教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和成才的過程。當(dāng)面對(duì)一些較為復(fù)雜或矛盾的情況時(shí)，我們需要運(yùn)用批判性思維進(jìn)行分類?？梢詮姆段闹袑W(xué)習(xí)到如何組織文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
猜猜我是誰四年級(jí)篇一
一對(duì)黑寶石般的眼睛，一個(gè)微微翹起的小鼻子，一張紅彤彤的小嘴巴，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，猜猜我是誰？如果還不知道的話，我就仔細(xì)給你介紹介紹吧！
我的性格活潑、開朗，比較外向。在家里總是和爸爸媽媽一起蹦蹦跳跳。
我最喜歡干的事是和爸爸媽媽一起出去逛街和看書。有時(shí)一聽到爸爸媽媽要帶我出去玩，我就會(huì)一蹦三尺高，就像小鳥從籠里飛出來的一樣。一出門，我第一個(gè)奔向的地方就是書店。到了那，有許多書，我怎么也看不完，我恨不得把這個(gè)書店給搬回家。從這么多的`書中，我任意挑選了一本作文書，付了錢便拉著爸爸媽媽的手又奔跑回家。一到家我抱著作文書左跑跑，右跑跑，就像得到了一個(gè)大元寶。我捧著“大元寶”坐在沙發(fā)上。我一句句地看，一個(gè)字都不舍得放過。
我的優(yōu)點(diǎn)是背書背得快。以前老師讓我們背《導(dǎo)讀書》等到老師檢查的時(shí)候，全班同學(xué)我?guī)缀鯖]有幾個(gè)會(huì)背的，因此我便有了“背書大王”的外號(hào)。
我的缺點(diǎn)是任性。有一次我和爺爺爭(zhēng)論汽車的“汽”帶不帶三點(diǎn)水，爺爺說：“肯定帶了！”我卻爭(zhēng)著說：“肯定不帶！”說著就爭(zhēng)論了起來。就為了這件事，我好幾天都不說一句話，最后爺爺把字查了出來，我一看，便不好意思地低下了頭。
這就是我，你猜出我是誰了嗎？
猜猜我是誰四年級(jí)篇二
我是誰？照相機(jī)說：“這個(gè)叫李雨珊的孩子呀，一雙水汪汪的大眼睛一轉(zhuǎn)就知道她有什么鬼點(diǎn)子了，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，被風(fēng)一吹就變了，臉型是個(gè)瓜子臉，挺漂亮的，好多人見到她都夸她長(zhǎng)得好看呢!
我是誰?電風(fēng)扇說“我的主人可怕熱了。到了夏天，幾乎每天都要把我開開來。弄得我腰酸背痛的?！?/p>
我是誰？桌子說：“我的主人可不愛干凈了。有時(shí)不會(huì)做的題，想不出來的題。每次都會(huì)發(fā)牢騷。發(fā)牢騷時(shí)就在我臉上亂涂亂畫的，把我畫的臟死了?！?/p>
我是誰？同學(xué)說："李雨珊的脾氣非常暴躁，誰惹了她就打誰。我們都叫她＂暴力女＂。
老師說：“李雨珊是個(gè)乖巧的女孩，總是能認(rèn)真完成作業(yè)，也愛讀書。叫她做什么事，她都盡力而為?！?/p>
爸爸媽媽說：“李雨珊是個(gè)好孩子，在家里幫我們干活，就是脾氣有點(diǎn)倔。長(zhǎng)大肯定有所作為。
這樣你們猜出我是誰了吧！愿意和我交朋友嗎?
