在教學過程中,教案扮演著橋梁和紐帶的角色,能夠幫助教師有效地組織和安排課堂活動。教案設計的重點是要明確教學內(nèi)容和學習活動的過程,確保教學的有效性和連貫性。這些教案包括了不同教學階段和內(nèi)容的范例,可以滿足不同教師的需求。
電腦小學美術教案篇一
一、學習領域:
綜合探索。
二、課時:
1課時。
三、教學目標:
1、指導學生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。
2、指導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制、粘貼游戲。
3、引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。
四、教學重點:
引導學生采用界面上的`繪畫工具進行繪畫和復制、粘貼游戲。
五、教學難點:
引導學生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面。
六、作業(yè)設計:
利用復制、粘貼的功能組合畫面。并且可以用改變大小的。
七、教學過程:
(一)引導階段:
生:鉛筆工具。
(二)新授階段。
生:用手來畫,畫一個和它一樣的。
生:用電腦繪畫。
師:用那一種方法更簡單?
生:電腦繪畫。
討論:從畫圖軟件中的那里可以找到?去找找看?。ㄗ寣W生上講臺來找給大家看。)。
師:請同學們試一試,一起來制作更多的。
生:鞏固練習。
師:同學們電腦繪畫有趣吧!老師也非常喜歡用電腦繪畫。
想不想和老師共同完成一張電腦畫?
生:想。
師:我來操作,你們幫我思考。(講解繪畫過程)。
(三)學生創(chuàng)作。
教師輔導。
(四)互評。
電腦小學美術教案篇二
知識與技能目標:能夠嘗試掌握人物泥塑的基本技法,把握人物動態(tài)與神態(tài)進行主題創(chuàng)作,把握特定雕塑主題與表現(xiàn)形式語言選擇之間的組織關系。
過程與方法目標:能夠模仿優(yōu)秀雕塑作品,提高立體造型能力與表現(xiàn)技巧。
情感態(tài)度與價值觀目標:能提高對日常生活的觀察能力和對生活美的感受能力。
教學重難點。
掌握小泥塑作品制作的方法、步驟并制作小泥塑。
創(chuàng)作時,不拘泥于自然真實,而是根據(jù)意圖大膽采取取舍。
教法學法。
自主探索、觀察比較、探索方法、制作表現(xiàn)、展示評價。
教學過程。
一、教學導入。
1、提問:我們生活的環(huán)境(校園、社區(qū)、城市)中,主要雕塑作品及特點是什么?
2、對敦煌城雕反彈琵琶的分析。
3、分析比較p8頁雕塑的神態(tài)特征各有什么不同?
二、自主探究。
分析作品《梳》,
1、你認為藝術家所表現(xiàn)的人物是什么身份?
2、人物的表情、動態(tài)表現(xiàn)了對象的什么特征?
小結(jié):藝術家通過不同的動態(tài)、神態(tài)來展現(xiàn)人物的個性。
三、了解工具材料。
通過課件和課本中的圖片認識工具,教師準備的實物供學生認識和體會感受。
四、觀察比較。
雕塑的主要形式:欣賞《花朵》、《推磨》、《梳》等作品。
雕塑的主要形式:圓雕、浮雕(高浮雕、淺浮雕)。
五、雕塑的創(chuàng)作方法。
1、雕塑包含兩種制作方法,即“雕”與“塑”。
2、泥塑基本創(chuàng)作技能介紹,包括:貼、搓、提、接等。
3、欣賞泥塑視頻(6分鐘視頻)。
六、嘗試表現(xiàn)。
作業(yè)要求:捏制成一個簡單的一個人物動態(tài)泥塑。
七、作品講評。
講評有特點的學生作業(yè),教師何以對這些泥塑拍照留念,以備后用。
1、根據(jù)自己見到的回答。
2、簡單發(fā)表意見。
3、歸納:不拘泥于自然真實,而是根據(jù)表達意圖大膽采取取舍、用夸張的手法來表現(xiàn)主題。
1、學生分析。
2、總結(jié)歸納。
認識工具。
學生分組討論,說說他們在形式上的不同。
觀察、學習。
視頻欣賞、直觀感受泥塑的制作方法。
學生按作業(yè)要求嘗試制作練習。
自評互評。
電腦小學美術教案篇三
總課時數(shù):19,20。
第一課時。
教學目的:。
1,指導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制,粘貼游戲.
2,引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作,感受電腦美術課的樂趣.
教學重難點:。
1,利用復制和粘貼的功能來引導學生進行簡單的創(chuàng)意,想象并組合畫面.
2,在粘貼過程中形象大小和色彩的改變.
3,利用矩形,橢圓形等工具進行形象創(chuàng)作.
課前準備:。
1,師準備電腦及電腦軟硬件設備,還有一些電腦美術的優(yōu)秀作品.
