在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些與學(xué)習(xí)和工作生活相關(guān)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重條理和邏輯性，不要跳躍和生搬硬套。以下是小編為大家整理的一些相關(guān)總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)幫助。
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇一
冬天，最令人陶醉的自然是雪景，雪是潔白，美麗，而可愛(ài)。雪那潔白而不刺眼的色彩是最刺眼的，就算是天上的云朵，海上的浪花，在它面前也似乎遜色了。
雪總是在人不知不覺(jué)的時(shí)候，悄悄地來(lái)到人世間，它們給房子，樹(shù)木，都披上了華麗的銀裝，給大地蓋上了厚厚的大棉被，那是萬(wàn)物都是銀光耀眼。
玉屑似的雪末從天空中左搖搖，右晃晃，還擠擠撞撞，就像一個(gè)喝醉酒的人在走八仙步空中，隨風(fēng)飄揚(yáng)的雪花，一會(huì)兒貼在了墻上，一會(huì)兒貼在了玻璃上，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，到處飛舞，好像一個(gè)頑皮的小孩與我們玩捉迷藏。雪花落在了房子上,好像給房子戴上了一頂白帽子；雪花落在樹(shù)枝上好像披上了厚厚白衣；雪花落在了花草的枯枝上，好像帶上了一條白紗巾；，雪花落在黑色的柏油路上好似“巧克力奶油派”。片片雪花隨風(fēng)飛舞，好像白色的精靈穿梭于世界各個(gè)角落，令大地華光四溢，精彩紛呈。
雪越下越大，從一點(diǎn)點(diǎn)的，變成一團(tuán)團(tuán)的，似乎從天上撒下來(lái)的棉花團(tuán)。雪花不停地飛舞著，像棉花，似柳絮，如楊花，漫天飛舞。
漸漸地，漸漸地，雪停了，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。這銀色的世界好像只用白色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，畫(huà)的主要顏料為銀白色，它譜寫(xiě)著一處處生動(dòng)的景色，銀色的世界美麗而祥和。
雪不僅美麗，還為我們帶來(lái)了快樂(lè)。同學(xué)們課間湊點(diǎn)雪，團(tuán)個(gè)雪球，向面對(duì)的同學(xué)打過(guò)去，“啪”的一身雪，“哈”的一陣笑，加上“哼，你要小心嘍”身上又是一片白，而被“打”者的臉上露出了哭笑不得的神情。就這樣，你投我一下，我擲你一下，玩得不亦樂(lè)乎?。ù硕蚊鑼?xiě)寫(xiě)出了雪給同學(xué)們帶來(lái)的快樂(lè)，描寫(xiě)生動(dòng)，視角獨(dú)特，通過(guò)“啪”“哈”“哼”等幾個(gè)詞語(yǔ)刻畫(huà)出了同學(xué)們喜悅的心情）。
哦，我喜歡雪花，皚皚白雪漫天飛舞，美麗的雪花，是神奇的大自然賜給人間的奇特風(fēng)景！
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇二
一場(chǎng)風(fēng)雨后，玉蘭樹(shù)上只剩了光禿禿的樹(shù)干。玉蘭花的花瓣散落了一地，成了一襲奶白色的布。
這是春，亦是玉蘭花開(kāi)的季節(jié)?？墒怯裉m花的任何一片花瓣卻都經(jīng)不起指尖輕輕的一觸，只要一觸，它便直直地?fù)湎虼蟮?，只是在風(fēng)臨之時(shí)打個(gè)轉(zhuǎn)兒，卻不影響它撲向大地的決心。風(fēng)刮來(lái)，它的花瓣不停搖曳，它不知這是它被吹散的前奏；雨打來(lái)，輕輕點(diǎn)在花上。一片花瓣落下了，沒(méi)有聲音。
這是玉蘭花生命的脆弱。
玉蘭花的花瓣內(nèi)側(cè)是絲綢般絲滑的濃郁的奶白色，外側(cè)或紫，或黃，或紅，都透著它的高貴。它經(jīng)不起一些風(fēng)吹雨打，連枝頭的搖晃，都無(wú)法使它穩(wěn)定。金杯般高貴的玉蘭花悄然落下，無(wú)聲無(wú)息。
這是玉蘭花高貴的脆弱。
在玉蘭樹(shù)邊稍適徘徊，頗感它的脆弱，它平平走一遭人世，不食人間煙火地匆匆離開(kāi)了……一片葉落下。
不知不覺(jué)已是秋，讓人感覺(jué)絲絲涼意。它被風(fēng)吹落。壓抑的秋，悲涼的落葉！為什么要跟著風(fēng)搖曳，從天際落下便是歸宿。我拾起了落葉，也拾起了秋。我愛(ài)四季常青的松柏——它堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)！這才是生命的真正意義，而非脆弱，生命應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)度過(guò)！
玉蘭花美，又高貴，但它卻是脆弱的；而看松柏，它外表沒(méi)有太多的修飾，只是一根根的松針，它是樸實(shí)的，卻也是堅(jiān)強(qiáng)的。在脆弱與堅(jiān)強(qiáng)間，我隱隱懂得了些生命的意義！
玉蘭花因它的美，吸引了人們，也應(yīng)用它的脆弱，讓人們意識(shí)到堅(jiān)強(qiáng)。高貴者也許因?yàn)楦哔F，而成了脆弱者；而脆弱者，也因脆弱，成為了高懸在枝頭的一朵玉蘭花。
起風(fēng)了，又一片花瓣落下，沒(méi)有聲音，卻很沉……。
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇三
《廣玉蘭》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)第三單元中的一篇課文，這是一篇優(yōu)美的散文，它描寫(xiě)了廣玉蘭的色美、形秀以及葉片的獨(dú)特情趣，表達(dá)了作者對(duì)廣玉蘭花的喜愛(ài)之情。根據(jù)教材編寫(xiě)意圖和新課標(biāo)的的教學(xué)要求，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的的思維情感、認(rèn)知發(fā)展的需要和教學(xué)的實(shí)際情況，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感價(jià)值觀這三個(gè)維度進(jìn)行考慮，確定了以下知識(shí)、能力、情感目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的9個(gè)，理解由生字組成的詞語(yǔ)和部分詞語(yǔ)，理解課文內(nèi)容，體會(huì)廣玉蘭的幽香與純潔以及旺盛的生命力。
