6.通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的方法和策略。此外，要注意語(yǔ)言的地道性和準(zhǔn)確性，力求用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解和體會(huì)。小編整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文，希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作起到一些啟發(fā)和幫助。
偷影子的人讀書(shū)心得體會(huì)參考篇一
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”可我以前并不像現(xiàn)在這么愛(ài)讀書(shū)，見(jiàn)到書(shū)本，就像遇到災(zāi)星一樣，令我避而遠(yuǎn)之。
在我讀一年級(jí)時(shí)，整天就知道吃喝玩樂(lè)，根本就不知道閱讀的重要性。雖然我十分喜歡寫(xiě)作文，可是寫(xiě)出來(lái)的作文語(yǔ)句總是干巴巴的，就是不能發(fā)表。老師經(jīng)常告訴我們寫(xiě)作文與閱讀的關(guān)系是很親密的，老師還要求我們要多閱讀、多積累，這樣才能寫(xiě)好作文。
有一次，我路過(guò)陳俊宇的座位，看到地上有一本《讀書(shū)筆記》。我撿起來(lái)并打開(kāi)一看，一共寫(xiě)了十多頁(yè)，每一頁(yè)都是她讀完一本書(shū)之后一筆一筆記錄下來(lái)的。我看了以后，就放進(jìn)了她的書(shū)桌里，心里很受震動(dòng)?；厝ヒ院?，我就對(duì)閱讀產(chǎn)生了好奇，于是我問(wèn)同桌借了一本《笑貓筆記》，我越看越感興趣，并做讀書(shū)筆記。
從那以后我迷上了閱讀。后來(lái)媽媽又給我準(zhǔn)備了一個(gè)書(shū)柜，書(shū)柜里的書(shū)已經(jīng)擺得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)辦法，我的好多書(shū)只能放在書(shū)桌上、枕頭下、床頭上。
曾經(jīng)我因?yàn)樽x書(shū)太入迷，被老媽大人說(shuō)了一頓。事情是這樣的：
那一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，老媽大人說(shuō)：“我給你計(jì)時(shí)，30分鐘之內(nèi)把作業(yè)寫(xiě)完。”我不敢違抗命令，加快了速度。寫(xiě)著寫(xiě)著，我忘記了拿破侖說(shuō)的那一句名言。我又打開(kāi)那本書(shū)，準(zhǔn)備查找一下。其實(shí)我并沒(méi)有去找拿破侖說(shuō)的那句話(huà)，而是被其他的故事情節(jié)吸引住了。我看得津津有味，連口水滴到作業(yè)本上也沒(méi)有在意。這時(shí)老媽大人發(fā)言了：“寫(xiě)完了沒(méi)?”這時(shí)，我心虛了，事實(shí)上我才寫(xiě)了“老鼠尾巴四指長(zhǎng)”，我手里還拿著書(shū)呢!老媽大人見(jiàn)我這樣，便哭笑不得，說(shuō)：“你這小東西，誰(shuí)叫你現(xiàn)在讀書(shū)呢?”我臉一點(diǎn)也不紅地說(shuō)：“我自己叫我自己看的，本來(lái)我是想查找拿破侖說(shuō)的那句名言，可是書(shū)非讓我去看它，我也沒(méi)辦法呀，我控制不了自己”。
我愛(ài)閱讀，我迷上了閱讀，雖然有時(shí)候會(huì)鬧出笑話(huà)。
偷影子的人讀書(shū)心得體會(huì)參考篇二
當(dāng)我們走在溫暖的陽(yáng)光下的時(shí)候，身后會(huì)出現(xiàn)影子。當(dāng)這些或深或淺的灰色影子交疊在一起時(shí)，仿佛在互相講述著主人各自的秘密?？粗@些仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)的影子，我們卻渾然不知。但在馬克李維的筆下，它卻成了很好的媒介，讓一個(gè)男孩擁有“偷影子”的能力，從而能聽(tīng)到他人的心聲，知曉他人的秘密。因此，男孩不斷地在為別人解決煩惱，在這過(guò)程中也逐漸解決了自己的煩惱。
美妙的親情。
主人公有著不幸的身世，在學(xué)校又常受同學(xué)的欺負(fù)。他討厭這段童年，也討厭自己。在他心里，童年是可怕又具有危險(xiǎn)的。所以，他很愛(ài)他的父母。長(zhǎng)大后，他去做一名醫(yī)生，在實(shí)習(xí)中母親突然離去，這無(wú)異于在心上狠狠插進(jìn)一把利刃。主人公學(xué)醫(yī)的目的，是為了照顧媽媽所有的病痛，但卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)母親生病了。所以，要多陪伴。想起父母對(duì)我無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷，我就很想做些什么來(lái)回報(bào)他們，哪怕是一些細(xì)微的小事。
主人公也一樣，他希望自己學(xué)醫(yī)后可以為母親解除病痛，卻在這過(guò)程中缺失最重要的陪伴。有一句話(huà)是“陪伴是最長(zhǎng)情的告白?！庇行r(shí)候，我們希望自己能獨(dú)立并且盡量為父母做些什么，但結(jié)果就成了“子欲養(yǎng)而親不待”。應(yīng)該從一件件小事做起，一點(diǎn)點(diǎn)去回報(bào)，別讓自己后悔。
無(wú)悔的友情。
在主人公的一生中，有一位影響很大的人，就是他的朋友呂克。他失落的時(shí)候，呂克愿意傾聽(tīng);他孤獨(dú)的時(shí)候，呂克就陪在他身邊。呂克雖不善言辭，卻給了主人公莫大的安慰。呂克想學(xué)醫(yī)，但他父親卻希望他繼承家里的面包店。
為了實(shí)現(xiàn)好朋友的夢(mèng)想，主人公在不停努力，說(shuō)服呂克的爸爸，并讓呂克來(lái)到自己上班的醫(yī)院。但是最后呂克還是回到了面包店，呂克覺(jué)得做面包時(shí)也能感受到真正的快樂(lè)。
但在當(dāng)醫(yī)生的過(guò)程中，呂克也算完成了自己的夢(mèng)想。一生中，我們都在前進(jìn)，不停地追逐我們想要的。但當(dāng)我們擁有了，卻沒(méi)有原來(lái)追逐時(shí)的那種快樂(lè)和向往，就像呂克那樣。
而且，職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。每個(gè)人都在各自的職位上各司其職，并從中獲取快樂(lè)和幸福。就好比我們能吃到可口的面包是因?yàn)槊姘鼛煹拇嬖冢∪メt(yī)院也是因?yàn)獒t(yī)生的存在。
純真的愛(ài)情。
主人公小時(shí)候曾在海邊邂逅了一個(gè)聾啞女孩。他是個(gè)心地善良的孩子，所以他不像別人那般看待這個(gè)叫做克蕾兒的聾啞女孩。雖然他們分開(kāi)了，但是主人公卻一直沒(méi)有忘懷，一直在追尋，最后，他找到了她。
主人公的心里那個(gè)真切熱烈的想法，驅(qū)使他朝著正確的方向不斷前進(jìn)。我們不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力會(huì)有很多，但真正驅(qū)使自己一路走到底的，卻是心中那個(gè)最初的最純粹的想法。
當(dāng)影子交疊的時(shí)候，我知道了你的秘密。主人公就這樣讓影子交疊，從而知曉別人的秘密，接著去幫助別人，為他們的生命點(diǎn)起一盞盞光亮，自己本身也在不斷成長(zhǎng)和歷練，最終獲得幸福。
每個(gè)人內(nèi)心都有一朵夢(mèng)之花，但很多人卻讓其在時(shí)間洪流中凋零。只有內(nèi)心強(qiáng)大的人才會(huì)呵護(hù)它并攜之與歲月同行。他是一個(gè)與影子同行的男孩，他是一個(gè)盡心幫助別人的天使。
或許吧，當(dāng)?shù)疑挠白咏化B在一起時(shí)，它們會(huì)互相說(shuō)著主人的秘密。
而我們，卻渾然不知。
偷影子的人讀書(shū)心得體會(huì)參考篇三
你開(kāi)始明白他們心中的苦楚，開(kāi)始體會(huì)到生活的無(wú)助。當(dāng)你放下任性要聽(tīng)他們苦口婆心的勸告的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)開(kāi)始謹(jǐn)小慎微的詢(xún)問(wèn)你的意見(jiàn)了。他們說(shuō)他們很多不懂，現(xiàn)在我們也都有自己的想法了。所以他們連關(guān)懷問(wèn)候都變得小心翼翼，所以他們想抱怨一下也要先望望你的眼神。你看他們的樣子：認(rèn)命且安分。
你心酸無(wú)比卻也無(wú)能為力，這樣的他們又何曾不心懷遠(yuǎn)大，一腔孤勇。時(shí)光沖淡了他們眼里的光，生活造就了他們心中的堅(jiān)韌，他們走了半生，沒(méi)能再現(xiàn)少年風(fēng)華，可在他們眼里，這值得！他們偶爾聚堆時(shí)也說(shuō)說(shuō)孩子長(zhǎng)大了，和以前不一樣了，可他們依舊是愛(ài)著，護(hù)著！生來(lái)平凡的父母，也許對(duì)生活無(wú)能為力，可總是要將自己最好的給與你。是從什么時(shí)候開(kāi)始，那些你撒潑打滾都得不到的東西，只要一個(gè)有些許渴望的眼神，他們就盡心盡力去給你爭(zhēng)取。
長(zhǎng)大，得到更多的尊重和話(huà)語(yǔ)權(quán)，卻明明白白的也要承擔(dān)更多責(zé)任與思慮。未來(lái)的我們或許終將成為今天的他們，一面含淚一面奔走，可誰(shuí)也沒(méi)有放棄，生活，即是如此！
偷影子的人讀書(shū)心得體會(huì)參考篇四
剛剛看完在學(xué)校圖書(shū)館借閱的法國(guó)作家馬克·李維的小說(shuō)《偷影子的人》，這是一本描寫(xiě)單親孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷和美好愛(ài)情、友情及親情的書(shū)，情感真摯細(xì)膩，可以作為孩子的課外讀物，內(nèi)容很純凈，對(duì)人也有很多啟發(fā)。
法國(guó)人的婚戀觀不同于中國(guó)人的婚戀觀，很寬容，對(duì)所有不可控的事情都有理性的視角和客觀的解讀，對(duì)于父母離異的問(wèn)題，孩子即使心里難過(guò)，卻也能夠努力調(diào)整并接受。而對(duì)于丈夫的離開(kāi)，妻子表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)也很有擔(dān)當(dāng)，她為自己的選擇承擔(dān)一切后果，并且無(wú)怨無(wú)悔。