教學過程:。
1,引導過程。
(1)組織好學生進入電腦室上課的組織工作并安排好.
(2)復習一年級學過畫圖游戲方法導入本課的排列,重復,變異等造型內(nèi)容.
(3)教師打開一些電腦美術優(yōu)秀作品讓學生欣賞并演示電腦繪畫中復制和粘貼的創(chuàng)作過程,來激發(fā)學生強烈的學習興趣.
(4)引導學生分析圖中的復制和粘貼.(讓學生了解用復制和粘貼就可以組合成一幅完整的畫)。
2,發(fā)展過程:。
(1)詳細的說明畫圖程序界面上的各種工具的用途,并演示與粘貼以及變化的操作方法及過程,以便讓學生更清楚的了解和掌握.可先讓學生隨意地使用一下各種工具,試著進行復制,粘貼和變化的操作,也可互相交流.
(2)步驟:打開畫圖程序.(開始-程序-附件-畫圖).打開工具箱的各種工具畫出一個形象后上色,并打開編輯進行復制,粘貼和變化.
(3)布置作業(yè).讓學生利用復制,粘貼和變化制作一副有獨特,有趣的作業(yè).鼓勵學生大膽,自由的創(chuàng)作和繪制.作業(yè)完成后可讓學生互評,互欣賞.
收拾與整理。
指導學生按正確的步驟關閉電腦,保持教室環(huán)境整潔.
第二課時。
教學目標。
1,指導學生打開電腦并進入擔任系統(tǒng)畫板程序的界面.
2,指導學生采用模板添色和界面上的工具進行簡單繪畫游戲.
3,引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的`樂趣和成功的喜悅.
教學用具。
電腦演示操作示范作品及電腦設備.
教學過程:。
一,組織教學:。
教育學生要愛護電腦設備及專用教室中的各種教學設施.
二,講授新課.
(一)引導部分.
1,操作教學準備工作.
做好學生進電腦教室上課的組織工作,安排好每個學生的座位及上機的電腦.
2,學生范例作品欣賞.
教師讓學生欣賞一些電腦美術的優(yōu)秀作品,當場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程,激發(fā)學生的強烈興趣并產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象.
3,講授基本常識.
先開主機,再開顯示器,電腦通常就會自動進入windows系統(tǒng)的主桌面,點擊左下角開始按鈕,從彈出菜單中點擊程序文件夾,從彈出菜單中點擊附件文件夾,再從彈出菜單中點擊畫圖圖標,便進入windows畫圖程序.(教師要注意消除學生對電腦的恐懼心理.)。
4,講解畫圖程序.
教師講解畫圖程序界面上的各種工具的用途,并演示一下,讓學生更清楚地了解和掌握.(讓學生隨意地使用一下各種工具.)。
(二)發(fā)展部分.
1,教師演示并帶領學生共同完成一幅電腦繪畫作品.
(1)教師在應用軟件中為學生作業(yè)設計制作好各種動物模板,選擇合適漂亮的畫面作為學生作業(yè)的場景.
(2)取名存盤后在主桌面上建立快捷鍵圖標,讓學生能夠方便打開.
2,學生自由操作練習,教師指導.
(1)引導學生打開文件后,將各種飛禽走獸拖放到場景中合適的位置并調(diào)整大小.
(2)要求學生作業(yè)以選擇模板填色為主,同時鼓勵有基礎的或接受能力強的學生自由地發(fā)揮,大膽地創(chuàng)作.
3,學生互相欣賞,評價作品.
作業(yè)完成后讓學生在電腦前互相評價,欣賞其他同學的作品.
(1)學生自我講解,作簡單介紹.
(2)集體推選優(yōu)秀作品,進行獎勵.
4,收拾與整理.
指導學生按照正確的步驟安全地關閉電腦,整理桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔.
三,課后拓展.
