心得體會(huì)可以幫助我們更好地應(yīng)對類似問題，做到知行合一。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意審視自己的結(jié)論和總結(jié)是否具有普遍性和可操作性，以使讀者從中獲益。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹨⒖己退悸贰?/p>
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇一
第一段：引入高爾基的名著及其對讀者的重要性（200字）。
高爾基是世界文學(xué)史上著名的作家和劇作家，他的作品以真實(shí)地描繪俄羅斯社會(huì)底層人民的生活而聞名。他通過對勞動(dòng)者的描寫，展現(xiàn)出了貧苦人民的困境和意志力。高爾基的作品深受讀者的喜愛，不僅在俄羅斯國內(nèi)廣為流傳，也被譯成許多語言在世界各地發(fā)行。高爾基以其真實(shí)而深入的描寫引導(dǎo)讀者去思考社會(huì)問題、人性，讀完他的作品會(huì)給人以啟迪與思考。筆者在閱讀過高爾基的名著后，深受觸動(dòng)，獲得了許多新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
第二段：《童年、在人間、我的大學(xué)》從個(gè)人成長的角度出發(fā)，見證了在惡劣環(huán)境下成長的人的毅力與堅(jiān)持（250字）。
高爾基的《童年、在人間、我的大學(xué)》是他的自傳體小說三部曲。通過這三本書，高爾基從自己童年時(shí)代的貧困生活開始，展示了世界上眾多生活在貧困中的人們的境遇。他筆下的人物，盡管身處惡劣的環(huán)境，卻依然保持著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和對生活的熱愛。通過高爾基的作品，讀者能夠深刻地了解到即使身處逆境，只要擁有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求，人仍然能夠面對困難并取得成功。
第三段：《海燕》以及《紅色的奉獻(xiàn)》描繪了革命時(shí)期的人民與黨的關(guān)系，勾勒出了社會(huì)變革的軌跡（250字）。
高爾基的《海燕》和《紅色的奉獻(xiàn)》以革命時(shí)期為背景，展現(xiàn)了人民與黨的關(guān)系的復(fù)雜性和變化。小說中，高爾基刻畫了人民群眾和黨的一些代表人物，展示了他們在革命斗爭中的忠誠和奉獻(xiàn)精神。通過這些作品，讀者了解到革命時(shí)期人們的心理狀況和社會(huì)環(huán)境對個(gè)人的影響，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到社會(huì)變革的艱難性和必要性。
第四段：《歷史懸崖》及《黨的人民》揭示了被壓迫階級加入社會(huì)主義革命的艱辛與品性（250字）。
《歷史懸崖》和《黨的人民》是高爾基的兩部重要作品。這兩部作品著重揭示了被壓迫階級在加入社會(huì)主義革命中所經(jīng)歷的磨難和與自己內(nèi)心的斗爭。小說中的人物，通過與黨的接觸和參加革命斗爭，逐漸認(rèn)識(shí)到自己作為被壓迫階級的命運(yùn)，并找到了解放的道路。這些作品引導(dǎo)讀者思考個(gè)人和集體的關(guān)系，思考如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平與正義。
第五段：高爾基名著的閱讀使我增長了見識(shí)，對社會(huì)問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我對人性和社會(huì)正義的思考（250字）。
高爾基的作品揭示了人們的內(nèi)心世界與社會(huì)環(huán)境的相互影響，他的作品對于讀者來說是一種珍貴的財(cái)富。閱讀高爾基的名著使我認(rèn)識(shí)到貧困人民的困境和他們追求尊嚴(yán)和改變命運(yùn)的努力；了解到社會(huì)革命對人們的意義和價(jià)值；思考到一個(gè)成熟的個(gè)人是如何與群體相互作用和影響的。通過閱讀高爾基的作品，我對人性有了更加全面的認(rèn)識(shí)，對社會(huì)問題有了更深刻的理解和思考。同時(shí)，我也被高爾基對于社會(huì)公正和正義的追求所感染，更加明確了自己在構(gòu)建一個(gè)公正和和諧社會(huì)中的責(zé)任與使命。
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇二
高爾基，作為俄羅斯文學(xué)史上的巨匠，深受世界各國文學(xué)愛好者的喜愛。其代表作《童年》、《少年》、《海燕》、《母親》等作品，不僅讓人回味無窮，更激勵(lì)著人們?nèi)プx書、去思考、去成長。在閱讀高爾基的作品時(shí)，我也有了許多值得借鑒的讀書心得和體會(huì)。
首先，高爾基的作品強(qiáng)調(diào)了親身的體驗(yàn)和生命的感悟。他的作品描寫深刻、細(xì)致，讓人們能夠充分地感覺到作品中的人物、情節(jié)、場景。例如，在《童年》和《少年》中，高爾基鮮活地描繪了他童年時(shí)代的生活和故事，使人深刻地感受到了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和人民的艱難歲月。這種親身體驗(yàn)和深度感悟，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了人類的歷史和社會(huì)的演變。
其次，高爾基的作品強(qiáng)調(diào)了人性的多元和復(fù)雜。他的作品中，每一個(gè)人物都有著自己的靈魂和世界觀，每一個(gè)情節(jié)都能夠反映出人性的復(fù)雜和多元。例如，在《母親》中，高爾基描寫了母親奮斗為兒子報(bào)仇的故事，充滿了復(fù)雜的人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這種多元的人性，讓我更加認(rèn)識(shí)到了人在成長、生活和社會(huì)變革中所面臨的各種選擇和挑戰(zhàn)。
第三，高爾基的作品強(qiáng)調(diào)了情感與藝術(shù)的相互交融。他的作品從來不是只有單純的情節(jié)和敘述，而是通過文學(xué)語言和藝術(shù)手法，表現(xiàn)了人性的內(nèi)在情感和價(jià)值。例如，在《海燕》中，高爾基通過對海燕和斯圖茨基的交往，揭示了兩種截然不同的精神世界，這種情感之美和藝術(shù)之美，讓我更加熱愛文學(xué)和藝術(shù)。
第四，高爾基的作品強(qiáng)調(diào)了人類的共同情感和價(jià)值。他的作品中，沒有封閉的局限和狹隘的民族主義，而是追求人類情感和價(jià)值的關(guān)懷和折射。例如，在《童年》和《少年》中，高爾基描述了一個(gè)平凡而淳樸的家庭，但卻充滿了溫馨、可愛和感人的情節(jié)，這種共情和共鳴，讓我意識(shí)到人類情感和價(jià)值的普遍性和跨越性。
最后，高爾基的作品強(qiáng)調(diào)了人類教育和精神的重要性。他的作品中，沒有華麗的詞藻和浮華的文風(fēng)，而是強(qiáng)調(diào)教育、思考和精神的力量，讓讀者能夠在閱讀中思考、成長。例如，在《童年》和《少年》中，高爾基描述了兒時(shí)的校園和教育，通過童話、謎語、詩歌、故事、講義和口述歷史等形式，讓讀者實(shí)現(xiàn)了教育和娛樂的交融，這種思辨和成長，讓我覺得讀書和學(xué)習(xí)更有意義和樂趣。
綜上所述，高爾基的作品是一部人類精神史，充滿深度和廣度的文學(xué)珍品。通過閱讀高爾基的作品，我不僅增長了知識(shí)，也更加理解了自己的精神世界。在今后的讀書中，我將更加注重情感、思考和成長，努力實(shí)現(xiàn)閱讀和人生的交匯與共振。
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇三
高爾基是20世紀(jì)最杰出的俄國作家之一，他的作品深受讀者喜愛。在讀高爾基的名著中，我領(lǐng)悟到了許多寶貴的人生哲理和深刻的思考。在接下來的文章中，我將分享我對高爾基名著的讀書心得體會(huì)。
第二段：勤勞與真誠。
在高爾基的作品中，勤勞和真誠是兩個(gè)重要的主題。無論是《欽差大臣》中勤勞努力的小伙計(jì)，還是《童年》中純真善良的少年，都展現(xiàn)了高爾基對于勤勞與真誠的推崇。通過閱讀高爾基的作品，我深深地意識(shí)到只有通過勤勞工作，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。同時(shí)，真誠對于我們與人交往也是非常重要的，只有真誠相待，才能夠建立起真正的友誼和信任。
