一個好的計劃可以幫助我們把握機會，更好地利用自己的優(yōu)勢。- 不斷檢驗和修正計劃，根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整和優(yōu)化。現(xiàn)在就讓我們一起來看看一些計劃的關(guān)鍵要素和步驟，幫助你更好地制定計劃。
小學(xué)學(xué)校音樂工作計劃篇一
以“以美育人，集美立?！钡暮诵睦砟睿谡n堂中進行有效性教學(xué)的探索，提高學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)興趣，掌握音樂的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗，努力使我組在教學(xué)、競賽中取得更大成績。本學(xué)年工作重點是：深入課堂教學(xué)，做到理解教材要透徹，落實雙基要到位，在教學(xué)中積極結(jié)合“低年級的欣賞教學(xué)”的區(qū)級課題，使課堂教學(xué)與課題的研究相融合，以真正促進學(xué)生的發(fā)展。認真梳理，及時總結(jié)，并積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論和文獻，升華教育教學(xué)研究。本學(xué)期工作安排如下：
實施意見(月份安排)。
1、參加區(qū)小學(xué)音樂教師會議，討論新學(xué)期教研工作。
2、開展“祝福祖國”音樂教學(xué)活動。
3、制定音樂教研計劃、備課計劃、落實公開課報名情況、興趣小組活動計劃。
4、參加集美區(qū)創(chuàng)新大賽。(蔡錦桂)。
5、訓(xùn)練學(xué)生并參加集美區(qū)20__年“我為祖國歌唱”歌手賽。
6、舞蹈、合唱、二胡興趣小組組織、報名、篩選活動。
1、迎接區(qū)進修校下校視導(dǎo)。
2、籌備參加12月份的全市啦啦操比賽。
3、組織老師參加市“創(chuàng)新大賽”音樂學(xué)科課堂教學(xué)教研活動。
4、舞蹈、合唱、二胡興趣小組開展活動。
1、音樂學(xué)科校級公開課教學(xué)研討活動。
2、期中常規(guī)檢查，反饋。
3、參加全市啦啦操比賽的節(jié)目排練。
4、組織、訓(xùn)練學(xué)生參加全市童聲小組唱比賽。
1、閩南音樂課堂教學(xué)專題研討活動。
2、小學(xué)低年級音樂欣賞教學(xué)研討活動。
3、收集參賽音樂教學(xué)設(shè)計作品。
4、組織期末考試做好學(xué)科綜合評價。
2、期末材料整理、歸檔。
3、區(qū)音樂教學(xué)設(shè)計評選，整學(xué)期做好傳幫帶工作。
美育理論學(xué)習(xí)，欣賞教學(xué)研究探討，及時整理撰寫經(jīng)驗總結(jié)。
做好教學(xué)常規(guī)工作，藝術(shù)組內(nèi)成員之間互助互動，取長補短。
小學(xué)學(xué)校音樂工作計劃篇二
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
一、德育工作。
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美的和善的。音樂教學(xué)應(yīng)通過生動的音樂形象，在進行審美教育的同時，動之以情，曉之以理，寓德育與美育之中，不斷發(fā)展學(xué)生德育上的自我教育能力。
（—)增強德育意識，從備課入手，挖掘教材中的德育因素。教師應(yīng)當(dāng)牢固地樹立德育意識，以教材為內(nèi)容，以課堂為陣地，認真鉆研教材，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂課都能有德育上的自我教育能力。
（二）寓德育與音樂藝術(shù)美之中。
力培養(yǎng)，思想品德教育的配合。作為美育手段之一的音樂教育，它對于陶冶情操，品行修養(yǎng)，樹立正確的審美觀起到獨特的作用，教師應(yīng)緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要所塑造的形象，誘導(dǎo)學(xué)生進入歌曲意境，抒發(fā)美好的情感，讓學(xué)生在理解美，表現(xiàn)美，鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。引導(dǎo)學(xué)生熱烈歡快情緒表現(xiàn)柯爾克孜族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下的幸福生活，在生動的感情體驗過程中，受到藝術(shù)的感染，熏陶和教育。
（三）寓德育于各種課型之中。
隨機在音樂唱歌、音樂欣賞、音樂情景劇對學(xué)生進行德育教育。比如三年級第一單元《童趣》，通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生盡情享受童年生活的樂趣，珍惜現(xiàn)在的美好生活，熱愛美好的生活。第四單元《綠色的夢》，通過欣賞、歌曲演唱及音樂情景劇的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，從小樹立環(huán)保意識，肩負起綠化祖國的責(zé)任。
（四）寓德育于教師的自身形象之中。
音樂教師的審美規(guī)范，教學(xué)儀態(tài)美，表情、手勢、動作、發(fā)型、淡妝影響著學(xué)生，板書文字端正秀美，流利的普通話，教學(xué)氣質(zhì)感染者學(xué)生。
總之，音樂是情感的藝術(shù)，它充分利用鮮明的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，豐富的和聲，美妙的音色來表情達意，因而能直接觸動學(xué)生的情感中樞，震撼學(xué)生的心靈，對學(xué)生的情感世界，思想情操，道德觀念的滲透和影響是很大的，使自己能夠更加輕松自如的駕馭課堂教學(xué)，初步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、安全工作。
