近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們逐漸意識(shí)到其它方面的重要性。如何提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量？這是每個(gè)學(xué)生都要探索的課題。下面是哲學(xué)家總結(jié)的人生意義和價(jià)值觀，對(duì)你的人生規(guī)劃很有啟發(fā)。
人生路上風(fēng)景多寫景篇一
翻開(kāi)歷史的一頁(yè)，追溯五千年歲月滄桑。覓，青梅煮酒言歡處；賞，良辰美景好時(shí)光。
人生如風(fēng)景，留一抹攬?jiān)卤秤?。?dāng)年意氣風(fēng)發(fā)，持劍踏出川蜀，快意人生，筆墨泛舟。一壺溫酒，留得月下三人，花團(tuán)錦簇。一首將進(jìn)酒，杯莫停，人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。貴妃醉酒未使你失態(tài)，只余留“云想衣裳花想容”，力士脫履倒顯你孤傲，滿腹豪情文羈墨狂。你說(shuō)人生逆途坎坷，卻掛帆渡海；你道自己漂泊如云，卻言天仙揉碎；你說(shuō)三千繁華東流水，你憶一夢(mèng)長(zhǎng)安終成灰。終了，駛舟漫入采石磯。白月皎皎，你伸手碰了碰月兒，她眨眨眼，牽弄著你的衣袖，望見(jiàn)粼粼水面中自己白發(fā)千丈，坦然一笑。左手捧著那壺桃花釀，右手揮舞劍花，伴隨清夜孤鴻，安眠于水域城邦，留一抹攬?jiān)卤秤?，映得人生風(fēng)景無(wú)雙。
人生如風(fēng)景，憶一只桂花殘淚。你生于江南，自幼飽讀詩(shī)書，父親是文學(xué)家李恪非，母親是狀元之女，工于文章，想應(yīng)是江南水鄉(xiāng)才養(yǎng)得了你這般如水閨秀。世人皆慕你風(fēng)采無(wú)雙，你飲酒作詩(shī)，擁舟賞荷，自號(hào)易安，才貌雙絕。歡快無(wú)憂十八年。十八年，后院陣陣幽香，粉面含春，娥冠映上嬌女兒羞花容顏，你帶著一支桂花，入了心上人的底邸，入了世界的牢籠，入了不復(fù)難還的道路。不愿信，南宋君臣茍且偷安；不愿信，世俗禮教苛刻難忍。你許是倦了，念叨著“風(fēng)住塵香花已盡”，一艘蚱蜢舟，駛你入深澗，卻不堪重負(fù)。凄凄慘慘戚戚，眼角含淚，獨(dú)登高樓，任羅紗漫舞，遺留驚世之姿。離開(kāi)的那年，你手中握著殘淚桂花，花枝上僅余兩三片殘瓣，屋里零落不堪，無(wú)力再撿那《金石錄》，想望眼黃昏后東籬下。卿應(yīng)為姮娥轉(zhuǎn)世，賞盡春光燦爛，漫山云錦，余詩(shī)千篇遺芳，與眾仙同歸天路。
人生風(fēng)景，不可言狀。難尋于廟堂之上，只藏身于市井鄉(xiāng)野，山岳萬(wàn)物，多少人汲汲一生便為了尋找那根植靈魂深處的樸實(shí)無(wú)華，同時(shí)靠著它令自己化繁為簡(jiǎn)，返璞歸真。方觀宇宙之大，任紅塵逍遙。
人生路上風(fēng)景多寫景篇二
人生就像一朵花，需要陽(yáng)光；人生就像一只鷹，需要自由；人生就像一只蝶，需要一點(diǎn)花的芳香。那么，人究竟為什么而活呢？正是為陽(yáng)光、自由和一點(diǎn)花的芳香。
看，那朵花在享受日光浴，它多么鮮艷，多么安詳，它喜出望外，張開(kāi)笑臉。假如沒(méi)有陽(yáng)光，花兒就不會(huì)鮮艷，更不會(huì)喜出望外。再看那苔蘚，整天在背著陽(yáng)光的地方，受著陰暗和潮濕。人生也正是這樣，你在快樂(lè)中生活，生活會(huì)變得精彩；相反，你在痛苦中生活，生活會(huì)變的灰暗。因此，活就要活的充實(shí)，就要活得開(kāi)心。成為一朵向陽(yáng)的花，遠(yuǎn)離那些背著陽(yáng)光的苔蘚。讓自己每時(shí)每刻充滿自信，充滿歡樂(lè)。讓自己擁有“陽(yáng)光”，照耀出自己人生美麗的畫卷！
瞧，那只鷹在天空中展翅翱翔，它多么雄偉，多么豪邁，它展開(kāi)雙翅，搏擊長(zhǎng)空。假如沒(méi)有自由，雄鷹就不會(huì)雄偉，更不會(huì)搏擊長(zhǎng)空。再看那被困在籠子里的小鳥，在籠子里，不能自由自在地飛翔。人生也正是這樣，你自由自在地生活，生活就會(huì)無(wú)憂無(wú)慮；相反，你的生活被拘束，生活就會(huì)變的無(wú)聊。因此，活就要活的自在，就要活得無(wú)慮，成為一只自由自在的雄鷹，遠(yuǎn)離拘束在籠子里的小鳥。讓自己自由自在，無(wú)憂無(wú)慮地生活。讓自己擁有“自由”，放飛自己人生的煩惱憂愁！
聞，那片花在田間發(fā)出芳香，它們齊心協(xié)力，多么和諧，多么芬芳，它們散發(fā)香氣，引來(lái)無(wú)數(shù)蜜蜂蝴蝶，假如沒(méi)有芳香，蜜蜂蝴蝶會(huì)來(lái)嗎？不！我們的人生也正是如此，應(yīng)該有芬芳，活就要活的有價(jià)值，像花兒一樣散發(fā)芳香，不然，人生平平有何意思？芬芳讓我們活得充實(shí)，讓我們活的開(kāi)心，讓人生芬芳，就是助人為樂(lè)，給他人帶去溫暖?！百?zèng)人玫瑰，手有余香?！弊屪约簱碛小盎▋旱姆曳肌?，譜寫出自己人生美好的篇章！
僅僅活著是不夠的，還需要有陽(yáng)光、自由和一點(diǎn)花的芬芳?；钪?，并不代表真正活著，活著，就應(yīng)該樂(lè)觀、自由和幫助別人。
恒心無(wú)敵！良心無(wú)愧！信心無(wú)畏！青春無(wú)悔！
讓我們?yōu)樽约旱娜松优?，讓自己更加?yáng)光；為自己更加自由，使自己更加芬芳！
人生路上風(fēng)景多寫景篇三
不知道是何時(shí)，您才注意到我的，那時(shí)的您好漂亮。您總是用充滿溫暖的眼神望著我，那一刻，我感覺(jué)灰暗的天都亮了。下課的時(shí)候，您總是不輕易般拉起我臟乎乎的小手，把我?guī)У侥霓k公室，把我的臟手洗的干干凈凈的，把我凌亂的長(zhǎng)發(fā)理順，輕輕的為我扎兩個(gè)小女孩都喜歡的小辮。那一刻，我從您身上看到了母親的身影，因?yàn)槟纳砩仙l(fā)著母愛(ài)的光輝。我就像飄落的黃葉，您是為我遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。
嘮叨的您。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我變得叛逆，上課睡覺(jué)，下課調(diào)皮搗蛋，從不做作業(yè)。那時(shí)，我真的好討厭您，您總是在我睡的正香的時(shí)候，把我叫起來(lái)回答問(wèn)題，我惺忪的睡眼無(wú)意間碰到您的眼睛時(shí)，我清楚地看到那眼里流出無(wú)盡的失望，但一瞬間又轉(zhuǎn)變成了無(wú)限的溫柔。您已沒(méi)了昔日的容顏，額頭、眼角有了皺紋。您總是不厭其煩的找我談話，那大道理我都聽(tīng)了上百遍，上千遍，可您怎么總是講不夠，我甚至都能倒背如流，您像一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，不斷地講，只為我能“改邪歸正”！您知道我是好孩子，只是偶爾厭倦了而已。
