讀后感是我們通過(guò)閱讀和思考，對(duì)書籍內(nèi)容有所共鳴和感悟后的寫作體現(xiàn)。在寫讀后感時(shí)，我們要注重文字的表達(dá)和語(yǔ)言的流暢性，讓讀者能夠清晰地理解和接受我們的觀點(diǎn)。以下是一些讀者分享的讀后感，希望可以激發(fā)大家對(duì)書籍的興趣和閱讀欲望。
愛(ài)的教育讀后感犧牲篇一
一對(duì)追逐藝術(shù)的年青藝術(shù)家夫婦，離鄉(xiāng)背井到紐約去深造，卻因家境貧困難以伸展抱負(fù)。走投無(wú)路時(shí)，妻子為了生計(jì)寧愿犧牲自己，中斷學(xué)琴去教音樂(lè)，“我一面教授，一面也能學(xué)一些”，而且仍然和音樂(lè)在一起。丈夫不甘讓妻子一人承擔(dān)生活的重負(fù)，也停止學(xué)畫，改為“到中央公園去速寫”，一邊畫，一邊把畫的成品出售。兩人雖然都中斷了學(xué)業(yè)，卻都沒(méi)有離開藝術(shù)，既為謀生，又沒(méi)有放棄對(duì)藝術(shù)的追求，生活似乎還美滿。
然而，一起偶然的事故使故事美麗的真相暴露出來(lái)。原來(lái)他們都為了對(duì)方不放棄藝術(shù)，制造了一個(gè)美麗的流言：妻子并沒(méi)有“教音樂(lè)”，而是為了丈夫不放棄藝術(shù)生涯在洗衣作坊燙襯衣；丈夫并沒(méi)有“到中央公園速寫，而是為了妻子繼續(xù)在洗衣作坊燒鍋爐。
嚴(yán)酷的生活使他們都放棄了藝術(shù)，但他們相互的愛(ài)卻感人至深。歐亨利以輕松、幽默的語(yǔ)言和沉甸甸的故事，揭示了“愛(ài)”的偉大力量。在權(quán)勢(shì)眼里，他們充其量不過(guò)是個(gè)小人物，然而在對(duì)方眼里，他們是愛(ài)著對(duì)方的人，也沒(méi)有什么是不能犧牲的。
讀這篇文章就好像是在嚼一只橄欖，甜味中帶了一絲酸澀，讓人在漠然一笑之后，思索良久。
當(dāng)某一事物成了我們的愛(ài)好時(shí)，我們就會(huì)覺(jué)得沒(méi)有什么犧牲是難以忍受的。當(dāng)一個(gè)深愛(ài)著你的人為你而改變，那是因?yàn)樗麗?ài)你，當(dāng)你遇到一個(gè)人，他為你收起他的頑固脾氣；也因?yàn)樗麗?ài)你，他把你的興趣也變成是他的興趣時(shí)，還是因?yàn)樗麗?ài)你。
其實(shí)我們的身邊都有一些這樣的人，只是你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，最懂你的人，總是會(huì)一直的在你身邊守護(hù)你，不讓你有一絲的委屈；真正愛(ài)你的人，也許不會(huì)說(shuō)許多愛(ài)你的話，卻會(huì)做許多愛(ài)你的事。為殘酷的生活所迫，為了最愛(ài)的人放棄愛(ài)好，放棄藝術(shù)，這樣的深沉濃烈的愛(ài)正是當(dāng)今所缺的。
如今的我們，被利益牽絆，太多的外物牽制著我們，或許早已忘了當(dāng)初最本能的愛(ài)是什么樣子的了。愛(ài)本是純凈的，卻被名利染上了褪不去的污漬，在人們的吹捧追求下，越來(lái)越難去。不置可否，現(xiàn)今不被外物所影響是不可能，只是希望能在閑暇時(shí)，偶爾想想本真，想想愛(ài)，回顧一下那樣的溫暖，盡可能的把愛(ài)保存在心里最干凈的一角，讓它隨時(shí)伴隨著你前行。
愛(ài)的教育讀后感犧牲篇二
關(guān)于愛(ài)的著作有很多，我最喜歡的便是《愛(ài)的犧牲》。
作為美國(guó)小說(shuō)大家歐·亨利的成名作，《愛(ài)的犧牲》無(wú)疑會(huì)帶給我們?cè)S多的感悟。對(duì)于《愛(ài)的犧牲》，我所感悟最深刻的，就是“愛(ài)，無(wú)所不能”。
在這篇短篇中，歐·亨利以生動(dòng)活潑、夸張幽默的描寫，充分的體現(xiàn)了各種各樣的語(yǔ)言描寫的妙處。就像那一句“你從金門進(jìn)去，把帽子掛在哈得拉斯，把披肩掛在合恩角，然后穿過(guò)拉布拉多出去”，以很夸張的描寫，來(lái)形容一間想象中的屋子。當(dāng)然這只是作者的諷刺。
都說(shuō)在藝術(shù)面前，任何犧牲都是可以的。
故事的男主人公和女主人公是一對(duì)夫妻，這兩夫妻各自在一位畫家和一位音樂(lè)家的門下學(xué)習(xí)。在有錢的時(shí)候，這兩夫妻可謂是快樂(lè)的。但坐吃山空的他們，還是面臨斷炊的威脅了。妻子找到了一份“教音樂(lè)”的工作；而丈夫每天外出“寫生”、“賣畫”。
但兩星期之后真相揭曉了。妻子因?yàn)闋C傷了手而被丈夫發(fā)現(xiàn)她這兩周來(lái)其實(shí)是在做燙衣工，丈夫很巧的在妻子工作的店子里為爐子燒火；而剛好丈夫在那天下午將廢棄的機(jī)油和紗布頭給了一位燙傷手的女燙衣工。于是真相就這么揭曉了。
愛(ài)是無(wú)所不能的，就算是藝術(shù)，也可以犧牲。
愛(ài)的教育讀后感犧牲篇三
這本書是以一個(gè)小男孩――安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西??！
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！
朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
愛(ài)的教育讀后感犧牲篇四
