通過總結，我們可以不斷完善自己，提升自己的競爭力，更好地應對挑戰(zhàn)。做好總結需要提前規(guī)劃、收集資料。以下是一些寫好總結的要素和步驟，希望對大家有所啟發(fā)。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇一
為進一步落實好朔州市農村留守兒童關愛保護工作，1月16日下午，朔州市召開農村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議第一次全體會議暨“合力監(jiān)護相伴成長”關愛保護專項行動會議。副市長田東出席并講話。
田東指出，各相關部門要深刻領會黨中央關于農村留守兒童關愛保護工作的重要指示精神和決策部署，提高認識，高度重視農村留守兒童關愛保護工作在全市中起到的重要意義，部門與部門之間要齊心協(xié)力推動全市農村留守兒童關愛保護工作全面落實。各成員單位要著力解決監(jiān)護缺失問題。落實家庭監(jiān)護責任，建立發(fā)現(xiàn)報告制度，加強家庭監(jiān)護的指導、監(jiān)督和干預。要按照《實施方案》和《全市農村留守兒童關愛保護工作領導小組成員單位職責任務分工》，認真抓好本部門本系統(tǒng)職責任務的'落實，要結合本部門實際制定本部門方案、迅速召開部門會議、做好信息報送工作，確保全市農村留守兒童關愛保護工作暨“合力監(jiān)護相伴成長”關愛保護行動有序開展，并為建設和諧美麗生態(tài)朔州做出應有的貢獻。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇二
1月20日，保定市召開農村留守兒童關愛保護工作暨“合力監(jiān)護、相伴成長”專項行動動員部署視頻會議。市委副書記、副市長許立群出席會議并講話。
許立群就做好農村留守兒童關愛保護工作，深入開展“合力監(jiān)護，相伴成長”專項行動提出了具體要求。他強調，各級各部門要高度重視農村留守兒童關愛保護工作，進一步增強責任感和使命感，強化擔當，主動作為，切實把關愛農村留守兒童作為惠民工程、德政工程抓緊抓好;要突出家庭監(jiān)護主體責任落實，突出強化救助保護和安全保護，突出做好基本生活等關愛服務，突出強化基礎能力建設，扎實開展專項行動;要加強組織領導，建立健全統(tǒng)籌協(xié)調機制，明確責任分工，調配各方力量各方資源，形成齊抓共管、協(xié)同配合、整體推進的局面。要建立常態(tài)化、經?；亩讲榭己藱C制，狠抓督促落實工作。要加強政策法規(guī)的宣傳解讀，開展形式多樣的宣傳教育活動，引導社會各方面力量積極參與農村留守兒童關愛保護工作。
會上，市民政局通報了全市農村留守兒童摸底排查工作情況，并對組織開展“合力監(jiān)護、相伴成長”專項行動做了總體部署。市教育局、公安局、婦聯(lián)有關負責同志就本部門本系統(tǒng)工作做了安排部署。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇三
12月26日,全市農村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議暨"合力監(jiān)護、相伴成長"專項行動會議召開,會議主要貫徹落實全省農村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議精神,通報了全市農村留守兒童摸底排查情況,并就開展全市農村留守兒童"合力監(jiān)護、相伴成長"關愛保護專項行動作了安排。副市長王燕出席會議并講話。
王燕指出,各縣區(qū)、各有關部門要切實增強工作的責任感和緊迫感,進一步加大工作力度,細化工作措施,全力抓好農村留守兒童關愛保護各項工作任務落實,確保我市廣大農村留守兒童得到及時、有效的關愛保護。各級政府必須擔負起領導責任,把農村留守兒童關愛保護工作納入脫貧攻堅和全面建成小康社會的'大局中,充分發(fā)揮社區(qū)、社會組織、社會工作"三社聯(lián)動"優(yōu)勢,實現(xiàn)政府保護與社會關愛優(yōu)勢互補、有效銜接,推動關愛保護工作全面落到實處。要周密安排部署,精心組織開展"合力監(jiān)護、相伴成長"關愛保護專項行動,不斷完善農村留守兒童救助保護機制,確保措施到位、責任到位,工作不走過場、不留隱患。要落實保障措施,切實為農村留守兒童關愛保護工作提供有力保障。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇四
任奎軍要求，各縣(市區(qū))、各有關部門要以留守兒童利益最大化為原則，著力解決監(jiān)護缺失問題，切實兜住農村留守兒童的安全底線;要著力落實各方責任，大力引導社會力量參與，實現(xiàn)政府保護與社會關愛優(yōu)勢互補、有效銜接;要著力強化工作保障，通過優(yōu)化調整財政支出結構，盤活用好救助補助資金及彩票公益等方式，多渠道、制度化籌措農村關愛保護資金，確保關愛保護工作覆蓋到每一位需要幫助的留守兒童。
近幾年來，關注、關愛留守兒童這一特殊群體一直是社會熱點問題。由于無法獲得正常的家庭教育和情感關懷，留守兒童在學習、生活和行為養(yǎng)成等方面都容易出現(xiàn)問題，其中以心理健康問題最為突出。心理專家指出：父母對孩子的關愛一般有四個層次，第一層次是只給孩子提供物質上的供給;第二層次是給予孩子物質需求以及適當的愛，陪伴孩子成長;第三層次是了解孩子在不同階段的不同需要并給予適當的供給;第四層次是家長去適應孩子的成長。絕大部分留守兒童只得到了父母第一層次的關愛，還有一些孤兒，孩子最基本的情感需求來自于爺爺奶奶間接的`愛，但很多時候老人心有余而力不足。對孩子來說，對于情感的需求有時甚至遠遠大于物質需求，而情感的缺失和隔代監(jiān)管的溺愛、偏愛、失愛，都容易造成孩子性格極端、行為偏差、學習困難等心理障礙。