第三段：人性的復(fù)雜性。
作為一個(gè)真實(shí)主義的作家，高爾基善于展現(xiàn)人性的復(fù)雜性。他深入揭示了人的內(nèi)心深處的矛盾和困惑，例如《我生活中的小人物》中刻畫的貧窮與富裕交織的主人公，以及《母親》中母親對于社會(huì)的關(guān)愛和對兒子的愛的沖突。通過這些作品，我深刻理解到每個(gè)人都有各種各樣的內(nèi)心矛盾，我們需要不斷地思考和調(diào)和，才能夠真正理解和包容他人。
第四段：對社會(huì)問題的關(guān)懷。
高爾基的作品也展現(xiàn)了他對社會(huì)問題的關(guān)懷。他通過對貧困、壓迫等問題的揭示，呼吁人們對社會(huì)不公進(jìn)行反思和改變。例如《流浪者之死》中流浪漢的命運(yùn)和社會(huì)的冷漠，以及《海燕》中對工人群體的描寫，都讓我深感社會(huì)問題的緊迫性。通過閱讀高爾基的作品，我不僅對社會(huì)問題有了更深刻的了解，也對自己有了更大的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，希望能夠?yàn)楦纳粕鐣?huì)狀況貢獻(xiàn)一份力量。
第五段：個(gè)人成長與啟示。
高爾基的作品對我個(gè)人的成長與啟示是深遠(yuǎn)的。通過閱讀他的作品，我學(xué)會(huì)了不斷思考和反思自己的行為和價(jià)值觀，明確自己的人生目標(biāo)，并通過勤奮努力去實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，高爾基對人與人之間關(guān)系的描寫也讓我深刻明白了交往的重要性，如何真誠地對待他人，建立起深厚的友誼。高爾基的作品也提醒我要關(guān)心社會(huì)，從小事做起，恪守道德底線，建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。
總結(jié)：
通過閱讀高爾基的名著，我不僅汲取了寶貴的人生哲理和深刻的思考，也對自己的內(nèi)心有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。勤勞與真誠、人性的復(fù)雜性、社會(huì)問題的關(guān)懷以及個(gè)人成長與啟示，這些都是我從highmatchingtohumanevaluationmaterials獲取到的寶貴的財(cái)富。我將繼續(xù)讀高爾基的作品，不斷感受他的智慧與思考，以更好地改變自己，改變周圍的世界。
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇四
一本書能夠成為經(jīng)典名著，一定包含了高超的藝術(shù)造詣和透徹的人生道理。德國大詩人歌德說過：讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。《在人間》就是我與前蘇聯(lián)作家高爾基對話。
這本書講述了主人公阿廖沙成長的經(jīng)歷，在他十一歲時(shí)，他的母親不幸去世了，他只有生活在外祖父家里，但外祖父家道中落，沒有錢，他也不想過著寄人籬下的生活，便走向社會(huì)獨(dú)立謀生，他在鞋店當(dāng)學(xué)徒，也做過洗碗工，最后他在善良的裁縫妻子的幫助下，讀了很多書籍，書籍開拓了他的眼界激發(fā)了他對正義和真理的追求，五年后他懷著對大學(xué)的夢想去了喀山。
看完這本書，我懂得了人只要不斷學(xué)習(xí)，有理想，有夢想，為著理想而奮斗，就能擁有美好的明天！
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇五
《在人間》這本書，講述的是高爾基在人間的生活。他在人間的生活就這樣開始了。
在他十一歲的時(shí)候，他的母親不幸去世，外祖父也家道中落。他無法繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走入社會(huì)，獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)過學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí)，他結(jié)識(shí)了正直的出事斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書。此后，在善良的裁縫妻子、美麗的瑪爾戈王后”的幫助下，他在書籍的海洋中越游越暢。書籍開拓了他的眼界，激發(fā)了他對正義和真理追求的決心。
通過這本書，我知道了高爾基小時(shí)候的痛苦，和喜歡的都市的情景，就像發(fā)生在眼前一樣。
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇六
高爾基是俄羅斯文壇巨匠中的一位，他以其極富思想性和情感性的作品，成為了俄羅斯文學(xué)史上的重要人物。然而，很少有人知道，在他的早年，他是一個(gè)貧困的孤兒，沒有受過正式的教育。讀書對他來說是一件奢侈的事情，但他還是積極地閱讀了各種各樣的書籍，并從中獲得了非凡的啟迪與感悟。今天，筆者將從高爾基的讀書經(jīng)歷中，思考讀書的力量以及對于個(gè)人成長的重要性。
2.讀書讓高爾基有了獨(dú)立思考的能力。
孩提時(shí)代的高爾基是一個(gè)天真無邪的孩子，與生活中的黑暗面沒有直接的接觸。但當(dāng)他開始閱讀各種書籍時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一些令他開始思考的問題。例如，在閱讀福音書時(shí)，他不明白為什么上帝要讓這個(gè)世界飄滿苦難；在快樂散文中，他看到了善良和正義的力量。高爾基開始逐漸明白，生活并不是他以為的那樣簡單，而是一個(gè)充滿了復(fù)雜性和矛盾性的世界。讀書不僅讓他接觸到各種各樣的思想，也讓他建立了自己的價(jià)值體系和思想體系，讓他有了獨(dú)立思考的能力。
3.閱讀塑造了高爾基的人格。
高爾基的《童年》是一部描述他童年生活的自傳體小說。在書中，他描寫了一個(gè)真實(shí)而感人的人物形象——一個(gè)在貧困中成長的孤兒。通讀這部小說，我們可以看到，高爾基的人格是如何得到塑造的：在讀書的過程中，他開始意識(shí)到他所處的環(huán)境是如何的不公正，然后他產(chǎn)生了對這種不公的反感。不僅如此，他將他的反感轉(zhuǎn)化為了一種能夠推動(dòng)自己前進(jìn)的動(dòng)力，努力追求更好的生活。這種精神鼓舞了他成為了一個(gè)擁有強(qiáng)大意志力的人，并為其后來的作品贏得了廣泛的贊譽(yù)。閱讀不僅豐富了他的思想，還提高了他的道德水平，讓他成為一個(gè)有尊嚴(yán),有追求的人。
4.高爾基讓我們重新認(rèn)識(shí)閱讀的意義。
高爾基在他的散文《我的大門》中，寫道：閱讀過程中，我們不僅是了解文本，更是了解自我。閱讀不僅讓我們了解世界，還讓我們了解自己。每本書都有它獨(dú)特的精神內(nèi)核，在我們閱讀的時(shí)候，這種精神內(nèi)核與我們自身的價(jià)值觀念進(jìn)行對話交流，從而提高我們的道德水平和文化素質(zhì)。
5.結(jié)尾。
高爾基的讀書經(jīng)歷不僅給他的文學(xué)生涯鑄造了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也給我們提供了一種關(guān)于讀書的思考方式。讀書可以提高人們的思想品質(zhì)、道德水平和文化素質(zhì)。讀書可以幫助我們理解世界，了解自我，擁有獨(dú)立的思考能力。尤其是在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代中，我們需要更加重視讀書的意義，保持文化的傳承和積淀，同時(shí)也進(jìn)行自我修煉和豐富人生的內(nèi)涵。
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇七
高爾基對中國20世紀(jì)的文學(xué)理論產(chǎn)生了重要影響,20世紀(jì)30年代是高爾基文學(xué)理論對中國產(chǎn)生較大影響的一個(gè)時(shí)期。下面是本站給大家?guī)淼母郀柣x書心得，希望大家喜歡。
