堅(jiān)持鍛煉身體，保持健康的生活方式。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行審慎的反思和總結(jié)，找到改進(jìn)的思路和方法。這是一些總結(jié)的典型例子，展示出不同領(lǐng)域和層次的寫(xiě)作技巧和表現(xiàn)方式。
游戲節(jié)的小學(xué)篇一
1、初步學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造，享受集體建構(gòu)的`樂(lè)趣和成就感。
2、培養(yǎng)幼兒分工、合作的能力。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施。
花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風(fēng)車(chē)、樹(shù)枝、自制花、幼兒繪畫(huà)小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等。
1、以談話引入：我們上次搭建了什么？
2、提問(wèn)：你覺(jué)得游樂(lè)園里什么玩？
3、出示繪畫(huà)小人圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)其作用。
4、引導(dǎo)幼兒商討：今天你要和誰(shuí)合作，拼搭什么。
（1）場(chǎng)地分區(qū)動(dòng)作要快。
（2）搭建的物品要牢固。
游戲節(jié)的小學(xué)篇二
今天語(yǔ)文課上了一半，老師拿出來(lái)一個(gè)塑料袋，隱約可見(jiàn)一些餅干，我不知道老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。
老師說(shuō)今天要讓我們吃餅干，當(dāng)然不是直接放嘴里吃哦，要放到額頭上，讓餅干自己掉到嘴里來(lái)。我想：不就是吃餅干嗎？這有什么難的。于是老師叫同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上去比賽吃餅干。我覺(jué)得他們太沒(méi)用了，這么簡(jiǎn)單但怎么也吃不到餅干，有些人干脆放餅干逃跑了。
輪到我了，我先皺皺眉，瞬間餅干就從“孤島”跑到了“珠穆朗瑪峰”上，我再輕輕地扭了扭頭，餅干又從“珠穆朗瑪峰”跳入了“青藏高原”。眼看勝利在望，我心想：這么簡(jiǎn)單，只要再兩個(gè)動(dòng)作，就可以讓餅干到臉頰上來(lái)了，加油啊！
可是，我擠擠臉之后，原以為餅干是直接掉入“山洞”，但是餅干壓根不聽(tīng)我的話，它絲毫未動(dòng)，而且還向臉頰邊緣滑去了，我趕緊一扭頭把它救了回來(lái)。我沒(méi)辦法，我只好讓“山洞”里的“蛇”出洞了。沒(méi)想到這招還真管用，舌頭把餅干粘回到嘴巴里了。啊，可算吃到餅干了！
這個(gè)餅干太美味了！牙齒把餅干嚼成泥后，餅干泥就慢慢滑入喉嚨，柔滑又細(xì)膩，一股芬芳充滿了整個(gè)口腔，吃了一塊會(huì)讓人忍不住吃第二塊！
看來(lái)只有自己嘗試后才能體會(huì)“看花容易、繡花難”的道理?。?/p>
游戲節(jié)的小學(xué)篇三
今天，我們剛到教室，老師就給每人發(fā)了一張紙條。咦，紙條有什么用呢？噢，原來(lái)是寫(xiě)一句有趣的話。那寫(xiě)話又有什么用呢？原來(lái)是要玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>
開(kāi)始上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待地想要玩?？墒俏覀儾恢烙螒蛟趺赐妗＠蠋煾嬖V同學(xué)們游戲規(guī)則：一個(gè)人去老師那兒看紙條寫(xiě)的是什么，然后回來(lái)告訴后面的同學(xué)，依次傳到最后一個(gè)人，最后一個(gè)同學(xué)告訴老師傳的什么話。并大聲說(shuō)出句子。能無(wú)誤地說(shuō)出句就算贏了。
