見微知著，總結(jié)是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法的關(guān)鍵。寫總結(jié)時(shí)，我們可以從不同角度和維度進(jìn)行思考，深入分析問題的本質(zhì)。以下是一些總結(jié)范文的案例，希望能夠給大家提供一些寫作的啟發(fā)和思路。
八月十五中秋賞月篇一
雖然大家都同處一輪明月之下，但是能欣賞到的景色卻不盡相同，有的山川地勢高擁有得天獨(dú)厚的賞月條件，比如峨眉山;另外江南一帶天晴好，也能在水鄉(xiāng)邊感受千年詩人的情懷。一起來看看國內(nèi)十大賞月圣地：
1、峨眉山云霧抱月。
2、黃山層林邀月。
3、嶗山太清水月。
4、廬山月照松林。
5、揚(yáng)州二十四橋明月夜。
6、桂林漓江月夜漓江駕小船。
7、大理洱海水映金月亮。
8、杭州西湖秋水印月。
9、蘇州網(wǎng)師園臨風(fēng)賞月。
10、洞庭湖秋月照扁舟。
在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習(xí)俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時(shí)令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
2、燃燈。
中秋之夜，天清如水，月明如鏡，可謂良辰之美景，然而對此人們并未滿足，于是便有燃燈以助月色的風(fēng)俗。在湖廣一帶有用瓦片疊塔于塔上燃燈的節(jié)俗。在江南一帶則有制燈船的節(jié)俗。在近代中秋燃燈之俗更盛。從古至今中秋燃燈之俗其規(guī)模似乎僅次于元宵燈節(jié)。
3、玩花燈。
中秋是我國三大燈節(jié)之一，過節(jié)要玩燈。當(dāng)然，中秋沒有像元宵節(jié)那樣的大型燈會(huì)，玩燈主要只是在家庭、兒童之間進(jìn)行的。中秋玩花燈，多集中在南方。如前述的佛山秋色會(huì)上，就有各種各式的彩燈：芝麻燈、蛋殼燈、刨花燈、稻草燈、魚鱗燈、谷殼燈、瓜籽燈及鳥獸花樹燈等，令人贊嘆。
4、燒塔。
中秋夜燒塔在江西吉安地區(qū)很盛行。民間還有賽燒塔規(guī)例，誰把瓦塔燒得全座紅透則勝，不及的或在燃燒過程倒塌的則負(fù)，勝地由主持人發(fā)給彩旗、獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品。
月餅一詞，源于南宋吳自牧的《夢梁錄》，那時(shí)僅是一種點(diǎn)心食品。到后來人們逐漸把賞月與月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)圓，寄托思念。同時(shí)，月餅也是中秋時(shí)節(jié)朋友間用來聯(lián)絡(luò)感情的重要禮物。
1、嫦娥奔月：傳說古時(shí)候天上十個(gè)太陽，后羿憐憫世人用神力射落9個(gè)太陽，留下一個(gè)日升日落為民造福。后羿因此受到世人追捧，娶了美麗的嫦娥，也有很多人慕名而來投奔，其中有一個(gè)叫蓬蒙。后羿有次在昆侖山碰見王母娘娘并被賜予不死仙丹，但后羿不忍拋下嫦娥獨(dú)自飛升，因此交給嫦娥保管，卻被蓬蒙覬覦，趁著后羿出征的時(shí)候威逼嫦娥交出仙丹。嫦娥當(dāng)機(jī)立斷吞下仙丹，飛向離地球最近的月亮成為神仙。后羿回來之后仰望星空思念愛妻，并且擺上嫦娥喜歡的月餅，人們紛紛效仿，成為中秋節(jié)的習(xí)俗流傳下來。
2、朱元璋起義：元朝末年人們飽受殘暴統(tǒng)治，朱元璋是其中的一路起義軍，但是由于朝廷嚴(yán)查很難傳遞消息。軍師劉伯溫想了一條計(jì)謀，命令將藏有“八月十五夜起義”的紙條藏在餅里，然后傳遞給各地的起義軍，通知他們八月十五起義響應(yīng)。后來起義成功，朱元璋把這個(gè)用來傳遞消息的月餅賞給百姓，并且品種越來越多，成為一種習(xí)俗在民間流傳。
八月十五中秋賞月篇二
1、理解、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。
2、在觀察、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編。
根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。
1、觀察第一幅幻燈片，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。（在觀察的過程中，教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹、月亮和小鳥，用語言進(jìn)行描述，并學(xué)習(xí)兒歌中的語言。）。
2、遷移對句式的感受和經(jīng)驗(yàn)，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。
