幼兒教師禮儀反思總結(jié)(通用23篇)

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幼兒教師禮儀反思總結(jié)(通用23篇)
時間:2023-12-10 08:31:17     小編:翰墨

總結(jié)是一種自我反省的過程,通過總結(jié)我們可以更好地了解自己的長處和短處??偨Y(jié)要客觀評價,正面表達成績,但也要坦誠面對不足??偨Y(jié)范文是作者的觀點和經(jīng)驗,僅供參考,具體寫作時需結(jié)合實際情況進行思考。

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇一

歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬?;仡欉@一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面。

我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責(zé),協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中,我尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時,我會利用各種生動形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)。

按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。

三、堅持學(xué)玩結(jié)合。

在工作中,自己努力增強上課技能,力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性,加強師幼交流,充分體現(xiàn)幼兒的主作用,讓幼兒動靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

四、謙虛虛心請教。

在教學(xué)上,有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作我愛幼教這一行,因為這個職業(yè)是純真的、美好的。

五、家長工作。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,積極與家長聯(lián)系,及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過,你尊重別人,別人尊重你,在與家長交流時,我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,但他們遇到困難時,我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長才能對我工作的肯定。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好各項工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)。

積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,熱愛集體,服從分配,團結(jié)同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。

二、教育教學(xué)情況。

在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課,通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

三、配班工作。

這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

四、家長工作。

一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠幾個老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔(dān)心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇二

日出日落、春去秋來,歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走,在匆忙的腳步聲中一學(xué)期的又快結(jié)束了,對照自己本學(xué)期的個人成長計劃,讓我悟出:有付出就有收獲,有收獲就有遺憾,也就是說收獲有喜也有憂。

喜得收獲:

一、積極參加課題研究,把自己的小課題做好,使自己的教學(xué)能力提高一個新臺階。本學(xué)期我承擔(dān)了個人課題《大班幼兒早期閱讀的“導(dǎo)讀”策略實踐研究》。因此在本學(xué)期每周一次的早期閱讀活動中,我都能根據(jù)不同早期閱讀活動的特點,圍繞教育目標(biāo),選擇最為適用的導(dǎo)讀策略,激發(fā)幼兒閱讀的興趣,幫助幼兒獲得最佳閱讀效應(yīng),達到既定的閱讀目標(biāo)實現(xiàn)兒童文學(xué)快樂的閱讀功效,真正使教師的導(dǎo)讀成為引領(lǐng)幼兒進入文學(xué)殿堂并學(xué)會品讀繪本作品的“點金術(shù)“,并引導(dǎo)幼兒對早期閱讀進行個性化解讀,培養(yǎng)幼兒自學(xué)能力和發(fā)展創(chuàng)造能力。這是自己的付出,本學(xué)期我班的幼兒對閱讀活動都有濃厚的興趣,享受到閱讀的愉悅和滿足,獲得閱讀的樂趣和良好習(xí)慣。從另一個角度講也有效幫助幼兒從依賴閱讀過渡到獨立、自主閱讀。

二、把握好向市級名師學(xué)習(xí)的機會,多問、多學(xué)、多請教,使自己在名師師傅的指引中中各方面上一個臺階。本學(xué)期我有幸和平湖市名師結(jié)對,我抓住機會,虛心向名師學(xué)習(xí),觀摩名師課堂教學(xué)能力,聆聽名師的《愛上閱讀,從繪本教學(xué)開始》的講座,知道繪本活動的特點,繪本活動策略,繪本活動選材、教學(xué)方法的運用等等,并結(jié)合講座,自己進行吸收,進行實踐,有效提高自己的繪本教學(xué)能力。同時還讓名師對自己的執(zhí)教能力進行面對面的指導(dǎo)——自己執(zhí)教一個活動,讓名師進行點評,有效提高自己的教學(xué)能力。

憂的收獲:

一、對于參加新教育博客的積極性有待加強,往往一直在為自己的偷懶找借口,每周一篇不能保證。

二、自己的口頭表達能力有待提高,雖然自己寫寫還可以,但要說說就很欠缺。如何提高自己說的能力,這也是下學(xué)期自己成長計劃過程中迫切需要解決的問題。

無論是什么,都已成為過去。在新的一年里,我會以嶄新的面貌去迎接一切,努力使自己提高的更快。

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇三

親愛的同學(xué)們:

在今天的升旗禮上,大家快靜齊的集隊、朝氣蓬勃的精神面貌讓我看在眼里,喜在心里。然而,我卻忘了在注冊時提醒同學(xué)們準(zhǔn)備好紅領(lǐng)巾,以致全部16個同學(xué)忘了戴紅領(lǐng)巾,使這新學(xué)期好的開始蒙上了陰影。

隨著莊嚴(yán)的國歌響起,鮮艷的五星紅旗徐徐上升,同學(xué)們整齊的歌聲不斷提醒著我的過失,促使我對自己進行了反省,工作中的不認(rèn)真,不夠細(xì)心,不夠?qū)P模彩且院笠倪M的地方,工作中一定要把事情想得細(xì)致,掌握好我們班各項事務(wù)中的細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)是無止境的,從這件事中也恰好給了我一個學(xué)習(xí)的機會,同時也給我們師生之間一個學(xué)習(xí)如何互相促進的機會。

現(xiàn)在,我懷著一種羞愧的心情寫下這份檢討書,希望全班同學(xué)一起監(jiān)督和提醒我,也監(jiān)督自己和其他人,以后絕對不能再發(fā)生類似事情。

讓我們都能嚴(yán)格要求,做一個更好的自己,齊心合力,創(chuàng)一個更好的班級。

檢討人:

x年xx月xx日。

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇四

和煦三月,伴隨著充滿生機的春天氣息,迎來了一年一度的“三八國際婦女節(jié)”。為了讓孩子懂得感恩,學(xué)會珍惜和付出,激發(fā)孩子愛的情感。海洲紅廟幼兒園在20xx年3月2日—3月6日期間各班發(fā)動家長與幼兒完成了前期的親子作業(yè):收集我愛媽媽的照片,如:幼兒給媽媽按摩、捶背、做簡單的家務(wù)活等。

在3月7日當(dāng)天,老師把孩子們的照片收集打印出來進行裝飾,把裝飾好的照片貼在展板上,擺放在園內(nèi)過道,進一步激發(fā)幼兒愛媽媽的美好情感。

通過幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃和老師的充分準(zhǔn)備,3月8號上午活動在愉快溫馨的氛圍中拉開了序幕。當(dāng)天上午邀請媽媽來園與孩子們互動,讓孩子們在感受愛的同時,學(xué)會用不同的方式為特別的女神送上最特別的祝福。海洲村黨委委員歐仲歡出席了活動。

當(dāng)天上午小、中、大班先后開展了親子活動。小班級的活動在園長吳小先的祝福致辭下拉開了序幕,活潑可愛的寶寶們拉著媽媽在音樂伴隨下,一起扭動身體,全場嗨起來,一起做親子律動操。然后,孩子們聽著柔和的音樂為媽媽捶捶背、捏捏肩,感謝媽媽平日的辛苦付出;給媽媽送上甜甜的吻,和媽媽來一個愛的擁抱,剝糖果給媽媽吃,傳遞愛的幸福。最后孩子們?yōu)閶寢尗I鮮花送給媽媽最真摯的愛。

