總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和總結(jié)，有助于我們更好地規(guī)劃未來(lái)。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┌咐驅(qū)嵗箍偨Y(jié)更具說(shuō)服力和可行性。接下來(lái)是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文，供您參考和學(xué)習(xí)。
請(qǐng)給我信心篇一
今天，陽(yáng)光很強(qiáng)烈，家里只有我一個(gè)人，我坐著無(wú)聊，就整理起書(shū)籍來(lái)了，無(wú)意間從一本作文選里看到這樣的一段話：有位媽媽正在廚房里洗碗，她聽(tīng)到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對(duì)他喊道：“你在干嗎？”孩子回答：“我要跳到月球上！”你猜他媽媽怎么說(shuō)，他沒(méi)有給孩子潑冷水，也沒(méi)罵孩子在胡鬧，而是說(shuō)：“好，那你不要忘記回來(lái)喔！”這個(gè)小孩后來(lái)成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。
看到這里，我感覺(jué)天空再次陰暗下來(lái)了，我的心絞痛著……。
前天，一家人圍在一起吃飯?！皫臀遗猶q空間，”我姐說(shuō)，“好不好？”“你不要整天上網(wǎng)了，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)?！眿寢屨f(shuō)?！澳愕人腊桑煽?jī)那么差，看看你姐，每次都得第一，你，出來(lái)工作好了，別浪費(fèi)金錢(qián)！”爸爸?jǐn)[著一副不屑一顧的樣子說(shuō)。聽(tīng)到這番話，我無(wú)語(yǔ)了，我極力地想掩飾自己，但淚水還是不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)，它模糊了我的視線，我開(kāi)始不知所措，放下飯碗跑到睡床上，用被子把自己蓋了起來(lái)。
昨天，依然在飯桌上?！敖裉熨I(mǎi)的這只手機(jī)不錯(cuò)，外表很好，功能也不錯(cuò)！”爸說(shuō)?！笆菚r(shí)候也給媽媽買(mǎi)一只了！”我看著爸說(shuō)出了這句話。“你一定是自己想要吧？”姐懷疑中帶點(diǎn)譏笑地說(shuō)?！暗鹊娇忌弦恢校退阋粯?，才給她買(mǎi)！”爸看著我，故意說(shuō)。我的心又開(kāi)始無(wú)法平靜下來(lái)，但是我還是忍著吃完了飯，默默地離開(kāi)飯桌。
縱然我現(xiàn)在是流著淚，抱著失望的心在想，但是，我真的要對(duì)天下的父母說(shuō)：“任何果實(shí)都應(yīng)該有肥料來(lái)給它營(yíng)養(yǎng)的。每個(gè)孩子，都需要父母的鼓勵(lì)和支持，這樣他才會(huì)更有信心去辦好每件事的！”
爸，媽?zhuān)蚁Ｍ銈兡茏屛抑厥靶判模?/p>
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請(qǐng)給我信心篇二
《紅糖餃子》主要講的是一位小女孩因?yàn)樽约荷眢w缺陷，被同伴們嘲笑，變得沉默寡言，可是在過(guò)年時(shí)吃到一個(gè)最有福氣象征的紅糖餃子廠，慢慢地自信了，學(xué)習(xí)也一個(gè)勁兒的向上，可是后來(lái)女孩知道了，是母親故意把紅糖餃子放在她碗里的'，她覺(jué)得自己好幸福!
我也有這樣一個(gè)好媽媽?zhuān)粋€(gè)給我自信的好媽媽!
