環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今世界所面臨的一大問題，我們每個(gè)人都應(yīng)該做出貢獻(xiàn)。寫一篇較為完美的總結(jié)，可以嘗試運(yùn)用一些技巧，如對(duì)比、歸納、分析等。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
寫跳房子游戲篇一
黃昏來臨，天邊的晚霞火紅火紅的，天空變得絢麗多彩，像是仙女揮動(dòng)彩綢，翩翩起舞。
這不經(jīng)讓我想到了朱自清的“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏。”在美麗的晚霞陪伴下，我和爸爸媽媽一起手牽手一起散步。不經(jīng)意間，來到了一個(gè)老胡同，看到三五個(gè)孩子在玩游戲。
我最鐘愛跳格子了，跳格子也稱為跳房子，因?yàn)槲覀冇梅酃P在平地上畫一格一格的，比較像房子。跳格子把瓦片和粉筆準(zhǔn)備好便在平地上畫，然后站在第一個(gè)格子里。瓦片自然是用來踢的，但不能越格踢，也不能碰到粉筆畫的線。這是一個(gè)人玩的規(guī)則。跳格子也可以多人玩，如果多人玩的話，小伙伴們用猜拳來決定先后順序的。當(dāng)一個(gè)人犯規(guī)時(shí)就輪到下一個(gè)人玩，犯了規(guī)的人，在下一局時(shí)要在犯規(guī)的地方繼續(xù)，很少有人能夠一次就過。”
媽媽娓娓動(dòng)聽的講著小時(shí)候的故事，我也聚精會(huì)神的聽媽媽講，漸漸地又大又圓的月亮出來了，它的光輝照耀這我們。
我專心致志地聽完了故事，心想原來媽媽印象中的童年是如此地美好。
我和爸爸媽媽手牽著手回家了，或許這就是幸福吧！
寫跳房子游戲篇二
這個(gè)寒假，我媽媽教了我一種傳統(tǒng)的游戲——跳房子。游戲規(guī)則如下:首先畫一個(gè)頂部有屋頂?shù)木W(wǎng)格，然后用彩色石頭寫數(shù)字，然后把石頭扔進(jìn)第一個(gè)網(wǎng)格，用一只腳跳到2，3，4。然后跳回來，跳到第二個(gè)格子，撿起第一個(gè)格子的石頭并通過。這樣，如果你不犯錯(cuò)誤，如果你第一個(gè)到達(dá)第八格，你就會(huì)贏，如果你把石頭扔出界或者踩在線上，你就不會(huì)數(shù)數(shù)。
游戲開始了，我是第一個(gè)。我正準(zhǔn)備盡力而為。我認(rèn)為在我面前丟下“1”幀很簡(jiǎn)單，但我沒想到會(huì)掉到“2”幀。退出比賽是一個(gè)糟糕的開始。輪到大表哥了。她輕輕地把石頭扔過去，但它進(jìn)行得很順利。石頭順從地留在格子里。就這樣，大表哥用一條腿爬上了“6”級(jí)?？赡苁翘樌?，大表哥不小心迷失在“7”格子里了。舞臺(tái)上的下一個(gè)是小彪妹！我看見她大搖大擺地邁著“沒人認(rèn)識(shí)她的家人”的步伐。她漫不經(jīng)心地說，“你太軟弱了！信不信由你，我能在一分鐘內(nèi)到達(dá)頂峰！”我笑著說，“沒門，你真的吹牛，不要征兵！”果然不出我所料。雖然石頭是在”1“的框架下鑄造的，但她的表妹很小，她的腿也很快就跳過了一個(gè)框架。她不穩(wěn)定，搖搖晃晃地離開了隊(duì)伍。弟弟不愿意，撅著嘴喊道:“不算，不算！”又輪到我了。我觀察了半天。我現(xiàn)在感覺好一點(diǎn)了。我找到了合適的時(shí)間。我壓下身體，輕輕伸出手。石頭毫無偏見地落入格子里。最終，這是我獲勝的方式。就連“電視迷”嫂子也被我們的笑聲“吸引”了。跳房子游戲真的很有趣。單腳跳下去不僅考驗(yàn)平衡，還會(huì)消耗體力。這真是一個(gè)雙贏的局面！
