總結(jié)有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己，并為自己的成長(zhǎng)做出調(diào)整和規(guī)劃?？偨Y(jié)的過程應(yīng)當(dāng)全面客觀地反映自己在某段時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)和收獲。"下面是一些成功的總結(jié)寫作例子，希望能夠幫助到你。"
二年級(jí)皮囊讀書心得篇一
近來，同學(xué)推薦了蔡崇達(dá)的《皮囊》一書，15萬字的小冊(cè)子，我用了3個(gè)晚上就讀完了。上次這樣的'高效率還是讀余華的《活著》，大約也是這般篇幅。
皮囊一詞，似乎總含著幾分戲謔，幾分禪意，幾分洞察。如同《紅樓夢(mèng)》第三回中借《西江月》二詞，批賈寶玉“縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽”。
書的開篇寫得很好，也是該書被推薦的主要緣由之一。阿太，外婆的母親，一個(gè)活到九十九歲倔強(qiáng)的裹腳老太太，一個(gè)堅(jiān)持自己用小腳丈量閩南風(fēng)情小鎮(zhèn)街道的老太太，一個(gè)歷經(jīng)滄桑，悟出人生真諦“肉體是拿來用的，不是拿來伺候的”且近乎神婆的老太太。而這句真諦既是阿太試圖留給作者最好的遺產(chǎn)，也是全書的“書眼”。
當(dāng)讀到“我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住?！币痪鋾r(shí)，不覺間想起了陶淵明《歸去來辭》中所寫的：“既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？”
也想到他關(guān)于素琴的典故。但識(shí)琴中趣，何勞弦上音？，他自己每每喝得大醉，面對(duì)朋友撫素琴，嚎啕大哭：“我醉欲眠卿可去”。這樣的放浪形骸，我想他的皮囊之上，也如素琴一般，純粹而無絲毫斑斕。然而，他的素琴真的沒有聲響么？我想答案該是否定的。不信，問問李白。在他的《贈(zèng)臨洺縣令皓弟》一詩(shī)中：“陶令去彭澤，茫然太古心。大音自成曲，但奏無弦琴?！币馑际钦f，自從陶淵明辭去了彭澤縣令的官職后，他的心就回歸了茫然太古。天籟合鳴都在他的心里，他還何需琴弦呢。
回到《皮囊》一書，除去開篇與后記，作者所寫的不過是自己的成長(zhǎng)史，因?yàn)?982年出生的蔡崇達(dá)，與我并無太大的代溝，加之他的行文如同在講述著一個(gè)個(gè)鄰家故事，又似乎是對(duì)這個(gè)變化迅猛時(shí)代的某種記錄。所以親切感與共鳴，在閱讀的過程中，時(shí)常發(fā)生碰撞。
張美麗、兩個(gè)阿小、厚樸，似乎都充當(dāng)著叛逆者的角色，不同的是張美麗與厚樸，“飾演”的是時(shí)代叛逆者的角色，兩人都被迫自殺：一個(gè)最終撞死在祠堂墻壁上；一個(gè)拿自己頭去撞墻，撞得頭破血流。都是撞墻而死，這并不是無意的巧合，而是這堵“墻”著實(shí)厚重。而厚樸（hope）這個(gè)名字也成了莫大的諷刺。
而“飾演”背叛自己階層角色的兩個(gè)阿小，是所有篇章中讀著最為心酸的。可悲的老家阿小與可憐的香港阿小，最終都回歸到自己本來的生活軌跡上，似乎過往只是一場(chǎng)玩笑一場(chǎng)夢(mèng)。
而在后記里，作者寫道：“我在那時(shí)候才恍惚明白寫作的意義——寫作不僅僅是種技能，是表達(dá)，而更是讓自己和他人‘看見’更多人、看見‘世界’的更多可能、讓每個(gè)人的人生體驗(yàn)盡可能完整的路徑。這樣的認(rèn)識(shí)下，寫作注定是艱難的。”
與我而言，寫作是我在中文系留下的根，是情結(jié)的選擇，也是抗衡孤獨(dú)的慰藉。同時(shí)，也不斷地提醒著我常有情懷，而非懷有功利。
二年級(jí)皮囊讀書心得篇二
書的最后有這么一句話：
“每個(gè)讀者只能讀到已然存在于他內(nèi)心的東西。”
我想這才是為什么這本書這么飽受爭(zhēng)議，看到了褒貶不一兩極分化嚴(yán)重的書評(píng)的理由。
對(duì)我來說，很多很多類似的連我自己都未曾察覺到的相似的痕跡，讓我實(shí)在是太能感同身受那種仿佛是從骨頭里摳出來的文章的痛感。書不長(zhǎng)，我卻不得不迫使自己停下來很多次，去消化里面的情感，平復(fù)自己的心緒。
這本書的后半部總讓我想到茨威格的象棋的故事：主人公因?yàn)樘藐P(guān)在一個(gè)狹小的房間里，即使重獲自由，當(dāng)精神緊張混亂的時(shí)候，他依然會(huì)不自覺地按照房間框出的大小走動(dòng)。當(dāng)時(shí)看的時(shí)候覺得很震撼，因?yàn)槲覍?shí)在是無法可想如何能夠在一個(gè)人的精神上豎起堅(jiān)不可摧的牢籠。似乎世界很大，當(dāng)你站在觸手可及的自由里就能夠甚至是應(yīng)該順理成章地得到解脫與釋放?？墒聦?shí)是真正跨不出的是自己心里的條條框框。這些條條框框先天或后天慢慢滋長(zhǎng)，不知不覺卻也牢固的很。蔡崇達(dá)看似活得通透，也不得不承認(rèn)自己束縛在了這個(gè)“框”里。只不過他看著文展，嘆著文展，最后在框架里活成了個(gè)體面的文展。
二年級(jí)皮囊讀書心得篇三
阿太，一個(gè)九十多歲的神婆，在外婆去世的時(shí)候沒有哭，非常平靜，顯得有些冰冷無情，但她告訴我，“我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住”，直到阿太去世，我才明白她說的這話。