一杯茶，一本書，在幽靜的心靈氧吧里坐著，這是一種多么美妙的享受。工作后，每天忙于教學(xué)，忙于批改作業(yè)，看書，成了一種奢望?，F(xiàn)在，學(xué)校為我們提供了那么多好書，提供了那么好的讀書平臺(tái)。我越來(lái)越深刻地感受到讀書的重要性。最近，我看了一本《愛(ài)的教育》。這是令我終身受益的書，我是用心在讀、在享受這本書中的精華。
愛(ài)的教育》這本書的作者是意大利著名的小說(shuō)家、旅行家亞米契斯，這本書的寫作形式與眾不同，是以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記為主要題材，描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身患?xì)埣?，?dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西—同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。使人讀著讀著，猶如在愛(ài)的海洋中遨游，感覺(jué)特別溫馨。
下面我就給大家講述其中這樣的一個(gè)小故事。
書中的主人公安利柯結(jié)束三年級(jí)升入四年時(shí)，新?lián)Q了一位老師，這位老師看似相當(dāng)?shù)膰?yán)肅，所以學(xué)生們對(duì)他都有些敬而遠(yuǎn)之。但在一節(jié)上發(fā)生的事，讓所有的孩子對(duì)他開始喜歡起來(lái)。在那節(jié)課上，這位老師讓孩子們默寫，這時(shí)，有一名學(xué)生趁著先生沒(méi)看見(jiàn)，便跳上椅子玩起洋娃娃來(lái)，恰好老師一回頭，看見(jiàn)了，這名學(xué)生趕緊坐下來(lái)，低著頭等著挨訓(xùn)。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得如果換作是我，我一定會(huì)對(duì)這樣貪玩的學(xué)生大發(fā)雷霆，可這位先生卻只是淡淡地對(duì)他說(shuō)：“下次不要再做這種事了?！本娃D(zhuǎn)身走。如何通過(guò)自己的努力將“愛(ài)”感染每一個(gè)人，從心里真真地感受到愛(ài)，并為之顫動(dòng)，為之流淚，為之震撼。一旦疏忽了這點(diǎn)，愛(ài)便失去了成為品格的動(dòng)力，而淪于虛假和下流。屆時(shí)，這不僅將成為施教者和受教者的悲哀，思之，警之，省之，教育之艱，任務(wù)之重，不言而喻。
作為教育者，拒絕冷漠，傳播愛(ài)心，不僅僅是我們對(duì)于自己的一份責(zé)任，更是我們對(duì)受教者、對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。就讓我們懷揣樸素的關(guān)愛(ài)，給在世間行走的孩子和我們自己，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤(rùn)和生命的水源。所以在平凡的工作中要：
(一)多關(guān)心我們的學(xué)生，有愛(ài)的教育，才有美好的回憶。
(二)堅(jiān)守崗位，默默耕耘、盡一己之力。
(三)不斷學(xué)習(xí)，系統(tǒng)思考以自我增進(jìn)，多求取新經(jīng)驗(yàn)，改善心智模式，多向團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。
(四)教師工作理念的實(shí)踐，必須落實(shí)在教育工作上，表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上、表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中，以收到身教言教的效果。
愛(ài)的教育讀后感犧牲篇五
我讀過(guò)一個(gè)本書——《愛(ài)的教育》。這本書中我最喜歡書中的卡隆,因?yàn)樗幸活w純凈而又高尚的心靈。
現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧!一個(gè)星期五的下午,小朋友們?cè)诖笞叩郎洗蜓┱?。小朋友們玩得正高興的時(shí)候,不遠(yuǎn)處傳來(lái)了一聲尖叫，原來(lái)是一位老人被雪球擊中了。扔雪球的那位小男孩不敢向老人承認(rèn)錯(cuò)誤，怕被老人責(zé)罵。這時(shí),卡隆對(duì)男孩說(shuō):“快去承認(rèn)錯(cuò)誤,小孩子是不可以說(shuō)謊的?！弊詈?在老師和同學(xué)的幫助下，小男孩還是邁出了向老人承認(rèn)錯(cuò)誤的一步。
愛(ài)是什么?不會(huì)有答案,但是我們深深地知道,愛(ài)不是占有,而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷與呵護(hù)。同學(xué)們的友好交談,老師們的鼓勵(lì),父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，一個(gè)萍水相逢的微笑這些都是愛(ài)。
