總結是思考的過程，可以培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維能力。寫總結時，可以借鑒一些優(yōu)秀范文，但要保持個人特色與真實性。下面是一些總結的示范文字，可以讓我們更好地理解如何寫好一篇總結。
老師新學期教學工作總結篇一
時間匆匆，一個學期轉眼就過去了，作為一名數(shù)學老師，要怎么總結這學期工作上遇到的問題和收獲的經(jīng)驗？以下是小編收集整理的有關新學期數(shù)學老師工作總結，歡迎大家前來閱讀。
本學期我擔任初二年級的數(shù)學教學工作，同時還擔任初二（八班）的班主任工作。由于是第一次接觸初二年級的教材，所以自己得花很多時間在備課上，同時還要肩負班級的管理的工作，所以感覺這個學期自己很充實，獲得了很多的教學方面的經(jīng)驗，現(xiàn)就對本學期的教學工作總結如下：
本學期，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極應用學校新的課堂教學模式“4+1”模式進行教學，充分利用學校現(xiàn)有的教育教學資源多媒體進行教學，大膽改革優(yōu)化課堂教學，加大新型教學方法使用力度。
一、發(fā)揮教師的主導作用。
1、備課有效細微。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解。
教材教法。準確把握重難點。在制定學習目標時，非常注意學生的實際情況。運用電子教案進行教學，節(jié)節(jié)課有課件，能調動學生的學習狀態(tài)。
2、注重課堂教學實效。針對初二年級的學生特點，探究教學為主，加上小組交流，堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、積極參加校內外的教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，優(yōu)化提高教學水平。本學期參加了樺甸市進修學校舉辦的“洋思教學模式展示課”有三位教師為我們大家做了精彩的課堂展示，使自己在教學方面獲益匪淺。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正反饋，及時了解學生的學習動態(tài)，以便在輔導中做到有的放矢。
二、調動學生的積極性。
在教學中尊重學生不同的興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式。使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為導，通過查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)輝。讓學生在上課的過程中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。也為自己的教育教學積攢了經(jīng)驗。
三、做好后進生轉化工作。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，有優(yōu)等生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生在肯定他們閃光點的同時易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到大家的肯定，所以后進生轉化成功與否，直接影響著班級的集體榮譽感，影響著全班學生的整體成績。所以，半年來，我一直注重從以下幾個方面抓好后進生轉化工作：
1、用賞識的眼光看待學生。
應當縱向地看到，后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應該相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先，幫組后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的的心態(tài)對待后進生。后進生也是孩子，厭惡，責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣地平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定，贊美，這是對他們最好的證明。
3、真正做到“曉之以理，動之以情”
首先做到“真誠”二字，即教師不應該有絲毫的虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)對自己“有假”那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼，猶豫，滿足，冷漠，浮躁等錯誤的想法和指責，先信任他們，再鼓勵他們自由討論。最后做到“理解萬歲”，即通過學生的視角看待事物的發(fā)展和變化，拉近與學生之間的距離，降低代溝。
俗話說“一分耕耘，一分收獲”通過這一個學期的教育教學工作，感覺自己的羽翼正在逐漸的豐滿。雖然這一個學期中，有成功，也有失敗，但總而言之，積攢了經(jīng)驗就是對自己最大的回報。相信自己以后的路會越走越平坦。
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心，進入課堂。
我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織攻關教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習，并參加處研究性學習培訓。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。近三年的改革收獲?多，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示.我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我們的許多問題，有個在認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,極大限度地調動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
四：抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：
1、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。
3、校查——a隨機查：管理人員進課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課)，聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。
堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。
全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，分了分數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率四個領域來命題，強調學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
與此同時，我們統(tǒng)籌安排學生在校一日活動，課外興趣活動有組織、有計劃，時間、內容、老師、場地均得到落實，各興趣活動期中組織匯報表示，12月底結合迎新組織展示。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。這個學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對這個學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
這個學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度，這個學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。
另外,當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學為主，認真鉆研。
這個學期我擔任一年級三班和二年級三班的數(shù)學教學工作，為了提高我自身的專業(yè)素質，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、向武老師學習增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多；同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。這個學期在學校的關心下，在學?！扒嗨{工程，師徒結對”的活動中，我與武巧變老師結成了師徒對子。在武老師的指導下在這個學期的教學工作有了一些進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求武老師的意見，學習她的方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。這個學期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步，大部分孩子都上了90分，我們二年級的武佳偉同學在這次考試中還得了99.5分。
6、這個學期我還參加了學校組織的課題研究活動，我的課題是“關于低年級解決問題教學的思考”圍繞這個課題我在教學工作中認真研究，積極實踐把我的想法及時應用到我的課堂教學中，并且還積極參加了學校組織的課題研究匯報課的展示。經(jīng)過一個學期的實踐總結了一些方法，并且我所帶的兩個班的學生解決問題的能力都有所提高，在這次期末考試中兩個班的學生在解決問題上的失分情況明顯減少。尤其是一年級只有六個學生在這方面失分，還是由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分。
三、教學成績總結。
這個學期，期末考試一年級三班平均分80分，優(yōu)秀率達百分之70%以上。二年級三班平均分也有80分，優(yōu)秀率達百分之60%以上，兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績。
四、認真反思，困惑之處。
在這個學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。
以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的不足，希望領導批評指正，也希望能幫我解決這些問題。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
這學年來，本人在教育教學工作中，熱愛學生，努力為學生的發(fā)展提供契機，積極投入新一輪課程改革試驗的中，將提高數(shù)學水平與思想理論水平結合起來，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。加強學習，不斷更新教學理念.。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。
其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。
第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。具體做法如下：
1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的指導。
2、努力改變教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、精心設計練習，認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時根據(jù)教學內容布置實踐性的作，如，設計手抄報等。
4、做好學科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。
5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。
第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。
第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗，，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。
第六、存在的問題和努力的方向：
新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇?；仡櫼粚W期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏;在教學經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題。
還如，課堂上：
1、教師在課堂中如何處理好放與收的關系?