父親，做過心臟手術(shù)，中風(fēng)兩次，以至于后來半癱，但他不能接受這個(gè)事實(shí)，總覺得按照他的邏輯能恢復(fù)成以前一家之主的樣子，家里人都明白他不可能恢復(fù)，但誰也不愿意戳破，因?yàn)榭偟糜腥颂峁┮惶紫Ｍ倪壿?，讓全家人走下去。父親是倔強(qiáng)的、堅(jiān)強(qiáng)的，堅(jiān)持每天外出鍛煉，試圖幻想恢復(fù)，直到那一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)，把它拍倒幾次，無法爬起，直到那時(shí)他內(nèi)心的某些東西被全部擊碎，這聲音聽不見，卻真實(shí)地彌漫開，漂浮在整個(gè)家里。
天才文展，童年時(shí)認(rèn)識(shí)的文展，是那個(gè)說“要?jiǎng)?chuàng)造生活，制定一個(gè)大計(jì)劃”規(guī)劃好人生每一步的人，直到后來我們各自離開小鎮(zhèn)，才發(fā)現(xiàn)并不能很好的融入大城市那個(gè)圈子，他的優(yōu)秀在那里也不足為道，反而常常被人嘲笑兔唇。那個(gè)努力想要擺脫小鎮(zhèn)去到大城市的人，最終無奈回到了原來那個(gè)小地方，變成了既失去了家鄉(xiāng)又無法抵達(dá)遠(yuǎn)方的人，最終被自己的自尊心殺死。
包括厚樸，一個(gè)企圖用想象喂大那個(gè)過度膨脹理想的人，選擇了錯(cuò)誤的生活方式，整天把“世界”和“理想”掛在嘴邊的人最終也失去了世界和理想。生活從來不是那么簡(jiǎn)單的夢(mèng)想及磨難，不是簡(jiǎn)單的所謂的理想和陰謀，生活不是那么簡(jiǎn)單的概念。
弱小卻又勇敢的母親，在父親半癱以后成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力，年少的作者并不理解為什么在家里條件那么艱難的條件下要將家里的房子修到四層，多年后才明白，她的堅(jiān)持只是為了讓父親發(fā)起的這個(gè)家看上去健全，這也是母親一輩子無法開口的愛情。
整本書最溫暖的是最底層人民在面對(duì)現(xiàn)實(shí)用力活著的尊嚴(yán)和自強(qiáng)，看到了面對(duì)生死最初的一面，看到了以父親為代表作為家庭支柱的中國(guó)式家族情感。我們究竟該成為怎么樣的`人？我想應(yīng)該是擔(dān)當(dāng)吧，父親作為家庭支柱的擔(dān)當(dāng)，母親為了完成遺愿對(duì)子女的擔(dān)當(dāng)，我們只有勇于擔(dān)當(dāng)才能被賦予更多的使命。
海是藏不住的，也圈不住，每片海都沉浮著不同的景致，也翻滾著各自的危險(xiǎn)。生活也是，人的欲望也是，我希望要懂得處理、欣賞各種欲望，不能讓各種欲望阻止我們變得快樂，那樣的生活是不充實(shí)的。
肉體不就是拿來用的，又不是拿來伺候的。
二年級(jí)皮囊讀書心得篇四
最近在讀《皮囊》，第一次看到一個(gè)作家對(duì)親情，對(duì)友情，對(duì)生活，對(duì)自身有那么深刻的剖析。書中故事平凡如左鄰右舍的家長(zhǎng)里短，但每個(gè)故事都能透過身體直抵靈魂深處。
大三時(shí)的某節(jié)課上，我們的導(dǎo)師推薦了這本書，推薦理由如今已記不起了，猶記得當(dāng)時(shí)自己頗為認(rèn)真的將書名與作者記錄在摘錄本上，然后便遺忘了。前些時(shí)間，閑暇之余去圖書館打發(fā)時(shí)間，金黃色的無一字的書脊讓我滿心好奇，隨手翻閱，如獲至寶，便借來細(xì)細(xì)讀之。我不敢妄自給這本書下定義，如果你知道文學(xué)評(píng)論界的行業(yè)翹楚李敬澤為它作序的話;如果你知道劉德華三十年來首次親筆推介它的話;如果你知道它被白巖松、劉同、蔣方舟、李承鵬等曾聯(lián)名推薦的話……那么你必定不會(huì)看輕它分毫。
童年的回憶，成長(zhǎng)的挫折，生活的艱辛，親人的苦痛……無不觸動(dòng)著我，哭過之后卻是被書中人物強(qiáng)韌的內(nèi)心所深深震撼。那個(gè)倔強(qiáng)的阿太，那個(gè)強(qiáng)撐尊嚴(yán)的父親，那個(gè)信仰堅(jiān)定的母親，那個(gè)默默無聞卻最是成功的黑狗達(dá)……生活這條路，誰也沒走過，誰也不知道路的盡頭是什么，大家都在搏。
我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住，我雖沒有蔡先生悲涼的童年，卻也是他文字里小鎮(zhèn)中的小人物，也是戴著皮囊在世間忙碌的靈魂。假使沒有皮囊這個(gè)包袱，那么我們?cè)撌禽p松自在的吧。
書中最喜歡的一句話，也是我最希望的：“我希望自己懂的處理、欣賞人性的各種丑陋與美好，找到和它們相處的最好方式。我希望自己能把一路看到的風(fēng)景，都用審美的筆觸表達(dá)出來。”
二年級(jí)皮囊讀書心得篇五
讀這本書會(huì)有種親切感，因?yàn)槲覀兒芏嗳说娜松壽E和作者是一樣的：出生于一個(gè)小地方，成長(zhǎng)為一個(gè)典型的小鎮(zhèn)青年，一路奮斗到大城市，對(duì)家鄉(xiāng)卻依然情懷滿滿。
深究起來里面的每個(gè)故事其實(shí)平淡無奇，但是作者文字越是寫得克制，讀來越是覺得里面飽含深情，樸實(shí)易懂的文字反而充滿張力。我想這一切都是因?yàn)樽髡邠軇?dòng)了我們心中的那根弦，引起了感情的共鳴，那就是——有一天我們感嘆歲月的流逝，同時(shí)驚醒——身邊一個(gè)個(gè)人匆匆而過，甚至有些人就此別過，而我們還沒來得及仔細(xì)“看見”他!我們沒有真正地“看見”他們!