據了解，對于留守兒童的關愛，聊城市政府從未停止。從去年開始，聊城市就啟動實施了“牽手關愛行動”，按照“結對+接力”的模式陸續(xù)開展了志愿者和孩子“一對一”的親情陪伴、心理疏導、“微心愿”達成、感受城市等一系列活動，目前這些活動都在有條不紊地進行中。聊城市還把提高困境兒童保障水平寫入工作報告，將其列為20民生工程的重要內容，并提出了明確要求。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇五
7月22日，隴南市農村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議在武都召開。副市長尚楨出席會議并作講話。市農村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議成員單位參加會議。
尚楨指出，市委、市政府對留守兒童問題十分重視，立足市情實際，采取一系列有效措施，組織開展關愛幫扶活動，取得了積極成效。但是，隨著隴南市經濟社會發(fā)展，留守兒童問題依然存在。尚楨強調，聯(lián)席會議各成員單位要充分認識做好關愛農村留守兒童工作的重要性和緊迫性，堅持把關愛農村留守兒童作為改善和保障民生的一項重要任務來抓，重點解決農村留守兒童學業(yè)失教、生活失助、親情失落、心理失衡、安全失保等問題。各成員單位要牽頭盡快摸清留守兒童底數，研究制訂解決方案，同時積極引導社會力量關注留守兒童問題。加大學?；A設施建設，把留守兒童問題納入精準扶貧工作中，盡可能搭建幫扶平臺、溝通平臺，強化留守兒童思想教育、普法教育和心理教育。嚴厲打擊涉童犯罪，加強校園管理，維護留守兒童的.合法權益。制定完善鼓勵農民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，拓寬創(chuàng)業(yè)領域，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進回鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)，帶動就業(yè)，從根本上減少留守兒童。
尚楨強調，關愛農村留守兒童工作是一項社會系統(tǒng)工程，各成員單位要按照市委、市政府部署要求，抓緊建立完善機制，著力解決突出問題，推動隴南市關愛農村留守兒童工作上臺階、上水平。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇六
近日，湖南省未成年人(農村留守兒童)關愛保護工作現(xiàn)場會在漣源市召開,貫徹落實全國農村留守兒童關愛保護工作部際聯(lián)席會議第二次全體會議暨“合力監(jiān)護、相伴成長”關愛保護專項行動視頻會議精神，研究救助管理機構如何開展農村留守兒童關愛保護工作，現(xiàn)場推介漣源市未成年人(農村留守兒童)關愛保護工作好的經驗做法。省民政廳副廳長陳慈英出席會議并作講話,強調各救助管理機構要按照第十一次黨代表大會“讓留守兒童的明天更美好”的要求，積極做好農村留守兒童關愛保護相關工作，將黨委政府的“民心工程”、“暖心工程”辦到農村留守兒童的心坎上。
陳慈英副廳長率與會人員考察了漣源市六畝塘鎮(zhèn)篤慶堂社區(qū)和石馬山鎮(zhèn)張家灣村留守兒童關愛保護中心，調研了活動室、閱覽室、在線親情交流室、文體室等場地，查看了上墻的規(guī)章制度和政策宣傳，查閱了留守兒童檔案資料、留守兒童黨員干部結對幫扶臺賬，充分肯定留守兒童關愛保護中心負責人所做的工作，勉勵他們繼續(xù)以高度的責任心和大愛之心做好留守兒童關愛保護中心工作。
陳慈英副廳長充分肯定了漣源市的工作，認為漣源市作為縣級未成年人(農村留守兒童)關愛保護試點單位，市委政府高度重視，工作扎實認真，行動快、部署早，目標明確、思路清晰，措施得力、效果明顯，市委、市政府出臺了《留守兒童關愛保護的實施意見》，制定了《留守兒童關愛保護的責任追究辦法》，實現(xiàn)對全市留守兒童關愛保護的全覆蓋，為全省深入推進未成年人(農村留守兒童)關愛保護工作，先行探索了好的經驗和做法。
陳慈英副廳長強調，全省各級救助機構要學習和借鑒漣源的經驗，從嚴落實好肩上的責任，進一步創(chuàng)新方式，轉變工作思路，明確職責，將農村留守兒童關愛保護工作抓好抓細，推動救助機構轉型升級。要持之以恒、鍥而不舍，抓好救助機構的安全生產工作，讓安全運行成為救助機構的“生命線”。全省救助戰(zhàn)線的同志，要深入學習許帥先進事跡，想救助服務對象之急，解救助服務對象之需，將黨委政府的“民心工程”、“暖心工程”辦到救助服務對象的心坎上。
會上，漣源市政府主要負責人介紹了近年來漣源市開展農村留守兒童關愛保護工作的一些做法。長沙市、邵陽市、常德市、郴州市、永州市救助站負責人就如何學習安陽市救助管理站站長許帥先進事跡進行了發(fā)言。全體與會人員討論研究了全省救助管理站站長培訓班的內容和《救助管理機構未成年人(農村留守兒童)關愛保護工作方案》。