高爾基是前蘇聯(lián)大文豪，他從小家境貧寒，當(dāng)過學(xué)徒，搬運(yùn)工，面包師等等，受盡了生活的磨難。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要抓住一切機(jī)會(huì)，撲在書上如饑似渴地讀著，正如他自己所說：“我撲在書上，正如饑餓的人撲在面包上一樣?！彼畾q那年在鞋店當(dāng)學(xué)徒時(shí)，勞累一天之后，用自制的小燈堅(jiān)持夜讀，因此還遭受老板娘的一陣毒打。還有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它任何東西都不考慮，為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的一句。
名言。
不錯(cuò)書能使我們打開知識(shí)的寶庫獲取更多的知識(shí)充實(shí)我們的大腦壯大我們的思想使社會(huì)更加文明人類更加美好和諧。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的貪婪,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵,斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞,堅(jiān)強(qiáng),善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客，隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的，有那么多的孩子甚至不懂什么叫“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打，被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪，兇狠的事情，更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖時(shí)間”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著，被鮮花簇?fù)碇覀兪嵌嗝葱腋０?
但擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)樵谖覀冄劾铮笕藗儝赍X是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就”到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
在我認(rèn)為，讀書是人生中最好的娛樂。消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識(shí)，而且可以給予人無限樂趣并能培養(yǎng)人與人出世的能力。在人們孤獨(dú)的時(shí)候，讀書變成了最大的樂趣。這時(shí)它既是人們豐富知識(shí)的工具，也是消遣的娛樂品，當(dāng)人們在這時(shí)看它時(shí)，會(huì)感到快樂,輕松;而在人們處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運(yùn)用書本中的知識(shí)，而是在書中的知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新，結(jié)合自己的實(shí)際，靈活運(yùn)用，才是讀好書的最高境界。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的一句名言，也同樣是對書籍贊美中的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。正如高爾基所說的，一本一本的書，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，能爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的，是要努力才能爬上去的，讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會(huì)選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價(jià)之寶，其中所蘊(yùn)涵著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友，精神的糧食啊。
在一本書中，有時(shí)它會(huì)讓你傷心，同情的落淚;有時(shí)它會(huì)讓你開懷大笑;有時(shí)它會(huì)讓你覺得身臨其境;有時(shí)它會(huì)讓你覺得它根本就在兩個(gè)世界。
我想，書籍是良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢?
我仰慕高爾基的《童年》很久了，今天終于有機(jī)會(huì)讀它，真是很高興。將全書讀完，我長長地嘆了一口氣：這是一本偉大的書，既充滿黑暗，又能看見光明，在冷酷無情中又看到人性的光芒。
此書講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)幼年時(shí)期從三歲到十歲的生活片斷。
一直讀下去，我進(jìn)入了一個(gè)黑暗但又光明的世界。讀到他的外祖父如何貪婪、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺，結(jié)果大病一場;還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使發(fā)針都扎進(jìn)了她的頭皮里;他的舅舅為了爭奪財(cái)產(chǎn)，把阿廖沙的爸爸推進(jìn)冰窖里，還殘無人性的折磨自己的老婆，害死徒工小茨岡。他們冷血得連禽獸都不如。
我認(rèn)為童年是人生中最美好、最幸福的一個(gè)階段，可讀到這里，我才知道并不是每個(gè)人都能擁有快樂的童年。我不禁感到我比阿廖沙幸福多了。他的童年充滿黑暗，而我童年時(shí)，外祖父和舅舅可疼我了，常常買糖果給我吃，和我一起玩游戲，還帶我到郊外游玩，快樂極了。我為他感到心疼和同情。
正當(dāng)阿廖沙處在困境時(shí)，終于出現(xiàn)了縷縷陽光——他的外祖母，她經(jīng)常講正義和光明的故事給他聽，像個(gè)天使般引導(dǎo)他走向光明。正如文中寫道的：“在她沒有來之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量，以應(yīng)付困苦的生活?！彼o予阿廖沙知識(shí)和戰(zhàn)勝黑暗的力量，給予他迎接光明、向往美好生活的希望，使他成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良的人。
讀完這本小說，我受益匪淺。我現(xiàn)在才知道我的童年有多幸福，父母的疼愛、良師益友、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我的童年充滿快樂，使我健康成長。于是我明白：我要一邊享受童年快樂，一邊認(rèn)真努力學(xué)習(xí)知識(shí)，用知識(shí)和智慧為我們的下一代創(chuàng)造一個(gè)更美滿更幸福的生活。
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇八
《在人間》講述了高爾基因?yàn)闆]有錢，不得放棄學(xué)習(xí)，來到了人間。他先到一家鞋店里當(dāng)學(xué)徒，但是主人很兇，高爾基被趕走了。年僅十三歲的高爾基浪跡萍蹤，只好去當(dāng)刷碗工，之后又趕走去學(xué)制圖。
《在人間》充分描述了當(dāng)時(shí)俄國中下層窮人的生活和痛苦。它是反映人民生活的良好的一面鏡子。
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇九
高爾基，是偉大的俄國作家，他的一生為文學(xué)事業(yè)奮斗，著作等身，曾在俄文學(xué)史上留下了濃墨重彩的印跡。其中，他的作品《童年》、《我的大學(xué)》等都深受人們的喜愛。然而，高爾基的文學(xué)成就并非靠神靈庇佑而來，而是因?yàn)樗谧x書中形成的扎實(shí)知識(shí)和豐富人生經(jīng)驗(yàn)。通過高爾基讀書的心得體會(huì)，我們可以從中汲取到許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，讓我們跟隨高爾基尋找智慧，開啟知識(shí)的之門。
高爾基自幼出生在工人家庭，家庭貧困，生活條件艱苦，但他熱愛閱讀。他喜歡閱讀各種書籍，大量閱讀各類文學(xué)作品，甚至盜書沾染罪惡。從小的閱讀經(jīng)歷給了高爾基深厚的人生閱歷，激發(fā)了他的文學(xué)靈感。在高爾基的成長過程中，閱讀是他心中最大的財(cái)富，閱讀造就了他的精神世界，賦予了他成為作家的力量。
第二段：閱讀的真諦。
