政治是國(guó)家權(quán)力的組織和調(diào)控手段。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)氣平和穩(wěn)定，不要過(guò)于情緒化和主觀(guān)化?？偨Y(jié)范文中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，幫助我們寫(xiě)出更好的總結(jié)。
生活中的美英語(yǔ)篇一
美，其實(shí)無(wú)處不在！只要細(xì)心觀(guān)察生活中的每一件事，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)美！美可能是一個(gè)行為，也可能是一種品德，還有可能是一個(gè)地方。我發(fā)現(xiàn)的美在一個(gè)地方――我的教室。
走進(jìn)門(mén)看到的是干凈整潔的教室，有整齊的書(shū)桌、干凈的地面、黑板上一塵不染，書(shū)柜里有很多書(shū)，有科普類(lèi)書(shū)、有英語(yǔ)繪本和各國(guó)名著……書(shū)柜的上面還有各種各樣的綠植，有吊蘭、綠蘿、仙人掌和各種各樣的叫都叫不出名字的多肉植物。每天都會(huì)有值日生拿著掃把、抹布打掃教室，不論天熱還是天冷。
書(shū)柜里的書(shū)是大家捐出來(lái)共享的，大家可以自由的看，看完后又會(huì)放回去讓其它的人再看，還有專(zhuān)人定期的整理。而那些綠植大家也會(huì)為它們澆水，雖然在這寒冷的冬季，在這溫暖的`教室里它們還是生機(jī)勃勃的。
我們的教室就像一個(gè)溫馨的家，四七班的每一個(gè)成員都在維護(hù)著這個(gè)家。在這個(gè)家里處處都有美的景象、美的聲音、美的氣息。
生活中的美英語(yǔ)篇二
1、每個(gè)人都被生命詢(xún)問(wèn)，而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題;只有以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命。因此，“能夠負(fù)責(zé)”是人類(lèi)存在最重要的本質(zhì)。
2、每個(gè)人天生都有責(zé)任心，只是在后天受環(huán)境教育性格等影響，責(zé)任心的強(qiáng)弱各不相同。
3、責(zé)任，一個(gè)看似冰冷的兩個(gè)字，卻有太多的沉重，我們的責(zé)任是什么?做好自己該做的每一件事不就好了嗎?責(zé)任，我們每個(gè)人活在這個(gè)世界上，就有自己該有的，責(zé)任不是嗎?責(zé)任在你們每個(gè)人的心中是有多重要，從自己動(dòng)作里就可以發(fā)現(xiàn)，你要怎么去認(rèn)為”責(zé)任"這兩個(gè)字，你就會(huì)知道自己該做什么了。
4、提出目標(biāo)是管理人員的責(zé)任，實(shí)際上這是他的主要責(zé)任。
5、人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，惟有對(duì)自己的人生的責(zé)任，每個(gè)人都只能完全由自己來(lái)承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。
6、責(zé)任有的時(shí)候，能使我們跌宕到低谷，也能是我們走到人生中高峰。盡到應(yīng)盡的責(zé)任，人生便會(huì)閃爍發(fā)光，因?yàn)樗?jīng)過(guò)美好，純潔的心靈的洗凈。所以才會(huì)璀璨耀眼。
8、責(zé)任是我們與生具來(lái)的一種約束，一種力量，一種享受安定和諧社會(huì)的基本，我們每天生活工作都是有一定的責(zé)任存在的，每個(gè)人對(duì)自己對(duì)家人對(duì)朋友都會(huì)有一定的責(zé)任，責(zé)任是一個(gè)人人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的體現(xiàn)，是一個(gè)人對(duì)待人生和生命環(huán)境的態(tài)度。
9、藍(lán)天對(duì)白云的包容是一種責(zé)任;大海對(duì)魚(yú)兒的哺育是一種責(zé)任;太陽(yáng)對(duì)萬(wàn)物的恩賜是一種責(zé)任;荷葉對(duì)荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。哦，那，父母對(duì)孩子的撫養(yǎng)應(yīng)該也是一種責(zé)任，當(dāng)然，以后兒女對(duì)父母的孝敬更應(yīng)該是一種責(zé)任嘍!
10、責(zé)任心與人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)道德理想集體主義愛(ài)國(guó)主義緊密相聯(lián)。如果他的價(jià)值取向以奉獻(xiàn)為樂(lè)，那么他就會(huì)有很強(qiáng)的責(zé)任心，反之，則對(duì)人對(duì)事漠然置之。
11、責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份厚重的禮物不知不覺(jué)地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢因?yàn)樗鼛Ыo你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。
生活中的美英語(yǔ)篇三
別嘆世界太精彩，別羨他人太美好，珍惜上帝賜予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；善待自己，讓自己的心中永遠(yuǎn)有一片陽(yáng)光照耀的晴空。每個(gè)人都渴望幸福，因?yàn)樾腋Ｊ冀K在前方，所以，心，始終在路上許多人會(huì)在意別人對(duì)自己的看法，希望得到所有人的認(rèn)可，結(jié)果平添很多煩惱。我活著的理念-就是我從來(lái)不參與游戲。
在工作完成之前團(tuán)隊(duì)只是圍繞工作的組件而已。
團(tuán)隊(duì)必須是有效的，能干活的。沒(méi)有人能夠告訴你，事先警示你，為了繼續(xù)活下去該怎么對(duì)付。你明白嗎，這就是孤獨(dú)。你必須獨(dú)自對(duì)付；孤獨(dú)就像電荷一樣，你能承受一定數(shù)量而不致死去。當(dāng)失望超過(guò)期望時(shí),我便會(huì)變得冷漠無(wú)情。
別將過(guò)去抱的太緊，因?yàn)槟菢幽憔万v不出手來(lái)?yè)肀КF(xiàn)在了。重視包裝的，看上去更像真的，也可以是假的。不拘小節(jié)的，看上去更像假的，也可以是真的。不要以為你放不下的人同樣會(huì)放不下你，就像魚(yú)沒(méi)有水是會(huì)死，水沒(méi)有魚(yú)卻是會(huì)更加的清澈。別把生活想的太難，感恩自己還活在這人世間。生活沒(méi)有答案，生活不需要答案。
心，應(yīng)該是一顆樹(shù)，在緘默中佇立，既能接受陽(yáng)光，也能包容風(fēng)雨。想要的，和能得到的，總是相距甚遠(yuǎn)。有些人注定是拿來(lái)錯(cuò)過(guò)的。
生活中的美英語(yǔ)篇四
對(duì)于草坪，由于碰到許多具體的問(wèn)題，美國(guó)人已經(jīng)開(kāi)始反思了。美國(guó)人每年要耗費(fèi)110億美圓用于澆水、除草等管理費(fèi)用，然而草坪為人們沒(méi)有帶來(lái)多大的實(shí)用價(jià)值，只有無(wú)止休的投資和浪費(fèi)，甚至由于要除蟲(chóng)而會(huì)帶來(lái)污染。
我們是發(fā)展中的國(guó)家，我們還富不過(guò)人家，我們?yōu)槭裁蠢鲜歉谌思液竺嫫嵠嵉嘏?？我們?yōu)槭裁礇](méi)有自己的主見(jiàn)？別人不造摩天高樓了，我們卻開(kāi)始向其進(jìn)軍了；別人認(rèn)識(shí)快餐的危害了，我們卻把“肯德基”“麥當(dāng)勞”當(dāng)時(shí)尚了；別人認(rèn)為為了幾個(gè)小錢(qián)，卻污染了子孫后代是得不償失的，我們卻想方設(shè)法要上馬了——就全國(guó)而論每?jī)扇煲淮嗡Y源污染已是家常便飯了。
生活中的美英語(yǔ)篇五
生活中還有生活？你知道嗎？你想知道所謂的“生活中的生活”是指的什么嗎？告訴你，其實(shí)，所謂生活中的生活，就是，算了――先別忙說(shuō)，你先看看下文吧，看了之后，不用我說(shuō)，你就會(huì)明白所謂的生活中的生活是指的什么了。
綠茶，你喝過(guò)吧？不知你覺(jué)得它的味道怎么樣，我覺(jué)得它的味道十是分的好?。喝肟跁r(shí)，先是有那么一丁點(diǎn)兒的苦澀，之后就是令人回味無(wú)窮的濃濃甜意。人生亦如此啊。其實(shí)要我說(shuō)，這呀，就是生活的味兒――先苦后甜。
再說(shuō)“俄羅斯方塊”，你玩過(guò)吧？至少也該見(jiàn)過(guò)吧？許許多多的小方塊從上方落下，游戲就是要你把這些小方塊填成一排，使小方塊消失掉。我認(rèn)為，這一個(gè)個(gè)落下的方塊就像人生路上的一個(gè)個(gè)困難，只有用平常心去對(duì)待它，才會(huì)戰(zhàn)勝它，它才會(huì)消失，您眼前又是一方廣闊的新天地。而且，當(dāng)我們因一時(shí)不能戰(zhàn)勝一個(gè)困難時(shí)，千萬(wàn)不能泄氣呀。如果是玩游戲，不高興嘛，還可以重來(lái)，可是一細(xì)想，游戲，哪兒能和生活比呀，您想想，游戲能夠重來(lái)，可人生不能夠重來(lái)呀。這呀，就是生活的路途??滿(mǎn)布荊棘。
說(shuō)了這么多，您知道了什么是所謂生活中的生活了吧？對(duì)，就是在實(shí)際生活中實(shí)現(xiàn)生活的味兒，生活的路途，生活的追求等有關(guān)生活的事兒。其實(shí)啊，在生活中，這一類(lèi)的事兒是十分多的，說(shuō)也說(shuō)不完，只是需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受。只要您這樣去做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中是無(wú)處沒(méi)有生活的。
