最新一首歌二十多分鐘 聽一首歌寫心得體會(精選13篇)

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一首歌二十多分鐘篇一

作為一種全球性的藝術形式，音樂有著相當的影響力，它是人類表達內在情感的主要方式之一。我們常常被特定的歌曲所吸引，某些曲子甚至可以深深地影響我們的情感和感受。在生活中，我們聽一首歌也可以是一項獨特的活動。在這篇文章中，我將分享自己選擇的一首歌，并詳細討論它對我的心理體驗所產生的影響。

1. 首先，我將介紹我所選擇的歌曲——《All of Me》。

身為一首由美國藝人John Legend演唱的情歌，《All of Me》是一首深情的表白之歌，歌詞講述了作者深深的愛意和心靈的獨白。這首歌的輕柔旋律和情感充沛的歌詞，深深地吸引了我。

2. 在聽這首歌的過程中，我流露出豐富的情感體驗。

我一開始感受到的是一種溫暖的感覺，歌曲中傳遞給我的是一種深深的、執(zhí)著的愛。這種感覺帶給了我一種幸福滿足的體驗，也讓我想起了自己曾經的感受和經歷。在聽到歌曲中輕柔凄美的琴聲時，我的情感被喚起了，我開始深深地感受到歌曲中深沉的意境，也呈現(xiàn)出一種奮發(fā)向上的情緒，使我想要對自己的人生做出更加積極的努力。

3. 《All of Me》通過音樂，向我傳達了深刻的情感和精神含義。

它通過歌曲中簡單的旋律、慷慨激昂的聲音、含蓄細致的歌詞表達，讓我意識到人生的意義是在于愛，關注自己和愛人的全面、承認自己的錯誤和美好的一面。這首歌的歌詞每句話都帶有深深的內涵，讓我開啟對真正意義上的“愛”的思考，也讓我更好地了解和欣賞曲目所傳遞的情感和故事。

4. 這首歌曲的意義是可以被廣泛的應用于我的日常生活之中。

歌曲中傳達了關于愛和生活的真諦和意義，不僅讓我能夠體驗到它所傳達的情感和精神，也讓我更加注重自己的人生和身體健康。我相信這首歌會幫助我更好地面對生活中的挑戰(zhàn)，并讓我把自己帶入到真正有意義的生活之中。在我日常的行動和工作中，它會激發(fā)我對生命的熱情，更加努力的追求我的夢想并把它轉化為現(xiàn)實。

5. 結尾處，我再次闡述了這首歌對我的影響。

對我來說，這首歌所傳遞的情感和精神所帶來的深遠影響是無可比擬的?！禔ll of Me》憑借其引人入勝的歌曲、情感和故事，讓我能夠感知到自己的情感世界和思想。它讓我看到自己生命中重要的東西，也幫助我進一步理解和了解人生的意義，也在生活中為我?guī)砹巳碌捏w驗。

總之，《All of Me》是一首極具感染力的歌曲，它所包含的情感和精神，在我的生活中有著不可替代的地位。它給我?guī)砹松詈竦那楦畜w驗，也幫助我努力實現(xiàn)自己的目標。我堅信，有這首歌的陪伴，我會更加真實地追求自己的夢想和理想，并更積極地涉足世界。

一首歌二十多分鐘篇二

在這片深沉的土地上

曾想超出無比苦楚的黑夜

來詮釋

在這片九百六十萬平方米的大地上

亙古不變的

馳騁著這些人

馳騁著這些麻木的人

完全被劣根性吞噬的人

幽幽長江水橫跨在南國的熱土上

孕育千萬載

濤濤黃河水縱橫在北國的血土里

鑄就今日景

江河卻難將這些人的古今恨

戴上枷鎖送上眼前虛設的法庭

即使是趕趟上了

也審判不出公道與正義

還是在魯先生堅硬的筆桿下

讓這些人的劣根再上演百萬年吧

一首歌二十多分鐘篇三

八5班李文霞

嗅，看春雨的芬芳。在早春的一個夜晚，臨窗而眠，讓絲絲細雨悄然飄入夢里。細細的雨絲密密地斜織著，似銀線紡成的紗，輕柔地從天空中籠下。大地母親張開惺忪的睡眼，用慈祥的目光望著萬物在雨中朦朧。裊裊的柳條曼舞，青青的小草微微抖動，盡情地吮吸著甘甜的雨露。深深的吸一口氣，濕潤的空氣帶著一絲涼意，夾雜著青草幽幽的香，沁人心脾。你嗅到了那空氣中彌漫著的春雨的香氣了嗎？那是生命的芬芳。