以“三個代表”重要思想和學(xué)校的安全工作方案為指導(dǎo)，以廣大師生的生命模范財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定為目標，以確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進行為出發(fā)點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，落實好上級有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度，進一步加強學(xué)校的各方面安全工作，深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。
三、教學(xué)工作。
1、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神。
教學(xué)措施。
1、認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂是教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學(xué)生的認識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
四、自身建設(shè)。
作為一名普通教師，一直以來希望自己能在理論與實踐中成熟起來；希望自己在教學(xué)領(lǐng)域有一定的突破；希望自己在講臺上揮灑自如，專業(yè)能不斷進步。在日常教學(xué)活動中，能認真?zhèn)浜谜n，上好課，能關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣、愛好，不斷調(diào)整和改進自己的工作，但未能將自己的教育教學(xué)工作進行系統(tǒng)的總結(jié)，總認為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了。了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實實教書，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)。
個人優(yōu)勢：本人熱愛教育事業(yè)，對自己從事的事業(yè)充滿激情。工作中能不斷鉆研教法，探索教育規(guī)律，以“快樂學(xué)習(xí)”的理念感召學(xué)生，為人師表。在教學(xué)上已初步形成了自己的風(fēng)格，并能自覺學(xué)習(xí)理論，深受學(xué)生喜愛，同事贊譽。能積極學(xué)習(xí)先進教師的教育教學(xué)觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識和先進的教學(xué)理念。關(guān)心學(xué)生成長，關(guān)愛每一個學(xué)生，努力贏得學(xué)生的信任和音樂學(xué)習(xí)的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進心。
個人缺點：不敢進行大膽創(chuàng)新，自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,深感壓力；思想保守，缺乏勇敢展示自我、張揚自我的勇氣和膽略。教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學(xué)生特點采取有效教學(xué)；科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點階段。
成長總目標：努力鉆研課堂教學(xué)，豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗；扎實練習(xí)音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個人專業(yè)素質(zhì)，樹立終身學(xué)生理念；加強教學(xué)研究，爭取成為研究型教師。
個人專業(yè)目標：
1、發(fā)揮音樂教學(xué)的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學(xué)生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學(xué)水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終；提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力，使所教的.不同年級學(xué)生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。
3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。
4、利用課余時間，博覽專業(yè)名著和報刊，做好讀書筆記，并持之以恒,不斷努力提高自己的專業(yè)水平.
5、只要有聽課機會都不放過,積極吸取他人的優(yōu)點,并不斷地請教組內(nèi)的教師們,多上公開課,多爭取鍛煉的機會,力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量達到良好的水平.
6、天天抽取半小時至一小時的時間練琴,使自己的伴奏水平提高.
7、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn),做一些隨筆,以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文,個案時有資料.
我相信通過自己的努力，一定可以做得更好。路漫漫而修遠吾將上下而求索。
小學(xué)學(xué)校音樂工作計劃篇三
1、在學(xué)校的總體工作計劃下，制定本組的本學(xué)期工作計劃。包括舞蹈隊、管樂隊、合唱隊的各隊的詳細訓(xùn)練、發(fā)展計劃。
2、確定本學(xué)期本組的教研活動時間。
3、在開學(xué)初各個年級、班級復(fù)習(xí)歌曲《國歌》、《校歌》。為學(xué)校的升旗儀式做好準備。
4、做好本學(xué)期的教學(xué)安排，提前準備出研究課、家長開放日的教案。
5、做好學(xué)校的臨時安排的各項工作。做好臨時觀摩的準備。
6、完成學(xué)校的各項作業(yè)。每月的教學(xué)反思、每周的寫字作業(yè)。