最可愛(ài)的您。
四季輪回，花開(kāi)花落，我步入人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。您是帆，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。此時(shí)的您，不再風(fēng)采。那托起國(guó)家棟梁的脊背，不再挺直?？赡男θ荨⒂哪?，您的精心敬業(yè)，愛(ài)生如子，仍然是我們的最愛(ài)！您“俯首甘為孺子?！?，您的鞠躬盡瘁、不求回報(bào)，您的課堂永遠(yuǎn)都充滿生機(jī)，、充滿活力。您教導(dǎo)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)做快樂(lè)！您總是樂(lè)呵呵的為我們板書，當(dāng)您拿起粉筆寫字的時(shí)候，最迷人，最可愛(ài)。
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。您用一生傾注教育事業(yè)，您桃李滿天下，您是美的耕耘者，美的播種者。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔！謝謝您，老師！您為我的人生添上一道美麗的風(fēng)景。
人生路上風(fēng)景多寫景篇四
花，有凋零的時(shí)候；草，有枯萎的時(shí)候；人，也固有一死……但唯獨(dú)詩(shī)卻永不會(huì)腐朽，即使她真的被世人遺忘，卻總有人會(huì)再度將她拾起。
——題記。
隨手翻一卷書頁(yè)，我便沉浸在墨香里。在那些無(wú)比珍貴的青春中，陪伴我最長(zhǎng)最久的，不是彼此心意相通的朋友，也不是像春雨一樣細(xì)膩的家人，而是她——書籍、詩(shī)意。她是我的長(zhǎng)者，我的親人，我的老師。
那么，到底什么是詩(shī)意呢？
四季是詩(shī)意。是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的萬(wàn)紫千紅的春天；是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的驕陽(yáng)似火的夏天；是“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的漫山紅遍的秋天；是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的白雪皚皚的冬天……兒童也是詩(shī)意。是“小娃撐小艇，偷采白蓮回”那樣的天真爛漫、童趣純真；是“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”那樣的頑皮可愛(ài)、討人歡心；是“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”那樣的聰明伶俐、忍俊不禁……大自然中也蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的詩(shī)意，但這些都要用心去品味?？偟膩?lái)說(shuō)，詩(shī)意，就是盡情地去享受大自然給予我們的一切。
不過(guò)，還有一種詩(shī)意，是當(dāng)你經(jīng)歷滄桑巨變、艱難困苦后的感慨：人生，不在于錢，也不在于利，而在于靈魂，也就是詩(shī)意。那是如夢(mèng)似幻的情感的真實(shí)的流露。有憂傷，也有凄涼；又歡樂(lè)，也有哀愁。
“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”這是曹植為救國(guó)，而看淡生死的情感；“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”這是杜牧借古諷今、憂國(guó)憂民的情懷；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這是李白與汪倫那真摯的友情……也許有時(shí)，你總會(huì)覺(jué)得自己與詩(shī)無(wú)緣，但總有一天，你會(huì)找到屬于自己的詩(shī)意。因?yàn)橛袎?mèng)的人，詩(shī)意從不缺席。
人生路上風(fēng)景多寫景篇五
回想那時(shí)，中考剛剛過(guò)去，我在家靜靜的等待著通知書的到來(lái)，我是班上的優(yōu)等生，成績(jī)?cè)诎嗌峡偸敲星懊瑥奈词∵^(guò)，這不是夸張，而是事實(shí)。所以在我的整個(gè)初中時(shí)代，我的老師父母都為我而驕傲，所以我等待通知書時(shí)，心情并不著急，因?yàn)槲矣凶銐虻淖孕?，也有自信的資本，而成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，全家人都沉默了，我以前幻想的種種美好就此消失了，我聽(tīng)到了心碎的聲音，那時(shí)我才知道原來(lái)心碎也是有聲音的。
我把自己鎖在了房間里，我不知道那個(gè)晚上我是怎樣睡著的，我只知道那個(gè)晚上，我的眼淚浸濕了整個(gè)枕頭，早上我很早就醒來(lái)了，天微微亮，世界很安靜，沒(méi)有一絲吵鬧聲。我的心也漸漸平靜下來(lái)，可一個(gè)更大的打擊又來(lái)了，因?yàn)槲业闹驹钢惶盍艘恢?，所以我可能面臨失學(xué)。我的眼淚奪眶而出，我不想去打工??！我才十五歲??！難道我一生的美好就此結(jié)束了嗎？我當(dāng)時(shí)真的要崩潰了，我家人都在著急的找關(guān)系幫我想辦法，我卻無(wú)能為力。當(dāng)時(shí)我想到了自殺，真的，與其讓我在青春花季時(shí)用打工去延續(xù)我的生命，我還不如與這個(gè)世界告別。但是我不甘心！我并不比別人差，為什么我要如此草率的了結(jié)我的.生命？而且我這樣做可能會(huì)給父母帶來(lái)巨大的痛苦，我突然想到了爸爸過(guò)年時(shí)穿的破衣裳，媽媽即使染發(fā)也遮不住的白頭，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？都是因?yàn)槲野?！他們把最好的都給了我，他們把所有的希望都寄托在了我的身上，我怎么能這樣一了百了，我不能這樣做，我要堅(jiān)強(qiáng)！
