總結(jié)能夠幫助我們快速回顧和了解某一事件或事物的重要信息?？偨Y(jié)要有一個(gè)明確的結(jié)構(gòu)和框架，以便更好地展現(xiàn)所總結(jié)的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，供大家參考。
付出與接受篇一
窗外，天空前一秒還萬里無云，后一秒已經(jīng)下起了傾盆大雨。視線所及，全氤氳著薄薄的水汽。
氣派的寫字樓里，他默默地看著自己的辦公桌，那里已經(jīng)找不到一絲關(guān)于他的痕跡。
就在今天早上，自己因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，把公司的重要文件扔進(jìn)了碎紙機(jī)。隨著碎紙機(jī)鋒利的刀齒咬碎了那份文件，老板怒不可遏的聲音像驚雷一樣在他耳邊響起：“你被解雇了！”他有些慌神，轉(zhuǎn)過身卻看見老板眼中的血絲。為了這份文件，老板已經(jīng)兩個(gè)晚上沒有睡覺。他自知犯了錯(cuò)，張著嘴，想要說聲“對(duì)不起”，喉嚨卻像堵了一團(tuán)棉花一樣發(fā)不出聲音。辦公室里靜悄悄的，只有他收拾東西的聲音，悉悉索索，給悶熱的天氣增加了一分煩躁。
他失業(yè)了。
走出公司，一陣狂風(fēng)襲來，瞬間的暴雨讓他更加失落，心情也像這可惡的天氣，下起了瓢潑大雨。他沖進(jìn)雨中，一顆顆豆大的雨滴打在臉上，淚水和雨水混在一起，帶著絲絲疼痛，他卻毫不介意自己被淋成了“落湯雞”。
回想起近日來的不順，一幕幕場(chǎng)景在腦海中回放：父親去世，母親重病臥床，全家的擔(dān)子都落在了他一個(gè)人身上?，F(xiàn)在又丟了工作，他真不知道該怎么辦才好。
思緒被一聲尖叫生生扯回。不遠(yuǎn)處，一個(gè)小女孩摔倒在路上，原本嶄新的衣服瞬間濺上了水漬?？粗约旱男乱路窳耍∨⒉粷M的撅著嘴，“哇”的一聲哭起來。旁邊的爸爸看到這般情形，干脆收起手中的傘，笑著對(duì)小女孩說：“哭泣解決不了問題，既然衣服已經(jīng)濕了，不如就去接受它。來，我們一起感受雨帶給我們的快樂吧?！毙∨u漸停止了啜泣，開心地在雨中奔跑玩耍。她伸著手，感受雨的清涼，踩起朵朵水花，像個(gè)快樂的小天使。爸爸隨著她一起嬉鬧，動(dòng)作雖然笨拙，臉上卻也掛著笑容。
父女倆的身影漸行漸遠(yuǎn)，他的腦海中卻有一句話揮之不去：哭泣解決不了問題，既然衣服已經(jīng)濕了，不如就去接受它。心中的雨勢(shì)漸漸減小，心情也變得好轉(zhuǎn)?？奁蝗缃邮?，這句話像道驚雷劈開了他混沌的思緒。他記起一位朋友說過的一句話，一個(gè)人最大的勇敢，是征服自己的一時(shí)意氣。他決定接受失業(yè)的事實(shí)，但他要在摔倒的地方站起來。
幾天后，他被另外一家公司錄用。面試時(shí)，主考官問他如果他得不到這份工作，他會(huì)怎么辦，他的回答很肯定：接受后繼續(xù)努力讓自己優(yōu)秀。
后來，他一直把這句話奉為人生信條，接受自己的錯(cuò)誤，接受別人的建議，接受失敗的經(jīng)歷。當(dāng)他有一天終于站在了事業(yè)的巔峰，腦海中依然深深地刻著那句話：哭泣解決不了問題，既然衣服已經(jīng)濕了，不如就去接受它，接受后繼續(xù)努力讓自己優(yōu)秀。
付出與接受篇二
在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們每個(gè)人都在為了進(jìn)步和發(fā)展而不斷實(shí)踐，用實(shí)踐來指導(dǎo)我們下一步對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過程中，沒有人能一蹴而就。失敗是不可避免的，但有些失敗是我們不必經(jīng)歷的，需要建議來提醒我們。當(dāng)牛頓發(fā)現(xiàn)物理學(xué)中的萬有引力定律時(shí)，他說他站在巨人的肩膀上。在我看來，我們每個(gè)人都站在建議巨人的肩膀上，了解未知的世界。
在接受建議方面，中西方社會(huì)都持贊同態(tài)度。我國有句老話，良藥苦口，忠言逆耳。西方社會(huì)的作家歌德說過：接受建議就是提高自己的能力。忠告來自哥哥、父母、老師和其他人，他們的共同目的是讓我們過上更好的生活。
接到建議后，自己的能力也提高了。唐太宗虛心接受忠臣魏徵的建議，最終治理國家，成為一代名君?？梢?，接受建議會(huì)收獲意想不到的好處，但相比之下，歷史上聽不進(jìn)建議的君王，最后卻一事無成。
所以凡事都要聽勸嗎？也不是。無論學(xué)習(xí)還是生活，有些事情不是聽勸就能成功的。人生道路上的一些失敗，一定要自己去經(jīng)歷，那些苦澀的結(jié)果，一定要親自品嘗。,所謂的“從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，從智慧中學(xué)習(xí)”，下次遇到問題會(huì)有進(jìn)步。沒有人的一生可以一帆風(fēng)順，沒有失敗，稍有挫折就可能分崩離析。就像我們遇到一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，建議是同學(xué)的提醒，那么要不要接受建議？我的答案是否定的，沒有自己動(dòng)腦思考的過程，下一次腦子還是一片空白。只有經(jīng)過自己的思考和錯(cuò)誤，然后改進(jìn)才會(huì)有效。所以要用辯證的觀點(diǎn)看待忠誠，讓它成為我們生活的積極向?qū)?，而不是偷懶的借口?/p>
