幼兒園規(guī)劃總結(jié)(熱門21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-10 05:28:04
幼兒園規(guī)劃總結(jié)(熱門21篇)
時(shí)間:2023-12-10 05:28:04     小編:筆硯

總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的提煉和歸納。寫總結(jié)時(shí),我們可以通過列出關(guān)鍵點(diǎn)或主題來幫助我們更好地組織和呈現(xiàn)內(nèi)容。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文可以幫助我們提高寫作水平和表達(dá)能力。

幼兒園規(guī)劃總結(jié)篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

幼兒園從經(jīng)營的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)上大體有兩種:一種是政府的教育系統(tǒng)所辦的幼兒園、特殊行業(yè)辦園、公辦高校附屬幼兒園、企事業(yè)單位辦園等多種形式的公辦園;另一種是個(gè)體經(jīng)營者辦的私立幼兒園。下面小編給大家?guī)碛變簣@發(fā)展規(guī)劃總結(jié),希望能幫助到大家!

歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作就結(jié)束了,回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一學(xué)期中,我竭盡自己的努力,傾注的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。

一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況,正確實(shí)施教育。

我班的小朋友屬于新生,他們還很小,不懂事。別說自理能力了,就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有,可以說是很亂。針對(duì)這一情況,我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半年的努力,我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,家長反映也不錯(cuò)。自立能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長溝通,爭取家長配合。就紀(jì)律方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。

二、研讀孩子,支持孩子的活動(dòng)。

通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》,我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng),了解他們的需求,判斷生成活動(dòng)的價(jià)值,及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,關(guān)注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),并能讀懂孩子的百種語言,理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用,使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如:在“秋天”的系列主題活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn),我班的孩子對(duì)樹葉特別感興趣,尤其是在觀察樹的過程中,孩子們對(duì)樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是,我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動(dòng),引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶淙~的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么,和他們一起去貼一貼,拼一拼,畫一畫,引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,盡情體現(xiàn)對(duì)樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。

這種富有生命力的活動(dòng),使孩子真正成為活動(dòng)的主人。

每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此,在活動(dòng)中,我都盡可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,提出不同的要求,以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。在解析課程,研讀孩子的歷程中,我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以,教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”,學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能,自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

三、真誠對(duì)待每位家長,加強(qiáng)家園溝通。

教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長的滿意,是對(duì)我工作的肯定。真誠地對(duì)待每一位家長,如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中,我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)系,通過設(shè)置家園之窗,家園聯(lián)系冊(cè),上門家訪等形式,及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地教育好下一代。同時(shí),我們?cè)陂_學(xué)期初召開家長會(huì)向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問題開展討論。在學(xué)期末,我們向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng),在日活動(dòng)中,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

四、利用各種機(jī)會(huì),提高自身素質(zhì)。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),我也努力吸收外界的信息和知識(shí),瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個(gè)人品味的書籍,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力,在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

三年的歷練足以改變一個(gè)人的言行,教師的三年以為這自我的成長,不僅在自身的學(xué)習(xí)上,而且要在教育的基礎(chǔ)上得到“質(zhì)”的飛躍。三年前,帶著稚氣、學(xué)生氣、羞氣來到天幼,和這所新興幼兒園共同成長。三年中,靠著認(rèn)真學(xué)、辛勤干、扎實(shí)做,給自身不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如今,三年的時(shí)光已悄然結(jié)束,只是的沉淀,經(jīng)驗(yàn)的積累,讓一個(gè)靦腆的我有了自己的自信,多了一份成熟,多了一份責(zé)任。

一、改變自我,樹立自信。

對(duì)自己我知道,和別人不同的是,曾經(jīng)的我一上臺(tái)就會(huì)滿臉通紅,緊張是我的第一表現(xiàn)。經(jīng)過三年,在一次次地教學(xué),一次次地演講等,漸漸地我克服著自己的缺點(diǎn),盡量放松自我,現(xiàn)在,雖然偶爾也會(huì)臉紅,但我的經(jīng)驗(yàn)告訴我,我變得成熟了、自信了,不再是以前那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就害羞的小姑娘了。

二、堅(jiān)持自我,保質(zhì)保量。

在教育教學(xué)上,曾經(jīng)的我只知道書中的只是,“古人曰”“長者說”,聽的是老師的課堂,看的是書籍的內(nèi)容,對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)都不知道。如今,三年的時(shí)光中,使我意識(shí)到,現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)才是學(xué)習(xí)中的好老師。各式的聽課,讓我看到同仁的教學(xué)是怎樣的;一次次的摹刻,讓我由第一節(jié)課到最后一節(jié)課有了新的想法;師徒結(jié)對(duì)、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),讓我不斷地督促自己,提醒自己,給孩子帶去最美好的記憶。常態(tài)課上,雖說不用像公開課那樣仔細(xì)專研,但始終,對(duì)我來說是我成長的足跡,因此我盡量上好每一堂課,讓孩子感受到我?guī)Ыo他們的快樂。

三、提前完成,自我定位。

我為自己定下這樣一個(gè)目標(biāo):我要做一個(gè)幼兒喜歡、家長信任、同事認(rèn)可的老師,三年后成為一個(gè)大家都認(rèn)可的班主任。為著這一目標(biāo),我堅(jiān)持在自己id崗位上不斷努力前進(jìn),欣喜的是,工作一年以后,這一目標(biāo)提前實(shí)現(xiàn)了,現(xiàn)在,我已走過了兩年的班主任生涯,此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰。班級(jí)的管理,各活動(dòng)的開展,計(jì)劃與總結(jié),家長工作燈,都是在考驗(yàn)一個(gè)班主任的能力,既然我已提前走上這里,我將繼續(xù)展現(xiàn)自己的能力,創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)。

風(fēng)雨三年,感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語,感受著同事間彼此的互助,更感受著自我點(diǎn)滴的成長,三年讓我積累了生活的經(jīng)驗(yàn),面對(duì)這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨,我已不再是新教師,三年的歷程結(jié)束了我的新星之路,接著我講重新尋找下一目標(biāo),為新三年再次計(jì)劃與實(shí)施。相信不遠(yuǎn)的未來,我的風(fēng)帆將會(huì)樹得更加高,飄得更加遠(yuǎn)!

所謂“學(xué)高為師,身正為范。”幼兒集體活動(dòng)中,教師坐在前面,幼兒不僅在聽老師講,還用真摯的目光在看。教師必須注意自己的體態(tài)語言,無論是舉手投足,還是一顰一笑;無論是發(fā)型裝飾,還是衣著打扮,都被幼兒看在眼里。

在一天早晨,帶班老師在前面為孩子們開展活動(dòng),我在旁邊做教具,總有幾個(gè)小朋友會(huì)轉(zhuǎn)過頭來看看我。我拿著剪刀在橡塑紙上剪出了一個(gè)個(gè)形狀,多余的橡塑紙直接掉在了地上。過了一會(huì),當(dāng)我抬起頭時(shí),我看見有個(gè)小朋友沒有在認(rèn)真聽老師講,卻在下面撕紙巾,而且把紙巾撕得很碎扔在地上。我剛想把他叫起來,質(zhì)問他為什么不好好上課,突然想到會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗匆娏宋以诤竺婕舨牧?,讓橡塑紙掉在了地上,才?huì)把紙巾扔在地上的呢?于是,我趕緊收拾好材料,用掃帚把地上的廢料打掃干凈?;顒?dòng)結(jié)束后,我問他:“老師在上面講,為什么不好好聽?”他羞愧的低下了頭。于是,我心平氣和地對(duì)他說:“你看,老師剪下來的東西,都已經(jīng)掃進(jìn)垃圾桶了,你能不能把你撕的紙巾撿起來,扔到垃圾桶里去呢?”他滿臉悔悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭,飛快的回到自己的座位,把碎紙巾撿了起來,扔進(jìn)了垃圾桶。我告訴他,阿姨平時(shí)很忙,沒有空一直為我們打掃,我們要做個(gè)能干的孩子,要保持教室的整潔。而且,上課時(shí)也不能東張西望,做小動(dòng)作。他輕聲地說:“知道了,老師?!蓖ㄟ^這件事,我更加注意在孩子們面前的形象了,雖然我及時(shí)打掃了垃圾,但卻給孩子們留下了隨地扔垃圾的印象,所以這些不良的體態(tài)語,不但會(huì)降低活動(dòng)效果,還影響了老師在孩子心目中的地位。

在活動(dòng)中,我也盡量為孩子展示良好的體態(tài)語,如與幼兒交流時(shí)彎腰、低頭、下蹲、上身前傾、眼神注視、微笑,在幼兒答對(duì)問題時(shí)給予他們肯定的眼神作為肯定等等。教師體態(tài)語的表達(dá)是為了吸引幼兒的視覺,因而體態(tài)語具有形象、生動(dòng)、鮮明的特征。在教學(xué)過程中,恰當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語能激發(fā)與引導(dǎo)孩子的思維與語言。能幫助幼兒準(zhǔn)確地掌握知識(shí)、理解內(nèi)容,尤其是幼兒不容易理解的內(nèi)容,通過體態(tài)語的動(dòng)感幫助幼兒理解和驗(yàn)證。體態(tài)語教學(xué)具體形象,生動(dòng)形象的動(dòng)作幼兒有意注意時(shí)間更長久,有助于提高教學(xué)的效果。體態(tài)語教學(xué)是語言的一部分,教師的舉手投足,都反映出教師的情操、品質(zhì),在潛移默化地影響幼兒,因此正確把握和使用好體態(tài)語,是我們教師應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

所謂“身教重于言傳”,體態(tài)語就是身教的具體表現(xiàn)。所以教師在與幼兒交往時(shí),要時(shí)刻注意自己的體態(tài)影響,克服小消極體態(tài),為幼兒提供良好榜樣的同時(shí),促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

畢業(yè)的我,興奮地踏上了向往已久的幼教這片熱土,來到了一群活潑可愛的孩子中間,那時(shí)的我還是一個(gè)對(duì)幼教行業(yè)懵懂的女孩,對(duì)于怎樣教育好孩子,用怎樣的方法方式去引導(dǎo)孩子、指導(dǎo)孩子,對(duì)于哭啼不休的孩子怎樣去應(yīng)付……一系列的問題出現(xiàn)在我的面前。那時(shí)的我在工作中時(shí)常表現(xiàn)出在孩子面前放不開,有些羞澀又有些緊張,不過在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下以及同事們的鼓勵(lì)和幫助下,使我很快擺脫了這一恐懼,進(jìn)入了角色,將自己的理想融入到了孩子們的一日生活中。

至今從事幼教工作已數(shù)年,在崗位上雖有酸苦但帶給我最多的還是甜,不過無論是怎樣,這些都將會(huì)是我人生的財(cái)富。以后我會(huì)背著這個(gè)行囊徜徉在我的旅途。

幼教一個(gè)特殊的職業(yè),同樣也是一個(gè)極為重要的職業(yè)。一個(gè)個(gè)孩子剛剛離開父母的襁褓,來到我們這個(gè)大家庭,我們就像他們的第二任父母一樣,把他們的一切交給我們。幼教又與初等教育接軌,在這里的一切決定了孩子的未來,我們就是孩子的第一位導(dǎo)師。引領(lǐng)他們接受新的事物,踏上一段紛繁的學(xué)習(xí)之路。

在這個(gè)特殊的環(huán)境中工作,就猶如是世外桃源一般。這里沒有煩惱,沒有污濁,有的只是孩子們單純的笑聲,無邪的笑臉,天真的想法。孩子們圍繞在膝,竟可以使我忘記自我,有時(shí)候也天真的認(rèn)為自己也這么大,正是祖國的花朵。孩子們的感染力就像是一層一層漣漪一次次的沖擊我們的心田。我常常對(duì)自己說:“我是一片綠葉,孩子們就是那一朵朵花蕊,我愿意為花蕊送去足夠的營養(yǎng),讓花蕊綻放的更美麗?!?/p>

在幼教工作中,我讓孩子們看到了一個(gè)絢麗多彩的世界,為孩子們打開了一扇心靈的窗戶,同時(shí)我自己也在不斷的成長,給自己鋪上了一條向往成功大道。我捧著一顆誠摯的心去愛護(hù)孩子,關(guān)心孩子、體貼孩子,與他們真心誠意的成為好朋友,使他們感受到師生之間的信賴與真誠。作為一名幼兒教師的我,對(duì)每一位孩子播撒愛心,用愛的行動(dòng)讓他們重新點(diǎn)燃希望之火,當(dāng)孩子流著長長的鼻涕走到我面前時(shí),我會(huì)親手用紙巾將他擦拭干凈;當(dāng)孩子離開父母哇哇大哭時(shí),我會(huì)像媽媽一樣抱起他,給他溫暖給他安慰;當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)耐心的教導(dǎo)他,讓他明白一些簡單的做人道理……我用我的行動(dòng)表達(dá)著我的愛意,使孩子們感到老師在意他、喜歡他、信任他、關(guān)心他。

印象最深的是小班孩子第一天上幼兒園,當(dāng)父母離開他們,急著去上班的時(shí)候,孩子們總會(huì)哭鬧,豆大的眼淚不停的流下來,這時(shí)我的心弦就會(huì)被觸動(dòng)。我總會(huì)不由自主的抱起孩子,輕輕的撫摸他們,為他們拭去眼角的淚水,親親他們的小臉,讓他們感受媽媽般的溫暖??粗麄冄蹨I的風(fēng)干,露出甜甜的笑容,我的心里就會(huì)泛起一陣甜意。而當(dāng)孩子們從無知到智慧,在一定的程度有了進(jìn)步時(shí),所體驗(yàn)到的那種成功感,是其他任何工作都無法取代的。從這一刻起,幼教這種職業(yè)就植入我的心里,我知道我會(huì)熱愛幼教。

在幼教行業(yè)的數(shù)年里,有太多太多的事情讓我感動(dòng):當(dāng)大班孩子即將離開幼兒園的時(shí)刻,“老師我們以后經(jīng)常會(huì)來看你的”一句話簡潔的話語打動(dòng)了我的內(nèi)心,感動(dòng)的會(huì)淚流滿面;當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),“老師先喝口水吧”突然之間我發(fā)現(xiàn)孩子們長大了,懂事了,聰明了;在一次家長半日活動(dòng)過后,家長們看了我的工作后不禁地感慨:“看了老師半天的活動(dòng),才明白作為幼兒教師的工作是多么的繁忙瑣碎,多么的辛苦,看了老師教那些調(diào)皮搗蛋的孩子,才讓人了解到什么叫做耐心。”從孩子的話語,家長的話語中感覺到了工作在教育第一線的我是多么的自豪。

我熱愛幼兒教育事業(yè),我愛我的孩子,我將堅(jiān)定地,腳踏實(shí)地地走下去。

雖然我只是幼教成員中最普通的一員,但是我對(duì)幼教的熱愛與每一位幼兒教師都是一樣的,我愿意把我的青春獻(xiàn)給我的崗位,獻(xiàn)給每一位含苞欲放的孩子,他們的成功比我們的成功更讓人可喜。我為自己是一名幼教工作者感到光榮和自豪,我將盡心盡力盡職盡責(zé)的做得更好,不斷學(xué)習(xí),不斷探索,踏實(shí)工作,銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,為我們神圣的幼教事業(yè)發(fā)揮更大的價(jià)值。

新學(xué)期的開始,對(duì)一個(gè)已工作兩年的我來說更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,也對(duì)孩子們有了一些深層的了解,學(xué)了很多的幼教理論知識(shí)但卻不能充分運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn),我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案。