2、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關系?如何做到既尊重學生又達到數(shù)學教學優(yōu)化的問題?3、教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合?這些有待于，在今后的工作努力進。
今后努力方向：
1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎。
3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
4、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
總而言之，在今后的工作中，我會更加的努力，更上一層樓。為中國未來的發(fā)展而努力，培養(yǎng)出愛國愛民的人才。
本學期我擔任七年級(4)班數(shù)學教學工作。由于剛接手初中數(shù)學新課標教學，無論是教學資料還是教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學起來感到不適應、很吃力。我不敢放松自己，每一天都花很多時間去備課，鉆研新課標，以盡快適應新形勢的數(shù)學教學。透過一個學期的努力，取得不少經(jīng)驗，在期末質檢中，我班46人的平均分是48.4分，優(yōu)秀人數(shù)有1人，優(yōu)秀率是2.2%，合格人數(shù)有16人，合格率是34.8%，從試卷難易程度和全縣校七年級數(shù)學成績來看，很不理想?？吹阶约核痰某煽冋嬉驳玫讲簧俳逃枺@得失敗的傷痛?？傊?，磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學邊教、邊做邊適應地走進初中數(shù)學。現(xiàn)將一學期來的成與敗總結如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓。
一、主要工作：
1、做好課前準備和課后反思工作。應對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師主角中爭取教學教研方面有所成就。于是我每一天花很長時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據(jù)七(4)班同學的具體狀況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，制作課件，本學期我制作了10多個課件，下載修改20余個課件，爭取每周都到多媒體室上課2至3次。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并進行階段總結，即每章一總結，期中、期末一總結。
2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據(jù)教學資料的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生帶給動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。
3、虛心請教同組老師。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經(jīng)驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的思考結果，總結出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。參與我們初一備課組群眾備課2次，上群眾備課的公開課一節(jié)(日歷中的方程)。
4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)七(4)班學生學習數(shù)學的基礎和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生10人，中層生共23人，待進生13人。利用每一天利用午休輔導。除了老師輔導外，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常討論學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。但是本學期由于時間關系，效果不佳。
二、存在問題和今后努力方向：
1、新課標學習與鉆研還要加強;。
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要思考;。
3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高;。
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
老師新學期教學工作總結篇二
1、課前準備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而教師又要根據(jù)學生的反應作出相對應的反應。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，那樣就避免了以往要學生掌握過多內容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。二年級學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力;五年級學生已經(jīng)學習了兩年英語，他們對學習英語有持續(xù)的興趣，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是應該注重對語法的講解。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，布置好家庭作業(yè)，讓學生回家讀讀英語，說說英語。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期我繼續(xù)擔任我校"跨越式發(fā)展試驗班"二年級一班的英語老師，每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
9、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報比賽等等，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識，提高興趣，增強學習英語的信心。十一月份，我在五年級同學中間廣泛開展了"英語單詞大比拼"競賽活動，并評選出了優(yōu)秀的學生為他們頒發(fā)了獎狀。本學期，我所教的二、五年級同學參加"希望之星"大賽均取得了優(yōu)異成績。
10、加強對學生的口語鍛煉，在平時的課間或放學時多和學生聊聊天，說說英語，讓他們把學會的英語用于生活中，用在適當?shù)膱龊稀?/p>
11、制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。
老師新學期教學工作總結篇三
教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。
教案。
編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
二、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
三、加強課外閱讀、寫作和習字訓練。
在作業(yè)設置上，我這學期主要安排了作文兩套(分大小作文)，同步訓練、習字等。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
五、參與教研、取長補短。
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！边@時，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
二、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設置懸念，這樣比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
三、重視朗讀、培養(yǎng)語感。
1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感。
2、選擇美文，讓學生感悟理解。
四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練。
為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為此，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇小作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩個班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們的書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一上交，所練內容主要是以字帖為主，也可以抄課文，總之要認真書寫。經(jīng)過這學期的訓練，我感覺他們書寫進步很快。
五、作業(yè)設置合理、批改及時。
在作業(yè)設置上，我這學期主要安排了作文兩套(分大小作文)，同步訓練、還有“一周一記”、習字等。在作業(yè)批改上，能夠做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
六、加強培優(yōu)轉差工作，促進全體學生得以發(fā)展。
學生兩極分化嚴重且后進生面大，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我力求“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生，加強課外輔導工作，利用課余時間與他們談心，幫助他們尋找自身存在的問題，并給予鼓勵，課堂中為他們創(chuàng)設回答問題的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，從而樹立后進生學習的信心，促使每一位學生都有提高。一學期下來后進生的隊伍在逐步減少，班級的總體成績有了明顯提高。
七、積極參加學校組織的教科研活動，促進自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加學校組織的教研活動，虛心學習老教師的教學經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平。
1、課前準備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而教師又要根據(jù)學生的反應作出相對應的反應。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，那樣就避免了以往要學生掌握過多內容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。二年級學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力;五年級學生已經(jīng)學習了兩年英語，他們對學習英語有持續(xù)的興趣，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是應該注重對語法的講解。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，布置好家庭作業(yè)，讓學生回家讀讀英語，說說英語。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期我繼續(xù)擔任我?！翱缭绞桨l(fā)展試驗班”二年級一班的英語老師，每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
9、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語。
手抄報。
比賽等等，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識，提高興趣，增強學習英語的信心。十一月份，我在五年級同學中間廣泛開展了“英語單詞大比拼”競賽活動，并評選出了優(yōu)秀的學生為他們頒發(fā)了獎狀。本學期，我所教的二、五年級同學參加“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績。
10、加強對學生的口語鍛煉，在平時的課間或放學時多和學生聊聊天，說說英語，讓他們把學會的英語用于生活中，用在適當?shù)膱龊稀?/p>
11、制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。
老師新學期教學工作總結篇四