這是一本關(guān)于“看見”的書。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我們?cè)絹碓嚼斫庥行┦?、有些人。理解源于我們審視自己的朋友圈，審視自己的言行，推己及人。最終我們能理解我們的父親母親為什么執(zhí)拗要在老家建房子?最終我們能從母親看似平淡無奇的言行中發(fā)現(xiàn)她對(duì)父親那深沉的愛!
就像作者說的：我常對(duì)朋友說，理解是對(duì)他人最大的善舉。當(dāng)你坐在一個(gè)人面前，聽他開口說話，看得到各種復(fù)雜、精密的境況和命運(yùn)，如何最終雕刻出這樣的性格、思想、做法、長(zhǎng)相，這才是理解。而有了這樣的眼鏡，你才算真正“看見”那個(gè)人，也才會(huì)發(fā)覺，這世界最美的風(fēng)景，是一個(gè)個(gè)活出各自模樣和體系的人。
“肉體只是個(gè)皮囊，如果你整天伺候你這個(gè)皮囊，不會(huì)有出息的，只有會(huì)用肉體的人才能成材!肉體是拿來用的，不是拿來伺候的!”九十九歲的阿太一語道破人生的本質(zhì)。
拂去人性的塵埃，看見人性的“光輝”，這本書提醒我們：透過皮囊，“看見”自己，也“看見”更多的人。
是一本讓人很有同感的書，每一個(gè)故事似乎都能在自己身邊找到原型，每一個(gè)故事說的好像也是我們自己的生活。
從小到大身邊出現(xiàn)過很多朋友，我想在那一刻我們都在履行互相陪伴的使命，當(dāng)完成之后就把對(duì)方交給下一個(gè)人，就這樣我們?cè)谌松壍郎喜煌５暮湍吧讼嘤?、熟悉然后離開。對(duì)生活每一刻的認(rèn)知、每一刻的態(tài)度，每一刻的感受都取決于自己，所以要接受生活是自己的這件小事…就像兩個(gè)啊太、文展、厚樸和黑狗達(dá)，相同的皮囊下有著不同的靈魂，不同的靈魂造就了不同的人生軌跡，生活會(huì)是什么樣，最終還是需要自己抉擇。
二年級(jí)皮囊讀書心得篇六
阿小和阿小、天才文展兩篇通過幾位少年的視角，描繪了城市與小鎮(zhèn)之間的差異以及從小鎮(zhèn)跨越到城市后的心理變化。
小地方長(zhǎng)大的人總是對(duì)大城市的生活自帶一層濾鏡，仿佛只要到了大城市一切都會(huì)變得好起來，所有的煩惱會(huì)自動(dòng)遠(yuǎn)離。
兩個(gè)阿小一個(gè)留在小鎮(zhèn)，一個(gè)去了香港。兒時(shí)總是以為去香港的阿小過上了幸福的生活，直到工作后有次去香港出差，約見了許久不見的香港阿小。他已經(jīng)成為扎根于城市角落的工蟻，負(fù)責(zé)供養(yǎng)這座摩天都市。
光鮮亮麗的城市外表吸引著一批又一批年輕的血液投身其中，有多少懷著夢(mèng)想不甘平凡來到城市，又有多少拋頭顱、灑熱血后一身疲憊離開城市。媒體往往寫下大篇的心靈雞湯鼓勵(lì)年輕人努力奮斗，大量類似于吃得苦中苦方為人上人的勵(lì)志句子通過高音喇叭循環(huán)播放。
我不清楚需要多大的努力才能稱得上“努力”這個(gè)詞，文展心理成熟較早，從小就開始給自己制定一系列任務(wù)計(jì)劃，以便自己能夠留在城市之中?？伤€是沒能抵擋住城市中心涌出的洪流，被潮水沖到了城市的邊緣地帶。
文展最終還是回到了小鎮(zhèn)，即使心有不甘也被迫離開向往那么久，也為之努力那么久的地方。從作者的視角看去，文展是一個(gè)有著堅(jiān)定信念并付諸實(shí)踐的人，即使是這樣的一個(gè)人也稱不上“努力”嗎？。
回過頭看小鎮(zhèn)阿小，每天過著平凡的小鎮(zhèn)生活，妻子、兒女陪伴在身邊，并不比生活在城市中的人差。
每個(gè)人都有自己選擇的權(quán)利，我只是覺得城市不是完全凌駕于小鎮(zhèn)之上的，小鎮(zhèn)生活也有它的美好。
希望我們是尊重自己的感受，考慮清楚后去做每件事，而不是在周圍高音喇叭的影響下稀里糊涂的生活。
二年級(jí)皮囊讀書心得篇七
人生或許就是一具皮囊打包攜帶著一顆心的羈旅。這顆心很多時(shí)候是睡去了，有時(shí)醒來，心醒著的時(shí)候，就把皮囊從內(nèi)部照亮。
它沒有華麗的語言去刻意修飾什么，有的像是一個(gè)老朋友一樣娓娓道來說著過往，這就是《皮囊》的精華所在。
作者外婆的母親，活到九十九歲的阿太，血液里流淌著的是對(duì)自由的渴望，骨子里藏著的是對(duì)活力的憧憬。我對(duì)她印象最深的當(dāng)屬：肉體是拿來用的，不是用來伺候的。人們總是在探究肉體和靈魂的關(guān)系，然而那么多談?wù)摳髡f其詞，真正能說服我的卻是阿太，我們每個(gè)人都有一具皮囊，皮囊里面包裹的是一顆心，而那顆心最終指引我們?nèi)ハ蚝翁?。有過快跑嗎?跑到極速，總有種靈魂脫離肉體的快感，自在飛奔，不受約束。
