成長是一場不斷克服困難與挑戰(zhàn)的旅程，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。要寫一篇完美的總結(jié)，需要在語言表達(dá)上做到精煉和準(zhǔn)確。請看下面一些總結(jié)范文，希望能給大家寫作提供一些思路。
我的好老師初一寫人篇一
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)十分幽默有趣的老師，因?yàn)榈谝淮温犓v課，就給我留下了十分深刻的印象。
因?yàn)槲覄倧膶W(xué)前班到一年級，換了老師有些不習(xí)慣，所以開學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課沒怎么聽進(jìn)去。那是一個(gè)下雨天，窗外下著毛毛細(xì)雨，陰沉沉的天，讓人感到心情十分低落。老師在講臺(tái)上慷慨的講著，同學(xué)們在下面竊竊私語。老師突然大聲的說：“李明，六年級1班的人數(shù)的總數(shù)時(shí)多少？”李明當(dāng)時(shí)可能在想自己要吃什么，李明快遞的站起來耿直的說：“總數(shù)是炸雞腿?！睌?shù)學(xué)老師露出了勝利的微笑，一邊搖著頭，一邊幽默的說：“我看你是在數(shù)你下午要吃的零食的總數(shù)吧！那請問你數(shù)清了嗎？如果數(shù)清了的話來跟大家分享一下吧！”老師的話音剛落，逗得全班哄堂大笑。原本李明沒有認(rèn)真聽講，而是在望著窗外發(fā)呆。
還有一次，上第二節(jié)課，因?yàn)榈谝还?jié)課是體育課，所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了后，風(fēng)趣的說道：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課精力充沛，上課時(shí)就像沒睡覺一樣?！比嗦犃死蠋煹脑捄?，大家都笑的直不起腰來，有些同學(xué)都把眼淚笑出來了，沒想到這樣教訓(xùn)人的笑話，竟然讓同學(xué)們精神抖擻起來了。這就是我們數(shù)學(xué)老師的法寶。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
我的好老師初一寫人篇二
老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己卻默默無聞。何老師是我的語文老師，他已經(jīng)43歲了，他的個(gè)子很矮，身材有點(diǎn)胖，有著烏黑的長發(fā)，還有一雙大大的眼晴，像一個(gè)作家。
在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧忌別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績。
何老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的一個(gè)老師，有時(shí)我們班在早讀或午讀的時(shí)間沒有好好讀書，或者是我們班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又欺負(fù)別人的時(shí)候，這時(shí)何老師就會(huì)怒氣沖天的訓(xùn)斥那幾個(gè)同學(xué)。有時(shí)我們班獲獎(jiǎng)的時(shí)候，或者全班同學(xué)將老師布置的作業(yè)完成時(shí)，何老師的心情就會(huì)格外的好。何老師上課心情好的時(shí)候，她會(huì)繪聲繪色的，臉上帶著微笑的給我們上課，心情不好的時(shí)候，何老師會(huì)緊皺眉頭，語氣中透漏著嚴(yán)厲。何老師，您在上課時(shí)，有時(shí)眼神中充滿了疲勞。想必您是為了我們的學(xué)習(xí)吧！我也是班長，知道同學(xué)們不聽話的感受，你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌。難忘恩師對我的激勵(lì)，默默耕耘，不別的只為托起明天的太陽，用什么言語來贊美您的品格和的胸懷呢？老師，面對講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)間的長河里，老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。
謝謝老師循循善誘教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我們打下的良好基礎(chǔ)。何老師您是我的榜樣。
我的好老師初一寫人篇三
烏黑的長發(fā)猶如潑墨，明亮的眼睛燦若星辰，嘴角永遠(yuǎn)帶著柔和的微笑，相比較其他老師而言，她溫柔和善，又平易近人，她就是我的班主任蘇老師，是最美的園丁，也是我成長路上的引路人。
一年級的'時(shí)候，我覺得她是一位美麗的老師。各式各樣的衣服多得數(shù)不清，漂亮好看的妝容看起來就像是仙女，那個(gè)時(shí)候我常拿媽媽和她相比，她們之間可真的相差了十萬八千里，她每天都換衣服，我真不知她到底有多少件衣服?而且，她至少要一兩周才會(huì)重復(fù)穿以前的衣服。她還要化妝，除了涂口紅，有時(shí)還畫眉毛或眼影。拿我媽媽和她比起來，真是差了十萬八千里呀!我媽媽連一支口紅也沒買過。
二年級的時(shí)候，我覺得她是一位親切的老師。除了在班級里點(diǎn)名回答問題，其他時(shí)候，(如果沒有人在場)她就親切地叫我“小音?！薄Ｆ谀┰u價(jià)的時(shí)候，她也這樣寫呢!
三年級的時(shí)候，我覺得她是一位嚴(yán)格的老師。她檢查我們的作業(yè)，非常仔細(xì)。假若一道題給你五行橫線作答，你只寫兩三行，她定會(huì)不依不饒地“逼問”你：“怎么回事?現(xiàn)在就補(bǔ)充完整!”并將嘴巴鼓得像個(gè)氣球，或者撅起嘴巴，活像一個(gè)撒嬌的小娃娃。沒錯(cuò)，她總會(huì)露出意外地“小甜蜜”。
四年級的時(shí)候，我覺得她是一位可愛還有點(diǎn)小“調(diào)皮”的老師。不信你看她是怎么寫評語的：“你喜歡寫詩，我也喜歡寫詩，那么，下面請你補(bǔ)充……”我實(shí)在是喜憂參半呢!
