為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技創(chuàng)新活動方案總結(jié)篇一
豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學生特長，豐富學生的精神世界，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。
體驗生活，健康成長
1、組委會組長：游慶福廖炳曄
副組長：xx
成員：xx
各教研組組長各班班主任
2、輔導老師
科普“征文”輔導：語文老師
科普板報輔導：班主任老師
科普繪畫輔導：美術(shù)組老師
科技制作輔導：物理組老師技術(shù)組老師
本屆青少年的科技創(chuàng)新活動從四個方面著手。
（一）、科普宣傳
1、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2、利用板報、廣播、電視進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。
3、各班級通過班會、團隊活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學生特點開展主題教育。
4、各學科也可根據(jù)學科特點，向?qū)W生進行相關(guān)的科普教育。
（二）、科普實踐
1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。
3、開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座。
5、組織學生觀看科普錄相片
（三）、科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動
（1）主題、說明
a：“科技創(chuàng)新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。
b：“生活中的小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的.新型用具。
（注：如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙）
（2）活動要求：
a．根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作1至2件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)選送，數(shù)量3至5件）
b．比賽作品應圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
c．作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、姓名、年齡。
（3）評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作初評篩選出后選作品。推薦參加上級比賽。
（4）負責：各班主任
（5）截止時間：2xxxx年5月21日（參賽作品統(tǒng)一交年級組長處）
2、科普板報比賽
（1）參賽對象：各年級各班
（2）板報內(nèi)容：根據(jù)主題“探究身邊的科學”進行集體創(chuàng)作。
（3）參賽辦法：以各班教室內(nèi)的板報為板面，自行設計、參賽。
（4）負責部門：政教處
（5）比賽方式：現(xiàn)場打分
（6）比賽時間：2xxxx年5月17日——2xxxx年5月21日
3、科技創(chuàng)新繪畫比賽
（1）參賽對象：各年級各班
（2）比賽內(nèi)容：各班圍繞科技節(jié)主題進行訓練、選拔、參賽
（3）比賽辦法：每班選送參賽作品2至3件
（4）作品要求：
a、參賽作品一律用400mm×600mm的紙（材質(zhì)不限），作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
b、本次科普繪畫比賽采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小8開紙，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。
c、作品要具備想象力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
（5）比賽時間：5月21日前交稿，統(tǒng)一交至教務處。
（6）評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作初評篩選出后選作品，各年級各設一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品推薦參加上級比賽。
4、科技小論文與觀察日記競賽
（1）參賽對象：各年級各班
（2）比賽內(nèi)容：各班通過開展實驗、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記；或通過學習查閱書籍、網(wǎng)絡資料，結(jié)合科技興國、科技興市、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）
（3）比賽要求：各班認真指導，選送2—3篇（不超過3篇）參加校比賽。
格式要求：用300字方格稿紙、蘭黑或黑墨水謄寫或用電腦打印稿，在題目左上方注明：“科技小論文——觀察日記（科普幻想類）”
（4）截止日期：2xxxx年5月21日（參賽文章統(tǒng)一交各年級組長處）
（5）評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作評委，評出一、二、三等獎若干名。
4月5日—5月31日
（4月5日—9日宣傳動員階段；4月12日—5月21日準備階段；5月24日—31日評獎、總結(jié)及成果展覽階段）
高一、高二年級學生
1、獎項設置：
集體獎：一等獎2名，二等獎4名，三等獎10名。
個人優(yōu)秀獎若干名。
學校將視情況專門設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
2、獎勵辦法：
凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內(nèi)容之一。
各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負責收集?；顒又?，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。各班要廣泛宣傳、營造氛圍。各班要精心組織、積極參與、講究實效，要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導精品，培養(yǎng)尖子參加競賽。
科技創(chuàng)新活動方案總結(jié)篇二
為更好地推進素質(zhì)教育，啟迪學生的科學思維，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動學校校本教研的不斷深入。學校決定在xx年開展科技創(chuàng)新教育活動。
根據(jù)學校提出的“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，抓住聘請原平湖黃姑中學科技老師、全國優(yōu)秀輔導員姚愛英老師為校外輔導員的契機，努力打造學校品牌，凸顯辦學特色。為培養(yǎng)學校全體學生的創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方法，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學校決定開展以“追科星、學科技、報祖國”為主題的科技創(chuàng)新實踐活動。
（一）目的
1、活動的目的是：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
2、滿足三個需要：學生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會進步的需要。
3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質(zhì)教育，積極實踐大教育思想理念。
（二）要求
1、全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數(shù)量、質(zhì)量。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效和個性特色。
3、科技創(chuàng)新、與時俱進。緊密結(jié)合我校科技教育方面的特色，圍繞活動主題，充分調(diào)動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。
1、組委會組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
2、輔導老師
科普氛圍營造:校長室
科普“征文”輔導：語文教研組負責
科普黑板板和小報報輔導：少先隊負責
科普繪畫輔導：美術(shù)教研組負責
科普電腦繪畫：信息技術(shù)教研組負責
科技制作輔導：科學教研組負責
本年度青少年的科技教育創(chuàng)新活動從以下四個方面開展活動：
（一）科普宣傳
1、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2、利用板報、廣播進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。