跳房子不僅給我們帶來快樂和鍛煉，也讓我明白我們應(yīng)該注意做任何事情的技巧。雖然有許多玩具和電腦游戲，但傳統(tǒng)游戲是不會(huì)丟失的。讓我們一起跳！
寫跳房子游戲篇三
跳飛機(jī)，又稱跳房子或跳格子，是一種兒童游戲，玩家在地面畫定的圖上跳動(dòng)。地上的圖形通常為雙翼式飛機(jī)的形狀，有些地方則是畫成房子的形狀，游戲因而得名，也有單純只在長(zhǎng)方形內(nèi)畫上格子。圖形分為若干格子（通常有九格），每格有一個(gè)數(shù)字。參加游戲者須順序按數(shù)字跳過所有格子。跳飛機(jī)于1950年代至1980年代相當(dāng)普遍，在有些兒童游樂場(chǎng)、公園和小學(xué)操場(chǎng)等都會(huì)有跳飛機(jī)的位置。有時(shí)就算在一塊空地上，只要有一根粉筆或樹枝，小朋友亦會(huì)在地上畫起“跳飛機(jī)”的九個(gè)格，然后一起玩。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展以致娛樂方式的豐富，跳飛機(jī)這個(gè)游戲經(jīng)已式微。跳房子是古老的游戲，羅馬時(shí)代遺留下來的鑲嵌地面上就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)類似跳房子的圖案。跳房子也是一種世界共同的兒童游戲，只是大家所畫的房子形狀和數(shù)量的組合各有不同罷了。
跳房子是一種世界性的兒童游戲。在電影里，十八世紀(jì)的歐洲曾經(jīng)有過。在現(xiàn)實(shí)生活中，二十世紀(jì)的中國(guó)也曾經(jīng)有過。跳房子也叫跳格，這是過去女孩子們經(jīng)常玩的一種游戲。用一只沙包（或者一塊瓦片）作為游戲的輔助物，先把沙包扔到指定的地點(diǎn)，然后蹦蹦跳跳、飛檐走壁、穿房越脊，把沙包拾回來便大功告成。有時(shí)一邊玩她們還一邊唱：“正月十五黑咕隆咚，樹枝不動(dòng)刮大風(fēng)，刮得面包吃牛奶，刮得火車上天空……”參加人數(shù)不限，形式有兩人輪換跳，幾個(gè)人輪流跳，多人分成兩組輪換跳等。跳之前，先在地上用有色石塊畫出連在一起的方格，有正方形、長(zhǎng)方形，也有長(zhǎng)方形與半圓形相結(jié)合的，也有畫成飛機(jī)形狀的。形式有兩人輪換跳，幾個(gè)人輪流跳，多人分成兩組輪換跳等。
跳時(shí)先將一片狀石塊或用粗瓦片磨成的圓片（也有用沙包的）放在第一方格外，跳者全神貫注，用一只腳將石塊輕輕踢進(jìn)第一格內(nèi)，然后單腳跳進(jìn)第一格內(nèi)，用支撐腳將石塊踢進(jìn)第二格。依次進(jìn)行下去，直至將石塊踢過全部方格。如果中途累了，可以在規(guī)定的方格內(nèi)休息片刻。如果有人在踢的過程中出現(xiàn)石塊壓線、出格或石塊連穿兩格的現(xiàn)象，算失敗一次，下一輪重新從第一格跳起。先到達(dá)終點(diǎn)的，要把石塊放在腳背上，輕輕走出方格。先完成全套動(dòng)作者為勝，負(fù)者要接受勝者的處罰。
