在制定教案時，需要充分考慮到學生的特點、學習目標以及教學環(huán)境等因素。教案的編寫還要注意培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。通過研讀范文，可以提高教師的教學思路和教學策略，培養(yǎng)教育教學能力。
新生入園教案篇一
活動目標：
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園以及班級環(huán)境，消除對老師的陌生感，喜歡上幼兒園。
2、提供家長與幼兒交流、交往的機會，增進親子感情。
3、幫助家長了解幼兒園、班級、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式。
活動地點：
xx幼兒園操場。
活動時間：
20xx年3月1日上午9:00活動對象：半托班全體家長與幼兒。
教師人員：
音樂（牛奶歌）活動道具。
相機。
家長簽到表。
幼兒名字。
小貼畫。
筆
國學機。
物品袋（照片，復印件，體檢表）家委會申請表活動分工：
接待、掃微信、簽到、貼名字（xx老師、xx老師）。
負責新生入園資料表（物品袋）（xx老師）。
咨詢、（xx老師）。
引導家長入座（xx老師）。
活動物品準備及器械擺放：
（xx老師、xx老師）照相、放音樂（xx老師）。
活動秩序及安全（x師傅）活動流程：
一、接待：
1、掃微信、簽到、貼名字（xx老師、xx老師）。
2、負責新生入園資料表（xx老師）。
二、手指游戲------手指點點（xx老師)目標：集中注意力，為下個環(huán)節(jié)做準備。
三、老師們做自我介紹。
xx老師（大家好，我是謙福早教的xx老師，（老師依次介紹）歡迎謙福早教的家人們及小寶貝們參加我們今天的新生入園活動。希望通過今天的新生入園活動，幫助小寶貝們熟悉幼兒園及老師，消除寶寶對老師的陌生感，喜歡上幼兒園。在活動中，提供家長與寶貝交流、協(xié)作配合、寶寶與寶寶之間的交往的機會。
四、熱身活動（牛奶歌）活動責任人：xx老師。
活動助教：xx老師、xx老師、xx老師（協(xié)助讓家長圍成一個大圈）。
在活動開始之前，請家長們和小朋友們都站起來，圍著我們的座位手拉手成一個大大的圓圈，我們一起來做做熱身運動。
五、兩人三足活動負責人：xx老師活動助教：
xx老師、xx老師（在起點給家長發(fā)繩子，并引導好家。
長依次排好隊）xx老師（活動獎勵）xx老師（加油助威）目標：
1、提高幼兒與家長之間的配合協(xié)作能力。
2、通過游戲增進幼兒與家長的親子關系。
準備：32條繩子紅線（兩條起跑線、兩條終點線）。
活動過程：
（一）教師說明游戲玩法及規(guī)則。
玩法：家長與幼兒同時站在起點線，用繩子各自綁住一條腿，在老師說開始時，家長與幼兒配合走向終點。游戲分為4組每組8個家庭，每組需要選一位組長，組長需要負責你這一組的秩序，為你們那組加油助威哦，組長揮揮手讓大家認識認識。，規(guī)則：
1、在中途家長不能抱住或提著幼兒往前跑，必須家長與幼兒配合向前走。
2、每組最后一個家庭先到達終點贏。
（二）游戲開始。
（三）根據家長與幼兒游戲情況說明注意事項。
（四）繼續(xù)游戲。
（五）小結。
六、家長小孩真愛玩活動負責；人：xx老師。
活動助教：
xx老師、xx老師（撤圓圈數量）。
目標：
1、幼兒與家長能聽口令做動作。
圓圈。
3、活動過程：
（一）教師說明游戲玩法及規(guī)則。
玩法：家長背著幼兒站在起點圈內，當教師念兒歌“家長小孩真愛玩，摸摸x跑回來?！睍r，家長背著幼兒跑向指定卡片讓幼兒摸一下，馬上跑回起點圈內。
規(guī)則：
1、第一輪淘汰5個，第二輪淘汰10個，第三輪淘汰10個最后剩7個為勝利者。
2、家長一定要讓寶寶摸到卡片，才能跑回來。
3、跑回來一定要站在圓圈內才算過關。
（二）游戲開始。
（三）根據家長與幼兒游戲情況說明注意事項。
（四）繼續(xù)游戲。
（五）小結。
七、勇敢向前沖活動負責人：xx老師。
活動助教：（xx老師、xx老師）擺放好物品，
（xx老師）終點處為勝利的幼兒與家長發(fā)小貼畫注意事項：xx老師、xx老師協(xié)助xx老師進行活動，在活動道具被破壞時將活動道具還原，并引導家長有序的排好隊。目標：
1、發(fā)展幼兒的手膝協(xié)調向前爬，跑跳以及平衡感。
2、培養(yǎng)幼兒的膽量與勇氣。
準備：山洞、跨欄、軟墊、泡沫墊、平衡木、氣球、桌子活動過程：
（一）教師說明游戲玩法及規(guī)則。
玩法：家長陪同幼兒從起點出發(fā)，鉆爬過山洞、平衡木、跳過泡沫墊、走過平衡木到達終點，到達終點時家長拿起桌上的氣球將氣球吹大栓好，并讓幼兒抱著栓好的氣球一起跑回起點。規(guī)則：
1、幼兒在聽到老師說開始才能開始。
2、家長在終點處等待幼兒到達終點處才能開始吹氣球。
（二）游戲開始。
