光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
活動計劃表篇一
積極響應(yīng)全國少工委精神和上級教育局關(guān)于暑假活動安排的要求，引導(dǎo)隊員們從校園走向自然、從家庭走向社會，通過在學(xué)校家庭、社會、自然中各種豐富多彩的體驗活動，達到增知識、長才干、明道理、學(xué)特長的目的，從而過一個“健康、有益、愉快、安全”的暑假。
組長：謝學(xué)農(nóng)
副組長:俞麗王燕
組員：毛明俊鄧楓陳瑛徐卉華燕
杜榮舒鴻雁袁艷劉雪梅張蕪霞
呂敏史海星施靜董思媚夏月明
1、加強法制教育，增強安全意識
7月4日上午舉行學(xué)期結(jié)束會，校長通過廣播總結(jié)一學(xué)期的工作，而后對全校學(xué)生提出暑期要求每位學(xué)生做到“五個好”（遵守作息制度好；暑假作業(yè)完成好；確保衛(wèi)生安全好；家務(wù)勞動完成好；健康運動身體好），重點進行遵紀守法教育和安全知識教育，最后各班主任根據(jù)班級實際情況布置暑期要求，同時每個學(xué)生下發(fā)《給家長的一封信》（附后），要求家長指導(dǎo)管理好學(xué)生假日工作。
2、積極參加社區(qū)活動
7月6日學(xué)生到所在社區(qū)報到，服從社區(qū)的安排，積極參加社區(qū)組織的各項活動，進行“交通安全”、“防火、防盜”、“用電安全”、“防食物中毒”、“防溺水”等安全教育，學(xué)校做好和社區(qū)的聯(lián)系工作，為社區(qū)活動提供場所。
3、做好家校聯(lián)系工作
對假期中有可能出現(xiàn)的有違紀現(xiàn)象的學(xué)生，班主任進行摸底排查，充分利用“家校路路通”和家長經(jīng)常保持聯(lián)系，及時知道學(xué)生的假期活動情況，同時做好家訪工作，以取得社會、家庭的力量，齊抓共管，確保學(xué)生離校不離教。
4．“我心中的蕪湖”征文比賽
（3—5年級，開學(xué)每班上交10篇征文）
5．“我心中的蕪湖”區(qū)級演講比賽
（7月上旬區(qū)級比賽，三到五年級每班報一名同學(xué)參加學(xué)校初賽，經(jīng)學(xué)校篩選推選兩名同學(xué)參加區(qū)級比賽）
6．鏡湖區(qū)雛鷹假日小隊，三-五年級每班按照同學(xué)意愿，自由組合，至少兩個小隊（每隊5-7人）進行社區(qū)活動。
（注意：開學(xué)須上交小隊活動表格）
7．留守兒童夏令營。
（從四五年級各班留守兒童后選名單中，選出一人參加區(qū)舉辦的留守兒童夏令營）
8．與汀棠社區(qū)合辦“為紀念建國60周年紅歌會”合唱比賽
（組織三-五年級家住汀棠社區(qū)的同學(xué)參加合唱團，8月中下旬參加區(qū)級比賽）
9．“小手拉大手，文明伴我行”系列活動
a“火眼金睛看文明”攝影作品展（3-5年級同學(xué)參加，8月10日返校日上交攝影作品）
b“文明使者在行動”假日小隊（3-5年級同學(xué)，每位參加的同學(xué)須填寫表格，開學(xué)時上交大隊部）
c“文明家庭”的評選（9月初通過各班學(xué)生申報，評選文明家庭）
10．暑期八一慰問，慰問武警部隊官兵
（8月上旬，安排四（1）班部分同學(xué)參加）
11返校日安排
（上午9點——10點半）
返校日時間
返校班級
輔導(dǎo)老師
7月20日
一（1）班
一（2）班
一（3）班
三（1）班
三（2）班
三（3）班
毛明俊鄧楓陳瑛杜榮俞培
舒鴻雁易曉艷
袁艷王萬成
8月10日
二（1）班
二（2）班
四（1）班
四（2）班
五（1）班
五（2）班
徐卉湯浚華燕王靜
劉雪梅王家榮
張蕪霞
呂敏韋妮娜
史海星計婷
活動計劃表篇二
全面貫徹黨的教育方針，深入推進學(xué)校素質(zhì)教育的實施，充分挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長，推動學(xué)生個性化成長和可持續(xù)發(fā)展，增強學(xué)?；盍?，進一步活躍校園文化氛圍，營建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，開展豐富多彩的文化、體育、藝術(shù)活動。
顧問：
主任（兼詩詞吟誦隊長）：
副主任：
體育組長：
乒羽教練：
1、主任職責(zé)
1）按照學(xué)校辦學(xué)理念和工作計劃，制定活動中心工作計劃。
2）擬定活動中心工作章程。
3）組織召開活動中心工作會議，策劃、部署、組織、安排學(xué)校文體藝術(shù)活動。
4）協(xié)調(diào)配合學(xué)校各部門開展工作
5）落實上級部門布置安排的各種文體藝術(shù)活動。
2、副主任職責(zé)
1）協(xié)助主任開展學(xué)?；顒又行墓ぷ?。
2）定期召開學(xué)生工作會議，準確把握學(xué)生興趣愛好以及特長培養(yǎng)動態(tài)。
3）作好活動中心工作會議記錄，收集各種活動資料并整理歸檔。
3、組長、教練職責(zé)
1）按照活動中心工作要求，擬定本組訓(xùn)練計劃。
2）常態(tài)化開展本組訓(xùn)練活動，并作好工作日志記載。
3）收集本組活動開展情況相關(guān)資料，交副主任歸檔。
1、加強組織建設(shè)，組建各興趣活動小組，并使各組訓(xùn)練活動常態(tài)化開展。
2、指導(dǎo)學(xué)校團委、學(xué)生會開展工作，豐富學(xué)生課余文化生活，活躍校園文化氛圍，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色。
3、指導(dǎo)學(xué)校團委組建“校園之聲”廣播站。
4、組織承辦上級各部門開展的.各種文化體育藝術(shù)競賽活動。
5、認真組織、精心策劃、周密安排九月最后一周的學(xué)校藝術(shù)周活動和秋季田徑運動會。
6、夯實學(xué)生興趣愛好基礎(chǔ)，扎實開展活動中心系列工作，精心打造學(xué)校經(jīng)典文化體育藝術(shù)活動品牌。
活動計劃表篇三
為了全面貫徹黨的教育方針，進一步推進素質(zhì)教育，體現(xiàn)我校以藝術(shù)教育為特長的特點，在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的第二課堂活動，通過活動，使學(xué)生受到愛國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質(zhì)，使其成為全面發(fā)展的一代新人。
1、通過組織多種活動，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，自主地選擇地參加科學(xué)、技術(shù)、體育、文藝等方面的活動，以發(fā)展他的興趣和特.