東門(mén)外上來(lái)個(gè)抱弟弟的阿姨，我忙起身讓座。阿姨教弟弟向我道謝，甜甜的童音流進(jìn)我的心窩。爸爸給我買(mǎi)了一套《故事大王》，我把它借給班上的同學(xué)?？粗粡垙?bào)@喜的笑臉，我心中開(kāi)出花兒朵朵。同桌的女同學(xué)忘了帶筆盒，“我們合用吧！”我輕輕對(duì)她說(shuō)。她不再著急、難過(guò)，我心中也感到寧?kù)o、快活。生活中有一顆很甜很甜的糖，不知你嘗沒(méi)嘗過(guò)？當(dāng)你給別人送去歡樂(lè)，你會(huì)有更多的歡樂(lè)收獲。
生活處處有語(yǔ)文咬著筆桿，皺著眉頭。我在為這次的作文而發(fā)愁。這次作文的題目是《生活處處有語(yǔ)文》，生活處處有語(yǔ)文嗎？為了讓自己有寫(xiě)作的材料，我決定從生活中去尋找語(yǔ)文。走著走著，我不知不覺(jué)地來(lái)到了易家壩的主席臺(tái)下，主持人在主席臺(tái)上的主持，吸引了許多人駐足觀(guān)看，我也停住了腳步。
“瞧，這位主持人主持得多好呀！她把每一個(gè)漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn)，前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明顯的區(qū)別?！币晃恍『⒖滟澋?。
仔細(xì)聽(tīng)這個(gè)主持人的主持，她確實(shí)把每個(gè)漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn)，她的普通話(huà)說(shuō)得很好。咦，這不就是我在尋找的語(yǔ)文嗎？這時(shí)語(yǔ)文中的漢字與拼音，這時(shí)語(yǔ)文中的朗誦。
找到生活中的一處語(yǔ)文，我又繼續(xù)尋找生活中的語(yǔ)文。。
我來(lái)到一塊草地旁，草地的中間立著一塊牌子，上面寫(xiě)著“請(qǐng)別踩我”。
原來(lái)生活時(shí)時(shí)刻刻都有語(yǔ)文，只是我們沒(méi)去留言和發(fā)現(xiàn)。
這時(shí)，天已經(jīng)漸漸暗了下來(lái)。出來(lái)散步的人也越來(lái)越多了。他們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，在一起結(jié)伴散步。他們并不是純碎的散步，而是邊散步，邊聊天，他們?cè)谝黄鹬v自己最近遇到的有趣的事，說(shuō)到好笑的地方，他們就“哄堂大笑”，說(shuō)到不可思議的地方，他們就皺起眉頭。
“哦！”我把手一拍，恍然大悟，“這不也是語(yǔ)文嗎？這是語(yǔ)文的口語(yǔ)交際與表達(dá)。
原來(lái)語(yǔ)文在生活中無(wú)處不在，我在生活中找到了這么多有語(yǔ)文的地方，這次的作文不用愁了。
于是，我“快馬加鞭”地趕回了家里，拿起筆奮筆疾書(shū)，“唰、唰、唰”地寫(xiě)下了這篇作文――《生活處處有語(yǔ)文》。
在生活中，有許多奇妙的事情發(fā)生。然而，這些奇妙的事情都可以用科學(xué)原理來(lái)解釋。
有一天，我正在客廳看電視，媽媽叫我把曬干的毛巾掛到洗手間的毛巾架上。由于還惦記著精彩的動(dòng)畫(huà)片，我隨手把毛巾往臉盆邊沿上一放便又去看電視了。
過(guò)了一會(huì)兒，我想用毛巾洗一下臉，跑去一看，卻發(fā)現(xiàn)剛才還干干的毛巾現(xiàn)在正躺在臉盆里“洗澡”了！真奇怪，我并沒(méi)有將毛巾放入水里，它怎么自己“溜”進(jìn)去了呢？我百思不得其解，于是向爸爸討教。爸爸卻反問(wèn)我：“你是不是將毛巾的一小截放入水中了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，但心想，這和毛巾濕透了有什么關(guān)系呢？爸爸接著說(shuō)：“這就對(duì)了。毛巾有很多小孔和縫隙，水會(huì)順著這些小孔和縫隙向上滲，像人爬桿一樣，這種現(xiàn)象叫毛細(xì)現(xiàn)象。不信，你把一根細(xì)點(diǎn)的吸管插入水中，看看有什么發(fā)現(xiàn)?！?/p>
其實(shí)在生活和學(xué)習(xí)中，有許多這樣的奇妙現(xiàn)象，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去思考。
美無(wú)處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì)不經(jīng)意地出現(xiàn)在你面前；有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)。
陽(yáng)春三月的春天，大地蘇醒、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)物生春。連蜜蜂和蝴蝶都出來(lái)鍛煉身體了。你瞧，旭日正在升騰，春姑娘就要翩翩來(lái)了，你快舉起雙手去擁抱這美麗的春天吧！夏天，紅彤彤的太陽(yáng)掛在天空，農(nóng)民伯伯“面朝黃土背朝天”辛勤的勞動(dòng)著，是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的美。秋天，五谷豐登的果子里裝滿(mǎn)著甜蜜的美。冬天，孩子們?cè)谘┑厣媳M情的打雪仗，是一種歡快的美。我不禁一看，是什么觸動(dòng)了我？是美，生活之美，精神之美。
生活中的美英語(yǔ)篇六
“喂喂喂，張丞彧，七點(diǎn)半了，快起床，”媽媽急切的大聲吼道，“我?guī)闳ビ斡尽！蔽覒袘械乇犻_(kāi)眼，一聽(tīng)到這個(gè)好消息，立刻起身從床上跳下來(lái)。
我們走了七百步，到了七路車(chē)站前，這時(shí)我和媽媽等了七分鐘，車(chē)還沒(méi)有來(lái)。我心想：七路車(chē)怎么還不來(lái)，這么熱，好煩呀，不等了，回吧?！班粥帧闭?dāng)我跟媽媽準(zhǔn)備回家的.時(shí)候，一陣震耳欲聾的喇叭聲傳來(lái)。
我小聲跟媽媽商量，媽媽漫不經(jīng)心瞟了我一眼，淡淡地說(shuō)：“算了，別人會(huì)讓的，憑什么我們讓呢？”我瞪了媽媽一眼，反駁道：“媽?zhuān)闾?，那位爺爺在?chē)上咳嗽，媽?zhuān)竽懔?，求你了?！眿寢屄?tīng)完，摸摸我的頭：“兒子說(shuō)的對(duì)，老人身體不好，還是讓吧?！?/p>
在媽媽的支持下，我把座位讓給老人，老人激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝，這么小的孩子如此有禮貌！哎，老了，不中用啦。”雖然我站得很累，但是當(dāng)周?chē)娜讼蛭彝秮?lái)贊許的目光時(shí)，我還是很開(kāi)心。
“耶！”又做了一件大好事，太爽了。
生活中的美英語(yǔ)篇七
第十冊(cè)有一節(jié)關(guān)于測(cè)量的課，教材只是很簡(jiǎn)單枯燥的介紹了測(cè)量的工具和方法，沒(méi)有指導(dǎo)實(shí)踐的具體內(nèi)容和建議。課堂上，學(xué)生卻對(duì)具體的測(cè)量方法提出了很多疑問(wèn)，“測(cè)繩是什么樣的，我們可以自己做嗎？”“我很想知道自己目測(cè)距離到底準(zhǔn)不準(zhǔn)?！睘榱藵M(mǎn)足學(xué)生的求知欲望，將書(shū)本知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，我突然靈機(jī)一動(dòng)：“我們何不來(lái)個(gè)實(shí)地測(cè)量呢?”學(xué)生們一下子興奮得叫了起來(lái)，于是，我便帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)始了“測(cè)量校園”的實(shí)踐活動(dòng)。
他們開(kāi)始三五成群的到校園里去尋找具有測(cè)量意義的目標(biāo)，我?guī)退麄儼咽占膬?nèi)容進(jìn)行整理分類(lèi),學(xué)生便迫不及待的`自由組合選擇好感興趣的內(nèi)容，開(kāi)始了測(cè)量前的準(zhǔn)備工作。學(xué)校里的皮尺不夠，有的學(xué)生就從當(dāng)體育老師的爸爸那里借；沒(méi)有測(cè)繩，便合伙用零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)纖維繩做了一根價(jià)廉又實(shí)用的測(cè)繩，現(xiàn)在，這根測(cè)繩已經(jīng)成了學(xué)校的必備教具。
測(cè)量活動(dòng)選擇在一個(gè)陽(yáng)光明媚的假日進(jìn)行，這是學(xué)生給我提出的建議，他們說(shuō)那時(shí)候校園里比較安靜，他們可以很自由、不受干擾的完成測(cè)量活動(dòng)。這天，學(xué)生帶來(lái)了測(cè)量記錄表、各種測(cè)量用的尺子、竹竿、還有繩子等等。在小組長(zhǎng)的合理安排下，他們開(kāi)始了有條不紊的分工合作。在教學(xué)樓的三樓，有一組學(xué)生正把竹竿撐到樓頂，把皮尺的一頭扔到一樓的地面上，他們?cè)诹拷虒W(xué)樓的高度;教學(xué)樓前，有三個(gè)學(xué)生爭(zhēng)得面紅耳赤，原來(lái)他們對(duì)教學(xué)樓的占地面積的計(jì)算方法不能統(tǒng)一;還有一組學(xué)生選擇了測(cè)量旗桿的高度，他們把國(guó)旗降了下來(lái)，把皮尺系在穿國(guó)旗的竹竿頂端,讓它同國(guó)旗一同升起……看著國(guó)旗緩緩升起，孩子們的臉上露出了自信的笑容.體育館里、爬竿上、沙坑旁……整個(gè)校園里都活躍著孩子們的身影。
之后的許多課余時(shí)間里，我和孩子們經(jīng)?；钴S在校園、社區(qū)、商店、馬路上，尋找著生活中的數(shù)學(xué)。