（三）根據家長與幼兒游戲情況說明注意事項。
（四）繼續(xù)游戲。
（五）小結。
八、總結。
今天的新生入園活動到此結束了，看到家長和孩子們開心地相互協(xié)作，家長為了孩子，孩子為了獎勵，玩得真是不易樂乎。
可能現在還是有不少家長還擔心孩子入園啊，教育教學，半日流程、在幼兒園孩子的生活方面等，那現在請每個家庭去一個家長到三樓會議室我們開個簡短的會議，大家交流交流，你們有好的建議也可以給我們提。
九、家長會。
增添游戲區(qū)。
游戲區(qū)負責人：xx老師家長。
新生入園教案篇二
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園以及班級環(huán)境，消除對老師的陌生感，喜歡上幼兒園。
2、提供家長與幼兒交流、交往的機會，增進親子感情。
3、幫助家長了解幼兒園、班級、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式。
xx幼兒園操場。
20xx年3月1日上午9:00活動對象：半托班全體家長與幼兒。
教師人員：
音樂（牛奶歌）活動道具。
相機。
家長簽到表。
幼兒名字。
小貼畫。
筆
國學機。
物品袋（照片，復印件，體檢表）家委會申請表活動分工：
接待、掃微信、簽到、貼名字（xx老師、xx老師）。
負責新生入園資料表（物品袋）（xx老師）。
咨詢、（xx老師）。
引導家長入座（xx老師）。
（xx老師、xx老師）照相、放音樂（xx老師）。
一、接待：
1、掃微信、簽到、貼名字（xx老師、xx老師）。
二、手指游戲------手指點點（xx老師)目標：集中注意力，為下個環(huán)節(jié)做準備。
三、老師們做自我介紹。
xx老師（大家好，我是謙福早教的xx老師，（老師依次介紹）歡迎謙福早教的家人們及小寶貝們參加我們今天的新生入園活動。希望通過今天的新生入園活動，幫助小寶貝們熟悉幼兒園及老師，消除寶寶對老師的陌生感，喜歡上幼兒園。在活動中，提供家長與寶貝交流、協(xié)作配合、寶寶與寶寶之間的交往的機會。
四、熱身活動（牛奶歌）活動責任人：xx老師。
活動助教：xx老師、xx老師、xx老師（協(xié)助讓家長圍成一個大圈）。
在活動開始之前，請家長們和小朋友們都站起來，圍著我們的座位手拉手成一個大大的圓圈，我們一起來做做熱身運動。
五、兩人三足活動負責人：xx老師活動助教：
xx老師、xx老師（在起點給家長發(fā)繩子，并引導好家。
長依次排好隊）xx老師（活動獎勵）xx老師（加油助威）目標：
1、提高幼兒與家長之間的配合協(xié)作能力。
2、通過游戲增進幼兒與家長的親子關系。
準備：32條繩子紅線（兩條起跑線、兩條終點線）。
活動過程：
（一）教師說明游戲玩法及規(guī)則。
玩法：家長與幼兒同時站在起點線，用繩子各自綁住一條腿，在老師說開始時，家長與幼兒配合走向終點。游戲分為4組每組8個家庭，每組需要選一位組長，組長需要負責你這一組的秩序，為你們那組加油助威哦，組長揮揮手讓大家認識認識。，規(guī)則：
1、在中途家長不能抱住或提著幼兒往前跑，必須家長與幼兒配合向前走。
2、每組最后一個家庭先到達終點贏。
（二）游戲開始。
（三）根據家長與幼兒游戲情況說明注意事項。
（四）繼續(xù)游戲。
（五）小結。
六、家長小孩真愛玩活動負責；人：xx老師。
xx老師、xx老師（撤圓圈數量）。
目標：
1、幼兒與家長能聽口令做動作。
圓圈。
3、活動過程：
（一）教師說明游戲玩法及規(guī)則。
玩法：家長背著幼兒站在起點圈內，當教師念兒歌“家長小孩真愛玩，摸摸x跑回來?！睍r，家長背著幼兒跑向指定卡片讓幼兒摸一下，馬上跑回起點圈內。
規(guī)則：
1、第一輪淘汰5個，第二輪淘汰10個，第三輪淘汰10個最后剩7個為勝利者。
2、家長一定要讓寶寶摸到卡片，才能跑回來。
3、跑回來一定要站在圓圈內才算過關。
（二）游戲開始。
（三）根據家長與幼兒游戲情況說明注意事項。
（四）繼續(xù)游戲。
（五）小結。
七、勇敢向前沖活動負責人：xx老師。
活動助教：（xx老師、xx老師）擺放好物品，
（xx老師）終點處為勝利的幼兒與家長發(fā)小貼畫注意事項：xx老師、xx老師協(xié)助xx老師進行活動，在活動道具被破壞時將活動道具還原，并引導家長有序的排好隊。目標：
1、發(fā)展幼兒的手膝協(xié)調向前爬，跑跳以及平衡感。
2、培養(yǎng)幼兒的膽量與勇氣。
準備：山洞、跨欄、軟墊、泡沫墊、平衡木、氣球、桌子活動過程：
（一）教師說明游戲玩法及規(guī)則。
玩法：家長陪同幼兒從起點出發(fā)，鉆爬過山洞、平衡木、跳過泡沫墊、走過平衡木到達終點，到達終點時家長拿起桌上的氣球將氣球吹大栓好，并讓幼兒抱著栓好的氣球一起跑回起點。規(guī)則：
1、幼兒在聽到老師說開始才能開始。
2、家長在終點處等待幼兒到達終點處才能開始吹氣球。