7、申報教研組科研課題：要與海淀區(qū)的科研課題相結(jié)合。
1、認真完成本職的教學(xué)工作。
2、認真做好各個訓(xùn)練隊的工作。工作中細致認真、負責(zé)。
3、完成學(xué)校的各項作業(yè)。
4、準備四月份的研究課，制定出研究課的教案、試講。
1、組內(nèi)教研活動按時展開。
2、作好組內(nèi)研究課。
3、完成學(xué)校的各項活動。
4、迎接中心的督導(dǎo)工作。重點：研究課。
1、學(xué)校新課程研討會。準備材料、課;(5月18日)。
2、配合少先隊進行主題為：國歌唱響的班級合唱比賽。
3、學(xué)校的“京師杯”優(yōu)質(zhì)課展示活動。準備一節(jié)課參賽。
1、做好學(xué)生的成長記錄手冊。每個班有關(guān)科任課的內(nèi)容都要認真填寫。
3、配合學(xué)校做好各項臨時性的工作。
完成學(xué)校的期末工作。學(xué)生考試、成績錄入、總結(jié)。
小學(xué)學(xué)校音樂工作計劃篇四
一、學(xué)生基本情況分析:。
1、學(xué)生剛到一個新的環(huán)境,學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變,師生之間互不相識,需要一個熟悉的過程。
2、小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學(xué)班,每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,外來務(wù)工人員的子弟較多,所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異,因此對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。
二、教學(xué)目標:。
1、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。
3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。
4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
三、教材特點:。
1、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。
2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
3、建立了發(fā)展性綜合評價體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。
四、教學(xué)重點、難點分析:。
1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,突出學(xué)生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。
2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。
3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。
4、發(fā)揮自己的特長,積極探索、努力鉆研。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期繼續(xù)圍繞“深入推進課程改革”這一中心,進一步帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)修訂后的音樂、美術(shù)課程標準,引導(dǎo)教師深入領(lǐng)會標準的實質(zhì)。充分調(diào)動教師從事學(xué)科教學(xué)的熱情,參與課堂教學(xué)研究的主動性。以課程標準為指導(dǎo)進一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)面貌,提高教學(xué)實效;改進教研方式提高教師參與教研活動的積極性和有效性,努力為不同層次的教師提供有意義的指導(dǎo)和服務(wù)。
二、重點工作。
1、加強課程理論學(xué)習(xí)和教材研究。
難的內(nèi)容。進行深入的研討和實踐。其次要拓寬學(xué)習(xí)和研究的方式和渠道。學(xué)期內(nèi)可側(cè)重一個理論問題去思考和實踐。單個教師可將日常學(xué)習(xí)中的困惑電子郵件形式發(fā)到lss@。本學(xué)期不統(tǒng)一組織全區(qū)的專門學(xué)習(xí),課程理論的學(xué)習(xí)將在各類教研活動中進行滲透。
2、加強課堂教學(xué)研究。
在不同學(xué)段分別開展不同主題的教學(xué)研究。小學(xué)音樂重點研究小學(xué)低年級與幼兒園的教學(xué)方式的銜接,加強興趣和習(xí)慣的培養(yǎng);初中音樂重點針對欣賞教學(xué)及欣賞教學(xué)的學(xué)業(yè)評價展開研究;高中音樂重點針對生僻內(nèi)容的研究和實踐;高中美術(shù)對壓縮的鑒賞模塊進行重點內(nèi)容的提煉,對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究;小學(xué)、初中美術(shù)重點圍繞課題《區(qū)域性推進中小學(xué)民族性卡通課程的研究》帶動。
以?；蚪虒W(xué)協(xié)作片為單位的集體備課。各教研組長或中心組組長制訂好學(xué)期集體備課計劃。確定每次備課的主講人,發(fā)揮每位教師在活動中的作用,人人要發(fā)表備課意見。本學(xué)期將在各學(xué)段指定一個校或協(xié)作片將集體備課——課堂教學(xué)的過程向全區(qū)開放。
通過區(qū)級活動加強對聽、評課方法的引導(dǎo),逐步學(xué)會研究課堂教學(xué)的方法。
3、加強音樂、美術(shù)教師隊伍建設(shè)。
通過對教研組和協(xié)作片的推動促成教研合作體的逐步。
形成,以營造良好的教學(xué)研究氛圍。形成一個橫向的比較和相互間的激勵。
推進新教師成長。對近三年參加工作的新教師進行集中培訓(xùn),重點針對教學(xué)常規(guī),學(xué)科教學(xué)的基本理念和模式進行引導(dǎo),此外為新教師匯報課進行集體會診。
