個性的英語簡歷（匯總19篇）

好的總結(jié)應該具備簡明扼要、重點突出、體現(xiàn)價值等特點。在總結(jié)中，要注意區(qū)分個人主觀感受和客觀事實，客觀真實地反映一段時間內(nèi)的實際情況。最后，希望這些范文能夠激發(fā)大家寫作總結(jié)的熱情，不斷提高自己的寫作水平。

個性的英語簡歷篇一

同學們，你們害怕上課舉手發(fā)言嗎?你們的老師要求你們做很多習題嗎?如果你們的問答是“是”，那我們和你們相比可就幸運得多、幸福得多了。是不是不相信呀?那我就用自己親身經(jīng)歷說給你們聽吧。

害怕上課舉手發(fā)言，想來這是很多同學都有的心理。說實話，其實以前的我也有這種心理，很怕上課舉手發(fā)言，最主要的原因就是害怕回答錯了會被老師批評同學嘲笑?？墒?，當我遇到黃老師之后，我的這種心理已經(jīng)逐漸得到克服，膽子越來越大，甚至把上課回答問題作為一種快樂地享受。

還記得那天上語文課，黃老師提了一個問題，這個問題并不太難，可是就沒一個同學愿意舉手發(fā)言。教室里一片寂靜，同學們低著頭，生怕黃老師會叫到自己。我偷偷看著站在講臺上的黃老師，她的臉色晴轉(zhuǎn)陰?！坝鄷x曦，主動回答吧，你一定行的。xxx我在心里不斷地鼓勵著自己，做了幾次深呼吸，我終于鼓足勇氣舉起右手。黃老師的臉上露出了笑容，立馬叫我起來回答。我面紅耳赤捧著書本，一字一字地念著，聲音有些顫抖。還沒等我念完，就隱隱約約聽見有同學的笑聲，難道我回答錯了嗎?我的心跳更快了，聲音也更發(fā)顫了。等我讀完最后一個字后，耳邊傳來的不僅是同學的笑聲，還有黃老師潑來的一盆冷水：“你答錯了!”我的臉頓時羞得通紅，眼淚奪眶而出。正在我羞愧萬分無地自容之時，又聽見黃老師說：“同學們，我們要感謝余晉曦同學，感謝她給大家呈現(xiàn)出了這樣一個錯誤，使以后不會再犯同樣的錯誤。同學們，把掌聲送給余晉曦?！薄芭九九尽鳖D時，教室里響起了熱烈的掌聲，還有同學們的贊嘆：“余晉曦，好樣的!”。哦，原來回答問題不一定要是標準的答案，即便是錯誤的答案，對我們的學習都是一次幫助和提高。我忽然一點都不覺得羞愧了，抬起頭來，只見黃老師充滿慈愛和鼓勵的目光，我似乎能聽到黃老師對我說：“余晉曦同學，這次雖然你答錯了，但是你卻發(fā)現(xiàn)了自己的問題，相信以后再也不會犯同樣的錯誤了。”從那次以后，我再也不怕上課舉手發(fā)言了。

現(xiàn)在很多老師為了讓同學們落實知識，總是要求同學們做很多習題，反復練習。雖然知道老師用心良苦，可是習題太多，同學們也會生出厭倦反感的心理。但我們的黃老師就不一樣，她常給我們說，人生有很多事要做，有的事要全力以赴用心去做，有的事卻可以忽略而過。學習，最重要的是要養(yǎng)成好的習慣和思維方法，掌握有效的方法和技巧，進入良好的學習態(tài)勢。學習的提高，要的不是數(shù)量的堆積，而是質(zhì)量的提升。所以她總教我們怎樣精練，怎樣巧練，怎樣去舉一反三。

記得一次語文課是評講習題，遇到一道修改病句的題，大部分人都不會做。黃老師就給我們介紹常見的病句類型，然后讓大家學需找這個病句的錯誤類型，掌握了病句類型的我們，很快就找出了這個病句的錯誤原因。接著，黃老師又出來幾個類似的病句讓我們修改，這次絕大多數(shù)同學都做對了。黃老師的教學就是這樣，總是能抓住一個小題，讓我們觸類旁通，掌握好相關聯(lián)的知識。

看，這就是我的好老師——黃老師。謝謝您，黃老師，是您讓我變成了一個勇敢的積極進取的孩子，變成了一個會思考會學習的學生。

個性的英語簡歷篇二

我是個成熟的男人。但我長相顯年輕——滿臉粉刺。我事業(yè)有成，是個老板——冷飲攤老板。走到哪里都拎著筆記本——記錄冷飲銷售量。我坐的車比林肯車還寬敞——公共汽車。多年在北京大學熏陶，成就了我的文化品味——曾在未名湖畔賣冷飲。我閑暇時研究中國古代史、尤其是清史——愛看還珠格格。我也跟得上時代潮流——知道今年哪種冷飲好賣。