老師把我們分成三組，我在第二組，比賽開(kāi)始了，梅雪到老師那兒，仔細(xì)地看了看，回到位置上，悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué)，可傳到王品淳那兒，就斷了，因?yàn)閺埿牧φf(shuō)得太快，王品淳沒(méi)聽(tīng)清楚，只好傻站在那。張心力又偷偷地告訴了王品淳。我心里想：我們組一定比他們強(qiáng)，我們本來(lái)很順利，誰(shuí)知到最后一個(gè)同學(xué)卻說(shuō)不出來(lái)，結(jié)果是0：0平手。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)才能勝利。
游戲節(jié)的小學(xué)篇四
今天上午，聿筱哥哥沒(méi)有去上書(shū)法班，我們一起玩，我們玩老鷹捉小雞的游戲。我當(dāng)老鷹，毛聿筱當(dāng)小雞，我的密訣是先把毛聿筱轉(zhuǎn)暈了，然后從他后面抓，這樣他就不知道被抓了。游戲開(kāi)始了，我就用這種辦法抓住他了。
下午我在做口算，毛聿筱來(lái)找我玩。我把作業(yè)做好，才出去玩。到了四點(diǎn)鐘毛聿筱要去做作業(yè)了，我們的游戲才結(jié)束。
游戲節(jié)的小學(xué)篇五
閑暇時(shí)間我最喜歡玩陀螺。
玩陀螺除了要有一個(gè)圓椎形的陀螺外，還要給它配上一根鋸齒狀的拉條和一個(gè)發(fā)射器。玩的時(shí)候先把拉條插入發(fā)射器的方孔里，再把陀螺的四個(gè)卡槽按在發(fā)射器底部的四個(gè)小腳上，然后一手拿發(fā)射器，一手使勁拽出拉條，陀螺就會(huì)平穩(wěn)地轉(zhuǎn)到了地面。
我和小伙伴們經(jīng)常把旋轉(zhuǎn)的陀螺放在一起相互碰撞，看誰(shuí)的陀螺先停下來(lái)，誰(shuí)就算輸。按攻擊環(huán)分，陀螺的類(lèi)型眾多，有極地金盾、黃金火焰等，轉(zhuǎn)起來(lái)有的像飛速旋轉(zhuǎn)的車(chē)輪，有的像盛開(kāi)的花朵。質(zhì)量越重的陀螺攻擊性越強(qiáng)，質(zhì)量越輕的陀螺轉(zhuǎn)得越持久，你可以根據(jù)的要求，用配備的小起子把陀螺拆開(kāi)來(lái)隨意組裝。
小伙伴們，你們聽(tīng)了我的介紹，是不是也很想和我一起玩呢？
小學(xué)體育游戲設(shè)計(jì)的影響因素教育論文。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)中教育游戲研究論文。
小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)意義之初探教育論文。
游戲節(jié)的小學(xué)篇六
我叫茆xx，今年x歲，出生于20xx年3月2號(hào)。
成語(yǔ)接龍，捉迷藏，老鷹捉小雞，是我最拿手的。
我們來(lái)講講成語(yǔ)接龍的游戲規(guī)則吧！舉例，首先先說(shuō)一個(gè)字“烈”，烈日炎炎，炎涼世態(tài)，然后再用“態(tài)”組成語(yǔ)，一個(gè)一個(gè)往下接，如果那個(gè)字沒(méi)能早出成語(yǔ)，他就輸了。
捉迷藏要很多人，有一個(gè)人找，很多人躲，被捉到的人也要一起來(lái)捉。
老鷹捉小雞是一個(gè)人當(dāng)老鷹，很多人當(dāng)小雞，一個(gè)人當(dāng)母雞，小雞們躲在母雞媽媽的后面，母雞得保護(hù)好小雞不被老鷹抓到。
我還有一大愛(ài)好，手機(jī)，電腦。一玩手機(jī)就停不下來(lái)，而且我還是個(gè)電視迷，呵呵。