我也做過(guò)這樣的事情。那天，我看見(jiàn)別人老是帶錢買東西吃，于是我就偷偷地拿了姥姥的錢，在學(xué)校買了兩包無(wú)花果吃,回到家里，姥姥就問(wèn)我:“李昕,你有沒(méi)有拿我桌子上的錢?"我不敢正視她的目光，忙低下頭，輕聲說(shuō):“我……我沒(méi)拿?！笨墒沁@件事使我心事重重,我想去告訴姥姥是我拿的錢,可是又怕被姥姥責(zé)罵。最后,我鼓起勇氣向姥姥承認(rèn)了我的確拿了她的錢。姥姥沒(méi)有怪我，還帶我去買了好吃的。通過(guò)這件事讓我懂得了要有一顆勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤的心靈。
愛(ài)的教育這四個(gè)字說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻很難,安利柯的父母和老師教會(huì)我們?nèi)绾稳?ài)。
《愛(ài)的教育》是一本描寫安利卡小學(xué)六年生活的書，它催人奮進(jìn)，讓我受益匪淺。
這本書的主人公是安利卡、卡羅納等。它主要描寫了安利卡與同學(xué)們之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)友誼的故事。如卡羅納主動(dòng)保護(hù)弱小，可萊諦用努力學(xué)習(xí)來(lái)孝順父母……這些故事中的人物形象生動(dòng)豐滿，給人留下了深刻的印象。
我最喜歡的人物是賣柴人的兒子可萊諦，因?yàn)樗男⑿母袆?dòng)了我。再想想自己，在父母的精心照料下，衣食無(wú)憂，卻動(dòng)不動(dòng)就跟他們耍小脾氣。我們有時(shí)候還嘲笑一些因家境貧困買不起新衣服的同學(xué)，與書中高尚的少年相比，我感到非常慚愧。
我最喜歡的片段是每月故事《少年抄寫員》中的“一天晚上，他等爸爸上床睡下以后，就悄悄地摸進(jìn)工作間，點(diǎn)上煤油燈”敘利奧犧牲自己的休息時(shí)間為家里補(bǔ)貼家用，實(shí)在太讓人感動(dòng)了!再想想自己，爸爸工作這么忙，經(jīng)常加班加點(diǎn)，而自己卻向爸爸要這要那，一點(diǎn)也不考慮他的辛苦?，F(xiàn)在，我知道了，我不但不能只纏爸爸而不學(xué)習(xí)，并且還要理所應(yīng)當(dāng)?shù)胤謸?dān)家務(wù)，這才是真正的好孩子。
讀完這本書，我想：書中那些貧苦的少年都懂得努力學(xué)習(xí)、孝敬父母，那我們這些“小皇帝”不應(yīng)該這么做嗎?爸爸媽媽把希望都寄托在我們身上，所以我們要努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，來(lái)報(bào)答父母。
愛(ài)的教育讀后感犧牲篇六
《愛(ài)的犧牲》是歐?亨利式的作品，講述了一對(duì)追逐藝術(shù)的年青藝術(shù)家夫婦，離鄉(xiāng)背井到紐約去深造，卻因家境貧困難以伸展抱復(fù)。于是妻子為了生計(jì)犧牲自己，中斷鋼琴學(xué)習(xí)去教音樂(lè)，“我一面教授，一面也能學(xué)一些”，她這樣安慰丈夫，仍然和音樂(lè)在一起。
丈夫不甘讓妻子一人承擔(dān)生活的重負(fù)，也停止學(xué)畫，到中央公園去速寫，一邊畫，一邊把畫的成品出售。兩人雖然都中斷了學(xué)業(yè)，卻都沒(méi)有離開藝術(shù)，既為謀生，又沒(méi)有放棄對(duì)藝術(shù)的追求，生活似乎還美滿。
然而，一起偶然的事故使事情的真相暴露出來(lái)――妻子不小心被燙傷手，而她手上包扎用的。
愛(ài)的教育讀后感犧牲篇七
愛(ài)是什么？愛(ài)，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心和希望。讀了《愛(ài)的教育》這本書，我更是對(duì)“愛(ài)”的偉大深有感觸。
走進(jìn)《愛(ài)的教育》，我仿佛到了愛(ài)的天堂，是愛(ài)，撥動(dòng)了心靈的旋律；是愛(ài)，讓我們有勇氣面對(duì)挫折，坎坷；是愛(ài)，給我們的生命增添了活力和關(guān)懷！
愛(ài)有很多種，有同學(xué)之間的友愛(ài)；有長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的父愛(ài)，母愛(ài)等。每種不同的愛(ài)都令人無(wú)比的溫暖，“愛(ài)”是世間多么重要，多么美好的東西??！
《愛(ài)的教育》中，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)深深打動(dòng)著我，老師的愛(ài)是無(wú)私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著。人們都說(shuō)：“同學(xué)們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報(bào)，默默的燃燒著自己！”
長(zhǎng)輩對(duì)晚輩地愛(ài)是那樣地令人感動(dòng)，他們?yōu)榱俗约旱睾⒆幽芎推渌∨笥岩粯?，在嶄新地教室里一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，為了自己地孩子，拼命工作，干各種各樣地粗活，為了賺錢來(lái)養(yǎng)活自己地孩子，有地把自己累病了，年青地臉變得滄桑了，有地皺紋增多了，手也變粗糙了。但在孩子們地眼里，無(wú)私奉獻(xiàn)地爸爸媽媽是世界上最美地人！所以我們一定要孝順自己地父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會(huì)感到非常地欣慰！