對(duì)于好友喜歡上了自己的女友這種事，男主帶著包容和理解的態(tài)度，坦然接受了事實(shí)，他理性地追尋著自己的真正需求，最終選擇了祝福。即使這種方式可能會(huì)遭到人們的質(zhì)疑，也許會(huì)被人詬病，但無(wú)疑這種處理方式顯然更成熟。
并不是所有人都能從一開(kāi)始就明白自己想要什么和不要什么，就像小說(shuō)中的呂克，當(dāng)他有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想，全力以赴努力時(shí)，才漸漸明白什么是他真正熱愛(ài)的，在嘗試以后，又重新做出了選擇。但若沒(méi)有這次嘗試，也許他的人生會(huì)留下遺憾。而呂克的父母也是極為開(kāi)明的父母，如我們中國(guó)的父母一樣，對(duì)孩子的未來(lái)有規(guī)劃和設(shè)定，但當(dāng)他們知道孩子的愿望時(shí)，會(huì)舍棄自己的規(guī)劃而努力幫助孩子實(shí)現(xiàn)愿望。這跟一部分中國(guó)的父母強(qiáng)硬的要孩子聽(tīng)話(huà)并服從安排的教育方式有很大的不同。
而對(duì)愛(ài)的執(zhí)著，小說(shuō)有了更深刻的描寫(xiě)。男主對(duì)愛(ài)情開(kāi)始也很茫然，他把友情和依賴(lài)當(dāng)成了愛(ài)情，當(dāng)意識(shí)到原來(lái)他依然對(duì)靈魂伴侶心有所屬時(shí)，就毅然并千方百計(jì)地去追尋所愛(ài)。而處于被拋棄的女友角色的蘇菲也理性的接受了這個(gè)事實(shí)，她對(duì)愛(ài)情沒(méi)有偏執(zhí)也沒(méi)有自私的占有欲，理性的放手反而找到了真正屬于她的幸福。從這點(diǎn)上來(lái)講，就比鉆牛角尖的人要成熟得多。
書(shū)的前半段可能很文藝，孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)成人的吸引力并不大，但影子的秘密是很好的懸念，很有創(chuàng)造力和想像力。吸引著人繼續(xù)讀下去，直到書(shū)的后半段整個(gè)故事才漸入佳境，讓人有感動(dòng)，有淚水，有遺憾，還有對(duì)愛(ài)情的希望和祝福。
從文藝作品中就可以看出國(guó)家文化的差異。同樣是愛(ài)情故事，中國(guó)、韓國(guó)的影視作品中總會(huì)有一個(gè)無(wú)法放手，并千方百計(jì)拆散相愛(ài)的情侶的第三者，而第三者的結(jié)局往往都不太好看。而這本《偷影子的人》卻沒(méi)有讓人覺(jué)得膚淺和無(wú)趣，反而從異國(guó)文化中使人對(duì)愛(ài)情故事的形式有了新的視角。
法國(guó)人的浪漫在于他們不會(huì)急于用符號(hào)和形式捆綁一切，而是用理性和審慎的態(tài)度去選擇。不會(huì)給自己的內(nèi)心過(guò)多的枷鎖，聽(tīng)從內(nèi)心深處的聲音。也許影子就是心底無(wú)法訴說(shuō)出的心愿。他們?cè)诤踝约赫鎸?shí)的感受和需求，不受別人的眼光和看法的干擾，整個(gè)社會(huì)都是寬松和包容的，所以對(duì)感情的起止，不偏執(zhí)、不強(qiáng)迫，也不會(huì)糾緾。對(duì)不適合的就及時(shí)畫(huà)休止符，再重新開(kāi)始。這與中國(guó)的及時(shí)止損的道理很貼合。而我們的生活中加法作了很多，卻往往并不會(huì)做減法，也許很舍不得“及時(shí)止損”，反而是不聰明的做法。
當(dāng)然這個(gè)故事最感動(dòng)的就是單身母親的愛(ài)，她一直默默地給予孩子最多的體諒和支持，直到生命的最后也沒(méi)有讓自己成為孩子的負(fù)擔(dān)。故事中的`遺憾就是提醒真實(shí)世界的我們，對(duì)親人可以做得更多。
這讓我想到我們鐵路人的家屬，對(duì)四海為家和兩地分居有太多太深五味雜陳的感受。對(duì)留守在家辛勤操勞的親人家人愛(ài)人，我們不能常常朝暮相伴，但可以做更多的事去經(jīng)營(yíng)感情，不要因工作的忙碌成為我們或少關(guān)心家人的理由，多打電話(huà)問(wèn)候，多買(mǎi)禮物，多制造驚喜，在能夠相伴時(shí)多分擔(dān)家務(wù)，多帶他們?nèi)ネ婧蛧L試新鮮的事物……不管什么形式，最重要的就是一定要讓家人感受到更多的快樂(lè)和幸福。這就是小說(shuō)給我最多的啟示。
偷影子的人讀書(shū)心得體會(huì)參考篇五
故事的主人公，班級(jí)上的最弱者，過(guò)著一段帶有點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)愁與悲痛的童年，一個(gè)在偌大的城市中渺小而絕望的存在，上蒼似乎要奪取他童年的幸福時(shí)，卻賜予他一種特殊的能力——偷別人的影子。
當(dāng)陽(yáng)光下，他們的影子重合在一起時(shí)，他便可以聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自影子的聲音，知道他人心中不愿說(shuō)出口的秘密。
偷來(lái)的影子都向他講述著自己的故事。它們有著最細(xì)膩的感覺(jué)，最獨(dú)到的見(jiàn)解，也最了解自己的主人需要什么。
月光下，當(dāng)別人的影子再次向他開(kāi)口，希望得到他的幫助時(shí)，他終于意識(shí)到自己的強(qiáng)大，開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。
問(wèn)題，懷著理解、寬容的心去諒解他人的缺點(diǎn)、過(guò)失。而不是用自己定下的標(biāo)準(zhǔn)去指責(zé)抱怨對(duì)方。
閣樓上的月光下，呂克的影子告訴男孩，呂克內(nèi)心十分渴望能夠像他一樣當(dāng)一名醫(yī)生，而不希望在老家當(dāng)個(gè)小小的面包師。男孩勸服了呂克的父親讓呂克去他所在的城市學(xué)醫(yī)，而當(dāng)呂克終于實(shí)現(xiàn)自己的愿望的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)并不喜歡這個(gè)身份，最后選擇回到那個(gè)一早就有人來(lái)買(mǎi)他的蛋糕并且讓他心里感覺(jué)到幸福的面包店里當(dāng)一名小小的面包師傅，給心愛(ài)的女人做各式各樣好吃的蛋糕甜點(diǎn)。有時(shí)候，人們想象的東西并不一定是自己真正喜歡的，而真正喜歡的可能表面上又不是那么冠冕堂皇。
“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你?！?/p>
男孩的愛(ài)情也是書(shū)中令人印象深刻的一部分。在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上認(rèn)識(shí)一個(gè)聾啞女孩，他們?cè)谀抢锒蛇^(guò)了一段美好的日子，但隨著假期的結(jié)束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會(huì)等著他。隨著時(shí)間的飛逝，男孩沒(méi)再想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)漂亮能力又強(qiáng)的女孩蘇菲在一起，他相信自己是愛(ài)蘇菲的，當(dāng)然蘇菲也是愛(ài)他的，只是最后男孩并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現(xiàn)他那個(gè)小時(shí)候的約定，最后男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲則與呂克結(jié)成一對(duì)。
“不知道姓氏的克蕾兒。這就是你在我生命里的角色，我童年時(shí)的小女孩，今日蛻變成了女人，一段青梅竹馬的回憶，一個(gè)時(shí)間之神沒(méi)有應(yīng)允的愿望?！睈?ài)情里最需要的，是想象力。每個(gè)人必須用盡全力和全部的想象力來(lái)形塑對(duì)方，并絲毫不向現(xiàn)實(shí)低頭。愛(ài)情亦不是一方深?lèi)?ài)著另一方，兩個(gè)人就可以幸福的，要獲得幸福，必須選擇合適的那個(gè)人。找到真正屬于自己人生中的另一半，確定你真正想要的，才不會(huì)將時(shí)間浪費(fèi)在不對(duì)的人身上。
每件事情的開(kāi)始和結(jié)束，小男孩都在自我反省。如果是我，能不能做到?至少小時(shí)候的自己不知道反省是什么，只是一直沉浸在自責(zé)中無(wú)法自拔，錯(cuò)了，錯(cuò)了!自責(zé)中卻又倔強(qiáng)的不肯認(rèn)輸。對(duì)于父親的離開(kāi)，小男孩固執(zhí)的認(rèn)為是自己不夠好，沒(méi)能成為一個(gè)值得父親驕傲并為之留下的孩子。然而直到母親去世后，男孩回到自己的小閣樓上打開(kāi)母親留給他的盒子，他才驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)父親每年都會(huì)給自己寫(xiě)信，信中寫(xiě)著他對(duì)兒子的思念，每年兒子領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)在柵欄外遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望時(shí)的欣喜，以及最終為了維護(hù)新的家庭而不得不放棄他的歉悔。而母親卻隱瞞了他這么多年!然而母親做的或許并沒(méi)有錯(cuò)，與其讓兒子眼睜睜看著父親漸漸離開(kāi)自己，不如讓這個(gè)人從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。想走的人，任憑你再怎么留都會(huì)走，不會(huì)走的人任憑你再怎么趕都會(huì)留下來(lái)相伴。選擇接受與原諒遠(yuǎn)比陷入痛苦無(wú)法自拔要幸福得多。
的影子。他知道了那么多秘密，幫助了那么多人，卻惟獨(dú)，沒(méi)有了解過(guò)母親的心。
上天不會(huì)辜負(fù)善良的人!世界這么大，總有人會(huì)是朋友的!總有人會(huì)與自己真心相待的!然而如果不好好珍惜當(dāng)下還在身邊的朋友和親人，說(shuō)不定哪一天他們就會(huì)離我們而去，再也不會(huì)回來(lái)。
小孩總有長(zhǎng)大的一天，父母總有老去的一天!在身邊的人會(huì)讓自己憤怒，不安，不滿(mǎn)，生氣只是因?yàn)樵诤?
這本書(shū)就像有人在耳邊傾訴的故事，淡淡的，卻直達(dá)心靈。結(jié)局很美，只是傾訴的聲音涼涼的，溫馨里還帶點(diǎn)悲傷!