現(xiàn)在，讓我們?cè)囍鴱牟煌慕嵌葋砜磫栴}，站在給建議的人的一邊。評(píng)論家羅伯特林德(robertlinde)說：友誼永遠(yuǎn)不會(huì)容忍長(zhǎng)期頻繁的建議。這告訴我們，即使我們?yōu)榱藙e人而給出建議，我們也需要結(jié)束它。畢竟每個(gè)人看問題的角度不一樣。你認(rèn)為的建議可能不適用于朋友。如果你把耳朵貼在耳朵上，可能會(huì)引起別人的不滿。如果長(zhǎng)期建議不管用，我們也要學(xué)會(huì)沉默。如果你一直說下去，結(jié)果一定是給自己帶來恥辱。如果你真的為對(duì)方著想，而對(duì)方不領(lǐng)情，那只能說沒有共同的事業(yè)就沒有共同的事業(yè)。
總之，我們要正確對(duì)待建議，利用建議的好的方面，正確引導(dǎo)我們，讓它成為一盞明燈，那么生活在建議中就會(huì)煥發(fā)出更加燦爛的光芒。
付出與接受篇三
他和我在同一個(gè)班，他是班長(zhǎng)，作為副班長(zhǎng)的我一直把他當(dāng)做我學(xué)習(xí)的對(duì)手，他雖然是班長(zhǎng)，但卻在男同學(xué)面前稱霸王，所以我對(duì)他一直很不滿幾次想把他的是告訴老師，但是卻說不出口。
我不在意的說，我加他干什么你難道不知道我和他是敵人嗎？她笑了笑說，你。
不知道今天我加了他qq，真是令我大吃一驚，他的空間上都寫的是你和他的故事，我想他是喜歡你吧！
后來，他又開始給我寫情書，讓那些男同學(xué)給我每次不是被我撕掉就是還給了他。連我最好的朋友也給他傳送~~。我為了不讓他喜歡我，便給他寫了第一張紙條：
對(duì)不起，我不能答應(yīng)你，不想因?yàn)檫@樣把我的學(xué)業(yè)耽誤了，對(duì)不起。
當(dāng)他收到這信時(shí)，他無語了。從此以后在也沒里過我了。
付出與接受篇四
對(duì)善于享受簡(jiǎn)單和快樂的人來說，人生的心態(tài)，只在于進(jìn)退適時(shí)，取舍得當(dāng)。因?yàn)樯畋旧砑词且环N悖論：一方面，它讓我們依戀生活的饋贈(zèng)；另一方面，又注定了我們對(duì)這些禮物最終的棄絕。正如先師們所說：人生一世，緊握雙拳而來，平攤兩手而去。
人生是如此的神奇，這神靈的土地，分分寸寸都潤(rùn)于美之中，我們當(dāng)然要緊緊地抓住它。這，我們是知道的，然而這又常常只是在回顧往昔時(shí)才為人覺察，可是等你一旦覺察，那樣美好的時(shí)光又已是一去不復(fù)返了。凋謝了的美，逝去了的愛，銘記在我們的心中。生活的饋贈(zèng)是珍貴的，只是我們對(duì)此留心甚少。人生真諦的要旨之一是：告誡我們不要只是忙忙碌碌，以至錯(cuò)失掉生活的可嘆、可敬之處。虔誠地恭候每一個(gè)黎明吧！擁抱每一個(gè)小時(shí)，抓住寶貴的每一分鐘！
這種教誨的確是不易領(lǐng)受的，尤其當(dāng)我們正年輕的時(shí)候，滿以為這個(gè)世界將會(huì)聽從我們的使喚，滿以為我們用全身心投入所追求的事業(yè)都一定會(huì)成功。然而生活的現(xiàn)實(shí)仍是按部就班地走到我們的面前，于是，這第二條真理雖是緩慢的，但也是確鑿無疑地顯現(xiàn)出來。
我們?cè)诮?jīng)受“失去”中逐漸成長(zhǎng)，不可逆轉(zhuǎn)地經(jīng)歷人生的每一個(gè)階段。在失去娘胎的保護(hù)后我們才來到這個(gè)世界上，開始獨(dú)立的生活；而后又要進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)，離開父母和充滿童年回憶的家庭；結(jié)了婚，有了孩子，組成自己的小家，等孩子長(zhǎng)大了，又只能看著他們遠(yuǎn)走高飛；在接下來的日子中，我們要面臨雙親的謝世和配偶的亡故；面對(duì)自己精力的逐漸衰退；最后，我們還必須面對(duì)不可避免的死亡，過去的一切生活，生活中的一切夢(mèng)想都將隨著我們生命的消失而化為烏有！
要解開這個(gè)悖論，必須尋求一種更為寬廣的視野，透過通往永恒的窗口來審度我們的人生。一旦如此，我們即可醒悟：盡管生命有限，而我們?cè)谑澜缟系摹白鳛椤眳s為之織就了永恒的圖景。
人生決不僅僅是一種生物的存活，它是一些莫測(cè)的變幻，也是一股不息的奔流。我們父母的精神通過我們而繼承下來，我們的精神也通過孩子而傳承下去。我們建造的東西將會(huì)留存久遠(yuǎn)，我們自身也將通過它們得以久遠(yuǎn)的生存。我們所選就的美，并不會(huì)隨我們的湮沒而泯滅，我們的雙手會(huì)枯萎，我們的肉體會(huì)消亡，然而我們所創(chuàng)造的真、善、美則將與時(shí)俱在，永存而不朽。