猜猜我是誰四年級(jí)篇三
你們知道我是誰嗎？讓我來告訴你們吧！
我很愛閱讀，只要我看見書，就想馬上去看書里講的內(nèi)容是什么。我有一雙葡萄似的眼睛，可以看千里之外；有一個(gè)能說會(huì)道的嘴和能聽得到千里之外聲音的耳朵，能聞到十里外的書香味的鼻子。這就是我。
我的愛好是拼樂高，我拼樂高速度很快，一會(huì)兒工夫就可以拼好，又很精準(zhǔn)。我還拼過警察局、坦克、汽車、消防局……很多作品。
我還有一個(gè)特點(diǎn)就是細(xì)心，尤其是我拼樂高的過程中，我都非常仔細(xì)謹(jǐn)慎。我做題的時(shí)候，也會(huì)一個(gè)一個(gè)地仔細(xì)看。
除此之外，我還有一個(gè)特點(diǎn)就是做事很勤快。
我的朋友是鄧彥哲，我們經(jīng)常一起出去玩過。我的愿望是當(dāng)一名軍人，保衛(wèi)祖國(guó)。
這就是我，你們知道我是誰嗎？我就是張俊聰。你們猜猜我為什么叫這個(gè)名字？我來告訴你們吧！我名字的意思是：小時(shí)候好好學(xué)習(xí)，以后長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)很能干的人。
猜猜我是誰四年級(jí)篇四
是的，我是灰塵，是你們?nèi)巳硕加憛挼幕覊m。人們一定要把“禍根”灰塵除掉，我可真是有苦說不出。
我們灰塵的特點(diǎn)有很多，具有吸濕性能，吸收、散射陽光等。有的時(shí)候，我會(huì)因?yàn)槲沂腔覊m的一員而感到無比自豪。
大家都見過晚霞、朝霞，彩虹日暈等氣象萬千的自然景象吧？呵呵，大家別驚訝這都是我們灰塵的功勞哦！因?yàn)榭諝庵械乃魵獾靡栏街覀儾庞辛诵∷?。而這些美麗景色，又是因?yàn)樾∷螌?duì)陽光的折射作用起了效果。
灰塵的作用可不止這一個(gè)呢！灰塵的作用可多了。陽光不刺眼，就是因?yàn)殛柟饨?jīng)過了灰塵的散射，強(qiáng)度就大大削弱了。假如沒了我們，強(qiáng)烈的陽光又會(huì)讓你們難以應(yīng)付。
聽了我的一番話，大家還對(duì)我恨之入骨嗎？
猜猜我是誰四年級(jí)篇五
活動(dòng)目標(biāo):。
1、以自我欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的頭部特征。
2、嘗試在同伴面前大膽、夸張地介紹自己的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人準(zhǔn)備一面鏡子，足量的紙，筆。
2、幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第7-8頁(yè)。
活動(dòng)過程:。
1、觀察活動(dòng)材料的畫面，看看他們是什么？
2、同樣是樹葉，同樣是斑點(diǎn)狗，它們一樣嗎？什么地方不一樣？
3、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每一個(gè)個(gè)體之間的差異。
二、特別的朋友。
2、找一個(gè)好朋友，仔細(xì)比一比我們的長(zhǎng)相，把我們的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
3、教師鼓勵(lì)幼兒兩人合作，用自己的方式和符號(hào)記錄觀察結(jié)果。
4、教師參與與幼兒的觀察、記錄。引導(dǎo)幼兒從關(guān)注身高、胖瘦等明顯特征轉(zhuǎn)向關(guān)注有趣的、不太明顯的細(xì)微特征，如手的大小、手指的彎曲度，頭頂?shù)男郎u、眉毛的濃淡等。
5、請(qǐng)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，將幼兒的觀察記錄匯總到大的記錄表中。
6、我們?cè)瓉碛心敲炊嗖灰粯拥牡胤剑覀兠總€(gè)人都是與眾不同的。
三、尋人啟示。
1、我要找我的好朋友，但我不說他的名字。你們可以問我他是男孩還是女孩，長(zhǎng)的什么樣，然后通過我的回答，猜猜他是誰。
