適合低年級的體育活動方案范文(19篇)

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適合低年級的體育活動方案范文(19篇)
時間:2023-12-10 05:26:18     小編:翰墨

一個好的方案應(yīng)該具備可操作性、可評估性、可持續(xù)性和可復(fù)制性。制定方案之前,我們要明確目標(biāo)和預(yù)期效果。這里有一些成功方案的具體案例和實施經(jīng)驗分享,希望對大家有所啟發(fā)。

適合低年級的體育活動方案篇一

活動目標(biāo):

1、練習(xí)拋用布塊,鍛煉上肢力量,促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會集體合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:白氣球10個(有大有小)青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶(我是一只小青蛙)古箏伴奏活動過程:

1開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地,帶領(lǐng)幼兒作熱身準(zhǔn)備活動,一起跳律動。

2游戲部分1)荷葉與風(fēng)(布塊的游戲)教師出示布塊,引導(dǎo)幼兒將布塊展開變成大荷葉,幼兒分別站在布塊的外邊,幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的游戲。(比擬荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動的幅度,一增強游戲的趣味性)2)荷葉與露珠的游戲(布塊與露珠的游戲)教師將氣球放在布塊上,比擬露珠出現(xiàn)了,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆,觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動,教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布塊上滾動3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布塊下的游戲)教師運用游戲的口吻"哎呀,下雨了,怎么辦?"引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導(dǎo)幼兒將布塊高高拋起,鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。

3結(jié)束活動。

適合低年級的體育活動方案篇二

2.游戲:《捕魚》。

教學(xué)目標(biāo)。

1.初步體會各種不同姿勢的起跑,以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運動的樂趣,獲得運動的心理體驗。

3.初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識,培養(yǎng)誠實守信、遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

指導(dǎo)思想。

激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識,以學(xué)生的發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注個體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法。

2.在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新,體育文化的傳播等方面進(jìn)行大膽的探索和嘗試。

課的設(shè)計。

一年級的學(xué)生對體育課特別感興趣,課堂上有較強的表現(xiàn)欲望和競爭意識,樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲,是他們的特點。但他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大,認(rèn)知比較粗淺,注意力不夠集中,情緒不太穩(wěn)定,對體育活動的興趣和熱情來得快,去得也快,難以持久,又是他們的弱點。根據(jù)這些特點在設(shè)計時以多變的內(nèi)容使他們時時有新鮮感。經(jīng)老師的調(diào)控,使學(xué)生始終保持在狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。在整堂課中始終把增進(jìn)學(xué)生身心健康和適應(yīng)社會的能力作為目標(biāo)和歸宿,為學(xué)生營造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在課堂上參與、體驗、創(chuàng)想、感受,達(dá)到目標(biāo)要求。

教學(xué)過程。

1.第一教材中用歌謠、音樂營造學(xué)習(xí)氛圍,拉開本課的序幕。

(1)隊列隊形。

一年級學(xué)生課堂的組織要能放能收。放,能活而不亂;收,能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓(xùn)練方式,運用了歌謠的方法進(jìn)行訓(xùn)練。

師:稍息!

生:(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。

師:立正!

生:站直不動是關(guān)鍵。

師:向右看——齊!

生:小碎步調(diào)整好,伸出右手一臂寬。

師:向前——看!

生:老師讓我向前看,我學(xué)老師向前看。

運用這種方法,統(tǒng)一了動作,記住了要領(lǐng),站好了隊伍,培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。

(2)游戲《快快找同伴》。

游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》,在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應(yīng),找到同伴。通過這個游戲,融洽學(xué)生之間的友情,拉近師生之間的情感。在運作中我沒有在找同伴的時間上過分強調(diào),每一個學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極,有的找不到合適的,還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點,但人人都獲得了成功,每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。

(3)模仿操。

在音樂的伴奏下,老師模仿教材中的五節(jié)模仿操,然后根據(jù)小學(xué)生愛模仿的特點,讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動作,創(chuàng)編《金猴操》。老師對學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動作進(jìn)行了歸納整理,最后在《西游記》主題音樂的伴奏下,師生同做了《金猴操》。

2.第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂趣,師生同唱主角。

(1)各種不同姿勢的起跑。

這是本課的主教材,運用5種不同姿勢進(jìn)行起跑練習(xí),還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢,老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢起跑,以激發(fā)其積極性。在教材的處理上,沒有把時間過多地花在各種姿勢的細(xì)節(jié)上,而是讓他們在線后起跑,不犯規(guī),快速起動,迅速地擺脫靜止?fàn)顟B(tài),向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo)。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米,并在終點處還拉了一條高1米左右,寬20米左右的橫繩,橫繩間隔1.5米處各有一朵小紅花,每練習(xí)一次起跑姿勢,改變一次距離。另外,還運用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑,教師也參與其中,使課堂顯得輕松活潑。

(2)游戲:《捕魚》。

將教材中的游戲《釣魚》加以改進(jìn),更名為《捕魚》,把一個“池塘”改為兩個“池塘”。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”,其余學(xué)生散步在“池塘”中當(dāng)“魚”,被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會游戲方法后,再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”,將呼拉圈改制成魚網(wǎng),比賽中只要“捕”到肩部以上部位,就算“捕”中了。另外,“池塘”中間設(shè)立“安全島”,可容納4—5條“魚”休息,但休息時間不能超過10秒鐘。這個游戲,深受學(xué)生歡迎。

選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束,同學(xué)們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下,以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻(xiàn)哈達(dá)等動作,跟著老師翩翩起舞,舞動著雙臂,使人仿佛置身于草原上、篝火旁,使學(xué)生的身心得到了放松。

適合低年級的體育活動方案篇三

學(xué)習(xí)目標(biāo):樂于參與各種活動,在活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,展示簡單的動作。

學(xué)習(xí)步驟:

一、運動參與。

教師活動:

1、組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)。

2、小游戲——看看誰反應(yīng)快。

3、教師講解示范正確姿勢的自然走,前腳掌走。

上體正直,自然挺胸,腳尖朝前,走成直線。

4、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),通過場地上的標(biāo)線行走。

學(xué)生活動:

1、認(rèn)真投入地進(jìn)行隊列練習(xí)。體驗“靜、齊、快”。

2、注意看和聽,反應(yīng)速度快。

3、學(xué)生邊看邊模仿。

4、積極參與活動,敢于展示自己體驗正確與錯誤動作的感覺。

組織:

oooooooooo。

oooooooooo。

__________。

__________。

p

二、展示自我。

教師活動:

1、與學(xué)生一切參與游戲——老鷹和小雞。

2、提示啟發(fā)學(xué)生怎樣才能不被老鷹抓到。

3、給學(xué)生發(fā)標(biāo)志性飾物,引起學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生活動:

1、以小隊為單位,選派一位同學(xué)扮演老鷹。

2、開動腦筋,積極思考,敢于創(chuàng)新。

組織:

ooooooo_______。

ooooooo。

_______。

三、交流評價,“我顯我個性”

教師活動:

1、組織學(xué)生進(jìn)行交流走的方法。

2、師生評價,教師鼓勵。

學(xué)生活動:

1、學(xué)生個人表演走的姿勢。

2、體會成功的喜悅。

組織:沿籃球場線走。

四、評價放松。

教師活動:

1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。

2、及時對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評價,表揚優(yōu)秀,鼓勵后進(jìn)。

3、宣布下課。

學(xué)生活動:

1、進(jìn)行放松練習(xí)。

2、學(xué)生相互評價。

3、師生再見。

組織:四列橫隊。

適合低年級的體育活動方案篇四

目的:

培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性,發(fā)展平衡能力。

學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備:

畫寬30厘米的兩條線做“獨木橋”,小紅旗4面。

玩法:

將幼兒分成人數(shù)相等的4隊,站在起跑線后上。

教師發(fā)出“預(yù)備”信號后,每隊的.第一名幼兒向后轉(zhuǎn),背向?qū)Π?。?dāng)聽到“出發(fā)”的口令時,幼兒兩腳沿“獨木橋”快速跑回,拍第二名幼兒的手。依次進(jìn)行,最后一名幼兒拔下紅旗,以最快的隊為勝。

