通過總結(jié)心得體會(huì)，在日后面對(duì)相似的情況時(shí)，我們可以更加從容和自信地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們需要選擇一個(gè)具體的主題或問題來進(jìn)行思考和總結(jié)，可以是近期的一次經(jīng)歷，也可以是某個(gè)特定的學(xué)習(xí)或工作階段。其次，我們需要去回顧和梳理自己的經(jīng)歷和感受，分析其中的得與失、優(yōu)點(diǎn)與不足，找出其中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。然后，我們可以結(jié)合相關(guān)的理論知識(shí)或是他人的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比和思考，提出自己的獨(dú)特見解和觀點(diǎn)。最后，我們要用簡潔、準(zhǔn)確、有代表性的語言來進(jìn)行表達(dá)，讓讀者能夠直觀地理解我們的心得體會(huì)，并從中受益。如果你對(duì)寫心得體會(huì)感到困惑，不妨瀏覽以下范文，或許能對(duì)你寫作時(shí)的思路有所啟發(fā)。
意林小閱讀心得體會(huì)篇一
這是一本為小淑女量身定做的書，是一本被廣大讀者采購的書。只要你看個(gè)開頭，就想把剩下的全部看完。我買的是合定本，真的很好看，里面可有我許多滿意的文章，就讓我給你仔細(xì)介紹一回吧!像《差生不等式》、《笨蛋都一樣，不懂得悲傷》等這類文章，給我的影響最大了?！恫钌坏仁健访鞔_地告訴我：誰都不是天生的差生，成績不能表示一切，任何兩個(gè)人都可以產(chǎn)生友誼的，并不是成績好的不能和成績差的不能成朋友?，F(xiàn)在的成績不能決定未來的一切，有夢(mèng)想，誰都了不起，哪怕夢(mèng)想不是非常偉大?！侗康岸家粯?，不懂得悲傷》也差不多，不要瞧不起看著笨笨的人，他們也有想法，也有智慧。這本書不僅讓人有回味無窮的感覺，插圖也很精美，讓人不得不看文章的內(nèi)容。相信大家不愛看名著吧!《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》可能讓你越看越無聊，越不想看，而且有許多地方看不懂。是，看書的確能增強(qiáng)你寫作的能力，但一定要看自己喜歡的書，而《意林·小小姐》中還有許多測試題，還有星座，讓你看累了可以放松一下，多好啊!不過這本書也有一個(gè)缺點(diǎn)，不知道大家發(fā)現(xiàn)了沒有，就是像《忍者小姐必勝》這篇文章分上、中、下，讓人不能一次性看完。總的來說《意林·小小姐》挺好的，讓我覺得寫作文其實(shí)很簡單，教會(huì)了我怎樣寫會(huì)更吸引人，其實(shí)不用想字?jǐn)?shù)夠不夠，只要把自己心中所想的全部寫下來就行了，就像說話一樣簡單。
意林小閱讀心得體會(huì)篇二
寒假媽媽把老師發(fā)的必讀書目全部給我采購回來了，好開心??！媽媽說她小時(shí)候也看過三毛流浪記，當(dāng)我看到三毛流浪記這本書時(shí)，就迫不及待的趕緊打開想看書里的故事。
這本書，讀起來感覺很輕松也很有趣，讀后又讓人沉思，不禁感嘆三毛的生活很慘苦，沒有爸爸和媽媽，更沒有感受到家的溫暖，沒有飯吃，也沒有衣服穿，還經(jīng)常受欺負(fù)。
我們生活在這個(gè)時(shí)代，是多么的幸福，有爸爸媽媽的疼愛，有溫暖的家，想吃什么就吃什么，過著幸福的生活，還有可愛的學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的一切，學(xué)習(xí)三毛的精神，雖然遭遇很慘，但他那顆純真善良的心讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，因此，我們一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
應(yīng)該欺負(fù)他們，更要幫助他們，不要讓流浪兒們感到世界很不公平，要給他們一個(gè)溫暖的家。
意林小閱讀心得體會(huì)篇三
20xx年10月24日上午第三節(jié)課，我上了“單元整合”五年級(jí)上冊(cè)第六組“父母的愛”的組內(nèi)研究課。這是人教版五年級(jí)上冊(cè)的第六組，本組教材以“父母之愛”為主題。教材中編排了兩篇精讀課文《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，兩篇略讀課文《慈母情深》《學(xué)會(huì)看病》，一個(gè)“口語交際習(xí)作”和“回顧拓展”。這幾篇課文，從不同的角度來反映父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，讓人感動(dòng)，引人思考。
本次教研課，我主要選取《地震中的父與子》作為主要講解的課文內(nèi)容，抓住父親語言、外貌、動(dòng)作體會(huì)課文表達(dá)的深深的父愛之情，同時(shí)指導(dǎo)朗讀，通過朗讀更深刻地認(rèn)識(shí)偉大的父親形象。再以精讀文的方法帶略讀課文，讓學(xué)生學(xué)以致用，通過小組合作學(xué)習(xí)得到學(xué)習(xí)能力的提升。
首先，我以回顧導(dǎo)讀入手，讓學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。再出示四篇課文的插圖，通過做游戲：考考你的反應(yīng)力，說說每一幅圖是那篇課文的插圖。學(xué)生的興趣一下子提高了，為活躍課堂氛圍打下了基礎(chǔ)。接著，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生回憶了四篇課文的主要內(nèi)容，然后進(jìn)入本堂新授課的學(xué)習(xí)。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)的整個(gè)結(jié)構(gòu)清晰，以精讀課文帶略讀課文，抓住主要人物語言、外貌、動(dòng)作體會(huì)課文表達(dá)的父母之愛，以此為主線，任務(wù)明確，思路清楚。
2、學(xué)生勾出第十七課的第十二自然段時(shí)，由外貌描寫入手，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞體會(huì)父親的辛苦、勞累。通過創(chuàng)設(shè)情境：如果你是阿曼達(dá)，當(dāng)你看見滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服……時(shí)，你的心情怎樣？當(dāng)你是旁人，看見這樣一個(gè)父親，你的心里會(huì)有什么想法？讓孩子入情入境，從而指導(dǎo)朗讀，效果特別好。在學(xué)習(xí)羅列幾個(gè)時(shí)間詞的那句話時(shí)，同樣引導(dǎo)學(xué)生展開想象，當(dāng)他挖了八小時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么？當(dāng)他挖了十二小時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么……讓孩子們展開豐富的想象，培養(yǎng)了孩子們的閱讀能力和聯(lián)系上下文展開想象體會(huì)句子表達(dá)的情感。
3、抓了兒子的語言，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)為什么兒子會(huì)說：無論發(fā)生什么，你總會(huì)跟我在一起。學(xué)生體會(huì)到了是兒子對(duì)父親的信任，這樣的信任源于父親對(duì)兒子的愛，讓學(xué)生容易理解通過兒子的語言描寫側(cè)面烘托了父親對(duì)兒子的愛，始終圍繞本課的主線索展開。
4、《慈母情深》這篇略讀課文，主要是在總結(jié)上篇課文的學(xué)習(xí)方法后采用小組合作學(xué)習(xí)，抓了兩個(gè)排比句（母親的動(dòng)作描寫）進(jìn)行交流。理解句子容易，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)這兩個(gè)句子的表達(dá)方法，運(yùn)用于以后的作文中，提升學(xué)生的語文能力。就這一點(diǎn)，學(xué)生有所獲。
5、能認(rèn)真制作課件和鉆研教材。
