編寫教案是一項需要認真對待的工作，它需要教師付出時間和精力的投入。編寫教案要注意靈活性，根據實際教學情況進行調整。具體的教案可以參考以下范文，希望能為大家的教學提供一些啟示和幫助。
漂亮的帽子托班美術教案篇一
學習嘗試用粘貼、拓印的方法裝飾帽子，養(yǎng)成良好的美術操作習慣。萌發(fā)喜愛媽媽，關心媽媽的美好情感。
塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫、顏料、形狀各異的`積木、抹布、畫有帽子輪廓的卡紙等。
1．唱歌“我是媽媽的好娃娃”，引出活動。
2．出示范例(教師戴上帽子出示)，引起孩子的參與興趣。
3．交待操作任務：做一頂漂亮的帽子送給媽媽，讓媽媽更加漂亮。
4．教師示范裝飾帽子：
用彩色紙條貼在浴帽上；用彩色貼畫貼在帽子上；用拓印法裝飾帽子。(兒歌：小玩具，真聽話，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真美麗。)。
5．孩子任選一種材料裝飾帽子。
6．作品展示：孩子戴上自己做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”。
漂亮的帽子托班美術教案篇二
一、教師導入活動，引起幼兒的興趣。
教師頭戴漂亮的帽子出場，詢問孩子："老師和平常有什么不一樣的地方?"引出主題。
教師創(chuàng)設情境：森林里要召開盛大的帽子舞會，小動物們想邀請小一班的寶貝們參加，但是他們有一個要求：每人必須有一頂漂亮的帽子，老師已經準備好了。并提問幼兒："你們有漂亮的帽子沒有?"幼兒進行回答。
有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。
"小朋友，拉拉聽說我們班的小朋友要去參加舞會，就為我們準備了些帽子，要睜大眼睛仔細看。
教師出示實物，讓幼兒區(qū)分冬天的帽子和夏天的帽子。對帽子有個初步的分類知識。
教師小結：并引導幼兒講述：夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不然會中暑的。
3出示裝飾好的帽子，引起幼兒裝飾帽子的興趣。
將裝飾好的帽子和沒有裝飾的帽子放在一起，讓孩子說一說，要去參加舞會可以戴哪頂帽子?請小朋友們指一指。
"剛才我們看到了許多好看的帽子，你想不想自己動手做一頂帽子?老師為你們準備了設計小屋。我們一起來看看有那些東西可以用來裝飾帽子吧!
二、教師示范裝飾帽子，并簡單討論裝飾帽子的方法。
教師介紹材料，并且簡單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。
三、幼兒動手操作，老師觀察指導。
1、觀察桌上的用品，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和物品進行創(chuàng)作。
2、教師巡回指導。提醒幼兒涂過顏色的地方不要再涂了，畫完后把棉簽放回原處，再換另一種材料。廢物要放到指定的位置，培養(yǎng)幼兒整潔，講衛(wèi)生的習慣。完成后檢查帽子的每一個地方是否都裝扮到。然后送回帽子店，展覽。(幼兒如有興趣可多制作幾個)。
四、作品展示，體驗成功樂趣。
1、教師講評。表揚、激勵幼兒：
采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：
"你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?"教師小結：我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。
2、播放音樂《花仙子》，請幼兒們來練習跳舞，3.隨著音樂《鈴兒響叮當》，教師帶著孩子下臺展示帽子。
五、教學延伸：
教師為幼兒拍照留念，幼兒可以帶回家讓爸爸媽媽看看，也可以將自己設計的帽子送給客人老師，一起體驗成功的快樂。
漂亮的帽子托班美術教案篇三
1通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美,學會贊美。
2在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋和粘貼。
1活動前搜集有特點的帽子布置成超市。
2棉簽、顏料；雙面膠、膠布、紅、黃、藍即時貼及卡紙、油畫棒、及各種動物的五官貼紙；蝴蝶、花朵形狀的彩色紙小碟子；廢舊瓶蓋和圣誕小球等。
3音樂《花仙子》和《鈴兒響叮當》、輕音樂《安靜》。
1引導幼兒感受生活中的美。
2幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色、粘貼。
一、教師導入活動，引起幼兒的興趣。
教師頭戴漂亮的帽子出場，詢問孩子："老師和平常有什么不一樣的地方？"引出主題。
