創(chuàng)新是指在完成任務(wù)或達成目標(biāo)的過程中能夠提出新思路和創(chuàng)造性解決方案。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯，遵循一定的寫作規(guī)范和技巧。這些總結(jié)范文涉及各個領(lǐng)域的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，具有一定的參考價值。
撥動我心弦篇一
或許你會像我一樣，難免會遇到讓你震撼的事?；蚋吲d，或內(nèi)疚，或自責(zé)，或震撼……但它會撥動你的每一根心弦，直到永遠永遠。
在一個平窮的山村里，人們都過著艱辛的生活。那里什么都沒有。只有一座一座的山，顯得那么荒涼，空寂，人們家里沒有電視機，冰箱，空調(diào)……就連一張完整的椅子，床都沒有。一日三餐，都是面疙瘩，和一些叫不上名的野菜，色，味全無，黑漆漆的，讓人難以下咽。那些城市里的人才有的東西，他們沒聽過，更沒見過。這里只有荒涼和貧窮。
山里住著一戶人家。家里只有母女倆。為啥？因為自從丈夫出外打工之后，就再也沒回來過，也沒有寄過錢，連個電話和一封信都沒有來過。母女四處打聽，但始終打聽不到他的下落，丈夫的離開讓原本就窘困的家庭雪上加霜，有病的妻子的病情逐漸惡化。最終一病不起，終日只能躺在床上，家里沒有一點經(jīng)濟收入，只有一個年僅十一歲大的小女孩，這無疑是把母女倆逼上絕路。女兒被逼無奈下只好扛起照顧家庭的責(zé)任，這種選擇非常艱難。但是她并無一句怨言，她還有其他選擇嗎？每天她五點起床，上山采草藥，再走兩個小時的山路去趕集，賣掉草藥，回來還要砍柴，挖野菜，再按時給母親做飯，依靠這些草藥錢來養(yǎng)活娘兒倆。記者調(diào)查時問她想不想讀書?。克荒槦o奈的說：“我們家沒錢，讀書是我想都不敢想的，我記得母親小時候會教我識字，還讓我朗讀課文。一家人當(dāng)時很幸福，父親離家后母親的身子一天不如一天，現(xiàn)在我卻什么事都不能做，母親在床上一病不起，只有我支撐這個家了，我知道如果我不去采草藥賺錢的話，母親便會死。我愛母親，我不要母親死，我要好好照顧她老人家，我要賺大錢，讓母親身體健康，讓母親高興……”
撥動我心弦篇二
秋日吹琴，琴聲映水。在一個下雨的早晨，我的書房里有一個悅耳的聲音。我靜靜地坐在窗前，聽著雨聲。雨水的潺潺聲和鋼琴的清脆聲，襯托出一個清新的世界。我沉浸在音樂中，無論是狂熱奔放，還是憂郁；無論是清新樸素，還是復(fù)雜壯麗，每一首音樂都在感動著我。
突然，我的靈魂被深深地震撼了。這是大自然的聲音！它是強大的，宏偉的，激動人心的和廣闊的。成千上萬的馬在奔跑和跳躍。他們的馬蹄聲和馬嘶聲使我覺得自己像是在一匹疾馳的馬中間。一匹疾馳的馬來了又走，我知道那震撼我靈魂的“萬馬奔騰”再次響起。我全身的每一個細胞都在為它跳動，我全身的每一滴血都在為它奔騰。
如果我是一個畫家，我會把他強壯有力的身體畫在紙上。
如果我是一個音樂家，我會在音樂中表現(xiàn)出它有節(jié)奏的蹄聲和直截了當(dāng)?shù)鸟R嘶聲。
如果我是一個詩人，我會把它自由奔放的馬兒情懷放進我們的心里。
但是當(dāng)我年幼無知的時候，我只能用貧乏的語言來表達我的感情，就像一個聾啞的孩子發(fā)現(xiàn)孔雀在跳舞一樣，他對自己的'話不能發(fā)表評論，只能哭出來。
聽著，那奔騰的音符，讓我澎湃！飛行——是它跳躍的身影；英雄——是它響亮的馬嘶聲；流星——是它的箭速。此時此刻，我興奮的心就像一個充滿氣體的球在球場上瘋狂地彈跳、落下，然后彈跳！