14個市州救助站和婁底市縣市區(qū)救助站負責同志參加會議。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇七
齊建中指出，農村留守兒童和其他兒童一樣，是祖國的`未來和希望，做好農村留守兒童關愛保護工作，關系到未成年人健康成長、關系到家庭幸福和社會和諧、關系到全面建成小康社會大局。齊建中強調，加強農村留守兒童關愛保護工作，既是各級政府的重要職責，也是家庭和全社會的共同責任。各縣區(qū)和各有關部門要按照中央和省市的決策部署，以促進未成年人健康成長為出發(fā)點和落腳點，緊緊圍繞建立農村留守兒童關愛服務體系和救助保護機制，堅持問題導向，統(tǒng)籌推進、分類施策、精準保護，全力抓好各項工作，促進農村留守兒童關愛保護工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。要強化組織領導、責任落實、督導考核、宣傳引導，切實把這項工作抓緊抓實、做細做好。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇八
1月18日，全市農村留守兒童關愛保護工作暨表彰會議召開。市委副書記王智慧要求深入貫徹全省會議精神，創(chuàng)新方法、完善機制，加強幫扶保障、提升關愛水平，進一步做好關愛保護農村留守兒童工作。
王智慧對我市留守兒童關愛工作取得的成績給予肯定。他指出，做好農村留守兒童關愛保護工作，事關未成年人健康成長、社會和諧穩(wěn)定和全市協(xié)調持續(xù)發(fā)展。各級各部門要提高認識、統(tǒng)一思想，突出重點、聚焦問題，著力建立留守兒童信息檔案，搭建留守兒童溝通、教育和活動的平臺，積極實施“人才回歸工程”，建立健全救助保護機制，吸引基層教師、婦聯(lián)干部和社會熱心人士等組建關愛服務隊伍，創(chuàng)新方法推動工作取得實效。強化組織領導，堅持齊抓共管，著力構建“黨委領導、政府負責、部門協(xié)同、家庭盡責、社會參與”的工作格局，為孩子們撐起一片藍天，讓他們安全成長、健康成長、快樂成長。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇九
今天，全市農村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議第一次全體會議舉行，對全市留守兒童關愛保護工作的現(xiàn)狀進行總結和分析，并全面部署下階段工作。副市長齊建中出席會議并講話。
齊建中指出，農村留守兒童和其他兒童一樣，是祖國的未來和希望，做好農村留守兒童關愛保護工作，關系到未成年人健康成長、關系到家庭幸福和社會和諧、關系到全面建成小康社會大局。齊建中強調，加強農村留守兒童關愛保護工作，既是各級政府的重要職責，也是家庭和全社會的共同責任。各縣區(qū)和各有關部門要按照中央和省市的決策部署，以促進未成年人健康成長為出發(fā)點和落腳點，緊緊圍繞建立農村留守兒童關愛服務體系和救助保護機制，堅持問題導向，統(tǒng)籌推進、分類施策、精準保護，全力抓好各項工作，促進農村留守兒童關愛保護工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。要強化組織領導、責任落實、督導考核、宣傳引導，切實把這項工作抓緊抓實、做細做好。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇十
2日，全省農村留守兒童關愛保護工作暨“合力監(jiān)護、相伴成長”專項行動動員部署視頻會議召開。會議通報全省農村留守兒童摸底排查工作基本情況，并對組織開展“合力監(jiān)護、相伴成長”專項行動作部署。副省長、省農村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議總召集人黃琪玉出席會議并講話。
黃琪玉強調，各級各有關部門要高度重視農村留守兒童關愛保護工作，進一步增強責任感和緊迫感，加強領導，認真貫徹落實《福建省人政府關于加強農村留守兒童關愛保護工作的實施意見》，強化家庭、政府、學校的責任，建立強制報告、應急處置、評估幫扶、監(jiān)護干預、源頭預防等關愛保護機制，扎實開展“合力監(jiān)護、相伴成長”專項行動，力爭到20xx年底，將全省所有農村留守兒童納入有效監(jiān)管范圍，杜絕農村留守兒童無人監(jiān)護現(xiàn)象，有效遏制監(jiān)護人侵害農村留守兒童權益的行為，為農村留守兒童健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。
任奎軍要求，各縣(市區(qū))、各有關部門要以留守兒童利益最大化為原則，著力解決監(jiān)護缺失問題，切實兜住農村留守兒童的安全底線;要著力落實各方責任，大力引導社會力量參與，實現(xiàn)政府保護與社會關愛優(yōu)勢互補、有效銜接;要著力強化工作保障，通過優(yōu)化調整財政支出結構，盤活用好救助補助資金及彩票公益等方式，多渠道、制度化籌措農村關愛保護資金，確保關愛保護工作覆蓋到每一位需要幫助的留守兒童。
