場上不知從什么時(shí)候已拉起了一座彩虹橋，五顏六色的旗姑娘在風(fēng)婆婆輕輕地?fù)崦绿鴥?yōu)美的舞蹈。一個(gè)個(gè)“小書店”井然有序地排列著。同學(xué)們忙碌地穿梭在書海中，臉上洋溢著歡樂的笑容。
我也成了一名小老板?！?元賣嗎？”一位小弟弟眼睛貪婪地盯著《一年級(jí)的小豆豆》小聲地說。我頭一搖：“不賣！”?！翱晌摇抑挥?元錢?！毙〉艿茈p眼還是死死地盯著那本書，可憐巴巴地說?？粗〉艿芴煺娴?表情，我心一軟答應(yīng)了。此時(shí)操場上討價(jià)聲、還價(jià)聲、說話聲匯成了一曲生活的交響曲。不一會(huì)兒，小書店的書被一搶而光。我心里樂開了花。
輪到我來淘書啦！我像一只歡樂的小鳥飛向知識(shí)的海洋?！兑磺Я阋灰埂?、《昆蟲記》……這都是我夢(mèng)寐以求的書，我在書海中尋找著。一眨眼，我就買了5本書，如獲至寶。拿著心愛的書，我干脆坐在操場上，迫不及待地看起書來，享受著閱讀的快樂。
“讓生命充滿閱讀的喜悅?！蔽沂莻€(gè)愛讀書的小姑娘，我喜歡天天在書的海洋中快樂地暢游。
讀書使我快樂四年級(jí)篇十二
我讀書，我快樂!因?yàn)闀俏揖竦募Z食，是我生命的需要，是生活中不可少的，正是它讓我改變了生活上的壞習(xí)性，彌補(bǔ)了我生活的空虛，也正是它讓我明白了許多生活的道理，所以我讀書，我感到快樂。
我讀書時(shí)快樂得把一切事忘懷了。記得那天上午，我在家中讀書，媽媽會(huì)來囑咐我;“亞儒，呆會(huì)把試卷做完。晚上，值夜班，沒法回來”。我眼睛盯著書本，迷糊地應(yīng)了一聲，便沉浸在書樂趣中，無法自我，不知不覺三本《少年文藝》讀完了，天也黑了。過了一會(huì)，猛然想起媽媽的話，挑燈夜戰(zhàn)，盡管如此心里仍是美滋滋的，“今天可是收獲不少呀!”我一邊做作業(yè)，一邊自言自語。是啊，讀書時(shí)未曾發(fā)現(xiàn)，讀書后才發(fā)現(xiàn)書的魅力太大了，但也正是這種魅力使我快樂。
細(xì)細(xì)品書，能品出春季的清香，細(xì)細(xì)品書，能品出夏季郁郁的荷香，細(xì)細(xì)品書，品出秋季的碧波;細(xì)細(xì)品書，品出它冬季的傲慢。不品，不讀，怎能感受書的百味;無有快感，未有樂可言，怎能去自我品、讀書。
我愛讀書，我信步走入公園，手中拿著書在這片樹林中，在這棵大樹下，我喜歡倚著樹去讀書。在書中，我可以身心入臨，仿佛眼前就是瑪麗亞圣母的大花園;我閑上眼睛，幻想著書中一片自然的精境，托著紅花，撫著綠草，邁入大庭，走出小道;我幻想著書中一片金光閃閃的場畫，我輕緩地拍擊的水雷，撩起一陣水珠，那顆顆血映似玉般地水滴灑落下來，我的眼又不由地睜望望那時(shí)我來說如同天使般的書本，笑了。是的，我愛讀書，讀書讓我學(xué)到了知識(shí)，豐富了想象力，也正是這種增長和豐富使我快樂。
讀書，我快樂;我愿做一只老鷹，在這書的領(lǐng)域中遨翔，我愿做一只木筌，在這書的海洋中暢游，我愿意做一名蹬山者，跑遍每座由書中知識(shí)堆積的層山------作為一只老鷹，遨翔是最快樂的，作為一只木簽，暢游是最快樂的，作為一名蹬山者，跑遍群山是最快樂的。作為我，只要讀書，我就是最快樂的!