中班級的孩子們跟媽媽一起完成手工《送給媽媽的項鏈》,通過老師們精彩細(xì)心的講解后,孩子們和媽媽都選用各種材料精心制作了一條色彩鮮艷、別具一格的項鏈,活動結(jié)束后,寶寶給媽媽帶上了漂亮的項鏈和獻上了美麗的鮮花,給媽媽濃濃的愛。

大班級是“感恩媽媽”文藝表演,活動在主持人清脆甜美的聲音中拉開了序幕,首先是歐仲歡委員的致辭,她為媽媽們送上了最真摯的祝福。表演活動開始了,孩子們以優(yōu)美的舞姿,舞動著對童年的追求;動感的舞步、點燃了觀眾的激情;孩子們活潑可愛、天真稚嫩,讓觀眾發(fā)出陣陣歡笑;一段段優(yōu)美的舞蹈,一首首動聽的歌聲,將活動推向一個又一個高潮。這次活動的表演形式多樣,有舞蹈、律動、詩歌朗誦、合唱、歌表演、手語,還有大班級老師的三句半表演等等?;顒颖局巳藚⑴c的宗旨,給每個孩子一個展風(fēng)姿,獻才藝的機會,讓每個孩子去體驗、去感受,去鍛煉。表演結(jié)束后,歐仲歡委員、吳小先園長、陳桂歡副園長跟孩子們合影留念。最后環(huán)節(jié)是孩子對媽媽濃濃的祝福,先是深情地對媽媽說“媽媽您辛苦了!媽媽我愛您!媽媽節(jié)日快樂!”,然后親親媽媽,給媽媽獻花,頓時,媽媽都激動地把手中的鮮花高高舉起,給孩子們深深的擁抱,整個場面溫馨感動!

此次活動,凝集了老師、小朋友們的辛勤和智慧,既充分展示了孩子們天真活潑的個性,也展示了紅廟幼兒園全體師幼自信、勇敢的精神風(fēng)貌。同時通過這次慶“三八”親子活動,孩子們進一步了解了媽媽的辛苦和偉大,增強了孩子們對媽媽的感恩之情。

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇五

本次活動我利用變魔術(shù)的方式,很好的吸引住了幼兒的注意力,有了良好的開始,我在預(yù)先的活動環(huán)節(jié)上預(yù)設(shè)了一個讓孩子們認(rèn)識磁鐵的形狀的環(huán)節(jié),讓他們知道不同形狀的磁鐵都可以吸住鐵或鐵制品,但是后來我想到這個環(huán)節(jié)對于中班下學(xué)期的孩子來說,不但沒有實際意義更會誤導(dǎo)了孩子們對磁鐵的特性,磁鐵的核心價值不會得到很好的體現(xiàn),所以我根據(jù)孩子的年齡特點選擇了其中一個特性磁鐵能吸住鐵或鐵制品的原理,開展了第二個猜測環(huán)節(jié),我投放了銅片和硬幣進行干擾,允許孩子們在猜測的過程中有爭議,從而在后面的環(huán)節(jié)中得到驗證。在集體猜測中增強了科學(xué)活動的有趣性,在對于錯的結(jié)果中讓孩子們懷著這種猜測再去實驗驗證,這樣得到的效果會更讓孩子們印象深刻。充分利用幼兒好奇,愛探索的心理,提供直觀教具讓幼兒和磁鐵親密接觸。從幼兒的認(rèn)知水平上看,幼兒認(rèn)識事物具有直觀形象特點,認(rèn)識事物多信賴于感知覺,而幼兒周圍的物質(zhì)世界中物體的形、色、聲、味等為幼兒感知覺提供了豐富的材料,材料要體現(xiàn)所學(xué)概念的屬性特征,能把幼兒所學(xué)的概念轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動,使幼兒對概念屬性獲得的較為豐富感性經(jīng)驗。讓幼兒在游戲中通過眼,手,口學(xué)會觀察歸納磁鐵的好朋友是鐵做的東西,從而就知道磁鐵可以吸住鐵做的東西。第三個環(huán)節(jié)本來是給孩子一個提升的作用,讓幼兒在游戲中鞏固感知磁鐵的磁性。讓幼兒在游戲中思考磁鐵還有更多的用法。幼兒天生好奇,在材料提供上尊重和支持幼兒自發(fā)地對材料產(chǎn)生興趣,能使幼兒探索處于積極主動的狀態(tài),在活動中配以設(shè)計新穎、有趣的材料,容易引起幼兒的注意,會使幼兒在愉快的狀態(tài)下進行探索、操作活動,促進幼兒記憶力、觀察力、思維能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒動手能力。

但是在很多環(huán)節(jié)的處理上還是存在許多不合理的地方。

1.在提供的各種材料中有一樣硬幣我沒有很好地去化解孩子的疑問,5角的硬幣是不能被吸住,1元的硬幣是能被吸住的。

2.在整個活動中處理幼兒的問題和紛爭時語言組織能力上還有待提高。

3.由于整個活動時間過長,教師在最后的一個提升的環(huán)節(jié)中,對于孩子的回答沒有很好的回應(yīng)。沒有真正達到用磁鐵能吸鐵的特性解決生活中的實際問題這個目標(biāo)。

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇六

x年已經(jīng)結(jié)束,我已經(jīng)完成了由一名大學(xué)生向一名教師轉(zhuǎn)變的過程,這一學(xué)期乃至一年中,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),孩子長大了,老師也成熟了。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會:

一、教學(xué)方面。

在教學(xué)中,我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。從本班幼兒的實際情況出發(fā),精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,并解決問題。關(guān)注全體幼兒,注重個別幼兒教育,使班級保持相對穩(wěn)定。

1、在常規(guī)教學(xué)上。幼兒在語言,動手能力,禮儀方面,有很大進步。在語言上,幼兒家庭素質(zhì)比較高,中本身就很注重孩子語言發(fā)展,看的書聽的故事比較多,隨機教育現(xiàn)象比較堅持。在班上活動中,多用圖文并茂,以及多用開發(fā)性的問題引導(dǎo)孩子,孩子思維發(fā)展很不錯。英語學(xué)習(xí)上,新穎教學(xué),不斷重復(fù)練習(xí),上臺表演,生活中使用,幼兒收獲比較多。特別是后期的英語自我介紹,做得非常不錯。在禮儀上,我們老師適當(dāng)多要求,多做到言傳身教,幼兒對此也興致很高。常規(guī)多以音樂帶動,一學(xué)期的練習(xí),幼兒已能熟練地通過不同的音樂開展不同的活動。

2、在蒙臺梭利教育上。我比較崇尚蒙氏教育,在教育中理念遵循以幼兒為中心,尊重幼兒身心發(fā)展特點,在游戲游戲中重復(fù)重復(fù)再重復(fù)的方式教育。本期蒙氏活動開展較少,但我們做的重復(fù)工作比較多,幼兒學(xué)習(xí)成效還不錯。特別是穿的工作,已能在很細(xì)的松緊帶穿上很薄的小紙片和已經(jīng)剪好的吸管,做成一條手鏈送給爸爸媽媽,看著幼兒的笑很有成就感,很開心。我在蒙氏上經(jīng)驗不足,幼兒的自我控制與教具糾錯上理解不明確,有些心急。