本學期，我擔任初一級181、183兩個班的語文教學。我始終抱著要對得起學生的態(tài)度來對待教學。所以，我認真?zhèn)湔n，上課，聽課，及時講評作業(yè)，使學生學有所得。下面是我對自己本學期教學工作作出的總結：
1、認真?zhèn)湔n。雖說已經(jīng)教了一學年，但去年只是摸著石子過河，很多東西都是含糊的，因此我對教學的內容并不是很熟悉。而且，現(xiàn)在帶的是尖子班，講求教學效率與質量，我就怕誤了他們。再者，現(xiàn)有兩個班進行對比競爭。介于以上幾點理由，我不得不認真對待自己的教學，認真?zhèn)湔n。每備一節(jié)課，我都會明確教學目標，教學重難點，根據(jù)這個目標，我還會思考用那種教學方法更適合這節(jié)課。發(fā)現(xiàn)哪些字詞含糊不清或哪句話不懂的我會上網(wǎng)查相關資料，或者查找相關資料書。發(fā)現(xiàn)有爭議性的問題我會預先和同事商量討論，或者問有資歷有經(jīng)驗的老師，直到弄清楚后才放心去上課。
2、重視朗讀，培養(yǎng)語感。教材里的文章大多是文質兼美的詩歌或散文。很多文章的思想內容深邃，語境美妙，語言精煉或優(yōu)美，這些都是需要學生去感悟的重要內容。但這些不是靠老師生搬硬套，硬塞給學生就行，而是要學生自己去感悟。學生怎么去感悟，靠的是老師去引導。引導他們去朗讀是一個很好的方法，通過多種朗讀方式進行朗讀，讓學生在大量朗讀中體會內容，感受文章語言的美，從而也在他們頭腦中形成一種美妙的語境。這樣也提高了他們的字詞積累，有利于他們的寫作表達。很自然地，學生的語感也因此提高，語文的整體水平得以提高。
3、認真反思。每上完一節(jié)課，很自然地會對自己做一個評價，好與壞，滿意與不滿意都會寫在臉上。自我感覺好的話心情就好，差的話心情憂郁。進行一個心理調整后，我會認真去思考。思考上課的過程出現(xiàn)的問題，出現(xiàn)這些問題的原因是什么，我應該如何處理會更好，思考哪些方面我備課時沒有顧及到的，思考我的教學狀態(tài)，教學語言，板書等是否有問題。問題當然有很多，我也只是努力去改正，為的是避免以后犯類似的錯誤。
4、大力宣傳朝陽讀書活動。我始終堅信，學習語文一定要多看書，多積累，才能達到博古通今的能力水平。所以，我抓住學校提出的朝陽讀書活動大力做宣傳，鼓勵學生多看書。對學生看課外書的時間我是一點也不吝嗇。不但鼓勵他們爭取時間看課外書、看報紙，還教育他們形成摘抄、抓住瞬間的感受寫讀后感的習慣。學生的知識面得到了擴展，整體寫作水平有了提高。
二、不足之處及努力方向。
1、忽視培優(yōu)工作。在這幾次大考里面，我所教的班從來沒有出現(xiàn)過優(yōu)秀率，這是我教學的失敗。同時，我發(fā)現(xiàn)有部分學生的成績不夠穩(wěn)定，出現(xiàn)在高分層的學生名字總是不斷變換，而有的學生基礎較好，成績較穩(wěn)定，可總是提不上去，不夠拔尖。對此，我除了找他們談話，鼓勵他們繼續(xù)努力，多看書之外，再也沒有他法。可是效果不佳，他們變化不大。我分析了一下，可能主要存在以下原因：一是缺乏“拜師取經(jīng)”的主動性，也是說，遇到困難我不是主動想辦法解決而只是空嗟嘆。二是自身“電量”不足。教學經(jīng)驗缺乏，專業(yè)知識水平不高，語言表達能力欠佳，導致我不善于拓展知識，把課內外知識有機地結合在一起，拓寬學生的知識視野;也無法讓學生感受學語文的樂趣，讓他們做到樂學。為了彌補這個不足，我會繼續(xù)努力，所謂“教到老學到老”，現(xiàn)在我要做的是盡量多讀書，多向他人學習，給自己充電。
2、教學態(tài)度有所懈怠。本來我對教學充滿希望，充滿激情。但由于班主任工作，我越來越浮躁，越來越容易發(fā)脾氣。情緒不好，備課的效率也低了，備課不好，上課也自然不好，上課不好，心情又不好，這樣形成了惡性循環(huán)，因此心態(tài)開始發(fā)生了變化。漸漸地發(fā)現(xiàn)自己不想上課了，一提到上課就討厭就害怕，再也沒有以前的熱情。心理上拒絕上課，有點隨便應付。我也知道這樣不好，因為這樣自己的心也過意不去，可就是煩惱，沒心思去備課。所以，后半學期的教學工作做得非常不好。
3、課外拓展少。
語文知識浩如煙海，要學習語文一定要有拓展。但我無論怎么備課，在課堂上都很少拓展。也許是我缺乏組織能力，也許是知識面太窄，也許是表達能力差，無法調動學生的積極性。總之，我的教學方式還是太死板，不靈活，學生很多活躍思維都被我禁錮了，這些都不是我所愿的。
以上就是我對本學期教學工作做的總結。在未來的日子里，我會以“為人師表、語言得體、舉止文明、以身作則、注重身教”為奮斗目標，嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。希望在各位領導、教師的指導下，爭取更大更好的成績。
老師新學期教學工作總結篇五
為了適應新時期教學工作的要求，我在本學期中認真的學習了課改的課程標準，認真的領會了課改的精神。并結合本校的實際條件和學生的實際情況，從各方面嚴格要求自己，在備課、交流、探索中使自己的'教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，以便能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作了許多有利于吸引學生注意力，幫助學生理解知識的有趣課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
二、加強交流與合作。他山之石，可以攻玉，在教學上，每個老師都有自己的特色和優(yōu)點。我們教研組在平時非常注重老師的成長，經(jīng)常互相聽隨堂課，并且進行評課，而且為了配合推進課改，我主動參加了有關專題的培訓，我也很認真的參加每一次的教研活動和小組活動。
三、積極推進課改。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、狠抓學風。由于是四年級，沒有考試的壓力，部分同學在課后的作業(yè)不是很認真，甚至有的人干脆不做，我就采取了一系列的辦法；如每天叮囑，課上講評等，經(jīng)過一個學期，部分的同學在學習習慣上有了轉變。
五、取得了較好的成績。本學期，在我所任教的班中，本班采用了“爭星評比”的形式，讓同學能夠更加深刻的理解所學知識，并且在此基礎之上，能作到學以致用。
老師新學期教學工作總結篇六
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。"這時，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。注意新課導入新穎。
"興趣是最好的老師"。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設置懸念，這樣比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感。
2、選擇美文，讓學生感悟理解。
為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為此，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇小作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩個班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們的書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一上交，所練內容主要是以字帖為主，也可以抄課文，總之要認真書寫。經(jīng)過這學期的訓練，我感覺他們書寫進步很快。
在作業(yè)設置上，我這學期主要安排了作文兩套(分大小作文)，同步訓練、還有"一周一記"、習字等。在作業(yè)批改上，能夠做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
學生兩極分化嚴重且后進生面大，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我力求"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生，加強課外輔導工作，利用課余時間與他們談心，幫助他們尋找自身存在的問題，并給予鼓勵，課堂中為他們創(chuàng)設回答問題的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，從而樹立后進生學習的信心，促使每一位學生都有提高。一學期下來后進生的隊伍在逐步減少，班級的總體成績有了明顯提高。
為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加學校組織的教研活動，虛心學習老教師的教學經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平。
老師新學期教學工作總結篇七
教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導入新穎。
"興趣是最好的老師"。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為此，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩班里也有不少學生卷面書寫不認真，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來。所練內容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫。經(jīng)過這么長時間訓練，他們進步還真不小。
在作業(yè)設置上，我這學期主要安排了作文兩套(分大小作文)，同步訓練、習字等。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。
老師新學期教學工作總結篇八
在緊張忙碌中一學期已轉眼即逝，由縣局統(tǒng)一出卷對學生所學知識進行測查。下面就將本次測試進行如下分析：
一、總體分析。
1、試卷分析。
本次期中測試卷基本上把握住了教材的資料，難易適中，沒有多大難度。既注重對學生基礎知識的考察，又注重對學生各方面潛力的培養(yǎng).試題活.體此刻第一.四.五題，既檢查了學生交際的潛力，又對課文資料的拓展延伸，進一步培養(yǎng)了學生在理解基礎上的寫作潛力。寫話約占試卷總分的12%。本次試卷美中不足的是幾乎沒有設計句式訓練。
2、學生狀況分析。
本班共有學生51人，從整體上來看，本次學生的學習成績良好。90-100分的有36人;80-89分的有12人;70分以下的有3人。及格率是100%，在這些學生中，其中學習比較突出的有19人，中下水平的學生較多，他們主要表此刻理解潛力差，學習不夠用心主動，有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象。這就要求在下學期的教育教學中，因材施教，狠抓學困生，爭取學困生轉化，提高整體成績。
二.取得成績的主要原因。
1、重視字詞教學，字詞掌握比較扎實。
2、能聯(lián)系實際，指定學習成績優(yōu)秀且職責心強的五名學生分別擔任每一天早自習的值日班長，帶領學生進行有目標，有任務的學習。午自習進行聽寫或做練習。學生良好的學習習慣初步構成。
3、透過設計各種題型的練習，鞏固并深化所學知識，使學生到達學以致用。
三、存在的主要問題：
1、部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三，靈活運用。
2、有的學生想象力不夠豐富，分析決定潛力差。
3.部分學生不會審題，不理解題意。
4.有些題型訓練不到位，學生失誤多。如第5小題我會連線，有個別學生落連，還有個別學生甚至連錯。教師在平時認為這類題簡單，而很少設計，殊不知會出現(xiàn)這樣的結果。
5.閱讀題是我們班孩子的障礙題，他們沒好好讀題，對題意理解不到位，因而失分較多，影響整體的成績。
6.寫話題也存在很多問題，比如錯別字，沒寫完整都造成十分的原因。
四、改善措施：
1、注重學生識字潛力的培養(yǎng)，引導學生用喜歡的方法識字。
2、繼續(xù)加大聽說讀寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫潛力的培養(yǎng)，務必進行強化訓練。
3、加強閱讀及寫話訓練，培養(yǎng)學生審題和語言表達潛力。
4、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學生的學習。
5.加強對學生的分析決定潛力的訓練，貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中。
7、狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。
8、充分把多媒體教學手段引進課堂為教學服務，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質量打下基礎。
9、教師不斷改善教法，提高課堂的實效性。多與其它校園同年級教師聯(lián)系，從中找出差距，自加壓力，改善不足，拼搏向前!