看，夏雨的臂膀。在夏日某個燥熱的午后，一道閃電劃破灰色的天幕，隆隆的雷聲從頭頂滾過，重重地炸開，豆大的雨點猛砸下來，夾雜著地上灰黃的塵土一同濺起，路旁的柳樹在暴雨中搖曳，長長的枝條狂舞，小草都仍舊傲然挺立，在風雨中更加努力地向上生長著。這一切現(xiàn)入眼底，有著如此的威力，你看到昏暗的天空中夏雨的健壯了嗎？那是青春的臂膀。

聽，秋雨的傾訴。在秋天某個黃昏，天空收起那不再溫暖的陽光，濕氣漸漸充斥了干燥的天空。大地驟然改變了色彩。秋雨便邁著緩緩的步子走逝了。你聽到瑟瑟的風中秋雨的心聲了嗎？那是關于奉獻的傾訴。

指導老師（孫亞鵬）

一首歌二十多分鐘篇四

詩歌是文學的精華，它通常把語言發(fā)揮到極致。它以獨特的方式承載著文字的韻味，開啟了人們感性的世界。我十分喜歡讀詩歌，它總能激發(fā)我的靈魂，讓我沉浸在美好的情感之中。

第二段：對一首喜歡的詩歌進行描寫

在我心中，最喜歡的一首詩歌是《登高》，這首詩以宏偉與壯麗的筆觸，描繪了自然風光的遼闊和廣袤。每一句話都像詩人的心靈深處涌出來的風景，精致地呈現(xiàn)給人們感受。我能感受到詩人那種對大自然的熱愛和敬畏，與我內心深處的情感相得益彰。

第三段：探索詩歌的內涵

詩歌是有層次的，它的意象和抒情從簡單到復雜，從表面到深層，讓讀者在沉浸其中時不斷領悟到不同的情感和感受?！兜歉摺愤@首詩中，可以感受到許多深刻的內涵，比如人與自然的關系，人類內心、情感與人生境遇，以及對人生的感悟等等。這讓我深深地認識到，詩歌不僅在美感上讓人享受，也能帶給我們思考和領悟的機會。

第四段：分享對詩歌的感受

在讀《登高》這首詩時，我有一種想要獨自站在高山之巔、目睹晨光破曉的愿望，像詩人一樣感受山川一日千里的日落日升。我想讓自己的情感在詩歌的世界里自由地流淌，感受那些美好而深刻的內涵，它們能給我的心靈帶來一種深層的滿足感和平靜感。

第五段：總結個人的情感與認知

詩歌給人留下了深刻的印象和感動，它是一種藝術形式，也是一種人類思想和情感的表達。詩歌如同一條生動的連接人們與人類精神世界的紐帶，能讓我們在文字和語言的魔力中尋找到屬于自己的思索和享受。讀完《登高》這首詩后，我更加喜歡詩歌了，因為它不僅是一種享受，還代表了人類對生命、自然和世界的深切關注與感受。

一首歌二十多分鐘篇五

那是一首歌，一首深沉而亢長的歌。

我躺在床上輾轉反側，難以入眠。徒然睜開眼睛，看到的只有被黑暗覆蓋的天花板。房間里沒有光，我早早就拉滅了昏暗的臺燈，連日來的勞累壓垮身體最后的防線。自然地把手搭上額頭，有些粘稠，細細的汗珠在嬉鬧。

不知時間跑了多遠，眼簾合上又拉開，默念了一個又一個數字，“關機”命令早已下達，然大腦cpu仍茍延殘喘般待機著。似乎缺少了什么，空虛鋪天蓋地地襲來。

世界太安靜了。

在很早很早以前，在他闖入我的世界以前，我的世界宛若一幅水墨畫，同樣只有黑白色，沒有聲音，寂靜的讓人發(fā)冷?？墒俏也唤橐?，我不需要多余的色彩，我渴望的只是安靜的世界，一個人安靜地來，一個人安靜地往。放任“我”之外的世界，任它如何叫囂。但一切都變?yōu)榱诉^去時，在他闖入的那一刻起，他就在我的世界肆意涂鴉，在我的世界了奏響時而歡快時而深沉的歌，連陽光都被吸引進來。于是，如今安靜得惶恐這般可笑的事，我可以都歸根為他的錯么？于是我對于眼前的黑暗措手無策。

