教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教材選擇等內(nèi)容,是教師備課的重要組成部分。教案的編寫需要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性,以提高教學(xué)的清晰性。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望對(duì)大家編寫教案時(shí)有所幫助。通過參考這些范文,你可以了解到如何設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、如何合理安排教學(xué)過程、如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)等方面的內(nèi)容。希望這些范文能夠給你帶來(lái)一些啟示,加強(qiáng)你的教案編寫能力,提高你的教學(xué)水平。大家一起來(lái)看看吧!
托班語(yǔ)言活動(dòng)教案小動(dòng)物吃篇一
幼兒有學(xué)習(xí)兒歌的興趣,知道有關(guān)動(dòng)物和愛吃事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系的.知識(shí)。
體驗(yàn)做客的快樂。
小雞、小貓、小狗、小兔的立體教具;蟲子、小魚、骨頭、青草紙制食物:家的場(chǎng)景。
一、以小動(dòng)物做客方式,幫助幼兒初步熟悉兒歌內(nèi)容。
1、小雞做客。
(1)今天,有小動(dòng)物來(lái)做客,看!誰(shuí)來(lái)了?(出示小雞)小小雞,怎么叫?
(2)小小雞,嘰嘰嘰,愛吃什么東西?
(3)我們一起對(duì)小雞說(shuō)。
2、小貓做客。
幼兒做小貓,師喂。
3、小狗做客。
第三位客人是誰(shuí)呢?請(qǐng)你猜,出示骨頭。
小黃狗看見骨頭回怎么叫?我們一起喂。
4、小兔做客。
出示青草會(huì)誰(shuí)來(lái)做客?誰(shuí)會(huì)對(duì)小兔說(shuō)。
二、||完整欣賞兒歌。
可以配上動(dòng)作念。
(聽聽小動(dòng)物是怎么唱歌。幼兒學(xué)小動(dòng)物唱歌)。
教師做喂食的主人,幼兒扮演小動(dòng)物來(lái)做客。要求幼兒說(shuō)出扮演動(dòng)物的名稱、叫聲和喜歡吃什么。
托班語(yǔ)言活動(dòng)教案小動(dòng)物吃篇二
目標(biāo):
聽信號(hào)穩(wěn)步地四散走
材料:
穿線的舊紙盒、娃娃等玩具若干只
過程:
1.幼兒每人一輛拉線的紙車,自主地挑選一只玩具娃娃放在拉線紙車?yán)?,在?chǎng)地上四散隨意走。
2.幼兒走了若干圈后,聽到教師說(shuō)“娃娃要回家了”的信號(hào)后,將娃娃拉到家門口,放娃娃到老師身邊休息。
3.師生交流游戲情況。
4.幼兒再次選娃娃,進(jìn)行“我陪娃娃出去玩”的游戲。
建議:
1.拖拉線的長(zhǎng)約80cm,線不宜太細(xì)。
2.娃娃家的門口要設(shè)4-5個(gè),避免幼兒擁擠。
活動(dòng)二:大家玩得真高興
內(nèi)容:
大家玩得真高興(閱讀)
材料:
圖片、兒歌《大家玩得真高興》
過程:
1.幼兒隨意閱讀,教師個(gè)別指導(dǎo)。
2.教師出示掛圖,朗讀兒歌。
3.幼兒邊看書邊聽教師朗讀。
4.教師放慢速度,引導(dǎo)幼兒跟讀兒歌。
建議:
教師活動(dòng)前將兒歌錄音,活動(dòng)中可以多次播放錄音,便于幼兒反復(fù)感受和模仿。
附兒歌:大家玩得真高興
小朋友,快來(lái)看,
幼兒園里玩具多,
有汽車,有積木,
還有一個(gè)布娃娃,
你來(lái)玩,我來(lái)玩,
大家玩得真高興。
托班語(yǔ)言活動(dòng)教案小動(dòng)物吃篇三
1、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察,練習(xí)講述自己看到的事物。
2、練習(xí)說(shuō)兒歌時(shí)吐字清楚,口齒流利。
3、建立初步的安全意識(shí),知道外出時(shí)不離開成人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《小鴨找媽媽》的flash、dvd機(jī)、電視。
1、畫面上有什么?
