閱讀是以理解和領(lǐng)悟?yàn)槟康?,通過閱讀文字材料獲取信息和知識(shí)的一種活動(dòng)。寫總結(jié)要注意用簡(jiǎn)練的語言表達(dá)清晰的觀點(diǎn)。以下是小編為大家總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助。
年輕教師座談會(huì)發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!
時(shí)間過得很快,這個(gè)學(xué)期又臨近中考。作為九年級(jí)xxx班的英語教師,我主要做了以下工作:
開學(xué)初重申學(xué)習(xí)英語的有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)。平時(shí),發(fā)現(xiàn)做得好的方面及時(shí)表揚(yáng),在班中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班上實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,每個(gè)小組選2至3名學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,正義感較強(qiáng)的學(xué)生作為小組長(zhǎng),每位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理、幫助1至2名同組同學(xué),包括課文背誦、單詞聽寫、督促和檢查作業(yè)等。
思想方面,每個(gè)單元我都要利用一定的時(shí)間結(jié)合該單元內(nèi)容進(jìn)行愛國主義,環(huán)保意識(shí),尊敬師長(zhǎng),愛護(hù)公物和學(xué)習(xí)英語的必要性及重要性等教育,讓學(xué)生在成才的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。并要求他們?cè)隗w諒教師的辛苦,尊重教師的付出的同時(shí)平時(shí)加強(qiáng)鍛煉,少吃垃圾食品,注意飲食平衡,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)生感觸很深。
采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,在課堂上、試卷和作業(yè)上,我總是告訴學(xué)生,“你的字寫的真好看。”“你今天很認(rèn)真!”等等。課堂上盡量控制好情緒,多微笑授課、講解,并盡可能耐心重復(fù)重點(diǎn)難點(diǎn),反復(fù)操練。
英語作為一門語言學(xué)科,我要求學(xué)生多讀、多背、多記單詞,形式多樣:課代表示范,組長(zhǎng)指定同學(xué)上前表演,分組讀,分角色練習(xí)等。同時(shí)適時(shí)適度進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)。要求學(xué)生過關(guān)的內(nèi)容,我通常自己先背一遍,示范一次,再帶著他們重復(fù)一遍。這樣,能跟著我的節(jié)奏走的學(xué)生越來越多。
我會(huì)向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同行多多學(xué)習(xí),不斷提高自身的教育教學(xué)技能。最后,祝大家工作順利,在會(huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。謝謝大家!
年輕教師座談會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
在這個(gè)金桂飄香的日子里,我們共同迎來了第28個(gè)教師節(jié)。有幸參加這次教師節(jié)座談會(huì),我深感榮幸,在此,向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有13個(gè)年頭了,回望過去的歲月,有成績(jī)、有失敗、有歡樂?但歲月的累積教會(huì)了我更多的教書育人的道理,讓我成長(zhǎng)為一名合格的教師。回顧我的成長(zhǎng)正是因?yàn)樯磉呉淮笈鷲蹗従礃I(yè)、師德高尚,堪稱楷模的教師感染了我,從他們身上我認(rèn)識(shí)到教育原來也是一份如此美麗事業(yè)。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”,或者留下一個(gè)微笑,老師也會(huì)感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學(xué)生的回報(bào),而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無窮樂趣。于是,我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔,在這里,會(huì)生出一種無言的神圣與莊嚴(yán);我感謝講臺(tái)的饋贈(zèng)磨煉,在這里,會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。
成就卻在人地的四而八方。我相信,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的標(biāo)尺。
快速發(fā)展的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí),以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),改善思維品質(zhì),提高洞察能力;我們需要深入思考,以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題;我們需要潛心研究,以解決實(shí)踐中的疑惑,滿足學(xué)生的發(fā)展需要;我們需要勇于創(chuàng)新,以探究教育的新領(lǐng)域,創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水,但更需要智慧,這樣我們才能追尋教育的真諦,把握教育的規(guī)律,引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。
既然逸擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟:選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,共同努力吧!“耿耿園丁意,拳拳育人心?!弊蛱斓?,今天的,明天的,所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的老師們節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)健康!謝謝大家!
年輕教師座談會(huì)發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家好!
今天我們歡聚一堂,喜笑顏開,祝賀我們自己的節(jié)日,在此,我祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁及我自己節(jié)日愉快,合家歡樂!
我作為教導(dǎo)處代表在此發(fā)言,感到非常榮幸和自豪。下面我就談一談自己在工作和生活上的三點(diǎn)感受,不一定正確,僅請(qǐng)大家參考斧正。
今年對(duì)我們學(xué)校來說,是個(gè)大豐收的一年,是個(gè)讓每個(gè)周中人揚(yáng)眉吐氣和心曠神怡的一年。我們的學(xué)校不僅北大、清華榜上有名,而且在全縣168名600分以上考生中,我校就占了163名,還有一、二本上線人數(shù)突破一千七百大關(guān),達(dá)到1778名。如此喜人的成績(jī)有教學(xué)一線教師的心血,也有我們行政管理人員辛勤的汗水,這些成績(jī)不僅給我們帶來了榮譽(yù),也帶來了福利,更帶來了生源。像8月31日學(xué)校因報(bào)名門口還出現(xiàn)了堵車現(xiàn)象,真正是門庭若市啊!正如陳校長(zhǎng)在會(huì)上所說,學(xué)校就要辦成這樣,讓家長(zhǎng)和學(xué)生慕名而爭(zhēng)著來。正因如此,我們今年的福利也大大提高,慰問款達(dá)到了3000元,還有4樣豐厚的中秋節(jié)禮物。這就說明了有付出必有回報(bào),有勞動(dòng)就有收獲。我們要飲水思源,干好本職,只有我們每個(gè)人兢兢業(yè)業(yè)的工作,才能取得優(yōu)異的成績(jī),才能形成強(qiáng)大的周中教育合力。
我們的校園風(fēng)景如畫,美勝花園。每當(dāng)我走在花園小徑上的時(shí)候,都有一種旅游圣地的感覺。既有自然的綠草如茵,鮮花芬芳,也有濃郁的、深厚的文化氛圍,既愉悅了身心,也陶冶了情操。而且最近幾年來,陳校長(zhǎng)為全校老師的生活、健康和休閑的確動(dòng)了腦筋,既裝備了健身房,塑膠了操場(chǎng),擴(kuò)建了籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)地,又積極促成各種協(xié)會(huì)的成立,不斷的引導(dǎo)大家參加各種有益于身心和健康的活動(dòng)。如登山協(xié)會(huì),活動(dòng)頻繁,影響深遠(yuǎn),而且魅力四射,既能穩(wěn)住老隊(duì)員,又能吸納新隊(duì)員,還能讓其他協(xié)會(huì)的隊(duì)員羨慕、向往;羽毛球隊(duì)、乒乓球隊(duì)的比賽如火如荼,轟轟烈烈,既在縣內(nèi)的隆達(dá)健身中心舉行比賽,還把比賽辦到了楊凌,可見這兩個(gè)協(xié)會(huì)也不甘示弱;更要提的是女教工的健美操協(xié)會(huì)更是讓全校師生刮目相看,既在紅五月演唱會(huì)上展示精彩,其中腰鼓隊(duì)還在學(xué)生臨時(shí)餐廳落成和周至補(bǔ)習(xí)學(xué)?;ㄍ旯さ涠Y上出盡了風(fēng)頭,向校外群眾表明了周中的教師不但能文而且能武。這一切的一切硬件和軟件資源我們充分利用了,盡情享受了,才不枉費(fèi)陳校長(zhǎng)為我們健康考慮的一片苦心。在此,我倡導(dǎo)大家今后要積極參與,踴躍參與,有了好身體,才能好好工作和生活,才能真正享受幸福。
大家對(duì)我都很知底,我是個(gè)頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)的人,也就是心態(tài)好。我喜歡唱歌,喜歡運(yùn)動(dòng),既拜文師傅,也拜武師傅,我覺得生命在于學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)能使我成長(zhǎng)、成熟,干工作也能得心應(yīng)手;運(yùn)動(dòng)可使我身體健康。良好的心態(tài)和健康的身體才能讓我快樂的工作,讓我時(shí)刻感受到幸福。不管是在家還是在學(xué)校,我都會(huì)積極付出,盡好自己的本份,扮演好每個(gè)角色。我愛自己,愛同事也愛家人。在單位我為自己創(chuàng)造一個(gè)干凈舒適的工作環(huán)境,在家我會(huì)營造一個(gè)溫馨、祥和的家庭氛圍。在單位讓同事因我而快樂,在家讓家人因我而溫暖,因我而幸福。
總之,我要把自己塑造成快樂的天使,讓我的快樂感染大家,鼓舞大家,幸福大家。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁身體健康,快樂無疆!