每個(gè)故事，每個(gè)人都平凡無(wú)奇，就像在每個(gè)太陽(yáng)升起的早晨醒來(lái)然后互道早安般，只是這樣的平淡最美。
不要只擁吻影子，因?yàn)槟菢幽阒粫?huì)擁有幸福的幻影。
偷影子的人讀書(shū)心得體會(huì)參考篇六
什么是愛(ài)?如何去愛(ài)?這個(gè)問(wèn)題無(wú)疑是一個(gè)最簡(jiǎn)單而又是最難的問(wèn)題。
《偷影子的人》正是這樣一本小說(shuō)，作者用溫柔風(fēng)趣的寫(xiě)作風(fēng)格，將親情、愛(ài)情、友情為讀者娓娓道來(lái)。小說(shuō)講述的是一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱男孩，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，發(fā)現(xiàn)自己擁有一種特殊能力：他能“偷別人的影子”，從而能看見(jiàn)他人心事，傾聽(tīng)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子點(diǎn)亮生命的小小光芒。
令我印象最深的，莫過(guò)于男孩的母親。她的丈夫，也就是男孩的父親，在男孩童年時(shí)代背叛了這個(gè)家庭，與另一個(gè)女人重新組建了家庭，從此這個(gè)家庭不再有父親一詞的存在。起初，她無(wú)法承受對(duì)此帶來(lái)的打擊，卻又知道自己不得不走出這悲傷的陰霾，她無(wú)法逃避甚至改變這殘酷的現(xiàn)實(shí)，為了她，為了她的孩子，都必須要振作起來(lái)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，她總是偷偷的抹著眼淚。花綻放又凋零，她總是疲備的回到家里。在這已是要支離破碎的家庭里，盡力彌補(bǔ)著孩子內(nèi)心父親這個(gè)位置的空缺。歲月靜好，卻又總是不依不饒的離去，經(jīng)歷了歲月的蹉跎，她已是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。為了讓孩子不失去她，他隱藏了男孩父親在離開(kāi)后給男孩寄來(lái)的信件。為了不影響兒子平靜的生活，在一個(gè)靜謐的夜晚悄然離去。
這嘗不是一種愛(ài)?一種母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)?漫長(zhǎng)的人生路途中，愛(ài)就在你的不經(jīng)意間默默綻放。愛(ài)，無(wú)法觸及之，卻能感之。愛(ài)，不一定令你潸然淚下，確實(shí)內(nèi)心最柔軟的部分。愛(ài)，就在你的身邊，無(wú)處不在，只等待你去發(fā)現(xiàn)。不要認(rèn)為你缺愛(ài)，當(dāng)你回眸發(fā)現(xiàn)，你就是最幸福的。
《偷影子的人》是一本送給所有缺愛(ài)或在愛(ài)中迷失的人們的小說(shuō)，愿人們都能互相傳遞愛(ài)，感受愛(ài)，相信愛(ài)并且珍惜愛(ài)，讓愛(ài)成為點(diǎn)亮他人困境的光芒，讓愛(ài)動(dòng)起來(lái)!
偷影子的人讀書(shū)心得體會(huì)參考篇七
《偷影子的人》講述了一個(gè)瘦小、總是被班上同學(xué)欺負(fù)的與母親相依為命的小男孩，因?yàn)閾碛小澳軌蛲祫e人影子”的能力而變成了別人所需要的心靈伴侶。他傾聽(tīng)每個(gè)影子的訴說(shuō)，知道了每個(gè)人背后所不為人知心酸和痛楚。通過(guò)自己的努力，為他們找到點(diǎn)亮生命的小希望，尋找隱匿的記憶拼圖。全文交雜著催人淚下的親情、浪漫感人的愛(ài)情和不離不棄的友情，帶給讀者以溫暖感人的感受，是一部喚醒童年回憶和內(nèi)心理想的溫情療愈小說(shuō)。
親情，是人生中不管它傷你多深你都不愿放棄的情愫。
爸爸的離開(kāi)，讓年幼的他難以面對(duì)，他總以為那是自己不夠優(yōu)秀的原因。而媽媽的影子向他傾訴了一切悲傷和難言之隱，但他卻不知道怎么去撫平爸爸給媽媽帶來(lái)的傷痛?！半S著時(shí)間的流逝，有時(shí)事情自會(huì)迎刃而解”他只能默默堅(jiān)信著這一點(diǎn)。即使對(duì)爸爸有著不解、有著責(zé)備，但他還是渴望著尋找爸爸的下落，渴望著爸爸能出現(xiàn)。當(dāng)影子告訴他，爸爸從他生下來(lái)那一刻就愛(ài)上他了，也許從未找過(guò)合適的字來(lái)跟他形容這一切，但照片就足以向他吐露所有他想聽(tīng)到的美好話(huà)語(yǔ)時(shí)，他的感動(dòng)完全證明了他對(duì)爸爸的愛(ài)和渴望。
成年之后的他，離開(kāi)了原本居住的地方，離開(kāi)了母親，獨(dú)自住在了一棟離醫(yī)學(xué)院不遠(yuǎn)的大樓頂層套房。在火車(chē)站的月臺(tái)上，他與媽媽和最好的朋友呂克分別，“這一次，她沒(méi)再試圖別過(guò)臉去。我不再是那個(gè)她需要全力保護(hù)的孩子，她再也不必藏起淚水，藏起她從未遠(yuǎn)離的悲傷”。成長(zhǎng)的路上，總有離開(kāi)媽媽的時(shí)候，他需要一個(gè)人去承擔(dān)自己的未來(lái)，去闖。在這時(shí)候，媽媽也明白了孩子已長(zhǎng)大。生活的豐富忙碌和習(xí)慣于媽媽的關(guān)懷使他忘記了媽媽已在漸漸老去的事實(shí)。在火車(chē)站的月臺(tái)上，原本應(yīng)等到媽媽來(lái)城市里看望他，不料，卻等到了馬克傳來(lái)的媽媽的死訊。作為一名醫(yī)生，每天都在照料著病人，但自己連母親身體不適都沒(méi)有意識(shí)到。
“青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著離開(kāi)父母的一天，而改天，卻換成父母離開(kāi)我們了，。于是我們就只能夢(mèng)想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊?！边@段話(huà)讓我內(nèi)心有著很大的觸動(dòng)，讓我?guī)捉鳒I。這確實(shí)是一個(gè)人生常態(tài)，擁有了不懂得珍惜，然而人生并不能夠重來(lái)，等到要失去了再后悔，那時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了吧。我曾有過(guò)叛逆期，面對(duì)媽媽說(shuō)的每個(gè)字我都覺(jué)得難熬反感。開(kāi)始無(wú)限的反駁，開(kāi)始絕食，在她關(guān)心我的時(shí)候，選擇摔門(mén)走人。直到有一天，我爸把我叫到房間和我說(shuō)，當(dāng)他在睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)到我和我媽吵架時(shí)，他很心痛，然后開(kāi)始問(wèn)我是不是學(xué)習(xí)壓力太大之類(lèi)的。談話(huà)結(jié)束后，我很是內(nèi)疚難過(guò)。自那之后，我就慢慢變成了一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事努力學(xué)習(xí)的小孩。我很珍惜和他們呆在一起的每一分每一秒。年近半百的他們，卻依舊為我們擔(dān)心操勞，我每次看著都很難受，卻不知道怎么開(kāi)口去安慰。近期，在與媽媽談?wù)摷医躺顣r(shí)，有一個(gè)小孩現(xiàn)在也處于叛逆階段。我自己提起了這段叛逆時(shí)期的事情，表面看似平淡歡笑的我，內(nèi)心卻是多么的內(nèi)疚和自責(zé)。但媽媽卻說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，其實(shí)我沒(méi)有叛逆期。她是多么地疼愛(ài)我啊，我心想。她陪我走過(guò)了20xx年的歲月，讓我陪她走完未來(lái)幾十年吧。
動(dòng)油然而生。原來(lái)愛(ài)情是如此的美妙有些人有些事，雖然經(jīng)歷的時(shí)間很短，深藏在心中，但卻能夠保留很久很久。多年后，再被提起時(shí)，你才意識(shí)到，原來(lái)這份愛(ài)這份感動(dòng)，從未離去。雖然已是個(gè)大學(xué)生，但對(duì)愛(ài)情的理解還不能夠特別的深刻、到位，只是從電影電視以及過(guò)來(lái)人的故事中獲得些許了解。我一直認(rèn)為愛(ài)是個(gè)神秘又奇特的情愫，本只是陌生人，由于緣分走到了朋友或是其他關(guān)系。只因?yàn)閻?ài)情，雙方都愿意去承擔(dān)很多原本不是自己的責(zé)任，但也在這期間，享受到了自己從未體會(huì)到的快樂(lè)。更遠(yuǎn)的是，雙方結(jié)為夫婦，然后再產(chǎn)生一系列親情的愛(ài)。
談完了親情和愛(ài)情，人生中不可或缺的，還有友情。呂克和男孩的友情也是大家有目共睹的，呂克幫助男孩考上醫(yī)學(xué)院，男孩也幫助呂克重回面包店，做自己喜歡的事情?！皬男〉酱蟮挠颜x，是神圣而不可侵犯的”。是的，十九年的時(shí)光，腦袋里剩下的大部分是五年級(jí)至今的記憶。回憶起小時(shí)候的伙伴，那時(shí)候的我們笑得是最天真最真實(shí)的。
其實(shí)這樣想想，人生是多么的美好啊。人與人之間的關(guān)系都由緣分產(chǎn)生，由愛(ài)來(lái)維持。而那些在生命中出現(xiàn)得很短暫的過(guò)客，即使是一個(gè)微笑，也給我們的人生填了抹綠。珍惜我們所擁有的美好人生吧!
