積極參加社會(huì)實(shí)踐，能夠讓我們更好地了解社會(huì)運(yùn)行的規(guī)律。良好的人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人發(fā)展和工作生活都至關(guān)重要，我們要注重維護(hù)人際關(guān)系。掌握一些范例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的技巧。
碎片化時(shí)間標(biāo)題篇一
沒(méi)多久就到站了，盤(pán)算著今天作業(yè)不是很多，回家可以玩會(huì)兒王者了，于是我開(kāi)了一輛摩拜就飛快地騎回家。拿出書(shū)包里的'作業(yè)刷了會(huì)兒題，實(shí)在是忍不住一旁手機(jī)的誘惑，領(lǐng)了登陸?yīng)剟?lì)便開(kāi)始打排位賽?！巴圻@孫尚香三殺！大神大神?！贝蛲耆郑送娨呀?jīng)快六點(diǎn)了，我繼續(xù)趕作業(yè)。
才做了幾分鐘，同學(xué)的電話就來(lái)了：“看到我抄寫(xiě)本了嗎？快快快書(shū)包里翻一下，我好像沒(méi)發(fā)到啊是不是誰(shuí)拿錯(cuò)了？”“我沒(méi)拿，學(xué)校里我就理過(guò)包了，要是實(shí)在找不到你就先拿本新的吧?！睊炝穗娫挘颐腿幌肫饎偞饝?yīng)了給另一個(gè)同學(xué)發(fā)家校，借著這個(gè)給自己找的看微信的理由，我又刷了刷朋友圈?！靶W(xué)同學(xué)現(xiàn)在作業(yè)這么少？好羨慕……”看著別人在外面浪的照片，我不禁感嘆道。
現(xiàn)代生活的確是碎片化的，但碎片時(shí)間同樣可以利用。老師一直說(shuō)這樣的話：“我不要求你們每天怎樣怎樣做很多練習(xí)題，但是隨便什么時(shí)候抽二十分鐘讀課文總行吧？”將一大把碎片時(shí)間全部握在手中，不就是完整的時(shí)間了嗎？如果一天的碎片時(shí)間能讓你比別人多做一件事，那一周、一月、一年呢？你能比別人多做許許多多的事，在人群中脫穎而出。醒醒吧，我對(duì)自己說(shuō)，好好把握碎片化時(shí)間是最重要的。
碎片化時(shí)間標(biāo)題篇二
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我們的生活漸漸變得碎片化了，閱讀、購(gòu)物，甚至生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在影響著我們的心態(tài)與認(rèn)知。
閱讀是人類進(jìn)步的階梯，如今，電子屏幕替代了我們的書(shū)本。書(shū)，就像心靈的窗戶，看著手機(jī)，就像一間房子沒(méi)有了窗一樣。說(shuō)到電子設(shè)備，就會(huì)想到玩游戲，不論是電腦游戲還是手機(jī)游戲，只要玩上幾分鐘，就會(huì)再想玩幾個(gè)小時(shí)，玩長(zhǎng)時(shí)間的游戲，會(huì)讓你的眼睛發(fā)干，視力也會(huì)急劇下降，更可怕的是，為了玩長(zhǎng)時(shí)間的游戲，和家人吵架，并且破壞了家庭美好、和諧的環(huán)境，或者輸了一盤(pán)比賽而跳樓自殺，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)小孩玩充值游戲，他的媽媽是個(gè)垃圾工人，收入很低，但這個(gè)小孩卻將媽媽辛苦攢得幾萬(wàn)元在幾分鐘內(nèi)用光了，唉！手機(jī)與電腦最后還是成為了讓時(shí)間碎片化的罪魁禍?zhǔn)住＞W(wǎng)上的一些不法分子通過(guò)社交等方式使人們倍受欺騙，讓人們家破人亡。
隨著信息化的發(fā)展，有時(shí)碎片化的生活讓人們的心理變得黑暗，生活變得壓抑。因此，手機(jī)電腦應(yīng)適當(dāng)看，做到不瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)，適當(dāng)游戲，適度益腦，適當(dāng)放松。
我喜歡看書(shū)，喜歡在悠閑的午后，坐在寬敞明亮的圖書(shū)館內(nèi)，捧著一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味，沉浸在知識(shí)的海洋。
我喜歡在天氣晴朗的日子里，與好朋友相約一起在公園里玩耍，在游樂(lè)園里也行，就算在小區(qū)里也好，能一起開(kāi)心地、暢快地玩一玩，笑一笑就好。
人，不能太懶，機(jī)器永遠(yuǎn)替代不了人類，人類永遠(yuǎn)是最強(qiáng)者。魯迅說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！蔽蚁嘈牛瑫r(shí)間與生活緊密相連。我想對(duì)“不健康”的碎片化生活說(shuō)“不！”，我覺(jué)得如果能利用好時(shí)間，我們的生活可以更美好、更快樂(lè)、更多姿多彩！
碎片化時(shí)間標(biāo)題篇三
回憶到這里戛然而止。
“沒(méi)電了么?！蔽曳畔缕聊欢溉灰话档氖謾C(jī)，正環(huán)視四周尋找著充電寶，看到面前桌上的幾碟小菜，兩個(gè)視線凝在發(fā)亮的屏幕上的大人，不知怎的，心里升騰起一種悵然若失的感覺(jué)，便毫無(wú)預(yù)兆地陷入了這段回憶中。