2、教師根據(jù)幼兒觀察記錄上的特征，有選擇的進(jìn)行描述，請(qǐng)幼兒裁裁老師說的是誰？
猜猜我是誰四年級(jí)篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)典型特征，猜出同伴。
2、有興趣地運(yùn)用感官觀察周圍生活中的人和事物，從而增進(jìn)同伴間友好，關(guān)心的美好感情。
活動(dòng)過程：
“我們都玩過一個(gè)游戲《猜猜我是誰》。誰還記得游戲規(guī)則嗎？”
1、聽一聽。
“我們首先用聲音讓小朋友猜猜你是誰？其它小朋友一定要保持安靜哦！誰來做猜猜寶寶呢？”請(qǐng)一名幼兒做猜猜寶寶。
“猜猜寶寶蒙上眼睛轉(zhuǎn)個(gè)身，1、2、3”老師請(qǐng)一個(gè)被猜的小朋友。
（請(qǐng)你猜猜我是誰？）。
2、摸一摸。
“剛剛你們的小耳朵真是太靈了，現(xiàn)在我們用小手摸一摸猜猜我是誰，好嗎？”
請(qǐng)一個(gè)猜猜寶寶。
“摸一摸，請(qǐng)你猜猜他是誰？”
如果幼兒摸錯(cuò)了，可以再請(qǐng)一名幼兒摸一摸?！澳闶窃趺床鲁鍪撬模忝绞裁吹胤街谰褪撬?？”（如果幼兒摸不出，教師倒計(jì)時(shí)。）。
小結(jié)：小朋友真是太棒了，一聽、一摸就知道他是誰了。寶寶們的本領(lǐng)到底有多大呢？今天我們就來比一比，繼續(xù)猜。
1、了解比賽規(guī)則。
“比賽的名字叫做猜猜他是誰？老師帶來了3張紙。什么顏色？”
“它們就分別代表紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì)。你們正好也是3排,你們就做紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì)?！?/p>
教師宣布游戲規(guī)則：
紅隊(duì)的題目是考黃色隊(duì)和藍(lán)色隊(duì)的。黃色隊(duì)的題目是考誰的呢？藍(lán)色隊(duì)的題目是考誰的呢？
哪個(gè)隊(duì)的小朋友猜出來就在他們隊(duì)上貼上一朵小花，你們有沒有信心贏得比賽？（有）老師看你們回答的這么響亮，真棒！先給你們每個(gè)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)一朵特殊的彩色的花！
三、比賽開始：
我們從紅隊(duì)開始，你們有5道題目你出題？幾號(hào)？
一）外貌類。
（男孩子發(fā)型特殊的）。
“我們來看看這一張？什么發(fā)型？男孩子還是女孩子？和其它男孩子的發(fā)型有什么不同呢？”
“他是誰？”教師說預(yù)備開始幼兒搶答。
“他猜的結(jié)果和你們一致嗎？你認(rèn)為是誰呢？”教師揭示謎底。
（女孩子的特殊發(fā)型）。
“這張是正面照還是背面照？為什么？”（沒有臉，只有背面照）。
“你能看出是男孩子還是女孩子嗎？她是什么發(fā)型？”（扎著牛角辮子）。
“你們班誰會(huì)扎這樣的辮子呢？”
老師敲鼓，幼兒搶答。教師揭示謎底。
“猜的對(duì)嗎？真棒！又為你們隊(duì)贏得了一個(gè)小紅花，我們給他來點(diǎn)掌聲！其它隊(duì)伍也要繼續(xù)加油哦！有沒有信心？”
教師可以叫這位被猜出來的女孩子，“剛剛是誰猜出了你呢？是誰記住了你的辮子？把他找出來，趕快和你的好朋友握握手，他多關(guān)心你??！”
小結(jié)一下：一輪下來我們看看各個(gè)隊(duì)的得分情況？哪個(gè)隊(duì)小紅花最多？哪個(gè)隊(duì)少了一點(diǎn)！
2、特殊物品如：（眼鏡、夾子、繪畫作品等）。
“圖上沒臉，沒頭、沒有聲音，也沒有特征，怎么猜？”（有眼鏡）。
“那是誰的？為什么說是他？”
教師揭曉答案。為這個(gè)隊(duì)的小朋友加上一朵小紅花。
“你戴上眼鏡感覺有什么不方便嗎？我們以后可要愛護(hù)眼鏡哦！不要戴上小眼鏡?！?/p>
3、習(xí)慣類：腳翹起或玩水、不吃蔬菜等）。
“我們的比賽繼續(xù)，大家加油哦！紅隊(duì)小朋友出哪個(gè)題目？”
“圖上你看懂了嗎？”請(qǐng)幼兒說一說（在玩水）。