4、遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編，體驗(yàn)快樂。（教師在創(chuàng)編的過程中，引導(dǎo)幼兒按句式進(jìn)行講述。）。
八月十五中秋賞月篇三
中秋節(jié)的晚上，我們一大家子在泉城公園里的飯店吃團(tuán)圓飯。我吃飽了，就和海南哥哥出去賞月。
我倆走出飯店的大門，上了橋，“月亮到哪兒去了？”我問海南哥哥，“不知道。”海南哥哥回答道，帶著好奇心，我們開始找月亮。我倆下了橋，來到“映日湖”旁，只見湖面被月亮照得波光粼粼，湖里還有月亮的影子，可不見月亮，“應(yīng)該是被飯店擋住了?！蔽蚁搿Ｎ覀兝^續(xù)往前走，看見月亮從樓后面露出笑臉，“看，月亮在那兒。”我興奮地說，“好亮??！”我們找到了皎潔的月亮。
我拿出望遠(yuǎn)鏡，仔細(xì)觀察月亮。哇，可真清楚啊，明亮的月亮上有山，山組成的圖案很像桂花樹，桂花樹上坐著嫦娥，玉兔坐在嫦娥腿上搗藥，嫦娥還對我揮手?！案赂?，給我看看?！焙Ｄ细绺缯f，我把望遠(yuǎn)鏡給了他，哥哥認(rèn)真地看了一會(huì)兒，說：“可真清楚呀！”
我還和海南哥哥辦了一個(gè)比賽：找月亮，看誰找的多。我仔細(xì)看著周圍的景物，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的眼睛里；每杯酒里；玻璃上；湖里都有月亮的影子，我自信地說出前三個(gè)景物，正想說“湖里”時(shí)，海南哥哥打斷了我的話：“湖里！”我找到了三個(gè)，他找到了一個(gè)，我贏了。
欣賞著美麗的月景，我不禁朗誦起李白的《古朗月行》：“小時(shí)不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人……”
八月十五中秋賞月篇四
1．會(huì)輪流使用工具與材料制作月餅，活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境。
2．體驗(yàn)與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂，培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。
核心要素：中秋節(jié)，共團(tuán)圓，全家人，與祝愿。
品月餅，香又甜，賞明月，情無限。
1．錄音機(jī)，音樂磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。
2．制作月餅的模具、材料。
（一）導(dǎo)入活動(dòng)：
１．音樂活動(dòng)，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》。
２．請幼兒品嘗月餅。
（二）關(guān)鍵步驟：
１．教師制作月餅，幼兒觀看。
２．請幼兒親手制作月餅。
４．收拾整理用具，聽音樂和幼兒一起玩“材料找家”的游戲。
５．將制作好的月餅送到廚房進(jìn)行烘烤。
６．為了進(jìn)一步鞏固輪流等待的禮儀規(guī)則，讓幼兒討論：“你在做月餅時(shí)，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢？”
（三）結(jié)束部分：
分享自制的月餅，體驗(yàn)動(dòng)手制作月餅的快樂！
１．情景表演：（1）聽音樂做律動(dòng)（把做月餅的過程用音樂表現(xiàn)出來）。
（2）請幼兒進(jìn)行模仿和創(chuàng)新。
2．在美工區(qū)出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)并制作月餅。
3．在角色區(qū)域“蛋糕房”可以繼續(xù)開展制作月餅的活動(dòng)。
（１）家長應(yīng)隨時(shí)引導(dǎo)幼兒來幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動(dòng)。
（２）家長可與幼兒一同制作一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒吃食物時(shí)先敬給長輩品嘗。
八月十五中秋賞月篇五
人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明。
幾處笙歌留朗月，萬家蕭管樂中秋。
地得清秋一半好，窗含明月十分圓。
一夜五更，半夜五更之半。
冬至冬冬至，每冬先寒節(jié)而至。
月明月月明，按月以圓時(shí)愈明。
中秋賞月，天月圓，地月缺。
游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。
天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半。
今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭.