回過(guò)神來(lái)，我打量著眼前堆滿各類雜物的餐桌，上面擺了幾盤(pán)家常菜，手藝稱不上是好，紅燒肉閃閃發(fā)亮，可能是油放多了，米飯軟乎乎地粘在一起，大概是手滑多放了水。我把手機(jī)推到一旁，嘗了一小口，微微地皺了皺眉。
“不想吃就別吃，自己做去！我還嫌做飯煩呢！”耳旁傳來(lái)冷冰冰的聲音。原來(lái)是媽媽正好瞥見(jiàn)我細(xì)微的變化，有些不高興地說(shuō)道。手機(jī)的蒼白的光線映在她沒(méi)有一絲表情的臉上，給人一種古怪的感覺(jué)。此刻，那雙寫(xiě)滿了疲憊、煩躁的眼睛毫不客氣地在我的臉上掃了一遍，又回到了冰冷的屏幕上。坐在一旁的爸爸像個(gè)木頭人似的完全沒(méi)有察覺(jué)到這一切，小聲嘀咕著什么，手指在屏幕上飛快地戳動(dòng)著。
我的鼻子猛然一酸。
已經(jīng)記不清這是這個(gè)家是這樣度過(guò)的第幾天了。過(guò)去的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴像潮水一般涌來(lái)，從前，我們一起歡笑，一起難過(guò)，分享自己的快樂(lè)與煩惱，疑惑與悲傷?？墒鞘裁磿r(shí)候，這個(gè)家變成這個(gè)樣子了呢……從前，我們一起在草地上奔跑，一起圍在飯桌前談笑?？墒牵裁磿r(shí)候，這個(gè)家竟變成了這個(gè)樣子！
我狠狠的把手機(jī)擲到了沙發(fā)上。
一種不可描述的哀傷纏住了我，我突然焦急起來(lái)，希望這近乎碎片化的親情能夠被及時(shí)挽回，一切能回到原本的軌道。
那天晚上，我寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，吃完早飯后留在了桌上。
傍晚，我背著書(shū)包忐忑不安地推開(kāi)了門(mén)，心頭猛然一震，兩個(gè)人正在門(mén)口迎接著我，媽媽臉上還留著若有若無(wú)的淚痕。
那一刻，我淚如泉涌。
碎片化時(shí)間標(biāo)題篇四
這是一個(gè)談到碎片化時(shí)間就色變的時(shí)代，尤其是家長(zhǎng)一說(shuō)起碎片化時(shí)間，就會(huì)批評(píng)我們玩手機(jī)，刷微信，閑聊，看電視劇?？墒牵也⒉贿@么想，我認(rèn)為我們應(yīng)該從碎片化時(shí)間的定義開(kāi)始，重新認(rèn)識(shí)它。
何謂碎片化時(shí)間，它是指人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不連續(xù)零散的時(shí)間。所以，碎片化時(shí)間是一個(gè)中性的詞語(yǔ)，本身并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)?，F(xiàn)在人們要等車、等電梯、等人，等上菜。古人難道就不吃飯，不出行，不約會(huì)了嗎？所以，碎片化時(shí)間絕不是這個(gè)時(shí)代的獨(dú)有產(chǎn)物。我們不用擔(dān)心碎片化時(shí)間是一個(gè)不好的事情，只是我們的用法不對(duì)。
碎片化時(shí)間的特點(diǎn)在于，時(shí)間非常短，不宜于深度思考。而有些必要或有價(jià)值的事就能在短時(shí)間內(nèi)完成。比如：上學(xué)路上，我們可以聽(tīng)新聞了解國(guó)家大事。又比如，點(diǎn)餐后等上菜的間隙，我們可以用軟件背單詞，積少成多，滴水穿石。
其實(shí)我們真正應(yīng)該警惕的行為是將時(shí)間碎片化。比如說(shuō)，我彈鋼琴1個(gè)小時(shí)，但我總是5分鐘看看微信。那么雖然我看上去在練琴，實(shí)際上，我在浪費(fèi)時(shí)間。
不過(guò)現(xiàn)在有很多有效的時(shí)間管理工具。我最喜歡的是番茄工作法，每天列一個(gè)學(xué)習(xí)清單，按照事情的重要程度安排優(yōu)先級(jí)。集中精神工作25分鐘，休息5分鐘。直到完成今天所有的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
總而言之，碎片化時(shí)間并不可怕，我們善加利用就可以。而我們卻需要警惕的是：時(shí)間碎片化。
碎片化時(shí)間標(biāo)題篇五
我們己置身于碎片化生活時(shí)代，手機(jī)令我們的時(shí)間碎片化，網(wǎng)絡(luò)令我們的閱讀碎片化，微信令我們的交流碎片化。
“己經(jīng)六點(diǎn)半了，快起床否則上學(xué)就遲到了?！卑职趾暗?。唉！中學(xué)可真辛苦，每天七點(diǎn)就要到校。真困啊！我伸了個(gè)懶腰，趕緊起床穿衣服去上廁所，在上廁所的時(shí)候我充分利用碎片化時(shí)間，刷個(gè)朋友圈看一下qq，這己成我早上習(xí)己為常的事了。
來(lái)到學(xué)校急急忙忙趕到教室，發(fā)現(xiàn)離上課還有一段時(shí)間，趕快尋找語(yǔ)文本。這時(shí)前桌遞給了我一本本子，我一看正是我要找的那本本子，我還以為忘在學(xué)校，原來(lái)是他把本子帶回去了。趕緊吧！快把作業(yè)補(bǔ)好吧，五分鐘搞定。還早于是我利用碎片化時(shí)間把校內(nèi)作業(yè)做掉了一點(diǎn)。
在課間休息的十分間里，我會(huì)拿起一本我喜歡的課外書(shū)看，這樣算下來(lái)一個(gè)星期內(nèi)利用這碎片化的十分鐘，可以看兩本書(shū)呢。只要你好好利用碎片化時(shí)間那就變得非常有意義了。