經(jīng)常跟上流社會打交道——校長多次跟我講：湖邊禁止擺攤。所以我也經(jīng)常體察民情——只好去居民小區(qū)擺攤。我很關心老百姓的生活細節(jié)——看誰家門窗沒關好，關心老百姓的富裕水平——入室以后，看有哪些值錢的東西。我注意調(diào)節(jié)貧富不均——把值錢的東西拿回自己家。引起社會強烈反響——小區(qū)居民對連環(huán)盜竊案憤怒又恐懼。聽說有人采訪我——警察要來抓我問話，就去外地清靜——逃竄。

不過我的名氣太大，全國都知道我——上了全國逃犯互聯(lián)網(wǎng)。還是被請去做訪談——終于被抓。還管吃管住——三年有期徒刑。免費健身——勞動改造?；貋砗笪覍硐氚閭H的要求并不高——只要比我高就可以。你來了以后我會給你吃很多冰淇淋——當天賣不掉，快溶化的.。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

個性的英語簡歷篇三

一提起英語老師，我們班的同學肯定會說：“幽默的老師來了！”或者說：“幽默大王的課到來了！”哈，真是說曹操、曹操到，瞧，她來了。

她長著一張瓜子臉，戴著一副眼鏡，眼鏡的邊框是黑色的。她的牙齒非常整齊、潔白，整齊得看不到一絲縫隙，潔白得像用白顏料刷過的。她經(jīng)常穿著長長的裙子，頭上扎著馬尾辮，臉上總是洋溢著溫暖的笑容。

英語老師姓李，本來應該叫她為“李老師”或“英語老師”，但我們大家習慣叫她“missli”。

我們上課，如果有同學竊竊私語，老師便會握緊拳頭，豎起食指，放在嘴邊，做一“噓”的手勢，那個同學看見了，便懂了老師的用意，立刻停止竊竊私語，跟著其他同學一起朗讀或背誦課文。

如果有哪個同學讀錯單詞，老師便會說道：“您的語音系統(tǒng)已壞，如果下課前還無法自己修復，請下課過來找我免費維修?！蔽覀兇蠹冶銜醺勾笮?。從我們的笑聲中，那個同學知道了錯誤，以后再也不會讀錯單詞。

有一次，我上課時沒有坐端正，正好被老師用敏銳的眼光“捕捉”到了。老師笑嘻嘻地對我說：“以后就請武同學為我們大家做坐姿的模板。”我想：模板就是要規(guī)范。于是，我挺起了背，昂著頭，兩手平平的放在桌子上，坐得端端正正的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師和黑板。雖然老師沒有批評我，但從老師幽默的語言中我已經(jīng)完全感受到了老師的教育。

最讓同學們害怕的是英語老師的“大禮包”。這個“大禮包”可不是什么好吃、好喝、好玩的禮物之類的東西，而是英語作業(yè)翻倍寫。只要誰不認真，英語老師將會毫不客氣地送給那個同學。

最讓同學們興奮的，也是英語老師的“大禮包”。這個“大禮包”和剛才的那個“大禮包”截然不同。這個“大禮包”是“英語免中文卡”或者“英語作業(yè)免寫卡”。只要哪個同學學習非常認真，老師便會一切不惜一切代價地送給那個同學。

這就是我們的幽默大王——李老師。

個性的英語簡歷篇四

年齡：24歲身高：155cm。

婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州貴陽。

最高學歷：大專工作經(jīng)驗：無經(jīng)驗。

期望工作地：貴州省/貴陽市。

期望崗位性質(zhì)：全職。

期望月薪：20xx~3000元/月。

期望從事的行業(yè)：影視/媒體/藝術/出版,設計/咨詢/安全評價/環(huán)境評價/職業(yè)衛(wèi)生。

江西財經(jīng)職業(yè)學院(大專)。

起止年月：20xx年9月至20xx年7月。

學校名稱：江西財經(jīng)職業(yè)學院。

專業(yè)名稱：報關與國際貨運。

獲得學歷：大專。

個性的英語簡歷篇五

尊敬的領導：

您好!首先向您致以最誠摯的謝意，感謝您在百忙之中翻閱我的簡歷。

我叫孫，就讀于**大學金融碩士專業(yè)。希望在貴銀行體現(xiàn)我人生的第一筆價值。

我的信心來自多年學習和生活的積淀，良好的品格作風學習上認真刻苦、勤奮好學，生活上樂觀、待人熱情、性格開朗的我，有著誠懇嚴謹求實、踏實肯干、吃苦耐勞的工作作風和較強的團隊協(xié)作精神。

1、扎實的專業(yè)知識。

四年本科和三年研究生的踏實學習使我獲益匪淺。本科期間，我全面學習了專業(yè)各方面的知識，同時考取英語cet-6，之后以綜合排名第三的好成績跨專業(yè)考入**大學經(jīng)濟學院研究生，并獲得了全額獎學金，在研究生求學期間，參與完成導師省級“碳金融”推廣項目，其中我主要負責對**省碳金融體制實施的經(jīng)濟效應進行分析。同時，考取證券從業(yè)資格證書與銀行從業(yè)資格證書，因此，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識。