也有的地區(qū)跳房子時(shí)，全部格子跳完后，可以自由選擇一格，據(jù)為己有，下次跳至該處時(shí)，可雙足著地休息片刻再跳，其他人或瓦片到這個(gè)地方時(shí)，必須躍過或踢過，不準(zhǔn)入境。當(dāng)一方占格子超過一半時(shí)就算勝利。（還有一些地區(qū)，當(dāng)全部的格子跳完之后，可以自由選擇一格，據(jù)為己有，當(dāng)別人要進(jìn)入的時(shí)候，必須喊：“報(bào)告”否則視為失?。?。
當(dāng)投瓦片投錯(cuò)地點(diǎn)或瓦片壓在線上，跳格時(shí)腳不小心踏在線上或瓦片被踢出格外或壓線，均算失敗，由對(duì)方跳。
寫跳房子游戲篇四
小時(shí)候，我和同學(xué)經(jīng)常在課間時(shí)在教學(xué)樓前面的操場(chǎng)跳房子。
我們兩個(gè)一起在教學(xué)樓前的黃土地操場(chǎng)上畫了一幢造型新穎、8個(gè)房間的“房子”，所有的房間都標(biāo)上了序號(hào)。然后，我們找來幾塊又扁又平的小石塊，把它作為投擲的工具。
跳房子游戲開始了。我們倆用“石頭剪刀布”決定誰先跳。我出石頭，我的同學(xué)出剪刀，我贏了，先跳。我接過一塊小石塊，小心地扔向1號(hào)房。小石頭像一個(gè)乖孩子一樣，落在1號(hào)房里。“耶！”我高興得手舞足蹈，就開始跳房子，很容易就通過了1號(hào)房。我偷偷地看了對(duì)手一眼，只見他漲紅著臉，有點(diǎn)嫉妒地看著“房子”，呆呆地立在那里。我心里得意極了，連忙向2號(hào)房發(fā)起沖擊。也許是高興得太早，也許是技術(shù)不好，小石塊像是和我鬧別扭，偏偏蹦出了第二格。我氣壞了，頓時(shí)就像是泄了氣的皮球，悶悶不樂地退出了“戰(zhàn)場(chǎng)”。
輪到他跳房子了，他也迅速地通過了第一個(gè)“房子”，我頓時(shí)緊張起來?？墒牵蚕裎乙粯?，在扔第二框的時(shí)候扔偏了。機(jī)會(huì)又來了，輪到我跳了，我特別開心。
高興之余，我總結(jié)出扔準(zhǔn)小石塊的訣竅，我一口氣把剩下的7個(gè)“房子”全部“殲滅”了。雖然他也付出了努力，可是最后沒能挽回?cái)【?，不得不乖乖地向我“投降”了?/p>
課間20分鐘，我玩得非常開心，因?yàn)槲业谝淮乌A得了跳房子游戲。
寫跳房子游戲篇五
暑假里，我最喜歡的游戲就是跳房子了，這不，今天我和袁曉做完作業(yè)就開始我們的游戲了。
來到樓下，我們先用粉筆在空地上畫好房子，再撿一顆石子放在門旁邊當(dāng)做“鑰匙”。然后我和袁曉石頭、剪刀、布，誰贏誰就優(yōu)先。游戲開始了，我拿起小石子一扔，啊!頂樓的門開了，我像小兔子一樣一跳一跳地來到了頂樓撿回了“鑰匙”。該袁曉了，開始的時(shí)候她怎么也跳不好，我在旁邊看得哈哈大笑，袁曉也笑了，后來在我的幫助下，她終于也會(huì)跳了。
游戲的時(shí)間很快就過了，我們約好了明天還要一起玩跳房子。
范本在這陽光明媚、鳥語花香的一天里，我上午7：30左右坐車去了英語班。在車上，我看見了一些鳥兒在飛，我就幻想我起了在天空自由自在飛翔的感覺，到了......
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的跳房子游......
