成就感是指通過完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)后所產(chǎn)生的滿足和自豪感。要突出重點(diǎn)，將重要的事項(xiàng)和成果放在總結(jié)的核心部分。以下是專家給出的正確養(yǎng)生方法，大家一起來看看吧。
一片葉子小學(xué)篇一
我是葉子陳妍璇，我生長在一棵強(qiáng)壯的大樹上，看著一模一樣，不過，我很快就發(fā)現(xiàn)沒有兩片葉子是一樣的，盡管都生長在同一棵樹上。我的左邊是小羽，右邊是小妮，上面的是愛跳舞的小瑤。我們一起長大，在春風(fēng)拂面的日子里，我們唱歌、跳舞，度過了一天又一天。
春天走了，將要到了的是炎熱無比的夏天。夏天特別好，有漫長的白天，家長帶著孩子去野餐，在樹蔭下嬉戲，葉子們高興極了，跳起了優(yōu)美的舞蹈。
秋天來了，風(fēng)兒猛烈地?fù)u動(dòng)著樹，有許多樹葉都離開了大樹，我用力拉住枝桿，才不至于掉落。
第二天，我發(fā)現(xiàn)樹枝上只剩下了我一個(gè)人，我松開雙手，緩緩地向土地落下去，因?yàn)槲乙呀?jīng)見識(shí)了陽光，雨露，風(fēng)與許多人，為人遮蔭擋雨，凈化空氣，死而無憾了，我和同伴會(huì)成為大樹的一體，讓明年的樹更加強(qiáng)壯。
一片葉子小學(xué)篇二
春天，我在枝頭長出了嫩芽，我看見燕子從南方飛回來了，和我打著招呼。桃花開了，梨花也開了，竹林里的筍芽破土而出，這一切都是那么的新奇!我在大樹媽媽的懷抱里靜靜地長大。
夏天，我已經(jīng)長成了一片又寬又大的葉子，我和我的兄弟姐妹們一起撐起一把大大的綠傘，為乘涼的人們送去一片陰涼。
秋天，我漸漸地變黃了，我看見果子熟了，到處都是一片金黃。一陣風(fēng)吹來，我的兄弟姐妹們都離開了樹媽媽的懷抱，在秋風(fēng)中飛舞著，緩緩地落到了泥土中。就剩下我，一片孤獨(dú)的葉子，孤零零地掛在枝頭。
冬天，一陣北風(fēng)將我吹落下來，投身于大地的懷抱。抬頭仰望，樹媽媽微笑著告訴我：“孩子，睡吧，醒來時(shí)又是一個(gè)春天?！毖┗ㄉw在我的身上，我沉沉地睡著。
一片葉子小學(xué)篇三
1、通過各種形式的朗讀，理解課文內(nèi)容。
2、學(xué)生能結(jié)合自己的生活實(shí)際來理解課文中重點(diǎn)句子的意思。
3、學(xué)生能欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在美，學(xué)習(xí)做默默無聞，無私奉獻(xiàn)的人。
欣賞葉子的外形之美，讓學(xué)生感悟葉子的內(nèi)在美，使學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)做一個(gè)有責(zé)任感的人。
1、采用多種朗讀形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生朗讀的興趣，在讀中感悟，在讀中品味。
2、以教材文本為依托，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化閱讀，說出個(gè)性，說出心聲。
ponwerpoint幻燈片、大課文、一棵“大樹”
一、復(fù)習(xí)引入。
1、出示詞語，讀詞語。（課件出示）。
奉獻(xiàn)肥美飄零回歸。
整體輸送茁壯蔥翠。
2、談話引入：小朋友們掌握得真好，接下去的課讓朱老師充滿了期待。那么就讓我們一起看一看大樹，看看美的葉子。
3、齊讀題目。
4、設(shè)問：讀了這個(gè)題目，你想知道什么？（學(xué)生提問，如問題比較簡單學(xué)生自己回答）。
5、讀課文，找“葉子美在什么地方？”。（用波浪線畫出來）。
二、再讀感知，理解課文1—8小節(jié)。
1、誰發(fā)現(xiàn)了寫葉子美的句子？（讓學(xué)生從第一自然段至第八自然段中找，先后順序不限）。
第四小節(jié)：我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。