2、通過組織學(xué)生課外閱讀和參加多種的實踐活動，使他們課內(nèi)所學(xué)到的知識得到鞏固和加深，同時，獲得更多課外知識，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識提供廣闊的智力背景。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實踐、去探索，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問題的才干。
4、通過引導(dǎo)學(xué)生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的.思想品德教育。
5、通過組織學(xué)生參加有益的文娛、體育活動，獲得科學(xué)的休憩，使他們生活愉快，身心健康。
1、定好興趣小組輔導(dǎo)教師，制定活動計劃。
2、做好各種興趣小組的動員選拔工作，成立興趣小組。
3、定期檢查活動情況，并且有訓(xùn)練任務(wù)，促進活動順利開展。
4、舉辦各種類型文藝演出等活動，形成活動特色。
5、積極組織多種形式的競賽活動，如每組每月評選“校園之星”，每次活動評選優(yōu)秀作品，出作品專欄等，提高小組成員的學(xué)習(xí)興趣及鞏固活動成果。
6、各輔導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生的愛好、特長，在學(xué)生自愿參加的基礎(chǔ)上，在班主任的協(xié)助下選取學(xué)生，制訂各組的輔導(dǎo)計劃，包括有情況分析、活動目標、活動措施、活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、學(xué)生名單等。
7、作品內(nèi)容為制作、學(xué)生習(xí)作或心得體會、日記、活動感受和收獲等。
略
活動計劃表篇四
陶行知先生曾指出，幼兒階段的教育是最重要的教育。人生最重要的習(xí)慣、傾向及良好的心理品質(zhì)，多半是在六歲前形成的。幼兒從小獲得優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的行為習(xí)慣將受益終身。
我園的教育教學(xué)改革，從分科教學(xué)、綜合主題教學(xué)到現(xiàn)在的整合探究活動，始終堅持在教育教學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)及行為習(xí)慣。為了進一步提高幼兒素質(zhì)，我們的方案教學(xué)更注重培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松愉快的實踐與探索中，獲得更多的直接經(jīng)驗、提高能力。隨著教育改革的深入，我們充分利用社會和自然的各種教育環(huán)境，有組織地進行各種形式的教育活動并在活動中滲透德育。我園制定的《勞動教育方案》和《文明禮貌教育方案》緊緊圍繞教學(xué)工作，加大思想品德教育的力度，力爭讓幼兒體、智、德、美、勞全面發(fā)展。本學(xué)期，我園從培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣等入手，開展了一系列活動。
圍繞我園《勞動教育方案》，我們從小班開始，逐步培養(yǎng)幼兒刻苦耐勞的品質(zhì)和自我服務(wù)能力。如小班培養(yǎng)幼兒自己吃飯、洗臉、刷牙、穿衣、收拾擺放玩具等。中班在小班的基礎(chǔ)上自己疊被、自己添飯（第二學(xué)期實行），每天輪流安排2?名值日生收拾餐具、打掃活動室、擺放玩具等。大班在中班的基礎(chǔ)上整齊疊被子、布置室內(nèi)外環(huán)境，每天安排2?名值日生收拾餐具，打掃活動室、疊餐巾、鋪地墊、收拾玩具等。結(jié)合年級活動，我們還開展了“小手真能干”的一系列活動：十二周小、中、大班同時開展了勞動自理能力競賽活動。十四周小班開展了“我是小小清潔員”活動，組織小朋友到校門口擦欄桿；中班第八周整理自己的衣柜，十四周到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動物、清潔飼養(yǎng)角；大班第八周到學(xué)校、社區(qū)清潔大型玩具，十四周開展“我會照顧弟弟妹妹”的活動，小朋友輪流到小班去喂弟弟妹妹吃飯、教弟弟妹妹收拾玩具等。
圍繞《文明禮貌教育方案》，培養(yǎng)幼兒文明、守禮的良好習(xí)慣。小班學(xué)會稱呼自己接近的人，在成人的提醒下會說“早”、“ 再見”、“謝謝”等禮貌用語。中班待人有禮貌，會禮貌地稱呼周圍的人，在成人的提醒下會說“請”、“對不起”等禮貌用語。大班能恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語，能大方地回答成人的問話，學(xué)會招待客人等。
環(huán)境是教育的重要因素，在環(huán)境的熏陶下，幼兒能得到潛移默化的影響，心智會受到更好的啟迪。我園十分重視幼兒參與環(huán)境布置，讓他們作環(huán)境的主人。幼兒年齡不同，讓他們做力所能及的事情，如：到飼養(yǎng)角給動物喂食、打掃衛(wèi)生；給花草澆水、施肥、松土；布置幼兒園室內(nèi)外環(huán)境，收拾玩具、用具、布置主題墻等。在環(huán)境的布置和管理中，幼兒懂得了愛護環(huán)境，愛護自然。
教學(xué)活動是滲透德育的載體，我們要抓住一切契機巧妙實施德育。如：認識救護車的活動，我們精心設(shè)計了《小熊受傷了》的情景游戲，使幼兒在想辦法幫助小熊的過程中，激發(fā)了愛心，他們把小熊抬到救護車上，有的說：“輕一點，要不小熊會疼的”，有的拿來藥箱說給小熊輸氧。當(dāng)老師說“小熊得救了”，幼兒當(dāng)場歡呼起來，他們覺得自己長大了，可以幫助人了，有的幼兒還說長大要當(dāng)一名醫(yī)生去幫助更多的人。經(jīng)常組織這種游戲活動，就可增強幼兒的愛護他人、幫助他人的強烈欲望。
再如：孩子們在探索植物的過程中，了解了植物在生活中的重要作用。以前愛摘花拔草的孩子說：以后我再也不摘花了，花草能使我們的空氣更清新。孩子們主動地為花草澆水、除草，許多孩子還從家里帶來花草，要把幼兒園裝扮得更漂亮。孩子們通過這些親身探索、體驗，轉(zhuǎn)化為自我約束，使幼兒形成良好行為習(xí)慣，使他們終身受益。
又如：在紙的探索活動中，孩子們對紙的種類、特性、作用、來源都有了一些了解，他們模仿造紙過程體驗到一張紙來之不易！孩子們主動地提出要節(jié)約用紙，怎樣節(jié)約呢？經(jīng)過一番討論，他們決定：一是要愛護書，輕拿輕放，不在書上亂寫亂畫。二是利用廢紙畫畫、折紙。三是不亂扔紙屑，把廢紙收集起來，讓工人叔叔再造紙。于是孩子們行動起來，看書時再也不亂翻亂扔，畫畫時都挑畫過的背面作畫。孩子們還用自己造的紙制作一本新圖書，擺在書架上讓同伴分享?；顒又?，孩子們的能力得到發(fā)展，道德品質(zhì)得到培養(yǎng)。另外我們還開展了一系列科學(xué)探索活動。如：有趣的水、奇妙的光等，這些探索活動培養(yǎng)了幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了動手動腦習(xí)慣，培養(yǎng)了好奇、好問的現(xiàn)代兒童素質(zhì)。