教師創(chuàng)設情境：森林里要召開盛大的帽子舞會，小動物們想邀請小一班的寶貝們參加，但是他們有一個要求：每人必須有一頂漂亮的帽子，老師已經準備好了。并提問幼兒："你們有漂亮的帽子沒有?"幼兒進行回答。
出示洋娃娃拉拉，并告訴幼兒拉拉的帽子店開張了，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？"。
有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。
"小朋友，拉拉聽說我們班的.小朋友要去參加舞會，就為我們準備了些帽子，要睜大眼睛仔細看。
教師出示實物，讓幼兒區(qū)分冬天的帽子和夏天的帽子。對帽子有個初步的分類知識。
教師小結：并引導幼兒講述：夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不然會中暑的。
3出示裝飾好的帽子，引起幼兒裝飾帽子的興趣。
將裝飾好的帽子和沒有裝飾的帽子放在一起，讓孩子說一說，要去參加舞會可以戴哪頂帽子？請小朋友們指一指。
"剛才我們看到了許多好看的帽子，你想不想自己動手做一頂帽子？老師為你們準備了設計小屋。我們一起來看看有那些東西可以用來裝飾帽子吧！
二、教師示范裝飾帽子，并簡單討論裝飾帽子的方法。
教師介紹材料，并且簡單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。
三、幼兒動手操作，老師觀察指導。
1、觀察桌上的用品，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和物品進行創(chuàng)作。
2、教師巡回指導。提醒幼兒涂過顏色的地方不要再涂了，畫完后把棉簽放回原處，再換另一種材料。廢物要放到指定的位置，培養(yǎng)幼兒整潔，講衛(wèi)生的習慣。完成后檢查帽子的每一個地方是否都裝扮到。然后送回帽子店，展覽。（幼兒如有興趣可多制作幾個）。
四、作品展示，體驗成功樂趣。
1、教師講評。表揚、激勵幼兒：
采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：
"你的帽子好看嗎？為什么？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什么？"教師小結：我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。
2、播放音樂《花仙子》，請幼兒們來練習跳舞，
3．隨著音樂《鈴兒響叮當》，教師帶著孩子下臺展示帽子。
五、活動延伸：
教師為幼兒拍照留念，幼兒可以帶回家讓爸爸媽媽看看，也可以將自己設計的帽子送給客人老師，一起體驗成功的快樂。
漂亮的帽子托班美術教案篇四
教學目標：
1通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美,學會贊美。
2在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋和粘貼。
3喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
4鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。
教學準備：
1活動前搜集有特點的帽子布置成超市。
2棉簽、顏料;雙面膠、膠布、紅、黃、藍即時貼及卡紙、油畫棒、及各種動物的五官貼紙;蝴蝶、花朵形狀的彩色紙小碟子;廢舊瓶蓋和圣誕小球等。
3音樂《花仙子》和《鈴兒響叮當》、輕音樂《安靜》。
教學重點、難點：
1引導幼兒感受生活中的美。
2幼兒能夠自由大膽的'添畫花紋和涂色、粘貼。
教學過程：
一、教師導入活動，引起幼兒的興趣。
教師頭戴漂亮的帽子出場，詢問孩子：“老師和平常有什么不一樣的地方?”引出主題。
教師創(chuàng)設情境：森林里要召開盛大的帽子舞會，小動物們想邀請小一班的寶貝們參加，但是他們有一個要求：每人必須有一頂漂亮的帽子，老師已經準備好了。并提問幼兒：“你們有漂亮的帽子沒有?”幼兒進行回答。
有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。
”小朋友，拉拉聽說我們班的小朋友要去參加舞會，就為我們準備了些帽子，要睜大眼睛仔細看。
教師出示實物，讓幼兒區(qū)分冬天的帽子和夏天的帽子。對帽子有個初步的分類知識。
教師小結：并引導幼兒講述：夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不然會中暑的。
3出示裝飾好的帽子，引起幼兒裝飾帽子的興趣。
將裝飾好的帽子和沒有裝飾的帽子放在一起，讓孩子說一說，要去參加舞會可以戴哪頂帽子?請小朋友們指一指。
“剛才我們看到了許多好看的帽子，你想不想自己動手做一頂帽子?老師為你們準備了設計小屋。我們一起來看看有那些東西可以用來裝飾帽子吧!
