影視劇是一種通過(guò)影像和聲音來(lái)展現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象的藝術(shù)形式。整理出清晰的主題，使總結(jié)具有邏輯性和連貫性。通過(guò)閱讀總結(jié)范文，我們能夠了解到一些流行的總結(jié)寫(xiě)作技巧。
成長(zhǎng)的快樂(lè)小學(xué)生六年級(jí)篇一
回憶著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好不容易搜尋到我細(xì)微的變化，前后對(duì)比，其實(shí)還是蠻有趣的。
從小到大，百分之九十九的日子都少不了媽媽的陪伴?？上攵?，年幼的我怎樣艱難地和媽媽說(shuō)再見(jiàn)。無(wú)助的我再也想不出更好的辦法，只能撕心裂肺地大哭，妄想這哭聲能把媽媽留下。這十四天里，我常趴在窗臺(tái)，盼望著媽媽那熟悉的身影再一次像每天下班一樣，跳進(jìn)我的視野。終于，手里塞滿(mǎn)各種好吃的，衣服的她回來(lái)了，記不清她帶回了什么，只記得一見(jiàn)她就摟著她的情形。
前幾日，學(xué)校組織去上海。臨行前，我著實(shí)暗自思忖過(guò)，這十天里會(huì)不會(huì)想媽媽?zhuān)m然這看起來(lái)有些幼稚，甚至可笑，但我真的不想噩夢(mèng)重演，更不想再夜深人靜的夜晚獨(dú)自抽噎。不過(guò)，值得慶幸的是，那幾天，腦子里裝的全是和同學(xué)玩樂(lè)的情形。
不知道，這算不算成長(zhǎng)？
不會(huì)在那樣依賴(lài)于她了，這不是情淡了，我愛(ài)她依舊，可能是因?yàn)槲艺诮?jīng)歷一段名叫成長(zhǎng)的時(shí)期。
別人說(shuō)，女孩成長(zhǎng)的過(guò)程很細(xì)膩，沒(méi)錯(cuò)，細(xì)膩得讓我差不多找不出蛛絲馬跡。
仔細(xì)地留意，父母的確在變化。小時(shí)候，他們絕對(duì)不會(huì)因?yàn)楹臀艺f(shuō)活而糾結(jié)。最近，總能看到他們背著我，貌似憂心忡忡地交換著彼此的想法，也許是出于呵護(hù)我，怕輕易捻碎我的夢(mèng)，但其實(shí)我不喜歡這種方式，我甚至可以清晰地感覺(jué)到我與他們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，身旁一些和我同齡的人卻喜歡這種感覺(jué)，像是終于擺脫了父母。但，我不稀罕，真的怕，內(nèi)心被惶恐充斥著，怕我會(huì)和他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)。
也許現(xiàn)在的依賴(lài)和小時(shí)候物質(zhì)上的依賴(lài)不一樣吧！如今，我喜歡和他們交流彼此的心事，那種感覺(jué)真的很美。
成長(zhǎng)的快樂(lè)小學(xué)生六年級(jí)篇二
“喂，小a你進(jìn)來(lái)一下。”話音剛落，一個(gè)女子走了進(jìn)來(lái)，那是我，一個(gè)醫(yī)學(xué)院的職員?！斑@是最新研制的藥水，但藥材沒(méi)齊，你去尋找吧！”唐博士苦惱地說(shuō)。
我二話沒(méi)說(shuō)出了辦公室，開(kāi)始了我的尋找之旅。
經(jīng)過(guò)幾天的思考，我決定到學(xué)校去探個(gè)究竟。
一進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)了一位坐在走廊的同學(xué)，他正在無(wú)聲地哭泣，我小心翼翼地走過(guò)去，小聲地問(wèn)：“你怎么了？”他不作聲，最后我用“實(shí)話糖”讓他說(shuō)出了實(shí)情：他遭到了老師的誤會(huì)，在下課的時(shí)候，班主任來(lái)到了班上，不知誰(shuí)往老師身上灑了一瓶墨水，班主任氣急敗壞，轉(zhuǎn)眼就看見(jiàn)了他。班主任火冒三丈，叫他回家請(qǐng)家長(zhǎng)。講到這里，他再一次哭了，哭得那么傷心，哭得讓我心酸。這似乎是我要找的成長(zhǎng)之藥的一種配料。
我繼續(xù)往前走，看見(jiàn)操場(chǎng)上熱熱鬧鬧，有的男生打籃球，有的在踢足球，我還看見(jiàn)有的女生在跳橡皮筋，一下子童年的記憶涌上心頭，我迫不及待地加入了他們。在這個(gè)時(shí)候，仿佛什么東西都是美好的，一種甜蜜的、幸福的感覺(jué)涌上心頭，這似乎又是一種奇特的配料。
想到這里，我沒(méi)有繼續(xù)走下去，而是明白了一個(gè)道理：成長(zhǎng)的配料數(shù)不勝數(shù)，有悲傷、歡樂(lè)、坎坷、寂寞……正是這無(wú)數(shù)種配料，才構(gòu)成了我多彩的成長(zhǎng)之路呀！要找齊所有的配料恐怕比登天還難。
我快步走出學(xué)校，回到辦公室，唐博士不在，我便通過(guò)留言機(jī)對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的配料太多，我無(wú)法完成此任務(wù)。”
成長(zhǎng)的快樂(lè)小學(xué)生六年級(jí)篇三
在學(xué)校生活中，我們有時(shí)因?yàn)樽鰧?duì)了一道題，弄懂了一個(gè)知識(shí)，上了一節(jié)對(duì)我們有啟發(fā)的課，讀了一本有意義的書(shū)，這些都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)之中的快樂(lè)表現(xiàn)。在家中，幫助自己的父母做一些家務(wù)也是一種成長(zhǎng)。在朋友面前，好的事情和朋友一起分享，壞的事情和朋友一起分擔(dān)。