近幾年來，關注、關愛留守兒童這一特殊群體一直是社會熱點問題。由于無法獲得正常的家庭教育和情感關懷，留守兒童在學習、生活和行為養(yǎng)成等方面都容易出現(xiàn)問題，其中以心理健康問題最為突出。心理專家指出：父母對孩子的關愛一般有四個層次，第一層次是只給孩子提供物質上的供給;第二層次是給予孩子物質需求以及適當的愛，陪伴孩子成長;第三層次是了解孩子在不同階段的不同需要并給予適當的供給;第四層次是家長去適應孩子的成長。絕大部分留守兒童只得到了父母第一層次的關愛，還有一些孤兒，孩子最基本的情感需求來自于爺爺奶奶間接的愛，但很多時候老人心有余而力不足。對孩子來說，對于情感的需求有時甚至遠遠大于物質需求，而情感的缺失和隔代監(jiān)管的溺愛、偏愛、失愛，都容易造成孩子性格極端、行為偏差、學習困難等心理障礙。
據了解，對于留守兒童的關愛，聊城市政府從未停止。從去年開始，聊城市就啟動實施了“牽手關愛行動”，按照“結對+接力”的模式陸續(xù)開展了志愿者和孩子“一對一”的親情陪伴、心理疏導、“微心愿”達成、感受城市等一系列活動，目前這些活動都在有條不紊地進行中。聊城市還把提高困境兒童保障水平寫入20xx年。
工作報告。
將其列為20xx年民生工程的重要內容并提出了明確要求。
5月17日，陜西省加強農村留守兒童關愛保護工作電視電話會議召開，副省長馮新柱出席會議并講話。他強調，要建立健全協(xié)調機制，充分發(fā)動社會力量，推動關愛保護工作有序開展。
馮新柱指出，做好農村留守兒童關愛保護工作，不僅關系到未成年人健康成長，關系到家庭幸福與社會和諧，更關系到脫貧攻堅和全面建成小康社會的大局。要切實增強責任感和緊迫感，健全責任體系，嚴格落實家庭監(jiān)護的主體責任、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村(居)委會的督導責任及相關部門的救助保護責任，確保農村留守兒童得到妥善照料。要加大對農民工的幫扶力度和對未成年人的救助保障力度，最大限度保證孩子“不失學”、“不留守”、“不流浪”。要逐步完善服務場地和設施，充實關愛保護工作力量，保障工作經費投入，營造良好社會氛圍，夯實關愛保護工作基礎。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇十一
為促進留守學生健康、快樂成長，進一步貫徹關于加強和改進未成年人思想道德建設精神，結合學校具體實際，更好地發(fā)揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，形成學校、家庭、社會相配合，我校緊緊圍繞“讓我們一生幸福成長”這一宗旨，為留守學生營造健康向上、快樂成長的良好環(huán)境，促進了義務教育均衡發(fā)展和教育公平。
1、成立輔導班級領導機構，明確職責分工。我們成立了關愛留守學生領導小組，加強對留守學生的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、建立留守學生檔案制度。通過認真調查研究，摸清留守學生的底數，建立了每個留守學生的專門檔案。其基本內容為：學生的基本情況、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的姓名及關系、詳細地址、聯(lián)系電話、年齡等。學校德育處對留守學生的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關內容。通過制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，形成了以學生為中心的關愛網絡。
3、真情關愛，“三個優(yōu)先”
（1）學習上優(yōu)先輔導。各班級從學習方面對留守學生逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守學生由老師牽頭確立一名學習幫手，教師對結對幫扶效果進行定期檢查。
（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對留守學生多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守學生患病時，及時診治，悉心照料。指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
（3）活動上優(yōu)先安排。我們高度重視并認真組織留守學生參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、實施教職工結對幫扶留守學生制度。在生活困難學生中確立重點幫扶對象，和教師結成對子。配對幫扶教師經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教師關愛留守學生成長日記。教師不時與留守學生互相交流、溝通，掌握留守學生的思想、生活情況；對其他的兒童，教師定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守學生在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
5、建立健全教師與留守學生的交流制度。學校定期召開幫扶教師、留守學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。班主任每月與“留守學生”交流一次，對學習態(tài)度不端正、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“留守學生”制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