發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。擇其強勢,分別在專業(yè)技能、教學(xué)技能等方面樹立學(xué)科典范,各校積極支持骨干教師承擔(dān)相關(guān)工作。
推進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。音樂學(xué)科教師加強鋼琴伴奏能力、鑒賞音樂作品的能力;美術(shù)教師加強課堂教學(xué)示范操作能力、鑒賞美術(shù)作品的能力。各教師將技能訓(xùn)練和學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)始終貫穿在日常工作中。
4、推進課題的研究進程。
進一步梳理美術(shù)課題前階段的研究情況,匯總各成員對內(nèi)容和目標的研究結(jié)果。商討下階段的研究計劃。收集相關(guān)材料準備參加中期評估。
推動初中音樂欣賞教學(xué)小專題的研究,逐步形成課題。
加強對其他藝術(shù)學(xué)科課題的管理。
一、德育工作。
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外,必須把美的東西作為自己的目的來探求,把人教育成美的和善的。音樂教學(xué)應(yīng)通過生動的音樂形象,在進行審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓德育與美育之中,不斷發(fā)展學(xué)生德育上的自我教育能力。
(—)增強德育意識,從備課入手,挖掘教材中的德育因素。教師應(yīng)當(dāng)牢固地樹立德育意識,以教材為內(nèi)容,以課堂為陣地,認真鉆研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂課都能有德育上的自我教育能力。
(二)寓德育與音樂藝術(shù)美之中。
力培養(yǎng),思想品德教育的配合。作為美育手段之一。
的音樂教育,它對于陶冶情操,品行修養(yǎng),樹立正確的審美觀起到獨特的作用,教師應(yīng)緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要所塑造的形象,誘導(dǎo)學(xué)生進入歌曲意境,抒發(fā)美好的情感,讓學(xué)生在理解美,表現(xiàn)美,鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。引導(dǎo)學(xué)生熱烈歡快情緒表現(xiàn)柯爾克孜族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下的幸福生活,在生動的感情體驗過程中,受到藝術(shù)的感染,熏陶和教育。
(三)寓德育于各種課型之中。
隨機在音樂唱歌、音樂欣賞、音樂情景劇對學(xué)生進行德育教育。比如三年級第一單元《童趣》,通過本單元的學(xué)習(xí),讓學(xué)生盡情享受童年生活的樂趣,珍惜現(xiàn)在的美好生活,熱愛美好的生活。第四單元《綠色的夢》,通過欣賞、歌曲演唱及音樂情景劇的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,從小樹立環(huán)保意識,肩負起綠化祖國的責(zé)任。
(四)寓德育于教師的自身形象之中。
音樂教師的審美規(guī)范,教學(xué)儀態(tài)美,表情、手勢、動作、發(fā)型、淡妝影響著學(xué)生,板書文字端正秀美,流利的普通話,教學(xué)氣質(zhì)感染者學(xué)生。
夠更加輕松自如的駕馭課堂教學(xué),初步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、安全工作。
以“三個代表”重要思想和學(xué)校的安全。
工作方案。
為指導(dǎo),以廣大師生的生命模范財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定為目標,以確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進行為出發(fā)點,以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑,落實好上級有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度,進一步加強學(xué)校的各方面安全工作,深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。
三、教學(xué)工作。
1、學(xué)會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。
小學(xué)學(xué)校音樂工作計劃篇五
本學(xué)期繼續(xù)圍繞“深入推進課程改革”這一中心,進一步帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)修訂后的音樂、美術(shù)課程標準,引導(dǎo)教師深入領(lǐng)會標準的實質(zhì)。充分調(diào)動教師從事學(xué)科教學(xué)的熱情,參與課堂教學(xué)研究的主動性。以課程標準為指導(dǎo)進一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)面貌,提高教學(xué)實效;改進教研方式提高教師參與教研活動的積極性和有效性,努力為不同層次的教師提供有意義的指導(dǎo)和服務(wù)。
二、重點工作。
1、加強課程理論學(xué)習(xí)和教材研究。
難的內(nèi)容。進行深入的研討和實踐。其次要拓寬學(xué)習(xí)和研究的方式和渠道。學(xué)期內(nèi)可側(cè)重一個理論問題去思考和實踐。單個教師可將日常學(xué)習(xí)中的困惑電子郵件形式發(fā)到lss@。本學(xué)期不統(tǒng)一組織全區(qū)的專門學(xué)習(xí),課程理論的學(xué)習(xí)將在各類教研活動中進行滲透。
2、加強課堂教學(xué)研究。