高爾基在他的文學(xué)作品中，強(qiáng)調(diào)了閱讀真諦，”書是人類的營養(yǎng)品，我們應(yīng)該吃得多，吃得好，吃得有分寸”。讀書所獲得的營養(yǎng)，是我們一生中最重要的營養(yǎng)。閱讀，是學(xué)習(xí)、獲取生命的經(jīng)驗(yàn)和智慧，是一種傳承文化的方式和路徑。高爾基認(rèn)為，閱讀是人生一種快樂和習(xí)慣，無論是在閱讀中，還是在讀書中，都可以從中感受到真諦所在。
第三段：閱讀給我們帶來的價(jià)值。
高爾基不僅十分熱愛讀書，而且極度珍視讀書所帶來的價(jià)值。閱讀讓他接觸到新的事物，培養(yǎng)了他的世界觀和價(jià)值觀，啟迪了他的思想和敏銳度。此外，閱讀還可以使我們擁有更高的審美境界，從而更好的理解和欣賞世界的美和優(yōu)雅。高爾基深受讀書的感召，對閱讀產(chǎn)生了無限的感慨，他曾說“讀書開辟了我的眼界，提高了我的氣質(zhì)，讓我擁有了獨(dú)特的世界觀和價(jià)值觀?！遍喿x是一筆財(cái)富，讓我們的智力、素質(zhì)和人生都獲得巨大的提升。
第四段：閱讀的方法與技巧。
高爾基在書中提到了自己的閱讀方法與技巧，他認(rèn)為閱讀有自己的方法，應(yīng)該學(xué)習(xí)如何閱讀。閱讀要有目的性、計(jì)劃性和方法性。其次，閱讀要注重原著，了解作者的思想，抓住主題。更重要的是，閱讀時(shí)要注重閱讀方式，不可泛泛而談，要有個(gè)人的閱讀注記，形成自己的閱讀方式。高爾基對閱讀方法與技巧的總結(jié)，為我們指明了學(xué)習(xí)閱讀方法與技巧的重要性。
閱讀不是一個(gè)急功近利的過程，而是需要耐心、細(xì)心和刻苦的積累過程。高爾基的高超閱讀方式，不僅使他成為杰出的作家，同時(shí)也為我們展示了一種真正的讀書方式和人生境界。從他的閱讀經(jīng)歷中，我們學(xué)到了讀書的重要性和方法，再加上自己的實(shí)踐，我們就能夠文思泉涌，胸有成竹地掌握各種知識(shí)和充實(shí)自己的人生。
總之，高爾基對于閱讀的熱愛和專注，對于我們當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的意義是深遠(yuǎn)的。在閱讀這條發(fā)現(xiàn)人生價(jià)值和美的路上，我們才能夠感受到真正的快樂和自由。高爾基學(xué)習(xí)讀書的經(jīng)驗(yàn)和方法，為我們展示了學(xué)習(xí)的有效性和效率，讓我們從閱讀中收獲知識(shí)和美，獲得個(gè)人不斷成長和豐富人生意義的價(jià)值。讓我們在閱讀中，感受美的魅力，體味閱讀的藝術(shù)，讓學(xué)習(xí)閱讀，成為我們一生的精神追求。
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇十
高爾基的《在人間》這本書講述的是高爾基在上大學(xué)之前的痛苦生活。高爾基這個(gè)名字并不是他的真名，而是他的筆名，高爾基在俄語中的意思是“苦，痛苦，苦呀”的意思，他取這個(gè)名字是因?yàn)樗霸谌碎g”所經(jīng)歷的生活十分坎坷和艱苦的。
高爾基家庭敗落，他的外祖父破產(chǎn)，他們一家也輾轉(zhuǎn)反側(cè)，四處搬家，他的母親也在他十一歲的時(shí)候死了。因此，非常傷心的他，不得不走向“人間”到人間去自行謀。那個(gè)時(shí)候，他的年齡還不到十二歲。相比之下，我們這時(shí)候還在溫暖的家里玩耍，可是他，卻必須走向社會(huì)。
高爾基第一次是在一家鞋店當(dāng)“小伙計(jì)”，因?yàn)樵谶@之前，高爾基是以撿破爛為生的，因此他的雙手都爛了，而且得了很嚴(yán)重的皮膚病，雙手都潰爛了。在他當(dāng)小伙計(jì)的時(shí)候不停地?fù)现氖?，看到此處我很難受，他的生活真是艱苦，為了生活他還學(xué)要去撿破爛，手得了病卻沒有辦法治療，在這樣的環(huán)境下，他還頑強(qiáng)的堅(jiān)持下去，真令人佩服。他的老板是一個(gè)長相非常丑陋，心底更加惡毒的人，他阿諛奉承，對待有錢的客人，總是裝出一副彬彬有禮的樣子，可是，當(dāng)客人們走了之后，他就露出原來的嘴臉，開始咒罵顧客?？墒撬]有與他們同流合污，就如一句話“荷花，出淤泥而不染?！币粯樱郀柣谶@樣的環(huán)境下卻沒有受環(huán)境的影響而改變他原有的善良的性格。
他又回到了家，不再當(dāng)“小伙計(jì)”了，而是去他的東家，也就是他外祖母的妹妹家里當(dāng)“小保姆”，他打掃衛(wèi)生，做家務(wù)。但是他仍然十分的樂觀。他說：我是很樂意干活的，我喜歡把屋里的骯臟消滅掉，喜歡洗地板，擦銅質(zhì)餐具、爐子的通風(fēng)口、門把手。高爾基的東家和別的人家一樣，家人們一點(diǎn)都不和睦，婆媳之間經(jīng)常吵架，打鬧，這樣的生活環(huán)境十分糟糕。后來，經(jīng)過他的再三請求，他的東家終于肯讓他學(xué)習(xí)畫圖。他學(xué)習(xí)畫圖非常認(rèn)真，也很興奮，致使他的東家和他說話他的聽不見。畫圖并不是想象中的那么簡單，他第一次把房子畫得傾斜了，他還幽默的告訴他的東家那是下雨的情景，惹得他的東家哈哈大笑，我覺得高爾基十分可愛。第二次畫圖，他原本畫得很好，可是，他因?yàn)橛X得寂寞又畫上了住戶，讓圖畫變得熱鬧起來。第三次，他終于中規(guī)中矩的畫好了一張圖。他很喜歡做這種干凈的活兒，這讓他非常快活。可是，好景不常，他學(xué)習(xí)畫圖的生涯十分短暫，因?yàn)樵獾綎|家的媽媽和妻子的嫉妒，她們總是給他添亂，最后還把他的圖畫弄臟了。
他逃跑了，他不愿意呆在東家的家里，他很討厭那種生活。他去了善良號上當(dāng)洗碗工。替他慶幸的是，他所在的“善良號”上的廚師斯穆雷表面上是一個(gè)待人兇巴巴的廚師，他對高爾基很嚴(yán)厲，像一個(gè)父親那樣，他保護(hù)高爾基，不讓他受到船員們的捉弄，他教高爾基讀書，告訴他讀書的好處。好景不長，因?yàn)楦郀柣吹牟途弑粍e的船員偷走了，老板沒有讓他繼續(xù)工作下去。斯穆雷也和他告別了，他的一句話使我受益匪淺：“讀書吧，這是最好的事情?！焙脮械氖挛锊⒉幌袼畹沫h(huán)境那樣頹敗、讓人萎靡不振，書中的知識(shí)可以充實(shí)大腦。高爾基雖然離開了這樣一個(gè)好人，但是他后來也碰到了許多像他這樣善良、孤獨(dú)，受盡生活折騰的人。
冬天下雪的時(shí)候，外祖父又把他帶到了東家。高爾基又要生活在那種叫人頭昏目眩的苦悶的迷霧之中了，因此他只能多做家務(wù)來戰(zhàn)勝這種苦悶。但是，我記得，我那時(shí)仍然覺得，生活變得越來越枯燥乏味、殘酷無情了，它總是牢固不變地采用那樣的形式，通過那樣的關(guān)系表現(xiàn)出來，如同我日復(fù)一日所見到的那樣。我想不出有可能出現(xiàn)比現(xiàn)在更好的生活，比每天都不可避免要出現(xiàn)在眼前的更好的生活。從這句話中，我體會(huì)到了高爾基枯燥乏味的生活的討厭，他更喜歡富有情趣的生活，而不是每天重復(fù)著做著同樣的事情。對此，我也有過這樣的感受，整天都泡在學(xué)校里讀書，但是，我覺得乏味的事情，在那時(shí)候，高爾基會(huì)非常喜歡呢。
有一套房間里住著全城最好的縫紉店的一個(gè)裁剪師和他的妻子，他的妻子像一個(gè)成年少女那樣熱愛讀書。高爾基很熱愛讀書，因此他經(jīng)過她的同意就到她家去偷偷的借書看。讓我很驚訝的是，高爾基為了讀書，他晚上半夜還在讀書，讀書讀到晚上睡在長凳上面。他熱愛讀書的精神很值得我學(xué)習(xí)，在那么艱苦的環(huán)境之下他仍然堅(jiān)持自己的愛好。
對他影響很大的要算“瑪爾戈皇后”了，她是一個(gè)非常漂亮和優(yōu)雅的女人，她給了高爾基許多的書并且告訴他應(yīng)該看哪些對他有好處的書，高爾基很喜歡她，他用所有從書中看到的美好的詞語來贊美她。我很高興，高爾基能夠遇見那么多好人，這說明，在那個(gè)時(shí)候，不是所有人都是那么壞、惡毒的，其中還有許多和她一樣好心腸的，他們并沒有因?yàn)榄h(huán)境的而改變自己，變得和那些小市民一樣狠毒。
高爾基對知識(shí)和書本的渴望感動(dòng)了很多人，他的東家、繼父……高爾基是在所有好心人的鼓勵(lì)下頑強(qiáng)和自信的在“人間”成長起來，他吃了許多苦，為了學(xué)習(xí)，他甘愿受到別人的凌辱、饑餓。如果沒有書籍和知識(shí)，高爾基很難看見光明和希望，也不會(huì)那么頑強(qiáng)的生存下去。
我很喜歡這本書，在這本書中，我看到了名人的成長歷程，和我不一樣的經(jīng)歷。痛苦，能催生一個(gè)人頑強(qiáng)的意志，也能擊倒一個(gè)人的自信，這就是高爾基所經(jīng)歷的生活，它是痛苦和辛酸的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇十一