時(shí)間碎片化有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)弊端，手機(jī)會(huì)令我們的時(shí)間碎片化。放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)，正用手機(jī)查學(xué)習(xí)資料，突然手機(jī)上跳出一條信息《法醫(yī)秦明》又出新一季了。這可是我最期盼的事啊！剛看好此信息，qq群開(kāi)始聊了起來(lái)，于是我也加入進(jìn)去，聊的差不多了，該開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。這時(shí)微信朋友又找我和她聊天沒(méi)辦法那就聊吧。結(jié)果等我聊好后己經(jīng)一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，而我還一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)。在我們不知道碎片這個(gè)概念前，我們都知道浪費(fèi)時(shí)間是可恥的，可是自從微信橫空出世，睡覺(jué)前，衛(wèi)生間低頭刷手機(jī)，美其名曰：我在利用碎片化時(shí)間呢！但實(shí)際上呢？跟浪費(fèi)時(shí)間也沒(méi)太大區(qū)別，更多時(shí)候在看一些無(wú)關(guān)緊要的碎片垃圾信息。
我們的生活變的越來(lái)越碎片化，每天各種各樣的信息充斥我的腦袋。習(xí)慣了在各種朋友圈發(fā)狀態(tài)刷存在感，卻從沒(méi)問(wèn)過(guò)自己如此這般的意義。
我們要好好利用碎片化時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，效果會(huì)讓你吃驚，因?yàn)檫@樣你就知道時(shí)間的重要性，這樣效率也就更高了些。
碎片化時(shí)間標(biāo)題篇六
對(duì)于會(huì)利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)生活的碎片化為他們的生活帶來(lái)不少樂(lè)趣，他們能盡情的利用碎片化的時(shí)間做自己想做的事情。但對(duì)于不會(huì)利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)這些碎片化的時(shí)間都被浪費(fèi)了。
會(huì)利用時(shí)間的人在碎片化的時(shí)間中總是做自己想做的事情：購(gòu)物、閱讀、學(xué)習(xí)等等。而對(duì)于不會(huì)利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)這些碎片時(shí)間都被浪費(fèi)了，他們?cè)谶@些時(shí)間中往往不知所措：學(xué)習(xí)一會(huì)感覺(jué)時(shí)間來(lái)不及；玩一局游戲吧，一時(shí)半會(huì)停不下來(lái)；看書(shū)吧，萬(wàn)一看到精彩部分時(shí)間到了咋辦……然而時(shí)間就這樣不知不覺(jué)中流逝了，由于沒(méi)有良好的計(jì)劃，這些碎片化的時(shí)間就這么被浪費(fèi)了。
這種情況我也有過(guò)，不過(guò)隨著學(xué)業(yè)的繁忙，碎片時(shí)間逐漸減少，但仍還有不少：上學(xué)放學(xué)的路上、課間休息、午自修……這些時(shí)間有時(shí)候食之無(wú)味，棄之可惜。不知該做什么，而時(shí)間就在這種時(shí)候流走了。但如果真的長(zhǎng)期把這些看似食之無(wú)味的時(shí)間利用好，便會(huì)發(fā)現(xiàn)食之很有味。
但如何利用好，就要看個(gè)人的了。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)碎片時(shí)間不算多，但也不少：一早進(jìn)教室后交完作業(yè)等待早自修的時(shí)間；上課鈴響后在座位上等待老師來(lái)的時(shí)間：下課休息時(shí)間。這些都是我們可以利用的時(shí)間。那么在這些時(shí)間我們能做些什么呢？可以背一背提前抄好的英語(yǔ)單詞，如果堅(jiān)持下來(lái)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你慢慢的記住了很多原本不會(huì)的單詞。我們也可以復(fù)習(xí)鞏固一下公式什么的。還可以溫習(xí)一下語(yǔ)文古詩(shī)?？梢宰鲆坏佬☆}目?？梢钥磶讋t時(shí)事新聞，亦或者幾則笑話放松一下。能做的事情有很多并不局限于這幾點(diǎn)。但需要粗略的計(jì)算好時(shí)間以免做到一半停下來(lái)，這可是很難受的。
另外拒不完全統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人一周因?yàn)樯畹乃槠速M(fèi)的時(shí)間可達(dá)三個(gè)小時(shí)，而一周就有將近一天的時(shí)間被浪費(fèi)，這是多么可怕的數(shù)字啊，好好利用好這些碎片時(shí)間，長(zhǎng)此以往也許會(huì)有意想不到的積累。
碎片化時(shí)間標(biāo)題篇七