3、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學生特點開展主題教育。
4、開展與科學家通信活動，建立長期的聯(lián)誼制度。
5、努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。
（二）科普實踐
1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。
3、開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座。
5、組織學生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。
（三）節(jié)日性科技活動
1、“植樹節(jié)”樹種、品類及生存環(huán)境科學調(diào)查活動。
2、世界環(huán)境日（6月5日）“保護眼睛、預防近視”專題講座等。
3、世界環(huán)境日“我們只有一個地球”征文、繪畫比賽。
4、世界無煙日（5月31日）——①吸煙有害健康科學調(diào)查活動；②吸煙與理財調(diào)查活動。
5、舉辦陽光小學第一屆科技周活動。
6、科技課堂教學研討活動。
（四）科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動
2、科普板報比賽
3、科普繪畫和電腦繪畫比賽
4、科技小論文與觀察日記競賽。
5、科技英語比賽。
在一學年研究過程中，對老師和學生所參加的活動給與表彰和獎勵。
科技創(chuàng)新活動方案總結(jié)篇三
體驗、創(chuàng)新、成長。
我校是宿遷市科學教育特色學校，為迎接省青少年科技創(chuàng)新大賽，積極打造我校科技特色品牌，現(xiàn)階段在校園中開展科技創(chuàng)新競賽活動，促進我校學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的有效提高，為科技競賽做好準備。
為了做好創(chuàng)作活動的組織工作，各班主任應對本次科技制作、繪畫積極宣傳、發(fā)動并做好項目的`征集工作。
本次競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎若干名，成績納入xx月班級評比。
20xx年xx月6日至xx月16日；
作品上交截止時間20xx年xx月16日前。
學生科技小制作、小發(fā)明作品每班1件。
學生科幻畫作品展示每班1幅作品
科技小制作、小發(fā)明：
1、參賽對象： 3-5年級每班上交1份科技小制作或小發(fā)明實物或模型。
2、作品要求：圍繞科技創(chuàng)新，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。要求附上說明。
少兒科幻畫
1、參賽對象：全校3-5年級學生，每班1幅。
2、活動主題：體驗創(chuàng)新、節(jié)能減排等等。
學校組織教師進行評選，并為獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品，評出一、二、三等獎若干名，并為班級加分3、2、1分。公示獲獎班級和未參與班級，未參與班級扣2分。
在xx月16前將作品報送到少先隊xxx處。
科技創(chuàng)新活動方案總結(jié)篇四
各市區(qū)科協(xié)，高技區(qū)科技局、經(jīng)技區(qū)科技與工業(yè)發(fā)展局，市直企業(yè)科協(xié)、市級學會：
為團結(jié)組織廣大科技工作者充分發(fā)揮聰明才智，推動企業(yè)科協(xié)“講理想、比貢獻，爭做科技創(chuàng)新能手”活動扎實有效地開展，不斷提高企業(yè)經(jīng)濟效益和技術(shù)創(chuàng)新水平，特制定此實施方案。
以企業(yè)科協(xié)為主體，按照“三個服務，一個加強”的要求，團結(jié)和組織廣大科技工作者，緊緊圍繞企業(yè)的中心工作，把改進生產(chǎn)工藝、提高裝備能力、研制開發(fā)新產(chǎn)品作為基本內(nèi)容，將“講理想、比貢獻，爭做科技創(chuàng)新能手”活動貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的各個領(lǐng)域，為科技人員提供施展才華的平臺，努力為企業(yè)的技術(shù)進步和科技創(chuàng)新服務。
1、加強企業(yè)科協(xié)組織建設，新發(fā)展成立企業(yè)科協(xié)組織8個。
2、企業(yè)科協(xié)圍繞企業(yè)科技進步和提高經(jīng)濟效益這一中心，結(jié)合重點項目、重點工程的實施，組織科技人員進行科技攻關(guān)、產(chǎn)品研發(fā)，在新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品開發(fā)方面取得技術(shù)創(chuàng)新成果50項以上。
3、發(fā)揮科協(xié)組織跨學科、跨行業(yè)、跨區(qū)域的智力優(yōu)勢和組織網(wǎng)絡優(yōu)勢，堅持以架橋為手段，以項目為核心，以轉(zhuǎn)化為目的的模式，組織科技人員面向經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，促進科技與經(jīng)濟相結(jié)合，加快高新技術(shù)的應用和推廣。實施重點“金橋工程”項目6項。
4、組織企業(yè)科協(xié)加強與廠外科技工作者的學術(shù)技術(shù)聯(lián)系，與相關(guān)學會、科研院所、大專院校結(jié)對協(xié)作，幫助企業(yè)進行技術(shù)咨詢、技術(shù)診斷、技術(shù)攻關(guān)，共同推動企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。實施“廠會協(xié)作”項目6項。
5、開展學術(shù)交流活動。組織企業(yè)科協(xié)圍繞企業(yè)的發(fā)展方向及熱點、難點問題，以經(jīng)驗交流會、技術(shù)研討、提合理化建議、編印學術(shù)刊物等形式，開展專業(yè)對口的學術(shù)交流，市科協(xié)對高質(zhì)量的學術(shù)成果以《科技專家建議》的形式上報市領(lǐng)導及有關(guān)決策部門。以威海灣生態(tài)修復的對策研究為重點，市科協(xié)組織召開威海環(huán)境友好型城市建設學術(shù)研討會。
6、圍繞企業(yè)文化建設開展科普活動，創(chuàng)建科普車間10個。
7、以建立學習型組織為目標，組織企業(yè)科協(xié)緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)的實際需求，針對企業(yè)管理人員、技術(shù)人員、技術(shù)工人的不同需要，大力開展技術(shù)培訓，不斷提高科技工作者的技術(shù)水平和科學管理水平。
1、加強組織建設，壯大人才隊伍。組織建設是企業(yè)科協(xié)各項工作的基礎(chǔ)和保障。各級科協(xié)要堅持以人為本的原則，一方面，做好現(xiàn)有企業(yè)科協(xié)的鞏固和加強，對組織建設薄弱的企業(yè)科協(xié)要加強指導，搞好整頓，把熱心科協(xié)事業(yè)、有奉獻精神的科技骨干及時吸收到企業(yè)科協(xié)組織中來，選配好一個組織協(xié)調(diào)能力強，熱心為科技工作者服務，具有開拓創(chuàng)新精神的秘書長。另一方面，要發(fā)展壯大企業(yè)科協(xié)組織，抓好非公有制企業(yè)科協(xié)組織建設，年內(nèi)各市區(qū)科協(xié)要發(fā)展和成立2個以上企業(yè)科協(xié)組織。
2、抓好品牌活動，增強工作活力?？茀f(xié)的.生命植根于活動。各級科協(xié)組織要以開展“講、比”活動，實施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”為主要抓手，將三項活動整合為一體。一是開展科技創(chuàng)新活動。圍繞企業(yè)發(fā)展中心，組織動員廣大科技工作者開展新產(chǎn)品開發(fā)、提質(zhì)降耗、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)革新、獻計獻策、提合理化建議等活動。二是實施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”。組織企業(yè)科協(xié)架廠與學會、科研院所、大專院校協(xié)作之橋，大力實施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”，共同進行技術(shù)創(chuàng)新，攻克技術(shù)難題或開發(fā)與推廣新技術(shù)、新產(chǎn)品，不斷提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力和經(jīng)濟效益。各市區(qū)科協(xié)要分別組織實施“金橋工程”項目及“廠會協(xié)作”項目3至5項。市科協(xié)將把科技含量高、經(jīng)濟效益好的“金橋工程”項目及“廠會協(xié)作”項目作為重點項目向省科協(xié)及中國科協(xié)推薦。三是開展表彰獎勵活動。市科協(xié)聯(lián)合市經(jīng)貿(mào)委、市計委開展優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果及科技創(chuàng)新能手評選表彰活動，評選表彰優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果50項、科技創(chuàng)新能手20名。