我讀過很多的書籍，但卻能使我感受很深的書籍，幾乎寥寥無幾，其中就有高爾基所寫的《童年》，每次看到這本書讓我感慨萬分，讓我很同情阿廖沙所處的環(huán)境。
在他很小時(shí)候，他隨著母親去投奔外祖父家里，外祖父是如此吝嗇、貪婪、專橫等等，對阿廖沙不是打就是罵，有一次因?yàn)榘⒘紊橙緣牧艘黄ゲ?，便把他打得差點(diǎn)就要昏死過去了。
阿廖沙生活在彌漫著仇恨與暴力的家庭里，幼小的他很早體會(huì)到人世間的丑惡與痛苦，幸虧，阿廖沙有著一個(gè)慈祥善良，聰明能干，熱愛生活的外祖母，就如高爾基所寫那樣，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。
《童年》講述了作者一段沉重的往事，描繪他十六歲至二十歲在喀山的生活，他剛開始抱著希望來到喀山學(xué)習(xí)，但很快意識(shí)到窮人上學(xué)，僅僅是個(gè)幻想，他住在貧民窟里，他為了謀生，去當(dāng)碼頭工人等等，殘酷的生活磨練著他的品格。
高爾基并沒有受到沙俄當(dāng)時(shí)復(fù)雜的生活情況所影響著他樂觀上向的生活態(tài)度，民粹派思想對阿列克謝有著深刻的影響，雖然他沒有明確的政治信仰，卻己經(jīng)成為了積極探求生活真理的不妥協(xié)的青年。
如果我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，能穿越來到這里，我一定要讓阿列克謝在我們這個(gè)時(shí)代中在這里學(xué)習(xí)，雖然現(xiàn)在還是個(gè)夢，但是我知道這個(gè)夢想會(huì)因我而變成現(xiàn)實(shí)，阿列克謝雖然我不認(rèn)識(shí)你，但是你讓我明白了學(xué)會(huì)珍惜，我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的優(yōu)秀的品質(zhì)。
我每次看到這本書，有一種莫名的感觸與嘆息自己不珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，高爾基所寫的《童年》，讓我知道了珍惜、積極向上，我很感謝這本書所給我的快樂與啟迪。
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇十二
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識(shí)，對社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。
比較精彩的段落有，第二章、第四章和第十三章，摘抄好句如下：
1、在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。
2、在人們心里，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替著。
3、小的時(shí)候，我想象自己是一個(gè)蜂窩，各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的，但只要是知識(shí)，就是蜜。
4、夜來了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地?fù)崦?，拂去記憶中?yīng)當(dāng)忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細(xì)塵。
2、恨是塊冰，遇暖就融化。
3、各人不過有各人的名字，而權(quán)利人人都一樣。
4、歌唱中，外祖母時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，時(shí)而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個(gè)人都被她吸引住了。
5、我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時(shí)無刻不在盯著我看。
6、燈影不再搖曳，月光清楚地印在地板上，顯得那么凄涼而又安詳。
7、小的時(shí)候，我想象自己是一個(gè)蜂窩，各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的，但只要是知識(shí)，就是蜜。
8、陰沉的秋天，不僅看不見太陽，也感覺不到陽光的溫暖，甚至能夠忘記太陽的存在——就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹林里迷過路。當(dāng)你已經(jīng)遠(yuǎn)離了大路，又身心疲憊找不到小路時(shí)，你只有踩著泥濘的道路，越過叢叢的荊棘，踏著高低不平的土墩，徑直向前。這樣，最終你總能走上寬闊的大路！
9、夜來了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地?fù)崦魅ビ洃浿袘?yīng)當(dāng)忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細(xì)塵。
10、逆流而上高高揚(yáng)起溫暖如春樹枝搖拽五光十色。
11、伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
12、下葬后幾天，外祖父對我說：“喂，列克謝，你不是獎(jiǎng)?wù)拢荒芾鲜菕煸谖业牟弊由?，這不是你呆的地方，你到人間混飯吃去吧…”
13、經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。
14、于是，我去了人間。
15、外面在雪亮得刺眼。我的小鳥在籠子里嬉戲，黃雀、灰雀、金翅雀在唱歌。
16、在人們心里，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替著。
17、“醒一醒吧，人都有一死，這算得了什么，小鳥不是也要死嗎？”
18、就這樣，我做出了決定。這一年的秋天。勵(lì)志詩歌，我要到喀山去了，抱著也許在那兒能讀大學(xué)的熱望。
19、茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團(tuán)火焰般地跳動(dòng)起來：兩手高高揚(yáng)起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動(dòng)著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城！在漫長的空虛無聊的歲月里，打架斗毆就是過節(jié)，失火反倒可以開心解悶；在呆板的毫無表情的臉上，傷痕也能給人增添光彩。
20、秋雨綿綿，秋風(fēng)嗚嗚，樹枝搖曳，外面又冷又濕，里面卻是溫暖如春，大家緊挨著坐著，氣氛和諧。大家都被他感染，跟著他顫動(dòng)起來。
21、在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了的力量以應(yīng)付困苦的生活。
22、從那時(shí)起我懷著不安的心情觀察人們，仿佛我心上的外皮給人撕掉了，于是，這顆心就變得對于一切屈辱和痛苦，不論是自己的，或別人的，都難以忍受的敏感。
23、那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。
24、陽光斜著射進(jìn)來，照在桌子上，盛著格瓦斯酒和伏特加的兩個(gè)長頸瓶，泛著暗綠的光。
25、寬廣筆直的大道你的寬產(chǎn)敝是上帝所賦斧頭和鐵鍬怎奈你何只有馬蹄激越、灰塵起而又落。
26、官像頑皮的孩子，走上來就把一切法律破壞了。
27、她的一連串“后來”,我似乎覺得是一架梯子，它離開她深深地往下面什么地方延伸著，一直到黑暗的地方，到孤獨(dú)的地方。
28、不要管大人的事！大人都學(xué)壞了；上帝正考驗(yàn)他們呢，你還沒有受考驗(yàn)，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活。等上帝來開你的心竅，指示你應(yīng)當(dāng)做什么，領(lǐng)你走那應(yīng)走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么過失——這不是你的事。這讓上帝來判斷，懲罰。這要他來管，不是我們！
她今天樣子很兇，但當(dāng)我問起她的頭發(fā)為什么這樣長的時(shí)候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說：