“這種行為大家認(rèn)為是正確還是錯(cuò)誤的？為什么是錯(cuò)誤的？”
“有這種不好行為的誰??？”幼兒猜測(cè)。
如果才對(duì)了，請(qǐng)被猜出的小朋友“你承認(rèn)是你嗎？我們看看是不是他！”
如果錯(cuò)誤?！澳悴碌牟粚?duì)，看來我們班還有很多小朋友有著這樣的缺點(diǎn)呢？繼續(xù)猜！”
“看來小朋友都記住了你的壞習(xí)慣了，有沒有信心改掉它？”
“來，我們?yōu)樗赂业某姓J(rèn)和堅(jiān)決地改掉缺點(diǎn)鼓鼓掌！”
4、聲音：一般說話的和特殊一點(diǎn)的）。
“圖上是什么？喇叭表示什么呢？這道就是聽力題！”
”這是平時(shí)說話的聲音嗎？是什么聲音？”（笑聲）。
“從笑聲中你能分辨是男孩還是女孩子嗎？”
“范圍縮小了，有這種笑聲的男孩子會(huì)是誰呢？”
幼兒開始競(jìng)猜。
“我們一起來聽聽，是誰的聲音？”
“你是怎么猜出來的？”
請(qǐng)出被猜出來的小朋友?！八@么關(guān)注你，你關(guān)注他嗎？他有什么習(xí)慣和愛好你知道嗎？”
如果回答不出：誰知道他有什么典型的特征嗎？請(qǐng)其它幼兒說一說。
回答出：看來你們是互相關(guān)注，真是一對(duì)好朋友，來好朋友握握手。
繼續(xù)游戲。
小結(jié)：剛剛我們都是從哪里猜出小朋友的??？（回憶從聲音、習(xí)慣、外貌、飾品等）教師出示圖片。
而）關(guān)注朋友。
“那你們?yōu)槭裁茨懿碌某霭?？?/p>
“原來你是平時(shí)就很關(guān)注沒有小朋友的！”
“在生活中我們只有關(guān)注我們身邊的朋友，才會(huì)了解朋友。如果再多一點(diǎn)關(guān)心和幫助我們的朋友才會(huì)越來越多的！”
猜猜我是誰四年級(jí)篇七
通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)背面人物頭部的美感，進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫生及線造型的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)。
引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)捕捉背面人物頭部的'特征，能用線描寫生的方法表現(xiàn)出來。
難點(diǎn)：如何用線表現(xiàn)人物頭部的特征。
語言組織教學(xué)。
探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)。
討論：展示兒位本班同學(xué)背而頭像，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是誰。(教師課前用數(shù)碼相機(jī)照好。)。
提問：你為什么能猜出來剛才的幾位同學(xué)呢?
板書：頭型、發(fā)型、頭飾、服裝。
引導(dǎo)學(xué)生分析、感悟畫家是如何通過背面人物表現(xiàn)人的內(nèi)心情感的。
引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中小朋友的作品。提問：你喜歡哪幅?為什么?
賞析《克里斯蒂娜的世界》、《盂蜀宮伎圖》。
賞析《未來世界》，時(shí)論：畫上的小朋發(fā)在干什么？怎么看出來的？
利用教材上的學(xué)生作業(yè)．說一說自己喜歡哪幅，為什么。
與教師一起分析頭發(fā)的走向及線條的組織。
邊觀察教師的示范邊思考。
教師請(qǐng)一位女同學(xué)到前面做模特，師生分析頭發(fā)的走向，演示如何用線進(jìn)行寫生。提醒學(xué)生要表現(xiàn)出頭部的形體，一些線條應(yīng)為弧線，并注意其方向的變化。
學(xué)生寫生自己前面同學(xué)的背面頭像。
欣賞教材中兩幅學(xué)生的創(chuàng)作．提問：這兩幅作品分別表現(xiàn)出什么內(nèi)容？
你們各小組如何利用自己的作品進(jìn)行創(chuàng)作?