phtshp電腦繪畫作品欣賞。
電腦小學美術教案篇四
您知道嗎?我媽媽夸我是她的好幫手呢!您聽了這話會問我:你是怎樣成為你媽媽的好幫手的呢?好,現(xiàn)在就請您聽我慢慢道來。
媽媽是個普通的農(nóng)家主婦,能吃苦耐勞,渾身有使不完的勁。家里的活她全包了,種好貴任田,她也是主要勞動力。在責任田里,媽媽沒黑夜沒白日地干,可產(chǎn)量總是不太理想?,F(xiàn)在農(nóng)村實行了科學種田,可媽媽是個文盲,不識字,無法看書讀報。怎么能提高產(chǎn)量,多產(chǎn)糧食呢?為這,媽媽很煩惱,整天不高興,唉聲嘆氣的。我看到媽媽這個樣子,心里很不是滋味,就自告奮勇地說:“媽,你不用發(fā)愁了,我來幫你識字,學知識?!眿寢屢幌伦颖惶嵝蚜耍吲d地摸著我的頭說:“??!還是俺閨女想到了!我怎么沒想到呢?好!好改”就這樣,我成了媽媽的“老師”了。
每當吃完晚飯,我們的夜校就開始上課了。我先教媽媽識拼音,教媽媽怎樣發(fā)音,怎樣拼讀。媽媽學得也很認真,聚精會神地聽我講。讀的時候,媽媽有讀不太準的音,我就教好幾十次,讓媽媽注意我口形的變化。直到讀準讀熟為止。學生字的時候,我一筆一畫寫得很慢,為的是讓媽媽看清筆順。媽媽也一眼不眨地看著我寫字的筆順。她寫字時全神貫注,一筆一畫寫得是那么認真。我根據(jù)每個字的結(jié)構(gòu),給媽媽講怎樣能把字深記在腦子里。
有一次,媽媽在作習題時,遇到一道難題。她讓我給她講講。我就認真地講起來,我講了一遍,媽媽皺著眉說:“還是聽不明白呀?!蔽覟榱耸箣寢屌靼?,就一點一點地用推導公式講,講了一遍又一遍。媽媽眼睛盯著題,兩眉緊皺,眉心間形成了明顯的.“川”字。夜很深了,我真困,直想打噸,可為了使媽媽弄明白這道難題,我用冷水洗了洗臉,繼續(xù)講。不知過了多久,媽媽忽然一拍桌子,說:“弄明白了!弄明白了!”她喇喇幾筆就寫在了本子上,臉上浮起了笑容。我也真為媽媽感到高興。
一段時間下來,媽媽識了很多字,寫出來的字也挺帥的,再讀書看報就不成問題了,漸漸地媽媽的知識也越來越多,她實行科學種田,糧食產(chǎn)量比過去翻了幾番??粗鴿M倉的糧食,媽媽的臉上浮現(xiàn)出從未有過的笑容。媽媽逢人就夸我,說:“俺家實行科學種田,產(chǎn)了這么多糧食,多虧俺閨女幫俺學知識,學科學啊。俺閨女真是俺的好幫手?!蔽衣犃诵睦锵癯粤嗣垡粯犹?。
電腦小學美術教案篇五
課題:
電腦美術。
課時:
1課時。
課堂類型:
設計應用造型表現(xiàn)。
教學目標:
1.指導學生在windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。
2.指導學生采用windows圖畫程序進行復制,粘貼,組成一幅四方連續(xù)紋樣。
3.引導學生通過創(chuàng)意感受電腦美術課的樂趣和設計制作成功的喜悅,對現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃厚興趣。。
教學重難點:
在windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。
教具學具:
電腦。
教學過程:
一、組織教學:
檢查學生用具準備情況。
二、講授新課:
1、引導階段。
做好學生進電腦室上課的組織工作,安排好每位學生的座位及上機的電腦,確保電腦能夠正常運行。
復習學過的windows畫圖程序的*作方法及本課的圖案設計,排列,重復等造型知識內(nèi)容。
教師可先讓學生欣賞一些電腦設計和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。
利用各種手段激發(fā)學生強烈的學習興趣。
2、發(fā)展階段。
教師以清晰的演示復習畫圖程序界面上的各種工具的用途,當場演示電腦繪畫中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法,讓學生清楚地了解和掌握。
教師演示并帶領學生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法。
讓學生隨意地使用一下軟件中的各種工具,進一步掌握繪制,復制,粘貼,翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),拉伸和扭曲等創(chuàng)作。
鼓勵學生選用自己喜愛電子畫筆和顏色,通過想象與構(gòu)思,利用工具箱中各種工具,設計并畫出一個有趣的形象。按照一定的規(guī)則進行復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲,制作出有獨特情趣的四方連續(xù)紋樣。
三、學生作業(yè),教師輔導。
在作業(yè)過程中要鼓勵學生大膽,自由地創(chuàng)意和繪制。
作業(yè)完成后讓學生在屏幕上互相評價,欣賞其他同學的作品。
四、收拾與整理。
指導學生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關閉電腦,整理桌機,地面,保持教室環(huán)境整潔。
五、課后拓展。
鼓勵學生回家積極尋找上機的機會,去試用更多的工具和技巧,進行生動有趣的電腦造型活動,更熟練地掌握計算機繪畫技能。
電腦小學美術教案篇六
教學目標:
1.使學生知道windowsxp系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。
2.掌握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。
3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
4.通過運用畫筆軟件繪制小雞,使學生進一步熟練掌握畫筆軟。
件各部分的操作方法,同時激發(fā)學生對學習電腦的興趣。教學重難點:
繪圖軟件的操作與應用。
曲線工具的運用。
教學課時:
一課時。
教學過程:
“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復雜的藝術圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學習win98畫圖軟件的操作與運用。
1、啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操作步驟。
a.單擊“開始”按鈕,打開“開始”菜單;
b.將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項,打開“程序”菜單。