能力目標(biāo)：能有感情的朗讀課文，感受廣玉蘭花的色美、形秀以及葉片的獨(dú)特情趣。能模仿第三自然段描寫(xiě)其它植物開(kāi)花時(shí)的形態(tài)。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)廣玉蘭的熱愛(ài)，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)、對(duì)生活的熱愛(ài)。
根據(jù)以上目標(biāo)，將全課分為三課時(shí)，第二課時(shí)的重難點(diǎn)確定為：理解課文內(nèi)容，了解廣玉蘭花瓣的色澤、質(zhì)感、花開(kāi)時(shí)的各種行態(tài)以及葉片的特點(diǎn)，體會(huì)廣玉蘭花的色美、形秀以及葉片的獨(dú)特情趣。
我本著以學(xué)生發(fā)展為本，以服務(wù)教學(xué)為宗旨，在課件設(shè)計(jì)上我沒(méi)有過(guò)多的花哨，只是出示一些廣玉蘭圖片，幫助學(xué)生更好地直觀認(rèn)識(shí)廣玉蘭，導(dǎo)入課文。再利用教學(xué)軟件突出重點(diǎn)段（第二、三小節(jié)），再配上相應(yīng)形態(tài)的廣玉蘭花圖片，以幫助學(xué)生更好的.學(xué)習(xí)課文、理解課文、幫助突破課文的重難點(diǎn)。
我預(yù)定三課時(shí)完成完成我的教學(xué)目標(biāo)：
我設(shè)想讓學(xué)生通過(guò)自己喜歡的方式初讀課文，了解課文大致內(nèi)容，后檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字和課文的預(yù)習(xí)和朗讀情況，后幫助學(xué)生理清文章的思路，并學(xué)習(xí)第一自然段了解廣玉蘭的幽香是吸引我觀察的原因。
我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入——引導(dǎo)深讀、理解課文——如果我是廣玉蘭等環(huán)節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)理解課文、鞏固課文。在這個(gè)過(guò)程中，為了激發(fā)學(xué)生的興趣、參與的熱情，精心創(chuàng)設(shè)如果我是廣玉蘭的情景。我先設(shè)問(wèn)，如果你是廣玉蘭你愿做會(huì)散發(fā)出陣陣幽香的關(guān)廣玉蘭花呢，還是愿意做綠油油并富有光澤的綠葉呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。然后以第一人稱(chēng)來(lái)介紹自己（如果是花的話，則要進(jìn)一步問(wèn)他們?cè)缸瞿欠N形態(tài)的花）。最后布置一個(gè)抄寫(xiě)自己喜歡的句子的作業(yè)。
復(fù)習(xí)詞語(yǔ)并練習(xí)背誦第三自然段，最后讓學(xué)生根據(jù)第三自然段練習(xí)寫(xiě)一個(gè)片段。
接下來(lái)我重點(diǎn)介紹第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)：
創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入出示廣玉蘭的圖片。
說(shuō)說(shuō)對(duì)它的了解嗎？（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：花）作者正是聞到了廣玉蘭。
引導(dǎo)深讀、理解課文。疑問(wèn)是思維最好的導(dǎo)火索。通過(guò)問(wèn)學(xué)生：作者是按照怎樣的順序描寫(xiě)廣玉蘭，讓學(xué)生進(jìn)行同桌交流。（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：顏色、質(zhì)感、形態(tài)、葉片）于是我再問(wèn)學(xué)生你覺(jué)得廣玉蘭什么地方最吸引你？說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。這個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生深讀課文特別是讓學(xué)生把自己喜歡的自然段多讀幾遍、品讀課文、理解課文，感悟廣玉蘭的純潔、旺盛的生命力著以及葉片的獨(dú)特情趣，在組織學(xué)生交流各種形態(tài)的廣玉蘭花和終年不敗的葉子時(shí)，通過(guò)自由讀、個(gè)別讀引讀等方法，讓學(xué)生在讀中思、讀中悟廣玉蘭的純潔及旺盛的生命力，也讓學(xué)生明白這也是廣玉蘭吸引了作者的原因，后指導(dǎo)學(xué)生讀好這些句子。
拓展練習(xí)：如果我是廣玉蘭。新課標(biāo)要求：教師要為學(xué)生留出選擇和拓展的空間，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。興趣是最好的老師。因此我在第三步中設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)對(duì)課文的理解進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)完文章的重點(diǎn)段落后，對(duì)學(xué)生說(shuō)：廣玉蘭就像是一個(gè)生生不息的大家族，如果你是廣玉蘭，你愿意做會(huì)散發(fā)出陣陣幽香的關(guān)廣玉蘭花呢，還是愿意做綠油油并富有光澤的綠葉呢？讓學(xué)生根據(jù)興趣回答。于是我再激發(fā)他們的興趣，問(wèn)道：那你能來(lái)介紹一下自己?jiǎn)?？介紹時(shí)要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：
1、以第一人稱(chēng)介紹自己是廣玉蘭家族中的那一成員。
2、接著進(jìn)行合理的想象重點(diǎn)介紹自己，也可介紹一下你的其它兄弟姐妹伙伴，要盡量用上書(shū)上的課文中的詞語(yǔ)。