“不要枉費(fèi)了你的生命，要少追求物質(zhì)，多追求心態(tài)。因?yàn)橹挥行膽B(tài)才賦予人生以意義，只有心態(tài)才使生活具有永恒的價(jià)值?！?/p>
付出與接受篇五
“曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)?多少次折斷過翅膀”汪峰在閃光燈下唱著他的曾經(jīng)，我在黑夜里無聲地共鳴。
——題記。
此時(shí)，我身在囹圄，動(dòng)彈不得。
彼時(shí)，他們?cè)谀莾盒鷩蹋潭绦摹?/p>
從喧闐的教室到冷清清的家，兩點(diǎn)一線，我匆忙地把這條線涂得更黑，更深。
收拾好心情，本著打不死的小強(qiáng)精神，準(zhǔn)備去干下一件有意義的事。
印象中像是一個(gè)天氣不錯(cuò)的日子，天藍(lán)得可以滴出水來，偶爾的一朵白云顯得并不突兀，反而給人以幻想的空間。于是，在這藍(lán)天白云之下，我懷著一顆殷切的心，向攝影師投去渴望的眼神：我可以來拍這個(gè)mv嗎，不就是個(gè)45°望天嘛，我最擅長(zhǎng)了。
“這個(gè)我們已經(jīng)有人選了，況且你的臉好像不適合這個(gè)mv。”說地很委婉，可那每一個(gè)字都可以讓我大哭一場(chǎng)，都可以讓我打心眼兒里討厭他。不過還好，我沒有，貌似我已經(jīng)開始慢慢正視這些問題了。
諸如此類的打擊，嘲笑，多得讓我沒有時(shí)間去悲傷，更有甚者：我僅僅出于好奇，戴上了她的圍巾，當(dāng)然，他也同意。然而，我才開始小心翼翼撫摸它時(shí)，她卻一把扯下圍巾，抿著嘴，頭側(cè)向一邊。我不語，原來，嫌棄兩個(gè)字還可以這樣寫。
什么在操場(chǎng)上肆無忌憚地喊著我難聽的綽號(hào)啦，邀我游園卻把我一個(gè)人孤零零地晾在一旁啦，漸漸地，我好像*以為常，只是我在懷疑——我尚未成年的心靈，還接受得了這些打擊嗎，故事中多少次的*以為常，都將成為那一次罪惡的爆發(fā)。不，這樣的結(jié)局，我不要。
于是，我嘗試改變自己，在原則中改變不知不覺中，我竟交到了自初中以來第一個(gè)形影不離的朋友——白木夏。她樂觀，能泯滅我的悲觀；她愛笑，能化解一切尷尬；她健忘，能忘掉一切不愉快的事情。簡(jiǎn)而言之，她單純，而我，就喜歡她的單純。
亦在不知不覺中，大家貌似接受了我，又好像是我接受了自己。
記得那天，進(jìn)辦公室之前，我望了望蒼穹，天藍(lán)得幾乎可以滴出水來，白云也飄飄悠悠的，濯了我這心頭最后一點(diǎn)不愉快?，F(xiàn)在，我已大抵忘卻了為什么去那里。只記得做了幾百個(gè)要人半條命的下蹲后，我扶著腿，一瘸一拐地走到門口，連*日里不怎么接觸的人都來攙我，說盡了各種安慰的語言。
最后大家都不語，深知，此時(shí)無聲勝有聲……。
這一次，我真切地感受到了被接受，并被關(guān)愛的感覺。這不僅僅是友誼，它還讓我真正地在原則中改變了。
因?yàn)槲抑饾u明白：其實(shí)改變的最初，是我開始接受自己，或者根本沒有改變，只是坦然地接受了我那碌碌的曾經(jīng)有一天，木夏問我：你是從什么時(shí)候開始喜歡不顧形象地笑呢。
對(duì)啊，我是從什么時(shí)候開始喜歡笑的呢。
嗯,后知后覺，我也忘了。
付出與接受篇六
美國的尼布爾博士曾經(jīng)說過這樣一句話：“祈求上天賜予我平靜的心，接受不可改變的事；給我勇氣，改變可以改變的事；并賜予我，分辨此兩者的智慧?！?/p>
的確，我們只有勇于挑戰(zhàn)，努力改變我們可以改變的，坦然地去接受我們不能改變的，生活才會(huì)多姿多彩。
有這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的故事：
一個(gè)女孩和她的男友開始時(shí)一直很快樂，因?yàn)橛性S多相同的愛好和看法，她和他走到一起。可日子久了，他們交往漸深，于是彼此性格上的不同點(diǎn)便凸現(xiàn)出來，例如：他大大咧咧，對(duì)她的心情體會(huì)不到；她不善于交際，有一點(diǎn)內(nèi)向，無法融入他的社交圈子；而且，因?yàn)楸硎瞿芰Σ粡?qiáng)，她有很多話無法向他表述清楚……她很努力讓自己變得大方堅(jiān)強(qiáng)，可還是不大會(huì)說話，經(jīng)常一著急就落淚，于是他們溝通就產(chǎn)生了困難，并且他的父母也不太欣賞她。
于是，她很焦急。恰好當(dāng)時(shí)她所在的城市里有一位科學(xué)家正在研究并推廣一項(xiàng)新技術(shù)——“改變?nèi)说男愿瘛保褐灰詈米约合胍男愿?，工作人員便可利用射線改變大腦的生物學(xué)構(gòu)造，從而獲得自己理想的性格。
于是，這女孩像是在迷霧中航行的小船看到了燈塔的指引般地去做了手術(shù)，改變了自己的性格。
果然她不再害怕別人的嘲笑，口才能力有了很大的提高，面對(duì)陌生人不再臉紅心跳，可以輕松地微笑談話，也可以很輕松地表達(dá)出自己的心情和想法，并開始喜歡唱歌、開玩笑，喜歡人多的地方。而她與男朋友的關(guān)系也和好如初，并博得了他父母的喜愛。