一、自身素質(zhì)特點(diǎn)的反思。

2年的工作讓我學(xué)到了很多,在園中我堅(jiān)持參加每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),力求比別人學(xué)的多?!皩W(xué)高為師,身正為范”這既是對(duì)教師的要求,也是對(duì)教育幼兒的負(fù)責(zé),因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人品質(zhì),以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動(dòng),在每次活動(dòng)前總是會(huì)認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具,以多樣的形式貫穿一日活動(dòng)。就這樣在自身的努力下,教學(xué)水平有了提高,也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在保育工作上,從細(xì)小的事情入手,孩子的一個(gè)表情,一個(gè)動(dòng)作我都看在眼里,并能引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的做好自己的事情。班級(jí)中,他們總愛和我一起說一說、玩一玩,和他們?cè)谝黄穑矣X得自己快樂了許多,所以總會(huì)得到家長的信任,與家長一起幫助孩子成長。

由于自身經(jīng)驗(yàn)的不足,有時(shí)因操之過急和方言不通,與家長交流時(shí)會(huì)出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況。也因自身性格個(gè)性不愛張揚(yáng),對(duì)于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問題,處于思路不寬、無自己獨(dú)特的見解的狀態(tài)。

總的特點(diǎn):我是屬于何種類型和層次的教師。

二、成長環(huán)境的分析。

隨著教育改革的廣泛和深入,以及教師專業(yè)化水平的提高,社會(huì)對(duì)教師的要求也提高了。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,一味的認(rèn)為教師職業(yè)就是鐵飯碗,不去提升自己就會(huì)讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識(shí)。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競爭,給我們教師帶來一定的壓力,這也鞭策我們要給自己充電加油,不斷的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。新園舍的建造成功,我園力求往省級(jí)示范幼兒園發(fā)展,我也會(huì)努力做好自己的工作,提高自己的素質(zhì),為幼兒園整體提高貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我不是本地人,常年與自己家庭分開,雖然這對(duì)我與家長的溝通上有一定的影響但并不會(huì)影響到與同事的相處。因?yàn)樽约簩?duì)這份工作的喜愛,家里人也很支持我堅(jiān)持自己的工作,也希望我能在幼教工作上有所成就。

三、教學(xué)活動(dòng)過程的反思。

師”。在教學(xué)實(shí)踐中,既會(huì)有成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn),對(duì)我來說都是財(cái)富。每次課后我都會(huì)把這些寶貴的財(cái)富及時(shí)進(jìn)行分析、整理,由感性認(rèn)識(shí)上升至理性認(rèn)識(shí),對(duì)照新的教育理念再來指導(dǎo)實(shí)踐;通過將零星的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷加以總結(jié)與提煉,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,凸現(xiàn)自己獨(dú)特的教育思想。我總結(jié)了以下兩點(diǎn)進(jìn)行反思:

1、對(duì)孩子在活動(dòng)中的行為進(jìn)行反思。

這就是教師在對(duì)活動(dòng)中孩子的行為進(jìn)行分析以及對(duì)提供的材料進(jìn)行科學(xué)的分析。是教師教學(xué)過程得與失自我診斷的一種方式,它可以使教師及時(shí)根據(jù)教與學(xué)的情況,對(duì)下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,采取有效的教學(xué)策略,以便使教學(xué)更具有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。特別是可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,采取積極措施,改進(jìn)教學(xué)。

2、對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)方式進(jìn)行反思。

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景,通過實(shí)踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),應(yīng)變能力,關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想,觀念,提高教學(xué)技能,優(yōu)化課堂效果,從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步。

四、成長歷程的反思。

執(zhí)教2個(gè)年頭,現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段,在此期間,已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個(gè)階段、細(xì)節(jié),了解了中、大班幼兒的年齡特點(diǎn),也有了與家長溝通的經(jīng)驗(yàn)和管理班級(jí)的方法。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo),這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí)。因?yàn)閭€(gè)性要強(qiáng),當(dāng)看到同齡人比我好時(shí)便會(huì)去爭取,力求追上別人。以后的路還有很長,目前我想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績,相信通過自己的努力會(huì)有不一樣的答案。

熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐,這一直都是我塌實(shí)做事的基礎(chǔ)。身正為師學(xué)高為范,我嚴(yán)于律己,和同事們和睦相處,有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,尊重學(xué)生人格,關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系良好。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力,要根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技和教育的發(fā)展,通過各種形式的繼續(xù)教育,不斷更新自己的知識(shí)。

幼兒園規(guī)劃總結(jié)篇二

新的一年,新學(xué)期開始了。作為一名新老師,我期望自己有一個(gè)很大的飛躍,包括各方面的潛力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后,我的個(gè)人規(guī)劃如下:。

為了提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的用心性,做到一切以幼兒為主。孩子們的習(xí)慣是一生的,要帶有使命感去工作,扎實(shí)的做好自己的本職工作。

帶著一顆赤誠的熱心去應(yīng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作,要把教學(xué)做到實(shí)處、保育做到細(xì)處。讓教育活動(dòng)游戲化、環(huán)境布置教育化,活動(dòng)形式多樣化,保教結(jié)合生活化。

幼兒發(fā)展目標(biāo):學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,情緒安定,愉快活潑。生活有規(guī)律,構(gòu)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,構(gòu)成基本的生活自理潛力,注意公共衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,禮貌待人。

能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。

個(gè)人發(fā)展目標(biāo):加強(qiáng)思想、專業(yè)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)職責(zé)心,規(guī)范言行。加強(qiáng)自己管理,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒的言行舉止。

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,避免意外事故發(fā)生。

做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,教育幼兒上下樓梯時(shí)注意安全,對(duì)幼兒進(jìn)行自己保護(hù)意識(shí)教育,不跟陌生人走。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費(fèi)。

新的開始我將加倍努力,用心參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)分工,保質(zhì)保量地完成任務(wù)。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗(yàn)的人、身邊的事,做好聽課記錄,取長補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)水平。

幼兒園規(guī)劃總結(jié)篇三

在幼兒園里每天都演繹著不同版本的小故事,或平凡或瑣碎,或喜或悲,但都折射著生活的斑斕色彩。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

春天的顏色真是五彩繽紛,太陽是紅燦燦的,天空是湛藍(lán)的,樹梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天,畫家愛描繪春天,因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?,一切色彩的總匯。在這個(gè)五彩繽紛的春天里我也走上了新的工作崗位,我遇見一群天真可愛的孩子,也遇到過前所未有的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一個(gè)月的接觸,了解我體會(huì)到很多,也感觸頗多。

我記得我剛到幼兒園時(shí),看到那些班上那么多孩子,看到校園里的環(huán)境,孩子們子灰塵中奔跑,吃著簡單的午餐,我說不出是什么樣的感覺。我第一次到班上時(shí),看到那么多的孩子,我無所適從,就像是一個(gè)新老師,什么都不知道,一片空白。那么多的孩子,我在想我該怎么去記住他們的名字,我怎么去組織活動(dòng),怎么和孩子交流,家長工作又該怎么開展……讓我最難適應(yīng)的是兩個(gè)孩子擠在一張小床上。這一個(gè)月來我慢慢適應(yīng)著,我用最快的時(shí)間去記住孩子的名字,去學(xué)習(xí)其他老師怎么去組織孩子的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)著怎樣與家長溝通交流。我記得我第一次給孩子們上課的情形,我第一次面對(duì)那么多的孩子,我怕我的聲音太小,孩子聽不到,又擔(dān)心孩子太多,注意力容易分散,而且放學(xué)時(shí)段還有那么多的家長在教室門口旁聽,真的是又緊張又擔(dān)心。怕自己因緊張,對(duì)孩子們也不熟悉而把教學(xué)活動(dòng)組織不好。那次活動(dòng)下來,進(jìn)行的還算順利,孩子的注意力也比較集中,只是因?yàn)楹⒆雍臀冶舜硕疾惶煜?,在互?dòng)環(huán)節(jié)顯得有些僵硬,沒有完全調(diào)動(dòng)孩子的積極性。課后,我想班上老師學(xué)習(xí)了解孩子的各方面情況,孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,日常生活中的細(xì)節(jié),一日活動(dòng)流程等。經(jīng)過這一個(gè)月的觀察,了解,學(xué)習(xí),我的工作一步入正軌。班上的每一個(gè)孩子我都有一定的了解,我可以像往常一樣自如的組織孩子的各項(xiàng)活動(dòng),與家長交流孩子在園情況在以后的工作中我將給根據(jù)我們班孩子的情況開展各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。和同事之間也慢慢熟悉,相處也很愉快。

在這個(gè)美麗的季節(jié)里我開始播種自己的希望,希望孩子們能夠健康快樂的成長,也希望我也慢慢的成長起來,在幼教這一塊有更大的成就,開辟出更大的天地。

作為一名幼兒教師,踏上今天的工作崗位,有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),是非常有利于今后的工作。在學(xué)習(xí)中,我對(duì)幼兒教育有了更多的了解:首先,自己要有高尚的道德情操,才能以德治人,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

第一,我認(rèn)為幼師首先要熱愛孩子,必須對(duì)每一個(gè)孩子一視同仁,不能偏愛孩子,更不能冷淡或歧視孩子,其次要為人師表,注重身教,重于言教。孩子總是把老師看做學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象。因此,作為老師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,以高尚的人格感染人,以整齊的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護(hù)人,只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效。

第二,要有積極的工作熱情……。

第三,我覺得幼兒教師要有無私奉獻(xiàn)的精神,關(guān)心每一位孩子,熱愛孩子,尊重孩子,理解孩子以人為本。

第四,要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,教師應(yīng)該活到老,學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。

讓我們用慈愛的純真,用希翼放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

所謂“學(xué)高為師,身正為范。”幼兒集體活動(dòng)中,教師坐在前面,幼兒不僅在聽老師講,還用真摯的目光在看。教師必須注意自己的體態(tài)語言,無論是舉手投足,還是一顰一笑;無論是發(fā)型裝飾,還是衣著打扮,都被幼兒看在眼里。

在一天早晨,帶班老師在前面為孩子們開展活動(dòng),我在旁邊做教具,總有幾個(gè)小朋友會(huì)轉(zhuǎn)過頭來看看我。我拿著剪刀在橡塑紙上剪出了一個(gè)個(gè)形狀,多余的橡塑紙直接掉在了地上。過了一會(huì),當(dāng)我抬起頭時(shí),我看見有個(gè)小朋友沒有在認(rèn)真聽老師講,卻在下面撕紙巾,而且把紙巾撕得很碎扔在地上。我剛想把他叫起來,質(zhì)問他為什么不好好上課,突然想到會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗匆娏宋以诤竺婕舨牧?,讓橡塑紙掉在了地上,才?huì)把紙巾扔在地上的呢?于是,我趕緊收拾好材料,用掃帚把地上的廢料打掃干凈?;顒?dòng)結(jié)束后,我問他:“老師在上面講,為什么不好好聽?”他羞愧的低下了頭。于是,我心平氣和地對(duì)他說:“你看,老師剪下來的東西,都已經(jīng)掃進(jìn)垃圾桶了,你能不能把你撕的紙巾撿起來,扔到垃圾桶里去呢?”他滿臉悔悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭,飛快的回到自己的座位,把碎紙巾撿了起來,扔進(jìn)了垃圾桶。我告訴他,阿姨平時(shí)很忙,沒有空一直為我們打掃,我們要做個(gè)能干的孩子,要保持教室的整潔。而且,上課時(shí)也不能東張西望,做小動(dòng)作。他輕聲地說:“知道了,老師。”通過這件事,我更加注意在孩子們面前的形象了,雖然我及時(shí)打掃了垃圾,但卻給孩子們留下了隨地扔垃圾的印象,所以這些不良的體態(tài)語,不但會(huì)降低活動(dòng)效果,還影響了老師在孩子心目中的地位。

在活動(dòng)中,我也盡量為孩子展示良好的體態(tài)語,如與幼兒交流時(shí)彎腰、低頭、下蹲、上身前傾、眼神注視、微笑,在幼兒答對(duì)問題時(shí)給予他們肯定的眼神作為肯定等等。教師體態(tài)語的表達(dá)是為了吸引幼兒的視覺,因而體態(tài)語具有形象、生動(dòng)、鮮明的特征。在教學(xué)過程中,恰當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語能激發(fā)與引導(dǎo)孩子的思維與語言。能幫助幼兒準(zhǔn)確地掌握知識(shí)、理解內(nèi)容,尤其是幼兒不容易理解的內(nèi)容,通過體態(tài)語的動(dòng)感幫助幼兒理解和驗(yàn)證。體態(tài)語教學(xué)具體形象,生動(dòng)形象的動(dòng)作幼兒有意注意時(shí)間更長久,有助于提高教學(xué)的效果。體態(tài)語教學(xué)是語言的一部分,教師的舉手投足,都反映出教師的情操、品質(zhì),在潛移默化地影響幼兒,因此正確把握和使用好體態(tài)語,是我們教師應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

所謂“身教重于言傳”,體態(tài)語就是身教的具體表現(xiàn)。所以教師在與幼兒交往時(shí),要時(shí)刻注意自己的體態(tài)影響,克服小消極體態(tài),為幼兒提供良好榜樣的同時(shí),促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

幼兒園規(guī)劃總結(jié)篇四

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾在《給教師的建議》一書中寫道:“讀書,讀書,再讀書——教師的教育素養(yǎng)取決于此。要把讀書當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要喜歡博覽群書,要能在書本面前靜坐下來,深入地思考。”當(dāng)今社會(huì)物欲橫流,讀書對(duì)于不少人來說已經(jīng)成了一種奢望??蓪?duì)教師而言,只教眼前書而不廣泛閱讀是不可思議的。令我倍感欣慰的是,從教十年來,讀書一直是我生活中不可缺少的一部分。因?yàn)槲疑钪粋€(gè)長期熱愛讀書的人必然會(huì)涵養(yǎng)出一種獨(dú)特的文化氣質(zhì)和儒雅風(fēng)度。自走上三尺講臺(tái)的那一刻,我就不斷勉勵(lì)自己,要努力成長為一名具有書香氣質(zhì)的人民教師。

畢業(yè)后,走上工作崗位,愛讀書的習(xí)慣依然如故,盡管這個(gè)習(xí)慣在很多人看來有些“不識(shí)時(shí)務(wù)”,但我樂在其中。記得剛工作那會(huì)兒,我在農(nóng)村中學(xué)教物理課余時(shí)間,我總是樂于與學(xué)生們分享自己的讀書心得,比如天文現(xiàn)象、生活常識(shí)、科學(xué)故事……學(xué)生們甚是感興趣,漸漸地就喜歡上我的物理課了。就在那一刻,我隱隱地感受到自己身上有一種特別的書香氣質(zhì),吸引著學(xué)生們喜歡上學(xué)習(xí)。

可惜這種欣慰沒能持續(xù)多久,在教師的成長過程中,我愈發(fā)清晰地感受到我的書香氣質(zhì)存在一種“營養(yǎng)不良”,而這種“營養(yǎng)不良”對(duì)于一名教師而言幾乎是致命的。20xx年縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)組團(tuán)辦學(xué)后,這種“營養(yǎng)不良”被進(jìn)一步放大。有一次,縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)中心數(shù)學(xué)組來到我們白田小學(xué)送教,評(píng)課環(huán)節(jié),聽到實(shí)小青年骨干教師旁征博引、妙語連珠,我頓時(shí)有一種坐立不安的危機(jī)感。我這才發(fā)現(xiàn):要想成為一名優(yōu)秀教師,僅僅關(guān)注教師的人文視野遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需擁有精深的專業(yè)功底和一定厚度的教育理論修養(yǎng)。第二天,我趕緊從圖書室找來《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《當(dāng)代教育學(xué)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》等教育理論類書籍,利用晚上和周末時(shí)間進(jìn)行“充電”,這種“不正常”的舉動(dòng)同時(shí)招來了不少同事們異樣的眼光。對(duì)此,我一笑了之。走自己的路,讓別人說去吧。