寫跳房子游戲篇六
跳房子，小時(shí)侯都會(huì)玩。這是一種休閑的小游戲。在地上畫好格子，再畫一個(gè)房頂，然后在格子寫上數(shù)字，再用一個(gè)沙包扔，游戲就可以玩了。今天晚上，我“穿越”到了家長(zhǎng)小時(shí)侯，也玩了一次跳房子。
今天一寫完作業(yè)，就到“放風(fēng)”時(shí)間了，我又下樓去了。三個(gè)小女孩也在“放風(fēng)”，我和她們打了招呼?？匆娝齻兪掷镉质巧嘲质欠酃P的，就問：“你們這架式怎么那么像玩跳房子之前的準(zhǔn)備呀?”“對(duì)呀，我們就是玩跳房子?！薄澳俏覀円黄鹜姘?”“沒問題!”
我們畫好了“房子”，就開始玩了。通過一個(gè)小過程，我先扔沙包。我輕輕把沙包一扔，我扔到了“6”，我單雙腳交換落地，最后，右腳牢牢地落在“8”上。她們?nèi)齻€(gè)也分別扔到了“5”、“7”、“4”，都有模有樣地跳到了指定的位置上。又輪到我了，我一扔沙包，輕易地扔到了“10”，也就是房頂，輕易地跳到了房頂，輕易地贏了!
第二盤，也許是我幸運(yùn)，又是第一個(gè)扔。這次，我揮手一扔，啊哈!我扔到了“8”，并單雙腳交替向前跳，一眨眼，腿穩(wěn)穩(wěn)地扎根在“8”上。她們?nèi)齻€(gè)這次可不服輸，分別扔到“6”、“7”、“9”。我又一扔，糟糕!我還沒扔沙包就脫手了，到了“9”的位置，我單腿向前一跳，到了“9”，她們?nèi)齻€(gè)中有一個(gè)扔到了“10”，也就是說這一局被她拿下了。最后一盤，又是我先。我用力一揮手，扔到了“9”。她們也分別到了“7”、“8”、“9”的位置。我可撿了大便宜，向前一扔，就贏了。我以2：1贏了她們?nèi)齻€(gè)“麻辣女”組合，心里可興奮了!
我這次穿越到了原來的'時(shí)代，發(fā)現(xiàn)原來的游戲也有著吸引人的魅力。以后，我們也可以繼續(xù)玩穿越，體會(huì)原來時(shí)代的樂趣。
寫跳房子游戲篇七
課間，我和同學(xué)在樓前面的.操場(chǎng)跳房子。
我們兩個(gè)一起在教學(xué)樓前的黃土地操場(chǎng)上畫了一幢造型新穎、8個(gè)房間的“房子”，所有的房間都標(biāo)上了序號(hào)。然后，我們找來幾塊又扁又平的小石塊，把它作為投擲的工具。
跳房子游戲開始了。我們倆用“石頭剪刀布”決定誰先跳。我出石頭，我的同學(xué)出剪刀，我贏了，先跳。我接過一塊小石塊，小心地扔向1號(hào)房。小石頭像一個(gè)乖孩子一樣，落在1號(hào)房里。“耶！”我高興得手舞足蹈，就開始跳房子，很容易就通過了1號(hào)房。我偷偷地看了對(duì)手一眼，只見他漲紅著臉，有點(diǎn)嫉妒地看著“房子”，呆呆地立在那里。我心里得意極了，連忙向2號(hào)房發(fā)起沖擊。也許是高興得太早，也許是技術(shù)不好，小石塊像是和我鬧別扭，偏偏蹦出了第二格。我氣壞了，頓時(shí)就像是泄了氣的皮球，悶悶不樂地退出了“戰(zhàn)場(chǎng)”。
輪到他跳房子了，他也迅速地通過了第一個(gè)“房子”，我頓時(shí)緊張起來。可是，他也像我一樣，在扔第二框的時(shí)候扔偏了。機(jī)會(huì)又來了，輪到我跳了，我特別開心。
高興之余，我出扔準(zhǔn)小石塊的訣竅，我一口氣把剩下的7個(gè)“房子”全部“殲滅”了。雖然他也付出了努力，可是最后沒能挽回?cái)【?，不得不乖乖地向我“投降”了?/p>
課間20分鐘，我玩得非常開心，因?yàn)槲业谝淮乌A得了跳房子游戲。
寫跳房子游戲篇八
1、讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵(lì)下能參與建構(gòu)游戲活動(dòng)。
2、通過老師的'鼓勵(lì)、幫助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。
積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。
1、導(dǎo)入
小朋友們,今天老師要請(qǐng)大家來當(dāng)小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。
2、觀察示意圖，引導(dǎo)幼兒說出外型特征
(1)、幼兒園有哪些房子?他們是什么形狀的?