偷影子的人讀書(shū)心得體會(huì)參考篇八
許是太久沒(méi)看過(guò)這樣的小說(shuō)了，就拿起書(shū)看了起來(lái)，沒(méi)想到自己一氣呵成把整本書(shū)都看完了?？赐旰笮那楹苁怯鋹倸g快。大概講一下主要的內(nèi)容：一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長(zhǎng)大成人，在這個(gè)過(guò)程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為人動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚;男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠(chéng);最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的愛(ài)情抉擇，告訴了我，選擇自己心中最放不下的那個(gè)，不要被暫時(shí)的假象的愛(ài)迷惑了自己的心。而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的，慶幸的是，最后故事是個(gè)美好的結(jié)局。
看完這本書(shū)后的感悟總結(jié)如下：
整本書(shū)，所有的事件，作者娓娓道來(lái)，在描寫(xiě)男孩童年的那段內(nèi)容中，充滿(mǎn)著童年的歡快和天真，讓我不知不覺(jué)中也跟隨這樣的描述想起那些童年的歡樂(lè)時(shí)光。男孩擁有的超然的能力，其實(shí)也是透過(guò)“偷影子”這一特別的功能來(lái)告訴讀者，不管在你面前的人顯得多么的跋扈囂張，就像欺負(fù)男孩的馬格，一個(gè)高大打籃球很厲害喜歡著自己也喜歡的伊麗莎白的大男孩，也有自己心中的痛楚，他內(nèi)心真實(shí)的世界并非像在大家面前的那么強(qiáng)大。記得柴靜《看見(jiàn)》書(shū)中也提到類(lèi)似的這個(gè)道理，我們看到的很多事情其實(shí)僅僅是事件的表面，今天我們看到的是弱者被欺凌，但在被欺凌的背后又有哪些不為人知的隱情。這也讓我明白，在這個(gè)世界存活著，少點(diǎn)計(jì)較，要多站在對(duì)方的角度去看待問(wèn)題，懷著理解、寬容的心去諒解他人的缺點(diǎn)、過(guò)失。而不是用自己定下的標(biāo)準(zhǔn)去指責(zé)抱怨對(duì)方。在這個(gè)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)“自我”的年代，作者能通過(guò)這些小細(xì)節(jié)告訴我們這樣的道理，實(shí)屬不易，也點(diǎn)中了點(diǎn)。
書(shū)中還講述了男孩偷了好友呂克的影子，知道呂克內(nèi)心十分渴望能夠像他一樣當(dāng)一名醫(yī)生，不希望在老家當(dāng)個(gè)小小的面包師，男孩勸服了呂克的父親讓他去所在的城市學(xué)醫(yī)，而當(dāng)呂克終于實(shí)現(xiàn)自己的愿望的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)他并不喜歡這個(gè)身份，最后他選擇回到那個(gè)一早就有人來(lái)買(mǎi)他的蛋糕并且讓他心里感覺(jué)到幸福的面包店里當(dāng)一名小小的面包師傅，給心愛(ài)的女人做各式各樣好吃的蛋糕甜點(diǎn)。這件事情挺耐人尋味的，特別是我們現(xiàn)在處于的這個(gè)位置--應(yīng)屆畢業(yè)生，在這個(gè)找工作，略帶迷茫，看著別人工作心癢癢卻苦于心儀的公司還不給個(gè)電話(huà)面試的非常時(shí)期。很多時(shí)候當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人走得越來(lái)越快的時(shí)候，我們會(huì)不加選擇甚至說(shuō)不加考慮地去從事第一份工作，幸運(yùn)的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這份工作就是你想要的，但是現(xiàn)實(shí)生活中，不幸的比較多。當(dāng)工作被加上各式各樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量何種為好工作，何種為差工作，很多人都會(huì)像我一樣，按照人們口中的標(biāo)準(zhǔn)，選擇一個(gè)薪酬不錯(cuò)，發(fā)展前景不錯(cuò)的公司，以為我們以后就能開(kāi)開(kāi)心心的了，但是大多時(shí)候都不是，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)工作越做越煩，越做越?jīng)]意思，發(fā)現(xiàn)這和當(dāng)初的想法是不一致的，這時(shí)候苦惱、煩躁會(huì)讓你在工作上顯得力不從心。看了這本書(shū)讓我想起一句話(huà)：什么是好工作?最適合你的就是好工作?？上У氖?，我們最適合的是什么，我們自己都無(wú)從而知，也許這就是一個(gè)慢慢發(fā)現(xiàn)慢慢改變的過(guò)程。
書(shū)中讓我印象頗深刻的是男孩長(zhǎng)大后的愛(ài)情。在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上認(rèn)識(shí)一個(gè)聾啞女孩，他們?cè)谀抢锒蛇^(guò)了一段美好的日子，但隨著假期的結(jié)束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會(huì)等著他。隨著時(shí)間的飛逝，男孩沒(méi)在想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)漂亮能力又強(qiáng)的女孩蘇菲在一起，他相信自己是愛(ài)蘇菲的，當(dāng)然蘇菲也是愛(ài)他的，只是最后男孩并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現(xiàn)他那個(gè)小時(shí)候的約定，最后男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲則與呂克結(jié)成一對(duì)。這個(gè)事件其實(shí)和呂克選擇做回面包師有異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，其實(shí)最適合自己的才是對(duì)的。愛(ài)情也是一樣，不是你很愛(ài)很愛(ài)他，或者說(shuō)他很愛(ài)很愛(ài)你，你們就可以幸福的，要獲得幸福，要選擇合適的那個(gè)人。尋找真正屬于自己人生中的另一半，確定你真正想要的，而不要將時(shí)間浪費(fèi)在不對(duì)的人身上。
以下書(shū)中摘錄的一些話(huà)：
她凝視著我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你。”(海灘上的克蕾兒)。
我只是你生活里的一個(gè)影子，你卻在我的生命里占有重要地位。如果我只是個(gè)單純的過(guò)客，為何要讓我闖入你的生活?我千百次想過(guò)要離開(kāi)你，但僅憑一己之力我做不到。(蘇菲的傷)。
不知道姓氏的克蕾兒。這就是你在我生命里的角色，我童年時(shí)的小女孩，今日蛻變成了女人，一段青梅竹馬的回憶，一個(gè)時(shí)間之神沒(méi)有應(yīng)允的愿望。(被喚回的記憶)。
偷影子的人讀書(shū)心得體會(huì)參考篇九
有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影。
在這個(gè)暑假里我讀了《偷影子的人》，這是由法國(guó)作家馬克·利維寫(xiě)的一部溫情療愈小說(shuō)。這本書(shū)的故事講述了一個(gè)瘦弱的小男孩，因?yàn)樽约耗堋巴祫e人的影子”而變得強(qiáng)大。他用自己的能力去幫助別人，成為許多人的心靈伙伴，點(diǎn)亮別人生命的光芒。主人公用自己的能力去幫助孤獨(dú)的人，他自己又何嘗不孤獨(dú)，他在學(xué)校中常受同學(xué)的欺負(fù)，后來(lái)在他實(shí)習(xí)的時(shí)候，他的母親又突然離世，他就像一支蠟燭。先驅(qū)散自己周遭的黑暗，再把同樣的光芒給予他人。
讀完了這本書(shū)之后，我知道了如何走向美好未來(lái)。
這本書(shū)令我最感到驚奇的是當(dāng)一個(gè)小男孩的影子和別人的影子重疊時(shí)，可以了解別人的心事的這一設(shè)定，影子可以理解為我們內(nèi)心真實(shí)想法的投影。男孩就這樣一步步的了解他人的心。呂克在他的幫助下離開(kāi)了面包店踏上了行醫(yī)之道，最后又回到了面包店。蘇菲和克蕾兒都喜歡男孩，之前他選擇了蘇菲可幾年之后，才真正清楚自己喜歡的到底是什么，開(kāi)始去尋找克蕾兒。
蘇菲也明白有真正適合自己的另一半。同樣在我們生活，我們會(huì)孤獨(dú)，會(huì)迷茫，內(nèi)心會(huì)迷失方向，在看了這本書(shū)之后，我才明白我們的孤獨(dú)迷茫不是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙儆H情、友情、愛(ài)情，而是我們不明白自己想要的。
也許我們花個(gè)十幾塊錢(qián)買(mǎi)奶茶根本不是為了想喝它的味道，只是為了體驗(yàn)?zāi)欠N喝到奶茶的幸福，也許我們打游戲也只是因?yàn)閮?nèi)心孤獨(dú)，令我記憶深刻的是我小學(xué)四年級(jí)那段期間，我的父母在外地，我的奶奶帶我。在小學(xué)時(shí)我在班級(jí)前三還是常有的，我心心念念的是有一個(gè)陀螺，在一次數(shù)學(xué)拿了滿(mǎn)分的情況下，我的奶奶把那個(gè)陀螺買(mǎi)回來(lái)，可我卻一點(diǎn)也不開(kāi)心，也許是因?yàn)檫@不是媽媽買(mǎi)的吧，我考得好自己會(huì)開(kāi)心一段時(shí)間，但如果聽(tīng)到媽媽的“你真棒”，這開(kāi)心的時(shí)間會(huì)成倍，我也會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們明白自己想要的，將內(nèi)心的迷霧驅(qū)散開(kāi)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一條名為的道路。在這條道路永遠(yuǎn)都是灑滿(mǎn)希望的。
莎士比亞曾說(shuō)，有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影。不要在那些浮云和幻影上浪費(fèi)時(shí)間。要在名為“自己”的道路上走向美好。
偷影子的人讀書(shū)心得體會(huì)參考篇十
真正的高手，總是在平淡的題材中見(jiàn)真章，因?yàn)槿巳硕加械慕?jīng)歷，人人都體會(huì)過(guò)的情感，并不是那么好表達(dá)，如果不能讓讀者感同身受，就等同于失敗。而馬克李維，就是這么一個(gè)大師級(jí)的人物。
整部小說(shuō)最喜歡的還是主人公的童年，如夢(mèng)幻一般，充斥著畫(huà)面感的文字帶給我是一幅幅場(chǎng)景圖，仿佛生活的蒙太奇，在他的視覺(jué)和感受中，自己童年的那一幕幕活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前?；夭蝗サ脑?jīng)，也只因?yàn)樵?jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好，我們才一遍遍追憶。打動(dòng)我的多是細(xì)節(jié)，好像里面的很多故事自己的童年也有過(guò)，或者是類(lèi)似經(jīng)歷的。主人公因?yàn)?2月出生早上了半年學(xué)，成為班級(jí)中最弱者，常常在在班級(jí)里因?yàn)槿跣∈苋似圬?fù)。而小主人公這種淡淡的憂(yōu)傷卻因?yàn)樗梢酝祫e人影子讀懂別人愁緒而轉(zhuǎn)化為一種伸出援手的友愛(ài)，不自覺(jué)的將一種負(fù)擔(dān)升華成美好。從伊麗莎白到克蕾兒，還有伊凡、馬格、尼克簡(jiǎn)單的人物關(guān)系，因?yàn)橛白庸串?huà)出一個(gè)豐富多彩的童年，而在這里，我似乎也讀到了我自己。
當(dāng)看完整本書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)很溫暖。作者仿佛把我的影子給偷了，向我訴說(shuō)著自己的童年。我想，每個(gè)人的童年或多或少都會(huì)與《偷影子的人》里頭的小男孩的童年有相似之處吧?？催@本書(shū)我最大的感觸就是：要及時(shí)行孝。里面有一段話(huà)是這樣說(shuō)的：“青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著離開(kāi)父母的一天，而時(shí)間換來(lái)的卻是父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊?！毕肫鹦r(shí)候，每次生病時(shí)，媽媽總是會(huì)陪在我身邊，在我床邊照顧著我。
每次遇到挫折時(shí)時(shí)，父母總是第一個(gè)擔(dān)心我的人，他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多，卻從未要求過(guò)什么回報(bào)，只希望我們能健康地長(zhǎng)大成人，能幸福地過(guò)日子，可是，我們漸漸地讓父母淡出了我們的視線(xiàn)，但在父母的眼中，我們還是他們的全部。有句話(huà)是這樣說(shuō)的：不管你是十八歲還是八十歲，在父母的眼中，你永遠(yuǎn)都是小孩。并不是要等到長(zhǎng)大了，有工作了，有能力去買(mǎi)禮物給父母用那才是孝順，我認(rèn)為多陪陪父母才是孝順的最好詮釋。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！庇袝r(shí)間請(qǐng)經(jīng)?；丶遗闩愀改赴?。
偷影子的人讀書(shū)心得體會(huì)參考篇十一
《偷影子的人》這本書(shū)的主人公是一為小男孩，他孤僻，沉默，總是受人欺負(fù)。都是他有一個(gè)特別的本領(lǐng)，就是能與影子對(duì)話(huà)，去傾聽(tīng)影子的訴說(shuō)。下面是本站的小編給大家分享的幾篇關(guān)于偷影子的人讀書(shū)心得的范文!
