旅行是一種開闊眼界、豐富人生的方式，我喜歡去不同的地方感受不同的風(fēng)景和文化。使用簡明扼要的語言，避免太過冗雜和復(fù)雜。這些總結(jié)范文是對(duì)某些專業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，非常有參考價(jià)值。
寫一片葉子篇一
大家都會(huì)想我為什么想變成？變成有什么好的？可是我要告訴你，我就是想變成。不信，你接著往下看。
春天，我和同伴們都期待外面的世界。我們出去了！我從樹枝慢慢地探出頭來，我觀看大城市，大森林，小河流。還有來來往往的人欣賞我們和其他植物呢！人們還用照相機(jī)給我們照相，跟我們合影。相機(jī)咔嚓咔嚓地響，閃光燈不斷。我們都有點(diǎn)兒不好意思了，可是我們看到了人們燦爛的笑容，我們也非常開心。
夏天，我們長得很健壯、繁密。太陽公公照耀著我們，大樹媽媽滋潤著我們。人們都在上班、干活。還有些人在游玩呢！他們游累了，在我們下面乘涼、休息、玩?！覀兎浅？旎畹馗麄兞奶?。我們幫助了他們，他們也會(huì)給我們澆水施肥。
秋天，我已經(jīng)枯黃了，還有一些葉子落在了地上。別以為落在地上就沒用了，用處大著呢！一陣風(fēng)吹過來，我也悄然落下。我們慢慢腐爛在樹根旁邊，滋潤著我們的大樹母親．我們?cè)趫?bào)答自己的母親，這樣的事有些人肯定猜不到。母親滋潤我們，我們也滋潤她。
冬天，我重新回到了大樹母親的懷抱里。天空飄起了雪花，母親在外頭保護(hù)著我們?？耧L(fēng)暴雨打著媽媽，媽媽依然挺立著，我們要再次長出去，我們要出一份力。媽媽竭力拒絕，媽媽不要你們受罪。我們心里有一股暖流，我感到很溫暖。
看??！一片小小的葉子的一生是多么的短暫，卻是這么偉大！我愿意做。
寫一片葉子篇二
我喜歡葉子，它有出生、生長、死亡的過程；它由葉片、葉柄、葉托組成;它有各種各樣的形狀，就像人類的長相各不相同，而且世界上找不出兩片完全相同的葉子，不光形狀不同，各種形狀的邊緣也不同；一片小小的葉子可以當(dāng)做肥料;一片小小的葉子可以讓人類發(fā)明東西；一片小小的葉子可以救活一個(gè)女孩的生命。
這是一個(gè)發(fā)明的故事：一天，魯班到一座高山上去尋找木料，突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了，滲出血來?！霸趺催@不起眼的茅草這么鋒利呢？”他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細(xì)細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)小草葉子邊緣長著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開了一道口子。他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來鋸樹木，不就可以很快地把木頭鋸開了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。于是，魯班發(fā)明了鋸。
原來，那是一位老畫家知道了她的情形，特別在秋葉即將落盡的夜晚為她畫上去的。
我喜歡葉子，它為人類貢獻(xiàn)了許許多多。我喜歡它。
寫一片葉子篇三
能正確、流利、有感情地朗讀課文。
學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)生字只識(shí)不寫，理解生字組成的詞語。
理解課文內(nèi)容，感受樹葉的美，體會(huì)文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，為集體服務(wù)的道理。
有感情地朗讀好課文。
理解課文所蘊(yùn)含的道理。（“做一片美的葉子”的含義）。
兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入，提問引思。
1．同學(xué)們，植物的葉子你們看得一定不少，知道葉子有什么作用嗎？
2．今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，題目就是：做一片美的葉子。（板書）。
3．問：這題目里最重要的詞是什么？
4．學(xué)生根據(jù)課題提問。
5．就讓我們學(xué)習(xí)課文來弄懂這兩個(gè)問題。
二、初讀課文。