一個(gè)周日的中午，“丁零零……”一陣門(mén)鈴響起。我從沙發(fā)上起身去開(kāi)門(mén)，哦，原來(lái)是快遞小哥將剛點(diǎn)的外賣(mài)送到了。我將外賣(mài)盒子放在桌子上一個(gè)個(gè)打開(kāi)，一股誘人的食物香氣立刻撲鼻而來(lái)?；ヂ?lián)網(wǎng)真是方便極了，只需在手機(jī)上動(dòng)動(dòng)手指，就能送來(lái)一份豐盛的午餐。
回到20xx年前，大部分人的生活都是“白天工作，晚上休息”。然而，短短的20xx年后，這種生活方式卻發(fā)生了很大變化。為什么？因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的高速發(fā)展。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展極其迅速，手機(jī)的發(fā)展就是一個(gè)極好的例子。20xx年前，手機(jī)的概念是“大哥大”，20xx年后，手機(jī)的概念是“寬屏、輕薄……”。我們進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們的生活越來(lái)越智能化，越來(lái)越便利。
然而，這個(gè)時(shí)代的另一特征也隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展體現(xiàn)了出來(lái)——碎片化生活。
什么是碎片化生活？
足不出戶，就可以在網(wǎng)上購(gòu)物；打開(kāi)電腦，就可以隨時(shí)隨地與英語(yǔ)外教對(duì)話；打開(kāi)app，就可以“聽(tīng)書(shū)”……這些生活方式如此便利，我們可以在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，只需要用手指輕輕滑動(dòng)幾下，就可以完成從前必須耗費(fèi)大把時(shí)間去完成的事情。然而，這也使時(shí)間被分割成無(wú)數(shù)如沙粒般的細(xì)小碎片。看電視插播廣告時(shí)，可以打開(kāi)手機(jī)聽(tīng)書(shū)；坐地鐵時(shí)，可以完成一次網(wǎng)上購(gòu)物……碎片化的時(shí)間數(shù)不勝數(shù)，可以說(shuō)已經(jīng)充斥了我們的生活?！鞍滋旃ぷ鳎砩闲菹ⅰ边@種井然有序的生活方式基本上不會(huì)再出現(xiàn)了。
閱讀，就是一個(gè)好例子。古人讀書(shū)，大多為了獲取真知，“讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金。”古人讀書(shū)的刻苦程度，現(xiàn)代人很難達(dá)到。
可是今天，時(shí)間碎片化成為不閱讀的理由，真正熱愛(ài)閱讀的人越來(lái)越少，讀書(shū)變得可有可無(wú)，時(shí)間都用在娛樂(lè)上了，那么他們?cè)谧鍪裁?？拿著手機(jī)聊天，抱著電腦游戲。這些事情確實(shí)新奇便利，然而真的有意義嗎？如果把求知和游戲所帶來(lái)的兩種快樂(lè)對(duì)比一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)前者贏了后者。
今天，我們遇上了碎片化的生活，在帶來(lái)便利的同時(shí)，時(shí)間卻被沖散了，如果人們沒(méi)有好好利用它，當(dāng)然是弊大于利。我們應(yīng)該好好利用它們，而不是用手機(jī)游戲填補(bǔ)碎片時(shí)間。
碎片化，是現(xiàn)在的生活，在未來(lái)也是必然的趨勢(shì)，它正以不可逆轉(zhuǎn)的勢(shì)頭撲面而來(lái)。它既有利也有弊，但如果合理地利用它，生活不僅不會(huì)成為真正的碎片，還會(huì)充滿樂(lè)趣。既然我們遇上了碎片化的生活與時(shí)間，那就充滿熱情，展開(kāi)雙臂，迎接它的到來(lái)吧。
碎片化時(shí)間標(biāo)題篇八
互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展，使得人們的生活速度愈來(lái)愈快，面對(duì)空閑時(shí)間的減少，人才開(kāi)始“珍惜”時(shí)間，將時(shí)間碎片化。
但是，難道你還沒(méi)有意識(shí)到，碎片化的作業(yè)會(huì)使你把握不到重點(diǎn)嗎？專項(xiàng)訓(xùn)練才會(huì)讓你將其牢記在心。
如今，誰(shuí)愿意點(diǎn)上一炷香，安靜的閱讀一本書(shū)呢？你不愿意是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)令你容易浮躁。何不像我一樣，每周固定時(shí)間，靜下心來(lái)，閱讀一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，亦或是幾篇散文詩(shī)歌，亦或是一本學(xué)術(shù)專著。
如今，誰(shuí)愿意專心地思考一個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題呢？你不愿意是因?yàn)槟阏J(rèn)為沒(méi)有時(shí)間。何不像我一樣，抓住每一個(gè)十分鐘，確定一個(gè)長(zhǎng)期的主題，走出室內(nèi)，慢慢思索，每一個(gè)看似極難的問(wèn)題，都能在兩周內(nèi)解決。