似乎只是轉(zhuǎn)瞬之間，四年就這樣匆匆過去。四年來，她勤勤懇懇，不求回報(bào)，為我們付出了很多很多，將所有感情轉(zhuǎn)化為無私的大愛，銘刻在了我們心底，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
園丁是什么?培育花花草草的人。老師是什么?培育莘莘學(xué)子的人。
培育呢?那是一個(gè)意味著嘔心瀝血的詞;意味著堅(jiān)持不懈的詞，意味著無私奉獻(xiàn)而不求回報(bào)的詞。
園丁的不求回報(bào)，是因?yàn)榛ú莶粫?huì)回報(bào)，而老師的不求回報(bào)，是因?yàn)閻?。看著我們長大，她的所有感情也都會(huì)化為愛。是大愛，是銘刻在骨子里的深深的愛，而且永遠(yuǎn)也不會(huì)冷卻，永遠(yuǎn)暖暖的，像春天地太陽，不熱也不冷，不亮也不暗，不會(huì)因?yàn)檎l而放棄，也不會(huì)因?yàn)檎l而放棄愛。
我要對您說一聲：“老師，您辛苦了!”
我的好老師初一寫人篇四
俗話說得好：“老師像園丁，精心培育祖國的花朵;老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進(jìn)的道路;老師像春蟬，不辭勞苦地編織著理想的彩虹;老師像書，讓渴望知識的孩子們在書中的海洋盡情遨游!”
老師，每個(gè)人心目中都有一個(gè)的老師，而我的老師就是那個(gè)慈祥，平易近人的朱老師。
朱老師有著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的身材，身著樸素，在她的腦海里不知有多少智慧，上課時(shí)，話語滔滔，就像辛勤的小蜜蜂般孜孜不倦地把自己的知識傳授給我們!
以前，我的字寫得不好，總是歪歪扭扭，可后來，在老師的輔導(dǎo)下，進(jìn)步可大了，還受了朱老師的表揚(yáng)，我心里高興得像喝了蜜還甜。
三年級時(shí)，朱老師當(dāng)了我們班的班主任。到如今已有四年之久，在這短短四年里，我們在老師的鼓勵(lì)與啟發(fā)下，從陽光變得成熟，從淘氣變得懂事，從膽小變得勇敢，在老師的培養(yǎng)，呵護(hù)下，我們從一棵只能依賴別人的“幼苗”變成了能遮風(fēng)擋雨獨(dú)立自主的“參天大樹”這些都是朱老師的功勞。
老師就是播種機(jī)，勤勤懇懇地播撒著希望的種子;老師就是黃牛，沒有一絲怨言，默默無聞的工作著。我的班主任朱老師就是這樣的一個(gè)人，在我心目中，朱老師永遠(yuǎn)是我的老師!
我的好老師初一寫人篇五
在我九歲的時(shí)候，我就聽媽媽說過這樣一句話：“老師，只是把我們帶進(jìn)知識大門的領(lǐng)路人，跟老師學(xué)的我們，接下來的修行，在于個(gè)人?！?/p>
我的老師姓梁，名叫梁開平，他是我們班的班主任。他個(gè)子不高，更是目光如炬，炯炯有神，鼻直口方。
我們的教師可親切了，有一次，老師在上課時(shí)，有同學(xué)在開小差，被老師發(fā)現(xiàn)了，卻只是和藹可親的說：“請你把手上的東西收起來。”
這就是我們的老師，在班上，他和藹可親，在其余時(shí)間時(shí)，說到做到。
我的老師，您真是我們心中的好老師。
我的好老師初一寫人篇六
大家好，我叫盧峰今年11歲了，大家都叫我“大痣峰”因?yàn)槲业淖彀蜕厦嬗幸活w痣人家都說我的痣長對地方了是有福氣的，大大的頭胖嘟嘟的臉，小小的眼睛里有一個(gè)黑黑的眼珠像黑寶石一樣。長著一條小型的香腸嘴因?yàn)槲乙徊婚_心就嘟起嘴巴就這樣了所以大家千萬不要一不開心就嘟嘴這是不好的習(xí)慣，我的鼻梁高高的。皮膚黑也不是很黑。我的脾氣有點(diǎn)暴躁我有時(shí)候我忍不住把我的同位吼幾句這個(gè)真是我的“鐵哥們”黃智聰我一吼他就會(huì)說：“紳士點(diǎn)不要像壯漢一樣我們是有教養(yǎng)滴！”嘿！這真是我的“鐵哥們”。我也是鄰居的“好幫手”有時(shí)候也可以讓人哭笑不得。
記得我四歲的那年有一次，我的鄰居吳叔叔叫我去買鹽，我去到超市走到調(diào)料區(qū)看了看心想：“這應(yīng)該都是鹽吧？”然后看到了一包紅紅綠綠的包裝袋，我心想：“任務(wù)完成了，就是這一包?！蔽夷弥蚴浙y臺(tái)走去收銀臺(tái)的姐姐認(rèn)識我她說：“小峰，會(huì)幫人買東西了啊？”我驕傲的說：“當(dāng)然！有什么事難倒我的！”說完我就給了10元錢霸氣的說：“不找！”姐姐說:“小屁孩，本來就10元還找個(gè)屁啊！”拿著東西生氣的離開了，在路上我在想叔叔會(huì)給我什么東西，糖？巧克力？邊走邊想，走到了，把東西交給了吳叔叔，吳叔叔一看“誒！不對??！小峰你是不是買錯(cuò)了，這是雞粉，不是我要的鹽”吳叔叔驚訝的說。呵呵，我把鹽變成了雞粉。真是讓人哭笑不得。