3、可以說(shuō)說(shuō)自己的美好祝愿。
學(xué)生在充分閱讀的基礎(chǔ)上練習(xí)說(shuō)話，然后以小組為單位，互相交流，既為每一個(gè)孩子提供展示自己才能的舞臺(tái)，也可讓他們把知識(shí)內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。在全班交流時(shí)，教師除了給予點(diǎn)評(píng)、幫助外，只要學(xué)生敢于想象或只用了書(shū)上的原句，教師都要以肯定、表?yè)P(yáng)為主，使課堂真正成為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的廣闊空間。
最后，教師趁熱打鐵，在學(xué)生情緒高昂時(shí)有感情的齊讀課文，再體會(huì)作者對(duì)廣玉蘭的喜愛(ài)之情。讀完后讓學(xué)生想想作者是一個(gè)怎樣的人。后總結(jié)作者是一個(gè)觀察仔細(xì)、熱愛(ài)生活的人，也希望學(xué)生做一個(gè)有理想、有抱負(fù)、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的人。
氣味（香幽）。
顏色。
廣玉蘭。
花（潔凈、高雅）。
質(zhì)感。
形態(tài)。
葉片（終年不?。?/p>
《廣玉蘭》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)新課標(biāo)的精神，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使語(yǔ)文教學(xué)與媒體運(yùn)用相結(jié)合形成新的整合模式：利用情景資源，創(chuàng)設(shè)情景；運(yùn)用教材，感知課文；整合課程資源，深入研究學(xué)習(xí)；拓展練習(xí)，處理、內(nèi)化信息等促使學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，致力于學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)、語(yǔ)文能力的形成與發(fā)展。
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇四
我們小區(qū)有個(gè)大花園，一年四季都很美。我給你介紹一下。
春天來(lái)了，春姑娘給大地洗了個(gè)澡。已經(jīng)睡了整整一個(gè)冬天的'樹(shù)被綠色的沙布覆蓋著，綠色的嫩芽從樹(shù)枝上拔了出來(lái)。綠草不斷伸展，迫不及待地想從地球母親的懷抱中出現(xiàn)。藍(lán)色小花，白色小花，黃色小花。小燕子像害羞的小女孩一樣，躲在新鉆出的綠葉后面，從北方飛回南方，不停地尖叫，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
夏天來(lái)了。一聽(tīng)到夏天這個(gè)詞，就會(huì)想到酷暑，其實(shí)不是。花園里有一棵高高的白樺樹(shù)。如果你站在這棵樹(shù)下，你會(huì)感到一絲涼意。月光下的荷花，花瓣潔白，每一瓣都大如小掌，五六瓣組成一朵大荷花。荷花看起來(lái)真的不一樣，有的像苗條的小姑娘，臉紅著躲在綠色的荷葉下；有些人好奇地探出頭來(lái)，看著美麗可愛(ài)的人，就像英俊的仙姑，在平靜的湖面上打扮。
秋天來(lái)了，整個(gè)花園都穿著金色的衣服。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桂花樹(shù)像一座小金山，桂花香出鼻，仿佛能把所有人都勾過(guò)云層。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子就落下來(lái)，像花一樣翩翩起舞。樹(shù)上的果實(shí)成熟了，小蘋(píng)果紅紅的，就像一個(gè)小女孩的臉頰，梨子黃的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像小燈籠……秋天是一個(gè)成熟的場(chǎng)景，都是金黃色的，但是花園里的池塘從高處看是藍(lán)色的，就像天空和池塘的顏色混合在一起。
冬天來(lái)了，冬爺爺在地上披了一件白色的斗篷，花園是白色的，樹(shù)和房子都被雪覆蓋著，雪厚得連大人的膝蓋都?jí)虿恢?。幾乎所有的孩子都在打雪仗，堆雪人，笑著下雪，這些一起成為一首美麗的交響曲。
……怎樣？玉蘭花園的四季難道不美嗎？是的，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓玉蘭花園更加美麗。
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇五
瞧！這些花朵多么美麗呀！首先，我看見(jiàn)了許多劍蘭花，我還不知道這是什么花，就問(wèn)：“這是什么花？”我有仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一遍，果然看見(jiàn)許多劍蘭花一朵朵地往上爬，向樓梯一樣，越長(zhǎng)越高，我情不自禁地說(shuō)：“長(zhǎng)的可真美呀！”不久，有一個(gè)人明白了我的心思，就急忙告訴我：“這是劍蘭花”！我又看見(jiàn)了一些玫瑰花，我聞了一下，瞧！這些玫瑰花可真香呀！我開(kāi)始認(rèn)為一朵花只要7元，有人告訴我：“一朵花要60元哩！因?yàn)槊倒寤ㄓ窒阌置?。”有一種花叫康乃馨，紫色有帶一點(diǎn)白色。
有一次，我生病了，發(fā)燒，有人就送了幾多康乃馨，因?yàn)樗麄兌枷Ｍ屛业牟『茫禳c(diǎn)出院上學(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
有一種金黃色的花，叫百合花，有時(shí)候，我們家里有一點(diǎn)吵架，我的叔叔送了一瓶美麗的百合花，并對(duì)我們說(shuō)：“不要吵架了，”我又欣賞了一下百合花，瞧！百合花真美麗呀！我看見(jiàn)了一種像蝴蝶的花，我看了又看，心里想：真是大驚小怪，怎么真像蝴蝶似的？我認(rèn)認(rèn)真真的看看，老老實(shí)實(shí)的思考了一下，我終于明白了這是一朵真好看的蝴蝶花，看！蝴蝶花真像一只只蝴蝶呀！這是我如此看見(jiàn)的一朵花呀！有一種花叫馬蹄蓮，瞧！馬蹄蓮真像一張白紙一樣白呀！這些花是我看得如癡如醉，但是化的周?chē)€有一些四季常青的葉子，是用來(lái)襯托這些花朵的，看上去顯得更加鮮艷，更加美麗了。