謝謝大家。
20xx年9月8日。
年輕教師座談會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師下午好:
首先我深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了和大家一起交流的機(jī)會(huì)。
斗轉(zhuǎn)星移,時(shí)光飛逝,我成為一名教師將近一年了。剛來到學(xué)校時(shí),承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任,讓我接手初一年級(jí)體育教學(xué)和初中體育訓(xùn)練隊(duì)?;仡欉@將近一年的工作,我感觸頗深。老教師們常說,體育工作是一門藝術(shù),如果一味苦干,即使累個(gè)半死,也未必能取得良好的教育效果。下面我想結(jié)合這一年工作中的實(shí)際來談?wù)勎业母惺?,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。
古人云:德乃做人之本,乃立業(yè)之基。作為一名體育教師,多年的教育生涯中我經(jīng)常感受著“德”帶給我的快樂與成功。我總是說:“我每天都在辛苦著并快樂著。” 我快樂,因?yàn)槲颐刻烀鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)活潑的孩子,面對(duì)的是一顆顆充滿天真心靈,面對(duì)的是一雙雙渴望從老師那里汲取教益的眼睛。在與他們相處中,我得到了純真的快樂。因而我更感覺高尚的愛心和機(jī)敏的智慧,對(duì)我是何等重要。只有具備這種良好的素養(yǎng),學(xué)生才能沐浴在關(guān)愛與智慧中,才能讓這些幼小的心靈在呵護(hù)中健康地成長(zhǎng)。
體育教學(xué)不僅是培養(yǎng)學(xué)生健康的身體,更重要的是培養(yǎng)積極樂觀的健康心態(tài),而作為一位體育教師,我更應(yīng)該關(guān)注生命的'價(jià)值,關(guān)注健康的意義,注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。只有這樣才能塑造出學(xué)生健全的人格。
在我的體育課堂中,處處體現(xiàn)著“口體同工,情禮融儀,體智結(jié)合,能技相長(zhǎng)?!边@也是我的教學(xué)特色。教學(xué)中,我將一些深?yuàn)W的知識(shí)編成淺顯的口訣,讓學(xué)生在練習(xí)中邊說邊做,這樣既加深了學(xué)生的印象,又培養(yǎng)了學(xué)生的無意注意的能力。而這些口訣除了是訓(xùn)練技術(shù)技能以外,更多的是滲透情感、禮儀與文明素養(yǎng)。使學(xué)生的身體與心智共發(fā)展,技術(shù)與能力共長(zhǎng)進(jìn)。
在課上經(jīng)常會(huì)聽到我用啟發(fā)式的語言,來提示告誡學(xué)生。如當(dāng)想讓學(xué)生站的更精神時(shí),我會(huì)說:“看看誰站的最有氣質(zhì)”。而這時(shí)學(xué)生都會(huì)把老師在平時(shí)課堂中訓(xùn)練的“挺胸,立頸,眼放光”的口訣付諸于行動(dòng)中。當(dāng)我讓學(xué)生取送器材時(shí),又會(huì)啟發(fā)學(xué)生說:“看看誰最有素養(yǎng)”,此時(shí),學(xué)生會(huì)立即想起“不爭(zhēng)不搶,有素養(yǎng)”這句口訣。就在這種隱性的暗示下,讓他們會(huì)自覺的去做的更好。久而久之他們就養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。這種無痕式的教育,對(duì)學(xué)生發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響,盡管學(xué)生目前還不能真正的讀懂素質(zhì)的真正涵義,但他們卻從中領(lǐng)悟到,一種文明,一種禮讓,一種寬容等素養(yǎng)。
其實(shí)氣質(zhì)更源于一種自信。在教學(xué)中,我非常側(cè)重對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。為了樹立學(xué)生的自信心,我會(huì)用各種豐富的語言與手勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。例如,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性時(shí),我會(huì)召集學(xué)生,以發(fā)現(xiàn)各種運(yùn)動(dòng)人才為名,來贊賞某個(gè)同學(xué)的練習(xí)熱情與進(jìn)步。這種鼓勵(lì)不僅僅使得到贊揚(yáng)的學(xué)生樹立了自信心,更調(diào)動(dòng)了其他學(xué)生練習(xí)的積極性,因?yàn)樗麄円蚕胱尷蠋煱阉麄儺?dāng)做人才來發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)實(shí)踐中,我深切的感受到,這種教育的雙贏效果。
曾有這么一個(gè)插曲,就在不久前的一堂體育課中,我想讓學(xué)生進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容,于是哨聲一響,學(xué)生迅速跑到我前面,睜大眼睛望著我,(這也是我體育課中形成的習(xí)慣,當(dāng)我講話時(shí),學(xué)生要面帶微笑,睜大眼睛看著我,這樣他們就會(huì)得到我的語言鼓勵(lì)或是豎起拇指的手勢(shì)稱贊,而且學(xué)生都知道這是尊重與被尊重的關(guān)系,其實(shí)這更是我對(duì)學(xué)生習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng))。這時(shí)隊(duì)伍中發(fā)出了幾個(gè)同學(xué)悄聲且?guī)в信d奮的話語“孫老師又發(fā)現(xiàn)人才了!又發(fā)現(xiàn)人才了!” 此時(shí)我被學(xué)生這天真的舉動(dòng)逗笑了,順勢(shì)說,我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了。這時(shí)所有學(xué)生立即又表現(xiàn)出了最佳的精神面貌,等待我“點(diǎn)將”。借機(jī)我幽默地說:“我發(fā)現(xiàn)了,我就是一個(gè)極佳的人才”此時(shí)學(xué)生哈哈大笑。然后我又問學(xué)生:“你們知道我為什么這么說嗎?”學(xué)生帶著可愛且不解神情搖著頭,我說:“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了你們都是人才”。又是一片笑聲,而這笑聲里面含有的更多的是自信。
在很多人眼中,體育課無非蹦蹦跳跳而已,對(duì)學(xué)生的思維要求不高。但我從來不這么認(rèn)為,肢體運(yùn)動(dòng)是一種無聲的語言,是大腦的一種高級(jí)運(yùn)動(dòng),它是在思維的支配下才能展現(xiàn)出的肢體樂章。舞蹈就是一種最具有說服力的肢體語言。在這種肢體語言的表述中,學(xué)生會(huì)有更多的心里感受,更多的切身體驗(yàn);而體育競(jìng)賽則能體現(xiàn)出的是一種團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)生從中可以感受到成功的喜悅。因此我總是說,每一次體育課就是一次很好的綜合實(shí)踐課。
我覺得一位真正的好老師,不應(yīng)重復(fù)昨天的自我,而應(yīng)該不斷的超越自我,在超越中,使自己的教育教學(xué)方式、方法有所生成,有所改進(jìn),有所提升,有所完善,從而在不斷的努力中修善自己的人格與心智,這樣才能使教育的天空中生成對(duì)傳統(tǒng)美德的彩虹,從而讓學(xué)生普照在彩虹的絢麗中,這就是我們追求的真教育。
總之,我將會(huì)用每一分、每一秒的行動(dòng)和努力,用一顆永遠(yuǎn)年輕的心,來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的鼓勵(lì)與肯定,感謝學(xué)生對(duì)我的信任與支持。因?yàn)橛辛诉@份年輕,再苦、再累、再遠(yuǎn)的道路,我也會(huì)一路放歌而行!