這就是我，一個(gè)非常愛(ài)玩游戲的小女孩。
游戲節(jié)的小學(xué)篇七
在我小的時(shí)候，每天都覺(jué)得很無(wú)聊，這時(shí)，我就找來(lái)分別比我大2、4歲的兩個(gè)哥哥，一個(gè)是趙浩然（簡(jiǎn)稱浩然哥），另一個(gè)是仲維康（簡(jiǎn)稱小康）來(lái)玩偷核桃。
偷核桃的規(guī)則是：選一塊石頭當(dāng)作“核桃”，然后偷的人把“核桃”扔遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，抓的人把核桃拿回來(lái)，放在一個(gè)特定的位置上，開(kāi)始抓，如果偷的人全部“落網(wǎng)”，就讓第一個(gè)被抓的人抓，如果核桃被偷，則重復(fù)上面的步驟，抓的人繼續(xù)抓。
一天，我又覺(jué)得無(wú)聊了，又找來(lái)浩然哥和小康，開(kāi)始玩偷核桃。我們石頭剪子布，爭(zhēng)出誰(shuí)抓，我使了一個(gè)計(jì)謀，說(shuō)：“誰(shuí)贏誰(shuí)抓。”沒(méi)想到我兩次都贏?！罢娴姑埂?，我垂頭喪氣地說(shuō)，我開(kāi)始抓了，但是，我總也抓不著，輸了兩局，不高興了，浩然哥看到我的表情，便說(shuō)：“我來(lái)抓?！?/p>
浩然哥開(kāi)始抓了，我躲在了一個(gè)角落，像間諜一樣警惕著，生怕一個(gè)不小心就挨抓了，我環(huán)視了一下周?chē)€好，沒(méi)什么動(dòng)靜。我又躲了一會(huì)兒，還是沒(méi)什么動(dòng)靜，我便躡手躡腳地去偷核桃，我偷偷的看了一下，“小康在放核桃的地方站著，浩然哥往我看的那個(gè)方向走著，準(zhǔn)是找我重新來(lái)”，我自言自語(yǔ)著，便哈哈哈大笑幾聲，正當(dāng)我從新來(lái)時(shí)，浩然哥卻抓住了我，這時(shí)，我才恍然大悟：原來(lái)小康早被抓了，浩然哥正在抓我呢。氣得我大聲訓(xùn)斥小康：以后被抓別站在擺核桃的地方！”
按游戲的規(guī)則，該小康抓了，我投機(jī)取巧——躲在屋子里（擺核桃的位置就是我老家的門(mén)外），我耐心的等著小康開(kāi)始抓，沒(méi)想到小康警惕性很高，到屋子里找了一遍，并把我抓住了，“真倒霉”，我垂頭喪氣地說(shuō)，一會(huì)兒，浩然哥也被抓了，本應(yīng)該我抓，但我一生氣，不玩了。
游戲節(jié)的小學(xué)篇八
今天，因?yàn)槲铱磿?shū)很認(rèn)真，媽媽終于大發(fā)慈悲，讓我打電子游戲――qq堂（q板泡泡堂）。
到了第四關(guān)第2小節(jié)，我在3分鐘內(nèi)把敵人一舉遷滅。第一次，我用了道具――飛彈，把藍(lán)色的人物給炸了，第二次，我把粉色人物用火給燒了，最后一次，我用榴彈炮把黃色人物炸上了天！也許這就叫全軍覆沒(méi)吧！
在打游戲的同時(shí)，我還體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：
一、打游戲的好處：讓你的手指靈活起來(lái)，腦力開(kāi)發(fā)。
二、打游戲的壞處：損害眼睛；迷上了游戲會(huì)考試不及格的。
三、打游戲的啟發(fā)：打游戲要有過(guò)硬的技術(shù)，還要思考。不能打太多游戲。
為了學(xué)習(xí)和工作，不能每天打游戲了。
游戲節(jié)的小學(xué)篇九
今天，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該玩電腦游戲的作文。下面我就對(duì)這個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn)。
我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該玩電腦游戲，因?yàn)樗幸韵聨c(diǎn)壞處。