2、它們?cè)趺戳??小鴨子為什么哭?/p>
3、其它的鴨子是怎樣做的?
1、鼓勵(lì)幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ妫▲喿庸忸欀媪?,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最后也沒有找到他們。
2、給幼兒思考的時(shí)間,尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時(shí)教師不要著急,要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。
1、小鴨子為什么會(huì)跑丟?
2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?
3、小鴨子究竟去哪了呢?
1、對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽,并給予充分的肯定。
2、教師在巡視每組討論時(shí),可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語(yǔ)言,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法或建議。
1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。
2、教師帶動(dòng)作朗誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽。
3、幼兒逐句學(xué)說(shuō)兒歌并帶動(dòng)作表演。
1、教師在說(shuō)兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作,使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。
1、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì)?
2、如果找不到媽媽了,我們應(yīng)該怎么辦?
1、教師要激發(fā)幼兒的想象力,請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)劇?/p>
2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和安全小知識(shí)。
1、可以將兒歌改編成小故事,請(qǐng)幼兒來(lái)表演。
2、可以請(qǐng)幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。
3、可以將此活動(dòng)延伸,對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的安全知識(shí)滲透。
托班語(yǔ)言活動(dòng)教案小動(dòng)物吃篇四
1、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。
2、初步感知仿編兒歌的樂趣。
小貓、小狗、小雞、小羊、小鴨、小青蛙的圖片和這幾種小動(dòng)物愛吃的食物,小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。
(一)出示圖片引發(fā)幼兒思考。
——今天有小動(dòng)物要來(lái)我們班做客啦,我們請(qǐng)他們出來(lái),看看都有誰(shuí)來(lái)了。
1.出示一張動(dòng)物的圖片并做出提問:
(1)這是什么小動(dòng)物?(小雞)。
(2)它怎么叫的'?(嘰嘰嘰)。
(3)那它又愛吃什么呢?(小蟲)。
2.依次出示小貓、小狗、小羊的圖片,提問:
(1)這些是什么小動(dòng)物?(小貓、小狗、小羊)。
(2)它是怎么叫的?(喵喵喵、汪汪汪、咩咩咩)。
(3)它們愛吃又是什么呢?(老鼠、骨頭、草)。
教師一邊出示小動(dòng)物圖片一邊和幼兒一起說(shuō):小貓,喵喵喵、小狗,汪汪汪、小羊,咩咩咩。
3.出示小動(dòng)物愛吃的食物圖片,提問。
(1)這是什么蔬菜?(胡蘿卜、小草)。
(2)哪些小朋友知道小羊愛吃的是什么?(小草)。
教師應(yīng)該一邊出示小羊的圖片一邊和幼兒一起說(shuō)出:小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。
4.上面的這些過程完成以后,教室就可以帶領(lǐng)幼兒來(lái)學(xué)說(shuō)兒歌內(nèi)容:
小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;。
小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;。
小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭;。
小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。
(二)啟發(fā)幼兒仿編兒歌。
1.引發(fā)幼兒自由的選擇自己喜歡的小動(dòng)物卡片。
教師:小朋友們,老師這里還有一些小動(dòng)物的圖片,請(qǐng)小朋友們找一個(gè)你自己喜歡的圖片,跟你們好朋友說(shuō)一說(shuō)圖片上的是什么小動(dòng)物。
(1)教師:小朋友們快點(diǎn)跟老師說(shuō)說(shuō)你喜歡的小動(dòng)物是怎么叫的?愛吃的又是什么呢?
