教案是教師授課的重要工具，能夠提高課堂教學(xué)效率。教案的執(zhí)行需要教師具備良好的教學(xué)能力和教學(xué)技巧，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，保持良好的教學(xué)狀態(tài)。以下是一些優(yōu)秀的教案范文，供教師們參考和借鑒。
小班平安夜教案篇一
《平安夜》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲，莊嚴(yán)而寧靜的旋律給我們帶來了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。
1．用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時(shí)適當(dāng)?shù)氖褂脷庀?，感受歌曲寧靜、祥和的氣氛。
2、了解6/8拍的拍號含義及強(qiáng)弱關(guān)系，較準(zhǔn)確的演唱附點(diǎn)、休止。
用優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。準(zhǔn)確把握歌曲中的節(jié)奏，并在高音時(shí)嘗試用氣息來控制。
（一）、組織教學(xué)
師：同學(xué)們好！
生：老師好！
師：今天有好多老師來聽我們的音樂課，現(xiàn)在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
好了，閑言碎語咱就不講了，先來聽一首歌曲，好家伙！這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。
（多媒體出示動(dòng)畫）
師：誰知道這首歌曲的名字？聽了剛才的歌曲，讓你們聯(lián)想到了什么？
生：圣誕節(jié)。
生：略
分組討論，學(xué)生回答，師小結(jié)：每年的12月25日是圣誕節(jié)。是西方國家一年中最盛大的節(jié)日。
講到圣誕節(jié)，不得不提歡迎的圣誕節(jié)形象代言人，（出示圖片）那就是這位穿著非常前衛(wèi)的圣誕老人，瞧人家那審美觀！一身紅白混搭那叫一個(gè)鮮艷奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的胡須，堪稱永恒的經(jīng)典。小朋友是他最忠實(shí)的粉絲，知道什么原因嗎？哎，對嘍，許了一年的愿望就指望他老人家半夜爬煙囪了。圣誕前夜，孩子們在臨睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一只長筒襪！括?。合锤蓛舻?！等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放進(jìn)襪子里。
生：略
師：對，就是在圣誕節(jié)前一天的晚上，也就是“平安夜”。平安夜，全家人圍坐在圣誕樹旁，享受著合家團(tuán)圓的溫馨，聽！門外傳來了悠揚(yáng)的歌聲。（教師范唱）
（二）、學(xué)唱歌曲《平安夜歌》
有沒有被老師美妙的歌聲所感動(dòng)？恩，一般都是這個(gè)反應(yīng)。我就
喜歡你們的誠實(shí)勁?。ú唤o面子的對白：我一直教育大家要厚道?。?/p>
1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，（出示歌譜）
（以八分音符“x”為1拍，每小節(jié)6拍）
師：那6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律又是怎樣的呢？
師：對了！6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律為：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱。
除了用聲音來體現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律之外，我們還能夠用什么樣的方式來體現(xiàn)呢？
生：聽取1到2種
2、現(xiàn)在我請同學(xué)們用剛才學(xué)會(huì)的方法為歌曲伴奏，咱們先來試
驗(yàn)一下（輕唱兩句然后完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡單化）。
3、學(xué)唱歌譜
現(xiàn)在就讓我們跟著琴聲慢速輕聲唱譜。
（教師對附點(diǎn)處提出要求，明確附點(diǎn)八分音符的時(shí)值概念。）
（第一遍）
ok，解決了問題，讓我們提升點(diǎn)音量，再來視唱一遍。（第二遍）
是微笑不是傻笑，讓氣息帶動(dòng)聲音。高音處示范并練習(xí)2次。
恩，還行，有我兩成功力了?，F(xiàn)在讓我們再完整的演唱一次，這個(gè)次試著把強(qiáng)弱也體現(xiàn)出來。先來練兩小節(jié)（第三遍）
4、歌詞學(xué)唱
下面讓我們來一起會(huì)歌詞的意境，聽老師給大家朗誦一遍（配樂朗誦）
請同學(xué)們跟著音樂和老師一起有感情的朗讀歌詞。（帶音樂）
好，現(xiàn)在請跟琴輕唱歌曲。（第一遍）
剛才在演唱時(shí)，這些連線給我們帶來了一些小麻煩，仔細(xì)聽，我是怎么唱的。（針對個(gè)別連線部分的演唱實(shí)行輔導(dǎo)。教師清唱部分旋律，學(xué)生改正。）
再跟琴唱。（第二遍）如有錯(cuò)誤繼續(xù)糾正。
你們覺得應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱歌曲呢？（寧靜、祥和）
如果讓你選擇，你會(huì)選什么樣的聲音、速度來表現(xiàn)寧靜、祥和呢？聲音：優(yōu)美連貫、歡快跳躍，速度：稍快、中速、稍慢。
再次演唱歌曲，提示聲音的要求（注意氣息的連貫，高音控制好）（第三遍）
非常好，不過我覺得還能夠表現(xiàn)的更好一點(diǎn)，如果能把強(qiáng)弱的感覺也表現(xiàn)得更清晰一點(diǎn)就完美了。我們來試試看（試驗(yàn)一個(gè)樂句）
（第四遍）
（三）、小結(jié)：
時(shí)間過得很快，我們在一起度過了非常愉快的一課，同學(xué)們的歌聲讓我非常感動(dòng)，現(xiàn)在請大家把座位排列整齊，有次序的回教室。
小班平安夜教案篇二
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過對歌曲《平安夜》的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成對美好生活的向往。
【過程與方法】通過小組合作的方式，能運(yùn)用打擊樂器為歌曲簡單的編配伴奏。
【知識與技能】掌握歌曲中二聲部合唱的部分，并完整有感情的背唱歌曲旋律聲部。
【重點(diǎn)】能夠用自然流暢有感情的演唱歌曲。
【難點(diǎn)】掌握歌曲中
(一)導(dǎo)入的節(jié)奏型與6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
(二)新課教學(xué)
1.聆聽歌曲《星星索》，播放多媒體圖片，在音樂中通過圖片了解歌曲，在聆聽前提出問題，學(xué)生邊聽邊思考問題：
(1)歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容?
(2)體現(xiàn)了什么樣的情感?
學(xué)生自由回答問題后，教師進(jìn)行總結(jié)：平安夜是一個(gè)幸福的世界性節(jié)日，平安夜里，燭火溫暖。雪花飛舞，燭光搖曳，溫馨的平安夜洋溢著幸福歡樂的氣息，期盼平安夜的鐘聲在美好的祝福中輕輕響起，圣誕老人順著煙囪來到夢里，把可愛的禮物悄悄地掛在圣誕樹梢。輕柔低回的音樂盤旋在朦朧的光影里，安寧的夜色里......這首歌曲帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧，表現(xiàn)了人們對和平與幸福的美好追求。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨鋼琴聲音哼唱上方旋律聲部，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲當(dāng)中的難點(diǎn)：6/8拍子與。
3.講6/8拍和節(jié)奏型。
6/8拍是以八分音符為一拍每小節(jié)有六拍，強(qiáng)弱規(guī)律為：強(qiáng)弱弱，次強(qiáng)弱弱。教師示范6/8拍與節(jié)奏型，學(xué)生模仿，體會(huì)其特點(diǎn)。
4.學(xué)生跟隨鋼琴伴奏唱譜，并拍出相應(yīng)的節(jié)奏;學(xué)生看譜跟琴哼唱下方聲部，并拍出相應(yīng)的節(jié)奏。
5.學(xué)生朗讀中文歌詞，感受歌詞中所描寫的美好事物，填詞歌唱。
6.學(xué)生分組合唱歌曲中的雙聲部。
7.學(xué)生朗讀英文歌詞，并填詞演唱。
(三)擴(kuò)展延伸
1.將全班同學(xué)分為三組，一組為打擊樂器組，一組為主旋律組，一組為低聲部旋律組。
2.教師安排每組任務(wù)，并用鋼琴引導(dǎo)學(xué)生演唱和練習(xí)。
3.學(xué)生展示，師生評價(jià)。
(四)課堂小結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅感受到了歌曲寧靜、祥和的氣氛，以及人們對美好幸福生活的期盼之情，希望同學(xué)們課下能多搜集一些有關(guān)圣誕節(jié)的資料，去真正了解“平安夜”的內(nèi)涵，感受節(jié)日之夜那種溫馨與和諧。
小班平安夜教案篇三
xx。
快樂圣誕。
1、通過活動(dòng)讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣。
2、給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，讓幼兒來制作christmasstar，christmascards等活動(dòng)來體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
3、能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
5、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
幼兒園大操場。
(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒園大廳。
(1)圣誕樹的裝扮。
這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來了。
(2)樹頂星。
樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星，就像是圣誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹也會(huì)頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目。