天若有情天亦老。
月如無恨月常圓。
靜觀萬物，欲平天下有如湖。
佳景四時(shí)，最好秋光何況月。
八月十五中秋賞月篇六
在八月十五的月夜里，晚飯后我們?nèi)乙黄鹱谠鹤永锿鹦蕾p中秋的月亮。
大約7：30分時(shí)候，帶著一圈金環(huán)的月兒終于升起來了。它先是金黃金黃的，徐徐穿過一朵一朵輕煙似的白云，向上升著、升著，就在一剎那間，月兒的顏色變淺、變白了!它越升越高，圓得那樣可愛，那樣有趣，就像一個(gè)銀色的玉盤反射出一道道白光。
我們一家人圍在一起，這時(shí)我提意大家都表演一個(gè)節(jié)目，但必須圍繞著月亮風(fēng)先自高奮勇的給大家唱了一首《十五的月亮》：“十五的月亮，剛剛掛在……”歌一唱完，就贏得了一陣掌聲，接下來表哥背著手搖頭晃腦地念著蘇東波的詞《水調(diào)歌頭》：“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”把全家人逗得哈哈大笑。爸爸一口氣講了好幾十個(gè)關(guān)于月亮的。
成語。
：“曉風(fēng)殘?jiān)?、嫦娥奔月、如花似月……”媽媽給大家背了一首《古朗月行》：“小時(shí)不識月，呼作白玉盤，又疑搖臺鏡……”
月亮不知不覺地已經(jīng)跑到我們頭頂上了，大家不由地想起了海峽祖國寶島臺灣何時(shí)能真正的回到祖國溫暖的懷抱。
八月十五中秋賞月篇七
同學(xué)們，六年級八月十五中秋節(jié)作文就到此為大家介紹完畢了，在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
六年級感謝老師作文600字：祝愿。
六年級思念園丁作文：仰慕園丁。
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八月十五中秋賞月篇八
教案目標(biāo)：
1、知道月亮是會(huì)變化的，中秋節(jié)的月亮是圓的。
2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。
3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽同伴說話。
教案準(zhǔn)備：
1、不同造型月亮的圖片（彎月、圓月）。
3、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、cd、練習(xí)冊。
教案過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀！月餅是什么樣子的呢？昨天為什么要吃月餅呀？（請幾個(gè)孩子來回答）。
2、因?yàn)樽蛱焓?月15中秋佳節(jié)，每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。
二、幼兒欣賞中秋節(jié)的圖畫。
1、教師：你們見過月亮嗎？圖畫里的月亮是什么樣子的？你見到過的月亮是什么樣子的？（請幾個(gè)小朋友回答）。
2、幼兒分組討論，教師參與指導(dǎo)，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
教師：一個(gè)小朋友在說話的時(shí)候，其他小朋友要安靜地聽他說，等他說完以后再補(bǔ)充。
3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時(shí)候是圓圓的，有的時(shí)候是彎彎的'。
4、教師完整地朗誦一遍。
教師：今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的。我們一起來聽一聽（提醒小朋友仔細(xì)傾聽）。
三、幼兒學(xué)習(xí)。
1、教師：里說月亮是什么樣子的？什么時(shí)候變成圓圓的呢？（請幾個(gè)小朋友來回答，老師給幼兒提示及補(bǔ)充）。
2、里面說中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因?yàn)槲覀儑业膰鴳c節(jié)馬上就要到了。
3、教師：我們一起來念一念這首。根據(jù)幼兒對的熟悉度，可重復(fù)幾次。
4、幼兒集體念一遍。
小朋友們真棒！我們知道了中秋節(jié)的時(shí)候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
四、幼兒畫一畫月亮。
教師：請小朋友們在練習(xí)冊上畫一個(gè)你喜歡的月亮。
幼兒傳書（老師繼續(xù)教孩子學(xué)習(xí)傳書）。
活動(dòng)結(jié)束。
八月十五中秋賞月篇九
了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，激發(fā)幼兒愛長輩的情感。
有關(guān)中秋節(jié)的圖片、vcd等資料。
1、了解中秋節(jié)習(xí)俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。
2、播放電視節(jié)目《海峽同樂》中有關(guān)中秋節(jié)的`錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領(lǐng)土的一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的記錄卡。
4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
5、教學(xué)延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。
八月十五中秋賞月篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。
2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。
3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。
2、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
教師：小朋友們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎?