學(xué)生發(fā)言，小組同學(xué)進(jìn)行討論。
小組合作完成用人物。
引導(dǎo)學(xué)生完成小組集體創(chuàng)作。
教師組織學(xué)生小結(jié)、評(píng)價(jià)。
展示幾幅家長(zhǎng)背面的線描畫作品。引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
猜猜我是誰四年級(jí)篇八
我，是一個(gè)平平凡凡的女孩，高高的個(gè)子，苗條的身材，扎著一條馬尾似得辮子，留著韓式平劉海，一雙不大不小的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，眼睛瞎長(zhǎng)著一個(gè)小鼻子，鼻子下面長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的小嘴巴。
我的愛好不多。我喜歡看漫畫、電視；喜歡聽音樂，特別是有節(jié)奏感的英文歌曲；喜歡玩電腦。我的成績(jī)中等，在我的三科成績(jī)里英語最好，語文中等，數(shù)學(xué)最差。因?yàn)槲覕?shù)學(xué)太差，所以我爸整天都叫我是"小笨蛋"！我不怎么愛打扮自己，只是隨便拿一件好看的衣服穿就行了，我經(jīng)常穿一件粉紅色的大衣，一件校服，一件黃色的羊毛衫，穿著一條校服褲，穿著一雙淺紫色的高幫鞋。背著一個(gè)枚紅色和天藍(lán)色的exo雙肩包。
我有許多綽號(hào)，比如：梧桐樹、小桐、甜筒不甜等。大家一般喜歡叫我“甜筒”。因?yàn)槲蚁奶斓臅r(shí)候特別喜歡吃甜筒，所以大家都叫我“甜筒”。
我的膽子很小，經(jīng)常被嚇得半死。有一次，我和哥哥從外公家回來的時(shí)候，哥哥特意把我推入門內(nèi)，關(guān)了漏電開關(guān)，我被嚇得魂不附體，連忙按了一下開燈的開關(guān)，沒有反應(yīng)，我更加害怕了，連忙蹲下身嚎啕大哭起來，哥哥聽見我的哭聲連忙打開漏電開關(guān)，進(jìn)來安慰我。
我很愛笑，經(jīng)常笑得肚子痛。有一次，爸爸給我講一段笑話，剛開始我無精打采，讀了一、二句后，我開始大笑起來，等到整段笑話讀完后，我早已笑的前仰后翻了。
寫的這么明顯了，你們猜得出來我是誰了嗎？
猜猜我是誰四年級(jí)篇九
她，其相貌不揚(yáng)。眉毛上一顆痣，單眼皮，粉嘴巴。修剪著一頭短發(fā)，是個(gè)十足的假小子。要是論身材和身高，她可是個(gè)十足的小模特！
她，是個(gè)暴力女。我告訴你吧！她班，共有五大霸王女，著可是同學(xué)們精心挑選的哦！有了這五個(gè)人的存在，原本平淡的班級(jí)變得吵吵鬧鬧，你追我殺，都快掀翻整個(gè)校園了想。不過我看這戰(zhàn)爭(zhēng)道也蠻有趣的。
她，是個(gè)小書迷。只要一見到書，她就兩眼發(fā)光，迫不及待的拿起書如饑似渴地讀了起來，連晚上睡覺時(shí)也要看看書，假如一天不看書，她就覺得少了點(diǎn)什么。
她，愛哭。我可真受不了她那眼淚。養(yǎng)的寵物死了，哭！看到感人的地方，哭！被同學(xué)欺負(fù)，還是哭！也不知道她流了多少金豆豆了，可她還理直氣壯地說：“女兒有淚就請(qǐng)彈。想哭就哭，想笑就笑，無須掩蓋?！?/p>
你知道她是誰了嗎？噓~~要保密哦！她就是本姑娘。
猜猜我是誰四年級(jí)篇十
大家好，我叫周妍熙。你知道我的名字是怎么來的嗎？我從外婆那兒得知我名字的來歷，我爸爸姓周，爸爸媽媽希望我很漂亮，所以我就有了“妍”這個(gè)字。古代有一個(gè)皇帝叫康熙，我的外婆希望我像康熙一樣胸懷遠(yuǎn)大，知識(shí)淵博，所以我就叫“妍熙”。
別看我的眼睛平時(shí)小小的，如果我一生氣就開始瞪眼，我的眼睛就會(huì)變得很大，就像電影里的超級(jí)英雄一樣好像能夠射出激光。我的臉特別圓，大家都說長(zhǎng)得像一個(gè)大大的紅蘋果。我開始覺得他們是在開玩笑，可是我照了照鏡子，也覺得自己像一個(gè)大大的紅蘋果。我皮膚黑黑的，但我依然是班級(jí)里一朵美麗的花。我的嘴巴大大的，食量也特別大，一天吃三頓還不夠。鏡子說：“以前的小主人沉魚落雁，閉月羞花，如今卻胖胖的?！睍f：“你可別說了，你知道小主人的壓力有多大嗎？每天六節(jié)課，回家還有十多項(xiàng)作業(yè)呢?！?/p>