我依舊安分地躺著，門卻不安分地開了。借著門外微光，我看到r摟著枕頭笑的天花亂墜。他說：“k，我睡不著?！?/p>

不等我反應過來，他就簌簌地爬到我床上來，一臉欣然地躺下，側著生，一張大嘴巴馬上進行劇烈運動?！霸瓉韐也睡不著啊我們真是同病相憐呢所以我們一起睡吧！”r一口氣說完一長串借口，我根本沒有絲毫插嘴的機會。可惡！我暗自咬牙，我悔恨自己剛才怎么反應得這么慢？現(xiàn)在倒好了連睡都不用睡直接等天亮吧！

房間依舊黑暗，世界卻不再寂靜。身邊多了一把恬噪的聲音。我納悶r為什么能一天說這么多廢話，他不累么？記得曾經問過他，他那時只是笑著回答，因為k不說話啊，我只好連k的份也一起說了?！皣K，笨蛋！”我索性把頭埋進被子里，r的聲音果然消下去了，不再那么明亮，但依然透著聲音主人都有的陽光朝氣。

左腔一直懸著的東西忽然有了承托，然后我發(fā)現(xiàn)r的聲音也不能完全歸于噪聲一類，反而讓人有點安心。

腦中一直回蕩著r的嗓音，不知是在夢中還是現(xiàn)實，只知如歌，猶如一首安魂曲。

這首深沉而亢長的歌，讓我安眠。

一首歌二十多分鐘篇六

音樂是人類文明的寶藏，它能夠引起人們情感的共鳴，帶給人們無盡的快樂與感動。而歌曲作為最普及的音樂形式之一，更是通過歌詞與旋律的結合，使人們能夠更加深入地理解和感受音樂的力量。當我們反復地聽一首歌，讀歌詞，探究其中的含義，我們會發(fā)現(xiàn)，同一首歌曲在不同的時間、不同的心境下，給我們的感受千差萬別，這也正是歌曲絕妙之處。下面我就通過闡述自己對同一首歌讀后的心得體會，來探究不同條件下對同一首歌的不同感悟。

第二段：深深地觸動

無論是聽歌還是讀歌詞，首先我們要找到其中能夠引起我們共鳴的點。而只有當我們身臨其境地投入到音樂中，才能深深地被歌曲所觸動。例如，在一個陽光明媚的早晨，當我聽到同一首輕快歡快的歌曲時，我會感到心情愉悅，充滿活力。這是因為歌詞中的情感與我此時此刻的心情相互融合，彼此映襯，使我更加欣賞和喜愛這首歌。相反，在一個陰雨綿綿的日子，當我再次重溫同一首歌時，歌詞里那一絲淡淡憂傷與我此時此刻的心情產生共振，讓我感到一種莫名的心酸與悲傷。同一首歌，在不同的場景和心境下，給我?guī)斫厝徊煌母惺?，深深地觸動了我。

第三段：回憶與情感的印記

音樂有著強大的記憶力，它能夠喚起人們心底深處的回憶和情感。同一首歌曲在不同的時間點，會勾起我們不同的回憶，激發(fā)我們不同的情感。比如，當我首次聽到一首動情的歌曲時，我會因為新奇感和旋律的美感而受到吸引，卻對其中的歌詞并不了解。然而，當我再次重溫這首歌時，我已經無法抗拒內心被逐漸喚醒的情感波動。這是因為我已經將這首歌與某個特定的人、特定的場景聯(lián)系起來，而這些記憶與情感已經深深地烙在了我的心底。因此，同一首歌讀后，它那豐富而復雜的情感印記，讓我再度感受了回憶的美好和情感的澎湃。