記得在五、六歲的時(shí)候，我突然對(duì)畫(huà)畫(huà)感興趣了，一次，我花了半天的時(shí)間畫(huà)了一幅自己認(rèn)為不錯(cuò)的作品，興高采烈地拿去向伙伴們炫耀，沒(méi)想到，玩性正濃的伙伴們一看，都拉長(zhǎng)臉蛋，吐出舌頭地尖叫著"難看死了，難看死了!"我難過(guò)得簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，我辛辛苦苦畫(huà)的畫(huà)得到的竟是這樣的評(píng)價(jià)，眼像斷了線的珍珠，一顆一顆帶著我的傷心從臉峽滑下，我扔下畫(huà)，一路哭著跑回了家，一見(jiàn)到媽媽?zhuān)坪跤辛藘A訴的對(duì)象，滿肚子的委屈化為淚水沾濕了媽媽的衣裳，媽媽心疼的把我摟在懷里。
第二天，伙伴們來(lái)我們家玩耍，媽媽讓我再畫(huà)一幅畫(huà)向伙伴們展示，我原本由于猶猶豫豫，可一見(jiàn)媽媽的笑臉和充滿自信的目光，我就把原來(lái)畫(huà)好的畫(huà)拿出來(lái)，擺在他們面前，這次，伙伴們像變了個(gè)人似的，竟然連聲夸贊我的畫(huà)，我喜出望外，可是，同樣的畫(huà)，怎么……不管了，我正在品嘗勝利的戰(zhàn)果呢。媽媽捧出我心愛(ài)的玩具和零食與小伙伴們一起分享，嘴里不停地說(shuō):"謝謝，你們表現(xiàn)真不錯(cuò)!"表現(xiàn)，難道?我不僅沒(méi)有被欺騙的感覺(jué)，反而覺(jué)得好幸福，好滿足。
請(qǐng)給我信心篇三
在世界上有許多種聲音，但有這樣一種聲音，時(shí)刻伴隨著我，給我信心。著一種聲音就是朋友的鼓勵(lì)。
記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，朋友來(lái)找我玩。這時(shí)，我正好在思考問(wèn)題，朋友只好在一旁等我。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……二十分鐘過(guò)去了，我還是沒(méi)想出來(lái)，便灰心了。這時(shí)，朋友微笑著對(duì)我說(shuō)：“別灰心，我相信你，你一定能行。”這一句話給予了我信心，是我找到了前進(jìn)的方向。果不其然，不大一會(huì)兒，我就把這道題做出來(lái)了。我非常感謝我的朋友，就收拾好書(shū)包，和朋友高高興興地出去玩了。
還有一次，我看到朋友騎著車(chē)子來(lái)找我玩就央求她教我騎車(chē)子。我剛推出來(lái)車(chē)子，就滿懷信心的像她那樣跨上去蹬。誰(shuí)知，我沒(méi)有掌握技巧，剛跨上去就摔了下來(lái)——把手摔破了。于是，我氣餒了。這是朋友來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“只要你堅(jiān)強(qiáng)，有自信，你就會(huì)成功!”我聽(tīng)了他的話，又找回了自信。于是，我抹了點(diǎn)藥又跟她學(xué)習(xí)騎自行車(chē)了。不知經(jīng)過(guò)了多少次摔跤，我都始終記住了那句是我找回自信的話語(yǔ)，努力微笑，讓一次次困難變成通向成功的鋪路石。終于，我學(xué)會(huì)騎車(chē)子了，我們兩個(gè)高興的.擁抱在一起。
朋友的鼓勵(lì)，是我找到了前進(jìn)的方向;朋友的鼓勵(lì)，是我找回了自信。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一種聲音——朋友的鼓勵(lì)。
請(qǐng)給我信心篇四
小時(shí)候，我認(rèn)為朋友就是與我一起分享食物，與我一起玩耍的伙伴，對(duì)真正的.朋友并沒(méi)有太多的理解和認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)大后我才懂得，朋友是有福同享有難同單的。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了你，我們朝夕相伴：一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起感受成長(zhǎng)的快樂(lè)與痛苦。
我醒悟了：我要努力，我要進(jìn)取，我要奮發(fā)向上！長(zhǎng)安城何在？只在馬蹄下！我應(yīng)該奮起直追，永不放棄！風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹，沒(méi)有折哪來(lái)的成功？相信雨后的彩虹會(huì)更加美麗??！
我堅(jiān)信：風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹??！