呵呵，這就是我一個(gè)馬馬虎虎而快樂的小孩，雖然我沒有明星的帥氣，沒有博士的智慧。但是我是一個(gè)簡單而陽光的一個(gè)小男孩。
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我的好老師初一寫人篇七
該怎樣去描述她呢？也許，“粉紅”是最能描述她的一個(gè)詞了。
她總是提早一些走進(jìn)教室，飄搖的粉紅色裙擺掠過門框的角落，似乎帶起一陣小小的風(fēng)。她的粉色長裙啊，不是那種招搖鮮艷的大粉紅。這粉紅是像西柚一樣，略失些飽和的典雅的粉紅。沒有浮夸的泡泡袖，沒有奇異的大蝴蝶結(jié)，她的長裙，只有簡單自然的剪裁，卻把她襯得美麗異常。“哇，仙女！”我同桌說，“她太好看了吧！”
要我說啊，她的確是個(gè)“粉紅”的人。粉紅不像大紅那樣熱烈，卻也不含蓄忸怩。它是種年輕的顏色，讓人想起童年的糖果、蝴蝶結(jié)和動(dòng)畫片，有一種甜甜的感覺。就像冬天的陽光，不太熱，但卻是暖的。
她是我們的政治老師。她總是隨身帶著一點(diǎn)點(diǎn)香，是那種貴氣的香味。她一走開，香味便也跟著她走開了。
有一天她匆匆走進(jìn)教室，放下她粉色的包包?！拔野l(fā)現(xiàn)很多同學(xué)來問我商品的價(jià)值和使用價(jià)值怎么區(qū)別的啊，這個(gè)確實(shí)不是太好理解，”她推了一下眼鏡，“我花了一個(gè)晚上想要怎么和你們講才比較好?！?/p>
她說，商品的價(jià)值就是它的肉體，而使用價(jià)值呢，是它的靈魂，少了一個(gè)都不行。靈魂你平?？床灰?，摸不著，所以商品的使用價(jià)值，也就不能用實(shí)實(shí)在在的金錢表示。我們一聽，馬上就明白了，連連點(diǎn)頭。我在心中暗暗佩服她舉了這么個(gè)生動(dòng)又新奇的例子，更佩服她用一整晚的時(shí)間為我們想這個(gè)例子，心里有些暖融融的。
也許是因?yàn)樗亲永镎娴臒釔圻@個(gè)行業(yè)吧。她雖然是個(gè)溫婉的人，但她骨子里的熱情總是讓我每節(jié)政治課都熱血沸騰。她原來是做外貿(mào)的，后來想當(dāng)老師，就來當(dāng)了老師。關(guān)于“錢”的東西，她總是很專業(yè)的。她會(huì)從課本出發(fā)，悄悄告訴我們一些有趣又實(shí)用的小知識。“出國玩取錢的時(shí)候啊，雖然課本上說visa和銀聯(lián)都可以用，但是我建議你們用銀聯(lián)。為什么呢，因?yàn)殂y聯(lián)不收你太多手續(xù)費(fèi)……”
有時(shí)我是個(gè)“好奇寶寶”，追著她問些課本以外的知識。她并沒有用“這個(gè)不考”打發(fā)我，而是像講故事一樣慢慢和我說?！艾F(xiàn)在還有人用支票嗎？不是可以轉(zhuǎn)賬嗎？”“轉(zhuǎn)賬數(shù)額大的話不會(huì)立馬到賬的，支票……”她領(lǐng)我重新認(rèn)識了身邊的“錢”，她將領(lǐng)我在這條“粉紅色的道路”上走得更遠(yuǎn)。
聽說她最近結(jié)婚了。真好?。≡杆窈蟮娜兆邮欠奂t色的，愿她時(shí)常抱有熱情，一直年輕，生活溫柔浪漫，當(dāng)然，錢包里也要充滿粉紅。
我的好老師初一寫人篇八
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的老師，如果是一朵花，那么我就是一株小草；如果老師是一棵大樹，那么我就是一片樹葉；如果老師是一片大海，那我就是大海里的一朵浪花。
報(bào)。在過去的四年里，從一個(gè)個(gè)拼音、漢字到一篇篇文章；從1+1到分?jǐn)?shù)、小數(shù)、乘除法老師教了我們太多的知識和道理。當(dāng)我遇到難題時(shí)，是老師教會(huì)我解題方法；當(dāng)我考試考得不好而難過時(shí)，是老師安慰我；當(dāng)我獲得了優(yōu)異的成績時(shí)，是老師給予我鼓勵(lì)。