在成長(zhǎng)之中我們多做對(duì)自己有意義的事情，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)，不要做沒(méi)有意義沒(méi)有價(jià)值的事，做那些事只是在浪費(fèi)我們的時(shí)間。但是在成長(zhǎng)之中我們還是需要適當(dāng)?shù)姆潘桑灰炎约号脼榱俗鲆患露鲆患?，而是為了在做事中吸取?jīng)驗(yàn)而去做事。
成長(zhǎng)的快樂(lè)小學(xué)生六年級(jí)篇四
從小到大，我過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，其樂(lè)無(wú)窮。
上幼兒園之前，我是家里唯一的孩子。爺爺奶奶寵著我，爸爸媽媽無(wú)微不至地呵護(hù)我。他們經(jīng)常給我買(mǎi)好吃的食品，給我買(mǎi)嶄新的衣服，睡舒適的小床，讓我享受“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，覺(jué)來(lái)閉眼”的生活。有時(shí)他們還帶我出去游山玩水，在大自然中陶冶情操，真是快樂(lè)無(wú)比。
上了幼兒園，我進(jìn)了“兒童樂(lè)園”，跟小朋友一起游戲，一起唱歌跳舞，一起做操拍球------其樂(lè)融融。一次，我和幾個(gè)小朋友在操場(chǎng)上拍球。一個(gè)小朋友不小心把球掉進(jìn)操場(chǎng)邊的一個(gè)水泥洞里。他當(dāng)時(shí)嚇得目瞪口呆，說(shuō)不出話來(lái);其他小朋友也你看看我，我望望你，束手無(wú)策。這時(shí)我拍拍腦袋，想到從前有個(gè)小朋友從樹(shù)洞里取出皮球的故事，立即去教室拿來(lái)小桶、面盆，發(fā)動(dòng)大家提水往洞里灌，洞里水滿(mǎn)了，球浮上來(lái)了，球失而復(fù)得，那個(gè)小朋友笑了。小朋友都夸我聰明，我樂(lè)開(kāi)了花。
讀小學(xué)后，我在老師的教導(dǎo)下，掌握了不少知識(shí)。我會(huì)背誦很多唐詩(shī)宋詞，參加古詩(shī)朗誦比賽，我還得獎(jiǎng)了呢，這可把我樂(lè)壞了。我學(xué)會(huì)了巧算：十位上相同，個(gè)位上加起來(lái)是十的兩個(gè)兩位數(shù)相乘(46×44)，方法很簡(jiǎn)單，只要個(gè)位上兩數(shù)相乘，再把十位上其中一個(gè)數(shù)加1，乘以十位上的這個(gè)數(shù)，不用豎式，結(jié)果就出來(lái)了(46×44，即6×4=24;再把4+1×4=20，結(jié)果就是2024)，計(jì)算起來(lái)既快又準(zhǔn)確。找到了竅門(mén)，我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越濃，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。這真是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”!
進(jìn)入中學(xué)以后，我通過(guò)《社會(huì)和品德》的學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，提高了思想認(rèn)識(shí)，懂得了關(guān)心他人，有了愛(ài)心。當(dāng)家庭困難的同學(xué)生病要錢(qián)動(dòng)手術(shù)時(shí)，我把儲(chǔ)蓄罐里的零花錢(qián)取出來(lái)捐給同學(xué);在同學(xué)住院期間，我還買(mǎi)了水果去探望他。得知四川地震發(fā)生以后，我當(dāng)機(jī)立斷取出“壓歲錢(qián)”寄往災(zāi)區(qū)。我覺(jué)得幫助需要幫助的人，是自己的責(zé)任，是中華民族的美德。這叫“助人為樂(lè)”。
我在成長(zhǎng)的路上，充滿(mǎn)快樂(lè)，笑對(duì)人生，不斷成熟。這真是：世間處處有愉悅，人生時(shí)時(shí)有快樂(lè)。
2.快樂(lè)地成長(zhǎng)作文500字。
5.關(guān)于我的成長(zhǎng)故事作文500字。
成長(zhǎng)的快樂(lè)小學(xué)生六年級(jí)篇五
每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)故事，成長(zhǎng)是幸福的。從在媽媽的懷抱里開(kāi)始到學(xué)走路再到牙牙學(xué)語(yǔ)，學(xué)穿衣服，再到上學(xué)……每一個(gè)階段都是充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)幸福的。
打開(kāi)記憶的大門(mén)，出現(xiàn)在腦海里的是一幕幕快樂(lè)的畫(huà)面，是幸福的歡聲笑語(yǔ)。我爸爸以前是一位解放軍，所以，小時(shí)候我經(jīng)常跟媽媽一起到部隊(duì)去看爸爸，這便是我最幸福的時(shí)候了，因?yàn)椴粌H可以看到我最親愛(ài)的爸爸，而且爸爸還會(huì)帶我去看大炮，那里有許多大炮，爸爸告訴我大炮可以打十幾公里遠(yuǎn)呢，很厲害的。
每次爸爸帶我去看大炮，我都會(huì)圍著大炮轉(zhuǎn)個(gè)不停，心里想著：“大炮是怎樣把炮彈打到十幾公里遠(yuǎn)以外的地方去的呢?”我想啊想啊，怎么也想不明白。后來(lái)，爸爸告訴我：“大炮發(fā)射的原理是火藥爆炸產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，使炮彈高速射出?！痹瓉?lái)，爆炸能產(chǎn)生如此大的能量，真是太神奇了!