花了整整兩個(gè)月的時(shí)間,我熟背了厚厚的一本《數(shù)學(xué)教育學(xué)》,同時(shí)自學(xué)了本科教材《初等數(shù)論》,并順利通過了江蘇省高等教育數(shù)學(xué)本科的兩門考試。有了理論知識(shí)的儲(chǔ)備和消化,結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,我一下子思如泉涌,撰寫了兩篇教育論文,功夫不負(fù)有心人,這兩篇文章均獲得了領(lǐng)導(dǎo)和專家的認(rèn)可,還有幸赴北京領(lǐng)回了國家級(jí)論文一等獎(jiǎng)的證書。

一時(shí)間,同事們投射過來羨慕的目光,對(duì)此,我還是一笑了之。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。讀書的樂趣,或許只有喜歡讀書的人才能體會(huì)得到。近兩年來,我?guī)缀醢褎e人在茶社喝茶、打牌的時(shí)間都花在了專業(yè)理論書籍上,《江蘇教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》等雜志幾乎每期必讀,每晚至少半個(gè)小時(shí)。為了提升閱讀的有效性,我還制定了一系列的讀書計(jì)劃,并撰寫了十多篇讀書心得。因?yàn)槲抑溃鳛橐幻砷L中的青年教師,只有通過不斷的讀書和學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能擁有源源不斷的“活水”,給自己和學(xué)生的雙重成長以堅(jiān)實(shí)的保證。

多年來,讀書已經(jīng)成為我生活中密不可分的一部分,但面對(duì)新課程改革提出的“讀等身書,著三尺文”的要求,我還差得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。但是我堅(jiān)信,讀書已經(jīng)成為我一種生活的必須,一種做教師的必須,一種追求“人課合一”境界的必須。努力成長為一名有書香氣質(zhì)的教師,這將是我——一名普通的教育工作者孜孜不倦的追求。

幼兒園規(guī)劃總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間我已在幼教這個(gè)工作崗位上兩年了,在剛進(jìn)園時(shí)園辦就讓我制定了三年成長計(jì)劃。一眨眼兩年過去了,為此對(duì)自己所定的成長計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)與對(duì)第三年的展望。

從9月至今,我都能按照計(jì)劃上的進(jìn)行實(shí)施,能認(rèn)真管理好自己的班級(jí),認(rèn)真?zhèn)湔n,在寫教案上認(rèn)真思考,并及時(shí)的對(duì)與反思總結(jié)。主動(dòng)向園內(nèi)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,來提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。幼兒園還為我們訂了很多的幼教雜志,我會(huì)利用空余時(shí)間閱讀,有好的教育方法在班級(jí)可行的我都會(huì)去嘗試,有時(shí)也把好的教育檢驗(yàn)摘錄到我的讀書筆記中,理論與實(shí)際的結(jié)合使我學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)。這兩年間也有不足的地方,我的寫作水平提高的不快,案例、論文等都沒有高質(zhì)量的寫作,三年內(nèi)要在園內(nèi)或市級(jí)獲獎(jiǎng),這個(gè)計(jì)劃是我在下一年第三年努力的目標(biāo),平時(shí)我也會(huì)更加的注重這一方面的鍛煉,多寫多看。

有著五年的技能學(xué)習(xí)對(duì)于一些技能有了一定的基礎(chǔ),每一次的鋼琴過關(guān)、鋼琴考核都能以次通過,畫畫、講故事也能圓滿的完成。有一點(diǎn)可惜在有一次的`畫畫、講故事沒有能獲獎(jiǎng),但是不能氣餒,這也是我第三年對(duì)自己要更加嚴(yán)格。技能是一名幼兒園老師的基礎(chǔ)只有堅(jiān)持去練去學(xué)才不會(huì)淘汰。

三年匯教就這樣鬧哄哄的結(jié)束了,談不上成敗,因?yàn)橹皇浅B(tài)教學(xué)的展示,卻以點(diǎn)見面的呈現(xiàn)了我?guī)О噙^程中的優(yōu)劣痕跡,也留給我很多反思的空間:

匯教的消息學(xué)期初就有清楚,但是一直等到開課的前一個(gè)星期才正式選課試教。第一次由于年齡段把握的失利,導(dǎo)致所有半日活動(dòng)設(shè)計(jì)推翻重新來過。最后定課、試教到開課其實(shí)真正只剩下兩天的時(shí)間!雖然這段期間,我有很努力,天天熬夜到凌晨后,可是終究是敵不過時(shí)間!開課的前一天還在幼兒園和馮老師修改教案、調(diào)整策略。雖然結(jié)果孩子表現(xiàn)比預(yù)計(jì)好很多,也沒有出什么大亂子!但是,總是覺得結(jié)局不夠“完美”,因?yàn)闆]有太多的時(shí)間去考慮和調(diào)節(jié)每個(gè)細(xì)節(jié)。我堅(jiān)信細(xì)節(jié)是由時(shí)間來沉淀的,時(shí)間可以讓細(xì)節(jié)沉淀得更完美。

很想送給自己一句話:穩(wěn)中求勝!每一次遇到事情,我總是跌跌撞撞,雖然都能安全度過,但總是身心疲憊~此次,若能在更早些時(shí)間選定多個(gè)教案,讓指導(dǎo)老師過目,就不存在最后兩天還在選課的緊張局面。提早做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,留更多的時(shí)間用來沉淀!我想結(jié)果一定會(huì)離成功更近一些!

半日活動(dòng)展示,并非僅僅是兩個(gè)教學(xué)活動(dòng),還有太多的生活環(huán)節(jié):點(diǎn)心、盥洗、喝水、排隊(duì)等等,只有用心地關(guān)注到每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)才能使整個(gè)半日活動(dòng)彰顯品質(zhì)。在半日活動(dòng)的試教中,指導(dǎo)老師李老師有對(duì)我的每個(gè)環(huán)節(jié)提出過細(xì)致要求,因?yàn)楸旧沓R?guī)問題一直是我們班的大問題,這段日子有一直在努力改進(jìn)!所以,在開課這一天,我有很用心地給每個(gè)環(huán)節(jié)提出細(xì)致的要求,并用心地去關(guān)注每個(gè)孩子的需求。

在此送給自己一句話:貴在堅(jiān)持!因?yàn)檫@天是公開展示,我傾盡所有地去“演”好這出戲!如果在日常教學(xué)中,我也能堅(jiān)持關(guān)注孩子的每個(gè)細(xì)節(jié),用心地去“演”好每一出戲,我想孩子們的進(jìn)步指日可待!

這次三年匯教,有太多人傾注了力量。我的每一次試教,李老師都聽課指導(dǎo),哪怕她很忙!清晰地記得,第一次試教失敗后,因?yàn)榈诙煲匦逻x擇新課試教,時(shí)間非常緊張!晚上9點(diǎn)多打她電話,她還在幫我一起選教案!之后,為了課的問題她每天來進(jìn)班詢問狀況,還親自針對(duì)我們班半日活動(dòng)的問題,給了我很多改進(jìn)和維持的建議!在開課那天,她也始終陪伴左右!我想,她一同陪我走過了匯教的所有歷程,這次匯教也傾注了她很大的力量!同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)這個(gè)幼兒園人文氣息的濃厚!匯教前一天,馮老師放棄休息時(shí)間,親自給我們這批匯教的老師一個(gè)個(gè)聽課指導(dǎo)!幫我們把好最后一道關(guān)!要知道這一天可是周末??!當(dāng)然最后的開課活動(dòng),還離不開兩位配班老師的配合,記得評(píng)課老師就說我們班級(jí)三個(gè)老師配合相當(dāng)默契,其實(shí)我進(jìn)這個(gè)班級(jí)也就一個(gè)多月!對(duì)這個(gè)班的孩子的情況并沒有她們了解的透徹,她們總是盡最大的努力幫助我融入這個(gè)班集體!告訴我更多我所不了解的細(xì)節(jié)!

在此,真的要感謝很多老師,其實(shí)我的匯教是這么多老師共同努力的結(jié)晶!這也是團(tuán)隊(duì)力量的呈現(xiàn)!

幼兒園規(guī)劃總結(jié)篇六

教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展,建立一支能適應(yīng)需求、面向未來的教職工隊(duì)伍,為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師三年發(fā)展規(guī)劃。

畢業(yè)分配至今,始終在教學(xué)一線,積累了較為豐富的教學(xué)和業(yè)余帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn),取得了一些成績。多篇論文獲獎(jiǎng);多節(jié)優(yōu)秀課獲市級(jí)、縣級(jí)賽課一、二等獎(jiǎng);多次帶隊(duì)取得好成績,得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,多次被授予市級(jí)、縣級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。然而,在教學(xué)發(fā)展中,我覺得自己理論積累明顯不足,實(shí)踐的方向性比較模糊,亟待提高自己的不足。

在未來三年里,我對(duì)自己制定的發(fā)展目標(biāo)是:三年發(fā)展總目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,結(jié)合教育教學(xué)工作,總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),善于思考,養(yǎng)成多思、多想、多寫的習(xí)慣,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

3、重視資料的積累,經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),為提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)水平打好基礎(chǔ)。

具體目標(biāo):

1、深化課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思、實(shí)踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

2、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。做到認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),不斷拓寬自己的知識(shí)視野,增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每學(xué)期要留有痕跡,寫一些教學(xué)筆記和心得。

3、量化目標(biāo):帶好運(yùn)動(dòng)隊(duì),形成運(yùn)動(dòng)隊(duì)的特色,爭取運(yùn)動(dòng)隊(duì)在三年內(nèi)在縣級(jí)比賽中取得好成績。

4、及時(shí)積累個(gè)案,歸納資料,撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自己調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

1.學(xué)習(xí)理論,主動(dòng)積累。

反思是自己提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)期結(jié)束,自己檢查,落實(shí)情況,作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。

2.制訂計(jì)劃,自己規(guī)劃。

立足個(gè)人發(fā)展,通過制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo),按照規(guī)劃努力進(jìn)行自己培訓(xùn)和科學(xué)研究。

3.精于思考,勤于筆耕。

每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動(dòng),省市縣級(jí)各部門組織的論文評(píng)比。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。

5、學(xué)習(xí)信息技術(shù),動(dòng)手制作課件。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備。

可以想象,三年規(guī)劃發(fā)展之路,將是一條充滿荊棘的道路,它的艱難是不言而喻的,但是如果走下去,前途將是一片光明的,我相信,只要我能不斷學(xué)習(xí)、修正,不斷否定自己、更新自己,一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地去探索實(shí)踐,相信最終的成功會(huì)屬于我。

幼兒園規(guī)劃總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的:

一、政治思想方面。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育教學(xué)方面。

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題,及時(shí)積極想園長和老教師請(qǐng)教。

在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三、常規(guī)工作方面。

從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收,我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻,無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),我都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情況,我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來,孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

四、安全教育方面。

嚴(yán)抓幼兒的安全問題,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

五、家長工作方面。

一個(gè)學(xué)期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí),經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí),家長們都給予了最大的支持。

六、工作中的不足。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到最好,班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),爭取使我的工作更上一層樓。

助人為樂,這是非常好的美德,也是中華傳統(tǒng)美德。但是,現(xiàn)在可沒有那么多項(xiàng)古書上里的“好少年”了。因?yàn)楫吘箷r(shí)代不同了嘛!但我們也不能忘記古書上的人呀!正因?yàn)檫@樣我們才要爭當(dāng)美德好少年呀!

記得在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我很喜歡雨。常常在下雨時(shí)打著雨傘下樓去玩。有一次,那天是雷陣雨,我很是高興,因?yàn)槔钻囉晔且魂囈魂嚨?,那時(shí)我比較好奇。又有一陣雨來了,我正在高興時(shí),一對(duì)母子闖入了我的視線,那是一個(gè)年輕的媽媽,帶著一個(gè)一兩歲的兒子去買菜,可能是沒聽天氣預(yù)報(bào)吧,沒有帶雨傘??粗麄?cè)谟曛袏^力的樣子,心里不是滋味,因?yàn)橛甏蛟谖业挠陚闵?,我都禁不住了,更別說打在人身上了,何況是一個(gè)小孩子身上。最終我鼓足了勇氣,跑到了那個(gè)阿姨的跟前說:“阿姨,我?guī)湍騻惆?”那個(gè)阿姨剛只說了“謝謝”小弟弟就哭了。阿姨一邊哄著小弟弟一邊繼續(xù)說:“沒事,哎呦,寶貝不哭了!那個(gè),謝謝你,小弟弟怕生人,你的好意我心領(lǐng)了。”說完便急匆匆的走了。我看著她的背景,一個(gè)母親的背影,心里酸酸的。

放學(xué)了,一陣陣歡歌笑語從校園蕩出,同學(xué)們像小鹿般奔跑跳躍,一齊涌出校園的大門。我騎上自行車,踏入回家的路途,迎著夕陽斜斜的光,心頭涌上一層愜意。突然,一陣狂風(fēng)卷走了我的舒適,迎來了風(fēng)沙的迷失。我的眼睛迷住了,眼球中隱隱作痛,不得不停下車來,揉揉眼睛。但是,與此同時(shí),一股強(qiáng)烈的沙塵暴又朝我襲擊而來,攜著狂沙的風(fēng)熱吻著大地。小樹抖了抖枝頭,又搖擺起樹干;行人捂住眼睛和鼻子,逆風(fēng)而行。此時(shí)的我,已經(jīng)管不著風(fēng)的吹打,自行車隨我一起卷入茫茫風(fēng)沙,搖擺著身軀向前駛?cè)?。路上的一切,都煎熬在漫漫狂風(fēng)之中,忍受著強(qiáng)烈的阻擊力……如果在此時(shí),有一個(gè)行人走來了此時(shí)的我要是與他相撞怎么辦?還好我當(dāng)時(shí)立即剎車了,沒有發(fā)生危險(xiǎn)。身為學(xué)生的我們應(yīng)該美化美化我們的家園,讓家園不被污染,首先要先要先植樹,這樣沙塵暴就少了,也不會(huì)發(fā)生了。所以每當(dāng)發(fā)生,都應(yīng)該有自己的一部分責(zé)任。

名譽(yù)和美德是心靈的裝飾,如要沒有它,那肉體雖然真美,也不應(yīng)該認(rèn)為美。我們應(yīng)該注重內(nèi)在的美,而不應(yīng)該去注重外表的美。

美的標(biāo)準(zhǔn)是什么?善良、樸實(shí)。而美德又意味著什么?至善、至純至高和博大。一個(gè)人有了才能而且努力,還要修養(yǎng)弘毅的胸襟、濃厚的美德,要不驕不吝,此時(shí),美的天使才能永遠(yuǎn)偎依著你。這句話能說明什么問題呢?它能說明一個(gè)人應(yīng)該注重修養(yǎng)弘毅的胸襟、濃厚的美德,要不驕不吝,只有這樣此時(shí),美的天使才能永遠(yuǎn)偎依著你。

我們應(yīng)該樹立良好的榜樣,給我們小的同學(xué)起一個(gè)良好的開端。我想那樣也是一個(gè)美德好少年應(yīng)該具有的條件吧!我們應(yīng)該盡力做好生活中的每一個(gè)事,包括一些微不足道的小事,也能改變一個(gè)人是否是一個(gè)合格的美德好少年。