1、老師的個(gè)別問題還應(yīng)更準(zhǔn)確一些，比如：勾畫人物語言、動(dòng)作、外貌的句子，我應(yīng)該提勾畫主要人物語言、動(dòng)作、外貌的句子，這樣交流時(shí)才不會(huì)東拉西扯，耽擱了時(shí)間，以至于后面就有點(diǎn)兒自亂陣腳，重點(diǎn)句（八小時(shí)、十二小時(shí)、二十四小時(shí)、三十六小時(shí)）講得不夠透徹、深入。
2、指導(dǎo)朗讀時(shí)，抽的第一個(gè)學(xué)生帶著體會(huì)已經(jīng)讀得很好了，還在抽其他學(xué)生讀，反而效果不好，以至于有偃張息鼓的感覺，其實(shí)應(yīng)該表揚(yáng)她讓其他孩子跟著讀。這樣，既省時(shí)又達(dá)到了效果。
3、我對(duì)于課堂的掌控力不夠強(qiáng)，尤其是對(duì)于學(xué)生精彩的發(fā)言沒有給予及時(shí)的鼓勵(lì)，在其他孩子心理沒有留下深刻的印象。評(píng)價(jià)語貧乏、缺少指向性，太多重復(fù)學(xué)生的話，以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)呀。
4、小組合作學(xué)習(xí)后的交流環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒亂，沒有充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的長處，生生之間沒有互動(dòng)起來。老師說得多，老想牽著孩子走，說到自己想要的東西，禁錮了學(xué)生的思維和語言的表達(dá)能力的發(fā)展。
作為單元整合的教學(xué)，這只是一種嘗試。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)自己認(rèn)真、踏實(shí)、虛心的優(yōu)點(diǎn)，多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足。
意林小閱讀心得體會(huì)篇四
讓孩子多讀書、讀好書日益成為每個(gè)家長的共識(shí)。近期班級(jí)以激發(fā)孩子的讀書興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開展愛閱讀活動(dòng)，使全班同學(xué)受益匪淺。
閱讀活動(dòng)剛開展時(shí)，家長們?cè)谖⑿湃豪餃贤ǎf有部分孩子是為了完成任務(wù)，只為拍照片發(fā)群里。但是開展一段時(shí)間后，大家一致認(rèn)為，孩子們已經(jīng)漸漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣了，每天做完作業(yè)后，他們把以前看電視的時(shí)間都用來讀書。在閱讀中，我們家長不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合家庭閱讀的方法。
首先，盡量找到孩子的興趣點(diǎn)，適合他們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，對(duì)培養(yǎng)孩子思想道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊，思路變得活躍。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一件有趣、愉快的事情。其次，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
再次，閱讀需要做到持之以恒。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)。但是孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他們閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對(duì)于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境。
作為家長的我能有這些收獲，要感謝老師開展的愛閱讀活動(dòng)，你們不止給予了孩子們關(guān)愛，更為家庭教育搭建了良好的平臺(tái)。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
意林小閱讀心得體會(huì)篇五
翻閱，一如既往，被他深深震撼。他機(jī)智聰明;他堅(jiān)強(qiáng)勇敢;他重視情感和正義。他，一只狗，是一個(gè)特殊的物種。他，叫巴克;他比人類更好。
“古欲在心中洶涌，習(xí)慣的束縛使心不安;再一次，從冬天的沉睡中，喚醒春天原始野性的愛。”這是小說的開頭，給人無數(shù)的思考和遐想。
因?yàn)槿祟惖挠?，巴克從一只受到全世界尊重的高貴的狗淪落為拉雪橇的奴狗。他在北方艱苦的條件下過著與眾不同的生活，但他沒有灰心。他以自己超強(qiáng)的常德適應(yīng)能力和血液中不可否認(rèn)的原始野性活了下來。在自然法則——弱肉強(qiáng)食的控制下，巴克學(xué)會(huì)了狡猾和欺詐，他徹底墮落成了一個(gè)像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蠻狀態(tài)。
“這次失竊標(biāo)志著巴克適合生活在危險(xiǎn)的北國環(huán)境中。它標(biāo)志著它強(qiáng)大的適應(yīng)性和適應(yīng)環(huán)境變化的能力。缺乏這種能力意味著迅速而悲慘的死亡。而且，它也標(biāo)志著它的道德本性的衰落或瓦解，已經(jīng)成為一種虛榮，成為無情的生存競爭的障礙?！弊x這段話的時(shí)候，心里還是有些感觸的。道德其實(shí)是“一種虛榮，一種障礙”?？上攵@是一個(gè)什么樣的社會(huì)，殘酷，險(xiǎn)惡，不道德，還是黑暗!
我一直對(duì)巴克有一種崇拜和敬佩。他太強(qiáng)大，生活太悲慘。他一次又一次面對(duì)你要去哪里，尤其是最后一次，他打獵回來，看到了主人和伙伴的尸體，殘忍。還原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(兇手)的喉嚨，這是他第一次殺人。之后他徹底成了野之王，令人膽戰(zhàn)心驚。我非常同情和憐憫巴克，他是一個(gè)孤獨(dú)的國王，一個(gè)驕傲的國王。
巴克帶領(lǐng)狼群在無邊的月光下穿梭，蒼涼的月亮下嚎叫的幻覺一直在我腦海里閃現(xiàn)。我也開始向往最原始的生活，拋棄道德的束縛，追隨“野性的呼喚”。
意林小閱讀心得體會(huì)篇六
意林雜志是一個(gè)以文學(xué)為主線的綜合性學(xué)術(shù)期刊，一直以來都備受讀者們的喜愛與追捧。近日，我有幸閱讀了一期意林雜志，讓我受益匪淺，體會(huì)頗多。
首先，意林的文章質(zhì)量非常高。這一期的意林雜志中，選入了多篇經(jīng)典文學(xué)作品，其中不乏名家之作。所有文章都給人一種沉浸其中的感覺，每一篇作品都有內(nèi)在深度。閱讀完一篇篇文章，我仿佛經(jīng)歷了一場心靈的洗禮，深受感動(dòng)。例如，有一篇文章以鄉(xiāng)村老師的身份為背景，講述了她默默耕耘的故事。作者通過細(xì)膩的描寫，讓人仿佛親眼目睹了那些平凡而偉大的瞬間。這種高質(zhì)量的文章，在當(dāng)今快速消費(fèi)的時(shí)代非常珍貴。
其次，意林的專欄內(nèi)容豐富多樣。不僅有文學(xué)創(chuàng)作，還有評(píng)論、隨筆、散文等各類文章。這些專欄內(nèi)容不僅給讀者提供了多種選擇，從而滿足讀者們對(duì)不同文體的需求，而且也給了那些正在進(jìn)軍文壇的創(chuàng)作者們一個(gè)展示作品的平臺(tái)。此外，意林還有一些專欄圍繞社會(huì)熱點(diǎn)議題展開探討，如環(huán)境保護(hù)、教育改革等，增加了雜志的時(shí)事性。我讀完這些專欄文章后，對(duì)一些社會(huì)問題有了更深刻的理解，也拓寬了自己的視野。
印象深刻的是，意林雜志倡導(dǎo)了“關(guān)注自然、珍惜生活”的理念，使我在現(xiàn)實(shí)生活中有所啟發(fā)。通過閱讀意林雜志，我對(duì)大自然充滿了敬畏之心，明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。在城市中生活久了，我很少關(guān)注到身邊的自然風(fēng)光和生活細(xì)節(jié)，而這些正是意林雜志所倡導(dǎo)的“關(guān)注自然、珍惜生活”的核心理念。在讀完之后，我開始注重身邊的環(huán)境，體會(huì)到了生活的美好與珍貴。我開始探索自然風(fēng)光，欣賞晨曦和夕陽，體驗(yàn)大自然給我?guī)淼膶庫o和愉悅。