瓶里的花朵呀！花朵呀！你又香又美呀！這是一瓶美麗的花呀！我愛(ài)你！
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇六
入迷！
我站在你面前，咦？你怎樣沒(méi)有一點(diǎn)綠色呢？無(wú)論是滿枝、滿樹(shù)還是滿眼，除了花，還是花！有人認(rèn)為是你把葉子擠走了，自我獨(dú)享陽(yáng)光?？墒俏覅s不那么認(rèn)為，在我的心里，你永遠(yuǎn)是善良的！你不需葉子的陪襯，因?yàn)槟悴辉敢饪吹絼e人為了你而犧牲。你是那么的善良，你那顆純潔的心，能夠包容那么多，不像夏日的荷花需荷葉來(lái)為她托舉。
剛剛探出頭來(lái)的你，總是那樣惹人喜愛(ài)。我想伸手去摸摸你，可還是忍住了。你的花骨朵就像一座座美麗的花房，里面必須住著漂亮的花仙子。我真的怕驚擾了她！
站在你面前，我細(xì)細(xì)地品味著生命的美麗。
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇七
它邊上仿佛散發(fā)著圣潔的光芒，不容侵犯?？傊矣X(jué)得在玉蘭身上，詞匯都太貧乏了，我無(wú)法用文字描述它的美好姿態(tài)。
回家便查詢了它的資料，電腦上說(shuō)它開(kāi)在盛夏，這令我對(duì)它更加敬佩，人們只關(guān)注了在嚴(yán)寒中冷艷綻放的梅，卻沒(méi)注意那忍受著烈日綻放的玉蘭。我可以想象在酷暑中，其它的一切都變得懶洋洋的，而玉蘭卻不為所動(dòng)，依舊昂首挺胸。它總是給人堅(jiān)韌、沉默不屈的形象。人們都說(shuō)梅、蘭、竹、菊乃花中四君子，我卻覺(jué)得它們都不及玉蘭之姿。
也許，在很久以前我便愛(ài)上了這高雅、潔凈的花，雖然每次說(shuō)喜歡了向日葵、荷花、梅花，但一到花店，只要有那純白的玉蘭，所有的一切便都沒(méi)了意義，只是我不自知。
愿人間開(kāi)滿那潔白的玉蘭花，愿人們的心靈似玉蘭般圣潔無(wú)邪！
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇八
酒鬼遇見(jiàn)酒好似一只蚊子遇見(jiàn)新鮮血液，在那天我好似那沒(méi)有酒的酒鬼，而你就像那醇香的酒正等待我的到來(lái)。
曾經(jīng)新老師來(lái)到教室讓同學(xué)自我介紹，輪到我時(shí)，我像一只驚弓之鳥(niǎo)，只看見(jiàn)無(wú)限的黑暗、恐懼將我團(tuán)團(tuán)包圍。但我怎么也沒(méi)有想到竟有一只白玉蘭在我心間緩緩綻放。
放學(xué)了，走在街上，風(fēng)吹過(guò)我的臉，向上抬頭，一瓣玉蘭正在風(fēng)中搖曳著，輕舞身姿，而她的背后正是一株株潔白的花瓣聚攏在一起的白玉蘭。我彎腰拾起被風(fēng)吹落的小可愛(ài)，潔白無(wú)瑕，嬌艷明麗，玉蘭花向上生長(zhǎng)，向著陽(yáng)光自信地展示著自己嬌美的身姿，向上生長(zhǎng)著迸發(fā)著自己所有的力量。
于是，奇跡發(fā)生了，在“區(qū)優(yōu)干”評(píng)選中我自信地展示自己，再也看不見(jiàn)那被恐懼遮住眼睛的我，向上生長(zhǎng)、沐浴在陽(yáng)光下，我感到十分快樂(lè)。原來(lái)那無(wú)窮的黑暗盡頭是耀眼的陽(yáng)光，謝謝你玉蘭花。
原來(lái)是玉蘭花和我在那條街上遇見(jiàn)，使讓我感受到了玉蘭花她那種自信的張力深深地感染著我，讓我徹底打開(kāi)了心扉，徹底改變了在黑暗中迷路的我。感謝你啊在那樹(shù)上向上生長(zhǎng)向著陽(yáng)光，在綠葉的包圍中仍綻放著最嬌美的身姿。你教會(huì)了我自信、陽(yáng)光，謝謝你，潔白的玉蘭花；謝謝你，美麗的玉蘭花。
我們?cè)谌松吠局星靶校诳部乐斜寂?，在挫折里?jìng)走，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無(wú)從止歇；我們苦，卻無(wú)從回避。烈日暴雨來(lái)過(guò)，飛沙走石來(lái)過(guò)，我們布滿傷痕卻還要面對(duì)一層一層荊林。可是千萬(wàn)別被無(wú)窮的黑暗遮住了眼睛，你要甩開(kāi)迷霧，尋找陽(yáng)光，綻放出自己的玉蘭花。
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇九
“春天，宿舍后面的迎春花開(kāi)了，柳樹(shù)抽芽了，不知名的小樹(shù)上面結(jié)滿了稚嫩的花苞。所有的美麗都正在開(kāi)始，這個(gè)我停留了三年的地方突然間綻放了它所有的美麗。玉蘭樹(shù)自然不例外，晶瑩玉潤(rùn)的白色花瓣散發(fā)著淡淡的香?！?/p>
我家門(mén)前，也種著兩壇矮矮的玉蘭花。玉蘭不是名貴的花，它既沒(méi)有黃桷蘭樹(shù)的高大，花香濃郁，也沒(méi)有米蘭的玲瓏清雅，芳香四溢。但它卻是十分美麗，它的花潔白如玉，清香似蘭，因而得名玉蘭。玉蘭花純潔，但并不脆弱、具有頑強(qiáng)性格，它的自然、質(zhì)樸、和沁人心脾的獨(dú)特香氣等等都令人難以忘懷。早在中國(guó)的春秋時(shí)代大詩(shī)人屈原的離騷中就有“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐菊之落英”的佳句，以示其高潔的人格。
在我心里，玉蘭是一種高貴到近乎神圣的花。純潔，矜持，神秘。
玉蘭花開(kāi)得很高很高，卻并不是為了炫耀自己的美麗。因?yàn)樗拿利惒恍枰乓拿利愂且环N天然氣質(zhì)，早就深入骨肉。
玉蘭花很香很香，淡雅的卻沁人心脾的味道，可以保持得很久。即使時(shí)間在她面前洶涌的流走，那種芳香也依然如故。
玉蘭花很白很白，像縹緲在藍(lán)天里的云朵。那花瓣晶瑩剔透，有時(shí)候會(huì)在陽(yáng)光地下閃出絢爛的光芒。
可是，玉蘭花常常開(kāi)得無(wú)限寂寞。
正因?yàn)樗_(kāi)在枝頭，她芳香清淡，她色彩單一，人們不會(huì)去追捧她，甚至很多時(shí)候忽略了她。
詩(shī)人白居易看到盛開(kāi)的玉蘭動(dòng)情地吟到:。
紫房日照胭脂坼，
素艷風(fēng)吹膩粉開(kāi)。
怪得獨(dú)饒脂粉態(tài)，
木蘭曾作女郎來(lái)。”
玉蘭花,在心里靜靜綻放......