每年暑假，我們一家三口都會(huì)和姑姑一家一起去鄉(xiāng)下老家玩，在那里也發(fā)生了很多有趣的事。比如說(shuō)，我和哥哥用面筋去粘知了，開(kāi)始時(shí)，粘到知了我不敢用手去拿，哥哥就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知了不會(huì)咬人的。”說(shuō)完，哥哥就拿知了給我看，然后讓我去摸知了的后背、翅膀……經(jīng)過(guò)這一摸，我就不那么害怕了。最后，我終于敢用手去拿知了了。經(jīng)過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，許多事情看上去可怕，但當(dāng)你真正了解它以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)事實(shí)并沒(méi)有那么可怕。
我的成長(zhǎng)故事還有很多，故事里充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)，想要分享更多成長(zhǎng)故事，敬請(qǐng)期待我的成長(zhǎng)故事2。
成長(zhǎng)的快樂(lè)小學(xué)生六年級(jí)篇六
在學(xué)校的生活之中，我們有時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)間找不到做題的方法而煩惱，又是因?yàn)榭荚嚨氖Ю鵁┬?。在家中，有時(shí)候因?yàn)楹图议L(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一而吵架，鬧的不愉快是一種心理上的成長(zhǎng)，也是成長(zhǎng)中的煩惱，是成長(zhǎng)中不是怎樣去克服的'地方。有時(shí)因?yàn)榕笥呀坏搅诵屡笥讯行┦洹?/p>
在成長(zhǎng)中我們會(huì)遇到煩惱也會(huì)有快樂(lè)，我們要正視困難，不被困難打倒，為自己能夠打敗困難而努力。當(dāng)遇到開(kāi)心快樂(lè)的事情時(shí)，我們要為自己喝彩，為自己加油鼓勁爭(zhēng)取更上一層樓。
成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱掛在嘴邊，成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱記在心中，成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。
青春是我們?yōu)槌砷L(zhǎng)的快樂(lè)和避免成長(zhǎng)的煩惱而努力的時(shí)候。
成長(zhǎng)的快樂(lè)小學(xué)生六年級(jí)篇七
成長(zhǎng)，有快樂(lè)，有煩惱。雖然我經(jīng)常遇到煩惱，但那一次，我真正體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
那是我幼兒園時(shí)的事情。有一天，我很早來(lái)到了教室里。我們教室里有八箱玩具，早上每個(gè)組最早到的人可以拿一箱玩。我先拿了最好的玩了起來(lái)。漸漸地，人多起來(lái)了。玩具只剩一箱最不好玩的，留給最晚到的組。那個(gè)組有個(gè)人來(lái)了，去玩具處一看，只有最舊、最不好玩的一箱了，就哭了起來(lái)。我坐在他旁邊，不知該怎么辦。
他慢慢地安靜下來(lái)，不情不愿地拿起了玩具，坐在角落擺弄了起來(lái)。我很同情他們組，正想去和他們換玩具時(shí)，我們組的組長(zhǎng)走過(guò)來(lái)把我拉了回去。她說(shuō)：“你要去干嘛?這是我們組的，不可以換!”