3、在奧爾夫音樂上。奧爾夫音樂比較活躍,很能帶動氣氛。但是幼兒年齡較小,用得不是很多。音樂欣賞做得不多,幼兒只是能夠和老師一起感受動作,創(chuàng)造還要加強。感受節(jié)奏的律動玩得很開心,但只能把手腳發(fā)出的聲音節(jié)奏加入,過多的就不行了。通過把奧爾夫音樂加入手指手指游戲中,孩子很有興趣。如《五只猴子吃香蕉》《老狼老狼幾點啦》有靜有動玩得很開心。

4、安全工作上。安全工作不容忽視,每個月25號為安全教育日,定期教了幼兒一些安全知識。如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,不在教室中跑。學(xué)會在地震中,火災(zāi)中自救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

二、保育工作方面。

1、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量,保證幼兒每天有2小時戶外活動,并做好動靜結(jié)合。

2、進餐上幼兒吃飯方面有很大進步。以兒歌的形式教育幼兒自己吃,不挑食以ppt圖片,故事教學(xué)形式告訴幼兒怎么吃,吃什么東西有什么好處。對進餐慢、挑食的幼兒,我們進行獎勵鼓勵(效果不錯)。

3、知道清潔衛(wèi)生的重要性,不斷提高幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣意識。加強幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動的在餐前洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴。對亂扔紙屑、垃圾,飯前便后不洗手的幼兒,我們都有及時教育他,并要求改進;對講衛(wèi)生及改正的幼兒獎勵表揚。

4、加強幼兒自理能力?!白约旱氖虑樽约鹤觯粫氖虑檎垘兔Α币恢笔俏覀儓猿值?。對于我們班來說大部分幼兒能自己脫鞋,試著脫外套,褲子。還有幼兒能自己疊被子呢,我們給與很大鼓勵。對生活自理能力差的小朋友,我們會鼓勵他學(xué)一些簡單生活技能,如:上廁所后要把自己的衣服整理好,自己擦臉。不過,因為在冬天,在穿脫上的多工作我們都包辦了,怕幼兒感冒。

三、家長工作上。

1、主動親切地與家長溝通,及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合。通過電訪,家訪,家園聯(lián)系冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。但是還要多對家長做要求,因為在自由參與活動中家長不是很配合,如“做畫報”,“寶貝一家親大賽”等。在幼兒出勤上,也要與家長多溝通,不僅是要讓孩子愿意上幼兒園,也要家長有孩子上幼兒園就像上小學(xué),高中一樣,不能缺席,遲到。

2、工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。多次接觸家長,家長對我信任有較大提升。

3、在與家長溝通時熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

4、我在這方面不足的是,沒有堅持好自己的原則,對家長的過多地有求必應(yīng),特別是幼兒請假上,為工作帶來了一定困難。

四、自我水平提升上。

1、我喜歡在有準(zhǔn)備的情況下進行有挑戰(zhàn)的工作。我參與加了機構(gòu)組織的智能數(shù)學(xué),蒙臺梭利教育,等各種大大小小的培訓(xùn),并自費參加奧爾夫音樂教育培訓(xùn)和湘滬寧優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,收獲很多。并希望能繼續(xù)順利修完蒙氏課程。

2、在管理水平上。通過大大小小的幾次活動,我在園領(lǐng)導(dǎo),班主任帶領(lǐng)下,管理能力有所提高。特別是在組織活動上,一能很好地配合各種活動環(huán)節(jié),并能提出實用的建議。

3、不足的是,聽課,評課機會較少,對自己能力認(rèn)識程度不深,對周圍老師教學(xué)認(rèn)識水平不深。還有看書不多,瀏覽有關(guān)教育網(wǎng)頁不多,對總體的教育發(fā)展方向認(rèn)識不到位。

總之,今年還是一個圓滿的一年,我問心無愧與我的家長,我的孩子,我的團隊。

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇七

教師培訓(xùn)是實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的必然途徑,也是提升教育質(zhì)量的基本路徑。幼兒教師做好培訓(xùn),為了幼兒更好的發(fā)展,今天本站小編給大家整理了幼兒教師培訓(xùn)后的總結(jié)與反思,謝謝大家對小編的支持。

本學(xué)期我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的要求,以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),根據(jù)本園實際,加強了理論與實踐的引領(lǐng),加強了“教”與“學(xué)”的研究,對本園教師進行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,取得了良好的培訓(xùn)效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、主要工作進展與成效。

(一)、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點,開展生動的師德教育活動,加強師德建設(shè)。

師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手:一年來,我園堅持以師德建設(shè)為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神為動力,以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《浙江省學(xué)前教育管理指南》精神為主線,以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點,開展生動的師德教育活動,加強師德建設(shè)。我們在暑期師德教育時開展了“做家長滿意的教師”師德演講比賽,讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學(xué)以活力。組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神,學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時,并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),經(jīng)常組織教師進行。

思想?yún)R報。

交流和座談會,凈化教師的思想和言行,堅決杜絕做有損師德的事。同時,提高教師的安全意識,有高度的責(zé)任感,教師真正做到為人師表身正為范,用實際行動去贏得社會的贊譽,家長的尊敬和信賴。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學(xué)習(xí),通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā),并讓教師在工作中反思,通過教學(xué)實踐,加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認(rèn)識理解。

(二)、積極響應(yīng)《教師素質(zhì)年實施方案》,不斷探索開拓新路,全面培養(yǎng)注重實效。

1、讀書活動。本學(xué)期我園對教師一如既往的要求,要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫。

讀后感。

在本學(xué)期,教師至少要完成一本理論書籍的讀后感。

2、博客開設(shè)。我園教研組率先開設(shè)了博客,而今年又新增了兩名教師開設(shè)博客,朱菲菲和林智老師,同時也達到了上級要求的每年新增2%的要求,博客的開設(shè)提高了教師的學(xué)習(xí)能力和寫作能力。

3、新教師的基本功升級活動。本學(xué)期我園對未滿三年的7位新教師進行了基本功考核,考核內(nèi)容為三字、三課?,F(xiàn)場給內(nèi)容寫三字:鋼筆字、毛筆字、粉筆字,三課:每位教師制作一份。

課件。

課件的領(lǐng)域為數(shù)學(xué)而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容;平時的日常教學(xué)其他教師可以隨時進行推門聽課活動;還有一課就是要向全園教師進行展示活動課本學(xué)期至少兩次的展示活動。

4、中年教師基本功升級活動。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師,本學(xué)期升級活動安排為現(xiàn)場設(shè)計。

教案。

活動,我們提供題目、領(lǐng)域,讓他們倆現(xiàn)場寫出教案,當(dāng)場上交。

5、形式多樣的教研活動。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,是全面實施素質(zhì)教育的生力軍,是高素質(zhì)的幼兒教師,對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃,使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,有了可靠的保證。

以崗位培訓(xùn)為載體,圍繞各種活動,注重抓好教師的校本培訓(xùn)。每2周組織一次年段教研活動,從教學(xué)實際出發(fā),集體協(xié)作,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門教師負(fù)責(zé)的形式,并且在一個學(xué)期每個年段定一個活動進行專題研討。讓教師在研討中提高,讓幼兒在活動中體驗。繼續(xù)進行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開發(fā)市級課題研究,讓幼兒在《竹子、牛排》、《湖嶺工藝品》、《春種秋收等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育;安排的送教下鄉(xiāng)、全片區(qū)的幼兒教學(xué)研討會;每學(xué)期都組織開展公開課觀摩課活動,通過聽課、評課,兩個學(xué)期的說課評比等引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路、新方法。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課,并組織教師自評、互評,通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動,加強教師專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,加強其它技能鍛煉:上半年開展了自彈自唱比賽、撰寫說課稿、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師講故事比賽、教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內(nèi)活動,以提高教師對自身技能的重視和再修煉。

