總結(jié)是一種思考的過程，可以幫助我們理清思路，深化對事物的理解。在撰寫總結(jié)時，要注重客觀、全面地評價自己的工作和學(xué)習(xí)。接下來是一些明星、名人的成功經(jīng)驗總結(jié)，讓我們共同來學(xué)習(xí)借鑒。
少年傳承中華美德篇一
老師、同學(xué)們：
大家好。
我們的祖國在漫長的歲月里，孕育了長青的山川，長碧的江水，也培育出千千萬萬的中國人。 作為一個中國人，可堪自豪的事實在是太多了。其中讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。所以我今天演講的題目就是《同學(xué)少年，一起來傳承中華美德》。
勤儉、廉正都是中華民族的傳統(tǒng)美德?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。漢唐時期的文景之治、貞觀之治的勤政、勤儉帶來了國力的強盛、經(jīng)濟的繁 榮，與前朝秦隋的窮奢極欲導(dǎo)致覆亡形成了強烈的對比。古人云：“節(jié)儉樸素，人之美德;奢侈華麗，人之大惡”，表明中華民族對勤儉與奢侈鮮明的善惡態(tài)度。
不為金錢或物質(zhì)所惑，不為權(quán)勢所動，終身保持廉潔、清正的節(jié)操，這就是廉正。明北京保衛(wèi)戰(zhàn)中的'于謙，“要留清白在人間”。他為人間留下了兩種清 白，其一是為民族為國家不計個人安危的“清白”之心;其二是平時嚴于操守，廉正不茍的“清白”之風(fēng)。由于北京保衛(wèi)戰(zhàn)有功，他受到賞賜還加官進爵，但都被他 堅決推辭，后遭讒陷抄家時卻是家徒四壁。于謙的一身正氣，兩袖清風(fēng)，不僅贏得世人崇敬，于今天也深有啟迪。從他身上可以看到中華民族傳統(tǒng)的勤儉、廉正美德 得到升華。
敬長、知禮也是中華民族的傳統(tǒng)美德。敬長即尊敬長輩。敬長也是中華民族的傳統(tǒng)美德。李大釗曾說過：“……我不主張兒子對自己行孝 ，可是我疼愛自己的老人，因為他撫養(yǎng)了我，教育了我，為我付出過很大的心血，疼愛自己的老人這是人之常情 ”。而今天敬長傳統(tǒng)美德更應(yīng)提倡和發(fā)揚，這是現(xiàn)代社會公民應(yīng)有的風(fēng) 范。
中華民族自古以來又是以禮儀之邦聞名于世，我國人民從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源薄?“程門立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，深刻反映了這一點。知禮，講禮，對人彬彬有禮，體現(xiàn)了對他人的尊重，是保持人們正 常關(guān)系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人也正是一個人高尚情操的表現(xiàn)。試問那些對長輩出言不遜，對朋友態(tài)度粗暴，公共場所橫沖 直撞的人，能體現(xiàn)出是一位有文化，有教養(yǎng)，懂禮貌，講文明的人嗎?當(dāng)今社會，文明禮貌、文化素養(yǎng)對一個人一個民族來說是至關(guān)重要的。物質(zhì)文明上去了，精神 文明卻衰退 ，與一個有“禮儀之邦”之稱的民族，與一個進行現(xiàn)代化建設(shè)的民族相容嗎?對學(xué)生進行文明禮貌教育， 是提高中華民族的思想境界和文化素質(zhì)的關(guān)鍵所在。
同學(xué)們，當(dāng)你向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候;當(dāng)你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時候;當(dāng)你學(xué)會向父母表達自己的一份孝心的時候;當(dāng) 你學(xué)會珍惜每一粒糧食的時候;當(dāng)你學(xué)會"寬于待人，嚴于律己"的時候;當(dāng)你敢于承認自己的錯誤的時候;當(dāng)你志存高遠而又腳踏實地的時候……你所做的一切， 不都是在承繼和弘揚傳統(tǒng)美德和民族精神嗎!
讓我們?yōu)閾碛羞@樣一座美麗的精神家園而自豪，讓我們的心靈永遠在這里棲息、成長，讓我們的生命煥發(fā)美德和精神的光彩，讓我們每一個人都文明、高雅、有氣度、有風(fēng)范!
少年傳承中華美德篇二
中國是一個文明古國。中華民族一直以擁有五千多年不曾間斷的燦爛文明而自豪，當(dāng)代中國人都是文明的子孫，應(yīng)該去傳承文明，人人做一個講文明，有教養(yǎng)的好公民。
培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)，關(guān)系到民族的命運和國家的前途，關(guān)系到每個公民的價值取向，應(yīng)從小抓起，從教育入手，貫穿教育的全過程。
小學(xué)生正是價值觀形成的關(guān)鍵期，班會是教育的主陣地。遵循學(xué)生的認知特點，召開這樣一個主題班會，采用生動活潑，豐富多樣的形式，讓學(xué)生明辨是非，提高修養(yǎng)。調(diào)動學(xué)生的參與體驗以及體驗基礎(chǔ)上的`感悟交流、認知升華、確認內(nèi)化、體悟踐行。
黨的十八大報告指出：“文化軟實力顯著增強。社會主義核心價值體系深入人心，公民文明素質(zhì)和社會文明程度明顯提高?！笨梢?，文明是國家軟實力的重要組成部分。弘揚踐行社會主義核心價值觀，就要深刻理解“文明”的內(nèi)涵，將其內(nèi)化為每個人的核心價值理念。
所在的學(xué)校去年剛剛成立，學(xué)生來自五湖四海，大部分是務(wù)工子女，很多是轉(zhuǎn)學(xué)生和插班生，學(xué)生的行為習(xí)慣需要規(guī)范，文明意識需要增強，從而建設(shè)文明校園。
學(xué)生對社會主義核心價值觀都能熟記于心，背得滾瓜爛熟，但對其中每個核心詞的概念及內(nèi)涵還領(lǐng)會得不夠深入。關(guān)于文明的層面，只知其一，不知所以然，因此，行為只是被動地接受，還經(jīng)常明知故犯。
本次主題班會，讓學(xué)生聯(lián)系生活，從家庭、學(xué)校、社會三個角度調(diào)查有關(guān)文明的現(xiàn)象，以小組長主持，小組匯報的方式，通過“聽歌曲、觀視頻、演小品、看照片、表演唱、詩朗誦、談感受”等多種形式，學(xué)習(xí)、體驗文明的重要性，并且真正受到觸動，自我反思，從而從自身做起，時時處處講文明，守規(guī)則，有教養(yǎng)，從小培養(yǎng)文明好習(xí)慣，做美德好少年。
這節(jié)班會課，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，調(diào)動學(xué)生的參與度，從活動前的調(diào)查，搜集資料，到整個活動中的主持、匯報、節(jié)目的呈現(xiàn)，每個人都積極參與，彰顯了學(xué)生的主體意識，讓全體學(xué)生在體驗中感悟，在感悟中反思，在反思中改正，達到了應(yīng)有的教育效果。
整堂課的設(shè)計按照“家庭、校園、社會”三個層面，把學(xué)生分成了三個大組，以匯報的形式，巧妙地把教育內(nèi)容穿插其中，可謂獨具匠心。每一個層面以“家庭聚焦點、校園廣角鏡、社會萬花筒”這樣新穎的名字出現(xiàn)，別具一格。每一個層面匯報的內(nèi)容又各具特色，家庭組是“歌曲、分享、誦讀”三種形式，校園組是“談文明、演小品、唱兒歌”三種形式，社會組是“觀視頻、看照片聽詩朗誦”兩種形式。豐富多樣的班會形式，課堂氣氛活躍，符合低年級兒童的心理特點和認識層面，孩子們沉浸其中，收獲多多。