老師新學期教學工作總結篇九
本學期本人擔任初二__(y)兩班的數(shù)學教學工作。升入初二后數(shù)學難度有很大的增加。針對初二__(y)兩班基礎較差的具體情況，本學期采取的教學措施如下：
(1)、認真鉆研教材，閱讀各方面的有關參考資料。備好每一節(jié)課，每天有針對性地復習，指導學生有目的地進行預習，利用好課余時間。
(2)、上好每一節(jié)課，調動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。講練結合，啟發(fā)學生思考多做多練，培養(yǎng)學生的數(shù)學分析能力，提高學生的邏輯思維能力。
(3)、對學生的作業(yè)全批全改，及時把學生作業(yè)情況反饋出來，并有針對性地補缺補漏。
(4)、進行階段性的單元考，了解學生知識掌握情況，鼓勵學生在學習上互相競爭。
(5)、對自己的工作情況及時總結，深入了解學生，也了解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作。
老師新學期教學工作總結篇十
1、強化目標管理。
1)各教研組根據(jù)我校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。
2)各學科任課教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。
2、狠抓教學常規(guī)管理，加強教研組工作力度，突出三抓。
抓重點(抓常規(guī)、抓課堂、抓課程、抓教研、抓教師隊伍建設)。
抓落實(力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效)抓質量(九年級月考、期中期末考試、七、八年級學科抽測，努力發(fā)揮我校承上啟下的作用。)。
1)我校每學期至少參加二次教研組活動，要隨時掌握各組員的教案進度、難度、教學情況。對每個教師至少聽一節(jié)課，聽后要加強溝通與指導，使上課教師有新的提高。教研組長每月一次及時向學校反饋有關教師的教學信息。
2)各教研組在抓好備課質量的基礎上，完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”(即定時間、定內容、定中心發(fā)言人)、“四備”(備教材、備學生、備教法、備學法)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試)。
3)本學期我校組織對全體教師的教案進行了細致的認真的檢查，檢查的結果及時的公示，本學期教案優(yōu)秀有以下教師：殷書榮艾巧霞馮慧君孫金萍岳曉麗蘇培亮苗春霞孟笑納周慧敏馬紅英裴素萍王亞敏李俊英張志遠趙亞敏等15名教師。本學期各學科強化學生作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理，我校還對學生的各科作業(yè)以及錯題集、摘抄本進行檢查;本學期作業(yè)優(yōu)秀有以下教師：辛根紅艾巧霞王葦婷馮淑玲司會萍裴素萍馬紅英李俊英穆俊香楊淑艷等10位同志。安排兩次學習質量測試(九年級月考、七、八年級學科競賽)，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
4)各教研組就本組匯報課、示范課、新教師匯報課認真組織。公開課后全教研組老師集中評議，并做好評課記錄。各學科踴躍參加市教研室組織的賽課活動。
(1)加大課堂教學改革力度，推進“高效課堂”課堂教學。繼續(xù)推廣“自主學習、合作探究、當堂檢測”的教學方法，組織公開課，加大課堂教學改革力度，構建有效的課堂教學，進一步提高課堂效益。
(2)完善學科教研組制度，發(fā)揮學科組的教研功能，相互交流、共同提高。每一位科任教師一學年必須上一節(jié)校內公開課，;每2周一次的教研活動實行定點、定員，每一次教研活動都要有1人主講。活動要有主題，做到人人發(fā)言，發(fā)言要有正反性，并做翔實記錄。
(3)強化集體備課。加強對備課組工作的指導，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，改變原有的單兵作戰(zhàn)的備課方式，積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息交流、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。
3、以高效課堂賽課活動為平臺，加快我校青年教師的培養(yǎng)。
經(jīng)過全體教師初評，賽課評委組評議，最后經(jīng)過領導組審核，賽課活動中又涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀教師，他們分別是：
優(yōu)秀課件制作教師(16人)：李雪霞、龐義成、艾巧霞、馮衛(wèi)君、辛根紅、蘇秋紅、賀志遠、周水峰、胡燕閣、張趁香、馬紅英、唐智慧、朱雙紅。
優(yōu)點：課件制作比較細膩，動畫效果比較生動，能夠貼近授課主旨。優(yōu)質課教師(16人)：張麗敏、楊曉君、朱玉潔、周巧紅、楊鳳娟、馮淑玲、陳曉寧、張朝玲、吳曉、潘寧寧、王亞敏、王巧珍、劉勝潔、周慧敏、楊改平。
3、狠抓七八年級學生的養(yǎng)成教育，提高教育質量。
1)初中畢業(yè)班要正確處理好提高中考成績和為重點高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的動向，加強學生的思想教育，關心學生，充分發(fā)揮學生的非智力因素的積極作用，切實提高教學效益。
2)九年級教師要廣泛收集有關信息，精心授課和編制練習，以教師高質量的教學來減輕學生的過重負擔，保證和提高學生的學習成績。各學科任課教師應要求學生堅持預習，上課認真聽講，認真作業(yè)，課后及時鞏固，考后糾正、總結，做好錯題筆記，要向較好學生提出要求：基礎題保證速度和質量，力爭一分不丟;中檔題穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭少失分;較難題盡力沖擊，根據(jù)時間決定取舍，力求多得分。
各學科教師在教學過程中，必須落實一個“精”字，九年級時間本來就非常緊，教師在教學過程中必須精講、精練、精批、精評，只有科學有效地安排好課堂，才能減少浪費。
3)通過任課教師會、教師學生座談會、家長會等多種形式，來及時了解初三的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。全年級要統(tǒng)一思想，提高認識，協(xié)調各學科，打好整體仗。不定期召開學生家長會，要求家長配合學校做好九年級學生教育工作;定期召開學生會，在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，讓學生及早進入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。
4)各學科教師要關注當前教育改革的走向、關注教研動態(tài)，積極參加長葛市、許昌市級教研活動，認真研究中考命題的思路、指導思想;借鑒上一屆九年級的經(jīng)驗教訓，摸清本屆學生的特點、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對策。
5)面對中考的改革走向，要有充分的思想準備，要有頑強的拼搏精神，要有強烈的團隊精神和“年級一盤棋”的意識，避免各自為陣，為升學考試打下良好基礎。
5、加強科、藝、體教育工作，增強學生的文化素養(yǎng)和體能素質。
1)創(chuàng)新體育課模式，開展小型多樣的體育活動，提高學生的身體素質，同時體育老師要從安全角度培養(yǎng)學生體育傷害自我防范意識。
2)加強課間操，課外活動管理，給學生有足夠的活動時間和活動空間。3)結合校園文化建設，提倡班班有歌聲，課前有呼號，振奮精神，集中精力。
6、開展豐富多彩有利于學生能力提高的學科競賽活動。本學期分別在10月份和12月份舉行了九年級月考和七、八年級抽測。
1)本學期各教研組在上好基礎課的基礎上，加大拓展性課、探究性課兩大課型的開發(fā)。
2)各教研組要針對學生的實際情況，抓好學生輔導的落實，舉行小型的學科知識競賽，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生應用能力的素質。
3)各學科根據(jù)上級具體計劃要求，組織參加市有關競賽并爭取在各項比賽中取得好的成績。
(二)增強教師教研氛圍、加大校本培訓工作力度1、加快課程改革，突出本校亮點。
深入學習“高效課堂”課改新理念，盡快掌握“自主學習、合作探究、當堂檢測”的教學模式。推進學科中的研究性學習，倡導自主探究，實踐體驗和合作交流的學習方式。