(2)教師:我要請(qǐng)小朋友扮小鴨到前面來(lái),說(shuō)說(shuō)你是怎么叫的?愛吃什么呢?(小鴨,嘎嘎嘎,吃小魚)。
(3)教師:我要請(qǐng)小朋友扮小青蛙到前面來(lái),說(shuō)說(shuō)你是怎么叫的?愛吃什么呢?(小青蛙,呱呱呱,吃小蟲)。
教師和幼兒一起來(lái)整理這兩句兒歌內(nèi)容:小小鴨,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚。小青蛙,呱呱呱,吃什么,吃小蟲。
教師為幼兒準(zhǔn)備好頭飾和愛吃的食物后請(qǐng)幼兒來(lái)進(jìn)行游戲內(nèi)容,帶上自己喜歡的頭飾,找到愛吃的食物后看誰(shuí)先回到家里。
(三)、活動(dòng)結(jié)束。
在游戲中結(jié)束此次課程。
托班語(yǔ)言活動(dòng)教案小動(dòng)物吃篇五
1、知道聽別人講話時(shí)要注視對(duì)方,不隨意插話,聽清對(duì)方的每一句話。
2、初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,樂意聽他人說(shuō)話。
3、你那個(gè)在活動(dòng)中大聲的回答問題。
故事《學(xué)聽話》
1、教師請(qǐng)幼兒欣賞故事《學(xué)聽話》。
(1)教師引導(dǎo)幼兒明白聽別人講話時(shí)要注視對(duì)方,不隨便插話,聽清楚對(duì)方說(shuō)的每一句話。
(2)豬媽媽有三個(gè)豬寶寶,分別叫什么名字。
(3)小白、小黑、小花誰(shuí)聽的最認(rèn)真?誰(shuí)聽的不認(rèn)真?
(4)豬媽媽抱了抱小花,為什么?
(5)我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?
2、與幼兒討論正確的傾聽方式。
(1)通過理解故事,引導(dǎo)幼兒經(jīng)經(jīng)驗(yàn)遷移到自己的生活中。
(2)在別人講話時(shí),我們應(yīng)該怎樣做才是有禮貌的呢?
(3)引導(dǎo)幼兒掌握正確的傾聽方法。(小眼睛向前看,小耳朵仔細(xì)聽,不能插話,上課說(shuō)話要舉手。)
3、請(qǐng)幼兒分組練習(xí)傾聽,內(nèi)容自由發(fā)揮。
在小組中,一名幼兒講述,其他小組成員重復(fù)這名幼兒講述的內(nèi)容,教師巡視指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒回家和爸爸媽媽一起聊天,培養(yǎng)自己的內(nèi)心和傾聽的習(xí)慣。
學(xué)會(huì)傾聽是值得所有人學(xué)習(xí)的,傾聽不但有尊重還有做人的基本的禮貌。讓幼兒從小就培養(yǎng)這樣的禮貌對(duì)他們?nèi)蘸蟮娜穗H交往是很有幫助的,別人說(shuō)話的注視,別人說(shuō)話不插話,聽清楚被人說(shuō)的話相信都是對(duì)日后自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)有幫助的!
在本次活動(dòng)過后,幼兒知道從故事中體會(huì)學(xué)會(huì)傾聽的重要性,學(xué)習(xí)傾聽的好處是什么。幼兒在活動(dòng)聯(lián)系結(jié)合游戲,初步感知傾聽的重要,唯有傾聽才知道別人說(shuō)話的意思,在活動(dòng)中還可以培養(yǎng)幼兒秩序性,培養(yǎng)幼兒的自信!
托班語(yǔ)言活動(dòng)教案小動(dòng)物吃篇六
最近一段時(shí)間們上園,早上見到打招呼的越來(lái)越少,即便老師主動(dòng)招呼,多次提醒,但有的寶寶就是不愿意與你打招呼,也有非常主動(dòng)與老師打招呼的寶寶。針對(duì)這些情況的發(fā)生,我們想通過預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)寶寶能有禮貌的與人打招呼。
1、喜歡聽簡(jiǎn)短的。
2、嘗試用普通話有禮貌地招呼別人。
、動(dòng)物木偶若干
1、出示娃娃玩具,引起寶寶活動(dòng)的。