(3)布偶。
在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個(gè)個(gè)漂亮的圣誕小布偶，會(huì)讓孩子們更加喜歡。
(4)雪花片。
在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會(huì)感覺到好像少點(diǎn)東西。往樹上在加點(diǎn)潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時(shí)還可以再買些大的雪花放在圍欄里面，可以感受到大雪紛飛的感覺。
(5)教學(xué)卡片。
為營造氣氛，在圣誕樹上掛滿各種飾品后，在樹上在配上圣誕節(jié)相關(guān)英語單詞，營造英語氛圍。
2、幼兒園班級。
各班級老師根據(jù)班級特色，布置圣誕節(jié)活動(dòng)環(huán)境；
3、幼兒園大環(huán)境。
(1)幼兒園外墻立柱：每根立柱上面均貼上圣誕老人圖像；
(3)樓道利用各色氣球，每三個(gè)扎成一個(gè)并附上一個(gè)圣誕老人圖像，系在欄桿上；
(二)現(xiàn)場組織。
1、總指揮——。
2、各班活動(dòng)協(xié)調(diào)與人員調(diào)配——。
3、活動(dòng)主持——。
4、全園廣播以及音樂播放、拍照留影(相機(jī)提前充電)——。
5、門廳接待、簽到——。
6、各班準(zhǔn)備好茶水、紙巾、一次性水杯——各班級保育老師。
7、活動(dòng)前全園進(jìn)行環(huán)境布置，公共區(qū)域有濃厚的節(jié)日氛圍(全體教師負(fù)責(zé))。
8、成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。
9、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。
10、各班級簽到表——。
(三)具體時(shí)間安排。
1、11月12日——12月14日圣誕慶?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備工作。
(1)各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動(dòng)，在新東方教學(xué)活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容；
(3)英語童話劇的排練；
(4)日常教學(xué)和生活中滲入圣誕節(jié)有關(guān)的.內(nèi)容，比如進(jìn)餐音樂改為節(jié)日音樂等。
(5)與圣誕節(jié)相關(guān)的單詞的教授；
2、12月17日——12月21日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(1)圣誕活動(dòng)正式活動(dòng)前走場；
(2)老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡，互贈(zèng)小朋友或懸掛在教室里；
(3)幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及班級環(huán)境裝飾；
(4)教給幼兒一些簡單的祝福語。
3、12月25日，圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)。
(一)17：00——17：30。
1、園內(nèi)播放節(jié)日音樂，班級內(nèi)準(zhǔn)備好茶水。
2、圣誕老人與外教到門廳接待幼兒以及家長簽到。
(二)17：30——19：30。
1、17：30——17：45活動(dòng)開幕式(中英文結(jié)合)。
(1)老師組織班級幼兒以及家長到操作集合，面對旗桿，小、中、大班交替站對；
(2)主持人致開場詞，并宣布活動(dòng)開始；(燃放禮花)。
(3)主持人引導(dǎo)幼兒、家長一起參與尋寶游戲；(老師組織各班家長與幼兒到設(shè)定區(qū)域?qū)?。
2、17：45——18：10分班親子活動(dòng)(尋寶游戲)。
(1)主持人講解規(guī)則。
(2)寶貝與家長一起到班上尋找。
(3)主持人隨時(shí)報(bào)道，尋找情況。
3、18：10——18：30英語互動(dòng)-智多星游戲。
(1)提前制作一個(gè)魔法小盒子；
(2)主持人請小朋友把手伸進(jìn)盒子，然后猜出盒子里面放了什么?依次找兩個(gè)小朋友?
(3)找出盒子的內(nèi)容后，由小朋友讀出來，然后全場帶讀；
(4)英語流程結(jié)束后，主持人引出下一環(huán)節(jié)。
4、18：30——18：50英語童話劇-圣誕節(jié)的來歷。
(1)童話劇表演；
(2)圣誕老人上場；
5、18：50——19：10圣誕舞會(huì)-圣誕快樂。
(1)圣誕老人與下朋友一起共舞；
(2)圣誕老人消失，主持人與小朋友一起尋找；
6、19：10——19：30禮物大派送-圣誕老人發(fā)放小禮物。
(3)圣誕老人出現(xiàn)，推一車禮品；
(4)圣誕老人與主持人、園長一起給寶寶發(fā)放禮品，活動(dòng)到達(dá)高潮；
7、19：30活動(dòng)結(jié)束。
小班平安夜教案篇四
1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用繪畫，剪貼技能制作圣誕樹。
2、培養(yǎng)良好的手工制作習(xí)慣，保持桌面和作品的整潔。
3、感受節(jié)目的愉快情緒。
剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干
會(huì)剪下各種禮物進(jìn)行粘貼。
用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物
一、播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂進(jìn)入活動(dòng)室。
一名教師戴著圣誕帽，扮成圣誕老人的模樣，背著禮包和幼兒問好。
教師問：“猜猜他是誰”?幼兒自由回答
教師說：圣誕節(jié)快到了，我們一起來準(zhǔn)備圣誕禮物，布置裝扮圣誕樹，歡迎圣誕老人的到來。
二、幼兒進(jìn)行圣誕樹的剪貼裝飾。
教師引導(dǎo)幼兒分步驟進(jìn)行剪貼
1、先剪出圣誕樹的外形。
2、再剪圣誕禮物。
3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹上。
4、用油畫棒添畫上相應(yīng)的圣誕禮物，及畫上不同顏色的彩燈。
三、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)
幼兒在制作過程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全，及剪過的碎紙片扔到塑料籮內(nèi)，剪刀用完后應(yīng)在相應(yīng)的塑料籮內(nèi)，粘貼時(shí)乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
四、評價(jià)展示作品
選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說說作品做的好的地方。
五、和圣誕老人坐上“馬車”，隨音樂離開活動(dòng)室，送禮物，結(jié)束活動(dòng)。
新年快樂。
小班平安夜教案篇五
1、能夠以歡快的情緒有表情地演唱《新年好》，并能用自己喜歡的打擊樂器為歌曲伴奏。
2、感受三拍子的韻律感，為《新年好》編創(chuàng)歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷意識。
1、學(xué)唱《新年好》體驗(yàn)過新年的愉快情緒。
2、透過為歌曲改編歌詞，自編歌表演動(dòng)作和用打擊樂器為歌曲伴奏等音樂活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究意識、合作意識和創(chuàng)新潛力。
flash課件磁帶錄音機(jī)氣球彩帶藍(lán)貓小標(biāo)貼彩色粉筆
1、律動(dòng)。教師帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)教室，聆聽著《新年好》的伴奏音樂，師生共同跳起來。（調(diào)節(jié)課堂氣氛）
師：同學(xué)們，跟老師隨著音樂一齊跳起來吧?。ǚ乓魳罚?/p>
2、師生問好。
3、導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，這天老師請來了一位特約嘉賓，你們想不想見一見哪？（想）好，我們就把他請出來吧！（出示課件）它是誰呀？（雞）噢！原先是小公雞呀，新年到了，小公雞來給大家拜年了。（出示課件）噢！還給大家?guī)砹藛栴}呀！
設(shè)問：
（1）新年是哪一天？
（找同學(xué)回答）回答的真好，小猴子托老師把這個(gè)小禮物獎(jiǎng)給你（送學(xué)生藍(lán)貓小標(biāo)貼）
設(shè)問：
（2）20xx年是什么年？（學(xué)生回答）（表揚(yáng)，送學(xué)生禮物）（出示課件）
4、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
師：同學(xué)們，你們瞧小公雞又來了。（出示課件）過新年了，小動(dòng)物們也來和小公雞一齊過年了，并且唱起了兒歌。它們哪，都藏在了山坡后面（神秘地）
（出示課件）
（1）小雞嘰嘰小雞這樣唱歌啊，大家跟小雞學(xué)學(xué)好不好？（教師引導(dǎo)學(xué)生帶上動(dòng)作）
（2）小貓喵喵哪位同學(xué)明白小貓?jiān)鯓映柩?？（學(xué)生回答，全體同學(xué)一齊唱）
（3）小狗汪汪誰明白小狗怎樣唱呀？（學(xué)生回答，全體同學(xué)一齊唱）
（4）小牛哞――小牛呢？誰明白？（學(xué)生回答）唱的真好，我們把小動(dòng)物們編的'兒歌連起來唱一遍好嗎？（教師和學(xué)生有表情帶動(dòng)作的讀）
（出示課件）
（學(xué)生自由發(fā)言）
師：編的真好，我們大家一齊讀一遍好嗎？
5、反復(fù)聽賞歌曲《新年好》，老師引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作感受旋律、三拍子的韻律感，了解歌詞資料，并學(xué)會(huì)歌曲，隨時(shí)提醒學(xué)生用歡快的情緒演唱。
（1）初聽歌曲
師：同學(xué)們，你們想不想看聯(lián)歡會(huì)呀，老師帶你們一齊去看新年聯(lián)歡會(huì)好不好？（出示課件）你們瞧，小雞、小貓、小狗還有很多小動(dòng)物都邊唱歌邊跳舞，多高興??！同學(xué)們這首歌叫什么名字？誰告訴老師？（學(xué)生自由發(fā)言）（板書《新年好》）