聽著，悠揚灑脫的旋律仿佛在展現(xiàn)眼前的馬兒情懷，像珍珠落在地上，跳到空中，濺到我的心上。我深深地感受到了馬的高貴、拼搏、無畏的精神。
再看看我的家人，我的眼睛微微閉上，嘴角露出微笑，仿佛春風(fēng)拂面。它是溫暖和溫和的。此刻，我不再是我了。我已經(jīng)融入了音樂，我已經(jīng)踏上了無邊無際的綠色蒙古大草原。
突然，音樂又變得緊張起來。我看到了馬的雄偉和英雄精神。就像從天上掉下來的雷聲。突然，讓我如此興奮的馬突然停了下來。這時，我像夢一樣醒來，然后掌聲像大海一樣突然響起。我們瘋了。
“這首歌只能在天上聽到，在世界上聽不到?！薄叭f馬奔騰”——一首感人肺腑的神曲！
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撥動我心弦篇三
“我終于看到，所有夢想都看花，追逐的年輕，歌聲多嘹亮!我終于翱翔，用心凝望不害怕”，第一次，聽到這首歌時，完全被這美妙的旋律征服了。
這首歌讓我想起一件記憶深刻的事，一個陽光明媚的早晨，我和爸爸一起下樓學(xué)騎自行車，我激動地像小兔蹦蹦跳跳，爸爸嚴(yán)肅的咳嗽了幾聲，說道：“薛子新同志，我要講騎車要領(lǐng)，認真仔細地聽”。我全神貫注地聽著，心里細細的.琢磨著：“騎車簡單得很，分分鐘就可以學(xué)會了”。我坐上期待已久的自行車，心一下子緊張了起來，全身緊繃，手腳不由自己控制，搖搖晃晃前行著?！把?...呀.....讓路”！前面有臺階“哐嘡”摔倒了，我爬起來，坐在那不動，不想騎了，這時傳來“我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望”是呀！一個沒有雙臂的孩子都能如此的堅強，為何我不能呢？我爬了起來，扶起自行車，再一次騎上自行車，一圈比一圈熟練，學(xué)會了！學(xué)會了！
“隱形的翅膀，讓夢恒久比天長，留一個愿望讓自己想象”，時時督促自己奮發(fā)向上！
撥動我心弦篇四
2015屆蘇州常熟初三期末考試語文作文出爐：《撥動我心弦》。此次期末考試常熟地區(qū)是統(tǒng)考。
范文1：
愛彌足珍貴，只有用心珍藏，才能受益無窮。---題記。
母愛是一首田園詩，淳樸淡雅，意味無窮;母愛是一曲青春的歌，輕吟淺唱，溫柔靈動;母愛更是一絲心弦，絲絲入扣，余味十足。
記得著名的思想家曾經(jīng)說過，這世界上最美的呼喚就是“媽媽”，“媽媽”，這是一個多么美好的形容詞啊!伴隨著我度過了叛逆的時光，在不知不覺中撥動了我那余僵硬的心弦。
天不知不覺的又涼了，窗外的風(fēng)如怒吼的野獸般咆哮著，寒風(fēng)肆意侵入我的身體，冰冷刺骨，我不由打了一個寒顫。忽然，床上的一件鮮紅的棉布馬夾映入了我的眼簾，剎那間，我的心猛然的一顫，緩緩地，一股暖流加雜著一種莫名的情思涌上心頭，思緒瞬間又飄到了一年前的冬季。
現(xiàn)在，又見到這件馬夾，我慢慢的拿了起來，穿在身上，像穿著世界上最好的衣服一樣，那一團一團暖絨絨的棉花都是母親的心，母親的愛啊!媽媽這位辛勤的蜜蜂在為我釀造最甜美的生活，為我做飯，為我添衣，為我打掃…這一點一滴，我似乎都忽略了，一直認為那都是理所當(dāng)然的。是誰撥動了我的心弦?是那日日夜夜為我擔(dān)心操勞的母親啊!
珍惜平凡卻偉大的母愛吧。
母親是一位優(yōu)秀的琴師，一點一滴中撥動這女兒的心弦，母親啊，我愛你的付出，我愛你的樸實無華!你是我人生最偉大的導(dǎo)師啊!