c.將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項,打開“附件”菜單。
d.用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項,啟動畫圖程序。
2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:。
(1)標題欄:它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。
(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。
(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。
(4)線寬框:改變每個工具的線條寬度。
(5)調(diào)色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。
(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。
(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。
3.講解繪畫工具的選擇和應用:(邊講解邊演示)。
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。
(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。
(3)橡皮:可以擦除圖面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。
(5)取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。
(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,。
(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更。
為豐富。
(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不。
同是由鼠標的拖動速度決定的,速度越們慢,斑點越密。
(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。
(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。
(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。
(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。
(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。
(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。
(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。
4.實例:“畫小雞”畫雞身。
(課件、范圖演示)。
畫雞頭。
畫雞眼。
講解并演示作畫步驟畫雞腳。
畫雞嘴。
涂顏色。
圖
2、認識神奇畫圖板(二)。
教學目標:
1、學習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。
2、讓學生能運用畫圖工具用簡單的規(guī)則圖形。
教學重難點:
畫規(guī)則圖形。
教學課時:
一課時。
教學過程:
學生觀賞后說一說感受。
教師指導:
畫電視機。
1、畫電視機的框架。
單擊“矩形”工具,在畫圖區(qū)的適當?shù)奈恢蒙蠁螕?,以確定電視機的左上角位置,向右下角拖動,形成一個合適的長方形后,松開左鍵。
2、畫電視機的屏幕。
單擊“直線”工具,按住“shift”鍵,畫一條垂直線。
單擊“圓角矩形”工具,在適當?shù)奈恢蒙蠁螕?,向右下角拖動,形成一個合適的圓角矩形后,松開左鍵。
3、畫電視機的天線。
單擊“圓形”工具,畫一小圓。
單擊“直線”工具,畫兩條直線。
如哪一次畫得不好,按“菜單”中的“編輯”-“撤消”。取消最后一次的作圖。
4、把文件保存。
點擊“菜單”中的“文件”-“保存”。
在“文件名”一欄中用鼠標點擊,輸入文件名:tv。
在“文件路徑”一欄中用鼠標點擊,選擇“我的文檔”。
最后點擊“確定”?;蚯没剀囨I。
這樣就保存好了。
畫房子。
1、建立新文件。
點擊“菜單”中的“文件”-“建立新文件”。
2、畫房子的主體。
單擊“矩形”工具,在畫圖區(qū)適當?shù)奈恢脝螕簦源_定房子主體的左上角位置,并同時向右下角拖動,形成一個合適的長方形,松開左鍵。
3、畫房子的窗戶。
單擊“圓形”工具,在畫好的正方形中確定窗戶的位置后,拖動畫出大小合適的窗戶。
4、畫房頂。點擊“多邊形”工具,畫一個梯形的房頂。先選定梯形的一個頂點的一個頂點作為起始點,拖動畫出一條邊并單擊,用同樣的方法,繼續(xù)畫出第二、第三、第四條邊,回到起始點雙擊,房頂就算畫好。
5、畫煙囪。單擊“矩形”工具,在房頂上畫一個長方形煙囪,再單擊“圓形”工具,從煙囪口向右上方,分別畫出三個橢圓,表示冒出的煙。6、文件的保存。
點擊“菜單”中的“文件”-“保存”。
在“文件名”一欄中用鼠標點擊,輸入文件名:home。在“文件路徑”一欄中用鼠標點擊,選擇“我的文檔”。最后點擊“確定”?;蚯没剀囨I。
這樣就保存好了。
六、作業(yè):
3、彩筆繪畫多美麗(一)。
教學目標:
1、學會轉(zhuǎn)換前景色、背景色。
電腦小學美術教案篇七
二年級上冊(湘版)。
課題影子大王(造型表現(xiàn))教學時數(shù)1授課人賴英。
教學。
目標知識與技能目標初步接觸依形想像并繪制的基本方法。
過程與方法目標初步認識較復雜的平面形,發(fā)展對形與色的想像力。
情感、態(tài)度、價值觀增強自我情感流露及對事物的好奇心。
教學重點自我心中“影子大王”的想像和創(chuàng)造。
教學難點抓住人物形態(tài)及變化的認識。
教學準備各種彩色粉筆、大白紙、幻燈機等。
教學過程:。
一、導入,激發(fā)興趣。
1、幻燈機照手影在屏幕上,2、讓學生猜猜是什么。
3、學生自己上臺來玩手影游戲。
二、讀一讀課文中的短文。
光照人或物體上,影子形態(tài)讀變換,
看一看,想一想,影子大王啥模樣。
三、欣賞學生作業(yè)。
看看,小朋友在作品中的影子像什么?
學生自由發(fā)言。
四、戶外活動。
1、這么好的陽光,你們也玩玩影子大王的游戲嗎?