1生自讀課文，（揭示要求：
（1）反復(fù)朗讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)。
（2）畫出不理解的詞語，查字典、聯(lián)系上下文或生活實(shí)際嘗試?yán)斫狻?/p>
（3）按照“遠(yuǎn)望——近觀——聯(lián)想”把課文分為三個(gè)部分。）。
2和小組的同學(xué)合作，輪讀課文，解決問題。
3檢查初讀效果。
（1）出示生字卡片，檢查生字讀音。指讀，領(lǐng)讀，開火車讀，齊讀。
注意正音。
（2）出示詞語卡片，輪讀，理解部分詞語意思。（注意理解詞語的方法）。
（3）指名分段朗讀課文，讀自己最喜歡的那一段。
三、感知全文。
1、分自然段讀課文，說說分為幾個(gè)部分？
2、問：讀了課文，你知道了什么？
四、學(xué)習(xí)生字。
1．出示生字指名讀。
2．小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)生字。
3．指名說說這幾個(gè)字怎么記，在田字格里怎樣擺好看。
4．學(xué)生描紅練習(xí)。
五、作業(yè)。
1．用鋼筆描紅；
2．比較下面各組字，并組成詞語。
異（）汁（）間（）各（）。
導(dǎo)（）計(jì)（）問（）備（）。
3．朗讀課文。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)檢查：
課文分為怎樣的三部分？各部分寫了什么主要內(nèi)容？板書。
二、精讀課文。
（一）學(xué)習(xí)第一、二部分。
1、欣賞falsh畫面，說說你看到了怎樣的葉子？心里有什么感覺？
2、輕聲讀讀第一、二部分，想想文中哪些句子寫出了樹、葉的美？用鉛筆劃一劃。
3、指名讀讀劃到的句子，說說你讀時(shí)腦海里出現(xiàn)了怎樣的情形？
（1）指導(dǎo)朗讀好重點(diǎn)句：“像一朵綠色的云，從大地上升起?！?/p>
顯示fal。
sh畫面，學(xué)詞“根深葉茂、枝繁葉茂”，并有感情地讀好句子。
（2）、指導(dǎo)朗讀好第4節(jié)（抓重點(diǎn)詞理解“形態(tài)各異”，顯示falsh畫面，說說葉子的姿態(tài)有何不同？給你什么感覺？）。
（3）指導(dǎo)朗讀好第5節(jié)（說說葉子的作用，知道奉獻(xiàn)是一種美）。
（4）配音范讀第6節(jié)，讓學(xué)生談感覺、談畫面，并觀賞美的畫面，體會(huì)散文詩的意境，讀出詩的韻味。
指導(dǎo)朗讀，讀出美的意境。
（5）再讀課文，深入體會(huì)樹和樹葉的關(guān)系。
（6）假如你是大樹上的一片葉子，你想對(duì)大樹說些什么？
（7）從課文中的“大樹”和“葉子”，你想到了什么？
（二）學(xué)習(xí)第三部分。
1．出示第9節(jié)，聯(lián)系生活實(shí)際理解這段話。
（學(xué)生漫談：假如三（1）班的每位同學(xué)是一片葉子，就是大樹；假如萬紅的.每位同學(xué)……）。
2．小結(jié)。
a、這是作者的聯(lián)想。人跟社會(huì)的關(guān)系就像葉子跟大樹一樣。
b、“大樹站在太陽和土地之間”大樹不能憑空生長，上靠陽光照耀，下靠土地滋養(yǎng)，才能茁壯成長。
c、“為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！”社會(huì)是一棵大樹，我們每個(gè)人都做品質(zhì)善良、工作勤奮的人，社會(huì)就會(huì)發(fā)展、進(jìn)步。社會(huì)發(fā)展進(jìn)步了，我們每個(gè)人的生活也就會(huì)越來越幸福！
3、填空練習(xí)。
為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！
為了-------，做一個(gè)-----的---吧！
三、作業(yè)。
1、朗讀課文。
2、完成練習(xí)。
遠(yuǎn)望一棵大樹（社會(huì)）。
近看每片葉子（每個(gè)人）。
（為了我們的大樹，做一片美的葉子吧?。?/p>
寫一片葉子篇四
春天到了，書上長出好多新葉。突然，我聽見在對(duì)我說：“告訴你我一直有個(gè)夢(mèng)想，那就是飛翔！”“可是，你只是??！要知道，葉子并沒有翅膀?！薄拔乙欢〞?huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的！你等著瞧吧！”