對(duì)生活充滿希望的母親，信仰神明，她始終相信丈夫只是肉體的離去，靈魂一直陪伴她左右。所以她問卜，求神拜佛，祈求為丈夫的靈魂找到適合安放的地方。皮囊可以不相信心，可以把心忘掉。
但一顆活著、醒著、亮著的心無法拒絕皮囊，皮囊標(biāo)志出生命的限度，生活的限度，生命和生活之所以值得過，也許就因?yàn)樗邢薅?，它等待著、召喚著人的掙扎、憤怒、斗?zhēng)、意志、欲望和夢(mèng)想。
作者文筆真摯，感情充沛，那些故事匯集在一起，給我們展現(xiàn)了一個(gè)算是特別豐沛的人生經(jīng)歷。從整本書來看，作者僅僅圍繞自己周邊最熟悉、最親密的人展開：倔強(qiáng)的殘疾父親、對(duì)生活勇敢而又無助的母親、那個(gè)自尊心強(qiáng)烈到自殺的文展、滿嘴“世界和理想”而遭受現(xiàn)實(shí)沉重打擊的厚樸、被小鎮(zhèn)古制舊俗扼殺生命的美麗少婦張美麗……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮活的人物躍然紙上，透過這文字，我看到了泛著太陽(yáng)細(xì)碎光影的海面，嗅到了一陣陣帶著咸味的拂面海風(fēng)，更領(lǐng)略到了特有的閩南小鎮(zhèn)風(fēng)情，那里的人如同你我都熟知的每一個(gè)人，發(fā)生著你我都熟知的每一個(gè)故事。透過蔡崇達(dá)，我看到他眼里的“他人”，也看到了別樣的人生。生活中總有很多美好的東西，而美好的東西是藏不住的，就像“海是藏不住的”，感受生活中的美好，享受生命中的美好。
人各有異，這是一種幸運(yùn)：一個(gè)個(gè)風(fēng)格迥異的人，構(gòu)成了我們所能體會(huì)到的豐富的世界。但人本質(zhì)上又那么一致，這也是一種幸運(yùn)，如果有心，便能通過這共通的部分，最終看見彼此，映照出彼此，溫暖彼此。
慶幸讀到這本書，看看不一樣的人生，看看作者的過去，能讓我們珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊人，珍惜本心，守護(hù)真心。認(rèn)心，認(rèn)人，“看見”自己，“看見”更多人。
二年級(jí)皮囊讀書心得篇八
《皮囊》主要講的是“我”對(duì)父母、家鄉(xiāng)的緬懷，對(duì)朋友的懷念。
“我”的祖母活到90多歲，一直堅(jiān)信著肉體是拿來用的，不是拿來伺候的。所以，祖母從來不好好照顧自己，就連切菜都像切排骨那樣用力，最終把手指都切斷了。而“我”們一家人特別慌，祖母卻一副事不關(guān)己的樣子。祖母還把年幼的舅公扔到海里，讓他學(xué)游泳，結(jié)果賠了夫人又折兵啊，不僅舅公游泳沒學(xué)好，還被鄰居罵沒良心。但祖母還一直堅(jiān)信著肉體是拿來用的，不是拿來伺候的。祖母對(duì)舅公狠心，從表面上是害了舅公，但她只是希望舅公能早一點(diǎn)學(xué)會(huì)游泳。
這樣的祖母讓人悲憫又敬佩，她曾白發(fā)人送黑發(fā)人，失去女兒。再后來，又摔傷了腿，導(dǎo)致不能行走，一個(gè)人靠著輪椅在家中走來走去，就是為了盼望“我”能回家。“我”也經(jīng)常去看望祖母，和她訴苦，祖母有一個(gè)這么好的孫子，我為她感到自豪。
《皮囊》這本書對(duì)我影響最深刻的`是《阿小和阿小》這一篇。最開始，老家阿小是一個(gè)非常文靜的男孩子，在一次考試中“我”再次獲得年級(jí)第一，老家阿小跑過來說：“你一定要好好讀書，離開這個(gè)小鎮(zhèn)?！边@一句話，讓“我”非常感動(dòng)，一個(gè)從來不關(guān)心“我”的人跑過來鼓勵(lì)我，從此以后老家阿小和我的關(guān)系開始好了起來。自從香港阿小來了之后，我們仨的關(guān)系越來越好。但天下沒有不散的宴席，香港阿小回到香港去了。但他每周給“我”寫信，而“我”也會(huì)保存起來，但當(dāng)老家阿小看到后，他非常生氣，并把信撕了。“我”看到后還和老家阿小打了起來，母親最后不讓“我”和老家阿小玩了。這封信里寫下了香港阿小的住址。可見“我”和香港阿小的關(guān)系是多么的好。但既然他們的這么要好的朋友，那“我”怎么不去香港找阿小呢?可就在一次考試中，“我”考到了香港，而老家阿小被開除了，他儲(chǔ)錢買摩托車從事他的漁民工作。而“我”一邊在香港學(xué)習(xí)，一邊尋找香港阿小，可是一直沒有找到。
二年級(jí)皮囊讀書心得篇九
這是一本隨手在當(dāng)當(dāng)上淘來的書，之前并沒有引起我多大的關(guān)注，尤其是在看到幾個(gè)粉墨登臺(tái)的明星極力推介后，頓時(shí)覺得離自己平日的閱讀方向相去甚遠(yuǎn)，但是在一個(gè)百無寂寥的午后，隨手拿起，讀了幾章后頓時(shí)覺得難以釋手，秉燭夜讀，一口氣讀完了它。