規(guī)則:

1、必須向后退著跑過“獨木橋”,不能轉(zhuǎn)身。

2、如有“落水”的應(yīng)重新開始。

3、最后一名幼兒要拔下紅旗跑回才算完成。

注意事項:

開始時,先讓幼兒慢慢地練習(xí),掌握要領(lǐng)后再加快速度。

教學(xué)反思:

本次活動讓我收獲頗豐,我認(rèn)識到了自己更多的不足,也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗,對自己是一種很好的提高,在以后教學(xué)觀摩活動時我也不再排斥和害怕,相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的“亮劍”,成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

適合低年級的體育活動方案篇五

為落實課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,結(jié)合低年級學(xué)生活潑、好動、模仿能力強這一生理和心理特點,本課以情景教學(xué)為主線,通過童話故事,配上歡快、活潑的音樂,讓學(xué)生融入其中,加上教師的引導(dǎo)點撥,讓每個學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng),充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練、合作創(chuàng)新的能力,使整堂課氣氛活躍,讓學(xué)生在掌握運動技能的同時充分體會到體育課的快樂。

二、案例介紹:小學(xué)一年級(2)。

(一)教學(xué)內(nèi)容。

1、跳躍:單雙腳跳圈。

2、綜合游戲:小白兔采蘑菇。

(二)設(shè)計理念:

1、對于一年級小學(xué)生來說,在體育課中體驗運動參與的樂趣,增進(jìn)健康,并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時要充分考慮到學(xué)生的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓學(xué)生在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育,參加鍛煉。

2、體育與健康課應(yīng)關(guān)注如何滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗,所以我在設(shè)計時,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在練習(xí)中有自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機會,以完成動作參與、運動技能、社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3、突出“以人為本”的教學(xué)理念,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相對開放的環(huán)境。適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識,有利于學(xué)生在日常生活中安全地參加體育活動,提高自我保護(hù)能力。

(三)教學(xué)目標(biāo)。

運動參與:對跳躍活動感興趣,積極參加各項練習(xí)。

社會適應(yīng):勇于克服困難,與同伴相互合作,克服困難,完成游戲任務(wù)。

(四)教材分析。

本節(jié)課的內(nèi)容是水平一(五)跳躍章節(jié)的第一部分,模仿動物的跳躍,也是日常生活中的實用性技能,具有很大的實用價值,是一項深受低年級小學(xué)生喜愛的基本活動教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣,生動活潑而富有童趣,能有效地提高學(xué)生的跳躍能力,增強下肢力量,提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì),有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。

(五)學(xué)情分析。

本次課的授課對象是小學(xué)一年級學(xué)生。他們模仿能力和接受新生事物的能力強,敢于表現(xiàn)自我。但因?qū)W生年齡小,自控能力較差,在體育活動中自我意識強,友好合作精神不夠。注意力容易分散,不易長時間集中,所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中,我根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征,采用游戲活動為主要教學(xué)手段,不斷變化游戲方法,用游戲引趣、激趣、促趣,使學(xué)生逐步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣,不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

(六)教學(xué)重點和難點。

教學(xué)重點:屈膝前腳掌用力蹬地起跳。

教學(xué)難點:連貫、協(xié)調(diào)地連續(xù)向前跳。

(七)教法學(xué)法:

1、教法:講解示范法、實踐法、糾正錯誤法、評價激勵法。

2、學(xué)法:互相評價、互相激勵的整個過程。

(八)教學(xué)流程:

1、身心準(zhǔn)備(四路橫隊、用時6~8分鐘)。

(1)課堂常規(guī)。

整隊、師生問好、宣布本課內(nèi)容和目標(biāo)、隊列練習(xí)。

(2)快樂體驗。

師導(dǎo)言:“在這片綠色的大森林里,住著一群可愛的小白兔,一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了?!?/p>

學(xué)生聽音樂,跳兔子舞。

2、學(xué)習(xí)本領(lǐng)(散點隊形、用時14~16分鐘)。

(1)啟發(fā)思維,掌握技能,

1)師導(dǎo)言:“今天我們小白兔到蘑菇莊園去采蘑菇,但是,去蘑菇莊園的路可難走了,每只小白兔必須要練好本領(lǐng)才能采到又好又大的蘑菇?!?/p>

2)將小朋友分組,然后利用呼啦圈跳進(jìn)、跳出(注意雙腳同時落地)。

3)師導(dǎo)言:“小白兔只能用雙腳前進(jìn),而有些小兔子一只腳受傷了,該怎么辦呢?”引出單腳跳。

4)請個別優(yōu)秀學(xué)生展示引導(dǎo)點撥。

5)帶領(lǐng)孩子們練習(xí)單腳跳。單腳跳呼啦圈。

6)最后,老師將單雙腳跳圈的方法示范一次,讓學(xué)生模仿,并提醒練習(xí)時注意安全。(重點提出用前腳掌蹬地,屈膝迅速向前連續(xù)跳)。

三、拓展延伸(四路縱隊、用時14~16分鐘)。

綜合活動:“小白兔采蘑菇”

(將隊伍分成四組,利用單腳跳從起點出發(fā),途中遇到呼啦圈時,雙腳跳三下,將前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中,跑回到起點,第二個小朋友出發(fā),依次到最后一個小朋友,看哪一個隊伍采的最快。)。

1、師導(dǎo)言:“現(xiàn)在已經(jīng)冬天了,小兔子們要采些蘑菇過冬了,你們看,前面就是蘑菇大莊園了,你們想不想幫助小白兔一起去采蘑菇,下面我們就來看哪一組的小白兔采的又快又多。”

2、老師將接力賽的方法示范一次,并簡略講解規(guī)則,提醒孩子們注意安全。

3、學(xué)生游戲,老師統(tǒng)一指揮練習(xí),并隨時鼓勵孩子們。

4、組織學(xué)生小組間比賽,給獲勝的小組頒獎。

四、放松小結(jié)(散點隊形、用時2~4分鐘)。

1、放松身心(音伴)。

師導(dǎo)言:“小白兔可真能干,收獲了那么多的蘑菇,那么你們想邀請其他小動物分享你們的快樂嗎?那讓我們一起去邀請那些可愛的小動物吧!(學(xué)生自由發(fā)揮想象,模仿各種小動物。)。

2、共同小結(jié)。

說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方,說說別人的優(yōu)點。老師歸納總結(jié),學(xué)生學(xué)會了很多本領(lǐng),懂得了團(tuán)結(jié)的力量是巨大的,并進(jìn)行愛護(hù)動物的思想品德教育。

3、布置作業(yè)。

把今天學(xué)到的本領(lǐng)做給家人看一看,如能和家人比賽就更好了。

4、師生道別。

宣布下課,師生道別,回收器材。

八、場地器材,練習(xí)密度,平均心率。

場地器材:錄音機一臺,磁帶一盤,海綿球,小筐,呼啦圈。

練習(xí)密度:30—35﹪。

平均心率:125—130次/分。

適合低年級的體育活動方案篇六

一、課的設(shè)計:

體育是學(xué)校教育工作的重要組成部分,小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養(yǎng)學(xué)生正常的身體姿勢,根據(jù)小學(xué)生低年級兒童的心理特點和生理特點,有效地鍛煉身體,增強體質(zhì),小學(xué)生對體育活動具有廣泛的興趣,愛玩、愛活動是小學(xué)生的天性,根據(jù)小學(xué)生想象思維較弱,直觀模仿能力較強,愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動的特點,本課用游戲來主導(dǎo),以游戲來串通本課內(nèi)容,使教材游戲化,寓游戲于教學(xué),既能保證學(xué)生智力的發(fā)展,又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用的能力,滿足了學(xué)生好玩、好動的心理和生理要求,增強學(xué)生的下肢力量、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)的練習(xí)。另外,在以游戲為主導(dǎo)的同時,還引進(jìn)了音樂和舞蹈,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。在此基礎(chǔ)上,我按此制定了這節(jié)體育課,嘗試施行“快樂體育”的教學(xué)模式。