1)年級教師要積極主動的構建以課改自主學習為基本特征的學習模式，發(fā)展學生的基本能力，提高學生所掌握知識的質量，增加課堂教學的活動性。盡快將自己的教學工作融入到“高效課堂“的大潮流中去。
2)加強課程的研究，進一步探索研究符合學生個性、學力發(fā)展的探課程開設，并形成系列，總結提煉已有經(jīng)驗，提升辦學質量。2、校本培訓扎實推進，求真務實提高內涵。
1)貫徹學校有關新學期教師推進“高效課堂”計劃，積極宣傳并營造和諧、奮進的工作、生活氛圍，組織完成教師培訓及業(yè)務能力提高相關任務。創(chuàng)造機會，搭建舞臺，讓教師有一個寬松和諧的教育環(huán)境。
2)要求每周集中學習，分組學習以及自學“高效課堂”教育理論，尤其是課改新理念，并根據(jù)自己體會寫出讀書心得筆記，以此來提高自己業(yè)務水平，推動我們解決教學中出現(xiàn)的疑難雜癥，扎扎實實的搞好教學活動。
3、組織教師積極參加國培計劃。本學期共安排34位教師參加國培計劃，特別是參加學科提高的教師優(yōu)秀率達70%。
4、組織教師積極長葛市課例研究課題的申報。至今我校有17個課題被長葛市教研室立項，現(xiàn)在正在進行結題。
二、存在問題。
學習觀念還是不足，教育管理能力、信息化運用能力有限，科研能力還是不夠，作為學校管理教學的，應該把學習、鉆研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，業(yè)務精通了，理念領先了才能充分發(fā)揮我校教學指導作用。另外是處理、協(xié)調問題的能力有待加強。我校新人多，但實驗室的管理專業(yè)人員沒有，工作被動。
三、改進措施：
不斷進行業(yè)務培訓和學習，加強紀律，充實自己，提高自身的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)，提升服務一線的質量、技能和水平。加強學習，不斷提高自己的管理水平。把自己推銷出去，把學校宣傳出去。做大力宣揚表彰工作突出人員，嚴格要求我校人員做好日常工作，主動而不越位。服從領導安排，服務全體教師。做到：手勤、腿勤、嘴勤、腦勤。學會找事情做，學會開拓性工作、主動工作;學會對工作進行總結和反思;多看、多想、多反思。
老師新學期教學工作總結篇十一
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，主要做了下面幾方面的工作:。
一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。
二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。
由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。
集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。這都有待于下學期班主任工作的加強。
老師新學期教學工作總結篇十二
本學期家庭教育工作緊張而有序地結束了，這學期9月份光華幼兒園抗震加固，經(jīng)多方鑒定后，各方面指標到達合格，才在20__年10月8日正式開學，回顧本學期三個月的工作如下：
一、光華幼兒園“家庭教育博客”和“家庭教育小報”方面。
在這學期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長學?！币粰谥幸幌蛟趫猿职l(fā)一些菜單和家長學習資料，讓家長進行自學，并且，每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發(fā)日志41篇，家庭教育小報：580份。
二、利用家長學校講座，改變家長家庭教育理念。
在這一學期里，組織召開了一次全幼兒園家長講座，特邀請新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會副會長趙哲教師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》，在這次培訓講座中來200余名家長。同時，還進行了《家庭教育禮儀》啟動儀式。透過講座對家長啟發(fā)很大，觸動很深，激發(fā)了家長關注孩子成長，受到很好的效果，家長反映很好。
三、組織舉辦了幼兒《歌唱祖國媽媽》的手語和唱紅歌比賽，增進了親子關系。
透過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語和唱紅歌比賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子游戲等活動。增強了孩子與家長之間的關系，提高了家長對孩子的重視程度，同時，還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識，使家長認識到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長的共同職責。
四、利用書信等形式加深各班級教師與家長的交流。
這一學期光華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯(lián)系”表，教師和家長進行一對一的交流活動(即在平時接送孩子時間各班教師與家長交流)。并且，還利用各班的“半日開放日”和每周都要進行的“讀書漂流”，進一步和家長溝通交流，同時，還督促家長學習家庭教育。為了不斷提高家長的家教素質，不斷提高家長的家庭教育水平。我園一向堅持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得48份和家長業(yè)53份。發(fā)給各班家園聯(lián)系表288份，收回122份，與家長聯(lián)系的幼兒有234名。為家長發(fā)放家長調查問卷220份，家長菜單(小報上的菜單和平時菜單)一共749張。
五、充分利用各班級的“家長園地”，大力宣傳育兒知識。
每個班級的門前都有家庭教育專欄，每一個班的教師給自我班級這一欄起的名字都不一樣，其資料：一是育兒知識和教子方法，二是健康與保健資料。都是兩周(即半個月)更換一次資料。這學期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的資料根據(jù)自我班級的孩子狀況而定，都個不相同，各具特色。
六、利用班級家長會和家長學校，提高家長對家庭教育的重視。
a、各班都成立了家長家庭教育委員會，以點帶面的形式影響和帶動其他家長。
b、利用各班的家庭教育專欄。這學期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計24期，大力宣傳教子育兒知識。
c、利用各班級博客進行宣傳家庭教育資料和讓家長宣傳班級教育教學等狀況。
d、利用家長學校的家長集中培訓形式，提高家長對家庭教育的重視。這學期還開展了“幼兒園家庭教育禮儀啟動儀式”、提高了家長對“家庭禮儀”方面的了解，同時，也使家長對孩子在家庭禮儀方面就應注意的地方，如何去教育孩子和培養(yǎng)孩子懂禮貌，尊老愛幼等資料。
透過幼兒園家長學校培訓學習和各班級的家長會等家長在家庭教育幼兒方面，都有了不一樣程度的提高，可是，家長在參與幼兒園活動和班級活動上，還有個別家長不太主動與幼兒園配合，從心里上對孩子的教育問題和自身素質方面都需要有待提高。
七、加大教師的培訓力度，起到教師的引領作用。
教師是引領家長學習家庭教育的直接的組織者和實施者，是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證。專業(yè)素質的高低，決定了做家庭教育工作潛力。所以，培養(yǎng)一支高素質的專業(yè)教師隊伍是家長學校發(fā)展的前提。在這一學期光華幼兒園對教師進行了2次家庭教育的培訓。透過培訓，提高了教師與家長的溝通和指導家長教育孩子的水平。
這學期有二名專業(yè)家庭教育指導師獲獎。敖素萍教師在20__年11月份參加在杭州召開的“20__華人家庭教育高峰論壇”中，家庭教育論文《家長關注孩子學習的調查、分析和調適》榮獲一等獎。王金芳教師在20__年12月家庭教育個案《孩子逆反行為矯正個案研究》獲新疆廣播電視大學學生案例設計與分析大賽二等獎。
回顧半年來的工作歷程，我們深深的感到，每一項活動的順利舉行，離不開園領導的正確指導，離不開區(qū)教育局家庭教育協(xié)會康教師的大力支持，離不開幼兒園各位教師的鼎力支持，更離不開廣大家長的認同和支持!光華幼兒園家庭教育工作能夠取得這樣的成績也是各位教師本著“無私、奉獻、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自我熱愛的崗位上，順利完成了各項任務。在那里要感激幼兒園的領導，感激各位教師，是你們的支持和配合才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的完美!當然，也深知光華幼兒園家庭教育指導站的工作中仍然存在著問題和不足，今后將總結經(jīng)驗教訓，彌補不足，不斷創(chuàng)新和提高，不斷完善，使光華幼兒園的家庭教育工作做的更好!