“看來這世上遞給我的懲罰，上帝說：給你梳這些該死的頭發(fā)去吧！年輕的時(shí)候，我夸耀過著一把馬鬃，到老來，我可詛咒它了。你睡吧！還早著呢，——太陽睡了一夜剛起來……”
“我不想睡！”
“不想睡就不睡好了，”她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直的像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你笑聲說！”
外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都想鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固雪白的牙齒。雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖而給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑色的，但通過她的眼睛，從他內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她的腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這可愛的動(dòng)物。
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇十三
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的貪婪,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵,斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞,堅(jiān)強(qiáng),善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的.幾個(gè)房客，隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的，有那么多的孩子甚至不懂什么叫“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打，被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪，兇狠的事情，更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖時(shí)間”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著，被鮮花簇?fù)碇覀兪嵌嗝葱腋０?
但擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)樵谖覀冄劾铮笕藗儝赍X是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就”到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對于我們來說童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國社會(huì)風(fēng)貌。
我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺得我們是幸運(yùn)的一代，因?yàn)楦郀柣?歲的時(shí)候，父親病故，母親就帶他回了娘家?？上夤莻€(gè)自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公發(fā)財(cái)?shù)暮脡?，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路。高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸，沒有出生在那個(gè)時(shí)代，沒有受到這他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇十四
這天，我讀了一本高爾基的名著——《童年》。我明白了人世間的杯具和與阿廖沙相比我們是多么的幸福。
阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)了我，故事是這樣的，阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的外祖父家生活，卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫，但他還是會(huì)盡力去保護(hù)阿廖沙。不久之后，阿廖沙的母親去世了，從此他便走向了人間。
阿廖沙的童年是個(gè)杯具：外祖父和舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧;親人之間的勾心斗角;常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)聰明能干、熱愛生活、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事，也慢慢地教他做一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有很多孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但自從我讀過《童年》之后，真后悔自己以前的奢侈，我不就應(yīng)再浪費(fèi)，我就應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜。
就從此刻做起，我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們要為長輩著想，體諒他們，向阿廖沙一樣，做一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、善良的人。
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇十五
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，內(nèi)容包括了高爾基幼年時(shí)期從三歲至十歲這一段時(shí)間的生活斷面。作者高爾基在構(gòu)思這部作品時(shí)全面而真實(shí)地考察俄羅斯國民性中的強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)，無情地揭露和批判俄國幾世紀(jì)以來形成的小市民的生活方式及其精神特征，鞭撻小市民的卑鄙靈魂。可以說，這本書既是作者的一段生平自述，同時(shí)也是對俄羅斯19世紀(jì)七八十年代的社會(huì)政治生活所描繪的一幅多彩的時(shí)代歷史畫卷。
阿廖沙，《童年》的主人公。他三歲喪父后，被母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父卡什林是一個(gè)小染坊主，已瀕臨破產(chǎn)。他性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，甚至第三代也受到很壞的影響。這是一個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭，從某方面折現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的俄羅斯根深蒂固的小市民習(xí)氣，野蠻而丑惡。文中的這樣一句話充分反映了當(dāng)時(shí)俄羅斯處處充斥著的這樣的情景：“外祖父家里，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧；大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份。”
外祖父經(jīng)常兇狠的毒打外祖母和孩子們，他還非常貪財(cái)，暗地里放高利貸，秘密接受典當(dāng)，甚至慫恿徒工到市場上偷竊。幼小的阿廖沙特別恨外祖父，有時(shí)恨不得踹他幾腳，即使有時(shí)候外祖父對他親切和善，但他總也忘不了外祖父曾這么殘酷的毒打他，而且一想起來就難過得流淚。這使他對外祖父又愛又恨。