在常規(guī)活動中我們精心設(shè)計一日活動的每個環(huán)節(jié)，如利用每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育；組織幼兒輪流做小值日生和小班長，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動、為他人服務(wù)的良好品德，培養(yǎng)自理能力。自由活動我們注重鍛練幼兒交往能力，餐前十分鐘英語培訓(xùn)和交流讓幼兒講述自己的見聞，餐后散步遇到老師、客人打招呼，培養(yǎng)幼兒文明禮貌習(xí)慣。
今年我們舉行了20xx年幼兒奧林匹克運動會。準備活動中，講我國運動員不怕困難、頑強拼搏為國爭光的故事激發(fā)幼兒積極參預(yù)，不僅培養(yǎng)集體榮譽感，還培養(yǎng)了不怕困難、不怕挫折的心理品格，從小造就了幼兒堅毅勇敢的品質(zhì)！
結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日滲透德育。如：教師節(jié)開展“謝謝你，老師！”活動，幼兒把自制的禮物送給老師向老師說句祝福的話。中秋節(jié)開展“親子賞燈會”，幼兒為父母制作禮物，為父母端茶、拿食物。國慶節(jié)開展“錦繡中華畫展”，幼兒用繪畫、手工作品表現(xiàn)祖國富饒美麗，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。我們還組織幼兒參加大型文藝匯演、家長開放日等活動，如“親子旅游活動”、“圣誕親子活動”、“幼兒奧林匹克運動會”、“萬圣節(jié)狂歡夜”、“我是小畫家美術(shù)作品展”等。通過一系列的活動，幼兒懂得了關(guān)懷、親情和友情，懂得關(guān)心和付出才有回報，才有溫暖的道理。
幼兒成為社會的一員，其行為習(xí)慣必須符合社會的道德規(guī)范，為培養(yǎng)幼兒的社會屬性和良好的思想品質(zhì)，我們定期組織幼兒到社區(qū)：給小樹苗澆水、鋤草、松土，植樹、清潔游樂玩具、拾落葉等，到碧桂園農(nóng)場采摘，了解社區(qū)園藝工人的勞動等，讓幼兒從小體驗勞動，學(xué)習(xí)互相關(guān)心、互相幫助、共同分享，懂得作社會的一員必須為社會盡力的基本常識。
密切家園聯(lián)系，使幼兒園、家庭和社會有機配合，幼兒園定期發(fā)放《家園通訊》，定期召開家長座談會、定期家訪，或與家長電話聯(lián)系，或與家長面談，大力宣傳正確的育兒觀，幫助家長及時了解我園的工作重點，爭取家長的通力合作。
活動計劃表篇五
為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，以便陶冶情操，獲取真知，樹立理想，形成良好的校園文化，營造書香校園，特制定船寮高中學(xué)生讀書活動方案如下：
盡情遨游書海，共創(chuàng)美好人生。
1、制定讀書計劃書
每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每月制定出讀書計劃和讀書目標，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實施時間等。
2、制訂閱讀目標
每生每學(xué)期背誦優(yōu)秀詩文40篇，每學(xué)期能讀名著1本以上，并能精讀優(yōu)美短文5篇。每周至少上圖書室一次，每兩周寫一篇讀后感。
（一）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境
1、學(xué)校的閱覽室和圖書室最大限度的對學(xué)生開放，服務(wù)時間盡量合理適應(yīng)學(xué)生的.作息時間。每周一、周三下午課外活動時間以班為單位到圖書室統(tǒng)一借還圖書。
2、倡導(dǎo)同學(xué)之間、班級之間建立"好書交換站"，定期舉行"好書換著看"活動。
（二）改革語文課堂教學(xué)，保證課內(nèi)外閱讀正常有效地開展
1、每班每周從語文課或自習(xí)課中抽出一節(jié)專門開設(shè)讀書課。
2、開展課前5分鐘閱讀活動。在七年級開展課前5分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動；八年級開展課前5分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動；九年級開展課前5分鐘作文閱讀活動。
四、積極組織讀書活動，檢查讀書效果
1、建立讀書成長手冊
每個學(xué)生都要建立一本"讀書成長手冊"，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書、讀后感、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來。
2、出讀書手抄報：
每個班級的學(xué)生在老師的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出兩期讀書手抄報。
3、開展"讀書月"活動：
將4月定為 "讀書月"，進行成果展示。
4、每班每月推薦1篇優(yōu)秀學(xué)生讀后感或作文在校廣播臺播送或在有關(guān)報刊發(fā)表。
5、在學(xué)校的宣傳櫥窗開辟讀書欄目，定期展示學(xué)生讀書成果。
6、本學(xué)期在全校開展一次演講比賽或讀書征文比賽檢查讀書效果。
學(xué)期期末評出若干"讀書明星班""讀書之星"以資鼓勵。
為了更好的促進讀書活動的開展，保證讀書活動的實際效果，特成立學(xué)生讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：各班主任
副組長：各班長
組 員：班級小組負責(zé)人
組長全面負責(zé)讀書活動，副組長負責(zé)執(zhí)行讀書方案，組員具體負責(zé)本組同學(xué)讀書活動的開展。組員定期向副組長匯報本小組同學(xué)的讀書情況，副組長定期將各小組情況匯總后書面匯報給組長。
活動計劃表篇六
1．（1）學(xué)生逃生線路安排：
北樓一樓：六年級1、2從西樓梯下，六年級3、4班從中樓梯下，二年級6班從東面樓道走。在操場集合。
北樓二樓：二年級1、2、3班從西面樓梯下，二年級3、4、5班從中樓梯下，五年級1、3班從東樓梯下，五年級2、4班從東樓梯下，在操場集合。
北樓三樓：四年級1、2班從西面樓梯下四年級3、4班從中樓梯下，四年級5班東樓梯下，北樓四樓：四年級6班從東面樓梯下，在操場集合。
南樓三樓：三年級2、3班先下，1、5班隨后。4班從新樓樓梯下
南樓二樓：一年級2、3班先下，一年級1班隨后。
以上兩層樓撤離順序為2、3、1、三年級4班。