此外，我還對(duì)意林雜志的設(shè)計(jì)和編輯感到非常滿意。雜志的設(shè)計(jì)簡潔大方，每一篇文章都有一個(gè)獨(dú)特的排版和配圖。圖片令人賞心悅目，與文章融為一體，更好地傳達(dá)了作者的意圖。編輯也非常用心，每一篇文章的節(jié)奏把握得恰到好處，給人讀完一篇篇文章的欲望。整個(gè)雜志的編排非常有序，不僅讓讀者一目了然，還展現(xiàn)出了雜志團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)。
總之，閱讀意林雜志是一次愉快的體驗(yàn)，讓我受益匪淺。通過意林，我領(lǐng)略到文學(xué)的魅力，感受到生活的美好。雜志中高質(zhì)量的文章、豐富多樣的專欄內(nèi)容、積極向上的核心理念，以及精心設(shè)計(jì)的版面和編輯，都使意林成為一本值得收藏和品味的文化精品。希望意林能繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)，為讀者們帶來更多的精神享受和思想碰撞。我相信，在意林的指引下，我們可以在現(xiàn)實(shí)生活中追求精神的滿足，擁有更豐盛的內(nèi)心世界。
意林小閱讀心得體會(huì)篇七
每個(gè)人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們?nèi)松膯⑹尽Ｈ∠缕胀ǖ拈W靈書，重現(xiàn)高爾基小時(shí)候的領(lǐng)袖。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部。在這本書里，高爾基描述了他真實(shí)的童年生活，并沒有經(jīng)過潤色就呈現(xiàn)給讀者。
在書中，外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。
在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠(yuǎn)和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個(gè)天使！云一樣，半透明的兩個(gè)天使！她不僅見過天使，還見過被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當(dāng)時(shí)一車鬼都要結(jié)婚了！
但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠(yuǎn)，她也能聽到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒找到，他就不敢睡覺，求阿麗莎抓住它。她對(duì)自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會(huì)帶來災(zāi)難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，她平靜地面對(duì)它，指揮某人的滅火行動(dòng)。面對(duì)熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個(gè)救火英雄！
小說的氣氛嚴(yán)肅而低沉，但卻是從一個(gè)孩子的角度去描寫，使得一個(gè)悲劇不至于太沉重，給社會(huì)的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會(huì)雖然黑暗，但這個(gè)環(huán)境里也有誠實(shí)善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂觀能干的年輕tsz gang，老實(shí)人grigori，還有知識(shí)分子“好東西”。是這個(gè)普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
意林小閱讀心得體會(huì)篇八
記得兒時(shí)入學(xué)時(shí)候，從語文書上學(xué)唐詩宋詞，那個(gè)時(shí)候從老師口中知道了有“文學(xué)”這個(gè)詞，但是一直不知道文學(xué)的含義，因?yàn)槲膶W(xué)一詞太過抽象，不如數(shù)理化這些學(xué)科那么具體。當(dāng)時(shí)常聽到老師們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人寫的文章寫得好的時(shí)候，常常說其文筆功底深厚，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說是一頭霧水。后面漸漸長大，逐漸知道文學(xué)不過是語言的一種藝術(shù)形式。據(jù)百度百科所描述：“文學(xué)是語言文字的藝術(shù)，是社會(huì)文化的一種重要表現(xiàn)形式，是對(duì)美的體現(xiàn)。文學(xué)作品是作家用獨(dú)特的語言藝術(shù)表現(xiàn)其獨(dú)特的心靈世界的作品，離開了這樣兩個(gè)極具個(gè)性特點(diǎn)的獨(dú)特性就沒有真正的.文學(xué)作品。一個(gè)杰出的文學(xué)家就是一個(gè)民族心靈世界的英雄。文學(xué)代表一個(gè)民族的藝術(shù)和智慧。文學(xué)，是一種將語言文字用于表達(dá)社會(huì)生活和心理活動(dòng)的學(xué)科，屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)范疇?！?/p>
這次收到《雪窗簾》這本書就是這樣一本高水品的文學(xué)作品，在閱讀的過程中不僅僅可以體會(huì)故事背后的含義，還能從作者的文筆中感受到美的氣息。例如，大多數(shù)人相信聽過恐怖故事或者看過一些講述鬼魂之類的電影吧，對(duì)這些的感受估計(jì)是害怕與好奇相結(jié)合吧，估計(jì)沒有人想自己碰到這類‘不好的事物’吧。
然而這類事物(之所以這樣稱呼，是因?yàn)榕c我們的人類不是相同的存在形式，不認(rèn)同的還請(qǐng)勿噴哈)在作者的筆下卻變得一點(diǎn)都不可怕，甚至還有那么一點(diǎn)點(diǎn)憂傷。在《格里格海的細(xì)雨黃昏》一文中，在寫到夜晚屋內(nèi)出現(xiàn)異響時(shí)，雖然表現(xiàn)出害怕驚恐，但是在其用蠟燭照亮廚房后，居然還能回房安然入睡：“我依然將燃燒的蠟燭放在灶房，回到睡房安然睡下。
天明時(shí)去看那蠟燭，它不是杳無蹤影了，而是苗條地直立著，一如我把它放在燭臺(tái)時(shí)的身姿。那燭火是誰吹熄的呢?”還能有這樣的疑問，也是好奇心重......而后面之所以要驅(qū)鬼不是因?yàn)楹ε?，而是因?yàn)樵罘康捻懧曌屍錄]有寫作的靈感。經(jīng)過后面的種.種事情，作者最后還為自己的驅(qū)鬼行為感到后悔，原因是認(rèn)為那聲音“那是一種真正的天籟之音，是一個(gè)人靈魂的歌唱，是一個(gè)往生者抒發(fā)的對(duì)人間的綿綿情懷。
我為什么要拒絕它?在喧嘩浮躁的人間，能聽到這樣的聲音，只應(yīng)感到幸運(yùn)才是啊。在格里格的故居，我聽著四周發(fā)出的奇妙聲音，更加懷戀曾籠罩過我的深夜的叮當(dāng)響聲。我相信，一個(gè)熱愛音樂的人，他的靈魂是會(huì)發(fā)音的?！蔽蚁胪ㄟ^這些文字，閱讀這本書的讀者也可能會(huì)對(duì)鬼魂有不一樣的看法了吧，作者能夠用自己的文筆將常人談之色變的事物講的如此平常，甚至有一點(diǎn)親近。
雪窗簾，如果從字面意思上講應(yīng)該是很美麗的。然而本書的標(biāo)題性文章《雪窗簾》某種程度上可以說是一個(gè)拷問本心拷問人性的故事。我們?cè)谏钪心芘龅礁鞣N事不關(guān)己高高掛起的事情，可能我們自己就是那些旁觀者中的一員。例如：馬路上老人倒地?zé)o人扶，遇到有人欺負(fù)弱者無人上前幫忙......大部分人碰到這樣的事情基本已經(jīng)麻木，事后可能只是一件飯間談資甚至過后便忘。作者卻從一件火車上的老太太有臥鋪票卻不知換票流程而導(dǎo)致自己的鋪位眼睜睜讓給一位中年男人。