有人問我，什么使你如此愛書，我便回答，“書中盛事名，也只有文字優(yōu)美、精僻才能吸引我。愛書是常事，一塊寶玉你會(huì)嫌棄嗎?但真正的欣賞才是最重要的。不丟，但不如賞，不如丟棄，讀書也是如此，只有真正地品，讀書才能說快樂。而我能大聲地說“我讀書，我快樂”。即然談到了快樂，那么我只能告訴你;“我讀書是為了快樂。
洪澤湖的鴉葬。
人們都說：“洪澤湖乃我國五大淡水湖之一?！蔽覍?duì)此湖更是夢(mèng)寐以求，趁著夏。
日避暑的好機(jī)會(huì)，我們?nèi)襾淼胶闈珊?/p>
我們來到洪澤湖時(shí)，已近黃昏。江面很平靜，像一面鏡子，時(shí)常會(huì)有幾只小船劃過，微風(fēng)拂過，使人神清氣爽。
把愛獻(xiàn)給你，媽媽。
如果你有一個(gè)愛的標(biāo)志，得到他的人可以得到永生的幸福。那么，你會(huì)把它獻(xiàn)給誰?
媽媽!對(duì)，就是我們親愛的媽媽。但有不少孩子反對(duì)說：“媽媽太壞了，還是爸爸好?！毕旅媸俏业膸讉€(gè)朋友對(duì)媽媽的訴訟：第一：媽媽把自己管的太嚴(yán)了。
“她常常把我關(guān)在屋子里面，不是叫我做這個(gè)作業(yè)，就是讓我做這個(gè)作業(yè);放假了，補(bǔ)習(xí)班一個(gè)接一個(gè)的“涌”過來。每天不是做作業(yè)，就是去上補(bǔ)習(xí)班?！迸笥褮饧睌牡恼f。
我對(duì)他說：“我問你，你的學(xué)習(xí)成績有沒有提高?是不是在課堂上經(jīng)常受老師表揚(yáng)了呢?”
他說：“是啊，老師一直夸我有進(jìn)步，我成績也從前十名一下子越到前三名了!”
我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“那這一切要?dú)w功于誰呢?”“那倒還能是我那黃臉雷公嘴的老媽?”“不是嗎?”我告訴他，媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)把我們逼到痛苦的邊緣。只要你肯努力，那么，媽媽就永遠(yuǎn)不會(huì)把我們逼到痛苦的邊緣。你媽媽對(duì)你的那份愛比誰都深，但她總是不表現(xiàn)出來。她把那份深深的愛埋在心里等著你去挖掘。
他若有所悟。第二天，他興沖沖地抱來告述我：“媽媽今天夸我了。她說‘寶貝真棒’!”他笑了，我也由衷的笑了。這時(shí)，我再問他：“愛的標(biāo)志，你打算獻(xiàn)給誰?”“媽媽!”他毫不猶豫的回答了出來。十分爽快。
可是，就在昨天。又有一個(gè)好朋友說：“我不要把愛的標(biāo)志給媽媽!”我趕忙問她原因。她懊惱的說：“我成績平平，但在期末時(shí)也拿了不少獎(jiǎng)狀，只不過沒有前三名的獎(jiǎng)狀?？蓩寢寘s說‘拿這些沒用的垃圾來干嘛?給我把它扔了!’那些獎(jiǎng)狀是我辛辛苦苦得來的，可媽媽一點(diǎn)都不稀罕。要不是爸爸的話，我那些獎(jiǎng)狀可能都被燒掉了!所以，‘愛的標(biāo)志’的最佳人選應(yīng)該是爸爸，而最不佳人選應(yīng)該是媽媽!”她幾乎是用喊得聲音來說最后面的這句話的。