3、培植典型，總結(jié)經(jīng)驗。各市區(qū)科協(xié)要圍繞工作目標，重點抓好2個以上規(guī)模較大、科技含量較高、科技人員比較集中的企業(yè)科協(xié)工作，積極開展各項活動，做好經(jīng)驗總結(jié)。市科協(xié)選擇活動開展較好的企業(yè)科協(xié)為典型，召開威海市“講理想、比貢獻，爭做科技創(chuàng)新能手”活動現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，通過抓重點，樹典型，推動全市企業(yè)科協(xié)工作不斷發(fā)展。
4、建立獎勵機制，激發(fā)工作熱情。市科協(xié)將制定優(yōu)秀企業(yè)科協(xié)干部、優(yōu)秀學會干部評選標準及辦法，開展優(yōu)秀企業(yè)科協(xié)干部、優(yōu)秀學會干部評選表彰活動，表彰宣傳他們?nèi)蝿谌卧?、無私奉獻的精神，進一步激發(fā)他們的工作熱情，促進科協(xié)事業(yè)的發(fā)展。
科技創(chuàng)新活動方案總結(jié)篇五
通過開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，激發(fā)全鎮(zhèn)小學生參與科技創(chuàng)新活動的濃厚興趣，展示他們的實踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，在全鎮(zhèn)廣大學生中普遍形成愛科學、學科學、講科學、用科學的良好風氣，促進全鎮(zhèn)小學科技教育的`深入開展，整體提升素質(zhì)教育的實施水平。
創(chuàng)新體驗成長。
本次科技創(chuàng)新活動共分為三個階段進行。
第一階段：活動啟動 各校結(jié)合學校實際，制定了具體活動實施方案，分解任務，認真宣傳發(fā)動，積極動員廣大師生主動參與科技創(chuàng)新活動，篩選題目。
第二階段：組織實施 結(jié)合綜合實踐活動及小學科學等課程，積極開展科學觀察、科技制作、小設計、小論文、電腦制作、飛機航模、科幻繪畫等多種類型的科技創(chuàng)新活動，真正做到“班班有活動，人人都參與”。
1、科普知識宣傳：通過科技板報（隊報），科技主題班（隊）會，讀科普書籍，看科普影視，舉辦科普報告會等形式，廣泛開展科普知識宣傳活動。
2、科學考察活動：觀察自然現(xiàn)象、環(huán)境污染、動植物生長發(fā)育過程，動植物和微生物培育等，并形成科學觀察日記或科技小論文。
3、科技實踐活動：以小組、班級為單位，以學校、社會為實踐對象，進行科技實踐，并形成具有真實性、示范性、教育性、完整性的科技實踐論文。
4、科技制作發(fā)明：立足于生活實際，充分發(fā)揮廣大師生的聰明才智，開展技術(shù)改造、創(chuàng)新與科學探究等小發(fā)明小制作活動。
5、電腦科技創(chuàng)作：包括電腦繪畫、電腦動畫、科幻畫、電腦制作網(wǎng)頁和其他數(shù)字化作品。
6、成果展示評比：各校要對科技創(chuàng)新活動進行總結(jié)，評選優(yōu)秀作品參加全校聯(lián)評與展示活動。
第三階段：成果展評 1、鎮(zhèn)級展評 各校將優(yōu)秀作品貼上標簽，分類造冊，附上說明上交到中心校。
（一）高度重視組織到位。充分認識科技創(chuàng)新活動的重要意義，加強領(lǐng)導，成立相應組織機構(gòu)，積極發(fā)動，廣泛宣傳，大力營造濃厚的活動氛圍，使科技創(chuàng)新新理念深入廣大師生心中。
（二）制定方案，措施到位。根據(jù)學校實際，創(chuàng)新活動形式，進一步擴大科普宣傳的覆蓋面，推動班級經(jīng)常性科技活動的深入開展。
（三）精心組織，注重實效。增強科普活動針對性和有效性，精心組織，講求實效。增強科普活動形式的互動性，提高小學生的參與熱情，充分體現(xiàn)科普活動的時代特點，凸顯科技與人文的相互交融。
（四）認真總結(jié)，積累經(jīng)驗。注重總結(jié)科技活動過程中的成功做法和典型經(jīng)驗。
科技創(chuàng)新活動方案總結(jié)篇六
為全面貫徹落實加強和改進未成年人思想道德建設，啟動新時期榮辱觀教育，辦好科技創(chuàng)新活動，特制定我?！犊萍紕?chuàng)新活動方案》。
豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學生特長，豐富學生的精神世界，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。
體驗生活，健康成長
1、組委會組長：
副 組 長：
成 員：
2、輔導老師
科普“征文”輔導：語文老師
科普板報輔導：班主任老師
科普繪畫輔導：各部美術(shù)組老師
科技制作輔導：物理教師 邢宇老師 曹云老師
本屆青少年的科技創(chuàng)新活動從四個方面著手。
（一）、科普宣傳
１、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
２、利用板報、廣播、電視進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報 。
３、各班級通過班會、團隊活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學生特點開展主題教育。
4、各學科也可根據(jù)學科特點，向?qū)W生進行相關(guān)的科普教育。
（二）、科普實踐
１、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
２、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。
3、開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座。
5、組織學生觀看科普錄相片
（三）、科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動
（1）主題、說明
a： “科技創(chuàng)新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。
b： “生活中的小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。
（注：如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙）
（2）活動要求：
a． 根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作1至2件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)選送，數(shù)量3至5件）
b． 比賽作品應圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
c．作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、姓名、年齡。
（3）評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作初評篩選出后選作品。推薦參加上級比賽。
（4）負 責：各部主任
（5）截止時間：xx年4月28日 （參賽作品統(tǒng)一交部主任處）
2、科普板報比賽
（1）參賽對象：各年級各班
（2）板報內(nèi)容：根據(jù)主題 “探究身邊的科學”進行集體創(chuàng)作。
（3）參賽辦法：以各班教室內(nèi)的板報為板面，自行設計、參賽。
（4）負責部門：教務處
（5）比賽方式：現(xiàn)場打分
（6）比賽時間：xx、4、21——xx、4、28
3、科技創(chuàng)新繪畫比賽
（1）參賽對象：各年級各班
（2）比賽內(nèi)容：各班圍繞科技月主題進行訓練、選拔、參賽
（3）比賽辦法：每班選送參賽作品2至3件
（4）作品要求：
a. 參賽作品一律用400mm x 600mm的紙（材質(zhì)不限），作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
b. 本次科普繪畫比賽采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小8開紙，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。
c.作品要具備想象力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
（5）比賽時間：5月11日前交稿，統(tǒng)一交至教務處。
（6）評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作初評篩選出后選作品，各年級各設一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品推薦參加上級比賽。
4、科技小論文與觀察日記競賽
（1）參賽對象：各年級各班
（2）比賽內(nèi)容：各班通過開展實驗、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記；或通過學習查閱書籍、網(wǎng)絡資料，結(jié)合科技興國、科技興市、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）
（3）比賽要求：各班認真指導，選送2—3篇（不超過3篇）參加校比賽。