（1）請(qǐng)生讀。
欣賞一下美麗的葉子。（課件出示）。
齊讀第四小節(jié)。
（2）形態(tài)各異是什么意思？
指名學(xué)生回答。
（3）課件出示：“形態(tài)各異的（）”
2、還有哪兒被發(fā)現(xiàn)了？
課文：綠葉為大地而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。
（1）呀，真巧，朱老師也覺得這一句特別的美，看老師讀讀，好嗎？（師讀）。
誰想學(xué)著老師來讀一讀看？（請(qǐng)學(xué)生讀）誰還想讀一讀這一句？
（2）多美的葉子呀！那你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)的葉子？為什么？（說到夏天停）。
提問：這一小節(jié)哪一句話表揚(yáng)了葉子？——綠葉為大樹而生。
板書：為大樹而生。
還喜歡哪個(gè)季節(jié)？雖然落下了，還要成為大樹的肥料，所以真是綠葉為大樹而生。
（3）（出示課件）讀這一段。
葉子不但有我們看的見的外表的美，還有著為大樹而生的默默奉獻(xiàn)的美。（舉例：就像我們班的同學(xué)章——一樣，每天很早到校打掃衛(wèi)生，給我們了一個(gè)整潔的.教室，他就是這樣工作，默默奉獻(xiàn)自己的美。這樣的美你在課文中哪些句子中還發(fā)現(xiàn)了。
3、無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。
（1）上節(jié)課我們就知道了葉子在做著什么樣的工作？（光和作用）（出示課件）。
學(xué)生看課件，師總結(jié)：葉子就正樣把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。
齊讀課文（重點(diǎn)詞：相同、生命）。
4、葉子真美呀，你還在哪兒發(fā)現(xiàn)了葉子的美？
課文：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。
說的真不錯(cuò)，是的，每一片葉子都很美，當(dāng)它們聚集在一起時(shí)，會(huì)更美。所以遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去……（出示課件）。
5、葉子在樹上找到了自己的位置，它們把大樹襯托的更美，課文7、8兩個(gè)自然段就告訴我們?nèi)~子和樹的關(guān)系。
（生讀——齊讀）。
葉子美，美在它的形態(tài)各異，更美在它為大樹而生，默默奉獻(xiàn)，而當(dāng)它們聚集為一個(gè)整體時(shí)候會(huì)變的更美。
三、理解課文9—11小節(jié)。
1、其實(shí)我們每個(gè)人都像葉子，那怎樣做一片美的葉子呢？讀最后三個(gè)自然段（學(xué)生自己讀）。
課文：為生活的大樹輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。
2、就是因?yàn)槊恳黄~子的美麗，每一片葉子無私的奉獻(xiàn)著自己，才能讓大樹站在太陽和土地之間。多么有氣勢(shì)的美呀，男同學(xué)把句子讀一讀。
我們女同學(xué)讀讀看，比比看能不能比他們讀地更好。好多了，我們一起來試試看，看看集體的力量會(huì)不會(huì)讀得更好些。
3、課件：其實(shí)，每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美。為了我們的大樹，做一片美的葉子吧。
4、現(xiàn)在，你作為四（2）班的一片葉子，你可以為這棵樹做些什么呢？（互相討論，說說）。
5、小結(jié)：是的，我們每一片葉子都為大樹而生，那么，每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美。為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！