二、教學(xué)內(nèi)容:

呼拉圈自編操寶貝跳跳紗絹操。

(取名為“寶貝跳跳”,主要是因為現(xiàn)在的孩子都是父母的寶貝,當(dāng)孩子聽到寶貝時,可能就會想到父母在叫自己一樣,因此在名字上先與一年級的小學(xué)生拉近了距離。另外“寶貝跳跳”也有一定的韻律節(jié)奏,當(dāng)說起“寶貝跳跳”時,學(xué)生也會提起精神,來個跳跳寶貝。)。

(關(guān)于這個名字,本次課時也主要是學(xué)習(xí)各種方式的跳躍,從而鍛煉學(xué)生的下肢力量和協(xié)調(diào)性。)。

三、教學(xué)目的:

本課的練習(xí)很適宜低年級兒童的心理和生理特點,自編操、模仿操可鍛煉學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)性,同時對提高兒童的模仿能力,發(fā)展思維擴大知識范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用。

各種方式的跳,對低年級兒童的下肢力量鍛煉和協(xié)調(diào)性練習(xí)有良好的幫助作用。

四、教學(xué)要求:

學(xué)會簡單的模仿操,并能發(fā)展想象力和自主模仿動作。加強學(xué)生的上肢鍛煉,培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

五、教學(xué)重點:各種模仿性動作準(zhǔn)確性和靈活性好。教學(xué)難點:跳的動作優(yōu)美大方,節(jié)奏感強。六、教學(xué)任務(wù):

1、使學(xué)生掌握兒童模仿操的動作,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢,促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。3、發(fā)展彈跳力和團(tuán)結(jié)合作、集體配合的良好作風(fēng)。七、教學(xué)方法:

講授法,直觀教學(xué)法,集體練習(xí)法八、教學(xué)原則:

符合小學(xué)生生理的原則,適應(yīng)心理的原則,統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。

九、教學(xué)過程:

因為兒童活潑好動,好奇心強,興趣和愛好非常廣泛,注意力不集中,容易分散,又對單調(diào)持久的動作容易感到疲勞和厭倦,為了能把這節(jié)課上的更好,我運用了電教手段,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),通過音樂進(jìn)課堂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下面我通過三個部分來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。

1、準(zhǔn)備部分:學(xué)生成四列橫隊站立,師生問好,課堂常規(guī)練習(xí)(主要以呼拉圈自編操進(jìn)行上肢的常規(guī)練習(xí),再通過模仿操,模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳,教師在前面領(lǐng)操)(7分鐘),然后進(jìn)行集中注意力游戲的練習(xí)——“寶貝跳跳”。目的是從課的開始就使學(xué)生對這節(jié)課感到有趣,提高了注意力,有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好地完成。(3分鐘)——雙手叉腰雙腿站立跳(形體操練習(xí))。

2、基本部分:在教學(xué)過程中我采取了直接的教學(xué)游戲和集體游戲的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中,我先組織學(xué)生“單跳雙落”,在操場上擺放一些呼拉圈,成1、2、1、2放置,給學(xué)生講一個青蛙過河的故事,讓學(xué)生像青蛙一樣從圈中跳過去,1為單腳,2為雙腳,練習(xí)幾次。問學(xué)生還有什么方法可能跳過去,指導(dǎo)“雙跳雙落”。并當(dāng)場表揚做得好的學(xué)生,鼓勵那些還不是很熟練的學(xué)生。(14分鐘)。

根據(jù)學(xué)生練習(xí)跳的情況,問學(xué)生還有什么辦法能更快更好地跳過一條很寬的河。并指導(dǎo)學(xué)生把呼拉圈擺成一條線,用單腿交換跳的形式跳過這條寬寬的河,這個游戲就相當(dāng)于“踏石過河”。多練習(xí)幾次,就組織比賽??茨囊唤M做得,并給予表揚。(10分鐘)。

3、結(jié)束部分:學(xué)生跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞蹈(紗絹操)進(jìn)行放松活動,學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。(以放松手臂和下肢為主)并發(fā)放評價表(6分鐘)。

本課的授課順序主要以自編操引入,使學(xué)生熱身,再通過各種動物可愛的跳躍動作初步了解跳躍,建立對跳躍的興趣,再逐步深入跳躍游戲的難度,激發(fā)學(xué)生的積極性,不斷地提高教學(xué)效果,這里也就達(dá)到了本課的教學(xué)重點和難點。本課的游戲編排目的是發(fā)展學(xué)生上下肢的力量和身體的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)和堅持到底的優(yōu)良作風(fēng)。

十、場地器材:錄音機一臺呼拉圈約50個紗絹約50條。

適合低年級的體育活動方案篇七

教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)知目標(biāo):通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性;技能目標(biāo):經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動作、技能,使動作做到協(xié)調(diào)性。

素質(zhì)目標(biāo):提高下肢的奔跑能力,靈敏和協(xié)調(diào)性。

情感目標(biāo):培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛,穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重點:掌握立正稍息的做法,集合時反應(yīng)能力。

教學(xué)過程:

一:導(dǎo)入部分課堂常規(guī)檢查:師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容,檢查學(xué)生服裝情況,進(jìn)入課堂。

組織方法:成四路縱隊----集合。

要求:隊伍整齊,精神飽滿。

游戲:快快集合。

游戲方法;(1)先排成四路縱隊。(2)發(fā)出“解散”口令后,學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動,或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動作。當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲,立即回到原來的位臵站好,以快、靜、齊的對為勝。教與學(xué)的方法:(1)教師簡單講解并做要求;(2)學(xué)生聽指揮練習(xí);(3)教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況,針對不足加以糾正;(4)重新練習(xí)預(yù)期目標(biāo):復(fù)習(xí)排成四路縱隊,提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。

二:主體部分。

新授內(nèi)容:立正、稍息導(dǎo)語:小朋友們,你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎,他們立正時站的像一棵松樹一樣挺拔,不動搖;稍息時也一樣站的很不錯,你們要向他們學(xué)習(xí),做一個高大的人物。

教與學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入;(2)講解立正稍息的做法,并做示范,包括教師示范和個別學(xué)生示范;(3)學(xué)生聽指揮練習(xí),然后分小組練習(xí);(4)教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況,并及時對錯的進(jìn)行糾正;(5)集合隊伍,進(jìn)行小節(jié)。(6)讓學(xué)生上來示范,檢查練習(xí)情況。預(yù)期目標(biāo):大部分同學(xué)都能做到正確。

三:結(jié)束部分:

1,游戲:丟手絹游戲方法:把全班學(xué)生分成兩組,每組學(xué)生站成一個圓圈,蹲在地上。教師任意請一個學(xué)生為丟手絹者,朝逆時針方向跑,此時,大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點快點捉住他,快點快點捉住他?!弊サ秸邽閯?,互換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則:學(xué)生要按逆時針方向追趕,否則追到不算;不能進(jìn)入圈中追趕。

教學(xué)方法:(1)簡單講解游戲方法;(2)組織學(xué)生進(jìn)行游戲;。

2,集合,總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容。

3,師生告別,宣布下課。

適合低年級的體育活動方案篇八

學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動,掌握障礙賽跑的方法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲:障礙賽跑。

學(xué)習(xí)步驟:

一、游戲活動,積極參與。

教師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊、并隊走。

3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。

組織:六列橫隊、小組分散_____。

二、嘗試練習(xí),體驗成功。

教師活動:1、布置學(xué)生取器材,并提出布置場地的要求。

2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。

3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲,并作好小結(jié)。

學(xué)生活動:1、按要求取器材,并把場地布置好。

2、分三個小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí),選擇、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。