格式要求：用300字方格稿紙、蘭黑或黑墨水謄寫或用電腦打印稿，在題目左上方注明：“科技小論文——觀察日記（科普幻想類）”
（4）截止日期：xx年5月11日 （參賽文章統(tǒng)一交各部主任處）
(5) 評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作評委，評出一、二、三等獎若干名。
4月11日—5月11日
（4月11日—14日宣傳動員階段；4月有15日—5月7日準備階段， 5月8日—11日總結(jié)階段）
全校學生
1、獎項設置：
集體獎：小學一等獎1名，二等獎2名；初中一等獎1名，二等獎2名；高中一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。
個人優(yōu)秀獎若干名。
學校將視情況專門設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
2、獎勵辦法：
凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內(nèi)容之一。
各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負責收集?；顒又?，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。各班要廣泛宣傳、營造氛圍。各班要精心組織、積極參與、講究實效，要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導精品，培養(yǎng)尖子參加競賽。
科技創(chuàng)新活動方案總結(jié)篇七
為了培養(yǎng)學生“敢于探索、勤于動手、勇于創(chuàng)新”的科學精神，激發(fā)學生對科學的興趣和愛好，給學生提供展現(xiàn)自我才能和提高自身科學素養(yǎng)的空間與平臺，以“普及+提高”為指導思想，全面推動我校校園科技教育工作的開展，促進我校素質(zhì)教育的全面實施，學校特舉辦20xx年“第十屆校園科技節(jié)”暨校園科技創(chuàng)新大賽。
組長：龍俊杰
副組長：梁茜
成員：學校辦公室、教導處、教科室、德育處、大隊部、總務處、學校工會各成員，科技輔導員及全體班主任。
我實踐我思考我創(chuàng)新我快樂
全校1—6年級學生及科技輔導員教師
（一）群體項目（1—6年級各班5—10名選手參賽）
舉行特色科技趣味活動。（備注：具體內(nèi)容、項目及相關(guān)規(guī)則等現(xiàn)場展示前另行通知。）
（二）競賽項目及名額分配
1少兒科幻畫（1—6年級每班選送4件作品）
2科技創(chuàng)意項目（3—6年級每班選送2件）
3科技制作（小發(fā)明）（3—6年級每班選送2件）
4科技創(chuàng)新項目（4—6年級每班學生2件）
5科技實踐活動（含科學dv）（4—6年級每班1件）
6科技輔導員項目（全體科技輔導員教師參賽，件數(shù)不限）
1第一階段（活動啟動）9月25日—27日
向?qū)W生進行科普宣傳。
2第二階段（活動實施）9月28日—10月12日
學生進行創(chuàng)作。
3第三階段（評獎及現(xiàn)場展示）10月15日—19日
（1）舉行科技群體項目
（2）科技獲獎成果現(xiàn)場展示
1各班參賽作品按要求貼上標簽，在規(guī)定時間內(nèi)分別上交至相關(guān)負責人處，由組委會統(tǒng)一評選。
2作品上交截止時間：
（1）科幻畫：9月28日上交至德育處周紅老師處。
（2）科技小制作（小發(fā)明）：10月9日上交至科技興趣組彭秀峰老師處。
（3）科技創(chuàng)新項目、科技創(chuàng)意項目：10月12日上交至辦公室陳先福老師處。
（4）科技實踐活動（含科技dv）：10月15日上交至教科室張先艷老師處。
（5）科技輔導員項目：10月15日上交至教科室彭立新老師處。
（一）單項獎
1以年級組為單位設一、二、三等獎，分別頒發(fā)獲獎證書和獎品。
2群體項目取前5名，頒發(fā)獎狀。
3對創(chuàng)新項目、創(chuàng)意項目評為一等獎的作品，擬增加專家問辯環(huán)節(jié)。
（二）團體獎
1各單項總分之和，按年級組取前三名。
2群體項目分別按7、6、5、4、3計分；科技小制作一、二、三等獎分別按3、2、1計分；其余項目一、二、三等獎分別按5、3、2計分。
（三）優(yōu)秀輔導員獎
科技大賽中有指導的一等獎作品方可入選。
1堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉和發(fā)展，又要注意參賽項目的.質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行。
2各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，普及科技教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導精品，參加競賽。
3推薦參加市級創(chuàng)新大賽的參賽作品主要由一等獎項目中按市創(chuàng)新大賽分配名額擇優(yōu)推薦。
科技創(chuàng)新活動方案總結(jié)篇八
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求，結(jié)合全區(qū)素質(zhì)教育工程，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問題和用科學的方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的`幼苗，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項目和競賽規(guī)則，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計生委、區(qū)體育局決定,擬于20xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學技術(shù)協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會、岳麓區(qū)科學技術(shù)委員會、岳麓區(qū)人口和計劃生育委員會、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。
......
凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(包括職業(yè)中學、民辦學校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學研究論文、信息技術(shù)應用成果以及在探究性學習過程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎(chǔ)上，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。
包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。
參賽作品評選由大賽領(lǐng)導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據(jù)不同的學科、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的一、二、三等獎。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發(fā)的獎章、證書或獎金、獎品。
大賽設優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎，優(yōu)秀少兒科幻畫獎，優(yōu)秀科技輔導教師獎、優(yōu)秀組織工作獎。
1、活動動員:20xx年9月初在全區(qū)中、小學下發(fā)活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。
2、20xx年9月中旬，組織全區(qū)各校科技教師培訓(2次)
3、20xx年11月中旬各校上交作品
4、20xx年12月初組織專家評審小組進行評審
5、20xx年12月下旬公布比賽結(jié)果進行表彰，布置參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽工作
6、20xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作。
科技創(chuàng)新活動方案總結(jié)篇九
為了適應科學技術(shù)和經(jīng)濟飛速發(fā)展需要，為培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和動手實踐能力、突出創(chuàng)新意識和科技含量，推進我?？萍紕?chuàng)新工作。近幾年來，我校主動開展少年科技活動，并在各級各類科技活動比賽中取得較大結(jié)果，而且涌現(xiàn)了一批熱心指導中學生科技活動優(yōu)異老師。結(jié)合師生生活和社會生活實際，我校開設了以科學活動為特色愛好活動小組，意在讓學生經(jīng)過詳實科普知識介紹，生動有趣科技小制作，令人著迷航模、車模等活動，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學愛好，強化科技意識，深化科學知識，培養(yǎng)她們多個能力和良好科學習慣，加緊我校科技創(chuàng)新工作建設步伐，整體推進素質(zhì)教育。
1、科普知識介紹