7、注重對留守學生的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理有障礙的留守學生，學校著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守學生感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
1、加強班級的建設與管理。讓留守學生得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，我們轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。
2、積極發(fā)揮班集體作用，開展各項活動。每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，每月邀請關工委領導來校上課，學校領導也不定期對他們進行集中授課，對這些學生進行人格教育，自信教育，自強教育。
3、定期表彰自強留守學生，進行榜樣教育。對于我校的留守學生中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生、自強學生進行表彰，這是樹立留守學生自信的重要激勵工作，我校表彰生活困難學生中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生、自強學生。
為豐富留守學生的生活，我們針對留守學生的身心特點，根據實際需要，幫助留守學生解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動活潑的教育活動，提高留守學生的綜合素質，著重做好了以下幾項工作：
1、加強道德品格培育。注意研究和把握留守學生思想品德形成規(guī)律和特點，充分利用各種德育資源，我們通過開展各種主題德育活動，培育留守學生的感恩之心、進取之心、文明之心。10月份邀請感恩教育來校做專題報告會。
2、抓好健康文化熏陶。注重適應和滿足留守學生精神文化生活的需要，開展了快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過組織留守學生收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網上學習等活動，對留守學生寓教于樂、潛移默化，使留守學生在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充實、境界得到升華。
3、開展體質體能鍛煉。注重關心和增強留守學生的身體健康，開設防病健身衛(wèi)生常識講座。根據不同年齡段和個體特點，科學制定體育鍛煉計劃，堅持開展體育鍛煉活動。組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守學生養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力，學會一定的運動技能，擁有強健的體魄。
4、組織社會實踐活動。注重引導和拓展留守學生與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才干。學校有計劃有目的地組織開展調查走訪、勞動體驗、關愛老人、保護環(huán)境、公益活動等各類社會實踐活動，讓留守學生盡可能地走進自然、走進城市、走進企業(yè)、走近名人、走近故事，使留守學生廣泛汲取社會生活的豐富營養(yǎng)促進學生健康幸福成長。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇十二
20xx-20xx年，董崗中心學校在縣教育局的指導幫助下，在鎮(zhèn)黨委、政府的重視支持以及相關部門的密切配合下，堅持突出重點、狠抓落實、整體推進、不斷創(chuàng)新的工作思路，在留守兒童關愛工作方面做了卓有成效的工作。
3月份，我校對全學區(qū)父母外出務工的留守兒童進行一次以班級為單位的系統(tǒng)排摸，并分別予以登記造冊，做到了家底清、情況明。到目前為止，已為83名留守兒童建立了檔案，為切實開展留守兒童關愛活動奠定了堅實的基礎。其中80%兒童留在家里隔代看護，20%寄托給親戚看護，而隔代看護對兒童的健康成長極為不利：如心理不平衡，常常感到自卑、孤獨、憂慮、失望；生活無規(guī)律，生活習慣相對較差；缺乏學習自覺性和刻苦鉆研精神，厭學情緒嚴重；任性、自私、無組織、無紀律，自控能力差等。
我校根據56號文件精神，開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關愛行動系列活動，并制定《董崗中心學校留守兒童關愛行動實施方案》，明確了職責，分解落實了任務，動員各方面力量共同關注留守學生，構建層層推進、齊抓共管的留守學生關愛網絡，努力為留守學生營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。
1、開展結對關護系列活動。積極動員志愿者、教師等社會力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結對關護活動，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學有人教、難有人幫”。目前，我鎮(zhèn)已為11們留守兒童找到了代理媽媽，通過與結對兒童面對面交談、與結對兒童家長交流、與結對兒童共同生活等方式，在生活、學習、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