年輕教師座談會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各們老師:上午好!
我叫xxx,畢業(yè)于江漢石油學(xué)院,1993年參加工作,xx年調(diào)入本校,我是我校機(jī)電專業(yè)的一名教師,能夠參加今天的教師節(jié)座談會(huì),我感到非常榮幸。在這里,我謹(jǐn)代表我校一線專業(yè)課教師,向各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心、支持和愛護(hù)表示衷心的感謝!
xx我從xx石油中專調(diào)入本校至今,首先,我見證了學(xué)校十幾年來的發(fā)展歷程。這十幾年來,我校在市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全校師生腳踏實(shí)地,勇于突破,在艱辛的發(fā)展道路上,作出了不懈的努力,終于迎來了今天的大好局面:辦學(xué)條件得到大大改善,實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件全市領(lǐng)先;學(xué)生素質(zhì)全面提升,社會(huì)服務(wù)能力大大增強(qiáng);畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率、穩(wěn)定率、年招生人數(shù)和在校生人數(shù)連續(xù)多年名列前茅。經(jīng)過十多年的奮斗,學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,xx年建成省級(jí)重點(diǎn)校,xx年建成國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專,xx年改辦為普通中專,20xx年6月通過教育部批復(fù),列為第二批建設(shè)的國家中職改革發(fā)展示范性學(xué)校。這些成績(jī)的取得都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),搶抓機(jī)遇,解放思想,改革創(chuàng)新,一心一意謀發(fā)展的必然結(jié)果,也是全校教職工發(fā)揚(yáng)“敢于挑戰(zhàn)、善于工作、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果。更是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)熱情關(guān)懷大力支持的結(jié)果。
雖然職業(yè)教育很艱難,社會(huì)對(duì)職業(yè)教育還存在偏見,但我們還是非常熱愛我們的職業(yè),我們的學(xué)校,我們的學(xué)生。因?yàn)椋ㄟ^我們的教育使相當(dāng)一部分升學(xué)“無路”的學(xué)生學(xué)到了技能,找到了就業(yè)出路和成才之路。所以我們的每一位教師今后還會(huì)一如既往的在平凡的崗位上努力工作,把熱愛教育的一顆心獻(xiàn)給每一位孩子。
最后祝愿所有領(lǐng)導(dǎo)身體健康!祝老師們節(jié)日快樂!
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師聆聽我的發(fā)言!
年輕教師座談會(huì)發(fā)言稿篇六
9月10日下午,參加了汽車與交通學(xué)院的教師代表座談會(huì),這也是學(xué)院成立以來第一次在教師節(jié)舉辦這類座談會(huì)。會(huì)上大家都充分肯定了學(xué)院這些年來取得的成績(jī),我也談了自己的看法。為便于表述,我把當(dāng)時(shí)的發(fā)言要點(diǎn)和自己的思考進(jìn)行了整理。
當(dāng)了很多年大學(xué)教師,我一直認(rèn)為兩點(diǎn),一是“大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生”,二是“考上我們學(xué)校的學(xué)生都是好學(xué)生”。
我不否認(rèn)大學(xué)還有其他的功能,但是,如果偏離了培養(yǎng)學(xué)生這一基本功能、如果因?yàn)槠渌δ芏鴽_淡了培養(yǎng)學(xué)生這一基本功能,都是錯(cuò)誤的。學(xué)校最大的成果就是學(xué)生。
多年以來,我們?cè)诤芏嗍∈卸际且槐痉謹(jǐn)?shù)線招生,可以說,進(jìn)來的學(xué)生都是好學(xué)生,為什么總會(huì)有學(xué)生出現(xiàn)問題?這當(dāng)然可以找出各種各樣的原因,但是,既然問題出在我們這個(gè)環(huán)節(jié),就說明我們這個(gè)環(huán)節(jié)存在問題。
沒有,很多時(shí)候,只能是靠學(xué)生自己化解。
以前,也經(jīng)常有學(xué)生遇到問題向我反映,我也通過談話、聊天、短信、電話、寫信等方式提供力所能及的幫助。一直到這個(gè)暑假,還有學(xué)生主動(dòng)找到我,當(dāng)面聊了關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于個(gè)人發(fā)展等方面的問題。昨天(9月9日)還有一個(gè)今年考上外校研究生的畢業(yè)生來看我,和我聊剛剛進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)的困惑。
每次交流,學(xué)生一方面說受益匪淺,另一方面是感激不盡。
這說明什么?說明學(xué)生需要這樣的交流,說明我們和學(xué)生這樣的交流太少了。我們總是習(xí)慣于說,“大學(xué)生都是成年人了,自己的問題自己解決?!薄_@句話,可以做為對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì),但不應(yīng)該成為不關(guān)心學(xué)生的托詞。畢竟,他們還是學(xué)生。
我說這些,不是標(biāo)榜我多么關(guān)心學(xué)生,說實(shí)話,我關(guān)心的也是很不到位。
我是在想,為什么我們這方面的工作做得這么少。
根本原因在于,我們只是口頭上把學(xué)生培養(yǎng)放在重要位置,實(shí)際上并沒有相應(yīng)的制度保障,甚至,所制定的制度是背道而馳的。
現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都在對(duì)教師進(jìn)行考評(píng),但是,考評(píng)的依據(jù)是什么呢?科研項(xiàng)目、科研經(jīng)費(fèi)、科研論文,唯一和教學(xué)有點(diǎn)兒關(guān)系的考評(píng)指標(biāo)是講課效果。沒有一個(gè)指標(biāo)是和關(guān)心學(xué)生有關(guān)。