2、豐富的學生活動。

本科與研究生期間均加入多個學生社團，參與籌備多次學校文藝活動，令我獲益匪淺的是參加了學院及學校的辯論隊，鍛煉了較強的邏輯思維能力。以上學生經(jīng)歷使我擁有較強的團隊合作意識，能夠根據(jù)不同團隊的需要調(diào)整自己位置;同時做事很有計劃性，習慣于在事前做周全的準備;最后我的時間觀念很強，“今日事，今日畢”是我做事準則。

3、豐富的社會經(jīng)驗。

我知道只有理論知識對今后的工作幫助有限，豐富的實踐經(jīng)驗也非常重要，因此在20xx年在**省第二榮復軍人醫(yī)院財務科進行實習，進行最基本的財務工作，主要負責帳單和憑證的核對，記賬、算帳等，鍛煉我使用會計軟件的熟練程度。而在今年暑假，加入中國銀行進行實習，雖然主要負責導儲，分流客戶，識別客戶，接受咨詢，但使我對銀行的工作有了更直觀的了解，更深入的認識。

我渴望能夠有一個舞臺來展示自己的能力和知識，我將全力以赴為之奮斗，同團隊一起進步，共創(chuàng)輝煌!誠摯祝愿貴銀行錦上添花，熱切希望能夠為貴銀行的事業(yè)添磚加瓦。懇切的等待貴銀行的回音!

此致

敬禮!

個性的英語簡歷篇六

目前所在地：白云區(qū)。

民族：漢族。

戶口所在地：河源。

身材：172cm60kg。

婚姻狀況：年齡：

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型：普通求職。

職稱：中級。

求職類型：兼職。

可到職日期：隨時

月薪要求：面議。

希望工作地區(qū)：廣州廣州廣州。

公司名稱：

起止年月：20xx-10～有限公司。

公司性質(zhì)：股份制企業(yè)所屬行業(yè)：廣告。

擔任職務：任高級設計師。

工作描述：主要負責客戶的品牌策劃設計。包適產(chǎn)品包裝、形象畫冊、企業(yè)戶內(nèi)外廣告等。

畢業(yè)院校：廣州大學。

最高學歷：大專。

獲得學位:設計。

畢業(yè)日期：

所學專業(yè)一：廣告平面設計。

所學專業(yè)二：設計師。

外語：英語優(yōu)秀。

國語水平：優(yōu)秀。

粵語水平：優(yōu)秀。

工作能力及其他專長。

熟練操作多種設計軟件。熟練組建和維護辦公室電腦網(wǎng)絡，精通電腦軟/硬件的使用、安裝及維護。

本人專長為廣告平面設計，企業(yè)形象設計策劃（ci策劃）、視覺識別（vi設計）、標志設計(logo)、包裝設計(package)、廣告設計(ad)、品牌設計。

個性的英語簡歷篇七

目前所在：天河區(qū)。

年齡：28。

戶口所在：湖北。

國籍：中國。

婚姻狀況：未婚。

民族：漢族。

培訓認證：未參加。

身高：171cm。

誠信徽章：未申請。

體重：65kg。

人才測評：未測評。

我的特長：

人才類型：普通求職。

應聘職位：銷售代表：，中學教師：，證券分析師：

工作年限：3職稱：

求職類型：全職可到職日期：一個星期

月薪要求：3500--5000希望工作地區(qū)：廣州,珠海,佛山。

學大教育武漢分公司起止年月：20xx-10～20xx-01。

公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：教育/培訓/院校。

擔任職位：數(shù)學教師。

工作描述：主要從事個性化的一對一教學，分析學生在學習上遇到的困難，提供系統(tǒng)化的解決方案，幫助其培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習成績。并且積極與家長溝通，讓其協(xié)助做好學生的工作促進學生進步。在此期間大多數(shù)學生都有較大收獲，得到學生和家長的好評。很多原來對數(shù)學沒有興趣的學生，通過我的補習提高了數(shù)學成績，并且對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。還有一些數(shù)學成績在80到90左右的學生，通過我的分析和引導，幫助他們改正一些不良的學習習慣和方法，成績在半年時間內(nèi)達到100到110分，取得很大的進步。

大冶廣發(fā)證券起止年月：20xx-08～20xx-10。

公司性質(zhì)：股份制企業(yè)所屬行業(yè)：金融/投資/證券。

擔任職位：客戶經(jīng)理。

工作描述：主要工作職責利用公司以及自己的渠道開發(fā)客戶，向客戶推薦公司的理財產(chǎn)品。利用公司及自己的信息優(yōu)勢維護好客戶，解決客戶遇到的問題。在此期間利用自己的人脈關系，幫助公司拉到很多大客戶，有將近200多萬，遠遠超出公司的基本要求。