記得在一次競賽中，我做錯(cuò)了許多題，心里很難過，就找了個(gè)沒人的地方，抱頭痛哭。走進(jìn)教室我覺得地在震動(dòng)，天灰蒙蒙的，鳥兒也不叫了，樹葉也不沙沙作響了。這時(shí)，老師安慰我說：考過去就考過去了，多想想錯(cuò)的原因，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次爭取考得更好！這一刻，我的心如同扎了上百針。我把老師的話深深地印在了心里，但我還是無法控制自己的情緒，禁不住地流下了眼淚。
還有一次我寫了一篇作文，修改后就投了稿。過了幾天，我去拿報(bào)紙時(shí)，無意中看到了我寫的作文，高興地如同被放飛的小鳥。老師知道了這件事以后，在班級里表揚(yáng)了我。走出教室，我發(fā)現(xiàn)天是格外的藍(lán)，鳥兒歡快地叫著，好像都在鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。
我的老師是位偉大的老師，也是一位平凡的老師。謝謝您我的老師。
我的好老師初一寫人篇九
不管如何，我還是得向你微笑著說，我，真的很富，于是我開了好多家銀行，以便把這些財(cái)富存起來。
在所有銀行中，親情銀行規(guī)模最為宏大，不信?想見識見識?好!輸入“愛”字這個(gè)密碼，打開倉庫大門。一陳柔和的燈光射來，還拌有陳陳的蘋果的清香，不錯(cuò)，這就是我的親情財(cái)富，每天晚上，我做作業(yè)有些疲勞時(shí)，媽媽總是會(huì)讓我休息休息，并洗了蘋果，削了皮給我吃。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就覺得有一股力量把渾身的疲勞都趕走了，“孩子，功課要抓牢，但身體最重要，身體是革命的本錢。千萬別輸了本錢呦!”我一邊吃蘋果，一邊聽母親的嘮叨，那么幸福的時(shí)刻，我可不能讓它就這么白白流走。于是我拿出銀行的親情卡，那么一刷，就把這一屋子的幸福復(fù)制到了親情銀行里。
怎么樣?看呆了吧?什么?這有什么用?哈，這用處可大哩!
除了親情銀行，我還開了正在投資中的信譽(yù)銀行、正在發(fā)展中的時(shí)間銀行、正在壯大的經(jīng)驗(yàn)銀行??如果你想看，我可以一一帶你去參觀。
幾家人生的銀行，你也一定能像我一樣，擁有許多財(cái)富，成為名副其實(shí)的大富翁!
——僅以此文獻(xiàn)給經(jīng)過我生命中的所有人，包括你。
我的好老師初一寫人篇十
凡是和我接觸的，對我的第一印象就是：“你真像個(gè)小子”的確，身為女孩，我卻難有幾分“嫵媚動(dòng)人”、“靦腆溫柔”的風(fēng)采，言于鏗鏘有力，斬釘截鐵;行則興事沖沖，風(fēng)風(fēng)火火;就連笑，也早將古人“不露齒”的遺訓(xùn)忘得精光，前俯后仰，“呲牙咧嘴”，得意忘形之極。更有甚如，我從不愛穿裙，即使全班百分之八十的女生輪番勸說，也只是一句話：“裙子哪有褲子方便?況且本人著裙之形象不美!”因此直至今天，夏日炎炎，依舊捂著長褲，情愿暑熱加身。幾乎與“假小子”齊名.
假小子自然很頑皮，喜歡爬上高下。記得去年暑假游泳回來的路上，我被一陣陣鳴聲清脆的蟬叫聲給吸引住了。蟬可是我最喜歡的小玩意兒，我急忙四下尋找，只見蟬停留在—棵樹上，翹著胡須，十分神氣。我就不加思索地來到樹下，雙手環(huán)抱樹身，雙腳一蹬一蹬地往上爬。由于剛下過雨，樹上很滑，手還沒有接近蟬，就“哎喲”—聲從樹上摔下來，跌了個(gè)“狗啃泥”。這時(shí)，我剛想爬起來，卻又被樹下一群螞蟻“迷住”了.身為“瘋狂追蟻?zhàn)濉钡奈彝颂弁矗p膝跪下，雙手扒在地上，屁股撅得老高，眼睛睜得大大的，鼻子幾乎凄到了地面.看著紹蟻“大軍”怎樣齊心協(xié)力地把一小塊肉骨頭搬進(jìn)洞里?？赐晡浵伆崾常遗榔饋?，一瘸一拐地走回家?？粗R子中的我，更不禁啞然失笑：蓬松的頭發(fā)，滿臉污泥，可我卻毫不在乎地扮個(gè)鬼臉，咯咯地笑了。
我的好奇心也特別強(qiáng)，家里的收音機(jī)，經(jīng)常拆開來“研究研究”，小鬧鐘成了我學(xué)習(xí)齒輪的試驗(yàn)品?？p紉機(jī)的針頭為什么能把底線勾出來，廁所時(shí)的水箱為什么能自動(dòng)關(guān)閉?對這些雜七雜八的東西，我不僅要看，要琢磨，而且喜歡動(dòng)手，其間，當(dāng)然免不了要捅漏子。對我這個(gè)“賤手賤爪”媽媽必定極力反對?！棒[鐘都不準(zhǔn)了，還在擺弄!”“小公主，你怎么敢拆我的復(fù)讀機(jī)!”可媽媽只會(huì)干咋唬，卻舍不得打我，只好去激爸爸，“她整天胡搗鼓，你還管不管呀?”爸爸呢，總是笑瞇瞇的，頂多說一句：“小心點(diǎn)，別弄壞了?！边@是變相的支持，至少也算是默許吧!