在《愛(ài)的教育》這本書中，我們吮吸著愛(ài)的乳汁，享受著蘊(yùn)含道理的故事，感受著愛(ài)的芬芳！
愛(ài)，猶如一股永恒的暖流，流入我的心窩，我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜別人給予自己的愛(ài)，同時(shí)也要給予別人愛(ài)，讓我們播灑下愛(ài)的種子，讓人間沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，生根發(fā)芽，枝繁葉茂！
愛(ài)的教育讀后感犧牲篇八
今年暑假，我懷著一顆很好奇的心讀完了意大利作家亞米契斯的作品：“《愛(ài)的教育》”。從這本書中，我感受到了人與人之間那無(wú)私，博大的愛(ài)，它讓我十分感動(dòng)。
這本書是以日記形式編寫的小說(shuō)，書里的故事雖然每篇都很短，但是每篇內(nèi)容都非常好，也告訴了我們?cè)S許多多的道理。
書中提到的一件事讓我非常感動(dòng)：敘利亞為了替父親分憂，所以沒(méi)晚12：00起床幫父親抄寫東西，他因?yàn)槠＞氩豢?，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候總是睡著，他父親就打他，罵他。但是敘利亞還是一直堅(jiān)持著。終于，在一個(gè)晚上，父親發(fā)現(xiàn)了真相，從此以后，父親更加愛(ài)他了。
讀完這本書以后，我非常感動(dòng)，我不禁想到了我地媽媽，她白天忙著做家務(wù)，做完之后，還要監(jiān)督我和哥哥學(xué)習(xí)，幫我們檢查作業(yè)，復(fù)習(xí)課文等等，就像保姆一樣無(wú)微不至地照顧著我和哥哥，毫無(wú)怨言。
以前我看到父母那么操勞，并沒(méi)有體會(huì)到他們地辛苦，當(dāng)我讀完了這本書時(shí)，我就能體會(huì)到了。以后我一定要多幫助父母做一些自己力所能及地事，多多理解他們，不再惹父母生氣。
讀完這本書，我非常的受感動(dòng)。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，以后我一定要在學(xué)校，在社會(huì)學(xué)習(xí)這種關(guān)愛(ài)他人，幫助他人的精神，多參加一些社會(huì)公益性活動(dòng)，用自己的微薄之力去幫助需要幫助的人群，用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)在人們心中永駐！
愛(ài)的教育讀后感犧牲篇九
愛(ài)，就像是空氣，它無(wú)處不在！人類最需要的關(guān)心、理解和幫助，就是在愛(ài)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。父母，老師，同學(xué)……他們對(duì)我的愛(ài)，都是屬于我的無(wú)價(jià)之寶。
昨天，我一口氣讀完了《愛(ài)的教育》。這本書是在我的淚水中完成的。短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，我無(wú)數(shù)次淚如雨下，哽咽著告訴媽媽我最受感動(dòng)的一幕幕。
《愛(ài)的教育》一書中有各種平凡的人物，可這些平凡的人物因?yàn)橛辛藧?ài)而變得偉大了。
其中最讓我感動(dòng)的是《費(fèi)魯喬的血》，主人公是費(fèi)魯喬和他的祖母。故事講了費(fèi)魯喬是一個(gè)不乖的孩子，經(jīng)常在外面打架，惹是生非，讓他的祖母很苦惱。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，癱在家里一整天無(wú)人照顧的祖母哭著教育他。在祖母的淚水中，費(fèi)魯喬似乎懂得了些什么。剛剛下定決心改正的費(fèi)魯喬，當(dāng)晚就為了救自己的祖母，被強(qiáng)盜的短刀刺穿了他的背。勇敢而又高貴的小小靈魂飛到了天國(guó)。
我們都崇尚愛(ài)。因?yàn)閻?ài)可以溫暖人，感化人，甚至可以改變?nèi)?。人們的生活是靠物質(zhì)的，有形的物品來(lái)支撐，但是更重要的是愛(ài)的精神支柱。這種無(wú)形的力量深深地改變、支持著一個(gè)人生活在這個(gè)世界上。
愛(ài)的教育讀后感犧牲篇十
喬和德麗婭是《愛(ài)的犧牲》里兩位主人翁，喬是學(xué)繪畫的，德麗雅是學(xué)音樂(lè)的。他們倆都是離開家鄉(xiāng)，來(lái)到紐約繼續(xù)學(xué)習(xí)藝術(shù)。他們也是在紐約相識(shí)相愛(ài)，并結(jié)為夫婦。當(dāng)柴米油鹽和房租水電在生活的天平上重重地壓下去的時(shí)候，德麗雅停止了她的音樂(lè)課，為了能讓喬繼續(xù)學(xué)習(xí)，她收學(xué)生賺取生活費(fèi)。而喬呢，不忍心把生活的全部擔(dān)子都?jí)涸谄拮由砩?，也終止了學(xué)業(yè)，在公園里畫速寫出售。這似乎很不錯(cuò)，天平平衡了，生活有了著落，也不離開他們的愛(ài)好。意外，意外的背后永遠(yuǎn)是苦澀的真相，德麗雅的手被燙傷了。實(shí)際上她是洗衣店里的燙衣女工，喬則在洗衣店里燒爐子。他們的生活雖然拮據(jù)，可幸福感卻盛滿了那間小小公寓。