6、學(xué)到這，我們已經(jīng)知道了葉子美在哪，也知道了如何做一片美的葉子。如果你是一片美的葉子，你感到驕傲嗎？下面我們就帶著這樣的心情，一起讀一讀這篇課文。
四、布置課外作業(yè)。
到網(wǎng)上去找一些有關(guān)葉子的資料，貼在我們的校園論壇上！
一片葉子小學(xué)篇四
春天來了，我從樹上長出來，這棵樹長在公園里，它又高又壯，結(jié)實(shí)極了。
我最好的朋友叫喬治，他很大，比所有人都大，我們一起在樹上度過了一個(gè)春天，看到了葉子們的出生，看到了充滿生機(jī)的世界。
不知不覺中夏天來了，天氣變熱了。清晨，樹下漸漸來了許多人，有老人、小孩和青年人。我問喬治，“他們?yōu)槭裁磥磉@里？”喬治說：“來遮蔭，為人們遮蔭、擋雨是我生存的意義。”我往下看，看到了許多小孩在爬樹，但我并不討厭他們，因?yàn)槲铱粗麄儯惺艿搅松目鞓贰?/p>
又過去了很久，秋天悄無聲息地來了，那天晚上，我們感覺到了前所未有的寒冷，一層白色的“外套”穿在了我們身上，最老的葉子對(duì)我們說：“這叫‘霜’，代表著秋天要來了?！焙芸?，我們就被染上顏色，我是金色的，而喬治是紅色的，整棵樹都變了色。我想，啊，這是多么美妙?。∏锾靵砹?。
十一月的一天，發(fā)生了一件奇怪的事，在以前，微風(fēng)會(huì)讓我們跳舞，而今天，葉子們卻毫無生氣地被撤下，所有的葉子都怕了，但喬治卻用“本來就是這樣的”語氣說：“冬天來了，我們終究要走的，有人管這叫‘死’。”我問：“我們都會(huì)死嗎？”他說：“當(dāng)然，但是下一代生命也會(huì)來到這里。”我聽了，變得更加害怕，而喬治卻安慰我說：“你以前并不怕更換季節(jié)的，現(xiàn)在為什么要怕呢？”
那個(gè)下午，喬治松手了，他死時(shí)安詳?shù)匦χ?，眼中沒有一絲后悔、怨恨，他說：“再見了，扎克?！闭f完，就剩下我一片葉子了。
第二天清晨，雪從天上飄下來，壓在我身上，我覺得重極了。我變成了干枯的、易碎的一片葉子，身上沒有一絲生氣。突然，一陣風(fēng)把我?guī)щx了樹枝，我明白了，生命的意義不在生死，在于過程，要?jiǎng)?chuàng)造出自己生活在世上的價(jià)值。下落時(shí)，我第一次見到了整棵樹，我一生所生活的地方，我感到驕傲。
我輕輕地落在雪堆上，雪很軟，很溫暖，我和喬治一樣，無怨無悔地閉上了眼睛。
一片葉子小學(xué)篇五
老師告訴過我們：“春華秋實(shí)，既是對(duì)播種收獲的一種詮釋，也是對(duì)生物成長規(guī)律的一種概括?！比魏紊锏某砷L，尤其植物，離不開雨水、土壤、肥料和陽光，在植物的生長過程中，葉子起著其他任何物質(zhì)都無法替代的重要作用——光合作用。然而，葉子卻有往往不被人們重視的另一方境界：它不是為自己而活著，而是為了給大地點(diǎn)綴，做花草樹木的鼻子，給行人遮日擋雨,到了收獲的季節(jié)它便悄悄地離去。其精神就是四個(gè)字：無私奉獻(xiàn)!
春回大地，正是鳥語花香、百花爭艷的美好季節(jié)，各種小鳥在樹梢上歡歌笑語，蝴蝶、蜜蜂在姹紫嫣紅的花叢中翩翩起舞，只有你——樹葉，甘當(dāng)配角，“沙沙”地為它們伴奏。
夏日炎炎，酷暑難當(dāng)。許多植物都打了蔫，連一向活潑好動(dòng)的孩子也躲在家里，唯有你毅然在似火的烈日下頑強(qiáng)地舒展著美麗的身姿，手牽著手織出片片樹蔭，為行人撐起遮風(fēng)避雨的傘，并送來徐徐清風(fēng)，而自己無論日曬雨淋也毫無怨言。
深秋，是五谷豐登、瓜果飄香的繁忙收獲季節(jié)。而你卻因?yàn)榫谋M，不得不依依不舍地離開你親手編織的傘，拖著疲憊的身軀，在秋風(fēng)的護(hù)送下緩緩落入地下，為來年的美麗風(fēng)姿積蓄能量。
冬去春來，樹枝又吐出了新芽，漸漸長大變成樹葉。在更加碧綠的葉子呵護(hù)下，花兒更艷了，果實(shí)更大了……通常人們津津樂道的是尊貴的花、甘甜的果，葉子往往是被忽略的。但是，如果沒有葉的作用，花草樹木的必要營養(yǎng)誰來提供?沒有營養(yǎng)，能開出花、結(jié)出果嗎?葉子從來不講回報(bào)，一生都在默默付出，這正是它的可貴之處!
