考研復(fù)習(xí)心得（實(shí)用23篇）

在一個(gè)漫長(zhǎng)的旅途中，我們需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的總結(jié)和整理，才能達(dá)到目的地?？偨Y(jié)應(yīng)該集中在我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步上，不要過(guò)于苛求完美。以下是一些總結(jié)寫(xiě)作的范例，希望對(duì)大家寫(xiě)好總結(jié)有所幫助和指導(dǎo)。

考研復(fù)習(xí)心得篇一

本來(lái)想把三門(mén)基礎(chǔ)課分開(kāi)各寫(xiě)一篇，考慮閱讀方便還是寫(xiě)在了一起。文筆不好，只求表意準(zhǔn)確，各位包涵了！

學(xué)習(xí)方法因人而異，沒(méi)有什么絕對(duì)的好不好，但肯定有適不適合。資料的選擇也是如此。這里寫(xiě)的僅是自己的一些心得和經(jīng)驗(yàn)，不感說(shuō)是什么致勝的法則，覺(jué)得不對(duì)，就當(dāng)看了消遣一下。文中對(duì)一些資料的評(píng)論，也僅是自己的有感而發(fā)，可能你會(huì)認(rèn)為不對(duì)，其中也絕對(duì)不含為某資料作廣告或是貶低某資料的成分。

本人英語(yǔ)一向都不好，4、6級(jí)都是考研前才混過(guò)的，但最后英語(yǔ)成績(jī)自己還算滿(mǎn)意。對(duì)基礎(chǔ)不是很好的研友，相信這些經(jīng)驗(yàn)還是可以借鑒。

如果你像我考研時(shí)一樣，英語(yǔ)以過(guò)線(xiàn)為第一目標(biāo)的。那外語(yǔ)復(fù)習(xí)只有兩件事情要做，研究真題的閱讀和背大綱單詞，其中研究真題閱讀更重要，它占分重，和背單詞、英譯漢也相關(guān)。我相信很多人都有單詞背了就忘的經(jīng)歷，開(kāi)始的時(shí)候我也是，準(zhǔn)備先把單詞背一遍再說(shuō)，找了本單詞背了有半個(gè)月，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一無(wú)所獲，背過(guò)的單詞在閱讀中根本還是不認(rèn)識(shí)。

最后接受了所謂的在閱讀中背單詞的方法（忘了從哪兒看的了），找來(lái)真題的閱讀，每天僅作一篇，把閱讀分為3遍來(lái)讀：

1.先不用詞典，按考試時(shí)的方式在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（都說(shuō)考研的文章15分鐘一篇就行）讀完，不認(rèn)識(shí)的單詞就猜（剛開(kāi)始的時(shí)候估計(jì)會(huì)比較痛苦，越到后面就越輕松，推薦從94年的開(kāi)始，我記得那年的題些文章短、生詞也相對(duì)少），把答案記下來(lái)，這時(shí)千萬(wàn)別對(duì)答案。

2.重新再讀一遍，可以用詞典，不認(rèn)識(shí)的詞就查出來(lái)記在別處（一定不要圖方便記在單詞旁邊，真題是要反復(fù)看的東西，記在旁邊，下次再檢驗(yàn)的時(shí)候，就要受影響。對(duì)了，答案也最好不要寫(xiě)在題旁邊），這次閱讀時(shí)不要看對(duì)難句的分析，做完后記下答案，這時(shí)也最好別對(duì)答案。

3.把記下的不認(rèn)識(shí)單詞進(jìn)行記憶（就算是詞匯學(xué)習(xí)了，真題的閱讀已經(jīng)基本涵蓋了考研的重點(diǎn)詞匯），這樣至少在短期內(nèi)，這篇文章對(duì)你沒(méi)有生詞。這樣再進(jìn)行最后的精讀，參閱注解對(duì)難句進(jìn)行分析，時(shí)間可以用得長(zhǎng)些，確保對(duì)文章的每個(gè)部分都充分理解，這時(shí)再做一遍題，記下答案。

最后對(duì)答案，并把3次做的答案進(jìn)行比較，很可能3次的答案有出入。不用說(shuō)，第一次的結(jié)果才是自己的真正水平。一般做錯(cuò)題，有3種原因：

1.單詞不認(rèn)識(shí)（詞匯錯(cuò)誤）。

2.單詞認(rèn)識(shí)但句子不懂（語(yǔ)法錯(cuò)誤）。

3.對(duì)出題者的意圖理解錯(cuò)誤或一些潛在的意思沒(méi)讀出來(lái)（整體把握錯(cuò)誤？）。

第一遍閱讀，3種錯(cuò)誤都可能犯；而第二遍，只會(huì)有錯(cuò)誤2、3；第三遍就只有錯(cuò)誤3了。這樣有利于分析自己的薄弱環(huán)節(jié)。

呵呵，老實(shí)說(shuō)一篇文章讀3遍夠累的，我開(kāi)始的時(shí)候能堅(jiān)持，不過(guò)到后來(lái)也只是讀兩遍，把第2、3遍合并了。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為所謂的3種錯(cuò)誤，還是單詞錯(cuò)誤最根本，就算語(yǔ)法水平有限，對(duì)難句的成分劃分有困難，但是知道單詞意思，結(jié)合上下文猜句子的意思一般也能猜出個(gè)大概。不過(guò)說(shuō)到出題者的意圖，就要提到網(wǎng)上流傳很廣的新東方的考研閱讀講座，有條件還是可以聽(tīng)聽(tīng)，它對(duì)文章的整體分析、重點(diǎn)詞匯和難句的講解都很不錯(cuò)，尤其對(duì)出題者的意圖分析得比較透徹，歸納了出題者常用的一些陷阱（這些是一般的參考書(shū)上沒(méi)有的），了解這些對(duì)徹底理解文章和題目很有好處?？梢园堰@個(gè)和第三遍的精讀結(jié)合起來(lái)，我當(dāng)時(shí)就每天聽(tīng)對(duì)當(dāng)天做的文章的講解，當(dāng)作最后一遍精讀。

以這樣的方式來(lái)讀真題，既隨時(shí)檢驗(yàn)了自己的水平，又學(xué)習(xí)了考研的重點(diǎn)詞匯。對(duì)難句的分析，為翻譯打下了基礎(chǔ)（如果沒(méi)有時(shí)間，完全可以不單獨(dú)復(fù)習(xí)翻譯，至少真題的翻譯我就沒(méi)怎么看，只是最后做模擬題的時(shí)候練了一下）。了解出題者的意圖，分析自己的薄弱環(huán)節(jié)，也算知己知彼了。

歷年的真題能找到的大概就50篇左右，每天一篇2個(gè)月也做完了（何況最好把去年和前年的題保留作為兩次模擬）。真題閱讀整個(gè)做完了一遍后，不用去做什么其它的閱讀練習(xí)（很多閱讀書(shū)，不是文章中生詞太多，就是出的題沒(méi)水平），不用去練習(xí)什么速度，考研閱讀考的不是速度而是準(zhǔn)確，泛讀也留給高手去做吧。只要把真題好好的分析透了，過(guò)線(xiàn)那是綽綽有余。真題讀完了就從頭再來(lái)一遍，有了第一遍的基礎(chǔ)，后面的速度自然會(huì)加快（一天1篇還是2篇都行）。這個(gè)時(shí)候可以加大單詞的背誦，有了一定的基礎(chǔ)再背單詞感覺(jué)要輕松得多（可能是覺(jué)得英文字母變熟悉了）。

關(guān)于背單詞，自己做得不是很好，我大部分時(shí)間都在看真題記真題詞匯，大綱詞匯到最后考完都沒(méi)背完（呵呵！從側(cè)面證明在閱讀中背單詞確實(shí)有用）。回想一下大是不該，建議大家每天早上都堅(jiān)持30分鐘單獨(dú)背單詞。

到了考前的一個(gè)月，還是要做幾套模擬題練習(xí)一下，平常一次性只讀了1、2篇文章，考試的時(shí)候要讀5篇，并且平時(shí)也疏與完形和翻譯的練習(xí)，時(shí)間的把握是個(gè)問(wèn)題。

關(guān)于真題閱讀資料，各人推薦滬江論壇的黑暗版閱讀打印版，如果你閑打印麻煩去買(mǎi)本真題講解也行，好像人大出的不錯(cuò)（真題資料都差不多，只要有重點(diǎn)詞匯、難句分析、題目詳解就算過(guò)得去）。

最后說(shuō)一下作文，作文書(shū)我買(mǎi)過(guò)、借過(guò)，預(yù)測(cè)的范文我也下載打印過(guò)不少，都看了一下，可就是沒(méi)好好背過(guò)。能說(shuō)的就兩點(diǎn)：

1.作文書(shū)不用看很多，一本足以！不用想博眾家之長(zhǎng)，考研作文少犯錯(cuò)就是勝利！個(gè)人推薦新東方的十大功能段落（網(wǎng)上也有相應(yīng)的flash講座，推薦胡敏講的）的寫(xiě)法，這種寫(xiě)法感覺(jué)有些八股，用詞也比較質(zhì)樸，不過(guò)很是實(shí)用，尤其適合基礎(chǔ)較差的同學(xué)。

2.不要太相信壓題，這種好事難輪到自己，幾十篇壓的題目，看看內(nèi)容結(jié)構(gòu)就行，找兩篇自己練練手。

數(shù)學(xué)輔導(dǎo)眾所周知，以李派（李永樂(lè)、李正元）和程派（程文燈）最為出名。我考數(shù)一，第一遍復(fù)習(xí)用的李的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書(shū)》，這本書(shū)整體感覺(jué)不錯(cuò)，按照大綱編寫(xiě)，重要的知識(shí)點(diǎn)歸納也很全面，例題好像很多是往年的真題（聽(tīng)別人說(shuō)的）；程也有本相應(yīng)的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》，沒(méi)用那本書(shū)，不是說(shuō)內(nèi)容不好，我相信關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)應(yīng)該都差不多。只是那本書(shū)的紙張和印刷質(zhì)量實(shí)在一般（可能只是版次問(wèn)題），看著不如李的好。第一遍復(fù)習(xí)的時(shí)候，關(guān)鍵還是把教材看好，充分理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，注意其內(nèi)在關(guān)系，一定要把它們聯(lián)系起來(lái)。用教材和《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書(shū)》足以，不過(guò)《全書(shū)》中的習(xí)題相比之下顯得較為簡(jiǎn)單（這對(duì)基礎(chǔ)的鞏固很有好處，會(huì)做這些題也是必須的），對(duì)基礎(chǔ)較好的同學(xué)雖然可以提高解題的熟練度，但意義不大。陳有一本專(zhuān)門(mén)的習(xí)題集《數(shù)學(xué)題型集粹與練習(xí)題集》，里面有階梯化訓(xùn)練，基礎(chǔ)題和提高題都有，可以作為對(duì)《全書(shū)》的補(bǔ)充，這樣也可以充分的集合兩家的長(zhǎng)處。

當(dāng)然題適當(dāng)做做就行！充分理解知識(shí)點(diǎn)、聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)是第一位的，解題只是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，只是它反過(guò)來(lái)又能幫助熟悉知識(shí)點(diǎn)，加深理解、聯(lián)系。

對(duì)于模擬題，李的《全真模擬經(jīng)典400題》和程的《模擬考場(chǎng)15套》我都分別做了一些，兩者可以說(shuō)是各有千秋！

李的400題，老實(shí)說(shuō)并不像有些人說(shuō)的那樣難，相反感覺(jué)倒是很基礎(chǔ)。400題中大題出得不如選擇、填空，大題基本上都是些比較基礎(chǔ)的題，訓(xùn)練的都是基本的方法。選擇部分是400題中最好的部分，不是說(shuō)難，只是要求對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解得很透徹之后才能確保選對(duì)，如果你能把它的選擇題全部弄清楚，基礎(chǔ)基本就過(guò)關(guān)了。

陳的題整體上思維的跳躍性、綜合性上要比李的題略微強(qiáng)一些，但有時(shí)顯得華而不實(shí)，一些大題確實(shí)要利用到多方面的知識(shí)，但只是簡(jiǎn)單的組合，感覺(jué)只是把幾題合為一題。不過(guò)這對(duì)查漏補(bǔ)缺、全面復(fù)習(xí)很有好處。

感覺(jué)比較好的復(fù)習(xí)是，先用李的書(shū)打好基礎(chǔ)，在利用陳的題來(lái)提高和綜合檢驗(yàn)自己，最后做兩套模擬題找找感覺(jué)，因?yàn)槠匠Ｗ鼍毩?xí)的時(shí)候往往都沒(méi)有寫(xiě)出大題的具體步驟，不少人都覺(jué)得自己復(fù)習(xí)得不錯(cuò)，沒(méi)什么題不會(huì)做，結(jié)果在考場(chǎng)上卻發(fā)現(xiàn)自己想得清楚確寫(xiě)不清楚，別手蹩腳。因?yàn)橐獙?xiě)出步驟，感覺(jué)速度比平常慢，時(shí)間也較緊。剛才說(shuō)過(guò)陳的大題綜合性較強(qiáng)，如果能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完并寫(xiě)出大題的步驟，那么考場(chǎng)上你應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間比較充裕。

最后談一下數(shù)學(xué)的真題，和英語(yǔ)不同，數(shù)學(xué)的真題顯得沒(méi)那么重要。所謂的不重要是因?yàn)?，李的《?shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書(shū)》或是陳的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》都收錄了不少真題做例題，所有真題涉及的知識(shí)點(diǎn)和解題的方法都被包含在了例題或習(xí)題中，并且真題相比與李、陳的題簡(jiǎn)單。沒(méi)有必要去專(zhuān)門(mén)買(mǎi)本真題，不過(guò)可以找來(lái)最近2年的題作為模擬題練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真題相比一般的模擬題確實(shí)簡(jiǎn)單。

政治輔導(dǎo)可以說(shuō)是百家爭(zhēng)鳴，最有名也是唯一接觸的兩派就是任汝芬和陳先奎。沒(méi)用過(guò)什么紅寶書(shū)，至今也沒(méi)弄明白這是本什么書(shū)。

任汝芬出4本書(shū)：《序列之一要點(diǎn)精編》、《序列之二模擬試題》、《序列之三最后沖刺》、《序列之四最后四套題》都用過(guò)，確實(shí)是一個(gè)序列一本接著一本，序列一是教材按照大綱把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都列舉出來(lái)了，有些地方寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略，但還算是對(duì)得起精編兩個(gè)字，考試的內(nèi)容基本涵蓋，作為教材足夠了。因?yàn)檫@本書(shū)出得比每年的新大綱早，難免有些內(nèi)容與當(dāng)年的大綱有沖突（這是基本所有的政治精編類(lèi)參考書(shū)都有的問(wèn)題，新大綱要7月份左右才出），不過(guò)每年大綱改動(dòng)的內(nèi)容，都不算太多。而且這些改動(dòng)都會(huì)體現(xiàn)在后面的序列中，大家不必過(guò)于擔(dān)心。

對(duì)于這本書(shū)，大家只要理解就行，不必進(jìn)行任何記憶。序列二以模擬題的形式，把序列一的重要內(nèi)容都涵蓋了進(jìn)去，可以說(shuō)是對(duì)序列一的提煉。雖然序列二名是模擬題，但并不能用作模擬題，只能用作對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。后期的復(fù)習(xí)中可以以序列二為主，遇到不明白的再查閱序列一。序列三做了對(duì)各部分內(nèi)容最后的總結(jié)，并對(duì)前兩本書(shū)進(jìn)行了補(bǔ)充，一方面補(bǔ)充了形式政治的內(nèi)容（每年都有10分選擇題），另外，針對(duì)一些難點(diǎn)和每年的.熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合新大綱補(bǔ)充了一些習(xí)題。序列四就是最后四套題，以前是考研班內(nèi)部資料（好像還是到處叫賣(mài)），也就是壓題了，按他的話(huà)說(shuō)把最重要最熱門(mén)的問(wèn)題都包含了。如果這幾本書(shū)都好好看，政治問(wèn)題就不大了，最后再把幾家預(yù)測(cè)的題都看看就行了。

說(shuō)這么多，自己都感覺(jué)是在給任做宣傳。沒(méi)辦法，當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，以任的書(shū)為主，只能針對(duì)著他的書(shū)說(shuō)兩句。我相信，不管你最后選誰(shuí)的書(shū)都一樣，只要堅(jiān)持理解過(guò)關(guān)就行，精編類(lèi)的書(shū)重在理解，不用記憶。習(xí)題類(lèi)的書(shū)，老實(shí)說(shuō)沒(méi)什么必要多買(mǎi)，陳的題借來(lái)看了一些，題可以說(shuō)出得不錯(cuò)，比任序列二中的題靈活，也更像真題。但是政治的題，再靈活，也就那樣。有時(shí)間做政治題，不如去做看專(zhuān)業(yè)課。所以，個(gè)人還是比較推薦序列二，感覺(jué)它可以說(shuō)不算是習(xí)題類(lèi)書(shū)，上面的題主要不是讓你做的，而是便于你復(fù)習(xí)的。里面的大題，基本上是采用的都是三段論的答法，多看兩遍對(duì)答題很有幫助，一些套話(huà)也可以記記（實(shí)際多看兩遍自然都記住了，關(guān)鍵還是學(xué)會(huì)以什么方式答題）。

陳先奎出書(shū)不少（有些書(shū)好像只是掛的名，不太清楚），用過(guò)的也就是名氣最大的《20天20題》，說(shuō)是20題實(shí)際涉及的方面何止40。其實(shí)這本書(shū)就是把當(dāng)年最重要最熱門(mén)的內(nèi)容以20道題的形式串在了一起，值得一看，感覺(jué)是對(duì)重點(diǎn)的精煉。每年的大題都多多少少都和上面的內(nèi)容相關(guān)，也難怪陳吹說(shuō)壓中多少多少。里面的套話(huà)可以稍微記一下，有個(gè)印象就行，到時(shí)答題的時(shí)候會(huì)覺(jué)得心理有底，有得寫(xiě)。

政治不用花太多的功夫，現(xiàn)在開(kāi)始，以任的書(shū)為主，結(jié)合20天20題，最后再把各門(mén)各派預(yù)測(cè)的大題看看就足夠了。

關(guān)于政治的考研班，老實(shí)說(shuō)沒(méi)必要上。我上過(guò)任的考研班，基本就是念書(shū)，唯一有點(diǎn)用的就是勾畫(huà)些重點(diǎn)，預(yù)測(cè)些題目，能弄到重點(diǎn)題就沒(méi)必要去聽(tīng)課。最后就是，要正確對(duì)待所謂的壓題。不要期待壓題命中，政治考試還是要以平常的理解積累為主，平常不好好準(zhǔn)備到最好光靠壓題是不行的。預(yù)測(cè)的題（感覺(jué)看看20天20題和最后四套題就行，基本市面上壓的題都含在里面了，兩本書(shū)也有交叉）可以作為重點(diǎn)看看，是對(duì)重要知識(shí)的一個(gè)提煉和梳理。幾位大師所謂的壓題命中也都是指內(nèi)容相關(guān)，完全壓中幾乎不可能！

政治的模擬題做做選擇題就行，有利于查漏補(bǔ)缺，大題看看就行，不用寫(xiě)出來(lái)，不過(guò)要想清楚該怎么答（還是推薦看看任的書(shū)，里面的大題都是以三段論形式答的）。

還是那句話(huà)，政治理解就行，答題套路要掌握，重點(diǎn)內(nèi)容多看兩眼，套話(huà)可以記記。這樣實(shí)際到了考場(chǎng)上，你很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)記的內(nèi)容大多用不上，但又和題有點(diǎn)相關(guān)，反正不知怎么就把題答完了，下來(lái)分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)。

最后，祝各位考研成功！

考研復(fù)習(xí)心得篇二

我說(shuō)作文是第一位的，并不是意味著你要花很多的時(shí)間去復(fù)習(xí)作文，恰恰是因?yàn)樽魑牟恍枰贸鲩喿x復(fù)習(xí)那么長(zhǎng)的時(shí)間和那么多的精力，卻能取得很好的應(yīng)試效果。因?yàn)樽魑牡膹?fù)習(xí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)字：背!對(duì)，就是背范文。我背的是新東方的作文講義，大小作文各十篇。背到什么程度，王江濤說(shuō)了，滾瓜爛熟。標(biāo)準(zhǔn)就是大作文默寫(xiě)十五分鐘，小作文八分鐘。背的作文最好是一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的全套講義，不要東背一個(gè)西背一個(gè)，因?yàn)榭佳休o導(dǎo)機(jī)構(gòu)的范文對(duì)于作文題型分類(lèi)都是有涵蓋，而且注重每種圖畫(huà)有不同的表達(dá)方式。基本上一套背下來(lái)，各種表達(dá)方式和各種熱點(diǎn)話(huà)題都齊全了。

作文的復(fù)習(xí)不宜開(kāi)始的很早，11月份開(kāi)始即可。11月份把20篇范文第一遍給背熟了，12月份默寫(xiě)加鞏固。不要相信網(wǎng)上所謂的不能背范文背模板。背范文不是讓你生搬硬套，而是在你積累了一定量的范文之后，你會(huì)自然而然的熟悉各種表達(dá)方式，第一段的描述方式，第二段的闡述觀點(diǎn)，第三段的總結(jié)等等。

閱讀：我只用了歷年真題+新東方范猛的閱讀視頻。我每天早上會(huì)花一個(gè)小時(shí)左右讀真題，訓(xùn)練所謂的語(yǔ)感。如果你的基礎(chǔ)很差，我建議你先做個(gè)十年左右的真題，然后去看范猛的視頻，理解一下英語(yǔ)閱讀做題的一些訣竅。輔導(dǎo)班不是萬(wàn)能的，但是聽(tīng)一下還是不錯(cuò)的，網(wǎng)上這種免費(fèi)的視頻資料也非常多。我的感覺(jué)是如果你掌握了英語(yǔ)閱讀做題的訣竅和進(jìn)行一定量的復(fù)習(xí)，不求高分，但求20+，是沒(méi)有什么難度的。英語(yǔ)閱讀的做題技巧在考研各種輔導(dǎo)視頻中都有，我就不贅述了。

翻譯：如果你是零基礎(chǔ)的話(huà)，我也建議你去看看輔導(dǎo)班的視頻，掌握一定的技巧，然后把近20xx年的真題翻譯都做一遍，得個(gè)5分+是不成問(wèn)題的。

新題型：好吧，第一次接觸新題型就是在考研戰(zhàn)場(chǎng)上，上考場(chǎng)之前我沒(méi)有做過(guò)一道新題型的題目。建議還是復(fù)習(xí)一下，這個(gè)也是有做題技巧的。

完形填空：如果你只追求60分，這個(gè)題型真的可以放棄復(fù)習(xí)。平時(shí)做幾年真題，看看自己能得多少分，如果不蒙的情況下能有3、4分，那考試就按照平時(shí)的來(lái)做，如果3、4分都沒(méi)有，那考試就純蒙吧，全選a或者b、c、d。

單詞：?jiǎn)卧~記得天天背。這是基礎(chǔ)，不能忘。每天早上抽一個(gè)小時(shí)朗誦閱讀的真題，也是背單詞的一種方式。

考試之前我按照這個(gè)分值分解來(lái)制定考研復(fù)習(xí)計(jì)劃的，最終的考試結(jié)果也大致與我這個(gè)論點(diǎn)相符合。我的客觀題應(yīng)該是在40分左右，完型4分，新題型10分，閱讀大概26分左右。剩下的翻譯和作文有28分，雖然今年的翻譯很簡(jiǎn)單，但是我估計(jì)翻譯想拿到8分也不是容易的事情，所以我的作文肯定有20分以上。