(2)、圍墻是什么樣的?高不高?
(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎
(4)、我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部分?
3、教師示范搭建房子的技能和方法
老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長(zhǎng)方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。
4、提出建構(gòu)要求
(1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。
(2)、游戲時(shí)要愛護(hù)玩具,掉到地上要及時(shí)撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。
(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放)
5、幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)
(1)、對(duì)搭建能力低的幼兒,可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。
(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。
6、欣賞作品
你們覺得哪個(gè)房子搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮?
7、評(píng)價(jià)總結(jié)
我們今天搭了什么?你是用什么材料來搭的?你還會(huì)搭哪些和老師不一樣的房子?
表揚(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。
8、自然結(jié)束。
寫跳房子游戲篇九
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試不同的跳法跳過格子路。
2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并跳入格子內(nèi)。
3.通過游戲，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶。
三、活動(dòng)過程：
(一)準(zhǔn)備活動(dòng)：跟著音樂做動(dòng)作。
師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。
(二)看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并且跳入格子內(nèi)。
師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。
(三)幼兒講述自己的跳法，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
師：你們剛才是怎么跳的?
(四)幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并且嘗試不同的方法。
師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們?cè)偃ピ囈辉嚢伞?/p>
(五)休息、總結(jié)，并交代游戲規(guī)則。
寫跳房子游戲篇十
天漸漸冷了，媽媽怕我出汗太多容易感冒，就叫我們別踢足球了。玩什么呢？今天，我、劉京和媽媽一起玩了“跳房子”游戲。
媽媽說她小時(shí)候常和同學(xué)一起玩這個(gè)游戲，她們玩的時(shí)候用粉筆在地上畫九個(gè)正方形，最后畫一個(gè)大圓，是“天堂”。媽媽學(xué)校的地上不用我們畫，有很多畫好的“房子”，給學(xué)生們下課和放學(xué)后玩的。我們沒有沙包，就用了個(gè)夾子，先丟進(jìn)數(shù)字1的格子，丟進(jìn)去就可以開始跳。如果扔到2，就要單腳跳，彎身撿起格子2中的夾子，再單腳跳回來。如果夾子或腳不小心越界或壓在線上，或腳落地，都算是犯規(guī)了。
一開始是媽媽領(lǐng)先，我剛開始還不太會(huì)玩，常常會(huì)腳落地。后來媽媽體力不支，后來就犯規(guī)比較多了，我也慢慢掌握訣竅了，漸漸趕上了她。劉京回家后，我倆繼續(xù)玩，真得很好玩唉！明天我們說好了，還要繼續(xù)玩這個(gè)游戲！媽媽說，等全部格子跳完后，就有權(quán)利蓋房子了。明天她還要告訴我蓋房子的規(guī)則呢！呵，好期待?。?！
寫跳房子游戲篇十一
大班幼兒。
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。
3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。
一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作，(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)。
二、合作探索，嘗試練習(xí)。
(幼：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)。
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過程中不要互相碰撞，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴，學(xué)會(huì)商量合作、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)。