南樓一樓：一年級4班5班從東樓門帶入在操場集合。同時一左一右沿墻撤出。聽到警報后低樓層撤離的`同時，其他班級要做好充分準備迅速銜接，不能出現(xiàn)斷層、滯后現(xiàn)象，由西向東6-----1年級。
（2）樓層順序：先低層后高層。
2．逃生演練活動教職員工崗位安排：
火警火災(zāi)發(fā)生時，教職工以當(dāng)前工作崗位的最近位置為原則，迅速到達各樓面的走廊、樓梯口，指揮學(xué)生迅速、有序、有效地撤離現(xiàn)場后，隨之按學(xué)生的消防逃生線路離開現(xiàn)場。
① 總指揮：靳恩龍 孟現(xiàn)友
②聯(lián)絡(luò)員（信息報告）：李為安、徐美麗
③救護中心：、張永革 孟斌
④操場點名、秩序管理：寧衛(wèi)東、劉萬青 、劉巧
⑤樓面指揮：(上課時由各樓層無課教師指揮)
北樓三樓 孫霞（中）、周然（西）、李 靜（東）
二樓 劉艷蕾（中）、王桂玲（西）、石平麗（東）
一樓 耿鵬飛（中）、 雷冬晨（西），吳艷秋（東）
南樓三樓 劉晨香、 孔偉（中）
二樓 馬慶良 許廷廷（中）
一樓 賀業(yè)鳳 趙娟（中）
南樓一樓出口 趙慧冉
新南樓一樓出口 程 靜
⑥學(xué)生指揮：各班主任指揮本班學(xué)生有秩序地撤離現(xiàn)場。(上課時由任課教師指揮本班學(xué)生有秩序地撤離現(xiàn)場)。全體教師也隨機撤離至操場集合。
1．由總指揮發(fā)令：消防逃生演習(xí)開始?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，請全校師生趕快撤離現(xiàn)場。
2．各樓面指揮全校師生迅速撤離現(xiàn)場；教職員工立刻到崗；救護中心開始啟動，現(xiàn)場應(yīng)急滅火、救治傷員。
3．撤離到操場的班級報告人數(shù)。
4．總指揮總結(jié)活動情況。
活動計劃表篇七
活動主題：好書伴我成長
指導(dǎo)思想：以學(xué)校《我讀書我快樂讀書活動》為指導(dǎo)，以“好書伴
我成長”為讀書活動主題，認真開展各種形式的讀書活動，走近名家，閱讀名著，享受經(jīng)典，快樂成長。
活動目的：使學(xué)生進一步了解書，熟悉書，培養(yǎng)他們熱愛好書的思想感情。使學(xué)生學(xué)會交往，在交往中提高綜合素質(zhì)。使學(xué)生在活動中增強熱愛祖國語言文化的思想感情，培養(yǎng)他們的人文精神。
同伴之間的學(xué)習(xí)最具有影響。選拔一批喜愛閱讀的孩子作為讀書會
的“閱讀榜樣”，帶動其他孩子閱讀，教師適機加以表揚鼓勵，營造和諧快樂的閱讀氛圍。 “近朱者赤，近墨者黑”，學(xué)生每天對著張貼的讀書名言，耳濡目染；翻看圖書角中各種有趣的圖書，興致勃發(fā)。此時，閱讀愿望已經(jīng)在心里悄悄萌芽生長。
兒童的閱讀心理不論在理論研究還是實踐中，我們都能感受到兒童思維方式和成人不同。閱讀書籍時，兒童更注重形象是否活潑生動，故事是否有趣，情節(jié)發(fā)展是否符合邏輯，兒童文學(xué)是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最有效方式?！皼]有興趣就沒有一切”，我們都有這樣的體驗，給孩子直接講一個科學(xué)道理或生活知識，他們不一定愛聽，但如果是包含在故事當(dāng)中來講，就更容易激發(fā)他們的興趣?？措娨暋⑸暇W(wǎng)雖然也是獲取知識的方式，但它們本身不能取代書本閱讀。書本閱讀通過文字描述，更能引發(fā)孩子的.思考，更能拓展孩子的想象。因此，就讓經(jīng)典兒童文學(xué)為孩子引路吧。讓孩子在閱讀經(jīng)典中，閱讀興趣日益濃厚。
要使學(xué)生通過閱讀，積累語言，從理論上升到實踐，這就需要教給一定的閱讀方法?！安粍庸P墨不讀書”，動筆就是最好的方法。邊讀邊思，讀到好詞好句，可以圈圈畫畫；讀到感動處，作上標注，抄抄寫寫。在文章頁邊的空白處，摘錄下令你感動的詞句。在讀一本書時，常常會有一瞬間的靈感迸發(fā)，如果及時捕捉住這一靈感并記錄在小紙片上，然后把這么多紙片收藏好，過一段時間再整理，就會有很不錯的收獲。學(xué)生一開始進行課外閱讀時，老師就應(yīng)該鼓勵他們做好閱讀記錄，養(yǎng)成習(xí)慣。但是，老師不要以作業(yè)的形式布置學(xué)生必須撰寫，避免破壞孩子的閱讀興趣。而且，這個閱讀記錄也不同于單調(diào)的“讀后感”，學(xué)生做起記錄就不會感到枯燥了。其實，閱讀就是“悅讀”，只要細細地到文中讀，讀得有滋有味，“讀”也就是一種最直接有效的方法。
1、教給學(xué)生讀書的方法，組織讀書交流活動，使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系，處理好讀和寫的關(guān)系。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、午休課時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
3、開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。
4、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。
5、老師和學(xué)生一起共讀一本書，談?wù)勛x書心得。
6、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。
7、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
①各班利用班會做讀書節(jié)啟動宣傳工作，鼓勵同學(xué)之間積極開展借書活動、換書活動、贈書活動。
②對家長進行宣傳動員。圖書角做好推薦書目工作。
③利用早讀或下午自習(xí)安排“我為你朗讀”。在這個環(huán)節(jié)中,有時老師為學(xué)生朗讀,有時學(xué)生自薦朗讀,讀完后還讓孩子們自由評點,大家自由交流體會，讀書成了學(xué)生參與活動的前提。
①語文老師利用綜合課執(zhí)教閱讀寫作指導(dǎo)課。
②組織學(xué)習(xí)知識或?qū)W習(xí)方法介紹。
③繼續(xù)堅持每天讀書半小時。
④開展“讀書筆記”系列活動：
讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志；
抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段；
背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段；
編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌。
開展主題式探索性讀書方法指導(dǎo)：
有效利用每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，將課堂帶進閱覽室、電腦房、書店等場所，將學(xué)生的視野吸引到正確的軌道上來。