我漸漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生愛(ài)上了我的數(shù)學(xué)課，只要是有戶(hù)外的任務(wù)，不管多難，他們總是歡呼雀躍。平時(shí)，他們把生活中與數(shù)學(xué)有關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用日記的形式記錄下來(lái)，經(jīng)常聚在一起交流自己記數(shù)學(xué)日記的心得體會(huì)。假期里，為了分擔(dān)父母的辛勞，我提議進(jìn)行“假期我理財(cái)”的活動(dòng)，假期結(jié)束后，好多學(xué)生迫不及待跟我說(shuō)起自己的理財(cái)經(jīng)歷，有付出有收獲，有高興也有煩惱。有學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己開(kāi)銷(xiāo)太大決心節(jié)約用錢(qián)；有學(xué)生知道了當(dāng)家并不是件輕松的事；還有不少人深刻體會(huì)到了計(jì)算細(xì)心的重要性.
教學(xué)“三角形、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)”時(shí)，先讓學(xué)生帶上紙和筆走出教室，觀(guān)察各種實(shí)物，如三角板，紅領(lǐng)巾、自行車(chē)的三角架，梯子，伸縮門(mén)等等，用筆在紙上畫(huà)基本輪廓。這樣學(xué)生輕而易舉地就能初步辨認(rèn)哪些是三角形，哪些是平行四邊形和梯形。同時(shí)，還可讓學(xué)生動(dòng)手拉一拉自行車(chē)的三角架和伸縮門(mén)，感覺(jué)三角形和平行四邊形誰(shuí)更牢固，通過(guò)生活實(shí)踐提取出來(lái)的數(shù)學(xué)知識(shí)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
最近，有個(gè)別學(xué)生學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，這在孩子們中間引起了不小的反響。我抓住這個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了“信息與生活”的社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查！通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生們知道了信息給我們生活帶來(lái)的巨變，通過(guò)調(diào)查實(shí)例，他們也認(rèn)識(shí)到了小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊.
通過(guò)這一系列的活動(dòng)，我把學(xué)生帶到了社會(huì)這個(gè)大課堂，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)其實(shí)不只是枯燥乏味的數(shù)字,我們的生活中處處都可以找到數(shù)學(xué).通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣,也激發(fā)了學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注社會(huì)的意識(shí).在今后的工作中,我將繼續(xù)和孩子們一道，尋找更多和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),真正使教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生生活的需要。
生活中的美英語(yǔ)篇八
文字的表達(dá)前后內(nèi)容應(yīng)該一致，比如說(shuō)前面說(shuō)跑步的好處很多，那么后面列舉的就應(yīng)該是跑步的好處，而“跑步受到許多人青睞”，這是一種現(xiàn)象，并不是跑步的好處，而是跑步有好處帶來(lái)的一種結(jié)果，這就造成了前后的矛盾。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單例子，比如說(shuō)超市商店里的水果種類(lèi)非常多，有菠蘿、蘋(píng)果、草莓、荔枝、芒果和茭白，那么最后一個(gè)詞——茭白就不是一種水果，不可以放在這個(gè)地方。
避免一些語(yǔ)義重復(fù)的表達(dá)，有一些文字本身它的內(nèi)容都是重復(fù)相近的，這個(gè)時(shí)候如果聯(lián)合在一起使用，就會(huì)給人一種拖沓啰嗦的感覺(jué)。比如說(shuō)：運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上參加體育比賽，那么我們都知道比賽肯定會(huì)有特定的場(chǎng)地，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也通常就是體育比賽而不是買(mǎi)花比賽，所以說(shuō)這個(gè)里面有一些表述就是重復(fù)的。
寫(xiě)文章不能為了湊字?jǐn)?shù)而寫(xiě)。一篇文章需要有適當(dāng)?shù)男畔⒘?，如果一定要通過(guò)一些方式來(lái)擴(kuò)充文章的內(nèi)容，那么主要還是建議用一些類(lèi)比、比喻的修辭方式。
口頭表達(dá)跟放在文字上面的表達(dá)肯定是不一樣的。我們?cè)谥v話(huà)的過(guò)程中有的時(shí)候?yàn)榱吮憩F(xiàn)一種強(qiáng)調(diào)的作用，讓聽(tīng)我們說(shuō)話(huà)的人能夠更好的去理解其中的含義，那么我們可以采用一些重復(fù)的方式，但是如果把這樣的方式也運(yùn)用到書(shū)面表達(dá)當(dāng)中就會(huì)顯得非常啰嗦，這實(shí)際上也是口頭的表達(dá)與文字稿件之間不同的地方。
生活中的美英語(yǔ)篇九
黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)哲學(xué)是人的精神的故鄉(xiāng)，“一個(gè)有文化的民族”，如果沒(méi)有哲學(xué)，“就像一座廟，其他各方面都裝飾得富麗堂皇，卻沒(méi)有至圣的神那樣”。哲學(xué)能夠給我們一個(gè)心靈的港灣，對(duì)智慧的愛(ài)、對(duì)真理的探索、對(duì)意義的追問(wèn)能夠鑄就精神的充實(shí)，并賦予我們更為立體豐富的生存意義。
然而，現(xiàn)代人卻常常面臨遠(yuǎn)離哲學(xué)的生存危機(jī)。對(duì)效率和技術(shù)的過(guò)度關(guān)注，使得人們?cè)谏畹目旃?jié)奏中無(wú)所適從，人們?cè)凇氨ㄊ健痹鲩L(zhǎng)的信息面前疲于奔命，用快餐式的方式消費(fèi)文化卻拒絕嚴(yán)肅思考，人們?cè)谥刂貕毫χ写贿^(guò)氣來(lái)。按部就班的生活、冷眼旁觀(guān)的理智、看透人間冷暖的成熟令現(xiàn)代人的生存充滿(mǎn)憂(yōu)傷。值得慶幸的是，人作為一種雙重性的存在，決定了人不僅僅是一種具有自然屬性的存在物，而是擁有精神維度的社會(huì)性存在。思想是人力量的來(lái)源，無(wú)論人類(lèi)境遇如何變化，始終有一種精神的力量在牽引著我們超越現(xiàn)實(shí)，重新探索人生的終極目的，在多元的世界里找尋安身立命的價(jià)值，讓人生開(kāi)放地面向一種有尊嚴(yán)、充滿(mǎn)正能量的美好生活。法國(guó)哲學(xué)家帕斯卡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“人只不過(guò)是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草?！睂?duì)宇宙本源的探索，對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的思索，對(duì)人生意義的追問(wèn)，對(duì)精神境界提升的渴望，為人類(lèi)提供了一種安身立命之所。哲學(xué)讓我們的生命充滿(mǎn)力量。
生活中的美英語(yǔ)篇十
“忙與閑并沒(méi)有定位，善處其間，忙時(shí)也就是閑境，不善處其間，閑時(shí)也會(huì)是忙境?！弊骷尹S永武說(shuō)：“所謂善處的人，身忙而心不忙;不善處的人，身閑而心不閑。應(yīng)付忙與閑要善于調(diào)適心境?！?/p>
生命就是自然。
有一件事情，它比生計(jì)更重要，那就是發(fā)展你的生命。
“真正的偉大在于平凡，真正智慧在于謙虛?！鄙詴?huì)豐饒與多采多姿，是因?yàn)槌錆M(mǎn)希望和光明。
一切有情生命，無(wú)不希望健康、長(zhǎng)壽、幸福、快樂(lè)，但由于欠缺智慧，所以，想康寧壽考，卻偏偏去造貧窮、短命的因;想要有好名聲及好人緣，卻偏偏去造沒(méi)人緣、壞名聲的業(yè)，事與愿違，人生最欠缺的，往往不是財(cái)物，而是生活的智慧。
生活實(shí)在是人生最大的學(xué)問(wèn)，也是最大的事業(yè)。有智慧的人，才能辨法成為善于經(jīng)營(yíng)生活的博覽家。
“道生于靜，德生于卑退，福生于清儉，命生于和暢。”所以，和暢的生命，就是和諧自然的生命。
“死可以自棄、自閉、自隱，然而活下去，卻需要自重、自愛(ài)、開(kāi)放自己、接受自己。”
散文家萊珊說(shuō)：“生命是一個(gè)奇跡一個(gè)奇跡堆積起來(lái)的?！?/p>
生命是自然的，沒(méi)有比自然更美、更坦白和更真誠(chéng)了。
勇敢做自己。
徹悟不是向外悟到了什么大道理;而是徹底認(rèn)識(shí)了永恒的自己。
很多人不敢表達(dá)真正自己的原因，是害怕與人不同，害怕在人群中失去了伙伴，所以收斂了自己的光芒，符合社會(huì)、父母、老師的期望，卻不是自己真正想要的期望。
勇敢做自己不是要你去做酷哥辣妹，而是面對(duì)真實(shí)的自己，勇于表達(dá)真正的情感，有自信心，卻不隨波逐流，擁有自信，并不是去做一個(gè)和社會(huì)道德格格不入的人，我認(rèn)為“我喜歡，有什么不可以”，并不代表你很“酷”，相反的卻表示你很“遜”，因?yàn)橛凶孕诺娜?，也要了解有些事可以做，有些事不能做，凡事以自我為中心，并不是高明的做法?/p>
一個(gè)人，若真能徹底認(rèn)識(shí)了自己，了解自己，對(duì)于人生一定有獨(dú)特的看法，對(duì)生命層次的思考，一定有別于別人，這樣的自己這樣的人生，才是你應(yīng)該追求的人生。