作者是以一名旁觀者的角度來描述這件事的，在寫到中年男人對(duì)老女人交流溝通中，我們看到了一幅不太和諧的畫面。當(dāng)讀到老人讓出鋪位時(shí)有打抱不平的年輕人“客氣”的說讓座，結(jié)果被另一位老人揭穿時(shí)的一幕時(shí)，不得不感嘆一下什么叫口是心非。最后老人一個(gè)人在臥鋪車廂整整坐了一宿，作為旁觀者的我的感受：“而我所坐的座位，還殘存著她的體溫，那么的熱，可我卻覺得周身寒冷，從未有過的寒冷?！毕嘈胚@樣的雪窗簾不是我們心中想要的雪窗簾，也希望這樣的‘雪窗簾’能夠少一些。
本書的每篇文章的文字都是相當(dāng)精煉優(yōu)美的，相信每一位讀者在這里面都能有所收獲。
意林小閱讀心得體會(huì)篇九
美國教育家霍力斯·曼曾說：一個(gè)沒有書的家，就像一間沒有窗的房子。塑造閱讀的環(huán)境，在家中（如床邊、客廳、桌子等）隨處可拿到書，隨處可看到書，讓寶寶習(xí)慣與書為伴，讓書成為寶寶生活中不可缺少的元素。在這方面，爸爸媽媽更應(yīng)該身體力行，做孩子的榜樣。
閱讀無論是對(duì)孩子還是對(duì)父母來說，都是一件很美好很有意義的一件事情。以繪本閱讀為媒介，讓作為媽媽的我陪孩子更好的一起成長。我與兒子的每日讀書時(shí)間，選擇睡前，這個(gè)時(shí)期他相對(duì)安靜，到了這個(gè)時(shí)間就進(jìn)行親子閱讀，閱讀讓我與兒子都受益匪淺，閱讀培養(yǎng)了兒子人格樹立，培養(yǎng)情商，繪本的顏色讓他感受到色彩的沖擊，文字讓他豐富語言，故事內(nèi)容讓他學(xué)會(huì)自我認(rèn)知，提高閱讀興趣。
記得在他兩歲多的時(shí)候，奶奶給他買了一本[媽媽講故事]里面的故事小羊過河教會(huì)了他相互謙讓；狼來了，讓他知道了，撒謊是不對(duì)的，說話要誠實(shí)；在兒子再大一些的時(shí)候就讓他接觸繪本，繪本[大嗓門的媽媽]讓他知道大嗓門媽媽也有溫柔體貼的以一面，有時(shí)候，罵也是一種愛；[我的爸爸是軍人]讓他明白爸爸的很少回家的原因，懂得學(xué)會(huì)理解；[死了100萬次的貓]讓他知道生命與死亡，學(xué)會(huì)好好的去愛每一個(gè)人。
兒子三歲時(shí)候，第一次他完整的給我講了一個(gè)小貓釣魚的故事，奶聲奶氣的對(duì)我說，媽媽我不做小貓，我要做老貓，一心一意的釣魚。在他四歲的時(shí)候他給我講了一個(gè)《小公雞饞嘴巴》的故事，告訴我說：媽媽我以后不要做花花，見到吃的就流口水，如果陌生人給點(diǎn)吃的就會(huì)被騙走。同時(shí)也會(huì)帶他一起看一些有關(guān)安全意識(shí)方面的繪本和交通知識(shí)，也帶他看一些情緒管理方面的繪本，引導(dǎo)他去認(rèn)識(shí)自己的情緒并克服情緒，正面引導(dǎo)共同成長。這就是來自堅(jiān)持不懈陪伴他閱讀獲取的知識(shí)力量。
親子閱讀讓我和兒子共同學(xué)到知識(shí)，明白道理，增進(jìn)我與孩子之間的情感交流，也讓兒子感受到爸爸媽媽對(duì)他的愛，我和兒子閱讀從來都是大聲朗讀，父母的聲音會(huì)帶動(dòng)孩子投入，我們也會(huì)就書里的內(nèi)容會(huì)隨時(shí)進(jìn)行交流和閱讀之后交流，讓他感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨。無論孩子多大，讀書和聽書，對(duì)孩子的語言表達(dá)能力和理解力的培養(yǎng)，閱讀對(duì)任何年齡的人來說，都是一種非?？鞓返捏w驗(yàn)。不要因?yàn)楹⒆哟罅耍妥屗チ双@得這種快樂的機(jī)會(huì)。
成長需要的不僅是知識(shí)和時(shí)間，還需要我們父母與孩子學(xué)會(huì)相處的距離與溫度，堅(jiān)持與耐心。學(xué)會(huì)感恩，不斷長大，讓他做一個(gè)有愛的孩子，讓我做一個(gè)及格的家長。
以下是閱讀帶來的知識(shí)力量：
1、親子閱讀可以培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，鍛煉他們的口才和溝通表達(dá)能力。更可以讓孩子見多識(shí)廣，讓孩子從閱讀中找到屬于自己的那份小快樂。
2、可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。鍛煉孩子舉一反三的思維，有利于孩子以后的學(xué)習(xí)，甚至對(duì)于孩子的性格和好習(xí)慣的養(yǎng)成大有裨益。
3、增加與父母之間的感情。平時(shí)父母工作忙，沒多少時(shí)間陪孩子，可是父母利用親子閱讀的時(shí)間與孩子多接觸多交流。讓孩子從親子閱讀中感受到父母的濃濃的愛意，對(duì)孩子的身心發(fā)展絕對(duì)有好處。
4、提高各方面的閱歷。親子閱讀可以讓孩子了解掌握更多的知識(shí)，讓孩子輕松學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
5、親子閱讀可以化的利用好時(shí)間。讓孩子可以充分的利用時(shí)間閱讀，不讓孩子有過多的時(shí)間沉迷于玩游戲或者是看電視。
意林小閱讀心得體會(huì)篇十
意林是一本富有啟發(fā)和哲理的讀物，它包含了許多獨(dú)特的故事和感人的文字。在這本雜志中，我收獲了非常多的知識(shí)和思考。無論是在閱讀中的欣賞，還是在文字中的感悟，都讓我對(duì)生活有了更深入的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。接下來，我將分享我在讀意林過程中的一些體會(huì)和感悟。
段落二：人間百態(tài)。
意林每期都會(huì)刊登一些真實(shí)的人物故事，這些故事涵蓋了人生的方方面面。有的是關(guān)于愛與親情，有的是關(guān)于友誼與幫助，還有的是關(guān)于人性和生命的哲思。這些故事引發(fā)了我對(duì)人類情感的思考。通過閱讀這些故事，我深深感受到了人類的溫情和善良。同時(shí)，我也感受到了在面對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)，人們的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。這些故事讓我明白，無論生活多么艱難，我們都能找到勇氣和希望。
段落三：人生哲理。
除了故事之外，意林還刊登了一些有關(guān)人生哲學(xué)和智慧的文章。這些文章頗具啟發(fā)性，讓我重新審視了人生的價(jià)值和意義。例如，在一篇名為《漸行漸遠(yuǎn)的友情》的文章中，作者寫道：“朋友從陌生到相知，從相知到相伴，從相伴到相忘，這不是心散悠悠，而是人生的必經(jīng)之路。”這句話讓我深思，人生的經(jīng)歷不斷改變著我們與他人的關(guān)系，而這種變遷也是人生的自然過程。通過這些文章，我明白了人生的無常和變化，學(xué)會(huì)了接受并珍惜每一個(gè)與我有過交集的人。
段落四：情感共鳴。
意林的文字能夠觸動(dòng)人心，引發(fā)讀者的共鳴。讀者們通過閱讀，能夠找到自己的影子和內(nèi)心的聲音。在我閱讀的過程中，我也經(jīng)歷了這種情感的共鳴。例如，在一篇名為《溫柔的力量》的文章中，作者寫道：“溫柔是擁抱，是寬容，是體貼，是關(guān)心。它不是一鳴驚人的力量，而是千瘡百孔后的修復(fù)?！边@段文字讓我感受到了溫柔的力量和它的偉大。我體會(huì)到了溫柔的力量是如此的重要，不僅能夠改變他人，更能夠改變自己的心態(tài)和態(tài)度。這種情感的共鳴和體會(huì)讓我更加珍惜自己身邊的人和事物。
段落五：改變與成長。
通過閱讀意林，我逐漸成長和改變了自己。我明白了人生的真諦和價(jià)值，學(xué)會(huì)了用寬容和善良來面對(duì)周圍的人和事。同時(shí)，我也找到了自己內(nèi)心的聲音，明確了自己的追求和人生的目標(biāo)。讀意林讓我更加勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，更加堅(jiān)定地走自己的道路。無論在哪個(gè)階段，我都愿意一直堅(jiān)持閱讀這本雜志，因?yàn)樗粌H給我?guī)砹酥R(shí)和啟發(fā)，更讓我找到了人生的力量和勇氣。
總結(jié)：
通過讀意林，我不僅的到了知識(shí)的豐富和啟發(fā)的智慧，也感受到了人性的溫暖和生命的力量。故事中的人物給予了我很多共鳴和思考，讓我更加懂得珍惜和堅(jiān)持。在今后的生活中，我會(huì)持續(xù)閱讀這本雜志，不斷豐富自己的心靈世界，不斷成長和改變自己。