作者以魔幻的筆觸貫穿全文，娓娓述說(shuō)著催人淚下的親情，浪漫感人的愛(ài)情和不離不棄的友情。清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，在這炎炎夏日，她如陣陣微風(fēng)泛起心海一圈圈漣漪，深深地觸動(dòng)著我的心靈。
她那震撼著每個(gè)讀者的魔幻之處在于她賦予主人翁一項(xiàng)特異功能--他能“偷走別人的影子”?！巴怠眮?lái)的影子會(huì)向他述說(shuō)主人的想法、希望和痛苦，因此他能看見(jiàn)人們的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。于是，他開(kāi)始為身邊需要幫助的人提供幫助，做他們的心靈伙伴，為每個(gè)“偷”來(lái)的影子找到了點(diǎn)亮生命的小小光芒。多么神奇的能力啊!身為教師的我特別羨慕他可以擁有與影子對(duì)話(huà)的能力，能夠聽(tīng)見(jiàn)影子主人內(nèi)心的聲音，從而幫助影子主人緩解痛苦，撫平憂(yōu)傷，帶來(lái)希望。如果我擁有如此的能力，我就能夠“偷”走孩子們的影子，傾聽(tīng)影子們的聲音，不僅能夠在教學(xué)及管理上做得更好，而且能夠真正地幫助到孩子們。
呂克--主人翁不離不棄的好朋友--從小就憧憬著當(dāng)一名醫(yī)生。但卻繼承了家里的面包店，起早摸黑日復(fù)一日地制作面包。然而呂克的影子卻出賣(mài)了看似幸福開(kāi)心的主人，向主人翁透露真相：呂克作為長(zhǎng)子，為了挑起家庭的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)，放棄了沒(méi)有勇氣繼續(xù)追逐的夢(mèng)想。影子請(qǐng)求幫助主人改變?nèi)松Ｖ魅宋檀婧糜严蚱涓赣H說(shuō)了這個(gè)他一直以來(lái)沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)的夢(mèng)想。呂克最終在家人的理解和支持下得到了去追逐與實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。作為大人的我們努力地過(guò)著自己的人生，但有多少人真正過(guò)著自己夢(mèng)想的生活，又有多少人還記得曾經(jīng)讓自己激情澎湃的年輕時(shí)的夢(mèng)想?為了孩子們不會(huì)有這樣的遺憾，一切還來(lái)得及，當(dāng)他們喜愛(ài)某樣事物時(shí)永遠(yuǎn)都不會(huì)嫌晚，幫助他們成為他們應(yīng)該成為的人。
主人翁孩童時(shí)期唯一的大人朋友--伊凡--是學(xué)校的警衛(wèi)，也是他傾吐過(guò)心聲的朋友。當(dāng)伊凡問(wèn)道：“一定有什么東西是你熱愛(ài)并且最喜歡去做的，一個(gè)未完成的夢(mèng)想?”小男孩回答：“馴服黑夜。”伊凡沒(méi)有嘲笑他，還表示這個(gè)想法很有趣。小孩子們會(huì)有很多奇思異想，有些夢(mèng)想會(huì)不著邊際，大人們通常都會(huì)一笑置之，而這可能是扼殺了孩子的想象力，抑制了孩子的個(gè)性發(fā)展，甚至剝奪了這個(gè)小小夢(mèng)想朝著正確方向發(fā)展的可能性。最重要的是，孩子對(duì)大人產(chǎn)生了不信任感，覺(jué)得當(dāng)他們真心跟我們說(shuō)正經(jīng)事時(shí)，我們從來(lái)都不會(huì)相信。即使他們很想分享秘密，猶豫著該不該把自己的想法或際遇告訴父母老師，但他們已經(jīng)想象到父母老師們的反應(yīng)。也許正是對(duì)伊凡的這份信任感，當(dāng)他好想找個(gè)大人傾訴減輕一些負(fù)擔(dān)的時(shí)候，他選擇向伊凡傾吐父親離家的痛楚。
帶著閱讀時(shí)的這份觸動(dòng)，我愿意嘗試與孩子們的影子對(duì)話(huà)，聆聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，做他們?cè)敢庑湃蔚呐笥眩瑤椭麄兂蔀閼?yīng)該成為的人。
上周趁著公司旅游回了趟家，在來(lái)回的飛行旅途中，讀著《偷影子的人》來(lái)消磨時(shí)光。
想要讀這本書(shū)，一是因?yàn)闀?shū)名有種神秘感，二是因?yàn)榉饷嫔系男『⑻蓯?ài)，而我對(duì)小孩向來(lái)是毫無(wú)招架之力的。這本書(shū)講述的是一個(gè)小男孩的成長(zhǎng)歷程，書(shū)中對(duì)情感部分的描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，讓人仿佛回到從前。
一、關(guān)于社會(huì)。
小男孩的童年，因?yàn)檗D(zhuǎn)校，因?yàn)榘职值碾x開(kāi)，讓他變得膽怯，加上年齡小于其他孩子，經(jīng)常被同學(xué)們尤其是馬格欺負(fù)。而他擁有通過(guò)影子了解他人秘密的能力，在知道了馬格的家庭背景后，他沒(méi)有嘲笑，反而消除了他之前的忌恨。人性或許本是如此，對(duì)于別人的不幸遭遇會(huì)自然而然地表露同情，進(jìn)而對(duì)他的行為也會(huì)多幾分寬容和諒解。
之前總是有關(guān)于打人殺人盜竊等報(bào)道頻出，在我看來(lái)，犯罪者的行為固然罪不可赦，但當(dāng)我們深入了解其生活背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，或許我們能找出最根本的原因并非人性之惡，大部分取決于社會(huì)的不良風(fēng)氣給大家灌輸?shù)牟徽_的價(jià)值觀，滋生了惡勢(shì)力的生長(zhǎng)?；诖?，除了將罪犯繩之以法，政府和社會(huì)更應(yīng)該做的，是致力于社會(huì)風(fēng)氣的政治和改善，致力于如何提高全民素質(zhì)，如何培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、關(guān)于孩提時(shí)代的感情。
克雷兒是“我”在沙灘上度假時(shí)認(rèn)識(shí)的伙伴，小男孩一直當(dāng)她為靈魂伴侶。沙灘上一起放風(fēng)箏玩耍的假期成就了一段青梅竹馬的回憶，讓小男孩終生無(wú)法忘卻?；蛟S孩提時(shí)代的感情最純真，因?yàn)閷?duì)于觸碰到孩子心靈的感情，小孩子總是會(huì)付出全部的真心。令人欣慰的，是雖經(jīng)過(guò)了幾度春秋的分離，這兩個(gè)靈魂最終還是交織在了一起，成了彼此生命中最重要的角色。
或許我們每一個(gè)人的童年里，都有過(guò)這樣一份單純的美好。只是，有的美好能如小男孩與克雷兒一樣，隨著人們一起成長(zhǎng)，相伴終生;而有的美好就只能停留在了童年，成了無(wú)法相伴現(xiàn)在的回憶。
三、關(guān)于友情、
讀完小說(shuō)，其實(shí)最令我印象深刻的是小男孩和呂克的友情，歷經(jīng)歲月滄桑、地點(diǎn)轉(zhuǎn)變，他們總能一起去應(yīng)付大大小小的所有事情。童年的玩伴發(fā)展成一生的好友實(shí)在難得，為了彼此的夢(mèng)想，他們?cè)敢鉄o(wú)私地提供任何幫助，如同對(duì)待自己的夢(mèng)想一般。想想自己童年的玩伴，大多已沒(méi)了聯(lián)系。如今身邊剩下的朋友，一定要好好珍惜。在此也謝過(guò)所有曾經(jīng)及以后將陪我度過(guò)美好時(shí)光的小伙伴們，祝福你們的人生都能有各自的精彩紛呈!
這兩天，我被一部書(shū)深深地震撼并感動(dòng)著。“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你?！边@是這部書(shū)的前序語(yǔ)，一下子吸引了我的目光，誘惑著一直往下看。這是一部令整個(gè)法國(guó)都為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō);這是一部令法國(guó)媒體驚嘆銷(xiāo)售比影子消失的速度還快的書(shū)。它的名字叫《偷影子的人》。
一個(gè)老受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)橐环N神奇的能力而變得強(qiáng)大：他能“偷別人的影子”。當(dāng)他的影子和別人的影子重疊時(shí)，就能看到別人的心事，聽(tīng)見(jiàn)別人不愿說(shuō)出口的秘密。慢慢地，他開(kāi)始成為需要幫助的人的心靈伙伴，為每一個(gè)偷來(lái)的影子找到生命的小小光芒。這種能力一直從童年伴隨他長(zhǎng)大成人。
他只是一個(gè)平凡，甚至不幸的人。從小，爸爸離開(kāi)了他，去了另一個(gè)城市，他只能和媽媽相依為命;他在學(xué)校里不得人喜歡，他偷偷喜歡一個(gè)“美女”，叫伊利莎白，拼命想得到她一個(gè)垂憐的目光，而伊利莎白卻根本瞧不起他……無(wú)奈和恐懼圍繞著他，唯一和他作伴的只有呂克和自己的影子了……其實(shí)，這本書(shū)是想告訴我們：每個(gè)人都有不幸的一面，我們要超越自己，超越別人，就必須學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困境，戰(zhàn)勝自己。與影子對(duì)話(huà)，就是與心靈對(duì)話(huà)。
他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗鲆?jiàn)了克蕾兒，一個(gè)又聾又啞的女孩。在一個(gè)海灘上，他們兩個(gè)邂逅了，他們一起玩耍，一起用風(fēng)箏寫(xiě)出大大的s和8，克蕾兒用風(fēng)箏寫(xiě)出了“我想你”，而他則把影子的秘密告訴了她……短短兩個(gè)月，結(jié)下了一生的情緣。后來(lái)，他離開(kāi)了。多年后，依然記得那個(gè)女孩——克蕾兒。當(dāng)他重回海灘時(shí)，發(fā)現(xiàn)克蕾兒已經(jīng)離開(kāi)了這片海灘，只給他留下了一封信和風(fēng)箏的骨架。信中說(shuō)克蕾兒去城市了，去追逐她的夢(mèng)想——音樂(lè)。克蕾兒讓他明白了：一個(gè)人最重要的是清楚自己的追求，并為此付出努力，時(shí)間絕不會(huì)成為一個(gè)有夢(mèng)想的人的絆腳石。
這部書(shū)以奇幻為線(xiàn)索，走得卻是溫馨情感的路線(xiàn)，男孩從懵懂到成熟，經(jīng)歷了親情、友情和愛(ài)情;讓我在閱讀時(shí)靜靜地淌著淚，感受到了溫馨、詼諧、愛(ài)、喜悅及悲傷。它也值得你去一看。