班會課不應(yīng)是老師的說教，而是需要搜集大量的素材，用事實來說話，達到教育學(xué)生的目的。因此，這節(jié)班會課的素材也是頗費心機，既具有典型性，都是圍繞著孩子們身邊所發(fā)生的事，貼近生活，從家庭中的孝道，到校園中的“上下樓梯靠右行，在樓道內(nèi)奔跑、集會時說話”等需要改進的不文明行為，現(xiàn)身說法，十分具有說服力，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識。又具有社會性，給孩子們打開了一扇世界之窗，讓他們接觸到社會，把社會中好的一面和不好的一面都放在孩子們面前，讓他們?nèi)ピu價，增強他們明辨是非的能力，把眼光放長遠，做有教養(yǎng)的中國人。
雖然有個別節(jié)目需要排練，但整個課堂巧妙地把這些環(huán)節(jié)融入其中，孩子們在未知的情況下十分真實自然地完成了這堂課，達到了預(yù)期的效果。而且課堂氣氛融洽，老師和學(xué)生和諧默契，呈現(xiàn)出生態(tài)自然的良好氛圍，潛移默化中，孩子們真正領(lǐng)悟了社會主義核心價值觀中文明的內(nèi)涵，并真正做到學(xué)以致用。
就這節(jié)班會來看，孩子們都真正受到了觸動和啟發(fā)，但教育沒有終點。今后，我將對學(xué)生的各個方面進一步關(guān)注和培養(yǎng)，讓社會主義核心價值觀真正融入到孩子們的生活中，讓它成為每個人的核心價值理念，指導(dǎo)教育全過程。
少年傳承中華美德篇三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
中國。
人的立身之本，是中華文明的精華，對于我們每個人乃至整個中華民族都是至關(guān)寶貴的。中華美德源遠流長，光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代的炎黃子孫。
備課，科學(xué)的組織教學(xué)活動，來把我們引導(dǎo)；上學(xué)路上我們路過的。街道整潔干凈，那是清潔工人們在晨曦中一點點把它打掃；午餐時，我們坐在餐桌旁吃著可口的飯菜，那是農(nóng)民伯伯們頂著烈日、歷經(jīng)風(fēng)霜、辛勤勞作把它們創(chuàng)造還有很多很多。人們在不同的工作崗位上，分擔(dān)著不同的任務(wù)，分工協(xié)作，盡職盡責(zé)，共同建設(shè)我們的美好生活。
融四歲能讓梨，孔融雖小卻懂得尊敬長輩；周恩來12歲時就立下為中華之崛起而讀書的遠大志向。我們作為21世紀的小學(xué)生應(yīng)該為建設(shè)美麗的祖國、美好的家園盡自己的一份力。
一天早上，我下樓打羽毛球，看到草坪上雜草叢生、還有一些生活垃圾。我想起老師對我們說：愛護環(huán)境人人有責(zé)。我便下定決心清理雜草和垃圾。于是我放下了羽毛球拍，開始拔雜草，撿垃圾。不一會太陽紅著臉羞答答的從天邊一縱一縱的慢慢升起。我臉上的.汗珠一滴一滴的往下掉。這時跑來了幾個小朋友，自告奮勇也要加入到清理小區(qū)環(huán)境的隊伍中，我們幾個邊拔草，邊唱歌，一會的功夫我們就給草坪上的雜草和垃圾清理干凈了。看著我們的勞動成果，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
己一份孝心的時候；當(dāng)我們學(xué)會珍惜每一粒糧食的時候；當(dāng)我們學(xué)會寬于待人，嚴于律己的時候我們所做的一切，不都是在弘揚和繼承美德和民族。
精神。
嗎？同學(xué)們，讓我們行動起來從我做起，從現(xiàn)在做起，讓中華美德代代相傳，發(fā)揚光大。謝謝大家。
少年傳承中華美德篇四
傳承文明家風(fēng)，爭當(dāng)最美家庭。
全區(qū)家庭均可參加。
20xx年4月25日—6月25日。
1、作品征集。作品要求緊扣活動主題，圍繞“家風(fēng)家教家規(guī)”中有關(guān)和諧、孝道、勸學(xué)、向善、勤儉、勵志、修養(yǎng)等方面的內(nèi)容來展開，既能夠反映我國傳統(tǒng)美德，又要符合社會主義核心價值觀的要求。家教家規(guī)、家風(fēng)故事可以是祖上代代相傳的家風(fēng)家教家規(guī)，或是自己原創(chuàng)的用于教育子女、警勵后人的作品，嚴禁抄襲。作品內(nèi)容包含三個部分：
一是“我的家規(guī)家教”。要求作品原創(chuàng)、語言精煉，形式簡明，富有內(nèi)涵，健康向上，便于傳誦，字數(shù)不超50字。
二是“我的家風(fēng)故事”。要求明確家風(fēng)故事產(chǎn)生的時間、背景和效果等，字數(shù)不超1000字。
三是“名人家風(fēng)家教創(chuàng)意作品”。作品圍繞福州名人家風(fēng)家教故事，重在展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承。參展作品不限形式（書、畫、手工制品等）、題材和尺寸，要求內(nèi)容健康，積極向上，以家庭為單位報送，倡導(dǎo)親子合作完成，富有藝術(shù)表現(xiàn)力。
2、組織評比。來稿由區(qū)委文明辦、區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)篩選后，由區(qū)婦聯(lián)統(tǒng)一報送市婦聯(lián)，推薦參加福州市“好家風(fēng)好家教”作品征集及宣傳展示活動。福州市將評選出優(yōu)秀家規(guī)家教，匯編《好家規(guī)好家教集錦》，并在有關(guān)媒體上展播;組織書畫愛好者，將征集到的優(yōu)秀家規(guī)家教進行書畫創(chuàng)作；在20xx年福州市第三屆“海峽青年節(jié)”期間，參與海峽兩岸家庭教育交流活動現(xiàn)場展出；在新建成的福州市海峽婦女兒童活動中心展廳展出，共同營造“人人崇尚家庭美德、家家點贊良好家風(fēng)”的.濃厚氛圍。
1、高度重視，精心組織。各單位要精心組織，廣泛發(fā)動，深入挖掘，積極選送優(yōu)秀作品參加征集活動。要深入社區(qū)、廣大家庭中，并積極發(fā)動相關(guān)單位力量，開展廣泛的征集活動，切實征集到反映本地歷史文化傳統(tǒng)和當(dāng)代特色的好家風(fēng)好家教作品。
2、認真篩選，及時報送。按照本級評選、逐級上報的原則，在廣泛征集的基礎(chǔ)上，各街（鎮(zhèn)）婦聯(lián)、區(qū)直機關(guān)各婦女組織負責(zé)對征集作品進行審核把關(guān)后，精選若干條（好家規(guī)家教不少于3條，好家風(fēng)故事不少于1個，名人家風(fēng)家教創(chuàng)意作品不少于1件），于6月26日前將作品以電子版形式報送至區(qū)婦聯(lián)。
3、廣泛宣傳，營造氛圍。各街（鎮(zhèn)）婦聯(lián)、區(qū)直各有關(guān)單位、各學(xué)校要以議家風(fēng)、曬家教、傳美德為主要形式，組織開展“好家風(fēng)好家教”作品征集及宣傳展示活動，發(fā)動群眾分享好家風(fēng)、傳頌好家教，展現(xiàn)家庭文明風(fēng)采。在社區(qū)“婦女之家”設(shè)置“好家風(fēng)好家教”展示臺，組織開展“好家風(fēng)好家教”大討論和家規(guī)家教知識講座。在鼓樓政務(wù)網(wǎng)上開設(shè)專題專欄，選登好家風(fēng)、好家教作品。大力選樹、宣傳和展示傳承良好家風(fēng)的典型家庭，為群眾樹立踐行美德、崇德向善的身邊榜樣。