后來(lái)學(xué)校那邊傳來(lái)消息，允許我修改志愿，再給我一次機(jī)會(huì)，我知道后心里重新燃起了希望的火光！經(jīng)過(guò)這次打擊之后，我真正的感受到了我的成長(zhǎng)，我的心不再像以前一樣脆弱了，我學(xué)會(huì)了什么叫堅(jiān)強(qiáng)，我也不再如以前一般驕傲了，我學(xué)會(huì)了什么叫謙虛。也許我應(yīng)該感謝這次的失敗，是它讓我懂的了什么叫做成長(zhǎng)，我想再多的成功都會(huì)隨著時(shí)光流逝而成為往事。而失敗，帶給我們的是刻骨銘心的記憶，能幫助我們?cè)谌松缆飞显阶咴竭h(yuǎn)，成為人生路上的最美風(fēng)景！
人生路上風(fēng)景多寫景篇六
一輪明月，在天空上停留了多少年。不管弦月還是圓月還是殘?jiān)?，都受盡了古往今來(lái)無(wú)數(shù)文人墨客的贊美之詞，或許它聽(tīng)得早已厭煩。每年八月十五日，家家戶戶齊聚一堂，月下花旁，推盞持樽，把酒言歡。那是顯而易見(jiàn)的幸福，多少人夢(mèng)寐以求的天倫之樂(lè)。
而在一處破瓦房中，或一棟茅草屋里，總會(huì)有那么幾個(gè)人，濁酒一杯，家在萬(wàn)里。一個(gè)人獨(dú)自把酒問(wèn)月，鄰里的.歡聲笑語(yǔ)，離他如此近，又那么遠(yuǎn)，天上一輪明月，同樣孤獨(dú)地守在夜空中，月越亮，星越淡。
地上的一個(gè)人，天上的一輪月，遙遙相望地上人敬月一杯濁酒，天上月做不到什么，只能給地上人，撒下一片明月光。
一個(gè)人，一處月，倒也是一處景。
江南水鄉(xiāng)，一條河上，架著一座不知什么年代建起的橋。
那座橋連接了兩處村莊，村里最老的老人，也不知道這座橋什么時(shí)候建起的，好像村落剛剛形成之時(shí)，它就已經(jīng)佇立在那里。
每天，都有孩子在清晨的薄霧中，嘴里嚼著糖，從橋上拎著書包一溜小跑走過(guò)，那座橋兩邊長(zhǎng)滿了青苔，水從橋下緩緩流過(guò)，橋上的石塊被行人的腳步慢慢磨得光滑，從來(lái)沒(méi)有人擔(dān)心過(guò)會(huì)不會(huì)在橋上滑倒，每一塊石頭都妥帖地吻合了村民的步伐。
沒(méi)有人想過(guò)，這座年代已久的橋，會(huì)不會(huì)倒塌。
在一個(gè)平凡的早晨，各家各戶打開(kāi)門窗，往河對(duì)面望去，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了橋。
橋就在夜晚里，不聲不響地倒了，出了濺起的水花，幾乎沒(méi)有發(fā)出任何動(dòng)靜，沒(méi)有吵醒，也沒(méi)有傷到一個(gè)村民。
很多年后，總會(huì)有老人抱著小小的孩子，捎著河面說(shuō)：“那面啊，過(guò)去有一座很老很老的橋是我們村最老的風(fēng)景喏……”
人或許都該走得慢些，因?yàn)?，人生路上，風(fēng)景琳瑯。
人生路上風(fēng)景多寫景篇七
一本好書，是一道風(fēng)景；一個(gè)人，也是一道風(fēng)景。我們的任課老師，就是一道道美麗的風(fēng)景。
班主任胡老爹，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。班主任教我們班語(yǔ)文和歷史兩科，大家知道，“胡老爹”輔導(dǎo)作文，沒(méi)得說(shuō)，是一流的，教歷史，又怎么樣呢？幾堂歷史課下來(lái)，同學(xué)們一致的感受是“佩服”。
佩服他有個(gè)好記心。從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)他帶過(guò)備課本，一本歷史書放在講臺(tái)上也大多都是擺設(shè)，可一堂歷史課，思路清晰，要點(diǎn)清楚。本來(lái)嘛，五十多歲的人了，又輕易沒(méi)教過(guò)歷史，要記什么東西也不容易了，可他的記憶力不同凡響，不管哪一套歷史試卷，沒(méi)見(jiàn)他自己動(dòng)過(guò)筆，卻能夠不差分毫地給我們分析試卷。佩服他上課好瀟灑。他的課放得開(kāi)，收得攏。放開(kāi)的時(shí)候，天南地北，海闊天空，故事講得生動(dòng)有趣；收攏的時(shí)候，幾句話，幾個(gè)點(diǎn)一清二楚，一目了然。
只有認(rèn)真聽(tīng)他的課，只有親身感受他的教誨，才明白，夏老師的心是赤城的，水平是蠻高的。夏老師的課，如果站在公開(kāi)課的角度上講，也算不得優(yōu)秀的。沒(méi)有什么出奇的地方，也沒(méi)有任何花架子，單純從形式而言，也許還夠不上“高超”這兩個(gè)字的評(píng)價(jià)。但是從學(xué)生的感受而言，實(shí)在是夠得上“高超”的實(shí)在，實(shí)用。不管是成績(jī)好的，還是基礎(chǔ)差的，只要用心聽(tīng)了講，都有收獲，都有進(jìn)步。如果要用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)：深入淺出，通俗易懂也許恰如其分。
英語(yǔ)老師是一道靚麗的風(fēng)景。在我們學(xué)校，蔣老師算得上女神般的人物，教英語(yǔ)也有好幾年啦。如今的孩子，好些學(xué)英語(yǔ)不著調(diào)，一些“搗蛋鬼”在課堂上也不安分面對(duì)原本就不喜歡的英語(yǔ)課，他們?cè)诮淌依锶缱槡?，時(shí)不時(shí)地想出來(lái)尋找存在感。怎么辦呢？蔣老師改變策略，從改變稱呼開(kāi)始：
“珊珊，你來(lái)讀這段文章?！?/p>
“勇哥，讓大家欣賞下你的作業(yè)?！?/p>
或者碰到與明星同名的，“掌聲歡迎大明星孫麗為我們表演?！?/p>
蔣老師和我們遵循“互相平等”規(guī)則。我們可以叫“蔣老師”，也可以稱“老蔣”或者“蔣委員長(zhǎng)”，如果想拉近距離，就叫“蔣大姐?！彪m說(shuō)只是一個(gè)稱呼的變化，卻再?zèng)]有對(duì)立的情緒啦。
這一道道風(fēng)景，各具特色，陪伴著我們度過(guò)初中最美妙的時(shí)光，陪伴著我們成長(zhǎng)！
人生路上風(fēng)景多寫景篇八
花生種子靠著自己的力量，從那個(gè)黑暗的地里探了出來(lái)，嫩綠色的兩片小葉子，在陽(yáng)光中閃耀著光芒——也許那就是生命的顏色。
生命的魅力就在這一顆小小的種子里體現(xiàn)出來(lái)，不知道種子在長(zhǎng)出幼苗前，在黑暗的泥土里究竟經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程，它的成長(zhǎng)路上，也許有我按時(shí)澆水和正確放置的幫助，更多的是它自己堅(jiān)韌向上的生命力。