對(duì)于這本書(shū)，我的確很愛(ài)，愛(ài)的不僅僅是內(nèi)容，也愛(ài)它自身的韻味和道理。既然看過(guò)這本書(shū)的人不多，我就先來(lái)講一下它的內(nèi)容吧?！拔摇?，也就是小說(shuō)的主人公，從小就很受人欺負(fù)，可是突然有一天發(fā)現(xiàn)了自己會(huì)偷影子的技能，便開(kāi)始利用這個(gè)技能幫助別人。十二歲的時(shí)候“我”遇見(jiàn)了患有自閉癥的不講話(huà)的克蕾兒，與她也是一見(jiàn)鐘情，相約每年都會(huì)回來(lái)。但因?yàn)橐幌盗械脑颍拔摇辈坏貌慌c她告別，返回自己的世界中去。重遇呂克，幫他實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，也新交了女朋友，是“我”的學(xué)妹蘇菲。可是漸漸的“我”發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處仍忘不了克蕾兒，蘇菲與自己的關(guān)系也愈加疏遠(yuǎn)，然而我們確是在走向成熟，直到最后，蘇菲與呂克走到了一起，“我”也尋回了我的真愛(ài)。
這本小說(shuō)中還有一個(gè)神奇的配角：伊凡。小說(shuō)始終以第一人稱(chēng)寫(xiě)，卻始終沒(méi)有說(shuō)明“我”是誰(shuí)，經(jīng)常陪伴“我”的伊凡就成為了懸念。他曾經(jīng)說(shuō)：“一個(gè)拒絕長(zhǎng)大的男人，一個(gè)被你解放自由的學(xué)校警衛(wèi)，又或是你在需要朋友時(shí)虛構(gòu)出來(lái)的影子，全都取決于你的定義”抑或“如果童年的你遇上了長(zhǎng)大成人的你，你認(rèn)為這兩個(gè)你會(huì)不會(huì)相處的很融洽，進(jìn)而成為同黨呢”，所以他仿佛更像長(zhǎng)大后的“我”或是“我”臆想出來(lái)幫自己渡過(guò)難關(guān)的幻象。不過(guò)人人想法不一，感興趣的話(huà)就去書(shū)中自己探索吧。
然而我要說(shuō)的不止這些。因?yàn)樵趫?bào)告會(huì)上，我不可能只講完內(nèi)容了事。正如萬(wàn)彥麟同學(xué)前幾天介紹這本書(shū)時(shí)所說(shuō)：小故事里有小道理，大故事中有大道理。所以在此，我也想同大家分享一下——我讀書(shū)時(shí)思考的那些道理。
首先，關(guān)于童年。我們對(duì)于童年總是會(huì)有很多共同話(huà)題，誰(shuí)不是由兒童成長(zhǎng)起來(lái)的呢?如今我們變得成熟，可是幾乎每個(gè)人，肯定都會(huì)懷念童年;但它真的很寶貴，而且是已經(jīng)逝去的了。這本小說(shuō)中是這樣提起童年的：“我一直想揮別童年，成為大人，童年卻緊貼著我的皮肉，鉆入這具對(duì)我而言太擠太小的身軀。”突然想到一次我在公園蕩秋千，因?yàn)槲覐男【秃軔?ài)蕩秋千，這時(shí)旁邊有個(gè)小孩兒跑過(guò)來(lái)也要玩，然后我很有禮貌地說(shuō)“小朋友你等會(huì)兒啊，我玩夠了給你”，卻遭到了圍觀群眾的白眼。因?yàn)槿藗冇X(jué)得，玩具、游戲，都只屬于童年，這是只有孩子才消費(fèi)得起的東西，而年齡越大便只會(huì)讓人覺(jué)得越發(fā)幼稚可笑。我們寫(xiě)過(guò)一篇論文，說(shuō)青春是可貴的，其實(shí)童年同青春一樣值得珍惜和懷念。所以在我們的人生中，這段已逝的寶貴的童年時(shí)光，必須也只能珍藏在心中了。
第二，關(guān)于幸福。每個(gè)人都在追求幸福，可是每個(gè)人都曾經(jīng)感覺(jué)幸福很遙遠(yuǎn)。但我想，其實(shí)幸福就在我們的身邊，只是我們刻意的尋找令它一直躲藏著不肯現(xiàn)身。于是我們便要學(xué)會(huì)用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找它。然而幸福是什么呢?是不是“我”遇見(jiàn)克蕾兒就是幸福呢?是不是“我”用偷影子的技能幫助別人就能收獲幸福呢?書(shū)中對(duì)于幸福是這樣評(píng)論的：“每一個(gè)人都有自己的世界，一人一世界。光麗的外表或者強(qiáng)健的體魄并不能表示他人的幸福每個(gè)人都有自己的悲傷?！毙腋５亩x只能來(lái)源于我們自己，來(lái)自點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。它其實(shí)無(wú)處不在。
可小事又是什么呢?“生命中某些珍貴的片刻，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的小事?！碧崞鹦∈拢⒉皇怯X(jué)得沒(méi)用就要“斷舍離”，也許它們?cè)谀硶r(shí)某刻就可以組成生活的片段供我們品味。書(shū)中說(shuō)“人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時(shí)光塵埃里，我們可以試著忽略，但這些微不足道的小事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子，將你牢牢地與過(guò)去連在一起?！笔堑?，也許就是這些小事，才可以點(diǎn)綴我們的人生。
最后，關(guān)于愛(ài)。其實(shí)對(duì)于真正的愛(ài)我們尚不能體會(huì)。書(shū)中的“我”在12歲時(shí)就感受到了愛(ài)，對(duì)的沒(méi)錯(cuò)這就是早戀，當(dāng)著老師的面我也敢直接說(shuō)，他愛(ài)的確實(shí)真誠(chéng)。可是在這里，為什么如此不接受早戀呢?因?yàn)檫@里是中國(guó)。然而思想比較保守是一方面，我們的老師或家長(zhǎng)——我只是猜測(cè)——也許他們年輕時(shí)自己或者身邊的人有過(guò)同樣的經(jīng)歷。他們受到過(guò)傷害或看到別人受到過(guò)傷害，他們不想讓我們重蹈覆轍。而我們正值青春，往往還不懂什么是真正的愛(ài)情，就開(kāi)始盲目地追求，這一過(guò)程往往是需要時(shí)間洗禮的。愛(ài)是一件美好的事，我們可以去追求它，但是不要盲從。
有時(shí)候我也會(huì)想，我們的“影子”其實(shí)并不只是影子，而更像是鏡子。它是我們由內(nèi)散發(fā)出來(lái)的特性，帶著每個(gè)人獨(dú)有的特點(diǎn)。我們或許要學(xué)會(huì)感受自己，感受生活，去擁抱自己的影子，擁抱那些我們慣于隱藏、驅(qū)隔在記憶深處的記憶，那些關(guān)于我們自己、關(guān)于青春、關(guān)于童年的一切。
最棒的回憶就在當(dāng)下，在眼前，而且這會(huì)是人生最美好的時(shí)光--偷影子的人。
如果頭天晚上流淚，第二天鐵定賴(lài)床，今天早上我8點(diǎn)才爬起來(lái)，卻保持著滿(mǎn)足的欣喜。也是這本書(shū)讓我理解了憂(yōu)而不傷，含淚回味中更多了一份對(duì)于溫婉的感動(dòng)。
飽滿(mǎn)的童年記憶。
整部小說(shuō)最喜歡的還是主人公的童年，如夢(mèng)幻一般，充斥著畫(huà)面感的文字帶給我是一幅幅場(chǎng)景圖，仿佛生活的蒙太奇，在他的視覺(jué)和感受中，自己童年的那一幕幕活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前?；夭蝗サ脑?jīng)，也只因?yàn)樵?jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好，我們才一遍遍追憶。打動(dòng)我的多是細(xì)節(jié)，好像里面的很多故事自己的童年也有過(guò)，或者是類(lèi)似經(jīng)歷的。
主人公因?yàn)?2月出生早上了半年學(xué)，成為班級(jí)中最弱者，我想到電視劇《手機(jī)》中嚴(yán)守一奶奶去世的遺言，讓嚴(yán)實(shí)晚上學(xué)不要學(xué)他爸爸那樣在班級(jí)里因?yàn)槿跣∈苋似圬?fù)。而小主人公這種淡淡的憂(yōu)傷卻因?yàn)樗梢酝祫e人影子讀懂別人愁緒而轉(zhuǎn)化為一種伸出援手的友愛(ài)，不自覺(jué)的將一種負(fù)擔(dān)升華成美好。
從伊麗莎白到克蕾兒，還有伊凡、馬格、尼克簡(jiǎn)單的人物關(guān)系，因?yàn)橛白庸串?huà)成一個(gè)豐富多彩的童年，愿，在這里，你也可以讀到你自己。
美妙的親情。
愛(ài)情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請(qǐng)帶走我的心。
《偷影子的人》是由法國(guó)作家馬克。李維寫(xiě)的，書(shū)的封面上印著這樣一行字“一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)”，許是太久沒(méi)看過(guò)這樣的小說(shuō)了，就拿起書(shū)看了起來(lái)，沒(méi)想到自己一氣呵成把整本書(shū)都看完了。看完后心情很是愉悅歡快。
大概講一下主要的內(nèi)容：一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。
當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長(zhǎng)大成人。
在這個(gè)過(guò)程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為人動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚;男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠(chéng);最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的愛(ài)情抉擇，告訴了我，選擇自己心中最放不下的那個(gè)，不要被暫時(shí)的假象的愛(ài)迷惑了自己的心。而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的，慶幸的是，最后故事是個(gè)美好的結(jié)局。
偷影子的人讀書(shū)心得體會(huì)參考篇十二
《西游記》是中國(guó)四大名著之一，相信很多人都已經(jīng)讀過(guò)了吧。文中特色鮮明的人物更是給我留下了深刻的影響，下面我就來(lái)談一談我的感想吧!