請(qǐng)給我信心篇五
我的家是和諧的，令人感覺(jué)溫馨，同時(shí)讓我倍增信心。
一二年級(jí)時(shí)，我的作文是班里“名列前茅”的。每當(dāng)老師在班里朗讀優(yōu)秀同學(xué)的文章時(shí)，讓我羨慕萬(wàn)分，可是寫(xiě)好作文卻在我眼里比登天還難。
一次征文活動(dòng)，老師奇跡般的叫了我的名字。而身旁的同學(xué)卻對(duì)我冷眼相看“老師真是瞎了眼，選這種作文差的人?！?/p>
“她作文一定寫(xiě)不好?！边@種刺耳的聲音紛紛傳入我的腦海中。我一整天都沒(méi)有心思去聽(tīng)課。我的作文很差嗎?或許是吧……我陷入了絕望。
當(dāng)我踏著沉重的步伐走回家時(shí)，我似乎又一次聽(tīng)到大家對(duì)我的指指點(diǎn)點(diǎn)和不堪入耳的話語(yǔ)。
回到家時(shí)，我已經(jīng)盤(pán)算好如何向老師辭退這個(gè)光榮的任務(wù)了。就在此時(shí)父親拍了拍我的肩膀，關(guān)切的問(wèn)道：“今天學(xué)習(xí)怎么樣?“我沉默不語(yǔ)，做起作業(yè)來(lái)，可是卻怎么也做不出來(lái)。一道道題目在我眼前就像一只只螞蟻，鳥(niǎo)的`叫聲像是在嘲笑我。我忍不住了，頓時(shí)痛哭了起來(lái)。
那熟悉的聲音響起：“我來(lái)幫你。”這句話仿佛冬日里的陽(yáng)光一下子照亮了我的心靈?！罢娴膯?”我抽噎的問(wèn)道。父親堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，打電話給了母親。母親把工作拋在了一旁，和父親一起開(kāi)始輔導(dǎo)我的作文。
父母細(xì)心地指導(dǎo)，我認(rèn)真地傾聽(tīng)，堅(jiān)定地動(dòng)起手來(lái)?！暗未?，滴答，叮!”鈴聲響后，父母會(huì)心地笑了。一篇作文在我手中真正的寫(xiě)出來(lái)了。
父母告訴我：“他人的想法，不是自己的想法，不能決定自己的成與敗。自己是否努力，是否有信心，才是最重要的!”我似乎感受到了心靈的洗禮和信心的倍增。之后老師在班級(jí)里表?yè)P(yáng)了我的作文，那些嘲笑我的同學(xué)，露出了慚愧的神請(qǐng)。
請(qǐng)給我信心篇六
開(kāi)學(xué)有一段時(shí)間了，回頭盤(pán)點(diǎn)，真是喜憂參半呀！最感謝音樂(lè)給了我很多信心！
讓我喜上眉梢的事兒久久不能忘記，為此讓我信心倍增。我開(kāi)學(xué)以前以為上學(xué)期教我們音樂(lè)的周老師不會(huì)教我們了，有點(diǎn)黯然傷神?？砷_(kāi)學(xué)后，上第一堂音樂(lè)課時(shí)，一看，還是周老師，我心里高興極啦！因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)，故而對(duì)上音樂(lè)課的老師我怎能喜歡呢？而且，音樂(lè)給予人的.是一種享受，特別在我們學(xué)校提倡節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召以來(lái)，要求學(xué)生們的音樂(lè)、美術(shù)、電腦這些課本一律不準(zhǔn)拿回家，減輕了我們書(shū)包的份量。再看，美術(shù)需要畫(huà)畫(huà)，電腦還要操作，就只有音樂(lè)不用動(dòng)手，只要用心去欣賞就可以了，所以相比之下，我更喜歡上音樂(lè)課了。當(dāng)然啦，周老師為人善良，上課樣子很美，說(shuō)話的語(yǔ)氣也非常柔和，唱起歌來(lái)生動(dòng)極了，所有這些就更吸引我上音樂(lè)課了。
說(shuō)實(shí)在話，一段時(shí)間以來(lái)，我也有擔(dān)心的事兒，一度心急如焚。因?yàn)橹芾蠋熤牢以趯W(xué)二胡，所以在上完本學(xué)期的第一堂音樂(lè)課之后，周老師就對(duì)我說(shuō)：“這次有個(gè)嘉興市的器樂(lè)比賽你去參加吧，回去好好練練，下個(gè)星期一中午來(lái)選人?！蔽易钆挛冶惶蕴?，所以回家一直在認(rèn)認(rèn)真真地練。為了這件事，我還做了一個(gè)惡夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)自己上臺(tái)后拉得一塌糊涂，評(píng)委對(duì)周老師說(shuō)：“這么差的人選來(lái)干什么，真是個(gè)沒(méi)用的人?！钡浆F(xiàn)在，我心里還在忐忑不安呢！我不敢放松自己。