（1）介紹部分中國和國外偉大科學家，了解她們不平凡事跡，并自覺學習她們科學品質(zhì)。
（2）經(jīng)過介紹部分科學技術(shù)發(fā)展史和物理學史，了解科技發(fā)展過程艱辛，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、堅韌不拔精神；了解科技發(fā)展最新動態(tài)。認識在目前科學技術(shù)高速發(fā)展時代，社會發(fā)展，經(jīng)濟建設更離不開發(fā)明。發(fā)明能使大家認識世界、改造世界能力上升到新水平，把人類社會推向更高層次文明。
2、生活小常識
（1）知道部分生活小常識、小竅門，并把它們應用到現(xiàn)實生活中，提升我們生活質(zhì)量。
（2）意識到科學就在我們身邊，物理和生活是密不可分。
3、科學幻想畫
（1）認識人類和地球環(huán)境相互關(guān)系，認識到能源危機和生態(tài)資源關(guān)系，樹立環(huán)境保護意識、節(jié)能意識。
（2）引導學生大膽幻想，繪制科學幻想畫，培養(yǎng)她們想象能力。
4、科技小制作
（1）圍繞以往學生制作獲獎作品，引導學生探索科學道理，激發(fā)她們愛好。
（2）經(jīng)過動手、動腦搞制作，提升學生思維能力、動手能力和處理問題能力。
（3）經(jīng)過操作和討論，提升學生應用知識能力，發(fā)明能力，養(yǎng)成精益求精科學品質(zhì)。
5、科技模型（航模、車模、航空、建筑模型等）
（1）經(jīng)過展示航空工具實物和工作情景，引導學生自行制作簡單航空模型。
（2）經(jīng)過觀察和查閱資料了解飛機升降和轉(zhuǎn)彎道理，并能利用此知識來對自己制作航空模型進行調(diào)試，能使模型很好地在空中飛行。
（3）了解車模、航模工作原理，會拼裝車模、航模并很好地控制它們。培養(yǎng)學生對科技模型愛好。
（4）在活動過程中能克服困難，善始善終，樂于和她人合作交流。
（5）組織學生參與學校及省、市、區(qū)等舉行科技模型比賽，努力爭取取得好成績。
6、科學小論文
能在老師指導下進行部分發(fā)明發(fā)明活動，寫部分科學小論文。
總而言之，經(jīng)過開展物理愛好活動培養(yǎng)學生發(fā)明發(fā)明意識、發(fā)明精神和發(fā)明能力，培養(yǎng)學生熱愛科學技術(shù)愛好，克服困難、戰(zhàn)勝困難堅強意志，樹立建設社會主義祖國信念，養(yǎng)成良好科學態(tài)度。
保持和發(fā)展對周圍世界好奇心和求知欲，形成大膽想象、勇于動手、勇于創(chuàng)新科學態(tài)度；了解相關(guān)科普知識，關(guān)心科技新發(fā)展、新動態(tài)。
1.教育指導團體
第一組：周進攻肖文山王恩芳陸喜中
第二組：張文翰王希玉郭英王維新
2、愛好小組：
從榆中六中初二年級十四個班700人中選擇有愛好100人，并分成5組組成愛好小組，經(jīng)過她們回到班級中帶動更多同學開展活動。
物理學是初二學生新開設一門學科，物理學是以試驗為基礎(chǔ)自然科學?？茖W課程中“科學探究”是指：學生用類似于科學家探索科學問題方法，以獲取知識、領(lǐng)悟科學思想、學習科學研究方法而進行多種活動。她是學生體驗科學過程、了解科學本質(zhì)、學習科學知識和培養(yǎng)科學能力一個學習方法。所以說，科學探究是培養(yǎng)和提升學生科學素養(yǎng)關(guān)鍵教學方法，又是科學教育關(guān)鍵內(nèi)容?！翱茖W探究”所需要能力，包含觀察能力、試驗能力、思維能力、利用科學方法能力、判定決議能力、想象能力和表示、交流、合作能力等，具體表現(xiàn)在科學探究五個基礎(chǔ)要素中（提出問題和假設、制訂計劃、使用工具和搜集證據(jù)、處理數(shù)據(jù)和解釋問題、表示和交流）。
從學校課程發(fā)展角度來看，現(xiàn)代學習理論強調(diào)“發(fā)覺、體驗、合作、反思”學力目標，強調(diào)關(guān)心每一個學生成長，以學生發(fā)展為本教育。它要求我們在教學中只能選擇合理、基礎(chǔ)、能轉(zhuǎn)化為方法、對學生終生學習含有普遍意義少許知識為載體進行探究，引導學生在浩瀚知識海洋中逐步學會辯明真?zhèn)?、探求真知，不停獲取有效知識，不停提升科學文化素質(zhì)。讓她們在探究實踐中體驗科學方法魅力，讓科學方法教育成為她們快速成長“催化劑”，為她們成長為能適應未來社會發(fā)展需要有用之才奠定堅實基礎(chǔ)。
1、活動內(nèi)容：
我們這次活動時間為十二個月，從9月到7月。分為“科普知識介紹”、“四小活動（小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作、小論文）”、“科學幻想畫”、“生活小常識”“科技模型”五個單元；這次活動表現(xiàn)了以下部分思想：
（1）全方面性。課程面向全體學生，充足考慮學生年紀特征、愛好愛好、生活環(huán)境、文化背景，教學內(nèi)容含有多樣性和靈活性。
（2）實踐性。強調(diào)學生親身經(jīng)歷，動手操作，要求學生主動參與到各項活動中去，在做、考察、試驗、探究、設計、創(chuàng)作、想象、反思、體驗等一系列活動中發(fā)覺和處理問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
（3）開放性。課程在教學內(nèi)容、活動組織、學習評價等方面給老師、學生選擇機會和創(chuàng)新空間，在最大程度上滿足不一樣學生學習需要。
（4）合作性。在參與科技活動和社會實踐活動中，教育學生為了實現(xiàn)共同目標而團結(jié)互助、盡職盡責，培養(yǎng)學生人際交往能力和合作精神。
（5）適應性。課程內(nèi)容貼近學生生活，選擇貼近學生生活，能立即、方便地獲取材料，符合現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展趨勢，適應社會發(fā)展需要，有利于為她們可連續(xù)發(fā)展最必需內(nèi)容。
2、活動關(guān)鍵和難點：
關(guān)鍵：
活動內(nèi)容努力爭取內(nèi)容廣泛性、真實性和可行性
難點：
活動內(nèi)容開放性和合作性具體表現(xiàn)方法
創(chuàng)新點：
以我校開展物理愛好小組活動為載體和平臺，開展科技創(chuàng)新實踐活動，使學生主動參與到各項活動中去，在做、考察、試驗、探究、設計、創(chuàng)作、想象、反思、體驗等一系列活動中發(fā)覺和處理問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、可利用科技教育資源：
場所：多媒體電教室，物理、化學、生物試驗室，繪畫室，科技展館。
資料：近幾年開展物理愛好活動積累各項資料，教導處搜集資料，科技展館搜集資料，繪畫室搜集資料，物理試驗室、化學試驗室、生物試驗室搜集資料，圖書室資料。
器材：試驗室器材，能夠經(jīng)過多渠道獲取，如試驗室器材、生活中廢舊物品、玩具零件等。
4、活動過程和步驟：
（1）座談、討論活動必需性，調(diào)查、訪談專題及內(nèi)容。
（2）搜集資料。動員老師和學生搜集近幾年開展物理愛好活動積累各項資料，教導處搜集資料，科技展館搜集資料，繪畫室搜集資料，物理試驗室化學試驗室生物試驗室搜集資料，圖書室資料。
（3）編輯校本教程具體細節(jié)及實施提議：
a.相關(guān)科普知識
經(jīng)過講小說、演講比賽、觀看科普錄像、自行閱讀科普書籍等形式，開展“我心中最崇敬科學家”專題活動和科普知識競賽等活動，在豐富多彩活動中開拓學生科學技術(shù)領(lǐng)域，引領(lǐng)學生走進科學殿堂。
b.科技小制作（包含科技模型制作）
（1）定向階段。首先要明確任務，制作一件什么東西；然后借助于實物、模像等，制成圖紙。指導老師明確下達任務，以預防思想相互干擾；具體指導學生定向和設計。要教育學生在沒有設計出圖紙之前，不要動手去制作。要培養(yǎng)她們認真思索習慣和獨立發(fā)明能力，告誡她們，懶于思索和粗心大意全部會造成整個小制作失敗。
（2）制作階段。這個階段關(guān)鍵是培養(yǎng)學生技能，包含①正確掌握和安全使用工具技能；②正確地使用材料技能；③正確地制作零部件技能；④熟練而合理地把零部件組裝起來，成為一件完整小制作技能。
制作開始時，學生會很快樂，也會表現(xiàn)出急于求成心態(tài)。這時要注意引導學生先慢后快，以確保質(zhì)量。時間長了，學生愛好又會減低，老師要立即對學生進行激勵。制作過程中，除非發(fā)覺原有設計確實有錯誤外，通常不要輕易對原設計進行改動。
（3）完成階段
這個階段學生會很興奮、很自豪，認為自己付出了勞動，掌握了一個技能，發(fā)明了一個東西，有了結(jié)果。而且，總期望自己結(jié)果是最好，能得到老師肯定。老師能夠粗略地依據(jù)小制作工藝水平評分，肯定成績和優(yōu)點，指出不足，并具體分析產(chǎn)生不足原因，分別采取不一樣具體方法使學生小制作能得到預想效果。在完善小制作過程中，深入促進正確技能形成，為下一階段工作打下基礎(chǔ)。
（4）堅持階段
一件科技小制作完成后，要檢驗是否達成了預想目標，就要經(jīng)過實踐，如航空模型要試飛，航海模型要試航，風向環(huán)要安裝試放……這是科技小制作關(guān)鍵階段。經(jīng)驗證實，往往不能一次成功，需要經(jīng)過數(shù)次改善，才能達成預想結(jié)果。思索方法：可在這件東西上添加些什么嗎？把這件東西跟其它東西組合在一起，可在這件東西上減去些什么嗎？使這件東西放大，或使這件東西某部分縮小，改變一下形狀、顏色、音響、味道、氣味，還有什么不足之處，需要加以改善嗎？假如用別材料、零件、方法等，替換另一個材料、零件、方法等，會有什么結(jié)果？教導老師要針對學生輕易氣餒情況，加強思想教育，告訴她們不要氣餒，堅持就能勝利。老師應該指導學生把這件科技小制作做成功為止。這么，會使學生受到深刻教育，使她們養(yǎng)成持之以恒、不達目標不罷休堅毅品質(zhì)。