（2）復(fù)聽歌曲
師：老師呀有一個(gè)小小提議，讓同學(xué)們學(xué)著小公雞的樣貌當(dāng)主持人，讓小動(dòng)物們再表演一遍怎樣樣？在他們唱的時(shí)候請同學(xué)們?yōu)樗麄兇蛑?jié)奏。（調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒）
（3）教師演唱英文歌曲《新年好》
師：老師不但會(huì)唱中國小朋友唱的《新年好》，還會(huì)唱外國小朋友唱的《新年好》，你們想不想聽啊？（想）那么老師有個(gè)小小的提議，在老師唱的時(shí)候，同學(xué)們?yōu)槔蠋煷蚬?jié)奏，老師還請兩位同學(xué)和老師一齊跳舞怎樣樣？（教師帶動(dòng)作）
（4）學(xué)生演唱，教師伴奏
師：下面請同學(xué)們跟老師的琴演唱一遍。（隨時(shí)糾正）
師：同學(xué)們唱的真好，你們能不能為舞蹈編一些簡單的動(dòng)作呀？好，同學(xué)們自由結(jié)組。（課件伴奏，學(xué)生自由創(chuàng)編，分組表演）
6、在學(xué)生熟練歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。
師：同學(xué)們表演的真不錯(cuò)，老師心里真高興，你們高興嗎？（高興）那么過新年除了唱歌和跳舞，你們還干什么？（同學(xué)們自由發(fā)言，提示學(xué)生帶上動(dòng)作）
師：你們能不能把這些唱出來，老師看誰最聰明。（學(xué)生自由發(fā)言）
同學(xué)們，新年到了用你們自己喜歡的方式來祝賀新年好不好？
（音樂響起，吹氣球、放煙花、唱歌、跳舞、學(xué)生做畫）
7、創(chuàng)設(shè)音樂情境，加深學(xué)生對歌曲的理解。
8、小結(jié)。
師：同學(xué)們時(shí)間過的真快，一節(jié)課立刻就要結(jié)束了，老師祝你們在新的一年里身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)也祝在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師，在新的一年里工作順利，心想是成！好了，同學(xué)們，再見！（聽音樂走出教室）
小班平安夜教案篇六
1、理解故事內(nèi)容，感受故事中青蛙和蛤蟆純潔真摯的友誼。
2、能看懂圖片大膽猜測故事內(nèi)容，并有感情的學(xué)說青蛙與蛤蟆的對話。
3、體會(huì)蛤蟆對好朋友關(guān)愛的心情。懂得有朋友的快樂。
ppt幼兒用書。
一、看圖設(shè)疑引出主題。
ppt1提問：這是哪？會(huì)是誰的家？這應(yīng)該是什么時(shí)候？適合干什么？主人會(huì)去哪呢？
師結(jié)：這是一年的平安夜，在這溫馨的家里卻沒人在享受篝火的溫暖，是為什么呢？
二、學(xué)習(xí)故事，理解其內(nèi)容。
1、ppt2。
提問：誰在干什么？你還看見了什么？
師結(jié)講述故事內(nèi)容。
師：很晚了，朋友沒來你會(huì)有怎樣的心情？會(huì)想到什么？蛤蟆又會(huì)怎樣呢？
2、ppt3。
師：
（1）蛤蟆等的很心急，他想到了什么？
（2）如果青蛙真掉到了窟窿里該怎么辦？
（3）要是青蛙在樹林里迷路了，你們說該怎么辦？
（4）要是青蛙被大野獸抓住了，你有什么好辦？
（5）蛤蟆為什么會(huì)有這些想法？他會(huì)怎么做？
3、ppt4.
（1）提問：你看見了什么？這些有什么用呢？
（2）師結(jié)故事內(nèi)容。
4、ppt5。
（1）提問；發(fā)生了什么事？見面的它們會(huì)說什么呢？
（2）師結(jié)內(nèi)容，學(xué)說對話（突出焦急＼關(guān)切的表情和眼神）。
（3）青蛙準(zhǔn)備禮物來晚了，請你猜猜看青蛙會(huì)送什么禮物給蛤蟆呢？
5、ppt6。
提問：
（1）是什么禮物？為什么要送鬧鐘給蛤蟆呢？（感受朋友之間的相互關(guān)心，能細(xì)心的發(fā)現(xiàn)朋友的需要，給予幫助）。
（2）它們在哪？干什么？
師結(jié)故事內(nèi)容。
三、交流討論。
四、看幼兒用書自由講述故事內(nèi)容，進(jìn)一步熟悉理解故事。
小班平安夜教案篇七
圣誕節(jié)的、新年快到了，這幾天，經(jīng)常有幾個(gè)幼兒在交談著圣誕老人，瞧，我的手套上有圣誕老人的圖案。今天我媽媽給我買了一棵新年樹，樹上有許多禮物。孩子們紛紛議論著，看來孩子們已對節(jié)日產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《圣誕老人的禮物》，我通過四個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：圣誕老人送禮物，幼兒猜禮物、說禮物，既激發(fā)了幼兒的興趣，又使幼兒對糖果的外部特征有了初步的了解。
第三環(huán)節(jié)：摸糖，是對上兩個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固，最后通過刷牙操，讓幼兒在唱唱跳跳中知道刷牙護(hù)齒的重要性，也使節(jié)日增添了許多喜慶氣氛。
圣誕老人的禮物
1、讓幼兒初步認(rèn)知糖果，感知糖果的基本特征。
2、感受節(jié)日的快樂。
各種各樣的糖果若干，跳跳糖若干，圣誕老人的頭飾，音樂磁帶。
看看說說
了解種類
師：
1、你們知道我是誰嗎？今天圣誕老人給你們送禮物
2、來了。（讓幼兒閉上眼睛，老師變出禮物，然后送給幼兒）
2、這些糖果寶寶你們都認(rèn)識嗎？
小結(jié)：這么多好聽的名字，原來糖果寶寶是各式各樣的，種類很多。
摸摸看看講講
感知特征
師：
1、看一看、摸一摸、聞一聞糖果寶寶，你最喜歡吃哪棵糖果？為什么？（引導(dǎo)幼兒從糖果的顏色、大小小、形狀、手感來講。）
小結(jié)：糖果寶寶有軟有硬，顏色、大小、形狀也不同。
2、幼兒念兒歌剝糖、吃糖。（提醒幼兒把糖紙仍進(jìn)垃圾桶）
3、你吃了顆什么味道的糖果？
4、小結(jié)：原來糖果寶寶有各種各樣的味道。
5、你知道什么時(shí)候我們要吃辣辣的、酸酸的糖呢？
6、觀察糖果在嘴巴里的變化。為什么有的不見了？
小結(jié)：軟軟的糖比硬硬的糖融化的快。
摸摸猜猜
鞏固經(jīng)驗(yàn)
師：
1、調(diào)皮的糖果寶寶跳進(jìn)了圣誕老人的口袋，誰來摸一摸，感覺一下，猜猜是哪個(gè)寶寶跳進(jìn)了圣誕老人的袋子袋子里，然后把它送回家。
跳跳唱唱
快樂體驗(yàn)
體驗(yàn)樂趣
師：
1、還有一種更調(diào)皮、更淘氣的糖果寶寶呢，你你們想嘗嘗嗎？
2、幼兒品嘗跳跳糖。（要求：聽聽跳跳糖在嘴里發(fā)出的聲音。）里的聲音，說說在嘴巴里的感覺。）
3、讓幼兒模仿跳跳糖跳。（引導(dǎo)單腳、雙腳、小貓、小狗跳）
4、集體做快樂的跳跳糖。
5、提問：糖吃多了好嗎？為什么？如何預(yù)防？
6、幼兒和圣誕老人做刷牙操。
小班平安夜教案篇八
《平安夜》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲，莊嚴(yán)而寧靜的旋律給我們帶來了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。
1、用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時(shí)適當(dāng)?shù)氖褂脷庀ⅲ惺芨枨鷮庫o、祥和的氣氛。
2、了解6/8拍的拍號含義及強(qiáng)弱關(guān)系，較準(zhǔn)確的演唱附點(diǎn)、休止。
用優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。準(zhǔn)確把握歌曲中的節(jié)奏，并在高音時(shí)嘗試用氣息來控制。
（一）、組織教學(xué)師：同學(xué)們好！生：老師好！
師：今天有好多老師來聽我們的音樂課，現(xiàn)在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
好了，閑言碎語咱就不講了，先來聽一首歌曲，好家伙！這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。（多媒體出示動(dòng)畫）
師：誰知道這首歌曲的名字？聽了剛才的歌曲，讓你們聯(lián)想到了什么？
生：圣誕節(jié)。
生：略
分組討論，學(xué)生回答，師小結(jié)：每年的12月25日是圣誕節(jié)。是西方國家一年中最盛大的節(jié)日。
講到圣誕節(jié)，不得不提歡迎的圣誕節(jié)形象代言人，（出示圖片）那就是這位穿著非常前衛(wèi)的圣誕老人，瞧人家那審美觀！一身紅白混搭那叫一個(gè)鮮艷奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的胡須，堪稱永恒的經(jīng)典。小朋友是他最忠實(shí)的粉絲，知道什么原因嗎？哎，對嘍，許了一年的愿望就指望他老人家半夜爬煙囪了。圣誕前夜，孩子們在臨睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一只長筒襪！括弧：洗干凈的！等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放進(jìn)襪子里。
師：現(xiàn)在我要提個(gè)問題了，剛才認(rèn)真聽講的同學(xué)肯定知道！圣誕老人是在什么時(shí)候把禮物送到小朋友的襪子里的呢？生：略師：對，就是在圣誕節(jié)前一天的晚上，也就是“平安夜”。平安夜，全家人圍坐在圣誕樹旁，享受著合家團(tuán)圓的溫馨，聽！門外傳來了悠揚(yáng)的歌聲。（教師范唱）
（二）、學(xué)唱歌曲《平安夜歌》
有沒有被老師美妙的歌聲所感動(dòng)？恩，一般都是這個(gè)反應(yīng)。我就喜歡你們的誠實(shí)勁?。ú唤o面子的對白：我一直教育大家要厚道！）
1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，（出示歌譜）
（以八分音符“x”為1拍，每小節(jié)6拍）師：那6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律又是怎樣的呢？
師：對了！6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律為：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱。
除了用聲音來體現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律之外，我們還能夠用什么樣的方式來體現(xiàn)呢？
生：聽取1到2種
2、現(xiàn)在我請同學(xué)們用剛才學(xué)會(huì)的方法為歌曲伴奏，咱們先來試驗(yàn)一下（輕唱兩句然后完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡單化）。