考研復(fù)習(xí)心得篇三

考研不易，相信任何經(jīng)歷過(guò)考研的人對(duì)此都是深有體會(huì)。在備考期間，我潛水考研論壇，一些帖子給了我不少幫助和啟發(fā)。當(dāng)時(shí)我便決定，若有幸被自己報(bào)考的學(xué)校錄取，一定分享一些關(guān)于備考的體會(huì)感悟。因此，我現(xiàn)在努力地回想當(dāng)時(shí)備考的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，試圖總結(jié)出自己最終政治英語(yǔ)共取得155分的心得體會(huì)，為了還愿，也希望此文能對(duì)考研的朋友們的復(fù)習(xí)盡微薄之力。但在這里必須要說(shuō)的是，每個(gè)人都有不同的具體情況，所要采取的復(fù)習(xí)方法也應(yīng)該有所差異。因此，本文僅供參考，相信所有關(guān)于考研經(jīng)驗(yàn)的文章都只是適合某一部分人而非全部，所以，我們需要做的，就是多多借鑒再歸納整合，融入自己的習(xí)慣與風(fēng)格，從而形成真正適合自己的復(fù)習(xí)方法。

關(guān)于考研政治，相信很多朋友都知道《大綱解析》對(duì)于政治復(fù)習(xí)的重要性，畢竟最終考研政治考卷上90分以上的試題答案都直接來(lái)自《大綱解析》，而且各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的所有參考書(shū)的編寫(xiě)標(biāo)本都是這本《大綱解析》。但肯定也有很多朋友都知道《大綱解析》太“難看”了，在排版方面重點(diǎn)不突出，在內(nèi)容方面有時(shí)空話(huà)連篇，這導(dǎo)致很多同學(xué)轉(zhuǎn)投《序列一》或輔導(dǎo)班。

但我當(dāng)時(shí)在參考了各方觀點(diǎn)后，還是決定只將《大綱解析》進(jìn)行到底。因此，以下就以《大綱解析》為核心，來(lái)談?wù)勛约簩?duì)于考研政治的一些體會(huì)。

首先是開(kāi)始復(fù)習(xí)政治的時(shí)間。我當(dāng)時(shí)是從八月中旬就開(kāi)始了，不過(guò)也確實(shí)見(jiàn)過(guò)一些人從11月甚至更晚才開(kāi)始復(fù)習(xí)政治但也取得了一個(gè)還算不錯(cuò)的成績(jī)。后來(lái)想想，只留出不到兩個(gè)月的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)政治并不是不能成功，但個(gè)人還是感覺(jué)這個(gè)把握性不是非常高，畢竟考研一年一次，萬(wàn)一失手，后悔莫及，自己還是求穩(wěn)了。

但是，由于最新版的《大綱解析》一般是在9月中旬出版，因此我當(dāng)時(shí)就先買(mǎi)了一本過(guò)去一年版本的《大綱解析》看看，試圖搞清楚基本的內(nèi)容框架，準(zhǔn)備等新《大綱解析》出來(lái)后再仔細(xì)研讀幾遍。但我當(dāng)時(shí)用了舊版《大綱解析》后基本就一直用到底了，新《大綱解析》在后來(lái)只是起到了一個(gè)補(bǔ)漏的作用，就去年的情況來(lái)看，兩本《大綱解析》有百分之九十以上的內(nèi)容完全一樣。

其次是研究《大綱解析》的方法。當(dāng)時(shí)，在我買(mǎi)到舊版《大綱解析》后，就在不到一周的時(shí)間內(nèi)把它從頭到尾看了一遍，并把自己認(rèn)為是重要的考點(diǎn)的部分標(biāo)記了出來(lái)。不過(guò)現(xiàn)在想想，在這一點(diǎn)上，我當(dāng)時(shí)是有些失策了，因?yàn)檫@樣看了一遍后，我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是重點(diǎn)超級(jí)多，但什么都沒(méi)記住，而且后來(lái)還發(fā)現(xiàn)自己看這一遍《大綱解析》時(shí)所自以為的重點(diǎn)其實(shí)并不是什么重要考點(diǎn)。

因此，個(gè)人現(xiàn)在的看法是，在拿到《大綱解析》后，看第一遍之前或看的時(shí)候，最好能了解一下《大綱解析》上的哪些內(nèi)容有可能會(huì)以哪種形式出現(xiàn)在最終的考卷上。了解這個(gè)的途徑很多，比如可以找一個(gè)你身邊考過(guò)的而且政治成績(jī)非常不錯(cuò)的朋友，向他(她)請(qǐng)教一下《大綱解析》上的哪些章節(jié)和篇幅是需要特別注意的，它們很有可能出選擇題還是論述題，而哪些內(nèi)容又是可以略讀的。在請(qǐng)教的時(shí)候最好是把《大綱解析》帶上，而且這一過(guò)程應(yīng)該在一個(gè)下午的時(shí)間內(nèi)就能完成。再比如在看第一遍《大綱解析》的時(shí)候就可以結(jié)合著過(guò)去幾年的真題和上一年的《序列四》以及肖秀榮的4套卷來(lái)看，也就是說(shuō)，在看某一章節(jié)的內(nèi)容時(shí)，也看看這一章節(jié)會(huì)被出成什么題目，這會(huì)大大提高看《大綱解析》的效率。

總的來(lái)講，研究《大綱解析》的輪次安排，應(yīng)該是找重點(diǎn)與熟悉、溫習(xí)、背誦相結(jié)合穿插。具體來(lái)講，就是在以上第一遍之后，可以再看一遍(或兩遍)《大綱解析》以進(jìn)一步熟悉該書(shū)的框架與全貌;到第二輪的時(shí)候配合做一本選擇題的書(shū)來(lái)找重點(diǎn)(看一章節(jié)后把這一章節(jié)的選擇題做完，然后再看一遍這一章節(jié))，隨后再看一遍(或者更多)《大綱解析》以加深記憶;第三輪結(jié)合《大綱》上列舉的考點(diǎn)或《序列三》上的知識(shí)點(diǎn)框架圖(其它機(jī)構(gòu)也出版類(lèi)似的)來(lái)查缺補(bǔ)漏，進(jìn)而再看一遍(或者更多)《大綱解析》以讓自己有強(qiáng)化背誦的時(shí)間，并且在這一輪次中，在宏觀上要掌握大體的知識(shí)框架，在微觀上最好應(yīng)將重要的小知識(shí)點(diǎn)熟記于胸;到了第四輪，可以結(jié)合輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的大題預(yù)測(cè)、《序列四》以及肖秀榮的4套卷來(lái)做最后的整理，總結(jié)與背誦。

此外，在看《大綱解析》的時(shí)候，我們可能一時(shí)無(wú)法理解一些比較深?yuàn)W的命題，也可能要問(wèn)為什么這個(gè)命題是這個(gè)說(shuō)法，這往往導(dǎo)致我們因?yàn)闊o(wú)法理解所以無(wú)法記憶。但是最高效的方法其實(shí)是先記憶后理解，看的多了之后，或者自然知道這是為什么了，或者到時(shí)候就會(huì)覺(jué)得其實(shí)沒(méi)有必要知道這是為什么。

在此要說(shuō)的一點(diǎn)是，記憶的任務(wù)不能一拖再拖，以至于到了12月份才專(zhuān)門(mén)花時(shí)間來(lái)死記硬背知識(shí)點(diǎn)，而應(yīng)該是在每一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候就盡量記住應(yīng)該記住的內(nèi)容，由此經(jīng)過(guò)多輪的重溫，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象將會(huì)非常深刻。

再次我想分別談?wù)剷r(shí)政、選擇題以及論述題復(fù)習(xí)方法。個(gè)人不建議花大量的時(shí)間去研究時(shí)政(這里所說(shuō)的時(shí)政包括形式與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治)，雖然時(shí)政這一塊也有一道論述以及好幾道選擇題的分?jǐn)?shù)，但首先如果你翻閱任何一本11月或12月出版的時(shí)政方面的書(shū)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面所列舉的當(dāng)年的重要事件真是太多了，即使有的書(shū)將自己認(rèn)為的重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注了出來(lái)，但那個(gè)記憶量也是太大了，而且不能保證他們認(rèn)為的重點(diǎn)是否最后會(huì)考到，因此買(mǎi)一本專(zhuān)門(mén)的時(shí)政書(shū)然后花大量時(shí)間去鉆研是非常浪費(fèi)時(shí)間的。其次我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是《大綱解析》的最后一部分、《序列四》以及肖秀榮的4套卷上面有關(guān)時(shí)政的內(nèi)容已經(jīng)非常夠用了，雖然后兩者的預(yù)測(cè)肯定不能和最后的考題相吻合，但也不至于讓人得到一個(gè)非常不理想的時(shí)政分?jǐn)?shù)，而且即使出現(xiàn)了幾個(gè)我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事情，只要我們熟悉貫穿在整本《大綱解析》中的主要思想以及一些重要的基礎(chǔ)性知識(shí)點(diǎn)，我們能憑借技術(shù)性的蒙猜來(lái)解決這些問(wèn)題，尤其是關(guān)于時(shí)政的那道論述題。當(dāng)然，當(dāng)年所發(fā)生的幾件非常重要的事情，相信大家即使不復(fù)習(xí)考研政治也肯定是聽(tīng)說(shuō)了不少的，例如去年的文化體制改革，像這些事情，在復(fù)習(xí)政治的整個(gè)過(guò)程中都要多留心一些。

而選擇題卻是我們?cè)趶?fù)習(xí)政治時(shí)最應(yīng)該重視的一種題型?？佳姓蔚倪x擇題能否做好主要取決于對(duì)考研政治所要求掌握的知識(shí)點(diǎn)是否有一個(gè)全面的掌握，說(shuō)白了，就是你對(duì)《大綱解析》的熟悉、記憶與理解的程度。在看《大綱解析》的時(shí)候，可以用藍(lán)色，黑色，紅色的筆以及鉛筆按照自己的風(fēng)格和思路在做標(biāo)記，這樣在看了幾遍《大綱解析》后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)《大綱解析》的排版并不是非常差，反而是非常有條理。

在《大綱解析》上找選擇題的出題點(diǎn)，除了參考?xì)v年真題、選擇題(例如《序列二》)，以及輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的預(yù)測(cè)套題(例如《序列四》以及肖秀榮的4套卷)外，其實(shí)我們自己就可以發(fā)現(xiàn)選擇題的重點(diǎn)在哪里，最明顯的就是“最重要的是……”，“……的精髓是……”，“……的目的是……”，“……的重要保證是……”等等等等。

其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，如果將選擇題所代表的小知識(shí)點(diǎn)都掌握了，那么論述題其實(shí)就是將其整合一下就可以了，論述題的分?jǐn)?shù)也就有了大部分的保證。因此在之前復(fù)習(xí)的大部分時(shí)間內(nèi)，沒(méi)有必要專(zhuān)門(mén)研究論述題該怎么答。但在這里還應(yīng)注意兩點(diǎn)，一個(gè)是技術(shù)性的，包括要寫(xiě)滿(mǎn)，論述的時(shí)候要結(jié)合材料(最好在開(kāi)頭寫(xiě)上“由材料可知”)等等;另一點(diǎn)是要注意，論述題要得高分，必須對(duì)《大綱解析》的整體框架熟悉，也就是說(shuō)要熟悉各章節(jié)分別在講什么，以及各章節(jié)之間有什么聯(lián)系，由此，我們才能在看到材料所給的幾件具體事例后快速地想到應(yīng)該用哪些章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)作答以及如何安排答題的結(jié)構(gòu)。

最后再補(bǔ)充一些上文沒(méi)有提到的問(wèn)題。我當(dāng)時(shí)只是報(bào)了一個(gè)政治的沖刺班，雖然覺(jué)得也有一點(diǎn)用處，但更多地感覺(jué)是在浪費(fèi)時(shí)間，因此最后一個(gè)下午都沒(méi)有去聽(tīng)課。個(gè)人感覺(jué)，如果自己學(xué)習(xí)的效率還可以，那么在相同的時(shí)間下，自己學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)該是上輔導(dǎo)班的兩倍。但是如果看不進(jìn)去《大綱解析》，那么也只有上輔導(dǎo)班了，畢竟每年都有那么多的人報(bào)輔導(dǎo)班，要說(shuō)一點(diǎn)用都沒(méi)有也是不可能的。個(gè)人感覺(jué)，政治輔導(dǎo)班中沖刺班的作用最大，其次是強(qiáng)化班和最后的預(yù)測(cè)或點(diǎn)睛班，但這種感覺(jué)可能是因人而異。

當(dāng)時(shí)我用的書(shū):兩本《大綱解析》，《大綱》。

《20xx年版任汝芬序列一、二、三》。二用的非常多，但一和三基本沒(méi)看過(guò)。

《考研思想政治理論考試大綱解析配套1600題》。個(gè)人感覺(jué)《任汝芬序列二》題目出的比較死，但更有助于記憶《大綱解析》中的內(nèi)容;而《考研思想政治理論考試大綱解析配套1600題》題目靈活，相對(duì)來(lái)講更接近這幾年政治真題的風(fēng)格，不過(guò)有些題的難度也隨之升高。

《考研高分政治歷年真題詳解與考點(diǎn)分析》以及一本想不起名字的歷年真題集。由于政治的考點(diǎn)每年都會(huì)做微調(diào)，因此考研政治歷年真題的重要性不及英語(yǔ)。不過(guò)，最近幾年政治真題的趨勢(shì)是題目越來(lái)越靈活，完全一個(gè)死的知識(shí)點(diǎn)，題干以及答案和《大綱解析》中的原文完全一致的情況是越來(lái)越少了。這就要求能在熟悉、記憶單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的前提下，最好能理解之并熟知各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。同時(shí)，研究一下過(guò)去幾年的政治真題，對(duì)于復(fù)習(xí)過(guò)程的調(diào)整、復(fù)習(xí)方向的把握以及最終的解題方法的獲得都大有裨益。

《任汝芬序列四》、肖秀榮的4套卷以及導(dǎo)航的一本最后套題。前兩本非常重要，如果有時(shí)間也可以再買(mǎi)一本其它的套題。

以上便是我對(duì)考研政治的一些體會(huì)和感悟，雖然距離我完全放下包袱，完全將考研英語(yǔ)拋在腦后僅僅只有兩個(gè)多月的時(shí)間，但多日不接觸，還是會(huì)使自己對(duì)考研政治有些淡忘和生疏。因此，以上內(nèi)容僅供參考，何況每個(gè)人的具體情況不同，所要采取的復(fù)習(xí)方法也應(yīng)有所差異。但有一點(diǎn)對(duì)所有考研的朋友們都是一樣的，那便是一旦決定考研并選好自己所要報(bào)考的學(xué)校，就不能有絲毫的動(dòng)搖，即使備考期間困難重重。

希望所有考研的朋友們都能取得一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。

考研復(fù)習(xí)心得篇四

我的政治第一輪復(fù)習(xí)是從強(qiáng)化班開(kāi)始的，8月每天我都要認(rèn)真聽(tīng)課。每天都要聽(tīng)至少8小時(shí)的課，強(qiáng)度很大，非常的辛苦。授課老師真的是既專(zhuān)業(yè)又敬業(yè)，真的要向老師們致敬。

考研政治共分5門(mén)，馬原，毛概，史綱，思修，時(shí)政。課程全程電子講義，內(nèi)容都是根據(jù)當(dāng)年的政治大綱編寫(xiě)的，再加上老師的講解，非常的全面而且透徹。所以除了講義，我沒(méi)有再買(mǎi)任何政治復(fù)習(xí)材料。要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，聽(tīng)輔導(dǎo)班課時(shí)，不能僅僅單純的背老師所講重點(diǎn)，更重要的是理解知識(shí)點(diǎn)。尤其是馬哲和政經(jīng)這兩門(mén)，理解是尤為重要的，只要理解，記憶的負(fù)擔(dān)也就變輕了。如果沒(méi)有理解，只是單純記憶，負(fù)擔(dān)大，效率低不說(shuō)，靈活運(yùn)用的能力也無(wú)法得到提高。我開(kāi)始復(fù)習(xí)確實(shí)有些晚了，感覺(jué)到很吃力，而且有種被趕著走的感覺(jué)，我狠不喜歡這種感覺(jué)，所以，建議考研的學(xué)弟學(xué)妹們，一定要早一些著手復(fù)習(xí)，一面出現(xiàn)慌張的局面。

新學(xué)期開(kāi)始，我回到學(xué)校之后，就開(kāi)始了考研全面的復(fù)習(xí)。政治的復(fù)習(xí)也就正式開(kāi)始了。我首先將政治輔導(dǎo)班上老師所講重點(diǎn)內(nèi)容從頭到尾又理解著看了一遍，差不多花了一個(gè)星期的時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是很多課上明白的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)有點(diǎn)遺忘。所以，這里建議同學(xué)們，如果報(bào)輔導(dǎo)班的話(huà)，下課之后也不能偷懶，最好能將當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)一遍，尤其是較難理解的知識(shí)點(diǎn)。及時(shí)復(fù)習(xí)，有利于知識(shí)的內(nèi)化，基礎(chǔ)扎實(shí)，可以使以后的復(fù)習(xí)事半功倍。

不過(guò)還好我報(bào)的是網(wǎng)絡(luò)課程，可以重復(fù)收聽(tīng)，我又重復(fù)聽(tīng)了一邊課程，將遺忘的部分補(bǔ)回來(lái)。9月的第二個(gè)星期，我開(kāi)始穩(wěn)扎穩(wěn)打的全面復(fù)習(xí)。每天的復(fù)習(xí)時(shí)間固定在早上9點(diǎn)到11點(diǎn)，下午3點(diǎn)到4點(diǎn)。我選擇了最原始的記憶方法，就是大聲的朗讀背誦，朗朗的讀書(shū)聲，讓人振奮，有種回到高中的感覺(jué)，一心一意，沒(méi)有雜念的純粹生活。由于時(shí)事政治要在11月份才會(huì)確定考試的備試范圍，所以，第一輪的復(fù)習(xí)不用涉及。對(duì)于其他幾門(mén)，我認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)自身情況合理的分配復(fù)習(xí)時(shí)間。由于我高中的政治基礎(chǔ)比較扎實(shí)，所以我在馬哲的復(fù)習(xí)上花的時(shí)間較少，主要是理解一些高中未涉及到的內(nèi)容。鄧論和毛概則主要是穩(wěn)扎穩(wěn)打的背誦，這是很關(guān)鍵的。而對(duì)于政經(jīng)，我認(rèn)為理解要比記憶重要的多，在理解的基礎(chǔ)上，記憶的內(nèi)容其實(shí)是很少的。

總而言之，在第一輪復(fù)習(xí)中，及時(shí)的復(fù)習(xí)是十分關(guān)鍵的，要隨時(shí)檢查自己的記憶效果，查漏補(bǔ)缺。馬哲和政經(jīng)注重理解和章節(jié)之間的銜接，貫通;鄧論和毛概則注重記憶。

第二輪復(fù)習(xí)：11月-12月。

我在政治第二輪復(fù)習(xí)中將強(qiáng)化班的講義重新復(fù)習(xí)了一遍，并且在11月中旬重點(diǎn)聽(tīng)沖刺班課程，重點(diǎn)更加突出。復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是第一輪的薄弱環(huán)節(jié)，沖刺班老師的重點(diǎn)。此階段，我將歷年的考研真題都做了一遍，我認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)只有能夠貫穿到題目里面才算真正的掌握。

練習(xí)考研真題，一方面是熟悉考研的題型，一方面是檢查自己運(yùn)用知識(shí)的靈活性。所以，在第二輪復(fù)習(xí)階段，真題的練習(xí)是十分必要的。但是，我不建議大家做過(guò)多的練習(xí)題，因?yàn)楹芏嗟木毩?xí)題不權(quán)威，與考研題目的出題角度都有不同，過(guò)多的做練習(xí)題，往往會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間，并且讓原本理解透徹的知識(shí)點(diǎn)含糊不清。

第二階段復(fù)習(xí)中，還有一項(xiàng)新內(nèi)容，時(shí)事政策。對(duì)于這門(mén)的復(fù)習(xí)，我認(rèn)為在于廣泛的瀏覽材料，邊思考邊閱讀。單純復(fù)習(xí)這一門(mén)，我認(rèn)為是徒勞無(wú)功的，時(shí)政復(fù)習(xí)材料里的選擇題出現(xiàn)在考研試卷上的可能性是很小的，所以我認(rèn)為不如將時(shí)政的材料都當(dāng)成分析題材料對(duì)待，因?yàn)榇箢}多與時(shí)事政策相聯(lián)系。而死記硬背一些復(fù)習(xí)材料上的分析題，不如以出題者的角度閱讀材料，這樣更容易在考試當(dāng)中讀透材料，準(zhǔn)確的把握出題者的出題意圖。

總而言之，第二輪的復(fù)習(xí)主要是進(jìn)一步的理解記憶基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，與真題相結(jié)合，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)。

第三輪復(fù)習(xí)：12月-考試。

也許有的同學(xué)認(rèn)為，考研復(fù)習(xí)到這個(gè)階段，基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)掌握到一定程度，不需要再拿出時(shí)間記憶了。也許因人而異吧，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段，我依然會(huì)花多半的時(shí)間在記憶上。與前幾個(gè)階段不同的是，這個(gè)階段我大部分時(shí)間是有邏輯的默寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)。將每門(mén)的知識(shí)點(diǎn)都用樹(shù)形圖的形式表示出來(lái)，這樣比較容易發(fā)現(xiàn)知識(shí)中的斷層和漏洞。在1月初，我聽(tīng)了政治點(diǎn)題班的課程，這一課程無(wú)疑起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

那本沖刺班講義成為我最后沖刺的寶典。這本書(shū)將材料和知識(shí)點(diǎn)很好的聯(lián)系起來(lái)，使我在考試中能夠快速的讀出材料與題目之間的聯(lián)系，抓住答案的要點(diǎn)。

在這一階段，我個(gè)人認(rèn)為有一個(gè)大忌就是大量的做模擬題。由于考研即將來(lái)臨，大多數(shù)的考生都有種病急亂投醫(yī)的感覺(jué)，當(dāng)然我也包括在內(nèi)。只要一有同學(xué)說(shuō)那本模擬題好，大家就開(kāi)始瘋搶。做模擬題固然重要，但是我覺(jué)得求量不如求質(zhì)。選幾套質(zhì)量好的模擬題做做，找找感覺(jué)就可以了。大量的做題，不僅浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)因?yàn)樽鲱}成績(jī)不理想，打擊信心。但事實(shí)上，模擬題往往不能反映考研真題。

在進(jìn)考場(chǎng)的前一天晚上，心情是很復(fù)雜的，很多同學(xué)覺(jué)得這時(shí)候不宜再?gòu)?fù)習(xí)什么內(nèi)容，重要的是調(diào)節(jié)情緒。但我在那天晚上，依然向往常一樣，一遍遍的瀏覽沖刺班的講義，努力使頭腦里的知識(shí)變得更加的清晰和有條理。我認(rèn)為在最后一秒都不能浪費(fèi)，更不能放棄。

總而言之，第三輪復(fù)習(xí)要在掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有選擇的做模擬題，培養(yǎng)答題感覺(jué)與技巧。切記，不要放棄!