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇十
我家后窗下的園子里有一棵廣玉蘭，心情不好時(shí)多看看它，心情就變得很好。
廣玉蘭開(kāi)花時(shí)，淡紅偏紫的花瓣微微舒展開(kāi)。顏色從根部到尖部，逐漸變淡，中間的花蕾并不是像其他花是黃色。而是很特別的粉色，聞一聞還散發(fā)出淡淡的清香。
因?yàn)檫B續(xù)幾天學(xué)習(xí)很緊張，沒(méi)有時(shí)間去看玉蘭花，今天我又站在窗前賞花了，哇，新開(kāi)的玉蘭花真漂亮！我正看得入迷，樓下一個(gè)三歲小孩兒指著玉蘭花大叫：“這棵樹(shù)沒(méi)葉子，媽媽快看！”
聽(tīng)了小弟弟的話，我心想：為什么玉蘭花沒(méi)有葉子呢？對(duì)了，媽媽上次說(shuō)有問(wèn)題問(wèn)度娘呀！我上網(wǎng)搜了一下。原來(lái)玉蘭花通常在前一年的秋季前已經(jīng)逐漸形成，經(jīng)歷了由冷到熱的外界環(huán)境的變化，花芽?jī)?nèi)部已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生分化，并具備了開(kāi)花的內(nèi)因。當(dāng)春天到來(lái)之后，隨著氣候漸漸變暖，萬(wàn)事俱備的花芽很快就綻放了。
“而葉子也會(huì)長(zhǎng)，但不能同時(shí)或早于花萌的原因你知道嗎？”媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)道，“這是由于花芽和葉芽萌發(fā)的要求不同，所以玉蘭花的葉子不能比玉蘭花早或同時(shí)萌發(fā)?！甭?tīng)著媽媽的解釋?zhuān)一腥淮笪颉爸x謝范老師，嘻嘻。”
看來(lái)植物界的奧秘我還要多多研究?。?/p>
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇十一
晨風(fēng)中，滿樹(shù)的玉蘭花好似藍(lán)天忠誠(chéng)的圣徒，在此棲息。玉蘭花白的圣潔，白得耀眼。
不少人在此停留，為它而贊嘆。它在周?chē)G樹(shù)|、紅花、藍(lán)天、白云的映襯下，宛若一群精靈。在美妙的大自然中，沐浴著陽(yáng)光，開(kāi)始一場(chǎng)盛大的舞會(huì)。鳥(niǎo)兒是歌唱家，微微習(xí)風(fēng)奏響樂(lè)曲，藍(lán)天是幕布，白云是音符，沒(méi)得無(wú)法用語(yǔ)言描述。
我愛(ài)玉蘭，更是因?yàn)樗儩崱Ｗ鋈?，就要做純潔的人，不沽名釣譽(yù)，不追求名利，平平淡淡，樸實(shí)無(wú)華。玉蘭，沒(méi)有牡丹國(guó)色天香，也沒(méi)有梅花凌寒獨(dú)自開(kāi)，更沒(méi)有蘭花清香可人?？晌遥蛺?ài)這樣的花。
什么時(shí)候，我可以一直站在心愛(ài)的玉蘭樹(shù)下，變成像玉蘭這樣的人﹖。
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇十二
春天，百花盛開(kāi)。我最喜愛(ài)小區(qū)里開(kāi)得正旺的白玉蘭。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這白玉蘭樹(shù)上潔白一片，好似幾朵白云在天空中飛，累了就來(lái)到地面上休息。走近一看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這白玉蘭千姿百態(tài)：有的含苞欲放，像一顆白色的橄欖，仿佛馬上就要破裂似的；有的微微張開(kāi)了一點(diǎn)，如同一個(gè)害羞的姑娘拉開(kāi)了一點(diǎn)窗簾，悄悄地看著外面的世界；還有的完全綻放，花瓣層層疊疊，好像一位亭亭玉立的少女，穿上了潔白的裙子，向人們報(bào)告著春天的訊息。我情不自禁地伸手摸了一下花瓣，有趣的是花瓣一面光滑，像嬰兒的臉蛋，一面卻是毛茸茸的，像絨布一樣。
正當(dāng)我仔細(xì)觀察的時(shí)候，一股幽香撲鼻而來(lái)。我試著找尋香味的來(lái)源，原來(lái)是從白玉蘭的花蕊中散發(fā)出來(lái)的?；▌傞_(kāi)的時(shí)候，香味比較淡。隨著時(shí)間的推移，香味愈來(lái)愈濃。當(dāng)滿樹(shù)的玉蘭花開(kāi)得正旺的時(shí)候，你還沒(méi)走近它，便能聞到花香了。如果你摘下幾朵插在自家的花瓶里，不一會(huì)兒，屋里便花香四溢，甚至飄到鄰居家去了。
白玉蘭雖不如玫瑰、牡丹那般妖艷，但它樸素、純潔，綻放自己，給人帶去美好的享受。就像在自己崗位上平凡耕耘、默默付出的環(huán)衛(wèi)工人一樣，他們每天一大早就起來(lái)，把馬路、街道、小巷全部清掃干凈，給人們整潔的生活環(huán)境。他們和白玉蘭一樣，不向人們炫耀自己的功績(jī)，從不求回報(bào)。
我愛(ài)白玉蘭，更像做一個(gè)像玉蘭花一樣樸素、純潔的人。
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇十三
我愛(ài)春天的玉蘭花。
我家樓下有一棵玉蘭樹(shù)。每當(dāng)我從它身邊經(jīng)過(guò)，總會(huì)停下來(lái)把它從上到下的打量一番，感覺(jué)就像又一次見(jiàn)到了老朋友一樣開(kāi)心。但在無(wú)花的日子里，總會(huì)有一絲遺憾在我心里揮之不去。