首先，玩游戲是要花時(shí)間的。作為一名學(xué)生，時(shí)間是有限的，玩游戲的時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)習(xí)的時(shí)間必然會(huì)減少，這樣就必定會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
其次，電腦是有輻射的。長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)著電腦，就會(huì)影響到我們的身體健康，最明顯的癥狀就是眼睛視力會(huì)逐漸下降，等到你醒悟過(guò)來(lái)的時(shí)候，為時(shí)已晚，你已經(jīng)加入了近視眼的家族。我就是一個(gè)有力的證據(jù)，放暑假的時(shí)候，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的`玩電腦，等到暑假結(jié)束，一檢查，我的視力竟然已經(jīng)近視到了400度，無(wú)奈之下我只好帶上眼鏡，加入了小四眼的行列。
再次，上網(wǎng)玩電腦游戲也是要花錢(qián)的。我們小學(xué)生還不能掙錢(qián)，零花錢(qián)都來(lái)自于爸爸媽媽。是想，又有哪一個(gè)爸爸媽媽希望看到自己的孩子亂花錢(qián)上網(wǎng)玩游戲，必然會(huì)限制零花錢(qián)?？墒牵悬c(diǎn)人因?yàn)樘撩杂谟螒?，竟然偷家里的錢(qián)去玩游戲，家里偷不到就跑到社會(huì)上去偷，結(jié)果走向了犯罪的道路。
當(dāng)然，電腦游戲也不是沒(méi)有一點(diǎn)好處，他可以讓我們熟悉電腦的操作，熟悉互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)。但是，我們還是小孩子，沒(méi)有自制力，很容易沉迷于游戲而把這些好處給掩蓋掉。所以，我認(rèn)為，電腦游戲?qū)τ谖覀冃W(xué)生還是弊大于利的，小學(xué)生還是不應(yīng)該玩電腦游戲。
游戲節(jié)的小學(xué)篇十
今天我們的作文老師給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的游戲——回頭笑。在家一個(gè)個(gè)踴躍參加這個(gè)游戲，老師一次只點(diǎn)三個(gè)。
第一次，老師叫了陳趙丫和譚梅，還有一個(gè)男生。陳趙丫到上面的一根線上。譚梅大膽地沖向前面，陳趙丫猛的一回頭，譚梅向她搖了搖頭并笑了笑，好像在對(duì)我她說(shuō)：“哈哈，你可真笨，你抓不到我！”不一會(huì)兒譚梅打到了陳趙丫，就飛快地跑了回來(lái)，陳趙丫回頭想去打她，而她早已回到了起跑線。那一個(gè)男生打了一下陳趙丫，卻呆呆地站在那里，陳趙丫機(jī)靈地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)抓住了一個(gè)男生。
第二次，老師叫了呂步凡、宋良人，發(fā)及一個(gè)小不點(diǎn)。首先是小不點(diǎn)站上面，呂步凡輕盈地動(dòng)作，可愛(ài)極了，像一只小狐貍，輕手輕腳走到小不點(diǎn)的后面。小不點(diǎn)一回頭，呂步凡對(duì)他笑了笑，像在說(shuō)：“你真沒(méi)用，抓不到我?！眳尾椒泊蛄艘幌滤?，又跑回了家，小不點(diǎn)撲了空，宋良人他搞笑極了，打小不點(diǎn)時(shí)，打又沒(méi)打到，還差一點(diǎn)被抓住了。不過(guò)宋良人也打到他了。
叮叮叮，下課了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)嘟著嘴巴，老師說(shuō)：“下課你們大家可以玩這個(gè)游戲，但要注意安全！”同學(xué)們又興高采烈地去玩游戲了。