大冶云臺中學起止年月：20xx-09～20xx-07。

公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育/培訓/院校。

擔任職位：數(shù)學教師。

工作描述：主要工作職責負責兩個班的數(shù)學教學工作，積極與學生溝通，了解學生的思想和學習動向，并及時與學生家長溝通。在擔任班主任期間，所帶班級在學校各類評比中均取得較好成績，尤其是在教學上取得非常好的成績。在三年的教學過程中，所帶班級教學成績位居同等班級前列。很多學生考取了市里的一些重點高中。參加過中考數(shù)學閱卷工作，對中考數(shù)學評分標準非常熟悉，能夠幫助學生避免考試中出現(xiàn)一些不必要的'失分。

志愿者經(jīng)歷。

畢業(yè)院校：中國地質(zhì)大學(武漢)。

最高學歷：本科獲得學位:畢業(yè)日期：20xx-07

專業(yè)一：應用數(shù)學專業(yè)二：

起始年月終止年月學校(機構(gòu))所學專業(yè)獲得證書證書編號。

外語：英語良好粵語水平：

其它外語能力：

國語水平：精通。

三年以上數(shù)學教學經(jīng)驗和學生管理經(jīng)驗，其中兩年初三畢業(yè)班經(jīng)歷，對數(shù)學教學有自己獨到的理解。參加過中考數(shù)學閱卷，對提高學生數(shù)學成績有自己獨特的方法。

個性的英語簡歷篇八

簡歷是求職者能不能順利獲得工作的唯一依仗，能不能順利就職，所考量的因素恰恰正是求職者如何書寫簡歷。

三番四次的書寫個人簡歷，這樣雖說也可以增加一定幾率的就職機會，但總體而言，求職者卻也需要對此問題有一種比較良好的把握，因為求職者只有一次關乎就職的機會，所以能不能，以及怎樣才可以打造出高水準簡歷，這才是每一位求職者都需要關注的'求職方向。

對于機會這一問題，我們可以通過很多有效的方式對其實施把握，如采用怎樣的言辭進行簡歷陳述，以及我們應該如何在簡歷中彰顯出自己的才華能力，唯有這些因素的匯聚，才有可能使簡歷在投遞后，發(fā)揮出求職者意想不到的效果，尤其是那些屢屢在職場中失敗的求職者，他們更應該將目光放在把握機會這一問題上。

下面是小編和大家分享的個性的簡歷封面圖，更多相關信息請點擊(/jianli)。

個性的英語簡歷篇九

好些年過去了，我仍然記得小學時的英語老師。

他個子不高，瘦削得很，眼睛細長，鼻梁隆正，顴骨高高凸起以至面頰凹陷，發(fā)際線偏高且頭發(fā)稀疏，這使得他原本就寬闊的前額，顯得更加突出，與他瘦尖且棱角分明的面部下半部分相比有些不協(xié)調(diào)。

奇怪的是他的嘴唇旁邊有兩個淺淺的笑窩，顯得溫和平易，因此我們并不怕他，甚至還沒大沒小的背后叫他“老頭”。有時說漏了嘴，就會當面叫出來，他倒也不怒，只是佯裝生氣，抓住我們當中的某一個，半真不假的“招呼”一下。現(xiàn)在想起來我們真是少不更事。

他是一個英語老師，卻很愛讀書。在辦公室里休息時，許多老師看手機聊天，他端著一杯茶，浸在書里。他看的書很雜，我去交英語作業(yè)本的時候看見，從外國小說到傳統(tǒng)詩詞歌賦，辦公桌上堆得都有。他總是抓起一本就能看下去，也能入木三分地給幾句評價。他雖然不是語文老師，但在他的課堂上卻總是“之乎者也”的，我們也覺得好笑，但笑完之后總是敬佩的，覺得他一個英語老師滿腹經(jīng)綸，肚子里有墨水。

我對他真正印象深刻，是在六年級的一個下午。

我算是一個品學兼優(yōu)的好孩子，還是班干部，因此班主任安排了班級里“四大天王”之一的搗蛋分子與我同桌，目的是讓我用好的行為引導他。可是四大天王的能量很大，他總是在上課時找我講話，或者引導我和他一起做小動作，剛開始我還能抵擋得住，但也是經(jīng)不起他一而再再而三的“發(fā)起攻擊”。

這一天正好趕上英語課，想著反正老師好說話好欺負，就把書本立起來當掩護，縮在桌肚里和同桌玩橡皮小尺之類的小玩意兒。老師在課堂上不停地向我投來犀利的眼神，但始終沒在課堂上批評我。

我本以為這件事就這樣過去了。沒想到下課鈴一響，老師點名讓我留下來，待同學都走了，教室里就只剩下我們兩人，他一改往日的溫和，以急促的語調(diào)批評我：“上課不遵守紀律不做出表率，你還是班干部呢！蓮‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’，你不明白嗎？”我被他的威嚴震懾住了，雖然沒有完全搞明白這句話是什么意思，但知道這是嚴重的批評。那是我第一次見他生氣。