在家里，我鬼點(diǎn)子還蠻多呢。有一次，我到鄉(xiāng)下外婆家里去做客。那期間，我常和表哥到河邊去撈魚蝦。雖然我明知自己打水仗不是表哥的對手，卻偏偏愛“引火燒身”，直到弄得渾身上下濕淋淋的.才罷休?；丶液?，媽媽看到我那副狼狽相就氣不打一處來，一把逮住她我，正要?jiǎng)邮执驎r(shí)候，我卻搶先將手往媽媽的胳肢窩里一陣“搗鼓”，等媽媽手一縮，我就腳踩西瓜皮--溜之大吉了。當(dāng)我換好衣服再次見到媽媽時(shí)，便像什么事也沒發(fā)生過一樣，學(xué)著電視中古人的樣子走到母親跟前，跪下一只腳低著頭說：“拜見母親大人，女兒請罪!”那副滑稽的神態(tài)，把火氣未消的媽媽弄得啼笑皆非，只好嘆口氣：“唉，真是豆腐掉進(jìn)灰里面--吹也不是，打也不是!”
我的愛好更為廣泛。喜歡唱歌、畫畫、下棋、養(yǎng)小動(dòng)物等等。在眾多的愛好里，我最喜歡的還是文學(xué)。也許是因?yàn)榧彝サ脑?，從小就與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。在上小學(xué)前，我已經(jīng)認(rèn)識了兩千多個(gè)漢字，能背誦不少古詩。到了小學(xué)便結(jié)實(shí)到了李白，蘇軾，巴金，冰心等人的作品，又嘗試著寫詩填詞。雖然不夠?qū)I(yè)，但看著自己寫的詩詞，有一種說不出的愜意。我讀過中國的四大名著，對《三國演義》更是情有獨(dú)鐘，看了不知多少遍。我佩服曹操的文韜武略，欣賞劉備的寬厚待人，嘆服諸葛武侯的神機(jī)妙算及他的“鞠躬盡瘁，死而后已”，為他“出師未捷身先死”而惋惜。我常常夢回三國，身披鎧甲，騎乘寶馬，馳騁疆場，縱橫天下。
種牡丹者得花，種蒺藜者得刺。今后的路該怎么走，是認(rèn)真考慮的時(shí)候了--12歲，還能再充小孩子?男孩寫了一首詩譏諷我們女孩：“小學(xué)冒尖尖，中學(xué)站中間，大學(xué)靠邊邊?！闭l說的?我將這首詩改了改：“小學(xué)冒尖尖，中學(xué)更領(lǐng)先，大學(xué)能飛天!
我的好老師初一寫人篇十一
我很喜歡我們的班主任－孟老師,她有一副苗條的身材,一頭短發(fā)顯得很精神,她有一張和藹可親的臉,臉上時(shí)時(shí)掛著甜美的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神,總能讓求知的你得到一個(gè)滿意的回答。是她把知識的一點(diǎn)一滴傳播給我們。讓我們在知識的海洋里遨游。
上課時(shí)，她有聲有色的講著每篇課文,經(jīng)常會(huì)使我們走進(jìn)了課文所說的哪個(gè)世界里。那天我們學(xué)習(xí)《巨人的花園》這一課,老師有聲有色的講著課文，把我?guī)нM(jìn)了巨人的花園里，讓我看到了花園里鳥語花香、百花齊放,讓人感到心曠神怡的美麗的景色。也讓我看到了巨人的花園里荒涼的景色，更重要的是讓我明白了一個(gè)道理：如果自己有什么讓人感到快樂的事,應(yīng)該和別人一起分享自己的快樂,如果只有你自己享受快樂,你是不會(huì)感受到快樂的。我們每學(xué)一課，都能感受到課文的精彩的故事，從中吸取了課文的精華，了解了生活，了解了世界。
記得有一次我生病了,在家休息了幾天,當(dāng)我康復(fù)后來到學(xué)校我走進(jìn)教室,老師見我來了，微笑的問我：“病好了嗎？”然后把手伸到我的腦門上摸一摸，并對我笑著說：“要多鍛煉身體，才會(huì)少生病。”這親切的話語溫暖著我幼小的心靈，老師的關(guān)心就在我們的身邊。
下午放學(xué)后，老師給我補(bǔ)課，從數(shù)學(xué)到語文，她都在黑板上不厭其煩的寫著一道道數(shù)學(xué)題，給我講解著，并讓我在黑板上算著各種類型題，當(dāng)我算對每一道題時(shí)，她露出喜悅的笑容。然后，她又給我講解著每一篇課文，從生字到課文，她都仔仔細(xì)細(xì)的給我講著,直到我明白為止。