3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離,為游戲比賽作準(zhǔn)備。

4、用自己覺得、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。

組織:分三大組進(jìn)行。

場地器材:體育館、跳箱、體操凳、墊子。

課后小結(jié):本課游戲中障礙的設(shè)置三個班級是不同的,其中二班的障礙比較小,需要翻過的跳箱比較低,游戲時學(xué)生的團(tuán)隊精神體現(xiàn)不是很好,而在另兩個班級中我把障礙設(shè)置得少些,但難度大些,先讓學(xué)生去嘗試練習(xí),想辦法把障礙過一下,做到心中有底,然后組織學(xué)生比賽,為了使人員的安排比較公正,我把全班的男_分成兩大組來進(jìn)行比賽,比賽時學(xué)生的團(tuán)隊精神、學(xué)生的主人翁意識都體現(xiàn)得非常好,特別是當(dāng)我們的_跳上縱箱時,自己小組的男生是興的,而且值得一提的是我們的_困難面前表現(xiàn)出了超人的勇敢,這也許就是集體的力量。

適合低年級的體育活動方案篇九

一、設(shè)計意圖:

5月12日,四川汶川發(fā)生里氏8.0級大地震。大地震震動了世界,震動了中國,也震動了孩子們的心。孩子們在電視屏幕上看到,災(zāi)難發(fā)生后是解放軍叔叔在第一時間趕到現(xiàn)場,開始了分秒必爭的救援行動,解放軍形象給孩子們留下了深刻的印象。于是,我設(shè)計了“小小救援隊”這一體育活動,旨在發(fā)展幼兒的基本動作,培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

二、活動目標(biāo):

1、鞏固幼兒走、跑、跳和平衡能力,掌握側(cè)面鉆的技巧,提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)習(xí)解放軍勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心幫助他人的良好品德。

三、活動準(zhǔn)備:

1、通過電視、報紙等媒體,讓幼兒了解四川汶川大地震的情況。

2、平衡木2根(寬15厘米,高35厘米)、塑料山洞4-6個(直徑50厘米)、小椅子4把。

3、負(fù)重包每人一個(內(nèi)裝水和食物約1公斤左右)、布偶娃娃若干。

4、錄音機、磁帶《學(xué)做解放軍》,布置好場地。

四、活動過程:

1、幼兒肩負(fù)背包,扮演解放軍,在音樂的伴奏下做準(zhǔn)備活動:集合、分散、隱蔽、匍匐、沖鋒。

師:今天我們來學(xué)勇敢的解放軍,你們知道勇敢的解放軍是怎么樣的嗎?(不怕苦、不怕累、不掉淚)。

2、幼兒自由選擇不同場地進(jìn)行嘗試練習(xí)。

師:在汶川大地震中,大量的房屋倒塌,幾十萬人無家可歸,人民的生命財產(chǎn)受到了嚴(yán)重的損失,在這緊急時刻勇敢的解放軍要鉆山洞、走小橋、過小山去解救受災(zāi)群眾。下面我們一起來學(xué)勇敢的解放軍練習(xí)本領(lǐng)。

(1)請個別幼兒嘗試,鼓勵幼兒積極探索。

(2)教師以向幼兒學(xué)習(xí)的方式示范側(cè)面鉆的動作要領(lǐng):側(cè)面站立,一只腳先從山洞中伸出,然后低頭鉆過,身體不能碰山洞。

(3)幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo),幫助個別幼兒糾正不正確的姿勢。

4、競賽游戲:小小救援隊師:現(xiàn)在解放軍要進(jìn)入災(zāi)區(qū)送去食物和水,并把受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移到安全地方。

教師示范:第一個幼兒要鉆過山洞(塑料山洞),走過獨木橋(平衡木),爬過小山(2把椅子,背靠背),找到受災(zāi)群眾(布偶娃娃)并喂食物和水,然后直接跑回來把受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移到安全地方,拍一下同伴的手,依次進(jìn)行,比一比哪隊的動作快。

規(guī)則:

(1)幼兒分成兩組比賽,各組以最后一名幼兒先回到出發(fā)地為勝。

(2)要按規(guī)定的路線走。

5、放松身體,結(jié)束游戲。

(1)小結(jié)講評,用不同放方式表揚幼兒不怕困難、勇敢。

(2)聽音樂做放松活動,組織幼兒整理運動器械。

五、活動延伸:在晨間和自由活動時讓幼兒自由練習(xí)側(cè)面鉆。

適合低年級的體育活動方案篇十

教學(xué)目標(biāo):運動參與:創(chuàng)設(shè)abc情境,激發(fā)參與興趣運動技能:掌握通過不同障礙的方法身體健康:發(fā)展靈敏、速度素質(zhì)心理健康:培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難,勇于取勝的堅強品質(zhì)社會適應(yīng):小組交流通過障礙時的方法與比賽時的心情教學(xué)過程:一、課堂常規(guī)1.四列橫隊..

課題:障礙跑教學(xué)目標(biāo):

運動參與:創(chuàng)設(shè)abc情境,激發(fā)參與興趣。

運動技能:掌握通過不同障礙的方法。

身體健康:發(fā)展靈敏、速度素質(zhì)。

心理健康:培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難,勇于取勝的堅強品質(zhì)。

社會適應(yīng):小組交流通過障礙時的方法與比賽時的心情。

教學(xué)過程:。

一、課堂常規(guī)。

1.四列橫隊集合,體育隊長喊口令整理隊伍(圖略)。

2.宣布上課,師生問好,檢查出勤情況,宣布本課內(nèi)容。

3.激發(fā)參與情趣:今天鍛煉大家戰(zhàn)勝困難的信心和能力比比看誰克服障礙、戰(zhàn)勝困難表現(xiàn)的最棒!

二、準(zhǔn)備練習(xí):

1.慢跑400米。

2.徒手操:肩肘繞環(huán)擴胸振臂體側(cè)腹背下蹲膝繞環(huán)正壓腿側(cè)壓腿。

3.專項練習(xí):原地擺臂原地高抬腿。

三、障礙賽跑。

1.按男生兩隊、女生兩隊進(jìn)行比賽;調(diào)整各隊人數(shù)(人次)。

2.帶入賽場,介紹障礙及比賽方法(略)。要求既要快速完成比賽又要保證安全。

3.各小隊商議如何快速、安全進(jìn)行比賽?

4.比賽(一):《30米鉆圈障礙往返跑》(返回時不過障礙)。

5.宣布第一次比賽結(jié)果;各小隊總結(jié)首場比賽戰(zhàn)況,以利再戰(zhàn)。

6.進(jìn)行第二次比賽。

7.宣布第二次比賽結(jié)果;各小隊總結(jié)首場比賽戰(zhàn)況,以利再戰(zhàn)。

8.比賽(二):增加難度進(jìn)行《30米鉆圈、跳躍(小墊子)障礙往返跑》。

9.各小隊商議如何快速、安全進(jìn)行新的內(nèi)容比賽?及交流剛才比賽的感受。

10.進(jìn)行第三次比賽。

11宣布第三次比賽結(jié)果。并請部分同學(xué)談出面對困難時應(yīng)該怎么辦?

四、課堂小結(jié):

1.表揚、鼓勵今天表現(xiàn)突出的同學(xué)及小隊。

2.宣布下課,師生再見!