3、教師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
(1)師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的'格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。
(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。
(2)幼兒玩"跳格子"游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。
三、游戲："爭(zhēng)奪紅旗"。
1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規(guī)則："跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
4、教師小結(jié)比賽情況。
四、結(jié)束。
幼兒擦汗，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸：
在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對(duì)游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵(lì)外，在他們行進(jìn)的過程中，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí)，再加大難度，以達(dá)到游戲的要求。
寫跳房子游戲篇十二
今天，我和妹妹在奶奶家院子里玩了一個(gè)有趣的游戲——跳房子。
我們?cè)跇窍沦I了各種顏色的粉筆，準(zhǔn)備在地上大顯身手。在畫一個(gè)一個(gè)小格子的時(shí)候，我突發(fā)奇想：“這一個(gè)個(gè)圓圈，圓滾滾地，好像人胖胖的肚皮呀。”于是，我給最上面的圓畫了可愛的表情，給最下面的圓畫了細(xì)細(xì)的小腿，再給他穿上漂亮的衣服，帶上一個(gè)三腳帽，好一個(gè)活靈活現(xiàn)的小胖子呀！妹妹看了后，給我豎起了大拇指！
房子畫好了，下面我和妹妹就開始了“跳房子pk大賽”，我們倆激動(dòng)地摩拳擦掌，躍躍欲試。下面開始第一回合：先拿出一個(gè)沙包，扔到遠(yuǎn)處的一個(gè)小格子里，然后，雙腳跳躍把沙包撿回來就算成功。第一回合我們都順利的通過了，沒有分出勝負(fù)。“第二回合了”，我告訴妹妹，“要金雞獨(dú)立單腳跳過每個(gè)小格子才行哦！”“你先靠邊，姐姐給你做個(gè)示范！”我胸有成竹地說。我剛跳了幾步，就感覺重心不穩(wěn)，左搖右晃，心想：“不好，要摔倒。”可是我不想在妹妹面前出丑，就咬牙堅(jiān)持跳了回來。該妹妹出場(chǎng)了，只見她面帶笑容，用她輕快有力的小腳蹦跶蹦跶就回來了，看起來毫無壓力，我們的差距一目了然，妹妹是毫無壓力，我是壓力山大，看來我該多運(yùn)動(dòng)了！
跳房子還真是一個(gè)考驗(yàn)體力的運(yùn)動(dòng)，我以后要多加練習(xí)了，不然要成為妹妹的手下敗將嘍！
寫跳房子游戲篇十三
民間體育游戲豐富多彩，在有一定的參與群體和認(rèn)識(shí)程度的學(xué)校體育教學(xué)中開展一些民間體育游戲活動(dòng)，不僅可以更好地發(fā)展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化，對(duì)幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義。本課選擇形式多樣、趣味性強(qiáng)、民間流傳廣泛的游戲“跳房子”為主要內(nèi)容，教學(xué)中遵循幼兒運(yùn)動(dòng)認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律，以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣，符合《綱要》的要求，有一定的教學(xué)價(jià)值。老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中成功的引用了“跳房子”這個(gè)民間喜聞樂見的一個(gè)傳統(tǒng)游戲來進(jìn)行教學(xué)有一定的創(chuàng)新性。“跳房子”有著極強(qiáng)的生命力，對(duì)學(xué)生也有著特別的吸引力。幼兒園的孩子活潑好動(dòng)、想象力豐富，由于正處于身心發(fā)展的初級(jí)階段，各方面都缺乏持久性、連續(xù)性和穩(wěn)定性。將富有趣味性的“跳房子”游戲帶進(jìn)課堂，無疑是激發(fā)了他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)活動(dòng)中可以保持和延續(xù)幼兒較高的學(xué)習(xí)興趣和良好的技能學(xué)習(xí)狀態(tài)。
老師在活動(dòng)中能夠清楚地給幼兒演示游戲的玩法對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)有較好的幫助作用，能夠很順利的完成教學(xué)任務(wù)。
寫跳房子游戲篇十四
活動(dòng)名稱：《跳房子》適合年齡段：大班幼兒活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。2、畫有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。