我喜歡觀察植物，它們看起來(lái)似乎紋絲不動(dòng)，但往往不經(jīng)意間，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)它們竟然已經(jīng)長(zhǎng)得如此茂盛了，生命的.成長(zhǎng)仿佛只是那錯(cuò)過(guò)的一瞬間。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我常常害怕錯(cuò)過(guò)路旁的風(fēng)景，過(guò)于謹(jǐn)慎，過(guò)于貪婪地想要收下所有的祝福，害怕受到沿途砂礫的損害，走得越來(lái)越慢，結(jié)果我又走回了原地。
成長(zhǎng)的路上不乏有許多十字路口，負(fù)重前行的同時(shí)，站在十字路口感到茫然無(wú)助，我才發(fā)現(xiàn)，我丟了我在人生道路上很重要的東西——陽(yáng)光，種子在黑暗的地下，真正為它提供破土而出力量的就是對(duì)于陽(yáng)光的執(zhí)著追求，并不是那所謂沿途的風(fēng)景。
那份陽(yáng)光就是我們?nèi)松姆较?，盡管我們常常說(shuō)要走慢一些，不要錯(cuò)過(guò)沿途的風(fēng)光，但是我們也不能被路旁的亂花迷了眼，丟失了更重要的東西，這可是撿了芝麻丟了西瓜的虧本生意。
王國(guó)維先生講人生三大境界，其中一個(gè)就是“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處?！币苍S生命的魅力，成長(zhǎng)路上最好的風(fēng)景恰恰是這種“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”的驚喜吧。在人生路上行走，請(qǐng)拋開(kāi)雜念，認(rèn)清前進(jìn)的方向，才能在沿途中看到更多更美麗的風(fēng)景。
人生路上風(fēng)景多寫景篇九
不知從何時(shí)起，身邊越來(lái)越多的人開(kāi)始說(shuō)“傷得起”三個(gè)字。在我看來(lái)，這三個(gè)字中有飽受挫折卻永不言敗的堅(jiān)韌；有歷經(jīng)滄桑而高潔出塵的飄逸；更有相信自己并為之奮斗的傲骨。我們的人生正因?yàn)橛辛藗?，有了跌倒，有了跌宕，才有了高峰和低谷，才有了壯美的風(fēng)景。所以，傷痛，是我們?nèi)松飞献铎n麗的風(fēng)景線。
東晉·菊。
他，是一個(gè)誤落塵網(wǎng)的閑人，他的前世也許就是南山之下的一朵菊花，恬淡自得，不受世俗沾染，也許是桃花源中的一位隱者，許是因?yàn)樵趬m世受盡創(chuàng)痛，才決定放下一切，歸隱山林，從此與酒作伴。他自號(hào)“五柳先生”，明明是滿腹才學(xué)卻說(shuō)自己“不求甚解”，這一句“不求甚解”里有多少的無(wú)奈和惆悵？誰(shuí)又能理解他的傷痛？在那樣一個(gè)腐朽的年代里，他不愿左右逢源，他不愿曲意奉承，他只愿追求真我，追求自由。他今生來(lái)到人間，是為了將自己的前生今世訴諸蒼生，然后化成一朵菊花飄然遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去無(wú)痕跡。他不喜凡塵，在苦悶不得志中選擇退隱山林，決意過(guò)上“帶月荷鋤歸”的日子，就算是“草盛豆苗稀“又怎么樣？就算露水沾衣又何妨？但求愿無(wú)違。
他在那段黑暗的歲月中，如同一朵清幽的菊花，他向世人，向歷史，用自己的悠然證明了：傷痛，是他人生路上亮麗的風(fēng)景線。
宋代·蘭。
她，早年生活優(yōu)渥，淡雅的她泛舟湖上，寫得一首“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”她是宋代最令人矚目的詞人，是婉約派的代表人物。她生活在繁榮和戰(zhàn)亂的交接年代，因此她的詞具有明顯的分界。前期的詞，表達(dá)了她對(duì)自由生活的享受和追求，后期的詞，與前期有天壤之別：后期的詞表現(xiàn)了她對(duì)故國(guó)舊事的懷念，而她也變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性。我忘不了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的哀怨與憂傷；我忘不了“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的凄涼和悲哀；我更忘不了“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪壯和磅礴……她的詞，永遠(yuǎn)都那么哀婉，讀來(lái)朗朗上口，合上書卷，腦海里就浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)她的模樣：黑發(fā)如瀑，青絲白衣，眉若遠(yuǎn)山，就像是從水墨畫中走出的淡漠的女子，如蘭般高潔不容玷污的女子，即使是漠然，但也隱約透著人間煙火的氣息。
她在那個(gè)飽受內(nèi)憂和外患糾纏的年代，如同一株出塵的蘭花，她向世人，向歷史，用自己的幽雅展現(xiàn)了：傷痛，是她人生路上亮麗的風(fēng)景線。
民國(guó)·蓮。
留下志摩一個(gè)人孤獨(dú)地面對(duì)，最終，志摩熱烈的愛(ài)焚了自己，也毀滅了她，她對(duì)志摩的歉疚持續(xù)到生命的盡頭。有人質(zhì)疑她，說(shuō)她拋棄了志摩。對(duì)于我而言，我不能贊同這種說(shuō)法。她雖然在一個(gè)解放了思想的家里生長(zhǎng)，但是在她的內(nèi)心深處仍然有著對(duì)于愛(ài)情的忠貞觀念、對(duì)偏見(jiàn)的在意和對(duì)平靜生活的向往。也許，徐志摩和她志同道合，他們都是才華橫溢的那一類人，志摩能給她羅曼蒂克式的浪漫，而梁思成雖然沒(méi)有志摩高深的文學(xué)造詣，卻能讓她過(guò)上安穩(wěn)的生活，這也就是她在自己尚存一絲清醒之時(shí)決然離開(kāi)的原因吧。殊不知人有時(shí)應(yīng)該迷惘一些，這樣才能安逸一世。
她在煙雨江南的小巷走過(guò)，化為西湖中的一朵白蓮，她向世人，向歷史表達(dá)了：傷痛，是人生路上亮麗的風(fēng)景線。
現(xiàn)代·竹。