春天來了，夏天來了……。
我對(duì)葉子說“你該醒了吧！”它一臉執(zhí)著：“我一定會(huì)飛翔的！”我搖搖頭說：“你真是一片執(zhí)著的葉子，我會(huì)一直關(guān)注你的。
秋天到了，這片葉子明顯蒼老了許多，我對(duì)他笑道：“你該醒了吧！”“也許還沒有，”他說，“我明白了自己不能飛翔，但是這么長時(shí)間了，我看見好多人都在為結(jié)果不斷追求。他們?nèi)绻辛私Y(jié)果，他們就會(huì)捶胸頓足，那是因?yàn)槿藗冎恢雷非蠼Y(jié)果而忽視過程。其實(shí)，就算沒有結(jié)果，只要你能細(xì)細(xì)品味過程，也會(huì)很開心的`?！?/p>
聽了它的話，我深受感動(dòng)：“這么說，雖然你夢(mèng)中走了許多路，但是你卻很快樂?！薄笆堑?，我還沒放棄我的夢(mèng)。”“你真的長大了。”
它沒有回答我，只是默默閉上雙眼……。
深秋的一天，我再一次來到窗前，卻被眼前的景象驚呆了——那片葉子在飛翔！隨著秋風(fēng)，迎著晚霞，它在空中翩翩起舞。它舞出了飛揚(yáng)，舞出了激情，舞出了滿足，舞出了圓夢(mèng)的快樂！它好似一個(gè)亭亭玉立的女孩，在對(duì)我羞答答的笑著。
又一陣狂風(fēng)，它停止了飛翔，被吹落在地上。我說：“葉子，你不后悔嗎？”她沒有回答我，只是輕輕的閉上了雙眼。晚上，我做了個(gè)夢(mèng)：在天堂里，天使唱著圣歌，一切都是那么純潔神圣。我看見那片葉子，它快樂地跳著舞……這時(shí)，我聽見耳邊傳來一個(gè)聲音：“心若在，夢(mèng)就在……”
寫一片葉子篇五
我，是，一片綠油油的葉子，日復(fù)一日的默默地為人類奉獻(xiàn)著自己，我不介意自己的犧牲，只要花兒能夠美麗依舊。于是，我成了人們口中“最無私的工作者”，人們甚至?xí)f：
綠葉，充滿著蓬勃的生機(jī)；
綠葉，顯示著生命的活力；
綠葉，體現(xiàn)著高尚的靈魂，奉獻(xiàn)的精神……。
我就這樣的生存，享受著別人的夸獎(jiǎng)，默默的.做著貢獻(xiàn)。直到有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)很長很長的夢(mèng)。夢(mèng)中的我，是一朵花兒，終日讓人類觀賞，聆聽著人們的贊揚(yáng)，享受著葉子的奉獻(xiàn)。
從那以后，我變了，我不再甘心默默無聞的為花兒做貢獻(xiàn)，我不再以襯托花兒的美麗為生存的意義。我開始幻想，幻想上一世的自己是一朵美麗的花，這一輩子，我投錯(cuò)了胎，所以才會(huì)是。
我發(fā)現(xiàn)，人類不再來樹前觀賞了，我很傷心，，這是為什么，難道是因?yàn)槲业拿利惒患盎▋簡?？不，一定不是這樣的，現(xiàn)在的我，是所有葉子中最大最綠最美的，只是人們沒有發(fā)現(xiàn)罷了！
又過了很久，葉子也枯了許多，人們依舊沒有再來，我就一直這樣傻傻地等著，等著一句贊賞我美麗的話。
直到有一天，我也開始枯萎了，我掉在了地上，這時(shí)，我明白了，自己只是，葉子終究只是葉子，永遠(yuǎn)也不可能變成花朵。我又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我，是一朵備受人類關(guān)注的美麗的花，于是，我沉沉的睡去了，帶著甜甜的笑意。
寫一片葉子篇六
1、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察圖譜，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。
2、能大膽構(gòu)想故事情節(jié)，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的.興趣。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《一片葉子》；音樂（兩只蝴蝶）；記號(hào)筆、畫紙，圖譜若干。
3、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入。
出示小螞蟻，看這是誰呀？小螞蟻帶著樹葉去旅行了，會(huì)發(fā)生什么事呢？你們來猜猜看！到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起來看一看！