這是典型的歐亨利小說(shuō)，讓人仿佛又看到了《麥琪的禮物》中的吉姆和德拉。他們都舍棄了自己最寶貝的東西為對(duì)方換來(lái)一件毫無(wú)用處的圣誕禮物，這都是愛(ài)情把天平重重壓下去的結(jié)果。
當(dāng)喬和德麗雅數(shù)著他們這一周三十三塊錢的薪水時(shí)，喬說(shuō)：“我的畫，加上你的音樂(lè)課，我想藝術(shù)還是有前途的。”是嗎？！有太多的藝術(shù)作品流芳百世，可又有幾位藝術(shù)家能靠藝術(shù)喂飽自己的肚子。畢加索是唯一一位親眼看著自己的畫作走進(jìn)了盧浮宮的人。
這讓人想起梵高，這位后印象派的先驅(qū)人物，今天他的畫作都是以百萬(wàn)計(jì)，可當(dāng)梵高活著的時(shí)候，一直是貧困交加，他所有生活開銷都是由弟弟和好友支持的。梵高是位多產(chǎn)畫家，可在他有生之年里，只賣出了一幅畫作《紅色的葡萄園》。
還有舒伯特，只在人間存在了三十一年的天才音樂(lè)家。出版商出版他的作品，而給他的稿酬少得可以忽略，舒伯特一輩子掙扎在貧困之中。他身無(wú)分文又饑腸轆轆，在小飯館里用他那首著名的《搖籃曲》只換得了一頓簡(jiǎn)單的晚餐。舒伯特死后，這首《搖籃曲》的手稿在巴黎拍賣，起價(jià)是四萬(wàn)法郎。最后他因無(wú)錢看病，死于傷寒。
看來(lái)藝術(shù)太飄渺，遠(yuǎn)比不上在洗衣店里燙衣服燒爐子更實(shí)在更實(shí)際。德麗雅捏著三十三塊錢說(shuō)：“今晚我們吃生蠔，菲力牛排和小蘑菇。”
愛(ài)的教育讀后感犧牲篇十一
《愛(ài)的犧牲》是歐?亨利式的作品，講述了一對(duì)追逐藝術(shù)的年青藝術(shù)家夫婦，離鄉(xiāng)背井到紐約去深造，卻因家境貧困難以伸展抱復(fù)。于是妻子為了生計(jì)犧牲自己，中斷鋼琴學(xué)習(xí)去教音樂(lè)，“我一面教授，一面也能學(xué)一些”，她這樣安慰丈夫，仍然和音樂(lè)在一起。丈夫不甘讓妻子一人承擔(dān)生活的重負(fù)，也停止學(xué)畫，到中央公園去速寫，一邊畫，一邊把畫的成品出售。兩人雖然都中斷了學(xué)業(yè)，卻都沒(méi)有離開藝術(shù)，既為謀生，又沒(méi)有放棄對(duì)藝術(shù)的追求，生活似乎還美滿。然而，一起偶然的事故使事情的真相暴露出來(lái)――妻子不小心被燙傷手，而她手上包扎用的廢紗頭就是丈夫找來(lái)的。原來(lái)他們都為了對(duì)方不放棄藝術(shù)，都編織了一個(gè)美麗的謊言：妻子并沒(méi)有去教鋼琴，而是為了丈夫不放棄藝術(shù)生涯在洗衣作坊燙襯衣；丈夫并沒(méi)有到中央公園速寫，而是為了妻子繼續(xù)學(xué)習(xí)在洗衣作坊做燒火工。嚴(yán)酷的生活使他們都放棄了藝術(shù)，但他們相互的愛(ài)卻感人至深。歐?亨利以輕松、幽默的語(yǔ)言和沉甸甸的故事，揭示了“愛(ài)”的偉大力量，讀后感《愛(ài)的犧牲》讀后感》。當(dāng)某一事物成了我們的愛(ài)好時(shí)，我們就會(huì)覺(jué)得沒(méi)有什么犧牲是難以忍受的。的確是這樣的?？僧?dāng)你遇上了值得愛(ài)的人，也沒(méi)有什么事是不能割舍的，所以這對(duì)年輕的夫婦為了彼此都放棄了自己所熱愛(ài)的藝術(shù)。他們每天都要在辛苦工作之余想如何向?qū)Ψ綌⑹鲆惶斓纳畈艜?huì)讓對(duì)方相信，覺(jué)得自己今天過(guò)得不錯(cuò)，不用為自己擔(dān)心。歐?亨利將他們所述的生活描寫得格外詳細(xì)豐富，這也從側(cè)面反映出了這對(duì)夫婦為了這個(gè)謊下了多少工夫，他們對(duì)對(duì)方的愛(ài)有多深。為殘酷的生活所迫，為了最愛(ài)的人放棄愛(ài)好，放棄藝術(shù)，這樣的深沉濃烈的愛(ài)正是當(dāng)今所缺的。如今的我們，被利益牽絆，太多的外物牽制著我們，或許早已忘了當(dāng)初最本能的愛(ài)是什么樣子的了。愛(ài)本是純凈的，卻被名利染上了褪不去的污漬，在人們的吹捧追求下，越來(lái)越難去。不置可否，現(xiàn)今不被外物所影響是不可能，只是希望能在閑暇時(shí)，偶爾想想本真，想想愛(ài)，回顧一下那樣的溫暖，盡可能的把愛(ài)保存在心里最干凈的一角，讓它隨時(shí)伴隨著你前行。
愛(ài)的教育讀后感犧牲篇十二
人世間什么是愛(ài)？愛(ài)又是什么呢？愛(ài)為什么會(huì)有這么大的動(dòng)力？帶著這幾個(gè)問(wèn)題，我滿懷期望地閱讀了《愛(ài)的教育》這本書。
這一個(gè)個(gè)小故事感動(dòng)了我，令我感慨萬(wàn)分。
尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當(dāng)我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過(guò)，男孩猛地松開過(guò)，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到那里，我的心怦怦地跳，一邊在心里祈禱：“不會(huì)死的，不會(huì)死的?！币贿吋鼻械赝伦x，可是最終男孩還是死了。讀到那里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個(gè)少年不怕危險(xiǎn)為士兵報(bào)信，最終還英勇地犧牲了。