3、學(xué)唱歌譜
現(xiàn)在就讓我們跟著琴聲慢速輕聲唱譜。
（教師對附點(diǎn)處提出要求，明確附點(diǎn)八分音符的時(shí)值概念。）（第一遍）
ok，解決了問題，讓我們提升點(diǎn)音量，再來視唱一遍。（第二遍）no、no、no！有的同學(xué)和唐老鴨還真挺像的，扁著嘴巴，掐著嗓子，聽著讓人很糾結(jié)。把下巴給我收進(jìn)去，嘴巴張大了，面帶微笑，是微笑不是傻笑，讓氣息帶動(dòng)聲音。高音處示范并練習(xí)2次。
恩，還行，有我兩成功力了?，F(xiàn)在讓我們再完整的演唱一次，這個(gè)次試著把強(qiáng)弱也體現(xiàn)出來。先來練兩小節(jié)（第三遍）
4、歌詞學(xué)唱
下面讓我們來一起會(huì)歌詞的意境，聽老師給大家朗誦一遍（配樂朗誦）
請同學(xué)們跟著音樂和老師一起有感情的朗讀歌詞。（帶音樂）好，現(xiàn)在請跟琴輕唱歌曲。（第一遍）
剛才在演唱時(shí)，這些連線給我們帶來了一些小麻煩，仔細(xì)聽，我是怎么唱的。（針對個(gè)別連線部分的演唱實(shí)行輔導(dǎo)。教師清唱部分旋律，學(xué)生改正。）
小班平安夜教案篇九
冬天已經(jīng)悄然走入我們的生活，各種盛大的節(jié)日也悄悄臨近。無論是圣誕還是元旦，都是親朋好友互送祝福、互贈(zèng)禮物的時(shí)候。尤其對于在外求學(xué)的學(xué)子來說，在平安夜受到一份簡單的祝福是件溫馨的事。所以我們集郵協(xié)會(huì)在這樣的節(jié)日中，需要用蘋果來表達(dá)對各個(gè)會(huì)員的平安祝福！
通過這樣簡單卻又富有意義的活動(dòng)，既能加強(qiáng)交流，又能增強(qiáng)凝聚力，讓大家感受集郵協(xié)會(huì)大家庭的溫暖！
溫馨平安夜。
1、各部部長發(fā)飛信提前通知。
2、網(wǎng)絡(luò)部發(fā)飛信再次通知。
12月24日晚七點(diǎn)。
北區(qū)籃球場。
集郵協(xié)會(huì)全體會(huì)員
xx農(nóng)業(yè)大學(xué)集郵協(xié)會(huì)。
1、辦公室統(tǒng)計(jì)社團(tuán)人數(shù)，確定購買蘋果數(shù)量。再由外聯(lián)部，組織部負(fù)責(zé)采購包裝。
2、選定活動(dòng)場地，24日下午進(jìn)行基本布置。
3、晚上七點(diǎn)，會(huì)長講話，再由指定的部長（會(huì)員）給到活動(dòng)的每位會(huì)員發(fā)放蘋果。
4、大家品嘗蘋果，討論集郵心得。
5、活動(dòng)中會(huì)有兩個(gè)游戲，加強(qiáng)娛樂性。
6、活動(dòng)結(jié)束后，各部門集合，匯報(bào)工作情況。
注意事項(xiàng)：
活動(dòng)后將場地恢復(fù)到原來模樣，注意衛(wèi)生！
1、蘋果：198元（60x3、3元）。
2、包裝紙：60元。
總計(jì)：258元。
小班平安夜教案篇十
過新年，真快樂！我們班的小朋友提前過上了新年――圣誕節(jié)，于是，我產(chǎn)生一個(gè)想法，要讓我們的孩子更深的了解新年。
1、理解新年的含義，明白元旦是新年的第一天。
2、體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂。
1、元旦是新年的第一天，它跟春節(jié)的差異。
1、老師和幼兒一齊收集跟新年有關(guān)的各種物品（掛歷）和材料；
2、準(zhǔn)備一首兒歌，繪畫故事等。
1、從時(shí)間入手，讓幼兒感受新年。
和幼兒一齊看掛歷，在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒標(biāo)出新年的日期；
和幼兒一齊數(shù)再過幾天就到新年了；
2、老師說一首兒歌，讓幼兒更深的感知和了解新年；繪畫故事讓幼兒直觀感知節(jié)日的氛圍。
老師教幼兒唱歌曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊體會(huì)新年的快樂。
把收集的材料和幼兒做一下整理，讓幼兒明白世界上有許多國家也和我們一樣都過新年，及都是用什么方式慶祝新年的。
3、指導(dǎo)和引導(dǎo)幼兒思考怎樣歡迎新年的到來；
討論：你會(huì)用什么方式來歡迎新年
4、讓幼兒用畫筆描繪新年。
最后，幼兒唱起《新年好》，并把所畫的畫貼在活動(dòng)室里，共同慶祝新年的到來。
1、每一天早晨在上律動(dòng)之前和幼兒一齊數(shù)數(shù)，數(shù)新年還有幾天；
2、幼兒能說出新年是幾月幾日，關(guān)注新年的到來；
小班平安夜教案篇十一
1、學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂節(jié)拍特點(diǎn)。
2、認(rèn)識打擊樂器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
3、學(xué)生透過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。
學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂的節(jié)拍特點(diǎn)。
課件、鋼琴、打擊樂器、教學(xué)光盤
一、導(dǎo)入：
課前播放《嚨咚鏘》老師說：誰能說說你是怎樣過新年的？……老師總結(jié)：我們中國人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來慶祝新年的。
那么，你明白英國人是怎樣過新年的嗎？……這天老師給大家?guī)硪唤M英國新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是20xx年12月31日在英國的紐卡斯?fàn)柵臄z的。讓我們一齊來欣賞一下?。úシ耪n件）
同學(xué)們，你們想加入他們的隊(duì)伍嗎？好，全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧！放《新年好》師生跳圓舞曲。
這就是我們要學(xué)習(xí)的英國兒歌《新年好》。
二、學(xué)習(xí)歌曲：
1、初聽歌曲：用肢體感受歌曲的節(jié)拍。了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱（不用說，感受到就能夠。）
2、再聽歌曲：跳圓舞曲（分解動(dòng)作到位）
3、跟老師的琴演唱歌曲
4、處理歌曲：語言啟發(fā)的同時(shí)結(jié)合動(dòng)作來理解（不要替代學(xué)生）
“新年好，新年好”：是人們相互問候聲，要唱的親切、輕快、柔和；（做抱拳的動(dòng)作）
“祝賀大家新年好”問候眾人，也是一種情感的交流，力度要稍強(qiáng)些，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個(gè)大圓圈，然后再胸前抱拳）
“我們唱歌，我們跳舞”應(yīng)唱的輕快、跳躍，表現(xiàn)情緒高興、步履輕盈；（簡單的挽花動(dòng)作）
最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自內(nèi)心的情感的流露，要唱的飽滿、充實(shí)。（動(dòng)作同第二句，由上而下也是畫一個(gè)大大的圓圈，然后再胸前抱拳祝福大家）
5、分組演唱；個(gè)別展示。
6、加入打擊樂器：
這天老師給大家?guī)韼讟有菲?，你覺得用哪種樂器伴奏好？如何伴奏？（鈴鼓、碰鐘、沙錘）學(xué)生說出伴奏方案，大家一齊嘗試，然后給歌曲伴奏。
7、播放英文版《新年好》
先來欣賞一下；然后合著音樂跳圓舞曲。
三、拓展：
課件1、英國：開門大吉、打井水（老師簡單的介紹一下這兩個(gè)習(xí)俗）
老師：世界各國慶祝新年的習(xí)俗都是不一樣的，你明白哪個(gè)國家的習(xí)俗？
課件2、德國：錢包放魚鱗，爬高祈好運(yùn)
課件3、巴西：登山追幸福，見面捏耳朵
課件4、日本：寺院禱好運(yùn)，吃素祈康壽
課件5、印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年
四、作業(yè)：
請小朋友回去搜集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料，下節(jié)課我們來分享。
小班平安夜教案篇十二
1、解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的.各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。
(一)活動(dòng)導(dǎo)入。
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么都是些什么形狀什么顏色。
老師：老師把這些小卡片都藏在寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞。
3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(互動(dòng)舞蹈)。
幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。
(三)智多星游戲。
1、教師出示智力錦盒。說：我這個(gè)錦盒可神奇，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演，做對，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷。
2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場。他來到一個(gè)村莊，遇到一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場。
乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧。
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧。
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
(旁白)慢慢的，松樹枝真的發(fā)芽，并長成一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿各種各樣的禮物，
圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
(五)圣誕老人送禮物。
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會(huì)得到一份心愛的圣誕禮物。
4、幼兒說號碼選禮物。
(六)自助餐。
幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂!