少年傳承中華美德篇五
尊敬各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來自高一（三）班的，今天我國旗下演講的題目是“學(xué)習(xí)英烈精神，傳承中華美德”。
嚴冬在春風(fēng)中消退，歲月在奮斗中遠去，不知不覺中又是一年清明時?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”說的就是每當(dāng)這個特殊的時候，人們都會倍加思念已經(jīng)死去的親人，心情難免傷感。今天在這莊嚴的升旗儀式上，我們凝視著烈士鮮血所染的國旗，懷著無比崇敬的心情，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績和音容笑貌，表達我們的思念之情，告慰他們的在天之靈。
憶往昔，在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭歲月里，中華大地上多少優(yōu)秀兒女為了民族的獨立，為了國家的統(tǒng)一和富強，為了實現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益，不惜拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，舍身取義，矢志不渝，用他們寶貴的青春和熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇，為我們創(chuàng)造了美好的生活和發(fā)展環(huán)境。
從維新變法中“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”英勇就義的譚嗣同，到甲午海戰(zhàn)中“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”與戰(zhàn)艦同沉的鄧世昌；從辛亥革命前期“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”的女俠秋瑾，到“草木為之含悲，風(fēng)云因而變色”黃花崗七十二烈士；從“九一八事變”后率領(lǐng)東北抗日聯(lián)軍，與日寇血戰(zhàn)于白山黑水之間、屢立戰(zhàn)功，最終因彈盡糧絕壯烈犧牲的楊靖宇，到“七七事變”后在北平血戰(zhàn)日軍、同日殉國的佟麟閣、趙登禹……在中華民族歷次面臨生死存亡的危險時刻，是先烈們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城，用鮮血和生命喚醒沉睡的國人，殺身成仁，舍生取義；是先烈們把對國家、對勞苦大眾的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人抗?fàn)幍木窳α浚峦鼻?，不怕犧牲，前仆后繼！
無數(shù)英烈用他們的生命，譜寫了一曲曲壯烈的愛國樂章。難道他們不知道生命的可貴嗎？不！他們非常珍惜自己的生命，但是他們深深懂得：在祖國危亡之時，作為一個中國人，保衛(wèi)祖國，拯救祖國是自己的責(zé)任，為了民族的獨立和自由，為了祖國的統(tǒng)一和富強，先烈們或在戰(zhàn)火中出生入死，或在監(jiān)牢里堅貞不屈，或在刑場上大義凜然。他們用生命、熱血換來了華夏民族的新生。
豐碑長在，英魂永存。讓我們銘記英雄先烈，去開拓美好幸福的未來，我們要以革命先烈為榜樣，發(fā)揚革命傳統(tǒng)，傳承中華美德，牢記人民期望，立志報效祖國。我們要在實踐中學(xué)習(xí)新知，鍛煉意志，培養(yǎng)品德，全面發(fā)展，成為繼往開來、大有作為的新一代！讓我們在春天里播種理想，在秋天里收獲輝煌！為譜寫祖國繁榮發(fā)展的篇章奉獻出自己的一份力量！
我的演講完畢，謝謝大家！
少年傳承中華美德篇六
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
下午好！
今天我演講的題目是：《美德伴我行》。
中華民族擁有五千年燦爛輝煌的文明，也擁有世世代代傳承下來的傳統(tǒng)美德。傳統(tǒng)美德是中華民族的魂和根。我國的傳統(tǒng)美德源遠流長，博大精深，它的精華在幾千年的歷史中光輝燦爛。
中華的傳統(tǒng)美德，也時時在我心中回蕩。“誠實守信的曾子”、“孔融讓梨的故事”、“程門立雪的尊敬”、“臥薪嘗膽的堅持”、“將心比心的品德”等等，這些傳統(tǒng)的中華美德故事讓人久久難以忘懷。
2008年汶川大地震，它讓無數(shù)人失去了寶貴的生命，社會各界的愛心人士伸出了援助之手，使這場百年不遇的災(zāi)難變得溫暖。同時，在這場大地震中失去雙腿仍堅持舞蹈夢想的舞者廖智，她并沒有因為災(zāi)難悲觀消沉，堅強，堅持，讓她找回了自己，重新走向?qū)儆谧约旱奈枧_，展示出令人感動的力與美。展現(xiàn)了自強不息的中華美德。
人因為美德而美麗，世界因為美德而繽紛。我們美麗的近城小學(xué)因為美德而和諧。
走入近小，看，我們的同學(xué)勤學(xué)善思，團結(jié)互助，廣泛地閱讀書籍，積極參加各項課外活動，力爭做德智體美勞全面發(fā)展的新時代少年。在家庭中，他們孝順長輩，主動幫助父母分擔(dān)家務(wù)，不讓爸爸媽媽操心！正是這些良好的美德，才讓我們的美德少年深受老師的信任，同學(xué)的擁護，長輩的喜愛！
美德少年遍近小，再看看我們的老師。
我們的老師在教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，積極進取，鉆研教材，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生。主動給學(xué)生分送早點、中餐，打掃校園衛(wèi)生，團結(jié)協(xié)作，親如一家。我處處以他們作為榜樣。
我為擁有近小這樣一座美麗的精神家園而自豪、驕傲，這可以讓我們的心靈永遠在這里棲息、成長，老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，讓我們繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們的生命煥發(fā)絢麗的光彩。
少年傳承中華美德篇七
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是xxx。
中國。
自古以來就是一個禮儀之邦，在五千年發(fā)展的歷程中形成的代代相傳的美德，不僅是中華民族的驕傲，也是每一個。
中國。
人的驕傲。我們青少年要做中華傳統(tǒng)美德的傳承者，做道德規(guī)范的實踐者。我父母的熏陶下在老師的.言傳身教下，茁壯成長為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，在幼兒園我就學(xué)過“孔融讓梨”的故事，教育我在與小朋友的交往中學(xué)會了謙讓，互相幫助。在家里要孝敬父母長輩，“香九齡，能溫席”，東漢黃香九歲就知道在寒冷的冬天用身體為父母暖被，來報答父母的養(yǎng)育之恩。我們現(xiàn)在生活條件優(yōu)越了。備受父母的關(guān)愛，我們回報了多少呢？我除了學(xué)習(xí)之外，在家里還做些力所能及的家務(wù)，減輕爸爸媽媽的勞累。有一天，媽媽生病了，爸爸剛好又不在家，我就給媽媽煮了稀飯端媽媽的床前，媽媽感動地說：寶貝姑娘長大了，懂事了，不光是爸爸的小棉襖，也是媽媽的小棉襖。小時候坐公交車總是有人給我讓座，讓我感動，在我幼小的心里深深地播下了關(guān)愛的種子。現(xiàn)在我長大了，在公共場合也會主動給老人讓座，順手撿起路邊的垃圾已成為了我的習(xí)慣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，雷鋒叔叔一件衣服要“新三年舊三年縫縫補補又三年”。我們現(xiàn)在的生活條件雖然好了，但也不能鋪張浪費。