范文2：
櫻花你帶著春天的氣息，用夏的摯熱、秋的蜜意、冬的堅定，自然而幽雅的走進了我的視線，輕柔地拔動著我那塵封已久的心弦，如船櫓聲起，春水輕漾，俠骨柔情的細膩如溫暖的春風(fēng)吹起滿地漣漪，你為我寫下的詩行和片段是一道迷人的風(fēng)景，點滴的細節(jié)夾在扉頁，花香沉淀了過往的時光，馥郁而芬芳，尚留著些許的溫存與感動。晴朗的天空，細風(fēng)過處，暗香浮動。
古今中外的文人墨客，等曾贊美過櫻花。有周恩來總理的：“櫻花紅陌上，楊柳綠池邊;燕子聲聲里，相思又一年?！庇邪拙右椎模骸靶@新種紅櫻樹，閑繞花枝便當(dāng)游?！边€有李商隱的：“何處哀箏隨急管，櫻花永蒼垂揚岸。櫻花爛漫幾多時?柳綠桃紅兩未知。勸君莫問芳菲節(jié)，故園風(fēng)雨正凄其?！?/p>
每年的四月份櫻花盛開時，我和爺爺都會隨著細雨在櫻花樹下欣賞櫻花。爺爺說：“在其它的花朵凋零時，唯獨她始終還能保持自身的芳香，讓人心生敬佩!”所以每年四月份我都會和爺爺?shù)綑鸦湎沦p櫻花。
今年是我獨自來賞櫻花，再見櫻花，又是在雨中。那日，雨蘊春意，飄飄灑灑，富士山也就顯得格外的空靈。在櫻園，在櫻花大道上，滿是撐著傘賞花的人。而我卻站在熱鬧的人群之外，心境如同這雨中的櫻花，出奇的寧靜與平和。不太長遠的理想?？偰茉谶@樣的時刻，隨著一陣陣細雨，滑過櫻花的邊際，款步在我靈魂的阡陌。細雨中的櫻花，卻在我們不經(jīng)意的時候，寧靜成一種深刻的紀(jì)念。
殘影夕陽落下，繁花如夢綴浮生，曾記有櫻花般的女子在深巷中娓娓彈唱，輕柔的嗓音縈繞在千年前的那棵櫻花樹邊，久久不散。千年后的今天，我愿穿越時空的阻礙，靜心去聆聽那首《櫻花》，那些年輪里窸窸窣窣的傷口，在此刻，仿佛愈合。
花雨紛飛，恰似誰人的眼淚，又像風(fēng)中迅疾凋謝的蒼白微笑，不曾遺忘。櫻花的唯美傳說流唱了幾千年，那一抹憂傷的顏色卻遺落在了時間的隧道中，無人知曉。
我只能看她們在時間中逆流獨自行走，逆著風(fēng)邊微笑邊流淚，那淚水在風(fēng)中飄搖，化作數(shù)不清的.淡粉花瓣，讓人只能為她們吟一句“漫漫櫻花路，翩然雪絮中”
草長鶯飛，亂紅飄過，四月艷陽中天，櫻花迎著陽光，縱情開放。立于櫻花樹下，仰望著透過樹枝縫隙普照下來的陽光，輕輕將眼瞇起，享受這一刻的美好，享受這一瞬的幸福。
起風(fēng)了，那輕柔的風(fēng)如同一雙溫暖的手掠過飄逸的秀發(fā)，發(fā)絲糾結(jié)著隨風(fēng)揚起。隨風(fēng)飛舞的不只是長發(fā)，還有那漫天的花雨，粉白的花瓣，透過日光，晶瑩的像是一片片來自天堂圣潔天使飄零的羽翼。純潔，透明。
站在漫天飛舞的花瓣之中，心兒也隨之飛揚，隨著花瓣的飛升而漸漸癡迷，深深地，深深地，在風(fēng)止的時候心早已飛往了那純潔羽翼的天堂。惜春常怕花開早，何況落紅無數(shù)。
櫻花初綻，只見一片滿是粉白的花朵，你根本無法看到枝干，似乎那花墻般的美麗是憑空壘起來的，是用白玉雕砌而成的。站在樹下，低矮的花枝底下，只能看到花朵，那重重疊疊的花瓣，那香香蜜蜜的花蕊，那紅紅火火的花朵，那熱熱烈烈的花團，那歡歡樂樂的花枝，不但映照著春光，浸潤著春風(fēng)，甚至可以把春色透射進你的心里。那時刻，給人最大的感受就是，這里不是塵世。這里沒有喧囂。有的只是花的海洋。沒有綠葉，但是你決不會由此而感到厭煩，沒有留戀戲蝶，但是你決不感到孤單。在這里你將看不到憂愁，聞不到世俗。這看起來就是《圣經(jīng)》里的天堂。沒有任何字可以形容這里，只能用一個字——美!