第四段：心靈的共鳴

音樂是一種沒有國界的語言，它能夠跨越時間與空間的限制，將人們的情感傳遞和分享。當我在不同的場合和人群中，聽到同一首歌時，我會發(fā)現(xiàn)我的心靈與他人的心靈產生了某種特殊的共鳴。比如，在一次音樂會上，所有的聽眾和演奏者都沉浸在同一首美妙的歌曲中，我們的情感開始相互融合，相互輻射。站在觀眾席上，我感到自己仿佛被無形的力量所牽引，與他人一同起舞，一同歌唱。這種心靈的共鳴，讓我感受到了音樂的魅力和人與人之間的情感紐帶，也讓我體會到了同一首歌不僅是屬于個體的，更是屬于集體的。

第五段：生活的啟示

當我們從同一首歌中體會到不同的情感和心境時，也許我們可以得出一種啟示。每個人的生活都像一首獨特的歌曲，里面蘊含了無數的悲歡離合。而當我們面對不同的境遇和困難時，也許可以從同一首歌中獲得一些力量和信念。無論我們此刻身處何地，遭遇何種困境，都可以通過回憶和情感的喚起，從中尋找到自己想要的答案。同時，我們也應該意識到同一首歌讀后的不同心得，更加凸顯了人與人之間的個體差異與多樣性，我們應該尊重他人的感受，尊重他人的選擇與追求。

總結：同一首歌讀后的心得體會是多樣復雜的，它取決于我們所處的時間、心境、環(huán)境和個人經歷。每個人對于同一首歌的感受都是獨一無二的，正是這種獨特性和多樣性，使我們能夠更深入地理解和欣賞音樂的魅力。而通過對同一首歌讀后的心得體會的探究和分享，我們也能夠更加深刻地理解自我與他人之間的情感共鳴和心靈契合。

一首歌二十多分鐘篇七

“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”每當聽到這動聽的旋律,我都會不由自主地跟著哼唱,因為這首《真心英雄》是我最喜歡的一首歌。

這首歌就像沙漠中的一串駝鈴，霧海中的一座燈塔，總能在我遇到困難的時候幫我認清方向，帶來希望，找回自信。

有一次，我的語文沒考好，才考了85.5分，便有點意志消沉，精神不振。這時，偶然在電視上聽到了這首《真心英雄》，心中不由地一震：瞧這歌詞寫得多好。是啊，沒有人能隨隨便便成功，我也一定要加把勁，爭取下次考到90分以上。那天我在心里暗暗地發(fā)的誓確實做到了，在第二次的語文考試中，我取得了98分的可喜成績。

陽光總在風雨后，每經歷一次人生的風雨、冰霜，就會使自己認識到自己的不足。只有改掉了這些不足，才能見到久違的燦爛陽光。每當我遇到困難，心中就會再次唱起這首歌：“不經歷風雨……沒有人能隨隨便便成功……”

一首歌二十多分鐘篇八

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主持人女：我們沐浴在祖國溫暖的懷抱

主持人男：我們在**的雙翼下歡樂成長

主持人女：我們在同一片藍天下翱翔

主持人男：我們同根同宗，血肉相連，我們在同一片土地上成長，呼吸著同樣的空氣

主持人女：今日我們在那里盡情地歡唱，歡樂的舞蹈，共同唱著同一首歌

主持人男：下頭有請***等人帶來的《同一首歌》

甲：你來自東莞，我來自江門；

乙：我來自潮汕，你來自湛江；

甲：他來自湘江之濱，或來自井岡山下；

乙：她來自王昭君的故里，或來自劉三姐的家鄉(xiāng)。

甲：是的，我們都來自五湖四海，來到了這所美麗的學校；

乙：我們一齊學習，一齊生活，同在一片藍天下。

乙：不管我們說的是什么方言，我們都會唱同一首歌。

甲：同一首歌，它在朝陽升起的時候唱；

乙：同一首歌，它在晚霞爛漫的時候唱，甲：高興的時候唱起它，我們會更加高興；

乙：苦惱的時候唱起它，苦惱就會消失。

甲：是的，同一首歌，它唱出了我們的心聲；

乙：同一首歌，它唱出了我們的歡樂，我們的情誼。

甲：我們唱著同一首歌，走進了校門；

乙：我們唱著同一首歌，又將走出校門。

甲：可是，朋友，今后，不管我們走到什么地方，我們的心中都會唱著：同一首歌！

乙：親愛的朋友，在這星光燦爛的夜晚，就讓我們再一次獻給你——[網友投稿]