坐回座位以后，我時(shí)不時(shí)望著角落。終于，我走了過(guò)去，對(duì)他們說(shuō)：“這箱玩具不好玩，我們組的給你，我們玩這箱吧!”他們頓時(shí)欣喜若狂。
換了玩具，我雖然不能玩最好的了，又被我們小氣的組長(zhǎng)罵了一頓，但我看著他們高興的面孔，心里還是美滋滋的。這時(shí)，我突然感到：自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了幫助別人。即使只是一箱小小的玩具，可因?yàn)槟菚r(shí)我終于學(xué)會(huì)了給予，所以現(xiàn)在還記憶猶新。之后，我因?yàn)閹椭怂麄?，與他們都交了朋友。雖然我們畢業(yè)后各奔東西，基本沒(méi)見(jiàn)面，但我們的友情仍然存在。
成長(zhǎng)雖有煩惱，但也是非?？鞓?lè)的，特別是在你成長(zhǎng)了又幫助了別人的時(shí)候。
成長(zhǎng)的快樂(lè)小學(xué)生六年級(jí)篇八
成長(zhǎng)如同一杯咖啡，芳香撲鼻，有時(shí)還帶有一絲苦澀，更多的是細(xì)細(xì)品味后的甜蜜;成長(zhǎng)好似一缸成年老酒，需要時(shí)間的醞釀，越久越濃，百般滋味讓人回味。而我成長(zhǎng)的快樂(lè)正是這咖啡中的淡淡甜蜜，美酒中難忘的滋味。
當(dāng)我呱呱落地，就是家人莫大的快樂(lè)，因?yàn)槲沂窃谔焓沟氖刈o(hù)下，希望的包裹中，幸福地降臨到這個(gè)世界上的。而后的生活更多的是浸沒(méi)在母愛(ài)的滋潤(rùn)中，一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。
等到我能夠在媽媽的懷抱中手足舞蹈的時(shí)候，便頑皮的離開(kāi)媽媽的懷抱，走到毫無(wú)遮攔的天空下，尋找起飛的開(kāi)端點(diǎn)，毫無(wú)顧忌地嬉戲玩耍。因?yàn)檎玺斞赶壬f(shuō)的：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。”我便瘋了般游玩，或是捉迷藏。老鷹捉小雞。丟沙包……玩久了便會(huì)喜新厭舊，鉆研另一種游戲。偶爾，也會(huì)因不小心摔得皮開(kāi)肉綻，大哭大鬧，撅著小嘴又躲進(jìn)媽媽的懷抱。在媽媽的百般討好下，便又破鼻而笑。
漸漸地，時(shí)光飛逝，歲月將我點(diǎn)綴成了一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的初中生，拋下童年時(shí)的面具，正真堅(jiān)強(qiáng)的離開(kāi)母親的呵護(hù)。聲音不再稚嫩，不再玩耍，而是一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋，遨游在故事的情節(jié)里，傾聽(tīng)書(shū)本的心聲，書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想的進(jìn)行曲，快樂(lè)隨之而來(lái)。因?yàn)閮?nèi)心中有一顆理想的種子，所以生活多了一份動(dòng)力去奮斗，去努力。我要用汗水來(lái)澆灌它，用情感來(lái)修飾它，也因此多了一份期待，渴望它的開(kāi)花結(jié)果。有時(shí)，也會(huì)為了一點(diǎn)收獲而沾沾自喜;有時(shí)，也會(huì)為了多次失敗而垂頭喪氣。但是生命不會(huì)為了一朵花的綻放，一片枯葉的凋零而失去色彩，只能靠自己再接再厲。
成長(zhǎng)的快樂(lè)小學(xué)生六年級(jí)篇九
打開(kāi)我的相冊(cè)，里面有許許多多的照片，那些照片意義深刻地為它們記載了我的成長(zhǎng)足跡。這些照片中充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)。但是在這些照片中，我印象最深的還要屬那張去動(dòng)物園騎馬的照片。
記得那時(shí)候我才六歲左右，我和媽媽去動(dòng)物園游玩，在看過(guò)龐大的大象，巨大的蟒蛇以及美麗的孔雀開(kāi)屏之后，我正思量著下一個(gè)要去哪里玩，忽然看到在不遠(yuǎn)處的一片郁郁蔥蔥的森林中，兩匹形態(tài)可掬的馬跳入我的眼中。我興奮的跳起來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙T馬?！钡任襾?lái)到馬前，我不由有些發(fā)憷。我感嘆道：“這馬好高呀!”我不禁打起了退堂鼓，我抬起了怯怯的小臉，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也或T了?！眿寢尠参课业溃骸班镟锊挥煤ε拢吷嫌旭R手牽著，馬不會(huì)傷害你的。再說(shuō)，馬是我們的好朋友，只要你對(duì)它友好，它也不會(huì)傷害你的，”聽(tīng)了媽媽的安慰，在馬手的幫助下上了馬。馬可真高啊，幸好我沒(méi)有恐高癥，不然的話可是要被嚇個(gè)半死。我挪了挪屁股，總感覺(jué)到坐不穩(wěn)又感到顛的厲害?？傆X(jué)得沒(méi)什么安全感。甚至有些害怕，這馬會(huì)不會(huì)把我甩下來(lái)，如果把我踩扁怎么辦?心里就像有十五只吊桶七上八下一樣。這時(shí)，媽媽舉起照相機(jī)對(duì)我說(shuō)：“囡囡，笑一笑，我們拍一下照片。”還沒(méi)等我笑起來(lái)，媽媽已經(jīng)按下快門(mén)鍵。只聽(tīng)“咔擦”一聲，我那似笑非笑的表情就被媽媽拍了下來(lái)。
照片上的我，臉上卻既像在笑，又像在哭，媽媽看那照片，笑得眼淚都出來(lái)了，一邊的我嘟著小嘴滿(mǎn)臉的不高興。我長(zhǎng)大以后，每次看到這張照片時(shí)都會(huì)覺(jué)得那時(shí)候的我真的是又好笑又膽小。一張照片，足足可以勾起我們美好童年的種.種趣事。
成長(zhǎng)的快樂(lè)小學(xué)生六年級(jí)篇十