課間十分鐘,老師和我們一起跳繩,她靈巧的鉆進(jìn)了大繩內(nèi),敏捷的跳躍起來,和我們一起玩耍著。
老師像燃燒的蠟燭,把知識的一點(diǎn)一滴傳播給我們,讓我們多思考多發(fā)現(xiàn),努力學(xué)習(xí)各方面的知識。
我的好老師初一寫人篇十二
短頭發(fā)，大眼睛，高鼻梁，一張愛笑的嘴巴上有一顆美人痣，她就是我們班的語文老師——姜老師。
課堂的“笑星”
記得有一節(jié)語文課上，姜老師走下講臺(tái)，穿梭在我們中間，正講得手舞足蹈、聲情并茂時(shí)，姜老師突然停住腳步，聲音也戛然而止，我們都還沉浸在前面的內(nèi)容中沒有反應(yīng)過來，一個(gè)個(gè)奇怪地盯著老師，不知道發(fā)生了什么。只見姜老師彎下腰來，一本正經(jīng)地對著左邊的同學(xué)說：“多好吃的手啊，給我吃一點(diǎn)唄!”原來旁邊這位同學(xué)正在專心致志地“吃手”，連老師走到他身邊都沒發(fā)現(xiàn)。這位同學(xué)被逗得紅了臉，大家也突然反應(yīng)過來了，正準(zhǔn)備哈哈大笑，卻已經(jīng)被姜老師制止了。
姜老師最厲害的是改編古詩，看到亂七八糟的教室，她會(huì)說：“念教室之糟糟，獨(dú)愴然而涕下”;同學(xué)在走廊打鬧，見她來了立馬停下來，她會(huì)說：“聞見老師來，忽然閉口立”;她也會(huì)自嘲自己：“不識某某真面目，只緣身在此班中”。
講故事的“高手”
我們最愛聽姜老師上作文課，每次我們分享完自己的故事后，姜老師就開始分享自己的故事了，我們最愛聽姜老師講她自己身邊的`事例。在我們的課堂上出現(xiàn)頻率最高的故事主角就是姜老師家的小兔子——“跳跳”了?！疤逼婀值纳盍?xí)性;它吃東西時(shí)可愛的模樣;睡覺、曬太陽時(shí)懶散的造型都一一展現(xiàn)在我們的眼前。每次姜老師講“跳跳”時(shí)眼睛里都發(fā)著光，將小兔子的動(dòng)作都模仿得活靈活現(xiàn)，下筆時(shí)，那只小兔子仿佛就在我的筆尖跳動(dòng)。
嚴(yán)厲的“女王”
別看姜老師平時(shí)很溫柔，要是真遇到調(diào)皮的同學(xué)，她搖身一變，又變成了嚴(yán)厲的“女王”，雖然姜老師經(jīng)常說她眼神不太好，寫字的時(shí)候需要我們幫忙找關(guān)鍵筆畫，耳朵也不太好，同學(xué)們回答問題聲音小一點(diǎn)她就聽不見，但是我們覺得姜老師仿佛長了好幾只眼睛，耳朵更是能聽八方，哪怕她一邊在板書，一邊都能精準(zhǔn)地找到在講話的同學(xué)。
譬如有節(jié)課，姜老師正在黑板上寫字，我的同桌便趁機(jī)回頭講話，講得高興還笑了起來，姜老師猛地回頭，一雙銳利的眼睛緊緊地鎖住了他，可是他居然還沒有反應(yīng)過來，姜老師一聲怒吼：“某某某，站起來!”這是姜老師警告的第一招;如果課堂上再講第二次話，軟尺就要上手了，這是姜老師的第二招。其實(shí)我們最怕的還是姜老師的第三招——“下課到我辦公室來!”。三招連環(huán)夾擊，沒有哪個(gè)不怕的。
這就是我們班的姜老師，時(shí)而搞笑，時(shí)而有趣，時(shí)而嚴(yán)厲。你喜歡她嗎?我非常喜歡她。
我的好老師初一寫人篇十三
爺奶的手又干又黑又皺巴，爸爸的手又厚又硬，媽媽的手又白又軟，我的手又胖又細(xì)……我們老師的手看似普普通通、中等大小，她的手有兩種顏色。
老師的手很奇怪，一上課就變白了，不是一般的白，而是雪一般的白。我們的老師上課總不停用粉筆往黑板上寫字，粉筆末不停落在她的手上，有時(shí)擦黑板她懶省事直接用手擦，所以她的手一上課就變白了，是被粉筆染白的。一次下課老師用手撫摸我的臉，因?yàn)槟谴挝疑×?，身上難受極了。老師一摸我的臉，同學(xué)們都笑了。原來老師把自己手上的粉筆白摸到我臉上了。見狀老師趕緊拿來手巾給我擦去了臉上的粉筆白。