玩法過程。
一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作，(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)。
二、合作探索，嘗試練習(xí)。
(幼：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)。
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過程中不要互相碰撞，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴，學(xué)會(huì)商量合作、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)。
3、教師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
(1)師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。
(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。
(2)幼兒玩"跳格子"游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。
三、游戲："爭(zhēng)奪紅旗"。
1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規(guī)則："跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
4、教師小結(jié)比賽情況。
四、結(jié)束。
幼兒擦汗，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸：
在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
反思：
幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對(duì)游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵(lì)外，在他們行進(jìn)的過程中，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí)，再加大難度，以達(dá)到游戲的`要求。
寫跳房子游戲篇十五
今天我和朋友閑著無聊，就玩起了跳房子。
我們先在地上畫了兩列四行八個(gè)格子，把第一個(gè)格子分成五格，分別寫上60，70，80，90，100五個(gè)數(shù)字，然后我們一人找了一個(gè)合適小石頭就開始玩了。
第一個(gè)開始的是夢(mèng)潔。她先在寫有數(shù)字的那邊丟石子，在石頭剛好丟在第二個(gè)的情況下，她開始跳了。夢(mèng)潔從緊挨著有數(shù)字的那個(gè)開始單腿跳，在跳到第七個(gè)格子的時(shí)候，用在地上的那只腳，去踢她丟的小石頭。哇!她得了90分——有100分的時(shí)候就可以買“房子”了，而90以上就可以再來一次?！皦?mèng)潔，你可以再來一次。”我說。于是夢(mèng)潔就開始了第二次?！巴?夢(mèng)潔，你可以買一座‘房子’了，”夢(mèng)蝶見夢(mèng)潔成功了，就很激動(dòng)“快啊。”夢(mèng)潔買了一個(gè)“房子”后，終于到我了。
我從一開始就失敗了——丟石子出了格，只好讓別人繼續(xù)了。
……。
我丟了幾次都出了格，所以我沒有一座“房子”;而夢(mèng)潔就不一樣了，她竟買了四座“房子”。
今天快結(jié)束了，但這段記憶永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束，因?yàn)槲覀兺娴煤芨吲d!
今天上午，媽媽監(jiān)考結(jié)束后就匆匆往家趕，因?yàn)樗€答應(yīng)帶我去公園玩呢!吃完午飯，媽媽就帶我去公園溜冰和跳繩了，我先跳繩熱熱身，然后開始溜冰了，我在一邊溜冰，媽媽閑著無聊，就在公園的亭子里一蹦一跳的，我覺得很好奇，就溜過去問媽媽在干什么，媽媽說她在跳房子，這是她小時(shí)候經(jīng)常和小伙伴們一起玩的游戲呢，可好玩了!我聽媽媽這么一說，頓時(shí)來了興趣，馬上解下溜冰鞋，讓媽媽教我跳房子。
媽媽看我這么想學(xué)，就開始教我怎么玩了，她說跳房子其實(shí)很簡(jiǎn)單，事先準(zhǔn)備好一塊圓形或方形的'石塊，再在地上畫上一個(gè)房子，房子也很好畫的，可以畫各種形狀的圖形，如長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形等組成的圖形，房子畫好后，就可以開始玩跳房子游戲了。先把石塊丟進(jìn)第一格，再單腳將石塊輕輕踢進(jìn)第二個(gè)格子內(nèi)，然后單腳跟著跳進(jìn)那個(gè)格子內(nèi)，繼續(xù)將石塊踢進(jìn)第三個(gè)格子，依次進(jìn)行下去，直至將石塊踢過全部方格，必須慢慢地一格一格往前踢，如果有人在踢的過程中出現(xiàn)石塊壓線、出格或石塊連穿兩格的現(xiàn)象，就算失敗一次，下一輪重新從第一格跳起。先完成全套動(dòng)作的就是獲勝者了!當(dāng)然，如果中途累了，可以在規(guī)定的方格內(nèi)休息片刻，但是要記住一點(diǎn)：雙腳不能同時(shí)著地哦!否則就輸了一次了，哈哈!