2、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)小樹葉的變化。
你發(fā)現(xiàn)了什么？小樹葉怎么了？它有什么不一樣？把你的發(fā)現(xiàn)和旁邊的好朋友說一說。
3、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容。
（1）小樹葉為什么要變小船、被子、小鳥？
（2）小螞蟻把它在旅行過程中發(fā)生的事情編成了一首歌曲，想不想來聽一聽？
（3）幼兒集體聽音樂跟唱。
4、遷移應(yīng)用、大膽創(chuàng)作。
（1）小樹葉等急了，我們快幫它變一變，變好了以后跟你的好朋友說一說！
（2）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
寫一片葉子篇七
我是。
初春，冰雪被大自然溫暖的陽光融化了，化成甘露，滋潤著萬物。我奮力從蕭條的樹干上抽出，成為了灰褐色中的第一抹嫩綠，接受著陽光溫暖的洗禮，享受著這短暫而別有深意的儀式。一朵灰色的云不知不覺地被掛在了天上，沙啦啦，沙啦啦仿佛是一句神奇的魔咒，喚醒被冰雪封印在泥土下、樹干中沉睡了一個(gè)冬天的生機(jī)。清新的嫩綠從四面八方鉆了出來，花色斑斕的鳥兒呢喃著，歌唱著，與微風(fēng)拂過柳葉，穿過花叢的美妙音韻奏起一曲屬于大自然的音樂，如同靈泉一般流了出來。
盛夏，大地被大自然涂上了一層青翠的綠色。我也換上了一件外衣，越發(fā)的翠綠了。四周都是我的'同伴，我們緊緊地抱在一起，團(tuán)結(jié)一心，無論是狂風(fēng)還是暴雨，無所畏懼。清晨，當(dāng)太陽用朝霞的小刀刮去黑夜在天幕上的信筆涂鴉時(shí)，蟬便開始唱起了自己單調(diào)卻別有風(fēng)趣、獨(dú)一無二的歌曲時(shí)，剛洗完露水澡的鳥兒抖干身上的露水，也開始啼囀起來。風(fēng)帶著荷花的清香，帶著一身的清爽，拜訪了每。沙沙沙風(fēng)在與我們道別呢，明天它們還會(huì)來的。
寫一片葉子篇八
在大家眼中，我，只是一片葉子，看著陽光、雨露。
茂盛的樹總是有許多葉子，我是其中的一片。最愛的是與其他葉子在一起說說話、聊聊天，分享成長中的樂趣，真快樂!曾幾何時(shí)，課間休息，唇槍舌劍探討外星人的奧秘，我憑借深厚的“亂侃”功力讓無數(shù)葉子信服，好像我造訪過外星人的總部;休閑時(shí)光，書店閱讀，引經(jīng)據(jù)典評(píng)論名家大作，雖顯稚嫩卻也透露著我智慧的光芒，明日的文學(xué)諾貝爾似唾手可得;更記得，開心假期，總愛邀三五好葉，趕走爸媽，齊聚小屋，大飽口福，說著只有知心好友才能知道的事情，玩著平時(shí)爸媽不愿意陪著玩的游戲。葉子因陽光而翠綠。
葉子是幸福的，因?yàn)橛兄嗷リP(guān)心的好友。有一次，我要去買記事本，看到一波波“浪潮”推著擠著往小賣部飛奔而去，真是心急如焚，可還沒反應(yīng)過來，就被另一波“浪潮”推去了小賣部。我奮力往前擠去，終于到我了，我買完記事本，從一個(gè)缺口沖了出去，竟有一種重見天日的感覺。我飛快的上樓梯，看到兩三個(gè)好友正在樓梯焦急地喊著我：“快點(diǎn)，要遲到啦!”我瞬間有了力量，沖進(jìn)了教室。剛一坐到位置上，鈴聲就響起來了，真是有驚無險(xiǎn)。
葉子是樂觀的，因?yàn)樗嘈艣]有過不去的坎。就說現(xiàn)在吧，進(jìn)入了初中，科目多了，作業(yè)多了，很多同學(xué)愁眉苦臉，嘴里喊著“那叫一個(gè)累呀”，我卻好像沒什么感覺?？颇慷?，我掌握的知識(shí)也多嘛，上知天文，下知地理該多好;作業(yè)多，更是小問題了，還能難倒我智慧小仙女，多用點(diǎn)時(shí)間，多檢查幾遍不就ok了!哈哈，生活中沒有什么困難能擋住我的。
葉子是知道感恩的，因?yàn)榫G葉有對(duì)根的情誼。我愛父母，他們?nèi)珀柟鈸崦?我愛老師，他們?nèi)缬曷蹲虧欀?我愛無數(shù)幫助過我的人們，他們?nèi)缤寥鲤B(yǎng)育著我。所以我勤奮，我上進(jìn)，每天回家的第一件事就是認(rèn)真的做當(dāng)天的家庭作業(yè)。這么多年，爸爸最樂此不疲的一件事就是找我作業(yè)中的錯(cuò)誤，借此打打我手板，揪揪我耳朵。我卻知道，這是一個(gè)父親對(duì)女兒愛的表達(dá)，里面有包容，有提醒，更多的是對(duì)女兒健康成長的一種期待。
通的一個(gè)小女孩，就如一片綠葉，依附著樹干、枝葉，渴望著陽光、雨露。