第三輪復(fù)習(xí)：12月-考試。

復(fù)習(xí)重要，考場(chǎng)上的答題技巧也不容小覷?？荚嚂r(shí)間一共3個(gè)小時(shí)，看似很充裕，但是如果利用不當(dāng)，還是會(huì)手忙腳亂。

我的時(shí)間安排下面給大家詳細(xì)的介紹一下。首先，選擇題我總共用了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間做完。平均每小題一分鐘的時(shí)間，而多選要比單選所用時(shí)間長(zhǎng)一些。對(duì)于猶豫不決的題，我認(rèn)為不要在上面花費(fèi)大量的時(shí)間，我的策略是憑第一感覺(jué)選擇，涂卡。對(duì)于多選題，我在考試過(guò)后對(duì)答案的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤大都在于少選。所以，這里建議大家，少選不如多選，只要選項(xiàng)言之有理，符合題目要求，就盡可能的將其選上。選擇題過(guò)后，就是分析題了。分析題總共五道，我每道都用了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我認(rèn)為這樣的時(shí)間安排是合理的，因?yàn)樵谑站淼哪且豢?，我剛好不慌不忙的答完所有題目。如果沒(méi)有預(yù)先安排時(shí)間，就會(huì)出現(xiàn)答題過(guò)快或過(guò)慢的情況。過(guò)快容易漏掉答題點(diǎn)，過(guò)慢則容易是后面的題無(wú)法完成。所以，根據(jù)自己的答題速度事先安排好答題時(shí)間，是考試中穩(wěn)定軍心的關(guān)鍵!

解答分析題，各科有各科的技巧。馬哲的分析題，題目多是問(wèn)到文中的原理，所以要一句一句的斟酌材料，透過(guò)材料與原理相結(jié)合答題。政經(jīng)的分析題，常常會(huì)問(wèn)到某一現(xiàn)象的解決方法，而很多措施材料中都會(huì)涉及到。鄧論與毛概的分析題，則要靠平時(shí)的積累，復(fù)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。因?yàn)?，這兩門(mén)的分析題常會(huì)涉及知識(shí)點(diǎn)之間的比較。關(guān)于當(dāng)代兩道選做題，我建議大家在將兩道題目都認(rèn)真分析后再答題，下筆之后就不要后悔，否則會(huì)浪費(fèi)掉很多的答題時(shí)間，影響答題進(jìn)度。

相對(duì)于英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、專(zhuān)業(yè)課，政治往往是大家開(kāi)始得比較晚的學(xué)科。但考生們要盡早開(kāi)啟20xx考研政治的復(fù)習(xí)，因?yàn)榇蛳略鷮?shí)的基礎(chǔ)會(huì)掌握更多的主動(dòng)權(quán)。

考研復(fù)習(xí)心得篇五

考研成功與否，決定了人生的高度和平臺(tái)，而且考研只有一次機(jī)會(huì)，但是找工作什么時(shí)候都可以，所以這個(gè)機(jī)會(huì)是要抓住的，努力試試才有可能。

2.目標(biāo)的選擇。

3.時(shí)間很寶貴。得抓緊。

現(xiàn)在我們擁有的最寶貴的東西便是時(shí)間，而我們每天學(xué)習(xí)的有效時(shí)間不過(guò)是6小時(shí)左右，這樣算下來(lái)也不超過(guò)900個(gè)小時(shí)，所以每天按照計(jì)劃有序復(fù)習(xí)很重要。

4.最近要了解的東西。

專(zhuān)業(yè)的考試科目，參考教材，報(bào)名人數(shù)，招生人數(shù)，報(bào)錄比，分?jǐn)?shù)線(xiàn)，實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，復(fù)試的差額比例和權(quán)重，復(fù)試的考試形式和內(nèi)容。

最后的流程是：選專(zhuān)業(yè)——地區(qū)——學(xué)?！獙?duì)比學(xué)?！_定!

另外，明天還要參加校慶志愿者面試了，既然報(bào)名了就加油吧，選不選上還是重在參與，要不要我是他們的事情了，我會(huì)努力做到自己的最好，加油啦!

考研復(fù)習(xí)心得篇六

小伙伴們?cè)趶?fù)習(xí)法學(xué)考研科目的時(shí)候，不能死記硬背，要同時(shí)學(xué)會(huì)思考知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系?？佳胁煌诹x務(wù)階段的考試，考研不僅僅是對(duì)小伙伴們知識(shí)掌握程度的考查，同時(shí)還要考查小伙伴們的學(xué)習(xí)能力和思考能力。

二、不同階段不同任務(wù)。

同學(xué)們要明確不同的階段有不同的復(fù)習(xí)任務(wù)，背誦也需要一定的計(jì)劃安排。一般來(lái)說(shuō)，法學(xué)考研科目分為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段、強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段、加速突破復(fù)習(xí)階段、沖刺復(fù)習(xí)階段，而各個(gè)的背誦要點(diǎn)是不同的。法學(xué)考研科目的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段重在理解基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段重在對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的透徹理解，加速突破階段要把知識(shí)逐漸連成一個(gè)系統(tǒng)，加速突破階段就要關(guān)注最新時(shí)事以及主觀題的語(yǔ)言組織。由此可見(jiàn)，對(duì)知識(shí)的記憶亦需要循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打!

三、多動(dòng)筆，少動(dòng)嘴。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)2007-2009年全國(guó)法學(xué)一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估中，學(xué)院位居全國(guó)第19名，是國(guó)內(nèi)發(fā)展最·快的法學(xué)院之一。法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)構(gòu)成了中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的三大主體學(xué)科。

在學(xué)科定位和發(fā)展上，學(xué)院強(qiáng)調(diào)以民商法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、國(guó)際法學(xué)、憲法行政法學(xué)、訴訟法學(xué)為重點(diǎn)，以理論法學(xué)為支撐，以財(cái)經(jīng)私法、財(cái)經(jīng)公法為特色，將證券法、金融法、物權(quán)法、公共采購(gòu)法、保險(xiǎn)法、稅法、拍賣(mài)法、金融刑法、法律經(jīng)濟(jì)學(xué)、代議制法、司法鑒定學(xué)等三級(jí)學(xué)科方向建成全國(guó)一流、國(guó)際上具有一定影響的學(xué)科。本學(xué)科擁有經(jīng)濟(jì)法學(xué)、民商法學(xué)、國(guó)際法學(xué)、憲法學(xué)與行政法學(xué)、訴訟法學(xué)、刑法學(xué)、金融服務(wù)法碩士學(xué)位和法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予權(quán)，培養(yǎng)稅法、金融法、商法、民法、憲法行政法、刑法、國(guó)際法等方向的博士研究生，并招收相應(yīng)學(xué)科的博士后研究人員。本學(xué)科經(jīng)濟(jì)法為國(guó)家211工程重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，《證券法》為國(guó)內(nèi)首門(mén)省部級(jí)精品課程。

學(xué)院設(shè)有法律實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)中心、法律碩士(j.m)教育中心、國(guó)際教育與雙語(yǔ)教學(xué)中心，以及理論法學(xué)教研室、憲法行政法學(xué)教研室、民商法學(xué)教研室、經(jīng)濟(jì)法學(xué)教研室、國(guó)際法學(xué)教研室、訴訟法學(xué)教研室、刑法學(xué)教研室、環(huán)境資源法學(xué)教研室、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)教研室、金融服務(wù)法學(xué)教研室等10個(gè)教研室。其中，金融服務(wù)法學(xué)教研室是全國(guó)首創(chuàng)。學(xué)院設(shè)有國(guó)內(nèi)第一家金融服務(wù)法研究中心，率先或較早在國(guó)內(nèi)提出和系統(tǒng)論證了金融服務(wù)法、環(huán)境金融法、金融消費(fèi)者、金融糾紛的多元化解決機(jī)制的概念和理論。

學(xué)院從1995年開(kāi)始招生，共計(jì)招收本科生1600余人、研究生700余人，現(xiàn)有在校學(xué)生近1000人。已形成了較為成熟的法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)相結(jié)合的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。目前，法學(xué)院設(shè)一個(gè)本科專(zhuān)業(yè)(法學(xué))，每年面向全國(guó)招收本科學(xué)生120人左右，招收全日制法學(xué)碩士學(xué)位研究生40人左右，全日制法律碩士研究生100人左右，并招收在職法律碩士學(xué)員及在職研究生課程進(jìn)修班學(xué)員(非全日制法律碩士研究生)100余人。近5年培養(yǎng)了421名法學(xué)、法律碩士研究生(含在校生)。通過(guò)聯(lián)合培養(yǎng)的方式，共培養(yǎng)博士研究生10多人。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)近三年招生情況：2018年擬招收普通計(jì)劃法律碩士(非法學(xué))擬招收95名，法律碩士(法學(xué))擬招收60名。2017年擬招收普通計(jì)劃非全日制法律碩士共75名，其中法律碩士(非法學(xué))擬招收35名，法律碩士(法學(xué))擬招收40名。法律碩士(法學(xué))擬招收60名。2016年，全日制法律碩士(非法學(xué))計(jì)劃招收55人，法律碩士(法學(xué))計(jì)劃招收35人，以及法律碩士(非法學(xué))研究生推免4人，法律碩士(法學(xué))研究生推免9人。

法律碩士(非法學(xué))基本修業(yè)年限為三年，修業(yè)年限內(nèi)學(xué)費(fèi)1.9萬(wàn)/年，法律碩士(法學(xué))基本修業(yè)年限為兩年，修業(yè)年限內(nèi)學(xué)費(fèi)1.9萬(wàn)/年。

復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)，基本是國(guó)家線(xiàn)，以2018年為例，法律碩士(法學(xué))319分，公共課44分，專(zhuān)業(yè)課66分;法律碩士(法學(xué))318分，公共課44分，專(zhuān)業(yè)課66分。

復(fù)試科目：筆試——心理測(cè)試和專(zhuān)業(yè)課筆試;面試——專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)面試、外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力測(cè)試及知識(shí)成就評(píng)定。

人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)：學(xué)生入學(xué)后，根據(jù)學(xué)院計(jì)劃、本人意愿與導(dǎo)師學(xué)術(shù)領(lǐng)域等因素，確定培養(yǎng)方向。對(duì)法律碩士實(shí)行校內(nèi)、校外雙導(dǎo)師制，做到理論與實(shí)踐結(jié)合，素質(zhì)教育與職業(yè)教育結(jié)合，使學(xué)生擁有發(fā)展自己的廣闊空間。教學(xué)方法上，強(qiáng)調(diào)夯實(shí)系統(tǒng)性的法學(xué)理論基礎(chǔ)，注重案例教學(xué)和“法律診所”教育，注重國(guó)際化人才的培養(yǎng)定位，學(xué)院匯集各類(lèi)教學(xué)資源，開(kāi)發(fā)不同層級(jí)的雙語(yǔ)教學(xué)課程，包括《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》《公司法》《比較法》《比較政府采購(gòu)法》《英美法律導(dǎo)讀》等。學(xué)院從2007年3月啟動(dòng)了《“法律之星”人才培養(yǎng)創(chuàng)新工程》，著力打造基本理論塑造、實(shí)踐能力培養(yǎng)和國(guó)際化視野三大人才培養(yǎng)平臺(tái)。迄今已有16名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生獲得“法律之星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)院聯(lián)合具有社會(huì)責(zé)任感的機(jī)構(gòu)在法學(xué)院設(shè)立了總額為300萬(wàn)元人民幣的獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)院與有關(guān)法院、金融機(jī)構(gòu)、公司企業(yè)、律師事務(wù)所合作建立了30多個(gè)專(zhuān)業(yè)性的社會(huì)實(shí)踐基地;與10多家國(guó)外法學(xué)院互派國(guó)際交流學(xué)生。學(xué)院聘請(qǐng)了著名高校和最高人民法院、最高人民檢察院、司法部、中國(guó)銀監(jiān)會(huì)、中國(guó)證監(jiān)會(huì)、中國(guó)保監(jiān)會(huì)、國(guó)家國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)、北京市高級(jí)人民法院、北京市人民檢察院等單位的一批資深法律專(zhuān)家為法學(xué)院兼職教授，聘請(qǐng)了中國(guó)工商銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中信銀行等金融機(jī)構(gòu)的法律實(shí)務(wù)專(zhuān)家擔(dān)任兼職法律碩士導(dǎo)師。畢業(yè)生就業(yè)前景良好，廣受經(jīng)濟(jì)、金融管理部門(mén)、公司企業(yè)的認(rèn)同和歡迎。

獎(jiǎng)學(xué)金優(yōu)勢(shì)：包括研究生獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校研究生科研獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃、學(xué)校教育基金會(huì)獎(jiǎng)助基金等。

研究生獎(jiǎng)學(xué)金包括國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金碩士研究生2萬(wàn)元/生/年。學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金由新生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和二年級(jí)及以上研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金組成。碩士研究生新生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金分為兩檔：一等獎(jiǎng)學(xué)金用于獎(jiǎng)勵(lì)碩士階段的碩博連讀生(含本科推免-碩博連讀)，獎(jiǎng)勵(lì)金額為1.2萬(wàn)元/生/年;二等獎(jiǎng)學(xué)金用于獎(jiǎng)勵(lì)推免生和入學(xué)考試總成績(jī)?cè)谝恢驹笀?bào)考學(xué)院及報(bào)考專(zhuān)業(yè)內(nèi)排名前50%(大口徑招生學(xué)院以最終錄取專(zhuān)業(yè)排名計(jì)算)的研究生，獎(jiǎng)勵(lì)金額為0.8萬(wàn)元/生/年。二年級(jí)及以上碩士研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金分為兩檔：一等獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)比例為30%，獎(jiǎng)勵(lì)金額為1.2萬(wàn)元/生/年;二等獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)比例為50%，獎(jiǎng)勵(lì)金額為0.8萬(wàn)元/生/年。

研究生科研獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃包括研究生科研創(chuàng)新基金、優(yōu)秀研究生學(xué)位論文獎(jiǎng)勵(lì)、博士研究生重點(diǎn)選題支持計(jì)劃、研究生訪(fǎng)學(xué)(國(guó)內(nèi)外)研究資助計(jì)劃、研究生學(xué)術(shù)交流(國(guó)內(nèi)外)資助計(jì)劃，優(yōu)秀博士學(xué)位論文出版資助計(jì)劃等。

教育基金會(huì)獎(jiǎng)助基金是由學(xué)校校友捐資設(shè)立的各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)基金。

綜上，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)地處首都，歷年復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)基本與國(guó)家線(xiàn)齊平，學(xué)校對(duì)于人才培養(yǎng)有獨(dú)特的培養(yǎng)模式及途徑，且與各種國(guó)內(nèi)外社會(huì)機(jī)構(gòu)合作，雙導(dǎo)師制，學(xué)生整體素質(zhì)較好，畢業(yè)生就業(yè)率看好，是一所性?xún)r(jià)比較高的學(xué)府。

復(fù)習(xí)時(shí)，一旦有知識(shí)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)缺失，翻找筆記即可，方便快捷。

考研復(fù)習(xí)心得篇七

馬哲原理是一門(mén)很難復(fù)習(xí)的課程，這也是任何一門(mén)原理課的通病，而且是掏力沒(méi)有收獲的一門(mén)課。

去年我感覺(jué)我復(fù)習(xí)的很好了，但是還是沒(méi)有考到高分。我認(rèn)為最主要的原因就是：對(duì)于一些原理我們都懂，都能說(shuō)上幾句，比如三大規(guī)律、八大范疇，我們很熟悉啊，但是如果讓你展開(kāi)論述，你又感覺(jué)沒(méi)有話(huà)說(shuō)。所以復(fù)習(xí)起來(lái)很困難。

我先說(shuō)說(shuō)我的復(fù)習(xí)方法：我把原理分為四部分，唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論和歷史觀。復(fù)習(xí)的時(shí)候比較有針對(duì)性，尤其是你有了他們往年的試題以后，這種方法更好。

(1)唯物論部分現(xiàn)在不是很重要，一般都是出一個(gè)名詞解釋?zhuān)苌俪龃箢}，利用復(fù)習(xí)政治的知識(shí)就足以應(yīng)付了。

(2)辯證法最重要的是三大規(guī)律的辨證關(guān)系一定要記死，這是你答題的最基本的依據(jù)，我感覺(jué)尤其是矛盾律一定要掌握好，這是出題的重點(diǎn)。八大范疇也要掌握，一般要出個(gè)名詞解釋?zhuān)绕涫桥既慌c必然、相對(duì)與絕對(duì)、現(xiàn)象與本質(zhì)、可能與現(xiàn)實(shí)出題的可能比較大。

(3)認(rèn)識(shí)論也是比較重要的，主要掌握實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辨證關(guān)系，感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的辨證關(guān)系以及真理和價(jià)值的關(guān)系。這些都有可能出論述題。

(4)歷史觀是現(xiàn)在的熱點(diǎn)，主要掌握社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辨證關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系以及生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辨證關(guān)系。

這些基本原理你都應(yīng)該掌握牢固。具體到書(shū)上面我認(rèn)為重要的是以下幾部分：第一章第二節(jié)的哲學(xué)的基本問(wèn)題;第二章第二節(jié)的馬克思主義哲學(xué)是以實(shí)踐范疇為核心的完整的理論體系;第三章主要掌握幾個(gè)概念就行了，物質(zhì)的概念、運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系、時(shí)間和空間的關(guān)系以及物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系和物質(zhì)與時(shí)間和空間的關(guān)系，意識(shí)的能動(dòng)性，這些掌握住就行了。第四章了解一下辨證唯物主義的條件論、過(guò)程論和決定論。第五章我剛才給你列舉的那四對(duì)范疇重點(diǎn)掌握一下。第六章我就不用再說(shuō)了，都要重點(diǎn)掌握。第七章了解一下人的本質(zhì)，重點(diǎn)掌握第三節(jié)社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)。第八章和第九章都應(yīng)重點(diǎn)掌握，這些很容易與現(xiàn)實(shí)結(jié)合考你。第十章可以不看。第十一章掌握第一節(jié)歷史規(guī)律和人的自覺(jué)活動(dòng)。第十二章重點(diǎn)掌握第三節(jié)現(xiàn)代科技革命和人類(lèi)發(fā)展的前景。第十三章和第十四章重點(diǎn)掌握。第十五章我認(rèn)為可以不看。第十六章應(yīng)該重點(diǎn)看一下。第十七章掌握一下第三節(jié)文化與文明的發(fā)展。第十八章掌握第三節(jié)人的自由。

這只是我個(gè)人的看法，而且我也是按照人大的出題規(guī)律給你說(shuō)的，由于我沒(méi)有見(jiàn)首都師范大學(xué)的試題，所以可能有些不對(duì)，你自己再調(diào)整一下吧。

復(fù)習(xí)原理時(shí)包括其它原理課，如果你拿到他們學(xué)校的試題，首先你可以了解到有沒(méi)有出重題的可能性，如果有，你應(yīng)該重點(diǎn)掌握那些重復(fù)律很高的試題。其次你可以看出哪些是他們學(xué)校的出題重點(diǎn)，也就是他們學(xué)校偏重于四大部分的哪一塊，這樣你復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和目的性。

而我認(rèn)為最重要是：看了他們的試題之后，在你復(fù)習(xí)了一段時(shí)間之后，再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)，一定要有問(wèn)題意識(shí)，也就是說(shuō)，如果讓你出試題，你怎么去出。我認(rèn)為這個(gè)方法很重要，因?yàn)樵谀愠鲱}的同時(shí)，你也在答題，你把題出來(lái)之后，你肯定要想我怎么答，這也是檢驗(yàn)?zāi)銖?fù)習(xí)的效果的最好方法。我認(rèn)為你應(yīng)該試一下，這樣也很能促進(jìn)你的復(fù)習(xí)，當(dāng)你復(fù)習(xí)累的時(shí)候你就出幾個(gè)試題自己做一下，而且這種出題方式，對(duì)于你的復(fù)習(xí)程度要求也很高，因?yàn)榧词鼓憧戳怂摹⑽灞?，也很難想出什么問(wèn)題，因?yàn)槟菚r(shí)你只是在掌握基本知識(shí)。只有你對(duì)課本很熟悉了，你才能提出問(wèn)題，進(jìn)而自己思考如何解決這些問(wèn)題。這只是我自己的方法，不知道是否適合你。去年我就是按照這個(gè)方法復(fù)習(xí)的，原理的大題我自己就出上兩道，名詞解釋幾乎沒(méi)有超出我的出題范圍，尤其是馬哲史更是如此，他們出的很偏的名詞解釋我就早已料到，可是馬哲史的大題卻出乎我的意料，這也說(shuō)明了這個(gè)方法的局限性。根據(jù)你自己的實(shí)際情況你自己斟酌吧!

至于政治的復(fù)習(xí)，我認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)習(xí)的差不多了，剩下的一段時(shí)間重點(diǎn)應(yīng)該放在紅寶書(shū)上。無(wú)論他們?cè)趺闯鲱}也不會(huì)超出這個(gè)范圍。這不是在說(shuō)空話(huà)，事實(shí)就是這樣。一定要多看多記，能達(dá)到這種程度就行了，當(dāng)你見(jiàn)到試題時(shí)，你一看試題你就想起它在那一頁(yè)，這不夸張。這樣你的多選題還會(huì)錯(cuò)嗎?去年考政治時(shí)，每一個(gè)多選題我都能記起大概在那一頁(yè)。這就對(duì)你的復(fù)習(xí)提出很高的要求，當(dāng)你復(fù)習(xí)煩了，你自己就把每門(mén)課的你自己的復(fù)習(xí)大綱寫(xiě)出來(lái)，自己列出一個(gè)表來(lái)，這樣記的很深刻。如果做題的話(huà)，我認(rèn)為選擇題應(yīng)該做一下，大題你應(yīng)該看一下，看一下答案是怎么答的，如果你自己答你該怎么答，自己在心里對(duì)照一下，并不一定非要寫(xiě)出來(lái)?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為政治除了多記之外，沒(méi)有更好的辦法能得高分，當(dāng)然了答題技巧是另外一回事。一定要熟練掌握紅寶書(shū)這是我認(rèn)為最好的方法。

現(xiàn)在正是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，一定要堅(jiān)持下去，無(wú)論遇到多大的困難!請(qǐng)你記住不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹!等這一段時(shí)間過(guò)去，你在回過(guò)來(lái)看看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是你提高最快的時(shí)候。堅(jiān)持到底吧，勝利就在不遠(yuǎn)的地方等著你!