對(duì)教師工作也在實(shí)行量化,直接和收入掛鉤,但是,老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心根本無法體現(xiàn)。
我并不是為自己鳴不平,而是說,制度具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用?,F(xiàn)有的制度就根本沒有把學(xué)生培養(yǎng)放在應(yīng)有的位置,所以,導(dǎo)致很多老師也不會(huì)把關(guān)心學(xué)生放在應(yīng)有的位置。
我曾經(jīng)在qq空間上說過,“制度是第一生產(chǎn)力”。這不是和鄧大人唱反調(diào),而是自己的切身感悟。因?yàn)槿魏喂芾砝砟?、任何管理方式都是通過具體的制度來實(shí)現(xiàn)的,也是通過制度來保障的。(有老師說,有制度不執(zhí)行,也不會(huì)有效果啊。我說,有制度不執(zhí)行,本身就說明制度設(shè)計(jì)存在問題。)好的制度可以讓人積極向上、心情舒暢;不好的制度可以讓人不思進(jìn)取、萎靡不振。好的制度可以讓好人揚(yáng)眉吐氣,甚至讓壞人變?yōu)楹萌?;不好的制度可以讓壞人肆無忌憚,甚至讓好人變成壞人。
我們總是說,教師是一個(gè)良心活,這話沒錯(cuò)。但是,不能總是讓老師僅憑良心干活。作為管理者,應(yīng)該從制度層面、管理層面多加考慮,充分利用制度的導(dǎo)向作用,讓有良心的老師理直氣壯,讓沒良心的老師反躬自省。
年輕教師座談會(huì)發(fā)言稿篇七
作為一名普通的美術(shù)教師,在我們學(xué)校,我有自己的崇拜者-李叔同,他在學(xué)校最有權(quán)威,最受人敬仰的老師,不像別的學(xué)校,是教國文,英文、算學(xué)的老師,而是教圖畫和音樂的李先生。李先生雖然只教圖畫和音樂,但他懂的不僅是圖畫和音樂,他的詩文比國文老師好,他的書法比習(xí)字老師要好,他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛,背后有靈光,故令人景仰……李先生不但才華橫溢,而且品格高尚,李先生的故事指引我當(dāng)上了一名美術(shù)教師。
用知識(shí)傳授識(shí),用言行影響言行,用道德感染道德,用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式,也是教育最本質(zhì)的特征。一個(gè)充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識(shí),完善的言行,高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生,影響學(xué)生,才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重,我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀,所以我認(rèn)為,塑造和發(fā)揮教師獨(dú)有的人格魅力應(yīng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。
為什么英國的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’?”一陣笑聲后,學(xué)生開始議論紛紛.經(jīng)過短暫的思考和討論,我向?qū)W生們簡(jiǎn)單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現(xiàn)象,讓學(xué)生了解人類對(duì)美孜孜不倦的普遍追求。通過這個(gè)小小的插曲,讓我認(rèn)識(shí)到要真正做到”學(xué)高為師”,在具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí),更需不斷充實(shí)和完善的自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣才能真正滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求,才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。
《三字經(jīng)》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知,孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行為習(xí)慣的影響而三次搬家。由此可見,對(duì)于正處在模仿旺盛期的孩子來講,周圍環(huán)境對(duì)他的影響有多大。我們都是教師,每天幾乎有8個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間都和學(xué)生們?cè)谝黄?,學(xué)生不但可塑性極強(qiáng),又具有強(qiáng)烈的“向師性”,他們往往會(huì)把教師的一言一行,一舉一動(dòng)都作為自己學(xué)習(xí)和仿效的榜樣。
身教重于言傳,所以我們每個(gè)教師都不能忽略自己的言行舉止。更何況,言行舉止同時(shí)也是一個(gè)人內(nèi)在和精神而須的外在體現(xiàn)。一個(gè)充滿人格魅力的教師,必定是一個(gè)言行規(guī)范,舉止得體的人:他總是身著整潔大方的服飾,擁有端莊瀟灑的舉止,面帶和藹可親的笑容,說著幽默睿智的話語。
在我工作的中學(xué),就有許多這樣的教師,無論是在課內(nèi)還是在課時(shí),他們都十分注重自己的言行細(xì)節(jié),以身示范:陳老師會(huì)彎下腰,幫學(xué)生拾起掉在地上的鉛筆;祝老師會(huì)對(duì)幫他收發(fā)作業(yè)的學(xué)生道聲謝謝,揚(yáng)校長(zhǎng)會(huì)悄悄拾起掉在地上的一團(tuán)廢紙;王老師會(huì)當(dāng)著全班的面向?qū)W生承認(rèn)自己的過失……在他們的影響下,我也學(xué)著每次微笑著走進(jìn)教室,結(jié)果我獲得學(xué)生比以往更多的喜愛,他們給我了一個(gè)可愛的外號(hào)----“洋娃娃”;我學(xué)著不發(fā)脾氣,用幽默來教育,結(jié)果獲得了學(xué)生比以往更多的尊敬。
有一次我上課時(shí),學(xué)生起立向我問好,可不知什么原因,學(xué)生的姿態(tài)東倒西歪,聲音也是有氣無力。我有些不快,剛想教育一番,忽然靈機(jī)一動(dòng),故意學(xué)著他們的樣子懶洋洋地說:“同~學(xué)~們~好……”學(xué)生一愣,繼而大笑起來。我又說,“要是老師每次上課都用這種口氣問候你們,你們覺得合適嗎?”學(xué)生一下明白了我的良苦用心。從此以后,只要這些學(xué)生一見到我,馬上就會(huì)精神百倍地向我大聲問好!
年輕教師座談會(huì)發(fā)言稿篇八
晚上好!