寫一片葉子篇九
我是，生長在常熟這片沃土上。別看我小，我可是葉子中的長老哩！我見證了常熟市民四季對(duì)環(huán)境的保護(hù)。
陽光明媚的春天到了，農(nóng)民伯伯播種的季節(jié)到了，而3月12日這個(gè)植樹節(jié)也到了。就拿我在的那片樹林說吧，每年都會(huì)有人類給我?guī)碓S多“新朋友”。你瞧，今年他們又來了！只見他們每人手中都拿著一棵樹苗、一桶水和一把鋤頭。到了樹林，他們嫻熟地挖了一個(gè)洞，找人幫忙把樹苗埋進(jìn)洞里，在澆上水，一棵小樹的種植就完成了。別看他們漫不經(jīng)心的，這棵被“漫不經(jīng)心”種下的小樹，以后為人民做出的環(huán)境貢獻(xiàn)可大呢！
轉(zhuǎn)眼間，夏已經(jīng)趕走了春。天氣漸漸悶熱起來。路上的自行車，電瓶車越來越多，汽車卻越來越少了。起初，我還不明白，后來從樹伯伯那里知道答案。原來，夏天悶熱，坐在汽車?yán)锔鼰?，即使開了空調(diào)也沒多少作用。開空調(diào)、汽車又是在對(duì)環(huán)境不負(fù)責(zé)任。于是，人們紛紛選擇了綠色出行。
秋高氣爽的`秋天總算是被我盼來了，我真是片幸運(yùn)的葉子——沒被秋風(fēng)吹成枯黃的落葉，繼續(xù)見證了秋天人們對(duì)環(huán)境的保護(hù)。這個(gè)秋天，公共自行車政策出臺(tái)了。明天晚飯后，總能見到市民們騎著自行車去散心。有一家人一起騎著自行車去超市的；一幾個(gè)孩子在一起比誰騎得快的；有去詢問哪里辦自行車卡的……我可真喜歡著套政策。
“呼呼”寒風(fēng)無情地打著我，還好，有人給我套上了“保護(hù)衣”，才讓我沒有落下。外面雖冷，可人們家中卻充滿了溫暖，因?yàn)橐^年啦!外地的常熟新市民自然要回老家過年啦。可是今年選擇自己開車回家過年的人卻很少，很多人選擇了乘客車，火車，這也是在為環(huán)境做貢獻(xiàn)??！
希望除了常熟市民，有更多的人保護(hù)環(huán)境，愛惜我們的地球媽媽！
寫一片葉子篇十
曾聽過這樣一個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中樹葉一片片的掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全都掉光時(shí)，我也就要死了?！币晃焕袭嫾业弥?，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后始終沒掉下來。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般的活了下來。其實(shí)，故事并沒有完。最后，老畫家因?yàn)樵诋嬋~子的時(shí)候感染了風(fēng)寒，不幸去世了。
當(dāng)我讀完這則故事的時(shí)候，眼睛以模糊不清，淚水早已掛在了我的臉上。那時(shí)剛巧媽媽看見我，便問我為什么哭。是??！我為什么哭呢？我問我自己，我是因?yàn)槔袭嫾业乃蓝?，我是為女孩能活下來而哭，我是為?dāng)今社會(huì)的人而哭??！
是啊！我是為當(dāng)今社會(huì)的人而哭?，F(xiàn)在的社會(huì)，科技越來越發(fā)達(dá)，人們的生活水平越來越高，可高尚的'精神卻越來越不如以前了。
現(xiàn)在的人，想到的永遠(yuǎn)是自己的利益，更別提為別人付出，他們寧愿把錢花在無謂的地方，也不愿把錢拿去幫助那些貧困的人、沒書讀的小孩。你也許會(huì)說，有些明星不是經(jīng)常捐錢搞慈善基金會(huì)嗎？可是你知道嗎？每次他們?nèi)ナ裁吹胤椒鲐殻加写笈∨挠浾邎?bào)道，其實(shí)他們只是想借此來炒作自己，如果他們真的想幫助貧困人民的話，根本不需要告訴別人，因?yàn)槿绻钦嫘膸椭说脑?，是不?huì)想要任何的回報(bào)。
人們的高尚精神就像這最后的，正在迅速往下掉，最后只剩下孤零零的的樹杈。真想對(duì)全世界的人大喊一聲：別在讓這最后落下了。
寫一片葉子篇十一
家旁有一株高達(dá)的銀杏，平時(shí)愛依欄而望，望窗外美景，觀冬春交替，看葉枯葉榮。片片銀杏，伴我四季之時(shí)，予我無限感悟。
春日，葉子著上了嫩綠的新裝，葉上那茸茸的一層短絨引人喜愛。春日的一切都是新的，剛蘇醒的葉子象征著生命的開始。
夏日，葉子變得壯碩而碧綠，濃濃的一片樹蔭，給人們帶來無盡的清涼。夏日的一切都是那么生機(jī)勃勃，碧綠的葉子代表著生命的鼎盛。