考研復(fù)習(xí)心得篇八

在考研復(fù)習(xí)中，錯(cuò)誤的方向會(huì)讓大家多走很多彎路，既浪費(fèi)時(shí)間、消耗精力，取得的效果也不夠好，因此我們一定要學(xué)會(huì)從別人的經(jīng)歷中汲取好的方法，來(lái)指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。

考研中，我的英語(yǔ)成績(jī)是85分，我應(yīng)該算基礎(chǔ)好的，三月份過(guò)了專(zhuān)八。但我也從來(lái)不敢對(duì)考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)有任何松懈，因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)考察的不僅僅是英語(yǔ)能力，更多是分析和理解能力。所以我相信我說(shuō)的這些不論什么基礎(chǔ)應(yīng)該都適用，懶人除外。

1、英語(yǔ)一不難。哪怕四級(jí)剛剛及格的人過(guò)60線(xiàn)的也大有人在，差距只在于付出。英語(yǔ)是只要花時(shí)間就一定會(huì)有結(jié)果的東西。

2、除非是不拼命就一定不過(guò)線(xiàn)，不然每天花在英語(yǔ)上的時(shí)間不要多于3個(gè)小時(shí)。尤其前期，每天做兩篇閱讀背背單詞就夠了。英語(yǔ)考第一的從來(lái)不是總成績(jī)第一，但數(shù)學(xué)或者專(zhuān)業(yè)課第一的人總分從來(lái)都不會(huì)低。做任何事都需要注重性?xún)r(jià)比。

3、基礎(chǔ)很重要，堅(jiān)持更重要。每天花的時(shí)間少但每天一定要花一點(diǎn)時(shí)間，比如每天至少一篇閱讀，一周至少一篇作文。數(shù)學(xué)做題也要講究手感更何況英語(yǔ)。

4、單詞很重要，但是沒(méi)有真題重要。真題請(qǐng)至少刷三遍，不論你基礎(chǔ)如何。

5、模擬題堅(jiān)決不要碰。最多看看作文開(kāi)闊思路，學(xué)習(xí)范文。模擬題閱讀出題思路和真題差距太大，做的越多走的越偏。

6、考研很辛苦但也要學(xué)會(huì)放松?？佳泻苤匾?，但也沒(méi)那么重要。壓力太大畏懼太多的結(jié)果往往是放不開(kāi)手腳。下定決心了就去做，專(zhuān)注眼前就好了，以后的事以后再說(shuō)。

1、7月以前：熟悉詞匯，作文練筆。這點(diǎn)我自己也沒(méi)做到，建議基礎(chǔ)差一些的同學(xué)這一步做扎實(shí)?；A(chǔ)好一些的同學(xué)7月以前可以忽略英語(yǔ)。

2、7-9月：暑假是拉開(kāi)差距的關(guān)鍵時(shí)期。個(gè)人建議重點(diǎn)還是放在數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課上，政治要開(kāi)始接觸，英語(yǔ)要開(kāi)始刷真題。這兩個(gè)月真題刷完一遍就夠，在精不在多，一天做一天分析錯(cuò)題，但是對(duì)錯(cuò)題的領(lǐng)悟一定要用心思。

3、9-11月：真題刷完第二、三遍，單詞過(guò)完一遍。背單詞我用的百詞斬，個(gè)人覺(jué)得比背單詞書(shū)效果好，跟我一樣背書(shū)堅(jiān)持不下來(lái)的可以試試。

詞匯的作用剛開(kāi)始看不出來(lái)，后期在潛移默化中正確率會(huì)反應(yīng)差距。如果不是對(duì)英語(yǔ)分?jǐn)?shù)實(shí)在無(wú)所謂，單詞請(qǐng)一定扎實(shí)背完。

4、12月：真題刷最后一遍。單詞過(guò)第二遍。

我用的張劍的黃皮書(shū)做真題解析，另外買(mǎi)了兩套只有卷子的真題。

第一遍做真題，從15往前做，感受題型和做題手感，重點(diǎn)關(guān)注自己的錯(cuò)題，分析錯(cuò)的原因：如果是單詞不認(rèn)識(shí)并且這類(lèi)原因較多，停止刷題把單詞刷一遍再回來(lái)做；如果是對(duì)文章的理解沒(méi)問(wèn)題但是對(duì)題目的理解有問(wèn)題，仔細(xì)對(duì)照黃皮書(shū)分析出題人思路。

第二遍做真題開(kāi)始注意時(shí)間，新題型20分鐘以?xún)?nèi)，閱讀15分鐘以?xún)?nèi)，完型10分鐘以?xún)?nèi)。

考前聽(tīng)到有人說(shuō)閱讀要安排1小時(shí)45分鐘，個(gè)人認(rèn)為極度不可取，考研閱讀選項(xiàng)經(jīng)常設(shè)置的非常有迷惑性，越是糾結(jié)越是容易選到錯(cuò)的，選定了就繼續(xù)，考場(chǎng)上沒(méi)那么多時(shí)間糾結(jié)。

第二遍做的時(shí)候要自己看每個(gè)題目的解析，尤其是06到10年的幾套題，分析清楚后正確率會(huì)有一個(gè)飛躍。黃皮書(shū)有對(duì)選項(xiàng)設(shè)置的分析，從中去總結(jié)正確答案的一些特征，找到適合自己的分析思路。

第三遍做真題要開(kāi)始把握文章架構(gòu)了。這時(shí)候?qū)φ骖}的很多內(nèi)容已經(jīng)有些印象，不適合做模擬訓(xùn)練，所以重點(diǎn)在于對(duì)以前錯(cuò)題的把握，對(duì)出題思路和自己做題習(xí)慣的安排。

1、閱讀：這是占分最重也是最拉分差的部分，所以大家最看重練的也最多。上面提到有人想花1小時(shí)45分鐘也是出于這個(gè)考慮。個(gè)人覺(jué)得考場(chǎng)上時(shí)間安排1小時(shí)20分鐘是上限，再多了一定會(huì)影響作文和翻譯。

首先，做過(guò)幾套真題后就能發(fā)現(xiàn)，考研閱讀出題非常講究主旨，哪怕是細(xì)節(jié)題，正確選項(xiàng)也一定是更靠近主旨的那一方，這就要求我們必須先通篇快速閱讀，再依題目回原文定位找答案。這也是閱讀的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些的原因。

但要注意，快速閱讀的目的是把握主旨，所以不要慢慢讀慢慢想，有個(gè)大概把握就行，時(shí)間不能超過(guò)3分鐘。

其次，考研閱讀是順序出題，所以定位找不到的時(shí)候先做下一題再夾逼定位是個(gè)效率不錯(cuò)的方式。同時(shí)也注意，如果你定位發(fā)現(xiàn)不是順序，那么需要懷疑一下是不是找錯(cuò)地方了?？佳性O(shè)置迷惑選項(xiàng)的常用方式就是兩段中選兩句話(huà)掐頭去尾捏成一句。

再次，考研選項(xiàng)設(shè)置的迷惑性非常強(qiáng)，所以排除法比直接找正解更能保證正確率。具體排除哪些特征選項(xiàng)大家去自己分析黃皮書(shū)，我這里沒(méi)辦法一一列舉。

2、新題型：這里重點(diǎn)說(shuō)下排序的題目，一個(gè)我自創(chuàng)的'不太容易糾結(jié)的辦法，每次做的時(shí)候把所有可能的選項(xiàng)都填在這個(gè)空里面，慢慢往后做會(huì)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)是更合適的，再擦掉多余選項(xiàng)。

例如第一個(gè)空明顯是要講什么原因的，那就把跟原因有關(guān)的選項(xiàng)都填上去，可能是a、d、g,到了后面幾個(gè)空發(fā)現(xiàn)g是唯一可能的選項(xiàng)，那么第一個(gè)空的可能答案就只剩下a、d，再后面發(fā)現(xiàn)d與原文主旨不符合，那么答案一定是a。這樣的正確率和時(shí)間都會(huì)有提高。

3、翻譯：黃皮書(shū)有很多對(duì)翻譯技巧的總結(jié)，總的來(lái)說(shuō)就是一定要意譯，直譯一定沒(méi)分。至于具體語(yǔ)法安排我覺(jué)得沒(méi)必要在意，保證自己說(shuō)出來(lái)的中文是人話(huà)就行，有的詞翻譯不出來(lái)都沒(méi)關(guān)系，但是寫(xiě)出來(lái)的中文句子一定要通順。多背單詞多總結(jié)，翻譯也拉分。

4、完型：因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)少所以要快，所以只能依賴(lài)積累的語(yǔ)感。但其實(shí)好好做兩套就會(huì)發(fā)現(xiàn)前后呼應(yīng)的非常多，邏輯很重要，所以讀兩遍是至少的。有的人主張完型5分鐘亂選，個(gè)人覺(jué)得考場(chǎng)上時(shí)間沒(méi)有緊張到這個(gè)程度，盡量認(rèn)真把能抓住的分?jǐn)?shù)抓牢吧。

5、作文：首先，千萬(wàn)不要打草稿，或者草稿寫(xiě)提綱就行了，全文打草稿時(shí)間肯定不夠。再就是整潔有時(shí)候比內(nèi)容還拉分，我這回寫(xiě)的很順?biāo)酝ㄆ獩](méi)有一個(gè)涂改，但句式和用詞都極其簡(jiǎn)單，好幾次都想改然后忍住了?？催@個(gè)分?jǐn)?shù)我想這個(gè)策略應(yīng)該是用對(duì)了。

內(nèi)容上中國(guó)老師改作文最喜歡的就是高大上，所以好好參考真題范文，總結(jié)自己的模板，多練多想，我覺(jué)得作文比閱讀能提高的空間更大。

我用的是張劍給的范文，我看很多人推薦何凱文的作文書(shū)，但個(gè)人覺(jué)得句式太淺太呆，所以大家不要人云亦云，總結(jié)一套自己喜歡并且用的順手的模板，考前多練兩次，作文不會(huì)有問(wèn)題。

考研復(fù)習(xí)心得篇九

從3月中旬到7月中旬:背單詞和新概念第三冊(cè)。單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ),所以這個(gè)階段是必須的,但可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)好壞來(lái)決定這個(gè)階段的長(zhǎng)短,要注意的是,這一階段必須在8月之前完成。

背單詞時(shí)候我用了兩個(gè)參考書(shū)《星火英語(yǔ)考研詞匯》和《新航道英語(yǔ)考研核心詞匯》,這兩本書(shū)要先背星火,星火中幾乎包括了所有的考研詞匯,大概有9000多,這本書(shū)配有mp3,大家可以一邊聽(tīng)一邊背,效率會(huì)高一些,我的建議是大家要多背幾遍,30遍左右,大家不要寫(xiě)單詞,而是要用心記,快點(diǎn)過(guò)。書(shū)共分15單元,每天可以背1單元然后復(fù)習(xí)以前背過(guò)的,這樣當(dāng)你全過(guò)一遍的時(shí)候,你的第一單元就已經(jīng)過(guò)了15遍,之后循環(huán)背,這樣大概2個(gè)月左右,你就可以記住大部分詞匯,注意:1)你不用要求自己完全記住,因?yàn)橐院筮€有背的機(jī)會(huì),而且這本詞匯范圍很大;2)主要背下面劃線(xiàn)的詞義,這種詞義是以前考過(guò)的,考研的單詞詞義幾乎只考以前考過(guò)的。之后背新航道,這本書(shū)里面大概有20xx詞匯左右,這個(gè)才是考研詞匯的精華,每年的重復(fù)率非常之大,這本書(shū)也要每遍快看,多看幾遍。

這個(gè)階段英語(yǔ)的復(fù)習(xí)除了背單詞之外就是背新概念第三冊(cè)了,新概念3里面有60篇文章,前20篇最短,后20篇最長(zhǎng),大家可以根據(jù)自己基礎(chǔ)的好壞決定從哪里開(kāi)始背,要求是背一篇文章的時(shí)候不用背很熟,但是要背下來(lái),之后忘了就忘了,但是要曾經(jīng)背下來(lái)過(guò)!我當(dāng)時(shí)一共背了30篇,1-20,30-35,40-45。背文章才是英語(yǔ)的精華所在,只要背的多,英語(yǔ)想不會(huì)都難,大家背一些就能體會(huì)到了,一定不要偷懶,這是全面增加自己英語(yǔ)實(shí)力的階段,可不單單是針對(duì)考研的噢,而且這一階段可以讓大家的大腦擴(kuò)容,可以記住更多的東西,利于下學(xué)期的復(fù)習(xí)。

這個(gè)階段每天的時(shí)間安排,大家可以根據(jù)自己的課程情況靈活一點(diǎn),但是如果不考數(shù)學(xué)的話(huà),每天的英語(yǔ)復(fù)習(xí)應(yīng)該達(dá)到6個(gè)小時(shí),考數(shù)學(xué)的,也要最少給英語(yǔ)4個(gè)小時(shí)時(shí)間。背單詞每天3-5個(gè)小時(shí),文章2-1小時(shí),因?yàn)閱卧~每天要背的數(shù)量是遞增的,而文章則越背越快。

從7月中旬到8月中旬,你會(huì)去上英語(yǔ)和政治的強(qiáng)化班,建議盡量不要把強(qiáng)化班托到下學(xué)期上,到時(shí)候時(shí)間很緊的。我當(dāng)時(shí)英語(yǔ)報(bào)的是新東方輔導(dǎo)班,還不錯(cuò),我這篇文章里面有好多都是當(dāng)時(shí)老師的建議。政治報(bào)的是海天,也不錯(cuò)。如果是考本專(zhuān)業(yè)的話(huà),想報(bào)輔導(dǎo)班報(bào)這兩個(gè)就足夠了。

從8月中旬到10月底:開(kāi)始復(fù)習(xí)考研閱讀真題和作文。先說(shuō)閱讀,閱讀要看近十年的閱讀,大概60多篇,每天只看一篇,要這樣看:先看文章做題20分鐘,然后不要對(duì)答案,而是把文章從頭到尾的筆譯一遍(最少也要選5個(gè)長(zhǎng)難句)!需要兩個(gè)小時(shí),但是這樣你既可以很好的懂得文章,又可以記住單詞,又可以練習(xí)翻譯,是非常有用的!最后,第二天早上起來(lái)晨讀這篇文章一個(gè)小時(shí)!這樣一篇文章完全下來(lái)需要3個(gè)小時(shí),大家一定不要偷工減料的,否則以后就趕不上了,這樣3個(gè)小時(shí)下來(lái),這篇文章你就幾乎可以背下來(lái)了(因?yàn)樯蠈W(xué)期背了很多新概念3的文章,現(xiàn)在背東西就很快,很容易。這些都是一環(huán)扣一環(huán)的東西,大家不要偷懶啊)。這樣閱讀真題的第一遍就過(guò)完了,但是閱讀真題需要做10遍,剩下的幾遍我一會(huì)還會(huì)提到,是下一階段的事情啦。推薦的參考書(shū)是張劍的歷年真題(黃皮書(shū)),特別好的一本書(shū),或者新東方的歷年閱讀真題。

再說(shuō)作文,考研英語(yǔ)閱讀40分、作文30分,可見(jiàn)作文的比重之大,而且以前我們又很少練習(xí)作文,所以一定要比閱讀更為重視。一些輔導(dǎo)班的作文班到12月份再開(kāi),押題,這是完全不行的,大家千萬(wàn)別等那時(shí)再?gòu)?fù)習(xí),哭都找不到調(diào),一定要從9月初就開(kāi)始著手復(fù)習(xí)。的復(fù)習(xí)的第一個(gè)字就是“背”,大家需要背的是10篇大作文和10篇小作文,一共20篇,這20篇文章要選近20xx年的大小作文真題分別背誦,背誦的程度一定要達(dá)到“脫口而出”,不能像上學(xué)期背新概念一樣,總的來(lái)說(shuō)要達(dá)到“滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善”。但是不能只是背誦,而更重要的是練,所以在背誦的同時(shí)要練習(xí)。一篇真題文章的掌握步驟:第一天,先看中文譯文,將其翻譯成英文,然后跟這篇英文的范文進(jìn)行比較,和原文不同的進(jìn)行改正;第二天,讀熟背誦;第三天,繼續(xù)背,背到特別熟,隨便一句都知道前后句,默寫(xiě)不出錯(cuò);第四天,練習(xí),拿這篇文章去套另一年的寫(xiě)作真題或者其他作文題目(這就是背真題的好處,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很萬(wàn)能,比如說(shuō)你背了20xx年的,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)07、08、09的完全可以用這個(gè)文章套進(jìn)去),這一步是最重要的,否則你就會(huì)像很多同學(xué)一樣,背下來(lái)也不會(huì)用。這樣一篇文章需要4-5天,大家背誦這20篇文章要在12月中旬前完成。

11月初到11月中旬,這半個(gè)月的時(shí)間,繼續(xù)閱讀和寫(xiě)作。閱讀這時(shí)要進(jìn)行按題型分類(lèi)的復(fù)習(xí),考研閱讀一共有5種題型,要把歷年真題中這5種題型的題分別歸類(lèi),然后分別復(fù)習(xí),3天可以復(fù)習(xí)完一種題型,這樣需要把真題過(guò)5遍,雖然15天很快,但是經(jīng)過(guò)你自己的總結(jié),你會(huì)覺(jué)得自己有進(jìn)步的。推薦新東方印建坤老師的歷年真題(按題型分類(lèi)的貌似只有這本)。這時(shí)還要開(kāi)始閱讀新題型的復(fù)習(xí),解決新題型的最好方法就是大量做題,至少要50篇!到考試之前作完就行,每天1篇,限時(shí)完成。

11月中旬到12月中旬,繼續(xù)閱讀和寫(xiě)作。閱讀這時(shí)要進(jìn)行的是繼續(xù)新題型和按照文章類(lèi)型分類(lèi)的復(fù)習(xí),其中經(jīng)濟(jì)類(lèi)、計(jì)算機(jī)信息類(lèi)等都需要按類(lèi)復(fù)習(xí),特別是經(jīng)濟(jì)類(lèi)一定要好好復(fù)習(xí),幾乎每年都有,我個(gè)人認(rèn)為這遍非常有用,如果說(shuō)前邊是打基礎(chǔ)階段,那么這個(gè)階段就是教你作題的階段了!復(fù)習(xí)方法:將20xx年真題中的各文章歸類(lèi),按類(lèi)復(fù)習(xí),以經(jīng)濟(jì)學(xué)為例,先將13篇文章仔細(xì)再做一遍,找感覺(jué),盡量背誦下來(lái),然后做閱讀200篇里的經(jīng)濟(jì)類(lèi)文章,大概10篇。這樣一類(lèi)文章大概需要7-13天不等,大家按照不同類(lèi)別的重要性安排時(shí)間,經(jīng)濟(jì)類(lèi)肯定要安排的時(shí)間多些啦。(這樣還要把真題過(guò)5遍左右,所以真題至少要過(guò)10遍的,要重視啊。)。

12月中旬開(kāi)始就要開(kāi)始模擬啦,安排自己的考試時(shí)間分配,建議:作文30分鐘大+20分鐘小+閱讀20分鐘每篇(20*4)+翻譯20分鐘+新題型10分鐘+完形。這個(gè)也是個(gè)人認(rèn)為比較好的答題順序,完形`````沒(méi)時(shí)間就放棄吧````。

英語(yǔ)這樣復(fù)習(xí)不只是提高了你的應(yīng)試能力,經(jīng)過(guò)這一年之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的英語(yǔ)真的是有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,這一年的功夫真的沒(méi)有白費(fèi)。今年我考試時(shí)候英語(yǔ)真的是沒(méi)有發(fā)揮好,感覺(jué)會(huì)的都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),但是也有北京的58分,過(guò)線(xiàn)應(yīng)該是可以的了,大家不要因?yàn)?級(jí)過(guò)了就覺(jué)得考研英語(yǔ)不用復(fù)習(xí),事實(shí)證明結(jié)果很慘,所以一定要塌實(shí)復(fù)習(xí)啊!

大家在復(fù)習(xí)中一定要思路清晰,有自己的復(fù)習(xí)時(shí)間安排,既要有總體的時(shí)間安排又要有每天的時(shí)間安排,每天晚上躺下睡覺(jué)之前回憶一下自己一天都干了什么,哪些是有用的?哪些沒(méi)用是浪費(fèi)時(shí)間的?今天都學(xué)到了什么?然后每天按照自己的計(jì)劃進(jìn)行,這樣才能夠充分利用時(shí)間而且有條不紊的復(fù)習(xí),不至于東西都堆到最后,那樣會(huì)很慌亂。最后祝大家明年金榜提名~加油啊!天道酬勤!

考研復(fù)習(xí)心得篇十

很多考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中會(huì)不斷翻書(shū)，卻不肯親自動(dòng)筆練習(xí)?？佳袑?zhuān)家提醒考生，看懂了題不等于就會(huì)親自解題，要以動(dòng)手練習(xí)為主，鍛煉好自己的運(yùn)算能力，否則就會(huì)出現(xiàn)正式考試時(shí)會(huì)做的題而因?yàn)檫\(yùn)算不過(guò)關(guān)而拿不到分。

沒(méi)有明確分階段。

不分階段復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)無(wú)計(jì)劃的表現(xiàn)，分階段復(fù)習(xí)，分清階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)至關(guān)重要。第一階段為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，結(jié)合考試大綱，從頭至尾復(fù)習(xí)，達(dá)到記住所有公式、概念的目的。第二、三階段為強(qiáng)化訓(xùn)練階段，通過(guò)練習(xí)，強(qiáng)化能力。

選錯(cuò)了“研友”

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，沒(méi)有搞懂基本概念、公式的學(xué)生不適合直接上暑期和秋季的強(qiáng)化班。因?yàn)椴煌陌啻斡兄煌妮o導(dǎo)目的，強(qiáng)化班解決不了學(xué)生的基礎(chǔ)差問(wèn)題，基礎(chǔ)不好的學(xué)生上強(qiáng)化班是不會(huì)有好效果的。強(qiáng)化班的目的在于強(qiáng)化，如果大家的基礎(chǔ)不好的話(huà)還是參加一些基礎(chǔ)課程，畢竟路要一步一步走。

公式還沒(méi)記清。

第二、三階段為強(qiáng)化訓(xùn)練階段，以高度綜合題為主，是通過(guò)大量練習(xí)強(qiáng)化公式、概念的階段，絕對(duì)不應(yīng)該作題時(shí)還要不斷到書(shū)上去查找公式。其實(shí)，無(wú)論是作同一類(lèi)型的題目還是作整套試卷，都要總結(jié)規(guī)律。通過(guò)作同一類(lèi)型試題可以總結(jié)考試重點(diǎn);通過(guò)作整套試卷，可以總結(jié)答題方法和時(shí)間分配方面的經(jīng)驗(yàn)。

只顧悶頭作題，不經(jīng)常交流。

三人行必有我?guī)?。交流可以碰撞出思想的火花，少到可以多探討出一種解題方法，交流的好，可以改變自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和壞習(xí)慣?？梢耘c同學(xué)交流，也可以盡可能找到上課老師交流，謙虛好學(xué)，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取讓自己站到分析問(wèn)題，審視問(wèn)題的高度?？佳袑?zhuān)家認(rèn)為，這些都也只是一個(gè)片面地了解，真正的數(shù)學(xué)高分就是靠大家認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)，一步一步地總結(jié)歸納，將典型題型匯總復(fù)習(xí)，相信這樣就不存在那些錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法了。

考研復(fù)習(xí)心得篇十一

第一個(gè)層次是概念、性質(zhì)、公式、定理及相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系、區(qū)別的歸納與總結(jié)。在進(jìn)入高等數(shù)學(xué)，概念是非常重要的，可以很不客氣的說(shuō)，概念支撐起了我們所有高等數(shù)學(xué)的內(nèi)容，沒(méi)有概念就沒(méi)有我們的高等數(shù)學(xué)，請(qǐng)大家在復(fù)習(xí)的過(guò)程中不要忽視掉我們概念。

針對(duì)這一塊的內(nèi)容，給大家的方法是：首先按照自己認(rèn)為的重要到次重要的順序進(jìn)行回憶，之后比照考試大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容，看自己有哪些遺漏了，從而形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我們還要對(duì)遺漏的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，要搞清楚這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是由于和這個(gè)小的知識(shí)模塊關(guān)系不緊密而沒(méi)有聯(lián)系起來(lái)，還是自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中忽略了。對(duì)于前一種情況大家不用放在心上，只要看一看這個(gè)知識(shí)點(diǎn)說(shuō)的是什么意思就可以了，比如：在我們回憶一元微積分學(xué)時(shí)，如果沒(méi)想起來(lái)曲率的概念，這關(guān)系不是很大，要知道和整個(gè)知識(shí)模塊相對(duì)游離的知識(shí)點(diǎn)往往不是考研的重點(diǎn)，我們知道即可。

可是對(duì)于那些本來(lái)很重要的知識(shí)點(diǎn)由于自己的忽視而沒(méi)有想起來(lái)，這時(shí)我們要高度的重視起來(lái)了，這些知識(shí)應(yīng)該是自己的相對(duì)弱點(diǎn)和盲點(diǎn)，對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)是我們是否能考出好成績(jī)的關(guān)鍵!對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)我們要想盡一切辦法去理解，去練習(xí)，直到掌握了為止!