可惜好景不長(zhǎng)，日子久了，這位女孩的朋友越來越多了，交際越來越廣了，但她對(duì)男朋友的關(guān)心也越來越少。而他的男朋友，也好像不再像從前那樣時(shí)刻掛念著她了，一道裂痕在他們的心間悄悄擴(kuò)散。時(shí)間一長(zhǎng)，他們都發(fā)現(xiàn)了這種疏遠(yuǎn)，他們也試過溝通，但裂痕已經(jīng)越來越大，無論如何彌補(bǔ)，他們?cè)僖膊荒芟褚郧澳菢幽醵鞓妨?。終于他們?cè)僖淮畏质至恕?/p>
由此可見，不是一切都可以改變的。而那些不能改變的，無論如何努力，結(jié)局早已擺在那里，無法挽回。
所以，面對(duì)那些我們無法改變的東西，與其白費(fèi)力氣去改變，倒不如坦然面對(duì)它，為它畫上一個(gè)不算完滿的句號(hào)。
付出與接受篇七
鄰家小孩愛畫畫，她的媽媽就給他報(bào)了繪畫班?？墒撬チ藥滋炀筒幌肴チ?，理由是小孩感覺每天去繪畫班是一種任務(wù)、一種負(fù)擔(dān)。媽媽想讓孩子發(fā)展一下他的潛能，但又不能逼著孩子去，媽媽很傷心。再說孩子，他是的的確確學(xué)不下去了，感覺沒有興趣了，孩子很無辜。
這就是說，付出的不一定會(huì)被接受，接受的不一定是自己想要的。如果是這樣的話，就不要去接受。如果你嘗試著接受了，再放棄，或許就會(huì)有人傷心，有人委屈。
據(jù)說，巴勒斯坦有兩片相距不遠(yuǎn)的海。一片是活水，而另一片是死水，但注入這兩片海的約旦河水是一樣的，差距為什么會(huì)這么大？活水那里有魚兒在水中游，有鳥兒在海邊唱，充滿了勃勃生機(jī)。而死水那里沒有游動(dòng)的魚兒，沒有歌唱的鳥兒，更沒有孩子們的歡笑聲。但是據(jù)我所知，差距如此之大的原因卻是活水接納河水并不保守，海里每流進(jìn)一滴水它就也流出一滴水，接受中同樣在付出。但死水不同，死水小氣的把河水儲(chǔ)存起來，一滴不放。懂得付出的活水和只知道接受的死水有著兩個(gè)完全不同的結(jié)果。
即使接受與付出不會(huì)成正比，但是魚與熊掌亦不可兼得。只顧接受不會(huì)付出，也會(huì)失去同等重要的部分。就像死水，它接受了約旦河水，不付出他的河水與鳥兒歡唱、與魚兒玩耍。它的河水便失去了生氣。相比之下，活海雖失去了河水，但它卻得到了那一片生機(jī)。
有人說：接受就會(huì)有付出，付出卻不一定有回報(bào)。有人說：付出就會(huì)有回報(bào)。然而我說，只要付出了就好，接受就會(huì)有付出。但不一定是正比。
哦，我懂了。
付出與接受篇八
付出與接受都是我們一生當(dāng)中要面臨的兩個(gè)重要的課題，對(duì)這兩者的認(rèn)識(shí)將會(huì)影響我們的一生。在我看來，當(dāng)我們學(xué)會(huì)欣然接受，坦然付出，我們離成功就不遠(yuǎn)了。
接受與付出，是每個(gè)人的一生中必須面臨的兩個(gè)重大課題。對(duì)于它們的認(rèn)識(shí)，取舍與實(shí)踐，往往影響了我們的一生。
在大多數(shù)人眼中，接受與付出，似乎是水火不容的，是對(duì)立的，兩者很難找到一個(gè)*衡點(diǎn)。但在我們的眼中，接受是為了更好地付出，付出，是為了更好地接受。簡(jiǎn)而言之，接受=付出。
大自然中，太多太多的事實(shí)向我們論證著這一觀點(diǎn)。蝴蝶、帝王蛾、蟬等動(dòng)物，在迎接它們?nèi)松妮x煌前，總要一次又一次地經(jīng)受生命的洗禮。但它們總是樂于接受，接受上天為它們安排的苦難，即使要付出生命的代價(jià)也在所不惜。他們這一切的目的，只不過是為了換來幾個(gè)月甚至幾周的生命，只不過是為了使其種族能夠得以繁衍。它們接受了苦難，順利完成了“家族使命”;它們付出了代價(jià)，也迎來了一生中的輝煌。
“泰山不擇細(xì)土方能成其大，江河不拒微流才能有其深”。任何一座高山，一片汪洋，一條大江無不是接受了細(xì)土、微流，才能成就其偉，其雄。之后，它們也在不斷付出，成為越來越多動(dòng)物、植物的棲息地，利用其自身的資源為人類做出巨大的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)榻邮?、付出的同步進(jìn)行，才是其永遠(yuǎn)存其偉，存其雄。
一個(gè)人，唯有懂得接受，才能不斷地付出;而唯有懂得付出，才能明白如何接受。就如歷史上一代又一代的偉人，他們懂得接受先進(jìn)思想，懂得接受他人的幫助，住自己突破關(guān)隘，達(dá)到一個(gè)又一個(gè)巔峰，才能為*乃至世界的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
偉人之偉，不只是因?yàn)樗粋€(gè)人的力量，而是他接受與付出，把眾多思想、知識(shí)。人民集合成一個(gè)整體，在接受與付出的基座上，放上了他那高高的人生雕塑。
總有一天，你會(huì)懂得把付出和接受劃上等號(hào)，欣然接受，坦然付出，當(dāng)你明白這些，你一定可以離成功更進(jìn)一步!