在不同學(xué)段分別開展不同主題的教學(xué)研究。小學(xué)音樂重點研究小學(xué)低年級與幼兒園的教學(xué)方式的銜接,加強興趣和習(xí)慣的培養(yǎng);初中音樂重點針對欣賞教學(xué)及欣賞教學(xué)的學(xué)業(yè)評價展開研究;高中音樂重點針對生僻內(nèi)容的研究和實踐;高中美術(shù)對壓縮的鑒賞模塊進行重點內(nèi)容的提煉,對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究;小學(xué)、初中美術(shù)重點圍繞課題《區(qū)域性推進中小學(xué)民族性卡通課程的研究》帶動。
以校或教學(xué)協(xié)作片為單位的集體備課。各教研組長或中心組組長制訂好學(xué)期集體備課計劃。確定每次備課的主講人,發(fā)揮每位教師在活動中的作用,人人要發(fā)表備課意見。本學(xué)期將在各學(xué)段指定一個?；騾f(xié)作片將集體備課——課堂教學(xué)的過程向全區(qū)開放。
通過區(qū)級活動加強對聽、評課方法的引導(dǎo),逐步學(xué)會研究課堂教學(xué)的方法。
3、加強音樂、美術(shù)教師隊伍建設(shè)。
通過對教研組和協(xié)作片的推動促成教研合作體的逐步。
形成,以營造良好的教學(xué)研究氛圍。形成一個橫向的比較和相互間的激勵。
推進新教師成長。對近三年參加工作的新教師進行集中培訓(xùn),重點針對教學(xué)常規(guī),學(xué)科教學(xué)的基本理念和模式進行引導(dǎo),此外為新教師匯報課進行集體會診。
發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。擇其強勢,分別在專業(yè)技能、教學(xué)技能等方面樹立學(xué)科典范,各校積極支持骨干教師承擔(dān)相關(guān)工作。
推進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。音樂學(xué)科教師加強鋼琴伴奏能力、鑒賞音樂作品的能力;美術(shù)教師加強課堂教學(xué)示范操作能力、鑒賞美術(shù)作品的能力。各教師將技能訓(xùn)練和學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)始終貫穿在日常工作中。
4、推進課題的研究進程。
進一步梳理美術(shù)課題前階段的研究情況,匯總各成員對內(nèi)容和目標的研究結(jié)果。商討下階段的研究計劃。收集相關(guān)材料準備參加中期評估。
推動初中音樂欣賞教學(xué)小專題的研究,逐步形成課題。
加強對其他藝術(shù)學(xué)科課題的管理。
小學(xué)學(xué)校音樂工作計劃篇六
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外,必須把美的東西作為自己的目的來探求,把人教育成美的和善的。音樂教學(xué)應(yīng)通過生動的音樂形象,在進行審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓德育與美育之中,不斷發(fā)展學(xué)生德育上的自我教育能力。
(—)增強德育意識,從備課入手,挖掘教材中的德育因素。教師應(yīng)當(dāng)牢固地樹立德育意識,以教材為內(nèi)容,以課堂為陣地,認真鉆研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂課都能有德育上的自我教育能力。
(二)寓德育與音樂藝術(shù)美之中。
力培養(yǎng),思想品德教育的配合。作為美育手段之一。
的音樂教育,它對于陶冶情操,品行修養(yǎng),樹立正確的審美觀起到獨特的作用,教師應(yīng)緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要所塑造的形象,誘導(dǎo)學(xué)生進入歌曲意境,抒發(fā)美好的情感,讓學(xué)生在理解美,表現(xiàn)美,鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。引導(dǎo)學(xué)生熱烈歡快情緒表現(xiàn)柯爾克孜族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下的幸福生活,在生動的感情體驗過程中,受到藝術(shù)的感染,熏陶和教育。
(三)寓德育于各種課型之中。
隨機在音樂唱歌、音樂欣賞、音樂情景劇對學(xué)生進行德育教育。比如三年級第一單元《童趣》,通過本單元的學(xué)習(xí),讓學(xué)生盡情享受童年生活的樂趣,珍惜現(xiàn)在的美好生活,熱愛美好的生活。第四單元《綠色的夢》,通過欣賞、歌曲演唱及音樂情景劇的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,從小樹立環(huán)保意識,肩負起綠化祖國的責(zé)任。
(四)寓德育于教師的自身形象之中。
音樂教師的審美規(guī)范,教學(xué)儀態(tài)美,表情、手勢、動作、發(fā)型、淡妝影響著學(xué)生,板書文字端正秀美,流利的普通話,教學(xué)氣質(zhì)感染者學(xué)生。
夠更加輕松自如的駕馭課堂教學(xué),初步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、安全工作。
以“三個代表”重要思想和學(xué)校的安全工作方案為指導(dǎo),以廣大師生的生命模范財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定為目標,以確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進行為出發(fā)點,以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑,落實好上級有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度,進一步加強學(xué)校的各方面安全工作,深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。
三、教學(xué)工作。
1、學(xué)會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特.