2、學生自由組合,與同學一起做影子大王的游戲。(可以一個人照,也可以幾個人一起照。)。
3、用粉筆描一描陽光照射下的人或物的影子外形,看看想想說說,這些影子像什么?
五、學生作畫。
六、學習拓展。
地面上學生嘗試畫出的和教師示范畫出的影子圖形。
鼓勵學生個性表現(xiàn)。
對全體學生的創(chuàng)作進行總結(jié),肯定個性表現(xiàn)。
課題灑水成畫(造型表現(xiàn))教學時數(shù)1授課人賴英。
教學。
目標知識與技能目標認識繪畫及其工具材料的多樣性,了解線條和線條造型的基本知識。
過程與方法目標學習灑水作畫的基本方法,形成自由大膽的線條造型繪畫能力和想象能力。
情感、態(tài)度、價值觀增強美術學習的自信心,獲得繪畫學習的愉快體驗,促進集體協(xié)作精神。
教學重點對線條的認識和用線造型的學習。
教學難點滴水成線,灑水成畫。
教學準備純凈水瓶,大塊空水泥地。
教學過程。
一.實物導入。
1.教師出示一個水瓶,問:這是什么,它有什么作用?
2.學生發(fā)言.
3.教師:平時我們用水瓶裝水喝,今天我們把水瓶當作筆來畫一幅畫.
二.看圖片,了解水平作畫的方法。
1.圖上的小朋友畫了些什么?(房子.小動物等)。
2.讀課本上的一段話.想一想:。
三.學生互相檢查準備的作畫工具.
四.玩一玩灑水游戲。
1.教師帶領孩子們到學校操場上作畫.
講明要求:遵守紀律,不影響其他同學作畫和學習.
和同學說一說,畫的是什么。
邀請同學欣賞自己的作品。
2.大家同心協(xié)力,用清水在籃球場上作一幅大畫。
五、教師小結(jié),下課。
教學注意點:。
1、教學組織是本課要關注的重要內(nèi)容,教學活動應活潑有序地進行。
2、分組作業(yè)是相對的,注意調(diào)動學生的合作積極性,隨時進行作業(yè)整體上的協(xié)調(diào)。
課題自畫像(造型表現(xiàn))教學時數(shù)1授課人賴英。
教學。
目標知識與技能目標能抓住人物特點大膽、生動、細致地進行繪畫表現(xiàn)。
過程與方法目標培養(yǎng)學生的觀察能力和綜合制作能力。
情感、態(tài)度、價值觀讓學生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風。
教學重點使學生大膽有個性地表現(xiàn)人物特點。
教學難點抓住人物的主要特征。
教學準備課件《十二生肖的由來》、鏡子等。
教學過程。
一、觀察自己。
1、照照鏡子,看看自己的外貌特征。
2、和同學說一說自己的外貌特征。
(著重對臉形、五官及發(fā)型特征進行仔仔細細地觀察,并用談話的方法交流。)。
二、欣賞作品。
欣賞課本中提供的自畫像繪畫作品,并說說他們畫出了那些特點。
三、學生作自畫像。
1、提示:可以默畫也可以邊看邊畫,可以從整體入手也可以從最具有特點的局部畫起。
2、學生作畫,教師適當指導。
3、互相欣賞作品。
四、聽十二生肖的故事。
說說自己的屬相。
用剪紙的方法進行藝術創(chuàng)作。
五、擴展活動。
欣賞個人信息卡和名片,了解其內(nèi)容和具有的獨特功能、優(yōu)勢。
了解剪紙作品的特點。
教師強調(diào)制作時要注意剪刀的安全。
表揚制作大膽、表現(xiàn)夸張的學生,并展示其作業(yè)。
課題美麗的昆蟲(造型欣賞)教學時數(shù)2授課人賴英。
教學。
目標知識與技能目標大膽運用色彩進行繪畫表現(xiàn)、了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點。
過程與方法目標運用多種方法用紙制作昆蟲。
情感、態(tài)度、價值觀增強親近生活的熱烈情感。
教學重點觀察了解昆蟲形態(tài)的多樣性和色彩的豐富性。
教學難點立體制作,搓揉紙團、拼接添加方法。
教學準備各種有色紙,剪刀、膠水等。
教學過程:。
一、激情導入。
1、大自然中,有許多美麗的昆蟲,他們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機,通過觀察了解昆蟲和畫畫、做做的活動,我們和大自然靠得更近。
2、欣賞美麗的昆蟲圖片。
二、看看說說。
1、看圖片或者標本,觀察昆蟲的形態(tài)和花紋。
2、和同學說說它們各自有什么特點。
三、欣賞佳作。
1、欣賞課本中的學生作品。
2、在作業(yè)紙上畫畫你喜歡的昆蟲,并涂上美麗的顏色。
四、作品展覽。
互相評一評、比一比,交流作畫的感受和收獲。
五、擴展活動。
1、找出幾張不同顏色漂亮的紙。
2、學老師用揉、搓、剪、貼等方法,用紙做做自己熟悉的昆蟲。
3、和同學玩一玩。
畫面分別出示分解制作的昆蟲各個部件圖片。
電腦小學美術教案篇八
教學目標:
1、指導學生在windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案。
2、指導學生采用windows畫圖程序進行復制、粘貼,組成一幅漂亮的圖案。
3、引導學生通過創(chuàng)意和操作感受課的樂趣和設計制作成功的喜悅。
教學重點:
采用windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案(花草樹木)。
教學難點:
創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。
教具準備:
電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設施。
課堂教學:
一、復習導入:
1、組織教學,確保每臺電腦能夠正常運行。
2、復習學過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識、設計、排列、重復等造型知識內(nèi)容。
二、發(fā)展階段。
1、教師示范:
以清晰的演示復習圖畫程序界面上的各種工具的用途,當場示范電腦繪畫中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸等創(chuàng)作方法。
2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。
3、學生進一步熟悉軟件中的各種工具。
4、學生創(chuàng)作。
學生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色,通過想象與構(gòu)思,利用工具箱中的各種工具設計并畫出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。并按照一定的規(guī)則進行復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸的操作,制作出具有一定內(nèi)容的圖案。
作業(yè)要求:大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。
5、學生作業(yè)品評。
學生完成作業(yè)后,在屏幕上互相評價、欣賞,并評出最有創(chuàng)意的作品。
三、收拾整理。
指導學生按照正確的步驟安全地關閉電腦,整理桌面、地面。
四、課后拓展。
鼓勵家里有電腦的同學多做練習,進行有趣的造型活動,鞏固所學知識??赡艿脑挵炎约旱淖髌反蛴〕鰜恚徒o父母、老師或同學。
五、教學反思。
電腦小學美術教案篇九
1、指導學生學習windows畫圖程序的操作,繪制簡單的裝飾畫.
2、指導學生進一步了解windows畫圖程序的其它功能,對裝飾畫進行改變大小、色彩反色等操作。
3、引導學生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣。
學習造型及反色處理技巧。
造型及色彩的選擇。
教師:教師準備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設備。
學生:在家練習電腦畫圖,熟練掌握色彩的填色操作。
一、做好學生進電腦教室上課的準備工作,安排好每位學生的座位及上機的電腦。
二、欣賞經(jīng)過色彩反色處理的電腦裝飾繪畫作品,激發(fā)學生強烈的學習興趣。
在欣賞過程中,引導學生進一步認識色彩的對比色與反色之間的關系。
三、復習學過的windows畫圖程序的各種繪圖方法,色彩運用及構(gòu)圖等知識內(nèi)容。
1、教師演示改變線條粗細、色塊形狀和橡皮大小等操作方法,并展示改變后的效果,讓學生清楚地了解和掌握。
2、教師帶領共同完成一些改變線條粗細、色塊形狀和橡皮大小等操作。
四、學習新內(nèi)容
1、教師演示依照課本范圖的作畫步驟操作,引導學生學會自學,學會自己看圖操作。
2、教師演示改變圖象大小、色彩反色等操作方法,讓學生理解和掌握。(教師特意在色彩上色時運用所學過的對比色上色,復習鞏固和運用所學過的色彩知識。)
3、將反色的兩張圖片并置,分析其色彩聯(lián)系。
五、布置練習:讓學生選擇自己喜愛的電子畫筆和顏色,改變線條粗細、色塊形
狀和橡皮大小等設置,通過想象與構(gòu)思、設計并畫出一個有趣的形象,可以進行各種變形操作,制作出具有獨特情趣的裝飾畫,然后進行改變圖象大小、反色等處理。
六、學生制作,教師巡回指導,并鼓勵學生大膽自由地創(chuàng)新和繪制,鼓動學生運用所學過的色彩知識上色。
七、在教室網(wǎng)絡中評價學生的作品,引導學生自評與互相評。
八、收拾與整理:指導學生按照正確的步驟安全地關閉電源,整理桌面與地面,保持教室環(huán)境整潔。
九、課后拓展。
教師鼓勵學生回家積極尋找上機的機會,用更多不同屬性的工具,進行生動有趣的電腦造型活動。
現(xiàn)在電腦普及了,很多孩子在家里做完作業(yè)提前拿過來。課堂上會做的孩子與不會的孩子結(jié)成互助小組,學習效果顯著,而且增進了學生的感情?;A好的孩子在課本的內(nèi)容基礎上增加了自己的創(chuàng)作內(nèi)容。
電腦小學美術教案篇十
教學過程設計之二。
1、命題創(chuàng)作:xxx的春夏秋冬。
例如:我外婆家的春夏秋冬,小樹的春夏秋冬,圓明園遺址的春夏秋冬等。