讀罷《皮囊》，會(huì)感覺到生活的無可奈何和內(nèi)心的蒼涼會(huì)撲面而來，這是一種少有的書本所能帶來的氣息，或許平日里我們讀慣了度盡劫波后重獲新生的勵(lì)志文章，乍讀到這本書不由得會(huì)倒吸一口冷氣，而后會(huì)覺得蔡崇達(dá)所帶來的不是他的矯揉造作的觀點(diǎn)，而是生活的本真，是一種面對(duì)生活的態(tài)度，沒有抗?fàn)?，沒有歇斯底里，也不存在他站在作者的角度對(duì)讀者指手畫腳，傳授經(jīng)驗(yàn)或者生活之道的種種。反倒是，讀著讀著你會(huì)不自覺的對(duì)號(hào)入座，你會(huì)默許點(diǎn)頭，因?yàn)樗墓P鋒所到之處，雖似娓娓道來般講述家庭、父母，以及身邊親友所遭遇的形態(tài)各異的人生，可你讀著讀著就能感覺到一種從心底泛起的悲涼，你會(huì)覺得：是啊，這就我們眼前的生活，我們努力奔波在自己以為在不斷前進(jìn)的路上，忍受著孤獨(dú)寂寞，遭遇世間百態(tài)，人世炎涼，可這一切究竟是為什么？日常的生活瑣碎甚至不知所以，我們?cè)絹碓矫允г谶@鋼筋水泥的叢林中，越來越迷失在自己腳下所走的道路中，我們甚至為自己設(shè)定了一百種成功的假象，可是這本書會(huì)讓你停下腳步，會(huì)讓你回望來路，可能我們的父母不再年輕，或者已經(jīng)遠(yuǎn)行，也可能我們覺得再熟悉不過的人會(huì)以一種意想不到的人生際遇揮手告別，我們成長(zhǎng)的故鄉(xiāng)，我們兒時(shí)的玩伴都在一點(diǎn)點(diǎn)的從我們的生活里退去，我們有人買房，有人購(gòu)車，有人在仕途上平步青云，有人賺的缽滿盆滿，可是，讀罷此書，會(huì)覺得帳然若失，會(huì)覺得眼前所擁有的這一切跟身后失去的那一切來相比，真是太微不足道了。當(dāng)然，這樣來形容，未免有些太過悲觀，但是，多少人都在生活里迷失了方向，都在舍本逐末，自欺欺人，或多或少的都有，幸免于此的寥寥無幾。
蔡崇達(dá)在父親中風(fēng)偏癱的日子里才覺得自己從未如此之近的走近眼前這個(gè)奔波了一生，迷失了一生，追逐了一生的父親，也真是在這段日子里，在家庭舉步維艱的境況下才看清了母親的固執(zhí)和虛榮實(shí)際上是對(duì)父親深深的眷戀和愛意，這種愛從來就沒有語言，從來不需要表達(dá)。為了給父親看病，這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)出生的青年，在自己的成長(zhǎng)歷程中不斷給自己加碼，不斷鞭策自己，終于得以在城市立足，得以謀生，并在工作后拼命努力，以期能夠用自己的努力延續(xù)父親的生命；甚至是這個(gè)家庭都在某種程度上達(dá)成了前所未有的一致，這個(gè)過程充滿心酸，生活的困頓和精神上的迷離不斷地顛覆著所有的人，也正是在這個(gè)過程中蔡崇達(dá)得以細(xì)細(xì)品味父親，理解母親的執(zhí)拗，以及自己成長(zhǎng)歷程中的得失。父親最終還是走了，沒有履行許下的承諾，母親四處問神，祈求自己的丈夫能夠在另外的世界輕松。這段日子，蔡崇達(dá)翻覆咀嚼，躺在父親生前的病榻上感受他用僅能動(dòng)的右手反復(fù)磋磨兒子貼在床頭的照片，反復(fù)揣摩阿太死后留給他的遺言，反復(fù)打量這個(gè)家庭在歷經(jīng)困頓后建起的宅院，頓時(shí)感到在命運(yùn)的安排下，人生充滿著變數(shù)和不確定，在父親最后的日子里他所期待的并不是兒子拼命賺錢延續(xù)自己的生命，他要的是陪伴，這才是他想要要的。書本的開頭，阿太已經(jīng)告訴每一個(gè)讀者：我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的渾濁給拖住，肉體是拿來用的，不是拿來伺候的。
對(duì)這本書情有獨(dú)鐘的原因有二：一是，在我讀書的時(shí)候，我的父親也曾因?yàn)樾募」Ｈ?，差點(diǎn)撂下我；第二是，我目前的生活就是在一些不確定的事物上傾注著自己的熱情和心血。當(dāng)然，我知道讀完書，書本歸書本，生活歸生活，很少有人能夠在讀完一本書后立馬跳出眼前的生活，這也根本不是作者所要傳達(dá)的意圖，只是，每讀一本都應(yīng)該有所感悟，比如讀眼前的這本，就會(huì)反復(fù)盤算究竟我們是越來越成功了還是越來越失敗了，究竟是我們得到的多，還是失去的多，再比如，你有多久沒回家，多久沒有問起你的父母。