合：同一首歌！

男：我們生活在同一塊藍天下

女：我們都共同擁有一個祖國媽媽

男：同樣的渴望同樣的追求，同樣的感受唱同一首歌

女：讓我們手牽手，心連心，高歌猛進，去迎接明天的太陽

男：去擁抱明天的輝煌！

女：請欣賞九（2）班合唱《同一首歌》

（誰都會感覺得到充滿生命的愛心誰都會感觸得到向你伸出友愛的雙手。

像顆幼小的種子長成盛開的花朵讓你明白生命光輝、韌強讓你能夠享受到生命的喜悅。

青春的脈博正同祖國的江河一齊跳動，無限的夢想正同祖國的高山一齊傾聽。

讓我們手牽著手，共寫人生輝煌，合：讓我們心連著心，同唱一首歌！

生命是一首歌，女人的生命更是一首美麗的歌。今日是你們的節(jié)日，在這歡慶的節(jié)日里，大家同唱一首歌。

請欣賞大六班趙鮮平、劉軒英帶來的歌曲《同一首歌》

主持人女：我們沐浴在祖國溫暖的懷抱

主持人男：我們在**的雙翼下歡樂成長

主持人女：我們在同一片藍天下翱翔

主持人男：我們同根同宗，血肉相連，我們在同一片土地上成長，呼吸著同樣的空氣

主持人女：今日我們在那里盡情地歡唱，歡樂的舞蹈，共同唱著同一首歌

主持人男：下頭有請***等人帶來的《同一首歌》

曹：我們生活在同一塊藍天下

李：我們都共同擁有一個祖國媽媽

向：同樣的渴望，同樣的追求，同樣的感受唱同一首歌

曹：讓我們手牽手，心連心，高歌猛進，去迎接明天的太陽

合：去擁抱明天的輝煌！

男：我們生活在同一片藍天下；

女：我們有著同樣的追求，同樣的感受，我們唱著同一首歌；

男：下頭請欣賞由7（23）班帶來的《同一首歌》

男：我們生活在同一塊藍天下

女：我們都共同擁有一個祖國媽媽

男：同樣的渴望同樣的追求，同樣的感受唱同一首歌

女：讓我們手牽手，心連心，高歌猛進，去迎接明天的太陽

男：去擁抱明天的輝煌！

女：請欣賞九（2）班合唱《同一首歌》

主持人一：我們生活在同一塊藍天下；

主持人二：我們共同擁有著一個媽媽——祖國；

主持人一：同樣的渴望，同樣的追求，同樣的感受，我們唱著同一首歌；

主持人二：讓我們手牽手，心連心，高歌猛進，去迎接明天的太陽，去擁抱明天的輝煌！

合：下頭請欣賞由**帶來的《同一首歌》

同歌、同樂、同慶，同樣的祝愿，同樣的夢想，下頭，讓我們初一的同學一齊，用同一首歌帶去我們對祖國共同的祝愿。

在這完美的夜晚，讓我們帶著問候，帶著祝福，帶著完美的祝愿，讓我們用指尖輕舞和弦，讓歌聲匯入百川，共同唱響今晚的《同一首歌》。

讓我在暮靄里緊緊擁抱你，請守著熾熱的夢想，請將這段明媚的日子輕輕彈唱，讓我們共同譜寫同一首歌。

下頭請欣賞歌曲《同一首歌》。表演者：xxx

同一個世界同一個夢想，《同一首歌》將愛的旋律帶到每一個地方，飛進每一個人的心。奉獻愛心是我們不變的信念，熱心公益是永恒的主題。今日，就讓我們欣賞xx帶來的歌曲《同一首歌》。

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一首歌二十多分鐘篇九

《同一首歌》是中國當代作家余華的一部小說，通過描寫主人公李宗盛的音樂人生以及與音樂人生相連的情感糾葛，探討了人與音樂之間的關系和人生的意義。讀后，我深感這本書給了我很多啟示和體驗，下面就讓我談談我的心得體會。

在小說中，作者通過李宗盛這一形象生動地展現(xiàn)了音樂的魅力，以及李宗盛對音樂的追求和執(zhí)著。他寫出了李宗盛年輕時對音樂的熱愛和憧憬，以及他追逐夢想的堅持和努力。這讓我體會到一個人只有熱愛自己所從事的事情，才會更有動力去追求，不斷克服困難。同時，書中也表現(xiàn)出音樂對李宗盛的引導，他通過音樂找到了自己的存在感和價值觀。這讓我意識到音樂不僅是一種娛樂方式，更是一種精神食糧，能夠引導我們去思考生活的意義和目標。