秋日，葉子褪去往日的旺盛繁榮，變得枯脆而干癟。告別春夏的盛裝，換上一抹略帶凄涼的暗黃。秋風(fēng)中，葉子簌簌抖著，瀟瀟的響聲絡(luò)繹于耳。這時(shí)，十分坦然地松開了同伴的手，柔柔地飄下。在空中，葉子慢慢地下落，時(shí)而左右微晃，時(shí)而上下翻側(cè)，似乎在空中演繹一段美麗的舞蹈。舞出生命中為后一刻的精彩。此時(shí)的葉子似乎在屏息微笑著，它第一次看到了它所有的伙伴，微風(fēng)中群葉翻搖，似金色的波浪；它第一次看到了生長的那棵樹，多么健壯的樹！它為曾是它們中的一份子而感到驕傲，最終葉子柔柔地躺在了泥土中。它微笑地閉上了眼睛。它不知道那冰冷的冰雪將會(huì)融化，不知道秋天過了春天還會(huì)來，不知道自己看似干枯無用的身體，將會(huì)和泥土雨水混合在一起使樹更強(qiáng)壯，不知道看似平靜的土地上孕育著新的.生機(jī)。
的飄落不禁讓我想起了前不久逝世的太婆。太婆是壽終正寢的，走時(shí)嘴角還掛著微笑。我心中浮現(xiàn)出了那老人對(duì)我種種的好，感到止不住的悲傷。而父親卻很淡定：“老人家走得蠻順利，一生圓滿了，挺好的“父親的話語困擾了我好久，我不停地思索著父親的話，思索著死亡與生命。當(dāng)看到那片落葉時(shí)，我的心頓時(shí)釋然了。人的一生不也如葉的一生嗎。生命只是一個(gè)過程，終究要結(jié)束的。死亡只是生命中比較重要的一部分罷了。坦然地面對(duì)生命，父親的那番話或許是最好的詮釋。生命的結(jié)束不代表著所有的破滅，或許還有新的輪回。
落下來，訴說著一個(gè)生命的故事。
寫一片葉子篇十二
拿回家吧。
放在枕頭下面。
讓它陪伴你。
學(xué)會(huì)沉默，學(xué)會(huì)孤獨(dú)的時(shí)刻。
不哭孩子，外面下雨了。
屋頂是不是又開始漏雨了。
雨落在堂屋。
如在大槐樹下。
姐姐總抬來高腳凳。
放在墻角。
赤著腳丫子，聳好肩和你一起立住。
哥哥呢，，是不是又挽起褲腳。
到門前的水洼里奔來跳去去了。
沒有人把你看著一只幼小的雞仔。
拉上姐姐，叫上哥哥。
稻田里的小魚蹦出田埂了。
讓哥哥脫下。
阿媽的毛衣。
姐姐拉著你，哥哥光著膀子去捉小魚。
不哭，我疼愛的那個(gè)學(xué)子。
葉子還在枕頭下面。
你告訴過我。
你阿媽在的時(shí)候。
一針一針，細(xì)細(xì)地縫在枕頭下。
你告訴過我。
念阿媽的時(shí)刻。
就會(huì)去那顆大槐樹下。
堆得高高的，比自己還高。
然后，在上面睡著。
不哭孩子，孩子不哭。
拿回家吧，放在枕頭下面。
讓它陪伴你。
學(xué)會(huì)想念，學(xué)會(huì)開心的時(shí)刻。
寫一片葉子篇十三
初春，冰雪被大自然溫暖的陽光融化了，化成甘露，滋潤著萬物。我奮力從蕭條的樹干上抽出，成為了灰褐色中的第一抹嫩綠，接受著陽光溫暖的洗禮，享受著這短暫而別有深意的儀式。一朵灰色的云不知不覺地被掛在了天上，沙啦啦，沙啦啦仿佛是一句神奇的魔咒，喚醒被冰雪封印在泥土下、樹干中沉睡了一個(gè)冬天的生機(jī)。清新的嫩綠從四面八方鉆了出來，花色斑斕的鳥兒呢喃著，歌唱著，與微風(fēng)拂過柳葉，穿過花叢的美妙音韻奏起一曲屬于大自然的音樂，如同靈泉一般流了出來。
盛夏，大地被大自然涂上了一層青翠的綠色。我也換上了一件外衣，越發(fā)的翠綠了。四周都是我的同伴，我們緊緊地抱在一起，團(tuán)結(jié)一心，無論是狂風(fēng)還是暴雨，無所畏懼。清晨，當(dāng)太陽用朝霞的小刀刮去黑夜在天幕上的信筆涂鴉時(shí)，蟬便開始唱起了自己單調(diào)卻別有風(fēng)趣、獨(dú)一無二的歌曲時(shí)，剛洗完露水澡的鳥兒抖干身上的露水，也開始啼囀起來。風(fēng)帶著荷花的清香，帶著一身的.清爽，拜訪了每一片葉子。沙沙沙風(fēng)在與我們道別呢，明天它們還會(huì)來的。
寫一片葉子篇十四
成了標(biāo)本，現(xiàn)在，它正在我的書里。
我經(jīng)常注視著這片葉子，彷佛它能讓我回到母校。深夜，我常常拿著那片葉子，輕輕的哭泣。我甚制有段時(shí)間，天天打電話對(duì)爸爸媽媽說：“我要回去！我要回去!“但爸爸媽媽總是勸我不要。于是，我天天做夢(mèng)，夢(mèng)到了王老師＇劉老師＇莫老師……還有五（3）班的所有同學(xué)，甚制2班的丁老師。他們?cè)趬?mèng)中向我招招手，微笑地向我走來。我興奮地跑了過去，但是，他們慢慢消失了。我醒來，發(fā)現(xiàn)枕巾上濕了一大片，那是淚，一片充滿懷念的淚。我多么想發(fā)現(xiàn)夢(mèng)中的是真的呀!可它是幻陰，是美好的幻陰!但是，我的`新語文老師縐老師卻鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來。我在縐老師的鼓勵(lì)下擦干了眼淚，并積極投入到新的環(huán)境中。并積極問老師不懂的地方。我便這樣投入到新的環(huán)境中了。