每當(dāng)春回大地，樹(shù)枝上會(huì)不緊不慢地長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)拇指大小的花苞。花苞是白色的，下面有一個(gè)小手似的東西托著花苞。慢慢的，花苞長(zhǎng)大了，粉妝玉砌，猶如瑞雪初降?；ò鷤冋R有序的排在光禿禿的枝條上，像一個(gè)個(gè)小士兵，又像一支支生日蛋糕上插著的小蠟燭，十分惹人喜愛(ài)。從這時(shí)起，我的心底就會(huì)有一絲急切，期盼著玉蘭開(kāi)花。
幾個(gè)星期之后，玉蘭花終于開(kāi)了幾朵。和煦的春風(fēng)里，每一朵玉蘭花都輕輕地顫動(dòng)著。它們一朵有一朵的姿勢(shì)。有的像害羞的小女孩微微地展開(kāi)了幾片花瓣，有的像舞步悅動(dòng)的公主般展開(kāi)潔白的舞裙。看到這些美麗的花朵，就會(huì)有一絲甜蜜涌進(jìn)我的心田。
終于有一天，白色的玉蘭花溢滿枝頭。對(duì)我來(lái)講這一天簡(jiǎn)直就是快樂(lè)的節(jié)日。
玉蘭像荷花一樣潔白。她們只是生長(zhǎng)的地方不一樣。如果將玉蘭放入水中，那么所有人都會(huì)誤認(rèn)為它就是“出水芙蓉”。
我愛(ài)玉蘭花的潔白。我愛(ài)春天的玉蘭花。
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇十四
春天來(lái)到了白玉蘭樹(shù)里。瞧，花比葉還著急呢!
你看，一朵朵花苞好像一個(gè)個(gè)小青果，又像一個(gè)小棉桃。半開(kāi)半放的白玉蘭像一個(gè)羞答答的小姑娘。又像一個(gè)小朋友叫道；“媽媽?zhuān)禾靵?lái)了!小燕子從南方飛回來(lái)了，您還緊緊地抱著我，我都要被熱死了。”有點(diǎn)花苞含苞待放仿佛飽脹得快要裂開(kāi)了。有點(diǎn)完全綻放亭亭玉立向一位位美麗的仙女冰清玉潔。最好白玉蘭陶醉的離開(kāi)了她媽媽的懷抱。展示美得舞臺(tái)，想一艘船一樣開(kāi)始了新的航程。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
白玉蘭穿著美麗的白紗裙，跳著舞，唱著歌來(lái)迎接著美麗多彩的春天。
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇十五
在我們學(xué)校的花壇里種著一種美麗的花兒——玉蘭花。
前幾天，玉蘭花開(kāi)出了美麗的花骨朵兒。花骨朵兒的顏色可美了，她那嫩白的皮膚上露出紅彤彤的小臉蛋兒，像是一個(gè)害羞的小姑娘；下面還有那黑黑的，毛茸茸的花托，特別像是一個(gè)高貴的夫人穿著一件名貴的皮草。玉蘭花的枝干不是像柳樹(shù)的枝干一樣又細(xì)又長(zhǎng)向下垂的，而是又粗又壯向天上伸的，仿佛是一位成功人士望著天，高聲呼喊著。玉蘭花這時(shí)還是花骨朵兒，像一盞盞玉燈綴滿枝頭。
過(guò)了幾天，美麗的'玉蘭花開(kāi)了。它脫下了厚厚的皮草，穿上了漂亮的新衣。玉蘭花這時(shí)像一位位高貴的公主。它伸展開(kāi)美麗的花瓣，仿佛用盡它全身的力氣，把自己最美的一面呈現(xiàn)給大家看?？窗桑腔ò昕擅懒?，從紫紅到粉紅，又從粉紅到白色。但是，這白色里似乎還參合著那么一丁點(diǎn)兒粉紅色。花瓣不僅美，而且摸起來(lái)還是軟綿綿的，像綢緞一樣。玉蘭花的形狀可真美啊，從高處看，它像是一朵朵美麗的白蓮，從遠(yuǎn)處看，它卻像是一只只白玉碗。美麗的花朵下長(zhǎng)出了兩三片嫩綠的新葉，給花朵增添了一份生命力。從樹(shù)下經(jīng)過(guò)，一股股濃郁的香甜味兒便往鼻子里鉆。
一陣風(fēng)輕輕地吹過(guò)，枝上的一朵朵玉蘭花就像是一個(gè)個(gè)美麗的花仙子，在風(fēng)中翩翩起舞。看著看著，我仿佛也快成一朵美麗的玉蘭仙子了。
?。∥覑?ài)這美麗的玉蘭花，它給我們的校園生活帶來(lái)了一份喜悅。
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇十六
春天來(lái)了，迎春花、桃花、梨花……都開(kāi)了，迎接春天的到來(lái)。我最喜愛(ài)的玉蘭花也匆匆趕來(lái)了。
道路邊，玉蘭花有白的、黃的、紅的等顏色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅色的花像在樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)小燈籠，白色的花像一只只白鴿停留在樹(shù)上，似乎在唱著歌。還有黃色的，就像樹(shù)上放著許多的小燈盞，照著道路兩旁。
玉蘭花不僅遠(yuǎn)看美，近看就更美了！
看枝上的玉蘭花，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，露出可愛(ài)的小花蕊。有的還是花骨朵呢，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。那有趣的一點(diǎn)點(diǎn)的花苞，在枝頭搖頭晃腦著。樹(shù)上的每一朵花好像都在爭(zhēng)奇斗艷，看看誰(shuí)開(kāi)的最美！樹(shù)枝的姿態(tài)也各不相同，有的筆直筆直的，有的彎彎曲曲的，有的似乎縱橫交錯(cuò)著擁抱在一起，有的只長(zhǎng)著一兩片葉子……真是千姿百態(tài)呀！