櫻花只要陽光一照，枝頭便馬上繁華起來，燦爛一時，便隨風(fēng)而去。不由得，想起郭沫若詩中所說：“迎風(fēng)一片齊開，迎風(fēng)萬點飄零?！迸加形L(fēng)，只見花瓣翩翩離枝而舞。在樹下，只看到漫天的花瓣，像是風(fēng)中的仙女在散花，像是天空中的花籃打翻了，人也不由得在花雨中翩然。
當(dāng)櫻花落盡，余下的只有孤獨。那些繁華，早就隨著它的花瓣的零落而逝去。站在樹下，守著寂靜，聆聽著最后一片花瓣離開枝頭的悲哀聲，輕輕的嘆息一聲。那些花瓣，早已零落成泥碾做塵，化做春泥更護花了。
撥動我心弦篇五
一直都很喜歡你，從你進入我視野的那一天。一直都很喜歡你的文字，在暖暖的午后，抑或夕陽西下的黃昏，那些雋永、靈動、濃稠如瓊漿、淡雅如秋月的文字，將我一點一點地，帶入你的世界，－－知道嗎，是你一次次撥動了我的心弦。不管你是叫陳平，還是叫三毛；不管你是在臺灣，還是在撒哈拉大沙漠；不管你哭，還是你笑，你都是我心中一個瑰麗的夢?。∧氵_觀的人生態(tài)度，你對金錢的毫無概念，你與荷西那傻傻的痛徹心肺的愛，你無論走到哪里都能好友成群的人緣，這一切，都讓我何等的欣羨啊，不不，那簡直是崇拜了！曾經(jīng)，我為你怎樣的心痛??！因為數(shù)學(xué)老師的一次不負責(zé)任的體罰，你開始了長達七年的自閉。你不上街，不交朋友，甚至不跟家人同桌吃飯。你是那樣自卑，如同受了驚嚇的小鹿，不敢再面對任何外界的風(fēng)雨。我仿佛看到，在無數(shù)個寂寞的日子里，小小的'你獨自一人滑行在自家空地上，一圈又一圈，揮汗如雨。與你相伴的，只有輪滑鞋與地面相碰的聲音。你拒絕了家人的關(guān)愛，把自己厚厚地包裹了起來。直到有一天，你遇到了顧福生，那個教你學(xué)畫畫的老師，我為你慶幸，跟你一樣，終生感激他，是他，用他的寬厚和仁愛帶你走出了潮濕的沼澤地，你的心空，不再總是下雨。從此，世上少了一個自卑、自閉的女孩子，多了一個熱愛生命、喜歡體驗，在生命的歷程中始終奔跑著不肯歇腳的行路人。
從十九歲那年你揮手離開親人的那一刻起，你便開始了四處奔波的生命旅程。你很苦很窮過，你吃過醬油拌飯，住過墻壁都裸露著磚石的房子，但你的精神生活永遠是富足的。你的生活中，離不開兩樣?xùn)|西－－書和體驗。你會用口袋里僅存的零錢買書，你也會在陌生的國土上獨自步入一個完全未知的環(huán)境，去體驗一個落后民族的民俗民風(fēng)。你用那臺廉價的照相機捕捉一切新鮮的東西，卻被愚昧的當(dāng)?shù)厝水?dāng)作是巫婆在“收魂”。而你，無論有多大的障礙，你都會持一顆善良、真誠的心去超越。無論開始時對你懷有多大敵意的人，后來都能逐漸接納你，成為你的朋友。你的善良和你豁達的心胸永遠是你進入每一個陌生地域的通行證。荷西不僅僅是你可以依賴的親人，更是你旅程中與你同行的伙伴。他的猝然離去，帶給你多么大的傷痛??！一襲黑衣的你，夢里夢外，都是那個大胡子荷西！一次次，你在荷西的墓旁，撫摸著那冰冷的墓碑，喃喃著：“荷西，我看你來了！”你的淚水，滂沱成雨，我的心，也被你的淚打濕。你一直以為，先走的人應(yīng)該是體弱的你，你還悄悄地寫下了遺囑，誰知道，你卻成為了悲苦哀泣的未亡人。四十八歲，你終于用一雙絲襪結(jié)束了自己尚還年輕的生命，多少人為你扼腕嘆息。我也始終搞不明白，豁達如你，淡泊如你，何以要走這樣一條不歸路？但我知道，你是了無遺憾的：這一生，你的足跡遍布世界，你的文字打動了幾代人，你短暫的生命歷程中所經(jīng)歷的，是多數(shù)人幾輩子都無法企及的。你享受生命的每過程，都是你永遠不會消失的財富。你的名字，還有你的故事，在世人的心中，都將成為永恒！是你，撥動了我的心弦，讓我，一次次為你驚顫。
撥動我心弦篇六