二、教師示范裝飾帽子，并簡單討論裝飾帽子的方法。
教師介紹材料，并且簡單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。
三、幼兒動手操作，老師觀察指導。
1、觀察桌上的用品，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和物品進行創(chuàng)作。
2、教師巡回指導。提醒幼兒涂過顏色的地方不要再涂了，畫完后把棉簽放回原處，再換另一種材料。廢物要放到指定的位置，培養(yǎng)幼兒整潔，講衛(wèi)生的習慣。完成后檢查帽子的每一個地方是否都裝扮到。然后送回帽子店，展覽。(幼兒如有興趣可多制作幾個)四、作品展示，體驗成功樂趣。
1、教師講評。表揚、激勵幼兒：
采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：
”你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?“教師小結：我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。
2、播放音樂《花仙子》，請幼兒們來練習跳舞，3.隨著音樂《鈴兒響叮當》，教師帶著孩子下臺展示帽子。
五、活動延伸：
教師為幼兒拍照留念，幼兒可以帶回家讓爸爸媽媽看看，也可以將自己設計的帽子送給客人老師，一起體驗成功的快樂。
活動反思：
引導兒童初步學習手工制作的基本規(guī)律，體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。
漂亮的帽子托班美術教案篇五
《千姿百態(tài)的帽子》是人教版小學美術四年級下冊的第十六課。本課屬于設計.應用這個學習領域，是為了培養(yǎng)學生的動手制作能力，激發(fā)學生熱愛生活的情感而設置的課程。本課以學生所熟悉的帽子為題材，向學生展示了各式各樣的紙制帽子插圖，學生通過欣賞和制作帽子，體驗制作過程中的樂趣，從而培養(yǎng)了學生的動手能力和創(chuàng)造能力。
根據《美術新課程標準》提出的教育理念：重視學生的美術實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新合作精神，陶冶學生高尚的審美情操。我確定本課的教學目標為：
（1）知識與能力 讓學生初步認識各種帽子的基本結構，了解帽子制作的基本過程。
（2）過程與方法 通過教學使學生初步掌握裝飾的基本方法（折、剪貼、插接、鏤空等，）提高他們美術語言的表述能力。
（3）情感態(tài)度價值觀 教師鼓勵學生積極參與游戲和制作，努力使自己的帽子與眾不同，體驗制作過程的樂趣。
重點：學生學會用折、貼、插接、鏤空等方法制作一定帽子。
難點：教學過程中如何引導學生設計出造型豐富的帽子。
（1）教師用具：pptk課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、膠棒等。
（2）學生用具：美術制作的工具和材料、玩具。
從學生掌握知識的角度看，他們已掌握了基本的手工制作方法。這個年齡段的孩子對手工制作有著濃厚的興趣，喜歡嘗試制作一切新奇的東西。但部分基礎弱的'學生遇到困難時往往缺乏耐心和信心，針對這種情形教師要找出具體原因，可利用學生優(yōu)秀作品為參照物，激發(fā)其靈感鼓勵其產生創(chuàng)新意識。
為了順利達到教學目標，我結合我們學校“三對話四環(huán)節(jié)”的教學模式，制定了這節(jié)課的教學模式：引導——探究——設計指導——設計體驗。所有的環(huán)節(jié)都是圍繞著“千姿百態(tài)”這一中心來展開。
（一）創(chuàng)設情境，導入新課。
上課開始，老師戴著裝飾漂亮的帽子走進課堂，問孩子們，老師的帽子漂亮嗎，然后引出，請孩子們欣賞更漂亮的帽子，此時提醒孩子們，一邊看一邊想一想這些帽子的特點。（讓孩子們帶著問題看視頻，能集中注意力觀察帽子。）
孩子們說出了帽子的一些特點，我總結出：創(chuàng)意獨特、色彩豐富、造型多變。告訴學生這幾點也是我們平時欣賞美術作品時常用到的評價標準。（讓孩子學會使用這些美術的評價性語言，也讓這些特點在孩子的作品中呈現。）同時引出課題。