一片葉子小學(xué)篇六
媽給我給我借來了繪本《一片葉子落下來》，我翻了看兩頁特沒意思。媽媽說：“我來媽給你講吧，你不是總問我人為什么會(huì)死嗎？讀完這本書你就明白了?！?/p>
這本書里講述的是一片普通樹葉弗雷迪的一生——經(jīng)歷的春夏秋冬。樹葉所經(jīng)歷的春夏秋冬就像人們從年幼到年輕到中年再到老年，我們就像春天的葉子一樣?jì)赡坌枰赣职謰寢尵拖裣奶鞛槿藗冋陉枔跤甑娜~子一樣為國家為社會(huì)不停地忙碌著。一棵樹上的每一片葉子都有不同的名字，就像我們每個(gè)人都有自己的名字一樣。沒有完全相同的兩片葉子也沒有完全相同的人。書中的丹尼爾告訴弗雷迪：“給人們這飲食他們的志愿之一，志愿就是活著的目的?！泵科~子都有離開大樹的那一天人們也是一樣會(huì)有死亡，死亡不可怕，重要的是活著的時(shí)候是否有目的、意義。
媽媽告訴我，這本書意義深刻，今天我寫一篇讀后感，五年級(jí)時(shí)讓我再寫一篇讀后感，初中時(shí)還要寫一篇，每個(gè)階段會(huì)有不同的感受。
一片葉子小學(xué)篇七
“桃之夭夭，其葉蓁蓁”。每當(dāng)想起這句話，我就想起今天我摘的那片葉子。
哇！我仔細(xì)地瞧瞧！哇！這個(gè)樣子好漂亮呀！你看那葉柄和葉片的部位吻合，但又不是剛剛好吻合的。葉片是最主要的部份耶，終于長見識(shí)了。再看葉片，它是一種很薄的物體。再告訴你一個(gè)秘密，只告訴你一人，它還會(huì)吸收很強(qiáng)的陽光。我摘的這片葉子很會(huì)吸收陽光，真摘的不錯(cuò)不錯(cuò)的呀！哇！還有葉脈，我差點(diǎn)還不知道呢！葉片上你就可以看到葉脈，就是葉紋。你可以再仔仔細(xì)細(xì)地看它就像老人額頭的皺紋，也有點(diǎn)像大理石上的小理紋呢！最后一個(gè)我觀察到的葉子的最后一個(gè)部位－－葉莖。葉莖是每片葉子必有的部位，光看葉子的葉柄、葉片、葉脈是完全不足的，要有葉莖才算是完美的。我還懂了，葉是由根莖、葉、花、果實(shí)組成的。咦！在陽光下透著的是什么顏色呀？是綠色？是黃色？是紅色？噢，原來是綠中透著黃，黃中透著粉呀！我還輕輕地聞了一番它的味道，帶著一股淡淡的芬芳，不是花的味道，而是自然風(fēng)的味道。
其實(shí)這些都不是最有看點(diǎn)的，最奇特的是它的形狀。它的形狀真像件衣服。它的葉柄這兒是一個(gè)凹凸的小“圓領(lǐng)子”。在葉片上左右邊都有兩個(gè)袖子一樣的葉片兒，連著袖子往下就是衣服的衣擺，透過陽光的照射葉莖就像衣服的花紋，為這件衣服增添特色。
葉子用自已普通的色彩裝飾大地。微風(fēng)徐來，它在空中歡快的搖拽，好似在告訴世人：我是一片快樂的葉子！自然中探索更多奧秘！
一片葉子小學(xué)篇八
春天到了，在一棵茁壯的楊樹的樹枝上，葉子小苗出生了。我看看別處，發(fā)現(xiàn)別的樹枝上都空蕩蕩的，我想：嗯，現(xiàn)在樹上大概只有我一片葉子呀，好無聊。我閉上眼睛，繼續(xù)呼呼大睡起來。
等我醒來，發(fā)現(xiàn)我的四周有許許多多的嫩葉，估計(jì)是我后面長出來的葉子吧。我很快就交到了一個(gè)不錯(cuò)的朋友，她叫豆豆，她是這棵樹枝上最小的葉子。豆豆覺得樹上的葉子都長的一樣，我告訴她，“豆豆，你有沒有發(fā)現(xiàn)，樹枝和樹上的葉子都很不一樣嗎？你看，你旁邊的小李有斑紋，那邊的小美很小，所以大家都不一樣啊。”豆豆似乎聽懂了。每天我們都會(huì)和微風(fēng)舞蹈、在太陽下吸收它給我們的食物。下雨的時(shí)候，雨水阿姨們又給我們洗個(gè)澡。啊，當(dāng)一片葉子太好了。
夏天到了，太陽公公又給我們了許多陽光和食物。我很喜歡夏天，因?yàn)槊刻旃珗@都來了很多人，來到我們底下乘涼。我告訴我們這棵樹上的葉子們，我們給人類乘涼就是我們活著的目的。豆豆問什么叫作目的。我說：“就是我們活在這個(gè)世界上的理由嘛，我們讓人類涼快，那讓人類覺得我們很有價(jià)值。”我說完，大家都點(diǎn)了點(diǎn)頭。我很喜歡小孩子，雖然他們有時(shí)在樹上挖洞，但我還是喜歡他們?cè)跇湎峦嬗螒颉?/p>
夏天很快就走了，十一月的某個(gè)夜里，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，把我們?nèi)~子們差不多快凍死了，然后又有個(gè)什么東西弄在我們身上。早上一睡醒，太陽照射下來，又把我們弄得濕漉漉的。我又告訴大家，這是降霜，它表示我們穿新衣服了。果然，又過了一天，我們都穿上了美麗的衣服。尤其是我，穿了一件紫色的衣服，但風(fēng)卻變了個(gè)樣，它把好多同伴吹落到地上。