我的進步離不開老師的幫助，離不開學(xué)校的培養(yǎng)。今天我為能成為遠東二小的一員而驕傲。我一定繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，尊老愛幼，勤儉節(jié)約，積極向上，做新時代好少年。相信經(jīng)過不斷的努力，明天學(xué)校以我的出色表現(xiàn)而自豪。
少年傳承中華美德篇八
為引導(dǎo)廣大學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng)，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。我校開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動。現(xiàn)將主要活動情況匯報如下：
為進一步貫徹落實國家關(guān)于推動全民閱讀、構(gòu)建書香社會、營造良好的校園文化而設(shè)立，旨在讓“海峽書屋”成為推廣深度閱讀的基地、品味欣賞書香的園地、領(lǐng)略閩派作品的天地、弘揚讀書精神的高地、播種文明因子的旺地、文化傳承創(chuàng)新的福地。福建美術(shù)出版社作為本省唯一美術(shù)專業(yè)出版社，福州四中作為全省美術(shù)特色學(xué)校，將充分發(fā)揮美術(shù)專業(yè)出版與美術(shù)特色教育的優(yōu)勢，推廣美術(shù)教學(xué)成果，努力成為福建省中小學(xué)美術(shù)教師教研基地和出版資源集結(jié)的平臺。同時，福建美術(shù)出版社為福州四中優(yōu)先提供智力與資源支持，為美術(shù)師生提供實踐平臺。福建美術(shù)出版社向福州四中“海峽書屋”贈送總價值3.8萬元的圖書，今后還將不定期地向福州四中贈送書籍，“海峽書屋”在未來的日子將成為福州四中師生溫馨至圣的精神伊甸園?！昂{書屋”實為福州四中的公益惠澤，將與“鴻鵠振翅，志存高遠”的鴻志精神熔鑄成為鴻志生感恩社會厚愛，傳承“愛與責(zé)任”的品質(zhì)，在書香校園里努力實踐著愛的傳遞與創(chuàng)造。
20xx年起，我校貫徹落實《福建省教育廳關(guān)于開展20xx年優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)進校園活動的通知》（閩教體【20xx】25號）要求，以“感受傳統(tǒng)藝術(shù)，傳承中華文化”為主題，確定選取福州民間工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目“油紙傘”，作為學(xué)校傳承藝術(shù)項目。組織教師開發(fā)傳承項目校本課程，編寫《課程綱要》和教材，列入高一、高二年段美術(shù)校本課程，并設(shè)有“油紙傘”手工作坊，配齊學(xué)生技能操作、創(chuàng)作實踐等必備的設(shè)施設(shè)備，定期組織有一定基礎(chǔ)知識與技能的選修班學(xué)生或研學(xué)課題組學(xué)生到實踐基地，近距離了解優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，做到欣賞感悟和實踐體驗相結(jié)合。
20xx年5月7日，10多名福州四中師生來到“福州市油紙傘制作技藝”項目唯一保護單位——福傘文化發(fā)展有限公司以及福州油紙傘工作坊參觀學(xué)習(xí)。帶隊老師郭維奇受連仁昌校長委托，誠邀福州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“福州油紙傘”傳承人嚴磊老師為我校油紙傘工作坊指導(dǎo)專家，并呈上四中的聘書。工作室現(xiàn)場還舉行了福州四中油紙傘教學(xué)實踐基地授牌儀式。
20xx年5月8日，福州四中師生60余人，來到福州市漆藝術(shù)苑。師生參觀了漆藝術(shù)苑展廳、漆藝大師工作室、脫胎漆藝工作坊。在福建工藝美術(shù)大師鄭崇堯、陳天贛漆藝工作室，和大師面對面進行交流。
在漆藝苑展廳，帶隊老師林翔為學(xué)生進行了講解。讓學(xué)生領(lǐng)略了福州漆藝獨特的魅力，了解了福州漆文化的悠久歷史。福建工藝美術(shù)大師鄭崇堯為師生示范講解了漆畫制作工藝，部分學(xué)生在鄭大師的指導(dǎo)下，現(xiàn)場體驗漆畫的制作工藝。
在鄭崇堯大師工作室，林翔老師受連仁昌校長委托，誠邀大師為我校漆畫工作坊指導(dǎo)專家，并呈上四中的聘書。工作室現(xiàn)場還舉行了福州四中漆畫教學(xué)實踐基地掛牌儀式。鄭大師向在場師生贈送本人漆畫作品畫冊，鼓勵大家傳承中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)，弘揚福州漆藝術(shù)文化。
學(xué)校高度重視中華經(jīng)典誦讀活動，領(lǐng)導(dǎo)班子對開展經(jīng)典誦讀活動的重大意義有明確的認識，將經(jīng)典誦讀活動納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，并作為學(xué)校辦學(xué)特色予以安排落實；學(xué)校組建以校長為首的認真負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實有效的實施方案；在教師隊伍中形成集體共識，突出全員參與；學(xué)校、年級、班級層層管理，推進誦讀工作全面開展，并在實踐過程中不斷提高，不斷完善。
少年傳承中華美德篇九
校長、老師、同學(xué)們：
早上好!
我是四(1)班的奚銳敏，一個平凡的女孩。很高興機構(gòu)和老師給我這個計劃代表十佳美德少年來做演講。
我現(xiàn)任校中隊長，班級學(xué)習(xí)委員，語文科代表等職務(wù)。在四年前，我還是一個混沌未知的小女孩，但是今天，我已經(jīng)是一個掌握了許多文化知識，懂得了許多做人道理的女孩。這一切，要感謝給我提供這么好學(xué)習(xí)環(huán)境的東湖雙語機構(gòu)，要感謝培育我的老師們，還要感謝給我?guī)椭耐瑢W(xué)們。
在這四年中，我每一學(xué)期都能獲得三好學(xué)生或出色學(xué)生干部的榮譽稱號;連續(xù)三年均獲得出色少年的光榮稱號;在機構(gòu)的各項比賽中取得了很不錯的成績，在校奧數(shù)競賽中我得過一等獎四次、二等獎兩次，在作文競賽中我得過三等獎，在英語單詞競賽中我得過二等獎，在書法競賽中我得過一等獎，在繪畫競賽中我得過二等獎。并在年惠城區(qū)語、數(shù)、英三科知識能力競賽中獲得了“百名尖子”的榮譽稱號。我能取得這些成績，雖然與我的努力分不開，但也是老師們精心栽培的結(jié)果。在此，我向培育我的曹老師、王老師、張老師、黃老師等表示深深的感謝!