（二）游戲開始。
（三）根據家長與幼兒游戲情況說明注意事項。
（四）繼續(xù)游戲。
（五）小結。
八、總結。
今天的新生入園活動到此結束了，看到家長和孩子們開心地相互協(xié)作，家長為了孩子，孩子為了獎勵，玩得真是不易樂乎。
可能現在還是有不少家長還擔心孩子入園啊，教育教學，半日流程、在幼兒園孩子的生活方面等，那現在請每個家庭去一個家長到三樓會議室我們開個簡短的會議，大家交流交流，你們有好的建議也可以給我們提。
九、家長會。
增添游戲區(qū)。
游戲區(qū)負責人：xx老師家長。
新生入園教案篇三
為了能夠有效促進小班幼兒更好的適應幼兒園的環(huán)境和生活，根據小班幼兒的年齡和心理特點，我們設計了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過通過親子活動，幫助幼兒消除對老師的陌生，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關系的愿望。同時，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的了解與認識，感受幼兒園的美妙，漸漸消除對幼兒園的抗拒和抵觸心理。
9月3日（上午）。
參加對象：
小三班幼兒及家長。
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園；
2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情；
3、讓家長有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié)，增進家園間的聯(lián)系。
1）來園活動（8：30—8：45）。
娃娃家玩具、桌面建構材料、各種積木玩具。
教師熱情接待幼兒與家長；
幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進行自主游戲；教師巡回指導；
游戲結束后，提醒幼兒將玩具送回家。
1）生活活動（8：45—9：10）。
在老師的引導下，幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子（如能力較差爸爸媽媽可以適當幫助），養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣；在吃點心時，知道坐在小椅子上進餐，學習餐后用小毛巾擦嘴。
2）開心劇場（9：10—9：25）。
組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園教師所表演的手偶劇，提醒幼兒在觀看時要保持安靜，結束時要鼓掌表示感謝。
3）親子小制作（9：25—10：00）。
新生入園教案篇四
感知傳染病的危害，加強自我保護的意識。
知道春季容易得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。
掌握預防傳染病的基本方法，與同伴共同制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
經驗準備：幼兒已經了解部分預防傳染病的方法。
課件準備：《春季預防傳染病》故事視頻；“熱鬧的醫(yī)院”圖片；“看病”圖片；“預防傳染病”組圖。
紙面教具：《宣傳手冊模板》。
材料準備：畫筆。
出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”，播放故事視頻《春季預防傳染病》第一段，引導幼兒了解春季易得傳染病。
1.出示圖片，請幼兒觀察，激發(fā)幼兒的好奇心。
——奇妙小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真熱鬧，你知道發(fā)生了什么事嗎？（好多小朋友都生病了）。
——生病的小朋友看起來怎么樣？（很難受）。
2.播放故事視頻第一段，引導幼兒了解春季易得傳染病。
——他們生了什么??？我們來聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說的吧。
小結：原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了，病毒出來搗亂了，很容易被傳染生病。
出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預防傳染病》第二、三段，引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。
1.出示圖片，播放故事視頻第二段，引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