我來到,從軍訓(xùn)那天算起,到現(xiàn)在已經(jīng)是兩個(gè)多月了。其實(shí)和早已結(jié)下緣分。xx年那一年暑假,我剛從大學(xué)畢業(yè),當(dāng)時(shí)就來到了咱們,并參加了當(dāng)時(shí)的培訓(xùn)。因?yàn)楦鞣N原因,參加完培訓(xùn)后就離開了。時(shí)隔兩年,我重新回到這里,以一種更新的姿態(tài)迎接未來對(duì)于我的挑戰(zhàn)。
首先,不論是兩年前,還是兩個(gè)月前,走進(jìn)給我的第一感覺就是干凈。綠茵場(chǎng)上、籃球場(chǎng)上、葡萄架下、風(fēng)雨長(zhǎng)廊、教學(xué)樓都是干干凈凈,一塵不染。除了干凈,迎接我的還有郁郁蔥蔥的綠樹小草。整個(gè)學(xué)校都被綠色植物包圍著,烘托著。不得不讓我感嘆,這所學(xué)校確實(shí)是名副其實(shí)的環(huán)境優(yōu)美。在軍訓(xùn)期間,我們這幫子新老師被安排在學(xué)生宿舍暫時(shí)住下。本以為會(huì)相當(dāng)簡(jiǎn)陋,沒想到剛踏進(jìn)宿舍門,就感受到了一絲清涼,原來宿舍里早已準(zhǔn)備了空調(diào)。到了第二天,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也紛來沓至,對(duì)我們“噓寒問暖”,也讓我們這些新老師頗為感動(dòng)。
培訓(xùn)后是緊張的開學(xué)工作。開學(xué)起,我和劉圣蘭一起分在了學(xué)校教科室工作。接踵而至的是各項(xiàng)教科室的工作。雖然作為一名老師已經(jīng)有兩年了,但是面對(duì)這類科室工作,仍然是一名新手。話說,有一位好師父,你前進(jìn)的道路便少了一份荊棘。我很慶幸,我和圣蘭有一位好的引路人——宋校。在科室工作中宋校悉心指導(dǎo)我們,并從細(xì)節(jié)入手。例如如何和其他老師交流溝通。剛接手工作,宋校在交與我們工作后,總是會(huì)耐心地告訴我們應(yīng)該如何做,事后會(huì)詢問我們是如何做的,并細(xì)心的告訴我們哪里還做的不足。慢慢地,從最初的懵懵懂懂,有事后連一個(gè)文件都找不著,到現(xiàn)在不說得心應(yīng)手,但是也很大程度上提高了做事的效率。在教科室工作,和做一名老師是有不同的。老師主要面對(duì)的是一群天真活潑的孩子,而科室工作面對(duì)的則是學(xué)校的事務(wù)。我,其實(shí)是一個(gè)容易粗心的人,而在教科室最需要的是細(xì)心細(xì)心再細(xì)心。我希望,在宋校的領(lǐng)路自己的努力下,我能從粗枝大葉逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)細(xì)致入微的人。
來到,是希望能夠站在講臺(tái)前,和自己的孩子一起共成長(zhǎng)?,F(xiàn)在我是一名儲(chǔ)備老師,在一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的階段,并加入了青藍(lán)工程的`隊(duì)伍中。從畢業(yè)之后,我一直感嘆于沒有一個(gè)老師,我真的很高興來到后能參加這樣一個(gè)青藍(lán)工程。許多人說“遇到一位好老師會(huì)讓人終生受益”,好老師就像一本好書,而我是何其幸運(yùn),有幸在這次活動(dòng)中結(jié)識(shí)“研究型”教師黃可?;蛟S本身和她的年齡差距不大,黃可老師給我的感覺就更像一個(gè)大姐姐,可以說是手把手帶我熟悉各種事物。因?yàn)榈谝淮谓佑|全寄宿制學(xué)校,很多事情還不熟悉。黃可老師從如何接送學(xué)生開始,帶我熟悉工作。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛剛來到學(xué)校,很多是懵懂無知的,每天黃可老師就帶著我一起接送孩子,并且融入孩子們的生活,小到孩子們吃飯穿衣。讓我不得不感慨,老師都是一個(gè)個(gè)好“媽媽”。在教學(xué)方面,黃可老師的課堂也是對(duì)我完全開放。畢業(yè)后,在以前的學(xué)校我也是教低年級(jí),這一次,又下到了一年級(jí)。我想,黃可老師的課,能夠讓我和之前自己的課有了一次對(duì)比,這樣更能夠認(rèn)識(shí)到自身在低年級(jí)教學(xué)方面的不足,從而有效地提高自己的教學(xué)能力。最近,我來到徐長(zhǎng)河班上,學(xué)校又給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。畢業(yè)至今,我一直在低年級(jí)徘徊,對(duì)于中高年級(jí)一無所知。面對(duì)這一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我想我要堅(jiān)持六個(gè)字“多聽”“多思”“多學(xué)”,珍惜每一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
最后,衷心感謝學(xué)校對(duì)我們新教師成長(zhǎng)的關(guān)注和重視。雖然壓力不小,工作重,但我想付出的是汗水,收獲的是快樂。
年輕教師座談會(huì)發(fā)言稿篇九
各位:
作為一名土生土長(zhǎng)的上海青年,第一次來到寶雞,內(nèi)心格外興奮。站在“一帶一路”建設(shè)的前沿陣地,我相信,我們年輕人只要勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn),就一定能成就一番事業(yè)。
作為二十幾歲的年輕人,吃點(diǎn)虧、多做事、受點(diǎn)委屈、遇點(diǎn)挫折,真的沒有什么,這本就是成長(zhǎng)的一部分,更重要的是磨礪心志,砥礪成長(zhǎng)。
要永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣,發(fā)揮自己的研究?jī)?yōu)勢(shì)。即使在如今的行政崗位,我依然不斷學(xué)習(xí),在寶雞的一年中發(fā)表了3篇國際論文,獲得了省科技廳“科普使者”的稱號(hào)。此外,除了撰寫《科研成果及人才培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)年鑒》《新型農(nóng)村合作醫(yī)療在預(yù)防貧困的作用:20xx-20xx的寶雞經(jīng)驗(yàn)》等調(diào)研報(bào)告外,結(jié)合今年國家成立應(yīng)急管理部和退役軍人事務(wù)部的情況,在街道掛職期間,我調(diào)研了消防官兵、應(yīng)征入伍及退伍軍人的相關(guān)信息,采集了他們對(duì)于醫(yī)療衛(wèi)生、職業(yè)教育、文化娛樂的需求數(shù)據(jù),希望用前瞻性的目光,從基層角度為這些“最可愛的人”作出力所能及的貢獻(xiàn)。
年輕人要有自己的夢(mèng)想情懷,不為功利遮望眼。來到寶雞這一年多來,無論是衛(wèi)計(jì)局的同事,還是患者、醫(yī)生護(hù)士,最令我感動(dòng)的話就四個(gè)字“我需要你”。當(dāng)每個(gè)人垂垂老矣回望過去的時(shí)候,那些遇到的不平凡的人,經(jīng)歷的不平凡的事,看到的不平凡的山和水才是最難以忘懷的。既然作出了選擇,就要做最精彩的自己,在工作崗位上為黨和人民作出貢獻(xiàn)。
年輕教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家下午好!很榮幸能夠在這個(gè)地方和大家一起分享作為一名公務(wù)員的光榮與自豪!同時(shí),也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年干部的關(guān)心和重視,給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì),讓我與大家一起來學(xué)習(xí)、交流。謝謝你們!首先作個(gè)自我介紹:我叫**,來自**鄉(xiāng)政府,今年**?dú)q。2004年考起公務(wù)員,同年11月下派到**鄉(xiāng)政府工作,四年來,我分別在辦公室、城建組,財(cái)政所等多個(gè)崗位進(jìn)行煅煉,在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下,在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下,我在各方面得到了一定提升。回顧工作這四年來,使我感觸頗多,在這我想用四句廣告詞向各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁匯報(bào)一下自己近年來在學(xué)習(xí)和工作中的體會(huì)和感受。
第一句是中央10套“知而獲智,智達(dá)高遠(yuǎn)。---用智慧丈量世界”這句著名的公益廣告詞,我非常喜歡。因?yàn)樗鼮槲覀冴U述的是一種學(xué)無止境、智慧無邊的思想,鼓勵(lì)人們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝自己的頭腦,用智慧改造我們的世界理念。如今,我們已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)習(xí)是一個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的前提,是生存之道,是人生的主題。在工作中,通過加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),使我們青年干部的共產(chǎn)主義信念得到進(jìn)一步的堅(jiān)定,同時(shí)也改造了自己的世界觀,升華了自己的人生觀,端正了自己的價(jià)值觀。通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),增強(qiáng)了我們青年干部做好本職工作、更好地服務(wù)人民群眾的本領(lǐng),真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行,以避免犯錯(cuò)誤,在此基層上有所作為。通過加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉學(xué)習(xí),讓我們青年干部學(xué)以致用,自覺地把學(xué)與用、知與行結(jié)合起來,進(jìn)一步豐富了我們自身的工作經(jīng)驗(yàn),使所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成一種思路、一種能力、一種辦法、一種高度、一種境界。所以我們青年干部必須培養(yǎng)、保持自己持久、旺盛的學(xué)習(xí)力,不斷從工作、生活中汲取營養(yǎng),才能始終跟上時(shí)代的腳步,符合工作的節(jié)拍。