游戲節(jié)的小學(xué)篇十一
教室里，在進(jìn)行一場(chǎng)激烈又刺激的游戲，題目是《我們是盲人》。
老師給我和我的同伴戴上黑布，我眼前瞬間從光明變成了黑暗。我什么也看不清了。
曾經(jīng)我一直在想：為什么盲人的世界是一片黑暗呢？我來(lái)嘗試一下盲人的感覺(jué)吧。可這種感覺(jué)真不好，什么也看不見(jiàn)。
我和我的同伴手拉著手，我的手微微在發(fā)抖，我也能感受的到我的同伴也非常緊張。我們一步都不敢往前邁，因?yàn)椴恢狼懊嬗袥](méi)有障礙物，擔(dān)心會(huì)摔倒。這時(shí)，其他同學(xué)在底下不停的催促，我和同伴互相鼓勁，終于邁開(kāi)了第一步。緊接著我用另一只腳在前面掃蕩了一圈，同時(shí)用手去試探前方有沒(méi)有障礙物，等確定沒(méi)有別的東西阻礙我們前行的時(shí)候，我們才大膽的邁出去，就這樣我們一步步慢慢的前行，每一步都走的很艱難。
突然，我的同伴“啊”一聲尖叫起來(lái)，我問(wèn)“怎么了？”她痛苦地說(shuō)：“我被桌子撞到了……”從她聲音可以感受到很疼。我安撫了一下我的同伴，然后我們繞開(kāi)桌子繼續(xù)前行。
后來(lái)雖然我們還是碰到各種障礙物，但是我們已經(jīng)不害怕了。到達(dá)目的地的那一刻，老師幫我們摘下了黑布，??！我們終于又見(jiàn)到光明了！
游戲結(jié)束之后，我感覺(jué)到盲人真不容易??！老師給我們玩這個(gè)游戲也是為了讓我們體驗(yàn)到盲人多不容易，讓我們要好好珍惜現(xiàn)在所擁有的。前進(jìn)的道路雖然有很多坎坷，我們也勇敢去面對(duì)，克服它，才能取得成功。
游戲節(jié)的小學(xué)篇十二
我玩兒過(guò)很多游戲，其中最?lèi)?ài)玩兒的是跳長(zhǎng)繩了。
每當(dāng)午間溫暖的陽(yáng)光把金色的光芒灑在學(xué)校的操場(chǎng)上，同學(xué)們的腳便總是停歇不下來(lái)，一伙一伙地拿長(zhǎng)繩去跳。
這一根根跳繩，上下飛揚(yáng)，是那么自由，那么活潑，那么快樂(lè)！我們一個(gè)個(gè)蹦來(lái)跳去，心里充滿了快樂(lè)、驕傲與希望。
游戲節(jié)的小學(xué)篇十三
今天我們作文班要玩吹雞毛的游戲，大家都異常興奮，來(lái)到過(guò)道玩吹雞毛。
比賽開(kāi)始了，首先是兩組對(duì)吹。只見(jiàn)對(duì)方的馬偉誠(chéng)蹲在地上，一看到雞毛被男生追了過(guò)來(lái)，立馬從地上跳了起來(lái)，鼓起腮，使勁地朝對(duì)方的陣地吹去，對(duì)方也不甘示弱，只見(jiàn)丁志浩仰起脖子，將口腔里的氣爆發(fā)出來(lái)。柴李俊安也向馬偉誠(chéng)一樣吹過(guò)去，我們這隊(duì)相互配合讓對(duì)手束手無(wú)策，贏了比賽。
因?yàn)榈胤竭^(guò)窄，于是我們?nèi)ゴ髲d玩兒了，這次馬偉誠(chéng)匍匐前進(jìn)，趴在地上，跟著雞毛的一舉一動(dòng)朝對(duì)方逼近，對(duì)方用自己的身體擋著雞毛，反方向朝馬偉成吹去，就這樣你來(lái)我往，把我們看得都“眼花”了。不知過(guò)了多久，終于分出勝負(fù)了，對(duì)方輸了，我們很開(kāi)心，緊接著是所有人全部出場(chǎng)，一起吹三根雞毛，我也總算出場(chǎng)了，我仰起脖子，使勁跳了起來(lái)，而任政昊都過(guò)來(lái)阻止我，為了盡快贏得比賽，我將雞毛往地下使勁一吹，哈哈，我們這邊勝利了，我很開(kāi)心！
后來(lái)雙方各派三名代表去追丁治浩噘起嘴，從嘴里吐出氣和對(duì)方爭(zhēng)黃毛，別的代表也是一塊爭(zhēng)橙色毛，紫色毛，大家都玩得不亦樂(lè)乎。