①辦“讀書樂”攝影、讀書小報、書畫展覽等。以“讀書樂”為主題，動手制作讀書小報，形式版面不限，打印手抄均可；隨時關(guān)注讀書活動，攝影相關(guān)圖片，反映班級或家庭讀書、藏書的相關(guān)內(nèi)容，格式不拘；可學(xué)生合作、師生合作、家長與子女合作，力求全體參與。
①鼓勵經(jīng)濟條件允許的學(xué)生每學(xué)期自費購買一至兩本好書或期刊。
②利用班隊會組織一場“快樂閱讀”主題班隊會，既是對讀書活動的檢閱，也是對此次主題讀書活動的小結(jié)。
1、每天在學(xué)校堅持有一定的時間讓學(xué)生閱覽，回家規(guī)定有至少半個小時的閱讀時間并做好讀書筆記，寫出簡短的讀書體會。容收集材料，在課上進行交流、反饋。
2 、課堂教學(xué)時，老師根據(jù)課文的內(nèi)容進行拓展，讓學(xué)生圍繞課文的內(nèi)
3、每月最后一周的閱讀課進行學(xué)生摘抄及讀后體會交流。
4、“讀書筆記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
5、評選“讀書之星”。
活動計劃表篇八
為提升我們的職業(yè)精神，讓我們的學(xué)生生活在肯定與關(guān)愛之中;為使我們的教學(xué)成為有效的教學(xué)，使學(xué)生獲得態(tài)度、知識、技能的均衡發(fā)展;為創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，將“一中學(xué)生”塑造成為一個值得信任的卓越的品牌;把一中建設(shè)成為一所受人尊敬的`偉大的學(xué)校。經(jīng)研究決定，學(xué)校開展打造名師工程活動，使名師在教育教學(xué)中起到引領(lǐng)作用、示范作用和激勵作用?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，特制定名師評選條件：
1、師德良好，理想崇高。有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。具人格有魅力，有號召力。名師最大的師德就是學(xué)生在名師的引領(lǐng)下健康成長。
2、在學(xué)科領(lǐng)域有影響，有建樹。具有先進的、符合時代特點的教育教學(xué)理念和獨到的教學(xué)風(fēng)格，在本學(xué)科教學(xué)中起到把關(guān)作用。工作中能充分考慮學(xué)生的興趣，創(chuàng)造條件努力讓教室成為學(xué)生最喜歡的地方之一，讓課堂教學(xué)成為學(xué)生最喜歡的活動之一。重視教學(xué)常規(guī)，敬重教學(xué)規(guī)律，通過學(xué)科教學(xué)改革，貼近學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)生認知規(guī)律;調(diào)整教學(xué)關(guān)系，減少講和聽，增加說與做。堅持多元評價，促進學(xué)生多元發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生多向成才。
2、教育科研，能當(dāng)示范。著眼教育教學(xué)規(guī)律，立足身邊問題，努力將基礎(chǔ)教育領(lǐng)域方向性的課題與教育教學(xué)實際相融合。關(guān)注當(dāng)今世界、現(xiàn)代中國教育改革潮流和發(fā)展趨勢。將項目研究作為學(xué)校教育科研的主要方式，從自己的“痛”開始，從“困惑”和“抱怨”里尋找項目研究的課題。每年至少出一篇高水平(在學(xué)校有影響)的教育教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告。
3、具有合作精神和創(chuàng)新意識。開展“名師帶徒”活動，每位名師每學(xué)年帶教不少于1人，指導(dǎo)每位徒弟上不少于1節(jié)的研討課、撰寫一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計、案例及教學(xué)總結(jié)或論文。每學(xué)年在組內(nèi)或校內(nèi)承擔(dān)不少于一場的專題講座或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對形成合理的教學(xué)梯隊做出重要貢獻。
4、教學(xué)成績優(yōu)異，任教學(xué)科參加市統(tǒng)考、高考，優(yōu)秀率、合格率均達到學(xué)校所定指標。所培養(yǎng)的學(xué)生在省級以上(含省級)各類競賽中獲一、二等獎。
5、每學(xué)期必須上校級公開課一節(jié)，具備參加校級交流能上觀摩課或示范課能力，并達到優(yōu)良水平。
6、積極參與校本課程的開發(fā)和建設(shè)，獨立開設(shè)一門選修課或每學(xué)期至少為學(xué)生進行一次專題講座或獨立編寫一本校本教材綱要。積極關(guān)心本學(xué)科、本專業(yè)的發(fā)展，每年至少應(yīng)提出一條教改或教法方面的建設(shè)性意見。
活動計劃表篇九
學(xué) 校：
科 目： 綜合實踐活動
年 級： 四年級
學(xué)科教師：
教導(dǎo)主任：
時 間： 20xx、8
小學(xué)四年級的學(xué)生對學(xué)校的各項常規(guī)都有了一定的了解，有一定的自制力。已具備了一定的實踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法， 能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。但中年級孩子注意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。對待學(xué)習(xí)的意識不強，不會主動學(xué)習(xí)，需要教師多方面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識、習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大，大部分比較優(yōu)秀，個別學(xué)生較差。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā)，在原有的水平上每個孩子都得到不同的發(fā)展，樹立起學(xué)習(xí)的信心。
通過了解、接觸社會中需要幫助的人群，教育學(xué)生關(guān)心社會，奉獻愛心。增強生活自理的愿望，提高生活自理能力，參加簡單的家務(wù)勞動。了解各行各業(yè)的工作情況，懂得尊重他人的勞動成果。學(xué)會選擇適合自己的閱讀書目，合理安排自己的休息時間。通過對生活中的廢品進行再創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生從小勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。通過創(chuàng)編節(jié)目、模擬表演，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。進一步探索綜合實踐活動課堂組織形式，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