小班平安夜教案篇十三
《平安夜》這首歌曲的詞作者是奧地利一個(gè)小鄉(xiāng)村教會(huì)的神父約瑟夫·摩爾，曲作者是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o聞的音樂教師弗朗茲·格立伯。這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽、節(jié)奏舒緩、音樂語言樸實(shí)無華，充滿了安詳、寧靜的感覺。歌曲為降b大調(diào)，八六拍，是由三個(gè)樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。第一樂句先抑后揚(yáng)，形成一個(gè)大的起伏，歌唱性極強(qiáng)。第二樂句由兩個(gè)完全相同的分句組成，帶有敘述性。第三句是歌曲的高潮樂句，旋律在較高音區(qū)進(jìn)行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。結(jié)尾處采用高潮后的后轉(zhuǎn)，旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音do上，舒展平和地結(jié)束了全曲。歌曲的旋律完美地抒發(fā)了作者內(nèi)心對和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧的感受。
1．通過聆聽感受西方圣誕之夜的溫馨、安寧與祥和。
2．比較吉他演奏《平安夜》和合唱《平安夜》，能用語言描述對音樂的感受。
了解圣誕節(jié)和平安夜，比較吉他演奏《平安夜》和合唱《平安夜》，能用語言描述對音樂的感受。
（一）導(dǎo)入。
過渡語：同學(xué)們，我們中國人有自己的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，而每年的12月25日，就是西方人的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)。對于西方人來說，圣誕節(jié)就是他們的春節(jié)。而每年12月24日晚上被稱為“平安夜”，這個(gè)夜晚就像我們的除夕一樣重要。
傳說中每年12月24日的晚上，圣誕老人穿著紅袍子，駕著馴鹿拉的雪橇，挨家挨戶地從煙囪進(jìn)入屋里給孩子們送禮物。在圣誕節(jié)期間，人們還要擺放圣誕樹，為建筑進(jìn)行彩燈裝飾，使節(jié)日充滿歡樂的氣氛。圣誕之夜，全家人都要圍坐在圣誕樹下共進(jìn)節(jié)日美餐。
（二）聆聽歌曲。
1.聆聽吉他演奏的歌曲。
過渡語：今天的音樂課我們要欣賞一首圣誕歌曲《平安夜》。請同學(xué)靜靜地聆聽，聽完后談?wù)勀愕母惺?。（播放吉他?dú)奏）。
這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽、節(jié)奏舒緩，充滿了安詳、寧靜的感覺。
2.聆聽合唱歌曲。
過渡語：同學(xué)們，你們知道嗎？這首歌曲的'曲作者格立伯是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o聞的音樂老師，歌詞是奧地利的一個(gè)小鄉(xiāng)村教會(huì)的神父摩爾在1816年寫的。
據(jù)說當(dāng)時(shí)因?yàn)榭蓯旱睦鲜蟀阉惋L(fēng)的皮風(fēng)箱咬出了許多破洞，小教堂的管風(fēng)琴壞了，所以摩爾神父要格立伯先生為他寫的這首歌譜上用吉他伴奏來應(yīng)急。格立伯先生被摩爾神父寫的小詩所感動(dòng)，立刻回家，飛快的記錄下他泉涌般的樂思，只用了兩個(gè)小時(shí)，歌曲就寫好了。神父集合了唱詩班的學(xué)生，在吉他的伴奏下，孩子們唱出了沁人心脾的優(yōu)美旋律。
現(xiàn)在我們就來聽一聽用合唱歌曲《平安夜》。
3.聆聽中文歌詞的《平安夜》。
過渡語：同學(xué)們，你們一定很想知道歌中都唱了什么，讓我們一起來讀一讀被翻譯成中文的歌詞吧。
平安夜，圣誕夜，那明月望著你，照著搖籃也照著孩子，甜甜笑臉多么天真，月光伴你入夢啊，月光伴你入夢。
平安夜，圣誕夜，聽晚風(fēng)載明月，要把人間的美好祝愿，帶給孩子也帶給母親，灑下無限深情啊，灑下無限深情。
歌中唱了平安夜，圣誕夜，要把人間的美好祝愿，帶給孩子也帶給母親，灑下無限深情等等。你們感受到平安夜的寧靜安詳了嗎？現(xiàn)在讓我們來聽一聽中文歌詞的演唱。
（三）拓展欣賞。
1.過渡語：同學(xué)們，這首歌曲雖然誕生在偏遠(yuǎn)的小山村，但是樂譜后來由修管風(fēng)琴的人帶出來，于是這首歌很快就被人們廣為傳唱。今天已經(jīng)幾乎成為圣誕節(jié)的官方“節(jié)歌”，被翻譯成許多種文字。這首膾炙人口的歌曲，旋律動(dòng)聽，歌詞優(yōu)美，已經(jīng)成為人們最愛聽的圣誕節(jié)歌曲之一了。
現(xiàn)在我們就來欣賞外國小朋友演唱的《平安夜》。
播放演唱視頻。
（四）課堂小結(jié)。
今天我們欣賞了優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲《平安夜》，還知道了西方人的重要節(jié)日——圣誕節(jié)。希望你能在課下用你的歌聲把節(jié)日祝福帶給你身邊的好朋友?，F(xiàn)在就讓我們在外國小朋友的演唱中結(jié)束今天的音樂課吧。
小班平安夜教案篇十四
1、以和諧、優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《平安夜》，感受寧靜、祥和的氣氛。
2、解歌曲的創(chuàng)作經(jīng)歷。欣賞不同形式的《平安夜》。
1、用悠長的氣息，較高位聲音控制演唱歌曲。
2、歌曲中的音準(zhǔn)。
3、附點(diǎn)節(jié)奏的正確運(yùn)用。
1、師生交流：
同學(xué)們，你們一定知道，12月25日是什么節(jié)日吧？（圣誕節(jié)）隨著東西方文化、習(xí)俗的不斷交流，圣誕節(jié)——這一西方人的節(jié)日，早已走進(jìn)了我們的生活，尤其是年輕人的生活。那你知道圣誕節(jié)前一夜是什么夜嗎？（平安夜）。
一年一度的圣誕節(jié)，12月25日，是許多國家萬民同慶的盛大節(jié)日，在這辭舊迎新的節(jié)日里，你會(huì)聽到一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲，這首歌在圣誕前夜演唱，是西方人過圣誕節(jié)時(shí)必會(huì)聽到、唱到的，那安詳柔和的旋律，帶給人們節(jié)日之夜的`溫馨與和諧，那就是著名的圣誕歌曲《平安夜》。
2、教師范唱歌曲。
初聽歌曲，感受歌曲情緒。
（一）歌譜學(xué)習(xí)。
（1）歌曲為6/8拍，六樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。
鞏固八六拍知識，拍號知識，強(qiáng)弱規(guī)律。
用手輕輕拍凳子，拍出強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱的節(jié)奏規(guī)律。
學(xué)習(xí)旋律。
（1）跟唱旋律。
（2）練唱難點(diǎn)（音準(zhǔn)），（氣息控制，較高聲音位置）。
（3）節(jié)奏難點(diǎn)，聆聽歌曲。
（4）完整地演唱歌曲旋律。
（二）歌曲學(xué)習(xí)。
在這繁忙的節(jié)日季節(jié)，讓我們暫時(shí)忘掉那些雜事吧！安靜下來，傾聽那來自心底的輕輕的《平安夜》歌聲。
（1）聽歌曲錄音，再次感受歌曲寧靜、安詳?shù)姆諊?/p>
（2）配歌詞唱，逐段配唱，解決難點(diǎn)。
（3）完整地演唱。
歌曲旋律起伏、力度處理。
隨著旋律線演唱出波浪起伏感覺，注意每一句從高到低，落音在低音處，由回歸寧靜效果。旋律完美地抒發(fā)了作者的內(nèi)心對和平幸福的追求，帶給人們祥和與安寧。
同學(xué)們通關(guān)學(xué)習(xí)這首歌對平安夜有了進(jìn)一步的了解。
小班平安夜教案篇十五
1、讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比，感覺中西方節(jié)日的不同。
2、讓幼兒互送禮物，增進(jìn)伙伴間的情誼。
3、讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
4、樂于參與圣誕節(jié)的活動(dòng)。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。
教學(xué)難點(diǎn)：通過圣誕慶?；顒?dòng)，讓每位幼兒參與團(tuán)體游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂趣，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
知識準(zhǔn)備：收集有關(guān)圣誕的圖書與故事。
材料準(zhǔn)備：
1、白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀。
2、音樂：鈴兒響叮當(dāng)。
3、春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片。
4、幼兒自備小禮物。
活動(dòng)過程。
一、開始環(huán)節(jié)：
聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。
二、基本環(huán)節(jié)：
1、播放幻燈片并提問圖中的老人是誰？他在做什么？
2、讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事（教師加以補(bǔ)充）。
4、用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了，小朋友們再仔細(xì)看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物，放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》）那現(xiàn)在請小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環(huán)節(jié)：
在春節(jié)來臨之際，我們會(huì)放鞭炮，貼對聯(lián)，而外國的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么？請幼兒回家做個(gè)小調(diào)查。
活動(dòng)反思：
能通過圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。
小班平安夜教案篇十六
12月23日上午8：30—11：00。
1.通過活動(dòng)讓孩子們了解西方國家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。
2.通過活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛，并與同伴，老師，家長共同分享節(jié)日快樂。
本班所有幼兒家長，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人。
(家)幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物(瓜子、果凍、硬糖除外)小漏勺及小勺各一個(gè)，玩具水桶壹個(gè)，要求家長幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。
(自制)小碗10個(gè)，大許愿盒一個(gè)，碗底貼小月亮。
3.人員安排：邸老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。李丹老師負(fù)責(zé)協(xié)助邸老師，放音樂及活動(dòng)物品的'準(zhǔn)備。伊老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。
(a邸老師b李老師)。
一、播放《merrycheristmasbaby》背景音樂主持人致開場詞。
開場詞(開場前背景音樂merrychristmas!)。
a：各位家長。
b：各位小朋友們。
ab：大家上午好!