每次想到這兒，我就感到異常羞愧。有一次，我和媽媽去商場(chǎng)逛逛，我覺(jué)得十分口渴，就讓媽媽給我買飲料。媽媽想鍛煉我的生活本事，便讓我自我去買。我膽怯地說(shuō)；“媽媽，我不敢去，還是你去吧！”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“人家又不會(huì)吃了你，怕什么呢？”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘，媽媽不耐煩了，我只好硬著頭皮自我去了。我連買飲料的膽量都沒(méi)有，我是多么膽怯啊！而少年?duì)奚俗晕叶疾缓ε拢院?，我要多鍛煉自我，向少年學(xué)習(xí)。
這就是《愛(ài)的教育》這本書給我的啟迪，讓我們每個(gè)人都沐浴在愛(ài)的溫暖中吧。
愛(ài)的教育讀后感犧牲篇十三
潘奕彤媽媽。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是我最喜歡看的一本世界名著，也許是我的專一性，所以無(wú)論是喜歡一個(gè)人還是喜歡一本書，都有傻到底的精神，正因?yàn)閷?duì)《簡(jiǎn)愛(ài)》的喜愛(ài)，所以從上中學(xué)開始到現(xiàn)在，我看了很多遍，今天我看完了第八遍。
之前每看一次不理解一次：喜歡一個(gè)人不就是應(yīng)該長(zhǎng)相廝守嗎？為何明明相愛(ài)，卻要選擇分開？而這一次看完感覺(jué)卻截然不同，也許是生命中經(jīng)歷了愛(ài)情的緣故，書中的每一句話都深深地觸動(dòng)著我的心弦，原來(lái)真正的愛(ài)是需要有犧牲精神的。
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)相貌極為普通的女孩，可她卻有著獨(dú)立的人格，豐富的情感，從磨難的環(huán)境中頑強(qiáng)地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師，在羅切斯特的家庭聚會(huì)中，佳麗三千，而簡(jiǎn)愛(ài)卻是遺世獨(dú)立，不被庸脂俗粉湮沒(méi)的唯一清麗超眾的一位女子。
當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她的愛(ài)人羅切斯特先生存在婚姻障礙的時(shí)候――他的瘋子老婆還活在世上，她毅然選擇逃走，我想才子佳人纏綿悱惻，英雄美人蕩氣回腸誰(shuí)都喜歡，但是在當(dāng)時(shí)宗教信仰的約束下，他們只要享受片刻歡愉便能使靈魂粉身碎骨。
簡(jiǎn)愛(ài)出逃并不是不愛(ài)她的主人，相反地因?yàn)閷?shí)在太愛(ài)，她不希望她的主人因?yàn)樗木壒剩顾哔F的靈魂墮落至地獄，她逃走的當(dāng)夜心里默念的始終都是：“羅切斯特先生，我要一生至死不渝地愛(ài)你?！边@種逃離是何等的大愛(ài)，這是一種何等的犧牲，這種刻骨銘心的痛大概只有真正愛(ài)過(guò)的人才會(huì)懂。
因?yàn)樗幼叩锰珎}(cāng)促，所以幾乎沒(méi)有帶任何行囊，差點(diǎn)被餓死的她被好心人救下，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)救她的人是自己的表哥和表姐，當(dāng)各方面都完美的表哥圣約翰向她求婚的時(shí)候，她誠(chéng)心地、熱切地渴望做正當(dāng)?shù)氖?，就在她差點(diǎn)要答應(yīng)他的求婚時(shí)，奇妙的事情發(fā)生了，她聽(tīng)見(jiàn)了有一個(gè)聲音在喊著――“簡(jiǎn)！簡(jiǎn)！簡(jiǎn)！”隨后什么也聽(tīng)不到了。“哦，上帝啊！那是什么？”那是熟悉的、親愛(ài)的聲音，她的主人羅切斯特的聲音。這聲音痛苦而悲哀――顯得狂亂、怪異和急切，簡(jiǎn)愛(ài)大聲地回應(yīng)著：“我來(lái)了，等等我！”…….
而羅切斯特先生的痛絕不亞于簡(jiǎn)愛(ài)的'痛：“還君明珠雙垂淚，恨不相逢未娶時(shí)”的遺憾一定時(shí)時(shí)吞噬著他。后來(lái)當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)再次找到他的主人的時(shí)候，主人的瘋妻子用火燒毀了整個(gè)莊園，瘋妻子也在火災(zāi)中死去，羅切斯特不但截掉了一只胳膊，而且早已成為盲人。經(jīng)過(guò)了解，當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)聽(tīng)到呼喚的那天夜晚，確實(shí)是羅切斯特瘋狂地喊著“簡(jiǎn)！簡(jiǎn)！簡(jiǎn)！”而且羅切斯特在那個(gè)夜晚居然也聽(tīng)到了簡(jiǎn)愛(ài)的回應(yīng)：“我來(lái)了，等等我！”原來(lái)真正相愛(ài)的人真的可以有心靈感應(yīng)，這種撕心裂肺的愛(ài)真的可以穿越時(shí)空。(本文來(lái)自于范-文-先-生-網(wǎng))這種感應(yīng)一直深深地震憾著我…….誠(chéng)如湯顯祖《牡丹亭》所言：“驚覺(jué)相思不露，原來(lái)只因已入骨，情不知所起，一往而深?！?/p>