位置。
“在世界的變動(dòng)中，你有你的時(shí)段，你有你的位置?！?/p>
要知道自己站在哪個(gè)位置很重要。人常迷失在，不知道自己身在何處。
不要用物質(zhì)性的東西，作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)?，這些東西會(huì)消失，用精神價(jià)值來(lái)做標(biāo)準(zhǔn)，這些東西永遠(yuǎn)不會(huì)被拿走。
生命如棋盤(pán)，如果放錯(cuò)了位置，當(dāng)然是全盤(pán)皆輸了。
看看周遭的世界，你可以感覺(jué)自己的位置，如果你不喜歡你現(xiàn)在的位置，那么，就移動(dòng)吧!
站在一個(gè)讓你覺(jué)得舒服的地方。你現(xiàn)在的位置舒不舒服?如果不舒服，為什么不移動(dòng)?若是，你不知道生命要往哪個(gè)方向前進(jìn)時(shí)，那么移動(dòng)得慢一點(diǎn)，你就有機(jī)會(huì)看清楚一些小細(xì)節(jié)，當(dāng)你看清楚時(shí)，就移動(dòng)得快一點(diǎn)，請(qǐng)緊緊“盯”住你想要的位置，因?yàn)?，那是你的機(jī)會(huì)。
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有他應(yīng)該站的位置，人活在天地之間，一生的遭遇都離不開(kāi)客觀(guān)的時(shí)空背景，在什么樣的空間，會(huì)遇到什么樣的問(wèn)題?你的成功機(jī)會(huì)有多少?和你所站在的位置有很重要的關(guān)聯(lián)。
如果你沒(méi)有辦法改變現(xiàn)在所站的位置，那么就請(qǐng)改變“心”的位置。
“生命美不美是偶然的，端看你有沒(méi)有看見(jiàn)而已?！?/p>
如果你在生活中，看不到任何的價(jià)值，那么每一天，都去尋找一個(gè)美好的事物，直到變成一種習(xí)慣。
一朵花之所以美麗，是因?yàn)?，你認(rèn)為她美麗。在你的生活中，你有沒(méi)有花過(guò)時(shí)間去尋找美感呢?美的感覺(jué)存在于你的心中，有時(shí)無(wú)法用文字描述出來(lái)，很多美麗的思緒閃過(guò)腦海，無(wú)法捕捉。美不是空談，美是去經(jīng)驗(yàn)，去生活，去感受，去欣賞。
往就在于生活本身。
美的極致就是安詳。
德國(guó)哲學(xué)家康德說(shuō)：“美，是一種無(wú)目的的快樂(lè)?！?/p>
古人說(shuō)：“青青翠竹，皆是法身;郁郁黃花，無(wú)非般若?！比巳绻芊畔乱恍┢珗?zhí)，放下一些無(wú)謂的煩惱，一片樹(shù)葉，一朵小花，都有它的美，只要用心，生活中皆能顯露美及喜悅來(lái)。
心靈的平靜和自在。
有人說(shuō)：“心靈的困窘，是人生中最可怕的貧窮?！?/p>
你若能不用依靠外在的刺激，也可以活得很快樂(lè)，那么就能保持內(nèi)心寧?kù)o和安詳了，有很多人是需要靠著外在的麻醉和喧嘩，來(lái)感覺(jué)自己的存在，而真正充實(shí)的人，對(duì)于聲色犬馬則有免疫力。
靈魂若找不到目標(biāo)，就會(huì)迷失;拯救自己的靈魂，比得到全世界更有價(jià)值。
有量就有福，有福，心就靈，所謂福至心靈;就是說(shuō)，“金錢(qián)無(wú)法帶給你心靈的安詳，心靈的安詳只能靠個(gè)人自己去探索、培養(yǎng)，沒(méi)有內(nèi)在的安詳，人就無(wú)法感到幸福，而心靈的安詳是人一生中最重要的體驗(yàn)?！?/p>
生活中的美英語(yǔ)篇十一
1、一個(gè)人出生后，各種責(zé)任就伴隨而來(lái)。在家中，要對(duì)這個(gè)家負(fù)責(zé);在學(xué)校，要對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé);在社會(huì)，要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。一個(gè)人要是沒(méi)有責(zé)任心，就會(huì)對(duì)自己所做的一切都不考慮后果，就會(huì)過(guò)分的放松自己。不承擔(dān)責(zé)任，也就不會(huì)有權(quán)利，今后在社會(huì)上也難以立足。所以，我覺(jué)得一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人，是可恥的。
4、責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)。許多人不能通過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了;許多人通過(guò)了這場(chǎng)考驗(yàn)，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，什么也沒(méi)留下;通過(guò)的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪?，人們?huì)把他抬舉得很高很高。
5、作為中學(xué)生，我們有刻苦學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的責(zé)任;作為青年，我們有傳承文化、探索創(chuàng)新的責(zé)任;作為頭中人，我們有努力拼搏、為校爭(zhēng)光的責(zé)任;作為祖國(guó)的希望，我們有建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。
6、輕輕地關(guān)上成長(zhǎng)的匣子，我驚奇地發(fā)現(xiàn)在成長(zhǎng)的路上，煩惱雖然給我們帶來(lái)了憂(yōu)慮、困惑，但是正因?yàn)橛辛藷啦抛屛业那楦懈S富，我的意志更堅(jiān)強(qiáng)，我的笑容更加燦爛。
7、光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十二年了。這十二年里，我們都在成長(zhǎng)著，心靈上，身體上，精神上，而愛(ài)，是這成長(zhǎng)的養(yǎng)料。
8、責(zé)任不是一個(gè)甜美的'字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份厚重的禮物不知不覺(jué)地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢因?yàn)樗鼛Ыo你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。
9、責(zé)任，不是一個(gè)甜美的字眼。它有的僅是巖石般的冷峻。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，它作為一份成年禮物已悄然降臨在我們身上。它就像是一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要你呵護(hù)的孩子，然而，它所給予的卻往往是心靈上和靈魂上的苦痛。這樣一塊峻石，我們?yōu)槭裁催€要背負(fù)呢?因?yàn)?，?zé)任終將帶給你生命的意義——人格的偉大。
10、責(zé)任是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ);責(zé)任是一個(gè)人為人處事的基點(diǎn);責(zé)任是一個(gè)企業(yè)獲得成功的首要因素;責(zé)任是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的高尚品格;責(zé)任是一個(gè)民族走向輝煌的必要條件。
11、每個(gè)人天生都有責(zé)任心，只是在后天受環(huán)境、教育、性格等影響，責(zé)任心的強(qiáng)弱各不相同。
生活中的美英語(yǔ)篇十二
隨著全球化的發(fā)展和英語(yǔ)在世界范圍內(nèi)的普及，學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都變得越來(lái)越重要。而在我們的生活中，每天都會(huì)接觸到各種各樣的英語(yǔ)信息和場(chǎng)景。通過(guò)搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)，我們可以不斷改善自己的英語(yǔ)水平，提高語(yǔ)言應(yīng)用的能力。本文將從家庭、學(xué)校、社交、媒體和旅行五個(gè)方面來(lái)探討如何搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)。
一、家庭：家庭是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一課堂。在家里，有很多機(jī)會(huì)可以和家人用英語(yǔ)交流，比如聊天、吃飯時(shí)討論興趣愛(ài)好、看電影、聽(tīng)英文歌曲等。我們可以記錄下學(xué)習(xí)中遇到的困難和進(jìn)步，并與家人分享。同時(shí)，利用家庭時(shí)間，我們也可以通過(guò)看英文電影或電視劇、聽(tīng)英文廣播或播客、讀英文雜志或報(bào)紙等方式來(lái)提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀能力。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲可以成為我們搜集英語(yǔ)心得的寶貴資料。