在漫長的人生畫卷中，友情彌補了你的落寞；在寂寞的長河中，友情彌補了空虛。友情，它輕輕的，悄悄的撥動著我的心弦。
友情的溫暖。
每每一到冬天，我的手就被凍的'干燥，像一雙歷經(jīng)了生活艱辛的母親的雙手。我的手每每凍得發(fā)抖時，這是總會出現(xiàn)一個身影，她用溫暖的手包住了我的雙手，我頓時感到在這雪花紛飛的冬天，一切都那么溫暖不再寒冷。
友情的雙手，用溫暖撥動了我的心弦。
友情的鼓勵。
考試過后總會有失意的時候。我的成績，有時很好，有時很爛。爛到一個你無法想象的地步。這時我便成了一只被成績沖刷的“落湯雞”模樣不堪想象。就在我失意的時，她用柔情的話語，鼓勵我一定要直面困難，不能退縮。并且用實際行動去證明。她告訴我的“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。”“不努力，怎會有破繭成蝶的美麗。”如今被我當(dāng)成失意時自勉的話語。這也逐漸成了我的座右銘！
友情的話語，用鼓勵撥動了我的心弦！
友情的陽光。
清晨推開窗戶，早起的第一縷陽光懶洋洋的灑在我的身上。走上林蔭小道，那一顆顆晶瑩的露珠在陽光的格外青翠。這不由使我想起了友情，她總是愿意當(dāng)我的第一縷陽光，當(dāng)我這顆青草上的露珠，這一切只是為了幫助我顯得更加“青翠?！?/p>
友情的露珠，用陽光撥動了我的心弦！
友情它撥動你的心弦的時候，也許只用一雙手，或許只是一句話語，再或者是一顆微不足道的露珠！珍惜她給你帶來的一切，這一切使你無比溫暖。
撥動我心弦篇七
年華如水，潺潺流去?；仡^凝眸只剩下絲絲縷縷的痕跡。一看到那把小小的傘，腦海中就不禁回想起那撩人心弦的往事。
我又一次把門重重地甩上，“咣”得一聲響像平地炸響的雷一般，震耳欲聾。隨后我飛也似地跑到樓下，直至出了防盜門那一刻我才舒了一口氣。
“每次都嘮叨這句‘多穿點衣服’，哎煩不煩啊”我不禁喃喃埋怨到?！氨驹撌莻€美好的清晨，卻被老媽無休止的嘮叨攪擾了，哎?！蔽覒崙嵉叵胫?。
我緩緩地走在空蕩無人的柏油路上，忽然掃來了一陣風(fēng)，風(fēng)夾雜這細細的小雨，鋪天蓋地向我襲來。
不一會涼意漫上心頭，心中不免有絲后悔，后悔早上沒聽媽媽的話多穿一點。
雨越下越大，恣意地拍打著我，仿佛在嘲笑我的自作自受。昔日軟弱嬌媚的的花朵也在雨中靜靜佇立著，譏笑著我的不懂事。甚至連天空都替我悲哀，落下的“淚”越來越大。
忽然間，我隱隱約約地聽到后面?zhèn)鱽砦⑷醯暮魡韭暎锹曇魟倓偘l(fā)出就飄散在雨中，被雨滴落的聲音淹沒了，抹殺了。
我回頭一望，一道熟悉的身影正忙不迭地向我跑來，一邊跑還一邊有氣無力地喊著：“孩子，等會，等……”我輕松地識別出那是早晨嘮叨我的媽媽。我別扭地不想轉(zhuǎn)身停駐腳步，但終究是抵不住自己的好奇心，疑惑地轉(zhuǎn)過頭去，望向她。
過了一會，她來到我的身邊。把手中那把小小的細細的鉛筆傘遞給了我。我接過那把傘，看著媽媽憔悴的面容和微濕的頭發(fā)，愧疚感立即油然而生。突然意識到自己跟媽媽吵架是多么不應(yīng)該。
媽媽的背影漸漸地消逝在蒙蒙細雨中，我撐開那把小小的傘，上面還殘留著媽媽的體溫，那體溫透過我的掌心，融進我的血液，流進我的心房，柔柔地撩動了我的心弦。
我感到媽媽對我的愛，悉數(shù)揉進了那把小傘，為我遮風(fēng)擋雨，為我撐起一片藍色的晴天，給我在風(fēng)雨中安慰休憩的一隅?？晌覅s傷了媽媽的心，故意氣她。我明白了我做了多么喪良心的事。須臾間，我心中羞愧無比，內(nèi)疚萬分。
媽媽為我做的點點滴滴好似溫暖的陽光直射入我的心房。為我撐起一方晴朗的碧空。
撥動我心弦篇八
午后的陽光總是那么愜意，淡云，微風(fēng)。手機里播放著那首《老男孩》，那首撥動我心弦的歌曲。