真愛(ài)永遠(yuǎn)都不是基于外在條件的，此時(shí)的簡(jiǎn)愛(ài)從她叔叔那里繼承了一筆遺產(chǎn)，不但年輕而且富有，而曾經(jīng)那么自信、傲慢的主人不僅一無(wú)所有，還渾身傷痕累累，本就談不上英俊的相貌變得更加不值一提，可是當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)知道主人沒(méi)有了婚姻障礙的時(shí)候，她終于結(jié)束了天地昏暗，寸草不生的荒蕪歲月，徹底打開了心中的枷鎖，是那么歡快地嫁給了羅切斯特，他們彼此可以讀懂對(duì)方，那種交談是多么令人愉快呀！有些人，前世今世似乎注定相遇、相知、相戀，不因時(shí)間跨度，不因空間阻隔，終究要與你共度一生的韶光。正如《詩(shī)經(jīng)》所言：“死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老?！蔽叶嗝聪Ｍ楹蟮乃麄儗⒂嗌目目慕O絆、柴米油鹽醬醋茶都過(guò)成詩(shī)與畫。
愛(ài)的教育讀后感犧牲篇十四
這個(gè)故事的英文題目是《aserviceoflove》。美麗的愛(ài)情和美麗的花一樣，如果你希望你的愛(ài)情真能像花草一樣常新常艷常綻放，那你就得像伺候花草一樣伺候著愛(ài)情。這個(gè)故事就是告訴年輕人該如何伺候愛(ài)情。
喬和德麗婭是《愛(ài)的犧牲》里兩位主人翁，喬是學(xué)繪畫的，德麗雅是學(xué)音樂(lè)的。他們倆都是離開家鄉(xiāng)，來(lái)到紐約繼續(xù)學(xué)習(xí)藝術(shù)。他們也是在紐約相識(shí)相愛(ài)，并結(jié)為夫婦。當(dāng)柴米油鹽和房租水電在生活的天平上重重地壓下去的時(shí)候，德麗雅停止了她的音樂(lè)課，為了能讓喬繼續(xù)學(xué)習(xí)，她收學(xué)生賺取生活費(fèi)。而喬呢，不忍心把生活的全部擔(dān)子都?jí)涸谄拮由砩?，也終止了學(xué)業(yè)，在公園里畫速寫出售。這似乎很不錯(cuò)，天平平衡了，生活有了著落，也不離開他們的愛(ài)好。意外，意外的背后永遠(yuǎn)是苦澀的真相，德麗雅的手被燙傷了。實(shí)際上她是洗衣店里的燙衣女工，喬則在洗衣店里燒爐子。他們的生活雖然拮據(jù)，可幸福感卻盛滿了那間小小公寓。
這是典型的歐亨利小說(shuō)，讓人仿佛又看到了《麥琪的禮物》中的吉姆和德拉。他們都舍棄了自己最寶貝的東西為對(duì)方換來(lái)一件毫無(wú)用處的圣誕禮物，這都是愛(ài)情把天平重重壓下去的結(jié)果。
當(dāng)喬和德麗雅數(shù)著他們這一周三十三塊錢的薪水時(shí)，喬說(shuō):“我的畫，加上你的音樂(lè)課，我想藝術(shù)還是有前途的?！笔菃?！有太多的藝術(shù)作品流芳百世，可又有幾位藝術(shù)家能靠藝術(shù)喂飽自己的肚子。畢加索是唯一一位親眼看著自己的畫作走進(jìn)了盧浮宮的人。
這讓人想起梵高，這位后印象派的先驅(qū)人物，今天他的畫作都是以百萬(wàn)計(jì)，可當(dāng)梵高活著的時(shí)候，一直是貧困交加，他所有生活開銷都是由弟弟和好友支持的。梵高是位多產(chǎn)畫家，可在他有生之年里，只賣出了一幅畫作《紅色的葡萄園》。
還有舒伯特，只在人間存在了三十一年的天才音樂(lè)家。出版商出版他的作品，而給他的稿酬少得可以忽略，舒伯特一輩子掙扎在貧困之中。他身無(wú)分文又饑腸轆轆，在小飯館里用他那首著名的《搖籃曲》只換得了一頓簡(jiǎn)單的晚餐。舒伯特死后，這首《搖籃曲》的手稿在巴黎拍賣，起價(jià)是四萬(wàn)法郎。最后他因無(wú)錢看病，死于傷寒。
看來(lái)藝術(shù)太飄渺，遠(yuǎn)比不上在洗衣店里燙衣服燒爐子更實(shí)在更實(shí)際。德麗雅捏著三十三塊錢說(shuō):“今晚我們吃生，菲力牛排和小蘑菇?！?/p>
愛(ài)的教育讀后感犧牲篇十五
這個(gè)故事的英文題目是《aserviceoflove》。美麗的愛(ài)情和美麗的花一樣，如果你希望你的愛(ài)情真能像花草一樣常新常艷常綻放，那你就得像伺候花草一樣伺候著愛(ài)情。這個(gè)故事就是告訴年輕人該如何伺候愛(ài)情。
喬和德麗婭是《愛(ài)的犧牲》里兩位主人翁，喬是學(xué)繪畫的，德麗雅是學(xué)音樂(lè)的。他們倆都是離開家鄉(xiāng)，來(lái)到紐約繼續(xù)學(xué)習(xí)藝術(shù)。他們也是在紐約相識(shí)相愛(ài)，并結(jié)為夫婦。當(dāng)柴米油鹽和房租水電在生活的天平上重重地壓下去的時(shí)候，德麗雅停止了她的音樂(lè)課，為了能讓喬繼續(xù)學(xué)習(xí)，她收學(xué)生賺取生活費(fèi)。
而喬呢，不忍心把生活的全部擔(dān)子都?jí)涸谄拮由砩?，也終止了學(xué)業(yè)，在公園里畫速寫出售。這似乎很不錯(cuò)，天平平衡了，生活有了著落，也不離開他們的愛(ài)好。意外，意外的背后永遠(yuǎn)是苦澀的真相，德麗雅的手被燙傷了。實(shí)際上她是洗衣店里的燙衣女工，喬則在洗衣店里燒爐子。他們的生活雖然拮據(jù)，可幸福感卻盛滿了那間小小公寓。
這是典型的歐亨利小說(shuō)，讓人仿佛又看到了《麥琪的禮物》中的吉姆和德拉。他們都舍棄了自己最寶貝的東西為對(duì)方換來(lái)一件毫無(wú)用處的圣誕禮物，這都是愛(ài)情把天平重重壓下去的結(jié)果。