小學(xué)學(xué)校音樂工作計劃篇七
本學(xué)期繼續(xù)圍繞“深入推進課程改革”這一中心，進一步帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)修訂后的音樂、美術(shù)課程標準，引導(dǎo)教師深入領(lǐng)會標準的實質(zhì)。充分調(diào)動教師從事學(xué)科教學(xué)的熱情，參與課堂教學(xué)研究的主動性。以課程標準為指導(dǎo)進一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)面貌，提高教學(xué)實效；改進教研方式提高教師參與教研活動的積極性和有效性，努力為不同層次的教師提供有意義的指導(dǎo)和服務(wù)。
二、重點工作。
1、加強課程理論學(xué)習(xí)和教材研究。
各校教研組或各教師應(yīng)主動的學(xué)習(xí)了解本學(xué)科的課程實施的要求，有計劃分階段的解析課程標準。既要把握整體要求，又要結(jié)合教材領(lǐng)會各學(xué)段的要求，以確保教學(xué)的目的性。研讀教材與標準的結(jié)合點。在完成一輪教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強對教材的研究，找出在實踐過程中普遍認為是繁難的內(nèi)容。進行深入的研討和實踐。其次要拓寬學(xué)習(xí)和研究的方式和渠道。學(xué)期內(nèi)可側(cè)重一個理論問題去思考和實踐。單個教師可將日常學(xué)習(xí)中的困惑電子郵件形式發(fā)到。本學(xué)期不統(tǒng)一組織全區(qū)的專門學(xué)習(xí)，課程理論的學(xué)習(xí)將在各類教研活動中進行滲透。
2、加強課堂教學(xué)研究。
（1）在不同學(xué)段分別開展不同主題的教學(xué)研究。小學(xué)音樂重點研究小學(xué)低年級與幼兒園的教學(xué)方式的銜接，加強興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)；初中音樂重點針對欣賞教學(xué)及欣賞教學(xué)的學(xué)業(yè)評價展開研究；高中音樂重點針對生僻內(nèi)容的研究和實踐；高中美術(shù)對壓縮的鑒賞模塊進行重點內(nèi)容的提煉，對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究；小學(xué)、初中美術(shù)重點圍繞課題《區(qū)域性推進中小學(xué)民族性卡通課程的研究》帶動。
（2）以?；蚪虒W(xué)協(xié)作片為單位的'集體備課。各教研組長或中心組組長制訂好學(xué)期集體備課計劃。確定每次備課的主講人，發(fā)揮每位教師在活動中的作用，人人要發(fā)表備課意見。本學(xué)期將在各學(xué)段指定一個?；騾f(xié)作片將集體備課——課堂教學(xué)的過程向全區(qū)開放。
（3）通過區(qū)級活動加強對聽、評課方法的引導(dǎo)，逐步學(xué)會研究課堂教學(xué)的方法。
3、加強音樂、美術(shù)教師隊伍建設(shè)。
（1）通過對教研組和協(xié)作片的推動促成教研合作體的逐步形成，以營造良好的教學(xué)研究氛圍。形成一個橫向的比較和相互間的激勵。
（2）推進新教師成長。對近三年參加工作的新教師進行集中培訓(xùn)，重點針對教學(xué)常規(guī)，學(xué)科教學(xué)的基本理念和模式進行引導(dǎo)，此外為新教師匯報課進行集體會診。
（3）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。擇其強勢，分別在專業(yè)技能、教學(xué)技能等方面樹立學(xué)科典范，各校積極支持骨干教師承擔(dān)相關(guān)工作。
（4）推進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。音樂學(xué)科教師加強鋼琴伴奏能力、鑒賞音樂作品的能力；美術(shù)教師加強課堂教學(xué)示范操作能力、鑒賞美術(shù)作品的能力。各教師將技能訓(xùn)練和學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)始終貫穿在日常工作中。
4、推進課題的研究進程。
（1）進一步梳理美術(shù)課題前階段的研究情況，匯總各成員對內(nèi)容和目標的研究結(jié)果。商討下階段的研究計劃。收集相關(guān)材料準備參加中期評估。
（2）推動初中音樂欣賞教學(xué)小專題的研究，逐步形成課題。
（3）加強對其他藝術(shù)學(xué)科課題的管理。
三、主要活動。
組織部分音樂教師參加常州市音樂教師合唱指揮培訓(xùn)。
1、召開教研組長和協(xié)作片中心組組長會議。
2、音樂、美術(shù)新教師教學(xué)常規(guī)與教材培訓(xùn)。
3、美術(shù)課題組活動（小學(xué)）。
4、督促檢查音樂基本功比賽選手的各項訓(xùn)練。
1、初中新音樂匯報課既欣賞教學(xué)的專題培訓(xùn)、集體備課活動??