作者高爾基在《童年》的開頭就寫道：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪?，殘酷的事情太多了?！卑⒘紊尘褪窃谶@種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年。這一切讓幼小的阿廖沙激憤且狂怒不已，身邊的這些層出不窮的暴行和丑事壓得他喘不過氣來。但他并沒有被這種種黑暗的丑事和腐蝕人靈魂的惡勢力所壓倒、毀滅，反而鍛煉成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和自信的人。這是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中除了黑暗勢力外，還有許多光明、正直、善良的人們，他們給了阿廖沙支持和力量，使他看到光明，并堅(jiān)信黑暗終將過去，未來屬于光明。
“小時(shí)候，我想象自己是一個(gè)蜂窩，各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把蜜——生活的知識(shí)和思想，送進(jìn)蜂窩里。”第一個(gè)，也是最多的把蜜送到阿廖沙的蜂窩里去的就是外祖母。外祖母在《童年》中是一個(gè)頗富詩意的婦女形象：她善良、勇敢、樂觀，從不向困難低頭，堅(jiān)強(qiáng)的承受著生活中的各種磨難和打擊，并且具有強(qiáng)大的精神力量和豐富的內(nèi)心生活，腦子里有講不完的美妙的童話故事。她的形象可以說是俄羅斯乃至世界文學(xué)中最光輝、最有人性，同時(shí)也是最富藝術(shù)魅力的形象之一。而阿廖沙處于如此污濁、黑暗的環(huán)境能出淤泥而不染，很大一部分是受了外祖母的感染。除外祖母外，那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”；那個(gè)忠厚老實(shí)、教導(dǎo)阿廖沙要做“正直的人”的老長工格里戈里；那個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的進(jìn)步知識(shí)分子“好事情”，以及他先后遇到的許許多多的好人……他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良、平凡的“普通粗人”哺育培養(yǎng)了阿廖沙對生活的積極態(tài)度和反抗精神。
作者高爾基的筆法凝練而質(zhì)樸，文字準(zhǔn)確而富于形象性，感情冷靜而執(zhí)著。他清醒地同時(shí)又是深情地回眸昨日的歷史時(shí)，伴隨著細(xì)膩的對人的心理剖析和深沉的憂患意識(shí)，展現(xiàn)出未來的宏偉遠(yuǎn)景?！锻辍冯m然寫的是痛苦的過去，卻洋溢著明快的樂觀主義精神。作者在展示和批判落后。野蠻的丑惡的現(xiàn)實(shí)時(shí)，也讓人們看到新一代人如何在舊的基地上破土而出，并且顯示出自己強(qiáng)大的生命力。而《童年》的主人公阿廖沙的形象就是這一代新人的代表?！盁o疑，從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明、健康、富有創(chuàng)造性的東西，生長出善良——富有人性的善良，這些東西喚起我們對光明的人性的生活必然蘇醒這一不可摧毀的希望?！辈坏貌徽f，《童年》真的是一部表現(xiàn)俄羅斯一代新人成長過程的藝術(shù)佳作。
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇十六
高爾基的《童年》，與《在人間》、《我的大學(xué)》被人們稱為高爾基“自傳體三部曲”。讀完該部小說，高爾基那不幸的童年往事，讓我這顆稚嫩的心久久不能平靜。
高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的，三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的頻臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。
高爾基的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。和他相比，我們的童年是幸福的，多姿多彩的，充滿了歡歌笑語。在家里，被爸爸、媽媽呵護(hù)著，被爺爺、奶奶寵愛著;在學(xué)校，有老師親切的教導(dǎo)，有朋友真誠的關(guān)愛。每天都生活得無憂無慮，幸?？鞓返爻砷L著。而高爾基呢?他幾乎沒有安寧的日子，每天都有人可以傷害他、辱罵他、欺負(fù)他，可他并沒有自暴自棄，而是繼續(xù)努力著，奮斗著，成為一個(gè)正直、善良，對社會(huì)有用的人。
我們的童年與高爾基的童年有著天壤之別，但我們是不是也像童年的他那樣堅(jiān)強(qiáng)、自立、樂觀呢?就拿我來說吧!面對苦難，我常常畏首畏尾，何談堅(jiān)強(qiáng)?生活衣來伸手飯來張口，連生活自理都算不上，何談自立?常常遇到一點(diǎn)兒挫折就意志消沉，何談樂觀?與高爾基的童年相比，我真是無比汗顏。
高爾基的《童年》是一部催入奮進(jìn)的小說，他讓我懂得了要珍惜如今幸福美滿的生活，要以積極向上的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，要在磨練中成長，在奮斗中成才。我相信我行。
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇十七
今天，當(dāng)我閱讀《童年》這篇文章后，被文中高爾基那種讀書時(shí)忘記一切，專心致志的態(tài)度所感染。
我一字一句地仔細(xì)閱讀時(shí)，仿佛和高爾基在一起讀書。他讀得那么專心，把世界上的一切都忘記了。讀到這里，我情不自禁想起了自己以前讀書的情景。每當(dāng)父母給我買回新書或自己借到一本書，我就如魚得水，總是迫不及待地閱讀。我雖然愛看書，但從中得到的收獲卻極少。
為什么呢?高爾基如饑似渴地讀書，忘記了一切，自己與之相比較，我只是看熱鬧，反注意了一些主要的故事情節(jié)，從來不曾寫讀書筆記;也不曾體會(huì)文章的內(nèi)涵;更未注意過他人作品、文章寫作的好方法等。又因看的書多，且都是走馬觀花，囫圇吞棗，所以看罷即忘，收益淺。
我想高爾基所以能成為世界文豪，與他從小那求知若渴、專心致志的讀書精神是分不開的。同時(shí)，高爾基認(rèn)真讀書的態(tài)度，不反反教育了我做任何事都要具有認(rèn)真的態(tài)度。
粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣。我是深有體會(huì)的。記得我在這學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試時(shí)，十分失敗，其原因就是――粗心。
較難的題，一分未扣，而較簡單的一道填空題，由于在草稿紙上是根號5，卻因看錯(cuò)把根號5寫成根號3，被扣去兩分，這難道是我不會(huì)嗎?唉，粗心使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總與我相伴嗎?可今天，我看到高爾基讀書忘了一切，而拋開粗心的唯一辦法，就是與認(rèn)真交朋友，對，終于悟出，粗心并非與我相隨，不是總與我結(jié)交為友。而今只有甩掉它，放棄它才會(huì)通向成功之路待任何事情都要持認(rèn)真的態(tài)度。
今天，我細(xì)細(xì)閱讀了《童年》后，對"粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣"這句話更堅(jiān)信不疑了。
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇十八
今年暑假，我讀了《童年》這本書，原著是前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家——高爾基寫的。書中反映了俄國最低階級人民的貧苦生活，也是作者的親身經(jīng)歷。
故事主要寫了：父親去世后，年幼的阿遼沙跟隨母親來到祖父家生活。外祖父冷酷、專橫;兩個(gè)舅舅整日為爭奪家產(chǎn)而打架斗毆;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫(阿遼沙的舅舅)這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢?面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
之后，阿廖沙忍受不了這種黑暗、殘暴的生活，便離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服于困難的精神與信念一直支撐著。
想想現(xiàn)在的我們，身在福中不知福，不愁吃也不愁穿，而阿廖沙卻經(jīng)常吃不飽穿不暖，所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福啊!