2、命題創(chuàng)作:用電腦改變自己。
春去秋來,我們身邊的世界隨著季節(jié)變化而變化,綠意盎然的春天,火熱的炎炎夏日,金黃色的秋天,銀裝素裹的冬天,每個季節(jié)都會給我們帶來不同的色彩感受,這就為我們以“xxx的春夏秋冬”為命題的電腦美術創(chuàng)作,提供了豐富的創(chuàng)意素材。
依照教材釋義,讓學生用電腦為自己居住房間創(chuàng)造滿意的色彩,體現(xiàn)學生個性。不用花錢購買裝飾材料,不用雇請工人粉飾涂裝,僅僅借助電腦美術課堂,就可以滿足學生個人色彩喜好,學生的學習興趣和創(chuàng)作欲望很容易調(diào)動起來。
學生可以將自己的生活照或是固定的相對獨立的景物(房屋、樹木等),用選擇/剪切命令將主體部分截取下來,作為前景。
學生從資料庫中調(diào)選符合春夏秋冬色彩情境的風景圖片,分別充當主體的背景,這時,作業(yè)就大致完成了。但是,還需要進一步調(diào)整前景和背景的關系,讓整個畫面協(xié)調(diào)一致,還可以增加一些畫面情趣,如在冬天的景色中用畫筆工具點綴銀白色雪花,達到漫天飛雪的效果,人物的發(fā)須、衣帽,房屋的屋頂、煙囪等處都可用雪花裝點,使拼合后的畫面更加真實自然、融為一體。
最后,將四幅畫面粘貼在一個新建文件中,鍵入自擬主題文字。
學生在課前將自己居住的房間用數(shù)碼相機拍攝下來,或者通過掃描儀將普通照片轉(zhuǎn)換為數(shù)字圖像。
選擇圖像調(diào)整色相/飽和度就可以初步改變房間整體顏色,對能力較強的學生,教師可以建議用濾鏡中的渲染工具,改變或增加房間內(nèi)的光照和光暈效果。
還可以將房間內(nèi)主要家具、擺設剪切下來,作為前景擺放到自己心儀的房間(選擇符合自己色彩感受的居室裝修案例)中,仍然采用前面列舉的方法協(xié)調(diào)前后色彩關系。如果你還想把自己喜愛的明星招貼畫布置在房間里,只要與房間色彩和諧統(tǒng)一,就會更加增添審美情趣。
課題:電腦美術課時1課時學習領域造型.表現(xiàn)、設計.應用、綜合.探索領域教學目標1、知識:讓學生在上節(jié)課的基礎上進一步熟練“畫圖”工具的使用,設計制作一幅電腦小......
電腦小學美術教案篇十一
1、知識:讓學生在上節(jié)課的基礎上進一步熟練“畫圖”工具的使用,設計制作一幅電腦小報作品,并通過小組合作的方式組合成為電子報刊。
2、技能:本課是將藝術的神奇借助于網(wǎng)絡來表現(xiàn),有助于學生對信息的接收和強化,學生在學習過程中自主地調(diào)動多種感覺器官,達到了聲色俱備、視聽相聯(lián)的求知新境界。
3、情感:引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的創(chuàng)作樂趣。
教學重點感受電腦美術的樂趣。
讓學生學習用window軟件上的畫圖板自己設計一份電腦小報。小組將電子小報運用圖片演示軟件合成一份電子報刊。
教學難點會進行簡單的畫圖工具操作。會進行簡單的畫圖板操作。
教具準備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設備。
學具準備電腦軟硬件設備。
課件內(nèi)容操作示范作品。
1、小組互評。
2、共同評價。
3、自我評價,把有自己的特色作品介紹給大家。
活動一:
設計意圖:(復習畫圖程序界面上的各種工具的用途,使學生加深了解各種工具的基本用途。(激發(fā)學生對電腦美術的強烈興趣。)。
1、進入windows畫圖程序。
學生依次說出window軟件上的畫圖板里所應用到的工具及作用。
欣賞。
2、欣賞一幅電腦小報的制作步驟,產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象。
教師演示課件(第一張到第四張),邊演示邊請學生談步驟。
繪制步驟:
設計形象。
設計背景。
設計標題。
合成。
3、欣賞電腦美術作品,進入windows畫圖程序。當場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程。
教師演示課件(第五張到第六張)。
活動二:
設計意圖:(讓學生自行設計,提高學生的審美能力和實踐動手操作能力)。
學生操作:
利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標繪制一幅電腦小報作品。
教師根據(jù)學生的不同水平進行個別輔導。
活動三:欣賞。
1、欣賞電子報刊的范作。教師演示課件(第七張到第九張)。
教師演示電子報刊的制作過程:
2、學生跟著教師的演示進入microsoftpowerpoint圖片演示軟件。
3、教師講清microsoftpowerpoint界面上的各種工具的用途,使學生了解各種工具的基本用途。
4、出簡單的題型,請學生演示操作。教師予以輔助。
活動四:學生操作:
師:同學們電腦繪畫有趣吧!老師也非常喜歡用電腦繪畫。
想不想小組合作共同完成一套電子報刊?