很快過(guò)了一個(gè)月，我不但在音樂(lè)方面取得了很好的成績(jī)，而且對(duì)其他學(xué)習(xí)課程也充滿信心。我再也不怕失敗，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要我努力，一定能取得好成績(jī)，會(huì)讓?xiě)n變成喜，讓我雙喜臨門(mén)。
請(qǐng)給我信心篇七
老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣;老師教給我，要學(xué)白楊，生命力強(qiáng);老師教給我，要學(xué)演員，自然大方。
他是我小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文老師——尹老師。一雙炯炯有神的眼睛下，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。時(shí)常迸發(fā)出連珠炮彈般的教誨，使我受益匪淺。
尹老師在每節(jié)語(yǔ)文課的課前三分鐘，都會(huì)讓我們上講臺(tái)表演節(jié)目，鍛煉我們的膽量。那一天，輪到我上臺(tái)了，我只好帶著心跳踱到講臺(tái)前。剛張口，大腦卻一片空白，昨日背的那些冷笑話早已無(wú)影無(wú)蹤。我只好呆呆地站在講臺(tái)前，忐忑不安地想：怎么辦好?是羞愧地走下臺(tái)，還是繼續(xù)站在這兒?下去吧，同學(xué)們會(huì)用什么眼光看著我?我的臉面何存啊!可如果我繼續(xù)站在這里，老師會(huì)責(zé)備我的，同學(xué)們也會(huì)嘲笑我膽子那么小，連在班級(jí)里表演一個(gè)小節(jié)目都不敢。我到底怎么辦才好呢?正當(dāng)我猶豫時(shí)，一張熟悉的面孔映入我的眼簾。那雙風(fēng)趣的眼睛仿佛在問(wèn)我：“怎么?不敢把自己的.才藝展現(xiàn)給大家?”我微微點(diǎn)頭，但又連忙使勁搖頭，可尹老師還是察覺(jué)到我的緊張與害怕。他對(duì)同學(xué)們大聲說(shuō)：“這位同學(xué)有點(diǎn)緊張，讓我們鼓勵(lì)鼓勵(lì)她，好不好?”“好!”同學(xué)們大聲附和，隨即響起了排山倒海的掌聲，震耳欲聾。猛然間。昨晚背的那些冷笑話似乎被一股無(wú)形的力量拽了回來(lái)，清楚地印在我的腦子里。我猛地一驚，是什么，能讓我不再害怕?隨即，我的思緒回到教室，我連忙開(kāi)始表演：“有一個(gè)人……”
下課后，尹老師讓我去辦公室，我便一邊思索課前的疑問(wèn)，一邊走向辦公室。剛跨進(jìn)辦公室，便看見(jiàn)尹老師正在批改作業(yè)。他的臉頰不斷滲出汗珠，可身旁卻還有一沓作業(yè)本。此時(shí)，我仿佛看到尹老師頭上的其中一根頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋是為我而生。尹老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，拭去汗水，招呼我坐下。尹老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的地說(shuō)：“你也知道，課前那三分鐘是為了鍛煉膽量。我知道，你的膽子比較小，你就應(yīng)該多磨煉。就像電視上的演員一般，他們也是經(jīng)過(guò)重重磨練，才能表演地自然大方，我希望你能向他們學(xué)習(xí)。明天我再給你一次機(jī)會(huì)，你能把握好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)明白了是什么令我想起了那些內(nèi)容——老師與同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)。今晚我一定好好練習(xí)，明天自然、大方地表演。
老師教給我，要學(xué)蜜蜂，辛勤勞動(dòng);老師教給我，要學(xué)梅花，堅(jiān)強(qiáng)高潔;老師教給我，要學(xué)演員，表演自然大方。
請(qǐng)給我信心篇八
有一次，我因?yàn)樗^(guò)頭了而沒(méi)能趕上校車(chē)，奶奶就給我兩元錢(qián)讓我自己做車(chē)去上學(xué)，那時(shí)，我才上二年級(jí)。
我很快就上了車(chē)，車(chē)快要到學(xué)校時(shí)，我準(zhǔn)備付車(chē)費(fèi)了，我摸了摸口袋，怎么回事？我的兩元錢(qián)呢？怎么不翼而飛了呢？這可是我的車(chē)費(fèi)呀！沒(méi)錢(qián)司機(jī)怎么可能讓我下車(chē)呀？我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，滿臉通紅，幾乎要哭了。