老師的手不只有白顏色，也有紅顏色。老師每天都用紅筆給我們批改作業(yè)，紅墨水總不聽話地跑到她的指尖上、指頭肚上，于是她的手就變成了紅的。一天下課我發(fā)現(xiàn)老師左右手上都有紅色的墨跡，于是就勸她洗一洗。她洗了一遍沒洗凈，加了一些洗衣粉，費(fèi)了很大勁兒才把手上的墨跡洗凈?？磥硭稚系哪E是日積月累上去的，很多，墨跡已經(jīng)深入皮肉了。
很多時(shí)候老師的手既白又紅，手背、手掌、手心是白的，是被粉筆染白的；指尖、指頭肚是紅的，是被紅墨水染紅的。看著她既白又紅的手，我想到了她用這雙手寫了多少粉筆字，批改了多少作業(yè)呀！
老師的手有兩種顏色，兩種傳授知識、傳遞正能量的顏色。老師真辛苦！她經(jīng)常寫粉筆字、批改作業(yè)，在這里我要向她致敬。以后我要用好成績來回報(bào)她，讓她的心血不白流。
我的好老師初一寫人篇十四
說起假小子，毫無疑問就是她了。粗粗的辮子，葡萄似的眼睛，高高的鼻梁上還掛著一副公主型的圓圓的粉色眼鏡;矮矮的個(gè)子，身材卻不錯(cuò)，一副小巧玲瓏的樣子。沒錯(cuò)，她就是我們班名副其實(shí)的假小子——王自秋原。
一聽這個(gè)名字，就給人一種很特別的感覺。開學(xué)的第一天，大家互相都還不認(rèn)識，當(dāng)老師念到她的名字時(shí)，這四個(gè)字就深深刻在了我的心上，覺得她一定是一個(gè)特別的女生。第一次看到她的樣子，我就想到，最后“假小子”這個(gè)稱號準(zhǔn)會(huì)屬于這個(gè)十足的小女生。軍訓(xùn)的時(shí)候，我沒有跟她接觸太多，可是后來在一起學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“假小子”不假。
剛開學(xué)的時(shí)候，有一節(jié)語文課上，老師讓大家到前面做自我介紹，同學(xué)們都很害羞，沒幾個(gè)敢上前的。只見，王自秋原自信地走上前去，我蠻期待的，很想聽聽她是怎樣介紹自己的。當(dāng)她很自豪地說自己是個(gè)假小子時(shí)，我對她便越來越好奇了，想看看她到底有多像男孩子。
課間的時(shí)候，你總會(huì)看到我們班上有個(gè)小女生對著某個(gè)男生大吼大叫的;當(dāng)男生欺負(fù)我們女生時(shí)，她也會(huì)毫不猶豫地沖上去，為那個(gè)女生打抱不平;體育課上，你會(huì)見到她十分賣力地跟男生們打羽毛球，瞧她那股賣力勁兒，好像非贏不可。不用說，那個(gè)人肯定是王自秋原。
記得有一次，她跟一個(gè)男生吵架，吵得實(shí)在是太激烈了，整個(gè)教室都快被震塌了，旁邊的人全都閃開了，后來她被氣哭了。從此以后，她便跟男生們結(jié)下了深仇大恨，只要有男生惹她，她就絕饒不了他們。上次一個(gè)男生不知怎么的，惹到了她，她兩眼只冒火花，一蹦三丈高，指著那人的額頭，嘰里呱啦地嚷了一通，我們在旁邊都替她捏了把汗，雖然她有理，但仍擔(dān)心她會(huì)不會(huì)累。最后那個(gè)男生一臉無奈，乖乖地回到了自己的座位上。她的同桌也經(jīng)常遭到她的“襲擊”，總會(huì)看到他們兩個(gè)你踢我一腳，我打你一拳，她同桌也很好強(qiáng)，所以他們總是糾纏不清，也不知道最后誰勝誰負(fù)。而我們只能在旁邊偷笑，默默地為她加油!
她就是這樣一個(gè)爭強(qiáng)好勝的假小子，但她還有一個(gè)稱號，那就是“小讒貓”。她特別貪吃，不管哪里有吃的，她都會(huì)沖上去。郊游的時(shí)候，大家?guī)Я艘淮蠖押贸缘?，她也不例外?？蛇€沒等別人把包裝完全拆開，她就一個(gè)箭步來到那人身邊，說：“給我一點(diǎn)兒，好嗎?”我剛拆了一包薯片，她突然從我身邊冒出來，嚇了我一跳，心想：“她怎么總是神出鬼沒的!”