2 、木偶故事表演“早上好”。
3、引導(dǎo)寶寶說(shuō)說(shuō):小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>
4、學(xué)學(xué)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物、娃娃是怎樣有禮貌的打招呼的。
5、音樂:早上好
師播放音樂“早上好”,引導(dǎo)寶寶見到老師、同伴能有禮貌的打招呼。
托班語(yǔ)言活動(dòng)教案小動(dòng)物吃篇七
1、感知白天和夜晚的不同。
2、能將太陽(yáng)和月亮的貼紙粘貼到相應(yīng)的畫面中。
白天和夜晚的不同將太陽(yáng)和月亮分別粘在畫面中相應(yīng)的地方。
1.游戲《白天和夜晚》。
1、出示游戲本的畫面,用提問的方式引導(dǎo)寶寶觀察畫面相同與不同的地方。
2、結(jié)合寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)在白天和夜晚能看見什么。
3、鼓勵(lì)寶寶將太陽(yáng)和月亮的貼紙分別貼在白天和夜晚畫面中相應(yīng)地方,觀察并適時(shí)指導(dǎo)。
——引導(dǎo)寶寶觀察太陽(yáng)和月亮的貼紙,說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候能看見太陽(yáng),什么時(shí)候能看見月亮。
——不必要求寶寶粘貼在位置非常準(zhǔn)確。
托班語(yǔ)言活動(dòng)教案小動(dòng)物吃篇八
1、樂意聽老師講故事,了解貓、狗、雞喜歡吃的食物特性。
2、能樂意參與角色表演活動(dòng),體驗(yàn)情景游戲的快樂。
磁性教具小貓、小狗、小雞各一個(gè);肉骨頭、肉骨頭、小魚、小蟲各一份。
師:孩子們,認(rèn)識(shí)這位動(dòng)物朋友嗎?(出示小熊圖片),今天呀是小熊的生日,它來(lái)請(qǐng)客邀請(qǐng)它的好朋友們,還準(zhǔn)備了好多好吃的食物,看一看,有(出示肉骨頭、小魚、小蟲子),聽!誰(shuí)來(lái)了!?。?!喵喵喵,原來(lái)是小貓來(lái)了,小貓說(shuō):“小熊,祝你生日快樂!”小熊說(shuō):”謝謝,小貓你最喜歡吃小魚,請(qǐng)吃,”小貓接過小熊手里的魚,高興地吃起來(lái)。
“汪汪汪,汪汪汪”,小狗來(lái)啦。小狗說(shuō):“小熊,祝你生日快樂,!”小熊說(shuō):"謝謝,你最喜歡吃什么?請(qǐng)自己拿?!靶」氛f(shuō):“我最喜歡吃肉骨頭了?!闭f(shuō)完,小狗就啃起香噴噴的肉骨頭。
“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰”,是誰(shuí)在敲門呀?哦,原來(lái)是小雞來(lái)了,小雞說(shuō):“小熊,生日快樂!”小熊說(shuō):“謝謝,小雞,我準(zhǔn)備了你最喜歡吃的小蟲子,請(qǐng)吃?!毙‰u吃著小蟲子,覺得味道好極了。
小貓、小狗和小雞吃飽了,他們一起對(duì)小熊說(shuō):“謝謝你,小熊?!?/p>
師:剛才呀,我們聽了這個(gè)故事,它有一個(gè)好聽的名稱,叫《小熊請(qǐng)客》。
1、小熊請(qǐng)客,它請(qǐng)了好朋友,有誰(shuí)呢?(小貓、小狗、小雞)。
2、小貓說(shuō)最喜歡吃什么食物?(出示相應(yīng)的小魚)。
小狗說(shuō)最喜歡吃什么食物?(出示相應(yīng)的肉骨頭)。
小雞說(shuō)最喜歡吃什么食物?(出示相應(yīng)的小蟲子)。
師:今天,我們班來(lái)了那么多的客人老師,我們都是小主人,我們也來(lái)請(qǐng)客,來(lái)請(qǐng)這些客人老師們吃圓圓的小餅干,好嗎?(鼓勵(lì)幼兒能大膽地有禮貌地將食物送給客人老師分享)。
托班語(yǔ)言活動(dòng)教案小動(dòng)物吃篇九
1孩子自由查看圖書。
2推薦兒童用書《換帽子》,明白小故事的名字。
3為孩子說(shuō)故事《換帽子》。
4依照孩子的愛好決定講幾遍小故事。
5孩子指認(rèn)圖書里的大小帽子與戴帽子的小烏龜、小女孩子。