付出與接受篇九
老舍先生曾說過，“才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，若日久不磨，也會(huì)生銹。”正如我們所熟悉的方仲永，雖五歲便能作詩，最終卻落個(gè)“泯然眾人”。令人不禁嘆息，世上天才本就不多，而最終能夠成才的，必然是那些有所付出的人。
曾國藩是中國歷史上最有影響力人物之一，然而他小時(shí)候的天賦卻不高，有天夜里在家讀書，一篇文章重復(fù)了不知多少遍了，還在朗讀，因?yàn)椋€沒能背出來。這時(shí)候他家里來了一個(gè)賊，潛伏在他家的屋檐下，期望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處，可是等啊等，就是不見他睡覺。賊人大怒，跳出來說：“這種水平讀什么書?”然后將那篇文章背誦了一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!
那賊人很是聰明，至少比曾先生聰明，但遺憾的是，他的天賦沒有用到正道上去。而曾先生卻成為了連xxx都敬佩的人：“近代最有大本夫源的人”。所以說付出與收獲總是成正比的，沒有人能只依靠天分、才華而有所收獲。
像這樣的例子還有很多，例如馬克思在窮困潦倒之時(shí)寫下了《資本論》;居里夫人成為全世界唯一一位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家;玻爾組建了世界上一流的量子物理學(xué)派;海倫在黑暗中寫下了許多不朽的名作……這些驚人的成就都是因?yàn)樗麄儓?jiān)持不懈地努力和奮斗。
大到文學(xué)家、科學(xué)家，他們都是不斷地付出與努力;小到我們身邊的同學(xué)們，看到那些成績(jī)優(yōu)異的人以及我們所驚嘆的“黑馬”，在羨慕的同時(shí)，你可曾想過成績(jī)背后那挑燈夜讀的夜晚、課堂上全神貫注的眼神。
有人說：付出不必須會(huì)有收獲。但我想說，不付出就必須不會(huì)有收獲。冰心奶奶曾說：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)開時(shí)的明艷，然而它當(dāng)時(shí)的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉、灑遍了犧牲的血雨。”“有些失落背后是咬緊牙關(guān)的靈魂。”絢麗而璀璨的彩虹僅有經(jīng)歷風(fēng)雨才能看到。
付出與接受篇十
人生之路，如此漫長(zhǎng)。在你前進(jìn)的路途中，你一定會(huì)接受別人的恩惠，但你也一定要付出。否則，你就不會(huì)順利的前進(jìn)。
那是星期三的晚自*，曾老師決定對(duì)我們進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)開始了，第一題是要用到計(jì)算器的計(jì)算題。呵呵！這下可好了，周圍差不多只有我一個(gè)人帶它，我不給其他人借，這樣我考最高分的機(jī)會(huì)就越大了。第一題我順利地做完了，心里樂滋滋的，正當(dāng)我得意的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)后面占分比較多的幾題，都是畫圖題，這下可把我急壞了，因?yàn)橹挥形乙粋€(gè)人沒有帶尺，于是我厚著臉皮向同學(xué)借尺。然而，他們的態(tài)度都很堅(jiān)決，都說我是吝嗇鬼，以后再也不會(huì)跟我借尺了。
第二天，卷子發(fā)了下來，沒想到我竟然考得比他們都差，原因就是圖畫得不規(guī)范。我真后悔呀，如果當(dāng)時(shí)自己把計(jì)算器借給別人，成績(jī)也就不會(huì)差到這種地步了。唉~~放學(xué)之后，我來到公園，看著就要落下的楓葉，自己更加覺得慚愧，楓葉的一生是成功~~完美的，當(dāng)他還“活著”的時(shí)候，他不斷地從母體吸收養(yǎng)料，但當(dāng)他“死去”后，他仍不會(huì)忘記去報(bào)答自己的“母親”。
成功與接受~~付出是相互依存的：只懂得接受，不懂得付出，成功就會(huì)消失；只懂得付出，不懂得接受，成功也不會(huì)來臨。
我們每個(gè)人既是接受的主體，也是付出的主體，只要我們合理分配了接受與付出，成功也就會(huì)隨即而來。
接受加付出等于成功。朋友，你說是嗎？
付出與接受篇十一
從小學(xué)到初中，這是我參加的第一次集體大型活動(dòng)，我們不辭辛勞，共同努力，終于向所有人展示了最好的我們——做盾牌操的每一個(gè)人。
七年級(jí)下學(xué)期一開始，我們?nèi)w七年級(jí)學(xué)生和部分六年級(jí)學(xué)生帶著自己做的紙板，斗志昂揚(yáng)、滿懷希望地走到了操場(chǎng)，開始了我們的第一次排練。我們每天排隊(duì)形、練動(dòng)作、摳細(xì)節(jié)，不知不覺地過了四個(gè)月，迎來了最緊張的集訓(xùn)階段。