1）出示圖片，請幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征。
——鹿鹿醫(yī)生要為小朋友們看病了，這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上長了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來，還有的小朋友好像發(fā)燒了……）。
2）播放故事視頻第二段，引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
——來聽聽這些小朋友是怎么說的吧。
2.師幼討論，鼓勵幼兒談談對傳染病的了解，初步感知傳染病的傳染途徑。
——你知道這些傳染病嗎？你有得過嗎？
——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？
3.播放故事視頻《春季預防傳染病》第三段，引導幼兒了解傳染病的傳染途徑。
——為什么這些小朋友會得傳染病呢？我們請鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧。
小結：傳染病具有很強的傳染性，傳染病毒可能會通過病人、或病人碰過的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。
出示組圖“預防傳染病”、播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學習預防傳染病的方法，加強自我保護的意識。
1.出示組圖“預防傳染病”，根據幼兒討論的預防方法進行呈現。
活動建議：本環(huán)節(jié)教師可鼓勵幼兒先自由表達，再根據幼兒的回答呈現相應的圖片；若沒有提到，可以先不呈現。
2.播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學習預防傳染病的方法。
——小朋友們提到了很多預防傳染病的辦法，我們再來聽聽鹿鹿醫(yī)生的建議吧。
小結：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自我保護；勤洗手，做好個人衛(wèi)生清潔；勤鍛煉，增強體質；按醫(yī)生的要求打預防針等，都能有效地預防傳染病。
發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，請幼兒分組制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
1.組織幼兒討論把預防傳染病的好方法告訴更多人的做法，激發(fā)幼兒制作宣傳手冊的意愿。
——怎樣才能把預防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢？
小結：一起制作宣傳手冊，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。
2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，鼓勵幼兒按小組討論、制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
1）發(fā)放紙面教具及材料，鼓勵幼兒進行組內討論。
——老師給大家準備了宣傳手冊，請你和小伙伴們一起討論想要畫的內容和分工。在手冊里面畫上預防傳染病的好方法，并在封底寫上名字哦。
2）幼兒制作《春季預防傳染病宣傳手冊》，教師巡回指導。
3）教師輔助制作好的小組進行裝訂、添字。
日?；顒印?/p>
1.引導幼兒注意個人衛(wèi)生，組織幼兒多參加體育鍛煉，增強免疫力。
2.請幼兒在餐前或餐后帶著制作好的`《春季預防傳染病宣傳手冊》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預防傳染病的方法。
家園共育。
請家長注意室內通風，避免帶幼兒去人多的地方，提醒幼兒外出時戴上口罩，回家后先洗手。
新生入園教案篇五
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等。
2、對幼兒進行心理準備教育。
對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多本領，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。
（二）、孩子入園三步曲。
1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。
第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。