我看上去文靜，但生氣起來的時(shí)候十根筷子在一起我都可以掰斷。不過我沒有什么大事是不會(huì)生氣的。
我記得我四歲的時(shí)候，開火煮面，倒了兩瓶醬油，結(jié)果被外婆大罵了一頓，我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤?，F(xiàn)在想想都讓人捧腹大笑。
我七歲的時(shí)候，自己煮包子吃，結(jié)果又被外婆罵了一頓。因?yàn)槲夷猛臧油岁P(guān)火，火一直在燒鍋。外婆說要不是及時(shí)發(fā)現(xiàn)，整棟樓都會(huì)被我燒掉。
這就是我，一個(gè)粗心鬼。跟我說說你的外貌和經(jīng)歷吧！
猜猜我是誰四年級(jí)篇十一
有時(shí)，她總會(huì)一臉“迷?！钡貨_著你說：“才怪—！”
她瘦高個(gè)，扎著一條馬尾辮，高鼻子，大眼睛，那嘴巴一開閘就會(huì)說個(gè)不停。
她的業(yè)余愛好是拉二胡，還邊拉邊輕舞，那神情簡(jiǎn)直是“人、胡”合一了。平時(shí)，她愛看書、愛運(yùn)動(dòng)。午飯后，她一回到教室，就一頭扎進(jìn)書堆里，端端正正、一字一句細(xì)心地看著，完全沉浸在書里了。旁邊的同學(xué)和她搭話，她總是有搭沒搭地“唉，唉”著。一直到下午上課鈴聲響起，她才會(huì)從書的世界中走出來。當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，她快步走出教室，拿起毽子踢了起來。毽子就像一個(gè)聽話的小姑娘，在她的腳尖指揮下，上下翻飛，輕盈地舞蹈著。
她還很幽默。記得有一次，我和他在一家店里吃午飯，我說她吃得那么少，怪不得那么瘦！她卻說：“因?yàn)槊刻熘形缍荚诘昀锍燥?，人太多，擠來擠去就擠扁了，才會(huì)那么瘦。”聽了她的話，我大笑不止，她可真逗。
介紹到這里，你該知道她是誰了吧？她就是陳青韻同學(xué)，一個(gè)陽光、快樂的女孩。
猜猜我是誰四年級(jí)篇十二
她長(zhǎng)的白白凈凈的，身材高高瘦瘦的，看起來文靜極了。不了解她的人都說，這個(gè)小女孩兒真有氣質(zhì)。當(dāng)然了，那是她不張嘴的時(shí)候。為什么呢？你來聽聽就知道了。
她讀過很多書，說起話來頭頭是道，講起故事也很有一套。同學(xué)們下課了都會(huì)圍在她身邊，聽她講從課外書里看到的故事。從她嘴里講出來的故事比直接看書還有意思呢，因?yàn)樗龝?huì)把自己的理解也講一講，有時(shí)還會(huì)賣賣關(guān)子。她的聲音也很好聽，像黃鸝鳥在唱歌，像泉水在跳躍。學(xué)校里有唱歌朗誦的活動(dòng)，老師和同學(xué)們都會(huì)讓她參加，她也能拿到一個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī)。
但是當(dāng)與同學(xué)有了口角爭(zhēng)執(zhí)，她的這一張嘴呀，最不饒人了。她一張口，能讓你一句話也說不出來。她的語速很快，說話又“引經(jīng)據(jù)典”，把人唬的一愣一愣的。
同學(xué)們呀，對(duì)她真是又愛又恨。她呢，也知道自己有這個(gè)毛病，正在努力改一改。
現(xiàn)在你能猜出來她是誰了嗎？她就是我呀！
猜猜我是誰四年級(jí)篇十三
可愛的她：頭發(fā)黑黑的，扎著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子，用黃色的皮筋扎成一節(jié)一節(jié)的，還夾著兩個(gè)杏黃色的發(fā)夾，頭上戴著一個(gè)黃中帶綠的蝴蝶結(jié)。皮膚白白的，一雙眉毛像兩輪彎彎的新月，水靈靈的大眼睛像黑寶石一樣黑。很可愛。
她早上讀書很認(rèn)真，一篇課文要先讀好幾遍，等到讀熟了、讀流利了，再至到我這兒來背。她上課時(shí)有時(shí)專心，有時(shí)不專心，專心時(shí)坐的端端正正的，一對(duì)可愛的大眼睛忽閃忽閃的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師；不專心時(shí)，課文讀了兩三句就不讀了，或者是側(cè)過身來，跟我說會(huì)兒話。