我身旁的一位老爺爺好像看出了我的`心事，說(shuō)：“小家伙，是不是忘帶錢(qián)或是錢(qián)弄不見(jiàn)了？”我點(diǎn)了一頭?！皼](méi)關(guān)系，我?guī)湍愀?。”?dāng)時(shí)這個(gè)場(chǎng)面出現(xiàn)在我眼前，真是雪中送炭啊，我覺(jué)得好溫暖。我想：世界上還是有這么好的好心人呀。我好想說(shuō)一些感謝老人的話，但卻怎么也沒(méi)說(shuō)出口，只是一個(gè)勁兒向老爺爺點(diǎn)頭。
到了目的地，我走到車(chē)門(mén)旁，老爺爺正準(zhǔn)備幫我付錢(qián)時(shí)，司機(jī)說(shuō)：“小朋友，你是不是忘帶錢(qián)了？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那就算了，你下車(chē)吧，我今天不要你的錢(qián)了?！蔽乙呀?jīng)被這位老爺感動(dòng)了，沒(méi)想到，我又遇到一個(gè)好心的司機(jī)，我心里又是一陣溫暖。
我下車(chē)時(shí)，說(shuō)了聲：“謝謝！”從此以后，我再也沒(méi)遇到過(guò)那個(gè)司機(jī)和那位老爺爺了，但他們的高尚品質(zhì)卻一直在我心中，無(wú)法忘記，一直溫暖著我這顆幼小的心靈。
請(qǐng)給我信心篇九
感謝你給了我自信和勇氣，這是人生不可缺少的兩樣。
記得以前，我是個(gè)很自卑的女孩，什么都不敢相信自己會(huì)做好，會(huì)把一份工作做好，可是，你讓我當(dāng)了班級(jí)干部，學(xué)校干部，讓我用自己的實(shí)力去證實(shí)自己。有一次，學(xué)校競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，你讓我做主持人，我說(shuō)：“我能做好嗎？”你說(shuō)我一定行！結(jié)果，那次，我很成功。在一次月考時(shí)，我的成績(jī)落到200多名，你說(shuō)：“下次你的成績(jī)一定不會(huì)在那個(gè)位置！”果真，我取得了出乎意料的好成績(jī)。從那以后，我不再自卑，我也取得了很多優(yōu)異的成績(jī)。感謝你給了我自信。
那一次的以外，在無(wú)菌縫合室內(nèi)，我依然記得在那之前你跟我說(shuō)過(guò)的話，你說(shuō)了很多事，你要我堅(jiān)強(qiáng)，你喜歡堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我一直很配合醫(yī)生，我沒(méi)有叫喊，而是死死地握住家人的手，醫(yī)生說(shuō)我很堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)，那并不是堅(jiān)強(qiáng)的原故，而是因?yàn)槟憬o了我勇氣，讓我勇敢的去面對(duì)那些痛苦，感謝你，給了我勇氣。從那以后，我不會(huì)再害怕任何事。(吳江市震澤億龍紅木-)。
感謝你給了我自信和勇氣，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！
請(qǐng)給我信心篇十
進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)難度明顯增加了，而我似乎還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，連著兩次的語(yǔ)文默寫(xiě)都是不及格，看看周?chē)瑢W(xué)的默寫(xiě)成績(jī)，我的心涼了半截。
放學(xué)后，我垂頭喪氣地走在回家的'路上，人的嘈雜聲，汽車(chē)的喇叭聲，使我的心情更加煩躁，回家的路也似乎比往日長(zhǎng)了很多。好不容易走到了家門(mén)口，可我竟然不敢進(jìn)去。
怎么開(kāi)口和爸爸說(shuō)默寫(xiě)成績(jī)呢？爸爸媽媽肯定會(huì)大發(fā)雷霆，一頓罵肯定少不了。我能想象出爸爸生氣的神情，我在門(mén)口猶豫著。
“回來(lái)了，怎么不開(kāi)門(mén)??？”正巧爸爸也回來(lái)了。
“哦?！?/p>
跟著爸爸進(jìn)了門(mén)，媽媽已經(jīng)擺好了飯菜，我吃的有點(diǎn)心不在焉。
“默寫(xiě)不好吧。”爸爸漫不經(jīng)心地道。
看來(lái)爸爸已經(jīng)從微信群了解情況了。
“55分，不及格?！?/p>
我頭越來(lái)越低，快要碰到飯碗了。
“吃好飯后給我看看?！?/p>
我趕緊把飯吃完，從書(shū)包里拿出那該死的默寫(xiě)本，小心翼翼地遞給爸爸。
爸爸接過(guò)本子，從頭翻到尾。