生:想。
師:你們小組里的成員互相幫助思考。(講解繪畫過程)。
小組合作:
利用模板中的各種工具和形狀等,將上節(jié)課自己設計得小報運用合作的方式變成電子報刊。教師根據(jù)學生的不同水平進行個別輔導。
電腦小學美術教案篇十二
學習運用數(shù)碼相機或是掃描儀輸入自己的作品,或直接在電腦繪畫軟件中進行寫生。學習運用電腦軟件進行寫生。學習運用電腦繪畫軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創(chuàng)作,認識電腦獨特的美術創(chuàng)作功能能幫助自己完善創(chuàng)作的特點。
重點:讓學生理解如何更合理地運用電腦圖像變化的功能對自己已有的創(chuàng)作進行完善。
難點:如何啟發(fā)和培養(yǎng)學生在創(chuàng)作中對圖像變化功能處理程度與畫面內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一表現(xiàn)的能力。
1. 課前布置作業(yè)。
2. 收集準備進行創(chuàng)作的素材作品。
教學意圖:充分利用課前準備的方式,讓學生擁有較多的構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和形式的時間,為課堂創(chuàng)作做好準備。
1. 將學生的作品輸入電腦里,通過數(shù)碼相機和掃描儀。
2. 組織學生進行基本的準備。
教學意圖:利用參考素材進行目標明確的創(chuàng)作。
1. 講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應用方法。
2. 重點講解圖層和濾鏡。
教學意圖:在熟練掌握圖層應用的同時,通過了解濾鏡中動感模糊的特色,未完善自己的創(chuàng)作做準備。
1. 作業(yè)要求:根據(jù)自己的創(chuàng)作要求,運用學到的方法進行創(chuàng)作。
2. 欣賞作品,鼓勵學生介紹自己的作品。
教學意圖:通過相互評價,認識電腦美術的神奇特色,引發(fā)更濃厚的創(chuàng)作興趣。
電腦小學美術教案篇十三
教材分析:
上學期學過電腦美術,本學期鞏固學習畫板程序。運用畫圖板中的方和圓等工具進行繪畫創(chuàng)作,繪制建筑物或動物,使學生感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅,對電腦繪畫產(chǎn)生興趣。
1、指導學生進入系統(tǒng)畫板程序界面。
2、指導學生采用界面上的繪畫工具進行簡單繪畫游戲。
3、引導學生通過簡單的電腦創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。 教學重點:
感受電腦美術的樂趣。
會進行簡單的畫圖板操作。
以教師的電腦演示引起學生的興趣,通過概括動物的特征,使學生能運用圓和矩形等工具進行電腦繪畫創(chuàng)作。
電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設備
教育學生要愛護電腦設備及專用教室中的各種教學設施。
1課時
作好學生進電腦教室上課的組織工作,安排好每個學生的座位及上機的電腦。
1、欣賞一些電腦美術的優(yōu)秀作品,產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象。請學生談感受。
2、欣賞電腦美術作品,當場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程,激發(fā)學生對電腦美術的強烈興趣。
師生共同演示并操作:
1、請學生跟著教師的演示進入windows畫圖程序。
2、教師講清畫圖程序界面上的各種工具的用途,重點使學生了解復制工具的基本用途。
3、一個自己喜歡的形象?用圓和方來概括它的特點。一位學生到前面來操作,其他學生畫在本機電腦上。
4、運用粘貼、復制工具完成一幅完整的作品。
用圓和方概括特點進行操作。利用摸板中的各種工具和形狀等,繪制一幅電腦畫。 學生根據(jù)自己的水平,進行繪制。
教師根據(jù)學生的不同水平進行個別輔導。
共同評價,有自己的特色或操作中能敢于大膽嘗試的。
由于學生電腦教室中有許多電腦不好或是操作失靈,造成只好多人一機,使本課教學效果大打折扣??磥矶嗝襟w介入美術教學還真是最需要設備的支持,否則教師的教學設計再完美也沒有用。
電腦小學美術教案篇十四
1、指導學生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。
2、指導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制粘貼游戲。
3、引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。
1、引導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制粘貼游戲。
2、引導學生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面
(一)引導階段:
(二)新授階段
生:用手來畫,畫一個和它一樣的
生:用電腦繪畫
師:用那一種方法更簡單?
生:電腦繪畫
討論:從畫圖軟件中的那里可以找到?去找找看!
(讓學生上講臺來找看)
師:請同學們試一試,一起來制作更多的畫。
師:我來操作,你們幫我思考(講解繪畫過程)
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