接下來老師和學生一起討論，走進生活，了解帽子，說一說帽子的作用。加深了對帽子的認識，提高了動手制作帽子的積極性。
師：同學們知道的可真多呀，今天我們就一起來動手制作帽子，不過在制作之前，老師想檢驗一下同學們是不是具有獨特的創(chuàng)意。
師：請同學們把手中的卡紙放在頭上，試一試是不是很容易掉下來？
生：是
話題一轉引出基本型的方法，此時學生回答，我總結出基本型的方法，然后板書?；拘危杭?、卷、折、拼。
接下來比賽，選出獲勝者，發(fā)獎品。
老師換上蒙古族的帽子，讓同學們認識，之后老老師稍作講解讓學生對少數民族的帽子有所了解，看少數民族帽子圖引出裝飾之后帽子更漂亮了。請同學們試著裝飾手里的基本形，小組討論說出用到了哪些裝飾方法。
老師戴上自己動手制作的帽子，和同學們一塊探討裝飾方法。講解本課重難點也是新的裝飾方法，鏤空和插接。最后說出，用不同的裝飾方法就可以制作出千姿百態(tài)的帽子。
出示作業(yè)要求，開始動手制作。在白板上出示溫馨提示，滾動播出千姿百態(tài)的帽子圖片。
選出造型獨特，色彩豐富，比較有創(chuàng)意的帽子，請制作者戴著帽子上臺展示，請講臺下面的同學點評。臺上的同學，再對臺下一部分同學的帽子進行點評，選出作品優(yōu)秀者一起展示。老師稍作評價。
再次欣賞少數民族的帽子，希望同學們有機會到祖國各地去看看，欣賞一下祖國的大好河山，并了解當地的風俗民情。接著看一下老師收集到的外國圖片，異國風情的帽圖片，處處彰顯著創(chuàng)意，只要同學們開動腦筋，一定能做出更精彩更有創(chuàng)意的帽子。
老師用各色卡紙，剪出了不同的形狀，寫上毛筆字貼出了板書。
千姿百態(tài)的帽子
基本形：剪、卷、折、拼。
裝 飾：繪畫、剪貼、鏤空、插接。
漂亮的帽子托班美術教案篇六
2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動手玩玩做做帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒初步感受上幼兒園的樂趣。
一、教師玩手指游戲與幼兒互動、問好。（手指游戲：5只小魚）
（一）小朋友們早上好！
2、現在我們是好朋友了，今天黃老師還請來一位好朋友，我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶。
（二）教師請家長和幼兒玩“摸口袋”游戲
1、教師引導幼兒和小兔問好。
2、我今天是給小朋友們送禮物來得。你們猜猜我?guī)淼氖鞘裁炊Y物？
3、教師請幼兒和家長一起共同猜猜袋子里的禮物。
4、教師請幼兒從神奇的袋子摸出禮物。（原來是帽子）
二、教師出示帽子，激發(fā)幼兒興趣
1、這些帽子真漂亮，你最喜歡哪一頂？為什么？
2、你們想不想有一頂漂亮的帽子呢？
3、我們一起來動動手，試一試吧！
三、教師示范制作方法
1、教師介紹材料
2、教師邊裝飾邊講解步驟：
(1)請小朋友先選擇自己喜歡的圖案，
(2)然后請爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開
(3)請小朋友自己把漂亮的圖案貼在帽子上
(5)最后小朋友用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上，請爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊。
(6)小朋友們看，我的帽子裝飾好了，真漂亮，你們喜歡嗎？
3、教師請幼兒和家長進行操作，說明操作要求
（1）請小朋友們在裝飾帽子的時候，需要請老師忙幫的小朋友把你們的小手舉高。
（2）請制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到線上，我們一起來分享你漂亮的帽子。
（3）教師指導家長幼兒進行操作，巡回指導。
四、我們大家跳起來
1、小朋友真棒，和爸爸媽媽裝飾的帽子很漂亮。
2、小兔子剛才給黃老師打電話了，要請小朋友們去參加兔子舞會，讓我們戴上漂亮的帽子一起跳起來吧！
3、教師引導幼兒跳《兔子舞》活動自然結束。
漂亮的帽子托班美術教案篇七
1、訓練學生的動手能力，對形與色的運用。
2、認識常見的顏色、材料進行制作粘貼。
3、嘗試用自己的巧手制作己喜愛的帽子，發(fā)展他們的發(fā)散性思維。