流涕，怨天尤人，僅僅是轉(zhuǎn)過(guò)頭去，流下兩行眼淚，然后又擦干，再轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，臉上露出了淺淺的微笑。她說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不后悔自己所做的一切，我已經(jīng)和我的父母度過(guò)了二十八年的日子，而那些孩子們，他們的生活才剛剛開(kāi)始?！边@句樸實(shí)的話語(yǔ)讓無(wú)數(shù)人為之動(dòng)容。當(dāng)人們?cè)跒樗锵У臅r(shí)候，她卻已經(jīng)微笑著昂起頭回到講臺(tái)上，執(zhí)起教鞭，看那桃李滿天下，微笑昂首，笑對(duì)人生。
她在浮華的都市中用自己的堅(jiān)毅造就了奇跡，她向世人，向歷史證明：傷痛，是人生路上亮麗的風(fēng)景線。
陽(yáng)光大喊“傷痛，是我人生亮麗的風(fēng)景線”吧，讓傷痛轉(zhuǎn)換成力量，讓這力量激勵(lì)我們前行。
人生路上風(fēng)景多寫景篇十
雨在窗外肆無(wú)忌憚地刮，冷冷的風(fēng)狠狠地揪起那散開(kāi)著的窗幔，直直地?fù)湎蛭业哪橗嫛Ｌ炜栈颐擅梢黄?，與我灰蒙蒙的心不謀而合。
親人總是一針見(jiàn)血地指出我的一無(wú)是處，毫不在乎我的感受;曾經(jīng)患難與共的朋友如今竟然為了微不足道的小事翻臉;學(xué)習(xí)上我屢屢碰壁。幾次夜里想到我的人生如此失敗，便潸然淚下。我一路走來(lái)，前方迎接我的總是困難與負(fù)擔(dān)，而在我身上永遠(yuǎn)只是卑微與渺小，人生讓我嘗遍了苦澀。越來(lái)越沉重。
生活也如此，一個(gè)人的一生總是孤獨(dú)寂寞地過(guò)，無(wú)論快樂(lè)還是悲傷，辛苦還是憂郁，一切沉重由自己扛，一生只停留在狹窄的空間范圍里，一次次的困難和挫折，只使得身上的包袱越來(lái)越重，前方越來(lái)越黑暗，旅程越來(lái)越艱辛。卻始終放不下一切，永遠(yuǎn)地錯(cuò)過(guò)了身旁一直陪伴的一路的風(fēng)景。風(fēng)景美，會(huì)使你感到自己的不足，有了可借鑒的地方，也可以使你心情轉(zhuǎn)好;風(fēng)景壞，會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，上升低落的心情，把驕傲換成低調(diào)。每個(gè)人的人生都會(huì)遇到挫折與磨難。那時(shí)，請(qǐng)你停住腳步，好好欣賞這一路的風(fēng)景。
人生路上風(fēng)景多寫景篇十一
景，永遠(yuǎn)在路上。
每當(dāng)我望著家鄉(xiāng)那片地發(fā)呆時(shí)，就會(huì)情不自禁地想起奶奶那滿頭的汗水。慢慢的，慢慢的，就濕透了她那衣服。望望那已被歲月留下多重痕跡的奶奶，每每想起這件事，都會(huì)令我不堪回首。
在這4000多個(gè)日子里，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重，都很少與奶奶見(jiàn)面了。之前，奶奶都是早早地起床，準(zhǔn)備去玉米地里要用的`東西。而我也從不賴床，因?yàn)榕乱峭硪稽c(diǎn)了，奶奶就不帶我了。
走了一公里路，來(lái)到玉米地里。因?yàn)槟棠虤q數(shù)已大，彎不下腰了，她便和我各拿一個(gè)袋子，她摘上面我摘不到的玉米，我摘下面她彎不下腰來(lái)摘的玉米。我們的收獲往往都是兩大袋。而播種時(shí)，我走在奶奶前，拿著種子，邊走邊撒，而奶奶跟在我的后面，一片一片，細(xì)心地澆水。
走在家鄉(xiāng)玉米地旁邊的小徑上，望著奶奶的背影漸漸離我遠(yuǎn)去。我仿佛又回到了兒時(shí)，回到了家鄉(xiāng)的玉米地，回到了奶奶那溫暖的背上，慢慢地，慢慢地，睡著了。
陽(yáng)光照耀著家鄉(xiāng)的玉米地，我又陷入了沉思……。
人生路上風(fēng)景多寫景篇十二
遙望明月，山長(zhǎng)水闊，只有鳥語(yǔ)花香點(diǎn)點(diǎn)江楓漁火。我們總是千里萬(wàn)里朝著明月奔走，卻忽略了路上的風(fēng)景。
“樂(lè)事賞心夜，清風(fēng)明月梅”明月是多么美好的意象。讀了幾首寫明月的詞，我便開(kāi)始憧憬一輪又大又圓的明月。那天，我心血來(lái)潮想要賞月，于是爬到了山上。然而，令我失望的是，月亮并沒(méi)有我想象中的那么美。我失望透頂，落寞地走回家……然而，在路上，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)自己仿佛進(jìn)入了一個(gè)世外桃源。如詩(shī)詞中的“明月別枝”，月明星稀，亂石嶙峋。萬(wàn)籟皆靜，我卻仿佛聽(tīng)到萬(wàn)物間的私語(yǔ)……從那以后，我朦朧地懂得了：風(fēng)景在路上。
現(xiàn)在人們的生活條件越來(lái)越好，人們常常會(huì)去某個(gè)景點(diǎn)旅游。但是風(fēng)景不僅僅在目的地，沿途中處處都是風(fēng)景。生活中到處是風(fēng)景，就在我們觸手可及的地方，而我們卻很少留意它們。
我曾立志要讀萬(wàn)卷書來(lái)提高自己的語(yǔ)文成績(jī)，但僅僅是匆匆讀過(guò)，不解其味，語(yǔ)文成績(jī)似乎有沒(méi)有絲毫起色。等我回過(guò)頭來(lái)慢慢品味，才是驗(yàn)證了那句話：書中自有黃金屋。
風(fēng)景在路上，這句話不僅僅是說(shuō)可以觀賞的景物，也可以是做事的收獲。做事不僅僅是為了結(jié)果，也是在過(guò)程中得到收獲。結(jié)果是重要的，過(guò)程是更重要的。有句話說(shuō)：“人生最大的快樂(lè)不在于占有什么,而在于追求什么的過(guò)程?！崩纾覀兠刻齑掖抑等?，卻沒(méi)有去體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)；我們每天讀讀背背甚至抄寫課文，卻沒(méi)有體會(huì)到其中的寫法和道理……過(guò)程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。
我們常常會(huì)思考人生的意義所在。我們都說(shuō)，從無(wú)到有，再?gòu)挠械綗o(wú)，雖注定灰飛煙滅，卻要活出精彩的人生。泰戈?duì)栒f(shuō)：“天空沒(méi)有留下飛鳥的痕跡,而我已飛過(guò)。”人生的結(jié)果終究是消失殆盡，過(guò)程卻充滿精彩——我們體會(huì)到人間冷暖，洞察世間百態(tài)……這一切，都是人生的意義所在，也驗(yàn)證了這個(gè)道理：風(fēng)景在路上。
風(fēng)景總是在路上!