反思:培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難,勇于取勝的堅強品質(zhì)。

小組交流通過障礙時的方法與比賽時的心情。

適合低年級的體育活動方案篇十一

學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠在練習(xí)中相互合作,互幫互助,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高自己的投擲水平。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:原地側(cè)面投擲壘球。

學(xué)習(xí)步驟:

一、情景導(dǎo)入。

教師活動:

1.組織學(xué)生隊列常規(guī)練習(xí)。

2.提示學(xué)生在平時的生活中見過那些會飛的昆蟲和東西,并讓學(xué)生盡情想象,自由模仿他們的飛翔動作。

3.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動練習(xí),使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義,并能夠記住,以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做(提示下一次由學(xué)生來帶領(lǐng)大家共同來練習(xí))。

學(xué)生活動:

1.集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊列隊型練習(xí)。

2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動的方法和意義。

3.充分展示自己的想象力,形象逼真地模仿各種飛翔動作。

組織:隊列練習(xí)時四路縱隊,模仿練習(xí)時無固定隊型。

___________。

___________。

___________。

___________。

二合作探究\掌握技能。

重點:蹬地轉(zhuǎn)體動作的身體體驗。

難點:蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接。

教師活動:

1.老師先帶領(lǐng)學(xué)生分解動作(重點體驗蹬地轉(zhuǎn)體有力),然后再把動作連貫起來徒手練習(xí)。

2.組織小組長帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點進(jìn)行持球投擲練習(xí),強調(diào)練習(xí)時一定要共同去撿球,投擲方式由組長和同學(xué)商量決定。

3.老師巡回指導(dǎo),及時糾正學(xué)生的不規(guī)范動作,對投擲動作質(zhì)量比較差的同學(xué),熱心幫助,并給予積極的鼓勵。

學(xué)生活動:

1.認(rèn)真反復(fù)練習(xí),細(xì)心體會蹬地轉(zhuǎn)體動作,能夠做到和同伴間相互交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

2.積極配合聽從小組長的指揮,練習(xí)中發(fā)揚互幫互助和相互激勵的團(tuán)結(jié)和奮斗精神。

3.虛心向同學(xué)和老師學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的動作,提高自己的投擲水平。

組織:

三總結(jié)經(jīng)驗、展示技能。

教師活動:1.教師通過詢問了解學(xué)生對該次課技術(shù)的掌握情況,并組織學(xué)生在跑道線上進(jìn)行自我的立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。

學(xué)生活動:積極思考回答老師的問題并進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。

組織:四列橫隊到自由分散練習(xí)。

場地器材:田徑場一片壘球36個。

適合低年級的體育活動方案篇十二

活動目標(biāo):

(1)學(xué)會將身子團(tuán)緊移動重心,屈身鉆過障礙物。

(2)能遵守規(guī)則不碰障礙物,體驗游戲的快樂。

(3)進(jìn)行情感教育,讓幼兒學(xué)會勇敢、善良、友好的健康思想。

活動重點:屈身、低頭,將身子團(tuán)緊地練習(xí)鉆過山洞。

活動難點:難點是將身子團(tuán)緊移動重心。

前經(jīng)驗:玩過貓抓老鼠的游戲。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入。

小朋友們,今天老師想和大家玩一個《貓和老鼠》的游戲,在游戲前,我們來先做一下熱身活動吧。

二、《貓和老鼠》游戲。

1、示范動作要領(lǐng)。

小老鼠鉆洞時,要把身子團(tuán)緊,低頭、屈身,千萬不要撞著門洞,身體蹲著慢慢移動前進(jìn)。

(1)讓小朋友模仿小老鼠的動作練習(xí)鉆洞,請幾個小老鼠說一說,你是怎么鉆洞的。

(2)表揚能團(tuán)緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。

2、規(guī)則:小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鉆過,不能碰到鈴鐺,不出聲;做門洞的幼兒手做拱門的高度要一致,不能動;做小貓_幼兒在小老鼠偷東西時要睡覺,當(dāng)發(fā)現(xiàn)東西被偷時要作為傷心大哭的動作。

3、設(shè)置情景一:聽說有一個叫_小貓,它的家里有許多好吃的東西,有糧食,水果,還有各種飲料,今天中午趁貓在家睡覺的時候,小老鼠要到小貓家去偷東西吃。

4、設(shè)置情景二:小貓_現(xiàn)吃的東西被老鼠都偷走了,害怕主人回來懲罰它,所以傷心地哭起來。

(1)小朋友們討論,該怎么做才能讓小貓_哭?(激起小老鼠的同情,決定把偷來的東西還給小貓)。

(2)提問:在歸還食物時,貓和老鼠會有什么樣的對話?(對不起、沒關(guān)系、謝謝你……讓孩子們學(xué)習(xí)適當(dāng)禮貌用語。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友)。

三、結(jié)束放松部分:

1、小老鼠偷的行為對嗎?我們平時要怎么做?

講評:對小老鼠偷的行為持否定態(tài)度,對小老鼠做錯事情能勇敢改錯和同情心給予表揚和鼓勵,結(jié)合生活,鼓勵幼兒做個有良好行為的好孩子。

3、現(xiàn)在貓請老鼠到外面去玩游戲,請扮演貓和老鼠的幼兒一個跟著一個有序地離開。

活動延伸:讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的游戲,自主探索和創(chuàng)編出新的游戲情景,體驗游戲的快樂。

適合低年級的體育活動方案篇十三

教學(xué)內(nèi)容:

1、行進(jìn)間隊列(齊步走)。

2、游戲:你追我躲。

教學(xué)目標(biāo):

1、讓大部分學(xué)生進(jìn)一步了解齊步走的要領(lǐng),正確身體姿勢和良好習(xí)慣。

2、使學(xué)生在集體行動中逐漸養(yǎng)成動作正確、聽從指揮、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。

3、通過游戲發(fā)展學(xué)生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力,培養(yǎng)學(xué)生機智、勇敢、頑強和應(yīng)變的能力,感受成功的快樂和生動活潑的情緒。

教學(xué)步驟:

一、開始部分(6-5`)。

1、學(xué)生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的內(nèi)容。

3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)。

二、基本部分(25`)。

(一)行進(jìn)間隊列(齊步走)。

注:在練習(xí)的間隙適當(dāng)安排象形模仿游戲吸引學(xué)生注意力。

(二)游戲:你追我躲。

1、介紹游戲的方法和要求。

2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍。

3、進(jìn)行游戲。

_意安全。

結(jié)束部分(5-4`)。

1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。

2、象形游戲,放松。

3、小結(jié)。

適合低年級的體育活動方案篇十四

貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神,響應(yīng)教育部倡導(dǎo)的億萬人民陽光體育運動,落實“生命—和諧”的教育理念,全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想(牢勺樹立終身體育的新課程理念,把開展大課間活動作為重要途徑之一,保證學(xué)生每天鍛煉一小時,使彥生能在崧藪甶中?在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣,調(diào)動師生積極向上的熱情,展現(xiàn)良好的精神面貌,推動學(xué)校教育的良性發(fā)展,為學(xué)校增添活力。

二、目標(biāo)和原則。

(一)目標(biāo)。

1、學(xué)生健康成長,并形成健康意識和終身體育觀,確?!敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦帯?/p>

2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育,激發(fā)學(xué)生的運動興趣,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3、改革學(xué)校課間操,優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),使學(xué)生樂于參加,主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系,提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。

5、豐富校園文化生活,營造積極向上的學(xué)風(fēng)。

(二)原則。

1、教育性原則。開展大課間活動,以達(dá)到對學(xué)生的促德、健體、調(diào)智、審美等教育功能,重視活動過程的教育。

2、科學(xué)性原則。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點,以及學(xué)校的實際情況,科學(xué)合理的安排大課間的課程計劃和活動內(nèi)容。

3、全體性原則。師生全員參加,充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性,達(dá)到全體健身的目的,促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系。

4、創(chuàng)造性原則。根據(jù)學(xué)校場地的特點,科學(xué)合理的安排一些活動內(nèi)容,考慮今后增設(shè)一些集體舞、武術(shù)等,將藝術(shù)、體育融為一體。

三、管理責(zé)任制。

1、領(lǐng)導(dǎo)督察制:成立由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組;校長、行政到操場參與、督促活動,同時了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并提高全體師生對大課間活動的重視程度。