“你錯(cuò)的都是古文翻譯，古文會(huì)背會(huì)寫(xiě)當(dāng)然是好的，但懂得每一句的意思，理解文章的故事背景才是最重要的?！?/p>
我驚訝地抬頭看了看爸爸，他竟然沒(méi)有罵我？
“初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)是不一樣的，你思想上要重視，態(tài)度要端正，平時(shí)要多閱讀，多理解，聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真。學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順，別泄氣，爭(zhēng)取下次默寫(xiě)出好的成績(jī)。我們相信你有這個(gè)能力的。”
爸爸把本子遞給我，我如釋重負(fù)，頭抬起來(lái)，身體坐直，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我會(huì)努力的?！?/p>
爸爸的這次談話，給了我信心，默寫(xiě)帶來(lái)的郁悶一掃而光。
我堅(jiān)信：下次我一定行。這是家給我的信心。
請(qǐng)給我信心篇十一
古往今來(lái)，愛(ài)創(chuàng)造了許許多多的奇跡，而我就是這眾多奇跡中的一個(gè)——愛(ài)，讓我有了自信。
我生活在一個(gè)貧困的家庭，家境的貧寒讓我油然而生一種自卑感。
在學(xué)校了，同學(xué)們都衣著光鮮，出手大方，回頭再看看我，一身老土的衣服裹著我，而且身無(wú)分文是常有的事。
當(dāng)同學(xué)們討論新流行的歌曲，新出款的網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，連網(wǎng)吧門(mén)都沒(méi)進(jìn)的我，連半句話都插不進(jìn)去，我似乎已被孤立了。
而且我相貌平凡，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，讓我像一棵小草般不起眼，我是一個(gè)被遺忘的角落。
直到，她的出現(xiàn)&hllip&hllip。
“我認(rèn)為，家境貧寒并不怕，我們要敢于面對(duì)命運(yùn)，更要勇于改變命運(yùn)。俗話說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，你現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，才能主宰自己的命運(yùn)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。你要相信自己，我永遠(yuǎn)是你的忠實(shí)擁護(hù)者”。
落款“蝶戀花”!
從字跡上看，娟秀工整;從落款看像女生的筆名。
從此，我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑烙幸晃蝗艘恢痹谀仃P(guān)注我，我要讓她不會(huì)對(duì)我失望，同時(shí)我也想擁有一份自信。
由于我的努力，在期末考試中，我從原來(lái)的班級(jí)第三十四名，躍居班級(jí)第四名，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看，我的臉上第一次有了自信的笑容。
但寫(xiě)紙條的那位女生在我心中始終是一個(gè)不解之謎，讓我充滿了好奇心。
一份隱藏在心中的愛(ài)，讓我從此有了自信。
請(qǐng)給我信心篇十二
那一次，我才三年級(jí)，老師布置的家庭作業(yè)我沒(méi)有做好，在即將要上學(xué)時(shí)才“臨時(shí)抱佛腳”，匆匆忙忙地做，而日記則是由姐姐寫(xiě)。老師查作業(yè)時(shí)，我原想蒙混過(guò)關(guān)，可還是沒(méi)能瞞過(guò)老師的一雙慧眼，露出了“馬腳”。老師把我訓(xùn)了一頓，在同學(xué)面出了一次丑，我覺(jué)得心里很難受，非常傷心，心里很矛盾。
原本我已沒(méi)有了信心再去面對(duì)同學(xué)與老師，可當(dāng)聽(tīng)完爸媽的話后，覺(jué)得心里原是狂風(fēng)暴雨如今卻是陽(yáng)光普照，不僅有了信心，更有了力量，從那以后我更努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每一次作業(yè)。如果有一天當(dāng)別人問(wèn)我什么是值得我驕傲的，我會(huì)說(shuō)：“是我可愛(ài)的家”。
2篇在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？......