意林小閱讀心得體會(huì)篇十一
意林，是一本讓我耳目一新的雜志。里面散發(fā)著淡雅的文化氣息，充斥著滿滿的人生智慧。不僅內(nèi)容豐富多彩，而且精選的文章攝人心魄，讓我受益匪淺。在閱讀意林的過程中，我不僅領(lǐng)略到了文化的精髓，也獲得了許多關(guān)于人生的體悟。
首先，讀意林給我?guī)砹藢?duì)文化傳承的關(guān)注?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速，很多人追求時(shí)尚和物質(zhì)享受，而對(duì)于傳統(tǒng)文化卻逐漸淡忘。然而，意林作為一本致力于傳統(tǒng)文化傳承的雜志，通過其精心挑選的文章，讓我重新燃起了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。我深深感受到，文化不僅僅是我們的過去，更是我們的未來。它承載著歷史和智慧，是我們身份認(rèn)同和精神歸屬感的源泉。因此，讀意林讓我更加珍惜傳統(tǒng)文化，對(duì)于其傳承與發(fā)展負(fù)有責(zé)任感。
其次，讀意林讓我對(duì)于人生有了更深刻的思考。每個(gè)人在人生的旅途中都會(huì)遇到困難和挫折，而意林給我提供了很好的解答。其中的文章通過講述一些真實(shí)的故事，揭示了人生的真諦。有時(shí)候，對(duì)于現(xiàn)實(shí)的困境，我們常常陷入痛苦和絕望中。但是，意林教會(huì)了我，人生沒有捷徑可循，成功需要靠勤奮和堅(jiān)持。正如一篇文章中所寫，“天下人最難修成的事，無外乎三：一朝向善，一善行之。二一事固得，事事不求有功勤苦?！边@讓我明白，真正的成功，是需要經(jīng)歷一番努力和堅(jiān)持的。
此外，讀意林也讓我更加熱愛生活。生活是一場長跑，每個(gè)人都需要面對(duì)各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。在繁忙的生活中，我們常常容易迷失自己，忽略了生活中美好的存在。然而，在意林的閱讀中，我領(lǐng)悟到了生活的真諦。無論是大事還是小事，只要用心去品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和意義。正如一篇文章所寫，“生活本就是美好的，多一份用心，就會(huì)多一份享受?！币虼?，我學(xué)會(huì)了珍惜每一個(gè)當(dāng)下，用心去感受生活中的美好。
最后，讀意林讓我感受到了文筆的魅力。意林的文字簡練而有力，讓人流連忘返。其中的詩詞和散文更是讓我陶醉其中。在意林的世界里，我仿佛置身于一幅幅美麗的畫卷中，感受到了文字帶來的心靈共鳴。正如曾國藩所說，“吉日良時(shí)，苞若蒙帕，真可謂佳句也。”讀意林，我也領(lǐng)悟到了文字的力量和魅力。因此，我開始重視寫作和表達(dá)的能力，希望用文字表達(dá)自己的思想和感受。
總之，讀意林是一次美妙的心靈之旅。它不僅讓我重新燃起對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，也讓我對(duì)于人生有了更深刻的思考。同時(shí)，讀意林也讓我更加熱愛生活，感受到文字的魅力。我相信，在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)翻閱意林這本書，用心去品味其中的智慧和美麗。希望通過閱讀和學(xué)習(xí)，我能夠不斷進(jìn)步，成為更好的自己。同時(shí)，也希望意林能夠繼續(xù)傳承和發(fā)展，讓更多的人收獲心靈的滿足和啟迪。
意林小閱讀心得體會(huì)篇十二
我是個(gè)沒有恒心的人，無意間看到朋友在打卡目標(biāo)上打卡減肥，看到很多人給她點(diǎn)贊留言支持和肯定，從而促使她每天樂此不疲的堅(jiān)持著。于是我給自己設(shè)了個(gè)目標(biāo)，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。當(dāng)然我加入的是圈子，有專業(yè)的老師帶領(lǐng)并和志同道合的小伙伴一起分享成長，我覺得特別適合我，畢竟剛下決心讀書是一件很寂寞的事情。
1.關(guān)于讀書：得到讀書會(huì)以圖文、音頻的形式講解每本書的精華內(nèi)容，時(shí)間一般控制在半小時(shí)內(nèi)，解決了我沒時(shí)間讀書，不知道讀什么書和讀書效率低的問題，讓我隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，真的是一種很好的學(xué)習(xí)方式，很適合我。
2.讀書的收獲：一周的學(xué)習(xí)，收獲滿滿《三生有幸》教我們?nèi)绾卧诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代利用幸福體驗(yàn)規(guī)律設(shè)計(jì)出更好的產(chǎn)品，以及通過符合認(rèn)知科學(xué)的時(shí)間管理干預(yù)自我行為，從而實(shí)現(xiàn)人生幸福;《親密關(guān)系》教我們學(xué)會(huì)用知識(shí)和愛釀造幸福秘方;《正念的奇跡》讓我提醒自己常常保持正念;《非暴力溝通》讓我學(xué)會(huì)打開愛和理解的密碼，高效溝通。
3.關(guān)于打卡：一般選擇中午小憩時(shí)間，坐在躺椅上聽書，很是愜意。聽完在瞇半小時(shí)，除了讓眼睛休息外也能回顧下書里的內(nèi)容，最后打卡總結(jié)，畢竟這也是收獲的一種。午休不再是兩邊一閉一睜，心靈上的滿足從讀書開始!
4.打卡的收獲：以前聽書，總是邊做事邊聽書，聽完就完事了，聽一遍大概只能記住20%?，F(xiàn)在聽完書，會(huì)邊做歸納總結(jié)。最后，打卡寫個(gè)讀書心得與打卡目標(biāo)的小伙伴一起分享。有時(shí)候遇到看過同一本書的小伙伴留言對(duì)書中不同的看法還可借此機(jī)會(huì)探討學(xué)習(xí)。讀好書求甚解才能學(xué)以致用。
5.套用張萌老師的自我管理體系來說，閱讀是輸入，寫作、分享是輸出，輸入輸出是學(xué)習(xí)最好的循環(huán)。讀書打卡就是這么好的學(xué)習(xí)方式。
意林小閱讀心得體會(huì)篇十三
du意林是一座位于廣東的著名山林，我有幸在最近的遠(yuǎn)足活動(dòng)中親身體驗(yàn)了這座自然風(fēng)光的獨(dú)特之處。du意林給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)大自然的美景和人類與自然的關(guān)系有了更深層次的思考。在這篇文章中，我將與大家分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：大自然的宏偉壯麗。
du意林是一片宏偉壯麗的大自然畫卷。在du意林的深處，我能看到山巒疊嶂、噴泉飛濺和流水激越，這些景色如同一幅幅美麗的畫卷展現(xiàn)在我的眼前。不僅如此，du意林還有著絢麗多樣的植被，各種古樹參天、花草繁茂。站在林間，我感受到了大自然的宏偉和美麗，仿佛與自然融為一體。
第三段：人類與自然的關(guān)系。
du意林讓我對(duì)人類與自然的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這片原始森林中，我看到了大自然的無限力量和恢宏景觀，心生敬畏之情。與此同時(shí)，我也看到了人類對(duì)自然的影響。du意林的一些地方遭到了人類的破壞，有些樹木被亂丟的垃圾包圍，一些動(dòng)物失去了棲息地。這讓我意識(shí)到，我們必須尊重自然，保護(hù)它，才能賦予后人繼續(xù)欣賞du意林這樣的美景。
第四段：自然教育的意義。
du意林讓我深刻體會(huì)到了自然教育的意義。在這次遠(yuǎn)足活動(dòng)中，我通過觀察動(dòng)植物、領(lǐng)略風(fēng)景和聆聽導(dǎo)游的講解，增長了自然科學(xué)知識(shí)和生態(tài)環(huán)保的意識(shí)。我了解到自然界的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有著互相依賴、融合共生的關(guān)系，環(huán)境的變化會(huì)對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成影響。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了人類的行為對(duì)大自然的重要性，我們應(yīng)該盡力保護(hù)自然環(huán)境，讓后代也能欣賞到這樣美麗的大自然。