多媒體課件、學生制作的作品。
1、帽子為主角的兒歌欣賞，導入新課。
2、欣賞視屏初步感受，喚起對學生對漂亮可愛的帽子的關注，激起學生學習熱情。
3、以“帽子有什么形狀”為題，引導學生深入感知發(fā)現帽子的外形變化。
引導學生注意到“漂亮帽子”的形狀、顏色的變換。
挑戰(zhàn)一：欣賞視屏——引導學生根據所見用語言描述帽子的特征，認識帽子的形與色的搭配特點。（板書關鍵詞語）
挑戰(zhàn)二：帽子有什么用途，以小朋友最能直接感受到的，身邊的事切入。
欣賞視屏（人們在冬日戴上帽子，小朋友在玩雪）——引導學生語言描述所見所感明白帽子是一個非常好的保暖用品。（在抵擋寒風）——欣賞視屏（各種形狀，色彩豐富的帽子）——引導學生帽子在現代也是一種時尚藝術，是一種美。（板書關鍵詞語）
4、帽子如此美麗實用，難怪人們那么喜歡帽子，用各種方式表達。從而引導學生欣賞站里的一些帽子的設計作品。從色彩、外形，主題等方面培養(yǎng)學生的欣賞能力，設計能力，及為學生下一步的作業(yè)起到啟發(fā)作用。
5、展示幾幅，不同形狀，粘貼形式和顏色各異的學生作品。多種形式一紙多變?？捎么?、揉、撕，鏤空等方法制作。構圖、顏色、款式。
學生開始粘貼制作，根據自己今天對“漂亮的帽子”認識感受，選用自己喜好的材料。自己設計己可愛漂亮的帽子，自由創(chuàng)作，可以設計有許多與眾不同的用途的帽子。
：學生自評（展示自己的作業(yè)）——師生共評——學生可以把自己的帽子擺在頭上戴一帶，向別人介紹自己的帽子的獨特用途。
反思：引申到環(huán)保、學習，學生的動手搓、揉皺紋紙成小球的能力等各個方面仍需加強，還要滲透設計的基本知識。
漂亮的帽子托班美術教案篇八
1、通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美，學會贊美。
2、在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋和粘貼。
3、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
4、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。
1、活動前搜集有特點的帽子布置成超市。
2、棉簽、顏料；雙面膠、膠布、紅、黃、藍即時貼及卡紙、油畫棒、及各種動物的五官貼紙；蝴蝶、花朵形狀的彩色紙小碟子；廢舊瓶蓋和圣誕小球等。
3、音樂《花仙子》和《鈴兒響叮當》、輕音樂《安靜》。
1、引導幼兒感受生活中的美。
2、幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色、粘貼。
一、教師導入活動，引起幼兒的興趣。
1、教師頭戴漂亮的帽子出場，詢問孩子："老師和平常有什么不一樣的地方？"引出主題。
教師創(chuàng)設情境：森林里要召開盛大的帽子舞會，小動物們想邀請小一班的寶貝們參加，但是他們有一個要求：每人必須有一頂漂亮的帽子，老師已經準備好了。并提問幼兒："你們有漂亮的帽子沒有？"幼兒進行回答。
2、出示洋娃娃拉拉，并告訴幼兒拉拉的帽子店開張了，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？"。
3、有意識的`讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。
"小朋友，拉拉聽說我們班的小朋友要去參加舞會，就為我們準備了些帽子，要睜大眼睛仔細看。
教師出示實物，讓幼兒區(qū)分冬天的帽子和夏天的帽子。對帽子有個初步的分類知識。
教師小結：并引導幼兒講述：夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不然會中暑的。
出示裝飾好的帽子，引起幼兒裝飾帽子的興趣。
將裝飾好的帽子和沒有裝飾的帽子放在一起，讓孩子說一說，要去參加舞會可以戴哪頂帽子？請小朋友們指一指。
"剛才我們看到了許多好看的帽子，你想不想自己動手做一頂帽子？老師為你們準備了設計小屋。我們一起來看看有那些東西可以用來裝飾帽子吧！
二、教師示范裝飾帽子，并簡單討論裝飾帽子的方法。
教師介紹材料，并且簡單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。