請(qǐng)給我信心篇十三
感謝你給了我自信和勇氣，這是人生不可缺少的兩樣。
記得以前，我是個(gè)很自卑的女孩，什么都不敢相信自己會(huì)做好，會(huì)把一份工作做好，可是，你讓我當(dāng)了班級(jí)干部，學(xué)校干部，讓我用自己的實(shí)力去證實(shí)自己。有一次，學(xué)校競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，你讓我做主持人，我說(shuō)：“我能做好嗎?”你說(shuō)我一定行!結(jié)果，那次，我很成功。在一次月考時(shí)，我的成績(jī)落到200多名，你說(shuō)：“下次你的成績(jī)一定不會(huì)在那個(gè)位置!”果真，我取得了出乎意料的好成績(jī)。從那以后，我不再自卑，我也取得了很多優(yōu)異的成績(jī)。感謝你給了我自信。
那一次的.以外，在無(wú)菌縫合室內(nèi)，我依然記得在那之前你跟我說(shuō)過(guò)的話，你說(shuō)了很多事，你要我堅(jiān)強(qiáng)，你喜歡堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我一直很配合醫(yī)生，我沒(méi)有叫喊，而是死死地握住家人的手，醫(yī)生說(shuō)我很堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)，那并不是堅(jiān)強(qiáng)的原故，而是因?yàn)槟憬o了我勇氣，讓我勇敢的去面對(duì)那些痛苦，感謝你，給了我勇氣。從那以后，我不會(huì)再害怕任何事。
請(qǐng)給我信心篇十四
原本我已沒(méi)有了信心再去面對(duì)同學(xué)與老師，可當(dāng)聽(tīng)完爸媽的話后，覺(jué)得心里原是狂風(fēng)暴雨如今卻是陽(yáng)光普照，不僅有了信心，更有了力量，從那以后我更努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每一次作業(yè)。如果有一天當(dāng)別人問(wèn)我什么是值得我驕傲的，我會(huì)說(shuō)：“是我可愛(ài)的家”。
請(qǐng)給我信心篇十五
家是和諧的，令人感覺(jué)溫馨，同事讓我倍增信心。
一二年級(jí)時(shí)，我的作文時(shí)班里“名列前茅”的。每當(dāng)老師在班里朗讀優(yōu)秀同學(xué)的文章時(shí)，讓我羨慕萬(wàn)分，可是寫(xiě)好作文卻在我眼里比登天還難。
一次征文活動(dòng)，老師奇跡般的叫了我的名字。而身旁的同學(xué)卻對(duì)我冷眼相看“老師真是瞎了眼，選這種作文差的人。她作文一定寫(xiě)不好?！边@種刺耳的聲音紛紛傳入我的腦海中。我一整天都沒(méi)有心思去聽(tīng)課。我的作文很差嗎?或許是吧……我陷入了絕望。
當(dāng)我踏著沉重的步伐走回家時(shí)，我似乎又一次聽(tīng)到大家對(duì)我的指指點(diǎn)點(diǎn)和不堪入耳的話語(yǔ)。
回到家時(shí)，我已經(jīng)盤(pán)算好如何向老師辭退這個(gè)光榮的任務(wù)了。就在此時(shí)父親拍了拍我的肩膀，關(guān)切的問(wèn)道：“今天學(xué)習(xí)怎么樣?”我沉默不語(yǔ)，做起作業(yè)來(lái)，可是卻怎么也做不出來(lái)。一道道題目在我眼前就像一只只螞蟻，鳥(niǎo)的叫聲像是在嘲笑我。我忍不住了，頓時(shí)痛哭了起來(lái)。
那熟悉的聲音響起：“我來(lái)幫你?！边@句話仿佛冬日里的陽(yáng)光一下子照亮了我的心靈?！罢娴膯?”我抽噎的問(wèn)道。父親堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，打電話給了母親。母親把工作拋在了一旁，和父親一起開(kāi)始輔導(dǎo)我的作文。
父母細(xì)心地指導(dǎo)，我認(rèn)真地傾聽(tīng)，堅(jiān)定地動(dòng)起手來(lái)?！暗未穑未?，叮!“鈴聲響后，父母會(huì)心地笑了。一篇作文在我手中真正的寫(xiě)出來(lái)了。
父母告訴我：“他人的想法，不是自己的想法，不能決定自己的成與敗。自己是否努力，是否有信心，才是最重要的!”我似乎感受到了心靈的洗禮，和信心的倍增。之后老師在班級(jí)里表?yè)P(yáng)了我的作文，那些嘲笑我的同學(xué)，露出了慚愧的申請(qǐng)。
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