我不但學(xué)習(xí)成績好，還能團結(jié)同學(xué)、關(guān)心班級，在同學(xué)有困難時，我會主動地去幫助他們，我認為，幫助別人是快樂的，在幫助他們的同時也提高了自己。常言道：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。只有團結(jié)互助，我們的班集體才能有凝聚力，同學(xué)們才能不斷進步。
“人無完人，金無足赤”。我有優(yōu)點，也有缺點。我做事有點馬虎，膽量還不夠大，口才方面也不太好。我今后還要繼續(xù)努力，發(fā)場優(yōu)點，克服缺點，成為德智體美勞全面發(fā)展的出色少年，并帶動全班同學(xué)不斷進步。
同學(xué)們，和我一起努力吧!每天一小步總有一個新高度。
謝謝大家!我的演講完畢。
少年傳承中華美德篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家早上好！
今天，我很榮幸能站在國旗下。
為大家。
演講，我演講的主題是“傳承中華美德，營造文明班風(fēng)”。中華民族歷來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德?！豆窕镜赖乱?guī)范》是。
中國。
明確規(guī)定；公民要明禮誠信。所以，我們中學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，并且建設(shè)文明的班集體。我們的偉大祖國有著悠久的歷史，有著廣闊而美麗的山河，這一片美麗的土地，孕育了中華民族五千年輝煌燦爛的文化。如“程門立雪”就是虛心好學(xué)的文明，“孔融讓梨”就是友愛他人的文明，“高山流水”就是知音難求的文明。這些文明的故都是中華民族優(yōu)良品德的有力見證。學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德，對于繼承我們優(yōu)秀的`歷史文化，對于建設(shè)和諧文明的社會主義社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，其意義是毋容置疑的。但是，在我們?nèi)粘Ｉ钪校灿幸恍┭孕信c我們的文明禮儀要求相去甚遠。我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時改正，積極地建設(shè)我們的班集體。繼承中華傳統(tǒng)美德，離不開對中華民族的一腔熱愛之情。我們必須懷有一顆愛國的赤子之心，去愛我們的偉大祖國。
文明禮讓，有利于建設(shè)一個和諧的班集體，充分發(fā)揮團結(jié)的力量，促進我們學(xué)習(xí)成績的提高。所以，在今天當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的道德文化。繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們需要從每一件小事做起，樂于助人，樂于與別人分享自己的快樂。做到“已所不欲，勿施于人”繼承孔子的優(yōu)秀儒學(xué)文化，學(xué)習(xí)《論語》里人生智慧，在現(xiàn)代的文化范圍中，做一位文明的中學(xué)生。在這絢麗多彩的世界里，我們品嘗著甘甜的雨露，我們呼吸著泥土的芬芳，我們聆聽著潮汐的喧響，我們擁抱著蓬勃的朝陽，我們享受著文明的歡娛。所以，我們努力學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)文明，立志高遠，永懷愛心，我們一定會擔(dān)負起父母的期望，師長的教誨和自己的夢想。我們一定要繼承中華民族的優(yōu)良品德，爭做一個文明學(xué)生，爭創(chuàng)一個文明的班級。謝謝大家！
少年傳承中華美德篇十一
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
《易經(jīng)》中說：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！弊鳛橐粋€中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。人定勝天、銳意進取、浩然正氣、居安思危、愛國愛民等等，始終是我們民族脊梁們在不斷變化著的社會政治實踐中面對各種矛盾和危機，逐步積累起來的對國家和民族命運的自覺意識。這種自覺意識以危機感為基礎(chǔ)，寄托著以天下為己任的強烈的歷史使命感，從而匯聚成中華民族愛國主義的長江與黃河，在世界的東方一路前行。同學(xué)們，作為祖國未來的建設(shè)者，承繼傳統(tǒng)美德弘揚民族精神，我們義不容辭。我從以下兩方面與同學(xué)講講。
中華民族文化遺產(chǎn)極為豐富，這與古人的勤學(xué)是分不開的。錐刺股是先秦縱橫家蘇秦好學(xué)的故事。蘇秦為吸取廣博知識，夜以繼日發(fā)憤苦讀，當(dāng)困乏時，以錐子刺腿，用來振奮精神，堅持學(xué)習(xí)。杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，蘇軾的“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神”，都說明勤學(xué)的道理。
讀書光好學(xué)還不夠，還需善疑好問。孔子從小入太廟“每事問”。他主張“疑思問”，“不恥下問”。荀子把“不知則問”和“不能則學(xué)”相提并論。王充更是“智能之上，不學(xué)不行，不問不知”。他們都把學(xué)和問聯(lián)在一起。不學(xué)不問怎能成為學(xué)問家，學(xué)貴在問，這樣才能有所提高，有所超越。
由此看來，勤學(xué)好問對我們中學(xué)生來說是尤為重要的。這就要求我們在學(xué)習(xí)中多思考，大膽質(zhì)疑，逐步形成勤學(xué)好問的良好品德。
一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，形成無比強大的精神力量和物質(zhì)財富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié)，奮發(fā)、立志，改革、創(chuàng)新，勤學(xué)、好問，勤儉、廉正，敬長、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。
少年傳承中華美德篇十二
《中華傳統(tǒng)美德格言》里，“子發(fā)認錯”的小故事令我難忘至今，講的是：戰(zhàn)國時期，楚王大將子發(fā)率領(lǐng)部隊攻打秦國，幾個月下來毫無進展，糧食將盡，邊派使者回國籌糧，并讓他將一封家書交給母親。母親從信中得知兒子在生活上搞特權(quán)，不體諒士兵，因此非常生氣。在子發(fā)凱旋歸來時，母親不讓他進門。子發(fā)意識到自己的錯誤，立即下令將楚王賞賜給自己的東西分發(fā)給士兵。
其實，我們生活中也有不少類似的例子，我哥哥就是其中的一個例子。
傳承中華美德，培養(yǎng)民族精神。如今，我們中華民族的青少年一定能把一切熔結(jié)成無窮的動力，推進新的時代?！爸灰巳双I出一片愛，世界將變成美好的人間”是愛的奉獻的歌聲，而只要人人都做到這一點，我想，我們社會主義國家將變得更加繁榮昌盛。春光似海，盛世如花。到那時候一切平等，整個國家洋溢著繁榮和睦的氣氛。
我們身為跨世紀的接班人，必須從現(xiàn)在做起，孝敬父母，熱愛祖國。從小樹立發(fā)揚傳統(tǒng)美德的信念，寄托實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望。聽，在中華民族土地上兩條母親河正滾滾流淌，匯集成一股轟雷般的號召聲：傳承中華美德，誓當(dāng)龍的傳人！
少年傳承中華美德篇十三
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動是引導(dǎo)廣大學(xué)生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，認真學(xué)習(xí)上級文件精神，成立了本次活動的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實施方案。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：陳國英。
副組長：姜效軍。
成員：董亞權(quán)劉立國梁洪濤。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)活動的具體工作，制定活動方案，明確職責(zé)，落實責(zé)任。