今天吹雞毛游戲真好玩?。『孟朐偻嬉淮文?！
游戲節(jié)的小學(xué)篇十四
一天，我來(lái)到了小蜜蜂作文樂(lè)園。
今天的游戲非常有趣，老師給我們每人一根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)，游戲還沒(méi)開(kāi)始老師就讓我們欣賞蠟燭的火光，老師還放音樂(lè)配合氣氛。
游戲開(kāi)始了，老師將我們后兩排的蠟燭放到第一排去玩，那第一排有許多女生，男生只有兩三個(gè)，好了閑話不多說(shuō)，馬上開(kāi)始我們的游戲吧！
有兩個(gè)女生將蠟燭點(diǎn)燃。對(duì)了我忘說(shuō)了，這次的游戲我管它叫吹蠟燭。誰(shuí)能一口氣吹熄十根蠟燭誰(shuí)就是這組最棒的人。
我一來(lái)就深呼吸，突然一下子，我的氣好似狂風(fēng)，一下將十根蠟燭吹滅了，因此，我成為了第一個(gè)一下子將十根蠟燭吹滅的人。我想再來(lái)一次結(jié)果需要排隊(duì)了，我排了進(jìn)去，我等了將近兩分鐘，到我了，我這一次沒(méi)上次吹得多，我這次只吹滅了八根。我覺(jué)得這次沒(méi)吹完可能是沒(méi)有深呼吸吧，于是，第三次我深呼吸了，可還是沒(méi)吹完。突然，我明白了真正的原因，那就是驕傲，玩游戲和考試一樣，這次考好了，但你驕傲了，你下次就會(huì)差很多的，玩游戲也是同一個(gè)道理，一盤(pán)玩贏了，如果驕傲，掉以輕心，下盤(pán)你就會(huì)很慘。
游戲的瞬間，我明白了：凡事都不能驕傲。
游戲節(jié)的小學(xué)篇十五
這個(gè)寒假，我來(lái)到了沈陽(yáng)，沈陽(yáng)跟溫州比起來(lái)，也就是多了這一樣?xùn)|西，那就是雪。
為了看雪景，我和家人來(lái)到公園里。對(duì)于一些耳熟能詳?shù)难┲杏螒?，莫過(guò)于打雪仗、堆雪人和滑雪了，我們也就玩起了這樣的游戲。首先我們想先去玩堆雪人，可是這兒的雪不夠粘，不能堆成雪球，所以我們改變?nèi)プ鲅┑?。于是我隨手拾起了一塊木板，來(lái)到一個(gè)高高的雪堆旁，用木板將多余的雪鏟掉，不一會(huì)，小雪人的腦袋就顯現(xiàn)出來(lái)了。我又接著鏟出身子，我用心將雪人更加立體、生動(dòng)。在我的精心加工下，一個(gè)活靈活現(xiàn)的小雪人，雙手重疊躺在雪坡上，那雙松果眼和鷹鉤鼻顯得特別精神，一副悠閑自在的`樣子。
看著這個(gè)鏟雪用的木板，奶奶突然想到了，在這個(gè)公園里有一個(gè)大雪坡，有許多小孩子，在那拿著木板再玩雪蝶。我們也去湊了湊熱鬧。我和弟弟看著他們一個(gè)個(gè)從雪坡上開(kāi)心得滑下來(lái)，我們也按耐不住自己的心情，我們也爬到了坡頂。雖然這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，但是我第一次玩還是有些緊張。我學(xué)著別人的樣子，將木板放在坡上，接著坐在上面，然后用手撐住木板，用腳將自己往下拽，一下子，我好像被拉下去似的，迅速向下滑，鞋子與雪地的摩擦飛濺起許多雪花，濺在了我的臉上，冰涼涼得，沒(méi)想到在這樣寒冷的冬天，也有這么令人快樂(lè)的游戲。我滑了一次，又滑了一次。
雪中的游戲，使我讓這一天深深留影在我的腦海中。
游戲節(jié)的小學(xué)篇十六
大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，來(lái)看戲。手心手背，心肝寶貝。
今天，老師帶我們做猜中指游戲，同學(xué)們高興極了。老師開(kāi)始藏了，我們個(gè)個(gè)伸著脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的手，連兒歌都忘念了。朱畫(huà)先猜，他把高老師的手看了一圈，最后把大拇哥揪出來(lái)了，唉，他垂頭喪氣地坐了下來(lái)，我們也趕緊把脖子縮回來(lái)，正在這時(shí)，周俊突然說(shuō)：“我能猜到！”我們立馬來(lái)了興趣，迫不及待地想看他的本領(lǐng)。