采取走出去、請進來的方式加強教師學(xué)習(xí):4月份邀請了市安陽教育學(xué)區(qū)周維敏老師進行《如何有效實施早期閱讀》的專題講;4月份我園派吳林芬老師赴杭州進行為期4天的美術(shù)教學(xué)培訓(xùn),回園后向全體教師做學(xué)習(xí)報告;6月份分批參加了溫州市幼兒園《早期閱讀》優(yōu)質(zhì)課評比暨聽課活動;暑期陳美珍教師參加國際象棋培訓(xùn),并在本學(xué)期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓(xùn);9月份邀請溫州名校長周維平老師做《研究幼兒》課題知識專題講座;10月份吳林芬教師參加第二屆學(xué)科中心組考核并在接下來2年內(nèi)參加各類學(xué)習(xí);十一月葉領(lǐng)媚教師赴杭州參加崗位培訓(xùn);12月分朱菲菲教師赴南京參加高級研修班學(xué)習(xí);十月份三年內(nèi)新教師參加瑞安的《與指南同行》的研討會學(xué)習(xí);全體教師參加進修進學(xué)校的幼兒園教師全員培訓(xùn)活動等等各類的學(xué)習(xí)活動開闊了老師的視野、增長了見識,老教師們在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式,并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新,跟蹤指導(dǎo),公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作,扎實工作,創(chuàng)新工作,進一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力。

轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能。

縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。

德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識,認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。

懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校,經(jīng)過一段時間的專業(yè)培訓(xùn),馬上就要進園實習(xí)了,天天可以和孩子們在一起了,想到孩子就心情澎湃,我喜歡他們.我愛他們,他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服,我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過....

有個孩子特調(diào)皮,他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣,然后我和三個小朋友(包括這個小調(diào)皮)玩剪子包袱錘,是一個很簡單的游戲,規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻,從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位,雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友,但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜….畫畫的時候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品….

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇八

這是我踏入幼教工作崗位的第三年,但在我的觀念里沒有班主任之分,只要我作為一名教師,那么我就是這個班級的一成員,我必定全心全意的認(rèn)真對待。我總是希望我能在班級的成長下慢慢學(xué)習(xí),同時也希望班級在我的帶領(lǐng)下能形成一個良好的風(fēng)氣使得孩子們能健康快樂的成長。

談不上經(jīng)驗交談,對于我來說只是一個經(jīng)驗的積累以及像各位前輩們的學(xué)習(xí),接下來我將簡短發(fā)表我工作以來的一些小小舉動與想法。

幼兒園中無小事,每一個細(xì)微之處都緊緊相扣在孩子們的行為表現(xiàn)之中,你可以是一個嚴(yán)師,但同時你也必須是一個孩子們很可愛的朋友。

老師是孩子們的鏡子,同樣孩子們也是老師的鏡子!這對孩子們起了很大的榜樣以及對自我的督促作用,要想讓孩子禮貌待人那么我首先更加需要熱情對待孩子,孩子方能禮貌待人,對于一些比較內(nèi)向的孩子我采用的方式是不厭其煩的“夸張化”問候,長久的努力雖然只得到了孩子微微的招手示意,但我知道我的努力沒有白費。我是成功的,同時我的孩子也是成功的。與孩子們相處用心能發(fā)現(xiàn)孩子們的點滴進步,也能發(fā)現(xiàn)自己的不足進而改進。同時也要時常做一些記錄進行反思使得有更好的效果與發(fā)現(xiàn)。也就是所謂的在反思中成長。

幼兒園的一天生活對于幼兒來說是無形中的快樂而非刻意,但是作為教師我們必須提前制定好活動,周想私密,教學(xué)活動的安排動靜結(jié)合勞逸匹配,這都是班上三個老師共同配合完成。

發(fā)揮高科技信息平臺,與每一位家長做到良好的共育溝通,同時也讓家長充分了解自己的孩子,家長與家長之間的交流,老師與家長之間的交流,無不體現(xiàn)了家園共育這一表現(xiàn)。我班的繪本特色也是在家長交流之后才確定的!同時在家長的支持下我們開展了屬于我們小五的班級特色,繪本分享!分享的是繪本、朋友、親子包括更多!為了讓家長更加了解繪本我們在環(huán)境布置上也做了一些舉動,例如《小蘭和小黃》我們用撕紙的形式展示,同時也利用直觀故事表演,《小蛇多多》我們用手工合作的方式展示。同時繪本的運用也廣泛在一日生活之中,放假期間孩子們都會帶上一本最喜歡的回家與爸爸媽媽分享。尤其對于這次的半日開放活動,我特意選擇了繪本《想吃蘋果的鼠小弟》一方面是想讓家長進一步了解繪本,同時也像家長展示了如何與孩子更好的分享繪本。顯然也得到了很多家長的認(rèn)可與贊賞。幼兒園中如果你想去做一件你認(rèn)為很不錯的很合適的事情,只有全方面去延伸,用適當(dāng)?shù)姆绞饺フ宫F(xiàn)方能做得更好。

用心抓取偶發(fā)事件,孩子們有100種想法,那么每個孩子就會有100種思考100意外,用心去發(fā)現(xiàn)孩子的偶發(fā)事件,順著孩子們的興趣點進行活動或是引導(dǎo)作用,水仙花是我班郁豐豪上學(xué)期末帶過來的,一開學(xué)他就發(fā)現(xiàn)了水仙花的極大變化,抓住這一點我們開展了科學(xué)活動《認(rèn)識水仙花》孩子們通過各種感官進行活動。同時也延伸到還有什么花也能種在水里?尋找春天孩子們從小草、花、動物開始,儼然到后面的太陽、風(fēng)、雨。同時王昕琳小朋友還帶來了風(fēng)箏一起尋找春天的氣息。璐璐小朋友帶來的小金魚死了,她哭得很傷心,我除了抱住她給予安慰,也要讓她們知道生老病死是正常的,潛意識里讓他們知道生物是有有限生命的,同時我們也共同探索了為什么小金魚會死掉呢?進而我們講述了繪本《生命的故事》。戶外活動孩子們每一次都會爭搶呼啦圈、還有尾巴,我臨時組織里一個尾巴的活動,讓孩子們能用語言來排隊拿取,不僅鍛煉了他們的習(xí)慣同時也發(fā)展了他們的口語表達能力,我也及時做了隨筆反思《一個尾巴的力量》。教學(xué)活動《白糖和白鹽》也延伸到了平時小朋友很常見的吃藥,這一舉動孩子們不怕苦倒是很樂意生病吃藥了,還發(fā)現(xiàn)了很多的秘密,許夢琳說老師水太涼了、邰志傲說老師你看一會就沒有了,這些都是孩子們的發(fā)現(xiàn)。我們要做的就是去用心發(fā)現(xiàn),用正確的方式去展現(xiàn),把廣闊的空間留給每一個孩子。為了做好科研活動,我們聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮,并且盡量想辦法去選擇符合當(dāng)季貼近孩子生活的教學(xué)活動,《認(rèn)識馬蘭花》《認(rèn)識紫云英》以及對于紙的一系列延伸,都是環(huán)環(huán)相扣進行的,雖然這一些都很繁瑣,但是這都是孩子們生活經(jīng)驗的一種認(rèn)識與積累,對于開展角色活動起了很大的作用。為了讓孩子們能有一個良好的環(huán)境進行活動,我們也做了大量的環(huán)境工作安排,根據(jù)小班幼兒的年齡特征以及本班幼兒的能力認(rèn)知我們做了一些適合本班的角色環(huán)境布置,同時也時常根據(jù)孩子的認(rèn)知變化作出一些改動以及添加。太陽的家、月亮的家、星星超市、云朵醫(yī)院、小天鵝干洗店、漢堡店、小小修理工,孩子們每天都認(rèn)真工作著,他們的認(rèn)真讓我時常會去發(fā)現(xiàn)問題,時常進行反思,時常與孩子們共同探討,時常與孩子們共同進行改進,同時孩子們還會時常帶來家里用完的東西添加到角色區(qū)域中。這說明孩子們已經(jīng)融入到了角色活動之中。孩子們已經(jīng)成為了活動的主人。