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實際，開展了以下活動：
圍繞中華人民共和國成立70周年這個主題，通過班集體合唱，主題班隊會等形式，開展愛國歌曲進校園傳唱活動，歌頌中國共產(chǎn)黨，歌頌偉大祖國，歌頌社會主義，激發(fā)廣大學(xué)生愛國情懷，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。培養(yǎng)愛國之情，砥礪強國之至，實踐報國之行。
組織學(xué)生觀看愛國主義影片，閱讀英雄革命家書等，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄，傳承和弘揚無私無畏、精忠報國的英雄精神。
組織學(xué)生收集自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事班級進行展示，培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
（四）利用中秋重陽等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，開展介紹節(jié)日歷史淵源，文化習(xí)俗等活動，增強節(jié)日的體驗感和文化感，更好地弘揚愛國精神和凝聚愛國力量。
開展多種形式的閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物，通過課堂學(xué)習(xí)班會、隊會、征文等形式，增強他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認同。
組織學(xué)生閱讀革命傳統(tǒng)故事，觀看紅色電影，自行到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館、烈士陵園等場所參觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，進一步加深對革命精神的感悟。
通過口傳身授，將家鄉(xiāng)的非遺文化告訴身邊的人。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心，變成個人的自覺行動。
通過活動的開展，學(xué)生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強了學(xué)生的民族精神，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義接班人。
少年傳承中華美德篇十四
為深入開展中華傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，按照市教委相關(guān)要求，我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實中央要求、引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，認真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)文件精神，制定具體實施方案。
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實際，開展了以下活動：
1.感悟傳統(tǒng)美德。
要求學(xué)生閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識中汲取營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，樹立人生的`遠大志向，通過活動鼓勵學(xué)生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會主義核心價值觀。在此項活動中，學(xué)生撰寫讀后感,學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學(xué)進行表揚。
2.開展“尋訪紅色足跡活動”
要求學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、開展主題班會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨史，進一步加深學(xué)生對革命精神的感悟。
通過活動的開展，學(xué)生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強了學(xué)生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義的接班人。
少年傳承中華美德篇十五
“孟母三遷母愛的甜柔深謐;虎門銷煙、鄭成功收復(fù)臺灣、岳飛盡忠報國等愛國情懷;平明英雄最美司機吳斌為他人生命而高度敬業(yè)精神……中華五千年歷史的沉淀，優(yōu)秀的中華美德滋養(yǎng)了一代又代中華兒女。”這是爸爸常常給我談起的話題。每每想到這里，眼前便會呈現(xiàn)那天在街上的一幕幕，那對與錯給我?guī)砗芏嗪芏嗟膯⒌稀?/p>
這一正一反的事例，給我極大震撼。中華美德，我們的祖先流傳下來的寶貴文化遺產(chǎn)，我們絕不能就這樣把它拋棄，不能讓她只存在字里行間，而是要落在我們?nèi)粘Ｉ钪?，具體行為上。作為小學(xué)生的我，一定要從日常生活小事做起，絕不能像時髦的年輕小姐有錯不改，為富不仁。而是要像環(huán)衛(wèi)工人一樣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自身修養(yǎng)，牽手美德，傳承美好。
閱盡翰林書三千，千古佳句豈等閑?？樟舯铚嫔１M，春風(fēng)經(jīng)年憶流年。
你可知道有一個盛世被稱之為漢唐?你可知道有一家學(xué)說被稱之為儒家經(jīng)典?
數(shù)千年來，傳統(tǒng)文化的魅力在于它經(jīng)得起歷史的考驗，它是千百年來祖先們智慧的結(jié)晶，它是祖祖輩輩精髓的傳承。她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔。
我們的國家，我們的民族，不能遺忘過去的優(yōu)良傳統(tǒng)。君不見我華夏的天空近百年來受到蠻夷的玷污，君不見曾經(jīng)列強的炮火對中華大地的侵擾。今天的中國沒有了戰(zhàn)火硝煙，站在了世界的前面。然而我們不能忘卻先人們的那句“國家興亡，匹夫有責(zé)”的示訓(xùn)。聽聽古代先賢們關(guān)于愛國的呼喚，看看那慷慨激昂的滿江紅詩篇。如今的我們在接受傳統(tǒng)文化精髓的過程中，愛國的熱情不能得到絲毫的退減《誡子書》有云“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。如今的我們，面對中華民族千百年來傳統(tǒng)美德的傳承和發(fā)揚，我們顯的漠不關(guān)心，勤儉節(jié)約被更多的忽視，淡泊明志被看成沒有上進心的表現(xiàn)，寧靜致遠成為一句遙不可及的神話!我們尚且不談為社會做巨大的貢獻，也不談為國捐軀，但是我們必須要明白我們中國人的根基是什么。我們應(yīng)當(dāng)一邊讀著“修身齊家治國平天下”的豪言壯語，一邊擔(dān)負起自己對社會、對家庭以及對工作的責(zé)任，用我們對自身的嚴格要求去重新詮釋傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。
在今天的工作和學(xué)習(xí)中，每當(dāng)遇到困難的'時候想想彭端淑的《為學(xué)》“天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之，則難者亦易矣;不學(xué)，則易者亦難矣”，道理非常的淺顯明了。面對工作上的困難我們是堅持做還是放棄，面對學(xué)習(xí)上的問題，我們應(yīng)當(dāng)是積極主動的對待還是消極的逃避。在傳統(tǒng)文化不被重視的今天，我們工作和學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)用積極的心態(tài)去感受它的魅力所在。
中國自古以來就是禮儀之邦，歷史文化源遠流長，中國人自古以來身上的優(yōu)秀品質(zhì)數(shù)不勝數(shù)。
百善孝為先，孝道是人們從古至今最為重要的，因為“身體發(fā)膚受之父母”，所以應(yīng)當(dāng)孝敬父母，做一個好孩子，不能因為自己的任性、淘氣而讓父母勞累，讓父母操心。孝道的楷模，不說遠的，孟佩杰帶著癱瘓在床的養(yǎng)母上大學(xué)，雖不是親生母親，雖沒有血緣關(guān)系，孟佩杰卻視養(yǎng)母為親母，數(shù)年來悉心照料，用孝心撐起了一片天。孟佩杰是當(dāng)今無數(shù)人的楷模，是一個好榜樣。