c.生活小常識和小論文撰寫
教課時，盡可能避免照本宣讀，空談主義，要利用形象、直觀手段向?qū)W生介紹，并盡可能讓學生當場試驗一下，這么，能讓學生記憶深刻并常常應用，真正做到學有所用。
1、設置機構(gòu)
為加強對科技綜合實踐活動指導，學校專門成立科技活動領(lǐng)導網(wǎng)絡并明確責任。
2、制度確保
學校定時召開研討活動，討論處理教材編輯過程中出現(xiàn)問題，指導老師之間還應隨時對所遇問題進行交流、協(xié)商。
3、完善設施
為了確保科技綜合實踐活動順利開展，學校在資金上給確保，依據(jù)需要添置對應設施和器材。
4、結(jié)果展示
學校每年舉行一次科技節(jié)；學校建立科技結(jié)果展示室，定時組織師生學習、參觀，接收科技熏陶、教育，激勵全校師生發(fā)明、發(fā)明熱情，取得更大成績。
1、可能出現(xiàn)問題：
①因為本活動包含到學校方方面面，尤其是活動過程中人力、物力資源和展示活動必需在學校各部門支持和配合(資金和人員)下方能完成。所以，實施本方案最大困難就是各部門協(xié)調(diào)和配合。
②現(xiàn)在，社會、家長和學校領(lǐng)導對學生考試卷面分數(shù)看得尤其重，老師和學生思想壓力很大，所以，開展課外活動時間和精力很有限，怎樣處理好科技創(chuàng)新實踐活動和課堂學習關(guān)系，爭取學生家長、學校領(lǐng)導和相關(guān)老師了解和支持是開展好本方案第二個關(guān)鍵問題。
③學生制作素材供給和搜集也是一大困難。
2、處理預案：
①將本活動方案列為學校教育教學科研工作關(guān)鍵組成部分,由學校統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排相關(guān)活動、人員和經(jīng)費。
②每次物理愛好活動前，老師要做好充足準備，提升活動效率?？控S富活動內(nèi)容、新奇活動方法之魅力來吸引學生。讓學生感受到參與研究既可鞏固課堂所學知識，又能拓展知識視野、增強學習動力、自主學習相關(guān)知識，還可體驗開展科學探究過程樂趣、學習科學研究方法、接收科學精神熏陶，有利于提升本身科學素養(yǎng)。
③加強組織管理和安全意識教育工作。
1、“榆中六中科技創(chuàng)新”結(jié)果匯報展示會。
2、“榆中六中科技創(chuàng)新比賽”并頒獎。
科技創(chuàng)新活動目標是為了激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學熱情，培養(yǎng)學生動手實踐能力、科學探究精神和創(chuàng)新精神。評價應以主體性、過程性、形成性和發(fā)展性評價為主，它應依據(jù)學生在科技綜合實踐活動中取得結(jié)果和表現(xiàn)情況，對其優(yōu)點、學習態(tài)度和進步情況進行多樣性地評價，關(guān)注每個學生在已經(jīng)有水平上發(fā)展，關(guān)注學生發(fā)展中部分差異。強調(diào)評價整體觀、多元化、過程性。
在評價方法上，關(guān)鍵對學生采取形成性激勵評價方法，重視學生主體參與實踐過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來主動性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識。在實踐中，我們關(guān)鍵采取自我評價、檔案袋評價、她人評價。
1、全方面提升學生科學素養(yǎng)。引導學生經(jīng)過具體實踐活動學習和體驗科學研究過程和方法，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生科學思維方法，提升學生進行科學實踐能力。
2、提升學生人文素養(yǎng)。經(jīng)過學習、查閱、整理和宣講獲獎科學家研究和成長小說等系列活動，將科學精神教育滲透到具體實踐活動之中，進行人格教育，在活動中提升學生人文素養(yǎng)。
3、幫助學生逐步樹立新學習理念，突出自主、探究和合作意識，促進學生學習方法改變。經(jīng)過整個活動過程，增強學習自主意識，培養(yǎng)合作學習和科學探究意識，引導學生學習綜合利用所學知識，發(fā)明性地處理具體實際問題方法。
4、濃厚學校學術(shù)研究氣氛，老師教學中要努力做到“少一分強制，多一分自主；少一點束縛，多一點自由；少一點作業(yè)，多一點探究?！北M力營造有利于學生個性專長得到充足發(fā)展環(huán)境氣氛，為全方面提升教學質(zhì)量，推進學校全方面實施素質(zhì)教育做出貢獻。
科技創(chuàng)新活動方案總結(jié)篇十
愛科學、學科學、玩科學
為了激發(fā)我校學生“愛科學、學科學、玩科學”的熱情，提高學生科學文化素質(zhì)及動手操作能力，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，現(xiàn)我校于xx年暑期面向2~5年級開展科技創(chuàng)新發(fā)明活動。
佛山市順德區(qū)大良聚賢小學
聚賢小學2~5年級全體學生
選擇一本優(yōu)秀的科普書籍進行閱讀，可根據(jù)閱讀書籍做好筆記，待下學期9月份回校后，上。
全體學生從以下四項科技活動中，在家長陪同和幫助下完成。
1.環(huán)保小制作（提交實物，如下圖）：用廢棄的報紙、飲料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。
2.科學小發(fā)明（提交實物或想法，如下圖）：在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些感到不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創(chuàng)新。
一、名稱：書架椅子
二、用途：既可以當椅子用，又可以擺放書本
三、實物效果（手繪即可）：
3.科技小實驗（提交實驗過程照片及文字說明，如下圖）：用生活中常見的器具、材料演示一個精彩的物理、化學或生物實驗。
一、實驗材料：xxx、xxx
二、實驗過程：首先，……然后，……，最后，……。
三、 實驗效果（拍照）：
4.科普小論文（提交文章，附上相關(guān)圖片）：查找科學資料，用寫作文的形式介紹一種有趣的`自然現(xiàn)象，如火山噴發(fā)。
一等獎
二等獎
三等獎
每一個年級評選獲獎作品，各30名
每一個年級評選獲獎作品，各50名
每一個年級評選獲獎作品，各50名
科學小發(fā)明
科技小實驗
科普小論文
班別： 姓名：
為了激發(fā)我校學生“愛科學、學科學、玩科學”的熱情，提高學生科學文化素質(zhì)及動手操作能力，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，現(xiàn)我校于xx年暑期面向2~5年級開展科技創(chuàng)新發(fā)明活動。詳細活動內(nèi)容如下：
一、科普書籍齊閱讀：全體學生閱讀一本科普書籍，并寫下書名《 》。
二、科技活動親子篇：全體學生從以下四項活動中任選一項，在家長陪同和幫助下完成。
用廢棄的報紙、飲料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。
實物
在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些感到不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創(chuàng)新。
實物或想法
用生活中常見的器具、材料演示一個精彩的物理、化學或生物實驗。
實驗過程照片及文字說明
查找科學資料，用寫作文的形式介紹一種有趣的自然現(xiàn)象，如火山噴發(fā)。
順德區(qū)xxxxx小學
xx年7月5日
科技創(chuàng)新活動方案總結(jié)篇十一
回望科技歷史，展望科技未來
全體周口師范學院在校大學生
我校作為一所師范性院校，有著濃烈的傳統(tǒng)文化氣息，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，科技創(chuàng)新協(xié)會，是周口師范學院的第一個以科技為主題的社團；競爭日益激烈的社會對人才的要求更全面、更高級，為了能更好的適應社會，我們需要達到感性與理性相結(jié)合的高度，完善我們的思維方式。
秉承著提高同學們綜合素質(zhì)，豐富同學們業(yè)余生活，特舉辦這次活動，以宣傳板的形式，主要介紹中國建國以來的科技歷史，科技政策，到現(xiàn)在中國取得的科技成果，世界科技發(fā)展動態(tài)，尖端的科技應用，以及科技與我們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系，讓同學們感受到科技的強大的力量和動人的魅力，豐富同學們?nèi)粘Ｉ睿囵B(yǎng)同學們科技思想，將來更好的適應社會，創(chuàng)造社會。如果各方面條件成熟，可以考慮將次宣傳活動作為科技創(chuàng)新協(xié)會的傳統(tǒng)逐屆開展下去，讓其成為周口師范學院一處亮麗的理科風光！
錢氏家族，機器人，各個主席對待科技的態(tài)度，科技對生活產(chǎn)生的影響，美國尖端科技，軍事科技，科技創(chuàng)新協(xié)會簡介，中國航天事業(yè)。
12月5日和6日
周口師范學院東苑和西苑
（一）前期準備
1 ．活動申請;
2.設計宣傳板（宣傳部主要負責，其他部協(xié)助）;
3．設計及復印海報和宣傳單.