2、小學(xué)音樂低年級教學(xué)研究、藝術(shù)類課題組長會議。
3、我區(qū)選手參加省音樂教師基本功比賽。
1、美術(shù)課題組活動：卡通課程課堂教學(xué)實施策略的研究。（初中、高中）。
2、音樂鑒賞歌唱模塊、美術(shù)選修模塊的教學(xué)研究課。
3、初中音樂集體備課系列活動二——課堂教學(xué)研究。
1、美術(shù)課題參加中期評估。
2、召開音樂教學(xué)專業(yè)委員會年會暨初中音樂學(xué)業(yè)測試觀摩活動。
3、組織部分教師收集整理本學(xué)期的優(yōu)秀教案及相關(guān)資料。
4、組織我區(qū)音樂、美術(shù)教師參加市年會。
20xx年一月份。
1、作好學(xué)期工作總結(jié)。
2、召開部分教師座談會。
小學(xué)學(xué)校音樂工作計劃篇八
本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為：圍繞一個目標，抓住兩大重點，實現(xiàn)三項任務(wù)，貫徹四大理念。
(一)師德方面。
1、向身邊的同志學(xué)習(xí)。
2、規(guī)范教育行為。
尊重學(xué)生、愛護學(xué)生。在語言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生。不私自辦班，不在本校以外的任何地方授課。嚴格要求自己，不賭博，不做違法的事情，堅決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立教師威信。
(二)德育方面。
本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長和社會滿意的魅力學(xué)生。
1、堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。做到因材施教。
2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡音樂，熱愛音樂。
3、抓住一年級學(xué)生的特點，嚴密組織課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
a、積極參與護導(dǎo)工作。
b、按時到崗，不空崗。
c、在工作中對學(xué)生多一分關(guān)懷、多一分微笑、多一分真愛、多一分嚴謹，多一分熱情，多一分耐心，控制好自己的情緒，決不能因為自己的一時疏忽，影響孩子上課的熱情。
d、評價工作做到客觀、公正。
e、向?qū)W生進行教師承諾，并請學(xué)生予以監(jiān)督。
4、抓好學(xué)生的安全工作。
學(xué)校正在建設(shè)階段，在這特殊時期，要作好學(xué)生的安全工作。我要是自己為學(xué)校的主人，每時每刻都要教育學(xué)生注意安全。
5、充分發(fā)揮自己的作用，運用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。
1、備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。在備課的過程中，我除了認真鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，積極向備課組其他教師請教，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
a、在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注重對學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)。
b、堅持聽課，尤其是組內(nèi)其她教師的課，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，來提高自己的教學(xué)水平。
c、不斷充實自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。
d、及時總結(jié)工作中的不足，加以糾樂教師個人工作計劃。
2、虛心向上級領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。
3、突出特色工作，在上新臺階。
a、完成好一年級的合唱特色教學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)起，讓更多的孩子在平時的歌唱中找到樂趣，逐漸感受聲樂的魅力。通過輔導(dǎo)學(xué)生演唱，掌握歌唱的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的音高意識。
b、放下課本，在課外書中找些孩子們喜歡歌進行演唱。培養(yǎng)孩子的演唱情緒。
(四)科研方面。
1、確立課題，作好筆記，及時反思。
2、結(jié)合自己教育教學(xué)工作，開展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級音樂課堂教學(xué)內(nèi)容安排》的課題研究。
3、多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。
4、及時把自己的文章感悟上傳博客，達到和其他教師資源共享。
(五)藝術(shù)工作。
帶好一年級的特色班，把合唱教學(xué)抓到實處。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開始，在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧。一期結(jié)束后達到會唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度。
1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強自身建設(shè)。
2、請領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
小學(xué)學(xué)校音樂工作計劃篇九
在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的'主人的今天，你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動所代替。然而，如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進行教學(xué)：
本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。
1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。
三、教學(xué)的具體措施與要求：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。
低年級學(xué)生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣。
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，學(xué)生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學(xué)唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力。實踐證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。
教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
（二）精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效。
兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我。
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。
在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認識天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍。
2、趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)。
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路！
3、以“賽”激趣促學(xué)。
好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學(xué)目的。在我每次上音樂課時總是給學(xué)生留出5—8分鐘時間，利用此方法要求學(xué)生進行表演唱，取得了事半功倍的效果。我還專門準備了很多小紅花、小五星等，并告訴大家：如果誰先會唱，唱得準確、流暢，表情動作好，誰就能得到它。
學(xué)生們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監(jiān)督表演唱，以便及時查找自己的不足；部分平時基礎(chǔ)較差的學(xué)生，請班上的小組長幫助領(lǐng)著唱；更有的干脆和我一組，請我指導(dǎo)?，F(xiàn)在全班學(xué)生對音樂課中所學(xué)過的歌曲、舞蹈等內(nèi)容，都能很熟練地表演下來。值得強調(diào)的是，在這個過程中，老師從未做過任何要求，完全出于學(xué)生自己的意愿。
小學(xué)學(xué)校音樂工作計劃篇十
(3)通過區(qū)級活動加強對聽、評課方法的引導(dǎo)，逐步學(xué)會研究課堂教學(xué)的方法。
3、加強音樂、美術(shù)教師隊伍建設(shè)。
(1)通過對教研組和協(xié)作片的推動促成教研合作體的逐步形成，以營造良好的教學(xué)研究氛圍。形成一個橫向的比較和相互間的激勵。