幼兒園規(guī)劃總結(jié)篇八

新的學(xué)期即將開始,學(xué)具教學(xué)將進(jìn)入新的階段,回顧上學(xué)期的學(xué)具教學(xué),有以下幾點(diǎn):1、上學(xué)期由***和***承擔(dān)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的學(xué)具教學(xué)任務(wù),從三月份開始,由小一班和小四班兩位教師承擔(dān)學(xué)具實(shí)驗(yàn),開展三型學(xué)具的學(xué)習(xí),對(duì)幼兒的學(xué)具使用常規(guī),以及培養(yǎng)幼兒愛護(hù)學(xué)具的習(xí)慣等比較重視,已形成較有秩序地良好習(xí)慣;2、幼兒對(duì)學(xué)具這個(gè)“新玩具”很感興趣,很愿意上學(xué)具活動(dòng);3、對(duì)幼兒的觀察、記憶能力,動(dòng)手操作能力有所培養(yǎng)。進(jìn)行過大、小各種公開教學(xué)三次,獲得好評(píng);4、六月份介入六型學(xué)具。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),效果,決定在中班組全面鋪開,在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,組長:***,副組長:**、***、***,組員:***、***等七名教師共同承擔(dān)。由于幼兒學(xué)習(xí)水平程度不一,我們先用兩個(gè)月的時(shí)間來讓新實(shí)驗(yàn)班盡快適應(yīng),把進(jìn)度趕上,前實(shí)驗(yàn)班則放慢速度等一等他們,想在兩個(gè)月之后齊頭并進(jìn),走入正軌。

我們利用班主任備課時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)具教學(xué)的理論學(xué)習(xí),掌握學(xué)具教學(xué)的基本步驟和方法,強(qiáng)化常規(guī)培養(yǎng),愛護(hù)學(xué)具,教師做到心中有數(shù),有責(zé)任心,認(rèn)真對(duì)待。

九月份主要對(duì)新實(shí)驗(yàn)老師進(jìn)行理論培訓(xùn)以及指導(dǎo)活動(dòng),前實(shí)驗(yàn)老師每人公開展示一節(jié)學(xué)具活動(dòng)。十月份,***、***進(jìn)行學(xué)具觀摩活動(dòng),***承擔(dān)課題講座任務(wù)。十一月份,進(jìn)行學(xué)具課題階段性小結(jié)、交流,提出問題,共同商討解決。十二月份,由***承擔(dān)課題講座任務(wù),***、***、***進(jìn)行學(xué)具觀摩活動(dòng)。一月份課題評(píng)比小結(jié)。

本學(xué)期,幼兒升入中班,在智力方面,幼兒的求知欲更加旺盛,手部動(dòng)作的發(fā)展也有所完善,概括和分類能力初步形成,我們將更廣泛的把學(xué)具教學(xué)的13種能力貫穿到活動(dòng)中,讓孩子在玩中掌握本領(lǐng)。

1、仍采用每周兩節(jié)活動(dòng)的教學(xué)形式;

2、先進(jìn)行三型學(xué)具的學(xué)習(xí),一個(gè)月后加入六型學(xué)具;

3、每周進(jìn)行一次工作小結(jié)和下周。

活動(dòng)安排;

4、兩個(gè)月進(jìn)行一次園內(nèi)學(xué)具觀摩活動(dòng)。每月開展一次小組觀摩;

5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,每周進(jìn)行一次學(xué)具理論學(xué)習(xí)。

新實(shí)驗(yàn)班主要進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,如:學(xué)具的擺放,自己學(xué)具的所在位置,如:你打開學(xué)具,怎樣翻轉(zhuǎn)等等。并進(jìn)行幾種能力的培養(yǎng),如:觀摩記憶能力,分類能力等,目標(biāo)如下:。

觀察記憶能力:8節(jié)活動(dòng),包括:畫面的常規(guī)排列規(guī)則,識(shí)記底色排列順序,認(rèn)規(guī)則等活動(dòng)。

概括分類能力:4節(jié)活動(dòng),包括:排除分類能力,指定分類能力等內(nèi)容。

具體教學(xué)安排:。

第一周:復(fù)習(xí)活動(dòng):鞏固對(duì)常規(guī)畫面的認(rèn)識(shí)知道其排列順序。

第二周:復(fù)習(xí)活動(dòng):培養(yǎng)觀察記憶能力(小下010)。

第三周:新授活動(dòng):培養(yǎng)觀察記憶能力(中上013、014)。

第四周:新授培養(yǎng)幼兒排除分類能力(031)兩節(jié)。

第五周:復(fù)習(xí)培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力(015)。

新授培養(yǎng)幼兒再現(xiàn)的記憶能力(016)。

第六周:新授培養(yǎng)幼兒指定分類能力(032)兩節(jié)。

第七周:新授培養(yǎng)幼兒歸納推理能力(055)兩節(jié)。

第八周:新授培養(yǎng)幼兒排除分類能力(035)兩節(jié)。

第九周:復(fù)習(xí)培養(yǎng)幼兒指定分類能力(034)兩節(jié)。

第十周:新授培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化(076)兩節(jié)。

第十一周:新授培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化兩節(jié)。

第十二周:新授培養(yǎng)幼兒從對(duì)方的角度思考問題的思維方式(079)兩節(jié)。

第十三周:新授培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯能力(099)。

第十四周:新授培養(yǎng)幼兒4以內(nèi)的計(jì)數(shù)能力(101)。

第十五周:復(fù)習(xí)思維方式脫中心化數(shù)學(xué)邏輯能力。

第十六周:新授培養(yǎng)幼兒對(duì)三角形的空間認(rèn)知能力(130)。

培養(yǎng)幼兒空間方位知覺能力(132)。

第十七周:復(fù)習(xí)培養(yǎng)幼兒空間方位知覺能力。

幼兒園規(guī)劃總結(jié)篇九

教師節(jié)前夕邀請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊(cè)。園長向他們匯報(bào)一年來我們學(xué)校的'發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步,并聽取群眾對(duì)學(xué)校的意見建議。對(duì)他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短,但收到了良好的效果。我們的工作,老師的進(jìn)步,都得到了社會(huì)的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對(duì)教師節(jié)的到來表示祝賀,并提出了一些合理化的建議和意見。

教師節(jié)期間,校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置,掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗,一派節(jié)日氣氛。9月9日上午,全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會(huì),享受一頓精神大餐。9月10日星期一升旗儀式上,園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候,祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前,各班更換了家園聯(lián)系欄,增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容。

“為人師表,廉潔從教,不體罰或變相體罰學(xué)生,不違規(guī)補(bǔ)課,不從事有償家教,不以教謀私,不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品?!?。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開承諾書》,作出對(duì)家長、孩子們的莊嚴(yán)承諾,彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語,更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。

開展了“168”愛生“行動(dòng),教職工們幫扶一名困難幼兒,讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項(xiàng)工作作為義不容辭的責(zé)任,讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。

積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?;顒?dòng),暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱,認(rèn)真組織,犧牲休息時(shí)間,沒有怨言。由于組織到位、考慮周全,排練的2個(gè)節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶?;顒?dòng)時(shí)我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲,同時(shí)也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,這是對(duì)我們最好的回報(bào)。

教師節(jié)當(dāng)天,幼兒園工會(huì)組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表,聆聽她們的故事與心愿,為他們送去節(jié)日的祝福。

我園的教師節(jié)慶?;顒?dòng)豐富多彩、成效顯著,使每位教師振奮了精神,鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團(tuán)結(jié)的教工隊(duì)伍,在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中,滿懷信心與斗志地面對(duì)新的學(xué)年,雙幼的保教工作一定會(huì)再上1個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園規(guī)劃總結(jié)篇十

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例,根據(jù)《--市教育局關(guān)于做好-----年度民辦中小學(xué)幼兒園年檢工作的通知》精神,本學(xué)年度,我們--十分重視民辦幼兒園工作,堅(jiān)持“積極鼓勵(lì),大力支持,正確引導(dǎo),依法管理”的原則,以規(guī)范辦園行為為目標(biāo),以建章立制、安全管理為重點(diǎn),促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育健康發(fā)展,取得了較好的成效。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

我鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒園-所,在園幼兒----人,有教職員工--人,其中,教師--人,共有專用校車-部,校車手續(xù)齊全,符合接送幼兒要求。

規(guī)范辦園行為,理順管理關(guān)系。幼兒園都具有合法的辦園資格,《辦園章程》內(nèi)容完備,依法辦園。能自覺接受--和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和管理。我們把-所幼兒園按照屬地管理的原則,劃歸各中心小學(xué)進(jìn)行管理,中心小學(xué)指定一名副校長分管村小和幼兒園工作。并與派出所、衛(wèi)生院協(xié)商,校車由派出所進(jìn)行管理,疾病防疫和食品衛(wèi)生由衛(wèi)生院防疫站進(jìn)行管理。

落實(shí)責(zé)任,強(qiáng)化管理。為了使幼兒園的管理經(jīng)?;?、規(guī)范化,我們把幼兒園的管理納入普通教育管理范圍,同分管領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園園長簽訂各項(xiàng)管理責(zé)任狀,進(jìn)一步明確他們各自的'目標(biāo)和職責(zé),使他們管理有目標(biāo),工作有頭緒。我們還專門制訂了《幼兒園管理檢查細(xì)則》,每學(xué)期對(duì)幼兒園進(jìn)行一次綜合檢查,檢查結(jié)果,不僅作為衡量幼兒園工作的依據(jù),同時(shí)作為評(píng)價(jià)分管領(lǐng)導(dǎo)工作的依據(jù)。

加大投入,改善辦園條件。加強(qiáng)園舍建設(shè),做到堅(jiān)固、實(shí)用、夠用,堅(jiān)決不使用危房,清除園內(nèi)危險(xiǎn)建筑物;按照要求不斷添置、更新設(shè)備設(shè)施,保障教學(xué)活動(dòng)的需要;添置足夠的幼兒轉(zhuǎn)生活用品,做到一生一杯、一生一巾,擺放科學(xué),消毒嚴(yán)格;校園實(shí)行封閉管理,出入人員要嚴(yán)格把關(guān),進(jìn)行出入登記;添置必要的安全設(shè)備,如消毒柜、滅火器等。

做好衛(wèi)生防疫,注重食品安全。建立幼兒食品原材料采購登記制度,采購必須索證,必須建立臺(tái)帳;建立幼兒疾病晨檢制度,建立疾病幼兒登記冊(cè),對(duì)重病幼兒要及時(shí)送診,并與家長及時(shí)取得聯(lián)系;保證幼兒飲用水和食品的絕對(duì)衛(wèi)生與安全,飲用水必須由衛(wèi)生部門檢驗(yàn);幼教工作人員必須每年進(jìn)行一次體格檢查,不得聘用有傳染性疾病的幼教工作人員。

加強(qiáng)校車管理,做好接送登記。建立接送學(xué)生車輛的管理制度,接送學(xué)生的車輛必須檢驗(yàn)合格,定期維修與檢測(cè),并到交警部門備案;學(xué)校沒有使用拼裝車、報(bào)廢車和個(gè)人機(jī)動(dòng)車接送學(xué)生;校車司機(jī)都身體健康、有3年以上相應(yīng)車的駕齡、無交通責(zé)任事故記錄。中心學(xué)校統(tǒng)一印制了《幼兒接送簽字表》,規(guī)范了幼兒接送手續(xù)。

加強(qiáng)檔案建設(shè),落實(shí)安全責(zé)任。幼兒園都建立了安全工作檔案,記錄日常安全工作、安全責(zé)任落實(shí)、安全檢查、安全隱患消除等情況,作為實(shí)施安全工作目標(biāo)考核、責(zé)任追究和事故處理的重要依據(jù)。

注重師資建設(shè),組織園長培訓(xùn)。中心學(xué)校十分重視幼兒園的教師隊(duì)伍建設(shè),嚴(yán)把教師聘任關(guān),從今年起,不符合學(xué)歷條件的不能聘,不符合師德要求的不能聘。本學(xué)期,我們還組織了一次園長培訓(xùn),請(qǐng)衛(wèi)生防疫站進(jìn)行食品衛(wèi)生培訓(xùn),收效很大。--幼兒園還迎接了全市衛(wèi)生系統(tǒng)學(xué)校食品衛(wèi)生工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

1、幼兒園布局還不太合理,辦園規(guī)模太小,不能充分發(fā)揮規(guī)模效益。

2、保育員未受過專業(yè)培訓(xùn)。

3、財(cái)務(wù)管理還要進(jìn)一步規(guī)范。

幼兒園規(guī)劃總結(jié)篇十一

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過了一年。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),看著他們?nèi)陙?,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量,有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長補(bǔ)短,順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中,我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,強(qiáng)化活動(dòng)過程,讓幼兒通過動(dòng)手操作來掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教,通過鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、常規(guī)方面。

我班幼兒主要來自農(nóng)村,絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,在座位上動(dòng)來動(dòng)去,坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,懂得要做個(gè)活潑,樂觀,積極向上,有禮貌,講衛(wèi)生,守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,早晨能主動(dòng)向老師“問早”,離園后能主動(dòng)和老師說“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,都能做到飯前便后洗手,在學(xué)習(xí)上,興趣高,還能積極大膽地發(fā)言,本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高,同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?,?dú)占欲強(qiáng),不能謙讓,不會(huì)關(guān)心他人,但是通過我的教育,如講故事,談話等,使小朋友知道了要尊重長輩,團(tuán)結(jié)小朋友,對(duì)人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會(huì)關(guān)心班級(jí)體,能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等,上學(xué)期存在的一些問題,如:小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶的現(xiàn)象,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

三、健康方面。

我加強(qiáng)了做操的力度,在做操時(shí),要求幼兒動(dòng)作正確、合拍,姿勢(shì)優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,注重提高個(gè)別幼兒的能力,引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提醒幼兒多用肥皂洗手,注重保教結(jié)合,增強(qiáng)幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢(shì),引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況,為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒,使每個(gè)幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

四、語言方面。

我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用各種自制教具,充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,加強(qiáng)師幼互動(dòng),為幼兒提供了更多更新的知識(shí),使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,如“我喜歡,我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,探索多樣的閱讀方式,把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上,并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無論從注意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面,還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五、社會(huì)方面。

為提高幼兒的交往能力,特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì),提高幼兒互相協(xié)作的能力。“三八”節(jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂,提高了勞動(dòng)技能。

六、科學(xué)方面。

通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,螞蟻等小動(dòng)物的變化,組織幼兒積極參加小組討論,積極探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,并引導(dǎo)幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時(shí),讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題,發(fā)表不同意見,初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理,經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程,并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞,提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

七、藝術(shù)方面。

飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲,在游玩的過程中,注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境,并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息,激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè)得更美好的愿望。

組織幼兒根據(jù)主題及季節(jié)的變化,利用手工作品及廢舊材料等物品師生共同進(jìn)行墻飾布置,并定期更換,如:春天暢想曲、神秘的大自然等。不僅讓幼兒對(duì)每月的主題有切身的體會(huì),更發(fā)展了幼兒的藝術(shù)潛能。幼兒在相互交流、相互欣賞的過程中,有了共同的提高。結(jié)合“六一”節(jié)聯(lián)歡活動(dòng),組織幼兒參加編排了舞蹈,大合唱等節(jié)目。

八、游戲方面。

我還注重發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、以及和同伴之間的交往。

能力。當(dāng)幼兒之間有爭執(zhí)、有矛盾時(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的觀點(diǎn),引導(dǎo)幼兒討論協(xié)商,提高幼兒自己解決問題的能力。游戲和探索是兒童的生命活動(dòng),幼兒通過互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量、地位和價(jià)值,感受到自己的成長與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初,就與幼兒共同收集、整理游戲材料,布置活動(dòng)區(qū)域。在上學(xué)期活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上,制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源,幼兒親自參加收集后,既美化教室的整體環(huán)境,又提高了幼兒的主人翁意識(shí),也更愛惜玩具了。