記得有一次培訓(xùn),一位老師說過,作為幼兒園老師最無奈的就是給孩子排練節(jié)目,正當(dāng)我發(fā)出贊同的時候,她卻給了我恍然大悟的清醒。她說:其實排節(jié)目很快樂,只要你有心,平時的活動中你可以無形給孩子鍛煉一些動作,表演前期你要做的只是把那些孩子們很熟的動作最為一個游戲串聯(lián)起來!其實這個道理很能讓人理解,做一個有心以及用心的老師那么你將是一個快樂的老師,你的孩子也是快樂的孩子。元旦的節(jié)目《過家家》是孩子們很原生態(tài)的表演,他們自然的把娃娃家的游戲融入到了表演中,快樂的表演讓孩子們多了一份自信?!扼π凡佟肥俏覀兏鶕?jù)孩子們平時的一些肢體發(fā)展動作選取的體操表演,對孩子們來說在能掌握的基礎(chǔ)上加上了一點點的挑戰(zhàn),讓孩子們處于跳一跳摘果子的感覺。班級的一些活動,我們都會提前用心的去做一些準(zhǔn)備,又如三八母親節(jié),由于有了《好媽媽》《猜猜我有多愛你》這些優(yōu)秀繪本的介入,讓孩子用童言童語來表達了自己愛媽媽的情感,同時展現(xiàn)了愛就要大聲說出來的。一個優(yōu)秀的老師在于有心以及用心關(guān)注每一個細(xì)節(jié)。

作為一名新教師,這些都是微不足道的,我要做的是用心保持自己良好的一面,用心學(xué)習(xí)其他老師優(yōu)秀的方面。并不斷給自己充電,讓自己在幼教的事業(yè)上一直處于奔跑的狀態(tài)。

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇九

活動內(nèi)容:

1、大班男孩子“跳跳兔”活動,地上放一排輪胎,幼兒用雙腳跳方式依次跳過每一個輪胎,跳完的孩子返回并能有序的排列隊伍,依次循環(huán)進行。

2、大班女孩子短跑練習(xí),以跑道一端為起點,跑到另一端的終點,繞過塑料障礙物(老師特意放置),然后返回到起點就算跑步結(jié)束。

觀察結(jié)果:

1、大班男孩子在跳的過程中部分幼兒不能雙腳起跳,沒能掌握跳的技巧,還有少數(shù)較膽小幼兒干脆放棄嘗試單腳跨過。

2、大班女孩子基本都能聽口令起跑,但在繞障礙物時有點茫然,不知所措,有的停止跑步在觀望,有的干脆不繞,還有的雖然繞過了障礙物,但沒能回到自己的跑道上。

反思及策略:大班幼兒對戶外活動總是很期待,但如果無組織無紀(jì)律的活動會讓他們在短時間的興奮過后處于索然無味的狀態(tài),有目的有組織的活動能讓幼兒在活動中靜聽、思考,比如他需要傾聽活動內(nèi)容,他需要思考我該如何按規(guī)則行動,在別人游戲的時候?qū)W會耐心等待,通過幾天活動能培養(yǎng)大班幼兒的團隊意識和相互協(xié)作的能力。

對于部分不能理解活動規(guī)則的幼兒,老師應(yīng)多用重復(fù)句,多提醒。通過重復(fù)提醒能讓大班幼兒更好的記憶并理解。鼓勵較膽小幼兒多嘗試,有一點小成績給予及時贊揚,讓他品嘗到成功的樂趣,從而樹立幼兒的自信心。對于活動有困難的幼兒,老師及時給予幫扶,讓幼兒感受到有老師在身邊我是安全的,幼兒有了安全感才可以大膽的去嘗試。

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇十

我們班的孩子們很喜歡汽車,經(jīng)常兩兩討論自己爸媽開車的牌子,有的說我爸爸開的奔馳,有的說我媽媽開的路虎等等,更有一次我聽見孩子討論汽車是哪個國家出口的,這令我很驚訝,于是產(chǎn)生了音樂活動《開汽車》。

在活動開始時我出示汽車教具,孩子們的眼睛亮了起來引題“看,這是什么?”小朋友馬上被吸引注意力,說到“汽車”,然后直接引出:你見過什么汽車呢?引發(fā)幼兒原有的生活經(jīng)驗,“消防車、警車、公交車、雙層巴士、等”然后教師在總結(jié)下幼兒的話語,引出了下面的環(huán)節(jié)。

整個活動以生動、有趣的開汽車情景串聯(lián)而成?;顒佑扇齻€環(huán)節(jié)組成,我加入了情境表演加加油和下雨,以便于幼兒理解與掌握動作。孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動作,其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣,是本次教學(xué)活動的重難點。在活動中,我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編等一系列動作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動。

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇十一

從陳鶴琴先生的游戲理論獲得感知:任何教育教學(xué)活動均應(yīng)讓孩子在愉快的情緒中,在毫無壓力的環(huán)境中,在不知不覺的玩耍中習(xí)得經(jīng)驗。本學(xué)年我們重新整理了以往的乒乓游戲冊,并根據(jù)課改精神對乒乓游戲進行梳理,同時結(jié)合新的教育理論,把握和處理乒乓游戲與乒乓技能的關(guān)系。乒乓活動的游戲化,在培養(yǎng)孩子運動協(xié)調(diào)能力及健康情緒的同時,也促進了幼兒健康、和諧的發(fā)展。