6學(xué)說(shuō)故事內(nèi)的談話。
1可將小故事改編成木偶表演給孩子看。
2預(yù)備種種樣式、大小的帽子讓孩子試戴,滿足孩子的好奇心。
附小故事:換帽子
一只小烏龜戴著一頂大帽子。帽子遮住整塊頭。小烏龜急得直叫:“看不到!看不到!一個(gè)小女孩子戴著一頂小帽子。帽子過于小,差點(diǎn)兒給風(fēng)吹走。
小女孩子急得直叫:“帽子!我的帽子!”因此,小烏龜講:“我們兩個(gè)換一頂帽子吧?!毙觚斉c小女孩子相互交換了帽子。小烏龜戴上了小帽子,不大也不小;小女孩子戴上了大帽子恰巧。他們開心地回家啦。
二、名字:自個(gè)兒戴帽子
目標(biāo):
清楚幾種帽子的不一樣戴法
教學(xué)材料:
孩子戴的帽子
過程:
1將班級(jí)孩子的帽子集中起來(lái),瞅瞅有幾種不一樣的帽子。
2幼兒教師告知孩子這一些帽子的戴法。
3孩子自個(gè)兒選取不一樣的帽子試戴。
提議:
1此教學(xué)在冬天開展較適當(dāng)。
2幼兒教師可以此類推,圍脖、手套等內(nèi)容都可這樣開展。
3圍脖、手套等物件要寫好孩子的名字,避免搞錯(cuò)。
托班語(yǔ)言活動(dòng)教案小動(dòng)物吃篇十
1、小狗玩具一個(gè)。
2、圖片,小故事。
小狗駕駛員要帶大伙兒去幼兒公園玩,在路上會(huì)發(fā)生什么事情呢?(孩子自由表達(dá)自己的觀點(diǎn))。
引導(dǎo)語(yǔ)1:誰(shuí)是駕駛員?車子里另外還有哪一些動(dòng)物?
引導(dǎo)語(yǔ)2:動(dòng)物們預(yù)備到哪個(gè)地方去玩?你是怎樣明白的?
附小故事:《車子一路開》。
“請(qǐng)大伙兒上車”。小狗駕駛員好好,他要帶大伙兒到幼兒公園去玩。“嘀嘀嘀”,揚(yáng)聲器一響,方向盤一轉(zhuǎn),呵呵,車子開啦。汽車的兩邊均有窗戶,可瞅瞅外頭漂亮的景色。一、二、三、四,噢,這輛車有四個(gè)輪子,圓的輪子轉(zhuǎn)得真快呀!是公園到了么?沒,駕駛員把車子開到了加油站。
車子加了油猶如吃飽了飯,一小會(huì)兒就到幼兒公園啦。幼兒公園真漂亮,有樹有花,有大草坪,另外還有許多好玩的大玩具。車子開了許多路,車身有些臟啦,給車子洗個(gè)澡吧。天黑時(shí),孩子均要回家,車子亦要回家,車子的家在停汽車的地方。
托班語(yǔ)言活動(dòng)教案小動(dòng)物吃篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1.樂意聽老師講故事,了解貓、狗、雞喜歡吃的食物特性。
2.能樂意參與角色表演活動(dòng),體驗(yàn)情景游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入,教師講述故事。
孩子們,認(rèn)識(shí)這位動(dòng)物朋友嗎?(出示小熊圖片)。
今天呀是小熊的生日,它來(lái)請(qǐng)客邀請(qǐng)它的好朋友們,還準(zhǔn)備了好多好吃的食物,看一看,有(出示肉骨頭、小魚、小蟲子),聽!誰(shuí)來(lái)了!喵喵喵,原來(lái)是小貓來(lái)了,小貓說(shuō):“小熊,祝你生日快樂!”小熊說(shuō):”謝謝,小貓你最喜歡吃小魚,請(qǐng)吃,”小貓接過小熊手里的魚,高興地吃起來(lái)?!巴敉敉?,汪汪汪”,小狗來(lái)啦。小狗說(shuō):“小熊,祝你生日快樂”小熊說(shuō):
二、教師提問:
1.小熊請(qǐng)客,它請(qǐng)了好朋友,有誰(shuí)呢?(小貓、小狗、小雞)。
2.小貓說(shuō)最喜歡吃什么食物?(出示相應(yīng)的小魚)。
3.小狗說(shuō)最喜歡吃什么食物?(出示相應(yīng)的肉骨頭)。
4.小雞說(shuō)最喜歡吃什么食物?(出示相應(yīng)的小蟲子)。
三、分別學(xué)學(xué)小貓、小狗、小雞的叫聲并嘗試在同伴面前模仿小動(dòng)物。
四、請(qǐng)幼兒將食物送給小動(dòng)物吃。
五、分享快樂。
1.師:小熊也給你們帶來(lái)了禮物,是什么?(糖果)觀察糖果的外形,顏色,捏一捏。
2.我們和老師們一起分享吧?。ü膭?lì)幼兒能大膽地有禮貌地將糖果送給客人老師分享)。