我告訴大家，過了十幾天我們就要死了，大家都害怕起來。我說，我們現(xiàn)在已經(jīng)渡過了輝煌的一生，這個(gè)新位置是留給下一代的，不用遺憾。
過了兩天，在風(fēng)的陪伴下，我面帶微笑地離開了。
一片葉子小學(xué)篇九
整本書僅有13頁，但他卻述說了一個(gè)關(guān)于生命的故事。第一頁就寫著這樣的一就話：“這本書奉獻(xiàn)給經(jīng)歷過生死離別的孩子，奉獻(xiàn)給對(duì)這種事無法解釋的大人?！焙唵蔚囊痪湓?，卻有著深刻意義。人的一生，最珍貴的東西莫過于生命了。沒有了它，再美好的一切也不在存在了。
春天過去了，接著，夏天也過去了。費(fèi)雷迪這片葉子長大了，葉片很堅(jiān)實(shí)。他長在一棵高大的樹上，春天的時(shí)候，他還在樹梢上冒出葉芽罷了。在他的周圍有成千上萬，看上去全都跟他一模一樣葉子。世上沒有兩個(gè)一模一樣的葉子，哪怕是在同一棵樹上。費(fèi)雷迪和他的朋友一起長大。在春天的微風(fēng)中，他們學(xué)會(huì)了跳舞。在夏日里，他們懶洋洋的曬太陽，讓雨水給他們沖涼。丹尼爾是費(fèi)雷迪最好的朋友，有一天費(fèi)雷迪問他“志愿是什么??？”“就是活著的目的。”丹尼爾回答說我們說著。很快夏天過去了，秋天的到來，是他們整棵樹變得火紅紅顏色有深有淺。費(fèi)雷迪就好奇的問丹尼爾“我們都在同一棵樹上，為什么我們會(huì)變成不同的顏色呢？”“我們每一片的葉子都是不同的，我們的體驗(yàn)各不相同。我們面對(duì)太陽的方式各不同。我們投下影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌念伾兀俊钡つ釥枌?shí)事求是地說。深秋，大風(fēng)刮起，葉子有許多掉落下來。大家伙就開始問：“到底出了什么事啦？”“秋天就是這樣的，到了葉子離開樹枝落下去的時(shí)候了。有些人把這個(gè)叫做死?！笔聦?shí)上費(fèi)雷迪不想死。沒有多久，這棵樹就幾乎變得光禿禿的了?！皹湟惨绬?？”費(fèi)雷迪問到。“有一天他也要死，不過有一樣?xùn)|西比樹更強(qiáng)。這就是生命。他將永存，我們大家全都是生命的一部分?！敝?，丹爾尼也落下去了。于是，就剩下費(fèi)雷迪一個(gè)，一整個(gè)樹枝就剩下了他這一片葉子。第二天下了一場雪，因此他也從樹枝上吹了下來。一點(diǎn)也不痛。他覺得自己安靜地、輕飄飄地往下掉。他往下掉的時(shí)候，有生以來第一次看見整棵大樹。他是多么壯實(shí)?。∷麛喽ㄋ芑疃嗑?，他知道他曾經(jīng)是它的生命的一部分，這讓他感到自豪。
一片葉子都為他的一生所努力，所貢獻(xiàn)，而我們?nèi)祟愑质窃鯓拥摹黄~子所折射到的陽光不一樣，他的生活方式就會(huì)不一樣。我們也是如此。把自己的愛給別人一點(diǎn)，也會(huì)得到更多的愛。生命對(duì)于每個(gè)人來說都只有一次，因此覺得尤為珍貴。無論貧窮、富貴、健全、殘疾，每個(gè)人都希望自己生命更加精彩。
一片葉子小學(xué)篇十
如果我是一片葉子，會(huì)是什么葉子呢？我將會(huì)是一片嫩綠的柳葉，在萬物復(fù)蘇的春天里，第一個(gè)昂首挺胸，隨風(fēng)教授的節(jié)奏，跳起了優(yōu)美動(dòng)人的舞蹈，輕輕地?fù)u曳著，向大地萬物發(fā)出春的邀請(qǐng)函:“春天到了，春天到了，快醒來吧，和我一起參加春的舞蹈派對(duì)?！宾畷r(shí)，小草欣欣然張開雙眼，花兒綻開了笑臉，小溪演奏悅耳小曲……大地一片生機(jī)勃勃。
如果我是一片葉子，會(huì)是什么葉子呢？我將會(huì)是一片碧綠的荷葉，在夏日的碧水中探出頭來，慢慢地與伙伴們將水池遮蓋滿了，把那“萬綠叢中一點(diǎn)紅”的荷花襯托得更顯亭亭玉立。微風(fēng)輕輕吹過，我便跳起了那優(yōu)美的舞蹈，仿佛在為那純潔的荷花伴舞。
如果我是一片葉子，會(huì)是什么葉子呢？我將會(huì)是一片火紅的楓葉，向萬物通告秋天的到來。秋風(fēng)一吹，我火紅的身體飛向空中，跳起了優(yōu)美的舞蹈。順路告訴小笨熊，要準(zhǔn)備過冬了；告訴大雁姐姐，南下的路途中要注意交通安全；祝賀農(nóng)民伯伯，祝賀他們迎來了豐收的一年……但是到了最后呢?我還是“化作春泥更護(hù)花”了。