1、扎實認真地學(xué)習(xí)和實踐新課標，用心琢磨新教材，用好新教材。
2、課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，采取小組合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供自我展示的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
3、把學(xué)生平時的生活實際通過提煉，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂見的生活情境，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，并將課堂和生活很好地連接起來，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力；用好多媒體輔助教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí)。提高他們學(xué)習(xí)的興趣。
4、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
5、綜合實踐活動課可以采取多種多樣的組織形式，包括個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。
6、以研究性學(xué)習(xí)為主線，用綜合主題或綜合項目的形式將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融合在一起實施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達到理想的整合狀態(tài)。
7、積極運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生進行合作探究開辟空間，以拓展綜合實踐活動的時空范圍，提升綜合實踐活動的實施水平。
8、整合校內(nèi)課程與校外課程教育。
1．第1周 怎樣查閱資料 1課時
2．第2周 學(xué)會整理資料 1課時
3．第3-5周 關(guān)注生活垃圾 3課時
4．第6-8周 迷人的秋天 3課時
5．第9-11周 學(xué)做家常菜 3課時
6．第12-14周 插花藝術(shù) 3課時
7. 第15-17周
8. 第18周
面點制作走進社區(qū) 1課時 課時 3
活動計劃表篇十
1、通過活動，帶領(lǐng)母親們深度覺察母女的關(guān)系，了解關(guān)系對孩子成長的影響和重要性。讓覺察自己在關(guān)系中的行為規(guī)則，改變已內(nèi)化的自動化應(yīng)對模式。
2、通過活動，讓家長和孩子發(fā)現(xiàn)在親子關(guān)系中普遍存在的問題，從同伴中，學(xué)習(xí)新的解決問題的方法。
3、在“三·八”節(jié)這個特殊的日子里，讓母女們打開彼此的`心扉，傾聽對方的心聲，有效幫助改善學(xué)生家長和學(xué)生的親子關(guān)系。
xx小學(xué)行政樓三樓
20xx年3月8日14:00-15:30
（一）制作發(fā)放親子工作坊“招募令”：3月4日放學(xué)前完成
1、xx負責(zé)設(shè)計、打印“招募令”。
2、五、六年級各班主任，發(fā)放“招募令”，并向?qū)W生進行解釋說明。
（二）回收《報名單》，確定參加人員：3月7日下午14:00前完成
1、五、六年級各班主任，在3月7日早晨，回收《報名單》，篩選參加活動的人員。
2、以年級組為單位，填寫參加工作坊學(xué)生信息表。年級組長負責(zé)在中午14:10以前將《匯總表》，通過oa發(fā)送給xx老師。
備注：
（1）各班主任需要將本班，所有想?yún)⒓佑H子關(guān)系工作坊的《報名表》進行回收（注意回收時，回收整張紙），統(tǒng)計好人數(shù)。
（2）《報名表》紙質(zhì)稿，請各年級組長負責(zé)，在3月8日放學(xué)前收齊。
（3）各班主任，根據(jù)本班實際情況，在年級組長的安排下，確定具體人員信息，并填入《匯總表》。參加活動人數(shù)分配：五年級組6-8對，六年級組8-12對。
（三）會場布置及其他：3月8日12:00前完成
1、xx負責(zé)會場衛(wèi)生、桌椅擺放。
2、商xx準備好會場話筒等多媒體設(shè)備。
3、xx負責(zé)白板、大屏幕所投放的課件及音樂。
4、王曉冬負責(zé)電子橫幅：特別的愛給特別的你——xx小學(xué)3、8親子工作坊。
5、總務(wù)處負責(zé)提供熱水、茶杯。
（一）簽到13:40—14:00
1、各班主任，在第一節(jié)課后，提醒相應(yīng)學(xué)生到行政樓三樓，和家長一起進行簽到。
2、xx飛負責(zé)指揮家長家長車輛停放。
3、xx制作好簽到表，并負責(zé)現(xiàn)場簽名。
（二）活動開始14:00—15:30
1、王彩玉校長負責(zé)帶領(lǐng)工作坊成員參加活動。
2、婁xx負責(zé)攝像。
3、王曉冬負責(zé)現(xiàn)場拍照。
4、xx擔(dān)任助手。
（三）后續(xù)工作
1、xx負責(zé)撰寫報道，并及時發(fā)送至校園網(wǎng)和教體局網(wǎng)站。
2、xx負責(zé)恢復(fù)會場，整理活動相關(guān)資料。
活動計劃表篇十一
本學(xué)期我班共有幼兒31名，男孩子有20名，女孩子有11名，其中有9
名幼兒是插班生。由于幼兒年齡較小，部分幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話及自制能力較差，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：角色區(qū)，閱讀區(qū)，美術(shù)區(qū)為幼兒更好的成長提供良好的空間。
創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
1. 角色區(qū)（娃娃家）：
（1） 培養(yǎng)幼兒對角色扮演的興趣。
（2） 增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達能力。
（3） 鍛煉幼兒的動手能力，知道做父母的不易
2. 閱讀區(qū)
（1） 培養(yǎng)幼兒對看書的興趣。
（2） 發(fā)展幼兒的語言能力，養(yǎng)成堅持講普通話的習(xí)慣。
（3） 養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。
3.