向著遠(yuǎn)方，我一直在路上。途經(jīng)許多風(fēng)景，或旖旎，或清瘦，都難以忘懷。它與我一路相伴，一路成長(zhǎng)。
小時(shí)，安靜旖旎，歲月靜好。陽(yáng)光細(xì)細(xì)碎碎地從夜間篩下，撒一地碎金。柔柔的光映在外婆滿是皺紋的臉上，沿著一道道的溝壑而坑坑洼洼。外婆正專注地為我烙餅。我搬著小木凳坐在旁邊，緊緊盯著外婆的手，看她熟練地?fù){著面團(tuán)，將面餅丟入鍋里，不由得夸張地吸了吸鼻子。外婆笑著捏捏我的鼻子，將一小盤烙餅端到我跟前。那個(gè)暮春的下午，我們就坐在小庭院中，嘗著烙餅，直到夕陽(yáng)如一枚成熟的果子，沉甸甸地掛在枝頭上。方才回屋。
外婆溫暖的笑容如四月溫暖的春風(fēng)，是最美的風(fēng)景，她教會(huì)了我樂(lè)觀面對(duì)生活，與我一路相伴，一路成長(zhǎng)。
沿著時(shí)光往前走，電閃雷鳴，大于滂沱。天空灰蒙蒙的，閃電從天邊劃過(guò)，露出詭異的笑容，似要將天空撕成兩半。我抬起頭，看雨點(diǎn)沉重地砸到地上，眼睛早已起霧。攥緊手中的公示單，我靠在墻邊，望著雨哭泣。老師走過(guò)來(lái)，在我旁邊蹲下。她用一雙安靜溫柔的眼睛注視著我，眉眼間隱隱透出對(duì)我的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)。她拂了拂我的頭發(fā)，給了我一個(gè)擁抱。她拍著我的頭，在我耳邊輕聲說(shuō)：“女孩子，一定要記得一直微笑呀！這次的遺憾會(huì)激勵(lì)你下次贏得更加漂亮！”她還與我說(shuō)了很多很多，我已記不清了。只記得那個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱，至今在我心中尚有余溫。
老師結(jié)實(shí)的擁抱如傾盆大雨中突然撐開(kāi)的傘，是最美的風(fēng)景，庇護(hù)著我，她教會(huì)了我不要被困難所擊倒，與我一路相伴，一路成長(zhǎng)。
時(shí)光是個(gè)蹺蹺板，柔柔的月色灑滿大地。是夜，靜悄悄。一輪圓月高高掛在漆黑的幕布上，尤顯孤獨(dú)寂寞。凝眸，花間的露珠悄悄滾動(dòng)，隱入泥土。遠(yuǎn)處，月光灑下一練銀白，落入泛著點(diǎn)點(diǎn)星光的荷塘中?！霸破圃聛?lái)花弄影，風(fēng)不定，人初靜，明月紅應(yīng)滿徑。”連風(fēng)也沉醉于那份飄渺的雅致中。與朋友走在寧?kù)o清瘦的小道上，說(shuō)著我的心事，偶爾有不知名的蟲子隨聲附和。和著幾分朋友的默契，在談到有趣的事情時(shí)一起大笑，也因些許事而一起嘆氣。但她總會(huì)馬上轉(zhuǎn)移話題，銀鈴般的笑聲如一團(tuán)濃霧擴(kuò)散到我心里，感染著我。小道上彌漫著友情的氣息。
朋友銀鈴般的笑聲如深秋中綻放的金菊，是最美的風(fēng)景。她讓我懂得了友情的珍貴，與我一路相伴，一路成長(zhǎng)。
一路走來(lái)，一束陽(yáng)光，一場(chǎng)雨，一抹月色，一個(gè)人，都是最獨(dú)特的風(fēng)景。有他們的陪伴，我充滿力量，也不畏困難，更不會(huì)停下腳步，因?yàn)槲业膲?mèng)想是遠(yuǎn)方。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便注定要風(fēng)雨兼程。
——題記。
在成長(zhǎng)的這條路上?；貞洠皭?；未來(lái)，迷茫。在路上，時(shí)光如沙漏，最是無(wú)情。不變的是它沉淀了曾經(jīng)的年少輕狂，卻也是拼搏奮斗的人間四月天。
知識(shí)。
在路上我們遨游于知識(shí)的海洋，我們看“伊人倚門，煙花易冷”；我們聽(tīng)“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”；我們聞“浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨風(fēng)揚(yáng)”。在路上，我們看到一幅幅詩(shī)詞書畫婉若一縷縷濃墨在歷史的畫卷上留下了瑰麗的一筆。風(fēng)景另類有，陌上花如舊。在路上納蘭容若的詞仿若一枝寒梅，讓人不禁為他的才氣所傾慕；桂花落處，少年芬芳。在路上王維的“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”溫潤(rùn)了一段青春；半世冷月葬花魂。在路上班婕妤的《自傷賦》《怨歌行》仿若一盞孤寒的燈苗，忽明忽暗；半世蒼涼，一世滄桑。在路上，多少詩(shī)詞歌賦道不盡無(wú)數(shù)壯志，訴不完無(wú)數(shù)相思。
挫折。
在路上磕磕絆絆，也直到今天都沒(méi)有停下腳步；在路上我們遇到挫折，卻又“不忘初心，堅(jiān)定夢(mèng)想”；無(wú)數(shù)次大大小小的磨難，無(wú)數(shù)回辛酸的淚水與汗水，雖然艱辛，但是至少我們都成長(zhǎng)了。在路上，不僅僅是走過(guò)一段路，更重要的是沿途的風(fēng)景。“破繭成蝶”是痛苦的，但經(jīng)過(guò)才知痛苦的來(lái)之不易，正如彩虹一般不經(jīng)風(fēng)雨，怎會(huì)絢爛。在路上錯(cuò)過(guò)風(fēng)，錯(cuò)過(guò)雨，不驕不躁，靜待美好！在路上或許有的人早已離開(kāi)，有的事早已忘卻，但至少我們?cè)鴵碛羞^(guò)。
青春。
在路上，青春是無(wú)憂的時(shí)光，精彩的歲月，不會(huì)被什么改寫。在路上放縱的笑語(yǔ)，時(shí)?；厥幵谖覀兩砼裕切┞飞系哪_印，永遠(yuǎn)不會(huì)被隱藏。在路上，青春是一個(gè)驛站，我們終要跨過(guò)這道門檻。在路上，年少情懷真摯甜美，牢記在我心田，迷茫，徘徊，失落，不解……在路上，青春花開(kāi)花謝我會(huì)勇敢地承擔(dān)，勇敢的長(zhǎng)大。