4.外聯(lián)部負責本次活動經(jīng)費 （外聯(lián)部可向其他部借調(diào)人力）
（二）活動實施
1 ．12月5日前完成前期宣傳工作 將海報貼在所有學生宿舍樓下及人流密集區(qū)（食堂、教學區(qū)和宣傳欄）；
2． 12月5日（周六上午11：30~~`下午2:30）組織大型的宣傳活動 活動地點位于東苑膳食堂前，組織部主要 責派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，科技理論部主要負責為同學講解知識 ;
3.12月6|日（周日上午11：30~~下午2：30）活動地點位于西苑第一食堂大門前，宣傳部主要負責派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，宣傳部主要負責為同學講解知識 ;
4.外聯(lián)部在活動中全權(quán)負責后勤工作
5.如果天氣出現(xiàn)問題，條件不允許，活動負責人再商量另外決定活動舉辦時間。
（三）注意事項
1.海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋
2. 由于活動規(guī)模較大，前期籌備工作繁忙，所需人手較多，要協(xié)調(diào)好各部關(guān)系，明確各部任務
3.所有費用一律以發(fā)票作為報銷憑證。
（四）經(jīng)費預測
2個橫幅 2* = 元
10個宣傳板 10* = 元
100張宣傳單 100* = 元
10張海報 10* = 元
合計 + + + + = 元
（五）預計影響
1.吸引大批同學參觀，讓他們對我國和世界的科技發(fā)展有更深入的了解；完善了同學們的思維方式，可以達到理性與感性相結(jié)合的高度。
2.增強科技創(chuàng)新協(xié)會內(nèi)部團結(jié)，提高協(xié)會解決問題的能力。
3.弘揚科技理念，擴大科技創(chuàng)新協(xié)會在本院的影響力，達到“雙贏”。
科技創(chuàng)新活動方案總結(jié)篇十二
為了豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展，我校特舉辦20xx年度科技活動節(jié)。
為貫徹落實建設節(jié)約型社會、創(chuàng)新型國家的精神，學校20xx年度科技活動節(jié)的主題是：“節(jié)約 創(chuàng)新 發(fā)展”。 要求學生從節(jié)省資源、節(jié)約能源、保護環(huán)境、以及未來的能源入手，主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。
1、科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導協(xié)調(diào)小組
組 委 會組長：蔡鵬圖
組委會副組長：許金聚、陳燕墩
2、評委會名單：
科技制作評委：黃世元、陳永輝、謝劍峰、劉錦偉、王玲玲、劉凌鵬、胡藝群
科普征文評委：柯智賢、易寶琳、張曉鵬、鄭明川、李志宏
科普手抄報評委：謝章棋、陳錦洞
科普繪畫評委：劉鵬鵬、陳建勛
3、大賽辦公室主任：林海城
4、輔導老師：
科普征文輔導：各班語文老師
科普手抄報輔導：各班班主任
科普繪畫輔導：藝術(shù)組老師
科技制作輔導：各班任課教師、信息技術(shù)教師。
5、作品上交地點：團委會
全校學生
（一）科普宣傳
1. 利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2. 利用板報、廣播進行宣傳，學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。
3. 各班級通過班會、團會活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學生特點開展主題教育。
4.各學科也可根據(jù)學科特點，向?qū)W生進行相關(guān)的科普知識教育。
（二）科普實踐
1.
利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2.學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。通過因特網(wǎng)在網(wǎng)絡上學習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。
3.開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4. 舉辦一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。
5. 組織學生看一場科普錄相片。
（三）科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動
科技創(chuàng)新制作活動分為個人項目和集體項目；按所研究的領(lǐng)域分為數(shù)學、物理學、化學、微生物學、環(huán)境科學、生物化學、醫(yī)藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等13個學科。以實物、模型或設計圖參展。參賽作品應圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯(lián)系密切，提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
可以下幾種形式：
（1）“科技創(chuàng)新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創(chuàng)新。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明。制作成可以操作使用的.實物作品或?qū)嵨锬Ｐ汀?/p>
（2）“電腦制作” ——電腦繪畫、電腦動畫、網(wǎng)站（網(wǎng)頁）設計、程序設計、自動控制等。將作品制作成光盤參展，另附說明書。
（3）如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。
（4）其它科技小發(fā)明或者創(chuàng)意等。
數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送1-2件
作品標注：作品科類、作品名稱、功能介紹、作者班級、姓名、年齡。
評獎方法：由評委會成員對作品進行評獎，將優(yōu)秀作品推薦參加縣、市、省級及全國科技創(chuàng)新大賽。
2、科幻繪畫比賽
據(jù)省市科技創(chuàng)新大賽比賽的要求，科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用a3紙（學校提供），繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。作品要具備想象力、科學性、繪
畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
數(shù)量要求：每班選送參賽作品3-5件
評獎方法：各年級各設一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品推薦參加盛市及全國青少年科技創(chuàng)新比賽。
3、科普手抄報比賽
作品要求：根據(jù)主題進行集體或者個人創(chuàng)作。參賽作品用a3的紙張為版面（學校提供），作品要求整潔，作品右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送5件
比賽方式：各年級各設一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品將參加全校展出。
4、科普小論文
比賽內(nèi)容：各班通過開展實驗、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記；或通過學習查閱書籍、網(wǎng)絡資料，結(jié)合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）
比賽要求：各班班主任與語文教師認真配合，選送2-3篇參加校比賽。
格式要求：用作文紙書寫或用電腦打印，在題目左上方注明：“科技小論文——觀察日記（科普幻想類）” 班級、學生姓名
負責部門：文學社（參賽文章初中統(tǒng)一交給張曉鵬老師；高中統(tǒng)一交給鄭明川老師。）
評獎方法：分初中組和高中組，各評出一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀作品將在校報上刊登，并推薦到市省級報刊上發(fā)表。
（四）活動時間