（三）、孩子入園后出現的幾種情況。
1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。
2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象。
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以多帶衣服、褲子放書包里，便于備用。
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。
二、教育教學方面：
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。
共劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術”。
簡單介紹一下各領域的教育目標。
1）健康：
a身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。b生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
c知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
d喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。
2）語言：
a樂于與人交談，講話禮貌。
b注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
c能清楚說出自己想說的事。
d喜歡聽故事、看圖書。
e能聽懂和會說普通話。
3）社會：a能主動地參與各項活動，有信心。
b樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
c理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
d能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
e愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4）科學：
a對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。
b能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
c能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
d能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。
e愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
（5）藝術：
a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。
b喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自己的情感和體驗。
c能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
新生入園教案篇六
讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態(tài)。
重溫規(guī)章制度，擬定新學期打算。
一課時。
1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守)。
3、集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度。
4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學習。
7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。
10、放學要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
新生入園教案篇七
金色的九月，我園又迎來一批活潑可愛的孩子，我園采取逐步過渡、循序漸進的教育策略，開展親子活動。幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內外環(huán)境，減少幼兒開學入園時對陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進入幼兒園、盡快適應集體生活奠定基礎。具體安排如下：親子活動：多彩的童年活動目標：
1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系?；顒訒r間：9月1日（上午）。
參加對象：小班、托班幼兒及家長。（以小班制的形式開展活動）活動內容：
8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認識自己的班級、毛巾、茶杯等等。
活動內容一：來園區(qū)域游戲。
準備材料：娃娃家材料、桌面建構材料、各種智力玩具等。過程與指導：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。
床鋪、word格式。
8：20——8：40問候時光：寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，特的他”。
8：40——9：00快樂時光：老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。
9：00——9：20點心時光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心，吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9：20——9：40運動時光：親子游戲?；顒觾热荻?、集體游戲：小動物運西瓜。
材料準備：小動物頭飾四個、皮球四個、網兜四個、獎品若干。游戲過程與指導：
一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。1、故事導入：
2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。
二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導規(guī)則。三、家長和幼兒合作開展競賽。
1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪開展競賽。
2、在一定時間內每組成員抬著“西瓜”，將它運到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎品。
重點指導：家長和孩子要共同配合，同時將“西瓜”運到籃子里。
9：40——10：00溫馨時光：寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動交流，可以看出家長對孩子的了解和教育情況，使教師初步地對孩子有一個比較清晰的了解。（如：孩子用餐的情況；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。9月2日開始幼兒全天入園。）。
增強自信心，在集體面前讓大家認識“獨。
專業(yè)資料。
專業(yè)資料。
新生入園教案篇八
1.知道并能說出自己的姓名，增強自我認知的能力。
2.培養(yǎng)語言表達能力。
小鴨手偶、軟墊。
1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個招呼吧！真棒！
2.老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認識你們。我們來聽聽它的自我介紹："大家好，我叫小鴨。"教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來到小朋友面前，提問：
(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀？("小鴨"和能回答問題的'小朋友抱一抱，以此來鼓勵幼兒大膽回答。)。
(2)這位小朋友叫什么名字？引導幼兒集體回答?；顒右来芜M行。
3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點到名的孩子站起來，并大聲說："大家好，我叫xxx。教師擁抱幼兒，并回應"我要和你做朋友"。
4.游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰是"xxx"。
5.師生一起唱《我上幼兒園》，活動結束。
新生入園教案篇九
尊敬的家長朋友：
您好！
非常感謝您和孩子選擇了我們“科幼”，真誠歡迎來到這個溫馨而快樂的大家庭里。我們將用愛心和真誠讓孩子們擁有一個美好的童年；用辛勤和智慧為孩子們奠定一塊成長的基石。