《西游記》講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。他們一路經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，九九八十一難，終于修得了正果。唐僧是孫悟空、豬八戒、沙僧的師父，他受佛祖之托西天取經(jīng)，心地善良，意志堅(jiān)定，但卻不會(huì)辨別是非，常常聽(tīng)信讒言，冤枉好人。孫悟空有著勇往直前的精神，一路斬妖除魔，戰(zhàn)功赫赫，他聰明機(jī)智，總能在關(guān)鍵時(shí)刻化解危機(jī)，只是不免有些高氣傲。豬八戒好吃懶做、貪圖美色，經(jīng)常打著自己的小算盤(pán)，一路上給大家?guī)?lái)了不少麻煩，但他憨厚質(zhì)樸，總是十分樂(lè)觀，能給人帶來(lái)快樂(lè)。沙僧是所有人中的三師弟，他做事任勞任怨，腳踏實(shí)地，不善言辭，也在師徒中發(fā)揮著重要的作用。正是因?yàn)樗麄兊膫€(gè)性鮮明不同，小吵小鬧也時(shí)有發(fā)生，才給讀者帶來(lái)了不一樣的閱讀感受，讓讀者跟著書(shū)中的人一起歡、一起笑，沉浸在讀書(shū)的快樂(lè)中。
《西游記》也告訴了我們?cè)S多道理。人做事一定要有恒心，有毅力，不放棄，認(rèn)認(rèn)真真，腳踏實(shí)地，不管成功與否，都是經(jīng)過(guò)自己的努力得來(lái)的，都是一種成功。還告訴了我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們要全面看待自己，合作努力時(shí)，每個(gè)人都要發(fā)揮出自己的長(zhǎng)處，只有這樣，才能把大家的力量聚集起來(lái)，才能把事情做到。
偷影子的人讀書(shū)心得體會(huì)參考篇十三
《偷影子讀書(shū)》是法國(guó)作家馬克·萊維創(chuàng)作的一部小說(shuō)，通過(guò)講述主人公艾麗斯與她的影子之間的對(duì)話(huà)，探討了人與自我之間的關(guān)系，以及思想的形成過(guò)程。閱讀這本書(shū)給我?guī)?lái)了深刻的啟示和思考，讓我對(duì)自己的思維方式和人生觀有了新的認(rèn)識(shí)。下面我將從角色形象塑造、思維方式轉(zhuǎn)變、人生意義探索、讀書(shū)的力量以及對(duì)自我關(guān)愛(ài)的重要性等方面進(jìn)行分析和總結(jié)。
第二段：思維方式轉(zhuǎn)變。
在小說(shuō)中，艾麗斯通過(guò)與她的影子對(duì)話(huà)，發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處的思想和情感。這種溝通方式讓艾麗斯深入思考問(wèn)題的本質(zhì)，從而改變了她的思維方式。像艾麗斯這樣學(xué)會(huì)與自己對(duì)話(huà)的人，更加能夠理解自己的內(nèi)心，認(rèn)識(shí)到自己潛在的能力和價(jià)值。因此，這本書(shū)讓我明白了與自我對(duì)話(huà)的重要性，通過(guò)這種方式能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，改變思維方式，提升自己的內(nèi)心世界。
第三段：人生意義探索。
在小說(shuō)中，艾麗斯通過(guò)不斷地思考和反思，尋找到了自己生活的意義。影子與艾麗斯的對(duì)話(huà)中呈現(xiàn)出了對(duì)生活、對(duì)愛(ài)、對(duì)死亡等存在問(wèn)題的思考。艾麗斯通過(guò)與影子的交流，理解到生命的無(wú)常與寶貴，明白了珍惜當(dāng)下的重要性。這讓我深思人生的意義，讓我開(kāi)始思考如何理解自己的價(jià)值觀，尋找到屬于自己的人生使命。
第四段：讀書(shū)的力量。
小說(shuō)中，艾麗斯熱愛(ài)讀書(shū)，并通過(guò)讀書(shū)與影子展開(kāi)對(duì)話(huà)。這引發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的思考。讀書(shū)是一種拓展思維、開(kāi)闊眼界的方式，讓我們可以與作家的思維對(duì)話(huà)，從不同的角度看待問(wèn)題。艾麗斯通過(guò)讀書(shū)與影子的對(duì)話(huà)，不僅增加了自己的見(jiàn)識(shí)，也培養(yǎng)了她自己對(duì)問(wèn)題的思考和判斷能力。我也意識(shí)到通過(guò)讀書(shū)，我可以更好地與自己對(duì)話(huà)，增加知識(shí)和思考的廣度和深度。
第五段：對(duì)自我關(guān)愛(ài)的重要性。
《偷影子讀書(shū)》中，影子的存在讓艾麗斯開(kāi)始關(guān)愛(ài)自己。她不再擔(dān)心他人的批評(píng)和評(píng)價(jià)，而是從內(nèi)心深處找到了自己的力量。這啟發(fā)了我關(guān)于自我關(guān)愛(ài)的思考。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人往往關(guān)注他人的看法，而忽視了自己的內(nèi)心需求。讀完這本書(shū)，我明白了關(guān)愛(ài)自己的重要性，只有懂得愛(ài)護(hù)自己，才能在生活中更好地前行。
結(jié)論段：
通過(guò)閱讀《偷影子讀書(shū)》，我深入理解了與自己對(duì)話(huà)的重要性，思考了人生的意義，認(rèn)識(shí)了讀書(shū)的力量，也意識(shí)到了關(guān)愛(ài)自己的重要性。這本書(shū)不僅僅是一部小說(shuō)，更是一部關(guān)于思想與自我探索的哲學(xué)著作。通過(guò)與影子的對(duì)話(huà)，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的內(nèi)心，也更加堅(jiān)定了追求真理和個(gè)人成長(zhǎng)的決心。我將繼續(xù)在思維方式、人生意義、讀書(shū)的力量以及關(guān)愛(ài)自己等方面努力，不斷完善自我，提升自我修養(yǎng)。
偷影子的人讀書(shū)心得體會(huì)參考篇十四
鞋子合不合腳，只有自己知道。適合自己的，才是最好的。
《偷影子的人》中男主人公從小的玩伴、一生的朋友呂克是一位面包師的兒子，對(duì)他來(lái)說(shuō)，從一出生便被剝奪了選擇未來(lái)職業(yè)的權(quán)利，他不得不繼承父親的手藝，終生工作在自己家的面包店。而起初的男主人公也毫不懷疑這是呂克的夢(mèng)想。可是，當(dāng)突然有一天，他偷走了呂克的影子，發(fā)現(xiàn)了呂克心底的秘密。呂克的影子告訴他，其實(shí)呂克的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，并請(qǐng)求男主公幫助呂克成為他想成為的人。當(dāng)天晚上，男主公便履行諾言找到了呂克的父親。最終，呂克得到父親的許可，來(lái)到了男主人公所在的醫(yī)院學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。
當(dāng)夢(mèng)想還是夢(mèng)想的時(shí)候，總會(huì)讓人忍不住幻想，渴望?？梢坏┳咴诹藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上時(shí)，則會(huì)有不一樣的感受。當(dāng)呂克真正當(dāng)上了醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想令他多么的不快樂(lè)，而他也終于意識(shí)到，什么是他想做的，什么是他不想做的。他希望的是看到別人的笑臉，清晨熟人之間親切地招呼，而這些，只有做一名面包師才能夠真正獲得，而成為一名醫(yī)生只是他想當(dāng)然的一個(gè)愿望，并不真正的適合他。于是，呂克堅(jiān)定的放棄在醫(yī)學(xué)院的進(jìn)修，轉(zhuǎn)而回家踏踏實(shí)實(shí)的做起了一名面包師。
偷影子的人讀書(shū)心得體會(huì)參考篇十五
什么是愛(ài)？如何去愛(ài)？這無(wú)疑是個(gè)簡(jiǎn)單又困難的的問(wèn)題。
《偷影子的人》正是這樣一本小說(shuō)，作者以熱情和溫暖來(lái)俘獲讀者的心……在這個(gè)個(gè)感人的故事里，他娓娓述說(shuō)著一個(gè)男孩能透過(guò)影子聽(tīng)到他們的想法·希望與痛苦的故事。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子點(diǎn)亮生命小小的光芒。
在這本小說(shuō)里，令我印象最深的，莫過(guò)于男孩的母親。她的丈夫，也就是男孩的父親，在男孩的童年時(shí)代背叛了這個(gè)家庭，與另一個(gè)女人組建了新的家庭，從此這個(gè)家庭不再有父親的存在。起初，她無(wú)法承受對(duì)此帶來(lái)的打擊，卻又知道自己不得不走出這傷心的陰霾，她無(wú)法逃避甚至改變這殘酷的事實(shí)，為了她，為了她的孩子，都必須要振作起來(lái)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，她總是背著男孩偷偷地抹眼淚?；ň`放又凋零，她總是疲憊地回到家里。在這已是要支離破碎的家庭里，盡力彌補(bǔ)著孩子內(nèi)心父親這個(gè)位置的空缺。歲月靜好，卻總是不饒人，悄悄離去，經(jīng)歷歲月的蹉跎，她已是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。為了不讓孩子失去她，她隱藏了孩子父親離開(kāi)后給孩子寄來(lái)的信件；為了不影響到孩子平靜的生活，她在一個(gè)夜晚悄悄離去……。
這何嘗不是一種愛(ài)？一種母親對(duì)孩子的愛(ài)。漫長(zhǎng)的人生旅途中，愛(ài)就在你不經(jīng)意之間悄悄綻放。愛(ài)，無(wú)法觸及，卻能感受；愛(ài)，不一定令你潸然淚下，卻是你內(nèi)心最柔軟的部分；愛(ài)，就在你的身邊，無(wú)處不在，只等待你去發(fā)現(xiàn)。不要認(rèn)為你缺愛(ài)，當(dāng)你回頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你真的很幸福！
這本書(shū)送給所有缺愛(ài)或在愛(ài)中迷失的人。愿人們都能互相傳遞愛(ài)，感受愛(ài)，相信愛(ài)且珍惜愛(ài)，讓愛(ài)點(diǎn)亮他人?。樢祝?。
偷影子的人讀書(shū)心得體會(huì)參考篇十六
第一段：引言介紹偷影子讀書(shū)法的背景和目的（200字）。
偷影子讀書(shū)法，源自于法國(guó)哲學(xué)家普魯斯特在《追憶逝水年華》中描述的一種讀書(shū)方式。它強(qiáng)調(diào)讀者不應(yīng)僅僅被書(shū)中的文字所束縛，而是要通過(guò)書(shū)中的內(nèi)容引發(fā)自己的思考和想象。這種讀書(shū)方法在我心中引起了強(qiáng)烈的共鳴，因?yàn)槲艺J(rèn)為讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，還應(yīng)該是一種心靈的啟迪和成長(zhǎng)。通過(guò)采用偷影子讀書(shū)法，我們可以更好地理解和感受書(shū)中的精髓，從而提升自己的閱讀體驗(yàn)。
第二段：從影子中尋求啟示的價(jià)值（200字）。
偷影子讀書(shū)法的核心理念是通過(guò)閱讀與自身的對(duì)話(huà)，從中得到啟示。我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思考方式和生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們將自己的思想與書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)時(shí)，我們可以從中獲得不同的角度和觀點(diǎn)。這種不同的思考方式不僅能夠加深我們對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的理解，也能夠培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和批判性思維的能力。通過(guò)偷影子讀書(shū)法，我們可以真正將書(shū)中的知識(shí)和觀點(diǎn)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，獲得更多的啟示和指引。
第三段：與人對(duì)話(huà)，分享與借鑒（200字）。
偷影子讀書(shū)法也需要與他人的對(duì)話(huà)和分享，通過(guò)與朋友、同學(xué)或老師的討論和交流，可以拓寬自己的思維和視野。每個(gè)人對(duì)于同一本書(shū)的理解和感受是不同的，通過(guò)對(duì)話(huà)，我們可以聽(tīng)取他人不同的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，從中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和思考方式。對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是有限的，但對(duì)話(huà)和分享可以讓我們受益無(wú)窮。在偷影子讀書(shū)法中，與他人的對(duì)話(huà)和分享是至關(guān)重要的，它能夠加深我們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，也能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在閱讀中可能忽略的細(xì)節(jié)和思考。