但她膽小如鼠，連上課發(fā)言也不敢。她的成績(jī)每次都是八九十分的。
有一次，我把英語本收齊后，才發(fā)現(xiàn)我的抽屜里堆滿了東西——放不下了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我同桌的抽屜很空，我想：還是不麻煩她了吧。但她發(fā)現(xiàn)后，卻主動(dòng)對(duì)我說：“你放我這兒吧，反正咱倆是同桌，沒關(guān)系的?！蔽覐倪@件微不足道的小事中，明白了她的友善。
我說了這么長(zhǎng)時(shí)間，你們猜到她是誰了嗎？對(duì)了，她就是傅珊珊。
猜猜我是誰四年級(jí)篇十四
我是一個(gè)淘氣包，也是一個(gè)書迷，想加深認(rèn)識(shí)我嗎？請(qǐng)看看下面的自我介紹。
我的個(gè)子高高的，剪著齊耳短發(fā)，一雙又黑又亮的眼珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我的眉毛很黑很彎，像一彎月牙兒，每當(dāng)大家提起我的眉毛夸贊好看時(shí)，我總是高興地眉飛色舞。我呀，非常淘氣。每天爸爸回家，我就會(huì)纏著爸爸，在他的手上“蕩秋千”，在他的脖子上“騎大馬”，不怕你笑話，我三歲時(shí)爸爸就成了我的“小小健身器”。就因?yàn)檫@，從小大家都叫我“淘氣包”。
我是一個(gè)十足的書迷，不是我自夸，說起來是無人不知，無人不曉。每當(dāng)我在圖書館看書看入了迷，十個(gè)大力士也休想把我拉走；如果遇到了我喜歡的書，死活也要讓爸爸媽媽把書買下來，我才肯罷休。有一次，我在書店看書，我看得入了迷，天黑了，下雨了，我都不知道，至到爸媽來找我，我才發(fā)現(xiàn)，我整整在書店呆了六個(gè)多小時(shí)！現(xiàn)在，我家里的書堆得已經(jīng)比我還高了?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，它使我開拓了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，我愿一直和書做好朋友。
猜到我是誰了嗎？告訴你吧，我就是雙流實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊思穎。
猜猜我是誰四年級(jí)篇十五
今天，我為大家介紹一位同學(xué)。
她中等個(gè)子，瘦瘦的，烏黑的頭發(fā)經(jīng)常梳成一個(gè)馬尾辮。水靈靈的大眼睛有些向上翹，俗稱丹鳳眼，小小的鼻子下面是常常笑著的小嘴巴。
她的學(xué)習(xí)很棒，上學(xué)期的期末考試，她還有一門學(xué)科免試呢！她上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，尤其在語文課上，她精彩的發(fā)言總能博得同學(xué)們的陣陣掌聲?？墒?，一到下課，她便會(huì)抓起羽毛球拍，跑出教室，立刻在操場(chǎng)上展開了“戰(zhàn)斗”。
老師交給她的任務(wù)，她總能任任真真、一絲不茍地完成。有一次，唐老師請(qǐng)她改聽寫本，每一處細(xì)小的錯(cuò)誤都逃不過她的眼睛。她舍棄自己的下課時(shí)間，一個(gè)一個(gè)催促聽寫有錯(cuò)的同學(xué)：“請(qǐng)回來訂正聽寫本！”“你訂正好了嗎？”……當(dāng)她好不容易把聽寫本收齊時(shí)，歡快的上課鈴打響了，老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室。于是，她又舍棄了一個(gè)課間，從后樓跑到前樓，把聽寫本交到了唐老師的手上。
她跑步跑得很快。在一次50米跑練習(xí)中，只見她弓著身子，左腳在前，右腳在后，做好了起跑的準(zhǔn)備。佘老師的哨音一響，她便像一支離弦的箭一樣，筆直地沖了出去。在同學(xué)們的“加油！加油！”聲中，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。
聽了我的介紹，同學(xué)們猜到她是誰了嗎？對(duì)啦，她就是任可馨同學(xué)。
猜猜我是誰四年級(jí)篇十六