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇十九
最近我讀了《童年》，這本書使我受益匪淺。和高爾基比童年，今天的我們是多么幸福啊!
高爾基出生在一個(gè)木工家庭。五歲時(shí)，父親病故了，生活更加艱難了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套。這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝束，引起同學(xué)們的嘲笑，有的同學(xué)還給他起外號。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的衣服，有的還是高檔服裝。
想到這兒，我不禁有些慚愧，因?yàn)楸M管有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿再穿，總纏著爸爸媽媽買新的。
撿破爛換來的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來源，但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說他身上有“臭”味。我覺得并不是高爾基的身上有“臭”味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們的想法才是真的“臭”。
高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他刻苦讀書，終于取得了優(yōu)異的成績，漸漸受到老師和同學(xué)們的喜愛，我合書沉思，不禁思緒萬千。
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇二十
《高爾基童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說，全書描寫了作者從無憂無慮的童年時(shí)期到面對生活的各種困境時(shí)的心路歷程。通過閱讀這部作品，我體會(huì)到了童年的寶貴，了解了貧窮與夢想的碰撞，領(lǐng)悟到了人生的真諦。下面我將從童年的寶貴性、貧窮與夢想的矛盾、生活的艱辛、父愛的力量以及奮發(fā)向前的勇氣等幾方面闡述我的讀書心得體會(huì)。
首先，我深深體會(huì)到童年的寶貴性。在童年時(shí)期，高爾基懵懂無知，無憂無慮地生活在貧窮的家庭中。他的父親雖然貧窮，但教育他要有尊嚴(yán)和勇氣，母親則用自己善良的心靈影響著他。他在與同伴游戲中品味到了友誼的甜美，與自然和諧相處。此刻的高爾基感受到了家庭的溫馨，學(xué)到了為人處世的道理。所以，童年是人生中最寶貴的時(shí)段，讓我們懷念并珍惜過去的歲月，不忘初心，保持孩子般的天真和純真。
其次，貧窮與夢想的矛盾是這部小說最重要的主題之一。高爾基生活在貧窮的環(huán)境里，他的父親是個(gè)窮苦的工人，母親則是個(gè)身體虛弱的鄉(xiāng)村婦女。面對貧窮的生活，父母們依然保持著良好的信仰，鼓勵(lì)高爾基努力學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。高爾基的父親一直堅(jiān)持著自己堅(jiān)定的信念，使他在貧窮中也不斷追求自己的夢想。這個(gè)矛盾體現(xiàn)了一種強(qiáng)烈的社會(huì)批判意識(shí)，社會(huì)的不公與個(gè)人的理想之間的矛盾成為他一生的主題。
第三，生活的艱辛是人們不可忽視的一部分。高爾基的童年是貧窮和不幸的，他的父親是個(gè)無產(chǎn)階級的工人，經(jīng)常受到社會(huì)的歧視。在這個(gè)強(qiáng)大的壓力下，他和家人一起默默承受著貧困的生活，艱辛的勞動(dòng)和社會(huì)的壓迫，心靈飽受折磨。然而，正是在這種壓力下，高爾基堅(jiān)定了自己的信念，并通過自己的努力逃離了貧困。通過這一點(diǎn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有在面對艱難險(xiǎn)阻時(shí)，人才能真正成長和進(jìn)步。
第四，父愛的力量是《高爾基童年》的重要主題之一。高爾基的父親雖然貧窮，但他用偉大的愛心和無私的奉獻(xiàn)精神影響和教育孩子們。他通過言傳身教，不僅使高爾基相信自己的夢想，還使他堅(jiān)定著改變社會(huì)的理想與追求。高爾基一直保持著對父親的深深感激之情，這種父愛的力量使他在前行的路上充滿勇氣和力量。
最后，我從《高爾基童年》中汲取到了奮發(fā)向前的勇氣。通過他童年生活的真實(shí)描寫，我看到他在艱辛的生活中始終保持著積極向上的態(tài)度。盡管他承受了貧困的壓力，但他仍然保持著對美好未來的向往和追求，克服了困難，努力學(xué)習(xí)，最終贏得了成功。這讓我明白，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，只要我們保持信念，奮發(fā)向前，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
總結(jié)起來，《高爾基童年》給予了我很多的思考和觸動(dòng)。通過讀書，我懂得了童年寶貴、貧窮與夢想的矛盾、生活的艱辛、父愛的力量以及奮發(fā)向前的勇氣。這部作品震撼了我的心靈，啟發(fā)了我的思考。希望每個(gè)人都能讀到這部偉大的作品，通過高爾基的小說深刻理解人生的真諦，不斷進(jìn)取，充實(shí)自己的內(nèi)在世界。
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇二十一
自從讀完《童年》之后，我的心久久不能平息，為之深受啟發(fā)。
主人公阿廖沙從出生到現(xiàn)在，是一直在苦與難中成長起來的，他的經(jīng)歷十分悲慘，這同時(shí)也促使他迅速成長了起來，并磨練了他的意志。從一開始他父親的死亡，到無數(shù)次的挨打，再到母親失蹤，繼父的粗暴待遇，最后到母親的死亡，足以體現(xiàn)出阿廖沙的悲慘命運(yùn)。
《童年》生動(dòng)體現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊，揭露了沙俄x的黑暗和罪惡。
所以，作為中學(xué)生，我們應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，為有這大好時(shí)光而滿足，并好好學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國!
高爾基在人間讀書心得體會(huì)篇二十二
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。
這本書講述了在作者十六歲的時(shí)候，便離開自己的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢想。沒上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……后來，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn)，對人生意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，后來，高爾基決定找個(gè)工作，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。
《我的大學(xué)》是部自傳體小說，故事情節(jié)簡單，明顯。作者用優(yōu)美的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過半百。
讀了這本書，我知道了無論什么情況，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18346260.html】