此外，小說中也展示了音樂給予人們的情感共鳴和安慰。在文字的敘述下，我仿佛能夠感受到李宗盛的歌曲傳遞給讀者的情感和寄托。在李宗盛經歷的困苦和心靈的掙扎中，他的音樂給了他自己和他的聽眾一種希望和力量。這讓我思考到音樂是一種情感的紐帶，能夠在人們的心靈中喚醒共鳴，使人們感覺到自己不是孤獨的存在。無論我們處于何種困境，音樂都能陪伴我們走過難關。

除此之外，小說中描述了李宗盛以及其他音樂人對于音樂的創(chuàng)作和演唱的堅持和追求。無論是創(chuàng)作一首經典的歌曲，還是在舞臺上完美地演繹一首自己的作品，李宗盛總是傾盡全力去表達音樂對他的意義和情感。他深知自己的音樂會對聽眾產生怎樣的影響，所以他總是努力將自己的音樂呈現(xiàn)給更多的人。這讓我明白到了一個人只有追求卓越，并不斷提高自己的技能和能力，才能更好地傳遞自己的情感，感染他人。

最后，小說中也展現(xiàn)了李宗盛對于音樂的無盡追憶以及對自己音樂人生路的深入反思。隨著年齡的增長，李宗盛越來越多地關注人生的意義和價值，對音樂也產生了深入的思考。他開始尋找自己少年時代的那份純真和熱情，試圖重新認識自己，并為未來的音樂創(chuàng)作找到新的靈感。這讓我明白到一個人在人生的不同階段，對于音樂和生活的追求和體會是不同的。而只有保持對音樂的熱愛并不斷思考和探索，才能繼續(xù)創(chuàng)造出更好的音樂，并為人們帶來更多的共鳴。

綜上所述，《同一首歌》這本小說給了我很多的思考和體驗，使我對音樂和生活有了更深入的認識。讀完這本書后，我深深地體會到音樂是一種精神食糧，能夠引導我們思考生活的意義和目標；音樂是一種情感的紐帶，能夠為我們帶來情感共鳴和安慰；只有熱愛自己所從事的事情，才會有動力去追求更高的境界；同時也明白了隨著年齡的增長，對音樂和生活的追求和體會是不同的，需要不斷思考和探索。這本書給了我很多啟示，也讓我更加熱愛音樂，并愿意用自己的音樂去傳遞情感和思考。

一首歌二十多分鐘篇十

一首唱不完的戀歌，讓人們沉浸在愛的海洋中，感受著深情與浪漫。這首戀歌帶給我許多思考和感悟，使我對愛有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將從五個方面展開討論，分享我對這首戀歌的心得體會。

首先，這首戀歌讓我明白了愛的力量與美好。戀歌中所述的愛不僅僅是一種情感，更是一種無私和付出。作者將愛比喻成“河流永不斷流，星辰永不熄滅”，這種比喻表達了愛的無盡和不朽。愛是一種讓人心動和感動的情感，它可以使人變得更加勇敢和堅定。戀歌中的愛充滿了詩意，通過對美好和幸福的渴望，喚起了人們對愛情的向往和追求。

其次，這首戀歌啟示了我關于愛情的真諦。戀歌中描繪的愛情是一種純粹的感情，超越了時間和空間的限制。它不受外界干擾，無論是斑駁的時光還是眾多的瑣碎。戀歌中唱出了愛情中的堅守和堅信，無論面對困難和挫折，兩個人都能相互扶持和支持。這種真摯的愛情是不朽的，即使歲月流轉，依然伴隨著我們。

第三，戀歌中的描寫給我?guī)砹藢賽圻^程的思考。戀歌中的愛情充滿了浪漫的色彩，詩意十足。作者通過描繪日出和星空，展示了愛情的美麗和神圣，向人們傳遞了一種幸福和快樂的感覺。愛情是一種令人愉悅的體驗，它能夠讓人感受到無盡的快樂和滿足。然而戀愛過程中也有許多需要面對的挑戰(zhàn)和困難，需要承擔責任和付出努力。