老師新學期教學工作總結篇十三
一個學期的教學工作即將結束了，本學期，本人接手擔任六年級希望班的數(shù)學科教學工作兼任學校的教導副主任工作。一學期來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學教育教學工作總結如下：
(一)認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。
在業(yè)務上，本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，積極應用參與式教學法，堅持不懈地進行自我充電，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高;課后經(jīng)常反思自己的教學行為，有時并把它寫在自己的教案后面，以此促進自己業(yè)務水平的提高。
(二)激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習數(shù)學的快樂。
本班學生學科基礎知識比較扎實，上學期的期末成績比較好，綜合應用數(shù)學知識的能力較強，據(jù)本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，引導他們用數(shù)學的眼光去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，并引導他們利用所學知識解決身邊的一些數(shù)學問題;講數(shù)學家的故事;搞一些數(shù)學小競賽，等等，淡化書本數(shù)學知識的枯燥印象，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。一年來，成效顯著。
(三)關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以師長自居，盡量與學生平等交往，建立朋友式的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。在教學時，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學生與待進生實行一幫一結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，一些學生原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學習成績有了穩(wěn)步提高。
(一)教師管理。
做好教師師德建設工作，從正面加大學習的力度，通過正面學習和監(jiān)督約束的加強，讓我們們的教師不但在校園內，而且在校園外也要樹立無私奉獻，敬業(yè)愛崗的教師形象。積極指導數(shù)學教研組長組織數(shù)學教研活動，一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，讓每一位教師在教研活動中都有所收獲，業(yè)務水平都有不同程度的提高。
(二)學生管理。
做好學生的變動情況登記，做好學生的檔案管理，協(xié)助政教處建立學生的考勤制度，加強學生的思想道德建設，加強對學生心理特點或成長規(guī)律的實踐和研究力度，通過講座，談體會，壁報，演講，座談，舉辦文藝晚會等靈活多樣的形式，培養(yǎng)學生的愛國主義，集體主義。
一學期來的工作使我成長了很多，在今后的教學工作中，我還是會繼續(xù)努力成長，為更好的做好教書育人而努力。
時間過得真快，一轉眼這學期就已過去了，這學期來我校立足于抓好常規(guī)教學工作，提高教師的專業(yè)化水平，以達到全面提高教育教學質量的目的，在全體師生的團結協(xié)作下，取得了一些成績，也有很多值得反思的地方。回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感慨，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
一、加強理論學習，樹立新的教學理念。
我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，教師逐步領會到教學的終極目標是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
二、抓好課程改革，促進學校發(fā)展。
1、突出課改實驗。
組織教師學習課改理論，深入課堂實驗，及時地總結教學經(jīng)驗，撰寫課改論文。本年度我校根據(jù)教師的論文擇優(yōu)送縣參評。
畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入初中，完成縣教育局要求的合格率達標的任務。學校領導高度重視，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，多次召開畢業(yè)班教師工作會議，了解教師的教學進度、復習情況和學生學習狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，把基礎知識復習作為復習的重點，采用抓兩頭帶中間的辦法向培優(yōu)提高鋪開，在認真上好每一節(jié)課的同時，還要做好每一課、每一單元和各種題型的復習工作，做到段段清、課課結。特別對過去學習底子薄、基礎差的孩子，更要關心照顧，保證達到共同掌握、共同提高的教學目的。在畢業(yè)班的復習工作期間，我校高度注重復習考查。直到統(tǒng)測前，共出測試復習試題10份，并印發(fā)到各校作為復習考查資料，要求教師邊復習邊測試，邊批改邊總結，及時補漏補缺。統(tǒng)一測試二次。通過強化復習、測試和考查，把學生該懂該掌握的知識交給學生，以便打好基礎，讓學生以最好的成績升學學習。
抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎。抓好教學常規(guī)管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務;期末，對達到目標的教師進行考核、獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。每學期要求教師開學有計劃，期末有總結，全學期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文、數(shù)學、品德等學科進行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗，總結成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用。
業(yè)務學習、備課、上課、輔導、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學管理的一部分，本學期，我校規(guī)范了教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動了課改的發(fā)展。
1、本學期開學前學校教導處便根據(jù)新課程標準和教材要求，制定出本學期切實可行的教育教學與教研工作計劃，開學初就組織全體教師學習、討論，使全體教師在具體的教育教學與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進行教育教學教研。我們還堅持利用時間或例會加強對教育教學教研工作的指導。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊課程，開足課時，合理地配置地方課(地方課安排安全、衛(wèi)生、國防、法制綜合教育、閱讀、寫字、綜合實踐等)，安排好活動課(活動課中安排了學科活動課與興趣活動課及科技文體、藝術等活動課)，配齊了各科教師，成立了教研組、興趣組。
3、在備、講、輔、批、改、評、考各教學環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學行為，使教師主動自覺地遵照執(zhí)行，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。