我懂了，他的媽媽比剛剛的那個(gè)媽媽的望女(子)成鳳(龍)還用強(qiáng)烈?！皀o”我輕輕的搖著頭說，“看來你媽媽對(duì)你的愛已盡到極限了嘛!媽媽是因?yàn)槟愕贸煽儫o法達(dá)到她的滿意程度而爆發(fā)出來的愛被憤怒給蓋住了!我問你‘媽媽往你身上發(fā)費(fèi)了多上精力、金錢和時(shí)間?”她想了很久很久，最后給了我一個(gè)答案：“數(shù)不清?！薄澳敲?，媽媽有向你索取這些精力、金錢和時(shí)間嗎?”“沒有!”她答的也很快!“那么，你只要還她一點(diǎn)點(diǎn)成績而已，很難嗎?”“不難，我想通了媽媽是愛我的!”過了幾天，她也興沖沖的來告訴我說：“我今天考了個(gè)好成績，媽媽抱著我又親有哄的，還說我是個(gè)好寶寶呢!”我回敬了她一句：“愛的標(biāo)志獻(xiàn)給誰?”“媽媽!”她也是飛快的答道。
最后，我們小區(qū)里在讀小學(xué)的孩子，都一致同意把愛的標(biāo)志獻(xiàn)給媽媽，，大家都試著做了幾個(gè)愛的標(biāo)志，最后，挑了一個(gè)自己最滿意的作品。做好封面，選了一個(gè)吉祥的時(shí)間——母親節(jié)。把愛的標(biāo)志獻(xiàn)給媽媽。
我們中的一個(gè)小伙伴，說要舉行一個(gè)詩歌朗誦。得到大家的贊許。說有伙伴包括我的媽媽都來到了指定的演唱會(huì)。閉幕時(shí)，我們齊聲喊道：“把愛獻(xiàn)給你，媽媽!”在場的媽媽都哭了?；锇閭兣芟氯ケё寢?。都哭了。我也不例外。
把愛獻(xiàn)給你，媽媽!
金色的暑假。
放暑假了爸爸終于帶我去他們公司學(xué)打高爾夫啦!
來到球場，這里綠草如茵的環(huán)境讓我的心情一下跳躍起來，我迫不及待地去拿排列在演示廳里的高爾夫球具。
我首先拿了一副手套。誰知手套一戴上，就覺得緊梆梆的，正要脫下，站在一旁的一位和藹可親的大姐姐對(duì)我說：“這樣剛好，不能太松，不然握球桿時(shí)就會(huì)不舒服的!”
我奇怪地看了她一眼，爸爸笑著說：“卓卓，她就是你的教練，你可要聽她的話哦!”我吐吐舌頭，只好又套上。
教練姐姐從旁邊拿了一根紅色的球桿遞給我說：“這跟球桿才剛剛適合你呢!”我接過球桿心想：這個(gè)姐姐真厲害!一看就知道什么樣的球桿適合我。
接著，教練姐姐從旁邊拿了幾盒球，給我講起了打球的技法。我照著教練姐姐的講解，認(rèn)真地練了起來：腳站成與肩同寬的距離，屁股微微抬起，雙手握住桿的尾端，舉起左手成“l(fā)”型的姿勢，揮了幾下，自己感覺很不錯(cuò)，就要求正式擊球。教練姐姐把一顆球放在我兩腳的中間的前面，叫我用剛才的姿勢打出去。我用力一揮，咦，桿呢?球呢?“哈哈哈”全場人都笑了起來，我低頭一看，原來球還穩(wěn)穩(wěn)地在我的腳下，桿卻被我甩出幾十米遠(yuǎn)。我不好意思地?fù)蠐项^，躲在爸爸身后。教練姐姐把球桿撿回來，笑著對(duì)我說：“沒關(guān)系，多練幾次就會(huì)了!”