第四，這首戀歌讓我深刻思考了愛情的復雜性。戀歌中描繪的愛情，雖然美好，但也帶有一些復雜的情感。愛情并不總是平坦和美滿的，它也存在著爭吵、痛苦和傷害。戀歌中的愛情并非一帆風順，而是充滿了坎坷和波折。然而，正是這些復雜的情感和困境，使真正的愛情變得更加珍貴和寶貴。

最后，這首戀歌給我?guī)砹藢矍槌掷m(xù)發(fā)展的反思。戀歌中所唱的戀愛并非一時的沖動和激情，而是一種持久的感情和默契。它需要雙方的努力和付出，不論是平凡的日子還是特殊的時刻，都需要一直維系著。相互的扶持和理解是愛情持久的基石。在這首戀歌中，愛情是一首唱不完的歌曲，充滿了延續(xù)和傳承。

總而言之，這首戀歌給予了我許多思考和感悟，使我對愛有了更深刻的理解。它讓我明白愛的力量與美好，領悟了愛情的真諦和復雜性，讓我思考了愛情的發(fā)展和延續(xù)。這首戀歌宛如一面鏡子，照射著人們內心對于愛情的向往和追求。它將愛情這門藝術賦予了更深層的內涵，讓人們通過音樂與詩歌的表達，傳遞出一種真摯而動人的感情。我希望能夠在今后的生活中，用心去體會和傳遞這份美妙的情感，使自己的人生充滿愛的光輝與溫暖。

一首歌二十多分鐘篇十一

每個人都有這么一個時期，那時的世界象一個美麗的夢境，時間以現(xiàn)在二分之一的速度流淌，象是汩汩泉水，清清細流。我們籠罩著一層神奇的光輝，用好奇的目光窺探著這個嶄新的世界。這便是童年。

法國作家杜伽爾曾寫到過“永遠是獨一無二不可替代的事物，這便是童年的回憶”如今，我已步入少年時期，回顧我如夢般童真蘢照下的童年時光，我感慨萬分。

折下一段樹枝，插入泥中，盼望著它可以長成一顆大樹。對小時候的我來說這是可能的。在某一個時候，好奇的我翻開《十萬個為什么》，從此我便篤信了這個道理，在一顆枇杷樹上折下一根新鮮的枝條，小心翼翼的插入泥土中，每天灌溉水和愛。直至有一天它無端的消失了。然后重新開始，我不知道我是如何執(zhí)著童年便是如此簡單，僅僅希望它可以長成一棵樹而已。盡管這個生物學實驗我成功過，可那時，我用的是太陽花，是永遠長不成大樹的，那時我的童真盡數散云去。可一枝幼枝，已在我心中萌發(fā)。童真，是一首執(zhí)著的詩。

我喜歡聽故事，在雜物堆翻閱書看，偶時，我翻到一本舊本子，拂去塵埃，細細口味上面的一筆一畫，我笑了。小時候，我喜歡看動畫片《機器貓》，《喜羊羊與灰太狼》，《斗龍戰(zhàn)士》之類的后來我又喜歡一些小說，我十分驚羨他們的創(chuàng)意，于是我立意做一名作家，一個幻想在我稚味的腦海中浮現(xiàn)。一天，我終于鼓起勇氣寫下它，我不知道，這是多么偉大的舉動啊。如今，我用現(xiàn)在的目光看它，盡管這個故事語言優(yōu)美，可沒有主旨，混亂不說，這有一種孩子的“無厘頭”。盡管如此，可這是我人生的一大步，至此之后，我決定做一名作家，回想起當時的輕狂與快樂，我笑了。童真，是一首夢想的詩。

聽過司馬光砸缸的故事么？回憶起這個事，我不禁想笑。一枚小小的爆竹，不是二踢腳，不是“鳥蛋”只是一枚“刮炮”丟入一個盛滿水的缸中，意會讓缸為之崩潰，我們笑著看水滿地，卻又一瞬間慌著跑了。這個場景，在我曾經的