a：今天，我們在小三班共迎圣誕!
b：今天，我們在小三班歡聚一堂!
ab：讓我們把所有的祝福送給您.感受圣誕給您帶來的開心時(shí)刻。
a：請大家跟隨小天使一起動(dòng)起來《小黃鴨》。
(寶寶戴面具出場帶領(lǐng)家長隨音樂起跳)。
a：剛才的表演將活動(dòng)正式拉開帷幕，請大家隨我們壹起觀看大屏幕。
(播放幻燈片)。
b：觀看了圣誕影片后，有請我們的院領(lǐng)導(dǎo)致辭!掌聲歡迎!
請欣賞皓淋家庭帶來的歌曲《天路》。
(皓淋家庭表演)。
a：幸福是我們每個(gè)人向往并追求的理想，請欣賞優(yōu)優(yōu)家庭帶來的歌曲《幸?！?。
(優(yōu)優(yōu)家庭演唱)。
(焦傲家庭表演)。
a：可愛的小動(dòng)物也想來參加我們的圣誕晚會(huì)，有請寶貝們帶來的兒歌串燒!
(伯奇彥家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭《》)。
b：下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個(gè)熱身游戲《生生不息》。
小班平安夜教案篇十七
音樂能讓我們放松，帶來心理上的享受。下面是百分網(wǎng)小編整理的平安夜的教案，歡迎閱讀!更多相關(guān)內(nèi)容請瀏覽本站應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
平安夜歌》
平安夜歌》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲，莊嚴(yán)而寧靜的旋律給我們帶來了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。
1.用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時(shí)適當(dāng)?shù)氖褂脷庀?，感受歌曲寧靜、祥和的氣氛。2、了解6/8拍的拍號含義及強(qiáng)弱關(guān)系，較準(zhǔn)確的演唱附點(diǎn)、休止。
：用優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。
正確把握歌曲中的節(jié)奏，并在高音時(shí)嘗試用氣息來控制。
師：同學(xué)們好!
生：老師好!
師：今天有好多老師來聽我們的音樂課，現(xiàn)在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
好了，閑言碎語咱就不講了，先來聽一首歌曲，好家伙!這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。
(多媒體出示動(dòng)畫)
師：誰知道這首歌曲的名字?聽了剛才的歌曲，讓你們聯(lián)想到了什么?
生：圣誕節(jié)。
生：略
分組討論，學(xué)生回答，師小結(jié)：每年的12月25日是圣誕節(jié)。是西方國家一年中最盛大的節(jié)日。
講到圣誕節(jié)，不得不提史上最受歡迎的圣誕節(jié)形象代言人，(出示圖片)那就是這位穿著非常前衛(wèi)的圣誕老人，瞧人家那審美觀!一身紅白混搭那叫一個(gè)鮮艷奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的胡須，堪稱永恒的經(jīng)典。小朋友是他最忠實(shí)的粉絲，知道什么原因嗎?哎，對嘍，許了一年的愿望就指望他老人家半夜爬煙囪了。圣誕前夜，孩子們在臨睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一只長筒襪!括?。合锤蓛舻?等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放進(jìn)襪子里。
師：現(xiàn)在我要提個(gè)問題了，剛才認(rèn)真聽講的同學(xué)肯定知道!
圣誕老人是在什么時(shí)候把禮物送到小朋友的襪子里的呢?生：略
師：對，就是在圣誕節(jié)前一天的晚上，也就是“平安夜”。
平安夜，全家人圍坐在圣誕樹旁，享受著合家團(tuán)圓的溫馨，聽!門外傳來了悠揚(yáng)的歌聲。(教師范唱)
有沒有被老師美妙的歌聲所感動(dòng)?恩，一般都是這個(gè)反應(yīng)。我就喜歡你們的誠實(shí)勁!(不給面子的對白：我一直教育大家要厚道!)
1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，(出示歌譜)
(以八分音符“x”為1拍，每小節(jié)6拍)
師：那6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律又是怎樣的呢?
師：對了! 6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律為：強(qiáng)弱弱 次強(qiáng)弱弱。
除了用聲音來體現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律之外，我們還可以用什么樣的方式來體現(xiàn)呢?