2、體育老師負(fù)責(zé)制:做眼操時,體育老師做好組織大課間活動的準(zhǔn)備工作。

(1)活動全程由廣播音樂指揮。由李嬌負(fù)責(zé)選擇、安排音樂。

(2)負(fù)責(zé)班級活動場所及進(jìn)退場的安排;。

(3)組織大課間活動的全過程;。

(4)負(fù)責(zé)學(xué)生排隊、廣播操、分散活動的指導(dǎo)與監(jiān)督及訓(xùn)練工作。

3、正副班主任負(fù)責(zé)制:各正副班主任第二節(jié)課后,做眼操時就必須全部到達(dá)班級。做完眼操后,迅速組織本班學(xué)生整好兩路縱隊(男女生各一隊),然后帶領(lǐng)路隊安靜、有秩序地按時到達(dá)指定位置,組織學(xué)生隨音樂按要求參加大課間活動?;顒又校卑嘀魅我笇?dǎo)學(xué)生活動,維持好本班學(xué)生的紀(jì)律、安全。退場時,班主任組織本班學(xué)生排好兩路縱隊安靜、有序地進(jìn)教學(xué)樓,到達(dá)班級后才能解散。班主任平時要注意加強學(xué)生安全教育,引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、有序的參加活動。

副班主任安排:一年一朱曉琳、一年二鞠紅艷、一年三盧艷、一年四董崇寧、二年一劉槑蘭、二年二劉亞男、二年三李嬌、三年一夏俊淑、三年二戚紅、三年三張玲、四年一于鵬杰、四年二瞋求蚹、四年三萿征、五年一李仁芬、五年二郭丹、五年三張艷妮。

4、德育處檢查制:負(fù)責(zé)組織檢查。每天在樓梯間及操場都安排值勤學(xué)生,并將檢查結(jié)果進(jìn)行公示。

(1)檢查出操人數(shù);。

(2)檢查進(jìn)退場秩序是否整齊,是否有說笑、混亂現(xiàn)象;。

(3)檢查出操速度;。

(4)檢查出操質(zhì)量;。

(5)檢查正副班主任是否到位、參與指導(dǎo)。

四、實施措施。

1、時間安排。每天上午第二節(jié)課后35分鐘,任何老師不得擠占大課間活動時間。如果因天氣原因,不能進(jìn)行正常室外活動時,各班在教室進(jìn)行趣味游戲(器材自備),由正副班主任組織安排。

2、組織保障。學(xué)校為加強該項活動的領(lǐng)導(dǎo),使大課間活動真正落到實處,促進(jìn)該項活動高質(zhì)量進(jìn)行,特成立大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:王玉珠。

副組長:單英明。

成員:王桂芹、張華、李嬌、曲榮沛、崔顯波、劉亞男、各班主任。

3、人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動,活動中教師既是活動的組織者,指導(dǎo)者,又是學(xué)生的保護(hù)者,同時也是活動者。這樣既能體現(xiàn)國家所提倡的全面健身,又能融洽師生關(guān)系,有利于構(gòu)建新型的和諧、平等的師生關(guān)系?;顒拥钠鞑脑瓌t上小型、易損器材由各班組織學(xué)生自帶,其他大型器材由學(xué)校負(fù)責(zé)購置。

4、安全保障。學(xué)校按班劃定活動區(qū)域,各班學(xué)生必須在指定活動范圍內(nèi)活動,防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明或?qū)W生亂跑的混亂現(xiàn)象。所有場地均由正副班主任進(jìn)行現(xiàn)場活動指導(dǎo),并督促學(xué)生注意安全。

5、激勵措施?;顒訉嵭锌己思钪贫?,充分調(diào)動師生參與大課間活動的積極性。考核分為兩方面:一是對教師的考核。所有教師都要參與到活動中來,對教師的到位情況列入教師個人考核中。二是對班級的考核。為調(diào)動班主任的工作責(zé)任心,將大課間活動的檢查內(nèi)容列入班級專項考核中。學(xué)校對大課間活動進(jìn)行定期評比,把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據(jù),這樣既可以樹立學(xué)生的集體活動意識,集體榮譽感,又可以促進(jìn)大課間活動的持續(xù)發(fā)展。

6、鼓勵活動創(chuàng)新。大課間活動除時間有具體規(guī)定、保證外,在活動形式、內(nèi)容、空間上學(xué)校均具有很大的自主性和靈活性,鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發(fā)揮自身特長,展示自身才干,開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等多種項目。

五、活動程序安排。

1、師生進(jìn)場6分鐘。

2、廣播體操4分鐘。

3、分散活動10分鐘。

4、放松、退場7分鐘。

六、分散活動內(nèi)容安排:分散活動時,以體蒲崧課間從麌迾鲘喅徹為主(見下表),原則上活動內(nèi)容以級部為單位確定,每月一輪換。各班也可自主選擇活動內(nèi)容,鼓勵創(chuàng)編,活動時應(yīng)提前準(zhǔn)備好活動器材。盡量做到顧全點面,讓每個學(xué)生活動起來,并注意安全。

七、進(jìn)退場及場地安排:

進(jìn)退場時,各班級分別排成兩路縱隊,從指定的東西兩個樓梯安靜、依次地走,兩個樓梯的班級同時退場。

體育老師根據(jù)班級下樓的先后順序依次安排班級站位,并劃定班級分散活動場地。

適合低年級的體育活動方案篇十五

活動展開:

1、幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護(hù)。

2、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

3、小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習(xí)椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

4、小朋友們,你們練習(xí)地非常好,下面我們就玩一個游戲,叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧,電視上的運動員勇敢么?他們勇于拼搏,你們愿意向他們學(xué)習(xí),爭奪冠軍么?下面我們來分組進(jìn)行比賽(放音樂:《運動員進(jìn)行曲》)。

幼兒分成4組,分別取名字,紅隊、黃隊、綠隊、藍(lán)隊教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:跨欄--平衡木--鉆洞,然后拿上小旗,回來接力,將小旗交到另一個小朋友手上,另一個小朋友跑跑到目的地,換另一個顏色的小旗返回,依次類推,最早到達(dá)目的地者為勝,游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時表揚鼓勵。

5、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲:搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。

結(jié)束階段:

1、教師小結(jié):表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動作,將椅子帶出場地,結(jié)束活動。

活動延伸。

1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫,并展出,與家長一起共賞。

2、在戶外活動中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。

適合低年級的體育活動方案篇十六

學(xué)習(xí)目標(biāo):開動腦筋發(fā)揮想象,樂于參加活動敢于自我表現(xiàn);體驗個人活動與集體活動的區(qū)別;說出自己在體育活動中的表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)步驟:

一、進(jìn)入動物天堂。

教師活動:

1、組織學(xué)生看老師的表演。

2、組織學(xué)生模仿動物的動作。

3、組織學(xué)生進(jìn)入動物天堂。

學(xué)生活動:

1、看老師表演激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、進(jìn)行模仿動物動作的活動。

3、在老師的組織下進(jìn)入動物天堂。

組織:分散練習(xí)四路縱隊。

oooooooooooo。

oooooooooooo。

_____________。

_____________。

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二、尋找動物的食物。

教師活動:

1、幫助學(xué)生分組。

2、啟發(fā)學(xué)生開動腦筋進(jìn)行食物圖形粘貼。

3、組織學(xué)生進(jìn)行觀摩交流,評選最正確貼圖。

學(xué)生活動:

1、在老師的幫助下分成四組。

2、開動腦筋相互幫助完成貼圖活動。

3、互相觀摩交流,評出貼圖明星。

組織:四大組分散站立。

三、搭建動物樂園。

教師活動:

1、組織學(xué)生搭建動物樂園。

2、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象建造動物住所。

3、啟發(fā)學(xué)生與動物一起活動。

4、鼓勵學(xué)生勇于自我表現(xiàn)。

5、組織學(xué)生觀摩交流。

6、教師評價。

學(xué)生活動:

1、發(fā)揮想象為動物搭建房屋。

2、在搭好的房屋里進(jìn)行跳方格,享受成功的喜悅。(搭階梯狀)。

3、與小動物一起玩樂。

4、敢于自我表現(xiàn),學(xué)生進(jìn)行個體表演。

5、參與老師評價評出造屋小能手。

組織:分散四大組。

四、回歸美麗的自然。

教師活動:

1、啟發(fā)學(xué)生動物原來的樂土在哪里。

2、組織學(xué)生拆除動物房屋,讓小動物回歸大自然。

3、組織學(xué)生戴上動物頭式跳起歡樂的“找朋友”。

4、教師評價。

5、學(xué)生交流。

學(xué)生活動:

1、一起動手拆除動物的房子。

2、尋找朋友與朋友一起在音樂中跳起歡快的“找朋友”舞蹈。

3、學(xué)生交流心里的感受:從小就有愛心是一個人的美德。

4、參與老師的評價尋找本節(jié)課自己的收獲。

組織:分散四列橫隊。

適合低年級的體育活動方案篇十七

兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

講解游戲規(guī)則:當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

幼兒園小班戶外體育游戲:烏龜爬啊爬。

活動目標(biāo):

1、運用幼兒園已有的大型運動器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、通過活動,激發(fā)幼兒參加運動的興趣。

活動準(zhǔn)備:大型玩具場地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎牌20塊。

活動重難點:探索爬的不同方法。

幼兒園小班戶外體育游戲:切西瓜。

1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來?!迸c此同時,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。

2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。

幼兒園小班戶外游戲活動教案:《小熊過生日》。

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。

2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。

3、在游戲中感受快樂。

活動準(zhǔn)備:

奶粉罐若干、呼啦圈若干、“山洞”四個活動過程:

一、導(dǎo)入:

今天是小熊的生日,他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家,我們要鉆過一個長長的山洞,走過一條彎彎的小路,再跳過一些小石階才能到小熊的家。

二、基本過程:

1、現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。

2、將幼兒分為兩隊,開始活動。先鉆過山洞,然后走過s型小路。

師:小朋友們,你們還記得去小熊家的路怎么走嗎?

師:哦!原來我們走錯路了,那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點重新走一次。

3、將幼兒分為兩隊,先鉆過山洞,然后走過s型小路。最后跳過呼啦圈,到達(dá)終點(小熊的家)。

三、結(jié)束過程:

小熊剛剛告訴老師,他的生日party是在晚上舉行,我們的小朋友們來得有些早了,他在他家的`花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具,請小朋友們先玩一會兒。

四、分散活動:

活動目標(biāo):

1、幼兒能選擇安全地段玩耍。

2、能與同伴一起玩耍。

3、根據(jù)老師提供的玩具高興玩耍。

小班游戲:豆寶寶搬家。

活動目標(biāo)。

托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子。

活動準(zhǔn)備。

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活動過程。

2.幼兒回答完,老師說:“咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好?”

3.老師交待用水杯運豆豆的方法,強調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說:要是撒了就小心揀起來再向前走。

4.幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點,重復(fù)前邊的動作。

活動結(jié)束:

小朋友一起聽音樂。

小班游戲:小兔子捉迷藏。

活動目標(biāo):

1、初步熟悉音樂旋律,學(xué)習(xí)蹦跳步,并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。

2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗,創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。

3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。

活動準(zhǔn)備:

1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶。

2、日?;顒又袔ьI(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型。

活動過程:

一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》,鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣子。

二、熟悉音樂旋律,了解游戲玩法。

1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂。

1)、導(dǎo)語:春天來了,還有許多動物出來玩了,你們聽它們是誰?

(教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂)。

2)、提問:你覺得這段音樂里都有誰出來了,它們在做什么?

2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂,了解游戲情境)。

教師表演后提問:

1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))。

2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?

(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動作)。

3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?

(引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂,感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境)。

3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動作。

幼兒游戲:大灰狼來了。

一、活動目標(biāo):

1.使幼兒體驗到相互合作的快樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;

2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;

3.幼兒能夠聽懂音樂,發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂,并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。

二、活動準(zhǔn)備:

1.每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

2.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

三、活動過程:

(一)開始部分:

熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動)。

(二)基本部分:(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)。

1、“尋找食物”:幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;

2、“吃完東西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;

(2)聽到了河流聲,小兔們過獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;(教師引導(dǎo)作用)。

a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次。

b.一個跟著一個跨跳一次。

(3)收拾布袋,套著布袋跳回家。

3、“大灰狼捉小白兔”:

a.大灰狼來了,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進(jìn)場);

b.小白兔藏進(jìn)布袋里,大灰狼在周圍巡視;

c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,最后勝利了,高高興興地回家了?;顒咏Y(jié)束:

小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.。

小班游戲教案:螃蟹寶寶搬瓜。

活動目標(biāo):

1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

活動準(zhǔn)備:

1、人手一只球。

2、籮筐四只。

3、螃蟹頭飾一個。

活動過程:

一、熱身運動。

2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

二、探索練習(xí):

1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運回家。

2、集合,請個別幼兒進(jìn)行交流示范,請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的?

3、教師:現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

三、合作運瓜。

1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來)。

2、個別幼兒進(jìn)行交流示范。

3、再次練習(xí),請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

四、游戲運瓜比賽。

2、再次比賽。

活動結(jié)束:

現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。

幼兒園游戲:我們都來跳一跳。

活動目標(biāo):

1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度,變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

2、通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性,發(fā)展幼兒想象力,創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

活動準(zhǔn)備:

每人一個彩瓶、小鼓一個,幾何圖形一套,音樂伴奏帶及錄音機。

活動過程:

一、準(zhǔn)備活動。

1、隊形訓(xùn)練切斷分隊,最后成四路縱隊。

2、準(zhǔn)備運動。

二、活動進(jìn)行。

1、穿樹林游戲教師講解方法,規(guī)則,并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。

規(guī)則:分組進(jìn)行,一個跟一個游戲:不推不擠不碰倒彩瓶,完成游戲后又跑回自己的隊伍。

2、幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶教師巡回指導(dǎo)。

規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩,玩時要團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,不推不擠,不碰撞別人。

3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。

規(guī)則:幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示,當(dāng)教師發(fā)出“?!钡男盘枙r即停止拼擺,以拼得又快又好的幼兒為勝。

4、聽信號變速度,變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好,聽鼓聲按要求快跑、慢走。規(guī)則:鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

三、游戲結(jié)束。

1、小結(jié)游戲內(nèi)容,并講評重點在遵守游戲規(guī)則,聽指揮方面。

2、放松操。

活動結(jié)束:

整隊聽音樂,退場。

小班幼兒晨間游戲:運南瓜。

活動目標(biāo):

1、能協(xié)調(diào)的完成邊滾球邊走。

2、感受活動的樂趣,能積極的參與游戲。

活動準(zhǔn)備:

大皮球。

活動方法:

1、小熊的地里長了很多南瓜,可是它一個人搬不完,怎么辦呀?

2、這南瓜很重,搬不動,怎么辦呢?

3、請小朋友一起來幫小熊把“南瓜”滾回家吧!

4、幼兒游戲滾南瓜。

小班幼兒晨間游戲:蛇行走。

――協(xié)調(diào)能力。

活動目標(biāo):

1、蛇行走通過障礙,發(fā)展小朋友的控制與判斷能力。

2、體驗?zāi)7掠螒驇淼挠淇祗w驗。

活動準(zhǔn)備:椅子若干張。

活動過程:

1、方法:請小朋友魚貫地在椅子間s形行走,不能夠碰到椅子。

2、小朋友分四組游戲,兩組做裁判,兩組競賽。

3、游戲幾次后,由走變?yōu)槁堋?/p>

小班運動游戲:好玩的布墊。

活動目標(biāo):

1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。

2、能肢體協(xié)調(diào)做動作。

3、體驗合作游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:動物小房子四個、小布墊每人一個、音樂。

活動過程:

一、開始部分:聽音樂,幼兒拿小布墊開著小汽車開心郊游。

二、基本部分。

1、啟發(fā)幼兒用小布墊玩《藏貓貓》的游戲,進(jìn)行運動前的熱身活動。師:“剛才我們把小布墊當(dāng)做什么了?”(方向盤)。

師:“現(xiàn)在我們和小布墊玩藏貓貓的游戲。”

師:“腦袋腦袋藏起來?!薄澳X袋腦袋露出來,腦袋腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),搖一搖。。。。。?!?/p>

老師引導(dǎo)幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動。

2、創(chuàng)設(shè)情境:涼爽的秋天到了,住在小河邊的小動物們要開運動會了,它們都在練本領(lǐng)呢,我們一起劃著小船去看看它們。

(1)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)劃船的動作,引導(dǎo)幼兒掌握劃小船的要領(lǐng)。先練習(xí)手的動作,再練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)。

(2)變化速度劃小船。

(3)變換方向劃小船,引導(dǎo)幼兒劃船找到小白兔的家。

引導(dǎo)幼兒跟小兔子打招呼。

師:“小朋友,小兔子家有幾只小兔子?。俊保▋芍唬?。

師::“小兔子們正在練習(xí)跳舞呢,我們也跟小兔子學(xué)跳舞吧?”