成長(zhǎng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)又匆匆而去，當(dāng)年那個(gè)依偎在爸爸媽媽?xiě)牙锏男∨?，漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)小大人。在我們身邊，每天都有快樂(lè)滋養(yǎng)我們成長(zhǎng)。打開(kāi)記憶的大門(mén)，沿著小路漫步，細(xì)細(xì)品味一番幼時(shí)的趣事，快樂(lè)的余味尚存。
還記得那個(gè)晚上，媽媽告訴我：“你應(yīng)該獨(dú)自睡一個(gè)房間了!”我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。洗好澡后，我感覺(jué)自己雙腳顫抖，可還是只能無(wú)奈地往房間挪去。每走一步我都在想：怪獸吃小孩、惡鬼抓小孩……那黑黑的房間里一定有許多的怪物。我打開(kāi)燈，飛快地走到我的床邊，一骨碌鉆進(jìn)被窩里，用被子蒙住頭，黑暗，無(wú)盡的黑暗，我什么也看不見(jiàn)了。不一會(huì)兒，我實(shí)在憋不住了，偷偷探出頭，緊緊抓住被子的一角，手心里濕濕的都是汗!不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)把燈關(guān)了。我借著屋外路燈微弱的光，看見(jiàn)那白色的窗簾隨風(fēng)飄來(lái)飄去，頓時(shí)感到毛骨悚然。我想起，曾幾何時(shí)，奶奶給我講的那些鬼故事，故事里的白胡子老頭經(jīng)常在晚上出來(lái)偷小孩吃，我越想越怕。
不知不覺(jué)，鬧鐘已經(jīng)指向午夜十二點(diǎn)了，明天還要上學(xué)了，我該怎么辦?我決得不能再想那些可怕的事情了，還是想想那次我和一一姐姐去爬武夷山的情景吧，還有那次和方一凝一起的狂歡……想著，想著，我進(jìn)入了美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一醒來(lái)，我連忙飛跑去告訴媽媽?zhuān)骸皨寢?媽媽!我已經(jīng)可以一個(gè)人睡覺(jué)啦!”媽媽笑著說(shuō)：“我們的寧寧長(zhǎng)大了!祝賀你!”我用力地不住點(diǎn)頭“嗯嗯!”是的，我長(zhǎng)大了，戰(zhàn)勝了黑暗，戰(zhàn)勝了膽小。我體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)小學(xué)生六年級(jí)篇十一
成長(zhǎng)是一種病，但我不愿讓他留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
光陰似箭，日月如梭。眼間，我們快要告別小學(xué)的生活了，我的心，是那么的惋惜。因?yàn)橐郧岸紱](méi)有好好珍惜那些美好的時(shí)光。現(xiàn)在即將要告別哺育我6年的校園，與我朝夕相處6年的老師們，心里是那樣的酸澀，多想回到以前那些美好的時(shí)光啊。
還記得那一年，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上蹦跳，非常快樂(lè)。但是，快樂(lè)還是短暫的，很快就上課了。上課，我們非常認(rèn)真，仿佛那一顆顆小樹(shù)苗在吮吸著甘露，只要我們努力，一切都皆有可能。這些話，在那時(shí)候我們就見(jiàn)證了。但是，成長(zhǎng)也是痛苦的，有時(shí)候，你會(huì)為了做一道題目而感到傷感;有時(shí)候，你會(huì)為了和同學(xué)吵架而感到委屈;有時(shí)候，你會(huì)為了被老師冤枉而感到難受。所以，到現(xiàn)在，我終于明白，在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。可是，又有誰(shuí)知道我們的努力呢?是老師，老師在已知的鼓勵(lì)我們，讓我們知道勇往直前，永不言棄;讓我們知道，收獲了才最快樂(lè)。是啊，有誰(shuí)不知道，收獲了的確很快樂(lè)，但是，要收獲也要付出許多的代價(jià)。當(dāng)你在哭泣的時(shí)候，是你的快樂(lè)在撫慰著你;當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候，你的同學(xué)會(huì)和你一起;當(dāng)你困難的時(shí)候，你會(huì)常?？吹秸礉M(mǎn)了粉筆灰的大手在你面前，對(duì)你說(shuō)：“不要灰心，有什么困難說(shuō)出來(lái)，我們一起解決”。這些都是活生生的例子，這些例子都證明了一件事情：曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
小學(xué)6年，不覺(jué)中我們度過(guò)6歲的花季，經(jīng)歷了12歲的雨季。曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(zhǎng)大了。于是，開(kāi)始習(xí)慣用自己的大腦去思考周?chē)囊磺?，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)小學(xué)生六年級(jí)篇十二
前幾天，爸爸送了我一套大禮包——多米諾骨牌，名叫“大風(fēng)車(chē)”。爸爸說(shuō)：“它可以極大地提高你的想像力，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造意識(shí)?！?/p>
這天晚上，作業(yè)完畢，我又拿出骨牌來(lái)玩了。我先把黃色的風(fēng)車(chē)架子固定在底座上，再把粉紅色的扇頁(yè)安排在上面，“大風(fēng)車(chē)”才算開(kāi)始。這里并不好玩，好玩在還在后面呢。我把十來(lái)個(gè)連在一起的綠色骨牌對(duì)準(zhǔn)風(fēng)車(chē)架子下面的小門(mén)放好后，便小心翼翼地一個(gè)一個(gè)地向后排其余骨牌，藍(lán)白相間把它們排成了一個(gè)大在的弧形，就要拐上小橋，“工程”也完成一半了，我又高興又得意。該上橋上，誰(shuí)知眼看橋面上就要完工，不知怎的就倒了一個(gè)。接著其他的也依次嘩啦嘩啦地倒下去，我急得一下子跳起來(lái)，直喊：“停下、停下、快停下。”可是，它根本不聽(tīng)話，繼續(xù)著它的連鎖反應(yīng)，我手忙腳亂，不知怎么辦才好，趕忙用手去捂，才“保住”了幾下。唉！真倒霉，剛才那股高興勁已煙消云散。媽媽在一邊看了看我這樣子笑得前仰后合，眼淚都要出來(lái)了。