《皮囊》這本書，說它是小說或作者的自傳都不是十分的準(zhǔn)確和全面，內(nèi)容沒有雞湯文一樣的勵(lì)志和鼓舞人心，也沒有娛樂消息一樣的輕松愉悅，更沒有＂大家＂文章里的強(qiáng)烈的文學(xué)性，它由一個(gè)個(gè)的故事構(gòu)成，而這每一個(gè)故事都是作者親身經(jīng)歷。父親癱瘓后全家人的掙扎與痛苦、倔強(qiáng)的母親明知道房子即將要被拆除還是堅(jiān)持花費(fèi)＂天文數(shù)字＂般的金錢將其蓋好、天才文展的漠然離開、厚樸的崩潰自殺等，作者沒有用華麗的詞語、特殊的句式，而是以講故事的口吻，緩緩如水，一一道來。每一個(gè)故事看似簡(jiǎn)單，用心的人卻能從中發(fā)現(xiàn)自己的影子，不由得陷入沉思。
《皮囊》是一好友贈(zèng)與我的。我曾經(jīng)一口氣讀完過這本書，也曾在漫漫旅途中消磨掉不少時(shí)光，近來又第三次讀完了這本書，依然感觸頗深，于是，鄭重推薦朋友一讀此書。
二年級(jí)皮囊讀書心得篇十
在現(xiàn)代社會(huì)中，人們的審美觀和價(jià)值觀越來越多元化，但在這樣一個(gè)時(shí)代，我們依然會(huì)被一些固化的審美標(biāo)準(zhǔn)所束縛。曹文軒所著的《皮囊》就是對(duì)這樣的固化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的一次挑戰(zhàn)，他將我們從外貌上的簡(jiǎn)單評(píng)判中解放出來，使我們開始思考一個(gè)人真正的價(jià)值在哪里。
第二段：對(duì)主題的探討。
在《皮囊》這本書中，曹文軒主要講述了儒生和一位化緣僧人的故事。儒生是一個(gè)外表平凡的學(xué)子，而化緣僧人卻以他獨(dú)特的相貌引人注目。在小說中，曹文軒試圖打破我們對(duì)美貌的惡習(xí)和對(duì)外貌的過度關(guān)注，提醒我們內(nèi)在的意義和價(jià)值遠(yuǎn)比外表更加重要。
第三段：主題與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。
教育與社會(huì)的氛圍不容忽視，它會(huì)影響我們對(duì)“皮囊”的看法和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。我們往往容易通過膚淺的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來判斷一個(gè)人的身份地位以及價(jià)值，而對(duì)其真正的本質(zhì)和內(nèi)涵卻沒有深入思考。《皮囊》的主題不僅僅存在于小說中，它還呼應(yīng)了我們這個(gè)時(shí)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況。
讀完《皮囊》這本書，我不僅領(lǐng)悟到人的價(jià)值不在于外表，更重要的是人的內(nèi)在，同時(shí)我也感受到小說里素雅的文風(fēng)和深刻的哲理思考。每一個(gè)人都有內(nèi)在的一面，它可能來自自己的修養(yǎng)、音樂、繪畫、文學(xué)、社交、愛好、工作等各方面的表達(dá)和經(jīng)驗(yàn)，但是在獲得更細(xì)致的了解前，我們面對(duì)的只是外表。我們要擺脫先入為主的固化標(biāo)準(zhǔn)，擁有獨(dú)立的思考，保持對(duì)他人感受的敏感度，才能更好的了解他們的內(nèi)在。
第五段：結(jié)論。
《皮囊》的主題是一個(gè)人千萬種人生格局中的一個(gè)選擇，是我們重新思考人類規(guī)則和人的生命應(yīng)該具有的基本素質(zhì)的必修課。從故事中可知，這兩個(gè)人都擁有自己的價(jià)值，卻因?yàn)橥獗矶蝗溯p視或者畏懼。所以我們需要去發(fā)現(xiàn)每個(gè)人優(yōu)秀的內(nèi)在特質(zhì)，去拓展自己的精神領(lǐng)域，捕捉人類生命中意義和價(jià)值的新視野，讓自己保持著純潔美好的心態(tài)?？傮w來說，《皮囊》的讀后感啟示我們?nèi)ブ匾晝?nèi)在和人格，不斷提高自己的素養(yǎng)和內(nèi)涵，讓自己擁有更好的內(nèi)在價(jià)值，讓這種價(jià)值優(yōu)勢(shì)最大化地發(fā)揮出來，讓生命獲得更多的充實(shí)和意義。
二年級(jí)皮囊讀書心得篇十一
《皮囊》在簡(jiǎn)介中寫道「一部有著小說閱讀質(zhì)感的散文集」，由劉德華和李敬澤寫序，有白巖松、劉同、蔣方舟等強(qiáng)大的推薦陣容，可惜書友們并不買賬。作者蔡崇達(dá)一度被推到風(fēng)口浪尖，被書友們指責(zé)為追名逐利還立牌坊的鳳凰男，而這本《皮囊》也被稱為鳳凰男的翻身回憶錄。
好吧，平心而論，我與大部分書友確有同感，然而《皮囊》也并非毫無可取之處。就我個(gè)人而言，推薦前兩章——《皮囊》、《母親的房子》。