三、幼兒動手操作，老師觀察指導。
1、觀察桌上的用品，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和物品進行創(chuàng)作。
2、教師巡回指導。提醒幼兒涂過顏色的地方不要再涂了，畫完后把棉簽放回原處，再換另一種材料。廢物要放到指定的位置，培養(yǎng)幼兒整潔，講衛(wèi)生的習慣。完成后檢查帽子的每一個地方是否都裝扮到。然后送回帽子店，展覽。（幼兒如有興趣可多制作幾個）。
四、作品展示，體驗成功樂趣。
1、教師講評。表揚、激勵幼兒：
采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：
"你的帽子好看嗎？為什么？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什么？"。
教師小結：我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。
2、播放音樂《花仙子》，請幼兒們來練習跳舞，
3、隨著音樂《鈴兒響叮當》，教師帶著孩子下臺展示帽子。
五、活動延伸：
教師為幼兒拍照留念，幼兒可以帶回家讓爸爸媽媽看看，也可以將自己設計的帽子送給客人老師，一起體驗成功的快樂。
引導兒童初步學習手工制作的基本規(guī)律，體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。
漂亮的帽子托班美術教案篇九
１、通過欣賞，激發(fā)幼兒設計制作帽子的愿望。
２、利用剪、貼等形式，用不同的材料設計制作、裝飾帽子，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。
３、能積極觀察比較，了解帽子的不同質地、不同用途，結合已有經驗，加深對生活中幾種常見帽子的認識。
一、引導幼兒觀察欣賞帽子，感知帽子的不同質地，了解其特點和作用。
１、“小朋友這幾天一定發(fā)現，活動室里多了很多各種各樣的帽子，你們認識這些帽子嗎？這里有你不認識的帽子嗎？”
教師：你們喜歡這些帽子嗎？那讓我們選一個自己喜歡的帽子試一試。
２、在孩子講述的基礎上，老師進行小結：小朋友發(fā)現制作帽子的材料不一樣，有的是用布做成的，有的用草編制成的，還有的用小珠子穿起來的等。而且帽子還有很多的用處，比如冬天，我們戴上又厚又軟的絨線帽，可以防寒；夏天，我們戴上遮陽帽，就會涼爽一些，醫(yī)生護士工作時，都戴上隔離帽，建筑工人工作時都帶上安全帽……還有一些帽子，比如時裝表演時，人們戴的時裝帽，小女孩戴的公主帽等，都是為了漂亮好看的。下面老師請小朋友看一組帽子圖片，仔細觀察這些漂亮的帽子，是怎樣裝飾的。
３、播放圖片幻燈，進一步感知了解各種各樣的帽子。
“欣賞完這么多帽子，小朋友想不想也來設計一頂自己喜歡的帽子呢？你想讓你的帽子有什么特殊功能呢？”
二、教師啟發(fā)幼兒利用成品半成品材料制作帽子。
１、玩“百寶箱”的游戲，引導幼兒一起感知材料，知道這些材料可以做成帽子的某一部分，或裝飾在帽子上。
２、請幼兒自己選擇材料，鼓勵幼兒設計、創(chuàng)造出喜歡的帽子。教師指導制作帽子。
３、個別孩子做完后，請他講講自己設計的帽子。并幫助其他小朋友做帽子。
三、聽音樂，分組展示自己設計的帽子。
漂亮的帽子托班美術教案篇十
2在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋。
1活動前搜集有特點的帽子布置成超市。
2美工活動用的棉簽、宣傳色、油畫棒等若干。
3小雪花音樂磁帶。
1引導幼兒感受生活中的美。
2幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色。
1、聽音樂《小雪花》進入活動室，“冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢？”引導幼兒講述，“可是我們現在還沒有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？”
有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。