宣傳動員階段： 20xx年3月31日——20xx年4月6日
活動競賽階段： 20xx年4月7日——20xx年5月24日
評審、總結(jié)、表彰階段：20xx年5月25日——20xx年6月1日
（1）凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內(nèi)容之一。學校在組織科技月活動的基礎(chǔ)上，將選送優(yōu)秀作品和文
章參加市科協(xié)、市教育局開展全市性活動。以上幾項比賽的獲獎作品及優(yōu)秀作品將進行全校“科技月成果系列展覽”。
（2）凡榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，二等獎的參賽者將享受保送大學或高考加20分的獎勵。
（3）凡榮獲縣青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，二等獎的參賽者縣科技局、科協(xié)獎發(fā)給榮譽證書及獎金。
（4）凡榮獲學校青少年科技創(chuàng)新大賽各級獎項者，學校將發(fā)給榮譽證書。
（5）學校將視情況設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負責收集匯總上交團委會。另外學校將在活動期間組織有關(guān)的指導活動。如：通過校園廣播站播放科普科技節(jié)目，美術(shù)組教師將安排繪畫創(chuàng)作的美術(shù)講座，信息組教師將安排科技制作的知識講座。
活動中，要求各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機，提高學生科技素質(zhì)，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)學生綜合能力。
為了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。
科技創(chuàng)新活動方案總結(jié)篇十三
京北青少年科技創(chuàng)新大賽是一項具有三十年歷史的青少年科技創(chuàng)新成果和科學探究項目的綜合性科技競賽，是目前面向在校中小學生開展的規(guī)模最大、層次最高、具有示范性和導向性的科技教育活動。為繼續(xù)推動我區(qū)青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。城西區(qū)教委、城西區(qū)科協(xié)、城西區(qū)科委將在今年的學生科技節(jié)期間繼續(xù)舉辦20xx年城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
城西區(qū)教育委員會、城西區(qū)科學技術(shù)協(xié)會、城西區(qū)科學技術(shù)委員會
城西區(qū)青少年科技館 z青少年科技館
城西區(qū)各中小學在校學生(含職業(yè)高中)
由區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)科協(xié)組成評委會，聘請相關(guān)專家、學者組成。
創(chuàng)新大賽分為青少年和科技輔導員兩個板塊，包括小學生科技創(chuàng)新成果競賽、中學生科技創(chuàng)新成果競賽、科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽、少年兒童科學幻想繪畫比賽、青少年科技實踐活動比賽等。
城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽將于20xx年11月初舉行。
（一）城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是在各學校組織競賽活動的基礎(chǔ)上舉辦的。參賽者要首先參加學校評選活動，經(jīng)過評選可以被推薦參加區(qū)級初評。
（二）進入?yún)^(qū)級終評的.發(fā)明、論文作品、科幻畫作品要參加現(xiàn)場展示、答辯活動。由專家評定出成績。
1、學生獎項：根據(jù)評比成績評選一、二、三等獎若干名并頒發(fā)獲獎證書。
2、教師獎項：根據(jù)教師指導學生的獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導教師獎若干名并頒發(fā)證書。
3、優(yōu)秀組織獎：競賽組織部門將根據(jù)各學校的活動參與情況以及參賽質(zhì)量評定出優(yōu)秀組織獎若干名并頒發(fā)獲獎證書。
（一）所有參賽人員應以校級為單位申報，不接受作者個人直接申報。
（二）請各校于20xx年11月1日、2日將如下材料交到相應項目的指定地點：
1.各校參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽參賽情況統(tǒng)計表。
2.上報項目的申報材料
①項目申報書（學校簽字蓋章），研究報告。
②必要的附件，如論文作品的原始實驗數(shù)據(jù)（復印件）及其它必要的圖表資料、學生發(fā)明項目的文字說明、設計圖、照片等，學校優(yōu)秀科技實踐活動的原始材料及照片錄像等，教師創(chuàng)新成果項目的方案、說明、圖紙及實物照片。
③科幻畫作品
3．學生科技發(fā)明項目、科學論文項目、優(yōu)秀科技實踐活動項目、教師創(chuàng)新成果項目及學校參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽參賽情況統(tǒng)計表交至城西區(qū)青少年科技館（城西區(qū)月壇北街3號）111號房間；科學幻想畫交至z青少年科技館（城西區(qū)上斜街36號）。
（三）表格下載及查詢
所有附件內(nèi)容請登陸城西區(qū)青少年科技館網(wǎng)站（z）、z青少年科技館網(wǎng)站（）查詢并下載相關(guān)電子表格。
學生科技發(fā)明：z
科學論文項目：z
優(yōu)秀科技實踐活動：z
教師創(chuàng)新成果：z
科學幻想畫：z
（一）申報項目應材料齊全，并于規(guī)定日期之內(nèi)實施申報，以免影響成績。區(qū)級評比的優(yōu)勝者，我區(qū)將按市級評比規(guī)定名額和要求推薦參加京北市青少年科技創(chuàng)新大賽（同等成績個人項目優(yōu)先）
（二）請將申報書首頁填寫完畢以后復印貼在裝有項目材料的檔案袋正面。
（三）材料要求有電子版，且內(nèi)容與紙質(zhì)版必須一致。紙質(zhì)材料不退還，請自留底稿。
（四）申報書一份，研究報告等附件一份。
（五）所有參賽選手應嚴格遵守大賽要求和規(guī)定。
科技創(chuàng)新活動方案總結(jié)篇十四
為了貫徹《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》、《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，全面推進我校素質(zhì)教育，進一步培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新精神和科學實踐能力。我校擬于12月開展武夷山實驗小學科技月系列活動。為豐富校園生活、開拓學生特長、發(fā)展學生專項愛好提供有效平臺，并以次喚醒每個孩子的科學潛能，激發(fā)學生“學科學，愛科學，用科學”的興趣，讓科技創(chuàng)新的種子扎根于素質(zhì)教育的熱土中。
體驗，創(chuàng)新，成長
科技伴我成長，科技成就未來
用大腦去思考，用雙手去創(chuàng)造
三、四、五、六年級學生
教務處負責組織三至六年段以班級為單位督促各項活動的有序進行，同時委托科學組提供科技制作的選題，指導及評選等活動。其活動流程如下：
1、前期宣傳
在科技月內(nèi)，各班開展以科技為主題的黑板報評選活動。
在科技專題欄上刊登科普知識等相關(guān)科學文栽。
在校園內(nèi)展示橫幅等科技月的活動口號加強宣傳力度。
2、活動內(nèi)容及形式
a、科學幻想畫（與美術(shù)組合作）
待選課題：航天，宇宙，未來的.住房、城市等。
b、科技小制作
待選課題：制作標本，航模，船模；巧制四季星空圖，小小沙盤，一分鐘計時器，光壓風車。用木棍，吸管等材料搭建模型等等。
c、科技小論文
待選課題：對作品制作過程中問題的探究與總結(jié)，對未來城市的暢想，宇宙有邊嗎等。
3、評選作品
各年段以班級為單位選送參賽作品，分別開設個人獎及團體獎，分別設一、二、三等獎若干名，團體獎以班級為單位。
4、頒獎及展演
展演獲獎的參賽作品，表彰優(yōu)秀作品的個人、班級、以及指導老師。獲獎者可在學期科學科成績中適當加分。
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