老師藏好手指，她的右手緊緊攥住左手的一把指頭，我們把眼睛睜得像燈籠，周俊拿著老師的手轉(zhuǎn)了半天，反復(fù)地看了又看，煞有介事地拖出個(gè)小妞妞，又錯(cuò)了，同學(xué)們哈哈大笑，周俊的臉頓時(shí)紅得像個(gè)蘋(píng)果。
這下輪到同桌互猜了。我轉(zhuǎn)過(guò)身，弓著腰，把中指排在所有手指后面，再用右手一把從外面包住，同桌笑嘻嘻地催道：“你快點(diǎn)呀！”看著她賊笑，我心想：你就笑吧，等會(huì)讓你哭！她搖頭晃腦左看右看，又認(rèn)真地研究了一番，很得意地拽出了我的中指，這下要輪到我哭了。
換過(guò)來(lái)，到我猜了，我的心撲通地跳著，生怕輸給她。望著她藏好的拳頭包，我傻眼了，到底哪個(gè)是中指呢？看看這個(gè)像，看看那個(gè)也像，媽呀，我眼花了！閉上眼胡亂抓了個(gè)，“哈，四小弟！”她高興得蹦起來(lái)，像中大獎(jiǎng)似的，我失望極了！
今天比賽，我雖然輸了，但很開(kāi)心。因?yàn)?，老師說(shuō)了：“友誼第一，比賽第二！”
游戲節(jié)的小學(xué)篇十七
妹妹因?yàn)闆](méi)人照顧，所以整個(gè)暑假都在我們家度過(guò)。我們一起學(xué)習(xí)，一起練習(xí)樂(lè)器，一起去游泳，一起看書(shū)，一起去小區(qū)玩耍，一起玩搭積木。最有趣的莫過(guò)于玩搭積木了。你們一定想問(wèn)：“你們是怎么玩的？”別急，聽(tīng)我慢慢介紹。
這些積木可以搭成輪船、摩托等等交通工具，只是時(shí)間久了，少了許多零件，再也搭不回原來(lái)的'模樣了。于是，我和妹妹有了自己的玩法。我們把積木搭成飛船、籠子、小船、保險(xiǎn)箱、手提電腦……然后把小人分成好人和壞人，并且給它們?nèi)×藙?dòng)畫(huà)片中的名字；每樣飛船也取了好聽(tīng)的名字，接著就開(kāi)始做游戲了；。
我和妹妹一會(huì)兒我扮好人，她扮壞人；一會(huì)兒又是她扮演好人，我扮演壞人。一玩起來(lái)就可以玩２至３個(gè)小時(shí)呢！瞧！某日，好人鍵和多猛出門(mén)去玩，不巧碰上了壞蛋京二，打不過(guò)他。怎么辦？去叫好人的首領(lǐng)主艦，結(jié)果主艦也無(wú)能為力。最后是鍵和多猛合體，終于戰(zhàn)勝了壞蛋。好人把壞蛋關(guān)進(jìn)了我們搭好的籠子里，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)壞蛋說(shuō)：“我?guī)Я艘慌_(tái)游戲機(jī)，我們一起來(lái)玩吧?！闭f(shuō)著，我們舉起了搭成的積木游戲機(jī)，但是游戲機(jī)沒(méi)電了。于是他又說(shuō)：“我們帶了一臺(tái)手提電腦，我們繼續(xù)玩?！蔽覀冇帜闷鹆朔e木搭成的手提電腦。可是一個(gè)壞蛋在籠子里熱得發(fā)牢騷了，那個(gè)壞蛋連忙安慰：“沒(méi)事！沒(méi)事！我?guī)Я丝照{(diào)，快來(lái)涼快涼快?！蹦闹?，籠子里根本沒(méi)插座，無(wú)法開(kāi)空調(diào)。它們只好求看門(mén)的好人：“求求你們，給我們按個(gè)插座，我們拿棒棒糖換?！蔽覀冓s緊拿出積木棒棒糖……小人的人頭掉了，又搭上，于是又有了新的戰(zhàn)爭(zhēng)。就這樣，我們往往是玩得不亦樂(lè)乎。
一個(gè)暑假快過(guò)去了，每天的奇思妙想，帶給了我們無(wú)窮的樂(lè)趣。
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