如今，誰(shuí)愿意深入鉆研每一個(gè)你需要買(mǎi)的物品？你不愿意是因?yàn)槟銢](méi)有耐心。何不像我一樣，對(duì)比物品是不是上網(wǎng)搜索哪個(gè)更好，而是去圖書(shū)館查閱哪些方面影響其性能，再上網(wǎng)搜集其使用評(píng)價(jià)，結(jié)合其具體參數(shù)，制作成一張明晰的表格，大到電器，小到文具。
我想，碎片化的時(shí)間是一把雙刃劍，用碎片化的時(shí)間做一些必要但不重要的事，由此節(jié)約下的時(shí)間整合化，再做更有意義的事，才算真正的珍惜時(shí)間、有效率。
碎片化時(shí)間標(biāo)題篇九
暑假里，爸爸媽媽給了我一些時(shí)間玩游戲。玩游戲可是我最喜歡和最讓我高興的事情了。
每天早上我會(huì)幫媽媽洗洗曬曬衣服，做點(diǎn)小家務(wù)，然后和爸爸媽媽一起吃早飯。之后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，完成作業(yè)后媽媽就會(huì)給我一小時(shí)的游戲時(shí)間。我喜歡的游戲有很多種，有時(shí)我會(huì)耐心的`玩拼圖游戲，有時(shí)會(huì)和小伙伴相約打聯(lián)網(wǎng)游戲，有時(shí)會(huì)靜靜地拼裝樂(lè)高的人物積木，有時(shí)也會(huì)去打打羽毛球，還有時(shí)會(huì)去游游泳。
下午我常常陪媽媽去買(mǎi)菜，爸爸在家時(shí)也會(huì)陪爸爸聊天喝茶。下午的游戲時(shí)間爸爸有空時(shí)也陪我一起玩，我們會(huì)一起看看書(shū)，討論書(shū)里的事物，會(huì)一起打打三國(guó)游戲，說(shuō)說(shuō)三國(guó)里的人物關(guān)系。每當(dāng)我玩的忘乎所以的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)到媽媽的聲音“讓眼睛休息下。”或者是“該吃飯了。”這時(shí)我就會(huì)戀戀不舍的放下手里的游戲。每次吃完晚飯我想繼續(xù)玩游戲時(shí)，媽媽會(huì)拉著我和爸爸一起出門(mén)散步，媽媽說(shuō)“吃完飯可不能一直坐著，看看你的大肚子！”
其實(shí)在游戲的過(guò)程中，我和爸爸媽媽有很多互動(dòng)和交流，適當(dāng)?shù)挠螒蚴俏覀兊母星楦由詈瘢哺私獗舜?。碎片化的游戲時(shí)間是我們的生活更豐富多彩。
碎片化時(shí)間標(biāo)題篇十
如今，在這個(gè)高效快速的信息化時(shí)代里，我們的生活已經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)的碎片化了。走在路上，我們會(huì)掏出手機(jī)瞄上兩眼；坐在車上，我們會(huì)拿著書(shū)籍讀上兩句；就連上個(gè)廁所，我們都可能會(huì)抱著什么東西擺弄幾番。
我的生活當(dāng)然也是如此。我是一名來(lái)自湖北的轉(zhuǎn)校生，由于地域教育差異性和學(xué)習(xí)教材版本知識(shí)點(diǎn)不同，造成我所學(xué)的知識(shí)與上海的同齡孩子應(yīng)該掌握的知識(shí)存在大幅度脫節(jié)的現(xiàn)象，這樣的現(xiàn)狀打的我措手不及。我這個(gè)轉(zhuǎn)校生必須抓住一切時(shí)間來(lái)填補(bǔ)學(xué)習(xí)漏點(diǎn)，不然完全跟不上老師的講課速度。來(lái)不及細(xì)想，就開(kāi)始了各類拼命補(bǔ)習(xí)。一個(gè)學(xué)期的課程再加上升學(xué)的壓力，讓我這個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小孩子不得不考慮起自己的前途。父母工作很忙沒(méi)有那么多空閑時(shí)間陪伴我，我必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
上海的學(xué)校就有很大的不同。本著快樂(lè)學(xué)習(xí)的方針，學(xué)校八點(diǎn)鐘還在慢悠悠地升國(guó)旗，每天除了正常的授課外也沒(méi)有多少自習(xí)時(shí)間去在校反復(fù)練習(xí)和鞏固，下午三、四點(diǎn)就收拾書(shū)包迅速放學(xué)。一切的學(xué)習(xí)、生活全部靠自己去自覺(jué)學(xué)習(xí)，自理生活。
為了曾經(jīng)的驕傲，為了以后更好的生活，為了現(xiàn)在的自己，為了將來(lái)的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始，利用每一分每一秒的碎片時(shí)間，多規(guī)劃下一步怎么辦，多思考如何利用零碎時(shí)間多做幾道題，多補(bǔ)幾句句型，多考慮如何讓自己的碎片化生活更高效才是有意義的事情，而不是哀嘆自己，沉迷過(guò)去！
碎片化時(shí)間標(biāo)題篇十一
以前，我們還可以坐在咖啡廳里，呡一口咖啡，看窗外的一年四季，或是咬一口糕點(diǎn)，與朋友聊聊天。而如今，我們進(jìn)入了快節(jié)奏的時(shí)代，我們可以看見(jiàn)坐在小吃店里邊吃東西，邊奮筆疾書(shū)的孩子；或是坐在地鐵上，還不停地在電腦上敲敲打打的上班族；亦或是周末還在詢問(wèn)別人業(yè)務(wù)問(wèn)題的新員工。我們不停地?fù)焓皶r(shí)間“碎片”，不停地利用它們來(lái)提高自己的能力或是查詢資料。