九、家長工作方面。

在家長工作方面,能和家長保持密切的聯(lián)系,及時(shí)和家長交換意見,做家長和孩子的貼心人。平時(shí)填寫好《成長檔案》,及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況,定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容,還在“家長園地”中開辟了保健小知識(shí),深受家長們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長的特點(diǎn),提高服務(wù)質(zhì)量,對(duì)幼兒家長的態(tài)度和藹,在工作中做到一視同仁。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué),幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況,激發(fā)了幼兒爭當(dāng)小學(xué)生的愿望,為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了準(zhǔn)備。在老師、家長的關(guān)心下,在每個(gè)幼兒的努力下,我們相信每個(gè)孩子都能順利進(jìn)入小學(xué),開始新的學(xué)習(xí)生活。

幼兒園規(guī)劃總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個(gè)從教一年的音樂教師了,從事小學(xué)音樂一線教學(xué)工作一多年的時(shí)間里我始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這一年來已有了一些成績,也許在別人的眼里,我是一帆風(fēng)順的。但我卻感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”,就象處于長跑中的“極限”,以往的成績已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后,前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自己,才能迎來更大的發(fā)展空間,迎來更燦爛的明天。怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足,對(duì)癥下藥。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次,由于缺乏學(xué)習(xí),造成工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性的開展工作,及在科研方面還沒能更深層的進(jìn)行探索。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自己,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種有關(guān)的專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動(dòng)筆,提高教育科研水平。

嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,每星期都帶領(lǐng)教研組進(jìn)行案例分析。通過撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自己的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

幼兒園規(guī)劃總結(jié)篇十三

自畢業(yè)以來,我從事教育事業(yè)已經(jīng)有20xx年了,經(jīng)歷了太多的酸甜苦辣,但是賦予我更多的是那種收獲的喜悅。它讓我深深地感受到幼兒教育是根的事業(yè),更體會(huì)到師愛對(duì)于孩子們來說是多么的重要。

用語言來播種、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。對(duì)孩子充滿愛的教育活動(dòng),都仿佛給孩子打開一扇扇窗戶,讓孩子看到了色彩斑斕的新世界,并且讓孩子感受到教師的博大胸懷,和崇高精神的境界。我作為一名幼兒教師,我熱愛幼教這個(gè)崗位,我捧出一顆火熱的心去熱愛孩子,熟悉他們,了解他們,關(guān)心他們,給他們真心實(shí)意的交朋友,使他們感到師生之間的真誠和依賴,教育才會(huì)成功。

小班下學(xué)期,他們有了自己的好朋友,有一次戶外活動(dòng)時(shí),xx小朋友跑來問我:“呂老師,你有沒有好朋友呀?你的好朋友是誰呀?”我笑著回答道:“我的好朋友是你們呀!”忽然瑞澤大聲說道:“老師是老師,老師不是朋友,要是朋友她怎么不和我們一起玩跳房子呢?”“對(duì)呀!為什么呢?”孩子們開始議論起來,我一時(shí)不知道如何是好,這時(shí)彤彤跑來拉我的手說道:“老師,咱們一起去玩老狼老狼幾點(diǎn)了的游戲吧!”說完,不由分說的拉我到滑滑梯前,看著孩子期盼的眼光,我當(dāng)起了老狼,孩子們來當(dāng)小羊??吹胶⒆觽兏吲d的樣子,我感到很幸福,因?yàn)槲以谒麄冃闹?,不再是那么遙不可及的老師,我變成了他們中的一員,我是他們可以信賴的朋友、那次我和孩子們心走的更近了,他們和我的感情更深了,于是我常常和他們以朋友的身份和他們交流,引導(dǎo)他們正確的和朋友相處,在一次次的感情的交流中,萌發(fā)他們的情感,認(rèn)識(shí)朋友間的友愛。同時(shí)也讓我感受到愛的力量是如此巨大。我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了互幫互助的好氣象,孩子們互相幫助,師生們談笑風(fēng)生,讓我驚訝的是,在讓他們感受愛時(shí),他們也回贈(zèng)給我最真誠的愛。記得那次我感冒了,很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子給小朋友上課,那天恰巧我穿上件新衣。剛走進(jìn)教室,孩子們就圍了上來大呼小叫的說:“老師好!”我剛張開嘴讓他們安靜下來,突然有個(gè)聲音大聲的說:“不要吵了!老師的嗓子啞了!”頓時(shí)整個(gè)教室都安靜了下來,孩子們都在自己的座位上安靜的看著我,當(dāng)我張開嘴跟著我念兒歌時(shí),又有小朋友提議“老師我們今天學(xué)習(xí)唱歌吧!我們能自己跟著電視機(jī)唱,那樣你的嗓子會(huì)好的快些,媽媽說嗓子啞了要少說話!”聽了孩子們懂事的話語,我感動(dòng)的流淚了。我愛那些可愛的孩子們,我要把自己無私的愛種在每一個(gè)孩子們的心中。

幼兒園規(guī)劃總結(jié)篇十四

作為一名幼兒園教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,特制定教師自我成長計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

本人今年xx歲,畢業(yè)后踏上工作崗位已整整x年了,這x年來在園xx領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在各位教師的指導(dǎo)、幫助下,不斷努力,逐步創(chuàng)新,在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作x年中先后帶教大班和小班,積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

1、優(yōu)勢(shì):

1)兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。

2)隨著x年家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。

3)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足:

1)因?yàn)槲沂且幻陆處?,工作只有x年時(shí)間,只教過小班和大班的幼兒,缺少對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2)在本科四年的學(xué)習(xí)中,我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等,可從特長的角度,我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來看,我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的'提高。

1、第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo):

1)盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,做到與家長適時(shí)、有效的溝通。

2、措施:

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

3)主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3、第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo):

1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng),力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研,在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

4、措施:

1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高。如:教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來提高自己的教育技能。

3)利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,多參考專業(yè)書籍,使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。

幼兒園規(guī)劃總結(jié)篇十五

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。

3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,每年有參加論文寫作。

4、達(dá)到青藍(lán)工程,虛心向老教師學(xué)習(xí),于搭班老師共同管理好班級(jí),發(fā)揮自班的特色,培養(yǎng)良好常規(guī)。

5、在2年中進(jìn)修出本科學(xué)位,積極參加體育活動(dòng),鍛煉身體用以調(diào)劑身心。

xx年學(xué)年度。

1、熟悉了解班級(jí),與搭班教師配合默契,培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī),做好幼小銜接的工作。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)使“青藍(lán)工程”達(dá)標(biāo)。

3、參加論文評(píng)比寫作,積極投入教育教學(xué)寫作中。

xx學(xué)年度。

1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的技能。

2、不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。

3、進(jìn)修本科學(xué)位,積極參與發(fā)言獻(xiàn)策。

20xx學(xué)年度。

1、知道教師的職業(yè)價(jià)值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

2、努力進(jìn)取“教壇新秀”或“優(yōu)質(zhì)課”的參與活動(dòng)并獲取名譽(yù)。

3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語表達(dá)能力。

對(duì)于一個(gè)教師的成長來說,堅(jiān)忍不拔,剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,我覺得在任何時(shí)候都要堅(jiān)持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會(huì)取得最后的成功。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣,舒展自己的心靈,挖掘自己的潛能,張揚(yáng)自己的個(gè)性,讓自己的生命之樹蓬勃向上,蔥蘢繁茂,結(jié)出豐碩的果實(shí),綻放出美麗的花。

幼兒園規(guī)劃總結(jié)篇十六

【導(dǎo)語】本站的會(huì)員349095613為你整理了“幼兒園發(fā)展規(guī)劃”范文,希望對(duì)你有參考作用。

一、指導(dǎo)思想。

在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美、勞等全面和諧發(fā)展為主要任務(wù)。以切實(shí)提高保教質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師素質(zhì)和促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為著眼點(diǎn),為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供保障。規(guī)范內(nèi)部管理,探索辦園特色,提高辦學(xué)效益。

以“回歸自然,和諧發(fā)展”為辦園理念,引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒個(gè)性,促進(jìn)知識(shí)和品質(zhì)的健康和諧發(fā)展,貫徹保育與教育相結(jié)合的原則,創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境。

以“尊重生命,關(guān)注心靈成長,培養(yǎng)廣泛興趣”為辦園宗旨,培。

養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)做人,使孩子擁有一個(gè)美好童年。

以“自然、和諧”為基調(diào),打造園所特色文化,為孩子創(chuàng)造一個(gè)。

“自然、寬松、寬容”的空間,培養(yǎng)快樂、負(fù)責(zé)、富有創(chuàng)造性的孩子,促進(jìn)孩子身心健康、潛能開發(fā)、和諧發(fā)展。

樹立“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。

在實(shí)踐探索中,開展多形式的活動(dòng)豐富、充實(shí)園本課程。以書香滋潤童年、閱讀成為習(xí)慣,使幼兒樂學(xué)會(huì)學(xué);以體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化、領(lǐng)略多元文化,使幼兒胸納百川;以動(dòng)手動(dòng)腦、實(shí)踐操作,使幼兒敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。讓孩子從良好的習(xí)慣到體智德美勞全面發(fā)展。

三、

管理目標(biāo)。

本著“以人為本,以德育人,嚴(yán)謹(jǐn)寬容”的原則,結(jié)合現(xiàn)狀,制定并完善日常管理制度、教育。

教學(xué)。

管理制度、教師年度考核制度、目標(biāo)考核制度等各項(xiàng)規(guī)章制度,以達(dá)到規(guī)范管理、科學(xué)管理、民主管理的目的。

四、階段目標(biāo)。

建設(shè)具有風(fēng)格的校園文化,進(jìn)行幼兒園隊(duì)伍建設(shè),建立領(lǐng)導(dǎo)班子及管理,打造辦園特色,吸進(jìn)生源。

(一)校園風(fēng)格:

安全——幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,安全問題,是考慮的首要因素?;顒?dòng)室鋪置復(fù)合地板,所有帶有棱角的地方做防護(hù),戶外活動(dòng)場(chǎng)所鋪置塑膠墊,都是為護(hù)幼兒安全。

生態(tài)——建立仿沙灘,種植園,動(dòng)物角等,讓孩子在觀察中發(fā)現(xiàn),在體驗(yàn)中感知,在動(dòng)手參與飼養(yǎng)、種植等勞動(dòng)中懂得保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)大自然。

溫馨——幼兒園是孩子的第二個(gè)家,園舍采用柔和的色彩,班級(jí)適齡的布置,減少幼兒入園焦慮,給幼兒安全感、親近感、溫暖感。

藝術(shù)——富有藝術(shù)感的環(huán)境創(chuàng)設(shè),培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng)造美的能力,陶冶幼兒的情操。

自主——幼兒園是孩子的天地,是孩子的樂園,是孩子自己的家,幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)孩子的自主性。

班級(jí)區(qū)角空間設(shè)計(jì)、櫥柜擺放、圖書架等方便幼兒隨時(shí)活動(dòng);材料投放豐富性、多元化;教室墻面布置主題性,動(dòng)態(tài)、自主、體驗(yàn)、互動(dòng),給孩子留出空間,讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),讓環(huán)境說話,讓環(huán)境體現(xiàn)教育價(jià)值,使環(huán)境真正促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。

多元——?jiǎng)?chuàng)設(shè)多元化的功能活動(dòng)場(chǎng)所,以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。

1、幼兒園配備與保育教育要求相適應(yīng)的,符合衛(wèi)生和安全要求的標(biāo)準(zhǔn)用房及輔助用房。設(shè)教學(xué)活動(dòng)室、盥洗室、多功能活動(dòng)室、科探室、美工室、教師辦公室、會(huì)議室、保健室等。

2、配備必要的教玩具、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,采用電子化教學(xué)。配備相應(yīng)的教材、教具、教育刊物。園內(nèi)每個(gè)公共場(chǎng)所均配備監(jiān)控設(shè)備,以保障幼兒安全。

3、標(biāo)準(zhǔn)化廚房,設(shè)收貨區(qū)、更衣間、主食庫、副食庫、加工間、熱廚間、消毒間,炊用器具、餐具、防鼠、防蠅、防塵設(shè)備、消毒設(shè)備等齊備。

4、保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計(jì)、診視床,配備必要的衛(wèi)生消毒用品及處理一般外傷的藥品。

5、配備足量的飲水、流水洗手設(shè)備。

6、配備適量戶外玩具及室內(nèi)玩具。室內(nèi)桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)。

現(xiàn)代——當(dāng)今的幼兒是未來現(xiàn)代化社會(huì)的主要力量,用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會(huì)需求的人才。

設(shè)置園網(wǎng),以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)開放式的教育和管理模式,實(shí)現(xiàn)幼兒園,班級(jí),家庭立體式的在線互動(dòng)管理,切實(shí)增強(qiáng)教師的信息素養(yǎng),確保教學(xué)質(zhì)量,提高管理效率。

1、配備合格的園長、教師、保育員、保安、廚房工人等工作人員。按工作崗位要求,持證上崗。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),遵循保教并重的原則,定期開展園本培訓(xùn),加大對(duì)教育教學(xué)的研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教師的教育教學(xué)水平和課程研究力。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)修,通過讀書、外出參培、網(wǎng)絡(luò)研修、參加比賽活動(dòng)等方式,使教師快速成長發(fā)展,日益精進(jìn)。

(三)幼兒園管理工作及管理制度建立。

1、加強(qiáng)班子建設(shè):增強(qiáng)班子“協(xié)調(diào)、和諧”能力,各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職,逐步形成一支凝聚力強(qiáng)、率先垂范,群眾信任的干部隊(duì)伍,帶領(lǐng)全園教工共同實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)。

2、推進(jìn)制度建設(shè):不斷調(diào)整完善幼兒園各項(xiàng)管理制度,既有剛性,又有人性,積極營造“引導(dǎo)、激勵(lì)、服務(wù)和支持”的制度文化。

3、內(nèi)化制度管理:學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī),根據(jù)幼兒園發(fā)展需要,對(duì)現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進(jìn)行梳理、調(diào)整,規(guī)范崗位職責(zé)、完善考核標(biāo)準(zhǔn),動(dòng)態(tài)管理,做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié),發(fā)展工作抓創(chuàng)新”,確保管理工作規(guī)范有序。

4、加強(qiáng)例會(huì)制度:

(1)“中層例會(huì)制”:每周一次,溝通、共商、決策,保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性。

(2)“教職工例會(huì)制”:每周一次,為幼兒園總體工作指明方向,對(duì)近期工作進(jìn)行具體布署,及時(shí)。

總結(jié)。

和調(diào)整。

(3)“課題例會(huì)制”:每月一次課題研討和反饋;每學(xué)期進(jìn)行一次項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)和自評(píng),對(duì)目標(biāo)的達(dá)成作評(píng)價(jià),同時(shí)對(duì)目標(biāo)作相應(yīng)調(diào)整。

5、完善其他制度:

(1)“家委會(huì)制”:每學(xué)期期初召開一次家長聽證會(huì)、咨詢活動(dòng)。包括:伙委會(huì)、家委會(huì)、家長座談會(huì)等,讓家委會(huì)參與管理和監(jiān)督、測(cè)評(píng),讓家長代表先一步了解幼兒園的辦學(xué)思路,傾聽他們的建議,形成教育合力。

(2)“園務(wù)公開制”:在家園之欄和幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立園務(wù)公開欄,公開收費(fèi)、重大活動(dòng)事項(xiàng)等欄目,提高工作的透明度,教師、家長包括社區(qū)居民可以及時(shí)了解幼兒園相關(guān)事務(wù)。

(3)“安全檢查制”:行政做好一日三巡工作和記錄,并和電工每周一次實(shí)施全面檢查和評(píng)比;規(guī)范門衛(wèi)登記、接送制度。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí),將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作,根據(jù)每學(xué)期不同要求進(jìn)行不同內(nèi)容的預(yù)案演習(xí)。

(4)和諧校園:進(jìn)一步優(yōu)化民主管理,豐富教職工生活,提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感,不斷激發(fā)教職工的潛能。