4、認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文及時批完，決不積壓，并規(guī)范化;平時布置給學生的作業(yè)認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋。
5、認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。
四、廣泛開展教學研究，提高教研質量。
1、本學期，教導處通過對各班各科進行期中檢測的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。
2、為使每一位教師在教學實踐的基礎上積極向研究型教師轉變，我們教研室以學科為單位，鼓勵教師之間相互學習，年輕教師虛心向有經(jīng)驗的教師學習，師傅主動教徒弟，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。使我校的青年教師很快勝任了教學工作。
3、認真開展教研活動，重視集體備課。我校按制定的教研活動計劃正常開展教研活動。每學期，在中心學校的統(tǒng)一安排下，由中心學校確定年級、科目、時間和地點，要求各校按確定的年級科目推薦同年級、同任教學科的一名教師，備好一節(jié)課，由學校教研室教研員組織指導開展集體備課的教研活動。在活動中，各教師通過親臨課堂，傾聽做課教師的現(xiàn)場教學，然后利用兩節(jié)課的時間集中，就本節(jié)課本課時，各自結合教材、教參和學生的實際，各抒其見，暢所欲言。通過共同探討，交流經(jīng)驗，讓教師們對這節(jié)課進行研究確定最佳教案，并將此教案作為全中心校的公開課上進行展示、交流，達到了互相學習的目的。一學期來，我校共開展集體備課四次，語文、數(shù)學各兩次，推出校級優(yōu)質教案四篇。同時，認真開展學藝競賽的教研活動。每學期，學校教研室都認真結合本校實際，確定競賽年級、學科，出題舉行全校性的學藝競賽。通過競賽，大大地提高教師的教和學生的學的質量。一學期來，我校共開展了學藝競賽四次。其中四年級語文一次、三年級作文一次、三年級識字一次和高年級古詩默寫一次。
五、開展教師賽課活動，激發(fā)教師教研熱情。
為了深入有效地開展對農村小學課堂教學的探討，選拔優(yōu)秀教師參加縣小學數(shù)學青年教師課堂教學觀摩評比活動，5月初，我們舉行了鶯歌海鎮(zhèn)中心學校小學數(shù)學青年教師賽課活動，大部分學校表現(xiàn)出高度的教研熱情，校長親自帶隊參加活動，整個過程全中心校共有50人次參加。各位參賽教師對新課程的課堂教學改革進行了大膽的嘗試，勇于挑戰(zhàn)教材，將新課改理念貫穿在教學過程中，為我們展示了他們的教學才華和教學風格，展示了課程改革背景下新的教學模式，讓聽課老師耳目一新，受益匪淺，得到了一次學習借鑒的好機會。新一小學的何麗老師在比賽中脫穎而出，被評為一等獎。在樂東縣小學數(shù)學青年教師課堂教學觀摩評比活動中，何麗老師又榮獲三等獎，既增強了我校教師參加教研活動的信心和決心，又激發(fā)了他們的教研熱情。
六、加強學科質量監(jiān)控，營造良好的競爭氛圍。
教學質量是學校的生命線。本學期，我們經(jīng)過充分醞釀，精心籌劃，嚴格把關，對全校各科進行嚴格的全面期末考核，對成績優(yōu)異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學氛圍，進一步調動全體教師的工作積極性，促進學校各項工作健康、有序、協(xié)調發(fā)展。對于薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級，及時督促，幫助他們尋找原因，并進行有效調整，優(yōu)化組合，努力提高教育教學質量。結果表明，各個年級語數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學生掌握基礎知識比較扎實，優(yōu)秀生比較突出。同時進行認真的質量分析，分析錯題原因，針對學生的知識薄弱點，提出合理有效的建議，尋找補救措施，為今后全面提高教學質量奠定基礎。
七、積極開展課題研究。
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我校教研室以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。堅持理論學習，重點學習新課程標準，轉變教學觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，不斷提高課堂教學水平，積極參與《新課程背景下如何提高課堂教學有效性》課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校緊緊圍繞課題，實施研究工作。全體教師根據(jù)教研組室確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題，積極撰寫教學論文。
八、抓好常規(guī)檢查，完善日常管理。
教學是一門藝術，同時也是一份艱苦的工作。為保障教學工作的順利進行，避免教學中出現(xiàn)失誤，便于今后的教學工作更好的執(zhí)行。我校每月都進行教學常規(guī)檢查或隨機抽查等，我們教研室的幾位同志都能認真地到各校聽課和評課、查每一本備課、每一套作業(yè)，出現(xiàn)的問題和不足，也都能一一指出，指導教師去改進，達到檢查不是懲罰、是促進的目的。本學期期中考試后，我們組織了一至六年級的教師集中對語文和數(shù)學試卷進行集中批改和分析，全面了解了我校各年級各學科學生的學習情況，讓各科任查找原因，認真總結。
九、組織豐富多采的學習競賽活動，提高學生綜合素質。
我們還注重發(fā)揮學生個性特長，積極利用本校資源開展各類課外興趣活動，指導、組織好學生參加縣教育局組織的各項活動。我校積極開展全校性讀書活動，營造“愛讀書，勤學習”的氛圍。中、高年級學生在教師的指導下，組織參加縣教科局舉行的“光輝的旗幟”讀書征文活動、“紅歌頌黨”歌詠等競賽活動。本學期還開展形式多樣的學習競賽活動，可以激發(fā)學生學習興趣，并使學生在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。
十、活動不足與努力方向。
部分教師對教研活動不夠重視，制約了教師教研能力和教學業(yè)務素質的發(fā)展;由于種種原因，部分教師的學習仍顯得不足，經(jīng)驗無法上升為理論，學習跑皮面，學習不深入。今后要從思想上讓教師重視教研活動，從而積極參加各級各類教研活動，加強教師學習的監(jiān)督。
老師新學期教學工作總結篇十四
與我朝夕相處的預備班孩子即將畢業(yè)，回顧相處的這一年，有收獲也有感動，是他們讓我在教學過程中不斷成長。是他們讓我成為一名細心及愛心于一身的教師，現(xiàn)將這學期的教學工作總結如下：
一、自身要求。
在教學工作中，我努力做到以下幾點：
1、堅持聽課，認真學習同組老師的教學經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，細心準備每一節(jié)課的教圖教具，及時寫好一課一反思。
3、作業(yè)：合理安排，及時批改、有激勵性評語，有針對性講評。
二、任教學科總結。
本學期我任教的科目是：語言、閱讀、寫字、健康、安全禮儀。
(一)語言教學：
讓每個幼兒大膽積極參與，體驗學習語言的樂趣。在一日活動中創(chuàng)造機會讓幼兒想說、敢說、愿意說，在語言課堂中通過開展游戲教學達到鍛煉語言能力的目的。同時幼兒也建立了良好的語言常規(guī)。
(二)閱讀教學：
閱讀課堂中能激發(fā)幼兒的閱讀興趣，使幼兒能專注地閱讀圖書，引導幼兒學會指著字閱讀，陪伴并指導幼兒使他們愛上閱讀，同時通過大量閱讀，幼兒識字量大，家長們也積極配合與孩子們共同認讀生字，給予孩子關注也更好地支持孩子學習。
(三)寫字。
經(jīng)過一年的練習書寫，孩子們熟練地掌握基本筆畫的寫法，書寫中幼兒基本能正確占格，培養(yǎng)了幼兒良好的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
(四)安全禮儀及健康教學。
三、小結。
誠摯地祝愿孩子們自信地邁向一年級，更好地迎接小學學習生活，教育的平臺不止三尺講臺，也希望鞭策自己不斷學習不斷進步，力求在今后的工作經(jīng)驗中努力成為一名優(yōu)秀的教師。
老師新學期教學工作總結篇十五
圍繞聯(lián)校學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。
2、使學校教學工作科研化、教學研討經(jīng)?；⒔虒W管理規(guī)范化，全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的.成長，全面提升教師的整體素質;。