如果我是一片葉子，一片并不起眼的葉子。我會(huì)默默地襯托著紅花，讓她們更加美麗，而我是不會(huì)與她們爭奇斗艷的。我還會(huì)落在大樹下面，給樹給花兒提供能量，把大自然染成綠色，讓人們享受大自然的美麗。
如果我是一片葉子，一片會(huì)與任何花兒爭艷的葉子。雖然我不為人知，但我比那開得嬌艷的花更要有價(jià)值。
一片葉子小學(xué)篇十一
曾聽過這樣一個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中樹葉一片片的掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全都掉光時(shí)，我也就要死了?！币晃焕袭嫾业弥?，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后始終沒掉下來。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般的活了下來。其實(shí)，故事并沒有完。最后，老畫家因?yàn)樵诋嬋~子的時(shí)候感染了風(fēng)寒，不幸去世了。
當(dāng)我讀完這則故事的時(shí)候，眼睛以模糊不清，淚水早已掛在了我的臉上。那時(shí)剛巧媽媽看見我，便問我為什么哭。是啊！我為什么哭呢？我問我自己，我是因?yàn)槔袭嫾业乃蓝?，我是為女孩能活下來而哭，我是為?dāng)今社會(huì)的人而哭??！
是?。∥沂菫楫?dāng)今社會(huì)的人而哭?，F(xiàn)在的社會(huì)，科技越來越發(fā)達(dá)，人們的生活水平越來越高，可高尚的'精神卻越來越不如以前了。
現(xiàn)在的人，想到的永遠(yuǎn)是自己的利益，更別提為別人付出，他們寧愿把錢花在無謂的地方，也不愿把錢拿去幫助那些貧困的人、沒書讀的小孩。你也許會(huì)說，有些明星不是經(jīng)常捐錢搞慈善基金會(huì)嗎？可是你知道嗎？每次他們?nèi)ナ裁吹胤椒鲐?，都有大批小批的記者?bào)道，其實(shí)他們只是想借此來炒作自己，如果他們真的想幫助貧困人民的話，根本不需要告訴別人，因?yàn)槿绻钦嫘膸椭说脑?，是不?huì)想要任何的回報(bào)。
人們的高尚精神就像這最后的，正在迅速往下掉，最后只剩下孤零零的的樹杈。真想對(duì)全世界的人大喊一聲：別在讓這最后落下了。
一片葉子小學(xué)篇十二
今天，我讀了《最后一片葉子》。故事講的是年輕的女畫家喬喬生病了，她的好朋友蘇蘇照顧她。蘇蘇請(qǐng)伯曼當(dāng)她的模特畫插圖畫，蘇蘇把喬喬得肺炎的消息告訴伯曼。
喬喬躺在病床上數(shù)著葉子說：“最后一片葉子落下來，我的生命也結(jié)束了?！庇质且粋€(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，第二天早上，喬喬發(fā)現(xiàn)最后一片葉子頑強(qiáng)地掛在樹枝上。喬喬覺得生命有希望了，第三天聽說伯曼爺爺死了。他在風(fēng)雨交加的那個(gè)夜晚畫了生命中最后的一幅杰作——就是那片葉子。
我覺得伯曼爺爺和蘇蘇都很善良。爺爺用自己的生命畫了一幅畫，這片葉子讓年輕的女畫家喬喬看到了希望，看了這個(gè)故事我很感動(dòng)。
美國作家歐·亨利寫的《最后一片葉子》這篇文章，讓我很受感動(dòng)。
《最后一片葉子》描述了三個(gè)不得志的畫家――女畫家瓊斯和蘇，還有60多歲的老畫家貝爾曼之間發(fā)生的事。一年秋天，肺炎突發(fā)，有很多人染上了這種疾病，瓊斯也是其中一個(gè)。瓊斯住院后，蘇無微不至地照顧著她。但是，瓊斯一直認(rèn)為自己沒有希望，她覺得窗外常春藤上的葉子全部掉下來的時(shí)候也就是她去世的時(shí)候了。蘇把瓊斯的事告訴了樓下的老畫家貝爾曼。
貝爾曼聽后在窗戶外面畫了一片有些泛黃的葉子，令瓊斯有信心讓自己能活下去。可是貝爾曼卻在那一晚因?yàn)楫嬋~子染上肺炎，兩天后就去世了。
貝爾曼的精神是多么得讓我們感動(dòng)啊，他不顧自己去安慰患病的瓊斯，真是太值得我們學(xué)習(xí)了，我也要做一個(gè)像他那樣充滿愛心、熱心幫助別人的人，愿世界充滿愛!