(二)在乒乓活動中培養(yǎng)幼兒良好的情感品質(zhì)。

3~6歲的幼兒神經(jīng)活動的興奮過程強,抑制過程弱,他們富有熱情,情感體驗易受外因影響,尤其是在一定的情境之中情緒易受感染。所以,我們充分利用幼兒的這一特性,創(chuàng)造出良好的情感氛圍。如在一次混齡乒乓活動中,小班孩子看到大班的哥哥姐姐熟練地持球本領(lǐng)很是羨慕,于是他們也想模仿??墒怯捎谛“嘤變簩?xì)動作不能掌握,所以球一到他們的板上就掉下來。一次次的失敗讓他們灰心失望。見此情景,大班老師靈機一動,鼓勵大班孩子為小班弟弟妹妹設(shè)計一塊獨特的乒乓板。這下,大班幼兒可忙開了,他們紛紛想辦法、找材料來嘗試制作,一次不成功就第二次、第三次……,經(jīng)過許多次的嘗試,他們終于設(shè)計出了一塊塊獨特的乒乓板。有的在乒乓板外圍用硬紙圍個圈擋住滾動的球,有的在乒乓板表面貼一塊同樣形狀的厚布以增加摩擦力,還有的干脆在板上粘一只一次性的小碟子……經(jīng)過這樣一個活動,不僅培養(yǎng)了大班孩子的創(chuàng)造能力,同時也讓他們體驗了作為哥哥姐姐要愛護弟弟妹妹的情感。

以上是我園在這學(xué)年的主要工作,由于教育改革發(fā)展的趨勢具有未來性、超前性、動態(tài)性,所以我們現(xiàn)有的師資水平、教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)教育觀念的支撐點還不時顯示出種種滯后性,還不能完全滿足教育改革和社會發(fā)展的要求。在下學(xué)年中,我們重點要把工作做實、做深,將辦園特色與幼兒園的整體教育有機地融合起來,從而更有效地提高辦學(xué)質(zhì)量。

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇十二

時間過的真的很快,轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期又接近尾聲了,回想起剛帶上這班全部都是新生,頭真的很痛,想著這么多新生讓我怎么帶,什么都不會,什么都要重新教,甚至有些都不怎么愛說話,不過呢,經(jīng)過了我們一兩個月的時間來培養(yǎng)他們的自立能力,他們都很快的學(xué)會了,現(xiàn)在想起之前的那番痛苦,真的進步了不少,現(xiàn)在我對這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇十三

調(diào)動每一位幼兒教師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,更專心、更用心地投入幼兒園工作,團結(jié)一致,出色完成各項任務(wù)。今天本站小編給大家為您整理了幼兒教師工作總結(jié)與反思,希望對大家有所幫助。

時間過得飛快,不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學(xué)了,回顧一學(xué)期的工作,大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下,已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下,全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實,以“綱要”精神為指導(dǎo),圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”,開展了多種形式的教科研活動,切實提高了我們的業(yè)務(wù)水平?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下:

一、團結(jié)協(xié)作,積極投入教育教學(xué)工作,體現(xiàn)各班教育特色.

我們年段有3個班級,有青年教師。基于培養(yǎng)青年教師,為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)新教師設(shè)計。

教案。

試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成績。

我們保持年段團隊的良好工作氛圍,調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,更專心、更用心地投入幼兒園工作,團結(jié)一致,出色完成各項任務(wù)。

3、齊心協(xié)力、相互促進。

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,團結(jié)一心,勤奮踏實,互相學(xué)習(xí),互相促進,密切配合,以主人翁的態(tài)度對待各項工作,形成了積極,團結(jié),群策群力的良好風(fēng)氣,出色的完成了各項工作。

二、教育教學(xué)工作的開展。

1、用環(huán)境說話。

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動,主動學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計劃,井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動,人人參與下,主題墻不再是老師的杰作,更多的由幼兒的想法,幼兒的參與,家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。

2、豐富區(qū)域材料。

區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動,本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,更多的提供一些本土材料,廢舊材料,并且與教學(xué)主題相結(jié)合,開展活動。活動后及時展示幼兒作品,并注重發(fā)揮幼兒主體性,請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。

三、加大教科研力度,提高研究質(zhì)量。

1.深入學(xué)習(xí)《綱要》。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動,一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想,一起聽課、評課,一起商量主題活動內(nèi)容,一起交流工作中的困惑等等。

2.園內(nèi)的教學(xué)研討。

幼兒教育的發(fā)展日新月異,只有不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,不斷反思,才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動,每次活動內(nèi)容安排充足,全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人,在每次的教研學(xué)習(xí)中,大家總是積極參與討論,各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團結(jié)一心,互相幫助,積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。

這期間,我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究內(nèi)容,然后結(jié)合本班幼兒的實際情況,通過討論,我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒:大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí),拓進了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3.提高學(xué)歷.

專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,除了提高自身學(xué)歷,老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,閱讀各類教育雜志和理論書籍,豐富知識,提高職業(yè)素養(yǎng)。

四、開展多種活動,建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁。

家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容,“如何提高家長的教育意識和教育水平”,“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,共同促進幼兒的發(fā)展”,是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。

對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ),溝通是橋梁,參與是行動的原則,樹立全心全意為幼兒服務(wù),為家長服務(wù)的思想,在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,一切為了家長。平時,我們通過班級博客、家長會、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動等形式,加強家園溝通,共同關(guān)心孩子的進步。

在與家長的溝通和交流下,家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,同時也是家長的重要責(zé)任。于是,家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。

面對成績,喜悅是短暫的,更久遠(yuǎn)的是壓力,我們感到只有變成績?yōu)閯恿?,才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無止境,我們會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)<覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動,更加扎實地開展教科研活動,繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神,以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!

五、努力的方向。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》,領(lǐng)會綱要精神,熱愛、關(guān)心每一位幼兒,有效促進幼兒各項能力的發(fā)展。

2、加強教師的理論學(xué)習(xí),以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力。

3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,一日活動常規(guī)常抓不懈,使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為進入小學(xué)做準(zhǔn)備。

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:。

一、政治思想方面。

我熱愛祖國、熱愛教師職業(yè),用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認(rèn)真做到熱愛幼兒,勤奮工作,不遲到、不早退,樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作,與同事關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)方面。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格,認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三、安全工作及家長工作方面。

安全工作是最重要的工作之一,保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

我充份利用了晨間和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。讓家長參與到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼幼兒教師。

兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與班長老師團結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!

一、對幼兒進行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,學(xué)會怎樣愛惜書。

2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。

二、游戲式的教學(xué)活動。

在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中,堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一”的方式,讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合,將所需傳授的知識展開,螺旋式深化,運用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,促進學(xué)習(xí)的遷移,形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。

通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

三、密切的家園合作。

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。

本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認(rèn)真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好??梢姡芮械募议L工作取得了一定的成效。

四、取得的成果。

1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。

3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。

5、家長工作開展得井井有條,受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇十四

剛擔(dān)任中七班配班工作時我的內(nèi)心是充滿挑戰(zhàn)又有點惶恐的,各方面的工作都無從著手,經(jīng)過園內(nèi)培訓(xùn)和班長許老師的指導(dǎo)我首先參考的是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,在這本書中學(xué)會了中班幼兒各方面的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn),并依據(jù)指南的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置幼兒的各項活動。在擔(dān)任配班時每天下班后認(rèn)真做第二天一日活動的準(zhǔn)備,認(rèn)真研究教案、思考戶外集體游戲的玩法以及區(qū)域活動的指導(dǎo)。時常跟許老師溝通我在教育教學(xué)中遇到的問題和想法,許老師也都給了我很多很好的方法和建議,但在經(jīng)過接近兩個月的實踐后我發(fā)現(xiàn)關(guān)于教育教學(xué)方面我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,于是我從配班轉(zhuǎn)到保育崗,在保育崗上能讓我更好的學(xué)習(xí)一名幼兒教師該具備的素質(zhì)和能力。