在這一層次中大家要知道，考研中的重要的考點(diǎn)往往是不同部分的節(jié)點(diǎn)，這樣的知識(shí)點(diǎn)可能聯(lián)系著兩個(gè)或多個(gè)的概念，是起橋梁作用的知識(shí)。

第二個(gè)層次是對(duì)題型的歸納總結(jié)。在這里，希望大家能夠明白這里的題型并不是大家所認(rèn)為的選擇題、填空題、解答題，因?yàn)槟愀嬖V我的是考試形式，考研數(shù)學(xué)是不重視考試形式。我這里說(shuō)的題型是從考試的能力的角度來(lái)說(shuō)的。大家需要做完第一個(gè)層次的總結(jié)，我們只是把考研要考的一些小的知識(shí)點(diǎn)形成了一個(gè)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)圖，但我們還不知道考研是從什么角度，如何考查大家，這時(shí)我們要進(jìn)行第二個(gè)層次的總結(jié)。我們歸納總結(jié)的方法是先根據(jù)自己看過(guò)的和做過(guò)的輔導(dǎo)材料憑記憶總結(jié)出若干的題型，之后比照自己所看的材料看自己總結(jié)的是否能涵蓋復(fù)習(xí)材料中大部分的例題，另外，大家還可以參照專(zhuān)門(mén)講題型的書(shū)，用自己總結(jié)的題型和復(fù)習(xí)材料上的進(jìn)行對(duì)照，通過(guò)對(duì)照充實(shí)自己總結(jié)出來(lái)的題型。

第三個(gè)層次是對(duì)題型解法的歸納總結(jié)。針對(duì)每一種題型往往都會(huì)它的固定解法，這一點(diǎn)還請(qǐng)各位考生注意。有了第二個(gè)層次的歸納總結(jié)，我們對(duì)考研數(shù)學(xué)的畏懼心理都消失了，你已經(jīng)知道了考研數(shù)學(xué)可能考你的方式、方法和角度了，現(xiàn)在要做的是對(duì)總結(jié)的題型進(jìn)行解題方法的總結(jié)了。我們的方法是首先根據(jù)自己做過(guò)的一種題型的若干例題總結(jié)出典型的解題思路形成有效的解題程序和過(guò)程。對(duì)于一種題型我們可以從不同的例題中歸納出多種的方法和思路。之后，我們對(duì)照復(fù)習(xí)材料進(jìn)行充實(shí)和改造自己歸納的解題思路和方法，盡可能多的把能用的思路和方法總結(jié)出來(lái)。

第四個(gè)層次是解題思路的升華。在有了題型解題方法的歸納總結(jié)之后，大家一定綱要注意對(duì)比各個(gè)方法，諳熟各個(gè)方法的精妙所在，每一種方法都對(duì)應(yīng)著題目特有的細(xì)節(jié)問(wèn)題。有了第三個(gè)層次的歸納總結(jié)，我們對(duì)自己遇到的題目就心中有底了，我們已經(jīng)知道，一般的題目只要按照自己總結(jié)的方法一種一種的去試，基本上能把題目做出來(lái)，只不過(guò)我們的解題的速度不快，這時(shí)侯我們需要在第三個(gè)層次的基礎(chǔ)上進(jìn)行思路的升華，找到最好的對(duì)付一類(lèi)題型的解題方法，提高我們的解題速度!我們的方法是在自己總結(jié)的方法中找最快捷和最適合自己發(fā)揮的解題思路，之后去找些有關(guān)題型的復(fù)習(xí)材料做些比較，再看看自己的方法和這些材料的方法哪個(gè)更適合自己!

考研復(fù)習(xí)心得篇十二

春節(jié)過(guò)去，又是一個(gè)大批學(xué)子步入考研大營(yíng)的時(shí)候了，在此總結(jié)了對(duì)考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議，希望能讓即將成為考研生的同學(xué)少走彎路。

一，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，還要有擴(kuò)展的意識(shí)，這一點(diǎn)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一直存在。參加20xx考研的同學(xué)如果從現(xiàn)在開(kāi)始進(jìn)入備考狀態(tài)，那么這前一兩個(gè)月就應(yīng)以20xx年的考研大綱為中心復(fù)習(xí)教材上的基礎(chǔ)內(nèi)容。對(duì)教材上的每一個(gè)大綱規(guī)定的考試知識(shí)點(diǎn)均需深入理解，融會(huì)貫通，此時(shí)在看或?qū)W這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候可以做一做書(shū)后相應(yīng)的練習(xí)題以加深理解,國(guó)家醫(yī)師考試網(wǎng)。這一步是為以后進(jìn)一步復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，務(wù)必要認(rèn)真進(jìn)行。

二，不論是開(kāi)始復(fù)習(xí)還是以后強(qiáng)化的時(shí)候，做題都最好能按正常思維進(jìn)行。這句話(huà)的意思是：一個(gè)數(shù)學(xué)題目常常會(huì)有意想不到的方法可以解決問(wèn)題，但對(duì)于一個(gè)考試題來(lái)說(shuō)，出題者考查的是某幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但你可能會(huì)繞過(guò)那幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)而用其他方法解決問(wèn)題，你所用的方法如果不在出題者給出的幾種標(biāo)準(zhǔn)答案之中，那么你的方法即使可行并且也能得到正確答案，也有可能會(huì)被閱卷老師忽略掉，也就是你失去得分的幾率很大。所以解決問(wèn)題的很多方法中只有一部分能保證為你贏得你該得的分?jǐn)?shù)，其他方法可能會(huì)讓你付出不該有代價(jià)。

三，往年的真題一定要反復(fù)做，當(dāng)然時(shí)間需掌握好，一般應(yīng)放在復(fù)習(xí)完全部的教材知識(shí)之后與強(qiáng)化訓(xùn)練之后各進(jìn)行若干次。真題體現(xiàn)了大綱所規(guī)定的考試宗旨，但某一年的真題并不能完全覆蓋大綱規(guī)定的所有考點(diǎn)，所以往年的真題做得越多越好。

四，復(fù)習(xí)的時(shí)候輔導(dǎo)書(shū)不必太多，但拿到一本一定要讓它發(fā)揮最大的作用。專(zhuān)注于一本輔導(dǎo)教材，吃透里面的知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)練習(xí),考研英語(yǔ)怎么復(fù)習(xí)，必能獲得豐厚的回報(bào)。

五，希望想要參加20xx全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的同學(xué)，備考就從現(xiàn)在做起，給自己留下充足的復(fù)習(xí)時(shí)間。臨時(shí)抱佛腳的失敗可能性很大，而失敗需要很大的心理承受力來(lái)化解，所以不要輕易給自己制造失敗的機(jī)會(huì)。有目標(biāo)地復(fù)習(xí)十個(gè)月與復(fù)習(xí)兩個(gè)月當(dāng)然離成功的距離是不一樣的，從現(xiàn)在開(kāi)始你離目標(biāo)的距離已經(jīng)近了一步了。

考研復(fù)習(xí)心得篇十三

一是初試成績(jī)雖然不錯(cuò)，報(bào)考同一研究方向或?qū)煹纳暇€(xiàn)學(xué)生也不多，但在復(fù)試中出現(xiàn)較大問(wèn)題的考生。比如嚴(yán)重缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景，試驗(yàn)技能太差無(wú)法進(jìn)行試驗(yàn)，面試表現(xiàn)太差等。

二是報(bào)考同一導(dǎo)師的上線(xiàn)人數(shù)超過(guò)錄取人數(shù)，初試成績(jī)與其他報(bào)考同一導(dǎo)師的考生的初試成績(jī)相比差一大截，并且沒(méi)有其他特別優(yōu)勢(shì)的考生。因?yàn)楝F(xiàn)在研究生的錄取仍然先考慮第一志愿，其次才考慮成績(jī)、能力優(yōu)劣。這樣有的上線(xiàn)考生雖然成績(jī)并不怎么好，但由于報(bào)考這一研究方向或?qū)煹纳暇€(xiàn)人數(shù)較少，所以被錄取，甚至占公費(fèi)指標(biāo)。

三是初試成績(jī)不好，復(fù)試成績(jī)也不突出，綜合成績(jī)倒數(shù)排名，又報(bào)考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的考生。這個(gè)也因校而異，有的學(xué)校只要初試成績(jī)上線(xiàn)，復(fù)試中無(wú)大的問(wèn)題，報(bào)考該導(dǎo)師的研究生就此一位就會(huì)被錄取。

如何防止被淘汰?

策略一：把握調(diào)劑黃金時(shí)期廣泛撒網(wǎng)。

初試過(guò)后，考生應(yīng)積極打聽(tīng)分?jǐn)?shù)以及自己的排名情況。盡早確定自己是否能進(jìn)入復(fù)試，以免貽誤調(diào)劑時(shí)間。每年都有一些同學(xué)自認(rèn)為自己分?jǐn)?shù)不錯(cuò)，沒(méi)有考慮復(fù)試問(wèn)題，更沒(méi)有調(diào)劑的打算，當(dāng)排擠出列后連調(diào)劑都來(lái)不及了。

一般三四月份許多網(wǎng)站上會(huì)有專(zhuān)門(mén)發(fā)布調(diào)劑信息，如果你符合一些學(xué)校的調(diào)劑條件，就可以馬上電話(huà)咨詢(xún)或信件聯(lián)系，向所報(bào)考學(xué)校研招辦問(wèn)詢(xún)他們是否可以推薦調(diào)劑。廣泛撒網(wǎng)，就會(huì)多點(diǎn)機(jī)會(huì)。

策略二：盡快掌握?qǐng)?bào)考學(xué)校復(fù)試情況。

如果覺(jué)得自己能進(jìn)入復(fù)試的同學(xué)，那就一定要趕緊做兩件事來(lái)準(zhǔn)備復(fù)試了。第一是買(mǎi)參考書(shū)和歷年真題，第二是上網(wǎng)找信息。信息是非常重要的，尤其是面試，考什么，怎么考，都只有通過(guò)往屆生才能了解。

考生要盡早登錄報(bào)考學(xué)校的網(wǎng)站，關(guān)注該校的復(fù)試辦法，包括復(fù)試時(shí)間、地點(diǎn)、考官和復(fù)試細(xì)則等。大部分學(xué)校的復(fù)試辦法一般在每年國(guó)家復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)公布前后出臺(tái)。考生可以參考報(bào)考學(xué)校去年的復(fù)試辦法做相應(yīng)準(zhǔn)備。考生還要明確該校復(fù)試的指定書(shū)目，可向上屆師兄師姐詢(xún)問(wèn)復(fù)試范圍，并到所報(bào)考學(xué)校的網(wǎng)站論壇及研究生考試類(lèi)的網(wǎng)站論壇搜集相關(guān)信息。

策略三：了解導(dǎo)師學(xué)術(shù)方向上門(mén)拜訪(fǎng)。

復(fù)試中至關(guān)重要的一環(huán)是綜合面試，面試中導(dǎo)師組會(huì)考察考生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與思維能力，這往往決定對(duì)一個(gè)人的取舍，因此在復(fù)試之前與導(dǎo)師取得聯(lián)系成為考生的重要籌碼。

與導(dǎo)師見(jiàn)面前，考生可以去中國(guó)期刊網(wǎng)上搜索導(dǎo)師發(fā)表的文章，了解其學(xué)術(shù)方向和重點(diǎn)研究問(wèn)題。與導(dǎo)師初次聯(lián)系時(shí)，則可詢(xún)問(wèn)相關(guān)復(fù)試程序問(wèn)題，表達(dá)你對(duì)該專(zhuān)業(yè)的極大熱情與前沿的關(guān)注程度，并有跟隨他的強(qiáng)烈愿望。若聯(lián)系順利，可登門(mén)拜訪(fǎng)，給導(dǎo)師留下深刻印象。

導(dǎo)師最喜歡的學(xué)生莫過(guò)于踏實(shí)認(rèn)真且有創(chuàng)新精神，在溝通期間面試時(shí)切忌不懂裝懂，要始終保持謙遜，注意創(chuàng)新，展現(xiàn)自己的真實(shí)實(shí)力和真正性格。有的導(dǎo)師會(huì)問(wèn)讀研后的費(fèi)用問(wèn)題，考生應(yīng)表明以后會(huì)全身心投入到研究工作中，不會(huì)在讀研期間出現(xiàn)兼職之類(lèi)的影響學(xué)業(yè)的事。

策略四：專(zhuān)業(yè)課立足基礎(chǔ)關(guān)注前沿。

專(zhuān)業(yè)課考試的出題的題目一般不會(huì)超出參考書(shū)的范圍。而對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，很可能從不同的角度出題，在歷年的考試中反復(fù)出現(xiàn)。

但由于專(zhuān)業(yè)課測(cè)試對(duì)學(xué)術(shù)要求相對(duì)較高，與考生報(bào)考的研究方向密切相關(guān)，考生在做好基本功的基礎(chǔ)上需要關(guān)注本領(lǐng)域?qū)W術(shù)動(dòng)態(tài)前沿，并對(duì)自己報(bào)考的研究方向深入分析。把基礎(chǔ)理論教材和學(xué)術(shù)網(wǎng)站、學(xué)術(shù)核心期刊相結(jié)合全面復(fù)習(xí)。

理科的實(shí)驗(yàn)很重要，一定要提前準(zhǔn)備，熟悉試管、燒杯等基本儀器的正確使用方法，不要因?yàn)榇驂膬x器而影響成績(jī)。復(fù)試對(duì)專(zhuān)業(yè)課的考查不像初試那么具體，在復(fù)習(xí)時(shí)主要是熟悉過(guò)去所學(xué)內(nèi)容，考查范圍不會(huì)超出學(xué)校規(guī)定的書(shū)目。

策略五：突擊英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)找感覺(jué)。

復(fù)試中，考官對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力考查較多，有時(shí)甚至?xí)婕耙恍?zhuān)業(yè)性問(wèn)題。導(dǎo)師也大都比較在意自己弟子的英語(yǔ)水平。

英語(yǔ)聽(tīng)力部分，大多數(shù)學(xué)校都以現(xiàn)有的成型考試為參考?？忌趶?fù)習(xí)時(shí)可以有針對(duì)性地做一些六級(jí)或托福聽(tīng)力或雅思聽(tīng)力的試題，找找做題的節(jié)奏和感覺(jué)。

對(duì)口語(yǔ)的考查，首先應(yīng)準(zhǔn)備有關(guān)自我介紹的話(huà)題，要盡量達(dá)到流利的程度。另外要準(zhǔn)備一些可談?wù)摰脑?huà)題，如風(fēng)俗習(xí)慣，社會(huì)上發(fā)生的大事等等。最后，由于口語(yǔ)測(cè)試時(shí)老師有可能要求你就本專(zhuān)業(yè)展開(kāi)話(huà)題，考查你用英語(yǔ)講解陌生概念的能力。因此熟悉本專(zhuān)業(yè)常用的英語(yǔ)詞匯，適當(dāng)閱讀最新的專(zhuān)業(yè)外文期刊是必要的。

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考研復(fù)習(xí)心得篇十四

對(duì)微積分中的基本概念重新過(guò)一遍。特別是在考綱中要求“理解”的概念更要重視。例如，函數(shù)（一元或多元）、極限、連續(xù)、導(dǎo)數(shù)（偏導(dǎo)數(shù)）、微積分（全微分）、各種積分；極值與最值、曲線(xiàn)的凹凸性與拐點(diǎn)；曲線(xiàn)的三支漸進(jìn)線(xiàn)。曲率、曲率圓與曲率半徑、梯度、散度、旋讀；常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的收斂與發(fā)散、任意項(xiàng)級(jí)數(shù)的絕對(duì)收斂與條件收斂。冪級(jí)數(shù)的收斂區(qū)間與收斂域。冪級(jí)數(shù)的和函數(shù)；微積方程的階、解、通解和特解等。

對(duì)于微積分中的`一些定理，要記住定理的條件和結(jié)論，知道怎樣用這些定理解決有關(guān)問(wèn)題。例如：在閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)（有界性、最大值最小值定理、介值定理、零點(diǎn)定理）、微分中值定理（羅爾定理、拉格朗日中值定理、泰勒定理、柯西中值定理）、積分中值定理、隱函數(shù)存在定理等。

一定要反復(fù)熟悉微積分中的一些公式，做到牢記公式。例如兩個(gè)重要極限，一些等價(jià)的無(wú)窮小量，倒數(shù)基本公式，常用的簡(jiǎn)單函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù)公式、基本積分公式、牛頓—萊布尼茨公式、積分限函數(shù)求導(dǎo)公式、格林公式、高斯公式、斯托克斯公式、初等函數(shù)的麥克勞琳展開(kāi)式、一階線(xiàn)性微分方程的求解公式、函數(shù)的傅里葉系數(shù)公式等。

在考卷中，中檔題（難度系數(shù)0.3~0.8之間）約占75~80%。中檔題主要考查基本概念、基本知識(shí)和基本運(yùn)算。每天適當(dāng)做些往年考研真題和模擬題中的中檔題。對(duì)于深入理解概念，牢記公式，掌握基本方法是有好處的。可以使你保持良好的備戰(zhàn)狀態(tài)，以便應(yīng)考。在考前的幾天中花時(shí)間做難題是不劃算的。請(qǐng)考生注意。

通過(guò)對(duì)歷年試題的統(tǒng)計(jì)分析可以得出?？嫉膬?nèi)容，考試的重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)近幾年考題的分析可得出考試熱點(diǎn)，抓住重點(diǎn)、熱點(diǎn)可使復(fù)習(xí)針對(duì)性增強(qiáng)，加快復(fù)習(xí)進(jìn)度并節(jié)省大量時(shí)間，提高考研競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為考場(chǎng)取得高分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

考研就是考“熟練”，只有把內(nèi)容、方法搞熟練，才能獲得最后的成功。學(xué)數(shù)學(xué)只有做大量的高質(zhì)量的練習(xí)題才能把基本功練熟、練透，才能提高應(yīng)試和解題的能力，總之?dāng)?shù)學(xué)需多做題，不能眼高手低。做題時(shí)要完整、認(rèn)真演算，過(guò)一段時(shí)間要翻出來(lái)再看幾遍。

考研復(fù)習(xí)心得篇十五

考研作為一種研究生入學(xué)考試形式，對(duì)于許多學(xué)子而言是一個(gè)重要的里程碑。考研的道路雖然艱辛，但也是一個(gè)磨練意志、提升能力的過(guò)程。在經(jīng)歷了考研的辛苦與挑戰(zhàn)后，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了一些復(fù)習(xí)的心得與體會(huì)。

在考研復(fù)習(xí)的開(kāi)始階段，細(xì)致的規(guī)劃是必不可少的。我根據(jù)自己的實(shí)際情況和專(zhuān)業(yè)要求，制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我對(duì)考研的大綱和題型進(jìn)行了仔細(xì)研究，了解了各個(gè)科目的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確了自己需要加強(qiáng)的部分。然后，我根據(jù)每個(gè)專(zhuān)業(yè)科目的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行整理，并合理安排每個(gè)領(lǐng)域的時(shí)間分配。通過(guò)合理的規(guī)劃，我能更加高效地進(jìn)行備考，避免浪費(fèi)時(shí)間和精力。

隨著復(fù)習(xí)的深入，我意識(shí)到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功復(fù)習(xí)的重要保證。我每天都定時(shí)定量地復(fù)習(xí)，堅(jiān)持在早晨時(shí)段進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，這樣能夠保持清晰的頭腦和高度的注意力。另外，我還利用碎片時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，例如在上課的間隙、公交車(chē)上等，這樣能夠充分利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。此外，我還注重調(diào)整心態(tài)，保持良好的精神狀態(tài)，避免焦慮和壓力過(guò)大對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)度的不利影響。

復(fù)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決問(wèn)題能夠推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步。每當(dāng)遇到困難或是對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)不理解時(shí)，我會(huì)及時(shí)找到相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)，并主動(dòng)參加專(zhuān)業(yè)課程輔導(dǎo)班，向老師請(qǐng)教。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還能為復(fù)習(xí)過(guò)程中的疑難點(diǎn)提供解答，避免造成學(xué)習(xí)上的困擾。

在備考過(guò)程中，刷題是提高復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵。我通過(guò)系統(tǒng)地刷真題，快速掌握了考點(diǎn)和考題類(lèi)型，提高了解題速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，我還通過(guò)參加模擬考試和模擬面試，檢驗(yàn)自己的知識(shí)掌握程度和應(yīng)試能力。這種“以考促學(xué)”的方法使我能夠更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，為考試做好充分準(zhǔn)備。

最后，復(fù)習(xí)過(guò)程不只是單純的死記硬背，更需要注重知識(shí)的應(yīng)用和聯(lián)系。我在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，多做一些案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，以增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。我還積極參加學(xué)術(shù)討論和研究小組，與同行進(jìn)行思想碰撞和學(xué)科交流，提高自己的學(xué)術(shù)水平和綜合能力。這種學(xué)術(shù)探索的過(guò)程不僅讓我感受到知識(shí)的魅力，也使我對(duì)研究生生涯充滿(mǎn)了期待和信心。

通過(guò)考研復(fù)習(xí)的經(jīng)歷，我收獲了更多的學(xué)習(xí)方法和思考方式。良好的規(guī)劃、習(xí)慣的養(yǎng)成、問(wèn)題的及時(shí)解決、刷題和實(shí)踐的結(jié)合，這些都成為我復(fù)習(xí)的寶貴財(cái)富。它們不僅幫助我克服了困難，也讓我對(duì)自己的能力有了更全面和深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，只要堅(jiān)持下去，努力付出，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的考研夢(mèng)想。

考研復(fù)習(xí)心得篇十六

我參加過(guò)兩次考研，第一次在x年，考北航計(jì)算機(jī)研究生：第二次，考西工大，x年研究生。兩次考研，第一次312，第二次356.我將自己的感受寫(xiě)出來(lái)，希望能幫助大家。

x年的計(jì)算機(jī)，總分356，數(shù)學(xué)121，專(zhuān)業(yè)96，英語(yǔ)56，政治83.我自己是x年畢業(yè)的，工作一年后參加考研。其實(shí)這個(gè)分?jǐn)?shù)自己還是比較滿(mǎn)意的，專(zhuān)業(yè)課比自己預(yù)想的低了些。

但是很典型，最簡(jiǎn)單的例子最容易說(shuō)明最重要的問(wèn)題，你就不會(huì)被繁瑣的解題步驟弄的不知道例題到底想說(shuō)明什么。舉個(gè)例子，在一階導(dǎo)數(shù)的例題里，仔細(xì)看看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，例題中包括所有的求導(dǎo)方法。也許，你自己卻從未意識(shí)到，還在看考研參考書(shū)里的分類(lèi)，永遠(yuǎn)記住，課本是最好的參考書(shū)。最后說(shuō)習(xí)題，書(shū)上的習(xí)題，相信沒(méi)有多少考研的人每一道題都認(rèn)真做過(guò)。但是，習(xí)題，就如同例題，簡(jiǎn)單，但是最能要你明白你所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。