第二句是“舍得”酒業(yè)的廣告詞,“舍得方寸之間,品味智慧人生。”“舍”與“得”是既對(duì)立又統(tǒng)一的,但我認(rèn)為有舍才有得、小舍小得、大舍大得。從某種程度上,雖然基層環(huán)境比較艱苦,工作千頭萬緒,再加上所學(xué)知識(shí)的單一性和基層工作的復(fù)雜性不相統(tǒng)一,各方面相對(duì)來說不如在縣直機(jī)關(guān),好像我“舍”了,沒有“得”,但我深信我自己得到了自己想“得”的,因?yàn)橥ㄟ^這幾年來的工作,通過深入鄉(xiāng)村、深入群眾,我已經(jīng)向人民群眾學(xué)到了很多在機(jī)關(guān)中所學(xué)不到的知識(shí)。
第三句是寶馬車的一句廣告詞:“有容,乃悅。”有什么樣的心態(tài),就會(huì)有什么樣的工作和生活態(tài)度,我想這句比“海納百川,有容乃大”更能進(jìn)一步地,確切地表達(dá)出我內(nèi)心的真實(shí)感覺?!昂<{百川,有容乃大。”的寓意是做人要有像大海能容納無數(shù)江河水一樣的寬廣胸襟,這是一個(gè)人有修養(yǎng)的表現(xiàn)?!坝腥?,乃悅?!蔽易哉J(rèn)為的理解是,“容”,寬容,“悅”,高興,快樂。也就是說,在生活工作中我始終保持一顆寬容的心與同事相處,以達(dá)到雙方都高興快樂。當(dāng)有別人批評(píng)時(shí),多想想自己的過失;當(dāng)有同事誤解時(shí),多想想別人的難處,寬容是一種真誠,一種境界,而不僅僅是一種姿態(tài)、一種形式,寬容需要一種修養(yǎng),一種勇氣。人生有了這種寬容的氣度,才能安然走過四季,才能閑庭信步笑看花落花開。
第四句是飛利浦電器的廣告詞:“讓我們做得更好。”“海闊憑魚躍,天高任鳥飛?!鄙钪胁紳M了問號(hào),生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào),生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)。作為一名公務(wù)員,我對(duì)自己的未來充滿信心!我將繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí),勤奮實(shí)踐,埋頭苦干,開拓進(jìn)取,大膽工作,干事創(chuàng)業(yè),創(chuàng)造無愧于青春、無愧于時(shí)代的人生價(jià)值!
謝謝大家!
**。
2008年12月12日。
(馬林)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志:
大家下午好!首先非常感謝街道黨工委、辦事處給予我們這樣一次寶貴的機(jī)會(huì),讓我們年輕人在一起學(xué)習(xí)和交流。去年的8月份,我榮幸地成為了邗上街道的一名公務(wù)員,轉(zhuǎn)眼間,日歷已經(jīng)翻過了一年零兩個(gè)月。一年多以來,在街道各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷教誨下,在各位同事的無私幫助下,我得到了全方位的鍛煉成長(zhǎng),使我深切地感受到了我們街道機(jī)關(guān)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、溫暖、積極向上的大家庭。我們懷揣著理想與抱負(fù),承載著責(zé)任與期望,延續(xù)著光榮與夢(mèng)想;我們背負(fù)著昨天的托付,書寫著今天的篇章,迎接著明天的朝陽。關(guān)于工作、生活和理想,各位同事已經(jīng)談了很多,讓我深受啟發(fā),感同身受。下面我來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感受,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事批評(píng)指正。
首先是表達(dá)我的感恩之情。2006年我從學(xué)校畢業(yè)后參加工作,眾所周知,哲學(xué)專業(yè)就業(yè)并不是很容易。我先后在兩個(gè)單位工作過,其間參加了多次公務(wù)員考試,其中08年報(bào)考中央統(tǒng)戰(zhàn)部以筆試第2名的成績(jī)進(jìn)入了面試,但最終因?yàn)楦鞣N原因與錄取失之交臂。在經(jīng)歷了許多挫折以后,我一度比較消沉,甚至對(duì)自己的能力有所懷疑。2009年初,我參加了江蘇省公務(wù)員考試,被我們街道錄取,加入到了邗上街道這個(gè)大家庭。一年多以來,我更深切的感覺到當(dāng)時(shí)的決定是正確的,我為能成為邗上街道這個(gè)大家庭的一員深感榮幸和自豪。在我最困難,最消沉的時(shí)候,是我們街道給了我工作的機(jī)會(huì),讓我能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,重新樹立起信心,對(duì)此我深深地感恩。來街道工作以后,對(duì)很多業(yè)務(wù)不是很熟悉,每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,總會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我悉心教導(dǎo),無私幫助,在此我也對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事表示深深的感恩。在過去的一年多時(shí)間里,街道為我提供了廣闊的舞臺(tái)去充分施展自己的才能,為我鍛煉能力、提升修養(yǎng)創(chuàng)造了良好的條件?!罢l言寸草心,報(bào)得三春暉”,街道給了我慈母般的溫暖和呵護(hù),我堅(jiān)信,只有用自己取得的成績(jī)和進(jìn)步,才能表達(dá)對(duì)組織和領(lǐng)導(dǎo)的感恩。在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我攥寫了多篇文明城市創(chuàng)建的相關(guān)文字材料,參與了街道一系列的活動(dòng),在多場(chǎng)文藝演出活動(dòng)中擔(dān)任主持人并表演節(jié)目。今年我參加了揚(yáng)州市文化廣電新聞出版局主辦的“我的書屋、我的家”農(nóng)家書屋閱讀講演活動(dòng)比賽,并榮獲了三等獎(jiǎng)。我積極編寫創(chuàng)建工作動(dòng)態(tài)信息和各類活動(dòng)信息,及時(shí)發(fā)到街道網(wǎng)站上并向區(qū)級(jí)新聞媒體報(bào)送。目前我街道新聞信息報(bào)送量和采用量均排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道前列。能用自己的綿薄之力為街道的事業(yè)添磚加瓦,我倍感榮幸。
第二是愛崗敬業(yè)。我認(rèn)為年輕人對(duì)待工作和生活需要有一種積極向上、力求進(jìn)取的態(tài)度,但同時(shí)更必須從自身的實(shí)際出發(fā),從國家和社會(huì)的需求出發(fā),從自己從事的崗位職責(zé)出發(fā),做出正確的自我定位,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的雙贏。愛崗敬業(yè)是任何一個(gè)平凡的崗位對(duì)工作人員最基本的要求,是每一位機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)有的工作態(tài)度,是一種境界,更是一種情懷。美國前總統(tǒng)肯尼迪在他的就職演講時(shí)說:“不要問國家為我們做了什么,而要問我們?yōu)樽约旱膰易隽耸裁??!倍覀儸F(xiàn)在很一些年輕人,有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)眼高手低,做人飄飄然,做事茫茫然,上班昏昏然的情況。我認(rèn)為,雖然我們現(xiàn)在從事的是最基層的工作,但是如果把整個(gè)街道比喻成人的一個(gè)器官的話,那么我們每個(gè)基層工作人員就是組成器官的細(xì)胞,只有每個(gè)細(xì)胞都運(yùn)轉(zhuǎn)正常,整個(gè)器官組織才會(huì)健康并富有活力。古人云:一屋不掃,何以掃天下?我們?cè)谛貞烟煜?、心系國家時(shí)候,更應(yīng)該專注于自己手頭的工作,熱愛自己的工作崗位,通過做好本職工作來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
是否對(duì)頭,事情辦理的速度和質(zhì)量是否讓各方滿意等等。三是學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合。古人云:紙上得來終覺淺,絕知此事須躬行。只有實(shí)踐,才能用學(xué)到的理論和方法指導(dǎo)具體工作,用學(xué)到的知識(shí)和技能提高內(nèi)在素質(zhì)。在日常的工作中,要保持謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度,在實(shí)踐中獲取真知,增長(zhǎng)才干,將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際本領(lǐng),從而不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,真正做到“張口能講,提筆能寫,遇事能辦”。
回憶往昔,成績(jī)已然成為歷史;立足今日,道路正在自己腳下;展望未來,我們更應(yīng)精神昂揚(yáng)。在邗上這個(gè)大舞臺(tái)上,我們年輕人,應(yīng)該用我們的激情與夢(mèng)想,舞動(dòng)出自己的靈魂,譜寫出青春的旋律。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:大家好!非常榮幸能有機(jī)會(huì)參加這次座談會(huì),同時(shí)也非常感謝縣委對(duì)我們年輕干部的關(guān)心和重視,為我們提供了一次難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。