沒(méi)辦法，我只好從頭再來(lái)。這次我格外小心地排著，尤其到了關(guān)鍵的橋面“工程”。我屏住呼吸，瞪大眼睛，輕輕地把牌放在橋面上，然后再慢慢地把手拿開(kāi)，我舒了一口氣，終于過(guò)了這道難關(guān)。我繼續(xù)排著下面的“工程”，有時(shí)一不小心就驚出一身汗來(lái)，生怕再前功盡棄。最后我的杰作終于大功告成，高興勁又來(lái)了。
更讓我激動(dòng)的是就要實(shí)施牽一發(fā)而動(dòng)全身的行動(dòng)了。我全神貫注地看著悅耳的“嘩啦啦”聲響了起來(lái)。再看那五顏六色的骨牌依次“躺了下去，好似那色彩斑斕的溪水，最后它沖進(jìn)了風(fēng)車(chē)下的小門(mén)，帶動(dòng)著上面的風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)起來(lái)，就像那五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)在祖國(guó)大地的上空。我高興地跳了起來(lái)，嘴里喊著“勝利了！勝利了！”
就這樣，看到空閑時(shí)，我可愛(ài)的多米諾骨牌總是伴我心情地游戲，給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
成長(zhǎng)的快樂(lè)小學(xué)生六年級(jí)篇十三
清晨，睜開(kāi)惺忪的眼睛，目光轉(zhuǎn)移到窗外那不平常的白色。啊!下雪了!我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，用最快的速度穿好衣服，沖進(jìn)衛(wèi)生間拿起牙刷搗了一兩下就算刷好牙了，連臉都沒(méi)有洗，便奔向那給我?guī)?lái)驚喜的雪地。
下雪對(duì)我這個(gè)不安分的孩子來(lái)說(shuō)，是件非常開(kāi)心的事，我和伙伴們打雪仗、堆雪人、做游戲……盡管手凍得通紅，褲子和鞋都濕了，可我們一點(diǎn)都不在乎，玩得可開(kāi)心了。我覺(jué)得潔白無(wú)瑕的雪就像天使，給我們小朋友們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)!
這下我可傻眼了，真沒(méi)想到給我們孩子們帶來(lái)很多歡樂(lè)的雪，卻也給大人們?cè)鎏砹嗽S多麻煩和危險(xiǎn)。一整天我都在思索，到底下雪好，還是不下雪好。直到媽媽的回答才解開(kāi)了我思索的問(wèn)題，她說(shuō)：“傻孩子，事物都有兩面性，雪有它的好處，也有它的壞處，沒(méi)有絕對(duì)的好，也沒(méi)有絕對(duì)的壞，好壞要靠你自己分辨和判斷?！?/p>
我恍然大悟，雪是大自然給人類(lèi)的禮物，瑞雪兆豐年，它能給我們帶來(lái)歡樂(lè)和豐收，但也一些“禮物”不是我們?nèi)祟?lèi)所需要的'，比如大雪帶來(lái)的危險(xiǎn)和麻煩。我們要學(xué)會(huì)接受并合理利用它“善”的一面，讓它造福于人類(lèi)，同時(shí)也要謹(jǐn)慎避讓它“惡”的一面，不與它抗衡，盡可能地遠(yuǎn)離危險(xiǎn)并將損失減少到最小。
今年的這場(chǎng)雪，讓我感悟到很多道理。最后祝愿大家都能過(guò)一個(gè)平安祥和的馬年。
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成長(zhǎng)的快樂(lè)小學(xué)生六年級(jí)篇十四
有的說(shuō)成長(zhǎng)是煩惱的，有的說(shuō)成長(zhǎng)是艱辛的，而對(duì)于我而言成長(zhǎng)是快樂(lè)的、幸福的。
從只會(huì)問(wèn)爸爸媽媽為什么的幼稚小孩，到只問(wèn)自己不會(huì)題目的兒童，最后到能夠教同學(xué)題目的少年。這種成長(zhǎng)是幸福的。
從小總是跟在爸爸屁股后面的“小纏蟲(chóng)”到童年時(shí)和父母一起出去的“小大人”，再到那個(gè)跟同學(xué)出去，只跟爸媽說(shuō)一聲：“我有事，出去一下。”這種成長(zhǎng)是快樂(lè)的。
在我上小學(xué)的時(shí)候，有個(gè)問(wèn)題讓我疑惑不解：“為什么爬山虎能爬上墻呢?它到底有沒(méi)有腳呢?”于是我求姐姐陪我去鄰居家偷偷摘了幾株綠油油的爬山虎。我回到家中，坐在椅子上，一邊拿著放大鏡，一邊拿著爬山虎，仔細(xì)地觀察著。我看到了許多灰白色的小圓片。可是我不確定這是不是爬山虎的腳，于是我拿來(lái)一塊透明的玻璃，放在它邊上，爬山虎的腳馬上貼在了玻璃上。我知道了爬山虎是有腳的。而且它是用腳上的許多小圓片吸住墻的。
成長(zhǎng)的道路上必有煩惱，艱辛，但快樂(lè)總會(huì)比它們多，我會(huì)要多去感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)小學(xué)生六年級(jí)篇十五
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的一天。睜開(kāi)朦朧的睡眼。一道刺眼的陽(yáng)光迎面射來(lái)。我揉揉雙眼，心中默念著：今天是我的生日，屬于我自己的一天，我該為它畫(huà)上人生中最絢麗的圖案，讓自己有段美好的回憶。我暗暗下定決心。
吃早飯時(shí)，媽媽微笑對(duì)我:“孛雯，生日快樂(lè)!我們決定為你慶祝一下?！卑职忠苍谝慌裕骸笆前?難得一次過(guò)生日，要高興高興。你要什么?”