(5)平安校園:切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育,不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感。

1、主題化:根據(jù)一年四個(gè)季節(jié)和各個(gè)節(jié)日的內(nèi)容和特征,當(dāng)時(shí)的時(shí)事,焦點(diǎn)熱點(diǎn)為依據(jù),作為主題,再根據(jù)每個(gè)年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級(jí)的各個(gè)活動(dòng)角、墻面上做裝飾,得以展現(xiàn),或讓幼兒參與到制作當(dāng)中,讓幼兒更深刻的了解,以拓展幼兒的知識(shí)面。

2、多元化:注重幼兒的動(dòng)手能力和探索能力,以及潛能的開發(fā),引用奧爾夫音樂、好好玩科探課程,通過科學(xué)實(shí)踐等先進(jìn)的教學(xué)方法,使幼兒在體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程中能夠享受實(shí)踐和探索帶來的樂趣,開展幼兒體感訓(xùn)練、幼兒攀巖等體育項(xiàng)目,讓幼兒在享受體育活動(dòng)所帶來的樂趣的同時(shí)使身體機(jī)能得到訓(xùn)練。

3、一體化:保中有教,教中有保,保教結(jié)合,保教并重,幼兒園從營養(yǎng)學(xué)出發(fā),制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒有保育員,只有保育工作”,每一位老師都是嚴(yán)格經(jīng)過培訓(xùn)具有專業(yè)保育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展。

4、人文化:幼兒園堅(jiān)持以兒童為本,以教師為本,實(shí)施陽光管理,同時(shí)人文化環(huán)境讓孩子在被愛中學(xué)會(huì)愛;在寬容中學(xué)會(huì)理解;在合作中學(xué)會(huì)分享;在努力中學(xué)會(huì)競爭。

5、藝術(shù)化:借助藝術(shù)教育這一載體,培養(yǎng)幼兒陽光、自信,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和健全人格。

本著可持續(xù)發(fā)展的原則,強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),在課程建設(shè)、樹自身品牌上下功夫,形成自己獨(dú)特的辦園特色,將幼兒園建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)園。

文章來源:仁壽縣富加鎮(zhèn)幼兒園——任黎莉投稿,此文章版權(quán)與本站無關(guān)。

幼兒園規(guī)劃總結(jié)篇十七

硬件設(shè)施:

校園環(huán)境:陽光幼兒園創(chuàng)辦于20__年7月,是一所按95規(guī)劃建造的幼兒園,目前定性為二級(jí)幼兒園??傉嫉孛娣e3080平方米,戶外場(chǎng)地總面積20__平方米,綠地面積956平方米。幼兒活動(dòng)室寬敞明亮,并有獨(dú)立的餐廳、臥室、盥洗室。

教學(xué)設(shè)施:鋼琴、電腦、電視、音響設(shè)備、投影儀、多媒體一應(yīng)俱全。

各類專用活動(dòng)室:陶藝吧、小畫室、小工廠、建構(gòu)室、工藝吧、圖書室、舞蹈房、多功能大廳等,為幼兒的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。

幼兒情況:小、中、大各兩個(gè)班,共6個(gè)班,目前全園合計(jì)幼兒數(shù)194名。

軟件設(shè)施:

職稱——小高級(jí)8名,占66.7%,小一級(jí)3名,占25%;小二級(jí)1名,見習(xí)教師1名。

年齡——30歲以下教師5名,35——45歲教師6名,45——50歲教師1名,平均年齡37.3歲。

一類園新轉(zhuǎn)進(jìn)教師一名(原擔(dān)任年級(jí)組長),3名教師參加區(qū)中心組學(xué)習(xí)。

后勤隊(duì)伍:財(cái)務(wù)1名:會(huì)計(jì)師,大專;保健1名:持保健上崗證;營養(yǎng)員2名:1名高級(jí)營養(yǎng)師;1名退聘人員,保育員6名(聘用人員)。

幼兒園情況:我園有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的領(lǐng)導(dǎo)班子,相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求美好、營造民主的管理機(jī)制;有一支敬業(yè)愛崗、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的教師隊(duì)伍;有一支踏實(shí)肯干、經(jīng)驗(yàn)豐富的后勤人員隊(duì)伍。

隨著二期課改的不斷深入,教師們努力把新的教育理念滲透到一日活動(dòng)中,加強(qiáng)教研組建設(shè),在學(xué)習(xí)中共同研討、交流中逐步領(lǐng)會(huì),實(shí)踐中不斷提高。因而獲得了一些成績。多名教師曾獲得區(qū)園丁獎(jiǎng)、區(qū)科研先進(jìn)個(gè)人、耕耘獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。學(xué)校多年來一直保持局文明單位,小、中、大班年級(jí)組和后勤組曾多次被評(píng)為徐匯區(qū)教育局文明組室,幼兒園參加區(qū)級(jí)體育課題推廣研究。

家長現(xiàn)況:

1、家長層次參差不齊,配合教育意識(shí)不夠強(qiáng)。

2、家長普遍偏重于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí),注重結(jié)果,缺少正確的教育內(nèi)容與方法,對(duì)幼兒升學(xué)率要求過高。

幼兒情況:活潑、大方,有禮貌,喜歡游戲、運(yùn)動(dòng),活動(dòng)量大,動(dòng)作發(fā)展較協(xié)調(diào),對(duì)運(yùn)動(dòng)類游戲很感興趣,有一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。但良好的傾聽習(xí)慣、語言表述能力、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面還不夠。

主要劣勢(shì):

發(fā)展中的陽光幼兒園正在進(jìn)一步朝著“強(qiáng)化素質(zhì),優(yōu)化服務(wù),注重發(fā)展,穩(wěn)步提高”等方面努力。但是我們也清楚地認(rèn)識(shí)到幼兒園目前存在的問題:

1.管理、考核機(jī)制與監(jiān)控力度需進(jìn)一步完善和加強(qiáng)。

2.教師理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行為還較為薄弱,實(shí)踐、反思、總結(jié)能力需進(jìn)一步提高。

3.科研能力還很薄弱,尤其是教師個(gè)人的課題研究能力很缺乏。

4.需積極開展凝聚力工程,形成齊心協(xié)力、共同提高的良好氛圍。

5.后勤保育員隊(duì)伍需要加強(qiáng)崗位培訓(xùn),爭取人人持證上崗。

6.家長層次參差不齊,配合教育意識(shí)不夠強(qiáng)。

二、辦學(xué)思想:

以黨的教育方針和學(xué)前“新綱要”為指導(dǎo),以國內(nèi)外先進(jìn)的幼兒教育理論為引導(dǎo),以促進(jìn)兒童的發(fā)展為本,積極貫徹上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃,遵循“突出運(yùn)動(dòng)、保教并重、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,全面實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育,為培養(yǎng)健康活潑、勇敢自信的新一代兒童作出貢獻(xiàn)。

三、辦學(xué)亮點(diǎn):幼兒園辦學(xué)特色是幼兒園精神和園所文化的一種基本屬性,也是一所幼兒園個(gè)性的一種體現(xiàn)。它是滲透在幼兒園工作的主要方面和教學(xué)過程始終。我園力圖經(jīng)過三年的發(fā)展,在辦學(xué)特色上致力于形成“運(yùn)動(dòng)、健康、快樂”的樂園。

具體致力于形成以下特征:

_在辦園的觀念上:“形成“以人為本”辦學(xué)指導(dǎo)思想,學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人。注重全園幼兒身心健康和終身發(fā)展,注重教師、職工的成熟發(fā)展,環(huán)境育人,體現(xiàn)主人翁的態(tài)度。

_在幼兒的素質(zhì)結(jié)構(gòu)上:培養(yǎng)幼兒具有勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、敢于探索的精神,形成素質(zhì)和諧、個(gè)性發(fā)展的新時(shí)代兒童。

_在幼兒園課程結(jié)構(gòu)上:形成本園具有健康教育理念的主題課程,既有共同課程,又有可選擇課程。

_在師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上:形成一支具有特長的教師隊(duì)伍和有高尚師德,有探究精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師,有1-2名有一定知名度的園級(jí)骨干教師。

四、辦學(xué)目標(biāo):(三年總目標(biāo))。

幼兒園定位:辦園水平名列成為同級(jí)幼兒園前列,爭創(chuàng)一級(jí)幼兒園。

教師定位:培養(yǎng)教師具有高尚的道德情操,健康的心理素質(zhì),和諧積極的工作態(tài)度,培樣出20%具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的園級(jí)骨干教師,創(chuàng)建優(yōu)秀的文明班組,形成開放、有序、注重效益的辦學(xué)機(jī)制。

幼兒定位:將每一名幼兒塑造成健康快樂、個(gè)性鮮明、具有“完整型的人格”的全面和諧發(fā)展的“陽光幼兒”。

五、辦學(xué)思路:總體思路:在規(guī)范中求穩(wěn)定,在穩(wěn)定中求發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)特色,在特色中求提高。

具體思路:1、幼兒園貫徹落實(shí)《綱要》、《規(guī)程》的精神,堅(jiān)持依法辦園、以德立園,科學(xué)管理與人本管理相結(jié)合。

2、幼兒園全心全意依靠全體教職員工,努力創(chuàng)設(shè)使每一名教工成熟和不斷進(jìn)取的條件和機(jī)會(huì)。致力于設(shè)一支富有朝氣、勇敢創(chuàng)新的專業(yè)型教師。

3、幼兒園注重科學(xué)管理模式,以目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)估激勵(lì)機(jī)制,使每個(gè)部門、管理。

有序,幼兒園的設(shè)備設(shè)施、教育資源達(dá)到充分整合、利用,良性運(yùn)作。

4、堅(jiān)持“以管理要質(zhì)量,靠科研創(chuàng)特色”的辦學(xué)方針,以創(chuàng)建優(yōu)良的辦學(xué)水平和教育科研水平。使陽光幼兒園辦園水平名列同級(jí)幼兒園前列,爭創(chuàng)一級(jí)幼兒園。

5、樹立敬業(yè)務(wù)實(shí)創(chuàng)新,不畏艱難的工作作風(fēng),提高有親和力的服務(wù)質(zhì)量。

6、為每一名幼兒提供適合其潛能開發(fā)和個(gè)性發(fā)展的充分的教育條件和教育機(jī)會(huì),對(duì)每一名幼兒的全面發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

六、保障機(jī)制:

1、管理機(jī)制:組建幼兒園規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)民主監(jiān)督保障作用,充分發(fā)揮黨、團(tuán)組織的先鋒模范作用。

2、互動(dòng)機(jī)制:在實(shí)踐中不斷調(diào)整、完善各項(xiàng)管理和實(shí)踐措施。形成經(jīng)常與群眾、與領(lǐng)導(dǎo)、與專家的互動(dòng)機(jī)制。

3、師資保障:穩(wěn)定師資隊(duì)伍,特別是骨干教師隊(duì)伍。為落實(shí)三年規(guī)劃,積極開展園內(nèi)自培。

4、環(huán)境保障:努力創(chuàng)造舒適、安全的環(huán)境,保證幼兒健康、安全的活動(dòng)。

6.辦公條件:創(chuàng)立現(xiàn)代化辦公條件,爭取電腦人手一臺(tái),全園網(wǎng)絡(luò)通,多媒體教學(xué)。

七、監(jiān)控:

方法:1、每學(xué)期定期通過各渠道開展相關(guān)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改進(jìn)。

2、每學(xué)年對(duì)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)估。

3、每學(xué)年由教代會(huì)審核通過學(xué)年工作小結(jié)。

4、每學(xué)年由監(jiān)控小組對(duì)年度工作進(jìn)行較為全面的評(píng)價(jià)。

幼兒園規(guī)劃總結(jié)篇十八

2、第二年?duì)巹?chuàng)市優(yōu)質(zhì)園。

3、第四年?duì)巹?chuàng)省優(yōu)質(zhì)園。

(二)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

丹佛小鎮(zhèn)幼兒園堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路;堅(jiān)持師德為生;綱要為線;崗位練兵;活動(dòng)鍛煉的手段,來深化師德、師能,以科研方式引領(lǐng)教工專業(yè)成長。

1、持證上崗。

人員配置上按省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,對(duì)所有崗位均按要求持證上崗,對(duì)還沒有幼教專業(yè)教師資格證的人員要求一年內(nèi)取得幼教專業(yè)資格證。

三年內(nèi)所有教師必須取得本科學(xué)歷。

3、骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃。

一年內(nèi)培養(yǎng)園內(nèi)骨干教師2名。

二年內(nèi)形成穩(wěn)定的園內(nèi)骨干教師隊(duì)伍。

三年內(nèi)爭取培養(yǎng)區(qū)內(nèi)骨干1——2名。

對(duì)教師隊(duì)伍的管理做的既嚴(yán)格要求又,既嚴(yán)格行為又給予人文關(guān)懷。

(三)創(chuàng)設(shè)園本特設(shè)規(guī)劃。

1、以特色促科研,以科研促發(fā)展。丹佛小鎮(zhèn)幼兒園在今后辦園過程中會(huì)始終堅(jiān)持以特色推進(jìn)發(fā)展的思路,充分利用舉辦人的教育資源與社會(huì)資源開展語言與藝術(shù)相融合,以培養(yǎng)幼兒活潑、大膽、敢說、會(huì)說、能說的開朗性格的研究。

2、第1——2年探索如何多途徑;多形式將語言和同簡單藝術(shù)形式展示語言,吸收在展示過程中形成幼兒大膽開朗性格的研究。

3、第3年在形成一定習(xí)得語言模式和幼兒能大膽表現(xiàn)的基礎(chǔ)上拓展多形式的展示方式促使幼兒良好性格的進(jìn)步形成。

4、措施。

監(jiān)督、檢查教科研工作。

教科研工作園領(lǐng)導(dǎo)重視教科研工作,督促、檢查教科研工作計(jì)劃的執(zhí)行和研討過程,并隨時(shí)給予必要的支持。

聘請(qǐng)專家指導(dǎo)教科研工作。

5、措施。

嚴(yán)格執(zhí)行制度化管理;基礎(chǔ)化管理,從小事抓起,每一個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格操作規(guī)程并建立建全帳冊(cè)。每一個(gè)活動(dòng)留下過程資料,做到有計(jì)劃;有過程;有反思;有措施。確保管理正規(guī)化;制度化;最后升華至人文化。將丹佛小鎮(zhèn)幼兒園辦成有特色;有品質(zhì);服務(wù)優(yōu)良;家長滿意;社會(huì)滿意的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

幼兒園規(guī)劃總結(jié)篇十九

隨著社會(huì)的發(fā)展,個(gè)性是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,那種一旦成為教師就能夠一勞永逸的思想與時(shí)代的發(fā)展越來越不相吻合,教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自己更新知識(shí)。因此,教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國的教育家呂型偉同志說:“教育是事業(yè),事業(yè)的好處在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

我們明白,基礎(chǔ)教育課程改革,將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。這既是教師構(gòu)成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件,也是教師工作興趣、靈感的源泉。

我xx年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和老教師的幫忙下,經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn),使我在工作中取得了一些成績。在教學(xué)工作上,能有針對(duì)性地備課、備教材、備學(xué)生,并做好活動(dòng)反思。當(dāng)然我還有很多不足之處,在課堂教學(xué)上,怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣,怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí)。

現(xiàn)結(jié)合本人對(duì)我校教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃的學(xué)習(xí),制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

1、成為一個(gè)自信的教師:專業(yè)的自信和用心的工作狀態(tài)。

2、成為一個(gè)有“感覺”的教師:能全方位地去感受幼兒。

3、成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的教師,提升多種潛力,如選取教育資源運(yùn)用教育資源的潛力,設(shè)計(jì)潛力,科研潛力等等。