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇十五

半年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,在這個對我來說全新的崗位上我有很多的感觸,從剛開始的無從下手到慢慢摸索再到漸漸適應(yīng),我在配班和保育員這兩個崗位上都學(xué)到了很多。雖然做配班的時間不長,但短短的時間也讓我體會到了作為一名幼兒教師的責(zé)任有多重大,它需要具備的專業(yè)素養(yǎng)還需要我拿出更多的時間和經(jīng)歷進行深入的學(xué)習(xí),所以轉(zhuǎn)到保育崗后讓我有更多地機會跟班里的兩位老師學(xué)習(xí),這對我來說是一個很好的機會。上半學(xué)期即將結(jié)束,我希望接下來的每一步都能踏踏實實的學(xué)習(xí)和實踐,抓住一切機會學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能,為我將來的教師道路打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇十六

我能積極主動的配合幾位老師搞好衛(wèi)生,保證午睡安靜,幼兒毛巾的消毒,杯子的消毒,還有積極配合保健醫(yī)生的工作,注重培養(yǎng)幼兒的進餐習(xí)慣,不挑食,不偏食,讓幼兒餐前便后洗手的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,耐心料理孩子的日常生活。

通過這幾個月的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,各方面都有所提高,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在這環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性,紀(jì)律管理方面也有許多不足,但我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),多思多試,努力把工作做得更好。

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇十七

x年是不平凡的一年,對我來說也是意義重大的一年,在這一年的九月份我來到了幼兒園成為一名幼兒教師,總結(jié)這半年的工作即充滿了新鮮感又有巨大的挑戰(zhàn),面對工作我投入了一百分的熱情,雖然有做的不到位的地方,但依然學(xué)會了很多成長了很多。

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇十八

年青,是我們值得自大的本錢。我們年青而果敢,我們都想成為在天空展翅飛翔的雄鷹,去搏擊浩渺的藍天。我們都想成為在草原解放奔馳的奔馬,來一個驚天動地的嘶鳴。我們好想好想,用我們本身的舉動開辟一片屬于本身的天宇,在人生的畫圖上留下光亮的一筆。這一切一切都必要我們用舉動把它變成實際,而暑期實踐恰好為我們供給了機遇。是以,這個暑假我懷著奮發(fā)的心情參加了廣州市婦聯(lián)的相干實踐活動。兩個禮拜不短也說不上長,但是卻令我收獲頗豐。

在婦聯(lián)這里,我緊張學(xué)會了以下三樣?xùn)|西:有責(zé)任心、勤奮結(jié)壯、微笑。

第一,人生于世,都務(wù)必要有應(yīng)有的責(zé)任心。比如,工作期間每天都要按時上班,帶領(lǐng)吩咐的事變要按時并且井井有條地結(jié)束,在進行工作交代的時候要耐煩、細(xì)致地解釋明白。只有如許,才華更好地包管每項工作的順利、有序進行,才華結(jié)束屬于本身的任務(wù)。除工作以外,糊口生涯中的每個點滴也必要我們有責(zé)任心。早上返來,我們會本身提醒本身要把飯卡投進箱子里。因為只有對本身當(dāng)真的人,才華更好地對工作當(dāng)真,乃至對全部社會當(dāng)真。

第二,有一種品格,只有在連續(xù)的實踐中才考驗;

也有一種情懷,只有在果敢的實行后才華獲得。它們是甚么?它們便是勤奮結(jié)壯。婦聯(lián)的實踐,固然算不上紛亂,卻很能考驗人。因為有位名作家曾經(jīng)說過:把最平凡的事變做好便是不平凡。在這里,我們就像是天上那一顆顆其實不刺眼的細(xì)姨星,我們每天都竭力發(fā)出本身該發(fā)的光。可是我們其實不平凡―――因為我們在連續(xù)進修并竭力升華著本身。相信勤奮結(jié)壯的精神必定會讓你給我們更加璀璨。

第三,在婦聯(lián)這里,讓我最難以忘懷、也令我感覺最深的便是大家的微笑。當(dāng)我第一次參加實踐工作、第一步踏進婦聯(lián),是你們―――婦聯(lián)的各位朋y,用那么親切的微笑來暖和著我這顆迷茫懵懂的心。感謝你們。我會記得我們無窮敬業(yè)的梁部長,溫和可愛的小鄺,文辭鋒利并且一語中的的老徐,另有曉雯姐姐,固然另有讓我有出外逢故知感觸的教授,另有那些沒來得及寫上的朋y們,感謝你們。

茫茫人海中,可以趕上你們,真好。

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇十九

和孩子們分別了一個星期,今天,他們終于可以回到幼兒園,回到我們的大二班了,已經(jīng)習(xí)慣了有他們在我的身邊纏繞,在我的耳邊嘰嘰喳喳吵鬧,他們不在的日子,倒是覺得有些不習(xí)慣,不自在,聽著別的教室里熱熱鬧鬧,再進自己的教室,空空蕩蕩,冷冷清清,覺得不是滋味!

今天,孩子和家長好像和我們是一樣的激動,都早早地來到幼兒園,互相問候、鋪床被、晨間游戲、個別交流……一切都是那么的自然而又快樂,這才是我的生活,聽著他們吵吵嚷嚷,覺得特別的享受!

我本人的個性有些內(nèi)向,平時不善言辭,和同事、領(lǐng)導(dǎo)交往都是這樣,可是,現(xiàn)在我越來越覺得,在孩子面前,要學(xué)會盡量表白,表白自己的喜怒哀樂,孩子畢竟還小,語言是最好的交流工具,通過語言,他們可以感受老師對他們的喜愛和關(guān)懷,也可以明白做了錯事老師是會生氣的……我還感覺到,老師的語言其實是可以直接影響孩子,他們也會嘗試著老師的模樣去關(guān)心、愛護別人,去說一些讓人心暖的話。

這就是我做老師最大的幸福了,可以和孩子在一起營造一種和諧、和合、輕松、溫暖的心理氛圍,讓我們互相信賴,互相依存!感謝我的43位孩子!你們就是我最大的幸福!

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇二十

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,力求準(zhǔn)確把握重點。

2、學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,吸取別人之長補自己之短。而我們幾位老師也做到適時幫助,以提高幼兒能力,并同時與家長配合,就紀(jì)律方面,對少數(shù)部分幼兒出現(xiàn)不良行為,我們采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到尊守紀(jì)律。

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇二十一

一是完善方案計劃。

抓緊修改完善班子整改方案、專項整治方案、制度建設(shè)計劃,以及班子成員整改清單,“兩方案一計劃一清單”普遍修改6次以上,落實督查督辦事項近20件,明確40余條整改措施的路線圖和時間表。

二是細(xì)化問題管理。

結(jié)合“走基層”活動,對收集的300余個各類問題進行認(rèn)真梳理,對前期辦理難度大、影響范圍廣的問題一一進行清理,限期辦理污水溝整治、道路建設(shè)等問題11個,落實專人包掛負(fù)責(zé)辦理林地糾紛、土地糾紛等問題8個。

三是加強專項整治。

將專項整治納入鎮(zhèn)黨委、紀(jì)委重點工作,全面梳理本地為官不為、侵害群眾切身利益等10件專項整治情況,查處“四風(fēng)”典型案例6件,問責(zé)12人、處分違紀(jì)黨員干部2人。

四是抓好效果評價。

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇二十二

我深知,幼兒的進步離不開家長的支持。我服務(wù)的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的合作是少不了的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。