(幼兒回答，引出中秋節(jié))。
二、基本部分。
1、出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。
教師：這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅啊?
教師：我們來看看書上的畫面，你會(huì)想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日，過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓，吃團(tuán)員飯，一起賞月、吃月餅等)。
2、幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。
教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?
(教師講述故事)。
教師：那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?
(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)。
教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?
(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))。
3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。
(教師分發(fā)月餅)。
(幼兒回答)。
三、結(jié)束部分。
教師：今天我們了解了中秋節(jié)的傳說，還轉(zhuǎn)動(dòng)了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們在家里過節(jié)的時(shí)候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)中，孩子們的興趣很高，預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)基本上能達(dá)到。
小百科：
中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
八月十五中秋賞月篇十一
“明月幾時(shí)有，把酒問青天?！弊蛱?，是中華民族一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。爸爸媽媽告訴我，中秋佳節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，在每年的八月十五這一天，月亮總是特別的圓。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)、工作的游子，在這一天總是特別的想家，想念故鄉(xiāng)和親人。許多的古人，在這天寫下了許多膾炙人口的詩句，傳頌至今。
昨天，我和爸爸媽媽一起去外婆家吃團(tuán)圓飯了。姐姐一家也去了。大家高高興興吃著和氣融融的團(tuán)圓飯，一邊分享著可口的月餅，一邊欣賞電視中秋晚會(huì)。
我真希望年年的中秋節(jié)都能像今年一樣，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，永不分開，共享天倫之樂。就像詩詞寫的，“但愿人長久，千里共嬋娟?！?/p>
我更希望中華民族大家庭的團(tuán)圓，希望臺灣早日回到祖國的懷抱，讓臺灣的小朋友都能和我們在一個(gè)教室讀書。
八月十五中秋賞月篇十二
過中秋教案適用于中班的中秋節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受與同伴共同品嘗月餅的快樂，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品，快來看看幼兒園過中秋教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。
2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。
3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。
2、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
教師：小朋友們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎?
(幼兒回答，引出中秋節(jié))。
二、基本部分。
1、出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。
教師：這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅啊?
教師：我們來看看書上的畫面，你會(huì)想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日，過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓，吃團(tuán)員飯，一起賞月、吃月餅等)。
2、幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。
教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?
(教師講述故事)。
教師：那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?
(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)。
教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?
(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))。
3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。
(教師分發(fā)月餅)。
(幼兒回答)。
三、結(jié)束部分。