若是我，則更喜歡慢節(jié)奏，品味生活，而不是在匆忙之中，瞥一眼同樣匆忙的過(guò)去和未來(lái)。
在查詢資料的過(guò)程中，我們只關(guān)心我們想要的答案，往往會(huì)忽略別人對(duì)于這些問(wèn)題的見(jiàn)解和理解，其實(shí)我們忽略的這些，往往是真正寶貴的東西。而在匆忙之中，我們只能付之以無(wú)視的態(tài)度，以最快的速度抄寫(xiě)下我們想要的東西。
在閱讀的過(guò)程中，我們對(duì)于枯燥的選文會(huì)選擇快速略過(guò)，真正達(dá)到了“一目十行”的境界，但記住的東西幾乎為0%。對(duì)于有趣、新穎的文章，我們想要逐字逐句地讀，可秒針的飛速旋轉(zhuǎn)卻逼著我們加快速度。在匆忙之間，我們讀完了一本又一本的書(shū)，在慶幸自己讀完了一本書(shū)的同時(shí)，卻沒(méi)有想到自己記住的內(nèi)容少之又少。
其實(shí)最讓我痛苦糾結(jié)的還是社交。好不容易熬過(guò)了漫長(zhǎng)的五天，迎來(lái)了周末。好不容易在補(bǔ)課的間隙中可以和同學(xué)聊聊天（手機(jī)上），卻驀然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了話題。在苦思冥想如何開(kāi)頭時(shí)，卻又要趕往下一個(gè)補(bǔ)課現(xiàn)場(chǎng)?；蚴窃诩恿艘粋€(gè)新的好友之后，沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。亦或是在發(fā)出一句“在嗎？”之后，遲遲沒(méi)有回復(fù)，在第二天早上起來(lái)查看的時(shí)候，上面顯示的時(shí)間已是10點(diǎn)之后。
我想和一個(gè)同學(xué)聊天，而她正在和另一個(gè)同學(xué)聊天，我只能默默在旁邊等她們聊完，有時(shí)，在她們聊完之后，上課鈴已經(jīng)打響。另一種情況則是難得與同學(xué)在校門(mén)口撞見(jiàn)，并肩走在前往教師的路上，默默無(wú)語(yǔ)。
生活中，總是覺(jué)得時(shí)間太少，時(shí)間“碎片”也太少。“碎片”撿了不少，卻都在冥思苦想中化為灰燼，隨風(fēng)飄去。而被困在時(shí)間“囚籠”中的我們卻無(wú)能為力。
我們總是在抱怨生活反反復(fù)復(fù)，沒(méi)有新意時(shí)。其實(shí)，這時(shí)我們?cè)诖颐χ袥](méi)有時(shí)間細(xì)細(xì)觀察的結(jié)果。我們的時(shí)間“碎片”都用在了學(xué)習(xí)、工作上，這讓我們?nèi)鐩](méi)有思想、情感的機(jī)器人一般，重復(fù)地做著同樣的事情，卻忽略了生活中的一年四季。
我并沒(méi)有想要反對(duì)碎片化時(shí)代，它確實(shí)提高了我們的辦事效率和速度，可是過(guò)了頭，就又得從零開(kāi)始。
我們都在撿拾時(shí)間“碎片”，適應(yīng)這碎片化生活。
遇上碎片化時(shí)代……。
碎片化時(shí)間標(biāo)題篇十二
我們常常說(shuō)要利用好平時(shí)的碎片時(shí)間，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)有不一樣的進(jìn)步?？珊孟竦览矶级?，真的去做的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，那些零散的碎片時(shí)間并沒(méi)有讓自己多學(xué)到一些東西，也許在你翻看一篇文章，看一節(jié)圖或者和朋友聊天的過(guò)程中，你好像覺(jué)得自己在利用這段時(shí)間，可當(dāng)時(shí)間流逝，你回過(guò)頭來(lái)看的時(shí)候，又感覺(jué)自己并沒(méi)有真正地用它來(lái)讓自己成長(zhǎng)，并沒(méi)有學(xué)到讓自己明顯覺(jué)得提升的東西。
于是，就會(huì)有一種挫敗感和焦躁感。
明明想要去變得更好，也去做了，可效果就是沒(méi)有想象中的那般讓人覺(jué)得欣慰呀？
在書(shū)上，我看到了關(guān)于碎片時(shí)間用來(lái)閱讀的一些建議，讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)即使是用零散的時(shí)間去閱讀也是有技巧的。
二是在閱讀的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)提煉里面的關(guān)鍵詞，或者一些對(duì)你來(lái)說(shuō)有新鮮感，或者想要了解的'概念。
三是學(xué)會(huì)把這些學(xué)到的新詞與自己原有的知識(shí)做聯(lián)結(jié)，這樣才能更好的記住。
這樣的習(xí)慣，長(zhǎng)久的堅(jiān)持，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的碎化時(shí)間的利用價(jià)值有提升，能夠給自己搭建一個(gè)個(gè)知識(shí)體系。
所以，說(shuō)到底，在做一件事之前，還是要想明白自己的動(dòng)機(jī)，知道自己想要的是什么，才能更針對(duì)地去學(xué)習(xí)。