別的`樹(shù)都有數(shù)不盡的葉子，而玉蘭樹(shù)只有那幾片葉子。所謂“花要葉扶”，玉蘭花不用葉子襯托也是這么美，我愛(ài)美麗的玉蘭花！
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇十七
玉蘭花還真是個(gè)急性子，別的花兒們都還沒(méi)醒來(lái)，她卻已把一陣陣清香撒進(jìn)了春風(fēng)里。
瞧，我們校門(mén)口的那一排排玉蘭花，綻放得多燦爛呀！
我靠在路旁的欄桿上，仰著頭，伸著脖子，望著一排排不高不矮的玉蘭花樹(shù)。我彎下腰撿起一朵玉蘭花，好奇地?fù)荛_(kāi)花瓣一看，花瓣的背面，是紫色的，而里面的顏色是美麗的過(guò)渡色，好像是哪位著名的畫(huà)家畫(huà)上去的。下面部分是白色的，中間部分是粉色的，上面部分卻像變魔術(shù)一樣，成了桃紅色。風(fēng)從枝頭經(jīng)過(guò)的時(shí)候，不小心踩落一朵玉蘭花掉在我的手臂上，我數(shù)了一下，一共有九片花瓣，原來(lái)她們有九胞胎呀。
每一朵玉蘭花的神態(tài)都不一樣。有的花朵才害羞地展開(kāi)兩三片花瓣，有的花朵的花瓣全展開(kāi)了，還露出嫩黃色的小花蕊，就像一張迷人的笑臉。有的花朵開(kāi)得很大，有我的手掌那么大呢，美麗的花瓣紫中泛白，就像是仙女衣裳的顏色；有的還是花骨朵，就像剛剛出生的小寶貝，緊緊捏著的小拳頭；有的看起來(lái)飽脹得馬上就要爆裂似的，就像好奇的我，迫不及待地想看外面的世界。
玉蘭花真美！這個(gè)春天，有玉蘭花陪伴，我們的校園生活肯定會(huì)更加多姿多彩的。
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇十八
今天放學(xué)回家，媽媽神神秘秘地跟我說(shuō)，她觀察到了一個(gè)有意思的新發(fā)現(xiàn)。做完作業(yè)，好奇心驅(qū)使我迫不及待地纏著媽媽帶我去看“有意思”。
媽媽帶我來(lái)到江南花苑里的一處綠化壇邊，讓我觀察一棵樹(shù)，她說(shuō)這叫玉蘭樹(shù)，
奇怪為什么這些玉蘭樹(shù)上有花也有葉，只有中間那棵和第一次見(jiàn)到的只有葉沒(méi)有花。
媽媽鼓勵(lì)我再觀察，再思考。我仔細(xì)地盯著這些樹(shù)，四周看看，發(fā)現(xiàn)這些開(kāi)花又長(zhǎng)葉的玉蘭樹(shù)被一幢幢高樓覆蓋著，很陰涼，中間那棵長(zhǎng)葉沒(méi)花的，剛好在樓房的中間。
我試探著問(wèn)先開(kāi)花后長(zhǎng)葉是不是跟氣溫有關(guān)系？媽媽對(duì)我豎起大拇指，告訴我，植物先開(kāi)花后長(zhǎng)葉是因?yàn)榛ㄑ克璧臏囟缺热~芽低，所以，玉蘭花一開(kāi)春就迫不及待地開(kāi)了花，葉子等到現(xiàn)在暖和了才慢慢長(zhǎng)出來(lái)。
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇十九
1、繼續(xù)朗讀背誦課文。
2、觀察一種植物，仿照課文第三段，寫(xiě)一段話。
一：導(dǎo)入。
上一堂課，我們學(xué)習(xí)了第10課，感受了廣玉蘭那純潔、高雅的花兒，那散發(fā)著勃勃生機(jī)的綠葉，這堂課我們就再來(lái)，讀一讀背一背。
二：朗讀背誦。
讀一讀自己喜歡的段落，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。
相機(jī)指導(dǎo)背誦。
三：仿寫(xiě)。
讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)主要寫(xiě)了什么？
從哪幾方面來(lái)寫(xiě)花兒的形態(tài)的'？
說(shuō)說(shuō)這一段的結(jié)構(gòu)。
觀察一種花，說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備從哪幾方面來(lái)寫(xiě)。
學(xué)生練習(xí)寫(xiě)。
交流。
四：作業(yè)。
觀察一種自己喜歡的植物，并寫(xiě)一篇觀察日記。
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇二十
人們建造一樣?xùn)|西，那么它就立刻有了生命。花也是一樣，它們是裝扮大自然不可缺少的一部分，就好比玉蘭花。
我們小區(qū)院子里有一棵健壯挺拔的玉蘭樹(shù)，它港展開(kāi)那淡雅的花蕾，便有了一股淡淡的清香。過(guò)了些日子，它展開(kāi)了久違的“笑臉”，它是那么天真、那么純潔，只是和以前有些不同了，它具備了柔軟、冰涼、清爽和輕盈，我的眼里，它比以前更美了。
可幸福的它好景不長(zhǎng)，就在今天下午，三個(gè)高年級(jí)的學(xué)生來(lái)到了樹(shù)下，將它一朵一朵的摘下來(lái)，我們看著就是一陣心酸。當(dāng)時(shí)的我心里只有著急，都不知道氣憤跑到哪里去了。