第五段：對(duì)未來的思考和承諾。
du意林的遠(yuǎn)足活動(dòng)讓我對(duì)未來有了更深層次的思考和承諾。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)關(guān)于自然和環(huán)保的知識(shí)，積極參與各種環(huán)?；顒?dòng)。我希望能夠成為自然的守護(hù)者，積極投身于自然保護(hù)的事業(yè)中。同時(shí)，我也希望能夠進(jìn)一步傳播自然的美麗和獨(dú)特之處，讓更多的人了解到大自然的重要性和珍貴性。我相信，只有每一個(gè)人都尊重和保護(hù)自然，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
總結(jié)：
du意林帶給了我深刻的感受和思考，讓我對(duì)大自然有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。通過這次遠(yuǎn)足活動(dòng)，我了解到了自然的宏偉壯麗、人類與自然的關(guān)系、自然教育的意義和對(duì)未來的思考和承諾。我相信，只有通過自己的行動(dòng)，我們才能真正保護(hù)自然，讓它繼續(xù)為我們提供美麗和生機(jī)。
意林小閱讀心得體會(huì)篇十四
閱讀是人類認(rèn)識(shí)世界的一種方式，也是人文素養(yǎng)的重要組成部分。每一次閱讀都能給我們帶來不同的感受和體驗(yàn)。下面我將分享我在閱讀中得到的心得體會(huì)。
第一段：閱讀的重要性。
在我看來，閱讀是人類認(rèn)知世界的一種重要方式。通過閱讀，我們可以了解世界上的人、事、物，感受到他們的情感、思想和文化內(nèi)涵，不斷豐富自己的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的審美和認(rèn)知能力。
第二段：閱讀的解壓作用。
除了能帶來知識(shí)的積累，閱讀還可以起到解壓的作用。在繁忙的生活中，讀一本書或者只是短暫地掃過幾頁，都能讓我們暫時(shí)從焦慮、憂愁、壓力等負(fù)面情緒中解脫出來。閱讀可以讓我們沉浸于另一個(gè)世界中，與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生一定距離，并釋放我們內(nèi)心的積極能量。
第三段：閱讀的啟示作用。
黃色書籍、橙色筆記、舊版雜志，都可以給我們帶來思考和啟示。當(dāng)我們閱讀時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生共鳴，觸發(fā)對(duì)自我、他人以及社會(huì)的關(guān)注與思考。例如，讀一本哲學(xué)讀物可以讓人思考人生的意義與價(jià)值，讀一篇評(píng)論文章可以激起對(duì)當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)切。
第四段：閱讀的綜合作用。
閱讀能夠在知識(shí)、裝備和啟發(fā)方面對(duì)個(gè)人成長起到多重作用。相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，每年看10本書的人與只看1本書的人相比夜間睡眠多3倍，白天工作效率提高2倍。因此，如果我們把閱讀當(dāng)做一項(xiàng)日常習(xí)慣，每天保持一定閱讀量，我們將不斷提升自我修養(yǎng)，拓寬視野，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。
第五段：結(jié)尾。
總之，閱讀是人類認(rèn)知和認(rèn)識(shí)世界的一種重要方式，不僅可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能解壓、啟發(fā)和促進(jìn)個(gè)人成長。希望通過我的分享，能夠讓更多的人重視閱讀，塑造健康的審美心態(tài)，不斷挖掘人生的更高價(jià)值。
意林小閱讀心得體會(huì)篇十五
每本書都有它優(yōu)美的旋律，每個(gè)人對(duì)這個(gè)旋律都有自己獨(dú)特的感受，在書中隨著這個(gè)旋律起舞。
《意林》沒有名的大，讓人看著沒意思。它不像神話那樣荒誕，但它的思想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。這是成功之路。它告訴我們，成功的背后一定浸透了汗水。它講的是人生哲學(xué)，指引我走上人生正道。它講的是崇高的道德，讓我們心中有個(gè)好榜樣，時(shí)刻提醒自己做一個(gè)有素質(zhì)的人。
俗話說，‘‘真耳只有一只。我能在《意林》上感受到這種情緒，讀到震撼的畫面，定格在腦海里。那些感人的話有時(shí)候會(huì)讓人流淚。
你可以跟隨它穿越時(shí)間隧道，參觀中世紀(jì)的美景，欣賞古代人作品的道德原則，欣賞新的'和不同的技術(shù)。玩起來多聰明。
它書寫了歷史的滄桑與無奈，希望的曙光。
它寫了很多人生經(jīng)歷，讓我們做模型，讓我們學(xué)會(huì)理性看待事物。
它說永不放棄的人會(huì)成功，得過且過的人會(huì)繼續(xù)墮落。
里面有一句話我久久不能忘記。上面寫著“我們的船就這樣起航，能承載父母沉重的愛嗎？”
我不知道.
時(shí)光飛逝，而我已經(jīng)初中畢業(yè)。我也讀了很多年書，我問自己，你真的是因?yàn)檫^熱而學(xué)習(xí)嗎？你學(xué)到什么了嗎？如果有什么沒學(xué)到的，有沒有反思？我每天關(guān)心的是發(fā)型，重要嗎？這些都在本書中得到了回答。
翻過一頁，是全新的旅程，可以一路欣賞美景。
意林小閱讀心得體會(huì)篇十六
《意林》作為一本廣為流傳的文學(xué)雜志，深受讀者的喜愛。通過閱讀《意林》，我不僅增長了知識(shí)，還獲得了豐富的心靈體驗(yàn)。在這本雜志中，我感受到了生活的溫暖、人性的光輝和文學(xué)的力量。下面是我對(duì)《意林》的心得體會(huì)。
首先，在《意林》中我感受到了生活的溫暖。這種溫暖不僅來自作者的文字，更來自真摯的情感?！兑饬帧肥珍浟嗽S多關(guān)于家庭、友誼和愛情的文章，這些文章通過真實(shí)而細(xì)膩的描寫，讓我看到了生活中最普通人們的真心與善意。比如，《意林》中有位作者寫的一篇關(guān)于母愛的故事，講述了他們一家因?yàn)橐粋€(gè)孩子的出生而發(fā)生的故事。這個(gè)故事讓我看到了母親對(duì)孩子的深愛和無私付出。每當(dāng)我讀到這樣的故事，都深深感受到生活中無私的關(guān)愛和溫暖。
其次，在《意林》中我感受到了人性的光輝。無論是正能量的故事，還是社會(huì)中的艱辛與困惑，《意林》都能給予我對(duì)人性的新的理解與感悟。比如，《意林》中收錄的一些反映社會(huì)現(xiàn)象的故事，讓我看到了人性的復(fù)雜與多樣性。通過讀這些故事，我領(lǐng)悟到人與人之間的互動(dòng)和相互關(guān)愛是多么重要。盡管世界并不完美，但每個(gè)人都有光亮的一面，都有幫助他人的可能。《意林》為我敞開了一扇了解人性的窗口，讓我明白了人性的多樣性和光芒。
此外，在《意林》中我感受到了文學(xué)的力量。每一篇文章都是經(jīng)過精心選擇和編輯的，通過精湛的文筆和感人的故事情節(jié)，讓我對(duì)文學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。無論是小說、散文還是詩歌，《意林》都能通過文字給我?guī)硪环N身臨其境的感受。通過閱讀，我不僅享受到了美麗的語言和情感的沖擊，還領(lǐng)悟到了文學(xué)作品中蘊(yùn)含的人生哲理?！兑饬帧返奈恼伦屛腋訜釔坶喿x，也激發(fā)了我對(duì)寫作的激情。
總的來說，《意林》是一本充滿溫暖、光輝和力量的雜志。通過閱讀《意林》，我能感受到生活的美好，領(lǐng)悟到人性的復(fù)雜和文學(xué)的力量。在這個(gè)喧囂的社會(huì)中，《意林》給我?guī)砹艘黄瑢庫o的天地，讓我在文字的世界中感受到心靈的升華和凈化。我相信，《意林》會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為讀者帶來更多的溫暖與感動(dòng)。我也會(huì)繼續(xù)閱讀，《意林》成為我生活中不可或缺的一部分，將其中的美好帶給更多的人。