作者出生于福建泉州的一個(gè)小城鎮(zhèn)，《皮囊》是作者通過回憶幼時(shí)的生活，傳達(dá)阿太的生活觀，質(zhì)樸的文字讓我想起了我的外婆，除此之外，也讓我有所啟發(fā)。
《母親的房子》則是敘述母親在父親病倒之后，在生活極其艱辛的情況下，仍力排眾議，甚至可以說一意孤行地主張修建房子。因?yàn)榉孔邮歉赣H在結(jié)婚時(shí)承諾給母親的，后來只修建了一半。在母親眼里，這座房子不僅僅只是簡(jiǎn)單的居所，更是代表著他們的愛情，是父親的信守承諾，也是他們?cè)诖遄永锏拿孀?。這一座小小的房子包含了太多常人看不見的情感與故事。文章貼合實(shí)際，人物的心理刻畫巧妙，將一個(gè)小鄉(xiāng)村的平凡女人為堅(jiān)守自己的家庭所表現(xiàn)出的倔強(qiáng)與決心表現(xiàn)得淋漓盡致。
二年級(jí)皮囊讀書心得篇十二
看書評(píng)里有很多關(guān)于作者覺得自己很了不起的話，其實(shí)看的過程中我也是這么想的，但是越看到后面，就會(huì)越明白皮囊和現(xiàn)實(shí)的意義。我們都執(zhí)著于追求表象，卻總是習(xí)慣性的'忽略表象背后的真實(shí)。生命很短暫，短暫到我們都來不及細(xì)細(xì)體會(huì)已經(jīng)流逝的生命階段，然后新的年齡階段又馬不停蹄的趕來，然后再匆忙的逝去，以至于讓人手足無措，手忙腳亂，然后周而復(fù)始的開始和結(jié)束每個(gè)生命階段，多可怕！生命又是漫長(zhǎng)的，每一個(gè)抉擇都是不容易的，我們或許站在選擇的十字路口上糾結(jié)一分鐘，一小時(shí)，一天乃至更長(zhǎng)時(shí)間，選擇的過程太痛苦，痛苦到感覺時(shí)間像個(gè)壓力泵，行走太慢壓的我們喘不過來氣……但是，這就是生命的意義吧。認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心，傾聽別人的內(nèi)心，慢下來去了解和體會(huì)，試著去理解別人，試著換位思考，試著換個(gè)心情去愛這個(gè)世界。
好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂百里挑一，做不了有趣的人，做一個(gè)認(rèn)真的人也是可以的。
二年級(jí)皮囊讀書心得篇十三
掛在你臉上的，是塊囊，像塊面具，遮掩了皮囊下跳動(dòng)的心和翻滾其中的詭譎算計(jì)。
這是我讀到彼囊為的第一想法。
蔡崇達(dá)先生在這本書里記述了“我””身邊人在生活中的種種經(jīng)歷，以此來反映不同人對(duì)皮囊的看法。就像書中描寫的姥姥，親人的離開沒讓她哭泣。她說：“人活在世上，就是為皮囊爭(zhēng)口氣。”人死了、埋了，什么都帶不走，但什么都能丟掉，只有這具皮囊跟著你去了地下。當(dāng)然，千百年后連皮囊都會(huì)風(fēng)化，你也就真成了一堆枯骨。
書中想要建房的母親，不顧兒子上大學(xué)、買房，不顧女兒出嫁，她就憋著一口氣要建個(gè)風(fēng)光的大房子。我初讀時(shí)，覺得她自私：為了一座要拆掉的房子大費(fèi)周章，連兒女都不顧。但是這位母親的執(zhí)拗是因?yàn)檎煞虿≈?，而他們的?mèng)想就是擁有一棟大房子。母親用6年的青春賭這個(gè)男人的成功，她輸了；所以她賭自己，她成功了。建成的那天，她花了一萬塊宴請(qǐng)賓客。結(jié)束后端著剩飯剩菜，當(dāng)做明天、下周的晚餐，她的靈魂在不屈地吶喊，她的皮囊在勞累中蒼老。她完成了獨(dú)一無二的成功，她爭(zhēng)了一口氣。
這世上像這樣的人有很多，并且以后會(huì)有更多。他們?yōu)樽约旱钠つ叶睿疵赍X，取得好業(yè)績(jī)，仿佛他們的人生必須由他人的夸贊組成才算成功。把格式化的微笑、和善掛在臉上，充當(dāng)內(nèi)心，千篇一律；真誠(chéng)熾熱的靈魂成了異類，成了無處可遁的珍奇，人們?nèi)}其口，囚在皮囊下的靈魂小心翼翼地觀察身邊人，爭(zhēng)先恐后地朝他們贊賞的方向奔去。這卻與那位母親到底是相同了。
處處謹(jǐn)慎，刻刻較真?！镀つ摇访枥L了蕓蕓眾生無趣的皮囊下喘不過氣的靈魂，浮于表面的自在，深埋心底的執(zhí)拗?？晌覀儾皇窃跒槠つ叶?，任何人都不值得為皮囊而活。不是為了面子上看得過去，而是為了心安。
沒有一個(gè)靈魂值得被忽視，你本身就閃著光，皮囊是添彩而不是遮掩。
二年級(jí)皮囊讀書心得篇十四
這是一本隨手在當(dāng)當(dāng)上淘來的書，之前并沒有引起我多大的關(guān)注，尤其是在看到幾個(gè)粉墨登臺(tái)的明星極力推介后，頓時(shí)覺得離自己平日的閱讀方向相去甚遠(yuǎn)，但是在一個(gè)百無寂寥的午后，隨手拿起，讀了幾章后頓時(shí)覺得難以釋手，秉燭夜讀，一口氣讀完了它。