1、提高政治思想素質(zhì)。

“學(xué)高為題,德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美,也是對(duì)教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、使自己教給幼兒的不僅僅僅是初淺的知識(shí),而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì),以及用心的生存心境、以用心的人生態(tài)度去對(duì)待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2、豐富科學(xué)文化知識(shí)。

常說“要給孩子一碗水,教師要有一桶水”。而今,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,知識(shí)的不斷更新發(fā)展,要求我們的教師就應(yīng)是“一條流動(dòng)的.小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識(shí),但必須要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開,更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識(shí),而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展,不斷更新知識(shí),完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、提高教育技能。

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不一樣的要求。所以,幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師務(wù)必是一專多能。我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等,可從特長的角度,我的藝術(shù)活動(dòng)潛力較弱,從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度,務(wù)必加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高。

4、健康、自強(qiáng)、創(chuàng)新,不斷挑戰(zhàn)自己的身體素質(zhì)和個(gè)性心理。

健康是工作的前提,有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己,只有自信才能自強(qiáng),才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信,要不斷樹立目標(biāo)、追求成功、設(shè)計(jì)成功,更重要的是撞擊成功,只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn),才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng),才能體驗(yàn)到成功的快樂。

5、促幼兒成長,為家長服務(wù)。

為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好,每人的潛力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級(jí)狀況以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué),并用心使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長工作方面,經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,努力使自己在家長工作方面更加成熟,成為家長放心的好老師。

6、以身作則,帶領(lǐng)青年教師樹立良好園風(fēng)。

作為教研組長,我要更嚴(yán)格的要求自己,樹立吃苦在前的精神,做好青年教師的表率。帶領(lǐng)青年教師“心往一處想,嘴往一處說,勁往一處使,干往一齊干”。樹立良好的園風(fēng)。全力支持園長在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措,以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神,團(tuán)結(jié)一致,扎實(shí)的把工作做得更好,為幼兒園再上新臺(tái)階作出一份貢獻(xiàn)。

1、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道,選取和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。

2、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思,培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3、用心借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)潛力,積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)潛力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。用心參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等,并爭取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程,才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4、通過教育研究與實(shí)踐,提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事、來自不一樣幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作,交流教學(xué)心得體會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng),把班級(jí)管理潛力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。

6、通過和學(xué)生談心、家訪、開家長會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長及家庭的了解。

7、每一天擠出30分鐘的閱讀時(shí)光。

8、堅(jiān)持每一天和孩子、和同事交流使用普通話,以促進(jìn)自己普通話水平的提高。

9、在日常工作中,堅(jiān)決不寫錯(cuò)字、別字,保證使自己的文字規(guī)范化。

幼兒園規(guī)劃總結(jié)篇二十

總結(jié)寫作能增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,減少盲目性,使工作有條不紊地進(jìn)行。怎樣寫幼兒園工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!

時(shí)間過地好快呀,隨著四季的不斷變化,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們一起走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點(diǎn)一滴的付出,所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)年的工作做一總結(jié):

一、班級(jí)工作方面。

作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小班的教育教學(xué)工作,因?yàn)槭切“嗟挠變?,所以在各方面都要從新的東西開始學(xué),一學(xué)期下來,孩子們的進(jìn)步都很大,看到他們的進(jìn)步,作為老師的我們心里也很開心。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,我對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng),對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育,一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而現(xiàn)在跟我們老師親密無間,相信通過本學(xué)年的培養(yǎng),孩子們?cè)谙聦W(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步!

二、教育教學(xué)工作。

1、在日常工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),注意給膽小的孩子多一些愛護(hù),給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結(jié),以此提高自身能力與寫作能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

三、保育工作。

對(duì)于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

四、安全工作。

安全工作是工作中的重中之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長。讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。

五、家長工作。

經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

六、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步。

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忙碌而又快樂!我覺得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),管理應(yīng)該更規(guī)范,更具體。因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?,有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,在接下來的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點(diǎn)邁步!

本學(xué)期我園共有5個(gè)班級(jí)、100名左右幼兒。在晉江市教育局、安海教委辦學(xué)前教育工作的引領(lǐng)下,在大地中心對(duì)校園園務(wù)工作的指導(dǎo)下,堅(jiān)持以國際視野培養(yǎng)完整兒童為教育宗旨,繼續(xù)以保教結(jié)合為原則,安全工作緊抓不放,突出美術(shù)教育特色并以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,有效地開展幼兒園工作?,F(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下:

一、保教工作:

本學(xué)期我園在保教常規(guī)工作方面,繼續(xù)多渠道開展活動(dòng),提升園內(nèi)的保教質(zhì)量。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師按時(shí)保質(zhì)地完成各項(xiàng)計(jì)劃并督促保教主任做到認(rèn)真批閱,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課實(shí)行每周晨會(huì)檢查,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準(zhǔn)備,保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。學(xué)期末,要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,使各項(xiàng)工作走向制度化,規(guī)范化。

本學(xué)期繼續(xù)以美術(shù)教研為主,開展了18場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩活動(dòng),針對(duì)各位教師的活動(dòng),進(jìn)行有針對(duì)性、有效性的評(píng)價(jià),通過教研活動(dòng)的開展,教師的組織能力和幼兒的繪畫能力均有一定程度的提高。

為了提升教師的專業(yè)素質(zhì),我園采用"請(qǐng)進(jìn)來走出去"的方式。本學(xué)期在片區(qū)蔡部長的關(guān)心與幫助下,特邀請(qǐng)了三明沙縣饒園長對(duì)我園的教育教學(xué),教研活動(dòng)進(jìn)行為期一周的跟班指導(dǎo)。并分別組織部分老師參加廈門片區(qū)的骨干教師培訓(xùn)、保教主任培訓(xùn)及安海鎮(zhèn)教委辦舉辦的相關(guān)培訓(xùn)及講座。本學(xué)期我園按照教委辦文件安排,舉行安海鎮(zhèn)教師弟子規(guī)講故事比賽活動(dòng),選派我園許玉萍老師參加點(diǎn)片比賽并榮獲三等獎(jiǎng)。為了提高教師書寫的水平,進(jìn)行老師活動(dòng)案例設(shè)計(jì)活動(dòng)。分別選派我園許__,黃__老師進(jìn)行參賽,分別取得較為優(yōu)異的成績。

為了鍛煉幼兒臺(tái)風(fēng)及口語表達(dá)能力,創(chuàng)設(shè)更多的可供幼兒展示自我的平臺(tái)與機(jī)會(huì),我園于本學(xué)期舉行了"卡拉ok比賽"、講故事比賽、abcmouse視頻演講大賽,繪畫大賽、我是歌手等活動(dòng)。

二、后勤、衛(wèi)生保健、安全工作:

后勤工作是每所校園各項(xiàng)工作有序開展的強(qiáng)有力后盾及保障。辦園以來,我園始終堅(jiān)持將后勤的安全工作做為重中之重,建立健全安全保障機(jī)制。后勤主任平時(shí)監(jiān)督管理好幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備,做好維修保養(yǎng)工作,確保財(cái)產(chǎn)的使用安全,對(duì)于小型維修工作能嘗試自己動(dòng)手完成,竭盡所能地節(jié)約了校園維修經(jīng)費(fèi)的開支。并于平時(shí)倡導(dǎo)督促全體教職工節(jié)約用水、用電、辦公用品等,有效地做到物盡其用,減少資源浪費(fèi),真正做到開源節(jié)流。

根據(jù)上級(jí)安全文件的要求部署相關(guān)工作,督促后勤主任積極推動(dòng)交通安全、防溺水、防暴、防火、防震、防災(zāi)減災(zāi)、安全教育日(周)、食品安全、國家安全法、禁毒、防范電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪等各類專題的安全宣傳教育。高度重視幼兒的安全教育,平時(shí)主要通過一日活動(dòng)貫穿安全教育、每日離園前5分鐘安全教育、每周國旗下講話、各類安全主題活動(dòng)課等形式,使幼兒從小牢固樹立起安全意識(shí)和防范意識(shí)。本學(xué)期我園組織全體教職工和幼兒開展了地震應(yīng)急演練、寢室火災(zāi)逃生疏散演練和防暴演練,在5月份開展的地震逃生演練中改變了以往的演練方式,通過布置演練的各項(xiàng)工作如人員安排、逃生路線等但未告知具體日期及時(shí)間的方式,使全體教職工和幼兒掌握安全知識(shí)及正確的逃生方法,同時(shí)提高面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力。本學(xué)期我園于5月份通過一鍵報(bào)警系統(tǒng)的檢測(cè),將校園的視頻監(jiān)控平臺(tái)與公安機(jī)關(guān)和教育部門實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng),大大提高了校園安防工作的效率。

本學(xué)期,我園始終以教育體育局幼教工作要求和學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù),以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》為理論指導(dǎo),在園領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的團(tuán)結(jié)拼搏下,在不斷的工作實(shí)踐中,堅(jiān)持以省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,提高管理水平,提高教師整體素質(zhì),不斷加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)力度,加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè),突出安全管理和保教常規(guī)工作等方面均取得可喜成績?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

一、基本情況:

本學(xué)期,我園共有小、中、大、大大班共12個(gè)教學(xué)班,共有幼兒622名?,F(xiàn)有在冊(cè)教師45名(其中1名教師借調(diào)到縣一小,1名教師抽調(diào)管基建,中途又有1名教師請(qǐng)長病假),現(xiàn)在實(shí)際在崗的教師42名。

二、主要工作:

(一)、加強(qiáng)保育工作培訓(xùn)力度,不斷提升保育員專業(yè)素質(zhì)。

沒有一流的保育工作為基礎(chǔ),幼兒園的各項(xiàng)工作無法開展。因此,我園特別重視幼兒保育工作。本學(xué)期,根據(jù)開學(xué)初制定的保育工作計(jì)劃的安排,每月定期組織保育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識(shí):如:春季傳染病的預(yù)防知識(shí)及措施、幼兒突發(fā)事件的處理方法、如何糾正幼兒的怪癖、如何有效組織幼兒進(jìn)餐、如何處理幼兒出鼻血、如何辨別幼兒腹痛、怎樣寫追蹤觀察記錄等,在幼兒一日活動(dòng)中,保教工作瑣碎而又繁雜。為了使新老師明確工作任務(wù),克服忙亂現(xiàn)象,我們根據(jù)本園的實(shí)際情況,擬定了《幼兒園一日工作流程》,并組織保育員學(xué)習(xí)《保育教師一日活動(dòng)操作規(guī)范》,讓她們進(jìn)一步熟悉幼兒園一日保教工作常規(guī),盡快掌握保教工作技能。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),各班保育工作質(zhì)量有了大幅度的提升。

(二)、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍建設(shè)和管理。

建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的、有愛心和責(zé)任心的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高幼兒園保教質(zhì)量的根本保證。在幼兒園日常管理中,我們一手抓師德師風(fēng)建設(shè),一手抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的提高。本學(xué)期,我園除了定期組織教師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還通過優(yōu)質(zhì)課比賽、兩筆一畫比賽、舞蹈琴法表演,教師晨練、晚間舞蹈培訓(xùn)鍛煉以及選派教師參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)等多種方法和途徑,不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長,更好的勝任本職工作。

(三)、兒童化的環(huán)境創(chuàng)設(shè),努力為幼兒身心的健康成長創(chuàng)造條件。

本學(xué)期,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,進(jìn)一步改善辦園條件,從孩子年齡出發(fā),環(huán)境創(chuàng)設(shè)力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化。(如:走廊吊飾、墻飾、窗簾美化以及負(fù)一樓的環(huán)境創(chuàng)設(shè),樓梯道扶手涂上漂亮的色彩,走廊地面生動(dòng)有趣的畫面以及門廳的布置、園內(nèi)綠化帶的規(guī)劃設(shè)計(jì)等)看到孩子們?cè)谶@樣充滿生機(jī)、充滿活力又富有童趣的環(huán)境里生活、游戲,老師們心里由衷的高興,孩子們也感到十分的開心。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,讓其邁開健全人格的第一步。經(jīng)過努力,我園的服務(wù)質(zhì)量得到家長和社會(huì)各界的一致好評(píng)。

(四)扎實(shí)開展教科研工作,推動(dòng)教科研工作再上新臺(tái)階。

1、首先,我園本著“搞科研、求發(fā)展”的態(tài)度開展了教科研工作,這學(xué)期我們主要是以園為單位,根據(jù)我園的實(shí)際情況,開學(xué)初安排教研組長根據(jù)各組教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,結(jié)合20__年秋季申報(bào)的《幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中有效提問的實(shí)踐研究》的縣級(jí)規(guī)劃課題的研究方案,制定了各組的教研工作計(jì)劃,并按課題研究方案的要求和教研計(jì)劃的安排扎實(shí)有效地進(jìn)行課題研究和教研活動(dòng),取得了明顯的成效。(注:從教師交的追蹤觀察記錄、集體有效提問的案例分析及教研心得中可以看出。)。

2、按照省市縣教育主管部門通知的要求積極組織教師參加了教學(xué)案例、教育教學(xué)論文的評(píng)選活動(dòng)。

3、積極組織教師參加各級(jí)自制玩教具評(píng)選活動(dòng)。(注:本學(xué)期送到教研室參評(píng)的八件作品,有四件作品已被選送參加省級(jí)玩教具評(píng)選。且去年選送的萬君的《多功能計(jì)數(shù)器》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。

4、今年上半年我園有36名幼兒在“童心杯”全國青少年兒童書畫攝影競賽中分別獲得金、銀、銅及優(yōu)秀獎(jiǎng)。同時(shí),肖長芬老師在此次競賽活動(dòng)中榮獲三級(jí)優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)。

5、胡曉燕老師的論文《培養(yǎng)幼兒的有意注意之我見》在山西省一級(jí)期刊《新課程》中發(fā)表。

(五)強(qiáng)抓保教常規(guī)管理,確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展,我園除了一如既往的按《綱要》要求,開學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計(jì)劃、教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃、保育整體工作計(jì)劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃;語言、數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃;各班制定好各科教學(xué)計(jì)劃、保育工作計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃等。為了使各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí),園內(nèi)檢查組加強(qiáng)了檢查督促的力度,定期或不定期對(duì)各班教師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評(píng)比,并堅(jiān)持在每周一的晨會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果,肯定成績,指出不足,提出新的工作要求,使各班教師針對(duì)實(shí)際,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)整改,實(shí)行流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)勵(lì)制度,不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。學(xué)期末教務(wù)處組織測(cè)查組,對(duì)各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個(gè)人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面測(cè)查,并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),反思提高,使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終,卓見成效,保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

(六)安全工作常抓不懈,為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護(hù)航。

安全工作重于泰山,是學(xué)校工作的重中之重,必須警鐘長鳴,防患于未然。因此,安全工作始終是本園工作的頭等大事,園內(nèi)上下是時(shí)時(shí)處處講安全,防安全。一是平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識(shí)教育。二是加強(qiáng)門衛(wèi)制度及晨檢制度,三是加強(qiáng)伙食管理,嚴(yán)把飯菜食品質(zhì)量關(guān),科學(xué)合理安排幼兒的一日膳食,確保師生食品衛(wèi)生安全。四是做好師生的傳染病防控工作,嚴(yán)防傳染病的傳入。堅(jiān)持每日晨午檢體溫測(cè)量登記、缺勤缺課追蹤登記工作,進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。因此,在今年春季節(jié)手足口病、腮腺炎等常見傳染病在本園沒有出現(xiàn)。五是三防措施到位,實(shí)行分時(shí)間段從樓上、樓下兩個(gè)安全出口放園的方法,將全園幼兒家長進(jìn)行分流,特別是周五家長開放日時(shí)園內(nèi)對(duì)家長入園進(jìn)出路線統(tǒng)一要求,并在各個(gè)樓梯口安排人員進(jìn)行有序的疏導(dǎo),有效地預(yù)防了擁擠,踩踏等不安全事故的發(fā)生。六是杜絕家長及閑雜人員進(jìn)入園內(nèi),嚴(yán)防不法分子來園進(jìn)行破壞活動(dòng)。七是行政后勤人員繼續(xù)到指定班級(jí)跟班,為班級(jí)管理增添力量。八是園內(nèi)與幼兒家長、班主任、保安、門衛(wèi)、臨時(shí)工、實(shí)習(xí)生層層簽訂安全責(zé)任書。十是形成安全工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視,分管領(lǐng)導(dǎo)主抓,班主任主管的層層抓管理、層層抓落實(shí)的格局。通過全園上下的齊抓共管,本園安全工作成績顯著。一學(xué)期來,沒有發(fā)生任何不安全事故,真正做到了讓家長放心,社會(huì)滿意,起到了安全工作為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護(hù)航的作用。