意林小閱讀心得體會(huì)篇十七
《意林》是一本以情感、人文精神為主題的雜志，旨在傳遞正能量和溫暖人心。閱讀《意林》給我?guī)砹撕芏嗟母形蚝蛦l(fā)，深深觸動(dòng)了我的心靈。下面我將從人性的光輝、生活的美好、真摯的情感、對(duì)美的追求和讀者與作者的情感共鳴五個(gè)方面，談一談我對(duì)《意林》的心得體會(huì)。
首先，我被《意林》中展現(xiàn)的人性的光輝所震撼。在這個(gè)城市化發(fā)展迅猛的時(shí)代，人們常常陷入物質(zhì)追求的泥沼中，忽視了人與人之間的真情流露。而《意林》中的故事卻打破了這一常態(tài)，展現(xiàn)了人性中的光輝。例如，在一篇文章中，一位陌生人為了幫助一個(gè)摔倒的小女孩，用自己的T恤把地面上的玻璃碎片撥開，付出了自己的血汗。這種無私的幫助和關(guān)愛，讓人感受到人性中純潔的力量。
其次，《意林》讓我重新審視生活中的美好。日常生活中，我們常常追求名利和高額收入，而忽略了身邊令人感動(dòng)和美好的事物和瞬間。而《意林》中的故事則提醒了我，應(yīng)該珍惜生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，并為之付出真摯的感情。例如，有一篇文章描寫了一位老人患上重病，需要長時(shí)間的陪伴和照顧，而他的兒女因?yàn)槊τ诠ぷ鳠o暇顧及。然而，一位陌生人義無反顧地承擔(dān)起了照顧老人的責(zé)任，并堅(jiān)持了整整一年。這種關(guān)懷和付出展現(xiàn)了溫暖而美好的生活態(tài)度。
此外，《意林》中的真摯情感也讓我深受感動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人因?yàn)槊β刀鵁o暇關(guān)注家人、朋友和親人的內(nèi)心需求。但是，《意林》中的故事告訴我，親情、友情和愛情是我們生活中最寶貴的財(cái)富。例如，有一篇文章講述了一個(gè)家庭中的兩個(gè)孩子和他們的父親的故事。盡管這個(gè)家庭條件不好，但他們的情感卻非常真摯和融洽。這種情感讓我感受到了親情的溫暖和友情的珍貴。
此外，《意林》對(duì)于美的追求也給了我很多啟示?，F(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的豐富和外表的光鮮，而忽視了內(nèi)心世界的豐富和精神的愉悅。《意林》中的故事則讓我明白，美是多維度的，不僅包括外表的美，更包括精神和內(nèi)在的美。例如，有一篇文章講述了一個(gè)普通人因?yàn)闊釔垡魳范鴱氖乱魳方逃ぷ?，盡管他生活簡樸，但他讓很多孩子在音樂的世界里感受到了美的力量。這種追求美的理念，深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。
最后，《意林》中的故事與讀者產(chǎn)生了情感上的共鳴。當(dāng)我閱讀這些溫暖感人的故事時(shí)，不禁被他們所打動(dòng)，同時(shí)也反思了自己生活中的缺失。這種共鳴讓我感到自己并不孤單，生活中也存在著溫情和希望。感受到了這份共鳴，我也會(huì)更加努力為自己和他人創(chuàng)造更多的溫暖。
總之，《意林》不僅是一本雜志，更是一本富有溫情的書。通過閱讀，《意林》讓我看到了人性的光輝，重新審視了生活中的美好，感受到了真摯的情感，明白了對(duì)美的追求的重要性，同時(shí)與故事中的人物產(chǎn)生了情感上的共鳴。感謝《意林》為我們帶來的如此美好的閱讀體驗(yàn)，我將繼續(xù)保持對(duì)這本雜志的關(guān)注，并尋找更多溫暖人心的故事和啟發(fā)。
意林小閱讀心得體會(huì)篇十八
作為一本優(yōu)秀的文學(xué)雜志，《意林》一直以其獨(dú)特的魅力吸引著廣大讀者。它以其精美的版面設(shè)計(jì)、親切的讀者互動(dòng)和豐富的內(nèi)容成為了人們生活中不可或缺的一部分。閱讀《意林》，我感受到了溫暖、真實(shí)和力量。
首先，要談的是《意林》獨(dú)特的紙質(zhì)和版面設(shè)計(jì)。不同于其他雜志，它使用了高質(zhì)量的紙張，給人一種觸感上的享受。同時(shí)，其版式簡潔明了，字體大小適中，排版合理，使得閱讀十分舒適。此外，它的插圖頗具特色，通過精心選取的圖片，能夠更加貼近讀者的生活，并引起讀者的共鳴。
其次，《意林》真實(shí)的故事和感人的文字讓人感受到了生活的溫暖。在這個(gè)時(shí)代，生活節(jié)奏加快，人們壓力大，渴望從文學(xué)作品中獲得心靈的撫慰?！兑饬帧氛沁@樣一本雜志，通過它的真實(shí)故事和感人文字，觸動(dòng)了人們內(nèi)心最柔軟的地方。每一篇故事都沒有煽情和虛偽的成分，反而真實(shí)地反映了生活的痛苦和艱辛，喚起了讀者的共鳴。
再次，《意林》與讀者建立了一種親近的連接。在每期雜志中，《意林》都會(huì)引入讀者來稿和讀者互動(dòng)環(huán)節(jié)。它不僅提供了一個(gè)平臺(tái)，讓讀者有機(jī)會(huì)分享自己的故事和見解，還能夠讓讀者之間進(jìn)行交流和互動(dòng)。這種親近的連接使得讀者們不僅僅是接收雜志中的信息，更是與雜志建立起一種心有靈犀的情感紐帶。
最后，《意林》的內(nèi)容豐富多樣，滿足了不同讀者的閱讀需求。無論是散文、小說、詩歌還是人物專訪，都充滿著藝術(shù)的魅力和生活的智慧。《意林》不僅收錄了一些名家的作品，也大膽引入了一些新人的作品，讓讀者可以盡情領(lǐng)略不同文學(xué)風(fēng)格的魅力。同時(shí)，它也關(guān)注時(shí)事和社會(huì)問題，通過剖析社會(huì)現(xiàn)象，讓讀者思考生活的意義和價(jià)值。
總的來說，《意林》是一本飽含真實(shí)和溫暖的雜志。它不僅外在上給人以觸感上的享受，更重要的是內(nèi)在上給人以心靈的撫慰和思考。它與讀者之間建立起的親近連接使讀者更加投入其中。不管是在閑暇之余還是飛快的電車上，《意林》都能夠成為我們遠(yuǎn)離喧囂的一方凈土，點(diǎn)亮我們的心靈。
意林小閱讀心得體會(huì)篇十九
我，一個(gè)不愛讀書的人，也撿了一本書，《意林》。當(dāng)初看這本書的原因是里面的故事比較短。我是一個(gè)沒有太多耐心看長篇大論的人，但是看完之后又放不下。
我覺得《意林》是一本啟迪心智，凈化靈魂的書。書中的每一篇文章，都是每一個(gè)作者對(duì)生活的真實(shí)感悟。它告訴我們?nèi)绾尾拍軗碛姓嬲男腋?，這不僅感動(dòng)了我們，也教會(huì)了我們做人的道理。
記得書中有一個(gè)類似《給別人的幸福讓道》的小故事：那天早上，一輛公交車正在行駛，車上坐滿了上班的人。突然，一輛車沖出了支路，公共汽車突然停下來。那是一輛婚禮攝像車，后面跟著長長的隊(duì)伍。乘客開始抱怨上班遲到，但公交車司機(jī)靜靜地坐著，不時(shí)按喇叭。有人對(duì)司機(jī)說：“你不能只按喇叭。他們不會(huì)給你指路的。還不如沖過車隊(duì)的.缺口。”司機(jī)回頭笑著說：“我沒有按喇叭催他們給我讓路，我祝福他們！”定了定神，他說：“別人結(jié)婚是件幸福的事。我們都有機(jī)會(huì)給別人的幸福讓路。這不也是一件幸福的事嗎？”一輛載滿乘客的汽車突然安靜下來。
給別人的幸福讓路是一件幸福的事；一個(gè)有這樣心情的人，一定是一個(gè)快樂的人。老師不也應(yīng)該有這種心態(tài)嗎？以健康快樂的心態(tài)面對(duì)每一天，枯燥的工作會(huì)變得生動(dòng)。
靜下心來細(xì)細(xì)品味這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是開啟你幸福之門的鑰匙；讀完這本書，你就會(huì)明白，做一個(gè)為自己開心，給別人帶來快樂的人是幸福的；傳達(dá)快樂是最大的快樂。讓我們一起把快樂傳遞給每個(gè)人！
意林小閱讀心得體會(huì)篇二十
這周我們班又開始讀漂流了，讀的號(hào)是《意林》！譯林有很多短篇小說，我覺得最深刻的是《狼奶》！
《狼奶》這篇文章主要講：加姑的老婆懷孕了，但是臉上長滿了膿液。這時(shí)，有人給了一個(gè)偏方，說：“狼先來，狼奶！”加姑趕緊答應(yīng)了，去打狼了。突然，他看到了三只小狗。然后他想，有沒有崽怕沒有雌的？加古馬上做了一個(gè)抓動(dòng)物的白色陷阱。很快，母狼被抓住了。惡毒的加古為了清除雜草，把死去的嬰兒放在面前，把所有的嬰兒都?xì)⒘?。但這時(shí)候母狼已經(jīng)斷了一條腿，被加古鎖在一個(gè)大籠子里。她擠出他的牛奶給了他的`妻子。然而，半個(gè)月后，她的妻子流產(chǎn)了。醫(yī)生說是因?yàn)槟咐怯性箽猓M(jìn)了奶，形成熱毒。加姑回家時(shí)，母狼已經(jīng)死了。