但我仍沒忘母校，并保護(hù)好那片樹葉。因?yàn)椋俏液湍感Ｐ呐c心的象征……。
寫一片葉子篇十五
在一個(gè)郊外的井蓋里，有一片被腳踩過的桂花樹葉，上面覆蓋了一層厚厚的泥土，而我就是那片桂花樹葉。
我曾在陽光下，高高地抬起頭欣賞著桂花跳舞，大雨落下時(shí)，我也會(huì)洗個(gè)舒舒服服的澡，但我現(xiàn)在只能喝著井里面臭而臟的水了。
我朝井蓋外看見了一片在樹上唱歌的桂花樹葉，想著曾經(jīng)的自己也是這樣，在樹上唱著歌，被陽光沐浴，看著桂花被人們拍照，還被人們做成標(biāo)本。晚上聞著桂花香，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，還會(huì)有蝴蝶飛過來告訴我清早飛行的快樂，蜜蜂飛過來告訴我它剛剛采好了花蜜。
“哐!”一個(gè)被遺棄的易拉罐大叔撞到了墻壁上，驚醒了我，它看著我，疑惑地問：“你是不是很想出去呀?”“嗯!當(dāng)然，我快要悶死了!”我無奈地看著它。“唉!你還是別想了吧!我已經(jīng)待在這塊一年多了，想盡辦法都沒用，甚至還把鳥兒叫過來幫忙把我救出去，結(jié)果它們嫌棄我臟，離開了，現(xiàn)在我只能等著慢慢的變腐爛……”
寫一片葉子篇十六
我是一片葉子，秋天來了，我的膚色慢慢變黃了，這時(shí)，“秋風(fēng)姐姐”由此“經(jīng)過”。我就像一只蝴蝶似的慢慢飄落，離開了我曾經(jīng)呆過四個(gè)月的家。在地上靜靜地躺著，和那些到落在地上的樹葉打招呼。突然，一只小青蟲爬過來，說：“樹葉哥哥，我能在你身上度過溪流，到對(duì)岸嗎？等春天我就能變成一只蝴蝶呢！”我很樂意的答應(yīng)了。
一朵浪花問我：“我?guī)闳ゴ蠛Ｍ?，好嗎？”我說：“不行?。∥疫€載著小青蟲，我們要到岸上去等春天來了，小青蟲會(huì)變成一只蝴蝶啊！”“好吧！祝你們順利！”浪花揮揮手，就和我們告別了。
忽然，溪流突然急了起來，我也不由自主地先前飄去。小青蟲在我身上哭了起來。沒有想到，小青蟲嘴里吐出來的熱氣，讓涼風(fēng)一吹，竟然變成了一根長長的閃光的銀絲。銀絲纏繞在岸旁的一棵小樹上，秋風(fēng)過來幫忙，慢慢地拉動(dòng)銀絲，把我和小青蟲拖到了對(duì)岸。
小青蟲一上岸，就感覺到了絲絲涼意，它對(duì)我說：“讓我?guī)愕礁稍锏牡乩锩嫒グみ^這一冬吧！”我說：“讓我蓋在你身上為你保暖吧！”
于是，小青蟲用嘴拱開堅(jiān)硬的土地，把我背了進(jìn)去。冬天的風(fēng)呼呼的刮著，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著。我們躲在泥土里，始終依偎著。
寫一片葉子篇十七
風(fēng)輕輕拂過，樹葉相觸，奏出動(dòng)聽的樂曲，窸窣，窸窣……，我隨風(fēng)搖動(dòng)著身體，沉浸在這令我陶醉的綠的世界。綠，并沒有使整個(gè)世界變得單調(diào)，那綠是不一的，是有層次的。草地是亮綠的，小草悄悄鉆出泥土裝點(diǎn)大地，他們剛冒出尖來就是一骨子的堅(jiān)韌，精神飽滿地努力生長，在一場(chǎng)春雨過后，顯得格外奪目，空氣中都是他們綠的氣息，那陣陣混著青草味兒泥土的味道，令我心曠神怡，溪邊大片大片的樹是碧綠色的，他們綠的更深沉，更富有詩意，大叔們個(gè)個(gè)姿態(tài)不一，但無不充滿生機(jī)，鳥兒歡快地唱歌，穿梭在葉間，它們撲扇著翅膀?qū)⑦@“碧綠”傳遍了大地。就連我身旁跳動(dòng)的昆蟲朋友都是一身綠色套裝，我低頭一看，發(fā)現(xiàn)原來自己也是一身嫩綠，我心中不免又是一陣欣喜，我往日那枯黃的身體不見了，而我這美好的綠色生活的創(chuàng)造者就是可愛的人們。