第四段：跳脫文字，與書(shū)中人物共鳴（200字）。
偷影子讀書(shū)法提倡讀者要超越文字，通過(guò)與書(shū)中人物的共鳴，深入理解其內(nèi)心世界。當(dāng)我們閱讀小說(shuō)或傳記等文學(xué)著作時(shí)，我們不僅僅是在了解故事情節(jié)，更是在體悟書(shū)中人物的心理和情感。通過(guò)偷影子讀書(shū)法，我們可以借鑒書(shū)中人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷和思考方式，找到與他們的共鳴，從而更好地理解書(shū)中所傳遞的核心價(jià)值觀。同時(shí)，與書(shū)中人物的共鳴也可以幫助我們更好地理解和處理日常生活中的問(wèn)題，提升自己的情商和人生智慧。
第五段：結(jié)語(yǔ)強(qiáng)調(diào)偷影子讀書(shū)法對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性（200字）。
通過(guò)以上的論述，我們不難看出，偷影子讀書(shū)法對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值是不可忽視的。它不僅能夠加深我們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，更能夠培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、批判性思維和共情能力。通過(guò)與他人的對(duì)話(huà)和分享，我們可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和思考方式；通過(guò)與書(shū)中人物的共鳴，我們可以有更多的自省和思考。偷影子讀書(shū)法不僅僅是一種讀書(shū)方式，更是一種心靈的啟迪和成長(zhǎng)的路徑。因此，我們應(yīng)該積極嘗試并應(yīng)用偷影子讀書(shū)法，使其成為我們閱讀的一種基本方法，從中獲取更多的知識(shí)和智慧，提升自己的個(gè)人成長(zhǎng)和生活品質(zhì)。
（總計(jì)1200字）。
偷影子的人讀書(shū)心得體會(huì)參考篇十七
看完這本書(shū)后的感悟總結(jié)如下：
整本書(shū)，所有的事件，作者娓娓道來(lái)，在描寫(xiě)男孩童年的那段內(nèi)容中，充滿(mǎn)著童年的歡快和天真，讓我不知不覺(jué)中也跟隨這樣的描述想起那些童年的歡樂(lè)時(shí)光。男孩擁有的超然的能力，其實(shí)也是透過(guò)“偷影子”這一特別的功能來(lái)告訴讀者，不管在你面前的人顯得多么的跋扈囂張，就像欺負(fù)男孩的馬格，一個(gè)高大打籃球很厲害喜歡著自己也喜歡的伊麗莎白的大男孩，也有自己心中的痛楚，他內(nèi)心真實(shí)的世界并非像在大家面前的那么強(qiáng)大。記得柴靜《看見(jiàn)》書(shū)中也提到類(lèi)似的這個(gè)道理，我們看到的很多事情其實(shí)僅僅是事件的表面，今天我們看到的是弱者被欺凌，但在被欺凌的背后又有哪些不為人知的隱情。這也讓我明白，在這個(gè)世界存活著，少點(diǎn)計(jì)較，要多站在對(duì)方的角度去看待問(wèn)題，懷著理解、寬容的心去諒解他人的缺點(diǎn)、過(guò)失。而不是用自己定下的標(biāo)準(zhǔn)去指責(zé)抱怨對(duì)方。在這個(gè)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)“自我”的年代，作者能通過(guò)這些小細(xì)節(jié)告訴我們這樣的道理，實(shí)屬不易，也點(diǎn)中了點(diǎn)。
書(shū)中還講述了男孩偷了好友呂克的影子，知道呂克內(nèi)心十分渴望能夠像他一樣當(dāng)一名醫(yī)生，不希望在老家當(dāng)個(gè)小小的面包師，男孩勸服了呂克的父親讓他去所在的城市學(xué)醫(yī)，而當(dāng)呂克終于實(shí)現(xiàn)自己的愿望的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)他并不喜歡這個(gè)身份，最后他選擇回到那個(gè)一早就有人來(lái)買(mǎi)他的蛋糕并且讓他心里感覺(jué)到幸福的面包店里當(dāng)一名小小的面包師傅，給心愛(ài)的女人做各式各樣好吃的蛋糕甜點(diǎn)。這件事情挺耐人尋味的.，特別是我們現(xiàn)在處于的這個(gè)位置--應(yīng)屆畢業(yè)生，在這個(gè)找工作，略帶迷茫，看著別人工作心癢癢卻苦于心儀的公司還不給個(gè)電話(huà)面試的非常時(shí)期。
很多時(shí)候當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人走得越來(lái)越快的時(shí)候，我們會(huì)不加選擇甚至說(shuō)不加考慮地去從事第一份工作，幸運(yùn)的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這份工作就是你想要的，但是現(xiàn)實(shí)生活中，不幸的比較多。當(dāng)工作被加上各式各樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量何種為好工作，何種為差工作，很多人都會(huì)像我一樣，按照人們口中的標(biāo)準(zhǔn)，選擇一個(gè)薪酬不錯(cuò)，發(fā)展前景不錯(cuò)的公司，以為我們以后就能開(kāi)開(kāi)心心的了，但是大多時(shí)候都不是，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)工作越做越煩，越做越?jīng)]意思，發(fā)現(xiàn)這和當(dāng)初的想法是不一致的，這時(shí)候苦惱、煩躁會(huì)讓你在工作上顯得力不從心?？戳诉@本書(shū)讓我想起一句話(huà)：什么是好工作?最適合你的就是好工作?？上У氖?，我們最適合的是什么，我們自己都無(wú)從而知，也許這就是一個(gè)慢慢發(fā)現(xiàn)慢慢改變的過(guò)程。
書(shū)中讓我印象頗深刻的是男孩長(zhǎng)大后的愛(ài)情。在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上認(rèn)識(shí)一個(gè)聾啞女孩，他們?cè)谀抢锒蛇^(guò)了一段美好的日子，但隨著假期的結(jié)束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會(huì)等著他。隨著時(shí)間的飛逝，男孩沒(méi)在想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)漂亮能力又強(qiáng)的女孩蘇菲在一起，他相信自己是愛(ài)蘇菲的，當(dāng)然蘇菲也是愛(ài)他的，只是最后男孩并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現(xiàn)他那個(gè)小時(shí)候的約定，最后男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲則與呂克結(jié)成一對(duì)。這個(gè)事件其實(shí)和呂克選擇做回面包師有異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，其實(shí)最適合自己的才是對(duì)的。愛(ài)情也是一樣，不是你很愛(ài)很愛(ài)他，或者說(shuō)他很愛(ài)很愛(ài)你，你們就可以幸福的，要獲得幸福，要選擇合適的那個(gè)人。尋找真正屬于自己人生中的另一半，確定你真正想要的，而不要將時(shí)間浪費(fèi)在不對(duì)的人身上。
以下書(shū)中摘錄的一些話(huà)：
她凝視著我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你。”(海灘上的克蕾兒)。
我只是你生活里的一個(gè)影子，你卻在我的生命里占有重要地位。如果我只是個(gè)單純的過(guò)客，為何要讓我闖入你的生活?我千百次想過(guò)要離開(kāi)你，但僅憑一己之力我做不到。(蘇菲的傷)。
不知道姓氏的克蕾兒。這就是你在我生命里的角色，我童年時(shí)的小女孩，今日蛻變成了女人，一段青梅竹馬的回憶，一個(gè)時(shí)間之神沒(méi)有應(yīng)允的愿望。(被喚回的記憶)。
偷影子的人讀書(shū)心得體會(huì)參考篇十八
今天我讀了《童年》，高爾基寫(xiě)出了自己當(dāng)時(shí)的悲慘遭遇，想起我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡?歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家?？上夤莻€(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放利貸，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。舅舅們勾心斗角、爾虞我詐。為了錢(qián)，為了個(gè)人的利益，明里爭(zhēng)，暗里斗，沒(méi)有私毫手足之情，可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì)上自謀生路。主要是寫(xiě)出了自已苦難的童年，鳥(niǎo)的翅膀不歷經(jīng)風(fēng)雨童年時(shí)代的高爾基生活在這樣黑暗的社會(huì)中，這是他的不幸，但是使他磨煉了一身堅(jiān)強(qiáng)的意志，這為他長(zhǎng)大成人后遇到困難不屈服奠定了基礎(chǔ)。
在社會(huì)生活中，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)在不經(jīng)意間想起自己的童年，想想那時(shí)是多么的美好。都想回到那時(shí)?？墒菚r(shí)間是不會(huì)倒退的，只有離兒時(shí)越遠(yuǎn)。我有時(shí)就像，如果時(shí)間停在小學(xué)四年級(jí)是多么的好啊?？墒沁@不是真的，只是自己的虛想罷了！童年充滿(mǎn)著歡樂(lè)，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，有著老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)。吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我們結(jié)束了快樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟。
我們現(xiàn)在與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧！讓我們?nèi)フ湎КF(xiàn)在的一切吧！
幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。
童年是一段不摻雜任何功利性因素的時(shí)光，是一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)所顧忌的時(shí)光，但對(duì)主人公阿遼沙而言，童年卻是一段彌漫著自私和仇恨的時(shí)光，他的童年是不幸的。
早年喪父，本來(lái)就已經(jīng)很是不幸，寄居在外祖父家更是不幸中的不幸。初到外祖父家，阿遼沙就遭遇了家庭財(cái)產(chǎn)糾紛，舅舅們之間糾打著、咒罵著、呻吟著，家中彌漫著濃濃的仇恨氣息。不僅如此，外祖父總是用他那雙尖利的綠眼睛瞪著阿遼沙，監(jiān)視著阿遼沙的一舉一動(dòng)。幼年時(shí)的阿遼沙總會(huì)遭到外祖父的毒打，這將阿遼沙美好的童年撕成碎片。還有外祖父對(duì)外婆的毒打、對(duì)仆人們的重重壓迫......一切的一切，都讓阿遼沙年幼的、單純的心靈受到非人的折磨，小小的阿遼沙已經(jīng)看到了世界的黑暗，在他還沒(méi)有看到光明之前。他恐懼，于是，他對(duì)所有的傷害，不論是對(duì)別人的還是自己的，都有一種難以忍受的敏感。他孤獨(dú)，于是，他對(duì)所有的人都會(huì)有細(xì)致的關(guān)注，并且會(huì)添加上自己的想象，融入自己的情感。他壓抑，于是，他故意搞一些惡作劇，來(lái)尋求心靈上的放松。阿遼沙長(zhǎng)久的生活在黑暗的深淵里，仿佛被奪去了視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)，就像一個(gè)盲人和只剩半條命的人。他的快樂(lè)大概就是聽(tīng)外婆講故事，在皎潔的月光下感受著外婆溫柔的撫摸。
童年本應(yīng)該是如彩虹般絢麗，而阿遼沙的童年卻充斥著黑暗。這讓我們不得不去感慨當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的黑暗與墮落，而可憐的阿遼沙只能忍受著痛苦。愿阿遼沙在這樣艱難的環(huán)境下能夠越發(fā)的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)以后的所有不幸。
讀了這本書(shū)，我想對(duì)阿遼沙說(shuō)：不要害怕影子，因?yàn)橛白拥呐赃吘褪枪饷鳌?/p>
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