二、學(xué)校：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要場(chǎng)所。在課堂上，我們可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本詞匯、語(yǔ)法和句型，并通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等多種方式來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。此外，學(xué)校也會(huì)舉辦各種英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)角、英語(yǔ)戲劇表演等。我們可以參與其中，并以此為契機(jī)與其他同學(xué)和老師進(jìn)行英語(yǔ)交流和互動(dòng)。這些學(xué)校的英語(yǔ)活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)都可以記錄下來(lái)，成為我們搜集英語(yǔ)心得的重要素材。
三、社交：社交是一個(gè)很好的鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。在與朋友、同學(xué)、親人或陌生人交流中，我們可以嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，并交換語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。參加英語(yǔ)俱樂(lè)部、加入英語(yǔ)角、參加語(yǔ)言交流活動(dòng)等方式也可以豐富我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)社交場(chǎng)合的交流，我們可以學(xué)到地道的口語(yǔ)表達(dá)，并且在與他人交談中不斷修正與改進(jìn)自己的英語(yǔ)口音和語(yǔ)調(diào)。
四、媒體：現(xiàn)代社會(huì)，媒體是我們獲取信息的重要途徑。通過(guò)觀(guān)看英文新聞、聽(tīng)英文廣播、讀英文網(wǎng)頁(yè)等，我們可以了解到世界各地的英語(yǔ)應(yīng)用、口音和用法。此外，在互聯(lián)網(wǎng)上還可以找到很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線(xiàn)課程等。通過(guò)利用媒體資源，我們可以拓寬英語(yǔ)知識(shí)的范圍，掌握實(shí)用英語(yǔ)技巧，并且不斷學(xué)習(xí)和積累，以提高我們的英語(yǔ)技能。
五、旅行：旅行是一個(gè)與他人交流并運(yùn)用英語(yǔ)的絕佳機(jī)會(huì)。在國(guó)內(nèi)外旅行中，我們可以使用英語(yǔ)與當(dāng)?shù)厝私涣?，?xún)問(wèn)路線(xiàn)、點(diǎn)餐、購(gòu)物等。同時(shí)，我們也可以結(jié)交來(lái)自世界各地的旅行者，與他們用英語(yǔ)交流旅行經(jīng)歷和文化差異。旅行中的親身經(jīng)歷和所學(xué)到的英語(yǔ)交流技巧，將成為我們搜集英語(yǔ)心得的寶貴資料。
通過(guò)搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)，我們可以在學(xué)習(xí)中更好地了解和運(yùn)用英語(yǔ)。家庭、學(xué)校、社交、媒體和旅行是我們獲取英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)的重要來(lái)源。我們可以把自己的體驗(yàn)和收獲記錄下來(lái)，形成屬于自己的學(xué)習(xí)筆記，通過(guò)不斷地積累和反饋，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，我們也可以通過(guò)將自己的心得和體會(huì)分享給他人，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。讓我們積極搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)，不斷進(jìn)步，打造屬于自己的英語(yǔ)樂(lè)園！
生活中的美英語(yǔ)篇十三
生活中的很多有趣的現(xiàn)象。我寫(xiě)的是電現(xiàn)象，電的現(xiàn)象有很多種，比如：用塑料尺子或筆套，在頭發(fā)上反復(fù)摩擦幾下后，靠近紙屑，紙屑靠近，紙屑就會(huì)被塑料尺子給“吸”住。
我在網(wǎng)上看到這些資料后，塑料尺子能把紙屑吸住。我有點(diǎn)好奇，我馬上就開(kāi)始做這個(gè)實(shí)念了，果然就像電腦上說(shuō)的一模一樣，尺子真的把紙屑給吸住了。我很好奇的問(wèn)爸爸。我爸爸說(shuō)：這種就叫摩擦起點(diǎn)的現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象在我們生活中很多。比如；我們家用的梳子和我們?cè)瓉?lái)秋天穿的秋衣，這些都屬于因?yàn)槟Σ羶蓚€(gè)物體產(chǎn)生的起電現(xiàn)象，就是我們說(shuō)的摩擦起電。
我現(xiàn)在知道這個(gè)原理了，我長(zhǎng)大要這個(gè)原理做我想做的事。
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生活中的美英語(yǔ)篇十四
我們學(xué)習(xí)了化學(xué)之后，很多人會(huì)發(fā)此刻我們化學(xué)現(xiàn)象在我們的身邊就有很多，只是以前我們不了解?；瘜W(xué)會(huì)設(shè)計(jì)到我們生活的各個(gè)方面，如果我們大家回家之后仔細(xì)鉆研一下，會(huì)感覺(jué)自我就處于一個(gè)化學(xué)的世界中。下頭就是小編為大家總結(jié)的一些生活中的化學(xué)，我們大家看看。
一、食醋去水垢。
水壺使用時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)構(gòu)成一層水垢，水垢的成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。向水壺中倒入一些醋，浸泡一段時(shí)間水垢就溶解了，這是因?yàn)槭炒字械拇姿崮軌蚝吞妓徕}和氫氧化鎂反應(yīng)，使它們轉(zhuǎn)化成易溶于水的醋酸鈣和醋酸鎂，從而除去水垢。
二、廚房中的化學(xué)。
(1)大家都吃過(guò)饅頭，饅頭松軟可口，這其中可少不了堿面的功勞。堿面的化學(xué)成分是碳酸鈉。面粉發(fā)酵產(chǎn)生的有機(jī)酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，從而使饅頭松軟多孔。如果面粉發(fā)酵不夠充分，產(chǎn)生的有機(jī)酸就少，這時(shí)能夠用小蘇打代替堿面，小蘇打的化學(xué)成分是碳酸氫鈉，等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉相比，碳酸氫鈉消耗的酸少而產(chǎn)生的二氧化碳多，所以使用碳酸氫鈉能夠在有機(jī)酸較少的情景下產(chǎn)生足夠多的二氧化碳。
(2)在洗滌劑被很多使用之前，人們?cè)趶N房里用堿面去油污。油污的主要成分是一些油脂，碳酸鈉溶液呈堿性，油脂在堿性條件下能水解。
(3)在廚房中對(duì)能夠用煮沸的方法一些餐具的消毒，這是因?yàn)榧訜崮軌蚴辜?xì)菌和病毒的蛋白質(zhì)發(fā)生變性從而失去生理活性，這樣細(xì)菌和病毒就被殺死了。
(4)用來(lái)盛裝食品的塑料袋應(yīng)當(dāng)用聚乙烯塑料，不能用聚氯乙烯塑料，鑒別這兩種塑料的方法：取一塊塑料點(diǎn)燃，有刺激性氣味的是聚氯乙烯塑料，沒(méi)有刺激性氣味的是聚乙烯塑料。
(5)著著火的灶臺(tái)上，滴幾滴水在火上，火焰會(huì)突然旺一下，這是因?yàn)闋t灶中的鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)生成了易燃的氫氣。
上頭的這些生活中的化學(xué)現(xiàn)象和化學(xué)知識(shí)相信大家看完之后就很了解了，期望大家能夠在以后的生活中多多發(fā)現(xiàn)，多多學(xué)習(xí)。
生活中的美英語(yǔ)篇十五
一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。鹽酸遇到碳酸鈣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種叫做氯化鈣的新物質(zhì)。氯化鈣能夠溶解在水中，所以，只要用水一洗就沒(méi)有了。這樣一來(lái)，“茶垢”就除掉了。用鹽酸除“茶垢”可得注意：首先，不要直接用手去抹;其次，鹽酸要配得稀一點(diǎn)，因?yàn)辂}酸有很強(qiáng)的腐蝕性。
當(dāng)你家的茶壺或熱水瓶里結(jié)滿(mǎn)了“荼垢”，想要擦掉它時(shí)，不妨用這個(gè)辦法試一試。
生活中的美英語(yǔ)篇十六
多媒體教學(xué)技術(shù)是隨著以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主的信息技術(shù)的發(fā)展而逐漸成熟,并在教學(xué)中逐漸得到廣泛應(yīng)用的一門(mén)新型技術(shù).大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是高校教學(xué)系統(tǒng)中的重要組成部分,對(duì)相當(dāng)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō),高校英語(yǔ)階段的學(xué)習(xí)也是其進(jìn)行英語(yǔ)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段.大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的效果將直接關(guān)系到其今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,關(guān)系到英語(yǔ)應(yīng)用的.水平.本文在此背景下探討了多媒體教學(xué)手段在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用,希望對(duì)提高高校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有所幫助.