5月，烈日炎炎。太陽那么毒，那么辣。我們每天在操場(chǎng)上揮灑汗水，熱與累交織充斥在我們體內(nèi)，但沒有人放棄，我們一起堅(jiān)持著。
我還記得5月最熱的那天，即使穿著短袖也汗流浹背。當(dāng)時(shí)我們?cè)谂砰L(zhǎng)城的隊(duì)形，教練在操場(chǎng)上不停地穿梭著，給每個(gè)人安排位置。舉旗子的人們離我不遠(yuǎn)。他們的額頭滿是汗珠，一顆顆地滴落。離我最近的旗手累得咬著牙，手背暴起青筋，但他仍然把旗子高高舉著。他的汗順著臉往下滴，但他無法用手擦，而是任由汗水落在操場(chǎng)上。旗手們圍著操場(chǎng)跑了許多遍，他們的步伐一致而有力，讓人感到震懾與威力。之后有個(gè)旗手告訴我：“舉旗子真是太累了！我感覺我的手已經(jīng)失去了知覺，我的腿已經(jīng)不是我的腿了。我跑起來像是有人在后面拉我，每一步都很吃力，跑快時(shí)又仿佛飄在空中。”而我們，無數(shù)次卡著節(jié)拍跑長(zhǎng)城，無數(shù)次改動(dòng)與練習(xí)，太陽在空中照著，胳膊曬傷了，脫皮了，但我們都忍著，我們心中默念著：堅(jiān)持就是勝利。
開幕式那一天，我們手握盾牌，排著整齊的隊(duì)走上賽場(chǎng)。評(píng)委們?cè)?。4米的高臺(tái)上居高臨下地望著我們，候場(chǎng)的其他學(xué)校不屑地看著我們。老師為我們加油，我們也相互鼓勵(lì)著，自豪地走進(jìn)操場(chǎng)。
表演完了，緊繃著的神經(jīng)終于放松了。我們都開心而釋懷的笑著，心中滿是成就感。
臺(tái)上7分鐘，臺(tái)下半年功。我們付出的努力、汗水與辛勞，沒有人知道。但我們最終排練的結(jié)果，讓所有人為之稱贊。我們付出了，終于收獲了；我們付出了時(shí)間、精力，收獲了完美的成果；多少次頂著烈日，多少次飄著小雨，我們終于讓所有人看到了最好的自己。
原來，只有付出才會(huì)收獲。
付出與接受篇十二
接受，看起來不過是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，但要做到真正意義上的接受并不像我想象中的那么容易。
――題記。
h曾經(jīng)是我最要好的朋友，說是曾經(jīng)，只因?yàn)楝F(xiàn)在故事發(fā)生了轉(zhuǎn)折，他不再是昔日那個(gè)可以與我傾心交談的h，反而多了一份陌生。感覺甚是凄涼。悲哀。
在每一個(gè)故事的開頭聽到的總是美好，便天真的以為結(jié)局肯定會(huì)是美好的，其實(shí)并不然，如同我和h。
從幼兒園到小學(xué)，我們一直同班，一直是感情好得如膠似鐵，這樣的關(guān)系讓不少人羨慕不已?？上篮脮r(shí)光總是太短暫，年少輕狂的諾言終究不能相信，我和h的關(guān)系只維持到小學(xué)畢業(yè)，之后就各自分道揚(yáng)鑣。
我常常在思考這個(gè)問題，也許吧！我不敢輕易地說是她變了還是我變了，抑或許誰對(duì)誰錯(cuò)。這個(gè)問題太深?yuàn)W了，我只能努力做好自己的角色，并說服自己去適應(yīng)她，甚至是接受她的所有轉(zhuǎn)變。
上帝在關(guān)閉你的一扇門之后，會(huì)為你打開另一個(gè)窗戶。每次讀到這句話，我總會(huì)油然而生出許多感慨。世上沒有一件事可以說是絕對(duì)的好壞，惟有懷著一顆包容的心去面對(duì)它，這才是最明智的處世原則。
今天傍晚，在放學(xué)回家的路上，我認(rèn)出前面的人就是h。她回過頭看到我，不認(rèn)識(shí)似的又很快轉(zhuǎn)過頭走了。
苦澀的空氣在周圍不安分地躁動(dòng)著，但一下子便消逝了。我不會(huì)怪她。想想自己今年16歲了，有些事情也該學(xué)會(huì)坦然接受了。抬起頭看見天空還是那樣的藍(lán)，云朵還是那樣的白，生活還是那樣的美好??！
付出與接受篇十三
面對(duì)給予，往往有兩種極端的做法：一是一味接受，自私吝嗇，受盡唏噓鄙視；二是接受的同時(shí)選擇付出，受人敬愛，皆大歡喜。單看過程，似乎第一個(gè)利益更多，殊不知，結(jié)果對(duì)未來影響很大。
試想，如果你只接受，不付出，一心只想著怎樣可以獲得最多的利益，眼中只有利益，絲毫不關(guān)心他人的需求，不幫助那些可以幫助的人。那么，當(dāng)有一天你需要幫助的時(shí)候，別人會(huì)幫助你嗎？這種以德報(bào)怨的人少之又少。誠然，人們往往最先關(guān)注的是自己的利益，但不能只顧眼前利益，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。付出，才是最完美、最完整的接受。