媽媽先示范給我看，我再跟著學(xué)，可是石塊好像不聽我使喚一樣，我的腳踢起來一點(diǎn)規(guī)律都沒有，要么用力過猛，要么用力太小了，石塊有時(shí)候連穿兩格，有時(shí)候又壓線了，哈，看來這還是個(gè)蠻需要技術(shù)的游戲呢!練習(xí)了大半天，我才踢出兩格，媽媽叫我不要泄氣，以后有空再帶我去公園多玩幾次就一定能學(xué)會(huì)了，呵呵!
“張淑悅!出來跳房子!順便叫上蔣帥!”我的話語剛剛落地，就看見蔣帥邁著流星般的腳步向這邊走來。
我們石頭剪刀布，我老一，張淑悅老二，蔣帥老三。
開始了，我將沙包穩(wěn)穩(wěn)地扔到了第一格里，我的一只腳跨入第二格，另一只腳留在了空中。一切順利，我的沙包飛似的沖向了第六格，我的雙腳落在了第四。五格里，完美的青蛙跳，漂亮!我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)奶搅似甙烁窭?，盡管我的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)不好。
很快，我就有了第一套房子。接著，第二棟，第三棟······我一瞬間成了暴富。正當(dāng)我玩到高潮時(shí)，姐姐叫我吃飯了，跳房子就結(jié)束了，正好我也累了，我們約定好了，第二天接著pk。
今天下午一放學(xué)我就立刻包書包送回家里，就去了郭一鳴家玩跳房子。
來到他家我問他：“玩什么好?”他說：“玩跳房子吧!”我說：“我不會(huì)玩呀”。他說：“我教你吧”。
他把毽子線扔到第一關(guān)，然后跳過第一關(guān)，跳到第七關(guān)再回來。跳到第二關(guān)的時(shí)候把第一關(guān)的毽子撿回來，再回到起點(diǎn)，以此類推。
漸漸的天黑了，到了吃飯的時(shí)候了，我該回家了，真是愉快的一天!
在這陽光明媚、鳥語花香的一天里，我上午7：30左右坐車去了英語班。
在車上，我看見了一些鳥兒在飛，我就幻想我起了在天空自由自在飛翔的感覺，到了英語班門口，我看見了一些孩子在跳房子，我就很想去跳，可是一想道英語班快開始了，我只好去上英語課了。
回家后，我看見我的兩個(gè)姐姐也在跳房子，我就讓她們加了我一個(gè)，跳房子很有趣，我的兩個(gè)姐姐前幾局贏了我好多次，但是后來我每一次都跳得很小心，所以又追了上來，我們互不相讓，你贏一回我贏一回她贏一回，我們都玩了很長(zhǎng)時(shí)間了還沒分出勝負(fù)，突然我媽媽讓我們回去吃飯了，我們就戀戀不舍的回去了。
今天玩的可真爽，我一定還要玩第二回。
寫跳房子游戲篇十六
1、在形式多樣的民間體育游戲中，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。
2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。
3、樂意參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
幼兒園器材呼啦圈 、擺設(shè)場(chǎng)景
1、 介紹場(chǎng)地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗(yàn)
2、講解跳房子的基本方法。
3、老師巡視指導(dǎo)。
4、小姐幼兒自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)？
5、游戲：
游戲：比比--跳房子
1、解活動(dòng)的玩法，規(guī)則。
2、四組，比一比，那組最棒！
3、結(jié)束活動(dòng)：在音樂的伴奏下，放松全身。
1. 本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來設(shè)計(jì)的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)單的開始，讓幼兒掌握游戲規(guī)則，孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。
2. 本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。
3. 從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。
4. 不足的是，由于較少開展類似活動(dòng)，所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。
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