作者：張麗麗作者單位：山東科技大學(xué),泰山科技學(xué)院,基礎(chǔ)部英語(yǔ)教研室,山東,泰安,271021刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2008“”(6)分類(lèi)號(hào)：h3關(guān)鍵詞：多媒體大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)手段教學(xué)效果
生活中的美英語(yǔ)篇十七
符合素質(zhì)教育精神的英語(yǔ)教育現(xiàn),要求教師在教學(xué)過(guò)程中注意通過(guò)為學(xué)生提供內(nèi)容健康、情趣高尚的語(yǔ)言材料、設(shè)計(jì)盡量真實(shí)的'語(yǔ)言情境、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)的制定、優(yōu)化課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、優(yōu)化教學(xué)方法的結(jié)合、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育.
作者：朱春花作者單位：邢臺(tái)市第五中學(xué),河北,邢臺(tái),054000刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2007“”(32)分類(lèi)號(hào)：h3關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育思想品德教育英語(yǔ)教學(xué)
生活中的美英語(yǔ)篇十八
要弄清這個(gè)問(wèn)題，先得從開(kāi)水的成分說(shuō)起。
我們一般飲用的水，大多是自來(lái)水和井水。這些水里面包含較多的礦物質(zhì)，其中有一種叫做鈣的元素。這些鈣元素和溶解在水里的二氧化碳能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種叫做碳酸鈣的物質(zhì)。這種東西有一個(gè)特性：你即使把它碾成粉末，放在水里，用力攪動(dòng)，它始終也不肯溶解在水中；時(shí)間一長(zhǎng)，它就慢悠悠地沉到水底。這種碳酸鈣在水中還不肯“安分守己”，又和水以及溶解在水中的二氧化碳繼續(xù)反應(yīng)，生成了一種新的物質(zhì)，叫做碳酸氫鈣。碳酸氫鈣能溶解在水中，一點(diǎn)也看不出來(lái)。但當(dāng)把包含碳酸氫鈣的水放到鍋中燒時(shí)，又會(huì)發(fā)生一種反應(yīng)：碳酸氫鈣在受熱后，逐漸分解，又轉(zhuǎn)化為原先的二氧化碳、水以及碳酸鈣。這些包含碳酸鈣的開(kāi)水倒在茶壺或者熱水瓶中，碳酸鈣就逐漸沉人瓶底并附結(jié)在內(nèi)壁上。時(shí)間一長(zhǎng)，碳酸鈣就越結(jié)越多，構(gòu)成了“茶垢”。
熱水瓶或茶壺內(nèi)結(jié)了厚厚的“茶垢”后，人們就用水沖洗?？墒菬o(wú)論你用什么水，無(wú)論怎樣用勁地擦，就是洗不掉它。這是因?yàn)樘妓徕}不溶解在水中的緣故。
要想擦掉茶壺里的“茶垢”，其實(shí)很簡(jiǎn)單，可就是不大安全。碳酸鈣有個(gè)“死敵”，它的名字叫做鹽酸。這種鹽酸有很強(qiáng)的腐蝕性，只要把它溶解在適量的水中，用布蘸著它來(lái)洗，一下子就能除掉“茶垢”。那么，為什么鹽酸能除掉碳酸鈣呢？這又是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。因?yàn)辂}酸一遇到碳酸鈣就能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種叫做氯化鈣的新物質(zhì)。氯化鈣能夠溶解在水中，所以只要用水一洗就沒(méi)有了。這樣一來(lái)，“茶垢”就除掉了。用鹽酸除“茶垢”可得注意：首先，不要直接用手去抹，最好用一根銅絲纏著布條來(lái)擦洗；其次，鹽酸要配得稀一點(diǎn)，不能很濃，并且還不能太多，因?yàn)辂}酸有腐蝕性。除掉“茶垢”后，要用水認(rèn)認(rèn)真真將茶壺沖洗幾遍，才能把鹽酸除去?；蛘咴诓鑹乩锸⑿┧⒎派蠋字昏F釘，過(guò)幾天，那些殘存的鹽酸就沒(méi)有了。
當(dāng)你的茶壺或熱水瓶里結(jié)滿(mǎn)了“茶垢”，想要擦掉它時(shí)，不妨用這個(gè)辦法試一試。
生活中的美英語(yǔ)篇十九
第一段：引言（100字）。
英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)言之一，在現(xiàn)代社會(huì)扮演著重要角色。對(duì)于想要提升英語(yǔ)能力的人來(lái)說(shuō)，除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)，搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)同樣重要。通過(guò)日常生活中的觀(guān)察、思考和總結(jié)，我們可以了解到英語(yǔ)運(yùn)用的實(shí)際場(chǎng)景、常見(jiàn)用法和文化內(nèi)涵。在此，本文將探討搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)的方法以及對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的益處。
第二段：觀(guān)察與思考（300字）。
生活中有許多機(jī)會(huì)可以觀(guān)察和思考英語(yǔ)的使用。例如，我們可以觀(guān)察電影、音樂(lè)和電視劇中的對(duì)話(huà)，仔細(xì)觀(guān)察演員的表情、語(yǔ)調(diào)和用詞。此外，我們還可以關(guān)注社交媒體上的英文帖子，讀懂他人的思維方式和表達(dá)習(xí)慣。通過(guò)這樣的觀(guān)察和思考，我們可以積累實(shí)際英語(yǔ)用法和常見(jiàn)表達(dá)。同時(shí)，我們還可以思考不同語(yǔ)言之間的差異和文化背景對(duì)于表達(dá)方式的影響。通過(guò)這樣的思考，我們能更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)，使表達(dá)更準(zhǔn)確、自然。
第三段：記錄與總結(jié)（300字）。
搜集生活中的英語(yǔ)心得需要我們進(jìn)行寫(xiě)作和總結(jié)。當(dāng)我們觀(guān)察到一些新的英文表達(dá)和短語(yǔ)時(shí)，我們應(yīng)該迅速將其記錄下來(lái)。記錄可以通過(guò)筆記本、手機(jī)筆記或者其他工具來(lái)完成。然后，我們應(yīng)該將這些記錄進(jìn)行整理和分類(lèi)，便于以后復(fù)習(xí)和使用。通過(guò)記錄和總結(jié)，我們可以將生活中的點(diǎn)滴轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的財(cái)富，幫助我們更好地掌握語(yǔ)言技能。
第四段：積極運(yùn)用（300字）。
搜集生活中的英語(yǔ)心得并不僅僅是為了記錄和積累，更重要的是積極運(yùn)用它們。當(dāng)我們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅絾?wèn)題，可以嘗試用積累的英語(yǔ)心得進(jìn)行表達(dá)。例如，我們可以與外國(guó)朋友交流一些話(huà)題，運(yùn)用我們學(xué)到的短語(yǔ)和表達(dá)方式。我們還可以參與英語(yǔ)角和英語(yǔ)辯論等活動(dòng)，用英語(yǔ)跟他人進(jìn)行實(shí)際對(duì)話(huà)。通過(guò)積極運(yùn)用，我們能夠更加深入地理解英語(yǔ)的運(yùn)用方式，提高語(yǔ)言應(yīng)用的能力。
第五段：益處與結(jié)語(yǔ)（200字）。
搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的益處是顯而易見(jiàn)的。首先，它可以幫助我們更好地理解英語(yǔ)的實(shí)際用法和表達(dá)方式，提高語(yǔ)言的自然性和準(zhǔn)確性。其次，通過(guò)思考英語(yǔ)和搜集心得，我們能夠更好地了解不同文化背景下的交際習(xí)慣和語(yǔ)言習(xí)慣。最后，通過(guò)積極運(yùn)用我們搜集到的心得，我們能夠提高口語(yǔ)和寫(xiě)作能力，更自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。總之，搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)是提高英語(yǔ)能力的有效途徑，幫助我們更好地融入全球化的社會(huì)。
總結(jié)：本文討論了搜集生活中的英語(yǔ)心得體會(huì)的重要性以及對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的益處。通過(guò)觀(guān)察、思考、記錄和積極運(yùn)用，我們能夠更好地理解英語(yǔ)的實(shí)際用法和文化內(nèi)涵，提高我們的語(yǔ)言能力。搜集生活中的英語(yǔ)心得使我們能更好地運(yùn)用英語(yǔ)，更自信地與全球的人進(jìn)行交流。
生活中的美英語(yǔ)篇二十
隨著人們的生活水平提高，經(jīng)過(guò)對(duì)物品的提取制成了人們喜歡的衣物，包括棉制品、尼龍制品、晴綸制品等。人們都喜歡穿羊毛衫和羊毛外套。可是在百貨商場(chǎng)中展出的羊毛衫和羊毛外套，不都是純羊毛合成物。羊毛衫和羊毛外套一般是由氫綸合成毛線(xiàn)制成，學(xué)名叫做聚丙烯烴。聚丙稀腈包含羊毛的特點(diǎn)，并且優(yōu)于羊毛，制成的衣物結(jié)實(shí)耐穿。丙烯腈是在石油和石油廢氣中的丙烯提取出來(lái)的，丙烯經(jīng)過(guò)氨氧化成了丙烯腈，經(jīng)過(guò)聚合反應(yīng)變成聚丙烯腈。經(jīng)過(guò)工業(yè)加工，經(jīng)過(guò)多次的紡織變成了所謂的“羊毛衫”，“羊毛外套”。
隨著科技的發(fā)達(dá)，又相應(yīng)的推出了純棉纖維科學(xué)配制成的納米服飾。納米服飾允許衣服的適應(yīng)本事經(jīng)過(guò)各種形式，光、熱、輻射、靜電，甚至經(jīng)過(guò)碳來(lái)吸收能量。姜?jiǎng)僭旒∪饫w維，以程序化的形式進(jìn)行修改，大大增加了衣物的戰(zhàn)斗性能和使用性能，為人類(lèi)社會(huì)禮貌做出新創(chuàng)舉。納米衣物隨著生物波的發(fā)射率和抗菌率，對(duì)人體有較強(qiáng)的穩(wěn)定性功能。這是人體內(nèi)不能生成以納米硒為主體的多種微量元素是人體必須的元素，保護(hù)著人體健康。
由于我們平時(shí)的學(xué)習(xí)勞累，家長(zhǎng)就會(huì)為我們準(zhǔn)備一些還有豐富蛋白質(zhì)的食物，提高自身的免疫力。比如牛奶和雞蛋，就是家長(zhǎng)經(jīng)常為我們準(zhǔn)備的食物。我們根據(jù)自我不一樣的喜好，會(huì)在牛奶和雞蛋里加入不一樣的食材。雖然是按照我們喜歡的方式，可是有一些，使用方法是錯(cuò)誤的，能夠用化學(xué)原理進(jìn)行解釋。蛋白質(zhì)是一種十分復(fù)雜的有機(jī)化合物，包括碳、氫、氧、氮四種元素，雞蛋的蛋白中包含這幾種元素的化合物，動(dòng)物性食物中包含蛋白質(zhì)最多的是魚(yú)類(lèi)、瘦肉類(lèi)等。蛋白質(zhì)由多種氨基酸構(gòu)成，每一個(gè)蛋白質(zhì)分子中包含數(shù)百個(gè)氨基酸分子，缺少氨基酸分子就會(huì)破壞身體組織，補(bǔ)充蛋白質(zhì)的食物能夠使我們的身體修補(bǔ)復(fù)原。
生活中的美英語(yǔ)篇二十一
這是因?yàn)?，水果里包含機(jī)酸，例如，蘋(píng)果里包含蘋(píng)果酸，柑橘里包含檸檬酸，葡萄里包含酒石酸等，而酒里的主要成分是乙醇，有機(jī)酸能與乙醇相互作用而構(gòu)成酯類(lèi)物質(zhì)從而到達(dá)解酒的目的。同樣道理，食醋也能解酒是因?yàn)槭炒桌锇?--5%的乙酸，乙酸能跟乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯。
2、豆腐不可與菠菜一齊煮。
草酸鈣是人體內(nèi)不能吸收的沉淀物。菠菜、洋蔥、竹筍中包含豐富的草酸、草酸鈉，豆腐中包含較多的鈣鹽，如硫酸鈣等成分。上述物質(zhì)能夠發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成草酸鈣沉淀等物質(zhì)。從醫(yī)學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看：菠菜、洋蔥、竹筍等不要和豆腐同時(shí)混合食用，會(huì)生成草酸鈣的沉淀，是產(chǎn)生結(jié)石的誘因;從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看，混合食用會(huì)破壞他們的營(yíng)養(yǎng)成分。
3、鋁對(duì)人體健康的危害。
鋁一向被人們認(rèn)為是無(wú)毒元素，因而鋁制飲具、含鋁蓬松劑發(fā)酵粉、凈水劑等被很多使用。但近幾年的研究證明，鋁可擾亂人體的代謝作用，長(zhǎng)期緩慢的對(duì)人體健康造成危害，其引起的毒性緩慢且不易覺(jué)察，然而，一旦發(fā)生代謝紊亂的毒性反應(yīng)則后果嚴(yán)重。
防鋁中毒，生活中應(yīng)注意：
(1)減少鋁的入口途徑，如少吃油條，治療胃的藥物盡量避免氫氧化鋁的藥劑。
(2)少食鋁制品包裝的食品。
(3)有節(jié)制使用鋁制品，避免食物或飲用水與鋁制品之間的長(zhǎng)時(shí)間接觸。
4、加碘食鹽的使用。
碘是人體必需的營(yíng)養(yǎng)元素，長(zhǎng)期缺碘可導(dǎo)致碘缺乏癥，食用加碘食鹽是消除碘缺乏癥的最簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)、有效的方法。加碘食鹽中包含氯化鈉和碘酸鉀，人體中需要的碘就是碘酸鉀供給的，而碘酸鉀受熱、光照時(shí)不穩(wěn)定易分解，從而影響人體對(duì)碘的攝入，所以炒菜時(shí)要注意：加鹽應(yīng)等快出鍋時(shí)，且勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒。
5、炒菜時(shí)不宜把油燒得冒煙。
油在高溫時(shí)，容易生成一種多環(huán)化合物，一般植物油含的不飽和脂肪酸多，更容易構(gòu)成多環(huán)化合物，實(shí)驗(yàn)證明，多環(huán)化合物易于誘發(fā)動(dòng)物得膀胱癌。一般將油燒至沸騰就行了，油的“生氣”便能夠除去。
6、海水中為何出現(xiàn)“赤潮”。
近年來(lái)，我國(guó)渤海灣等近海海域中，曾出現(xiàn)大面積的紅色潮水，人們稱(chēng)這種現(xiàn)象為“赤潮”。赤潮不是潮汐現(xiàn)象，也不像“黑潮”那樣是海流運(yùn)動(dòng)，而是海洋中一種紅色的浮游生物在特定條件下過(guò)度繁殖的生物現(xiàn)象。為什么浮游生物能過(guò)度繁殖呢原先很多涌進(jìn)海洋中的廢水、廢渣以及經(jīng)大氣交換進(jìn)入海洋的物質(zhì)中，有些包含氮、磷等元素，屬于植物生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)素。所以浮游生物很多急劇繁殖，就使大海穿上了“紅裝”。為了預(yù)防海洋赤潮現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)控制含氮、磷等廢物，例如含磷洗衣粉的廢水等向海洋中排放，以堅(jiān)持海洋中的生態(tài)平衡。
8、食物中的二氧化硫。