她有著一對(duì)可愛咪咪的眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，臉上永遠(yuǎn)保持著超級(jí)迷人的笑容。她說話總是很幽默，而且伶牙俐齒，會(huì)耍些小聰明逗我們開心。偷偷告訴你們一個(gè)小秘密，她很喜歡吃零食，經(jīng)?？匆娝掷镱I(lǐng)著一大包東西趕回來，隨后便開始大吃特吃，偶爾會(huì)分我一點(diǎn)兒。她挺愛講笑話的，而且總是能配上一點(diǎn)兒語言和動(dòng)作，將場(chǎng)面搞得繪聲繪色。她很天真，總是愛把她幻想的事講給我們聽，我覺得她想象力真的很豐富，文采也挺不錯(cuò)的，其實(shí)她還有小孩子脾氣。
再跟你們說，她呀，可是一個(gè)十足的追星族，快男李煒是她的忠實(shí)偶像，她這個(gè)“維他命”做的真有夠瘋狂的了，只要是李煒的海報(bào)，唱片她統(tǒng)統(tǒng)都買，總能時(shí)不時(shí)聽到她嘴里哼著李煒的歌。只要有誰說到李煒的壞話，她都會(huì)火冒三丈，憤怒不已。有時(shí)候我們叫她她不應(yīng)，只要道一聲：“帥帥李煒的粉絲”她就會(huì)馬上回應(yīng)一句：“唉”現(xiàn)在你可以看出她對(duì)李煒的癡迷程度達(dá)到一個(gè)什么境界了吧，但我覺得她還是應(yīng)該收斂一點(diǎn)，以免走火入魔，畢竟學(xué)習(xí)最重要。
說了這么多，同學(xué)們應(yīng)該都知道她是誰了吧，如果還不知道的話，那就請(qǐng)你仔細(xì)的觀察，知道的同學(xué)請(qǐng)保密，這個(gè)人就在我們的周圍，相信她早已心里有數(shù)，現(xiàn)在請(qǐng)知道的同學(xué)在三秒鐘之內(nèi)答復(fù)我，三！二！一！
猜猜我是誰四年級(jí)篇十七
我們班有一個(gè)同學(xué)，是一個(gè)男生。他那一雙明亮的、烏黑的大眼睛，像一個(gè)黑色的珍珠，在他潔白的臉上掛著。一張小小的嘴巴，能說出許多優(yōu)美的詞語。他有一頭帥氣的短發(fā)，額頭前的一撮頭發(fā)微微地翹了起來。
他對(duì)畫畫很感興趣。有一次，他忘帶畫畫的紙，讓我借給他一張，我說忘記帶了。他突然從他的本子上撕了一張，在上面認(rèn)真地畫了起來。他還喜歡體育，每次跑步都很賣力，特別是籃球，幾乎每次他都下課搶籃球，我們還一起投過籃呢！
他性格開朗、活潑。每次下課時(shí)都會(huì)急匆匆地沖出來就跑沒影了。我走出去，怎么也找不到。他也很容易發(fā)脾氣。記得有一次，老師讓我們寫一篇小習(xí)作，題目叫《猜猜他是誰》，我寫的就是他，我給他念了一句：”他很容易被惹怒。“他就撓我癢癢，我咯咯咯地笑了起來。
他很勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤。有一次，睡覺的時(shí)候，老師說：“你們干什么都行，也可以說話，但是只能讓兩人聽見，被我聽見是要罰的。”我對(duì)他說你搶眼罩吧！他卻把書搶走了，還說要交換。我說：“哼，不跟你玩了。”他說：“對(duì)不起了，孫孫?！?/p>
你知道他是誰了嗎？
猜猜我是誰四年級(jí)篇十八
我有一個(gè)好朋友，大家來猜一猜她是誰吧！
她有一雙充滿智慧的大眼睛，一雙大大的嘴巴、胖胖的身材和小巧玲瓏的鼻子。
她胖胖的，比較喜歡吃零食，我和她一樣也喜歡畫畫。她喜歡自己做東西吃，因?yàn)樗膲?mèng)想是長(zhǎng)大以后要做一名厲害的糕點(diǎn)師。
她特別愛看笑話，我把我的幽默絕招放出來時(shí)，她都會(huì)在一旁笑得直不起腰來。那種大笑，我不用提都還記得：有一次她生日，請(qǐng)我去吃飯，不知為什么地板上那么滑，我差點(diǎn)摔了一跤，她笑了一下，我就在地板上跳起舞來，她笑得直不起腰來，她捂著肚子，差點(diǎn)把飯噴了出來！
她還很膽小呢！那一次我們玩全員加速中，“獵人”來追我和她了，她嚇得跑得比我還快，還“??！”地尖叫著，那聲音有幾十分貝！
她還有點(diǎn)兒調(diào)皮呢！她今天要寫我，一會(huì)叫我張開嘴巴，一會(huì)兒摸摸我臉蛋兒。
現(xiàn)在知道她是誰了吧？她是我的地朋友——郭文好！
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