美術(shù)區(qū)
（1） 培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。
（2） 鍛煉幼兒的動手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。
（3） 發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感。
1. 角色區(qū)
第一階段；
（1）具體教育目標
a.喜歡在娃娃家里玩游戲。b.認識娃娃家的餐具。c.認識娃娃家的臥。d.認識洗手間和炊具。e.不損壞娃娃家內(nèi)的用品。
（2）活動準備
a.向幼兒介紹娃娃家的用途及鞏固該區(qū)的規(guī)則。b.小房子，小床，布娃娃，炊具，餐具，小桌子，電話，臺燈，臉盆架，毛巾，臉盆
（3）活動指導(dǎo)
a.告訴幼兒角色區(qū)是讓小朋友們玩娃娃家的地方。b.幫助幼兒認識娃娃家內(nèi)的各種物品，并了解其玩法。c.告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。
第二階段：
（1）具體教育目標
a.學(xué)會正確的抱娃娃，哄娃娃睡覺。b.學(xué)會用小勺喂娃娃吃飯。c.喜歡給娃娃梳妝打扮。d.學(xué)會煮飯，炒菜。e.不爭搶玩具。
（2）活動準備
a.向幼兒介紹角色的分配情況及注意事項。b.娃娃家內(nèi)的物品。
（3）活動指導(dǎo)
a.指導(dǎo)
幼兒如何抱娃娃，哄娃娃睡覺，喂娃娃睡覺，給娃娃梳妝打扮
b.指導(dǎo)幼兒如何煮飯，炒菜，買菜，澆水收拾餐具。c.告訴幼兒不能爭搶玩具。
2. 閱讀區(qū)
第一階段：
（1）具體教育目標
a.喜歡在圖書區(qū)看書。b.看單幅單畫圖書，知道書的封面，封底，會從頭開始看。c.邊聽老師朗讀圖書，邊觀察圖書內(nèi)容，了解故事情節(jié)和圖畫內(nèi)容的聯(lián)系。d.根據(jù)圖書畫面學(xué)習(xí)一些詞匯，主要是動詞和形容詞。e.能夠安靜的看書。
（2）活動準備
a.向幼兒介紹該區(qū)的活動規(guī)則及各種圖書的類別。b.各種圖書。
（3）活動指導(dǎo)
a.告訴幼兒閱讀區(qū)是讓小朋友們看書的地方及應(yīng)該注意的事項。b.指導(dǎo)幼兒應(yīng)該放正圖書，從頭到后一頁一頁的看。c.告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書。
第二階段：
（1）具體教育目標
a.幼兒自己翻閱單幅單畫的圖書并用簡單的語句描述。b.用較簡單的語句講述圖形中出現(xiàn)的畫面。c.講述圖書內(nèi)容，能夠較正確的運用動詞和形容詞。d.學(xué)習(xí)簡短語言的講述畫面內(nèi)容，較合情理。
（2）活動準備
a.各種圖書。
（3）活動指導(dǎo)
a.指導(dǎo)幼兒用簡單的語句講述畫面。b.糾正幼兒用詞不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
3. 美術(shù)區(qū)
第一階段：
（1）具體教育目標
a.喜歡在美術(shù)區(qū)里做手工。b.學(xué)會將一團泥放在手掌心搓的技能。c.學(xué)習(xí)用手掌將泥團圓后放在板上壓扁的技能。d.學(xué)習(xí)在壓扁的泥上用拼花印在泥面上做餅干。e.知道在捏橡皮泥的時候不能大聲叫嚷。
（2）活動準備
a. 向幼兒介紹該區(qū)的規(guī)則及橡皮泥的特點。b.各色橡皮泥c.小拼音
花，瓷盤。
（3）活動指導(dǎo)
a.告訴幼兒美術(shù)區(qū)是小朋友做手工的地方b.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥捏軟，搓圓，壓扁，印上花。c.告訴幼兒捏橡皮泥十要保持安靜。
第二階段：
（1）具體教育目標
a.學(xué)會把橡皮泥搓長的技能b.學(xué)會把搓長的橡皮泥做成麻花的技能。c.學(xué)會把紙片撕成細細的面條的技能。d.知道橡皮泥和紙不能扔到地上。e.學(xué)會做完手工后把東西都收齊。
（2）活動準備
a.向幼兒講述紙片的用途。b.橡皮泥，紙，小托盤。
（3）活動指導(dǎo)
a.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長，做成麻花。b.指導(dǎo)幼兒如何把紙片撕成細條。c.指導(dǎo)幼兒如何收拾工具。
不同區(qū)域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識。
活動計劃表篇十二
七、八、九年級各班
待定
1、今天開始，各班組織同學(xué)自行捐款；（團委將公布各班所捐款數(shù)。）
2、捐款一部分為我鎮(zhèn)敬老院老人購買禮物，合適老人的食品之類；
3、捐款剩余部分用信封裝好，由學(xué)校代表代表轉(zhuǎn)送給敬老院老人；
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團委老師組織各班代表到老人院進行節(jié)日慰問。
5、參加敬老院的各班代表選定：由班主任選擇5—10名學(xué)生參與。 活動要求：
1、各班同學(xué)要積極捐款，體現(xiàn)一份愛心；
2、參加慰問老人的各班代表要穿校服；
3、到敬老院慰問的同學(xué)要主動給老人做力所能及的事，耐心與老人交談，并注意說話的.語氣。
4、參加到敬老院慰問的各班代表，要聽從團委老師的組織，來回都要排隊，注意交通安全，著裝整潔，維護學(xué)校名譽，回校清點人數(shù)后方可解散。
活動計劃表篇十三
半日活動：
2：30―2：40起床：
1、教師向幼兒問好“小朋友們下午好”
2、督促幼兒起床后做搓臉動作，坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子 ―坐在椅子上穿鞋。并學(xué)習(xí)整理自己床鋪
2：40―3：00點心：
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點心名稱及其營養(yǎng)
2、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費的好習(xí)慣，吃完點心后用小毛巾擦嘴，注意 講究衛(wèi)生。
3：00―3：30教學(xué)活動三 見后面詳細教案：