二氧化硫是無(wú)機(jī)化學(xué)防腐劑中很重要的一位成員。二氧化硫被作為食品添加劑已有幾個(gè)世紀(jì)的歷史，最早的記載是在羅馬時(shí)代用做酒器的消毒。之后，它被廣泛地應(yīng)用于食品中，如制造果干、果脯時(shí)的熏硫;制成二氧化硫緩釋劑，用于葡萄等水果的保鮮貯藏等。二氧化硫在食品中可顯示多種技術(shù)效果，一般稱(chēng)它為漂白劑，因?yàn)槎趸蚩膳c有色物質(zhì)作用對(duì)食品進(jìn)行漂白。另一方面二氧化硫具有還原作用，能夠抑制氧化酶的活性，從而抑制酶性褐變?？傊捎诙趸虻膽?yīng)用可使果干、果脯等具有完美的外觀(guān)，所以有人稱(chēng)它為化妝品性的添加劑。二氧化硫在發(fā)揮“化妝性”作用的同時(shí)，還具有許多非化妝作用，如防腐、抗氧化等，這對(duì)堅(jiān)持食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和質(zhì)量都是很必要的。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們一向認(rèn)為二氧化硫?qū)θ梭w是無(wú)害的，但自baker等人在1981年發(fā)現(xiàn)亞硫酸鹽能夠誘使一部分哮喘病人哮喘復(fù)發(fā)后，人們重新審視二氧化硫的安全性。經(jīng)長(zhǎng)期毒理性研究，人們認(rèn)為：亞硫酸鹽制劑在當(dāng)前的使用劑量下對(duì)多數(shù)人是無(wú)明顯危害的。還有兩點(diǎn)應(yīng)當(dāng)說(shuō)明的是：食物中的亞硫酸鹽必須到達(dá)必須劑量，才會(huì)引起過(guò)敏，即使是很敏感的亞硫酸鹽過(guò)敏者，也不是對(duì)所有用亞硫酸鹽處理過(guò)的食品均過(guò)敏，從這一點(diǎn)講，二氧化硫是一種較為安全的防腐劑。
9、食鹽為什么會(huì)潮解。
如何使其不潮解于食鹽中常包含氯化鎂。氯化鎂在空氣中有潮解現(xiàn)象。為了防止食鹽的潮解一般可將食鹽放在鍋中干炒。由于氯化鎂在高溫下水解完全生成氧化鎂(mgo)，失去潮解性。或?qū)⑹雏}進(jìn)行提純，純的氯化鈉在空氣中沒(méi)有潮解現(xiàn)象。
10、水垢的構(gòu)成。
水中溶解有碳酸氫鈣，一點(diǎn)也看不出來(lái)。但當(dāng)把包含碳酸氫鈣的水放到鍋中燒時(shí)，碳酸氫鈣在受熱后，逐淅分解，又轉(zhuǎn)變?yōu)樵鹊亩趸?、水以及碳酸鈣。這些包含碳酸鈣的開(kāi)水到在茶壺或者熱水瓶?jī)?nèi)，碳酸鈣就逐漸深入瓶底或附結(jié)在內(nèi)壁上，時(shí)間一長(zhǎng)，碳酸鈣結(jié)起，就成了“茶垢”。那么，為什么鹽酸能除掉碳酸鈣呢這又是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，生成一種叫做氯化鈣的新物質(zhì)。氯化鈣能夠溶解在水中，所以只要用水一洗就沒(méi)有了。這樣一來(lái)，“茶垢”就除掉了。用鹽酸除“茶垢”。
以上十種生活現(xiàn)象是最常見(jiàn)的化學(xué)現(xiàn)象，有的幾乎我們天天見(jiàn)，不明白大家是否有注意過(guò)。生活中還有很多關(guān)于化學(xué)的例子，大家平時(shí)注意觀(guān)察，結(jié)合化學(xué)課本理論知識(shí)，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋這些現(xiàn)象。
生活中的美英語(yǔ)篇二十二
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與成熟,在大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中就出現(xiàn)了以獲取、處理、編輯、存儲(chǔ)多種信息媒體為主體的.媒體技術(shù).本文就多媒體技術(shù)在目前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用特點(diǎn)及基本方法進(jìn)行了探討.
作者：覃紅霞作者單位：四川師范大學(xué)文理學(xué)院外語(yǔ)系,四川成都,610101刊名：時(shí)代教育（教育教學(xué)版）英文刊名：timeeducation年，卷(期)：2010“”(7)分類(lèi)號(hào)：g642.41關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)英語(yǔ)教學(xué)思考
生活中的美英語(yǔ)篇二十三
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，這是貫穿化學(xué)學(xué)習(xí)的一條重要守則。踏進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，墻上醒目地貼著“傳聞不如親見(jiàn)，視影不如察形”的標(biāo)語(yǔ)。
就個(gè)人而言，我本身就熱愛(ài)化學(xué)，平時(shí)在家中，也愛(ài)做一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)，或收藏一些元素單質(zhì)。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那些實(shí)驗(yàn)不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地局限于顏色的改變，它可能是高中階段最為劇烈的鋁熱反應(yīng)，也可能是試管中的雙草酸酯的熒光，但這些都不能說(shuō)明什么。因?yàn)榛瘜W(xué)畢竟是多彩的，它以千千萬(wàn)萬(wàn)種方式影響著我們的生活，或者說(shuō)，它已經(jīng)成為了我們生活的一部分，我們已經(jīng)離不開(kāi)化學(xué)。
這一年來(lái)，我們化學(xué)興趣小組做了很多有意義的事，同時(shí)，也收獲了很多。從剛開(kāi)始的“變色的指示劑”到最終的“吹氣點(diǎn)火”，我們提高了許多。此刻，我們能夠不留遺憾。這學(xué)期，我們做了堿金屬鈉和鉀與水的反應(yīng)，我想，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)室的觀(guān)察和平時(shí)在課堂上的學(xué)習(xí)，我們能夠推測(cè)出其他堿金屬和水反應(yīng)的現(xiàn)象，不僅僅是鋰（li）、鈉（na）、鉀（k）、銣（rb）、銫（cs），甚至放射性金屬鈁（fr）都能夠逐一推斷出它們的一些化學(xué)性質(zhì)。所以說(shuō)，實(shí)驗(yàn)也能夠彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂上的遺憾。
以前，我們做過(guò)八水合氫氧化鋇與氯化銨的反應(yīng)，探索了吸熱與放熱反應(yīng)，最令我記憶猶新的是實(shí)驗(yàn)時(shí)冒出了難聞的氨氣（nh？nh），但氨氣正是我們民族工業(yè)發(fā)展的一塊重要基石，從工業(yè)合成氨的應(yīng)用，到使我們?cè)谘笕嗣媲疤痤^的侯氏制堿法。這已不僅僅是我們?yōu)榱酥R(shí)而做的一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，更是一方實(shí)驗(yàn)樂(lè)土。乙烯（c？h？）的產(chǎn)量決定了一個(gè)國(guó)家石油化工的發(fā)展水平，硫酸（h？so？）是產(chǎn)量決定了一個(gè)國(guó)家的化工發(fā)達(dá)程度。越來(lái)越多的例子已經(jīng)證明，我們離不開(kāi)化學(xué)。
縱觀(guān)整張?jiān)刂芷诒恚瑥你~（cu）—人類(lèi)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并開(kāi)始使用的元素，到如今的排滿(mǎn)的118號(hào)元素og。我相信，我們能夠發(fā)現(xiàn)更多、創(chuàng)造更多。化學(xué)，不只是書(shū)本上枯燥的方程式，而是躍然于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上一幅幅精彩的反應(yīng)現(xiàn)象?；瘜W(xué)已進(jìn)入我們的生活，我們應(yīng)努力去想象、去創(chuàng)造。正如苯的結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)者凱庫(kù)勒所說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)會(huì)做夢(mèng)！
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