從來沒有被老師這么嚴厲的批評過的我，霎時臉就紅得像要滴出血，我低頭再低頭，把自己滾燙的臉埋進深深的臂彎里。過了好一會兒，發(fā)覺沒有動靜，一點點將頭抬起，原以為會對上他嚴厲的目光，卻發(fā)覺教室里已空無一人。那是我小學階段印象最深刻的一件事。

現(xiàn)在我已經(jīng)學過了《愛蓮說》，懂得了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的含義，并以此為我的座右銘。我把這句話用工整的書法寫下來，貼在書桌上。

個性的英語簡歷篇十

很多求職者都在網(wǎng)絡上找

簡歷模板

簡歷

?

看完上面的簡歷預覽圖，大家心動沒有?這份簡歷模板我之所以喜歡，主要有兩點：一是

簡歷

我也很喜歡這套簡歷，你們的下載鏈接有點隱蔽，我找了很久才看到哦。你們提供的簡歷真實我們的福音，太喜歡了，我要分享給更多的同學。

個性的英語簡歷篇十一

大學生個人簡歷要怎么寫呢？請參照這份

新穎個性的個人簡歷模板

?

個人簡歷
姓名：

大學生個人簡歷網(wǎng)

2. 應聘職位：---------------------。

4. 資格、技能和特長
具有****資格
技能列表：------------------------------------------------------------。
特長：------------------------------------------------------------。

5. 獲獎情況------------------------------------------------------------。

6。興趣和愛好------------------------------------------------------------。

個性的英語簡歷篇十二

姓名：

性別：男。

民族：漢族出生年月：1991年6月11日。

證件號碼：婚姻狀況：未婚。

身高：165cm體重：56kg。

戶籍：江西上饒現(xiàn)所在地：江西上饒。

畢業(yè)學校：江西人民警察學校學歷：?？?。

專業(yè)名稱：其他公安特警畢業(yè)年份：20__年。

工作經(jīng)驗：一年以內(nèi)最高職稱：初級職稱。

求職意向。

職位性質(zhì)：全職。

職位類別：在校學生。

職位名稱：警察；

工作地區(qū)：福建泉州；福建龍巖；福建其他。

待遇要求：20__-3000元/月可面議；需要提供住房。

到職時間：三天內(nèi)。

技能專長。

語言能力：

電腦水平：

教育培訓。

教育背景：

時間所在學校學歷。

1997年9月-20__年5月上饒市人民警察學校中專。

培訓經(jīng)歷：

時間培訓機構(gòu)培訓主題。

工作經(jīng)歷。

其他信息。

自我評價：公安特警。

個性的英語簡歷篇十三

一般來說一份個人簡歷中就只有一個核心部分，不過在不同的個人簡歷中，其核心部分也是各有不同。在個人簡歷中求職意向就是其核心部分，也正是因為如此，求職者在編寫個人簡歷的時候，其求職意向就是不可缺少的一個重要組成部分。

個人簡歷作是求職者的履歷表，在寫作方面也必然有一定的“中心思想”，其中心部分也就是個人簡歷的核心。從寫作的方面來說，個人簡歷的核心就是其寫作的'依據(jù)。比如說在個人簡歷中，各項目上教育背景、工作經(jīng)歷、特長愛好等等，都是以其核心求職意向來寫。如此所寫出來的個人簡歷才更具有針對性，也能夠取得一定的求職優(yōu)勢。

求職意向作為個人簡歷的核心內(nèi)，也是個人簡歷的價值體現(xiàn)，個人簡歷的目的是為了獲得心儀的工作職位。而且也只有有了求職意向才會有努力的目標，也正式求職意向來成就了簡歷的價值。

個性的英語簡歷篇十四

星期六，我一如既往地來到作文班上課，可是走到門口才發(fā)現(xiàn)-來早了！還沒開門！不能進去，怎么辦呢？我雙手揣在口袋里，坐在椅子上思索著。咦？這是什么，我從口袋里拿出手機，不如，玩會兒吧！

我不亦樂乎地玩著，竟忘記了時間，直到噩夢降臨……。

“林智宇，你在干嘛！黃老師悄無聲息就閃到我身后，用眼神緊緊盯著我。“黃-黃老師，我心中滿是忐忑不安，頭皮發(fā)麻，不停地搓著手，像一只被捕獲的老鼠”“在看什么？手機給我看看。”黃老師展開了第二輪進攻，姜還是老的辣，我舉起白旗束手就擒，把手機交給了黃老師?！巴炅送炅耍磺卸纪炅?，事情敗露了，早知如此，何必當初啊……”我心中閃過千百句類似的名言、詩句、俗語。我想，我猜，當時的他們一定也是與我相同。