作文

一首歌二十多分鐘篇十二

我想由生物學的觀點看起來，人生讀來幾乎像一首詩。它有其自己的韻律和拍子，也有其生長和腐壞的內在周期。

它的開始就是天真爛漫的童年時期，接著便是粗拙的青春期，粗拙地企圖去適應成熟的社會，具有青年的熱情和愚憨，理想和野心；后來達到一個活動很劇烈的成年時期，由經驗獲得利益，又由社會及人類天性上得到更多的經驗；到中年的時候，緊張才稍微減輕，性格圓熟了，像水果的成熟或好酒的醇熟那樣圓熟了，對于人生漸漸抱了一種較寬容，較玩世，同時也較慈和的態(tài)度；以后便到了衰老的時候，內分泌腺減少它們的活動，如果我們對老年有著一種真正的哲學觀念，而照這種觀念去調整我們的生活方式，那么，這個時期在我們的心目中便是和平、穩(wěn)定、閑逸和滿足的時期；最后，生命的火光閃滅了，一個人永遠長眠不再醒了。我們應該能夠體驗出這種人生的韻律之美，應該能夠像欣賞大交響曲那樣，欣賞人生的主要題旨，欣賞它的沖突的旋律，以及最后的決定。

這些周期的動作在正常人的人生上是大同小異的，可是那音樂必須由個人自己去供給，在一些人的靈魂中，那個不調和的音符變得日益壯大，結果竟把主要的曲調淹沒了。那不調和的音符聲響太大了，弄得音樂不能再繼續(xù)演奏下去，于是那個人開槍自擊，或跳河自殺了。可是那是因為他缺少一種良好的自我教育，弄得原來的主旋律被淹沒了。

如果不然的話，正常的人生便會保持著一種嚴肅的動作和行列，朝著正常的目標而邁進。在我們許多人之中有時斷音或激越之音太多，因為速度錯誤，所以音樂甚覺刺耳難聽；我們也許應該有一些恒河的偉大音律和雄壯的音波慢慢地永遠地向著大海流去。

一首歌二十多分鐘篇十三

“教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每一個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心；教育是一首詩，詩的名字叫未來，在傳承文明的長河里，有一條破浪的船。”

——朱永新《我的教育理想》

讀了朱永新教授的《我的教育理想》后。我掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠矚，令我油然而生敬意。讓我強烈的感覺到，這世界上應該存在著理想的教育，這理想的教育.需要教師樹立正確的教育理想。相信朱永新教授的《我的教育理想》里的每一篇文章都會帶給我心靈的震撼和精神的洗禮。本報深圳訊（記者劉啟達、廖嘉明）由國家外國專家局等主辦的“國際人才高峰論壇”昨日在深圳召開，全國人大常委會委員、民進中央副主席朱永新在論壇上作了“人才培育與教育創(chuàng)新”的演講，炮轟我國現(xiàn)行教育中的三大“病癥”。

文理分家導致人文情懷缺失

朱永新指出，諾貝爾獎一直

是我們的一個心痛，我們呼喚了

那么多年，為什么呼喚不到？這

涉及到高中文理分科，文理分科

實際上是導致人才培養(yǎng)水平下降的一個很重要的原因，也導致了

我國科學精神和人文情懷的分離。

文理分科降低了民族的整體

素質。因為過早的文理分科以后，理科的學習不再學歷史、學地理，不再和偉大的思想家對話，那么科學家的人文情懷就有問題，對中國問題、對人類問題、對民族文化的關系、環(huán)境污染問題等等就會很少關注。

因此，朱永新建議：教育部立即組織專家進行取消高中與高考文理分科的論證。

教育行政化使知識分子無心學問

朱永新稱，中國的教育行政化趨勢非常突出，現(xiàn)在整個大學是行政化的，所有大學都是行政級別。好的教授最想做的就是當校長、當處長，他不是想做學問，這個就導致了我們一些優(yōu)秀科學家過早喪失對學問的興趣，這是導致我們人才數量少的重要原因。

所以，他建議要取消大學行政級別，修改高等教育法，建立起大學的職員制。

閱讀能力下降導致國民素質降低

朱永新在論壇上指出，閱讀太重要了，閱讀能力高低直接關系到一個國家和民族的未來。但我們國家的閱讀力長期以來一直走低，導致國民素質降低。我國每年出版圖書不下30萬種，但是每一戶家庭的消費圖書數量不到1.75本，人均閱讀量太小，這是很危險的。

朱永新舉幾個大學的例子，現(xiàn)在連大學生基本上都不讀書了，大學生閱讀有了快餐化的傾向，這是廣東的例子，廣州某個大學校園里面借閱最高的是《名偵探柯南》。

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