我到底要什么?我默默地想:“今天我13歲，13年來(lái)父母為我受了多少苦呀!“爸爸媽媽?zhuān)蚁胍粋€(gè)人逛街，我自己付錢(qián)?！薄昂茫⌒??！薄胺判陌?”
來(lái)到大街上，聞到了一股濃濃的蛋糕味。對(duì)了!我走進(jìn)了蛋糕房，“叔叔，我買(mǎi)一個(gè)10寸的蛋糕?！薄昂?”我接過(guò)蛋糕，付了錢(qián)，便向花店跑去。
“老爺爺，買(mǎi)3朵郁金香?！薄敖o你?！薄爸x謝?！蔽腋逗缅X(qián)，馬上趕回家。
“爸爸媽媽?zhuān)次覟槟銈儨?zhǔn)備了什么?”我神秘地說(shuō)。他們疑惑地看著我。“看!”我把蛋糕放在了桌上，并點(diǎn)燃了蠟燭，“13年來(lái)，你們無(wú)微不至照顧我，今天是屬于我們共同的生日。”
“來(lái)，我們共同吹這個(gè)蛋糕吧!”這時(shí)，歡聲笑語(yǔ)布滿(mǎn)了房間。
燭光照映了我們，更映紅了墻上的那張全家?！?/p>
這就是我的快樂(lè)，讓我們體驗(yàn)快樂(lè)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)小學(xué)生六年級(jí)篇十六
成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)留下許多腳印，有深的，有淺的，有從前的，也有現(xiàn)在的。同樣，我的人生中也有許多腳印令我難忘。
那一年，我八歲。大清早，和父親伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，伴著陽(yáng)光明媚，我們一齊走在上學(xué)的路上。此時(shí)此刻，我的心情激動(dòng)不已，因?yàn)榻裉煸搹膶W(xué)前班升入一年級(jí)了。我和父親一起進(jìn)入預(yù)定好的等待室，狹窄的小屋里擠滿(mǎn)了人，大人的手里定然握著一只小手。孩子們的臉色也各不相同，有高興，有期待，有氣憤也有委屈。清楚地記得，父親正在我的左手旁說(shuō)著今天該如何如何。就在這時(shí)，哭鬧聲開(kāi)始在小屋里回響起來(lái)。大家不約而同的往一處瞧，一個(gè)小女孩在地上翻滾，衣服上滿(mǎn)是灰塵，就是要她爸帶她回家。他爸爸實(shí)在沒(méi)有辦法，不得不在無(wú)數(shù)人注視的目光下，帶著自己的女兒灰溜溜的走了。我認(rèn)為，在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的第一步就沒(méi)出差錯(cuò)，那也許就是我此時(shí)不懈的動(dòng)力吧。
那一年，我十二歲。轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了，進(jìn)入四年級(jí)后，班主任也換成了一位姓谷的女老師。就這樣，我們每天在朗朗書(shū)聲，芬芳書(shū)香中度過(guò)。仿佛彈指間，又過(guò)去了三年。時(shí)光匆匆，從不給人挽留的機(jī)會(huì)。終于，期盼的小學(xué)畢業(yè)來(lái)到了。在全班合照的背面，谷老師送了我一句話：祝你馬到功成。至今為止，一想起小學(xué)的同學(xué)們，一想起谷老師在講臺(tái)上的一顰一蹙，我都會(huì)感到心里暖洋洋的，被熱浪充斥著。
那一年，我十五歲。懷著新的心態(tài)，為著開(kāi)拓新的視野，我進(jìn)入了初中。一位姓張的男老師做了我們的班主任。他個(gè)子不是那么高大，卻顯得孔武有力，剛勁豐滿(mǎn)。他還戴著眼鏡，著實(shí)增加了幾分濃濃的書(shū)生氣息。他愛(ài)笑，笑得是那么爽朗。我真的想念和他在一起的日子了。我們同學(xué)愛(ài)管他叫“老班”，呵，這個(gè)稱(chēng)呼多么親切啊。我們與老班共同度過(guò)了一個(gè)春夏一個(gè)秋冬。我們笑過(guò)，也哭過(guò);激動(dòng)過(guò)，也落寞過(guò)。是他，教會(huì)了我如何面對(duì)初中;是他，教會(huì)了我如何面對(duì)人生;是他，撥正了我人生的航向，把我引向光明，引向更廣闊的舞臺(tái)。
有些事時(shí)刻溫暖著我們的心，因?yàn)?，成長(zhǎng)路上，腳印不虛踩，時(shí)光不虛度。
成長(zhǎng)的腳步。
不知不覺(jué)，時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝;父母在一點(diǎn)一點(diǎn)的老去;而我們也在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。
在我們的人生中，永遠(yuǎn)都會(huì)伴隨著一個(gè)詞語(yǔ)，它就是——成長(zhǎng)。
還記得，在我還很小的時(shí)候，父母總是在我耳邊念，“我家寶貝，要快快長(zhǎng)大哦!這樣子爸爸媽媽就不用那么辛苦了?！庇谑?，在我的人生中，我產(chǎn)生了第一個(gè)疑問(wèn)，“成長(zhǎng)”是什么?就這樣，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，一步一腳印的走向我的未來(lái)。
小學(xué)畢業(yè)那天，爸爸媽媽臉帶愁容地對(duì)我說(shuō)：“是爸爸媽媽沒(méi)有用，沒(méi)有能力讓你和其他同學(xué)一樣上公立學(xué)校!”當(dāng)時(shí)，我多想告訴他們，這不能怪他們，是我自己不爭(zhēng)氣。但我并沒(méi)有，我用沉默詮釋了這一切。