一片葉子小學(xué)篇十三
在生活上，我快樂地對(duì)待每一天。
在品格上，我自信自己是一個(gè)善良的人。
在學(xué)習(xí)上，我立志做一位強(qiáng)者，從不自卑。
同學(xué)們都說我是“給點(diǎn)陽光就燦爛”的女孩。其實(shí)，我的陽光源自一篇叫《最后》的小故事。
有一位老人因?yàn)樯砘贾匕Y而生命垂危。他時(shí)?？粗巴獾囊豢么髽?，那棵樹的葉子快掉光了，只有最后孤零零地掛在樹上。老人發(fā)出感嘆：當(dāng)樹葉掉光之時(shí)，我恐怕就要死了。
就這樣，他一天天地消沉下去，等待著死亡的到來。可是一天天過去了，樹上的那片葉子始終沒有掉下來。
后來一位畫家知道了老人的事情，便畫了一幅畫送給他，畫的是一棵枝繁葉茂的大樹。老人看了畫以后，明白了：人的一生就像樹一樣，會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨，但風(fēng)雨過后，便會(huì)像從前那樣“茂盛”。
在面對(duì)必須要經(jīng)受的磨難時(shí)，有人選擇了放棄，有人選擇了繼續(xù)堅(jiān)持，于是結(jié)局大不相同。老人覺得自己應(yīng)該做一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，而不是垂危的病人!
最后，他真的恢復(fù)了健康。
信心，不僅是追求成功的獲勝法寶，還是面對(duì)挫折時(shí)的有力武器。讀完故事《最后》，我懂得了這個(gè)道理。
一片葉子小學(xué)篇十四
成了標(biāo)本，現(xiàn)在，它正在我的書里。
我經(jīng)常注視著這片葉子，彷佛它能讓我回到母校。深夜，我常常拿著那片葉子，輕輕的哭泣。我甚制有段時(shí)間，天天打電話對(duì)爸爸媽媽說：“我要回去！我要回去!“但爸爸媽媽總是勸我不要。于是，我天天做夢(mèng)，夢(mèng)到了王老師＇劉老師＇莫老師……還有五（3）班的所有同學(xué)，甚制2班的丁老師。他們?cè)趬?mèng)中向我招招手，微笑地向我走來。我興奮地跑了過去，但是，他們慢慢消失了。我醒來，發(fā)現(xiàn)枕巾上濕了一大片，那是淚，一片充滿懷念的淚。我多么想發(fā)現(xiàn)夢(mèng)中的是真的呀!可它是幻陰，是美好的幻陰!但是，我的`新語文老師縐老師卻鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來。我在縐老師的鼓勵(lì)下擦干了眼淚，并積極投入到新的環(huán)境中。并積極問老師不懂的地方。我便這樣投入到新的環(huán)境中了。
但我仍沒忘母校，并保護(hù)好那片樹葉。因?yàn)?，它是我和母校心與心的象征……。
一片葉子小學(xué)篇十五
很久很久以前，有一棵古老的參天大樹，上面長滿了綠油油的樹葉。直到有一天，大樹對(duì)葉子們說：“你們都長大了，應(yīng)該離開媽媽去見見外面的世界了?！毙∪~子們聽到這話都雀躍了起來，準(zhǔn)備好行李，隨著風(fēng)爺爺告別了媽媽。
其中有一片小葉子飄啊飄啊，飄到了一條清澈見底的小河上。它在小河里自由自在地游起泳來?？删驮谶@時(shí)，一只大螃蟹看見了小葉子，便揮舞著剪刀般鋒利的鉗子，霸道地往小葉子走去。
小葉子驚慌失措地大叫：“救命?。【让?！”它手足無措，臉色一片慘白。大螃蟹兇神惡煞地說：“沒有人會(huì)來救你的?！彼鼡]動(dòng)著那巨大無比的鉗子吱吱作響。就在此時(shí)，風(fēng)爺爺看到了這一幕，連忙輕輕一吹，帶走了小葉子。把小葉子帶到了一片森林里，這才逃脫了螃蟹的魔爪。這片森林可美了，到處都是五顏六色的花朵。紅的像火、白的.像雪……花兒灑在綠地毯似的草地上。小葉子悠閑地欣賞著這些小花，突然一只老鷹俯沖下來叼走了小葉子，往高空中飛走了。飛到半路，老鷹松開了嘴，小葉子從空中緩緩地飄了下來，心想：“又逃過一劫了?！边@時(shí)，一個(gè)小朋友看見了這片既新鮮又漂亮的小葉子，便把它捧在手心里小心翼翼地帶回家。它自言自語道：“我又會(huì)有什么危機(jī)呢？”小朋友把小葉子里里外外擦洗得干干凈凈，又鋪得整整齊齊地夾在書本里，最后變成了一張獨(dú)一無二的書簽。