2、建立“留守兒童之家”。針對鎮(zhèn)中心校留守兒童相對集中這一情況，我們在那里建立了一個留守兒童之家，每星期2次為留守獐開放，并提供課余文化學習和組織課外活動?！傲羰貎和摇背Ｄ暧袃擅處煬F(xiàn)場指導。
3、開展貧困留守兒童幫扶結對活動。在鎮(zhèn)婦聯(lián)及團委的牽頭下，今年共有4名貧困留守兒童受到結對資助，每年均有一定的資金確保學業(yè)正常。我鎮(zhèn)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動。
4、建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度。利用定期家長會、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進行家訪，開展對監(jiān)護人專門知識的培訓和教育，讓他們明確教育子女的職責，切實承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務。
6、強化宣傳。通過校園廣播、網絡、會議等多種形式，宣傳報道留守兒童教育管理工作進展情況，抓好典型宣傳，讓全社會都了解關注留守兒童的生存現(xiàn)狀，動員引導全社會力量都來關心、關愛留守兒童，在全社會營造濃厚的輿論和關愛氛圍。
經過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作已取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了……在結對的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展關愛農村“留守兒童”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程，為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。
1、繼續(xù)深入實施留守兒童管理服務工作。重點抓好留守兒童之家創(chuàng)建工作，力爭到今年年底，鎮(zhèn)中心校的“留守兒童之家”設施更齊全、管理更完備、活動更豐富。
2、繼續(xù)推進留守兒童扶貧濟困行動。爭取各方支持，整合社會資源，深入開展關愛貧困留守兒童扶貧濟困行動，解決其實際困難。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇十三
本學期，我新接班的六年級，知情的老師都會說這個班不好接，因為學困生多。期初，我到班級上了幾節(jié)課就發(fā)現(xiàn)存在的毛病多多：學習目的不明確，態(tài)度不端正，思想分散；上課規(guī)矩很差，做小動作，偷吃零食，伏在桌上亂七八糟；聽說讀寫欠規(guī)范；作業(yè)拖拖拉拉，上交不及時，書寫雜亂等。我開始深入了解原因，走近學生，從交談起步，讓學生有話敢向老師說；走近低年級教師，了解本班的發(fā)展經過；走近家庭訪問，聽聽家長的聲音。經了解發(fā)現(xiàn)存在以下三個特點：
（1）父母外出打工，監(jiān)控不到，爺爺奶奶無能為力。
（2）子女少，從小父母過分溺愛，任其所以，養(yǎng)成好逸惡勞的習慣。
（3）教師一年一變動，沒有持之以恒的'養(yǎng)成教育，缺乏上進心。
學困生有一個契機問題，這就是要抓住其心理發(fā)生矛盾的轉折點以適時教育。在學困生煩惱時，渴望得到人們的理解和尉籍，班主任要用師愛和集體的溫暖，去幫助他；在學困生困難時，班主任應及時鼓勵并給以具體援助；在學困生悲觀時，班主任應引導學生看到光明，從錯誤中吸取教訓；在學困生激動時，班主任要抓住這種情感潑動，把他從行為過錯中轉化過來。
于是，我在教學中，始終堅持多方面激發(fā)其學習興趣，培養(yǎng)其積極獨立思維能力和合作意識。
關心和愛護后進的學生。這是做好學困生思想工作的重要的前提，愛護學困生是打開后生的心扉的金鑰匙。學困生需要溫暖，更需要信任和關愛，所以教育要講究藝術，做到愛中有嚴，嚴中有愛，耐心幫助他們提高思想認識，不能把他們當作無藥可治的病人，任何一個后進生都可以找到閃光點，對他們的缺點，要樹立本性可移的信念，，用熾熱的愛，去點燃他們心靈中的火把：自信心、自尊心、上進心。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇十四
本學期，我班共有四名留守兒童，他們是袁政、汪永哲、胡世鵬、胡夢潔。關愛留守兒童是當前社會普遍關注的熱點難點問題。本學期我繼續(xù)給予留守兒童以更多的關注、鼓勵、幫助。
首先，對留守兒童有全方位的了解。為此，我建立了詳細的檔案，其主要內容為：家長姓名、學生的基本情況、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等情況，并把自己的電話號碼告訴學生及其監(jiān)護人，以便及時聯(lián)系。通過這種方式，有效建立起學生家長與我之間方便的溝通渠道，形成了以學生為中心的關愛聯(lián)系網絡。
其次，用真愛教育引導留守兒童。對于長期生活在“孤獨城堡”中，處于父母“關愛缺失”的留守兒童，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關注。因此，作為班主任我從生活上、學習上給他們無微不至的愛，從小事上細節(jié)上多關心他們。時刻關注他們的思想變化，及時溝通。把留守兒童當成自己的親人，力爭讓留守兒童找回親情、找回快樂，健康成長。