生：聽取1到2種
2、現(xiàn)在我請同學(xué)們用剛才學(xué)會(huì)的方法為歌曲伴奏，咱們先來試驗(yàn)一下(輕唱兩句然后完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡單化)。
3、學(xué)唱歌譜
現(xiàn)在就讓我們跟著琴聲慢速輕聲唱譜。
(教師對附點(diǎn)處提出要求，明確附點(diǎn)八分音符的時(shí)值概念。)(第一遍)
ok，解決了問題，讓我們提高點(diǎn)音量，再來視唱一遍。(第二遍)
no、no、no!有的同學(xué)和唐老鴨還真挺像的，扁著嘴巴，掐著嗓子，聽著讓人很糾結(jié)。把下巴給我收進(jìn)去，嘴巴張大了，面帶微笑，是微笑不是傻笑，讓氣息帶動(dòng)聲音。高音處示范并練習(xí)2次。
恩，還行，有我兩成功力了?，F(xiàn)在讓我們再完整的演唱一次，這一次試著把強(qiáng)弱也體現(xiàn)出來。先來練兩小節(jié)(第三遍)
4、歌詞學(xué)唱
下面讓我們來一起會(huì)歌詞的意境，聽老師給大家朗誦一遍(配樂朗誦)
請同學(xué)們跟著音樂和老師一起有感情的朗讀歌詞。(帶音樂)
好，現(xiàn)在請跟琴輕唱歌曲。(第一遍)
剛才在演唱時(shí)，這些連線給我們帶來了一些小麻煩，仔細(xì)聽，我是怎么唱的。(針對個(gè)別連線部分的演唱進(jìn)行輔導(dǎo)。教師清唱部分旋律，學(xué)生改正。)
再跟琴唱。(第二遍)如有錯(cuò)誤繼續(xù)糾正。
你們覺得應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱歌曲呢?(寧靜、祥和)
如果讓你選擇，你會(huì)選什么樣的聲音、速度來表現(xiàn)寧靜、祥和呢?聲音：優(yōu)美連貫、歡快跳躍，速度：稍快、中速、稍慢。
再次演唱歌曲，提示聲音的要求(注意氣息的連貫，高音控制好)(第三遍)
非常好，不過我覺得還可以表現(xiàn)的更好一點(diǎn)，如果能把強(qiáng)弱的感覺也表現(xiàn)得更清晰一點(diǎn)就完美了。我們來試試看(試驗(yàn)一個(gè)樂句)(第四遍)
時(shí)間過得很快，我們在一起度過了非常愉快的一課，同學(xué)們的歌聲讓我非常感動(dòng)，現(xiàn)在請大家把座位排列整齊，有次序的回教室。
一、 成功之處：
《平安夜歌》這首歌曲是一首非常著名的圣誕歌曲，溫馨舒展的旋律讓人自然而然的就聯(lián)想到寧靜、祥和的平安夜。對歌曲情緒的正確理解、表現(xiàn)以及6/8拍節(jié)奏的正確掌握是教唱這首歌曲最基本的預(yù)設(shè)目標(biāo)。在6/8拍節(jié)奏教學(xué)中，我有意識的將6/8的意義以及節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律等理論知識與生動(dòng)形象的音樂活動(dòng)糅合在一起，努力淡化理論學(xué)習(xí)機(jī)械、枯燥的一面，在堅(jiān)持“音樂本位原則”的前提下，盡可能的使教學(xué)過程多元化、趣味化，讓音樂課堂教學(xué)即新穎又實(shí)在。
首先，為了讓學(xué)生更加深刻的了解6/8拍的基本含義，我以多媒體課件展示為切入點(diǎn)，通過聽范曲(具有鮮明6/8特點(diǎn)的音樂)、看圖譜(6/8的基本節(jié)奏組合)、讀節(jié)奏(邊劃拍邊讀節(jié)奏)等一系列活動(dòng)從多個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生全面的認(rèn)識、了解6/8拍的基本含義，使學(xué)生在不知不覺間接受了6/8拍的基本知識。
其次，在強(qiáng)弱規(guī)律的教學(xué)中，我采用了聲、勢、唱相結(jié)合的教學(xué)方法，從“聲”入手，逐漸延伸到“勢”，最后將以上內(nèi)容整合融合入“唱”中。所謂的“聲”，指的是通過聆聽老師給出的范奏，切實(shí)體會(huì)6/8拍“強(qiáng)弱弱 次強(qiáng)弱弱”的特點(diǎn)，有一個(gè)感性的認(rèn)識;而“勢”，指的'是讓學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)造，用自己獨(dú)有的身勢動(dòng)作來表現(xiàn)自己對強(qiáng)弱特點(diǎn)的理解，從而理性的掌握知識要點(diǎn);最后落實(shí)到“唱”，就是用自己創(chuàng)造的強(qiáng)弱動(dòng)作結(jié)合歌曲的演唱，進(jìn)一步體會(huì)強(qiáng)弱變化對音樂巨大的影響力。
二、 不足之處：
一堂課的成功與否與諸多元素有著直接的關(guān)系，其中對于教學(xué)環(huán)節(jié)的合理安排和合理把握尤為重要，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的重心進(jìn)行時(shí)間、情緒上的調(diào)整，做到有起有伏、有張有弛、有疏有密、有動(dòng)有靜，這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。而在實(shí)際的教學(xué)過程中，教學(xué)重心的傾斜和模糊使整個(gè)教學(xué)時(shí)間顯得捉襟見肘，理論知識的梳理固然是亮點(diǎn)之一，同時(shí)也為下面的教學(xué)埋下了隱患，時(shí)間的不足直接導(dǎo)致歌曲處理這個(gè)重要環(huán)節(jié)匆忙結(jié)束，草草收場。如果能更精簡的安排前面的教學(xué)環(huán)節(jié)，那么整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)會(huì)更完善，不會(huì)有頭重腳輕之嫌。
三、 小結(jié)：
作為一個(gè)音樂教育工作者，我們必須保證音樂課堂的純潔性，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，要堅(jiān)持以音樂為本的“音樂本位原則”。讓我們廣大音樂教師在教學(xué)生涯中努力探索音樂那迷人的魅力和價(jià)值，讓音樂伴隨師生在音樂課堂中輕舞飛揚(yáng)!
——————————————
1. 指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲《平安夜》，并從中感受寧靜、祥和的氣氛。
2. 了解歌曲的創(chuàng)作背景，分組用不同的形式演唱歌曲。
3. 欣賞不同形式的《平安夜》。
1. 演唱歌曲時(shí)，二聲部的演唱要做到和諧統(tǒng)一。
2. 分組用不同的形式演唱歌曲。
教材分析：
《平安夜》這首歌曲的詞作者是奧地利一個(gè)小鄉(xiāng)村教會(huì)的神父約瑟夫·莫爾，曲作者是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o聞的音樂教師弗朗茲·格魯伯。這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽、節(jié)奏舒緩、音樂語言樸實(shí)無華，充滿了安詳、寧靜的感覺。歌曲為降b大調(diào)，八六拍，是由三個(gè)樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。第一樂句先抑后揚(yáng)，形成一個(gè)大的起伏，歌唱性極強(qiáng)。第二樂句由兩個(gè)完全相同的分句組成，帶有敘述性。第三句是歌曲的高潮樂句，旋律在較高音區(qū)進(jìn)行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。結(jié)尾處采用高潮后的后轉(zhuǎn)，旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音do上，舒展平和地結(jié)束了全曲。歌曲的旋律完美地抒發(fā)了作者內(nèi)心對和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧的感受。
提問：誰知道這首歌曲叫什么名字?在什么節(jié)日會(huì)聽到這首歌曲?
學(xué)生回答：這首歌曲的名字叫《鈴兒響叮當(dāng)》，在圣誕節(jié)時(shí)常聽到這首歌曲。
師：平安夜這天，商場、街上和家里就擺起了圣誕樹，圣誕樹呈塔形，身上掛著一個(gè)個(gè)小鈴鐺，輕輕一碰，叮當(dāng)、叮當(dāng)發(fā)出動(dòng)聽的聲音。金色的小燈，好像天上眨眼的星星。五顏六色的小燈籠，一閃一閃的，美麗極了!這時(shí)，人們在教堂里虔誠的祈禱，真心地祝福，歡樂祥和的氣氛充滿千家萬戶。今天，我們就來學(xué)唱一首有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲《平安夜》。
小班平安夜教案篇十八
一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。“節(jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)?！笆フQ老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會(huì)喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂圣誕節(jié)”主題，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。
自制圣誕禮物。
1、能運(yùn)用已學(xué)過的技能為朋友制作禮物，增進(jìn)同伴間的友情。
2、樂意參與圣誕制作，體驗(yàn)制作禮物的樂趣。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱。
1、以談話引入，激發(fā)幼兒興趣。
（1）以出示圣誕禮物引入。
（2）與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物？收到的是什么禮物？
2、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了？”
3、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物、送給誰等等。
3、幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物。
a）鼓勵(lì)幼兒對賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀，然后在上面進(jìn)行繪畫，粘貼等。
b）提醒幼兒注意安全。
4、幼兒互贈(zèng)禮物。
在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈(zèng)禮物，互道圣誕祝語。
1、帶著大家的智慧，揣著激動(dòng)不安的'心，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動(dòng)。
小班平安夜教案篇十九
學(xué)習(xí)歌曲《平安夜》。
1、以和諧、優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《平安夜》，感受寧靜、祥和的氣氛。
2、解歌曲的創(chuàng)作經(jīng)歷。欣賞不同形式的《平安夜》。
1、用悠長的氣息，較高位聲音控制演唱歌曲。
2、歌曲中的音準(zhǔn)。
3、附點(diǎn)節(jié)奏的正確運(yùn)用。
1、師生交流：
同學(xué)們，你們一定知道，12月25日是什么節(jié)日吧？（圣誕節(jié)）隨著東西方文化、習(xí)俗的不斷交流，圣誕節(jié)――這一西方人的節(jié)日，早已走進(jìn)了我們的生活，尤其是年輕人的生活。那你知道圣誕節(jié)前一夜是什么夜嗎？（平安夜）
帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧，那就是著名的圣誕歌曲《平安夜》。
2、教師范唱歌曲
初聽歌曲，感受歌曲情緒。
（一）歌譜學(xué)習(xí)。
（1）歌曲為6/8拍，六樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。
鞏固八六拍知識，拍號知識，強(qiáng)弱規(guī)律。