這之前，我厭惡自己的生活，睜眼到處都是一片荒涼，我掛在樹上耷拉著腦袋，看著自己的身體一日一日地萎縮、發(fā)黃，只想要不斷吸取水分，我努力爭(zhēng)取那可貴的水，制造營養(yǎng)物質(zhì)，但卻發(fā)現(xiàn)一切都是徒勞，經(jīng)過一個(gè)晚上的漫長等待，白天儲(chǔ)存著的“食糧”全部耗盡，我只好無奈，望著灰朦朦的天，聽著耳邊風(fēng)的哭喪聲。一日日，看著兄弟姐妹們一個(gè)個(gè)夾雜著風(fēng)中沙粒，飄落在地上，像只只死去的蝴蝶，毫無生機(jī)。我只能眼巴巴地看著他們一個(gè)個(gè)離去，而自己也只能堅(jiān)持等待曙光出現(xiàn)。終于，有一天，人們來了——我們的救星來了，他們帶來了我們最需要的水，播下種子，翻土施肥，為我的母親支上架子，他們改善了一切，他們的汗水灑在泥土上，笑容感染著我們，我不用吃力地去尋求水分，也不用整日面對(duì)生死離別，我多了更多的葉子姐妹，慢慢地，一切都變了，黃褐色成了綠色，灰朦朦的天成了湛藍(lán)色，荒涼成了一片肥沃。
我笑了，笑容在我臉上永存，我愛上了生活，愛上了綠的世界，又聽見人們的歡聲笑語，他們帶來了更多的綠色，他們將希望播種，讓世界更美。我想對(duì)人類說：“謝謝你們，你們所做的一切讓大地更美！”
寫一片葉子篇十八
我，看著陽光、雨露。
茂盛的樹總是有許多葉子，我是其中的一片。最愛的是與其他葉子在一起說說話、聊聊天，分享成長中的樂趣，真快樂！曾幾何時(shí)，課間休息，唇槍舌劍探討外星人的奧秘，我憑借深厚的“亂侃”功力讓無數(shù)葉子信服，好像我造訪過外星人的總部；休閑時(shí)光，書店閱讀，引經(jīng)據(jù)典評(píng)論名家大作，雖顯稚嫩卻也透露著我智慧的光芒，明日的文學(xué)諾貝爾似唾手可得；更記得，開心假期，總愛邀三五好葉，趕走爸媽，齊聚小屋，大飽口福，說著只有知心好友才能知道的事情，玩著平時(shí)爸媽不愿意陪著玩的游戲。葉子因陽光而翠綠。
葉子是幸福的，因?yàn)橛兄嗷リP(guān)心的好友。有一次，我要去買記事本，看到一波波“浪潮”推著擠著往小賣部飛奔而去，真是心急如焚，可還沒反應(yīng)過來，就被另一波“浪潮”推去了小賣部。我奮力往前擠去，終于到我了，我買完記事本，從一個(gè)缺口沖了出去，竟有一種重見天日的感覺。我飛快的上樓梯，看到兩三個(gè)好友正在樓梯焦急地喊著我：“快點(diǎn)，要遲到啦！”我瞬間有了力量，沖進(jìn)了教室。剛一坐到位置上，鈴聲就響起來了，真是有驚無險(xiǎn)。
葉子是樂觀的，因?yàn)樗嘈艣]有過不去的坎。就說現(xiàn)在吧，進(jìn)入了初中，科目多了，作業(yè)多了，很多同學(xué)愁眉苦臉，嘴里喊著“那叫一個(gè)累呀”，我卻好像沒什么感覺?？颇慷?，我掌握的知識(shí)也多嘛，上知天文，下知地理該多好；作業(yè)多，更是小問題了，還能難倒我智慧小仙女，多用點(diǎn)時(shí)間，多檢查幾遍不就ok了！哈哈，生活中沒有什么困難能擋住我的。
葉子是知道感恩的，因?yàn)榫G葉有對(duì)根的情誼。我愛父母，他們?nèi)珀柟鈸崦?；我愛老師，他們?nèi)缬曷蹲虧欀?；我愛無數(shù)幫助過我的人們，他們?nèi)缤寥鲤B(yǎng)育著我。所以我勤奮，我上進(jìn)，每天回家的第一件事就是認(rèn)真的做當(dāng)天的家庭作業(yè)。這么多年，爸爸最樂此不疲的一件事就是找我作業(yè)中的錯(cuò)誤，借此打打我手板，揪揪我耳朵。我卻知道，這是一個(gè)父親對(duì)女兒愛的表達(dá)，里面有包容，有提醒，更多的是對(duì)女兒健康成長的一種期待。
通的一個(gè)小女孩，就如一片綠葉，依附著樹干、枝葉，渴望著陽光、雨露。
寫一片葉子篇十九
今天下雨了，外面的世界一片朦朧。
下午的時(shí)候雨停了，我迫不及待地跑到了樓下，呼吸著清新的空氣，心情很舒暢。我看到綠化帶里的楊樹被雨水沖刷得又綠又亮，還發(fā)現(xiàn)一些樹葉被雨水打落到泥土里?？磥砬锾煺娴膩淼搅?。我彎下腰撿起了一片樹葉，小心翼翼地把它放在手心里。這片樹葉上沾著泥土，濕漉漉的，散發(fā)著一股不知名的味道。它的形狀很像桃核兒，葉片中間是黃綠相間的，邊緣是枯黃的，輸送養(yǎng)料的葉脈不再飽滿，葉柄變得軟弱無力，失去了支撐的力量。這是一片失去生命的葉子。它在下一個(gè)春天還會(huì)是一片有價(jià)值的葉子，現(xiàn)在它要和伙伴們一起為大樹做貢獻(xiàn)。
天空飄下了小雨，我把葉子輕輕地放回了大樹下面。我相信，明年的春天，大樹一定會(huì)長得更加茂盛。
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