“小朋友，剛才我們都把售貨員的柜臺弄亂了，我們再把它擺整齊好嗎？這次老師要求你們能夠根據帽子的特征來擺，比如根據帽子的顏色或者制作的材料，能做到嗎？”讓幼兒在幫忙擺帽子的過程中，學習關于分類的知識。
教師小結：“小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個很可愛的圖案，還有的是有好多的`點，五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用處嗎？”
引導幼兒講述。“夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不會感冒的”
3、提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣。
“剛才我們看到了許多好看的帽子，你找到了自己最喜歡的帽子了嗎？別著急，我們可以來自己動手做一頂最喜歡的，想不想試一下？”
出示已經作好的空白帽子圖片，“老師已經作好了好多，但是好看嗎？為什么？下面請小朋友來幫助我好嗎？”
教師簡單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。
4、幼兒作業(yè)，教師指導，重點鼓勵幼兒大膽添畫，掌握涂色的方法，鞏固對三原色的認識。
5、作業(yè)講評：
采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：
你的帽子好看嗎？為什么？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什么？
我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。
教師為幼兒拍照留念，使幼兒體驗成功的快樂。
創(chuàng)設了有趣的情境，激發(fā)了孩子們活動的熱情。首先在活動導入中。我運用了談話導入法，一下子把幼兒的注意力緊緊吸引住了。
漂亮的帽子托班美術教案篇十一
帽子是幼兒生活中經常接觸的物品，并且對它都很熟悉，無論從它的造型還是它的顏色都各具特點。開展此次活動《漂亮的帽子》。引導幼兒初步感受并喜歡參與藝術活動。在互動中體驗到裝飾的快樂，促進幼兒動手能力的發(fā)展。
1、用彩色紙片或紙團裝飾帽子。
2、體驗創(chuàng)造的樂趣與成功的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1、各種漂亮帽子圖片。
2、范帽一個。
3、大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中。
4、每組2個盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。
5、適合時裝表演的背景音樂。
1、帶領幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。
2、展示漂亮的帽子，激發(fā)寶寶的制作興趣。
家長戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶?！拔业拿弊雍每磫?？也給寶寶戴戴看。”“帽子太少了，不夠分的，我們也來做一頂漂亮的帽子吧！”
3、家長示范，指導寶寶制作漂亮的帽子。
家長示范，選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進行裝飾。寶寶選擇材料制作，家長進行指導。
“小紙團粘粘牢，壓一會兒”“小紙團不要粘在一起，有點距離才好看。”
戴上帽子和寶寶一起展示，表演。
寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。
引導兒童初步學習手工制作的基本規(guī)律，體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。
漂亮的帽子托班美術教案篇十二
設計意圖：
托班的寶寶比較喜歡有生命力的，有時候覺得別人碰一下衣服，衣服也會疼的，所以我用給小魚穿衣服更加容易讓孩子接受，而對于托班的寶寶來說，不能對于畫面的圖案的型，或者畫面的整潔來要求寶寶，要注重的是讓寶寶對繪畫產生興趣，對色彩感興趣，而海底世界存在著各種各樣，豐富多彩的魚，這是我此次活動的切入點，而對于我們班小朋友手部小肌肉群的發(fā)展不是很好，所以我設計的是一次滾畫活動，是符合我們托班年齡特點的。