用手輕輕拍凳子，拍出強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱的節(jié)奏規(guī)律。
學(xué)習(xí)旋律。
（1）跟唱旋律。
（2）練唱難點(diǎn)（音準(zhǔn)），（氣息控制，較高聲音位置）。
（3）節(jié)奏難點(diǎn)，聆聽歌曲。
（4）完整地演唱歌曲旋律。
（二）歌曲學(xué)習(xí)。
在這繁忙的節(jié)日季節(jié)，讓我們暫時(shí)忘掉那些雜事吧！安靜下來，傾聽那來自心底的輕輕的《平安夜》歌聲。
（1）聽歌曲錄音，再次感受歌曲寧靜、安詳?shù)姆諊?/p>
（2）配歌詞唱，逐段配唱，解決難點(diǎn)。
（3）完整地演唱。
歌曲旋律起伏、力度處理。
隨著旋律線演唱出波浪起伏感覺，注意每一句從高到低，落音在低音處，由回歸寧靜效果。旋律完美地抒發(fā)了作者的內(nèi)心對和平幸福的追求，帶給人們祥和與安寧。
關(guān)于這支歌，還有一段有趣的故事。聽老師講述平安夜的小故事。
這首歌曲是奧地利的一個(gè)小鄉(xiāng)村教會(huì)的神父joseph?mohr在1816年寫的歌詞，曲作者franz?gruber是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o聞的音樂老師。據(jù)說當(dāng)時(shí)因?yàn)樾〗烫玫墓茱L(fēng)琴壞了，可惡的老鼠把送風(fēng)的皮風(fēng)箱咬出了許多破洞，所以mohr神父要gruber先生為他寫的這首歌譜上用吉他伴奏的曲子應(yīng)急。gruber先生被mohr神父寫的小詩所感動(dòng)，立刻回家，飛快的記錄下他泉涌般的樂思，只用了兩個(gè)小時(shí)，歌曲寫好了。神父集合了唱詩班的學(xué)生，在吉他的伴奏下，孩子們唱出了沁人心脾的優(yōu)美旋律。樂譜后來由修管風(fēng)琴的人帶出來，外面的世界才得以知道這首歌曲。這首歌很快就被人們廣為傳唱。今天已經(jīng)幾乎成為圣誕節(jié)的官方“節(jié)歌”，被譯成許多種文字。這首膾炙人口的歌曲，旋律動(dòng)聽，歌詞優(yōu)美，音樂語言樸實(shí)無華，充滿了安詳、寧靜的感覺?，F(xiàn)在已經(jīng)成為人們最愛聽的圣誕節(jié)歌曲之一了。
欣賞圣誕歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》
教師播放音樂。
同學(xué)們通關(guān)學(xué)習(xí)這首歌對平安夜有了進(jìn)一步的了解。
小班平安夜教案篇二十
一、活動(dòng)目的：
1﹑知識技能目標(biāo)：
通過學(xué)生查找相關(guān)資料，了解圣誕節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行多種不同的構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。
2﹑能力發(fā)展目標(biāo)：
以小組合作的形式開展活動(dòng)，培養(yǎng)其互幫互助的合作意識和競爭意識。進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。
3﹑情感態(tài)度目標(biāo)：
提高學(xué)生手工制作的技能、審美能力和對美好生活的熱愛。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色卡紙、剪刀、固體膠等。
三、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：
同學(xué)們看我手中拿著什么？（鞭炮）看到這個(gè)你想到了什么？（節(jié)日）中國人喜歡用鞭炮來慶祝節(jié)日，以表達(dá)喜慶祥和。元旦和春節(jié)很快就要來到，我們很快就可以聽到鞭炮聲了。不過，離我們最近的節(jié)日要數(shù)明天的圣誕節(jié)了。說到圣誕節(jié)，你想到了什么？（學(xué)生交流）（圣誕樹、圣誕老人、圣誕卡、圣誕襪、火雞）同學(xué)們知道的可真不少。圣誕節(jié)雖然不是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，但大街上早已洋溢著歡慶圣誕節(jié)的氣氛。老師手中的鞭炮是我用紅包手工制作的，這節(jié)課讓我們一起來做一棵能為我們帶來好運(yùn)和愉快的圣誕樹，陪伴我們度過一個(gè)愉快的圣誕節(jié)吧。
2、板書課題：巧手制作圣誕樹。
3、同學(xué)們先來欣賞一組手工制作的圣誕樹。
4、制作步驟。
先剪出一個(gè)大的綠色的圓形，再剪出略小的一個(gè)白色的圓形再剪一個(gè)較小的綠色的圓形，以此類推，繼續(xù)剪出綠白交疊的圓形一共剪出六個(gè)圓形，將最大的圓形對折一下，卷成一個(gè)錐形將它固定好，將剩余的圓形全部卷成錐形，套在一起，圣誕樹的雛形就做好了。綠色部分是樹，將它們剪成鋸齒狀。白色部分是雪，將它們修飾成自然點(diǎn)的形狀。
小班平安夜教案篇二十一
1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)用卡紙制作圣誕賀卡，增進(jìn)孩子對圣誕節(jié)的了解。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力和想象能力。
3、培養(yǎng)幼兒懂得感恩的情感。
1、會(huì)用卡紙制作圣誕賀卡。
2、學(xué)會(huì)感恩。
各式各樣的賀卡，剪刀若干，卡紙若干，圣誕節(jié)音樂，塑料圣誕樹一棵。
一、開始部分
1，圍著圣誕樹跳舞組織教學(xué)；
2，出示圣誕樹談話導(dǎo)入。
圣誕節(jié)是哪一天？你是怎樣過圣誕節(jié)的?
二、基本部分
1，觀察示范賀卡；
2，教師示范制作賀卡并講解方法；
3，指導(dǎo)個(gè)別幼兒示范制作賀卡；
4，全體幼兒制作賀卡，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、評價(jià)幼兒作品；
2、送賀卡
（1）圣誕節(jié)快到了，你想把賀卡送給誰?為什么要送給他們？
（2）幼兒反饋；
（3）個(gè)別幼兒表演送賀卡的情景。
四、延伸部分
回家把賀卡送給你想送的人
小班平安夜教案篇二十二
隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會(huì)跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來。
2、初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，故事。
活動(dòng)過程：
一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。
請幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。
二、幼兒講一講對圣誕節(jié)的認(rèn)識。
請幼兒說一說：
1、圣誕老人是什么樣子的'？（穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子……）
2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的？（漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物。
三、請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié)。
小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種操作材料（各種顏色的卡紙，皺紋紙），小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。
2、音樂磁帶，圣誕樹
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動(dòng)手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么？你想怎樣打扮它？
二、幼兒自由選擇材料制作。
引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三、大家一起裝飾圣誕樹。
和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。
四、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂。
隨音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。
活動(dòng)總結(jié)
小班平安夜教案篇二十三
引導(dǎo)語：平安夜即將來臨，老師們是否苦于不知道怎么向?qū)W生講述這個(gè)節(jié)日?以下是平安夜節(jié)日教案，希望能幫助老師讓同學(xué)們在歌曲中了解平安夜。
《平安夜歌》
《平安夜歌》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲，莊嚴(yán)而寧靜的旋律給我們帶來了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。
1.用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時(shí)適當(dāng)?shù)氖褂脷庀?，感受歌曲寧靜、祥和的氣氛。2、了解6/8拍的拍號含義及強(qiáng)弱關(guān)系，較準(zhǔn)確的演唱附點(diǎn)、休止。
用優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。
正確把握歌曲中的節(jié)奏，并在高音時(shí)嘗試用氣息來控制。
(一)、組織教學(xué)
師：同學(xué)們好!
生：老師好!
師：今天有好多老師來聽我們的音樂課，現(xiàn)在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
好了，閑言碎語咱就不講了，先來聽一首歌曲，好家伙!這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。
(多媒體出示動(dòng)畫)
師：誰知道這首歌曲的名字?聽了剛才的歌曲，讓你們聯(lián)想到了什么?
生：圣誕節(jié)。
生：略
分組討論，學(xué)生回答，師小結(jié)：每年的12月25日是圣誕節(jié)。是西方國家一年中最盛大的節(jié)日。
講到圣誕節(jié)，不得不提史上最受歡迎的圣誕節(jié)形象代言人，(出示圖片)那就是這位穿著非常前衛(wèi)的圣誕老人，瞧人家那審美觀!一身紅白混搭那叫一個(gè)鮮艷奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的胡須，堪稱永恒的經(jīng)典。小朋友是他最忠實(shí)的粉絲，知道什么原因嗎?哎，對嘍，許了一年的愿望就指望他老人家半夜爬煙囪了。圣誕前夜，孩子們在臨睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一只長筒襪!括?。合锤蓛舻?等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放進(jìn)襪子里。
師：現(xiàn)在我要提個(gè)問題了，剛才認(rèn)真聽講的同學(xué)肯定知道!
圣誕老人是在什么時(shí)候把禮物送到小朋友的襪子里的呢?生：略
師：對，就是在圣誕節(jié)前一天的晚上，也就是“平安夜”。
平安夜，全家人圍坐在圣誕樹旁，享受著合家團(tuán)圓的溫馨，聽!門外傳來了悠揚(yáng)的歌聲。(教師范唱)
(二)、學(xué)唱歌曲《平安夜歌》
有沒有被老師美妙的歌聲所感動(dòng)?恩，一般都是這個(gè)反應(yīng)。我就喜歡你們的誠實(shí)勁!(不給面子的對白：我一直教育大家要厚道!)
1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，(出示歌譜)
(以八分音符“x”為1拍，每小節(jié)6拍)
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