通過一個學(xué)期的接觸,對每一位家長或多或少都比較了解了,家長們對我的工作也比較支持。我們通過信息和電話,還有每天接送幼兒的時候,進行了解和詢問。我們還設(shè)立家長園地,讓家長及時了解本周的教學(xué)計劃、通知以及保育注意事項等等。家長們還積極積極配合我們開展活動,家園聯(lián)系密切,平均每星期聯(lián)系一次,如實反映了幼兒在園情況,了解在家學(xué)習(xí)、生活情況。

在大家的幫助和努力下,我取得了一定的成績,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進之前,找到更好的前進目標(biāo)。有了前行的目標(biāo),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒教師禮儀反思總結(jié)篇二十三

在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中,20__學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束了,看著41位小寶貝都有著其獨具的特點,他們一天天在成長,一天天在進步,我們真的很欣慰,回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新,現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作做一個總結(jié):

一、有序開展班級管理工作。

本學(xué)期我們班的老師能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求,以高度的責(zé)任心,扎扎實實地做好各項工作。努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。以主人翁的態(tài)度來參加班級的各項事務(wù),牢固樹立幼兒第一的意識,從而促使班級工作正常、有序、較好地開展。

二、加強幼兒日常生活常規(guī)教育。

對于大班的孩子,獨立自主的要求提高了,在班級常規(guī)的指定上要充分發(fā)揮幼兒的能動性。如我們給每個孩子的水杯格上、毛巾格上、水杯架上都貼了孩子們的名字,并且把區(qū)角的物品上都貼上了標(biāo)簽,有了這些名字和標(biāo)簽,孩子們的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)用品就能自己能擺放整齊了,而且給我們教學(xué)活動減少了不必要的等待。還如午睡起床后的那段時間也是較難管理的環(huán)節(jié),既要給幼兒梳頭,又要管理午睡間相對速度較慢的孩子,我們就用vcd帶子帶領(lǐng)動作快的孩子們一起唱歌,孩子們很是喜歡,能跟著vcd邊演唱邊表演動作,從而養(yǎng)成了習(xí)慣,也減少了你追我跑的不良習(xí)慣。

為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證天天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,如:開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,與幼兒交談時主動使用文明語言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時,組織“我為集體爭榮譽”的談話,開展了以小組為單位的評選活動,使幼兒熟悉到自己言行直接影響著本組的榮譽,因而約束自己的行為。

三、引導(dǎo)幼兒生動活潑,主動學(xué)習(xí)。

教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學(xué)實際工作中,我們注重突出重點,以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學(xué)、在玩中學(xué),在游戲性體驗中獲得發(fā)展。

做好每星期的繪本漂流活動,在親子閱讀中我們看到孩子們對早期閱讀有了較為濃厚的愛好,而且家長也能認(rèn)真對待,在每次親子閱讀后總能寫下閱讀體會,從而使孩子的閱讀能力有了很大的進步。

開展美術(shù)特色活動:結(jié)合我的小課題研究《“童話童畫”在幼兒美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用研究》,開展了一系列的繪畫活動,如結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日《中秋節(jié)》、《元旦》開展了繪畫活動,結(jié)合園本節(jié)日《讀書節(jié)》開展了繪畫活動,還開展了幾次幼兒繪畫日記活動,利用雙休日讓孩子回家和家長一起寫繪畫日記,孩子把想的事畫下來講述,家長在畫旁進行記錄,孩子們將自己的日記講給大家聽,和大家一起分享繪畫日記。通過活動,不但幫助幼兒從繪畫創(chuàng)作中發(fā)展語言能力,而且?guī)椭變航?gòu)繪畫創(chuàng)作的內(nèi)容,在這種氛圍下,孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的進步。

開展豐富多彩的區(qū)域活動。如在美工區(qū):提供材料各種瓶子、一次性盤子等進行線條畫創(chuàng)作,將作品展示在活動室,充分體現(xiàn)了廢物利用,滲透了環(huán)保教育。在益智區(qū):投放了孩子們帶來的各種拼圖、根據(jù)主題活動需要自制了動物拼圖,并增設(shè)了釣魚區(qū),在魚的背面貼上了加減運算題,讓幼兒@_@我是分割線@_@在游戲的同時也鞏固加減法運算。其它還創(chuàng)設(shè)了餐飲店、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)、運動區(qū)。能根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。讓幼兒能積極參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。

四、架起家園合作教育之橋梁。

認(rèn)真寫好《家園互動手冊》,隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助。定期更換家園聯(lián)系欄,讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。對家長提出的意見和建議,我們也及時尋求最佳的解決方法。家長也更加支持我們的工作了,如開展教學(xué)活動需要收集資料時家長能積極配合;需要布置環(huán)境了,家長們會主動為我們提供些材料。從這些一點一滴中,我們感受到了家長對我們工作的支持與認(rèn)可。

四、注重個體發(fā)展,因材施教。

教師工作的原則就是同等的對待每一位孩子,并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”,促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。如樂怡小朋友膽子很小、性格內(nèi)向,不愿與小朋友交往,家長為此非常著急。盡管老師用了很多辦法親近、并幫助她,但是收效不是很大。在一次繪畫活動中,我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在繪畫有一定基礎(chǔ),于是我們捉住孩子的特點,平時對于孩子的繪畫常給予肯定,增強了孩子的自信心。還如欣悅十分靦腆害羞,平時話很少,總是用一雙大眼睛悄悄地看老師,而當(dāng)老師注意到她,她便迅速將目光移開。有一次,放學(xué)后,我給還沒來接的孩子播放vcd歌曲,當(dāng)音樂響起時,我突然發(fā)現(xiàn),欣悅跟著音樂很有節(jié)奏地舞動起來。我悄悄走到她身邊,沒有打斷她,而是感到很吃驚,我不由得豎起大拇指說:“你跳得真棒,請你帶著小朋友一起跳好嗎?”欣悅聽了用力地點點頭。此后,每當(dāng)播放音樂時,總能看到她那歡快的樣子。通過我們的努力,孩子變的活潑、開朗了。

是啊,作為教師,必須還要有一顆博愛且寬容的心。我們對于孩子們一視同仁,不存在偏愛;對于不聽話、容易犯錯的孩子,我耐心的給他們講道理,用愛心打動他們。用愛心去教育他們,讓他們從小就懂得去關(guān)心別人。對性格孤僻的幼兒,更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信,走出自我評價的誤區(qū)?;顫婇_朗的幼兒,我則提供適合的他們的展示空間。堅持熱愛、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就能以主動的態(tài)度接受你的教育。所以這學(xué)期,孩子的情感教育得到了進一步的提升,受到家長的好評,有家長說:孩子回家也懂得孝敬大人了,如敲敲背、捶捶腿等;也會幫助做一些力所能力的事,如掃地、拿筷子等等。孩子良好的行為與平時教育是分不開的。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子們在各方面都取得了不同程度的提高,在付出的同時也收獲希望。在園級“故事大王”比賽中我班的一位小朋友獲得了一等獎,兩位小朋友獲得了二等獎;在讀書節(jié)系列活動中我班的一個家庭獲得了園級“書香家庭”、兩位小朋友獲得了“閱讀之星”等。

雖然有了點滴收獲也有不足,今后還是需要我們繼續(xù)努力的,使我們的班級工作進一步提高,使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。

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