社會公德，是每個人應(yīng)盡的責(zé)任嗎，應(yīng)挑起的重任。當(dāng)你在干凈的人行道上行走時，忽然發(fā)現(xiàn)有一個塑料瓶，你會彎腰將它拾起，扔進垃圾桶嗎?社會是我們都身處的環(huán)境，也是我們保護的環(huán)境。每個人在社會中都有不可替代的作用，社會并不是某一個人的，他是大家的。我們要像呵護小花一樣，呵護我們賴以生存的環(huán)境，小區(qū)道路的燈不亮了，能多辛苦一下，將它換個燈泡，讓道路重見光明嗎?看見花園里的花壇有垃圾，你能伸手撿一下嗎?當(dāng)你吐痰時，能否用紙巾將痰包住扔進垃圾桶呢?這些小事情，無不彰顯社會公德。
職業(yè)道德。你喜歡你的工作嗎?你愿意為它吃苦受累嗎?每個人不同的職業(yè)，決定了它位于社會的責(zé)任。既然擔(dān)任了這個職位，就應(yīng)該擔(dān)起這個責(zé)任來。“最美司機”吳斌，用生命詮釋職業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，吳斌是一位客車司機，當(dāng)他專心致志開車時，去飛來橫禍，一個大鐵片從天而降，導(dǎo)致他的腹部嚴重受傷，如果是一般人肯定捂著肚子叫疼了，可他用堅強的信念將客車穩(wěn)穩(wěn)地停在高速公路安全區(qū)域，而他卻因傷勢過重獻出了寶貴的生命，雖然不求人人都像吳斌那樣，用生命詮釋職業(yè)，但求人人都有吳斌那樣可貴的精神。
美德中所含有的思想品質(zhì)，同樣令人可敬可佩。
“和”，中國人喜歡和平，古往今來，從未見中國向哪個國家發(fā)起過侵略戰(zhàn)爭，現(xiàn)在中國的維和警察也為世界和平作出了貢獻。“家和萬事興”，家里人團結(jié)友愛，互幫互助，多理解，少吵鬧，在困難來臨時一起面對，正所謂“兄弟同心，其利斷金”。
“仁”，被儒家思想確立為最高的道德規(guī)范。儒家對仁的理解頗多。如“仁者，愛人”，“克己復(fù)禮為仁”，“仁以為己任，不亦重乎”，“仁”在中國五千年文化中，占據(jù)了重要位置，起了重要作用，至今人們心中也保留這一偉大思想。
“義”，人們交朋友，講究一個“義”字。對朋友要有義氣，有福同享，有難同當(dāng)。朋友遇難時，應(yīng)肝膽相照，兩肋插刀。當(dāng)朋友受不白之冤時，即使全世界的人都放棄他，你也要相信他，相信他的品格、操守，不輕易否決朋友;當(dāng)朋友遇到挫折時，應(yīng)鼓勵朋友，安慰朋友，令朋友重拾信心。
“忠”，自古以來，臣忠于君，身為臣子為君王鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮為實現(xiàn)劉備臨終囑托，終日操心國事，為匡扶蜀國政權(quán)，嘔心瀝血，直到臨終前，也始終牽掛國事，只有將所有事情托付后，諸葛亮才安心逝去。
中華民族傳承了中華美德，使中國人鼎立于天地之間，令人欽佩的中華美德不僅影響著下一代，同時影響著外國人，中華美德無不令外國人驚嘆，孔子學(xué)院正影響著世界人民。
少年傳承中華美德篇十六
為貫徹落實上級《開展少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動的通知》精神，進一步深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，我校組織開展了少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動，是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實中央要求、引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，首先召開動員大會，認真學(xué)習(xí)了上級文件精神，成立了本次活動的領(lǐng)導(dǎo)小組、制定具體實施方案。
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實際，開展了以下活動：
1、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之小小百家講壇。通過講述孟母斷機杼、董仲舒勤學(xué)等經(jīng)典故事，舉行《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典名著集體誦讀活動，組織《繼承中華美德，弘揚民族精神》主題演講活動，鼓勵學(xué)生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀。
2、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之墨香書法展示。我校落實《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，促進學(xué)生書法教育扎實開展，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感，開展墨香書法展示活動。向?qū)W生介紹顏、柳、歐、趙等書法名家的作品，啟發(fā)學(xué)生感受中華民族優(yōu)秀書法的魅力和精彩，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、臨摹鋼筆字帖、毛筆字貼，展示優(yōu)秀作品，激勵學(xué)生上進。
3、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之尋訪紅色足跡以愛國主義為核心，以革命傳統(tǒng)教育為重點，我校通過：講述《抗日英雄王二小》、《劉胡蘭英勇就義》等紅色故事。一系列的活動，使學(xué)生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強了學(xué)生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。
少年傳承中華美德篇十七
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的少年傳承中華美德優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
中華民族在漫長的發(fā)展歷程中，形成了許許多多代代傳承的美德：“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情操，“自強不息，艱苦奮斗”的昂揚銳氣，“厚德載物，道濟天下”的廣闊胸襟，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，等等。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林，自古以來，中華傳統(tǒng)美德就熔鑄在團結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神之中，我們不能忘記!
無數(shù)的中華兒女，一代接一代，傳承著中華美德，傳遞著中華民族奮進的圣火。在發(fā)展的道路上，我們不難看到道德規(guī)范的實踐者。
忘不了，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的杜環(huán)侍老。
忘不了，“凡人之所以貴于獸者，從有禮也”的孔融讓梨。
忘不了“人必其自愛也，而后人愛諸;人必其自敬也，而后人敬諸”的陶母拒魚。
忘不了“躬自厚而薄責(zé)于人”朱沖還牛。
古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心。
中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié)，奮發(fā)、立志，改革、創(chuàng)新，勤學(xué)、好問，勤儉、廉正，敬長、知禮等傳統(tǒng)美德已經(jīng)深深的植根在我們現(xiàn)代人的身上發(fā)芽、生長。
君不見生死關(guān)頭舍生忘死救學(xué)生的最美女教師張麗麗，用無私大愛譜寫著人生的贊歌。
君不見在死亡旅途的汽車上，肝膽破裂的吳斌，危急關(guān)頭，強忍劇痛。你用生命中的最后1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用生命為我們樹立了堅守崗位、舍己為人的光輝榜樣。
君不見航空報國英?！绷_陽，鐵肩擔(dān)起報國志，用生命詮釋航空情懷！