我的好老師初一寫人篇十五
趙老師20歲的樣子，臉紅彤彤的，像一個(gè)熟透的大蘋果。她烏黑的秀發(fā)被一個(gè)紅色的皮筋扎著，下端彎彎地垂下來，像一只香蕉一樣。
在學(xué)習(xí)上，趙老師對我們的要求很嚴(yán)格，從不允許我們偷懶。不過，在生活中，她卻像一個(gè)孩子。
一天，教室走廊上的燈壞了，過道里一片黑暗。風(fēng)“嗚嗚”地吹著，像鬼在嚎叫，我們膽顫心驚地往前走。突然，我眼前閃過一個(gè)人的身影。我看出那是趙老師，不過，我還是“啊”的叫了一聲。
“有什么大驚小怪的？”趙老師輕聲說了一句。
話音還沒落，她也“啊”地叫了一聲，跑得比我還快。
我指著她大笑起來：“膽小鬼！”
趙老師回了我一句：“你才是膽小鬼！”
趙老師十分喜歡小貓。一看到貓，她都會(huì)興奮地逗它玩。一次，在校園里，一團(tuán)白色的身影從我們眼前掠過。仔細(xì)一看，原來是一只白底黑點(diǎn)的小花貓！那只貓很小，毛很干凈，就像白雪上滴了幾點(diǎn)黑墨水，漂亮極了。
趙老師一邊給它喂餅干，一邊對我說：“瞧！小貓多可愛呀！”
趙老師對小貓沒一點(diǎn)“防備”之心，直到有一次，她逗一只肉嘟嘟的橘色大貓玩。趙老師伸手想去摸大貓，突然，大貓舉起爪子，把她的右手抓出一道血痕。
趙老師一聲慘叫，趕緊跑去打了疫苗。從那之后，她看到貓，還不忘教育我們：“貓啊狗啊這些小動(dòng)物雖然可愛，但不要隨便去摸……”
我的好老師初一寫人篇十六
記得剛剛升級到五年級時(shí)，就聽見同學(xué)們說教數(shù)學(xué)的王老師的眼神會(huì)說話，可我一直不相信，眼睛又沒有嘴巴，又怎么能說出話呢。
直到那一天數(shù)學(xué)課，我才親眼見證到“奇跡”的發(fā)生。那一次我在上課時(shí)有點(diǎn)心不在焉，正“專心致志”的玩手指，突然同桌用胳膊撞了我一下，于是我抬起頭，??！王老師正用那憤怒而又嚴(yán)厲的于是盯著我看，好像在說：“———，你為什么上課不聽講啊？”把我下了一大跳。精神頓時(shí)就上來了。王老師的眼神也溫和了許多，又好像在說：“———，這種態(tài)度才是好樣的。”
后來，因?yàn)楣ぷ餍枰?，王老師被調(diào)動(dòng)到別的學(xué)校去了。我們班所有學(xué)生都去送別，大家忍不住大哭，王老師用眼神安慰：“大家都別哭，我只不是離開你們，以后我還會(huì)回來看大家的———”。
我們永遠(yuǎn)忘不了王老師，每當(dāng)我們遇到困難，我們仿佛都看見王老師的那眼神鼓勵(lì)我們，引領(lǐng)我們走向成功的大門。
我的好老師初一寫人篇十七
在我們成長的過程中，有很多值得感恩的人，比如父母、恩師或朋友等。在這里我要感謝我的恩師周老師。
周老師雖然不是我人生中的第一位老師，但是她讓我變得更加優(yōu)秀。記得剛上一年級的時(shí)候，第一次走進(jìn)丁家莊小學(xué)，進(jìn)入班級第一個(gè)見到的就是周老師啦。她有一雙明亮的眼睛，雙眼不時(shí)的放射出活力;她說話溫柔又動(dòng)聽，聽她說話真的很有道理;她氣質(zhì)優(yōu)雅，是一位讓人難忘的老師。第一次見到她，我就喜歡上了這位新老師。
老師的語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵(lì)，老師的付出給我們進(jìn)步。記得一年級下學(xué)期的時(shí)候，因?yàn)橐咔榈脑蜷_學(xué)遲了，原本的課程就變得緊張起來了。我的詞語默寫總是有錯(cuò)的，周老師課后提醒我要多看多寫多默，不能松懈。本來沒放心上的我，經(jīng)過周老師的提點(diǎn)，我課后認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的詞語，很快我就不會(huì)再默寫錯(cuò)誤了。
每學(xué)期快期末的時(shí)候，周老師都會(huì)在課堂上把所學(xué)的課文再梳理一遍。帶著全班同學(xué)進(jìn)行課文復(fù)習(xí)、背誦優(yōu)秀語段、默寫詞語、做練習(xí)題。有些完成慢的同學(xué)，放學(xué)后周老師會(huì)繼續(xù)帶著他們完成，直到每個(gè)同學(xué)都完成該復(fù)習(xí)的內(nèi)容。周老師就是這樣一位愛崗敬業(yè)的好老師，讓每位同學(xué)成績都不落下。
我們學(xué)校的課余生活豐富多彩，經(jīng)常舉行各種各樣的活動(dòng)。周老師總是鼓勵(lì)我們多多報(bào)名，她說從這些活動(dòng)中我們也能有所成長和進(jìn)步。我每次總會(huì)積極報(bào)名，也在各類活動(dòng)中獲得很多榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。周老師不僅鼓勵(lì)我們參加學(xué)校的活動(dòng)，還支持我們報(bào)名一些省市級競賽。以往兩年，在周老師的鼓勵(lì)下我都報(bào)名了江蘇省中小學(xué)詩歌競賽，開始寫參賽作品的時(shí)候不會(huì)寫，在周老師一次又一次的指導(dǎo)和啟發(fā)下，終于完成作品并且獲得了南京賽區(qū)的一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。我獲得的這個(gè)榮譽(yù)，和周老師的付出與幫助是密不可分的。
老師的語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵(lì)，老師的付出給我們進(jìn)步。老師，就是一位辛勤的園丁，哺育我們健康成長;老師，就如春天的雨露，滋養(yǎng)我們幼嫩新苗;老師，就如燃燒的蠟燭，照亮我們快速的前行。周老師就是這樣的一位老師，她不僅在學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)格要求，在校園生活中也時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心我們。我好喜歡這位年輕漂亮、氣質(zhì)優(yōu)雅、教學(xué)嚴(yán)格又認(rèn)真的周老師。
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