教師：今天我們了解了中秋節(jié)的傳說，還轉(zhuǎn)動(dòng)了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們在家里過節(jié)的時(shí)候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)中，孩子們的興趣很高，預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)基本上能達(dá)到。
小百科：
中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣?太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
八月十五中秋賞月篇十三
月兒圓，中秋樂。
1、初步了解中秋節(jié)的意義，感受節(jié)日的氣氛。
2、體驗(yàn)和同伴、家長一起表演、品嘗月餅的快樂。
1、請每位幼兒帶一些月餅及其他食物。
2、發(fā)邀請書，邀請家長參加活動(dòng)。
1、談話，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：今天，小朋友都帶來了月餅和很多好吃的食品，還請來了自己的爸爸、媽媽，你知道今天是什么節(jié)日嗎？為什么在中秋節(jié)要吃月餅?zāi)?引導(dǎo)幼兒自由談一談。
教師小結(jié)：中秋節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日，在中秋節(jié)人們都會(huì)吃月餅，表示團(tuán)團(tuán)圓圓。
2、節(jié)目表演。
師：今天，我們的爸爸、媽媽都來到了幼兒園，和我們一起過中秋節(jié)，你們高興嗎？讓我們?yōu)樗麄儽硌菀恍┕?jié)目吧！
幼兒個(gè)人、集體表演，鼓勵(lì)幼兒和爸爸、媽媽一起表演。
3、品嘗月餅。
大家一起品嘗月餅。鼓勵(lì)幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等，并鼓勵(lì)他們相互贈(zèng)送月餅。
八月十五中秋賞月篇十四
這幾天來，真高興，想吃就吃—我愛吃的月餅；在學(xué)校又得知，晚上21時(shí)09分是賞月最佳時(shí)間，且這種機(jī)會(huì)要等九年后才有。我懷著興奮的心情，早早地趕回家，早早地完成作業(yè)，為賞月做準(zhǔn)備。
21點(diǎn)，我們一家準(zhǔn)時(shí)來到草地，泡上一壺茶，擺上月餅，抬頭望月。只見一輪圓圓的月亮掛在天上，周圍沒有一絲的云彩，連星星都特別的少，好像羞于同月亮比美；又如一塊銀盤倒嵌在巨大的碧玉之下，射出清清的光，讓我們看得更清更爽，仿佛吳剛正在廣寒宮前揮斧砍樹嗎。
這塊草地在城郊，只有我們一家，很清靜，偶爾從遠(yuǎn)方傳來小小的鞭炮聲，閃過點(diǎn)點(diǎn)焰火的余光。今晚的月光也特別的亮，連遠(yuǎn)處的人都可認(rèn)清，近處的東西自不在話下。靜靜地坐在草地上，以前看過的有關(guān)賞月的知識，不知不覺中從我腦里流過：
中秋祭月，始于古代，《禮記》中就有“秋暮夕月”，盛于唐代，《東京夢華錄》有“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”，此時(shí)已從單純的祭月變?yōu)楦鼜V泛的賞月，到了明清更是普及，幾乎家家都要舉行。古人祭月，即祭拜月神，祈求月神的保佑，祈求來年的豐收，后來人們因?yàn)樵聢A、餅圓（祭物），又賦予團(tuán)圓之意，慶祝一家人團(tuán)團(tuán)圓圓；現(xiàn)在人們已不注重原始含意，主要為慶祝家人的幸福團(tuán)聚，為此不遠(yuǎn)趕回家歡度中秋節(jié)。
中秋賞月，從遠(yuǎn)古開始，代代相傳，盛行不衰，從帝王之家走向平民百姓，從漢族祭月普及到少數(shù)民族的拜月，如今隨著華人已落戶世界各地。隨著中秋賞月的普及，還產(chǎn)生了各種各樣的傳說，最著名的就有：嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等。
在這全世界華人舉餅邀月之期，我祝世界人民團(tuán)團(tuán)圓圓，祝偉大的祖國團(tuán)團(tuán)圓圓！
八月十五中秋賞月篇十五
月華掠枝驚鳥飛!
月裳欲借曳云霓，
遙登廣寒尋玉麒。
杳杳白宮浮云圃，
滴滴露華墜人間!
明月幾時(shí)圓?
盈缺有誰憐?
何人初望月?
何年初照人?
碧玉熠熠蘊(yùn)光輝，
月華碾塵細(xì)如霏，
遇土凝霜階成雪，
萬丈紫冥綻冷妍!
閑門獨(dú)向空山敞，
溪畔秋色轉(zhuǎn)綠o。
竹簡玉壺綻牙翠，
湯茗一杯醉心扉。
月照秋花映容顏。
金湯獨(dú)酌望倩影，
飲月醉茶人微薰。
月影翩翩沒云霓，
斗星爍爍隱紫冥。
蘭舟棄岸追滟影，
月隨君心到江清!
君落半山染層云，
斗星北轉(zhuǎn)向東明。
伴君三百六十日，
何日同輝共青冥。
搖曳生輝玉作盤，
倩影江心水為媒。
問君何時(shí)渡東來，
月伶丹心印君心!
八月十五中秋賞月篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動(dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)過程：
1、慶典活動(dòng)（幼兒主持活動(dòng)）：
（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
（2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
（3）、開展親子活動(dòng)：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月、分享活動(dòng)。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）。
教學(xué)反思：
在課后我覺得我們學(xué)到的知識還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。
小百科：中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。
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