因?yàn)樘珱_動(dòng)，所以我大喊一聲：“你們不要再摘了！”那個(gè)大哥哥給了我一個(gè)無(wú)情的背影說(shuō)：“閉嘴！”然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，這下好了，我的氣憤一下子全來(lái)了，我真想上去對(duì)他說(shuō)：“你知不知道花也有生命，請(qǐng)不要只顧自己，想想其他小生命的感受！”
我希望人們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題并改正，這樣那些弱小的生命才不會(huì)繼續(xù)被傷害。
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇二十一
下午放學(xué)時(shí)，我注意到小學(xué)部旁邊的玉蘭樹(shù)上前幾天還個(gè)個(gè)像一串串風(fēng)鈴似的粉色花苞，突然間都綻開(kāi)了笑臉，爭(zhēng)相競(jìng)放，它們把枝頭都?jí)旱土耍媸恰扒Ф淙f(wàn)朵壓枝低”呀！
遠(yuǎn)看，一朵朵粉玉蘭花一瞬間化成了一只只在棕色的玉蘭樹(shù)上棲息的粉色鴿子。鴿子們展開(kāi)俊俏輕快的翅膀，眺望著高遠(yuǎn)的藍(lán)天……我趕緊向玉蘭樹(shù)跑去，想湊上去看個(gè)究竟。
一陣風(fēng)吹來(lái)，一片粉色的花瓣輕盈地打著旋兒從玉蘭樹(shù)上慢慢地，慢慢地飄落下來(lái)，最后輕輕地落在了我的手心里，我把它對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它是透明的，就像一塊淡粉色的水晶！
?。∮裉m花，你給我們帶來(lái)了多少歡樂(lè)！
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇二十二
朋友們，在花的海洋中，你最喜歡什么花呢？是富麗華貴的牡丹，是傲雪的梅花，是出淤泥而不染的荷花，還是香氣濃郁的水仙？而我卻喜歡那平平凡凡的玉蘭花。
星期六，陽(yáng)光明媚，真是個(gè)出外游玩的好日子。于是，我便約了幾個(gè)要好的朋友，一起去殷墟保護(hù)區(qū)的綠地賞花、游玩。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那皎潔無(wú)暇的玉蘭花仿佛就是一只只落在樹(shù)上停息的白蝴蝶。突然，迎面吹來(lái)一陣柔和的春風(fēng)，雪白雪白的“蝴蝶”就在天空中自由自在的飛來(lái)飛去。
走進(jìn)瞧瞧，呀！玉蘭花綴滿枝頭，有的還是花骨朵兒，含苞待放，外面緊緊地裹著一件黃綠的絨衣，飽脹得似乎要脫衣而出；有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，羞羞答答地低著頭，仿佛是一位年輕少女掩面而笑；有的花瓣全展開(kāi)了，正開(kāi)的旺，那乳白色的花瓣上沾滿晶瑩欲滴的水珠，用手輕輕撫摸著鮮嫩的花瓣光潤(rùn)圓滑。
我喜歡玉蘭花，因?yàn)樗㈤_(kāi)在早春，沒(méi)有綠葉襯托，沒(méi)有暖風(fēng)愛(ài)撫，卻早早地給世界一份美麗，我更愛(ài)它純潔高雅，端莊圣潔。玉蘭花，我愛(ài)你！
玉蘭樹(shù)五年級(jí)篇二十三
1、正確、有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。
2、學(xué)習(xí)課文中的12個(gè)生字，其中4個(gè)只識(shí)不寫(xiě)，理解孕育、滲透、襯托、生生不息等詞語(yǔ)的意思。
3、能找出表達(dá)課文中心的句子，能清作者是從哪機(jī)方面贊美廣玉蘭的。
4、能聯(lián)系自己的生活實(shí)際，理解作者為什么喜愛(ài)廣玉蘭，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激勵(lì)學(xué)生到生活中去感受美。
課文的第二段為教學(xué)的重點(diǎn)。
2、觀察自己喜歡的一種植物。
3、文中的圖片和文字投影。
第一課時(shí)。
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)課文中的12個(gè)生字，其中4個(gè)只識(shí)不寫(xiě)，理解孕育、滲透、襯托、生生不息等詞語(yǔ)的意思。
3、初讀課文，弄清課文的層次。
一：圖片導(dǎo)入。
出示廣玉蘭的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解的廣玉蘭。
板書(shū)10廣玉蘭說(shuō)說(shuō)作者會(huì)從哪幾方面來(lái)寫(xiě)廣玉蘭。
二：自學(xué)課文。
1、讀準(zhǔn)生字的`字音，認(rèn)清字形。
2、邊讀邊想，讀懂主要詞語(yǔ)，特別是描寫(xiě)、贊美廣玉蘭的詞語(yǔ)。如幽香、潔凈、高雅、皎潔、清麗。
3、把課文讀通順，遇到長(zhǎng)句或難讀的句子要多讀幾遍。
4、交流自學(xué)情況。（1）生字詞。（2）讀書(shū)，糾錯(cuò)。
5、默讀課文，質(zhì)疑解疑。
6、瀏覽課文，給課文分段。
三：學(xué)習(xí)第一段。
抽讀第一段，說(shuō)說(shuō)這一段告訴我們什么，在文中起什么作用。
指導(dǎo)朗讀這一段。
四：作業(yè)。
1、抄寫(xiě)生字詞。
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