喜歡筷子兄弟的聲音，滄桑中寫滿對過去的哀怨和悲傷，對著天空轟然唱出追憶的青春黯淡，糾結(jié)的內(nèi)心道出那種“淚流滿面”的神傷。
那首《老男孩》仿佛是黑暗中的一絲光亮，無助中的一絲安慰，它不斷的圍繞在我的心田，撥動著我的心弦，令我猝然心動。
我也堅信：夢想這東西和經(jīng)典一樣，永遠不會因時間而褪色，反而更顯珍貴。
乘著音樂的翅膀翱翔，感受曲，尋找一片凈土蕩滌心靈的塵埃！
撥動我心弦篇九
再怎么精密的手表，終有它走停的一天；再怎么善良的一個人，也依然會老去。唯有撥動時光的手是永恒的，因為它是用時光鑄成的溫情。
——題記。
當(dāng)我還沒有接觸網(wǎng)絡(luò)的時候，去圖書館看書是我假日里最大的樂趣。朝九晚五，就連圖書館的作息時間都被我摸得一清二楚。
我似乎就是特殊的圖書管理員，不過別人是一周全勤，而我卻只在周末“上下班”，況且也沒有工資，食的也是五柳先生說的“精神食糧”。
我沉浸在書的海洋里，就如一塊海綿，往往一泡就是一整天。我往往會隔一段時間下意識地看一眼手上的表，好提前半個小時離開這冷冷清清的圖書館。因為真正的圖書館管理員是一位兼職的老人。我知道他是街角有名的修表人，他的和善也是出了名的。于是有受過他恩惠的人，便替他找了個清閑的看書店的職務(wù)。
可我卻意外地忘記了時間，直到他拉下左半邊的卷簾門，發(fā)出“嘩啦”的聲響，驚醒了沉浸在書中的我。他緩緩地向我走來，似是刻意地放緩步調(diào)，我看著他微笑的臉，不免有些尷尬。我驚詫地抬起手表，分明清楚地記得時間還早，不過是四點出頭的光景，在恍惚間猛然一詫，才發(fā)現(xiàn)之前仿佛也在這個時刻停留了許久。
我抬起頭，看見他身后的花白老墻上，一口古鐘，時針停留在五點半的`位置，精確地打起了報時的鳴聲。他仿佛看出了我的窘迫，并制止了我想要快步逃走的舉動。他對我說：“是表壞了吧，讓我?guī)湍憧纯春脝?？?/p>
不知道為什么，我把表給他了，是出于一直以來培養(yǎng)出來的默契與信任吧。他用他那干枯的手，從他深黑色的中山裝里掏出一套附帶小刀小棒的工具，極為精細又緩慢地撥動著停留在過去的時針，又仔仔細細、里里外外地檢查了三遍，隨后掏出一包新拆的鋰電池，靈巧地夾住其中一個，用另一只手打開手表的后蓋，輕輕一拍，里面掉出那顆“壽終正寢”的電池，然后他把新的裝了進去。
我問他：“要多少錢？”他卻笑著說：“就是換個電池，不要錢?！边€不懂世故的我也沒推辭客套，只聽得他說，“讀書是好事啊，以后常來看書。”
撥動我心弦篇十
那天，我到火車站去接漢口來的客人。
清晨的車站廣場上，稀稀拉拉的沒有幾個人，突然走出一個大概有30多歲的男人，他向我跨了兩步，有些猶豫的朝我喊了聲“大哥”
我明白他的意思，我的腦海里立刻涌現(xiàn)出許多畫面：弄殘了肢體的行乞者，編造自己遭受滅頂之災(zāi)的行騙者……這樣的人在大街上到處都是，不難找的到。就在剛才售票大廳的外面還有一個老婆婆趴在地上，搖動著飯盒正向人們要錢呢！
這個小女孩的一直是面待笑容的在唱歌，那純凈而甜美的笑容像一股清泉，一下子流到我的心里。
那個男人一見小女孩跑過來，扯開嗓門沖小女孩喊了一聲“讓你在一邊等著，誰讓你過來的”小女孩被父親的喊聲嚇壞了，緊緊的站在我的身后一動不動。
這會不會是父女倆聯(lián)合起來導(dǎo)演的一出戲呢？我的腦海里頓時有冒出這樣的念頭，但一想到剛才小女駭那純凈的笑容，他們怎么會是騙子呢？我還暗暗罵了自己一句。隨后便說了一句“你別罵孩子了，你需要多少錢？”
我……我需要，我需要150元，那個男人不知道是激動還是難以啟齒，總之吞吞吐吐半天才說出了這個數(shù)字。我把錢遞給他的時候，他問我要地址，說將來還我錢，我擺擺手，我俯下身子，拍了拍小女孩的臉蛋說說了一句“小家伙，真可愛”說完我便起身，走了。