下面,結(jié)合自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中的經(jīng)歷,簡(jiǎn)單匯報(bào)三點(diǎn)感受:
作推進(jìn)過程中和工作推進(jìn)后善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。堅(jiān)持階段性的思考,及時(shí)調(diào)整工作規(guī)劃。三是實(shí)踐鍛煉。主動(dòng)參與機(jī)關(guān)大型活動(dòng)和中心工作,無論是在辦文辦會(huì)、接待、協(xié)調(diào)上都努力鍛煉自己,增強(qiáng)實(shí)踐工作的能力。
三、
作為一名年輕干部,要堅(jiān)持務(wù)實(shí)和創(chuàng)新,用一流的工作業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。務(wù)實(shí)體現(xiàn)一個(gè)人的作風(fēng),創(chuàng)新代表一個(gè)人的能力。工作中堅(jiān)持務(wù)實(shí)和創(chuàng)新并舉,有利于各項(xiàng)工作的有效落實(shí),工作的統(tǒng)籌兼顧和工作影響力的提升。一個(gè)注重務(wù)實(shí)和創(chuàng)新的干部,能夠在復(fù)雜的工作環(huán)境中找準(zhǔn)位置、把握重點(diǎn)、收獲快樂。在工作中,我始終把握好“三個(gè)詞”。一是溝通。在做每一件事情之前,堅(jiān)持做到對(duì)上、對(duì)下、對(duì)己全方位溝通,做到知己知彼,有的放矢,增強(qiáng)工作的針對(duì)性。二是超前。在工作推進(jìn)前,把工作中可能會(huì)發(fā)生的事情盡量想到,每一個(gè)環(huán)節(jié)盡量做到無懈可擊,環(huán)環(huán)相扣,增強(qiáng)工作的預(yù)見性。三是謀劃。堅(jiān)持把每一項(xiàng)工作的目標(biāo)定位、推進(jìn)措施與全縣性或者是機(jī)關(guān)的各項(xiàng)中心工作一起考慮,統(tǒng)籌謀劃,增強(qiáng)工作的全局性。
年輕教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十一
各位老師:
大家下午好!
首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機(jī)會(huì),在這里,我將敞開心扉,談?wù)劰ぷ魉哪陙砩睢⒐ぷ魃系囊稽c(diǎn)體會(huì)吧!
四年,彈指一揮間?;厥淄?還記得四年前初來乍到時(shí)的惶恐與不安,還記得初為人師的欣喜和青澀,那時(shí)的我,面對(duì)著比我更小的孩子,卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,四年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會(huì)說出來希望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師,要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步,需要做好以下幾點(diǎn):
一、制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。
這是成長(zhǎng)的方向。目標(biāo)就像是一盞指明燈,每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師,我在適應(yīng)了自己的工作之后,為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo),奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是:讓自己成為一名有目標(biāo)感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感、專業(yè)感的教師,成為一名學(xué)者型、研究型、智慧型的教師。現(xiàn)在,我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!
二、向老教師學(xué)習(xí),盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。
老教師教齡長(zhǎng),知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,講課水平較高。對(duì)于我們青年教師,老教師不僅僅是自己的同事,更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流,吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)信心,豐富自己的教學(xué)手段和方法,在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)校為青年教師開展的“拜師傅,結(jié)對(duì)子”活動(dòng)為我們搭建了更直接的學(xué)習(xí)的平臺(tái),我覺得師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。因此我們平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽聽?zhēng)煾档恼n,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能使自己盡快成長(zhǎng)起來。在此我也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。
三、多讀書,多學(xué)習(xí),做個(gè)智慧型教師。
這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。首先要深化專業(yè)知識(shí),并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水,老師自己要有一桶水,青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí),但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系,這就需要我們多讀書,尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。在專業(yè)方面,我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限,一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級(jí)的水平上,并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng)。因此,我努力多讀一些教學(xué)方面的書報(bào)雜志,逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。
四、鉆研業(yè)務(wù)、勤思考,擅積累,做個(gè)反思型教師。
這是成長(zhǎng)的核心。教學(xué)中應(yīng)不斷反思。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),教育教學(xué)方法,以獲得持續(xù)發(fā)展,達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
(1)、從教法來講:應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后,認(rèn)真總結(jié),檢討成敗得失,研究出更好的教育教學(xué)方法,以求今后取得更大的進(jìn)步?!安环e小流,無以成江河。”只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,從細(xì)微處入手,日積月累,終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。
(2)、從知識(shí)來講:通過在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋,即時(shí)補(bǔ)充自身知識(shí)的不足,和學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。同時(shí),更應(yīng)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步,更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué)。
五、增進(jìn)和學(xué)生的交流。
徐特立先生說:教師有兩種人格,一種是“經(jīng)師”,一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問,而人師不僅教學(xué)問,學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。因此,我們平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài),主動(dòng)和他們多接觸多談心,這樣他們會(huì)主動(dòng)告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等,就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。同時(shí),要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,使他們更容易接受你的教學(xué)內(nèi)容。最后,我想把這樣一句話送給所有的青年老師:每個(gè)人的心中,都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大,舞臺(tái)就有多大。只要你是一顆有生命力的種子,就能在這里長(zhǎng)成參天大樹!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
年輕教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!