那么我想如果你不會(huì)做的題，那90%的人肯定不會(huì)做。概率，看起來(lái)公式太多，很難記住，同樣，推導(dǎo)每一個(gè)公式，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做到不看書(shū)查公式，查定理，忘記了或者記不住了，就推導(dǎo)。

慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你都可以記住了，即使考試一緊張忘記了，也能用很短的時(shí)間推導(dǎo)出公式了。曾經(jīng)在考研論壇上看到過(guò)，剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候覺(jué)得高數(shù)簡(jiǎn)單，線(xiàn)代和概率太難。隨著復(fù)習(xí)的深入，就會(huì)發(fā)現(xiàn)線(xiàn)代和概率是那么的簡(jiǎn)單，高數(shù)有點(diǎn)難，這就對(duì)了。我覺(jué)得課本至少看兩遍，一直看到，閉著眼，能回想起書(shū)中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

當(dāng)然，根據(jù)自己的基礎(chǔ)，如果你還覺(jué)得哪些知識(shí)點(diǎn)薄弱，那就多做習(xí)題，不要把盲點(diǎn)留到最好。在復(fù)習(xí)課本的時(shí)候就可以做真題了，我選的是黃先開(kāi)的那本歷屆數(shù)學(xué)真題解析，將近20xx年的數(shù)學(xué)真題分章節(jié)講解，練習(xí)題也是真題，不過(guò)不是數(shù)一的。認(rèn)真的做每一道題，然后思考出題者的意圖，這一點(diǎn)很重要。

考研復(fù)習(xí)心得篇十七

搞社會(huì)學(xué)研究，首先要能發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，哪些問(wèn)題值得思考、深究，從什么地方發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題?我認(rèn)為，非專(zhuān)業(yè)的調(diào)查者，只能從兩個(gè)地方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

一處是媒體，一處是自己的日常生活。報(bào)紙、廣播、電視等媒體報(bào)道了一些我們自己無(wú)法直接了解到的社會(huì)事實(shí)、社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題。還有另一類(lèi)媒體，那就是很專(zhuān)門(mén)化的理論著作，從中我們可以看到和報(bào)紙廣播電視對(duì)待社會(huì)問(wèn)題的不同方式，它要去解釋問(wèn)題為什么會(huì)這樣，為什么會(huì)發(fā)生，并且上升到一種理論的高度，探討一些規(guī)律性的東西。

另一處就是我們的日常生活，從中也可以發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)問(wèn)題。如果你是專(zhuān)業(yè)的調(diào)查者，你可以通過(guò)你的調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)問(wèn)題，那既不是你的日常生活，也不是媒體的報(bào)道。但你們不是專(zhuān)業(yè)的調(diào)查者，大概只能從媒體和日常生活接觸社會(huì)。

這兩方面都存在著各自的特點(diǎn)和問(wèn)題。從報(bào)紙上或理論著作中看到的記者和學(xué)者對(duì)社會(huì)問(wèn)題的描述和分析，你能夠理解嗎?如果他們所說(shuō)的社會(huì)問(wèn)題和你的經(jīng)歷距離很遠(yuǎn)，你能夠很好的理解嗎?很好理解的可能性建立在兩個(gè)前提之上。第一，你有良好的想象力。第二，你有過(guò)一些生活經(jīng)歷，你的生活經(jīng)歷和那些人的遭遇可能不完全一樣，但是毫無(wú)疑問(wèn)是你的這些社會(huì)經(jīng)歷幫助你去理解他們。我做一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋葦M，有人在火災(zāi)中被燒，你聽(tīng)說(shuō)后很難過(guò)，你被燒過(guò)嗎?沒(méi)有。那你為什么感同身受呢?因?yàn)槟泱w驗(yàn)過(guò)別的傷痛，要是你根本就沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)任何疼痛的話(huà)，你就很難體會(huì)他們。實(shí)際上你的痛感是幫你理解別人別樣的痛感的根據(jù)。由此類(lèi)推，我們對(duì)和我們生活差距很大的困境中人們的理解，需要我們具有一定的社會(huì)經(jīng)歷，這些社會(huì)經(jīng)歷和那些人的遭遇可能差別不小，但依然是幫助我們理解他人必不可少的東西。換句話(huà)說(shuō)，如果我們的社會(huì)經(jīng)歷更多一點(diǎn)，就更能幫助我們?nèi)ダ斫馑说脑庥觥５强隙ú荒軣o(wú)限多下去，有最多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人是實(shí)踐者，不是研究者，要你的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐者們等量齊觀是不可能的。但有的時(shí)候經(jīng)歷稍多一點(diǎn)有利于你理解他人。

二、個(gè)人問(wèn)題與社會(huì)問(wèn)題。

自己生活中的問(wèn)題是社會(huì)問(wèn)題嗎?是公共話(huà)題嗎?日常生活中上升不到社會(huì)問(wèn)題層面的私人問(wèn)題，不是我們要討論的。我們要討論的是從個(gè)人日常生活發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題。就是說(shuō)個(gè)人日常生活中有一些看起來(lái)似乎是個(gè)人的問(wèn)題，但是可以關(guān)聯(lián)到社會(huì)問(wèn)題。有些問(wèn)題本身就是社會(huì)問(wèn)題，比如你因?yàn)榧彝ヘ毨В嫉姆謹(jǐn)?shù)再高也上不了大學(xué)，很多同學(xué)遭遇了這種問(wèn)題，這就是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。還有一些個(gè)人問(wèn)題，里面包含著社會(huì)的因素。比如說(shuō)你要離婚，這毫無(wú)疑問(wèn)是你個(gè)人的問(wèn)題，但有時(shí)也是社會(huì)問(wèn)題。如果離婚率一直很低，離婚便不是什么社會(huì)問(wèn)題?？墒钱?dāng)代社會(huì)中離婚現(xiàn)象很多，你遭遇到離婚，這實(shí)際上就牽扯到社會(huì)因素，牽扯到人們普遍價(jià)值觀念的變化，它直接間接地影響到某個(gè)個(gè)體的婚姻，離婚和這些因素是有關(guān)聯(lián)的。

如上所述，個(gè)人日常生活中所面臨的一些問(wèn)題，有些直接就是社會(huì)問(wèn)題，有些包含著社會(huì)的因素。有的個(gè)人的問(wèn)題也可以成為社會(huì)學(xué)、心理學(xué)研究的對(duì)象。任何問(wèn)題都不是絕對(duì)偶然的，都具有一定的普遍性，成為心理學(xué)研究的對(duì)象。而那些個(gè)人經(jīng)歷的問(wèn)題，如果帶有社會(huì)因素，或者雖然是個(gè)人問(wèn)題但實(shí)際上也是社會(huì)問(wèn)題，則都可以由你的個(gè)人問(wèn)題轉(zhuǎn)化成社會(huì)問(wèn)題。當(dāng)你努力解決個(gè)人失戀的問(wèn)題時(shí)，你要調(diào)整自己的心理，或努力把失去的對(duì)象找回來(lái)，但當(dāng)個(gè)人遭遇的問(wèn)題同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題時(shí)，你還有可能從另一個(gè)角度做出思考。比如說(shuō)礦難，如果你的親戚遭遇礦難，你直接想到的是怎么救助和賠償，但同時(shí)也可以把它上升到一個(gè)社會(huì)問(wèn)題來(lái)考慮。也就是說(shuō)個(gè)人問(wèn)題可以轉(zhuǎn)化為社會(huì)問(wèn)題，而且對(duì)于包含社會(huì)因素的個(gè)人問(wèn)題的理解和思考，往往是日后對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題理解和思考的基礎(chǔ)。生活經(jīng)驗(yàn)加上書(shū)本學(xué)習(xí)，兩點(diǎn)很好的結(jié)合，才能發(fā)現(xiàn)和提出真正的、有質(zhì)量的問(wèn)題。

三、從日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)要求我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行思考。怎么去開(kāi)發(fā)這種能力呢?一個(gè)重要的途徑就是從日常生活出發(fā)，不放過(guò)自己生活中及周?chē)l(fā)生的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及思考問(wèn)題的能力應(yīng)該從這里開(kāi)始鍛煉。當(dāng)你從理論著作中知道學(xué)者們是怎樣解決問(wèn)題的，慢慢地獲得了思想能力之后，再?gòu)拿襟w上聽(tīng)說(shuō)一些遠(yuǎn)離你的社會(huì)問(wèn)題，你的理解就不一樣了。我來(lái)舉一些例子說(shuō)明怎樣從說(shuō)明日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

家庭中的一些事情、事件都可以進(jìn)入我們的思考。比如說(shuō)父母的謀生之道是什么。你一直靠父母養(yǎng)育，你父母靠什么賺錢(qián)，怎樣的營(yíng)生，在生計(jì)上遭遇了什么挫折，你是近距離的觀察者。只是過(guò)去你消極地接受養(yǎng)育，沒(méi)有去積極地幫助他們，連積極地觀察都沒(méi)有。仔細(xì)觀察思考一番，比如想想你家庭消費(fèi)的變遷，你的思想會(huì)有很大的長(zhǎng)進(jìn)，能明白很多問(wèn)題，這是最便利的窗口。農(nóng)村的故事更多。在這方面，一個(gè)農(nóng)村子弟比城市里的孩子幸運(yùn)，對(duì)日后做社會(huì)學(xué)來(lái)說(shuō)，從小的經(jīng)歷豐富更有利。農(nóng)村孩子可以看到村內(nèi)成員不同的生存方式，不同的打工、賺錢(qián)方式;可以看到分家、家庭糾紛、鄰里糾紛，看到很多非常有趣的事情;還可以看到人們對(duì)政治權(quán)力的看法，看到權(quán)力爭(zhēng)奪。什么是政治?那就是政治。后來(lái)進(jìn)了課堂屢屢說(shuō)到政治這個(gè)大字眼，其實(shí)政治學(xué)是研究什么的?研究權(quán)力的。一個(gè)村莊也有村莊的權(quán)力斗爭(zhēng)，那是城市里面出生的同齡人絕對(duì)看不到的，因?yàn)槌鞘欣锏暮⒆涌床坏剿赣H的單位，而農(nóng)村孩子有幸看到村莊政治，甚至聽(tīng)到父母議論村莊政治，只是當(dāng)時(shí)他沒(méi)有，也沒(méi)必要去認(rèn)真想想是怎么回事。

如果你說(shuō)離開(kāi)村莊不少年了，那已經(jīng)不是我日常生活了。但你現(xiàn)在的日常生活當(dāng)中也有很多事情可以密切關(guān)注，可以從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鍛煉你的思考能力。現(xiàn)在，也就是大學(xué)當(dāng)中仍然有很多故事，從中絕對(duì)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就看你是不是有心人了，是不是特別肯思想，肯觀察。比如說(shuō)手機(jī)，這個(gè)屋子里差不多人人都有，沒(méi)有手機(jī)的可能只有我。你仔細(xì)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎，買(mǎi)手機(jī)是為了什么?實(shí)用、便利、還是時(shí)尚?沒(méi)有手機(jī)就很不便利嗎?買(mǎi)了手機(jī)你所獲得的那個(gè)便利有多么的重要?沒(méi)有手機(jī)的時(shí)代不能過(guò)了?宿舍有電話(huà)啊，還不夠便利，我讀大學(xué)時(shí)宿舍沒(méi)電話(huà)。你還可以想想買(mǎi)了手機(jī)之后在做什么，有多大比例是解決一些急需解決的事。你算算賬，人都會(huì)被自己的行為蒙蔽的，因?yàn)樽约阂獮樽约旱男袆?dòng)找一個(gè)堅(jiān)實(shí)的借口，促進(jìn)自己去做，而且要說(shuō)服掏錢(qián)的人。這很可能是自欺欺人。要自己算賬，買(mǎi)了已經(jīng)一年或是半年了，如果半年的開(kāi)銷(xiāo)想不起來(lái)了，算下一周的，一周來(lái)都打手機(jī)干什么了?都是很必要干的事情嗎?假設(shè)不是，為什么要買(mǎi)?是社會(huì)風(fēng)氣的影響，無(wú)形中加入了一種時(shí)尚，還是確實(shí)要解決實(shí)際需要。這是絕對(duì)值得思考的。

再舉個(gè)例子：電腦。像手機(jī)一樣，我們?cè)谧耐瑢W(xué)可能都有自己的電腦，雖然系里面有一些電腦可以供同學(xué)們使用，但是同學(xué)們可能都有自己的電腦。還是上面的問(wèn)題，買(mǎi)電腦是純粹的必要，還是摻雜了時(shí)尚，和別人攀比?這可以從電腦的質(zhì)量、檔次上來(lái)觀察。特別要考慮到有些同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)上并不很富有。對(duì)這些問(wèn)題我們可以先想自己，再想周?chē)瑢W(xué)，還可以有些小對(duì)話(huà)。去想一想，我們通常為自己的行為想出了很多理由，它們是否真的成立。我舉了兩個(gè)例子，動(dòng)用你的智力去思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周?chē)囊恍┰?huà)語(yǔ)是不實(shí)之辭。在你動(dòng)用腦子思考之前，你也不知不覺(jué)地加入到這種話(huà)語(yǔ)之中：對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)手機(jī)是需要的，電腦是需要的，等等，其實(shí)在很大程度上這種消費(fèi)的形成來(lái)自時(shí)尚的作用。至少你應(yīng)該同意，這些事情是值得琢磨的，道理至少不是一邊倒的，有思考的空間。

還有你自己身邊發(fā)生的事情可以再琢磨琢磨，比如吸煙。校園里不乏吸煙的人，耐人尋味的是很多吸煙的人是來(lái)大學(xué)之后開(kāi)始吸煙的。那么就值得探討，你怎么在這里學(xué)會(huì)了吸煙?今天這個(gè)社會(huì)應(yīng)該是吸煙的人越來(lái)越被動(dòng)，很多人在戒煙，然而你卻在這里學(xué)會(huì)了吸煙。這是挺值得追問(wèn)事情，把它說(shuō)清楚不容易。我插隊(duì)時(shí)代為什么不吸煙，一個(gè)很重要的原因是為了省錢(qián)。我跟史鐵生是很好的朋友，聊天中我們討論過(guò)很多問(wèn)題，史鐵生對(duì)他那時(shí)為什么抽煙的解答是什么呢?也是為了省錢(qián)――當(dāng)時(shí)找不到一個(gè)比吸煙更廉價(jià)的娛樂(lè)方式了，幾個(gè)人晚上一邊抽煙一邊聊天。我倆都不是不善于思考的人，但兩個(gè)人的說(shuō)法完全不同。今天風(fēng)氣不一樣了，可是在這樣的風(fēng)氣下，好多人依然在開(kāi)始學(xué)吸煙，更值得深入思考了。

另外還有一個(gè)點(diǎn)，就是寬容問(wèn)題。今天很多場(chǎng)合都禁止吸煙了，你的宿舍里有沒(méi)有人抽煙，不抽煙的人容許別人抽煙嗎?在公共場(chǎng)合，飯廳、自習(xí)室、圖書(shū)館里有沒(méi)有人抽煙?當(dāng)有人抽煙時(shí)有沒(méi)有沖突產(chǎn)生?通常情況下人們是被動(dòng)的接受，還是反對(duì)和制止?還有一個(gè)寬容和性別的關(guān)系問(wèn)題。是一個(gè)男生抽起煙來(lái)容易被人制止，還是女生抽煙容易被人制止?為什么會(huì)是這樣?是不是制止一個(gè)男生你覺(jué)得風(fēng)險(xiǎn)比較大，因?yàn)樗粗瞾?lái)者不善。是不是一個(gè)女子更弱小，你更有勇氣去制止?還有一些關(guān)于吸煙引起的特殊的關(guān)系：在擇偶的時(shí)候?qū)?duì)方吸煙的寬容問(wèn)題。假設(shè)兩個(gè)人中只有一方抽煙，你去打聽(tīng)一下，如果是男生抽煙，一般女生的寬容程度如何。如果是女生抽煙，男生不抽煙，寬容程度又是如何。都做個(gè)小統(tǒng)計(jì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)想象不到的事情。這種想象不到的事情是思考的根據(jù)，思考的對(duì)象。

我問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題――我自己真的不知道――同學(xué)間的榮譽(yù)、聲望來(lái)自什么?這在不同的時(shí)代是不一樣的，學(xué)習(xí)好，體育好，文藝好，還是什么東西?這些在你們中學(xué)和大學(xué)期間有什么變化?這個(gè)變化是社會(huì)風(fēng)尚變了，還是年齡變了?北大的生源是什么樣，城鄉(xiāng)各多少，大中小城市各多少，生源當(dāng)中父母的職業(yè)，同學(xué)們畢業(yè)以后的去向等，都是我們要面對(duì)、足夠我們?nèi)ニ伎迹踔潦怯幸欢ㄋ伎忌疃鹊膯?wèn)題。人民大學(xué)有一個(gè)學(xué)經(jīng)濟(jì)的學(xué)生想要讀我的博士，最終我把他推薦到香港讀社會(huì)學(xué)去了。他曾寫(xiě)了一篇小文章，題目叫“人大人的性格”，他說(shuō)人大同學(xué)的性格就是非常的務(wù)實(shí)。務(wù)實(shí)怎么講，可以有很多種定義，他說(shuō)的務(wù)實(shí)就是非常的實(shí)惠，不冒風(fēng)險(xiǎn)，只做勝算很高的事情。他舉例說(shuō)明，他問(wèn)過(guò)很多人大同學(xué)高考的分?jǐn)?shù)，都很高，報(bào)哪里都能錄取。他又問(wèn)這些高分的同學(xué)：你覺(jué)得人大是最好的學(xué)校嗎?都斷然回答不是，北京有兩大牛校。繼續(xù)追問(wèn)，你明明知道還有兩個(gè)學(xué)校更好，你又能考這么高的分?jǐn)?shù)，為什么要報(bào)人大呢?回答是不想冒險(xiǎn)，追求保險(xiǎn)。人大同學(xué)的務(wù)實(shí)性從很多方面可以看到，這種務(wù)實(shí)性是哪兒來(lái)的?來(lái)源于務(wù)實(shí)人、不冒風(fēng)險(xiǎn)的人，扎堆到了一塊。這些人互相影響，彼此都越來(lái)越務(wù)實(shí)，不作非分之想，不冒險(xiǎn)。我很欣賞這篇文章，我看重的是他從身邊去尋找思考對(duì)象，就這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)有看別人說(shuō)過(guò)，這是獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，是獨(dú)立思考的能力。

我要強(qiáng)調(diào)的是可以從周?chē)l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，思考問(wèn)題。如此提出問(wèn)題和解釋問(wèn)題不是從概念出發(fā)，是從日常事情出發(fā)。我們要努力使自己變得敏感。敏感不是天生的嗎?有天生的因素。但是因?yàn)槟阒匾曔@一點(diǎn)，老是瞪大了眼睛，你也會(huì)變得比過(guò)去更敏感。我們要去領(lǐng)受生活中的好多事情，好多小情節(jié)的刺激和啟示，不讓它輕易溜走。我們要做認(rèn)真的觀察者和執(zhí)著的思考者。我們系里經(jīng)常給大家提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，挺好的，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)可以讓你身處一個(gè)你自己不容易走到的時(shí)空里面。

四、學(xué)習(xí)寫(xiě)社會(huì)雜文。

大家可以試著寫(xiě)一點(diǎn)社會(huì)雜文，寫(xiě)你自己發(fā)現(xiàn)的小問(wèn)題，或者是從媒體上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)此你有自己的見(jiàn)解。如果你迫使自己開(kāi)始這樣的習(xí)作，你也就迫使自己去思考了。當(dāng)你下筆去寫(xiě)的時(shí)候，就必然整理了自己的思路，深化了自己的思想。原來(lái)你可能覺(jué)得，哎，我是有點(diǎn)想法的，當(dāng)你準(zhǔn)備寫(xiě)在紙上的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)想法還很有限。原來(lái)你以為自己的想法挺清楚的，當(dāng)你寫(xiě)到紙上的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得邏輯上還得進(jìn)一步梳理。寫(xiě)作，反過(guò)來(lái)就進(jìn)一步鍛煉了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解釋問(wèn)題的能力，當(dāng)然毫無(wú)疑問(wèn)也鍛煉了寫(xiě)作能力。我在這門(mén)課上特別推薦一本書(shū)《社會(huì)學(xué)的想象力》，在書(shū)的附錄里面就說(shuō)了這么一句話(huà)，說(shuō)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是每一周都要進(jìn)行的事情。我看社會(huì)學(xué)系的同學(xué)文筆很好的不多。我所教過(guò)的學(xué)生當(dāng)中文筆好的多數(shù)是新聞學(xué)院的，顯然高于社會(huì)學(xué)系的同學(xué)，應(yīng)該如此，要不然人家為什么報(bào)考新聞學(xué)院，當(dāng)然是覺(jué)得寫(xiě)作是自己的長(zhǎng)處。但是我們不管入學(xué)前的事了，你們?nèi)胄：箦憻捯脖热思疑俚枚唷Ｄ銈兌嗌偬鞂?xiě)一篇東西?假使你堅(jiān)持一禮拜寫(xiě)一篇東西，肯定就不是今天這個(gè)水準(zhǔn)了。過(guò)去有人這么告訴你，這么要求你嗎?我今天主要說(shuō)的是，從自己周?chē)l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)不明白的事情努力去解釋;而當(dāng)你養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣并因此迫使自己一段時(shí)間寫(xiě)一點(diǎn)雜文時(shí)，寫(xiě)作將幫助你梳理思路，做更深入的思考，同時(shí)更要求你瞪大眼睛去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

我們要老老實(shí)實(shí)承認(rèn)，有的人寫(xiě)作的天分好極了，大多數(shù)人在這方面是普通的，要下大力氣鍛煉。有了那樣的本領(lǐng)一生受用無(wú)窮，到任何地方都會(huì)被人重視。當(dāng)你在起步階段，就比別人領(lǐng)先一步，很可能就鎖定了這樣的一個(gè)差距。這話(huà)怎么講?就是說(shuō)，如果你的領(lǐng)導(dǎo)看到幾個(gè)畢業(yè)生剛剛報(bào)到，派你們分頭寫(xiě)篇報(bào)告，看了報(bào)告后就說(shuō)：小趙，來(lái)一趟。以后一寫(xiě)報(bào)告就找小趙，不找別人了。小趙在起步的時(shí)候只比別人高那么一小塊，卻因此屢屢得到鍛煉，久而久之，小趙的進(jìn)步就更大了。早年的微小差距，極可能鎖定兩人間的差距，以后的差距日益擴(kuò)大，因?yàn)槠渲幸晃粨碛懈嗟腻憻挋C(jī)會(huì)。所以現(xiàn)在一定要把自己的寫(xiě)作能力提上去，這樣當(dāng)你畢業(yè)的時(shí)候，開(kāi)始真正的競(jìng)爭(zhēng)了，別人在能力上就不能再跟你相比了。有人說(shuō)我口才好，其實(shí)我的口才一般，靠的是思想制勝，不是措辭。有人說(shuō)我的口才是天生的，更是胡謅。我做過(guò)的演講，在人大社會(huì)學(xué)系是普通教授的十倍。為什么我有這么多機(jī)會(huì)?就是起步的時(shí)候我表現(xiàn)欲強(qiáng)，敢張口，領(lǐng)先別人一小步，以后機(jī)會(huì)就比別人多了十倍。