碎片化時(shí)間標(biāo)題篇十三
踏入初中的學(xué)習(xí)生活感覺(jué)時(shí)間越來(lái)越不夠用了，每天從六節(jié)課上升到八節(jié)課，每周末還要去上各種各樣的班，一天到晚都在不停的忙碌著，隨著事物的增多，時(shí)間也在不停地流逝，在各種學(xué)習(xí)時(shí)間的交替中有不同長(zhǎng)短的'碎片時(shí)間，我們要這么利用這些點(diǎn)滴一樣的時(shí)間呢？我來(lái)和大家交流一下我的小方法。
每個(gè)周末是我最忙的時(shí)候，一天從早到晚都有各種興趣課，而且還有校內(nèi)和校外的大量功課等著我，連吃飯都要計(jì)算好時(shí)間，更沒(méi)有很多時(shí)間給我做功課，所以在緊張忙碌的學(xué)習(xí)中怎么利用這些碎片時(shí)間呢？我會(huì)先規(guī)劃我的功課，在一些空余時(shí)間盡量先完成學(xué)校作業(yè)，不把作業(yè)全部帶回家完成。例如，我每周五放學(xué)會(huì)去學(xué)而思上英語(yǔ)，為了防止堵車不遲到，每次我都會(huì)提前半小時(shí)到培訓(xùn)中心，隨后，我會(huì)利用早到的那一點(diǎn)點(diǎn)空余時(shí)間來(lái)完成一些短時(shí)間的功課，這樣就不會(huì)加重課內(nèi)學(xué)習(xí)的壓力，稍微減輕一點(diǎn)作業(yè)的負(fù)擔(dān)。所以現(xiàn)在午間休息，在去學(xué)校的路上，在校外課早到的時(shí)間等等，都已經(jīng)成為了我完成書(shū)面和口頭作業(yè)的“陣地”。
在緊張的學(xué)習(xí)中，我的運(yùn)動(dòng)時(shí)間也越來(lái)越少，只要天不下雨，爸爸每天早上都會(huì)提前十分鐘叫我出門(mén)，帶著我快步走到學(xué)校，而不是騎車送我去學(xué)校。這樣也是一種鍛煉，讓我全身的細(xì)胞都蘇醒過(guò)來(lái)，迎接新一天的課程。
雖然這些碎片時(shí)間看來(lái)微不足道，只要能夠合理利用，它就會(huì)像海綿里的水，擠擠總還是有的，雖然那些水微不足道，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的積累，總有一天能成就一片汪洋。
碎片化時(shí)間標(biāo)題篇十四
從古到今，有多少名人都在捧著書(shū)卷品味書(shū)香。那種香無(wú)以比擬透著一種淡淡的墨香，透著一種淡淡的儒雅，透出了一種高雅的人生品味。品味書(shū)香的理情性趣美是一個(gè)整體欣賞過(guò)程，在書(shū)里變換不同角色，體味不同心境?？梢詫?duì)號(hào)入座，可以品評(píng)思考，可以假設(shè)想象，走近一個(gè)又一個(gè)生命，經(jīng)歷一段又一段歲月，試著在他人的悲歡里，了悟自己的愛(ài)恨。"相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。"多少柔情蜜意，多少愁斷粉腸不經(jīng)意間刻骨的展現(xiàn)筆墨之間。心緒跟隨著唐詩(shī)宋詞走進(jìn)那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，也為他們淚濕襟，愁斷腸一回。
中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，茶文化是中華五千年歷史的瑰寶，如今茶文化更是風(fēng)靡全世界。這不僅僅是因?yàn)楹炔鑼?duì)人體有很多好處，更因?yàn)槠凡璞旧砭褪且环N極優(yōu)雅的藝術(shù)享受。品味了茶香的沁人心脾，感悟了白落梅《茶緣，一個(gè)從容不驚的過(guò)客》的禪意，就想在江南某個(gè)臨水的地方開(kāi)間茶樓、茶莊，我可以安穩(wěn)的在這里，靜守簡(jiǎn)單的流年。生命如蓮花，純凈的是靈，虛無(wú)的是魄。茶的境界不是我能悟出來(lái)的，世事所謂的執(zhí)念只是虛妄，所謂的抵達(dá)也不過(guò)是到了終點(diǎn)，它洗滌了我內(nèi)心的迷茫，沉淀了當(dāng)初的萌動(dòng)，讓我“欲辨已忘言”。做一個(gè)身心俱安的俗子，相信，相信世間總有一朵我該修籬種下的菊。
讀一首唐詩(shī)宋詞，宛如打開(kāi)一枚古老的胭脂盒，氤氳香氣中，升騰著一個(gè)個(gè)薄命佳人的哀婉的嘆息。簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。思君君不知，一簾幽怨寒。多么凄美的唐詩(shī)宋詞??！淺斟低吟，拭淚掩卷。幾千篇詩(shī)詞在千年的落花風(fēng)塵里塵埃落定。沏一杯菊花茶，捧一卷唐詩(shī)宋詞，聽(tīng)一聽(tīng)巴山夜雨的情愫，子夜琵琶的宮商角羽，窗外有風(fēng)透過(guò)湘簾，驀然間忘了今夕何夕。抬頭仰望，星空閃爍，那一闋詩(shī)詞歌賦永遠(yuǎn)在華夏文化中傳揚(yáng)。