看了這個(gè)故事，我深深體會(huì)到了人類的自私。加姑用母狼的心，一步步引導(dǎo)母狼進(jìn)入陷阱。但是，如果他變成了一個(gè)人，變成了一個(gè)母親，他會(huì)不顧自己的生命去救自己的孩子嗎？加姑覺得人類的孩子很重要，但我們?nèi)f萬沒有想到，三只崽也是母狼帶大的，一家人原本是幸福的。但是因?yàn)槿祟愋枰悄蹋跃蜌⒘怂膶殞?。人類太自私了，讓加姑的妻子流產(chǎn)是上帝對(duì)加姑最大的懲罰，也讓加姑飽受失去愛子之苦。這個(gè)故事讓我感受到了人類的殘酷。大家應(yīng)該還記得前幾周在歸真堂吃熊膽的事件吧。當(dāng)人們批評(píng)和質(zhì)疑它們的時(shí)候，它們會(huì)直截了當(dāng)?shù)卣f：“這樣拿熊膽讓熊覺得很舒服！”但是，人們有沒有想過，如果人來活著是為了掙人的勇氣，人們也會(huì)說自己很舒服？雖然熊不會(huì)說話，但它們懇求的聲音已經(jīng)充分證明它們?cè)谑芸?。我們?cè)跉?dòng)物的同時(shí)，一定要互相看看，想想動(dòng)物的痛苦。
意林小閱讀心得體會(huì)篇二十一
這是一本特別感人的書，是曹文軒。主要講了一個(gè)叫桑桑的男孩，跟著父親桑喬來到麻油地小學(xué)，桑喬是校長，他曾為了一點(diǎn)榮譽(yù)，而毒打桑桑，嚇哭了柳柳，結(jié)果桑桑脖子上長了腫瘤，跟著父親處處看病，桑喬滿意了桑桑最終一個(gè)愿望——打獵，可是他脖子腫瘤在擴(kuò)大，只好在帶著他去看病，在父子倆的奔波中，又發(fā)生了怎樣的事情呢?下面的（故事）立刻告知你。
桑桑有好多朋友：杜小康、細(xì)馬以及紙?jiān)碌?，他曾?jīng)為紙?jiān)滤徒o作業(yè)，板倉小學(xué)的.同學(xué)欺侮她，他就去教訓(xùn)他們，上次，他為了紙?jiān)?，卻被那些野小子打了一頓，在桑桑生病期間，杜小康送去鴨蛋，紙?jiān)滤腿處熞矊?duì)他很是關(guān)懷，桑喬更是焦急，處處帶桑桑去診斷病情，還處處查找治病的藥方，溫幼菊把桑桑請(qǐng)進(jìn)了她的“藥寮”，為他熬藥，還勸慰他：“別怕”!就這么兩個(gè)字，桑桑便不怕了。
細(xì)馬曾經(jīng)為邱二爺刨柳樹須子而凍破了手腳，他要白嫩的須子，但沒有治好邱二爺?shù)牟?，他還去放羊，愛護(hù)他的羊，是個(gè)小牧民，杜小康也不上學(xué)了，但他們不一樣，細(xì)馬是不想上學(xué)，而杜小康是被迫停學(xué)，意思是他很想上學(xué)，但是給他父親治病錢就是他的學(xué)費(fèi)。
這個(gè)故事告知我們，只有堅(jiān)持，就能看到盼望。
意林小閱讀心得體會(huì)篇二十二
其實(shí)大森林里的新聞并不比城市里少。森林里也在進(jìn)行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林也有森林里的英雄和強(qiáng)盜?，F(xiàn)在所有這些，在《森林報(bào)》上都可以看到！
因此，我才會(huì)喜歡上這本書。
這本書讓我了解了更多的動(dòng)物，也使我更清楚它們的生活方式和生活習(xí)慣。
這本書以童話、幽默的寫作方式，寫出了大自然與動(dòng)、植物們相依相隨，如：把潔白明亮的雪地比作一頁干凈的書，有動(dòng)物走過，書面就會(huì)留下痕跡，寫下一行：某某來過此地。當(dāng)有下過一場雪后，大地就像翻了一頁，又是干干凈凈的一面。
森林中的趣事真是數(shù)不勝數(shù)、生機(jī)勃勃呀！
“知識(shí)未必能改變一個(gè)人的命運(yùn)，卻能改變一個(gè)人?！蔽议L大一定要當(dāng)一位動(dòng)物作家，寫出更多更好的動(dòng)物小說，要人們更加了解、并善待大自然中的動(dòng)、植物！
意林小閱讀心得體會(huì)篇二十三
段落1：引言（200字）。
意林是我最喜歡的雜志之一，其精美的封面設(shè)計(jì)和內(nèi)部獨(dú)特的內(nèi)容吸引了我。意林雜志以其優(yōu)雅的風(fēng)格和深入的思考而聞名，并俘獲了我心。在長時(shí)間的閱讀和研究之后，我從這本雜志中獲得了許多體驗(yàn)與收獲。在下面的文章中，我將分享我的一些重要領(lǐng)悟和體會(huì)，以希望能與其他喜歡意林的人分享。
段落2：沉浸于美麗的文字（200字）。
意林雜志的一大魅力是其華麗的文字。每一篇文章都經(jīng)過精心雕琢，流暢而精確的語言讓我享受閱讀的過程。不僅文章的內(nèi)容豐富多樣，字里行間流露出的哲思和人生智慧也讓我受益匪淺。特別是那些描寫大自然的篇章，讓我仿佛置身其中，感受到大自然的美妙和生機(jī)。通過閱讀意林，我對(duì)文字的魅力和力量有了更深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
段落3：思考人生的價(jià)值（200字）。
意林不僅涉及到自然世界，還關(guān)注著人類的內(nèi)心世界。它以獨(dú)特的視角和深入的探討，引導(dǎo)我思考人生的價(jià)值和目標(biāo)。讓我從不同的角度審視世界，探索生命的意義。這使我更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界，反思自己的生活態(tài)度和行為舉止。同時(shí)，它也讓我更加感恩并珍惜身邊的人和事物，意識(shí)到生命的寶貴與短暫。
段落4：激發(fā)創(chuàng)造力和想象力（200字）。
意林雜志中常常出現(xiàn)一些短篇小說和特寫報(bào)道，這些作品讓我感受到了作者的創(chuàng)意和想象力。它們以獨(dú)特而鮮明的故事情節(jié)和描寫方式，喚起了我自己的創(chuàng)造力和想象力。在閱讀這些作品的過程中，我常常會(huì)思考自己的想法和創(chuàng)作靈感，將它們付諸于實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)愛好寫作的人來說，這是一個(gè)非常寶貴的體驗(yàn)和機(jī)會(huì)。
段落5：改變行動(dòng)，成為更好的自己（200字）。
通過長時(shí)間的閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的一些不足和不足之處，并意識(shí)到自我改變的重要性。意林雜志中富含的智慧和經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)了我積極調(diào)整自己的思考方式和行為模式，成為一個(gè)更好的人。我開始更加注重人際關(guān)系，關(guān)注他人的需求和情感，學(xué)會(huì)尊重和諒解他人。同時(shí)，我也在努力的學(xué)習(xí)和提升自己，不斷追求成長和進(jìn)步。
總結(jié)（200字）。
意林雜志給予了我許多的體驗(yàn)和收獲。通過沉浸于其中，我感受到了美麗的文字、思考人生的價(jià)值、激發(fā)創(chuàng)造力和想象力的力量以及改變行動(dòng)，成為更好的自己的決心。這本雜志不僅是我心靈上的寄托，也是我成長的伙伴。它引導(dǎo)并鼓舞著我，在生活中找到了許多美好的答案。我深信，無論在什么時(shí)候，我都會(huì)繼續(xù)珍視意林并從中汲取靈感和力量，成為一個(gè)更加優(yōu)秀和有意義的人。
意林小閱讀心得體會(huì)篇二十四
從生命周期的循環(huán)上看，人從出生時(shí)的柔弱到青年時(shí)的健壯，再輪回到體弱多病的老年人，又回到了孩子般的柔弱狀態(tài)。此時(shí)，他常常一動(dòng)不動(dòng)，希望周圍的一切也是同樣的平靜。為什么同樣的軟弱卻在老人和小孩之間會(huì)產(chǎn)生完全相反的結(jié)果呢？其根源在于，孩子正在向上發(fā)展、在成長，老人在向下衰退、趨向死亡?？梢哉f，孩子的生命足以使周圍的一切活躍起來。所有的改變都是一種活動(dòng)，即使破壞的成分較多，但這并非出自于邪惡，只是破壞更適合孩子活潑的性格。但是，一旦孩子把周圍的人都看做工具，利用他們?nèi)プ非笞约旱挠?，并逐漸形成依賴心理，就會(huì)感覺到奴役他人的幸福與舒適。一旦這種感覺扎下了根，即使長大之后也不會(huì)消亡。
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