孩子上幼兒園，是他們人生中一個重要的轉折點。孩子從這一刻起，就邁出了家庭里的小天地，走進了豐富多彩的幼兒園集體生活。剛開始，孩子將面臨許多不適應：陌生的環(huán)境，沒有親人陪伴，只有陌生的老師和小朋友。對于這種陌生的挑戰(zhàn)和沖擊，孩子們最強烈的反應就是哭鬧，這就是正常的入園焦慮期。有的孩子可能會持續(xù)一兩個星期或一個月，有的孩子則需要兩三個月的過度期，這與家庭生活方式和孩子的性格有關。不少新入園孩子的家長往往為孩子哭鬧著不愿上幼兒園而感到困惑，無數的問題纏繞著平時看似堅強、果敢的爸爸、媽媽們。
作為幼兒園的老師，我們對家長朋友的這些擔心、疑慮都很了解，并且表示深深的`理解，但是請記住您不可能阻止孩子長大，不可能不讓孩子獨立面對生活，因此，我們建議您積極調整好自己的心態(tài)，將您最真誠的信任給予我們的老師、給予自己、給予孩子，并配合老師做好以下工作：
1、每天堅持送孩子入園，早晨把孩子送到班上交給老師就盡快離開，不要在班級門口、窗口逗留，以免影響孩子的情緒。家長的心態(tài)很重要，幼兒雖小，對家長的情感、心態(tài)卻是十分敏感的，當孩子察覺到家長的依戀感和動搖心態(tài)就會強化他的要求，更不愿上幼兒園了。所以，家長應該堅持送孩子，不要猶豫，更不能“三天打魚，兩天曬網”，家長的“妥協(xié)”，只能延長孩子不適應的時間。
2、在家注意對孩子進行一些自理能力的培養(yǎng)（如：吃飯、穿衣、大小便等）；其次要引導孩子多說話，善于表達自己的愿望和想法。另外，把孩子送進幼兒園也是給孩子一次適應新環(huán)境的鍛煉機會，作為家長應該讓孩子去承受這種鍛煉，培養(yǎng)社會適應能力，這對孩子日后成長也是十分必要和有利的。
3、由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便在褲子上的現象，因此，請家長為孩子準備一些褲子及襪子，并寫上孩子的名字，以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲、長裙及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。
4、安全工作，警鐘長鳴。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和有危險的東西（如：小珠子、小刀以及尖銳的小東西），不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班上老師的手中，不能讓孩子自己進教室。如你的孩子生病需要吃藥的，請把藥交到老師手中，并寫明服藥時間、劑量等。
5、對于孩子的哭鬧情緒，千萬不要自己胡亂猜測孩子拒絕入園的種種原因（如：是不是有小朋友欺負他了？是不是幼兒園的飯菜不合口？是不是老師不喜歡他？），家長的擔心很正常，但一定要理智的對待。
6、與班上的老師多交流、多溝通。
相信通過家園的共同合作，您的孩子一定會在這里健康、快樂、和諧地成長！
xxx。
20xx年xx月xx日。
新生入園教案篇十
尊敬的芒市幼兒園領導：
您好！
我是孩子的母親xxx，我的愛人是xxxx在職職工，我們的孩子xxx，女孩，20xx年x月x日生于xx，今年9月份已滿3歲，為了讓孩子盡早接受正規(guī)幼兒教育，特向貴園提出入學申請?，F將具體理由闡述如下：
我們的教育理念是：培養(yǎng)孩子多方面的興趣，發(fā)現孩子的內在潛能，鼓勵孩子大膽嘗試，并協(xié)助孩子實現理想。我們認為在這方面與貴園的教育理念是一致的。
前不久曾到過貴園，園所環(huán)境非常漂亮，很適合孩子學習、生活和運動。我也跟老師交流了一些問題，老師們也給我留下了很好的印象。所以，我相信，孩子一定會在貴園度過快樂的時光。
隨著孩子年齡的增長，單純的家庭教育已經無法滿足孩子日益增強的求知欲以及對新事物的探索欲，我們認為幼兒園動靜交替的各項活動更利于孩子的成長，同時我們還希望培養(yǎng)孩子的社會交往能力，讓他理解到小朋友之間互相幫助彼此學習的重要性。
為了讓孩子順利適應幼兒園的生活，我們早就開始注意培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，調整孩子的作息時間，并還將繼續(xù)努力強化。
我們愿意積極配合貴園的教育工作，結合貴園的教育理念輔以必要的家庭教育，同時鄭重承諾我們將遵守貴園的各項規(guī)章制度，綜上所述，我們衷心希望孩子能在貴園度過他快樂的童年，還望貴園予以考慮為盼。
聯(lián)系電話：
xxx（母親）：
xxx（父親）：
申請人：xxx。
二〇xx年七月三十一日。
新生入園教案篇十一
尊敬的幼兒園領導：
您好！
我是孩子的母親張x（職業(yè)化妝師），我的愛人張xx（一尊企業(yè)在職職工），我們的孩子張xx，男孩，（20xx年2月16日生于西安市）今年9月份即將3歲，為了讓孩子盡早接受正規(guī)幼兒教育，多方咨詢后，發(fā)現貴園在培養(yǎng)幼兒教育的方法與目的上與我們期盼的一致性、園內幼教環(huán)境及設施優(yōu)良、以及能夠看到貴園經常組織的各項活動，在一個就是在接送孩子時比較方便。