成長(zhǎng)，它一路伴隨著我，它猶如我的影子，不曾與我分開(kāi)，它已經(jīng)與我融為一體。
成長(zhǎng)，是每一次我們受到的教訓(xùn);是每一次我們經(jīng)歷的挫折。它在提醒著我們長(zhǎng)大。
我們?cè)诮逃?xùn)中成長(zhǎng);我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng);我們?cè)诟形蛑谐砷L(zhǎng)。同時(shí)，我們也在成長(zhǎng)中長(zhǎng)大。
看，成長(zhǎng)正一步一步地?fù)]著手向我們走來(lái)……。
成長(zhǎng)的快樂(lè)小學(xué)生六年級(jí)篇十七
成長(zhǎng)作文。
但是，我突然發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大也不好，因?yàn)槌砷L(zhǎng)意味著煩惱的增加。
開(kāi)始讀小學(xué)一年級(jí)了，每天準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘聲，催促我離開(kāi)溫暖的被窩。腦子里總有一種聲音：什么時(shí)候可以不用上學(xué)，可以像上幼兒園時(shí)那樣經(jīng)常遲到而不被老師批評(píng)。
成長(zhǎng)中有煩惱，也有快樂(lè)，但是不管是煩惱還是快樂(lè)，這都是我成長(zhǎng)的感覺(jué)！
指導(dǎo)老師：趙婕(投稿：xszw于-5-209:48:54編審:)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)小學(xué)生六年級(jí)篇十八
快樂(lè)就像一只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著每一個(gè)人的心靈;快樂(lè)就像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋默默無(wú)聞地為人們奉獻(xiàn)著;快樂(lè)就像一塊蜜糖甜蜜了每個(gè)人的心靈，快樂(lè)天使時(shí)時(shí)陪伴著我。在我的成長(zhǎng)之路上，時(shí)刻充滿(mǎn)著快樂(lè)。
我快樂(lè)，那是因?yàn)槲腋冻?。那次我們學(xué)校展開(kāi)一個(gè)感恩的比賽。而正當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我的心里暗暗自喜;因?yàn)槲矣性S多的事情要感恩父母，這一次我要大顯身手。我回到家里以后，拿出草稿子和筆，準(zhǔn)備一下子就寫(xiě)完，但是這并不是一件簡(jiǎn)單的'事情。開(kāi)頭和結(jié)尾我都不知如何下手。這正好印證古人的一句話："想著就容易，做著難?！钡也](méi)有放棄，我經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考與修改，終于完成了。
第二天，我把自己的《感恩父母》交給了老師，我自己感覺(jué)得很好。但是一給老師看的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處。經(jīng)過(guò)修改，我的作文更加完美了。頒獎(jiǎng)的日子終于來(lái)臨。那是我們?nèi)w師生集合在操場(chǎng)頒獎(jiǎng)，我忐忑不安地聽(tīng)著獲獎(jiǎng)人的名單。就在校長(zhǎng)讀到我的名字時(shí)，我無(wú)比的激動(dòng)，我竟然拿了二等獎(jiǎng)，雖然很可惜沒(méi)有拿到一等獎(jiǎng)，但是我明白了一個(gè)道理：只要有付出，就會(huì)有收獲的道理。我雖然累，但我感到快樂(lè)。
我快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛懈改赣H的愛(ài)，嚴(yán)父慈母的愛(ài)。我常常認(rèn)為只要我的成績(jī)好，我的爸爸就會(huì)整天開(kāi)心地笑，但是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。原來(lái)他們要的是我們能健康和快樂(lè)的成長(zhǎng)就知足了。而媽媽呢，經(jīng)常用一下實(shí)際行動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)我，讓我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)樗梢越K生受益。
我快樂(lè)，那是因?yàn)槟芘c伙伴們盡情玩耍，盡情歡笑;我快樂(lè)，那是因?yàn)槲腋冻?我快樂(lè)，那是因?yàn)槲铱梢詮睦蠋煹呐u(píng)中領(lǐng)略到做人的真諦;我快樂(lè)，那是因?yàn)橛袗?ài)我的爸爸媽媽?zhuān)涛易鋈说览砼c生活經(jīng)驗(yàn)?？鞓?lè)它無(wú)所不在，快樂(lè)無(wú)處不有，只要你去挖掘、去尋找、去探索，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)它，得到它。我在成長(zhǎng)中尋覓快樂(lè)，在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)!
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