在站臺上，我等到了我要等的火車，也接到了我該接的人。然后我們順著站臺往回走，剛快走出站臺的時候，突然聽到從火車的車窗里幾聲沉悶的敲擊聲，我抬頭一看原來是他們父女倆，正咧著嘴，一邊朝我招手，一邊朝我微笑。?。∷麄儾皇球_子。是啊！這個世界上原本就沒有那么多的騙子。
那一刻我為什么會突然堅決的把錢那出來幫助那個男人呢，現(xiàn)在想起來只有一條：就是小女孩那純凈天使般的笑容，突然撥動了我心弦的緣故吧！
微笑，是不是上帝賦予全人類的共同語言呢？你看，這甜美的語言，像一只溫柔的手一下子就觸到了人性最柔軟的地方，我想說的是，不僅是小女孩，當(dāng)我們也試著用微笑對別人的時候，會不會一下子撥動整個世界友善的和弦。
1、根據(jù)文章內(nèi)容，將文題補充完整，并說說自己補充的理由。
2、用簡潔的語言概括文中畫線的內(nèi)容。
1、，因為文章寫了三次小姑娘的微笑，小姑娘的微笑使我堅定了幫助這個陌生人的決心。用“”為標(biāo)題，能夠揭示文章的主旨。
2、描寫了我不知道該不該幫助這個陌生男人的復(fù)雜的心理。
撥動我心弦篇十一
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
前年四月，我有幸聽了一位自山東的語文老師的一堂課。當(dāng)時課堂設(shè)在一家劇場的舞臺，臺下是參加會議或觀摩的老師，臺上是上課教師不同的是，她從不去翻看望課本、備課筆記，在講臺前、課桌間自由走動，時而配樂朗讀，時而即興板書，時而激發(fā)學(xué)生想象，時啟發(fā)思考，從容地與學(xué)生交流，像節(jié)目主持人那樣嫻熟自如，師生配合得那樣和諧、完美，給包括我在內(nèi)的每一位聽課者留下了很深的印象，使我想了很多很多。
當(dāng)新世紀(jì)的邁上前的步伐，我做為一名立身于壩下中心的語文教師，深感無限自豪，又覺責(zé)任重大。我校提出的“素質(zhì)教育、科教興國、爭創(chuàng)全縣重點小學(xué)”這一串烙滿時代教育印記的鮮明口號，回響在我們耳際，震撼著我們的靈魂。
然而，要實現(xiàn)這個目標(biāo)，要讓貧瘠的`土地上長出絢麗的鮮花，結(jié)出累累的碩果，要讓學(xué)生成為未來社會的建設(shè)者和創(chuàng)造者，我首先必須做到的是：立足于講臺，開拓教室空間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧的音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”。
前人說得好：刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。在未來的教學(xué)中，我人必須從傳統(tǒng)的注入式、填鴨式的框框里跳出來，不要擔(dān)心講解有什么遺漏，摒棄面面俱到的做法，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材特點和學(xué)生掌握知識的程度許多散文共同點，如果篇篇必講，泛泛而談，從小學(xué)到初中，從初中到高中，老是重復(fù)一個聲調(diào)，學(xué)生怎么會不膩煩呢。如果我們指出景物描寫個性：有的勾勒，有的工筆；有的動靜交融，有的疏密有致；有的如水彩，恬淡明麗；有的如油畫，濃墨重彩，光感質(zhì)地清晰。學(xué)生就會感到興奮，感到新鮮，感到求知的愉悅。