4、強化教育科研，促進教學和科研一體化;。
(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、充分發(fā)揮教師團結、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。
老師新學期教學工作總結篇十六
又一個學期即將結束，我們初二生物備課組在學校教科室、初中部教務處的指導下也將順利的完成期初制定的各項計劃。現(xiàn)將我們組這學期的主要活動總結如下：
一、落實常規(guī)，規(guī)范教研工作模式。
1、落實了學校關于集體備課的若干規(guī)定。如定時上傳每周的集體備課教案和課件，集體備課要做到定時、定點，要有始有終等。
2、備課組內經(jīng)過一年多的嘗試與摸索，本期我們已大致形成組內的教學模式，即：溫故知新自學思考釋疑解惑—拓展提升—總結歸納—學以致用。當然在具體的教學內容時，并不一定所有環(huán)節(jié)都具備，但總的構架模式已形成。各人在此基礎上，結合自己的教學風格，學生實際，靈活運用。
二、學研并舉，提高課堂教學水平。
1、改革備課模式：由怎樣備好一節(jié)教案轉向怎樣備好一節(jié)學案。
3、改革作業(yè)和考試的評價方式：由對學生的終結性評價轉向形成性評價、學生自我評價和小組評價。
4、改革聽課和評課的重點：由聽、評老師的上課狀態(tài)轉向聽、評課堂上學生的活動和學習狀態(tài)。
三、加強學習，提高教師綜合素質。
1、加強專業(yè)知識和信息技術的學習，并將我校生物教學特點與初中生物課程網(wǎng)絡資源進行有機的整合。
2、通過聽其他備課組優(yōu)秀教師的課，吸取寶貴的教學經(jīng)驗和先進的教學手段。
3、本期我們組所有成員一共參加了兩次這樣的活動，一次是11月份的市實驗創(chuàng)新大賽;另一次是12月份的市課堂教學大賽，并對兩次活動進行了深入的反思。通過這些活動，拓寬了自己的視野，增長自己的教學靈感。
總之在即將過去的這個學期中，我們生物組精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績，與此同時，我們也清醒地看到，我們在工作中還存在著很多不足，如學案的設計和使用，集體備課的技術含量還需提高，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，為進一步提高我校的生物教學成績再接再厲。
老師新學期教學工作總結篇十七
在上學期的聯(lián)考中，xx班及格率為xx%，xx班為xx%;平均分分別為xx和xx。兩個班相比，xx班英語成績相對較弱一些，但總的來說，兩個班學生的英語學習狀況不容樂觀，主要存在的問題是：語言基礎知識不扎實、綜合語言運用能力差，試卷中閱讀、尤其完形填空失分情況嚴重，改錯題存在越該越錯的情況，書面表達語言不規(guī)范、詞不達意情況明顯，存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象，部分學生沒有良好學習英語的習慣與能力，高分段學生匱乏。
本學期學校指標任務是：盡量縮小與同級學校的差距，期末聯(lián)考中力爭保三爭二。
本學期需要進行英語xx的教學，之后進行第一輪復習。進行第三冊教學時應注重知識的前后聯(lián)系，增強主干知識的系統(tǒng)性;第一輪復習側重幫助學生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學英語基礎知識(重點是詞匯、語法)，夯實學生基礎，抓中等促學困,進一步鞏固優(yōu)等生，為第二輪復習的側重“學生專項解題能力及綜合語言運用能力的提高、培養(yǎng)學生應試技巧”打下堅實的基礎。
老師新學期教學工作總結篇十八
九年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：
一、教材分析。
在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。
2、教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。
在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。
3、教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。
本期共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
二、教學總目標和總的教學要求。
3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、改進教學，提高教學質量的主要措施。
1.在教學中體現(xiàn)“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。
2.課堂教學中注意“三基”的訓練。
由于九年級的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3.加強演示和學生實驗。
4.重視物理概念和規(guī)律的教學。
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
5.做好課后輔導工作。
很多學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
所以，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，加強師生交流，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作，還要注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。
老師新學期教學工作總結篇十九
元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20__年，回顧一學期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧老師對我工作上的幫忙和支持，是他們幫忙我很快的融入了這個大群眾?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
1、幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同潛力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。
2、在針對大班幼兒心理狀況，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，從幼兒的實際出發(fā)，注意調動幼兒學習的用心性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。
3、在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，個性是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。
4、在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學習，一齊游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
二、安全方面。
安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要。以前我對安全沒有太多的概念，經(jīng)過時間的磨合，我在我力所能及的狀況下不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如：剪刀，小刀，帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。但有時候也會遺忘一些小的細節(jié)，以后我會更加注意，連一點細小的細節(jié)都不放過。
三、在家長工作方面。
這天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的期望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，用心而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。認真填寫按時發(fā)放《幼兒手冊》，如實反映了幼兒在園在家學習、生活狀況。
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