托班語(yǔ)言活動(dòng)教案小動(dòng)物吃篇十二
三只小兔坐在林子里的草地上,笑嘻嘻一塊兒吃東西,(開心的野餐活動(dòng),我也喜歡。聽故事孩子的心也隨著兔子一起野餐去了。)一只小兔說(shuō):“我吃狐貍?!保ㄆ婀??!兔子敢吃狐貍?)一只小兔說(shuō):“我吃大灰狼。”(不得了!兔子居然敢吃大灰狼!這可是其他故事中沒有的事。)一只小兔說(shuō):“我吃老虎。”(什么?!老虎可是森林之王,是什么樣的兔子!老虎也敢吃?)躲在大樹后面的狐貍、灰狼、老虎聽了,害怕極了,悄悄的溜走了。(真神奇!三只兔子把真的狐貍、大灰狼、老虎也嚇跑了,真讓孩子們高興。)。
三只小兔吃什么?哦!他們?cè)诔詣?dòng)物餅干。(謎底揭曉,不動(dòng)腦筋的狐貍、大灰狼、老虎也被兔子嚇跑了)。
詼諧的故事,有趣的環(huán)節(jié),兇猛狡猾的狐貍、大灰狼、老虎被弱小的小兔子戰(zhàn)勝了,真讓人痛快,孩子看到這些圖片會(huì)有什么反應(yīng)呢?讓孩子帶著問題觀察圖片,來(lái)編個(gè)故事,會(huì)有什么樣的故事結(jié)果呢?帶著這個(gè)問題,我們開展了以下活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)觀察圖片,試一試自己連起來(lái)說(shuō)說(shuō)圖片。
2、喜歡自己觀察圖片和有講述故事的初步愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片、自制獎(jiǎng)杯若干。
活動(dòng)過程:
一、出示圖片引起幼兒觀察圖片的興趣。
1、教師用簡(jiǎn)單的要求直接導(dǎo)入活動(dòng)。
我們一起來(lái)看看圖片講講故事,比一比誰(shuí)的故事講的最好聽?
2、觀察圖片、告知線索、揣摩故事情節(jié)。
(1)出示圖片,引導(dǎo)觀察。
提問:
你看到了什么?
你能夠告訴三只小兔在什么地方?
(2)告知線索,揣摩情節(jié)。
狐貍、大灰狼、老虎可想吃著三只小兔,可是他們最后卻悄悄溜走了,這是怎么回事?
二、根據(jù)線索,講述故事。
誰(shuí)想成為“故事大王”,就勇敢的上來(lái)講一講。
三、講述故事,整體感知老師編的故事。
寶寶講的故事真好,老師也來(lái)講一講,和你們比一比。
四、頒獎(jiǎng)典禮。
誰(shuí)講的故事最好聽。
五、活動(dòng)結(jié)束。
目標(biāo):。
1、理解故事的含義,懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步學(xué)習(xí)沿物體的邊線剪紙。
準(zhǔn)備:。
1、圖片。
2、故事。
3、兒童剪刀人手一把,畫有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張。
過程:。
1、出示圖片。
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)畫面上的物體和講的事情。
3、幼兒討論:為什么小孩子不能玩大剪刀?
4、幼兒操作:學(xué)媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪,不用剪刀頭對(duì)著別人,注意用剪刀時(shí)的安全。
附:。
不玩大剪刀。
媽媽用大剪刀剪花布,給點(diǎn)點(diǎn)做條背帶褲。
點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著媽媽的樣子,用大剪刀剪報(bào)紙?!鞍?”點(diǎn)點(diǎn)的小手被大剪刀咬了一口,流血了。媽媽給點(diǎn)點(diǎn)包扎好傷口,還對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō):“不玩大剪刀,要用媽媽給你的安全小剪刀?!?/p>
點(diǎn)點(diǎn)用安全小剪刀剪彩色紙,剪了一朵漂亮的窗花。
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