黃老師將我?guī)У搅宿k公室，又抬了抬椅子，讓我坐下，我雙腿發(fā)抖地坐了上去，心中盡是猜疑：“黃老師會怎樣？將我的手機沒收嗎？或是給我媽媽打電話》又還是將這件事拎出來當眾批評我給我教訓……”我如一名算命先生算著自己的命運，很顯然，好不了。“你這是自己的手機嗎？”我回過神來，又點點頭?！澳銒寢尳o你這個手機是為了讓你查資料、讀英語的對不對？”黃老師又問，我下意識雙手揉捏著衣角，咬了下嘴唇，又點點頭?！蹦愕碾娏亢苊黠@是昨晚充過電后，今天早上一直玩到現(xiàn)在，對不對？黃老師如同偵探，將我的心思推理的一毫不差。緊接著，讓我萬萬沒想到的一幕發(fā)生了，黃老師看了看我手機上的游戲與應用，一個一個的長按，然后一個個的刪除，看著我的游戲抖動著，仿佛是在與我揮淚告別一樣，再也不見了，抖音；再也不見了，吃雞！”我心如刀割，隨后，黃老師對我說：“我給你刪了，你也知道，是為了你好，我現(xiàn)在不求你你理解，長大后你就知道了”你很聰明，不要做不聰明的事害了自己。我心中雖有不舍，心里暗自打氣，以后有這么多人幫你，一定要加油啊。

沒有游戲娛樂的日子開始了，起初還有點不習慣，之后漸漸的樂在其中，生活明顯充實了許多，學習效果也更為顯著，作文課連得“a+”數(shù)學成績明顯提升，游戲少了，快樂也沒有減少。

人的一生中總會遇到幾個好老師，只為把你步入正軌。黃老師在我心中就是如此，千言萬語匯成一句話：黃老師，有你真好。

個性的英語簡歷篇十五

萬物緣生,皆系緣分.前生五百次的回眸,換取今生一次擦肩.又都說,同船共渡,是修練千年得來的福氣.而今你我能相識,相伴于網(wǎng)絡,笑行于博客,那該是多少世修來的緣分?我對佛自問!

與你相知,是10月17號.那時廠里無所事事,自己天天泡在辦公室里,沉迷于博客的汪洋中,大量瀏覽著圈里的,朋友們的好文章.好詩作.可能是機緣巧合,無意中,享讀了你編寫的《人情似紙張張薄,世事如棋局局新》的文章.日志的內(nèi)容,字字震心,句句醒人.這篇文章,成了你我相知的萬里紅繩.而進入你的博客，深深的被你日志里的圖,歌,文章深深的吸引著.那畫,會動;那歌,自動播放;那文字,那像放電影一樣的一排排冒出來,而我的文章,除了那幾行詩句外,一切都是白紙.毫無生機可言.真羨慕你的多才多藝.出于私心,也為了自己的博客,就這樣,我變成了一個學海里的無賴,就這樣無休止的賴上了你.請你教我博客上圖,賴你講如何文章里插歌,不管學什么,剛開始學起來都難,你說了一大片,讓我點這里,點那里,可我就找不到頭,自己就如一個白癡,什么都不懂.當你碰到這樣一個笨牛時,我相信,電腦那頭的你,一定是心急如焚,后悔當初了.最后,還是你用遠程桌面一步步讓我學會了博客的一般妝飾步驟,現(xiàn)在我博客里的日志妝飾,都是你辛苦教導的結(jié)果..回想起自己那時的.傻樣,自己都覺得好笑.你的出現(xiàn),是佛主賜于我的最好禮物,總覺得,這一切,如在夢中,好像自己在佛前沉睡了千年,你就像佛主面前的洗心燈,讓我眼前變得一片明亮,使我心空鏡明,詩意盎然.

你說:“你的詩作,給我的感覺是，信手拈來不費吹灰之力。當然，這非一日之功，這和一個人的文化素養(yǎng)和天賦有關系的。真想拜你為師，可誰愿意收個菜鳥當學生呢。不管怎樣，能者為師，在這里學生要給老師獻花送禮了?！钡谝淮温牭侥氵@么夸我,自己當時的心跳得好快,心中的血液,被你所寫的這些文字刺激的在全身飛奔,我用有些發(fā)抖的手,毫無標準的敲打著桌上的鍵盤給你回信.說:我是個農(nóng)民,出生在農(nóng)村,生活在家村,學歷也不高,在文學上,自己壓根兒就沒想去發(fā)展,自己只是愛好寫寫畫畫而以.最開始,自己的夢想是寫寫小說,由于時間和打字慢的原因,自己最后改寫詩詞.其實,我也知道,詩詞是難寫的,可只要上心了,寫得久了,也就自然通了.在你的褒獎下,對詩詞,我還真下了翻功夫,通過電腦,我查看了好多關于寫詩詞的資料,下載平水韻,詞林正韻,中華新韻三種詞譜,還有格律校驗.又查看了好多老師們所寫的寫詩之理.慢慢的,自己對詩也悟出了一些心得.是你,讓我真正的懂得,詩,所要的是一種意境,能引起讀者深思的一種哲文.寫到這里,心中感慨齊涌.對你的那份深情,謝意,早以銘記于胸!