在路上，一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪。如果跌倒了就爬起來(lái)，如果失去了就努力爭(zhēng)取。不要放棄不該放棄的，不要緊堅(jiān)持不該堅(jiān)持的。
在路上，背起行囊，披一身月光在心上。來(lái)時(shí)年紀(jì)正值莽撞，走時(shí)歲月恰逢荒.唐。當(dāng)你在遠(yuǎn)方，歷經(jīng)滄桑，歸來(lái)時(shí)，內(nèi)心安然無(wú)恙。在路上，愿我們所到之處晴空萬(wàn)里！
自從步入初中生活，周末的時(shí)間似乎也被學(xué)習(xí)占滿了。不是在學(xué)習(xí)，就是在學(xué)習(xí)的路上。這不，這個(gè)周日的早晨，我背著紫色的背包，快步走在上課的路上?？纯磿r(shí)間，離上課只剩十多分鐘了。我忍不住加快了腳步。
這是一個(gè)難得的好天氣！秋天的太陽(yáng)照在臉上，暖烘烘的?？墒谴藭r(shí)的我，卻根本沒(méi)時(shí)間管其他事。我低著頭，大踏步地邁著腳步，步履匆匆地趕我的路。
走進(jìn)了老師家的小區(qū)，看看時(shí)間還寬裕，我舒了一口氣。忽然，一個(gè)清脆稚嫩的聲音從我身后傳來(lái)：“奶奶，這里的景色真美??！走在這條彎彎的小徑中，真是太享受了！”
我忍不住停下腳步，尋聲望去，不遠(yuǎn)處，一個(gè)六七歲的小姑娘正拉著她奶奶的衣袖，帶著天真的微笑，一蹦一跳地，指點(diǎn)著她身邊的花草樹(shù)木。她的身影在陽(yáng)光下散發(fā)著美麗的光環(huán)，臉上那種開(kāi)心的情景讓身邊的每一個(gè)人都感到暖洋洋的。雖然她的語(yǔ)氣中飽含著幼稚，雖然她現(xiàn)在還不會(huì)用那些“萬(wàn)條垂下綠絲絳”、“煙籠寒水月籠沙”，或者“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”等富有詩(shī)意的詩(shī)句來(lái)形容此刻的美景與心情，但她懂得去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，她正在享受身邊美妙的大自然！
我已經(jīng)到達(dá)了老師家的樓下，看看時(shí)間，離上課還有五六分鐘，忍不住心中一動(dòng)，我決定放慢腳步，欣賞一下身邊的美景。上了半學(xué)期的課，到今天我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小區(qū)的風(fēng)景是如此優(yōu)美！紅花綠樹(shù)，草坪遍地，如詩(shī)如畫的景色，讓人陶醉！郁郁蔥蔥的樹(shù)枝隨著微風(fēng)輕輕搖擺，腳下踏著的小徑延伸向遠(yuǎn)方，是那么幽靜；遠(yuǎn)處一口水波粼粼的池塘，在溫和的陽(yáng)光的照射下，顯得格外翠綠清澈。
我忽然發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心暖暖的。那些焦急、緊張的趕路的心情，被身邊如詩(shī)如畫的美景感動(dòng)了。我感到心里有一種美好的東西在蘇醒。時(shí)代在進(jìn)步，生活節(jié)奏越來(lái)越快，可不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們的生活變得越來(lái)越枯燥，內(nèi)心對(duì)身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受越來(lái)越麻木。在五彩繽紛的世界中，我們心中的顏色卻只剩下了灰色！我們只顧于自己的腳下，只顧于手中那冰冷的屏幕。時(shí)間的流逝，人與自然的感情一日一日漸漸淡化。更多的人選擇了只與書桌為伴、與手機(jī)為伴、與電腦為伴，卻完全忘了我們身邊有一個(gè)五彩繽紛的大自然！
慢慢走，欣賞??！世界變化萬(wàn)千，有許許多多的精彩和美麗等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，這些美好的東西，就在身邊，就在當(dāng)下，只要你有一顆感受美麗的心，你會(huì)被自然那純粹的美麗而感動(dòng)！
寵辱不驚，閑看花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨云卷云舒。
——題記。
再次踏上鄉(xiāng)間羊腸小道是一個(gè)秋日的午后，秋風(fēng)還未完全趕走酷暑，天空格外高遠(yuǎn)，陽(yáng)光依舊炙熱的擁抱著每一寸土地。
路邊原本嫩綠的小草此刻披上了墨綠的外套，襯得競(jìng)相開(kāi)放得野菊更加?jì)善G欲滴，她們舒展著枝葉，花瓣一層包著一層，一瓣貼著一瓣，和著風(fēng)婀娜多姿地跳起舞來(lái)，誘人的芬芳沁人心脾。不遠(yuǎn)處是延伸到山頂?shù)臈髁?，火紅得仿佛要染紅半邊天，走近細(xì)看，片片楓葉精巧細(xì)膩，玲瓏剔透，待一切準(zhǔn)備就緒，她們松開(kāi)抓緊枝干的手，在空中緩緩旋轉(zhuǎn)，起舞，最后穩(wěn)穩(wěn)的降落在大地，織成一條一眼望不盡的地毯。