第三，針對留守兒童的特點和需要，我根據孩子的在校表現(xiàn)，盡可能地讓孩子與父母多聯(lián)系，每月定期通電話，讓家長對孩子進行“電話教育”；利用“五一”、端午等學生家長返鄉(xiāng)的機會與家長多溝通，這樣能使這些父母較為詳細地了解孩子，以便更好地進行短期的家庭教育；對于一些留守學生出現(xiàn)的不良傾向和在校暴露出來的一些問題做到及時處理，耐心的進行說服和教育。
第四，尋找機會多表揚留守兒童。缺少親情，缺少關愛，缺乏督促，很容易使“留守兒童”們變成了“問題學生”。但留守兒童并不一定都是問題學生。我們不妨換個角度來看待留守兒童，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。他們中也有自立自強的，部分留守兒童有較強的生活自理能力，較強的勞動觀念，勞動技能水平遠高出其他同齡人。我非常珍視留守兒童的這些特質，利用一切契機激勵、表揚他們，培養(yǎng)他們自立自強精神。
第五，消除留守兒童的痼疾，促進其健康成長。留守兒童的父母和監(jiān)護人無暇顧及孩子，留守兒童感情上得不到正常交流和正確的引導與幫助，缺少父母的呵護和教育，這對他們的心理產生了不利影響。因此在平時的班級管理工作中，在學校留守兒童之家里，我能做到陪著孩子，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良痼疾，強化情感體驗，營造健康樂觀向上、朝氣蓬勃的學習生活氛圍，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
時代賦予了學校教育新的使命，班主任有責任擔負起留守兒童教育的重任。作為班主任，我們要多關心一點留守兒童。盡量做到給留守兒童更多愛，讓愛滲透孩子的心靈，溫暖他們那顆冰冷的心，讓留守兒童不再“留守”。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇十五
我鎮(zhèn)是一個農業(yè)鎮(zhèn)，經濟基礎薄弱，大批青壯年農民外出打工，致使大批未成年子女留守在家，其中絕大多數被寄托在爺爺奶奶家、外公外婆家，少數寄托在遠親近鄰家。就我們學校而言，共有學生483名，留守學生就有358名，占學生總數的74%。
1、從2010年秋季起，辦起了學生食堂，主要解決留守學生的午餐問題。
2、建立了留守學生個人檔案，班主任或任課教師對這些學生傾注了更多的關心，在一定程度上彌補他們情感上的缺失，使之得到母愛或父愛。
3、在學生中開展手拉手、一幫一活動，使留守學生在享受到大家庭的親情與溫暖的同時，與同學共同學習，共同成長。
4、開展愛心媽媽活動，全校13名女教師和16名男教師愛人都分別對口幫扶2至3名留守學生，在一定程度上彌補了他們情感上的缺失，使之得到母愛和父愛。
5、父母、孩子間通信——架起一座心靈的橋梁
為了讓留守兒童得到應有的溫暖，減少親情缺失，我們經常組織留守兒童給遠在他鄉(xiāng)的父母寫信，通過寫信來匯報自己的學習、生活情況，表達對父母的理解與問候。信的內容主要包括：對父母的思念之情，我的一件高興的'事，我的進步等?；顒忧?，由班主任向學生講解他們父母在外務工的艱辛，讓他們懂得現(xiàn)在的學習機會來之不易，使他們從小樹立遠大志向，在父母背井離鄉(xiāng)、艱辛勞動的條件下努力學習，照顧和關心好在家的爺爺奶奶，做些力所能及的家務和農活，發(fā)揚中華民族勤勞的傳統(tǒng)美德。
我們還和學生家長聯(lián)系，要求家長要多給孩子打電話、寫信，做到一個周打一次電話，半個月寫一次信，通過電波、信件這些媒介，傳達親情，教育孩子。
1、家庭教育幾乎一片空白。
監(jiān)護人是祖父母、外祖父母的，其本身教育程度有限，還要參加生產勞動，有的要同時監(jiān)管幾個家庭的孩子，可謂身心疲憊，力不從心，或是俳徊于隔代教育溺愛的誤區(qū)。
監(jiān)護人是其他親屬的，往往深不是，淺不是，無從下手，因而只顧吃、穿，而不管學習與思想教育。
2、家庭教育與學校教育脫節(jié)。
由于留守學生的父母在外，往往長輩或親屬監(jiān)管不力，因而這些學生在學校出現(xiàn)問題時，學校難以與家長及時交流溝通，無法形成教育合力。加上現(xiàn)在農村本身就沒有什么人在家里，社會教育這個網絡是比較疏漏的，只是學校孤軍奮戰(zhàn)，顯得孤立無援，蒼白無力。
基于上述原因，從而導致一些留守學生生活散漫，紀律觀念淡薄，學習、生活習慣差，情緒不穩(wěn)定，自我封閉，性格孤僻，自卑感重，十分不利于他們健全人格的形成。
1、發(fā)揮學校教育的主渠道作用。
關注留守學生，學校責無旁貸。平等對待他們，在學習上給予更多的鼓勵，在生活中給予更多的關愛。還可發(fā)揮團隊組織的教育帶動作用，通過豐富多彩的活動，豐富其業(yè)余生活，引導其健康成長。
2、加強與家長的聯(lián)系溝通，形成合力。
充分利用現(xiàn)代通訊的便利條件，讓家長及時了解孩子的思想動態(tài)、學習狀況，建議家長節(jié)假日盡量與子女團圓，讓他們享受家的溫暖。
3、充分利用社會力量，加強對留守學生的管理。
積極爭取并配合政府職能部門，加強對網吧和電子游戲機室的管理力度，嚴禁未成年人進入三室兩廳，努力形成學校、社會、家庭與政府齊抓共管的局面，把關愛留守學生的工作扎實落實。