一、活動目標。
1、讓幼兒嘗試滾畫。
2、對色彩感興趣，愿意參與活動。
二、重難點：
1、重點：幼兒能大膽的嘗試滾畫，愿意積極地參與活動。
2、難點：幼兒在活動中能積極地用語言進行表達。
三、活動準備。
1、硬紙板盒子，盒子里放上一張畫有小魚樣的紙，顏料三組，每組的顏色為紅黃藍、藍綠紅、黃藍綠，湯勺若干，彈珠若干。
2、畫有一面是哭臉的空白魚，一面是彩色的笑臉的魚。一張是海底世界的背景大圖。
3、經驗準備，在活動前讓寶寶知道魚是生活在水里的，在大海里生活著各種各樣的魚。
四、活動過程。
（一）欣賞海底世界背景大圖。
1、你看到了什么？這里是什么地方？
（二）為小魚裝扮新衣。
1、聽有哭聲哦？誰在哭？我們問問它為什么哭？（出示空白小魚）教師：哦，我的朋友都有漂亮的新衣穿，我也好想穿，這樣就可以開開心心的在大海里和好朋友一起玩了。
2、我們?yōu)樾◆~穿上漂亮的衣服吧，讓他開開心心的和好朋友一起玩。
（三）教師示范引導幼兒進行滾畫。
1、小朋友盒子里都有一條小魚，小魚請小彈珠到盒子里來玩一玩。
2、怎么請彈珠的？用勺子，請后勺子放回盒子家里。
3、老師邊念兒歌邊示范滾彈珠（小彈珠圓又圓，跳進盒子玩一玩，搖一搖，晃一晃）。
（四）引導幼兒用彈珠和顏料一起來滾畫。
1、我們請顏料也到盒子里玩一玩吧！
2、用勺子請彈珠到顏料里去洗個澡，請完后勺子放回哪里？
3、老師和小朋友一起念兒歌，老師來滾畫（小彈珠圓又圓，跳進盒子玩一玩，搖一搖，晃一晃，變出許多小線條）。
（五）小朋友操作，教師幫助念兒歌。
1、引導幼兒用一種顏色的顏料來滾畫。
2、引導幼兒用不同的顏色進行滾畫。
3、在操作過程中引導幼兒觀察小魚的變化，試著表達自己的感受和看法。
（六）活動結束我們去請?zhí)柟珟兔Α?/p>
五、活動延伸或建議。
等寶寶們畫完的畫，曬干后，將他們剪下貼在還等世界背景圖上，豐富畫面，并將它張貼在區(qū)角中。
漂亮的帽子托班美術教案篇十三
1、引導學生利用各種不同的彩紙。
2、鼓勵學生展開聯想，設計各種不同的造型的帽子。
3、體驗制作作品過程中的樂趣。
重點：把平面的紙通過折、剪、貼成一個立體的帽子。
難點：設計各種動物或其他造型的立體帽子。
一、引導階段：
讓學生說說生活中常見的帽子。帽子給我們帶來了什么？
二、發(fā)展階段
1、讓學生欣賞帽子，給帽子分類別，可以從材料上、用途上進行分類。
2、用途上分類的討論結果：
a、夏天可以遮涼、冬天可以保暖；
b、裝飾，使更美、漂亮；
c、代表身份地位（如警帽、軍帽、博士帽、皇上帶的帽子等）；
d、少數民族習俗；
e、企業(yè)形象（統一的制服、統一的標志、還有統一的帽子）；
f、安全；
3、學生制作，教師輔導。
三、作品展示與評價。
四、小結：今天這節(jié)課，你有什么收獲？
讓我們不斷學習、不斷創(chuàng)新，設計出更多更美的物品來美化我們的生活。最后送大家一句話：”生活需要美，美需要我們去創(chuàng)造?！?/p>
五、課后拓展：
以帽子為主體，展開各種形式的認識交流。
漂亮的帽子托班美術教案篇十四
1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來裝飾帽子。
2、喜歡并大膽地進行印畫，體驗成功的喜悅和快樂。
1、物質準備：各種圖案的印章；彩色印泥6盒；音樂；濕紙巾每人一片。
2、經驗準備：認識顏色、圖案、巧虎。
1、幼兒和巧虎打招呼，調動幼兒積極的情緒。
（1）幼兒和巧虎打招呼：“巧虎，早上好”。
（2）設置情景：巧虎開了一家帽子店。
2、欣賞帽子，感知不同的顏色和圖案。
（1）幼兒和巧虎一起觀察不同的帽子，能說出紅色、黃色、藍色。
（2）激發(fā)幼兒制作的興趣：為自己也制作一頂小帽子。
3、老師介紹制作過程。
（1）拓?。河貌煌念伾〕霾煌膱D案。
（2）由家長為孩子釘上頭環(huán)。
4、幼兒嘗試制作帽子。
親子合作制作帽子，教師巡回指導（播放音樂）。
要求：選擇喜歡的顏色在帽子上印滿圖案。
5、幼兒和家長一起欣賞印畫作品；展示小朋友的作品。
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