讓學(xué)生走進藝術(shù)的殿堂，將美育的因子滲透于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生樂學(xué)、樂美，得知識受陶冶，是未來課堂教學(xué)的一個嶄新命題。語文教學(xué)用的是生動優(yōu)美的語言文字，讀的是豐富多彩美文佳作，在藝術(shù)滲透、多媒體運動用方面有著得天獨厚的條件。在未來的教學(xué)中，我將用藝術(shù)開拓語文課堂的空間：以圖畫再現(xiàn)情境，用音樂渲染氛圍，以表演體驗情節(jié)，用對聯(lián)串綴文意，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情操，讓美的藝術(shù)伴隨著學(xué)生的成長。
“教，是為了不教”，這是現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的至理名言，也是我們每一個教師必須追求的最高境界。然而這是一個需要開拓的、充滿生機的時代，為了讓我們的學(xué)生真正成為未來社會的新型人才，為了使我們的百年老校在21世紀(jì)煥發(fā)嶄新的生機，就讓我們在三尺講臺、一方黑板上繪制動人的五線譜，為學(xué)生彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的音樂吧！
謝謝大家！
撥動我心弦篇十二
“搖啊搖，搖到外婆橋……”熟悉的歌謠用兒童清脆軟糯的童聲唱出來，多了幾分純真和喜悅，這歌聲撥動了我的心弦，勾勒出心中那個人的樣子。
當(dāng)我還是個孩童時，我是和外婆住在一起的。外婆家那里有一望無際的麥田，空氣中飄散的陣陣麥香，伴隨著那首《外婆橋》陪我度過整個童年。
那時的我最愛和外婆在院子里的老樺樹下納涼，看著夜空中的滿天繁星，細數(shù)著那些美好的回憶，聽著耳畔的歌聲：“搖啊搖，搖到外婆橋，搖啊搖……”
穿過樹枝，有陽光透過枝葉灑下的光影，那里頭縈繞著一個孩子天真的笑語。窗下的綠影，斜斜的陽光一寸一寸地移動，那里頭曾住著一個孩子無知的憧憬。
在此之后的許多年，那樣的天真無邪再也不曾出現(xiàn)過，那首也早已被遺忘在記憶的腦海。
又到了夏季，口中留著馥郁花香，思緒飛揚，仿佛回到了記憶中的童年，滿院的花香，樹下的外婆唱著那首聲。歌聲從遠處輕輕傳來：“搖啊搖，搖到外婆橋，搖啊搖……”歌聲蕩漾，回憶著曾經(jīng)。干燥的花苞是一粒一粒的鄉(xiāng)思，盛開在青山綠水之間。只可惜花在人已逝。
縱然小樓一夜不能聽春雨，窗戶也不再飄進麥香的空氣，但至少還有歌聲，提醒著我有關(guān)故鄉(xiāng)的記憶，喧囂或是寂寥。
不知道從何處傳來一陣熟悉的歌謠“搖啊搖，搖到外婆橋，搖啊搖……”輕輕撥動我的心弦，仿佛又回到青山綠水間的靜謐，聽到暮春時無憂的鳥兒整夜啼叫。
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撥動我心弦篇十三
父親是一首歌，一首簡單的歌，一首。
小時候，父親是首溫暖的歌。
四歲那年，我因吃錯東西而食物中毒。發(fā)著高燒的我臉頰滾燙，神智不清。媽媽急得都快哭了，父親更是被嚇得手忙腳亂。大冬天里，父親潦潦草草地披上一件外套便抱著我往外跑。三更半夜，路上的車輛少之又少，有些司機就算看見父親焦急的樣子，也置之不理。
父親咬咬牙，抱緊了我，奔跑在大街上，任憑寒風(fēng)肆意地劃過他的臉頰。不知道父親到底跑了多久，只記得躺在父親的懷里，是那樣的溫暖。好像一首歌，一首溫暖的歌。
后來啊，父親又是首嚴(yán)厲的歌。
八歲那年，隨父親去奶奶家后院的菜園子里摘辣椒。由于我貪玩，腳一滑，摔了個底朝天。我的手上全是泥土，腳上膝蓋部位也被磨破，出了血。我癱坐在地上，嚎啕大哭。父親卻根本不理睬。于是我哭得更厲害了。
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