當(dāng)喬和德麗雅數(shù)著他們這一周三十三塊錢的薪水時(shí)，喬說(shuō)：“我的畫，加上你的音樂(lè)課，我想藝術(shù)還是有前途的。”是嗎？有太多的藝術(shù)作品流芳百世，可又有幾位藝術(shù)家能靠藝術(shù)喂飽自己的肚子。畢加索是唯一一位親眼看著自己的畫作走進(jìn)了盧浮宮的人。
這讓人想起梵高，這位后印象派的先驅(qū)人物，今天他的畫作都是以百萬(wàn)計(jì)，可當(dāng)梵高活著的時(shí)候，一直是貧困交加，他所有生活開銷都是由弟弟和好友支持的。梵高是位多產(chǎn)畫家，可在他有生之年里，只賣出了一幅畫作《紅色的葡萄園》。
還有舒伯特，只在人間存在了三十一年的天才音樂(lè)家。出版商出版他的作品，而給他的稿酬少得可以忽略，舒伯特一輩子掙扎在貧困之中。他身無(wú)分文又饑腸轆轆，在小飯館里用他那首著名的《搖籃曲》只換得了一頓簡(jiǎn)單的晚餐。舒伯特死后，這首《搖籃曲》的手稿在巴黎拍賣，起價(jià)是四萬(wàn)法郎。最后他因無(wú)錢看病，死于傷寒。
看來(lái)藝術(shù)太飄渺，遠(yuǎn)比不上在洗衣店里燙衣服燒爐子更實(shí)在更實(shí)際。
愛(ài)的教育讀后感犧牲篇十六
關(guān)于愛(ài)的著作有很多，我最喜歡的便是《愛(ài)的犧牲》。
作為美國(guó)小說(shuō)大家歐?亨利的成名作，《愛(ài)的犧牲》無(wú)疑會(huì)帶給我們?cè)S多的感悟。對(duì)于《愛(ài)的犧牲》，我所感悟最深刻的，就是“愛(ài)，無(wú)所不能”。
在這篇短篇中，歐?亨利以生動(dòng)活潑、夸張幽默的描寫，充分的體現(xiàn)了各種各樣的語(yǔ)言描寫的妙處。就像那一句“你從金門進(jìn)去，把帽子掛在哈得拉斯，把披肩掛在合恩角，然后穿過(guò)拉布拉多出去”，以很夸張的描寫，來(lái)形容一間想象中的屋子。當(dāng)然這只是作者的諷刺。
都說(shuō)在藝術(shù)面前，任何犧牲都是可以的。
故事的男主人公和女主人公是一對(duì)夫妻，這兩夫妻各自在一位畫家和一位音樂(lè)家的門下學(xué)習(xí)。在有錢的時(shí)候，這兩夫妻可謂是快樂(lè)的。但坐吃山空的他們，還是面臨斷炊的威脅了。妻子找到了一份“教音樂(lè)”的工作；而丈夫每天外出“寫生”、“賣畫”。
但兩星期之后真相揭曉了。妻子因?yàn)闋C傷了手而被丈夫發(fā)現(xiàn)她這兩周來(lái)其實(shí)是在做燙衣工，丈夫很巧的在妻子工作的店子里為爐子燒火；而剛好丈夫在那天下午將廢棄的機(jī)油和紗布頭給了一位燙傷手的女燙衣工。于是真相就這么揭曉了。
愛(ài)是無(wú)所不能的，就算是藝術(shù)，也可以犧牲。
愛(ài)的教育讀后感犧牲篇十七
《愛(ài)的犧牲》是歐?亨利式的作品，講述了一對(duì)追逐藝術(shù)的年青藝術(shù)家夫婦，離鄉(xiāng)背井到紐約去深造，卻因家境貧困難以伸展抱復(fù)。于是妻子為了生計(jì)犧牲自己，中斷鋼琴學(xué)習(xí)去教音樂(lè)，“我一面教授，一面也能學(xué)一些”，她這樣安慰丈夫，仍然和音樂(lè)在一起。
丈夫不甘讓妻子一人承擔(dān)生活的重負(fù)，也停止學(xué)畫，到中央公園去速寫，一邊畫，一邊把畫的成品出售。兩人雖然都中斷了學(xué)業(yè)，卻都沒(méi)有離開藝術(shù)，既為謀生，又沒(méi)有放棄對(duì)藝術(shù)的追求，生活似乎還美滿。
然而，一起偶然的事故使事情的真相暴露出來(lái)――妻子不小心被燙傷手，而她手上包扎用的。
愛(ài)的教育讀后感犧牲篇十八
文章以“一個(gè)人要是愛(ài)上了藝術(shù)，再大的犧牲似乎都可以忍受”一句話開頭。然后講述了這樣一個(gè)故事：
一對(duì)情人有共同的愛(ài)好：那就是藝術(shù)，所以走到了一起。一個(gè)人去跟大師學(xué)畫，另一個(gè)人去跟大師學(xué)音樂(lè)。后來(lái)學(xué)費(fèi)支出過(guò)多，家里變得窮苦了。于是一個(gè)人去賣畫，另一個(gè)搞起了音樂(lè)培訓(xùn)，可是兩口子的收入并不高。為了這個(gè)家，為了愛(ài)人，他們要是放下自己的愛(ài)好，干別的活去了，因?yàn)樗麄儽舜说膼?ài)，大于對(duì)藝術(shù)的愛(ài)。
我認(rèn)為，為了某些事物，再大的犧牲也不所惜。就像主人公為了愛(ài)好犧牲了金錢，又為了彼此的幸福犧牲了自己的愛(ài)好一樣。這些事物，可以是一切積極向上的事物——你可以為了一個(gè)人、一件事、一個(gè)物品或一個(gè)想法不惜一切代價(jià)努力。
為了夢(mèng)想，再大的犧牲也不所惜。美國(guó)的萊特兄弟從小就夢(mèng)想上天飛翔。長(zhǎng)大渴望一臺(tái)更加可靠的飛行器。他們?cè)囷w了好幾種方案，但飛行器都摔了，損失了好多。但這在夢(mèng)想面前算什么，他們終于在1903年成功起飛了第一架可靠的飛行器——“飛行者”一號(hào)。后來(lái)這種飛行器演變成現(xiàn)在的飛機(jī)，萊特兄弟就是飛機(jī)的發(fā)明者。
你要為某事做什么，加油！不要害怕?tīng)奚?/p>
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