然而那些接受與付出并行的人，最懂得相處之道。接受他人的贈(zèng)予之后將自己的也大方給予，他們明白接受與付出的關(guān)系，明白付出是為了更好、更多地接受。生活本來就是接受與付出的雙向循環(huán)，邊接受邊付出才是理想狀態(tài)，不至于在需要幫助時(shí)孤立無援，雪上加霜。
接受與付出本就是相輔相成的，請(qǐng)?jiān)谙硎芙邮艿倪^程中學(xué)會(huì)付出吧，你的生活將會(huì)更加美好！
付出與接受篇十四
付出與回報(bào)，這二者之間有著密切的聯(lián)系。舉個(gè)例子，學(xué)習(xí)。你有幾分付出就會(huì)有幾分回報(bào)。
慎重付出。不是所有的付出都會(huì)有好的回報(bào)。如果你把真心付出在一件正確的事情上，那么你就能獲得好的回報(bào)，也許它會(huì)比你付出的還要多。相反如果你的付出是用在不正確的事物上，那就是白費(fèi)心機(jī)，還可能得到惡果。這樣一來，不僅沒有益處，而且還可能給自己造成傷害，導(dǎo)致以后不敢輕易地去付出。
嘗試付出。有的時(shí)候你付出了很多，但收效甚微，不能稱心如意，這時(shí)，你可能會(huì)選擇放棄，或產(chǎn)生付出都是沒有好回報(bào)的心理，我只想說，貴在堅(jiān)持。萬事開頭難，不要輕言放棄。別以為已經(jīng)到結(jié)局了，其實(shí)只是徘徊在開端；別以為已經(jīng)看到了結(jié)果，所以妄下定論認(rèn)為繼續(xù)是沒有好處的，天有不測(cè)風(fēng)云，誰能保證下一秒會(huì)發(fā)生什么？心中少一份疑慮，多一份希望，并始終保存一份好奇。嘗試去堅(jiān)持，嘗試去付出。
懂得付出。做任何事都有技巧。不要盲目付出，要學(xué)會(huì)判斷，看你要付出的對(duì)象值不值得你付出這么多。就拿工作來說，怎樣安排時(shí)間付出的勞動(dòng)力可以獲得較大的工作效益？這就需要制定切實(shí)的`計(jì)劃。學(xué)會(huì)靈活變通，不要頑固偏執(zhí)，也不要投機(jī)取巧。
享受付出。付出的過程是多姿多彩的。享受這過程的快樂、勞累或恐懼或不安或是其他感情的滋味，并想一想造就這種滋味的原因是什么。
有一句話說得好！“‘舍得’‘舍得’，有‘舍’才有‘得’?！编?，沒錯(cuò)！的確是有‘舍’才有‘得’。請(qǐng)多嘗試下付出，不要害怕，也不要擔(dān)憂，可能會(huì)有意想不到的收獲！
付出與接受篇十五
無論活多大，每一次在“接受”面前，我們依舊像個(gè)會(huì)嚎哭的孩子。而區(qū)別是，長(zhǎng)大的自己會(huì)對(duì)自己說：“接受，是變好的開始?！钡檬缭茻煟D(zhuǎn)眼風(fēng)吹散。
而對(duì)失敗，悲觀者只會(huì)嘆息，樂觀者便會(huì)微笑地接受;面對(duì)失敗，愚蠢者只會(huì)選擇逃避，智慧者則主動(dòng)改變命運(yùn)。項(xiàng)羽沒有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯，崔久峰沒能正視現(xiàn)實(shí)，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望;貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實(shí)，所以他給人們煌煌不朽的杰作;張海迪接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，并以凡人難以想象的勇氣與命運(yùn)抗?fàn)?，所以在她身上才?huì)閃射出奪目的光彩。
時(shí)間可以蒼老一尊容顏，淡化一些記憶，改變一抹風(fēng)暴，但恬淡明朗的心情，你若堅(jiān)守它毅然不會(huì)丟失。
以*常之心，接受已發(fā)生的事，以寬闊之心，包容對(duì)不起我們的人。
以不變之心，堅(jiān)持正確的理念，以喜悅之心，幫助需幫助的人。
以放下之心，面對(duì)難舍的事，以美好之心，欣賞周圍的事物。
以真誠之心，對(duì)待每一個(gè)人;以愉悅之心，分享他人的快樂。
以無私之心，傳承成功之經(jīng)驗(yàn)，以感恩之心，感激擁有的一切。
人生幾多無奈，幾多感慨，幾多繁雜，幾多悲哀。喧囂浮世，想要追尋的很多，能屬于我們的甚少，所以不必苦苦糾結(jié)，選擇放下，坦然釋懷;選擇安靜，摒棄塵埃。
總會(huì)在無數(shù)的掙扎后，才會(huì)大徹大悟，原來生活中最快樂的狀態(tài)，就是在*淡與*凡的生活中沒有丟失自己，給自己一個(gè)最真實(shí)的交代，這個(gè)交代就是接受。