我給小狗洗個(gè)澡。
我家養(yǎng)了一只小狗，它的名字叫貝貝。每次都是媽媽都給它洗澡，我在一邊看著。給小狗洗澡成了一件我夢(mèng)寐以求的事情。
一天放學(xué)，我領(lǐng)著小狗去樓下玩耍。等回到家，它的腳和肚皮都變成灰色了。我決定親自給小狗洗個(gè)澡。我學(xué)著媽媽的樣子，輕輕地走到它的身旁，面帶微笑的對(duì)它說：“小貝貝，過來，今天讓我給你洗個(gè)澡?！彼孟衤牰?，輕手輕腳地從它的窩里走了出來，低著頭應(yīng)直走向我屋。我大聲說：“貝貝，你去哪里?”貝貝無辜地看著我，好像在說：“我的小主人，我最怕洗澡了?！蔽叶挍]說抱起它進(jìn)了廁所。然后把它輕輕地放在地上。它立刻顯得很不安，開始東張西望，走來走去。我先把水打開，讓水能沖到它的身上，頓時(shí)它就變成了“落湯雞”。看著它可憐兮兮的樣子，我忍不住的哈哈大笑，我的笑聲還沒有落。就遭到它狠狠地報(bào)復(fù)，只見它搖著腦袋，扭著身子，甩著尾巴，把它滿身水抖了又抖，抖了我一身水，我抹了一把臉，嘆了一口氣，繼續(xù)給它沖水。然后，擠了一些洗發(fā)液，在手上來回的搓，一下就出了滿手的泡沫，我把泡沫均勻的涂在它的身上，幫它揉了揉毛，搓了搓爪子，洗了洗尾巴。看著它舒服的樣子好像在說：“嗯!真舒服，在往上點(diǎn)?！笨粗」凡辉诤ε拢亿s快用水把它身上的泡沫沖干凈。然后我一塊毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)把它身上的水擦了擦，又拿來了吹風(fēng)機(jī)給它吹干?？烧l知到剛吹了一半，它有些煩躁不安，扭動(dòng)身體不與我配合?？晌乙稽c(diǎn)也不生氣，看著它又變成了一只干凈的小狗，我心里美滋滋的。
通過自己親自動(dòng)手，我不僅完成了我給小狗洗澡愿望，而且還可以幫助媽媽做一些事。
讀書使我快樂四年級(jí)篇十三
我覺得讀書就像走樓梯。有一次，媽媽給我買了《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和兒童的對(duì)話》這本書，和我平常的書不大一樣，有許多地方讀起來覺得挺拗口。我讀了沒幾頁就不想看了。這時(shí)，媽媽對(duì)我說：“讀書可不能當(dāng)逃兵啊!堅(jiān)持一下，讀下去，你會(huì)嘗出滋味來的?！甭犃藡寢尩脑?，我只好硬著頭皮往下看。平?？磿?，我一小時(shí)能看幾十頁，可這天用了一個(gè)小時(shí)，才看了十幾頁。就這樣熬過了頭幾天。隔了大概一個(gè)星期，我開始感覺輕松一點(diǎn)了。后來，讀著讀著，我又發(fā)現(xiàn)了—書中有不少精彩的句子。雖然我還不太明白它們的含義，但朦朧的覺得這些話說得很對(duì)，很有道理。我忍不住拿起筆，這里劃劃，哪里抄抄，做起了筆記。兩個(gè)月過去了，我總算把這根“骨頭”啃完了。合上書本的那一刻，我覺得自己突然長大了，好像登山的時(shí)候躍上了一級(jí)更高的臺(tái)階，看見了無限的美麗風(fēng)景。
讀書使我快樂四年級(jí)篇十四
冰心奶奶說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@句話時(shí)刻教育著我：要好好讀書。