我們年輕干部是人民的勤務(wù)員,應(yīng)該最講擔(dān)當(dāng)。實(shí)現(xiàn)追趕超越必須實(shí)干擔(dān)當(dāng),實(shí)干擔(dān)當(dāng)應(yīng)以實(shí)干為先。參加工作第一年,有一項(xiàng)工作任務(wù)是給國道兩邊種樹做綠化,剛出校門的我信心滿滿,想著一定能干好,卻沒想到群眾不同意怎么辦,后來領(lǐng)導(dǎo)帶著我挨家挨戶給村民做工作,最后村民才同意栽樹。從那時(shí)開始,我才深切懂得了“讀萬卷書,行萬里路”的真正含義。
實(shí)現(xiàn)追趕超越必須實(shí)干擔(dān)當(dāng),實(shí)干擔(dān)當(dāng)應(yīng)以擔(dān)當(dāng)為重。20xx年我到段家鎮(zhèn)擔(dān)任黨委書記。脫貧攻堅(jiān)工作正式啟動(dòng)后,段家鎮(zhèn)共識(shí)別建檔立卡貧困戶875戶3540人,從入戶走訪到建檔立卡,從產(chǎn)業(yè)發(fā)展到致富增收,我都傾注了很大心血。段家鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)不明顯,我?guī)ьI(lǐng)鎮(zhèn)村干部考察后,認(rèn)為可以在經(jīng)濟(jì)作物和園林綠化用樹育苗上做文章,兼有牲畜托管貸和油用牡丹,項(xiàng)目落實(shí)后,基本實(shí)現(xiàn)了群眾在家門口創(chuàng)業(yè)、在村子里增收;為解決貧困戶因家庭情況不能外出務(wù)工的難題,我協(xié)調(diào)落實(shí)了蘇陜合作項(xiàng)目,對(duì)接建立鎮(zhèn)村工廠5家,實(shí)現(xiàn)了扶貧幫困工作由“輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變。
我們年輕干部是學(xué)歷層次較高的干部群體,應(yīng)該最注重學(xué)習(xí)。通過十多年來的工作,我認(rèn)識(shí)到作為年輕干部,優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)并存,我們有學(xué)歷、有闖勁,但也存在經(jīng)驗(yàn)少、考慮不全面等問題。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)是繼續(xù)前進(jìn)的不竭動(dòng)力,包括學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)實(shí)踐兩個(gè)方面。作為年輕干部,要時(shí)刻擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備,讓知識(shí)更好地服務(wù)工作。
年輕教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十三
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我懷著激動(dòng)與喜悅的心情迎來了第xx個(gè)教師節(jié),更是懷著感動(dòng)與幸福參加這次教師的座談會(huì)!我是陽光七小一名普通得不能再普通的老師,可我為能成為南城區(qū)教師隊(duì)伍中的一份子,感到無比自豪與驕傲。對(duì)于我來說,不論是課堂的教學(xué),還是參與座談會(huì)諸如此類的活動(dòng),每一次都是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),所以我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,求知的熱情,來到這里與大家分享收獲,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
我從不奢望崇高,但我一直都盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)地工作著,勤勤懇懇地做人,一直都努力踐行我們學(xué)校師生最熟悉的一句名言:做有涵養(yǎng)的老師,過有文化的生活。百年大計(jì),教育為本。振興民族的希望在于教育,振興教育的希望在學(xué)校,振興學(xué)校的希望在教師。沒有教師的無私奉獻(xiàn)、默默耕耘,就沒有學(xué)校的發(fā)展、教育的進(jìn)步、民族的振興。
從過去教育基礎(chǔ)薄弱的鄉(xiāng)村小學(xué)到今天的市一級(jí)學(xué)校,市綠色學(xué)校,全國和諧教育實(shí)驗(yàn)基地……如今七小正在申請(qǐng)省綠色學(xué)校和進(jìn)行《在農(nóng)村小學(xué)開展心理健康教育對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的影響的課題研究》,短短的幾年中,陽光七小在區(qū)領(lǐng)導(dǎo),社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,學(xué)校硬件設(shè)施齊全,校園環(huán)境煥然一新,處處充滿了人文氣息,教育教學(xué)工作也取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。教師工作環(huán)境更優(yōu)越了,教師生活條件也相應(yīng)提高了。
學(xué)校也特別重視老師的自身發(fā)展,最近每位教師都制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃(補(bǔ)內(nèi)容),學(xué)校一直倡導(dǎo)教師刻苦鉆研、求真務(wù)實(shí)。要求教師不斷地提升自身的文化素養(yǎng)。努力成為一名合格的人民教師。為此,學(xué)校開展了一系列師訓(xùn),如書法培訓(xùn)班,把名書法家請(qǐng)進(jìn)來;與向山小學(xué)、深圳福田小學(xué)和佛山第九小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校,進(jìn)行同課異構(gòu)的.教學(xué)交流活動(dòng)。為每一位教師購買《班主任兵法》、《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》等教育類書籍,在老師當(dāng)中開展讀書活動(dòng),多讀書,多寫教育隨筆,并在家長(zhǎng)開放日中進(jìn)行展示。最近學(xué)校還要求每位教育制定三年發(fā)展規(guī)劃,——老師們的精神風(fēng)貌有了很大的改變,不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù),拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。這是我們共同的心愿。
教育家陶行知曾言:“捧一顆心來,不帶半根草去”,他一生從事教育,桃李滿天下;要靜下心來教書,潛下心來育人,努力做到學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿意的教師。這是黨和人民對(duì)我們的重托。尊重知識(shí)、尊重人才、尊師重教是社會(huì)的共識(shí),也是南城區(qū)對(duì)教育重視程度的最好概括吧!南城區(qū)教師隊(duì)伍中,人才濟(jì)濟(jì),師德高尚,多才多藝,特別是9月6日那天,全區(qū)教師歡聚一堂的情景,讓我難于忘懷。這感受如同北京奧運(yùn)會(huì)主題歌中所唱到的“我和你,心連心,永遠(yuǎn)一家人”
在第xx屆教師節(jié)來臨之際, 送給大家一句話:“教書育人立德求真,三尺講臺(tái)桃李芬芳”,與大家共勉。祝大家教師節(jié)快樂,身體健康,家庭幸福!
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