從此，小葉子留在了小朋友家里，成為他學(xué)習(xí)的一部分，也成了小朋友的“好朋友”！而它的旅行也畫上了圓滿的句號(hào)。
一片葉子小學(xué)篇十六
大家都會(huì)想我為什么想變成？變成有什么好的？可是我要告訴你，我就是想變成。不信，你接著往下看。
春天，我和同伴們都期待外面的世界。我們出去了！我從樹枝慢慢地探出頭來，我觀看大城市，大森林，小河流。還有來來往往的人欣賞我們和其他植物呢！人們還用照相機(jī)給我們照相，跟我們合影。相機(jī)咔嚓咔嚓地響，閃光燈不斷。我們都有點(diǎn)兒不好意思了，可是我們看到了人們燦爛的笑容，我們也非常開心。
夏天，我們長得很健壯、繁密。太陽公公照耀著我們，大樹媽媽滋潤著我們。人們都在上班、干活。還有些人在游玩呢！他們游累了，在我們下面乘涼、休息、玩?！覀兎浅？旎畹馗麄兞奶?。我們幫助了他們，他們也會(huì)給我們澆水施肥。
秋天，我已經(jīng)枯黃了，還有一些葉子落在了地上。別以為落在地上就沒用了，用處大著呢！一陣風(fēng)吹過來，我也悄然落下。我們慢慢腐爛在樹根旁邊，滋潤著我們的大樹母親．我們?cè)趫?bào)答自己的母親，這樣的事有些人肯定猜不到。母親滋潤我們，我們也滋潤她。
冬天，我重新回到了大樹母親的懷抱里。天空飄起了雪花，母親在外頭保護(hù)著我們。狂風(fēng)暴雨打著媽媽，媽媽依然挺立著，我們要再次長出去，我們要出一份力。媽媽竭力拒絕，媽媽不要你們受罪。我們心里有一股暖流，我感到很溫暖。
看??！一片小小的葉子的一生是多么的短暫，卻是這么偉大！我愿意做。
一片葉子小學(xué)篇十七
據(jù)說，每都有自己的生命，他們終會(huì)有一天離開樹媽媽，去完成自己的生命。
這不，又到了秋天，大片大片的黃葉“唰唰”地凋落著。又是一陣狂風(fēng)襲來，樹媽媽身上的最后一片黃葉顫顫巍巍的，盡管他拼命掙扎，想抱住樹媽媽，但一切已是徒勞：“媽媽，我不想離開你。”
樹媽媽無奈道：“我也不想讓你離開我，可是命運(yùn)就是這樣的??！”黃葉圍著樹媽媽轉(zhuǎn)了兩圈，落在一條小溪里。
臥在水底的小魚看見黃葉，就對(duì)他說：“你好啊黃葉，我正準(zhǔn)備去看美麗的大海呢，不如我們一起吧！”
黃葉想了想說：“好啊?！笔窃撊ヒ娨娡饷娴氖澜缌?，黃葉想。
于是，他們即刻出發(fā)了，黃葉在水上靜靜地躺著，小魚就用背托住黃葉向前游去。
第二天上午，他們路過一座小鎮(zhèn)時(shí)，一只手抓住了黃葉，黃葉瑟瑟發(fā)抖，抬頭一看，原來是一個(gè)小男孩。他哀求道：“請(qǐng)把我放入水中，我要去大海旅行！”小男孩好像聽懂了他的話，想了想，對(duì)黃葉說：“希望你能見到大海?！比缓螅∧泻⒈爿p輕地，把他放回了溪水中。雖然，這下與小魚分開了，但是黃葉想，他一定要見到小魚所說的——那美麗的大海！
黃葉就這樣獨(dú)自繼續(xù)隨著溪水不緊不慢地流淌著……。
時(shí)間一天一天地過去了，黃葉開始有些厭倦。直到這天，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己來到了水里游著很多魚的地方。不像以前那些河流一般，這里寬敞了許多！黃葉正想著，突然，他掉進(jìn)了“陷阱”——一張大網(wǎng)里！好在黃葉身子很小，所以他機(jī)靈地從大網(wǎng)里鉆出來了。這時(shí)，他抬頭一看，原來周圍都是釣魚的人，還有捕網(wǎng)的漁民。寬闊的'海面上，船只來往穿梭，波光粼粼的海面上，海鷗群飛……黃葉沉醉在這樣的風(fēng)景里：“??！真美啊！”原來，黃葉終于來到了大海邊。
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