(七)加大力度改善辦園條件,不斷滿足師生的生活、學(xué)習(xí)和教育教學(xué)需求。

本學(xué)期,為了進(jìn)一步改善辦園條件,給師生創(chuàng)造更加安全舒適的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。園內(nèi)想方設(shè)法,多渠道爭取資金,先后為各班更換了消毒柜,安裝了深色遮光窗簾,為六個(gè)班統(tǒng)一購置了幼兒床上用品198套(冬夏季被褥、枕頭、床單),增添了幼兒用床100張,桌椅9套,1個(gè)磁化黑板,1個(gè)家長園地宣傳欄。硬件設(shè)備的大力改善,極大地滿足了師生的生活、學(xué)習(xí)和工作需求,提高了教師們工作的效益。

(八)開展各類活動(dòng),讓幼兒園充滿生機(jī)和活力,讓師生形成良好的精神風(fēng)貌。

一是教師每天堅(jiān)持晨練和晚間體格鍛煉,不僅增強(qiáng)了教師的體質(zhì),而且提高了教師的專業(yè)技能。

二是舉行了兩筆一畫比賽、自制玩教具比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),有效激勵(lì)了廣大教師的工作熱情、提高了教師的專業(yè)技能。

三是開展了全園性的幼兒折紙比賽活動(dòng),不僅培養(yǎng)了幼兒競爭的意識(shí),而且有效提高了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。

四是園內(nèi)借助干部作風(fēng)年建設(shè)活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),組織了城鄉(xiāng)互動(dòng)手拉手扶貧幫困活動(dòng),有效的發(fā)揮了本園龍頭輻射作用,有效地促進(jìn)私立園所不斷規(guī)范辦園行為、轉(zhuǎn)變教育觀念、提高保教質(zhì)量。

五是開展了消防演練活動(dòng),有效提高了師生的應(yīng)急疏散和緊急避險(xiǎn)能力。

六是舉行了《我運(yùn)動(dòng)、我健康我快樂》慶六一活動(dòng),師生同臺(tái)演出,其樂融融、節(jié)目異彩紛呈,充分展示了廣大教師的聰明才智。此次活動(dòng)不僅讓幼兒充分體驗(yàn)感受到節(jié)日的喜慶氣氛,而且豐富了他們的知識(shí),培養(yǎng)了良好的情感。

(九)認(rèn)真完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。本學(xué)期,我園在人員緊缺的情況下,服從上級(jí)工作安排,抽調(diào)人員去參加文藝調(diào)演,紅歌比賽等活動(dòng)。

以上活動(dòng)的開展,不僅豐富了廣大師生的生活,提高了師生的多項(xiàng)技能,而且提高了幼兒園的知名度,在社會(huì)上樹立了良好的形象。

三、存在問題。

1、園內(nèi)資金緊缺,辦園條件還應(yīng)進(jìn)一步改善。

2、教師的專業(yè)水平還應(yīng)進(jìn)一步提高。

總之,本學(xué)期,在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的奮力拼搏下,夲園取得了許多可喜的成績,同時(shí)也存在一些問題和不足,夲園決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,以科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)創(chuàng)新的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn),力爭再創(chuàng)新佳績。

__年是二幼全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們以《漢沽管理區(qū)幼兒園目標(biāo)管理考核方案》為依據(jù),逐條對(duì)照,認(rèn)真核實(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

一、辦園方向和管理機(jī)制。

根據(jù)我園本年度工作計(jì)劃,我們繼續(xù)深入貫徹教育方針,堅(jiān)持保教并重的原則,以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效,并對(duì)各崗位進(jìn)行具體分工,責(zé)任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調(diào)動(dòng)每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。為加強(qiáng)幼兒園民主管理,我們堅(jiān)持定期召開職工大會(huì),園內(nèi)重大事情由教職工共同商議,充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用,鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校管理,努力爭做幼兒園主人。在園務(wù)管理中,我們實(shí)施了目標(biāo)管理,學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。同時(shí)我們?cè)趶V泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度:完善了考核方案,強(qiáng)化了平時(shí)的過程性考核,做到多形式、多渠道、多方位考核,并將考核結(jié)果與年終考核、職稱評(píng)定、調(diào)資等掛鉤。進(jìn)一步完善請(qǐng)銷假制度,在規(guī)定的請(qǐng)假范圍外,嚴(yán)格按制度執(zhí)行,對(duì)請(qǐng)假的懲罰獎(jiǎng)勵(lì)給全勤職工(細(xì)則見“請(qǐng)銷假制度”),充分調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)與管理。

良好的教師集體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們教師隊(duì)伍中,積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。堅(jiān)持從自身做起,積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求。

我們首先從教師職業(yè)道德入手,狠抓師德教育。深入開展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛”活動(dòng),學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德,做到敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。領(lǐng)導(dǎo)班子定期深入班級(jí),了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀,積極地進(jìn)行教學(xué)改革。加強(qiáng)教職工的師德教育工作,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力,弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為示范”的職業(yè)道德,營造師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正的校園文化氛圍。以“愛崗敬業(yè),誠信施教”為主題,進(jìn)一步完善師德建設(shè)的考核和激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性。

組織教師參加系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,堅(jiān)持園內(nèi)有效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)全體教師參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)研修。本學(xué)年我園有2人本科畢業(yè),2人在讀本科。教師們?cè)谔岣邔W(xué)歷的同時(shí),自身的理論水平也在不斷提高。為了提高師資水平,我們多方搜集有關(guān)幼兒教育方面的光盤,組織全體教師觀看,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)存在的共性問題進(jìn)行討論,進(jìn)行改革,建立新的教學(xué)理念。我們還經(jīng)常組織教師到外地學(xué)習(xí),本學(xué)期我園先后派出多名教師到市里和管區(qū)第一幼兒園聽課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。她們把先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回來,在我園開展了為期三個(gè)月(40節(jié))循環(huán)跟進(jìn)式的教學(xué)研究。每一節(jié)觀摩課,都是多名教師參加,課后都發(fā)表自己的見解。對(duì)課中存在的問題,進(jìn)行修改,集體設(shè)計(jì)講課方案,再講一次。經(jīng)過不斷的探討和改進(jìn),教師們保教水平提高很快。本學(xué)期我園陳煥香老師在管區(qū)教育局組織的素質(zhì)大賽案例分析、評(píng)課兩項(xiàng)評(píng)比中均獲第一名,么學(xué)玲老師被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)教學(xué)工作者。

有效開展教研活動(dòng),本學(xué)期根據(jù)我園的實(shí)際情況確定的《幼兒語言表達(dá)能力的研究》這一教研課題,繼續(xù)開展扎實(shí)有效的研究和實(shí)踐工作,以班級(jí)為單位,以生活和自我為起點(diǎn),不同班級(jí)承擔(dān)了不同的教研任務(wù)。

小班的“會(huì)說一句完整的普通話”教師通過幼兒平時(shí)的自我養(yǎng)成,結(jié)合積累的資料,讓孩子們?cè)谟螒蛑型ㄟ^兒歌、順口溜等形式掌握說普通話的本領(lǐng)。

中班的“會(huì)說幾句通順的普通話”通過創(chuàng)設(shè)生活情境(故事表演),以日常生活為切入點(diǎn),在小班的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步掌握說普通話的本領(lǐng)。

大班的“會(huì)完整的表達(dá)一段普通話”利用校園生活教育空間,挖掘幼兒身邊的教育資源,充分利用家園共育活動(dòng),結(jié)合每年的推普宣傳周,精心組織形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中說普通話、喜歡說普通話。

我們的研究課題與課堂、與生活相容,通過不斷的改進(jìn),獲得了可喜的進(jìn)展。么學(xué)玲老師的課題研究階段性報(bào)告《注重支持性語言教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及發(fā)展》,陳桂芝老師的《幼兒大班提前閱讀教學(xué)模式的探討》兩文同時(shí)在國家級(jí)刊物《現(xiàn)代教學(xué)研究》__年第四期發(fā)表。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年,我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,進(jìn)一步改善辦園條件,在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下,我們自己動(dòng)手先后對(duì)室內(nèi)裝飾、室外墻壁畫進(jìn)行改造,從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化,尤其是在室內(nèi)裝飾上,我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間,每個(gè)教室設(shè)置成不同的環(huán)境風(fēng)格,在有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機(jī),真正成為孩子心中的樂園。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,我們?nèi)詧?jiān)持創(chuàng)設(shè)一種具有農(nóng)村特色的教育環(huán)境,并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則,讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來,從中受到教育。如在設(shè)置游戲區(qū)時(shí),我們及時(shí)地捕捉孩子感興趣的話題,在游戲區(qū)中投放各種動(dòng)手操作的材料,給予孩子充分的操作機(jī)會(huì)。又如我園的綠化沒花一分錢,都是孩子們從家里帶來的種子,和老師們一起種植的。雖花色繁雜,但春、夏、秋三季都是繁花似錦也有一定的規(guī)模。孩子們從種植、生長、開花到結(jié)果的管理中,學(xué)到了知識(shí),受到了教育,體現(xiàn)了農(nóng)村幼兒園的“農(nóng)”字,也讓他們?cè)趯?shí)踐中懂得勞動(dòng)的艱辛,體味收獲的快樂。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,邁開健全人格的第一步。

四、保教工作。

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來,我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,使保教工作在原有基礎(chǔ)上有所突破。

1、合理安排幼兒一日活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理,針對(duì)本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地、器械等情況調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施,保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)晨午檢力度,認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作,認(rèn)真執(zhí)行疾病跟蹤檢查制度,并及時(shí)將幼兒情況向家長反饋,切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生。根據(jù)今年的傳染病流行特點(diǎn),我們按照局領(lǐng)導(dǎo)指示精神常抓不懈,把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個(gè)幼兒全日健康觀察工作,并做好記錄。同時(shí)積極向家長、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法,收到良好效果。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,每天中午各室紫外線消毒半小時(shí),下午幼兒離園后用84消毒液擦拭桌櫈、門把手、飲水缸等,過氧乙酸空氣消毒。在我們共同努力下我園無一例手足口病、甲型h1n1等傳染病發(fā)生。

2、加強(qiáng)安全工作,把安全制度落實(shí)到實(shí)處,園長負(fù)責(zé)定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施,安全小組定期檢查各室的設(shè)施設(shè)備。建立健全安全制度,我們與全體教師簽訂了安全工作責(zé)任書,把安全工作落到實(shí)處、責(zé)任到人,杜絕一切不安全因素。

為加強(qiáng)幼兒、教師的安全意識(shí),確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全,我們進(jìn)行了一次幼兒安全疏散演練、一次教師防火滅火演練,通過演練提高了教師、幼兒的安全意識(shí)和安全自救能力。加強(qiáng)對(duì)小飯廳的管理:采購食品建立了臺(tái)帳;炊具、餐具嚴(yán)格按衛(wèi)生制度清洗、消毒;飯菜24小時(shí)留樣杜絕食物中毒事故發(fā)生。幼兒午睡實(shí)行單人單床,同時(shí)做好幼兒被褥消毒、暴曬工作,提高幼兒的午睡質(zhì)量。本年度我園沒有發(fā)生一起安全事故。

3、組織好各種活動(dòng),創(chuàng)建平安和諧的校園。

結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒開展“愛祖國、愛河北、愛唐山、愛家鄉(xiāng)”的教育活動(dòng),以“六一”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為契機(jī),周密準(zhǔn)備,精心策劃,為幼兒提供展示自己的機(jī)會(huì),組織了別具一格的親子活動(dòng),活動(dòng)中教師、家長、幼兒全員參與,人人得以享受活動(dòng)的幸福和快樂。園里為每次活動(dòng)拍攝了影集,留下了美好的回憶,通過這樣的活動(dòng)可以讓家長和社會(huì)進(jìn)一步了解幼兒園?;顒?dòng)中,么學(xué)玲老師指導(dǎo)的舞蹈《我愛我家》代表二幼參加管區(qū)教育局的藝術(shù)節(jié)獲得了三等獎(jiǎng)。

一年來在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體教師的共同努力下,我們出色地完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),展示了我園的一些亮點(diǎn),但在特色園的建設(shè)中還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在新的學(xué)年里我們將以特色園建設(shè)為工作重點(diǎn),不斷開拓進(jìn)取使我園向更高的目標(biāo)發(fā)展。

我園根據(jù)省、市安全工作會(huì)議的精神和市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的重要批示,緊緊圍繞本年度的教育局安全工作要點(diǎn)。結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際,堅(jiān)持預(yù)防為主的方針,立足防范深入整治,強(qiáng)化監(jiān)管,狠抓落實(shí),堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。特總結(jié)如下:

一、消防安全教育工作。

我園大、中班一直在對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育。主要包括:

1、要讓幼兒懂得玩火的危險(xiǎn)性。

2、讓幼兒掌握簡單的自救機(jī)能。

3、帶幼兒參觀消防隊(duì),看消防隊(duì)員的演習(xí),請(qǐng)消防隊(duì)員介紹火災(zāi)的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)等。我園的消防安全對(duì)幼兒的教育還引起了電視臺(tái)的關(guān)注,并錄制入《社會(huì)方圓》欄目中。

二、食品衛(wèi)生安全教育。

幼兒園的孩子們大多愛吃零食,也喜歡將各種東西放入口中。因而容易因引發(fā)不安全隱患或食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購、儲(chǔ)藏、烹飪等方面的衛(wèi)生關(guān)外,還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒、有害物質(zhì)的情況更是多種多樣的。如幼兒園放的老鼠藥等。因此,我園的教師在平時(shí)的教育工作中教育幼兒不隨便撿食不明物質(zhì)。

三、注意外來人員的出入。

幼兒園教師大多是女同志,孩子們小,所以在幼兒園的第一道防線收發(fā)室作好預(yù)防工作。首先了解外來人員的身份、目的,并讓其登記。

幼兒園規(guī)劃總結(jié)篇二十一

為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,特制定教師自我成長計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、個(gè)人基本情況介紹:

本人今年26歲,畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了,這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在各位教師的指導(dǎo)、幫助下,不斷努力,逐步創(chuàng)新,在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班,積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

二、現(xiàn)狀分析:

1、優(yōu)勢(shì):

1)兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。

2)隨著兩年家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。

3)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足:

1)因?yàn)槲沂且幻陆處?,工作只有兩年時(shí)間,只教過小班和大班的幼兒,缺少對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2)在本科四年的學(xué)習(xí)中,我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等,可從特長的角度,我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來看,我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。

三、個(gè)人一年發(fā)展總目標(biāo):

第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo):

1)盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,做到與家長適時(shí)、有效的溝通。

措施:

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

3)主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo):

1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng),力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研,在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

措施:

1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高。如:教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來提高自己的教育技能。

3)利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,多參考專業(yè)書籍,使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。

以上是我的自我成長計(jì)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。

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