鑒于以上原因，經過家里人商議，特向貴園提出入學申請，我們衷心希望孩子能在貴園度過他快樂的童年，還望貴園予以考慮為盼。
申請人：
20xx年xx月xx日。
新生入園教案篇十二
整個活動全是在一群沒有任何活動經驗的新老師的支持下完成的，比我預想的結果要好，新老師們很配合我的工作，體驗課的主講老師在短暫的時間里精心準備自己的課程，每位老師都盡心盡力的做好這次活動，很為這群年輕上進的老師感動。
這次活動中也存在著很都問題：
1、人員分配不協(xié)調：事先沒有想到會有教師請假的情況，以至于接待缺人，人員不好調配。
2、幼兒園的招生信息不明確：很多教師不明確幼兒園的`具體信息，收費情況，各班教學理念。事先只是請專門的老師咨詢，沒想到家長不會按我們安排的去做。活動準備前久應該告訴活動老師家長大致會問到的問題，確保每個老師給家長的感覺都是專業(yè)的。
3、戶外活動之前的安全教育：雖然活動開始之前提到過，但沒有強調，以至于有些老師忘記提醒家長。
4、體驗卡的檢驗不嚴格：沒有規(guī)定專門的老師做這項工作，以至于有些家長進入班級沒有接待的老師。
5、時間把握：第一節(jié)的體驗課較長，戶外活動時間較長，以至于二次體驗課程參加的人數減少。
6、滑梯的看管：沒有指派專門的老師去阻止家長帶幼兒去玩滑梯。
7、環(huán)節(jié)銜接不緊湊：由于各個環(huán)節(jié)之間沒有專門的指引老師帶領家長參加活動，以至于各個環(huán)節(jié)的銜接之間耽誤了很長時間，連接不緊湊。
8、道具準備不充分，還有許多需要提前準備的東西。
本次活動存在很多需要改進的地方，以上只是一些相對比較明顯需要改進的地方，希望經過一次次的實踐磨練，能把活動越做越好。
新生入園教案篇十三
入園對于每一個小朋友來說都是一個新的開始，對于我來說也不例外。在入園之前，我一直期待著這一刻的到來，但同時也有些擔心和緊張。我擔心自己不會適應新的環(huán)境，也擔心自己會和其他小朋友相處不好。為了應對這些擔憂，我向父母請教，了解學校的情況，和父母商量如何解決困擾我的問題。
第二段：剛入園的感受與困惑。
初入園時，我感到有些陌生和不適應。我不熟悉新的教室、新的老師和新的小朋友。第一天上課時，老師們給我們講了很多新的規(guī)定和要求，但是我還是有些困惑。在與小朋友們的相處中，我也感到有些難以融入團體，不知道如何與他們交流和玩耍。有時候，我會感到孤獨，也會想念家里的爸爸媽媽。
第三段：逐漸適應的過程。
隨著時間的推移，我逐漸適應了新的環(huán)境。在老師們的引導下，我學會了進出教室的禮儀和與他人相處的技巧。我也主動與其他小朋友交流，和他們一起玩耍，逐漸結交了新朋友。他們和我一樣，都有自己的小煩惱和困惑，我們互相幫助和理解。在班級的集體活動中，我也積極參與，努力發(fā)揮自己的才能，獲得了老師和同學們的認可和鼓勵。
第四段：在園生活的體驗與收獲。
在園的這段時間里，我收獲了很多寶貴的經驗和知識。我學到了很多新的知識，如字母、數字、顏色、形狀等，這些知識將在我的成長過程中發(fā)揮重要作用。我還學會了自己穿脫衣物、上廁所等自理能力，這讓我覺得自己很棒。在園的活動中，我也鍛煉了自己的身體素質，如跑步、跳舞、練習運動等，我感到自己變得更加健康和活力。此外，園內的素質教育也讓我懂得了如何待人接物、尊重他人和分享愛心。
第五段：對未來的期望與展望。
通過進入幼兒園的一段時間，我更加清楚了自己的興趣和夢想，也對未來有了更明確的規(guī)劃。我希望能夠在學業(yè)上不斷進步，通過努力學習，成為一個優(yōu)秀的學生，實現自己的夢想。同時，我也希望在人際關系上能夠更加善于交流和合作，與他人和諧相處，為班級、學校和社會貢獻自己的力量。我相信，在幼兒園這個溫暖的大家庭中，我會收獲更多的快樂和成長。
總結：入園對于每一個孩子來說都是一個重要的階段，初入園時的不適應和困惑只是暫時的，通過努力和適應，我們能夠逐漸融入新的環(huán)境，收獲更多的知識和經驗，在成長的路上不斷前行。無論是學習、生活還是人際關系，都需要我們從小培養(yǎng)和鍛煉，通過這次的入園體驗，我更加明確了自己的目標和期望，相信我能夠在未來的日子里取得更多的進步和成就。
新生入園教案篇十四
2、送的時候態(tài)度一定要堅決，家庭意見一定要一致，不要讓孩子感覺到通過哭鬧可以達到不去幼兒園的目的。
8、適應期內老師會通過電話、接送孩子時和家長溝通，家長也可以在中午時間打電話詢問孩子情況。
9、發(fā)現生病癥狀提前用藥預防。
每個孩子都是家里的心肝寶貝，孩子的哭鬧也揪著家長的心，孩子在園還哭呢嗎？喝水了嗎？老師煩我們了嗎等等，家長的心情我們非常理解，讓我們共同努力幫助孩子完成邁向社會的第一課。
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