留守兒童關愛保護工作會議總結篇十六
會上，市民政局負責人介紹了前期我市留守兒童關愛保護工作的開展情況，并就開展關愛保護專項行動作了具體部署。
陳錦標指出，我市關愛農村留守兒童保護工作起步較早，措施扎實，取得了一定的成效，但仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)。他強調，要統(tǒng)一思想，提高認識，切實增強農村留守兒童關愛保護工作的責任感和使命感，目前我市已建立了相關工作機制，摸清了全市農村留守兒童情況底數，實現(xiàn)了“一人一檔”基本信息入庫，并通過平臺搭建等舉措，為留守兒童提供了精準服務。但我市農村留守兒童量大面廣，各縣(市、區(qū))、各相關部門要充分認識加強該項工作的重要性和緊迫性，確保農村留守兒童得到監(jiān)護照料和關愛保護。要明確責任，突出重點，推動農村留守兒童關愛保護工作全面落實，要落實家庭、政府和社會的責任。要突出工作重點，各縣(市、區(qū))要結合當地實際抓緊出臺配套政策，加強組織隊伍建設，完善三級關愛保護工作網絡，充實基層工作力量，落實應急保護機制，加強校園安全和校外安全管理，加強社會輿論引導，確保我市農村留守兒童安全、健康、受教育等權益得到有效保障。
11月24日，張家界市全市農村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席現(xiàn)場會議在永定區(qū)天門小學召開。市政府副秘書長劉德祥，市民政局黨組書記、局長毛志剛及相關單位負責人參加會議。
會上，劉德祥指出：當前及今后一個時期，全市農村留守兒童關愛保護工作必須堅持“家庭盡責、政府主導、部門協(xié)同、全民關愛”的基本原則，一是要構建家庭監(jiān)護主體責任，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和村(居)民委員會的屬地責任，部門協(xié)同責任的“三位一體”的責任體系。二是要構建強制報告、應急處置、評估幫扶、監(jiān)護干預、重點時段排查、信息共享的“六層聯(lián)動”保護體系。三是要構建農民工均等享受公共服務、農民工子女就近入學、引導扶持農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)、倡導和諧的婚姻家庭關系等“四方關愛”防控體系。以保障農村留守兒童安全、健康、受教育等權益，促進未成年人健康成長，全面構建齊抓共管的關愛保護體系。
劉德祥強調，各級各有關部門要積極開展留守兒童關愛保護工作，一是要加強組織領導，各區(qū)縣政府要盡快制定具體關愛保護工作實施方案，強化關愛服務和救助保護的有效銜接，確保留守兒童得到妥善的照料關愛;二是要強化能力建設，充分發(fā)揮現(xiàn)有“留守兒童之家”等關愛服務陣地作用，充分發(fā)揮政府、市場、社會的作用，加強農村留守兒童關愛保護工作隊伍建設;三是要強化考核問責，將農村留守兒童關愛保護工作納入市區(qū)縣政府的績效考核;四是要動員社會參與，各地要充分發(fā)揮群團組織優(yōu)勢，調動社會組織、專業(yè)社工機構和各類志愿服務機構參與，要發(fā)揮工會、關工委等群團組織作用，積極動員廣大干部職工、離退休老同志，協(xié)同做好農村留守兒童的關愛與服務工作。
為推動各地區(qū)各部門進一步貫徹落實國務院《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》，促進各地區(qū)實現(xiàn)精準關愛保護，完善關愛服務體系，11月22日下午，全省農村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議第一次全體會議暨“合力監(jiān)護、相伴成長”關愛保護專項行動視頻會議在省政府召開。副省長隋忠誠出席會議并講話。
會上，通報了我省農村留守兒童摸底情況，總結了我省前一段農村留守兒童關愛保護工作。目前，在圓滿完成排查摸底任務的基礎上，全省已經初步構建起農村留守兒童關愛保護工作體系，建立了救助保護工作機制，明確了責任主體和工作機制。此外，延邊州、農安縣、伊通縣三地作經驗交流發(fā)言。
隋忠誠指出，做好農村留守兒童關愛保護工作是政府的一項重要職責，要充分認識加強農村留守兒童關愛保護工作的重要意義，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央、國務院和省委省政府的決策部署上來，統(tǒng)一到本次會議精神上來，切實增強做好關愛保護工作的責任感和緊迫感，要在落實家庭監(jiān)護責任、加強救助和安全保護、發(fā)揮整體合力、做好基本生活關愛服務、提升保障能力上下功夫。
隋忠誠強調，民政部門要發(fā)揮好牽頭作用，充分利用聯(lián)席會議這個平臺，努力做好協(xié)調和統(tǒng)籌工作，聯(lián)席會議各成員單位要結合工作職能，按照確定的農村留守兒童關愛保護職責任務分工，加強部門溝通配合，全力推進關愛保護工作。省民政廳要抓緊制定“合力監(jiān)護、相伴成長”關愛保護專項行動實施方案，盡快動員部署，要建立專項行動領導機制和工作機制，研究落實專項行動的任務、要求、方法、步驟和措施，明確部門職責，加強協(xié)作配合，扎實做好專項行動的各項工作。
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