沿著小道穿過(guò)楓林，是一片高舉著火把的高粱，仿佛在迎接秋的到來(lái)。繞過(guò)高粱地，躍入眼簾的是綿延到山腳的梯田，偶爾一陣脾氣火爆的風(fēng)路過(guò)，稻田翻滾著一朵又朵金黃的浪花，鋪天蓋地的席卷而來(lái)，又好像突然變成了戰(zhàn)場(chǎng)，成千上萬(wàn)的將士，揮舞著金黃的刀劍，在天空下有板有眼的廝殺起來(lái)，叫喊聲震天動(dòng)地，勢(shì)不可當(dāng)。稻浪里忽的探出幾個(gè)農(nóng)人的帶著斗笠的頭，他們瞇起眼睛，眺望整片稻田，黝黑的額頭上時(shí)不時(shí)冒出豆大的汗珠，在烈日照耀下折射出耀眼的光芒，又忽地滑落，潤(rùn)濕了一方土地，身上的背心早已被汗水濕透，像剛從水里撈出來(lái)似的，可他們?nèi)徊活櫍至⒓磸澫卵^續(xù)勞作。打稲場(chǎng)上，打稻機(jī)的聲音經(jīng)久不息，一筐筐金黃的地稻谷從機(jī)器后源源不斷的運(yùn)出，主人笑得合不攏嘴，明亮的笑臉與太陽(yáng)交相輝映。
梯田旁是大片空曠的草地，幾個(gè)扎著辮子的小孩子小心翼翼地拉拽著風(fēng)箏線，猛地跑起來(lái)，托風(fēng)箏的緊隨其后，反復(fù)幾次，那只胖乎乎的風(fēng)箏終于在低空中顫顫巍巍的飄起來(lái)，不一會(huì)兒就飛上了半空，抓著風(fēng)箏線的孩子緊緊盯著風(fēng)箏，生怕一不留神就前功盡棄，幸好一陣風(fēng)急匆匆地跑過(guò)，風(fēng)箏連忙追上它的腳步，在孩子們的叫喊聲中一晃就飛上了高空。風(fēng)箏越來(lái)越高，孩子們銀鈴般的笑聲隨著秋風(fēng)騙到山的那一邊。
小道延伸到溪邊仍未斷開(kāi)，只是用幾塊石頭墊在溪水里，便不用擔(dān)心濕了鞋。秋水澹澹，最是安靜，明鏡一樣的水面時(shí)不時(shí)因岸邊水草而漾起圈圈細(xì)紋，偶爾有一兩片樹(shù)葉不小心飄落水面，靜靜地飄蕩到遠(yuǎn)方。秋水最是涼爽，舀一捧溪水，一身的炎熱便盡數(shù)散去，甚至感到有一絲的刺骨。秋水也最是清澈，溪底青褐色的石頭，發(fā)黑的樹(shù)葉，細(xì)沙和淺灘里自在游弋的魚蝦都一覽無(wú)余。一陣說(shuō)話聲打斷了魚蝦安逸的時(shí)光，幾個(gè)漁人漸漸走進(jìn)，卷起褲腿，檢查好漁具，捕起了魚蝦，不只是誰(shuí)家調(diào)皮的孩子忽然向水中扔了一塊小石頭，魚蝦驚慌散去，漁人的褲腿也濕透了，佯裝生氣的濺了那孩子一身的水，其他孩子紛紛加入，再?zèng)]人提捕魚的事。
一路走來(lái)，風(fēng)景是層林盡染，是農(nóng)人辛勤的汗水，是兒童飛揚(yáng)的笑聲，是漁人打濕的褲腿，是鳥木蟲魚，是世間百態(tài)，無(wú)處不在。行走人間，觀望無(wú)二風(fēng)景。
人生路上風(fēng)景多寫景篇十三
有人說(shuō)：“歲月就象一條河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感?！笔篱g有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多。人生就如同一首歌，有歡快的音符，也有憂傷的節(jié)奏。然而，一切的美好與傷痛都定格在記憶中。
走進(jìn)了靜靜的世界，離開(kāi)魅力無(wú)限的舞臺(tái)。人生的行程已駛?cè)肼械能壍?，慢的?jié)奏使我有了更多時(shí)間去思索，去遐想，靜聽(tīng)歲月在我身邊輕輕地訴、輕輕的說(shuō)。我喜歡一個(gè)人這樣靜靜的坐著，找到屬于自己心靈安靜的處所，去沉思，去追憶，追憶著往事的某些片段——那曾經(jīng)的歡樂(lè)、曾經(jīng)的憂傷?；蛘叻瓌?dòng)著泛黃的照片，尋覓著歲月的痕跡，捕捉的這一瞬間最美的畫面。
靜靜的歲月，在平平淡淡中走過(guò)，泰然面對(duì)月圓月缺，日出日落。悠閑自得聽(tīng)聽(tīng)柔美的音樂(lè)。跳動(dòng)的音符，在冥冥之中回響，撫摸你的心靈，叩動(dòng)你的心扉。令人陶醉，令人暢想。音樂(lè)就是沐浴心靈的陽(yáng)光，給你帶去一片五彩斑斕的世界。享受音樂(lè)的魅力，讓情感得到活躍，讓身心得到調(diào)整，心靈灑滿陽(yáng)光。
靜靜的人生，就是一路風(fēng)景。歲月磨平了棱角，不在“與天斗、與地斗”。順應(yīng)著大自然的軌跡。清晨，迎著升起的朝陽(yáng)，漫步在園林里，嗅著春的芳香，沐浴著夏雨的清爽，聆聽(tīng)金色秋日豐收的吟唱，伸開(kāi)雙臂擁抱冬日飛舞的雪花。傍晚，漫步在夕陽(yáng)，觀賞落日晚霞，我感嘆！自然界賦予人類美好。頓悟！原來(lái)人生的暮年就是那光彩奪目的晚霞，絢麗多姿，絕妙美輪，依然美麗。何以惆悵？！
靜靜的懂得，是一種釋然。懂得舍取，也許就是快樂(lè)。隨遇而安，隨心而靜，體味人生。走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的世界，別樣的情趣，一樣的精彩。有更多時(shí)間讀讀書、看看報(bào)，寫寫文章，充實(shí)著內(nèi)心的豐盈。它教會(huì)我獨(dú)守一份清靜安寧，淡定從容。常想一二，不思八九，簡(jiǎn)單度人生。
靜靜的悟，悟出生活的真諦：真正幸?？鞓?lè)不在物質(zhì)，而在心靈。家人平安健康就是幸福；做自己喜歡做的事就是快樂(lè)；有怎樣的人生態(tài)度，就有怎樣的生活質(zhì)量。生活是一杯酒,散發(fā)著迷人的醇香。享受生活，熱愛(ài)生活?？鞓?lè)活在當(dāng)下，盡心就是完美。
“以清凈心看世界，以歡喜心過(guò)生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙?！薄@是著名作家林清玄追求做人的最高境界。也是我的。
座右銘。
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