打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》
3：30―4：00計算游戲：“我們都是好朋友”。
進一步探索4的`組成。今天，我們班來了幾位神秘的客人，你們猜猜是誰？（４個戴小兔胸飾的小朋友出場），我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：１２３，３２１，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成幾和幾？４可以分成１和３……
4：00一4：00戶外活動：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進行游戲，學(xué)會保護自己。
4：30一5：00半托幼兒離園
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候
3、離園時的禮貌用語并主動與老師阿姨說“再見”
5：00―5：40晚餐
目標：培養(yǎng)幼兒安靜進餐，進一步提高進餐速度
過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份
提醒幼兒細嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣
5：40―6：00餐后活動
目標：幫助幼兒快速消化
過程：帶領(lǐng)幼兒下樓進行簡單的律動或散步
跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M行放松運動
6：00一7：00盥洗、觀看動畫片
1、幼兒有序地換好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進入衛(wèi)生間盥洗
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼
3、安靜地觀看動畫片，教師喂用藥幼兒吃藥
4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準備
7：00一7：30晚間活動
目標：培養(yǎng)幼兒的口語表達能力增強自信心
過程：請個別幼兒自愿上臺講述故事
7：30一7：50吃零食、刷牙
1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。
2、按順序進入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進入臥室。
7：50一8：00 開始睡覺
指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
活動計劃表篇十四
為確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間，根據(jù)縣教育局“學(xué)生陽光體育運動”實施計劃的要求，結(jié)合我校的實際，制定本計劃。
為更好的貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。堅持“健康第一的指導(dǎo)思想”，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動作為作為重要途徑之一，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間，增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動參與體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。提倡自制器材和開發(fā)利用體育資源，在大課間活動中體現(xiàn)出合作、民主、探究的教學(xué)理念，以大課間為輻射點，促進體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新
1、為豐富校園活動，讓每個學(xué)生都能找到自己喜歡的運動項目，激發(fā)學(xué)生參與激情，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長，增強學(xué)生的凝聚力。體現(xiàn)文化：我喜歡，我參與，我快樂。通過豐富多彩的.課間活動把學(xué)生吸引到各項體育活動中，變要我參與為我要加與，在快樂中練，在練習(xí)中快樂。
2、通過體育課向?qū)W生傳授各種基本技術(shù)、基本知識，使學(xué)生學(xué)會鍛煉，并找到自己特別喜愛的1-2個項目，在體育活動中加以強化、提高，變成學(xué)生自身的技術(shù)能力，最終成為終生參與的項目。
3、使學(xué)生感受到大課間鍛煉帶來的好處，從理論上認識到健身的重要性，從而使真、善、美成為學(xué)生終身體育的意識，養(yǎng)成終生體育的習(xí)慣。
4、通過鍛煉，增強體質(zhì)、健全心理，集中精力進行學(xué)習(xí)。
大課間活動時間為：下午課間操后二十分鐘。長繩、短繩、花樣跳繩等?；@球包括跑籃、運球、傳球、投籃 健身運動 羽毛球 呼拉圈 跳皮筋、墊上運動等。
1、各班要充分利用學(xué)校的活動場地，因地制開展多種多樣的體育活動，使學(xué)生的活動空間得到擴展；加大體育的宣傳力度，張貼、懸掛健身格言，如：“每天鍛煉一小時，健康快樂一輩子”、“我運動、我快樂”，舉行健康講座等。
2、全體師生都要參與到快樂大課間中去，各任課教師與所教班學(xué)生一起活動。
3、 加強快樂大課間的管理與落實。
（1）、丁闖老師落實好活動器械，由班主任按排學(xué)生負責(zé)認領(lǐng)，按學(xué)校安排的活動內(nèi)容進行，保證按要求達到人人有活動，按學(xué)校分工的活動場所開展活動；每天值班領(lǐng)導(dǎo)對各班開展的大課間活動進行檢查督促，納入班級量化；每次活動都有老師帶領(lǐng)，確?；顒影踩?。
（2）、體育教師要在體育課上對學(xué)生進行大課間活動項目的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白活動項目的具體要求。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/1843991.html】