試問那些對長輩出言不遜，對朋友態(tài)度粗暴，在公共場所大聲喧嘩，在人行道上橫沖直撞的.人，是一位有文化，有教養(yǎng)，懂禮貌，講文明的人嗎？當(dāng)今世界的競爭，歸根結(jié)底是人的競爭，是文化的競爭，是文明的競爭！當(dāng)一個社會，物質(zhì)文明上去了，精神文明卻衰退時，這樣的社會是沒有希望沒有前途的！少年強則中國強，作為當(dāng)代的少年，我們應(yīng)當(dāng)也必須承擔(dān)起傳承中華傳統(tǒng)美德的重擔(dān)，只有這樣，我們才能無愧于歷史的重托，無愧于“禮儀之邦”之的稱號。
《易經(jīng)》有言：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！弊鳛橐粋€中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。我們先輩們在不斷變化著的社會政治實踐中面對各種矛盾和危機，逐步積累起來的對國家和民族命運的自覺意識，諸如銳意進取、浩然正氣、居安思危、愛國憂民等等，這種自覺意識以危機感為基礎(chǔ)，寄托著以天下為己任的強烈的歷史使命感，從而匯聚成中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神，伴隨著每一個中華兒女在世界的東方一路前行。
同學(xué)們，作為祖國未來的建設(shè)者，承繼傳統(tǒng)美德弘揚民族精神，我們義不容辭！
少年傳承中華美德篇十八
5月31日中心小學(xué)12個班級在多媒體教室舉行慶?！傲弧被顒?，慶祝會上掌聲不斷，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。
在端午節(jié)到來的前幾天，我們學(xué)校就進行了一系列的`活動，端午的由來，屈原的愛國情懷，粽子的包法等我們都進行了展示，豐富了學(xué)生的文化知識，增強了其愛國的情懷。
畢業(yè)班的“感恩母校”活動搞得更是意義非凡，孩子們一句句感恩的話語，一次次感恩的行動讓老師和母校難以割舍。
畢業(yè)班教育教學(xué)工作是學(xué)校的一項重要工作，為了科學(xué)有效地開展畢業(yè)班教育教學(xué)工作，促進教育教學(xué)質(zhì)量提高，同時鼓勵六年級全體同學(xué)端正態(tài)度，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，6月21日下午，柿子園鄉(xiāng)中心小學(xué)在多媒體教室召開了“感恩母校”活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班全體學(xué)生及任課教師參加了本次會議。
通過本次德育活動，極大的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，增加了學(xué)生的緊迫感和使命感。會后，畢業(yè)班學(xué)生紛紛用實際行動感謝師恩、感恩母校。
少年傳承中華美德篇十九
中國是一個古老而神秘的國度，五千年的歷史源遠流長，在歷史長河中，中國向來以“禮儀之邦”著稱，而我們青少年是祖國的花朵，我們是民族的希望，我們更有責(zé)任傳承和發(fā)揚我們優(yōu)秀的民族文化。
其實，每個人都是文化的傳承者，我們不需要做什么驚天動地的大事，我們只需要從生活中的點點滴滴小事做起，認真對待每一件小事，做好每一件小事?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。”是啊，美德就是藏在在點點滴滴的小事里。在生活中我們應(yīng)樹立起我們的榜樣，樹立自己的理想，積極學(xué)習(xí)，用我們的實際行動來傳承中華民族的優(yōu)秀文化，詮釋美德，讓中國文化走向世界，讓我們的美德感染更多的人。
每一個人都是美德的化身。青少年時期是我們一生中的黃金階段，也是我們性格形成的階段，我們更要挖掘自身的潛能，開發(fā)自己的優(yōu)點，讓自己的優(yōu)點變成一種美德。“傳承優(yōu)秀文化，爭做美德少年?！边@并不僅僅是一個口號，更多的是要喚起我們心中的美德。時間匆匆，但唯一不變的是人們心中的美德。我們要努力，要讓中華民族的文化在歷史長河中留下深刻的印記，要讓自己的美德在中華文化中熠熠發(fā)光。
少年傳承中華美德篇二十
助人為樂，這是非常好的美德，也是中華傳統(tǒng)美德。但是，現(xiàn)在可沒有那么多項古書上里的“好少年”了。因為畢竟時代不同了嘛！但我們也不能忘記古書上的人呀！正因為這樣我們才要爭當(dāng)美德好少年呀！
記得在我小學(xué)三年級的時候，我很喜歡雨。常常在下雨時打著雨傘下樓去玩。有一次，那天是雷陣雨，我很是高興，因為雷陣雨是一陣一陣的，那時我比較好奇。又有一陣雨來了，我正在高興時，一對母子闖入了我的視線，那是一個年輕的媽媽，帶著一個一兩歲的兒子去買菜，可能是沒聽天氣預(yù)報吧，沒有帶雨?？粗麄冊谟曛袏^力的樣子，心里不是滋味，因為雨打在我的雨傘上，我都禁不住了，更別說打在人身上了，何況是一個小孩子身上。最終我鼓足了勇氣，跑到了那個阿姨的跟前說：“阿姨，我?guī)湍騻惆??！蹦莻€阿姨剛只說了“謝謝”小弟弟就哭了。阿姨一邊哄著小弟弟一邊繼續(xù)說：“沒事，哎呦，寶貝不哭了！那個，謝謝你，小弟弟怕生人，你的好意我心領(lǐng)了?！闭f完便急匆匆的走了。我看著她的背景，一個母親的背影，心里酸酸的。
下學(xué)了，一陣陣歡歌笑語從校園蕩出，同學(xué)們像小鹿般奔跑跳躍，一齊涌出校園的大門。我騎上自行車，踏入回家的路途，迎著夕陽斜斜的光，心頭涌上一層愜意。突然，一陣狂風(fēng)卷走了我的舒適，迎來了風(fēng)沙的迷失。我的眼睛迷住了，眼球中隱隱作痛，不得不停下車來，揉揉眼睛。但是，與此同時，一股強烈的沙塵暴又朝我襲擊而來，攜著狂沙的風(fēng)熱吻著大地。小樹抖了抖枝頭，又搖擺起樹干；行人捂住眼睛和鼻子，逆風(fēng)而行。此時的我，已經(jīng)管不著風(fēng)的吹打，自行車隨我一起卷入茫茫風(fēng)沙，搖擺著身軀向前駛?cè)ァ?/p>
路上的一切，都煎熬在漫漫狂風(fēng)之中，忍受著強烈的阻擊力……如果在此時，有一個行人走來了此時的我要是與他相撞怎么辦？還好我當(dāng)時立即剎車了，沒有發(fā)生危險。身為學(xué)生的我們應(yīng)該美化美化我們的家園，讓家園不被污染，首先要先要先植樹，這樣沙塵暴就少了，也不會發(fā)生交通事故了。所以每當(dāng)發(fā)生交通事故，都應(yīng)該有自己的一部分責(zé)任。
名譽和美德是心靈的裝飾，如要沒有它，那肉體雖然真美，也不應(yīng)該認為美。我們應(yīng)該注重內(nèi)在的美，而不應(yīng)該去注重外表的美。
美的標(biāo)準是什么？善良、樸實。而美德又意味著什么？至善、至純至高和博大。一個人有了才能而且努力，還要修養(yǎng)弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，此時，美的天使才能永遠偎依著你。這句話能說明什么問題呢？它能說明一個人應(yīng)該注重修養(yǎng)弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，只有這樣此時，美的天使才能永遠偎依著你。
我們應(yīng)該樹立良好的榜樣，給我們小的同學(xué)起一個良好的開端。我想那樣也是一個美德好少年應(yīng)該具有的條件吧！我們應(yīng)該盡力做好生活中的每一個事，包括一些微不足道的小事，也能改變一個人是否是一個合格的美德好少年。
老師?！边@話一點都不錯。媽媽是熱心幫助別人的人，對我的影響非常大。所以，我也是一個樂于助人的人。
我們班有個女同學(xué)，和我是好朋友。她不但學(xué)習(xí)好，品質(zhì)好，小提琴也拉得優(yōu)美動聽。
在一次體育課上，老師讓我們兩個人一組做跳背。她不小心摔了一跤，把左手手腕骨折了，給她帶來了很多不便。上課的時候都沒有辦法拿起，班里的同學(xué)都紛紛幫助她。
每節(jié)課課間時間我都會陪她去散散心。雖然那段時間我沒有怎么玩，但是我從中感覺到真心的去幫助一個人是多么的快樂。
中午她在學(xué)校吃飯，班里的同學(xué)都幫助她打飯。放學(xué)時，同學(xué)也都爭著幫助她收拾書包，有時還會主動送行動不便的她回家。這么多同學(xué)的幫助下，她的健康很快就得到了恢復(fù)。老師也表揚了我們。在一次作文比賽上，她也將這件事情寫到了作文，說一輩子都不會忘記我們這些幫助過她的同學(xué)。
幫助別人不僅使受助者得到了便利，自己也可以收獲一份簡單的快樂。只要每個人都在生活中奉獻愛心，世界就會變成一個美好的人間。
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