每個(gè)人都在爭(zhēng)取一個(gè)完滿的人生，然而，世界上沒有絕對(duì)完滿的東西。所以，有缺憾才是恒久，不完滿才叫人生。其實(shí)，最好的境界就是花未開全，月未圓，給膨脹留一點(diǎn)升騰的余地，給單調(diào)留一點(diǎn)飽滿的空間，接受，讓離開的離開，繼續(xù)，讓繼續(xù)的繼續(xù)，改變可以改變的，接受不可以改變的。
付出與接受篇十六
著名詩人龔自珍說：“落花不是無情物，化成春泥更護(hù)花?！笔前?！沒有根的付出，花不會(huì)如此燦爛和美麗，更不會(huì)贏得人們的喜愛和贊頌，所以花落知恩圖報(bào)，化作春泥去滋養(yǎng)泥土的根，以開出更美麗的花。
自然界尚且如此，人類社會(huì)又何嘗不是。當(dāng)我們接受了他人的恩惠之后就應(yīng)該更好地回報(bào)他人。俗語中也說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，所以我們才會(huì)有大將韓信受老人一碗茶飯之恩，而以千金報(bào)答老人的美德百年流傳；才會(huì)有精忠報(bào)國的岳飛；才會(huì)有一門忠烈的楊家將。
中華民族是一個(gè)有著五千多年的具有深厚文化底蘊(yùn)的民族，自古以來的許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德至今仍傳承不息。父母辛苦地養(yǎng)育我們，為我們付出了一生，所以當(dāng)他們老的時(shí)候，我們就應(yīng)該更好地回報(bào)他們，只有這樣接受與付出循環(huán)不已，我們的民族的文明才會(huì)一代一代向前發(fā)展。
如果我們只知道接受而不懂得付出，只知道為一己私利而坑害他人甚至禍國殃民，就不僅會(huì)像“死?！币粯記]有任何價(jià)值，而且注定將遺臭萬年。個(gè)人如此，國家亦落后，甚至滅亡。
當(dāng)然，我們畢竟是人不神，不能只談付出而不接受，否則我們將會(huì)游離這凡塵之外。同樣，我們亦不能只想著付出就一定要接受，就像做交易一樣，那樣的'話，我們的付出也是渺小的，不真誠的。
所以在這兩者這間，我們更應(yīng)該主動(dòng)的付出，同樣我們也會(huì)自然得到恩惠，正如《理想》中說得一樣，“做一個(gè)大寫的人”,雖然我們的付出可能只會(huì)得到一些“副產(chǎn)品”，但那是無限快樂的，是任何物質(zhì)利益所無法取代的。正如一首歌曲《愛的奉布頭獻(xiàn)》中唱得那樣“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變得更加美好”。
在這里我希望我們的人生在付出中更崇高，在接受中更快樂。希望我們的世界更加美好！
付出與接受篇十七
一小河，有飛濺的水珠，有叮咚的水流，有鳥兒在這飲水，孩子在這歡笑，是鮮活的、清澈的、富有生命力的小河；一水塘，卻全都沒有，有的只是水面的苔蘚，水里翻滾著的孑孓和螞蟥，臭氣熏天，小鳥都離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，是一潭了無生趣的死水。
大海是公正的，它把那有淡淡的海腥味、咸咸的水送進(jìn)每一條小河，同時(shí)也從小河中收回，似乎永遠(yuǎn)都沒有盡頭，水——就這樣運(yùn)動(dòng)著，快活地流轉(zhuǎn)著。因?yàn)榻邮芰藖碜源蠛５乃?，小河有源源不斷的水流，同時(shí)它也懂得付出，化為水汽將自己送還大海。而那些封閉的小潭卻因?yàn)椴辉附邮芤膊豢细冻龆罱K淪為死水，寂寞且失去活力。
所以，能坦然接受能自愿付出的水，才會(huì)有生命力，清澈見底，孕育大地。
海，交給魚兒們一片澈水，魚，回送給海洋一片生機(jī)；天，交給鳥兒們一方天空，鳥，回送天空一方歡樂。
沒有魚的海，不是海，是咸水；沒有鳥的天，不是天，是空氣。大海和天空懂得先付出，再問心無愧地接受，為自己?jiǎn)握{(diào)的藍(lán)、白色添上一筆濃彩。
在自然界中，萬物息息相關(guān)、互補(bǔ)互助，才會(huì)有這生機(jī)勃勃的世界。對(duì)于人類，又何嘗不是如此呢？人，是生活在社會(huì)中的群居動(dòng)物，我們離不開彼此。因而，在生活中，我們要懂得接受——來自父母無私的關(guān)懷、老師諄諄的教誨，朋友的一片真心。不要羞于接受它們，我們的成長(zhǎng)離不開許許多多人的付出。同時(shí)，也不能忘記付出，面對(duì)父母的關(guān)懷，付出可能是你在母親生日時(shí)新學(xué)做的一道菜；面對(duì)老師的教導(dǎo)，付出可能是你展現(xiàn)在作業(yè)本上干凈整潔的字體；面對(duì)朋友的真心，付出可能是你在他難過時(shí)的默默陪伴。
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