五、學(xué)術(shù)研究與日常生活。

說(shuō)到學(xué)術(shù)研究和日常生活的關(guān)系，我要介紹《社會(huì)學(xué)的想象力》里面的一些觀點(diǎn)，米爾斯說(shuō)，多數(shù)學(xué)者割裂了他的學(xué)術(shù)研究和自己的日常生活，而大思想家不是這樣的。有時(shí)候我想，有些平庸的學(xué)者寫(xiě)東西人們不愛(ài)看，是因?yàn)樗谥v述自己觀點(diǎn)的時(shí)候，內(nèi)心沒(méi)有激情，當(dāng)然理論探討是理性的東西，但是寫(xiě)作是要有沖動(dòng)的。兩個(gè)作者，一個(gè)寫(xiě)作的時(shí)候有強(qiáng)烈的情緒支撐著他，另一個(gè)沒(méi)有，寫(xiě)出來(lái)的東西判然有別。那個(gè)飽滿(mǎn)的情感，更多的是產(chǎn)生于生存體驗(yàn)。用米爾斯的話(huà)說(shuō)，就是大思想家沒(méi)有割裂思想與生活。

米爾斯的第二個(gè)觀點(diǎn)，就是對(duì)于學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)研究應(yīng)該成為他的生活方式，而不僅僅是他的工作，治學(xué)應(yīng)該成為他生活的核心，整個(gè)治學(xué)過(guò)程應(yīng)該極大地改變他的性格，使他將生活和工作融于一體，這樣他就會(huì)利用一切機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獲得信息，學(xué)會(huì)并且習(xí)慣于將生活經(jīng)驗(yàn)融于學(xué)術(shù)。

米爾斯的第三個(gè)觀點(diǎn)是要善于利用邊緣信息，就是要利用街談巷議，要利用耳聞目睹的小事件。

米爾斯說(shuō)的第四個(gè)觀點(diǎn)：現(xiàn)代的社會(huì)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代的分工，使得現(xiàn)代人的生活經(jīng)驗(yàn)比前人要少，因此我們要格外珍惜自己已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn)。我們當(dāng)然要借助媒體來(lái)獲得大量的信息，但是與此同時(shí)，如果不拓寬自己生活的觸角，那我們?cè)诿鎸?duì)別人提出的問(wèn)題及領(lǐng)會(huì)別人解答的時(shí)候，都會(huì)有較大的隔膜。

我們要拓寬自己的視野，關(guān)注形形色色的問(wèn)題，但不要畫(huà)地為牢，把自己賣(mài)給社會(huì)學(xué)。應(yīng)該說(shuō)解釋社會(huì)問(wèn)題可以釋放一個(gè)社會(huì)學(xué)家心中的困頓。社會(huì)學(xué)者當(dāng)然會(huì)非常關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，并努力去思考它。但同時(shí)，別的類(lèi)型的問(wèn)題也應(yīng)該在治學(xué)的早年就進(jìn)入你的頭腦中，比如說(shuō)對(duì)一些哲學(xué)、歷史學(xué)問(wèn)題的思考，可能那些思考與你現(xiàn)在的作業(yè)，日后的作品，以及職業(yè)，都沒(méi)有直接的聯(lián)系，但是它可以安頓一個(gè)思想者的內(nèi)心。如果那些東西無(wú)解，而你又是一個(gè)敏感的人，全面的人，不是現(xiàn)代分工造就的狹隘的匠人，那你會(huì)有解答這些問(wèn)題從而安頓自己的需要。如果這些哲學(xué)問(wèn)題、歷史問(wèn)題從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)你的頭腦，那就怪了。一旦它進(jìn)入你的頭腦，那就要盡力思考，要找點(diǎn)相關(guān)的東西讀讀，這能磨礪你的思想能力。歷史學(xué)、哲學(xué)跟社會(huì)學(xué)有著密切的關(guān)系。有一個(gè)思想家做過(guò)一個(gè)非常好的比喻，說(shuō)哲學(xué)家、美學(xué)家、科學(xué)家在攀一個(gè)金字塔，每個(gè)人從金字塔的一個(gè)側(cè)面向其頂峰攀登，攀登得越高的人相互距離越近，層次越低離得越遠(yuǎn)。你要做一個(gè)好學(xué)者，提高思想能力是關(guān)鍵。為什么要專(zhuān)門(mén)講一節(jié)“學(xué)會(huì)思想”呢?這是關(guān)鍵的關(guān)鍵。比讀書(shū)還要關(guān)鍵。有些一肚子知識(shí)的人，他們是俗話(huà)說(shuō)的“茶壺里煮餃子――倒不出來(lái)”。原因是他們?nèi)鄙僖粭l線(xiàn)將散落的很多知識(shí)串起來(lái)。這個(gè)線(xiàn)就是思想能力，最終對(duì)一個(gè)學(xué)者的判定，是他的見(jiàn)地，分析能力，不是看了多少本書(shū)?？幢緯?shū)是要提高自己思想能力的，沒(méi)提高就算白看了。干我們這行要讀很多書(shū)，看別人怎么思想，怎么提出問(wèn)題，怎么解題。別人的問(wèn)題與你的問(wèn)題可能相關(guān)，也可能不太相關(guān)，主要是幫助你提高思考能力。

六、觀察日常生活的心得筆記。

再要說(shuō)的一點(diǎn)就是要做筆記。讀書(shū)要做筆記，要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也要做筆記，這是我讀《社會(huì)學(xué)的想象力》的最大收獲。珍惜自己一點(diǎn)一滴的思想，把它記下來(lái)，米爾斯管這叫學(xué)術(shù)檔案。學(xué)術(shù)檔案可以分為兩路，一路是讀書(shū)筆記，要點(diǎn)加上心得。另一路就是觀察日常生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將自己的思考記下來(lái)。兩路筆記，兩個(gè)路徑上的進(jìn)展，會(huì)相互影響。書(shū)讀多了觀察周?chē)鷷?huì)有新的眼光，閱歷多了，觀察多了，讀書(shū)會(huì)更有心得。相反，不善于觀察、思考的人，往往也讀不出書(shū)中的精妙之處。

我在第一講的時(shí)候非常強(qiáng)調(diào)動(dòng)力，今天給大家講的是要養(yǎng)成勤于觀察周?chē)氖虑?，日常生活，周邊人等，提出?wèn)題，做出解答的習(xí)慣。我認(rèn)為支撐學(xué)者成功的是兩個(gè)動(dòng)力。一個(gè)動(dòng)力就是知識(shí)與智力上的純正的好奇心，另一個(gè)是對(duì)社會(huì)公正的關(guān)懷，少了任何一個(gè)都是有欠缺的。只關(guān)注社會(huì)公正，這樣的人視野容易狹窄，那些與公正問(wèn)題沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)的事情引不起他的好奇心，引不起他的關(guān)注，丟失掉很多學(xué)術(shù)營(yíng)養(yǎng)，思想營(yíng)養(yǎng)，這樣就容易政治化，成為政治動(dòng)物。光有智力上的好奇心，沒(méi)有對(duì)社會(huì)公正的關(guān)懷，研究社會(huì)問(wèn)題的動(dòng)力不足。我們經(jīng)常看到一些對(duì)社會(huì)公正非常關(guān)注的學(xué)者，寫(xiě)出的東西激情四溢，但就是覺(jué)得味道不夠，這是因?yàn)樗皇且粋€(gè)純正的學(xué)者，沒(méi)有一種超越政治的更博大的智力關(guān)懷。用兩句話(huà)來(lái)概括今天講的內(nèi)容。第一句是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睂W(xué)就很像讀書(shū)了，思就是今天所講的東西。這兩者相輔相成，相互促進(jìn)。第二句話(huà)是“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。”就是你不要只朝一個(gè)路徑發(fā)展，光讀書(shū)，那不成，特別是學(xué)社會(huì)學(xué)的。要勤于從你的周?chē)?，你自己的?jīng)歷中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解答問(wèn)題。

回答問(wèn)題：

答：我的傾向是，思想能力是一切學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)，任何不同的學(xué)術(shù)風(fēng)格都要以思想能力為基礎(chǔ)。我就舉吸煙的例子來(lái)說(shuō)明。吸煙牽扯到寬容與性別的相關(guān)性，公共場(chǎng)合中的寬容與性別，擇偶當(dāng)中的寬容與性別，等等。我告訴一個(gè)人替我去調(diào)查和統(tǒng)計(jì)這些，誰(shuí)都能做。但是誰(shuí)能在吸煙問(wèn)題上想到從這些變量下手做研究，就不是統(tǒng)計(jì)學(xué)能教授的了，它是一種社會(huì)學(xué)的思考能力。我把這樣的思路叫做思想能力，不叫統(tǒng)計(jì)能力，有這樣的思想才知道要尋找和驗(yàn)證這種相關(guān)性。看一本本統(tǒng)計(jì)年鑒，統(tǒng)計(jì)的條款越來(lái)越多。思想者的工作就是告訴統(tǒng)計(jì)局，還有哪個(gè)事項(xiàng)和關(guān)系需要統(tǒng)計(jì)。如果沒(méi)有思想者創(chuàng)造性的工作，就沒(méi)有新的、關(guān)鍵性條款的設(shè)立。所以我說(shuō)，思想能力是基礎(chǔ)。

答：你說(shuō)的事我不了解，試著從一般意義上來(lái)回答你的問(wèn)題。我看到的很多數(shù)量化的研究，不僅有同學(xué)們而且有學(xué)者們的，我覺(jué)得他們花了很大力氣去應(yīng)對(duì)一個(gè)沒(méi)有難度、沒(méi)有深度、沒(méi)有疑問(wèn)的所謂問(wèn)題。我不知道他為什么要做，我覺(jué)得他的思想非常蒼白。還回到我前面的那個(gè)說(shuō)法，統(tǒng)計(jì)學(xué)能力必須放在思想能力的基礎(chǔ)上，配合起來(lái)才會(huì)如虎添翼。如果沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)的能力，思想還是可以通過(guò)別的方式表達(dá)出來(lái)，有時(shí)可能表達(dá)得稍差一點(diǎn)。而如果沒(méi)有思想能力，只有統(tǒng)計(jì)能力，你會(huì)不知道該干什么?，F(xiàn)在世界社會(huì)學(xué)的潮流，在很大程度上是被美國(guó)帶動(dòng)的，它一直影響到中國(guó)社會(huì)學(xué)的教學(xué)。但是我們受到的影響是不全面的。美國(guó)的社會(huì)是一個(gè)多樣性的社會(huì)，可以保護(hù)少數(shù)派，我們后發(fā)社會(huì)學(xué)習(xí)它的時(shí)候受它的主流影響更大，但是我們少數(shù)派的狀況可能還趕不上美國(guó)少數(shù)派的狀況，在我們這里數(shù)量派的影響可能大于美國(guó)，盡管這個(gè)潮流是被美國(guó)帶動(dòng)起來(lái)的。我們可以檢點(diǎn)優(yōu)秀的社會(huì)學(xué)著作，有多少是數(shù)量化研究，有多少是以思想為主的，定性的。我覺(jué)得出現(xiàn)了一種剪刀差，今天的潮流似乎是數(shù)量研究占上風(fēng)，但是三年、五年、十年以來(lái)，最優(yōu)秀的作品，數(shù)量風(fēng)格占上風(fēng)嗎?我真的不覺(jué)得它占了上風(fēng)。這還是不談古典。有些同學(xué)以后要以數(shù)量風(fēng)格作自己的主導(dǎo)方向，好啊，我支持你，并告誡你，把數(shù)量方法學(xué)好，同時(shí)也提高你的思想能力，那對(duì)你有莫大的好處，能幫助你今后在同樣做數(shù)量研究的同行的競(jìng)爭(zhēng)中占上風(fēng)，也許你們的數(shù)量處理能力差不多，但是你有思想上的優(yōu)勢(shì)，你能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，知道該統(tǒng)計(jì)什么。

我們看看當(dāng)今最偉大的社會(huì)學(xué)家，找十個(gè)、二十個(gè)看看，有多少個(gè)是搞數(shù)量的?我有時(shí)候給人這么解釋?zhuān)稽c(diǎn)數(shù)量不搞，純靠抽象的理論思維，對(duì)于很多智力中等的學(xué)者來(lái)說(shuō)，干不來(lái)，非要干就必然平庸。相反，調(diào)查這樣的實(shí)打?qū)嵉墓ぷ?，能幫助那些中等水?zhǔn)的人，給他們一個(gè)飯碗。但是他們很多人的飯碗沒(méi)有端好。有些人通過(guò)統(tǒng)計(jì)來(lái)表述，而不是通過(guò)統(tǒng)計(jì)來(lái)發(fā)現(xiàn)，這就等而下之了。既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，很清楚，再統(tǒng)計(jì)一下重新表述，沒(méi)意思。統(tǒng)計(jì)是幫助我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的，不是僅僅幫助我們做表述的。我說(shuō)統(tǒng)計(jì)可以幫助很多中等偏上的人來(lái)做腳踏實(shí)地的工作。思想家他們是做不了的，思想家是很少數(shù)的人。統(tǒng)計(jì)為社會(huì)揭示出事實(shí)來(lái)，對(duì)全社會(huì)都很有好處?？上Ш芏嘟y(tǒng)計(jì)是為常識(shí)作注腳，這太遺憾了。沒(méi)有對(duì)社會(huì)做很實(shí)在的工作，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)更多的事實(shí)，條分縷析，這是非?；氖虑?。而且我們?nèi)鄙俸暧^批判，就是學(xué)科內(nèi)部方法論上的批評(píng)。我們這個(gè)小學(xué)科中欠缺這類(lèi)學(xué)術(shù)批評(píng)。

考研復(fù)習(xí)心得篇十八

第一段：引言（約200字）。

考研復(fù)習(xí)是許多大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入研究生階段的關(guān)鍵一步。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，考研復(fù)習(xí)是一個(gè)繁重而又艱巨的任務(wù)，但同時(shí)也是一個(gè)豐富而有價(jià)值的經(jīng)歷。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了能力，還學(xué)到了許多關(guān)于自我管理和堅(jiān)持不懈的方法。在這篇文章中，我將分享我的考研復(fù)習(xí)心得體會(huì)，希望對(duì)正在復(fù)習(xí)考研或者即將面臨這個(gè)階段的同學(xué)有所幫助。

第二段：制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃（約300字）。

考研復(fù)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程，需要我們有良好的計(jì)劃和自我管理能力。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)我的實(shí)際情況進(jìn)行了調(diào)整。合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃能夠幫助我們合理分配時(shí)間，有序進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。而在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們要根據(jù)自己的情況合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，合理分配知識(shí)點(diǎn)的重要性和難易程度。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何在計(jì)劃之外靈活調(diào)整，并及時(shí)休息、放松自己，以保持良好的身心狀態(tài)。

第三段：注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固（約300字）。

考研是一個(gè)綜合性考試，涉及的知識(shí)面較廣，但基礎(chǔ)知識(shí)的掌握卻是關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在一些基礎(chǔ)知識(shí)上存在薄弱的地方，因此我決定將這部分知識(shí)重點(diǎn)加強(qiáng)。我通過(guò)查閱資料、刷題、請(qǐng)教老師等方式加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也結(jié)合自己的實(shí)際情況，注重對(duì)一些常考的難點(diǎn)和重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行深入理解和強(qiáng)化記憶。通過(guò)不斷的反復(fù)鞏固和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的基礎(chǔ)知識(shí)水平。

第四段：多角度進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)（約300字）。

除了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固外，考研復(fù)習(xí)還需要我們進(jìn)行多角度的綜合復(fù)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我主要利用了筆記、題目和模擬試卷。我總結(jié)了每個(gè)科目的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，制作了詳細(xì)的筆記。在刷題和做模擬試卷的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。綜合復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律和方法，不斷地進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，并通過(guò)與同學(xué)們的交流和分享，不斷完善自己的復(fù)習(xí)策略。

第五段：堅(jiān)持與信心（約300字）。

考研復(fù)習(xí)是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的過(guò)程，需要我們保持堅(jiān)持和信心。在考研復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挫折，但是我堅(jiān)持不懈地努力下去。我明白只有付出才會(huì)有回報(bào)，所以我相信只要堅(jiān)持下去，就一定能取得好的成績(jī)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的心境，不斷激勵(lì)和鼓勵(lì)自己。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只要有信心和決心，就能克服一切困難，迎接考研的挑戰(zhàn)。

總結(jié)（約100字）。

通過(guò)考研復(fù)習(xí)的過(guò)程，我不僅掌握了豐富的知識(shí)，提高了能力，還學(xué)會(huì)了良好的計(jì)劃和自我管理能力。堅(jiān)持與信心是考研過(guò)程中最重要的品質(zhì)。我相信，只要努力和堅(jiān)持下去，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。無(wú)論考研結(jié)果如何，我都會(huì)珍視這個(gè)經(jīng)歷帶給我的成長(zhǎng)與收獲。

考研復(fù)習(xí)心得篇十九

需要攜帶的具體材料要查看學(xué)校官網(wǎng)。應(yīng)屆生需要準(zhǔn)備的材料通常有：學(xué)生證、身份證、準(zhǔn)考證、帶有學(xué)校教務(wù)處公章的本科成績(jī)單、畢業(yè)證、學(xué)位證、四六級(jí)證書(shū)、大學(xué)期間的獲獎(jiǎng)證書(shū)等都要攜帶。最好將資料進(jìn)行復(fù)印備份，如果有學(xué)校通知需要在面試期間進(jìn)行體檢，最好帶上兩張一寸免冠照片。

二.往屆生考研復(fù)試要額外準(zhǔn)備哪些材料?

通常需要由檔案所在單位人事部門(mén)提供的在校歷年學(xué)習(xí)成績(jī)單復(fù)印件，并需加蓋檔案所在單位人事部門(mén)公章及畢業(yè)證、學(xué)位證。具體詳情以目標(biāo)院校官網(wǎng)通知為準(zhǔn)。

三.同等學(xué)力考生考研復(fù)試要額外準(zhǔn)備哪些材料?

一般需要學(xué)歷證書(shū)及同等學(xué)力證明材料。具體詳情以目標(biāo)院校官網(wǎng)通知為準(zhǔn)。

四.政審表要去哪里蓋章?

政審表交由考生所在單位人事部門(mén)或人才交流中心填寫(xiě)并蓋章。應(yīng)屆考生由考生所在院系填寫(xiě)并蓋章。

五.證書(shū)以及各種材料需要準(zhǔn)備復(fù)印件嗎?

需要準(zhǔn)備各項(xiàng)材料的復(fù)印件，其用來(lái)審核你的資料是否真實(shí)，且復(fù)印件要給學(xué)校留檔。重要證件可多復(fù)印一份。

六.往屆生的本科成績(jī)單怎么獲取?

往屆生的本科成績(jī)單可以向檔案所在單位提出申請(qǐng)，復(fù)印檔案中的本科成績(jī)單，也可以從本科學(xué)校教務(wù)處打印成績(jī)單。

七.初試準(zhǔn)考證丟了怎么辦?

首先去自己所在學(xué)院辦公室開(kāi)一張證明，來(lái)證明你的身份，寫(xiě)明報(bào)考的學(xué)校專(zhuān)業(yè)，和準(zhǔn)考證丟失的原因。然后拿著這份證明和你的身份證到報(bào)考院校的研究生處，請(qǐng)那里的老師給予補(bǔ)辦。

八.近視或者高度近視，會(huì)對(duì)復(fù)試有影響嗎?

除了對(duì)視力要求較高的專(zhuān)業(yè)外，一般情況不會(huì)對(duì)復(fù)試有影響。

九.從哪里獲得學(xué)校復(fù)試通知和復(fù)試相關(guān)要求?

一般院校會(huì)通過(guò)官網(wǎng)或者電話(huà)通知復(fù)試及相關(guān)要求。

十.復(fù)試結(jié)果什么時(shí)候出?

具體要根據(jù)院校相關(guān)規(guī)定，部分高校當(dāng)天就會(huì)公布，部分高校需要等一段時(shí)間在官網(wǎng)或者電話(huà)通知復(fù)試結(jié)果。

考研復(fù)習(xí)心得篇二十

又是一年大學(xué)生畢業(yè)的季節(jié)，大家都有著落了嗎?大學(xué)畢業(yè)出路不外乎考研、考公務(wù)員、進(jìn)國(guó)企、進(jìn)私企、進(jìn)外企、出國(guó)留學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)這幾種方式，那么，這幾種方式各有什么利弊呢?下面我們將一一分析。在做決定之前，理性地分析利弊，再仔細(xì)思考自己到底想要什么樣的生活，是許多職場(chǎng)人士常用方法，供同學(xué)們參考。

1.考研。

利:延緩就業(yè)壓力,推遲就業(yè)期的到來(lái);有些城市,有些學(xué)校能給研究所解決戶(hù)口的問(wèn)題提高自身學(xué)歷,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力;國(guó)家出臺(tái)了新的研究所擴(kuò)招政策,考研相對(duì)容易,能夠拿到更高的文憑;學(xué)術(shù)上有創(chuàng)見(jiàn),可以沿著這個(gè)方向一直努力,畢業(yè)后獲得穩(wěn)定的工作.

弊:研究生畢業(yè)后,畢業(yè)壓力仍在,而且有了更為年輕的競(jìng)爭(zhēng)者,壓力越加沉重;讀研期間,不一定能學(xué)到對(duì)自身職業(yè)有用處的知識(shí),可能會(huì)白白浪費(fèi)了積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間;研究會(huì)生擴(kuò)招,會(huì)出現(xiàn)和大學(xué)擴(kuò)招相同的結(jié)果---研究所學(xué)歷一定程度上貶值,也許畢業(yè)后只有一個(gè)選擇---考博...研究生畢業(yè)或博士畢業(yè)后年齡偏大,失去年齡優(yōu)勢(shì),特別是女生,要面臨更多的年齡歧視..學(xué)術(shù)研究,層次越高,就業(yè)面就越窄,畢業(yè)后,面對(duì)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng),此時(shí)卻已很難放棄本專(zhuān)業(yè)。

建議:如果對(duì)某個(gè)專(zhuān)業(yè),某種學(xué)問(wèn)有無(wú)法遏制的熱愛(ài)和相應(yīng)的研究能力,要不浪費(fèi)自己的愛(ài)好和天才,繼續(xù)深造,終有一天會(huì)有建樹(shù).但如果考研只是為了規(guī)避和緩解就業(yè)壓力,建議不要考研,研究生畢業(yè)后壓力只增不減,而且可能會(huì)使你喪失積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),試想,2,3年內(nèi),你將與多少機(jī)會(huì)失之交臂.

年齡有時(shí)候是一種優(yōu)勢(shì),因?yàn)槟贻p,有犯錯(cuò)誤的時(shí)候也會(huì)有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),一旦年紀(jì)大了才開(kāi)始接觸社會(huì),這些機(jī)會(huì)就會(huì)相應(yīng)減少,試想,一個(gè)二十幾歲的大學(xué)生犯了錯(cuò)誤,單位會(huì)念在他年紀(jì)小,給予原諒;但一個(gè)將近三十歲的人犯同樣的錯(cuò)誤,會(huì)讓人詫異甚至認(rèn)為不可原諒,善用年齡優(yōu)勢(shì)就是為自己留下余地.