每次，我閑著沒事，隨手捧起一本書就看、讀，任我暢游在書的海洋里。所以，讀書、看書成了我生活中不可缺少的一部分。翻開《童話世界》，我就仿佛置身于童話中，在和那些小公主、小王子、小動(dòng)物們盡情的游戲，感受那五彩繽紛的童話世界。那里面一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽的故事從眼前飄然而過，令我陶醉、癡迷，讓我明白了人世間的真善美，舍不得放手，不想離開。當(dāng)我翻開《唐詩三百首》，立刻就想起古代的大詩人：李白、杜甫、范大成……他們用自己的筆揮灑出了輝煌，讓人感到他們的愛國之情，更讓人感受到語言文字之間的魅力。
讀書，真的那么好嗎？對(duì)，一個(gè)毫無疑問的答案。走進(jìn)書的海洋，我就仿佛來到了一個(gè)可以讓我馳騁的精神天地。這里有優(yōu)美的文字、有心靈的感悟、有開闊的視野、還有奮進(jìn)的號(hào)角……一股神奇的力量向磁鐵般的吸引著我。
讀書是我心靈的營養(yǎng)，讓我在閱讀中盡情汲取營養(yǎng)，開心快樂的成長，長大做一個(gè)有用的人才。
讀書使我快樂四年級(jí)篇十五
“讀書破萬卷，下筆如有神?！倍嘧x書，讀好書，定能受益匪淺，翻開一本好書，就像打開一扇窗戶，讓我們看到外面更廣闊的世界，讀書也是一種享受，一種快樂，一種成長……今天我向大家推存一本好書，名字叫《偷夢(mèng)的影子》。
有沒有被書名吸引住，大家都知道，夢(mèng)是看不見的，也是摸不著的，那夢(mèng)是怎樣被偷走的呢？這本書的主人公是一個(gè)男孩和一個(gè)小人精。一天夜晚時(shí)分，夜色蒙朧，小男孩不想睡覺，突然，一個(gè)小人精突然出現(xiàn)在他的面前，小人精說：“我?guī)闳タ纯赐祲?mèng)的影子。”話音剛落，小男孩就一下子從床上爬了起來，跟著小人精來到一戶人家窗邊。突然，小男孩看見一個(gè)黑糊糊的影子扛著一個(gè)大口袋，里面裝了滿滿的東西，小人精說：“這里面是各種各樣的夢(mèng)?！毙∧泻⒊泽@地瞪大了雙眼，夢(mèng)也能裝進(jìn)口袋嗎？讀到這里，我非常好奇，夢(mèng)怎么能被偷走呢？我越讀越好奇，越讀越入迷……這本書非常有趣，希望你也能去看看我讀的這本書，我相信，你一定會(huì)喜歡的。
讀書使我快樂四年級(jí)篇十六
“叮鈴鈴......”隨著緊促的放學(xué)鈴聲，我走出教室準(zhǔn)備回家。在校門外一個(gè)修車部門前，我看到里三層外三層擠滿了人。怎么了？好奇心促使我三步并作兩步來到修車部跟前，一個(gè)悅耳的童聲正唱著《世上只有媽媽好》，聽！還有三弦伴奏呢？我擠到人群里一看，只見一個(gè)六七歲.蓬頭垢面的小女孩在賣唱。她穿著一身破衣服，那對(duì)水靈靈的大眼睛煞是好看，她的手里還捏著一疊毛票。再看看旁邊拉三弦的，一個(gè)三十多歲的高個(gè)子中年人，目光非常呆滯。聽旁人說這個(gè)中年人是那女孩的父親，他們父女倆賣唱掙錢?？墒悄俏恍捃嚨睦蠣敔斨皇菍Ｐ男拗囎?，好象這對(duì)父女根本不存在似的。旁邊有人在小聲議論：“這位老人也真是，給他們一元錢不就得了?！?/p>
往回走的路上，那個(gè)小女孩賣唱的情景不斷浮現(xiàn)在我的眼前。小女孩為什么不上學(xué)呢？是不是她家中沒有錢，這個(gè)中年人也是的，年紀(jì)不大，就是給別人打短工，也能養(yǎng)活全家呀！為什么要走上這種路呢？孩子的任務(wù)是學(xué)知識(shí)，而不是幫著大人去掙錢，我的心久久不能平靜，我的心在吶喊：請(qǐng)給我們讀書的權(quán)利吧！
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