讀罷《皮囊》，會(huì)感覺到生活的無可奈何和內(nèi)心的蒼涼會(huì)撲面而來，這是一種少有的書本所能帶來的氣息，或許平日里我們讀慣了度盡劫波后重獲新生的勵(lì)志文章，乍讀到這本書不由得會(huì)倒吸一口冷氣，而后會(huì)覺得蔡崇達(dá)所帶來的不是他的矯揉造作的觀點(diǎn)，而是生活的本真，是一種面對(duì)生活的態(tài)度，沒有抗?fàn)帲瑳]有歇斯底里，也不存在他站在作者的角度對(duì)讀者指手畫腳，傳授經(jīng)驗(yàn)或者生活之道的種種。反倒是，讀著讀著你會(huì)不自覺的對(duì)號(hào)入座，你會(huì)默許點(diǎn)頭，因?yàn)樗墓P鋒所到之處，雖似娓娓道來般講述家庭、父母，以及身邊親友所遭遇的形態(tài)各異的人生，可你讀著讀著就能感覺到一種從心底泛起的悲涼，你會(huì)覺得：是啊，這就我們眼前的生活，我們努力奔波在自己以為在不斷前進(jìn)的路上，忍受著孤獨(dú)寂寞，遭遇世間百態(tài)，人世炎涼，可這一切究竟是為什么？日常的生活瑣碎甚至不知所以，我們?cè)絹碓矫允г谶@鋼筋水泥的叢林中，越來越迷失在自己腳下所走的道路中，我們甚至為自己設(shè)定了一百種成功的假象，可是這本書會(huì)讓你停下腳步，會(huì)讓你回望來路，可能我們的父母不再年輕，或者已經(jīng)遠(yuǎn)行，也可能我們覺得再熟悉不過的人會(huì)以一種意想不到的人生際遇揮手告別，我們成長(zhǎng)的故鄉(xiāng)，我們兒時(shí)的玩伴都在一點(diǎn)點(diǎn)的從我們的生活里退去，我們有人買房，有人購(gòu)車，有人在仕途上平步青云，有人賺的缽滿盆滿，可是，讀罷此書，會(huì)覺得帳然若失，會(huì)覺得眼前所擁有的這一切跟身后失去的那一切來相比，真是太微不足道了。當(dāng)然，這樣來形容，未免有些太過悲觀，但是，多少人都在生活里迷失了方向，都在舍本逐末，自欺欺人，或多或少的都有，幸免于此的寥寥無幾。
蔡崇達(dá)在父親中風(fēng)偏癱的日子里才覺得自己從未如此之近的走近眼前這個(gè)奔波了一生，迷失了一生，追逐了一生的父親，也真是在這段日子里，在家庭舉步維艱的境況下才看清了母親的固執(zhí)和虛榮實(shí)際上是對(duì)父親深深的眷戀和愛意，這種愛從來就沒有語言，從來不需要表達(dá)。為了給父親看病，這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)出生的青年，在自己的成長(zhǎng)歷程中不斷給自己加碼，不斷鞭策自己，終于得以在城市立足，得以謀生，并在工作后拼命努力，以期能夠用自己的努力延續(xù)父親的生命；甚至是這個(gè)家庭都在某種程度上達(dá)成了前所未有的一致，這個(gè)過程充滿心酸，生活的困頓和精神上的迷離不斷地顛覆著所有的人，也正是在這個(gè)過程中蔡崇達(dá)得以細(xì)細(xì)品味父親，理解母親的執(zhí)拗，以及自己成長(zhǎng)歷程中的得失。父親最終還是走了，沒有履行許下的承諾，母親四處問神，祈求自己的丈夫能夠在另外的世界輕松。這段日子，蔡崇達(dá)翻覆咀嚼，躺在父親生前的病榻上感受他用僅能動(dòng)的右手反復(fù)磋磨兒子貼在床頭的照片，反復(fù)揣摩阿太死后留給他的遺言，反復(fù)打量這個(gè)家庭在歷經(jīng)困頓后建起的宅院，頓時(shí)感到在命運(yùn)的安排下，人生充滿著變數(shù)和不確定，在父親最后的日子里他所期待的并不是兒子拼命賺錢延續(xù)自己的生命，他要的是陪伴，這才是他想要要的。書本的開頭，阿太已經(jīng)告訴每一個(gè)讀者：我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的渾濁給拖住，肉體是拿來用的，不是拿來伺候的。
對(duì)這本書情有獨(dú)鐘的原因有二：一是，在我讀書的時(shí)候，我的父親也曾因?yàn)樾募」Ｈ?，差點(diǎn)撂下我；第二是，我目前的生活就是在一些不確定的事物上傾注著自己的熱情和心血。當(dāng)然，我知道讀完書，書本歸書本，生活歸生活，很少有人能夠在讀完一本書后立馬跳出眼前的生活，這也根本不是作者所要傳達(dá)的意圖，只是，每讀一本都應(yīng)該有所感悟，比如讀眼前的這本，就會(huì)反復(fù)盤算究竟我們是越來越成功了還是越來越失敗了，究竟是我們得到的多，還是失去的多，再比如，你有多久沒回家，多久沒有問起你的父母。
感覺沒有寫好這篇讀后感，也寫不好。
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