2.公務(wù)員。

利：穩(wěn)定的收入和生活，有良好的保障;公務(wù)員收入不是最高，但福利極好;有一定的社會(huì)地位及相應(yīng)的權(quán)限;職業(yè)軌跡確定，工作沒(méi)有太大的浮動(dòng)性;國(guó)家機(jī)構(gòu)員工，本身帶有榮譽(yù)性質(zhì)。

弊：工作相對(duì)枯燥，忙起來(lái)極忙，閑起來(lái)極閑;考試沒(méi)完沒(méi)了，升職總與考試、考核掛鉤;有些機(jī)關(guān)人際關(guān)系復(fù)雜;收入穩(wěn)定，但沒(méi)有大幅提高的可能，只能保持平均水準(zhǔn);坐在清水衙門(mén)、沒(méi)有晉升可能的人，容易很沒(méi)成就感。

建議：有志從政的人、有權(quán)利欲望的人、真心想改變國(guó)計(jì)民生狀況的人、想要一個(gè)穩(wěn)定工作的人都可以選擇考公務(wù)員，公務(wù)員這個(gè)工作，如果心境淡泊，沒(méi)有野心，不失為不錯(cuò)的選擇，能夠保證安定的生活和充足的個(gè)人時(shí)間;如果想要升職，則要有長(zhǎng)期奮斗(至少15年)的決心和高明的人際頭腦，否則不太容易出頭。

3.國(guó)企(或事業(yè)單位)。

利:穩(wěn)定的收入,良好的福利保障;有國(guó)家做后盾，安全系數(shù)高;國(guó)企注重員工素質(zhì),要求員工為人處事遵循一定規(guī)則,可以學(xué)到不少東西;有些行業(yè)工作相對(duì)安逸，心理壓力相對(duì)較低;國(guó)企鍛煉人,能夠形成良好的就業(yè)觀。

弊:入門(mén)難,不容易進(jìn)入;有的論資排輩,想要出人頭地一般需要多年的奮斗;人際關(guān)系較復(fù)雜;中西部的國(guó)企,大多待遇一般。

建議:國(guó)企人際關(guān)系復(fù)雜，初入其中的大學(xué)畢業(yè)生也許會(huì)摸不到門(mén)路，而按資排輩的現(xiàn)實(shí)更讓不接地氣的大學(xué)生心生不服，當(dāng)然，國(guó)企也正在克服上述弱點(diǎn)。

4.私企。

利:能夠發(fā)揮能力，發(fā)展空間較大;能夠很快學(xué)到實(shí)用的知識(shí);私企工作不單調(diào)，需要一職多能，無(wú)形中提高了自己的能力;勞有所得，私企老板會(huì)按照你的貢獻(xiàn)決定你的待遇，形成良性循環(huán);自由性大，升職、積累經(jīng)驗(yàn)相對(duì)更快，想跳槽也容易.

建議:很多畢業(yè)生愿意選擇私企，認(rèn)為私企的門(mén)檻較低，更易積累經(jīng)驗(yàn)。但是，不要形成“直接進(jìn)入私企”的意識(shí)，私企的素質(zhì)參差不齊，畢業(yè)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，很容易被第一份工作定型，錯(cuò)誤的觀念和不良的職場(chǎng)習(xí)慣會(huì)限制你的發(fā)展。同時(shí)，私企同樣有廣闊的發(fā)展空間，不會(huì)束縛才能。對(duì)私企，應(yīng)慎重考慮。

5.外企。

利：高薪，福利好，工作環(huán)境好;外企有系統(tǒng)的企業(yè)文化、管理制度，能夠?qū)W到更多的東西;強(qiáng)調(diào)個(gè)性和創(chuàng)造性，有利于培養(yǎng)能力，也有利于搭建自己的人脈;注重員工發(fā)展，給予員工諸多培訓(xùn);實(shí)力雄厚，不會(huì)出現(xiàn)拖欠工資、罔顧員工權(quán)利等現(xiàn)象。

建議：外企的高薪高酬是很多畢業(yè)生追求的目標(biāo)，進(jìn)入外企，感受成熟的企業(yè)環(huán)境和管理系統(tǒng)，有利于畢業(yè)生學(xué)到更多的東西，不論是個(gè)人能力、行業(yè)觀念、企業(yè)文化意識(shí)。外企能夠全方位地充實(shí)員工的頭腦。但是，外企競(jìng)爭(zhēng)激烈，職位也只能到一定級(jí)別，有些聰明人會(huì)進(jìn)入外企學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，然后自己創(chuàng)業(yè)。

6.留學(xué)。

利：增長(zhǎng)見(jiàn)聞，開(kāi)拓視野，成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人;掌握一門(mén)外語(yǔ)，受益終身;磨練自己的生存能力，培養(yǎng)自己的吃苦精神，學(xué)習(xí)外國(guó)人的優(yōu)秀之處;好的學(xué)校，好的專(zhuān)業(yè)，能夠?qū)W到真正的知識(shí)，拿到過(guò)硬的文憑;有機(jī)會(huì)進(jìn)入外國(guó)公司或者移民。

弊：出國(guó)留學(xué)需要大筆金錢(qián)，投資不一定有相應(yīng)回報(bào);國(guó)外消費(fèi)水平高，也許你常會(huì)感到入不敷出;有些國(guó)家排他性強(qiáng)，你無(wú)法真正融入同學(xué)之中;外國(guó)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)鬧得厲害，工作機(jī)會(huì)更少;如果沒(méi)有學(xué)到真正的知識(shí)，會(huì)白白浪費(fèi)幾年光陰和大筆金錢(qián)。

建議：年輕的時(shí)候有機(jī)會(huì)多見(jiàn)見(jiàn)世面，是件好事。如果有條件出國(guó)留學(xué)，不妨出去。但是，如果沒(méi)有好的學(xué)?；蛘吆玫膶?zhuān)業(yè)，大可不必出國(guó)鍍金，把同樣的資金用來(lái)創(chuàng)業(yè)或投資意義更大。

7.創(chuàng)業(yè)。

利：不必為人打工，自己的事業(yè)自己做主;全方位鍛煉人的能力;最大限度激發(fā)人的潛質(zhì);培養(yǎng)系統(tǒng)性的思維能力;創(chuàng)業(yè)成功的成就感無(wú)可取代。

弊：目前中國(guó)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境并不健全，需要一筆較大開(kāi)支，需要長(zhǎng)遠(yuǎn)目光和周密規(guī)劃;畢業(yè)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，過(guò)于樂(lè)觀，容易碰壁，創(chuàng)業(yè)失敗會(huì)感覺(jué)打擊巨大。

建議：大學(xué)畢業(yè)生想要成功創(chuàng)業(yè)，不只需要遠(yuǎn)大的理想，還要有激情、行動(dòng)力、領(lǐng)導(dǎo)能力、商業(yè)信用和超強(qiáng)的適應(yīng)性，畢業(yè)生不論是心智、觀察市場(chǎng)的眼光、領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)都還有一定欠缺。想創(chuàng)業(yè)的人無(wú)需急于一時(shí)，進(jìn)一家好公司，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和人脈，再辭職創(chuàng)業(yè)更為妥當(dāng)，成功率也更高。

8.自由職業(yè)。

利：充分發(fā)揮自己的才能愛(ài)好，時(shí)間自由、充裕;能夠全面安排自己的生活;挑戰(zhàn)性高，生活不易枯燥;按照自己的理想生活，心靈充實(shí)。

弊：沒(méi)有穩(wěn)定收入，必須自己注意社保和養(yǎng)老問(wèn)題;脫離社會(huì)太久，不容易融入;對(duì)自制力要求極高;會(huì)有入不敷出的情況;有江郎才盡的顧慮。

考研復(fù)習(xí)心得篇二十一

一名準(zhǔn)畢業(yè)生，大學(xué)四年狂攬65個(gè)證書(shū)，連續(xù)兩年綜合成績(jī)?nèi)珜?zhuān)業(yè)年級(jí)第一，創(chuàng)辦過(guò)志愿者服務(wù)隊(duì)，當(dāng)過(guò)大企業(yè)董事長(zhǎng)助理，開(kāi)過(guò)傳媒工作室，可如今憑借著這么多的優(yōu)勢(shì)，卻找不到一份稱(chēng)心工作。

“證霸”是怎么煉成的。

眼看著還有二十天就要畢業(yè)了，孫夢(mèng)濤數(shù)了數(shù)大學(xué)四年所獲得的證書(shū)，竟然多達(dá)65個(gè)，連他自己都不敢相信。這65個(gè)證書(shū)攤開(kāi)一地，足足占了5平方米，摞起來(lái)也有1.3米高。

這些證書(shū)都是怎么得到的，孫夢(mèng)濤坦言，自己每天都很努力，在這個(gè)過(guò)程中，“證書(shū)”水到渠成就來(lái)了。在這些證書(shū)中，國(guó)家職業(yè)資格類(lèi)證書(shū)6個(gè)、國(guó)家級(jí)榮譽(yù)證書(shū)5個(gè)、省級(jí)榮譽(yù)證書(shū)15個(gè)、市級(jí)榮譽(yù)證書(shū)8個(gè)，校級(jí)榮譽(yù)證書(shū)27個(gè)，坐擁4次獎(jiǎng)學(xué)金，并且連續(xù)兩年綜合成績(jī)?nèi)珜?zhuān)業(yè)年級(jí)第一。孫夢(mèng)濤望著這些證書(shū)，有說(shuō)不出的成就感，他覺(jué)得證書(shū)能證明他的能力。

他不是高分低能的人。

“給我一個(gè)舞臺(tái)，還你一片精彩。”這是孫夢(mèng)濤最喜歡的話(huà)。2011年，19歲的孫夢(mèng)濤考進(jìn)了安陽(yáng)工學(xué)院文法學(xué)院，學(xué)習(xí)廣播電視編導(dǎo)。不久后發(fā)起成立了安陽(yáng)工學(xué)院暖愛(ài)青年志愿者協(xié)會(huì)，利用課余時(shí)間聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)資助安陽(yáng)工學(xué)院在校貧困生。經(jīng)過(guò)半年多的時(shí)間，這個(gè)組織由最初的6個(gè)人，發(fā)展到了200多個(gè)人。后來(lái)，隨著新媒體在校園的覆蓋，他又發(fā)現(xiàn)了“商機(jī)”，組建了安陽(yáng)工學(xué)院第一家校園公益網(wǎng)——暖愛(ài)網(wǎng)，借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)傳播愛(ài)心。

在同學(xué)眼中，他是一個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、有愛(ài)心的大男孩。那時(shí)候，學(xué)校里只要一提起公益實(shí)踐，就會(huì)和“孫夢(mèng)濤”掛上鉤?！爸灰?jiǎng)e人找我辦事，我從來(lái)都不會(huì)拒絕別人。”正是孫夢(mèng)濤的這種仗義勁，他被同學(xué)尊稱(chēng)為“濤哥”，是眾人心目中的好好先生。孫夢(mèng)濤說(shuō)，他從來(lái)都不會(huì)讓自己閑著。平時(shí)不是上課就是忙學(xué)校的事，周末出去做兼職。室友總是調(diào)侃他，“除了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)你的身影啊?！贝笕悄辏秩バF(tuán)委任職干事長(zhǎng)，后來(lái)干了沒(méi)多久，又被團(tuán)委老師任命為青年志愿者服務(wù)總隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，并順利成為第一屆中高社聯(lián)委員會(huì)副主任委員。

經(jīng)過(guò)不斷的努力，三年間，他組織和參加志愿者服務(wù)活動(dòng)一百余次，累計(jì)為困難群眾和困難學(xué)生籌集善款和物資合計(jì)四十余萬(wàn)元。正是如此，河南一家大企業(yè)董事長(zhǎng)向他拋來(lái)了橄欖枝，給了一份非常不錯(cuò)的工作。孫夢(mèng)濤順利成為學(xué)校內(nèi)最早最年輕的“董事長(zhǎng)助理”，并在之后的幾個(gè)月內(nèi)超額完成了工作臺(tái)賬，得到了董事長(zhǎng)的賞識(shí)?？紤]到企業(yè)都有團(tuán)建文化，他就向董事長(zhǎng)提出成立公司集團(tuán)團(tuán)委和黨支部，最后他被推舉為團(tuán)委書(shū)記和黨支部書(shū)記。

2014年10月，他意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，便辭去董事長(zhǎng)助理工作，回到校園內(nèi)復(fù)習(xí)考研。12月，由于考研失敗，他募集了10萬(wàn)元資金創(chuàng)辦了一家傳媒教育公司，運(yùn)營(yíng)得還不錯(cuò)。

能力和名校哪個(gè)重要?

比他大一級(jí)的學(xué)長(zhǎng)似乎道破了“天機(jī)”。學(xué)長(zhǎng)告訴他，自己以本科學(xué)歷求職的時(shí)候，也幾乎接不到面試的通知。可自從考上了985院校的研究生后，研一時(shí)投簡(jiǎn)歷就幾乎“百發(fā)百中”，后來(lái)進(jìn)了一家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，工作3個(gè)月就升職加薪，一年后就擁有了“年薪20萬(wàn)+提成”的待遇，現(xiàn)在已經(jīng)是河南的地區(qū)總監(jiān)。學(xué)長(zhǎng)告訴他，學(xué)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)比證書(shū)要重要。

孫夢(mèng)濤最近開(kāi)始思考，自己拼搏了四年，卻仍然不能如愿找到一份工作。難道自己65個(gè)證書(shū)竟然抵不過(guò)一個(gè)985院校的學(xué)歷?他陷入了沉思，對(duì)于未來(lái)的步伐，有點(diǎn)邁不開(kāi)腳。

考研復(fù)習(xí)心得篇二十二

考研是許多大學(xué)畢業(yè)生邁向研究生階段的必經(jīng)之路，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)是成功的關(guān)鍵。在這一段，我將分享我在考研復(fù)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。復(fù)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程，但通過(guò)合理的規(guī)劃和科學(xué)的方法，我們可以更高效地復(fù)習(xí)，取得好的成績(jī)。

第二段：制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

制定一份合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是考研復(fù)習(xí)的第一步。首先，我們需要對(duì)自己的時(shí)間和知識(shí)情況進(jìn)行合理的評(píng)估。然后，根據(jù)個(gè)人情況，制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法。合理利用碎片化時(shí)間，例如公交車(chē)上、午餐時(shí)間等，可以進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，每周進(jìn)行一次復(fù)習(xí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第三段：科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

在考研復(fù)習(xí)中，學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。首先，重要的是掌握各科目的重點(diǎn)和難點(diǎn)。可以通過(guò)閱讀教材、參加輔導(dǎo)班或找同學(xué)請(qǐng)教，搞清楚哪些內(nèi)容是重中之重。其次，要學(xué)會(huì)做題。解題是考研復(fù)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，通過(guò)大量的練習(xí)，可以提高解題能力。此外，積累筆記和復(fù)習(xí)資料也是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法之一。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要將知識(shí)點(diǎn)整理成條理清晰的筆記，以便日后溫故知新。

第四段：保持良好的生活習(xí)慣。

考研復(fù)習(xí)需要長(zhǎng)時(shí)間的精力和精神投入，所以保持良好的生活習(xí)慣非常重要。首先，要保證充足的睡眠。睡眠不足會(huì)影響大腦的工作效率和記憶力，所以每天應(yīng)該保證7-8小時(shí)的睡眠。其次，健康飲食也是不可忽視的。合理的飲食可以提供充足的營(yíng)養(yǎng)，保持身體健康和精神愉悅。此外，適量的體育鍛煉和放松也是保持狀態(tài)的必要條件。

第五段：堅(jiān)持和調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

考研復(fù)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，會(huì)有許多挑戰(zhàn)和困難。在這個(gè)過(guò)程中，保持信心和堅(jiān)持是非常重要的。遇到挫折或低落時(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己目標(biāo)的重要性，并尋找解決問(wèn)題的方法。有時(shí)候，也需要及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法不適合自己，或者進(jìn)度不如預(yù)期，我們應(yīng)該勇敢地重新制定計(jì)劃，以保持在正確的軌道上。

總結(jié)：

考研復(fù)習(xí)需要付出大量的艱苦努力和持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，但只要采取正確的方法和態(tài)度，就能夠有效地提高學(xué)習(xí)效果。制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃、運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、保持良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持和調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，這些都是成功復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。在考研的道路上，相信自己，堅(jiān)持不懈，最終必將收獲理想的成果。

考研復(fù)習(xí)心得篇二十三

利用微分中值定理：微分中值定理在高數(shù)的證明題中是非常大的，在等式和不等式的證明中都會(huì)用到。當(dāng)不等式或其適當(dāng)變形中有函數(shù)值之差時(shí)，一般可考慮用拉格朗日中值定理證明?？挛髦兄刀ɡ硎抢窭嗜罩兄刀ɡ淼囊粋€(gè)推廣，當(dāng)不等式或其適當(dāng)變形中有兩個(gè)函數(shù)在兩點(diǎn)的函數(shù)值之差的比值時(shí)，可考慮用柯西中值定理證明。

利用定積分中值定理：該定理是在處理含有定積分的不等式證明中經(jīng)常要用到的理論，一般只要求被積函數(shù)具有連續(xù)性即可。基本思路是通過(guò)定積分中值定理消去不等式中的積分號(hào)，從而與其他項(xiàng)作大小的比較，進(jìn)而得出證明。

除此之外，最常用的方法是左右兩邊相減構(gòu)造輔助函數(shù)，若函數(shù)的最小值為0或?yàn)槌?shù)，則該函數(shù)就是大于零的，從而不等式得以證明。

一、打牢基礎(chǔ)。

“懂”，首先要求同學(xué)們對(duì)考研數(shù)學(xué)的形式、考研大綱及考研用書(shū)進(jìn)行全面的分析與深入的了解。這個(gè)階段，要求同學(xué)們?nèi)硇倪M(jìn)行基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)。這個(gè)階段同學(xué)們一定要認(rèn)真細(xì)致學(xué)習(xí)課本基本知識(shí)點(diǎn)，弄熟定義、公式、定理及相關(guān)習(xí)題。只有打牢基礎(chǔ)，才能決勝千里。最后，要求同學(xué)們做好規(guī)劃，合理安排復(fù)習(xí)，做好經(jīng)常性的`總結(jié)與歸納。

二、踏實(shí)前行。

數(shù)學(xué)不像英語(yǔ)和政治科目，能通過(guò)一定的背誦、記憶，就能取得可觀的成績(jī)。數(shù)學(xué)必須通過(guò)大量的練習(xí)，才能得到鞏固。不盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù)，要有計(jì)劃、有針對(duì)性地做題，才能將知識(shí)領(lǐng)悟得透徹。強(qiáng)化階段，同學(xué)們一定要利用好復(fù)習(xí)資料，做題的過(guò)程中，重點(diǎn)積累技巧與方法，吃透數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)與題型。

三、總結(jié)歸納。

經(jīng)過(guò)前期基礎(chǔ)知識(shí)的積累和做題的鞏固，同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)、練習(xí)題、真題都有了深刻的認(rèn)識(shí)。這時(shí)，要做好歸納與總結(jié)，構(gòu)建整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，將之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)牢牢記憶在腦海中。充分利用知識(shí)的遷移，達(dá)到舉一反三的效果。遇到一些重點(diǎn)和難點(diǎn)題型，首先不畏懼，其次回顧之前學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，并有效利用它們，來(lái)解決遇到的問(wèn)題，最后將以往所學(xué)深深記憶在腦海中，達(dá)到“化”的境界。

1、兩個(gè)重要極限，未定式的極限、等價(jià)無(wú)窮小代換。

這些小的知識(shí)點(diǎn)在歷年的考察中都比較高。而透過(guò)我們分析，假如考極限的話(huà)，主要考的是洛必達(dá)法則加等價(jià)無(wú)窮小代換，特別針對(duì)數(shù)三的同學(xué)，這兒可能出大題。

2、處理連續(xù)性，可導(dǎo)性和可微性的關(guān)系。

要求掌握各種函數(shù)的求導(dǎo)方法。比如隱函數(shù)求導(dǎo)，參數(shù)方程求導(dǎo)等等這一類(lèi)的，還有注意一元函數(shù)的應(yīng)用問(wèn)題，這也是歷年考試的一個(gè)重點(diǎn)。數(shù)三的同學(xué)這兒結(jié)合經(jīng)濟(jì)類(lèi)的一些試題進(jìn)行考察。

3、微分方程：一是一元線(xiàn)性微分方程，第二是二階常系數(shù)齊次/非齊次線(xiàn)性微分方程。

對(duì)第一部分，考生需要掌握九種小類(lèi)型，針對(duì)每一種小類(lèi)型有不同的解題方式，針對(duì)每個(gè)不同的方程，套用不同的公式就行了。對(duì)于二階常系數(shù)線(xiàn)性微分方程大家一定要理解解的結(jié)構(gòu)。另一塊對(duì)于非齊次的方程來(lái)說(shuō)，考生要注意它和特征方程的聯(lián)系，有齊次為方程可以求它的通解，當(dāng)然給出的通解大家也要寫(xiě)出它的特征方程，這個(gè)變化是我們這幾年的一個(gè)趨勢(shì)。這一類(lèi)問(wèn)題就是逆問(wèn)題。

對(duì)于二階常系數(shù)非齊次的線(xiàn)性方程大家要分類(lèi)掌握。當(dāng)然，這一塊對(duì)于數(shù)三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)差分方程的問(wèn)題，差分方程不作為我們的一個(gè)重點(diǎn)，而且提醒大家一下，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意，差分方程的解題方式和微方程是相似的，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意這一點(diǎn)。

4、級(jí)數(shù)問(wèn)題，主要針對(duì)數(shù)一和數(shù)三。

這部分的重點(diǎn)是：一、常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的性質(zhì)，包括斂散性；二、牽扯到冪級(jí)數(shù)，大家要熟練掌握冪級(jí)數(shù)的收斂區(qū)間的計(jì)算，收斂半徑與和函數(shù)，冪級(jí)數(shù)展開(kāi)的問(wèn)題，要掌握一個(gè)熟練的方法來(lái)進(jìn)行計(jì)算。對(duì)于冪級(jí)數(shù)求和函數(shù)它可能直接給我們一個(gè)冪級(jí)數(shù)求它的和函數(shù)或者給出一個(gè)常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)讓我們求它的和，要轉(zhuǎn)化成適當(dāng)?shù)膬缂?jí)數(shù)來(lái)進(jìn)行求和。

5、一維隨機(jī)變量函數(shù)的分布。

這個(gè)要重點(diǎn)掌握連續(xù)性變量的這一塊。這里面有個(gè)難點(diǎn)，一維隨機(jī)變量函數(shù)這是一個(gè)難點(diǎn)，求一元隨機(jī)變量函數(shù)的分布有兩種方式，一個(gè)是分布函數(shù)法，這是最基本要掌握的。另外是公式法，公式法相對(duì)比較便捷，但是應(yīng)用范圍有一定的局限性。

6、隨機(jī)變量的數(shù)字特征。

要記住一維隨機(jī)變量的數(shù)字特征都要記熟，數(shù)字特征很少單獨(dú)性考察，往往和前面的一維隨機(jī)變量函數(shù)和多維隨機(jī)變量函數(shù)和第六章的數(shù)理統(tǒng)計(jì)結(jié)合進(jìn)行考察。特別針對(duì)數(shù)一的同學(xué)來(lái)說(shuō)，考察矩估計(jì)和最大似然估計(jì)的時(shí)候會(huì)考察無(wú)偏性。

7、參數(shù)估計(jì)。

這一點(diǎn)是我們經(jīng)常出大題的地方，這一塊對(duì)我們數(shù)一，數(shù)二，數(shù)三的考生來(lái)講，包含兩塊知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)是矩估計(jì)，一個(gè)是最大似然估計(jì)，這兩個(gè)集中出大題。

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