放音樂,幼兒把布墊夾在兩腿中間,學(xué)小兔子跳。鍛煉幼兒雙腿夾緊向前跳。

(4)劃船到小青蛙家,加快速度劃。

適合低年級的體育活動方案篇十八

《玩轉(zhuǎn)桌子》鼓勵幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法,并能在活動中促進(jìn)幼兒發(fā)散性思維能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。通過分組、合作,利用長桌游戲,發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。逐漸形成與同伴合作的意識以及培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì),體驗游戲的快樂。

活動目標(biāo):

1、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。

2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

活動重難點:

重點:發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力。

難點:高跳下的技能。

活動準(zhǔn)備:

桌子8張,墊板4塊,《健康歌》小白兔頭飾。

活動過程:

一、隨音樂做熱身運動。

二、基本部分。

1、向幼兒介紹器材——桌子。

2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法,并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)。

(1)瞧、桌子變成了兩座小橋,請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋,過了橋,從旁邊箭頭回來,排到隊伍后面,看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30cm,排成兩排)。

(2)小橋要變成大橋了,變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)。

(3)大橋又要變成九曲橋了,請你們動動腦筋,用什么辦法進(jìn)去呢?

3、練習(xí)高跳下。

(1)幼兒嘗試高跳下。

(3)教師示范,糾正動作。

(3)幼兒全體練習(xí)一次。

請你們也用這個方法來跳一次,看看會不會站得更穩(wěn)。

(4)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)。

三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

2、教師示范。

3、幼兒全體救小白兔。

四、放松活動。

適合低年級的體育活動方案篇十九

為提高應(yīng)對突發(fā)公共事件和抵御風(fēng)險的能力,及時有效處置大型體育活動中可能出現(xiàn)的突發(fā)公共事件,限度保證球員及觀眾人身安全和社會影響,特制定本策劃書。

一、工作原則。

1、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分級負(fù)責(zé)。區(qū)體育局在區(qū)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)落實應(yīng)急處置工作的各項事項。

2、快速反應(yīng),科學(xué)應(yīng)對。根據(jù)體育賽事和群眾體育活動突發(fā)事件的特點,建立健全相應(yīng)的處置突發(fā)事件的快速反應(yīng)機制,一旦出現(xiàn)突發(fā)事件,確保做到快速反應(yīng),科學(xué)應(yīng)對。

3、系統(tǒng)聯(lián)動,資源整合。按照條塊結(jié)合、資源整合的要求,充分利用和有效發(fā)揮現(xiàn)有資源的作用;充分依靠和利用各相關(guān)部門應(yīng)急指揮機構(gòu)、人員、設(shè)備、物資、信息等資源的協(xié)助作用。

二、現(xiàn)狀與適用范圍。

本預(yù)案所稱突發(fā)事件是指大型體育活動的開展而造成或者可能造成運動員、觀眾人身安全和嚴(yán)重社會危害,危及公共安全的緊急事件。適用于發(fā)生在我區(qū)大型體育賽事專項活動安全的應(yīng)急預(yù)案。

三、應(yīng)急處理機構(gòu)。

由本單位組織的大型體育活動以主要領(lǐng)導(dǎo)為應(yīng)急負(fù)責(zé)人;分管領(lǐng)導(dǎo)為分管負(fù)責(zé)人,具體比賽項目的負(fù)責(zé)人為應(yīng)急保衛(wèi)組長。發(fā)生突發(fā)公共事件,應(yīng)急負(fù)責(zé)人須向區(qū)人民政府有關(guān)部門報告,經(jīng)區(qū)人民政府負(fù)責(zé)應(yīng)急工作的部門授權(quán),被授權(quán)人啟動本級應(yīng)急預(yù)案,協(xié)同有關(guān)部門做好應(yīng)急保障和應(yīng)急處置工作。

四、預(yù)防預(yù)警行動。

組委會認(rèn)真履行應(yīng)急工作職責(zé),按照本預(yù)案工作原則和要求,督促參賽組織,落實安全預(yù)防預(yù)警和應(yīng)急處置工作,配合賽區(qū)公安部門做好可能突發(fā)公共事件的各項應(yīng)急準(zhǔn)備工作。

2、行動重點。

防范人員踩踏傷亡、防范爆炸、防范火災(zāi)、大型體育賽事預(yù)防與應(yīng)急工作的重點。

3、場所設(shè)施。

大型體育賽事活動的場地、通道、設(shè)施、環(huán)境必須符合國家公安、消防有關(guān)安全要求,保障人員緊急疏散和搶險、救援工作的應(yīng)急需要。

4、協(xié)調(diào)運行。

根據(jù)大型體育賽事活動可能發(fā)生突發(fā)公共事件的.性質(zhì)及特點,組委會組織協(xié)調(diào)有關(guān)方面認(rèn)真研究制定有針對性的應(yīng)急處置工作預(yù)案,對各項應(yīng)急工作落實情況進(jìn)行督促檢查,保障應(yīng)急組織人員到位、措施有力、救援物資充足。

五、指揮和控制。

1、統(tǒng)一指揮。

大型體育比賽活動突發(fā)公共事件的應(yīng)急指揮與控制工作要堅持集中領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮的原則,認(rèn)真執(zhí)行報告、請示制度和預(yù)案確定的決策程序,各級組織機構(gòu)工作任務(wù)要明確,每個環(huán)節(jié)要有確定的負(fù)責(zé)人,現(xiàn)場指揮工作要扁平化,減少環(huán)節(jié),指令準(zhǔn)確無誤,組織行動迅速,各方配合協(xié)調(diào),應(yīng)急處置急而不亂、快而有序。

2、現(xiàn)場指揮。

大型體育賽事活動突發(fā)公共事件應(yīng)急工作的現(xiàn)場指揮要以屬地化為主,區(qū)人民政府授權(quán)有關(guān)部門具體負(fù)責(zé)組織實施。

3、群眾人身安全。

處置大型體育賽事活動中突發(fā)公共事件,首先要保證群眾的人身安全。疏散現(xiàn)場群眾要按照規(guī)定的安全方式、方法、路線進(jìn)行,并有專人指揮和引導(dǎo),積極維護(hù)和保障現(xiàn)場秩序。對身處危險區(qū)域的人員須采取緊急救援措施,實施救援的同時要注意掌握現(xiàn)場人員情況、及時清點人數(shù),防止遺誤。

4、應(yīng)急人員安全。

按照應(yīng)急預(yù)案任務(wù)分工,應(yīng)急工作人員進(jìn)入和離開事件現(xiàn)場要嚴(yán)格遵守安全規(guī)定和應(yīng)急處置程序,服從現(xiàn)場指揮調(diào)動,有組織、有秩序地開展工作,避免或減少應(yīng)急工作人員出現(xiàn)傷亡事故。

六、總結(jié)報告。

組委會應(yīng)在應(yīng)急工作結(jié)束后綜合各方面的情況形成總結(jié)報告,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提出改進(jìn)建議。

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