(2)推進新教師成長。對近三年參加工作的新教師進行集中培訓(xùn)，重點針對教學(xué)常規(guī)，學(xué)科教學(xué)的基本理念和模式進行引導(dǎo)，此外為新教師匯報課進行集體會診。
(3)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。擇其強勢，分別在專業(yè)技能、教學(xué)技能等方面樹立學(xué)科典范，各校積極支持骨干教師承擔(dān)相關(guān)工作。
(4)推進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。音樂學(xué)科教師加強鋼琴伴奏能力、鑒賞音樂作品的能力;美術(shù)教師加強課堂教學(xué)示范操作能力、鑒賞美術(shù)作品的能力。各教師將技能訓(xùn)練和學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)始終貫穿在日常工作中。
小學(xué)學(xué)校音樂工作計劃篇十一
本冊教材有歌曲十課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本冊教材內(nèi)容有：感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。
教學(xué)目標:。
1、演唱歌曲：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
2、欣賞歌曲：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。
3、器樂：認識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的`興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。
6、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
7、學(xué)會一些基本的樂理知識，在學(xué)習(xí)中能靈活運用，并能隨著音樂做即興表演。
教學(xué)重點。
以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點。
審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
教學(xué)措施：
1、認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學(xué)生的認識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
小學(xué)學(xué)校音樂工作計劃篇十二
本學(xué)期，音樂教研組根據(jù)教科室的工作計劃要點，結(jié)合音樂學(xué)科的特點，以扎實課堂教學(xué)和努力創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)!我們音樂教研組將從創(chuàng)新思路、注重實效、努力加強本教研組教學(xué)教研工作的針對性、特色性、科學(xué)性和實效性建設(shè)。以此來不斷促進教研組內(nèi)每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴。
1、在工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持音樂教研組形成的“團結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)!加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效的進行校本課程研究。使每堂課都凝聚全組老師的智慧結(jié)晶，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。要求全組老師平時多看書，看好書，不斷豐富文化底蘊，提高專業(yè)水平，積極撰寫論文。
3、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
4、充分發(fā)揮教研組每位老師的專長，努力打造一個學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。
5、做好合唱、舞蹈興趣小組工作。目標明確，注重實效，責(zé)任到人。確定特色活動項目，結(jié)合《學(xué)生個性化發(fā)展》的研究，開展藝術(shù)類學(xué)科特色活動項目建設(shè)。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標準與新的音樂教學(xué)大綱，開展集體備課、說課，互聽課的活動，一起探討研究新的課堂教學(xué)方法。
2、進行每周一次學(xué)習(xí)，人人都要講，制定好學(xué)習(xí)內(nèi)容準備好學(xué)習(xí)材料，及時充電、及時交流。
3、提倡寫教學(xué)后記、反思，積累教學(xué)經(jīng)驗。
4、在加強課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，檢查教學(xué)情況，給所有學(xué)生創(chuàng)設(shè)藝術(shù)實踐的舞臺。
5、開展課堂教學(xué)研究課活動，進行課堂有效性研究組內(nèi)成員上好專題課。
6、繼續(xù)抓好各種興趣小組活動，豐富活躍學(xué)生的課余生活，做好提優(yōu)工作。
7、認真排練節(jié)目辦好學(xué)校六一文藝匯演，統(tǒng)一籌劃安排節(jié)目形式、內(nèi)容，從唱、跳、奏等方面編排有質(zhì)量的節(jié)目。
8、加強音樂教師的自身提高，多到外面接受一些新的知識經(jīng)驗，積極參加教研活動。
9、確立課題并做課題研究方案，通過縣級申報，應(yīng)制定計劃，做好開題論證、研究活動。
10、繼續(xù)做好青藍工程工作，上好儲備教師匯報課。
20xx年2月14日
小學(xué)學(xué)校音樂工作計劃篇十三
本學(xué)期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：
提高教學(xué)質(zhì)量：
1、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。
5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗。為教好學(xué)生做好充分的準備。使課堂保持愉悅性：
在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。
發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個部分主要是運用于高年級的學(xué)生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。
視唱、知識、練耳：
1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲
3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。
欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。
我認為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
本學(xué)期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面。
小學(xué)學(xué)校音樂工作計劃篇十四
面對新學(xué)期的到來,我更加體會到了肩負重任的感覺 ,然而卻給了我進一步做好自己工作的動力。為了學(xué)校的教學(xué)工作以及教研的工作能夠有序開展，在工作中自我要求如下:
1、認真做好教學(xué)工作，積極參加市和區(qū)召開的教研活動，關(guān)注教研活動的內(nèi)容以及小學(xué)音樂教育的發(fā)展。
2、認真完成蘿崗區(qū)第二屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)的相關(guān)節(jié)目，恰當(dāng)安排訓(xùn)練時間。繼續(xù)開展合唱興趣班。豐富學(xué)生的校園生活。
3、端正教育思想,面向全體學(xué)生,全 面了解學(xué)生的思想品德,安全,學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。
4、為人師表,言行得體大方,積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,認真完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。
5、深入課堂,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性,注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。
6、參與學(xué)生活動,注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵他們參與各項活動,從而促進學(xué)生的身心健康 。
7、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。
8、積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,并進行記錄與總結(jié)。
9、在工作中不斷總結(jié)與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議。
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