“像農(nóng)民一樣勞作，像詩人一樣生活，像學者一樣寫作，像柏拉圖一樣思考，像西雅圖一樣富饒，像嬰兒一樣睡覺！這是多么幸福的生活?！边@也是你發(fā)給我的一則信息.我本來就是一個農(nóng)民,春耕,夏種,秋收,冬閑也伴了我好多年.到才出外打工.在,我才接觸到電腦,工作的不太如意,生活的壓抑,讓我沒事時開始學上網(wǎng),在才申請了博客。慢慢的自己也融入了博客中,在博客里,我領略到了知識海洋的深厚,里面不管什么樣的好文章都有,也許是自己上學時就愛好寫作,再加上看多了,手也就癢了,也慢慢的學寫了.在這個世界上，凡事不可能一帆風順，事事如意，總會有煩惱和憂愁。在廠里打工,不是自己沒能力,而是自己無人扶助,沒人推薦.伯樂不在,千里馬何在.也只能屈死于馬槽之中了.不過,塞翁失馬，也能得福.“隨緣自適，煩惱即去。生活,讓我尋找到另一種精神寄托.是網(wǎng)絡,讓我在文字里找到了你的影子,你的影子,不知不覺,融入了我的生活中!

與你頻繁的通信中,我詩情如潮,這段時間,是我寫詩的高峰期.每當夜深人靜,繁星點點,我獨步窗前,仍涼風輕送,對夜長思.有時,一天我能寫下四篇詩.這不得不歸功于你的苦勞.在三個月的空閑日子里,我圍繞著你的圖畫,你的文章,寫下了四十來篇詩作.把你,濃濃的融入了我的詩田.茫茫人海,能為你寫下這些詩篇,是我對你的一種相遇,相識,感恩之表顯.有時,生活就是一種妥協(xié),一種忍讓,一種遷就。而這情之所貴,唯我心中所知.其他人,又怎知其中之滋味啊!

久觀人事,常入文中.才明白:人生的苦樂，取決于自己的內(nèi)心。愿自己,以美好的心，欣賞周遭的事物；以真誠的愛，對待每一個人；以負責的心態(tài)，做好份內(nèi)的事；以謙虛的言行，檢討自己的過失.以不變的信念，堅持正確的道理；以寬闊的胸懷,包容對不起自己的人；以感恩之謙，感謝所擁有的一切；以凡心，接受已發(fā)生的事實；以禪悟，面對最難的割舍。

茫茫紅塵,能擁有你這位知己.達上這份情意,何曾不是一件樂事啊!愿你我真情永駐!

個性的英語簡歷篇十六

年齡：____。

聯(lián)系電話：____。

郵箱：____。

求職意向：辦公室文員。

教育背景：20____——20________大學中文專業(yè)學士學位。

活動及任職：

20____.02____大學文體部門學生干事。

20____.06暑期義賣幫助福利院的小朋友建立了一個小圖書館。

獲獎情況。

20____.12全國大學生廣播大賽一等獎。

20____.09校級二等獎獎學金。

20____.03校級一等獎獎學金。

其他技能。

英語：大學英語四級口語水平好，曾經(jīng)在口語比賽中獲獎。

計算機：能夠熟練運用word，e__cel，powerpoint等軟件。

自我評價：我是一個比較陽光的人，為人開朗，不做作，也不會像普通的女孩子那樣，總是玻璃心，一直以來我都是一個目標明確的人，同時也一直都在為了自己的目標努力的付出，個性張揚的我，也有很多的才能，相信這樣的一個我，能夠很好的勝任這樣的一份工作，請領導給我一個機會。

個性的英語簡歷篇十七

姓名：

性別：女。

民族：漢族。

最高學歷：本科。

現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市。

工作年限：一年以下。

聯(lián)系電話：

求職意向。

應聘類型：全職。

期望工作地區(qū)：河北省，北京市。

自我評價。

愿意吃苦受累，通過自己富有激情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值。形象好氣質(zhì)佳、作風優(yōu)良、待人誠懇，人際關系良好，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識；自信、樂觀，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，能熟練運用計算機常用的辦公軟件。我相信自己的能力，但我更相信機會是別人對你的賞識，希望能得到貴公司的賞識，謝謝！