世事更迭，歲月無(wú)常，曾經(jīng)王朝的盛世輝煌已在炮火中滿目瘡痍。剩余的，就只有亙古不變的旋律，依然“似雁鳴如笛音，聲聲譜回腸?！甭淙盏挠鄷熇铮粋€(gè)書(shū)生翹首江邊，他的眼眸中，是晨曦的第一縷陽(yáng)光，美輪美奐，充滿著無(wú)限希望?！叭f(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年?！薄敖煲簧珶o(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。”“江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？”一曲終了，萬(wàn)籟俱寂。少女時(shí)代的李清照，青春飛揚(yáng)，活潑開(kāi)朗，“蹴罷秋千，微汗?jié)褫p衣”，素衣著身，輕飄漫舞，她在秋千上自顧自風(fēng)情地蕩著，汗水涔涔。早春，花開(kāi)得正茂盛，輕而妖艷，這時(shí)，趙明誠(chéng)向她走來(lái)。
歲月的滄桑掩埋不了歷史的印跡，一個(gè)又一個(gè)的王朝在歷史的天空里交替輪回。站在世紀(jì)的長(zhǎng)河上，你看那牧童的手指，始終不渝地遙指著一個(gè)永恒的詩(shī)歌盛世——那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。唐朝的詩(shī)書(shū)，精魂萬(wàn)卷，卷卷永恒；唐朝的詩(shī)句，字字珠璣，筆筆生花。無(wú)論是沙場(chǎng)壯士征夫一去不還的悲壯，還是深閨佳人思婦春花秋月的感慨，唐詩(shī)之美，或痛徹心扉?！皶?shū)到今生讀已遲”，初讀品味到的是讀書(shū)的緊迫感，甚至是書(shū)海無(wú)涯、人生短促的無(wú)望感。浩瀚書(shū)海，望塵莫及，今生再怎么讀，也已經(jīng)是晚了、來(lái)不及了。再品味則是另一番天地。它不是“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”或者“萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年”式的悠閑讀書(shū)、打發(fā)時(shí)光式的心態(tài)，而是更加積極、更加嚴(yán)肅，是真的把讀書(shū)當(dāng)做一件重要的事情去做。惟有姑蘇城外寒山寺的鐘聲，依然重復(fù)著永不改變的晨昏。
輕輕的靠近唐詩(shī)宋詞，攬一輪唐宋的明月，靜靜的坐下來(lái)欣賞，那是李白的舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；那是蘇軾的但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。“紅袖添香夜讀書(shū)，卿正欣喜吾欲狂。攜手相看徘徊處，知音鴛侶共徜徉?！边@是我最喜歡的一首浪漫詩(shī)。一襲青衫，一盞青燈，書(shū)香麗影，撩人欲醉。想那紅袖，定是一手端茶，一手執(zhí)扇垂手站立的?？柿耍o泡上一杯清茶；困了，她幫你揉肩捶背；倦了，輕輕地拿過(guò)琵琶，纖纖玉指不經(jīng)意地?fù)苓^(guò)那幾根弦……如若時(shí)間能倒流的話，我多想獨(dú)駕蘭舟停泊在楓橋岸邊，聆聽(tīng)著寒山寺的鐘聲，靜靜地享受著在唐宋詩(shī)詞里的那份清夢(mèng)。喜歡就這樣徘徊在隔世的詞句里，敲打著無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜里那份淺淺的愁思?！兑褂昙谋薄?、《一剪梅》這兩段，讀罷總覺(jué)得萬(wàn)般愁千般念，淋漓盡致的浸透出來(lái)了，盡管凄涼，卻很唯美。
優(yōu)美的音樂(lè)好像穿透了千年的時(shí)光，飛越時(shí)空，踏破紅塵，一直傳到我心中來(lái)，在我的耳畔久久回蕩。我閉上眼睛細(xì)細(xì)的品味，任憑那如水的旋律在指下紛飛，唐朝的月明。不知誰(shuí)在春江花月夜里，第一個(gè)望見(jiàn)了月亮，從此月的千里嬋娟，夜夜照亮無(wú)寐人的寂寥。月是游子的故鄉(xiāng)，床前的明月光永遠(yuǎn)是思鄉(xiāng)的霜露；月是思婦的牽掛，在搗衣聲聲中，夜夜減清輝。唐朝的酒烈。引得詩(shī)人紛紛舉杯銷愁，千金換酒，但求一醉。今朝的酒正濃，且來(lái)烈酒一壺，放浪我豪情萬(wàn)丈。月是孤獨(dú)人的酒友，徘徊著與舉杯者對(duì)影成三人。詩(shī)人駐足江邊，時(shí)而佇立，時(shí)而徘徊，時(shí)而蹙眉沉思，時(shí)而望月遐想。也許，我的心底一直藏著一個(gè)唐宋，總是不經(jīng)意間被里面的情思所感染。
唐朝宋代，已隨歷史長(zhǎng)河悄然遠(yuǎn)去；唐詩(shī)宋詞，卻如耀眼明珠愈加明亮。它在書(shū)山峰巔閃閃發(fā)光，它在學(xué)海深處?kù)陟谏x。唐朝的江楓漁火，就這樣永久地徘徊在隔世的詩(shī)句里，敲打世人淺愁的無(wú)眠。它再現(xiàn)了歷史，光照著現(xiàn)在，輝映著未來(lái)。它是民族語(yǔ)言凝縮的精華，它是人類思想智慧的結(jié)晶。它的營(yíng)養(yǎng)滋養(yǎng)了五千年中華文明之樹(shù)，它的光輝照耀著億萬(wàn)萬(wàn)華夏兒女之心。吟誦佳詞妙句，品味酸甜苦辣，在甘美中咀嚼歷史的滄桑，在愁緒中體會(huì)人生的苦澀。用心靈的韻律去梳理那份荒蕪和紛繁，用理智的審視去感受那份神奇和悠遠(yuǎn)，你能體味到千年前的喜怒哀樂(lè)，豪情逸興；你能感受到千年前的草風(fēng)沙雨，冷月寒霜。你會(huì)在詩(shī)意的縈繞中里擁有空靈和超脫！
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