工作經(jīng)歷。

最近任職公司名稱保密2009-5至至今：文員。

所在部門：服務。

河北醫(yī)科大學第二醫(yī)院2008-7至2009-7：護士。

所在部門：護理部。

工作描述：實習期間，工作認真，積極主動，善于與人溝通，得到了上級的一致好評。

教育背景。

2006-9至2009-7學校名稱：河北醫(yī)科大學。

專業(yè)名稱：高級護理。

取得學歷：大專。

專業(yè)名稱：高級護理（全國自考）。

取得學歷：本科。

在校實踐。

2008-7至2009-5實踐公司名稱：河北醫(yī)科大學第二醫(yī)院。

所在部門：護理部。

所任職務：護士。

實踐描述：

語言技能。

外語語種：英語外語水平：熟練。

培訓記錄。

所獲證書名稱：全國英語四級證書。

培訓詳細描述：2007.6獲得英語四級證書。

所獲證書名稱：計算機二級證書。

培訓詳細描述：2009.5獲得全國計算機二級證書。

個性的英語簡歷篇十八

深藍的天空，明亮的太陽，下面是學校的小道，小道兩邊是碧綠的楊柳，柳枝輕拂，小道中間有一位和藹可親的老師正帶領著一群快樂孩子，在小道上散步。

這位老師就是我們的趙老師。

同老師一起散步是我們?nèi)嗤瑢W最喜歡做的事情了。趙老師這樣做，不僅是讓我們散心，還讓我們發(fā)現(xiàn)了生活中平凡小事的意義。記得剛開學的那一段時間，午飯后趙老師帶我們?nèi)タ磳W校的金桂樹。雖然是九月，可是那幾棵金桂依然沒有幾片葉子，樹頭幾乎是光禿禿的，樹皮干裂到都可以剝下來了。我們看著金桂樹，不禁七嘴八舌地討論起來：“這干巴巴的樹有什么好看呀的？”“對呀，你看，這葉子都掉得沒幾片了……”我看著老師若有所思的樣子，說：“我覺得既然老師這么興師動眾地老師讓我們看它們，肯定會有不一樣的事情?！薄班拧甭?lián)系趙老師一貫的做法，大家一致表示贊同，于是就更加仔細地觀察起來。趙老師被我們逗樂了，笑著提醒我們：答案明天公布。我的心里一陣激動――老師葫蘆里到底賣的什么藥呢？終于盼到了第二天，我們都嘰嘰喳喳地討論昨天關于金桂樹的事，老師笑了笑，打開多媒體，給我們看了幾張學校開學初報道的文稿，它們的開頭，幾乎都是這樣兩行字：金秋九月，丹桂飄香。看到我們一個個面面相覷，一直在微笑的老師開口了：“九月，咱們學校的金桂連個花骨朵都沒有呢，哪來的花呢？”“哦……”同學們恍然大悟，原來老師是要借金桂提醒我們寫作文要“真實”啊。

課堂之外，趙老師帶我們觀察，教我們思考，指導寫作，我們總能在玩中學到點什么。課堂上，也是這樣，幾乎沒有誰不喜歡上趙老師的習作課。

趙老師的習作課總是很生動，她會用很多辦法引導我們寫作――猜茶、夾玻璃球、講故事……我們不再覺得寫作文是一件非?？菰餆o味的事情了，大家總是期盼著寫作課的到來。上課時，趙老師總會出一些有趣的小問題，讓同學們解答，然后進入主題，我們每次都會非常愉悅地思考、討論，最后寫出作文。寫出的作文，趙老師又會指導我們一遍遍修改，叮囑我們不要懶惰，好作文是“改”出來的，她說：沒聽說哪個懶蛋能成事，作文也是這樣，好作文屬于勤動筆勤思考的人。這讓我們一個個都努力不偷懶，許多同學都寫出了非常精彩的作文。每當老師在課上讀我和同學的作文時，我的心里別提多幸福了。

趙老師帶給我們的不僅是知識和寫作的方法，更多的是滿滿的幸福。一想到與趙老師在一起的那些溫暖時光，我就會情不自禁地感嘆：趙老師，有您，真好！

個性的英語簡歷篇十九

每個人一生中都會遇到好多老師，這些老師會各有千秋[注:千秋：千年，引伸為久遠，各有各的存在的價值。比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色。]。

我就曾有一位這樣的老師：烏黑的頭發(fā)隨風飄動，炯炯有神[注:炯炯：明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。]的眼睛前架著一副黑邊框的眼鏡，小巧玲瓏的鼻子很傳神，笑如花朵的嘴巴批評人不留情面，兩只小耳朵靈敏得很，能發(fā)現(xiàn)課堂上的一切響聲。她的個子不太高，卻略微有點兒胖。皮膚白皙，面上常常微微泛著紅色的光暈。

這位老師是一位很有。

老師的細心，爺爺奶奶也知道。有一天下午下雨了，學校讓家長進教室接學生。她站在教室門口，不厭其煩[注:厭：嫌。不嫌麻煩。]地提醒每一位過往的家長把傘柄抓好，生怕傘張開了會碰到小同學的眼睛，老師真是太細心了！

你現(xiàn)在能猜出來我說的這位個性老師是誰了嗎？對了，她就是教我一年級的那位粗中有細、嚴慈相濟的祁老師！她愛學生，學生們也愛她！

/zuowen/69/list69。

[1]?[2]?下一頁。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18395869.html】